Aplique de rosa Gzhel. Decoremos la bandeja con un patrón de Gzhel. Esquema de una lección de dibujo (grupo senior) sobre el tema. Ejemplos de platos al estilo Gzhel.
Tareas del programa.
Continúe familiarizando a los niños con la artesanía popular rusa y, en particular, con la cerámica de Gzhel. Desarrolle un discurso conectado enseñando a los niños a inventar cuentos de hadas: desarrollo de acciones, finalización. Aprenda a hacer preguntas. Enseñe a adherirse a una historia elegida en la narración creativa. Formar sentimientos estéticos sobre el material de las obras de arte popular (arte popular aplicado y oral). Activación del diccionario: suave, fino, azul cielo; el uso de palabras y expresiones del folclore en el habla. Continúe desarrollando un interés en el método de recorte. Educar la percepción del color y la percepción del color en la selección del material para la aplicación. Desarrollar la capacidad de trabajar de forma colectiva. Desarrollar la motricidad fina de las manos.
Material para la lección.
Manifestación:
Exposición de productos de artesanos de Gzhel.
Dispensación:
Hojas de papel con siluetas de platos, que representan bocetos a lápiz de flores de Gzhel. Papel coloreado(azul, celeste), pinceles de pegamento, pegamento.
El curso de la lección.
Exposición de cerámica de Gzhel.
¡Hoy los invito a un cuento de hadas azul azulado!
“En cierto reino, en cierto estado, no lejos de Moscú, entre bosques y campos, está la ciudad de Gzhel. Érase una vez vivieron y fueron maestros valientes y hábiles, alegres y hermosos. Encontraron una maravillosa arcilla blanca y blanca en su casa y decidieron esculpir varios platos con ella, pero de tal manera que el mundo nunca había visto.
Una vez, las niñas que vivían en el pueblo de Gzhel fueron a lavar la ropa al río. Y el río se refleja en el cielo. El río es azul, y el cielo es ... azul.
Mostraron tanta belleza a los maestros. Y decidieron que un cielo tan azul no se podía encontrar en ningún lugar del mundo. Y comenzaron a decorar productos con todos los tonos de azul. El río Gzhelka les dio colores, flores silvestres azules, sombras azules sobre la nieve blanca.
¿Y cuáles eran estos productos? (platos).
¿Qué sensaciones tienes cuando miras estos platos?
¿Qué palabras puedes elegir para decir qué tipo de plato es? (suave, delgado, elegante, azul pálido, como si estuviera hecho de hielo).
Todos los platos son diferentes, pero tienen algo en común.
¿Qué? (correctamente, este plato está decorado con un patrón azul azulado ubicado sobre un fondo blanco).
¿De qué están hechos los platos? (de arcilla)
Hasta el día de hoy, los nietos y bisnietos de maestros famosos trabajan en la antigua ciudad de Gzhel, continúan la gloriosa tradición: moldean y pintan platos increíbles de Gzhel. Se requiere mucha habilidad, trabajo y paciencia.
Te pedí que aprendieras refranes sobre el trabajo en casa con tus padres.
¿Quién nos dirá el proverbio? (proverbios).
Y ahora jugaremos contigo:
Tío Tryphon
Había siete niños
Siete hijos.
No bebieron, no comieron
Se miraron el uno al otro.
¡Lo hicieron de inmediato, como hice yo!
(Represento varios movimientos y los niños repiten después de mí).
Pero sobre todo, la gente se enamoró de platos elegantes e intrincados. Hablamos de ella y te preguntaré acertijos:
"Inaccesible en apariencia,
Se para en jarras
Y por dentro, mira ...
Tratar por dentro "
(tazón de azúcar)
"Puede ser profundo
Ella puede ser superficial
Sin embargo, esto no es un río.
Su nombre es ... (placa) "
"Se vierten en él,
Y lo beben "
(Taza)
“Hay un baño en el vientre,
Hay un colador en la nariz
Hay un ombligo en la cabeza
Solo una mano
Y el de la espalda "
(samovar)
Y el último acertijo está escondido en este cofre. Puedes adivinar lo que hay adentro haciendo preguntas, pero te responderé “sí” o “no”. ¿Vamos a jugar?
¿Son estos los platos?
¿Beben de ella? (sala de te)
¿Comen de ella? (cantina)
¿Es por la belleza?
