Laadige alla esitlusnurgad. Ettekanne tunniks "Nurk. Nurkade tüübid" (2. klass) Hariduskompleks "Venemaa kool". IV. Töö uue materjali kallal

Esitluste eelvaate kasutamiseks looge endale Google'i konto (konto) ja logige sellele sisse: https://accounts.google.com

Slaidiallkirjad:

1 2 3 4 Ajaühik 2. Massiühik 3. Sajandi osa arvust 4. Segmentide pikkuse mõõtmise vahend M INUT A G R A M M P R O T E N T L IN E J K A IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Gramm

sirge tala segment

Kuidas see näitaja tekkis?

Nurk on kuju, mis on moodustatud kahest kiirgusest, mis väljuvad ühest punktist. O A B AOB Nurga külg Nurga ülaosa

Nurga tähistamise märgi võttis kasutusele 18. sajandil prantsuse matemaatik Pierre Erigon Erigon, kes kasutas märki õige nurga tähistamiseks

Kasutage märki "", et kirjutada üles näidatud nurgad, märkida nende küljed ja tipud. M O K A B S Kui täitsite ülesande õigesti, siis olete kirja pannud:  KELLE: OK ja OM - küljed  KES O - ülaosa  KES  SINU: AB ja AC - küljed  SINA A - ülaosa  SINU

Vaadake joonist tähelepanelikult. See näitab punkte, mis kuuluvad  ABC -le ja ei kuulu  ABC -le. Niisiis, punktid P, E, D, K kuuluvad  ABC, punktid M, O ei kuulu  ABC ja punktid P, K asuvad külgedel  ABC. A B S R K E D M O

Vaadake hoolikalt joonist ja nimetage punktid, mis kuuluvad  ROD -le ja ei kuulu  ROD -le. Kui täitsite ülesande õigesti, olete nimetanud punktid: Punktid T, A, B, C, K kuuluvad  ROD -i. Punktid M, H ei kuulu  ROD -i. R O D T S V A N K M

A = B A B A C A

Võrdsed nurgad, kui kattuvad, langevad kokku Kui üks nurk asetatakse teise peale ja need langevad kokku, on need nurgad võrdsed või

TERAV BLUNT OTSE PIKENDATUD

О А В Kaks üksteist täiendavat tala moodustavad pöördenurga

Vaadake joonist tähelepanelikult. Kirjutage nurgad üles kasvavas suurusjärgus. Kui täitsite ülesande õigesti, lasete selle kirja panna:  AVD, OS ROS,  MKE K M E R O S V A D

Tund 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Nurk О О P T T R T T P О О 12 3 9 6 1 2 11 10 5 4 7 8 Määratlege nurgad, millest moodustuvad kellad. KONTROLLI O - TERAV P - OTSE T - BLUNT P - PIKENDATUD

Teemal: metoodilised arengud, ettekanded ja märkmed

Ettekanne "Siinus, koosinus, täisnurkse kolmnurga terava nurga puutuja"

See ettekanne uurib teooriat teemal "Siinus, koosinus, täisnurkse kolmnurga terava nurga puutuja" ....

Geomeetria tund 7. klassis teemal "Kolmnurga nurkade summa." Praktilisel viisil saate teada, millega võrdub kolmnurga nurkade summa. Õpetage õpilasi ülesannete lahendamisel rakendama õpitud teoreemi ...

Lühike illustreeriv esitlus koolis õpitud planimeetria peamistest teoreemidest ja valemitest. Lisaks teooriale sisaldab esitlus mitmeid graafilises vormis ülesandeid teadmiste ja meele realiseerimiseks ...

Teema: Süstimine. Nurkade tüübid. (Õpik "Matemaatika 2. klass, 2. osa

Eesmärgid: kujundada ettekujutus nurkade tüüpidest; parandada arvutusoskust ja probleemide lahendamise võimet, arendada loogilist mõtlemist. Soodustada õpilastes ärikoostöö suhet (üksteisele hea tahe, austada teiste arvamust, osata sõpru kuulata), täpsust, sisendada huvi teema vastu.

