Libro de referencia de calificación unificado de puestos de empleados. Cargos en la empresa: CEO, Ingeniero Jefe, Director Técnico. Que es ETX y para que sirve

Al postularse para cualquier puesto en el campo de la educación, debe cumplir con ciertas calificaciones. Este texto te informará sobre los puntos principales de la creación de descripciones de puestos para educadores, los matices de obtener un puesto en esta área, y además te brindará una lista completa de puestos con una breve descripción de sus características. Adicionalmente, puede descargar la guía completa "Características de calificación de los puestos en trabajadores de la educación".

El ámbito de la educación es uno de los ámbitos básicos que forman una sociedad única, valores culturales, sociales y moral-éticos comunes. Naturalmente, los requisitos de calificación para los trabajadores en esta área son bastante altos. Están consagrados en un libro de referencia de calificación especial para los puestos de educadores. En este artículo, conocerá los requisitos de calificación del clasificador de puestos de 2019, qué se incluyen en estos requisitos, y también obtendrá una lista de puestos docentes, con una breve descripción de cada uno de ellos.

¿Qué es el Directorio de empleos de calificación unificada?

Con base en las disposiciones del art. 143 del Código de Trabajo de la Federación de Rusia, la asignación de categorías salariales a los empleados y la arancelización del trabajo se lleva a cabo teniendo en cuenta los requisitos del libro de referencia de calificación unificado de los puestos de gerentes, especialistas y empleados (en adelante, el EKS).

La TSA incluye las características de calificación de los puestos, las definiciones de las responsabilidades laborales y los requisitos para los niveles de calificación y el nivel de conocimiento de los gerentes, especialistas y empleados (Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia del 31 de octubre de 2002 No. 787).

La sección del CES que nos interesa - Características de calificación de los puestos de los trabajadores en el campo de la educación en 2019 (en adelante, KCD), que tiene el segundo nombre, el Libro de referencia de calificación unificada de los puestos de los trabajadores en la educación, fue adoptado por la Orden del Ministerio de Salud y Desarrollo Social de la Federación de Rusia del 26/08/2010 No. 761n. Por el momento, QCD se utiliza en la edición de la Orden del Ministerio de Salud y Desarrollo Social de la Federación de Rusia del 31/05/2011 No. 448n.

Disposiciones básicas de la sección QCD

Puede descargar la versión actual de la sección QCD del libro de referencia de calificaciones laborales.

El libro de referencia de calificación de los puestos de los empleados de las instituciones educativas adoptado por la orden No. 761n fue desarrollado para ayudar en la solución de problemas relacionados con la regulación de las relaciones laborales, la creación de un sistema efectivo y efectivo de liderazgo y gestión de personal de las instituciones educativas y organizaciones, independientemente de su forma de propiedad o forma jurídica organizativa.

QCD es el documento básico en el desarrollo de descripciones de puestos, ya que contiene la lista principal de deberes laborales de los trabajadores educativos, tiene en cuenta todas las características de la organización del trabajo y niveles de competencia. Esta sección también consagra los derechos y obligaciones para cada puesto específico.

Al elaborar descripciones de puestos con QCD, es posible aclarar la lista de trabajos para una institución educativa específica, teniendo en cuenta las características y propiedades de cada puesto, así como desarrollar requisitos adicionales para la formación especial de los empleados.

Para aumentar la eficiencia del trabajo, se permite ampliar las funciones laborales del empleado, en comparación con las características de calificación especificadas en el QCD. Esta expansión se debe a la adición de responsabilidades de puestos relacionados. Su implementación no debería requerir una expansión del nivel de calificación y la aprobación de una formación especial.

De acuerdo con la cláusula 9 de la QCD, las personas que desempeñen funciones oficiales con la calidad adecuada y en su totalidad, pero que al mismo tiempo no tengan un nivel suficiente de formación o experiencia laboral, podrán ser designadas para los puestos efectivamente ocupados por ellas. como excepción, por recomendación de la comisión de certificación.

¿En qué consiste la característica de calificación?

La característica de calificación para cada puesto incluye 3 secciones:

• Responsabilidades laborales (DO): contiene una lista de las principales funciones laborales, confiadas total o parcialmente al empleado en su puesto. Al combinar funciones de diferentes puestos, es necesario guiarse por el principio de homogeneidad e interconexión del trabajo;
• Debe saber (DZ): contiene los requisitos para un empleado en términos de la cantidad de conocimientos de metodología, legislación y conocimientos especiales necesarios para la implementación efectiva de las tareas laborales;
• Requisitos para las cualificaciones (CT): se determinan los requisitos para los niveles de formación profesional y experiencia laboral.

Lista y breve descripción de los cargos de los educadores 2019

La lista de puestos se divide en 3 niveles:

1. Posiciones de liderazgo;
2. Cargos del personal docente;
3. Cargos del personal de apoyo educativo.

Posiciones de liderazgo:

• El jefe de la institución educativa (director, jefe, jefe).