¡Así es, es un jarrón!
“¿Y dónde se ha visto esto? ¿Y dónde se ha escuchado esto?
Para que en el invierno crezca la hierba en el campo.
¿Para que en invierno florezca una rosa en el jardín?
¿Sucede o no? (explica por qué no sucede)
Mirando nuestro jarrón, ¿qué podemos decir al respecto? (Y donde has visto esto ...)
¿Qué tipo de flor?
¿De qué color es él?
¿Hay rosas azules?
Ayúdame a componer una historia. “¿Y dónde se ha visto esto? ¿Y dónde se ha escuchado esto? Para que la rosa azul florezca en el plato ".
Vamos a inventar un cuento de hadas sobre esto. Después de todo, una rosa azul azulada es fabulosa. Y consiguió
Ella está en Gzhel de una manera fabulosa. ¿Pero cómo?
Siéntate en las sillas y te contaré una historia. El único problema es que este cuento tiene un comienzo, pero piensa en el final tú mismo.
“Érase una vez Iván y Marya vivían en el pueblo de Gzhel. Está bien, sí, vivían en paz. Alma a alma. Iván iba regularmente al servicio del zar y Marya lo esperaba en la cabaña, pero ella pintaba los platos. Una vez, el zar envió a Iván al extranjero, al extranjero con regalos para el zar de ultramar, con el fin de decirle a todos qué maestros viven en Rusia. Hay bufandas Posadski, juguetes Dymkovski y platos Khokhloma.
El zar de ultramar se sorprendió por la habilidad de los artesanos rusos y quiso agradecer a Iván. E Iván respondió: “No necesito ningún regalo caro, pero vi una flor de una belleza sin precedentes en tu jardín. Déjame llevarlo conmigo, por favor mi esposa. El zar le dijo a su jardinero que eligiera la rosa más hermosa y se la dio a Iván. Así terminó la rosa en Rusia con Iván.
¿Quizás Iván regresó a casa en invierno?
¿Qué le pudo haber pasado?
¿Qué hizo Marya cuando vio la rosa?
¿Qué regalo podrían enviar al rey de ultramar?
¿Quién inventó el cuento?
Ahora intentemos hacer una rosa Gzhel. Vayamos al grupo en las mesas. Será más conveniente para nosotros allí.
Tienes siluetas de vajilla en tus mesas, una para dos. Tú y yo haremos una rosa usando el método de corte. Mira qué tipo de rosa tengo. Hice cada pétalo de una hoja de papel separada. Pero cada pétalo azul tiene un tinte azul. Tienes un libro blanco para practicar.
Pruébalo, haz un pétalo.
¿Sucedió?
¡Bien hecho!
Ponte a trabajar.
Línea de fondo.
¿Crees que tenemos hermosas rosas Gzhel?
Entonces, chicos, ¿qué estábamos haciendo hoy?
¿Disfrutaste la lección?
Gracias, la clase terminó.
Avance:
MBDOU "Jardín de infancia Nº 6 en Kalininsk, región de Saratov"
Resumen directamente actividades educacionales en el grupo senior "Fairy Gzhel"
Educador: Sysolyatina
Elena Viktorovna
Kalininsk 2013
Creación artística: plastinografía en un plano volumétrico.
Áreas de integración: creación artística (modelado), comunicación, lectura de ficción, música, cognición, socialización, educación Física, seguridad.
Actividades: lúdicas, productivas, comunicativas, musicales y artísticas, cognitivas y de investigación, percepción de la ficción.
Metas. Cognición: continuar familiarizando a los niños con la artesanía popular rusa; utilizando el ejemplo de los artesanos de Gzhel, para consolidar las ideas de los niños sobre la artesanía popular: khokhloma, haze, muñecas de anidación Semenovskaya.
Socialización: promover el desarrollo del gusto estético, la formación de la belleza. Fomentar el orgullo por el talento de nuestra gente, el respeto por los artesanos y el deseo de crear un trabajo colectivo con nuestras propias manos: servicio Gzhel.
Creatividad artística: enseñar a decorar un plano volumétrico con elementos del patrón de pintura de Gzhel, realizando trabajos al estilo de la plastinografía. Despierta un sentido de composición, la capacidad de colocar bellamente el patrón en un plano volumétrico.
Comunicación: desarrolla el habla, la capacidad de utilizar adjetivos relativos en el habla.
