Cuisenaire'i vardad on koolieelses eas loogika ja matemaatika õppimise vahend. Koostanud: Kremlyakova O.Yu., Kutor N.S. Ärimäng õpetajatele. Ettekanne "Cuisenaire'i varraste kasutamine töös eelkooliealiste lastega"

Mäng on üks tõhusamaid meetodeid laste õpetamiseks. Lapse loogilise mõtlemise ja intelligentsuse arendamiseks on tohutult palju meetodeid ja pedagoogilisi arendusi. Sageli on selliste tehnikate aluseks mäng. Just mängu ajal satub laps ise õppeprotsessi ja õpib kergesti uusi asju.

Arendamaks laste matemaatilisi võimeid, Belgia õpetaja Põhikool George Cuisenaire () töötas välja universaalse didaktilise materjali “Värvilised numbrid”. Cuisenaire'i pulgad on loenduspulgad, mida nimetatakse ka “värvilisteks numbriteks”, värvilised pulgad, värvilised numbrid, värvilised joonlauad. Cuisenaire pulgad on mõeldud peamiselt tegevusteks 1-7-aastaste lastega.

Komplektis on 10 erinevat värvi ja pikkusega pulgakesi 1-10 cm Sama pikkusega pulgad on valmistatud ühevärvilised ja tähistavad kindlat arvu. Mida pikem pulk, seda suurem on selle väljendatava arvu väärtus. Värvilised pulgad on multifunktsionaalne tööriist, mis võimaldab lapsel "käte kaudu" matemaatilisi mõisteid kujundada.

Värvilised pulgad võimaldavad lahendada järgmisi ülesandeid: tutvustada värvi mõistet (eristada värve, liigitada värvide järgi); Tutvustada mõisteid suurus, pikkus, kõrgus, laius (praktika objektide võrdlemisel); Tutvustada naturaalarvude jada; Otsese ja pöördloenduse valdamine; Tutvustada arvu koostist (ühest ja kahest väiksemast); Mõista arvude omavahelisi seoseid (rohkem ja vähem..) Tutvustada geomeetriliste kujundite omadusi; Arendada ruumilisi mõisteid (vasak, parem, üleval, all jne); Arendada loogilist mõtlemist, mälu, tähelepanu ja peenmotoorikat.

Tundide algfaasis kasutatakse mängumaterjalina Cuisenaire'i keppe. Lapsed mängivad nendega nagu tavaliste kuubikute, pulkade või ehituskomplektidega. Teises etapis toimivad pulgad juba väikeste matemaatikute tööriistana. Ja siin õpivad lapsed seadusi mõistma salapärane maailm arvud ja muud matemaatilised mõisted.

Küsimused: Millistes haridusvaldkondades saab Cuisenaire ridvad teie arvates kasutada? Too näiteid. Milliseid teadmisi, võimeid, oskusi omandab laps Cuisenaire'i pulkadega mängimise ja harjutamise käigus? Milliseid vaimseid operatsioone selle arenguabiga mängud soodustavad? Millised etapid läbib laps värviliste pulkade tundmaõppimisel? Rääkige meile selle tehnika autorist. Nimeta õppeülesanded, mida “värviliste radadega” mängude ja harjutuste kaudu ellu viiakse.

Kirjandus: 1. “Õppemängud ja tegevused Cuisenaire’i pulkadega” V.P. Novikova, L.I. Tihhonova. 2. "Mängud ja harjutused eelkooliealiste laste vaimsete võimete arendamiseks." Wenger L.A., Djatšenko O.M. 3. “Võlurajad (2- ja 3-aastastele pisikestele) album-mäng. Autor B.B. Finkelstein 4. "China Shop" (värviliste Cuisenaire'i pulkadega mängud lastele vanuses 5-7 aastat) Autor B.B. Finkelstein. 5. "Matemaatika enne kooli." Autor A.A. Smolentseva, O.V. Pustovoit.