HACER: Realiza la gestión directa de la institución educativa de acuerdo con la legislación vigente de la Federación de Rusia.

• Jefe adjunto.

DO: Realiza la organización de las actividades actuales de la institución educativa, así como la planificación a largo plazo de sus actividades futuras. Coordina la labor del profesorado.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución.

TC: Educación superior en las áreas de "Gestión", "Administración estatal y municipal", "Gestión de personal". Experiencia laboral en el campo de la docencia o en puestos de liderazgo al menos 5 años.

• Jefe de unidad estructural.

HACER: Gestiona una unidad estructural: una sección, un laboratorio, una oficina, un centro de formación y consultoría, etc. Realiza la organización de las actividades actuales de la unidad, así como la planificación a largo plazo de sus actividades futuras, teniendo en cuenta las tareas objetivo para las que fue creada.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución.

TC: Educación superior en la especialidad que corresponde al perfil de la unidad. La experiencia laboral de acuerdo con el perfil del departamento es de al menos 3 años.

• Maestro en jefe.

DO: Supervisa el trabajo educativo y productivo de la formación profesional, la formación práctica, participa en la orientación profesional de los estudiantes.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución.

TC: Educación superior correspondiente al perfil de estudio. La experiencia laboral en el campo de estudio es de al menos 2 años.

Cargos del profesorado:

• Maestro.

HACER: Enseña y educa a los alumnos, teniendo en cuenta sus características psicológicas y fisiológicas y las particularidades de la asignatura que se imparte. Se ocupa de la formación de una cultura de la personalidad, socialización de los estudiantes.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución.

• Maestro. No incluye profesores universitarios.

HACER: Brinda capacitación a los estudiantes de acuerdo con los estándares educativos del estado federal. Lleva a cabo el control y la organización del trabajo independiente de los estudiantes, aplica programas educativos individuales.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución.

TC: Educación superior o secundaria, dirección "Educación y Pedagogía", o, educación correspondiente a la especificidad de la asignatura impartida. No hay requisitos de antigüedad.

• Educador-organizador.

HACER: Brinda asistencia en el desarrollo de cualidades personales, habilidades individuales y talentos de los estudiantes. Promueve la expansión y formación de la cultura personal y la socialización.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución.

TC: Educación superior o secundaria, dirección "Educación y Pedagogía", o educación correspondiente al perfil de la actividad. No hay requisitos de antigüedad.

• Maestra social.

HACER: Organiza e implementa programas de educación personal, proceso educativo general, desarrollo y protección social de los estudiantes en instituciones, organizaciones y en su lugar de residencia.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución. Posesión de las habilidades de corrección social y pedagógica y alivio del estrés.

TC: Educación superior o secundaria, dirección "Educación y Pedagogía", o "Pedagogía Social". No hay requisitos de antigüedad.

• Maestro-defectólogo, logopeda. La posición de "logopeda" se utiliza en instituciones sociales e instituciones de atención médica.

HACER: Realiza actividades para la máxima corrección de las discapacidades del desarrollo en estudiantes con discapacidades del desarrollo, teniendo en cuenta a los alumnos que se encuentran en instituciones educativas correccionales.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución. Documentos metodológicos sobre la actividad profesional.

TC: Educación superior en perfil defectológico. No hay requisitos de antigüedad.

• Educador-psicólogo.

HACER: Realiza actividades de apoyo profesional, corrección y preservación del bienestar psicosomático y social de los estudiantes, en el proceso de su crianza y formación en instituciones educativas.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución. Documentos metodológicos en el campo de la psicología, psicoterapia, sexología, etc.

TC: Educación superior o secundaria, dirección "Pedagogía y Psicología". No hay requisitos de antigüedad.

• Educador (senior).

HACER: Realiza la crianza de los niños en las instituciones educativas y sus unidades estructurales. Contribuye al desarrollo de la personalidad del niño, su formación moral.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución. Métodos de educación, persuasión y argumentación de su propia posición.

TC: Educación superior o secundaria, dirección "Educación y Pedagogía", o "Pedagogía Social". No hay requisitos de antigüedad. Para un educador senior, se requieren al menos 2 años de experiencia.

• Tutor. Excepción: tutores que trabajan en el ámbito de la educación superior y profesional.

HACER: Desarrolla e implementa el trabajo individual con los estudiantes para identificar, desarrollar y dar forma a sus intereses cognitivos. Organiza entrenamientos personales en formación previa al perfil.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución. La metodología del trabajo educativo y la organización del tiempo libre del alumno.

TC: Educación superior, dirección "Educación y Pedagogía", experiencia laboral como docente durante al menos 2 años.

• bibliotecario.

HACER: Participa en la implementación de programas educativos en el nivel básico para todos los niveles de educación general, de acuerdo con los estándares estatales federales de educación.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución. Materiales metodológicos sobre la organización del trabajo bibliotecario e informativo.

TC: Educación superior según el perfil de trabajo. No hay requisitos de antigüedad.

