Caratteristiche dell'attività nervosa superiore dell'uomo. Presentazione sull'argomento "caratteristiche dell'attività nervosa superiore umana" Caratteristiche della presentazione dell'attività nervosa superiore umana

Presentazione sul tema "Caratteristiche dell'attività nervosa superiore umana" in biologia in formato powerpoint. Questa presentazione per studenti di terza media racconta le caratteristiche dell'attività nervosa superiore di una persona che lo distingue dalle altre creature, nonché quali processi cognitivi sono inerenti a una persona. Autore della presentazione: Natalya Alekseevna Kuznetsova, insegnante di biologia.

Frammenti della presentazione

La principale differenza tra l'uomo e le altre creature

• Coscienza
• Discorso
• Capacità di attività lavorativa
• Vita pubblica

Coscienza

• Coscienza- la forma più alta, peculiare solo dell'uomo, di riflessione mentale della realtà oggettiva.
• Coscienza umana- la capacità di separarsi ("io") dalle altre persone e dall'ambiente ("non io"), adeguato riflesso della realtà. La coscienza si basa sulla comunicazione tra le persone, si sviluppa con l'acquisizione dell'esperienza di vita individuale ed è associata alla parola (linguaggio).

Discorso

La parola è una forma di comunicazione che si è sviluppata nel processo di evoluzione storica umana ed è mediata dal linguaggio.

Funzioni vocali:

• La parola è il mezzo di comunicazione tra le persone più perfetto, capiente, preciso e ad alta velocità.
• La parola serve come strumento per l'attuazione di molte funzioni mentali, elevandole al livello di chiara consapevolezza e aprendo la possibilità di regolare e controllare arbitrariamente processo mentale.
• Il discorso fornisce all'individuo un canale di comunicazione per ottenere informazioni dall'esperienza socio-storica umana universale.

Opera

• Il lavoro è una forma fondamentale dell'attività umana, nel cui processo viene creato l'intero insieme di oggetti necessari per soddisfare i bisogni.
• 
  Nel processo di evoluzione, gli esseri umani hanno sviluppato adattamenti per il lavoro, pollice le mani si oppongono al resto.

L'uomo è un essere biosociale

La vita, lo sviluppo, l'educazione nella società sono una condizione chiave per il normale sviluppo di una persona, la trasformazione in una personalità. Ci sono casi in cui persone dalla nascita hanno vissuto al di fuori della società umana, sono state allevate tra gli animali. In tali casi, dei due principi, sociale e biologico, solo uno è rimasto nell'uomo: quello biologico. Queste persone hanno acquisito le abitudini degli animali, hanno perso la capacità di articolare la parola, sono rimaste molto indietro nello sviluppo mentale e anche dopo essere tornate nella società umana non hanno messo radici in essa.

processo cognitivo

Cognizione- il processo dell'attività umana, il cui contenuto principale è il riflesso della realtà oggettiva nella sua mente, e il risultato è l'acquisizione di nuove conoscenze sul mondo circostante.

• Il primo passo per conoscere SENSAZIONE La reazione immediata del sistema nervoso al fatto della realtà (irritazione). Ad esempio: sentiamo il canto di un usignolo, cioè onde sonore di diversa lunghezza irritano le cellule nervose dell'orecchio e i segnali del neurone vanno al cervello.
• Al secondo stadio della cognizione, il meccanismo PERCEZIONE Analisi olistica primaria dei segnali nervosi nel cervello. Se la sensazione del suono è solo una vibrazione caotica, PERCEPTION trasforma il caos in una melodia.
• Si può considerare il terzo passo PENSIERO Analisi sensuale o logica di un fatto. Qui il cervello utilizza già l'esperienza esistente, include operazioni di confronto, analisi, generalizzazione.

Operazioni di pensiero:

• Analisi
• Sintesi
• Confronto
• Generalizzazione
• astrazione

MEMORIA

Come ricordare molto, in modo rapido e affidabile

• È molto importante concentrarsi su ciò che si vuole imparare e non essere distratti.
• Racconta agli altri quello che hai letto.
• Quando leggi sottovoce, non dovresti pronunciare le parole o pronunciare mentalmente ciò che stai leggendo in questo momento.
• Scrivi quello che leggi
• Il testo più importante per te è meglio leggere al mattino, quando il cervello funziona al meglio, o al pomeriggio, se ti svegli duramente.
• Ripetere ciò che è stato appreso. Per la prima volta, aggiorna tutto in memoria 40 minuti dopo la memorizzazione. Ripeti lo stesso giorno, 2-3 volte. Poi, se ricordi, il giorno dopo una o due ripetizioni. E poi, una ripetizione con un intervallo di 7-10 giorni.