Esitluse kirjeldus üksikute slaidide kaupa:

1 slaid

Slaidi kirjeldus:

Värvilised Cuisenaire pulgad Kruglyakovskaya Svetlana Anatoljevna õpetaja Cuisenaire pulgad, loenduspulgad, numbrid värvilised, värvilised pulgad, värvilised joonlauad. Kruglyakovskaya Svetlana Anatoljevna õpetaja, Kamensk-Uralsky MBDOU " Lasteaed nr 2 kombineeritud tüüp"

2 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Cuisenaire'i pulgad on loenduspulgad, mida nimetatakse ka “värvilisteks numbriteks”, värvilised pulgad, värvilised numbrid, värvilised joonlauad. Need on oma nime saanud Belgia algkooliõpetaja leiutaja George Cuisenaire'i (1891-1976) järgi. 1952. aastal avaldas ta raamatu Numbrid ja värvid.

3 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Värvilised pulgad on multifunktsionaalne matemaatiline abivahend, mis võimaldab lapse "käe kaudu" kujundada arvulise jada kontseptsiooni, arvu koostist, seoseid "rohkem-vähem", "parem-vasak", "vahel", "pikem", "kõrgem" ja paljud teised. jne Komplekt soodustab laste loovuse, fantaasia ja kujutlusvõime, kognitiivse tegevuse, peenmotoorika, visuaalse ja efektiivse mõtlemise, tähelepanu, ruumilise orientatsiooni, taju, kombinatoorsete ja disainivõimete arengut.

4 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Cuisenaire vardad on 10 erinevat värvi ja suurusega rööptahukat, mis on valmistatud puidust või plastikust. Nende pikkus on 1 kuni 10 sentimeetrit. Lühim kepp tähendab ühte, kaks korda pikem kepp kahte jne. "Punane perekond" kordne 2 2 4 8 "Sinine perekond" kordne 3 3 6 9 "Kollane perekond" kordne 5 5 10 1 7 Valge kuubik ("valge perekond") asetatakse piki täisarvulisi kordi. mis tahes pulga pikkus ja number 7 on märgitud mustaga, moodustades eraldi "perekonna".

5 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Cuisenaire'i pulkadega töötamise esimene etapp: mäng. soovitatav klassidesse lastega alates aastast; asendada konstruktor ja mosaiik; arendab peenmotoorikat ja visuaalset taju. Näiteks läbi muinasjutu: ehitage kolmele põrsale mitmevärviline tara, Nif-Nif saab väikese valge tara, Naf-Naf saab punase aia, mis on 2 korda suurem ja pikem ning Nuf-Nuf neil on pikim ja kõrgeim - pruun.

6 slaidi

Slaidi kirjeldus:

On teatud skeemid, mille järgi saate luua kogu krundi joonise

7 slaidi

Slaidi kirjeldus:

8 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Slaid 9

Slaidi kirjeldus:

10 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Näited esimese etapi ülesannetest: 1. Asetage pulgad pikkuse ja värvi järgi. 2. Paluge lapsel panna sama arv pulgakesi ja sama värvi kui teie oma. 3. Asetage mitu pulka järjest, andke paar sekundit, et laps mäletaks neid. Paluge tal ära pöörata - ja eemaldage reast üks tikk. Laps peab ära arvama, milline kepp on puudu. 4. Sega kõik Cuisenaire'i pulgad. Paluge oma lapsel sorteerida need värvi järgi rühmadesse, mis näitavad värvi. 5. Mõõda punase pulga abil ümbritsevate esemete pikkus: laud, raamat jne. 6. Paigutage kujund ja paluge lapsel teha samasugune. 7. Paluge oma lapsel suletud silmadega leida kaks erineva pikkusega pulka. Anna vihje, mis värvi üks pulk on. Kas ta oskab arvata, mis värvi teine ​​kepp on? 8. Paluge lapsel valida komplektist kõige lühemad ja pikemad pulgad.