• Consejero senior.

HACER: Realiza actividades para promover el desarrollo de organizaciones públicas infantiles, asociaciones, ayuda a desarrollar, implementar programas para sus actividades, guiados por los principios de voluntariado, iniciativa, teniendo en cuenta la iniciativa, intereses y necesidades de los estudiantes.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución. Materiales metodológicos para la organización de actividades de ocio, identificación y selección de talentos.

TC: Educación superior o secundaria. No hay requisitos de antigüedad.

• (Senior) Docente de educación adicional.

HACER: Mediante programas especializados orientados al desarrollo de la actividad creativa, realiza formación adicional para los estudiantes.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución. Metodología para las actividades de círculos, secciones y desarrollo de habilidades.

TC: Educación superior o secundaria correspondiente al perfil de trabajo. No hay requisitos de antigüedad. Para profesores superiores: educación superior de profesión y experiencia laboral en el campo de la pedagogía durante al menos 2 años.

• Director musical.

HACER: Desarrolla el gusto estético y las habilidades musicales, así como el ámbito emocional y la actividad creativa de los alumnos.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución. La metodología de la educación musical, la fisiología de la motricidad y las habilidades musicales de los niños.

TC: Educación superior o secundaria, dirección "Educación y Pedagogía", dominio de la técnica de tocar un instrumento musical a nivel profesional. No hay requisitos de antigüedad.

• Concertmaster.

HACER: Participa en el desarrollo de disciplinas mayores y especiales, programas y planes temáticos.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución. Metodología para la realización de ensayos y estudios de actualidad.

TC: Educación musical superior o secundaria, posesión de habilidades profesionales para tocar un instrumento. No hay requisitos de antigüedad.

• Responsable de Educación Física.

HACER: Planifica, organiza y realiza clases de educación física.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución. Métodos de trabajo en equipos deportivos, reglas para la protección de la vida y la salud.

TC: Educación superior en el campo de la educación física. No hay requisitos de antigüedad.

• Instructor de educación física.

HACER: Organización de recreación activa para los estudiantes durante el tiempo escolar y extracurricular.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución. La metodología de la enseñanza de los deportes de juego, las reglas para la realización de eventos deportivos.

TC: Educación superior o secundaria en el ámbito del deporte. No hay requisitos de antigüedad.

• (Mayor) Metodista.

DO: Realiza actividades metodológicas en instituciones educativas: análisis del trabajo educativo, metodológico y educativo. Desarrolla planes para mejorar su eficiencia.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución. Metodología de sistematización de materiales metodológicos e informativos, métodos efectivos de trabajo pedagógico.

TC: Educación superior según el perfil de trabajo. Al menos 2 años de experiencia. Para un metodólogo senior: al menos 2 años de experiencia en el puesto de un metodólogo.

• (Senior) Instructor-Metodista.

DO: Realiza trabajos de organización de coordinación y apoyo metodológico de instituciones educativas con orientación deportiva.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución. El sistema para organizar el trabajo en instituciones educativas de orientación deportiva, métodos para la implementación del trabajo pedagógico en el campo de la cultura y el deporte.

TC: Educación superior en el ámbito de la cultura física y el deporte. No hay requisitos de antigüedad. Para un instructor-metodólogo senior: experiencia laboral de al menos 2 años como instructor-metodólogo, metodólogo.

• Instructor laboral.

HACER: Implementa programas para la formación de habilidades y destrezas laborales entre los estudiantes, los prepara para la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución. Instrucciones y materiales metodológicos sobre la organización de la educación y la formación laboral. Técnicas de desarrollo de dominio.

TC: Educación superior o secundaria de profesión. No hay requisitos de antigüedad.

• Docente-organizador de los fundamentos de la seguridad humana.

HACER: Enseña y educa a los estudiantes, teniendo en cuenta las particularidades de la realización de cursos sobre los conceptos básicos de la seguridad de la vida y la formación previa al reclutamiento en la cantidad de no más de 9 horas a la semana (360 horas al año).

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución. Principios de protección de la población en caso de catástrofes de diversa índole, accidentes y desastres naturales. Métodos de primeros auxilios.

TC: Educación superior o secundaria, dirección "Educación y Pedagogía", Defensa Civil. No hay requisitos de antigüedad.

• (Senior) Formador-profesor.

QUÉ HACER: Participar en la contratación de estudiantes que deseen participar en la educación física y los deportes y que no tengan contraindicaciones de salud.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la dirección de la cultura física, la salud y el deporte.

TC: Educación superior o secundaria en el ámbito de la educación física y el deporte. No hay requisitos de antigüedad. Para un formador-profesor senior: experiencia laboral de al menos 2 años en la especialidad.

• Máster en formación industrial.

HACER: Realiza trabajos educativos y productivos y ejercicios prácticos que tienen una conexión directa con la formación profesional.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución. Tecnologías de producción según el perfil de formación, reglas para el funcionamiento de equipos técnicos.