Plaanitud tulemused:õpilased õpivad nurgamudelit kasutades määratlema nurkade tüüpe (teravad, nürid, sirged); geomeetriliste kujundite tundmine; kontrollige liitmis- ja lahutamistoimingute õigsust; seletada ja põhjendada probleemi lahendamise tegevust; jälgida ja hinnata oma tööd ja selle tulemusi.

Varustus: lastele - joonistusruut, täisnurkse mudeli leht, nurkadega kaart, loendamisraamat... Õpetajale - esitlus, projektor, dokumentaalkaamera ja näidis lahendatud näidetest, ruut, märgid "Nurga tüübid", "Nurga osad", joonise joonistamine.

Tundide ajal.

Etapid:

Õpetaja tegevus

Õpilaste tegevused

Märge

I. Organisatsiooniline hetk.

Tingimuste loomine õpihuvi säilitamiseks.

Ilmub kauaoodatud kõne

Tund algab!

Milliseid omadusi vajame matemaatikatunnis?

Sa alles õpid, kuid sind võib juba nimetada asjatundjateks, sest sa juba tead ja suudad palju. Ja täna peate vastama paljudele küsimustele, nagu asjatundjatele kohane, samuti õppima midagi uut, sest inimene elab õppides ja õpib midagi uut. Külalised tulid meie õppetundi. Nad tahavad näha, kuidas saate töötada.

(lapsed räägivad õpetajaga)

Laste vastused

(lapsed koos õpetajaga räägivad ja teevad toiminguid)

Ma avan märkmiku

Ja ma panen selle kaldega maha.

Ma, sõbrad, ei varja teie eest:

Hoian käepidemest õigesti!

Ma ei paindu isegi istuma,

Ma hakkan tööle!

(Kirjutame numbri. Lahe töö)

MinaI. Minut kalligraafiat.

260 260

kuidas 2 õigesti kirjutada? 6? 0? Kirjutame rea.

Räägime saadud numbrist

(lapsed ahelas): see arv on kakssada kuuskümmend; see on kolmekohaline; sellel on 2 sada, 6 kümmet 0 ühikut; selle naabrid 259, 261; seda saab naabritelt, kui 259 + 1 või 260-1; selle arvu saab asendada bittingimuste 200 ja 60 summaga; ainult kümneid sellest arvust on 26; ühikuid kokku 260.

Haridus korralikkuseks

MinaI I. Teadmiste aktualiseerimine. Enesemääratlus tegevusele

Õpilaste ettevalmistus ja suhtumine uue materjali tutvustamisse, ratsionaalsete ja intuitiivsete võimete arendamisse

Ei ole vaja paigal seista

Jõudeolekust igav olla

Proovime kõike koos

Õppige midagi uut.

Kõik tähelepanelikud, uudishimulikud

Ees ootavad olulised avastused.

Kooliteadmiste teel

Need viivad kõik eduni!

Selle moto all viime selle tunni läbi. Alustame sellest verbaalne loendamine

A)- Täida laud

Minuend

Lahutamine

Erinevus

Mis on esimeses veerus teadmata? Kuidas sa selle leidsid?

Mis on teises veerus teadmata? Kuidas sa selle leidsid?( Lahutatu leidmiseks peate lahutamisele lisama erinevuse. Lahutatu leidmiseks peate lahutatud väärtusest lahutama.)

B)- lahendada ülesandeid

Aias oli 2 kaske, 4 õunapuud, 5 kirssi. Mitu viljapuud olid aias? (üheksa)

Õde on 9 -aastane, vend 3 -aastane. Kui palju on õde 5 aasta pärast vendast vanem? (6)

Kuidas seda ühe sõnaga nimetada: mis see on? (geomeetrilised joonised). Millisteks 2 rühmaks saab need jagada.(I rühm - on nurki; II rühm - nurki pole.)

Öelge nimi ja rühm, mille soovite kaasata.( Jooniste 1, 3, 5 esimeses rühmas; teises - joonised 2, 4.)