11 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Cuisenaire'i pulkadega töötamise teine ​​etapp: matemaatiline Eesmärk: Lapsed õpivad sõna otseses mõttes numbreid “tunnetama”, see tähendab, et õppimine ei toimu abstraktsete mõistete kaudu, mis on laste jaoks veel väga ebamäärased, vaid harjutades. - võrdluste ning osa ja terviku mõiste valdamine. Näiteks Luntik armastab kommi süüa. Ta saab valida: kas nautida ühte sinist kommi, aga suurt või suurt hulka valgeid komme, aga väikseid. Milliseid komme Cheburashka valib? Mitu valget kommi mahub ühte suurde sinisesse kommi? Nii tutvustate oma lapsele loendamise põhitõdesid.

12 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Numbri koosseis: Mitmest identsest pulgast tuleb teha kollase pulgaga sama pikk. 1 1 1 1 1 5 Tüsistused: mitmest pulgast tuleb teha üks kollase pulgaga sama pikk. 5 3 2 Murdarvude valdamine: Võtame näiteks kirsivärvi pulga, mis tähistab arvu 4. Mitu punast pulka sinna mahub ja vastavalt sellele, mis osa on punane pulk pruunist? 1 1 Vastus: 2/4

Slaid 13

Slaidi kirjeldus:

Cuisenaire'i pulgad - arusaadav " visiitkaart» korrutustabelid. Alustame valge pulgaga, mis tähistab numbrit üks. Kui võtate selle ainsuses, saate numbri ühe. (1 x 1 = 1) Kui võtad kümme valget pulka, saad numbri 10, mida tuleb “õige pulgaga” kontrollida. (1 x 10 = 10) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1

Slaid 14

Slaidi kirjeldus:

Teise etapi ülesannete näited 1. Asetage 10 pulgast koosnev redel väikseimast (valgest) suurimani (oranž) ja vastupidi. Kõndige sõrmedega mööda redeli astmeid, saate valjusti lugeda 1-st 10-ni ja tagasi. 2. Leia mõni kepp, mis on sinisest lühem ja punasest pikem. 3. Nimetate numbri - laps leiab vastavat värvi pulga. Algul saab numbreid järjekorras välja kutsuda, aga siis läheb ülesanne keerulisemaks, numbrid lähevad lahku. 4. Ehitage rong, kasutades erineva pikkusega autosid, alustades lühemast kuni pikimani. Küsige, mis värvi vanker on viies või kaheksas. Kumb vanker on sinisest paremal, kollasest vasakul. Milline vanker on kõige lühem, pikim? Millised vankrid on pikemad kui kollane, lühemad kui sinine. 5. Aseta sinine pulk punase ja kollase vahele, oranž punasest vasakule ja roosa punasest vasakule. 6. Suletud silmadega võta karbist suvaline pulk, vaata seda ja nimeta selle värv (hiljem saad pulkade värvi määrata ka suletud silmadega). 7. Tee kaks rongi. Esimene on roosa ja lilla ning teine ​​sinine ja punane. Üks rong koosneb sinisest ja punasest pulgast. Valmistage valgete pulkade abil rong, mis on olemasolevast vagunist pikem.

15 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Cuisenaire pulgad ja keeleõpetus – aitavad esile tuua rõhutuid ja rõhulisi silpe ning rõhutada rütme. Seda tehnoloogiat saab edukalt rakendada meie emakeeles vene keeles. Nii näitame rõhku ja jagame silpe vastavalt – see on väga populaarne lugemise õpetamise tehnika, mida olete võib-olla varem meie ABC-s näinud: Mäng "Puhastab" Noh, noh, noh, noh, me puhastame potid . Puhastasime need liivaga, valasime keeva veega üle, vaatasime pannile - nägime selles midagi puhast. Kom na ta So ba ka Cas tru la