Immaginazione

Ogni persona ha un'immaginazione. Le immagini dell'immaginazione vengono fissate con l'aiuto della parola e possono essere trasmesse ad altre persone sotto forma di immagini artistiche o ipotesi scientifiche, che verranno quindi analizzate dal pensiero logico e utilizzate per costruire idee durante la creazione di cose nuove.

Distinguere tra immaginazione attiva e passiva.

• L'immaginazione attiva consente a una persona di immaginare quale sarà il risultato prima di iniziare il suo lavoro. Queste immagini consentono di portare il prodotto al livello richiesto, che si tratti di un prodotto fatto in casa nelle mani di un bambino o di un'astronave nei disegni del progettista generale.
• L'immaginazione attiva dovrebbe essere distinta dall'immaginazione passiva, che sostituisce le azioni attive.

Il primo e il secondo sistema di segnali e loro interazione

• Pavlov chiamò l'attività riflessa condizionata della corteccia cerebrale l'attività di segnale del cervello.
• 1 sistema di segnali - segnali che entrano nel cervello, che sono causati da oggetti e fenomeni che agiscono sui sensi (risultando in sensazioni, percezioni, idee). Si trova negli esseri umani e negli animali.
• 2 sistema di segnale - Parola. Solo l'uomo ce l'ha.
• Entrambi i sistemi di segnalazione sono in costante interazione. Se i segnali del secondo sistema di segnali (parole) non hanno supporto nel primo sistema di segnali (non riflettono ciò che è stato ricevuto attraverso di esso), diventano incomprensibili, quindi una parola su lingua straniera, che non conosciamo, non ci dice nulla, poiché dietro questa parola non c'è per noi contenuto concreto.

• introduzione
• Primo sistema di segnale
• Secondo sistema di segnale
• Caratteristiche del secondo sistema di segnale

diapositiva 3

diapositiva 4

Il termine "attività nervosa superiore" è stato introdotto per la prima volta nella scienza da IP Pavlov, che lo considerava equivalente al concetto di attività mentale. Tutte le forme di attività mentale, inclusi il pensiero e la coscienza umani, Pavlov considerava elementi di attività nervosa superiore.

Ivan Petrovič Pavlov (1849-1936)

diapositiva 5

La differenza tra RNL umano e RNL animale

• Un sistema di segnali fondamentalmente nuovo sorge in una persona nel processo della sua attività sociale e lavorativa e raggiunge un alto livello di sviluppo.
• Il sistema di segnalazione è un sistema di connessioni riflesse condizionalmente e incondizionatamente del sistema nervoso superiore degli animali (incluso l'uomo) e del mondo circostante. Distinguere tra il primo e il secondo sistema di segnale.

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Didascalie delle diapositive:

CARATTERISTICHE DELL'ATTIVITÀ NERVOSA SUPERIORE DELL'UOMO.

La principale differenza tra una persona e le altre creature: Coscienza Capacità di parola Capacità di lavorare Vita sociale

La coscienza è la forma più alta di riflessione mentale della realtà oggettiva, peculiare solo dell'uomo. La coscienza umana è la capacità di separare se stessi ("io") dalle altre persone e dall'ambiente ("non io"), un riflesso adeguato della realtà. La coscienza si basa sulla comunicazione tra le persone, si sviluppa con l'acquisizione dell'esperienza di vita individuale ed è associata alla parola (linguaggio).

Discorso Il discorso è una forma di comunicazione che si è sviluppata nel processo di evoluzione storica umana ed è mediata dal linguaggio. Funzioni del parlato: il parlato è il mezzo di comunicazione tra le persone più perfetto, capiente, preciso e ad alta velocità. La parola serve come strumento per l'implementazione di molte funzioni mentali, elevandole al livello di chiara consapevolezza e aprendo la possibilità di regolare e controllare arbitrariamente i processi mentali. Il discorso fornisce all'individuo un canale di comunicazione per ottenere informazioni dall'esperienza socio-storica umana universale.