TC: Educación superior o secundaria según el perfil de trabajo. No hay requisitos de antigüedad.

Cargos del personal de apoyo educativo:

• (Mayor) El oficial de servicio.

HACER: Monitorea el comportamiento de los estudiantes con comportamiento que se desvía de la norma, en diversas instituciones educativas y formativas, así como fuera de ellas.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas, la Convención sobre los Derechos del Niño. Pedagogía. Psicología. Documentos que regulan las actividades de las instituciones educativas.

TC: Educación superior o secundaria, educación adicional según el programa establecido. No hay requisitos de antigüedad.

• Líder.

HACER: Participa en el desarrollo del equipo infantil en diversas instituciones. Trabaja con niños de diferentes edades, en instituciones educativas y de mejora de la salud.

DZ: Marco legislativo relacionado con las actividades educativas, la Convención sobre los Derechos del Niño. Fundamentos de Psicología y Pedagogía. Los detalles del trabajo con niños.

• Asistente de educador.

HACER: Participa en la planificación y organización de la vida de los alumnos.

TC: Educación secundaria completa (general), formación especial en el campo de la educación y la pedagogía. No hay requisitos de antigüedad.

• Educador junior.

HACER: Participa en la planificación y organización de la vida de los alumnos, implementa programas educativos organizados por el educador.

DZ: Marco legislativo relacionado con las actividades educativas, la Convención sobre los Derechos del Niño. Fundamentos de Psicología y Pedagogía. Los detalles del trabajo con niños. Fisiología de la edad.

TC: Educación secundaria de profesión. No hay requisitos de antigüedad.

• Secretaria de la unidad educativa.

DO: Trabaja con la correspondencia entrante, organiza su traslado a otras divisiones estructurales, realiza trabajos de oficina y preparación de documentación interna.

DZ: Marco legislativo relacionado con las actividades educativas, materiales metodológicos e instrucciones para la realización del trabajo de oficina, la estructura de la institución y su personal.

TC: Educación secundaria en el ámbito del trabajo de oficina. No hay requisitos de antigüedad.

• Despachador de una institución educativa.

HACER: Participa en el desarrollo del cronograma del proceso educativo, así como en la regulación operativa de la organización del proceso educativo.

DZ: Las direcciones más relevantes y prioritarias para el desarrollo del sistema educativo en la Federación de Rusia, el marco legislativo relacionado con las actividades educativas en la institución. Materiales metódicos relacionados con el cargo desempeñado.

TC: Educación secundaria en el ámbito de la organización laboral. No hay requisitos de antigüedad.

Libro de referencia de calificación unificado de puestos de gerentes, especialistas y empleados

El tamaño de los salarios de los gerentes, especialistas y otros empleados, como regla general, está determinado principalmente por el tamaño del salario oficial pagado por el desempeño por estos empleados de sus funciones oficiales en los puestos ocupados. En este sentido, una clara fijación de estos deberes, su contenido, alcance, tecnología y responsabilidad, es de suma importancia para los empleados.

Las calificaciones de cada puesto se dividen en tres secciones: "Responsabilidades laborales"; "Debe saber" y "Requisitos de calificación".

La sección "Responsabilidades laborales" contiene una lista de las principales funciones que pueden asignarse total o parcialmente a un empleado que ocupe este puesto.

La sección "Debe saber" contiene los requisitos básicos para un empleado en relación con el conocimiento especial, así como el conocimiento de los actos legales reglamentarios, métodos y medios que el empleado debe poder aplicar en el desempeño de sus funciones laborales.

La sección "Requisitos para las calificaciones" determina el nivel de formación profesional del empleado, necesaria para realizar las funciones que se le asignan, y la duración requerida del servicio.

Como ejemplo, demos las características de calificación del cargo de director (director general, gerente) de una empresa. *(1) .