16 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Slaid 17

Slaidi kirjeldus:

Algstaadiumis loodi ainearenduse keskkond, osteti värvilised pulgad, näidismaterjal, metoodiline kirjandus. Kasutan oma töös: L.D. Komarova raamatut. "Kuidas töötada Cuisenaire'i varrastega." “Mängud ja harjutused J. Cuisenaire’i pulkadega” Novikova, Tihhonova juhend “Õpetlikud mängud ja tegevused Cuisenaire’i pulkadega” ja jaotusmaterjalid selle juhendi jaoks Albumid: “Võlurajad” “Kellakelladega maja” “Kuldsel verandal...” “ Demo materjal Cuisenaire’i loenduspulkadele ja Dieneshi loogikaplokkidele“ „Süžee-didaktilised mängud „Klotside ja pulkade maa“

Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidi pealdised:

Mängud Kuizeri pulkadega Valmistaja: Golobokova Alla Vladimirovna

Belgia algkooliõpetaja George Cuisenaire (1891-1976) töötas välja universaalse didaktilise materjali laste matemaatiliste võimete arendamiseks. 1952. aastal avaldas ta oma õppevahendile pühendatud raamatu "Numbrid ja värvid".

Komplektis on tetraeedrilised pulgad 10 erinevat värvi ja pikkusega 1-10 cm Cuisenaire töötas pulgad välja nii, et ühepikkused pulgad valmistatakse sama värvi ja tähistavad kindlat numbrit. Mida pikem pulk, seda suuremat arvulist väärtust see väljendab. Tootjate toodetud Cuisenaire'i loenduspulgad erinevad nii koguse, värvi kui ka materjali (puit või plastik) poolest. Alustuseks võite kasutada 116 pulgast koosnevat lihtsustatud komplekti. See sisaldab 25 valget pulka, 20 roosat, 16 sinist, 12 punast, 10 kollast, 9 lillat, 8 musta, 7 Burgundia, 5 sinist ja 4 oranži. Cuisenaire pulgad on mõeldud peamiselt tegevusteks 1-7-aastaste lastega.

Värvivaliku eesmärk on muuta komplekti kasutamine lihtsamaks. Pulgad 2, 4, 8 moodustavad "punase perekonna"; 3,6,9 "sinine perekond". "Kollane perekond" on 5 ja 10. Pulkade valimine ühte "perekonda" (klassi) ei toimu juhuslikult, vaid on seotud nende suuruse teatud suhtega. Näiteks "punane perekond" sisaldab arve, mis on kahekordsed, "sinine perekond" koosneb arvudest, mis on kolmekordsed; numbrid, mis on viie kordsed, on tähistatud kollase varjundiga. Valge kuup ("valge perekond") on täisarv, mis asetatakse suvalise pulga pikkusele ja number 7 on tähistatud mustaga, moodustades eraldi "perekonna". Igas komplektis on reegel: mida pikem pulk, seda suurem on selle väljendatava arvu väärtus. Värvid, millega pulgad on värvitud, sõltuvad arvulistest suhetest, mis on määratud naturaalarvude rea esimese kümne algarvudega. Iga pulk on värvis ja suuruses väljendatud arv.

Vastavalt keerukusastmele tuleks Cuisenaire'i pulkadega harjutused jagada kahte etappi. Esimesel etapil kasutatakse mängumaterjalina keppe. Lapsed mängivad nendega nagu tavaliste kuubikute ja pulkadega ning loovad erinevaid konfiguratsioone. Neid köidavad konkreetsed pildid, aga ka materjali kvaliteediomadused - värv, suurus, kuju. Teises etapis toimivad pulgad aritmeetika õpetamise vahendina. Ruumilis-kvantitatiivsed omadused ei ole lastele nii ilmsed kui värv, kuju, suurus. Saate need sisse avada ühistegevus täiskasvanu ja laps. Samas ei piirdu täiskasvanu valmiskonfiguratsioonide välise näitamise ja lugemisega, vaid annab lapsele võimaluse tegevust valida. Siis on mäng millegi uue rõõmustav avastamine. Laps õpib kiiresti tõlkima (dekodeerima) värvide mängu numbrilisteks seosteks, mõistma numbrite salapärase maailma seadusi.