Salud: controlar el cambio de postura, para prevenir la escoliosis.
Educación física: desarrolla la motricidad fina de los dedos.
Música: desarrollo del gusto musical y estético.
Equipo: grabación de audio de la canción "Forget-me-not Gzhel", presentación de diapositivas "Fabulous Gzhel", un paquete, una exposición de obras de arte popular: Khokhloma, Gzhel, neblina, muñeca de anidación Semyonovskaya.
Material: masa para modelar, tableros, servicio infantil, servilletas.
- Palabras introductorias del educador¿A ustedes niños les gusta viajar? Hoy haremos un viaje al mundo de la belleza, la bondad, al mundo de las increíbles creaciones de los artesanos populares. Y qué tipo de artesanos, ahora te dices a ti mismo.
- Viaja a un cuento de hadas azul azuladoEsta mañana el cartero trajo el paquete a Jardín de infancia... Abrámoslo y veamos qué contiene.
Qué bueno, esta chica es alma.
Las mejillas escarlatas están ardiendo
Atuendo asombroso.
El kokoshnik se sienta orgulloso
La joven es tan hermosa. (sacar a la señorita y al ganso del paquete).
¿Cuál es el nombre de esta pintura? (respuestas de los niños)
Aquí están las cucharas, platillos pintados (golpeo las cucharas).
¿Cuál es el nombre de esta pintura?
Leamos un poema sobre Khokhloma.
La pintura de Khokhloma es muy brujería,
Ella misma pide una canción de hadas.
Y en ninguna parte del mundo hay tales inflorescencias.
La pintura de Khokhloma es el más maravilloso de todos los milagros.
¿Cómo se llama este juguete? (Muñeca de anidación Semyonovskaya).
¿Cuál es el nombre de esta pintura? (visualización de objetos Gzhel).
Leyendo un poema sobre gzhel:
- Cuadro de Gzhel sobre porcelana blanca -
Cielo azul, mar azul
Acianos azules
Pájaros azules en ramas delgadas.
Música de una humilde naturaleza rusa
Gira y lidera sus bailes redondos.
Ahora te escucharemos y veremos un cuento de hadas azul azulado, y por qué se llama así, lo entenderás por ti mismo.
Cerramos los ojos e imaginamos que estabas en un cuento de hadas. Con los ojos abiertos, comienza la historia (presentación de diapositivas en la televisión).
En cierto reino, en cierto estado, no lejos de Moscú se encuentra el pueblo de Gzhel. Los artesanos expertos vivieron allí hace mucho tiempo. Encontraron arcilla blanca en su esquina y comenzaron a esculpir varios platos y pintarla con patrones de flores azules, gotitas, rayas, ramitas. Cada maestro comenzó a mostrar su habilidad.
Un maestro hizo una tetera, un gallo hace alarde de la tapa.
Otro maestro escuchó un cuento de hadas sobre una ballena, pero hizo una lata de aceite. En el lomo de la ballena, esculpió una ciudad fabulosa con torreones e iglesias.
Al tercer maestro se le ocurrió una idea aún mejor: cegó una azucarera en forma de pez fabuloso, el pez sonríe, agita su cola.
Los artesanos de Gzhel esculpieron tanto animales como diferentes pájaros. Un gallo con una cola tupida, un toro, un caballo orgulloso, un gato cariñoso, está hecho de manera divertida, nadie le teme a un león así, es un poco divertido.
Los artesanos y los relojes de Gzhel hacen. Su forma no es simple, extraña. Están pintados de arriba abajo con flores, y el gallo se ha subido hasta lo más alto de su cabeza, y parece que ahora está cantando: "Es hora de dormir".
Cada uno tiene su propio patrón favorito, cada uno refleja un lado querido. Su hierba es de seda, sus flores son primaverales. Y la habilidad mágica es admirable. Solo una pintura, y lo elegante y festiva que resultó ser la pintura.
¿Te gustó el cuento de hadas azul azulado?
Y también tenemos una exposición "Fairy Gzhel", los invito a visitarla. Consideremos los productos de los maestros de Gzhel, admire este milagro azul (estamos considerando la exposición).
¿Por qué se llama a Gzhel azul-azul?
¿Qué patrones se utilizan para decorar los platos? (flores, ramita, borde).
¿Cuáles son los elementos de la flor? (medio y pétalos).