Tipi di discorso Comunicazione esterna tra le persone attraverso la conversazione o dispositivi tecnici Interno Focalizzato su se stessi. Ha un carattere piegato e abbreviato. Monologo scritto di dialogo orale

Funzioni del discorso Nella comunicazione Nel pensiero Comunicazione (comunicazione) Trasferimento di determinate informazioni l'uno all'altro. Segnalazione Un oggetto o un'azione si denota attraverso una parola Generalizzazione Ogni parola si generalizza già e questo permette di realizzare il pensiero Espressione Trasmissione di un atteggiamento emotivo verso una persona.

Lavoro Il lavoro è una forma fondamentale dell'attività umana, nel cui processo si crea l'intero insieme di oggetti necessari per soddisfare i bisogni. Nel processo di evoluzione, gli esseri umani hanno sviluppato adattamenti per il lavoro, il pollice si oppone al resto.

L'uomo è un essere biosociale. La vita, lo sviluppo, l'educazione nella società sono una condizione chiave per il normale sviluppo di una persona, la trasformazione in una personalità. Ci sono casi in cui persone dalla nascita hanno vissuto al di fuori della società umana, sono state allevate tra gli animali. In tali casi, dei due principi, sociale e biologico, solo uno è rimasto nell'uomo: quello biologico. Queste persone hanno acquisito le abitudini degli animali, hanno perso la capacità di articolare la parola, sono rimaste molto indietro nello sviluppo mentale e anche dopo essere tornate nella società umana non hanno messo radici in essa.

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Lo studio dell'attività nervosa superiore in Russia è associato principalmente ai nomi di due grandi scienziati, due grandi scienziati Lo studio dell'attività nervosa superiore in Russia è associato principalmente ai nomi di due grandi scienziati, due grandi scienziati Ivan Petrovich Pavlov () . Ivan Mikhailovich Sechenov ()

Il merito di I. M. Sechenov è che ha dimostrato che il cervello può sia migliorare i riflessi del midollo spinale che inibirli. È stata la scoperta dell'inibizione centrale che ha portato I. M. Sechenov alla fama e al riconoscimento mondiale. Il merito di I. M. Sechenov è che ha dimostrato che il cervello può sia migliorare i riflessi del midollo spinale che inibirli. È stata la scoperta dell'inibizione centrale che ha portato I. M. Sechenov alla fama e al riconoscimento mondiale. Ha mostrato che le parti superiori del sistema nervoso sono in grado di regolare il lavoro delle parti inferiori. Ciò ha dimostrato l'organizzazione multilivello del cervello. Più in alto si trova la parte del cervello, più complesse sono le funzioni che svolge.

IP Pavlov ha continuato la sua ricerca e ha scoperto che tutti i riflessi possono essere divisi in due grandi gruppi. IP Pavlov ha associato la formazione di riflessi condizionati al lavoro della corteccia cerebrale. Si verificano quando condizione obbligatoria le combinazioni di qualsiasi irritazione, anche insignificante, con irritazioni vitali (ad esempio cibo, dolore, pericolo) diventano i loro segnali. Riflessi congeniti (incondizionati) (condizionati) acquisiti

Tipi di istinti Vitali (il mancato soddisfacimento del bisogno porta alla morte dell'individuo, l'attuazione non richiede la partecipazione di un altro individuo) Ruolo o zoosociale (finalizzato alla sopravvivenza della specie, all'esistenza effettiva del gruppo - “che cosa è fa bene alla mente fa bene a te” Istinti di autosviluppo (rivolto al futuro, finalizzato al miglioramento dell'attività mentale)

Riflessi condizionati I riflessi condizionati sono reazioni adattative sistemiche acquisite individualmente di animali e esseri umani, che sorgono sulla base della formazione nel sistema nervoso centrale di una connessione temporanea tra uno stimolo condizionato (segnale) e un atto riflesso incondizionato

Le principali caratteristiche del riflesso condizionato (secondo IP Pavlov) 1) Acquisizione dei riflessi condizionati (innatezza dei riflessi incondizionati) 2) Individualità del riflesso condizionato (natura specifica del riflesso incondizionato) 3) Variabilità e possibilità di annullamento (inibizione ) del riflesso condizionato 4) Carattere del segnale e riflessione principale di principio in un riflesso condizionato

Di fronte al cane è stata posta una ciotola piena di cibo. Il cane inizia a mangiare. Viene attivato il riflesso incondizionato. Dai recettori olfattivi del cane, un segnale entra nel cervello: dalla sottocorteccia alla corteccia cerebrale e viceversa, quindi alle ghiandole salivari del cane. La saliva inizia a fluire. 1 - Centro di salivazione nella sottocorteccia, 3 - Centro di salivazione nella corteccia cerebrale, 4 - Ghiandola salivare. 2.