Söögipulkadega töötamist tuleks alustada laste nendega tutvumisest. Peate kutsuma lapsed nendega mängima, proovige luua erinevaid mustreid. Järk-järgult saavad lapsed edasi liikuda pulkadega rollimängu loomise juurde jne. Võib-olla teevad lapsed nende mängude ajal iseseisvalt mõned avastused pulkade omaduste kohta: pulgakesi on palju, need erinevat värvi ja suurus, sama värvi pulgad on ühepikkused, kui kaks kollast riiulit voltida, saate sama pikkuse kui oranž pulk. Söögipulkadega töötamist tuleks alustada laste nendega tutvumisest. Peate kutsuma lapsed nendega mängima, proovige luua erinevaid mustreid. Järk-järgult saavad lapsed edasi liikuda pulkadega rollimängu loomise juurde jne. Võib-olla teevad lapsed nende mängude ajal iseseisvalt mõningaid avastusi pulkade omaduste kohta: pulgakesi on palju, need on erinevat värvi ja erineva suurusega, sama värvi pulgad on ühepikkused, kui voldid kokku kaks kollast riiulit, saada sama pikkusega kui apelsinipulk.

Järk-järgult jõutakse ülesannete täitmise käigus lastele arusaamisele, et igal pulgal on “oma” konstantne ja muutumatu number. Lisaks erinevate kvantiteediparameetrite ideede kujundamise ülesannetele saate pakkuda lastele ülesandeid aritmeetiliste tehete olemuse mõistmiseks ja loogilise mõtlemise arendamiseks.

Ülesanne tutvustada lastele Cuisenaire'i vardaid. Otsige üles ja näidake sama värvi (suurusega) pulga(d). Nimetage kõigi laual lebavate pulkade värvid. Otsige üles ja näidake lühim (pikim) kepp. Nimetage tema värv. Võrrelge kahte pulka. Kumb on lühem (pikem)?

Ülesanne värvistandardi fikseerimiseks. Sobitage nuku põll sobivat värvi paeltega. Ehitage kaks ruutu: üks sinisest ja teine ​​punastest pulkadest. Kumb ruut on suurem? (Mida pikem kepp, seda suurem on ruut).

Siluetifiguuride täitmine.

Ülesanne on kujundada ideid erinevate suurusnäitajate kohta. Ehitame kõrgeid ja madalaid piirdeaedu. Milline vanker on pikem ja kõrgem? Miks? Loome erineva kõrgusega redeleid erineva kõrgusega majadele. Ehitame erineva pikkuse ja laiusega sildu.

Ülesandeks on kvantitatiivsete mõistete väljatöötamine. "Reisijad ja rong." Õpetaja kutsub lapsi üles ehitama värvilistest pulkadest väikest rongi.. Vestluse käigus antakse lastele arusaam, et igal pulgal on oma number. Laonumbrid üksustest. Laod numbri kahest väiksemast numbrist. Uurige majanumbreid. Leidke puuduv samm.

Ülesanne lastele aritmeetiliste tehete olemuse mõistmiseks. Paneme need pulgad kokku. Selleks paneme need kõrvuti. Leia pulk, mis võrdub kahe pulga summaga.

Loogikaprobleemid pulkadega. Aseta pulgad nii, et valge jääb sinise ja musta vahele ning must kollase kõrvale. Mängud Cuisenaire'i pulkadega Rong koosneb kolmest vagunist. Kollane haagis on sees, aga roosa pole esimene. Millises järjekorras on autod reastatud? Mitu reisijat on igas vagunis? Kui palju reisijaid rongis on?