Responsabilidades laborales. Gestiona, de acuerdo con la legislación vigente, las actividades productivas, económicas y financieras y económicas de la empresa, asumiendo la plena responsabilidad por las consecuencias de las decisiones tomadas, la seguridad y uso eficiente de los bienes de la empresa, así como los resultados financieros y económicos. de sus actividades. Organiza el trabajo y la interacción efectiva de todas las divisiones estructurales, talleres y unidades de producción, dirige sus actividades al desarrollo y mejoramiento de la producción, teniendo en cuenta las prioridades sociales y de mercado, aumentando la eficiencia de la empresa, aumentando las ventas de productos y aumentando las ganancias, calidad y competitividad de los productos, su cumplimiento de los estándares mundiales con el fin de conquistar el mercado interno y externo y atender las necesidades de la población en los tipos de productos nacionales relevantes. Asegura que la empresa cumpla con todas las obligaciones con los presupuestos federales, regionales y locales, fondos sociales extrapresupuestarios estatales, proveedores, clientes y acreedores, incluidas las instituciones bancarias, así como los acuerdos económicos y laborales (contratos) y planes de negocios. Organiza las actividades productivas y económicas basadas en el uso generalizado de la última tecnología y tecnología, formas progresivas de gestión y organización del trabajo, estándares de base científica de costos materiales, financieros y laborales, estudio de las condiciones del mercado y mejores prácticas (nacionales y extranjeras) en con el fin de mejorar el nivel técnico y la calidad en todos los sentidos de los productos (servicios), la eficiencia económica de su producción, el uso racional de las reservas de producción y el uso económico de todo tipo de recursos. Toma medidas para dotar a la empresa de personal calificado, uso racional y desarrollo de su conocimiento y experiencia profesional, crear condiciones de trabajo seguras y favorables para la vida y la salud, y cumplir con los requisitos de la legislación de protección ambiental. Brinda la combinación correcta de métodos económicos y administrativos de liderazgo, gestión unipersonal y colegialidad en la discusión y resolución de asuntos, incentivos materiales y morales para incrementar la eficiencia productiva, la aplicación del principio de interés material y responsabilidad de cada colaborador para el tarea que le fue encomendada y los resultados del trabajo de todo el equipo, pago de salarios a tiempo ... Junto con los colectivos laborales y las organizaciones sindicales, sobre la base de los principios de la colaboración social, vela por el desarrollo, celebración e implementación de un convenio colectivo, el cumplimiento de la disciplina laboral y productiva, contribuye al desarrollo de la motivación, iniciativa y actividad laboral de trabajadores y empleados de la empresa. Resuelve asuntos relacionados con las actividades financieras, económicas y productivas y económicas de la empresa, dentro de los límites de los derechos que le otorga la ley, encomienda la conducción de ciertas áreas de actividad a otros funcionarios: subdirectores, jefes de unidades productivas y sucursales. de empresas, así como departamentos funcionales y de producción. Asegura el cumplimiento del estado de derecho en las actividades de la empresa y la implementación de sus vínculos económicos y económicos, el uso de los medios legales para la gestión financiera y el funcionamiento en condiciones de mercado, fortaleciendo la disciplina contractual y financiera, regulando las relaciones sociales y laborales, asegurando el atractivo inversor de la empresa para mantener y ampliar la escala de la actividad empresarial ... Protege los intereses de propiedad de la empresa en los tribunales, el arbitraje, las autoridades estatales y la administración.

Debe saber: Actos legales legislativos y reglamentarios que regulen las actividades productivas, económicas y financieras y económicas de la empresa, decretos de gobierno federal, regional y local y órganos de gestión que determinen las áreas prioritarias para el desarrollo de la economía y la industria relevante; materiales metodológicos y reglamentarios de otros organismos relacionados con las actividades de la empresa; perfil, especialización y características de la estructura de la empresa; perspectivas de desarrollo técnico, económico y social de la industria y la empresa; capacidad de producción y recursos humanos de la empresa; tecnología de producción de los productos de la empresa; legislación fiscal y medioambiental; el procedimiento para elaborar y acordar planes comerciales para la producción y las actividades económicas, financieras y económicas de la empresa; métodos de mercado de gestión empresarial y empresarial; un sistema de indicadores económicos que permiten a una empresa determinar su posición en el mercado y desarrollar programas para ingresar a nuevos mercados de ventas; el procedimiento para la celebración y ejecución de contratos comerciales y financieros; condiciones de mercado; logros científicos y técnicos y mejores prácticas en la industria relevante; gestión de la economía y finanzas de la empresa, organización de la producción y el trabajo; el procedimiento para la elaboración y celebración de convenios tarifarios sectoriales, convenios colectivos y regulación de las relaciones sociales y laborales; legislación laboral; reglas y normas de protección laboral.

Requisitos de calificación. Educación profesional superior (técnica o en ingeniería y económica) y experiencia laboral en puestos gerenciales en el perfil relevante de la empresa de la industria durante al menos 5 años.

Las características de calificación se dan en el Manual de calificación de los puestos de gerentes, especialistas y otros empleados, aprobado por la Resolución del Ministerio de Trabajo de la Federación de Rusia del 21 de agosto de 1998 N 37 (modificada por orden del Ministerio de Salud y Desarrollo Social de la Federación de Rusia del 7 de noviembre de 2006 N 749).

El manual de calificación contiene dos secciones. La primera sección proporciona las características de calificación de los puestos de gerentes, especialistas y otros empleados (ejecutores técnicos) de toda la industria, que están muy extendidos en empresas, instituciones y organizaciones, principalmente en los sectores industriales de la economía, incluidos los que cuentan con financiamiento presupuestario. La segunda sección contiene las características de calificación de los puestos de los empleados empleados en instituciones de investigación, organizaciones de diseño, tecnológicas, de diseño y encuestas, así como en departamentos editoriales y editoriales.

El libro de referencia especificado se desarrolló de acuerdo con la clasificación aceptada de empleados en tres categorías: gerentes, especialistas y otros empleados (ejecutores técnicos). La asignación de los empleados a categorías se lleva a cabo en función de la naturaleza del trabajo predominantemente realizado que constituye el contenido del trabajo del empleado (organizativo y administrativo, analítico y constructivo, informativo y técnico).