¿Qué aspecto tienen los pétalos? (en gotitas).
¿Con qué está decorada la copa? (ramita).
¿Las hojas de la rama son iguales o no? (grande abajo y pequeño arriba).
Niños, eche un vistazo a nuestra exposición y un servicio inusual. Ha llegado el momento de que se conviertan en artesanos populares y decoren este servicio con patrones Gzhel. Solo los artesanos pintaron sus platos con pinturas, y lo harás de una manera inusual, con la ayuda de una masa elástica.
3. Actas físicas Y antes de empezar a trabajar, hagamos gimnasia con los dedos.
Nuestras flores azules están abriendo sus pétalos (manos arriba)
La brisa respira un poco, los pétalos se balancean (balancean las manos y los dedos a los lados)
Nuestras flores azules cubren los pétalos
Se duermen tranquilamente, sacuden la cabeza (se ponen en cuclillas, aprietan los dedos en un puño)
4. Decoración del servicio.Los niños toman platos y tazas. Se sientan a las mesas.
Suena la música tranquila "Forget-me-not Gzhel".
Niños, cierren los ojos, pongan la mano sobre un trozo de masa elástica, respiren profundamente dos veces, hagan amistad con el material de trabajo.
Abre los ojos y ponte manos a la obra.
Trabajo independiente de los niños.
Al finalizar el trabajo, los niños colocan sus productos sobre una mesa cubierta con un mantel blanco.
Todos decoraron una pieza a la vez, y juntos obtuvimos un hermoso y elegante servicio. Te gusta el
Los rusos tienen un dicho: "Un artesano habilidoso trae alegría a sí mismo ya la gente". Es sobre ti. Con tu trabajo, te has dado alegría a ti mismo, a mí y a nuestros invitados.
5. Reflexión. Así que nuestro viaje ha llegado a su fin. ¿Qué artesanías populares recordamos hoy (gzhel, khokhloma, haze, Semenovskaya matryoshka)?
Regresamos al grupo.
Irina Serdyukova
"Flores de Gzhel". Resumen de la lección sobre PA "Creatividad artística" (aplicación) en el grupo preparatorio
« Flores de Gzhel»
(Creación artística - apliques)
Resumen de la lección en el grupo preparatorio para la escuela..
Integración de la educación areas: « Creación artística» , "Cognición", "Comunicación", “Socialización.
Tipos de actividades para niños: juguetón, comunicativo, productivo.
Metas:
Educativo:
Continúe familiarizando a los niños con la artesanía popular rusa y, en particular, con Cerámica Gzhel.
Continúe desarrollando un interés en el método de recorte.
Aprenda a combinar el desplumado con el corte para obtener un patrón expresivo.
Desarrollar la motricidad fina de las manos.
Educativo:
Continuar fomentando el interés de los niños por la gente creatividad, respeto por el trabajo de los artesanos populares, orgullo patriótico en Rusia, rico en tradiciones populares.
Sacar un tema percepción del color y percepción del color al elegir un material para realizar aplicaciones.
Materiales y equipamiento:
Productos Maestros de gzhel.
Ilustraciones fotográficas.
Hojas de papel en forma de plato con dibujos a lápiz Flores de Gzhel.
Papel coloreado.
Presentación « Gzhel»
1. Momento organizacional. (Se sentará el que llame a la ciudad de Rusia)
2. Historia sobre Pintura Gzhel.
(Mostrar presentación)
3. Examen de ilustraciones fotográficas.
4. Actas físicas
Aquí hay una gran tetera de vidrio.
Muy importante como jefe.
Aquí están las tazas de porcelana
Cosas muy grandes, pobres.
Aquí están los platillos de porcelana
Solo toca, se romperán.
Aquí están las cucharas de plata
La cabeza tiene un tallo delgado.
Aquí tienes una bandeja de plástico.
Nos trajo los platos.
Los niños hincharon su barriga
una mano estaba colocada en el cinturón, la otra estaba doblada.
Se sentaron, pusieron una mano en el cinturón.
Hilado "Dibujo" círculo de manos.
Se acercaron y se taparon la cabeza con las manos.
Manos extendidas a los lados.
5. La parte práctica.
Etapas de trabajo.