Teemal: metoodilised arendused, ettekanded ja märkmed

Tund vanema rühmaga FEMP-st Cuisenaire'i pulkadega "Lihtne geomeetria värviliste pulkadega"

Kinnitada laste teadmisi Cuisenaire'i varraste arvulisest väärtusest 10 piires; harjutada kvantitatiivset ja järgarendust; aktiveerida teadmisi geomeetriliste kujundite kohta; kinnistada teadmisi numbritest, numbritest...

KOKKUVÕTE ETTEVALMISTUSRÜHMAS “VÄRVILISED KIPKID VÕIVAD OLLA NUMBRID” VÄRVILISTE VÄRVILISTE NÕOGUDE LOENDAMISE KEPPIDEGA MÄNGUDE JA HARJUTUSTE KOKKUVÕTE

Eesmärk:Ø Loogilise mõtlemise arendamine Eesmärgid:Ø õppida loendama eri suundades, kasutades mees- ja naissoo järjekorralugejaid, kasutama järg- ja kardinaalnumbreid...

Cuisenaire pulgad. Mängud ja harjutused algkooliealistele puuetega lastele loogiliste ja matemaatiliste võimete arendamiseks didaktilise materjali “Cuisenaire’s Rods” abil.

September: Cuisenaire'i pulkade tutvustamine Mängutegevus “Võlukirst” Eesmärk: areneda kognitiivne tegevus, tugevdada sensoorseid oskusi; arendada huvi pulkade vastu...

Slaid 1

Cuisenaire'i vardad kui vahend eelkooliealiste laste matemaatiliste võimete arendamiseks

Slaid 2

Cuisenaire pulgad on loenduspulgad, mida nimetatakse ka “värvilisteks numbriteks”, värvilised pulgad, värvilised numbrid, värvilised joonlauad Lastele vanuses 3-9 aastat

Slaid 3

Komplekt koosneb 116 plastikpulgast, 10 erinevat värvi ja erineva pikkusega. Väikseim pulk on 1 cm pikk ja on kuubik. Numbrid 1-10, tegevusmärgid, suhtemärgid. Komplekti kuulub: valge - number 1 - 25 tk, roosa - number 2 - 20 tk, sinine - number 3 - 16 tk, punane - number 4 - 12 tk, kollane - number 5 - 10 tk, lilla - number 6 - 9 tk, must - number 7 - 8 tk, Burgundia - number 8 - 7 tk, sinine - number 9 - 5 tk, oranž - number 10 - 4 tk

Slaid 4

Slaid 5

Mänguharjutused Cuisenaire'i pulkadega: 1. “Värvilised vaibad”. Eesmärk: Süvendada laste teadmisi arvu koostisest kahest väiksemast arvust. 2. "Mängib värviga." Eesmärk: arendada oskust joonisel värve kombineerida. 3. "Mõõtmine mõõdupulgaga." Eesmärk: õpetada lapsi objekte mõõtma. Tutvuge tavapäraste meetmetega. Parandage numbri koostis. Oskus loendada. 4. "Lisa." Eesmärk: õppida võrdlema kõrvuti asetsevaid numbreid. 5 . "Võtke number." Eesmärk: võime seostada objektide arvu arvuga. 6. "Värvilised numbrid." Eesmärk: fikseerida skoor 10 piires. 7. "Seisa korras." Eesmärk: harjutada edasi-tagasi loendamist. Arendada oskust leida arvu koht numbrireas. 8. "Kes kus elab." Eesmärk: võime tuvastada mitmete värvi- ja suurusemärkide olemasolu. 9 . "Mõtle number." Eesmärk: tutvustada lastele ühest ja kahest väiksemast arvust koosneva arvu koostist. 10 . "Enam-vähem". Eesmärk: õpetada õpilasi kasutama kõnes mitte pulga värvi, vaid numbrit, mida see tähistab. 11. "Leia pulgale kodu." Eesmärk: parandada laste võimet värvilisi numbreid numbritega seostada. 12 . "Numbrite konstrueerimine." Eesmärk: arendada oskust kujutada numbreid erineval viisil.