Il cane mangia da una ciotola. Una lampadina è accesa nel suo campo visivo mentre sta mangiando. Dai recettori visivi, le informazioni vengono trasmesse al centro visivo del cervello del cane sull'accensione della lampadina. Se la lampadina si accende ogni volta che un cane mangia dozzine di volte di seguito, nel suo cervello si forma una nuova connessione tra il centro visivo e il centro della salivazione. Quindi il cane acquisirà un riflesso condizionato che inizia a funzionare quando si accende la luce. 1 - Centro di salivazione nella sottocorteccia, 2 - Centro visivo nella corteccia cerebrale, 3 - Centro di salivazione nella corteccia cerebrale, 4 - Ghiandola salivare. 3.

Ora quando la lampadina è accesa, il cane saliva, anche se non c'è una ciotola di cibo davanti a lui. Un impulso nervoso viene trasmesso dagli occhi al cervello, che viaggia dal centro visivo al centro della salivazione della corteccia cerebrale, quindi alla sottocorteccia e da lì alla ghiandola salivare del cane. 1 - Centro di salivazione nella sottocorteccia, 2 - Centro visivo nella corteccia cerebrale, 3 - Centro di salivazione nella corteccia cerebrale, 4 - Ghiandola salivare. 4.

Classificazione dei riflessi condizionati Per origine - naturale e artificiale Per natura del rinforzo incondizionato - cibo, difensivo, sessuale, ricerca Per natura del segnale condizionato - luce, suono, tattile, olfattivo, temperatura, ecc. Per natura dei recettori - esterocettiva, interocettiva, propriocettiva Dal rapporto tra gli stimoli nel tempo - denaro (costante, messo da parte), traccia, in ritardo Per grado di complessità - 1, 2, ordine

Condizioni per lo sviluppo dei riflessi condizionati Condizione del tempo - l'azione preliminare o simultanea degli stimoli condizionati e non condizionati Condizione della forza - lo stimolo incondizionato deve essere più forte (più vitale) del condizionato Condizione di indifferenza - lo stimolo condizionato deve essere indifferente Condizione di limitazione sensoriale - l'assenza di stimoli estranei Condizione di attività cerebrale - lo stato attivo del sistema nervoso centrale

L'inibizione incondizionata è un tipo di inibizione dei riflessi condizionati che si verifica immediatamente in risposta all'azione di uno stimolo estraneo, ad es. è una forma innata e incondizionata di inibizione. questo tipo di inibizione dei riflessi condizionati si manifesta immediatamente in risposta all'azione di uno stimolo estraneo, ad es. è una forma innata e incondizionata di inibizione. L'inibizione condizionata si verifica quando lo stimolo condizionato non è più rinforzato dallo stimolo incondizionato. si verifica quando lo stimolo condizionato non è più rinforzato dallo stimolo incondizionato. Si chiama interno perché si forma nelle componenti strutturali del riflesso condizionato. Si chiama interno perché si forma nelle componenti strutturali del riflesso condizionato. La frenata condizionale richiede un certo tempo per svilupparsi. Ivan Petrovič Pavlov

Attività nervosa superiore (HNA) - processi nervosi che sono alla base del comportamento umano e garantiscono l'adattabilità alle condizioni ambientali. Il fondatore della dottrina dell'RNL è I.M. Sechenov, nel 1863 fu pubblicato il suo libro "Reflexes of the Brain". Ivan Mikhailovich credeva che tutta l'attività mentale umana fosse basata sui riflessi.