Fijación de objetivos laborales: Chicos, ustedes y yo tenemos que pintar los contornos representados en papel flores, pero no con pincel y pinturas, sino con papel coloreado utilizando la técnica de realizar un mosaico por recorte. Al mismo tiempo, puede combinar el recorte con el recorte de partes individuales para obtener un patrón expresivo.
Realización de trabajos en subgrupos.
6. Resumiendo clases... Análisis del trabajo realizado.
Resumen de una lección sobre actividad visual para niños de 6 a 7 años "El milagro azul de Gzhel"
Contenido del software:
Dar el concepto de "artes y oficios". Continúe familiarizándose con la artesanía popular de Gzhel. Aprenda a ver la belleza, originalidad y originalidad de los productos. Aprenda a hacer un patrón en diferentes formas, realizando un patrón de elementos vegetales en el centro, un borde alrededor de los bordes, un borde. Para desarrollar la observación, la capacidad de ver los rasgos distintivos característicos de los productos: la calidad del material, la forma en que se procesa, el fondo, el color de la pintura, los elementos del patrón. Presente a los niños los orígenes de la cultura popular rusa.
Material y equipo:
Juego "Recoger los platos" ("Fragmentos de platos rotos" Gzhel), cerámica Gzhel, ilustraciones con esculturas Gzhel, partes del camino morfológico relacionado con Gzhel y otras artesanías, muestras de elementos de la pintura Gzhel. Gouache azul, blanco, paleta, pinceles, agua, servilleta, silueta en blanco de platos de papel blanco.
Trabajo preliminar:
Conocimiento del pensamiento de Gzhel, examinando postales, un álbum, libros, platos, juguetes, pequeñas esculturas.
Curso de la lección:
Educador:
Amigos míos, hoy quería traerles hermosos platos a clase, pero el problema es que los rompí camino al jardín de infantes.
¿De qué crees que estaba hecho?
¿De qué están hechos los platos?
¿Podrían romperse los platos de madera, por ejemplo, Khokhloma?
Por supuesto que no, aunque solo sufriera la pintura.
¿Y el metal? (mostrando) ¿Igual que el nuestro en casa?
Este ciertamente permanecería intacto.
¿Y los platos de plástico?
¿Y vidrio?
Eso es correcto, puede fallar. Solo mis platos no eran transparentes y mucho más pesados.
También sé que los platos están hechos de barro. ¿Qué se hace con la arcilla para fortalecerla? (Respuestas de los niños.) Tienes razón, se cuece en un horno a alta temperatura.
¿Crees que esos platos se pueden romper?
Bien, tal vez. Entonces mis platos estaban hechos de barro. Y mis platos eran los más bonitos de Rusia. Y ahora solo quedan fragmentos. (mostrar platos "rotos"). Juntemos las piezas para ver qué rompió la mía.
¿Cómo se llaman los platos que preparaste a partir de los fragmentos?
Eso es correcto, Gzhel. Es bueno que no se hayan roto todos los platos. Mira la belleza en mi mesa.
Sobre la mesa, sobre un mantel amarillo, hay platos Gzhel. Los niños consideran, admiran los platos. El maestro lee poesía:
Ay si, los platos, que milagro, tanto eso como aquello son buenos,
¡Todo es elegante y hermoso, pintado, todo en flores!
Aquí hay una rosa y manzanilla, diente de león, acianos,
Con una malla azul alrededor del borde, no puedes apartar la vista.
Hicieron este milagro no muy lejos,
Pintaron esos platos en Rusia, en la ciudad de Gzhel.
El borde de un milagro de porcelana, y todo a su alrededor son bosques.
Platos de ojos azules, como el cielo en primavera.
¡Jarrones, teteras y platos todavía brillan sobre la mesa!
¡Hay más sabor y más diversión de los platos pintados!
¿Dónde se elaboran estos platos?
Así es, en el pueblo de Gzhel, no lejos de Moscú.
Hace mucho tiempo, encontraron arcilla blanca como la nieve en esos lugares, de la que aprendieron a hacer material cerámico: porcelana. Los residentes de Gzhel han dicho durante mucho tiempo: "¡No nos alimentamos de la tierra, la arcilla es nuestro oro!" Y desde hace 5 siglos trabajan allí artesanos que pintan platos únicos.
Admiremos nuestra exposición.
¿Qué tipo de plato es? ¿Cómo puedes caracterizarlo?
Correcto, inteligente, hermoso, festivo.