Piltide, kujunduse ja slaididega esitluse vaatamiseks laadige fail alla ja avage see PowerPointis arvutis.
Esitlusslaidide tekstisisu: Cuisenaire'i pulgad 3 – 7 aastat
Lapsed õpivad kergesti mõisteid "vasak", "pikk", "vahel", "igaüks", "üks ...", "ei ole sama värvi" ja paljud teised.
Belgia algkooliõpetaja George Cuisiner (1891-1976) töötas välja universaalse didaktilise materjali laste matemaatiliste võimete arendamiseks. 1952. aastal avaldas ta oma käsiraamatule pühendatud raamatu “Numbrid ja värvid”.
Komplektis on 116 pulka, mis erinevad üksteisest kahel viisil: suuruse ja värvi poolest. Mida lühem kepp, seda tavalisem see on. Näiteks kõige lühemaid valgeid on komplektis 25, kõige pikemaid oranže vaid 4. Mängu põhisaladuse saame teada, kui paneme erinevatest pulkadest kokku redeli. Nii saab selgeks, et iga eelnev pulk on eelmisest ühe jaotuse võrra lühem, s.t. ühe valge kuubi jaoks. Fakt on see, et need on numbrid - iga pulk tähistab oma numbrit vahemikus 1 kuni 10.
Komplekt koosneb 10 erineva värvi ja kujuga plastikprismadest. Väikseima prisma pikkus on 10 mm ja see on kuubik. Komplekti kuulub: valge - number 1 - 25 tk, roosa - number 2 - 20 tk, sinine - number 3 - 16 tk, punane - number 4 - 12 tk, kollane - number 5 - 10 tk, lilla - number 6 - 9 tk, must - number 7 - 8 tk, Burgundia - number 8 - 7 tk, sinine - number 9 - 5 tk, oranž - number 10 - 4 tk.

Pulgad 2, 4, 8 moodustavad "punase perekonna"; 3,6,9 "sinine perekond". "Kollane perekond" koosneb 5-st ja 10-st. "Punane perekond" hõlmab numbreid, mis on kahekordsed, "sinine perekond" koosneb arvudest, mis on kolmekordsed; numbrid, mis on viie kordsed, on tähistatud kollase varjundiga. Valge kuubik ("valge perekond") on täisarv, mis asetatakse piki pulga pikkust ja number 7 on tähistatud mustaga, moodustades eraldi "perekonna".

Metoodiline tugi: jaotusmaterjalid Album lastele vanuses 2-3 aastat Album lastele vanuses 3-5 aastat Album lastele vanuses 5-8 aastat Kaardid lastele vanuses 5-8 aastat

Kuidas materjaliga töötada? 1. etapp. Lihtsate kujutiste ladumine mudeli järgi: tool, maja, lill. Pulkade võrdlemine pikkuse, kõrguse, koguse järgi Ruudude, ristkülikute ladumine, harjutus "Jätka rida" .
Kuidas materjaliga töötada?2.etapp.Süžeepiltide küljendamine.Kvantitatiivse ja järgarvloenduse valdamine.Arvuavaldiste ja ülesannete lahendamine. Numbri 5 koosseis Numbri 8 koosseis Kasutusnäited: RedelPlateHareKaelkirjakKaruJaanalind Kasutusnäited:VeoautoSamovarKaamelimaja koos verandaga Elena the Beautiful Flower Matemaatika ülesanne ei ole õpetada arvutamist, vaid õpetada inimmõtlemise tehnikaid arvutamisel. (L.N.Tolstoy)Thank. teile tähelepanu eest!

Lisatud failid