Kuidas nimetatakse geomeetrilisi kujundeid uurivat teadust?(GEOMEETRIA)

Täna kutsub meid matemaatikakuninganna rännakule läbi geomeetria. Reisi eesmärgi väljaselgitamiseks peate lahendama geomeetrilise ristsõna.

G) 1) Sirgjoone osa, millel on algus, kuid pole lõppu. (Ray).

2) Geomeetriline joonis, millel pole nurki. (Ring).

4) Geomeetriline kuju pikliku ringi kujul. (Ovaalne).

Lapsed arvutavad ja näitavad loendusraamatuga vastust

selgitage ja põhjendage probleemi lahendamiseks vajalikke toiminguid

Laste vastused.

Arvutamisoskuste parandamine

Loogilise mõtlemise arendamine

IV. Haridusprobleemi avaldus

Tegevuste planeerimise võime arendamine

Mida arvate: mis on meie tunni teema? Milliseid haridusülesandeid me tunnile seame?

Lapsed vastavad sellele, mida nad tahavad teada: Mis on nurk. Nurkade tüübid.

V. Uute teadmiste avastamine

Tegevusvõimete arendamine

Mõiste "nurk" esmane kinnistamine

Kokkuvõte (vahepealne)

A) Kui paljud teist on igapäevaelus sõna nurka kuulnud? Nurgad ümbritsevad meid igapäevaelus. Too oma näiteid selle kohta, kus meie ümber on nurki. (Vaata ekraani.) Siin on näidatud metallist nurk torude ühendamiseks, kirjatarvete nurk, joonistusruudud, nurgamööbel: laud, diivan.

Alustame uute teadmiste avastamisega.

B)- Mõelge, milliseid tööriistu me tunnis vajame? (joonlaud, kolmnurk, pliiatsid)

Märgi märkmikus punkt ja märgi see tähega O. Joonista punktist O kaks kiirt. Mitu osa on kiired tasapinna jaganud? Varjutage väiksem osa värvilise pliiatsiga.

Mis kuju sa varjutasid? (Süstimine).

Sõnasta definitsioon.

Joonist, mis koosneb punktist ja kahest sellest punktist lähtuvast kiirgust, nimetatakse nurgaks.

Nurk on geomeetriline kujund, mis on moodustatud kahest erineva kiirgusega, millel on ühine päritolu.

Punkt O on nurga tipp. Nurka võib nimetada üksikuks täheks, mis on kirjutatud selle ülaosa lähedale. Nurk O. Kuid ühe tipuga võib olla mitu nurka. Mida siis teha?

Sellistel juhtudel, kui helistate sama tähega erinevaid nurki, siis pole selge, mis nurga all me räägime. Selle vältimiseks võite nurga mõlemal küljel märkida ühe punkti, panna selle lähedale tähe ja määrata nurga kolme tähega, kirjutades alati keskele nurga ülaosa tähistava tähe. Nurk AOB.

Mis on punktist väljuvate kiirte nimed? (Küljed.) Sõnastage määratlus ja näidake pildil külgi. Nurki moodustavaid talasid nimetatakse külgedeks. Talad ОА ja ОВ on nurga küljed.

V) Kas näete ekraanil samu nurki?(Ei) On aeg välja selgitada nurkade tüübid.

1 2 3 4 5

6 7 8

Praktiline töö... Täisnurga mudeli ehitamine.

Nurgad on erinevad, kuid kõigepealt tutvume kõige olulisema nurgaga. Võtke paberitükk. Voldi leht pooleks ja seejärel uuesti pooleks. Joonista voltimisjooned pliiatsiga. Mitmeks osaks sirgjooned tasapinna jagasid? (Neli).

Mitu nurka sa said? (Neli).

Need on spetsiaalsed nurgad. Äkki keegi teab nende nurkade nime? (Need nurgad on sirged.)

Joonista punkt voltimisjoonte ristumiskohale. Märkige üks parem nurk tähtedega. Varju seest värvilise pliiatsiga.

Õige nurga määramine silma järgi ei ole alati mugav. Selleks kasutage ruudukujulist joonlauda. Et teha kindlaks, kas nurk on õige või mitte, peate joondama tipu ja nurga ühe külje ruudu joonlaua tipu ja täisnurga küljega. Leidke sellel oma mudeli abil õige nurk. Kui mudeli küljed langevad kokku ruudu külgedega, siis on see täisnurk.