Los cargos de los empleados cuyas calificaciones se incluyen en el Manual se establecen de acuerdo con el Clasificador de Profesiones de Trabajadores, Posiciones de Empleados y Grados de Salarios de toda Rusia OK-016-94 (OKPDTR) (según enmendado por OKPDTR 5/2004, aprobado por Rostekhregulirovanie), introducido en vigor a partir del 1 de enero de 1996.

En relación con lo anterior, llamemos la atención de los lectores sobre el hecho de que, según el art. 57 "El contenido del contrato de trabajo" del Código del Trabajo de la Federación de Rusia, si, de conformidad con las leyes federales, la provisión de indemnizaciones y beneficios o la existencia de restricciones está asociada con el desempeño del trabajo en determinados puestos, profesiones, especialidades, entonces los nombres de estos puestos, profesiones o especialidades y los requisitos de calificación para ellos deben corresponder a los nombres y los requisitos especificados en los libros de referencia de calificaciones aprobados en la forma establecida por el Gobierno de la Federación de Rusia.

Así, si, por ejemplo, la remuneración de un especialista de conformidad con el art. 147 del Código Laboral de la Federación de Rusia se realiza en una cantidad mayor para trabajar en condiciones de trabajo dañinas, luego el empleador está obligado a guiarse por las características de calificación relevantes incluidas en el Manual de calificación de los puestos de gerentes, especialistas y otros empleados , es decir, el nombre del puesto, la profesión, la especialidad y los requisitos de calificación para los mismos deben corresponder a las características de la calificación.

Si, de acuerdo con las leyes federales, la provisión de compensaciones y beneficios (aumento de salario, provisión de licencia adicional, nutrición terapéutica y profiláctica, etc.) o la presencia de restricciones no están asociadas con el desempeño del trabajo en este puesto, profesión, especialidad, entonces el empleador es libre de elegir: ser guiado o no por las características de calificación en el caso dado. En otras palabras, el empleador tiene derecho a decidir de forma independiente el nombre del puesto, la profesión, la especialidad y los requisitos de calificación para ellos.

En la aplicación práctica del Manual de Cualificación de los puestos de directivos, especialistas y otros empleados, conviene tener en cuenta lo siguiente.

1. El Directorio no incluye las características de calificación de los puestos derivados (especialistas senior y destacados, así como subdirectores de departamento). Las responsabilidades laborales de estos empleados, los requisitos para sus conocimientos y calificaciones se determinan en base a las características de los correspondientes puestos básicos contenidos en el Manual. Debe tenerse en cuenta que el uso del título oficial "senior" es posible siempre que el empleado, junto con el desempeño de las funciones estipuladas para el cargo desempeñado, administre a los artistas intérpretes o ejecutantes subordinados a él.

El puesto de "senior" puede establecerse como una excepción y en ausencia de artistas intérpretes o ejecutantes en la subordinación directa del empleado, si se le confían las funciones de gestión de una sección de trabajo independiente.

Para los puestos profesionales para los que se proporcionan categorías de calificación, no se aplica el título oficial "senior". En estos casos, las funciones de gestión de los artistas subordinados se asignan a un especialista de la categoría de calificación I (para las categorías de calificación de especialistas, ver más abajo en el texto).

Los deberes de los "líderes" se establecen en base a las características de los respectivos cargos de los especialistas. Además, se les encomiendan las funciones de gerente y ejecutor responsable de trabajo en alguna de las áreas de actividad de una empresa, institución, organización o sus divisiones estructurales, o responsabilidades de coordinación y orientación metodológica de los grupos de ejecutores creados en departamentos (oficinas). Los requisitos para el período de servicio requerido para los especialistas líderes aumentan en 2-3 años en comparación con los proporcionados para los especialistas de la primera categoría de calificación.

Las responsabilidades laborales, los requisitos de conocimientos y las calificaciones de los jefes adjuntos de las divisiones estructurales se determinan sobre la base de las características de los respectivos puestos de directores.

2. Las características de calificación de los puestos de especialistas prevén dentro de un mismo puesto, sin cambiar su denominación, la categorización de la calificación intralaboral por retribución. Las categorías de calificación para la remuneración de los especialistas las establece el jefe de la empresa, institución u organización.

Para ello se tiene en cuenta el grado de independencia del empleado en el desempeño de sus funciones oficiales, su responsabilidad en las decisiones tomadas, actitud hacia el trabajo, eficiencia y calidad del trabajo, así como el conocimiento profesional, experiencia práctica, determinada por la antigüedad en el servicio. la especialidad, etc.

Como ejemplo, demos los requisitos para las calificaciones de un ingeniero de diseño (diseñador), establecidos en las características de calificación de este puesto.

Ingeniero: formación profesional superior sin requisitos de experiencia laboral.

3. Las características de calificación de los puestos de jefes (jefes) de departamento sirven como base para definir las responsabilidades laborales, los requisitos de conocimientos y las calificaciones.