Los productos creados por artistas y que tienen un uso práctico en la vida cotidiana son artes y oficios.
El beneficio y la belleza siempre deben ir de la mano, entonces la vida de una persona se volverá más interesante.
¿Y qué hace que este plato sea así? Sí, pintura blanca y azul.
Echemos un vistazo más de cerca a la pintura.
El docente habla en cada exhibición, prestando atención a los rasgos característicos.
¿Qué color usaron los artesanos?
¿Con qué está decorada la tetera (azucarera, taza)?
¿Qué hay en el jarrón?
¿Dónde está ubicada la flor?
¿Ves si los pétalos están dibujados en la flor del mismo color?
¿Dónde está completamente pintado con pintura azul?
Llama la atención sobre el borde alrededor de los bordes de la vajilla y el borde.
¿Y qué más crean los maestros de Gzhel?
Así es, juguetes, pequeñas esculturas. Admirar.
Recordemos contigo todos los signos de la cerámica Gzhel, para que puedas hablar fácilmente de ello y determinar si tienes a Gzhel entre los platos de tu casa.
Los niños trazan el camino morfológico de la artesanía de Gzhel.
1 tarjeta - arcilla blanca
2 cartas - color de pintura
3 cartas - elementos de la pintura
4 cartas: intercambia artículos.
Desde tarjetas que representan varios materiales (madera, vidrio, arcilla de diferentes colores, etc.); colores utilizados en diferentes pinturas; elementos de patrones de diferentes pinturas; artesanías, los niños eligen y trazan el camino de la artesanía Gzhel.
Las tarjetas para el ejercicio del juego contienen elementos de todas las pinturas decorativas y aplicadas, por lo tanto, en otras clases, los niños pueden usar estas tarjetas para armar un camino para la pintura Khokhloma, juguetes Dymkovo, etc.
Educador:
Hoy seréis maestros y pintaréis los platos basándose en la pintura de Gzhel.
Mira las pinturas que te he preparado. ¿Tienes todos los colores que necesitas? Bien, no hay suficiente pintura azul. ¿Que haremos? Así es, mezcle pintura blanca en la paleta (debería haber mucha) y un poco de azul.
Presta atención a esta flor en la taza. Como dijiste, está dibujado en más de un color. Vea cómo puede dibujar un pétalo de este tipo con un solo trazo. (Mostrar) En un pincel ancho, escribo azul en un lado y azul en el otro. Luego debes poner el pincel en la punta y dibujar un trazo largo con presión.
Preste atención a los elementos de la pintura de Gzhel. Puedes usarlos en tu trabajo. Elija la preparación de los platos y siéntese en sus asientos.
Los niños trabajan de forma independiente. Recuerda que es mejor comenzar con los elementos más grandes del patrón.
Educación física "Platos"
Aquí hay una gran tetera de vidrio.
("Inflar" el vientre, una mano en el cinturón)
Muy importante como jefe.
(El otro es curvo como un pico)
Aquí están las tazas de porcelana
(En cuclillas, una mano en el cinturón)
Pobres cosas muy frágiles.
Aquí están los platillos de porcelana
(Gira, dibuja un círculo con tus manos)
Solo toca, se romperán.
Aquí están las cucharas de plata
(Extiende la mano, cierra las manos sobre tu cabeza)
Aquí hay una bandeja de plástico.
Nos trajo los platos.
(Haz un gran círculo)
Resumen de la lección:
Al final de la lección, los niños colocan los platos sobre el mantel amarillo. (Puede usar papel tapiz amarillo para un fondo de contraste). Admiran. Considerar. El maestro lee poesía:
Un cuento de hadas azul - un espectáculo para los ojos doloridos, Como gotas en primavera, Acaricia, cuidado, calidez y paciencia Ruso, ¡Gzhel resonando! Rosas azules sobre fondo blanco Mar de flores azules. Jarras y tazas: ¿una realidad o una ficción? Artículos de mano de oro.
Sobre todo en el mundo:
En 1930, se estrenó en Estados Unidos The Rogue Song, una película sobre el secuestro de una niña en las montañas del Cáucaso. Los actores Stan Laurel, Lawrence Tibbett y Oliver Hardy interpretaron a los delincuentes locales en esta película. Sorprendentemente, estos actores son muy similares a los héroes ...
Materiales de la sección
Lecciones para el grupo más joven:
Clases para el grupo medio.