Harjutus:Õige nurga mudeli abil leidke pildilt täisnurgad ja kirjutage nende numbrid üles.

Jooniselt on näha, et on ka teisi nurki - mitte sirgeid. Kas nurkade suurust on võimalik võrrelda. Igal nurgal on oma nimi.

Teravnurk on nurk, mis on väiksem kui täisnurk. Nürinurk on nurk, mis on täisnurgast suurem.

Kasutage täisnurga mudelit, et teada saada, kas ruudu teised nurgad on õiged. Näeme, et ruudu nurk on väiksem kui täisnurk, mis see siis on?

Kontrollime kolmandat nurka. Me katame goni nurga täisnurga mudeli ja võrdleme seda. Kuidas seda siis nimetatakse? (terav) Niisiis, joonistusruudul on 1 täisnurk ja 2 teravat nurka.

G) Määratleme nurkade tüübid joonistusruudu täisnurga abil. Kui nurga küljed ja ruudu täisnurk langevad kokku, siis milline on nurk? (paremal) Kui nurk on väiksem kui ruudu täisnurk, siis on see ...? (terav nurk) Kui nurk on suurem kui ruudu täisnurk, siis on see nüri nurk.

Milliseid nurki on olemas? (riputage silt üles) Millised on teravad nurgad? Nimetage nürid nurgad.

Laste vastused

Praktiline töö

(Lapsed esinevad ülesanne paarides, siis nimetab üks õpilane oma vastuse, kõik kontrollivad tööd).

Edendada lastes ärikoostöö suhteid (üksteisele hea tahe, teiste arvamuse austamine, sõprade kuulamine),

Vi. Fizminutka

Tervist säästev tehnoloogia

(lapsed räägivad ja teevad harjutusi) Kõik poisid tõusid koos püsti

Ja nad kõndisid kohapeal.

Varvastel venitatud

Ja pöördusid üksteise poole

Istusime nagu vedrud

Ja siis nad istusid vaikselt maha.

Vii. Ankurdamine.

A) Vastavalt õpikule lk 9 №2 ... Mis on näidetel ühist?

Millisteks kaheks rühmaks võib kõik näited jagada? (I rühma näited liitmiseks, II rühm lahutamiseks.)

B) Ülesannete lahendamine nr 5, 6(suuliselt)

C) Test. Lugesin ekraanilt

3) 3.

Lahendage kommentaaridega 1 ja 2 näidet. 3-5 näidet ise. Ristviide - viite vastu (projitseeritakse läbi dokumendikaamera)

õpilane loeb.

Näita: mis kell on ülesanne?

Näita vastust.

Selgitage lahendust

Päeva-öö mäng: lapsed näitavad vastust sõrmedega

Kirjutamise arvutamisoskuse parandamine,

kontrollige liitmis- ja lahutamistoimingute õigsust

Selgitage ja põhjendage meetmeid probleemi lahendamiseks

Kontrollige ja hinnake oma tööd ja selle tulemust

VIII. Peegeldus

Mida uut tunnis õppisite? Millised on nurga elemendid?Mis nurgad seal on?

Millinekas seadsite tunni jaoks kasvatuslikke ülesandeid?

Meie teekond läbi riigi lõpeb geomeetriaga

Mida saate tunni lõpus öelda? Hinda oma tööd: kui oled oma tööga rahul, oled õnnestunud, siis kollane ring. Kui sa natuke eksisid, aga said oma vigadest aru. See on roheline ring. Kui vajate abi mõistmiseks uus materjal seejärel tõstke punane ring üles.

Tulevikus saame matemaatika ja geomeetria tundides palju teada erinevate geomeetriliste kujundite kohta.

Laste vastused

enesehinnang

Hinnake nende tööd ja selle tulemust

Mina X ... D / Z

lk 8 (ave.) lk 9 nr 1, 3.

Hinnangud. Tänan teid töö eest.