4. Las características de calificación se pueden utilizar como documentos normativos de acción directa o servir como base para el desarrollo de documentos organizativos y administrativos internos: descripciones de puestos que contienen una lista específica de las tareas laborales de los empleados, teniendo en cuenta las características específicas de la organización de la producción. , laboral y gerencial, así como sus derechos y responsabilidades. Si es necesario, las funciones incluidas en la descripción de un puesto determinado se pueden distribuir entre varios artistas.

En las características de la calificación se presentan los puestos de trabajo más característicos de cada puesto. Por tanto, al desarrollar descripciones de puestos, se permite aclarar la relación de puestos que son característicos del puesto correspondiente en condiciones organizativas y técnicas específicas, y se establecen requisitos para la necesaria formación especial de los trabajadores.

5. En el proceso de tomar medidas para mejorar la organización y aumentar la eficiencia del trabajo, es posible ampliar la gama de funciones de los empleados en comparación con las características correspondientes establecidas. En estos casos, sin cambiar el nombre oficial, se podrá encomendar al empleado el desempeño de las funciones previstas por las características de otros cargos que sean similares en contenido a trabajos de igual complejidad, cuyo desempeño no requiera de otra especialidad y calificación. .

6. La comisión de certificación determina el cumplimiento de los deberes realmente desempeñados y las calificaciones de los empleados con los requisitos de las características de calificación de acuerdo con la normativa vigente sobre el procedimiento para realizar la certificación. Al mismo tiempo, se presta especial atención a la ejecución eficiente y de alta calidad del trabajo.

7. Personas que no cuenten con la formación especial o experiencia laboral establecida por los requisitos de calificación, pero que tengan suficiente experiencia práctica y que desempeñen las funciones laborales que les sean asignadas con alta calidad y en su totalidad, por recomendación de la comisión de atestación, como excepción, pueden ser designados para los cargos correspondientes de la misma forma, así como personas con formación especial y experiencia laboral.

8. El Manual incluye las características de calificación de los puestos de masas, comunes a todos los sectores de la economía, más utilizados en la práctica. Las características de calificación de los puestos específicos de ciertas industrias son desarrolladas por ministerios (departamentos) y aprobadas de acuerdo con el procedimiento establecido.

El Gobierno de la Federación de Rusia, mediante decreto del 31 de octubre de 2002 N 787 (modificado el 20 de diciembre de 2003 N 766), aprobó el procedimiento para aprobar el Libro de referencia de calificación unificada de los cargos de gerentes, especialistas y empleados. El Gobierno de la Federación de Rusia estableció (confirmando así) que el Manual Unificado de Calificación de los puestos de gerentes, especialistas y empleados consta de las características de calificación de los puestos de gerentes, especialistas y empleados, que contiene responsabilidades laborales y requisitos para el nivel de conocimiento y calificaciones de estos empleados.

Este decreto instruyó al Ministerio de Trabajo y Desarrollo Social de la Federación de Rusia a organizar, junto con las autoridades ejecutivas federales, a las que se les confía la gestión, regulación y coordinación de las actividades en el sector relevante (subsector) de la economía, el elaboración de un Manual Unificado de Cualificación de los cargos de directivos, especialistas y empleados y el procedimiento para su aplicación, así como aprobar el libro de referencia especificado y el procedimiento para su aplicación.

En cumplimiento de la resolución antes mencionada del Gobierno de la Federación de Rusia, el Ministerio de Trabajo de la Federación de Rusia, mediante su Resolución No. 9 de 9 de febrero de 2004, aprobó el Procedimiento para la Aplicación del Manual Unificado de Cualificaciones del Cargos de Gerentes, Especialistas y Empleados. Este Procedimiento básicamente repite el texto del apartado "Disposiciones Generales" del Manual de Cualificaciones de los puestos de directivos, especialistas y demás empleados.

De conformidad con el artículo 143 del Código del Trabajo de la Federación de Rusia, la arancelización del trabajo y la asignación de categorías arancelarias a los empleados se llevan a cabo teniendo en cuenta la tarifa unificada y el libro de referencia de calificaciones del trabajo y las profesiones de los trabajadores, una referencia de calificación unificada. libro de los cargos de gerentes, especialistas y empleados.

El Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia del 31 de octubre de 2002 N 787 estableció que el Libro de Referencia Unificado de Arancel y Calificación del Trabajo y Ocupaciones de los Trabajadores (en adelante, ETKS) consta de características de tarifa y calificación que contienen características de los principales tipos de trabajo por ocupación de los trabajadores, en función de su complejidad, y correspondientes grados salariales, así como los requisitos de conocimientos y competencias profesionales de los trabajadores.

El desarrollo del ETKS lo lleva a cabo el Ministerio de Salud y Desarrollo Social de la Federación de Rusia, junto con las autoridades ejecutivas federales, a las que se confía la gestión, regulación y coordinación de las actividades en el sector pertinente (subsector) de la economía (párrafo 2 del Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia del 31 de octubre de 2002 N 787).