I riflessi condizionati sono reazioni acquisite durante la vita, con l'aiuto delle quali il corpo si adatta alle influenze ambientali. Lo stimolo indifferente deve precedere quello incondizionato. Poi diventa condizionale. Per la formazione di una forte connessione, è necessario rinforzare ripetutamente lo stimolo condizionato con uno stimolo incondizionato. VELOCE

Riflessi condizionati e incondizionati Incondizionati Condizionati * Sono congeniti * Si sviluppano per tutta la vita * Sono specifici, caratteristici di tutti gli individui di una data specie * Individui, formati sulla base dell'esperienza di vita personale * Costanti e non sbiadiscono durante la vita * Volubile, può scomparire ( rallentare)

Riflessi condizionati e incondizionati Incondizionati Condizionati * Eseguiti in risposta a una certa irritazione * Si formano sulla base di riflessi incondizionati * Gli archi riflessi sono chiusi nel midollo spinale o nei nodi sottocorticali del cervello * Eseguiti per l'attività della corteccia cerebrale

Inibizione dei riflessi Nella corteccia cerebrale, insieme ai processi di eccitazione, si verificano anche processi di inibizione. Esistono due tipi di frenatura esterna ed interna. 1. Frenatura esterna (incondizionata). Si verifica come risultato dell'azione di un nuovo stimolo. Un nuovo focus di eccitazione inibisce il focus esistente. Ad esempio, il rumore estraneo inibisce la salivazione in un cane.

2. L'inibizione interna si sviluppa solo nella corteccia. A) Condizionato - non rinforzo dello stimolo condizionato da parte dell'incondizionato. Ad esempio: * Se il riflesso del cane alla luce non è rafforzato dal cibo, il riflesso si indebolisce e scompare. * Il prosciugamento del serbatoio da cui hanno bevuto gli animali porterà al fatto che smetteranno di arrivarci, troveranno un nuovo serbatoio.

B) Differenziazione. Se uno stimolo è rinforzato e quello vicino ad esso non è rinforzato, allora si verificherà una reazione riflessa condizionata solo allo stimolo rinforzato. Ad esempio, in base alla natura del colpo condizionale alla porta, puoi determinare chi è entrato o uscito.

AA. Ukhtomsky ha sviluppato le basi della dottrina del dominante: un singolo focus di eccitazione domina temporaneamente nel cervello, di conseguenza, è assicurato l'adempimento di un riflesso che è vitale al momento. Ci sono dominanti difensivi, alimentari, sessuali e di altro tipo.

Insight (dall'inglese. insight - insight, insight). Indica una visione improvvisa dell'essenza di una situazione problematica. Negli esperimenti con le grandi scimmie, quando venivano offerti loro compiti che potevano essere risolti solo indirettamente, è stato dimostrato che dopo una serie di prove infruttuose, le scimmie interrompevano le azioni attive e guardavano semplicemente gli oggetti intorno, dopodiché potevano rapidamente venire al soluzione corretta. Quindi, la famosa scimmia Imo, invece di raccogliere i granelli dalla sabbia, gettò la loro miscela nell'acqua, dopodiché raccolse i granelli dalla superficie.

Il primo sistema di segnalazione fornisce informazioni direttamente attraverso gli organi di senso, il secondo sistema di segnalazione è associato alla percezione delle parole ascoltate durante la pronuncia o visibili durante la lettura. Con lo sviluppo del secondo sistema di segnalazione, è diventato possibile archiviare e trasmettere informazioni alle generazioni successive, è apparsa una base per lo sviluppo del pensiero astratto, della coscienza. “Parola, ha scritto I.P. Pavlov, ci ha resi umani". La principale differenza tra l'attività nervosa superiore delle persone è associata alla presenza di un secondo sistema di segnali nel loro discorso.

Fasi del sonno 1) Sonno a onde lente: * Dura minuti * Il tono muscolare e vascolare diminuisce * La respirazione è uniforme

2) Sonno REM: * minuti * Accompagnato da movimenti involontari degli occhi, delle dita * Aumento della frequenza cardiaca e della respirazione. * In questa fase, una persona vede sogni, nella corteccia appaiono piccole e veloci onde elettriche.

Insonnia (insonnia) - l'incapacità di addormentarsi o frequenti risvegli nel bel mezzo del sonno. Motivo: stress, nevrosi, frequenti cambi di fuso orario. La sonnolenza (ipersonnia) è spesso attribuita a una scarsa notte di sonno. Ma c'è una malattia rara: la letargia (una persona può dormire troppo per diversi anni).

C'è una versione secondo cui il sogno letargico di Nikolai Gogol è stato scambiato per la sua morte. Questa conclusione è stata raggiunta quando, durante la sepoltura, sono stati trovati graffi sulla fodera interna della bara, pezzi della fodera erano sotto le unghie di Gogol e la posizione del corpo è stata cambiata ("rovesciata nella bara"). trenta