Antes de la aprobación de los nuevos números de ETKS, los temas aprobados por las resoluciones del Comité Estatal de Trabajo de la URSS y la Secretaría del Consejo Central Sindical de Sindicatos y Efectivo en Rusia de acuerdo con la Resolución del Ministerio. del Trabajo de la Federación Rusa de 12.05.1992 Se aplican N 15a.

4a edición, revisada
(aprobado por resolución del Ministerio de Trabajo de la Federación de Rusia del 21 de agosto de 1998 N 37)

Con cambios y adiciones de:

21 de enero, 4 de agosto de 2000, 20 de abril de 2001, 31 de mayo, 20 de junio de 2002, 28 de julio, 12 de noviembre de 2003, 25 de julio de 2005, 7 de noviembre de 2006, 17 de septiembre de 2007, 29 de abril de 2008, marzo 14 de 2011, 15 de mayo de 2013, 12 de febrero de 2014, 27 de marzo de 2018

El libro de referencia de calificaciones de los puestos de gerentes, especialistas y otros empleados es un documento normativo desarrollado por el Instituto del Trabajo y aprobado por la Resolución del Ministerio de Trabajo de Rusia del 21 de agosto de 1998 N 37. Esta publicación incluye adiciones hechas por las resoluciones del Ministerio de Trabajo de Rusia de 24 de diciembre de 1998 N 52, de 22 de febrero de 1999 N 3, de 21 de enero de 2000 N 7, de 4 de agosto de 2000 N 57, 20 de abril de 2001 N 35, de mayo 31 de 2002 y 20 de junio de 2002 N 44. El manual se recomienda para su uso en empresas, instituciones y organizaciones de varios sectores de la economía, independientemente de la propiedad y las formas organizativas y legales, a fin de garantizar la correcta selección, colocación y uso del personal.

El nuevo Manual de Cualificaciones está diseñado para asegurar una división racional del trabajo, para crear un mecanismo eficaz para la delimitación de funciones, poderes y responsabilidades sobre la base de una regulación clara de la actividad laboral de los empleados en las condiciones modernas. El manual contiene nuevas características de calificación de los puestos de los empleados relacionadas con el desarrollo de las relaciones de mercado. Se han revisado todas las características de calificación anteriormente vigentes, se han realizado cambios significativos en las mismas en relación con las transformaciones realizadas en el país y teniendo en cuenta la práctica de aplicación de las características.

En las características de calificación, se llevó a cabo la unificación de estándares para la regulación del trabajo de los empleados para asegurar un enfoque unificado para la selección de personal con las calificaciones adecuadas y el cumplimiento de los principios uniformes de arancelización del trabajo en función de su complejidad. Las características de calificación tienen en cuenta los últimos actos legales legislativos y reglamentarios de la Federación de Rusia.

Manual de calificación de cargos de gerentes, especialistas y otros empleados

Provisiones generales

1. El libro de referencia de calificación de los cargos de gerentes, especialistas y otros empleados (ejecutores técnicos) tiene como objetivo abordar temas relacionados con la regulación de las relaciones laborales, asegurando un sistema de gestión de personal eficaz en las empresas * (1), en las instituciones y organizaciones de varios sectores de la economía, independientemente de la forma de propiedad y formas organizativas y legales de actividad.

Las características de calificación incluidas en esta edición del Manual son documentos normativos destinados a justificar la división y organización racional del trabajo, la correcta selección, colocación y uso del personal, para asegurar la unidad en la definición de las obligaciones laborales de los empleados y los requisitos de calificación impuestos a los empleados. ellos, así como las decisiones sobre los puestos de cumplimiento ocupados durante la certificación de gerentes y especialistas.

2. La base para la construcción del Directorio es una característica oficial, ya que los requisitos para la calificación de los empleados están determinados por sus funciones oficiales, las cuales, a su vez, determinan los nombres de los cargos.

El manual se desarrolló de acuerdo con la clasificación aceptada de empleados en tres categorías: gerentes, especialistas y otros empleados (ejecutores técnicos). La asignación de los empleados a categorías se lleva a cabo en función de la naturaleza del trabajo predominantemente realizado que constituye el contenido del trabajo del empleado (organizativo y administrativo, analítico y constructivo, informativo y técnico).

Los títulos de los puestos de los empleados, cuyas calificaciones se incluyen en el Directorio, se establecen de acuerdo con el Clasificador de Ocupaciones de Trabajadores, Posiciones de Empleados y Grados Salariales de toda Rusia OK-016-94 (OKPDTR), que entró en vigor el 1 de enero de 1996.

3. El manual de calificación contiene dos secciones. La primera sección proporciona las características de calificación de los puestos de gerentes, especialistas y otros empleados (ejecutores técnicos) de toda la industria, que están muy extendidos en empresas, instituciones y organizaciones, principalmente en los sectores industriales de la economía, incluidos los que cuentan con financiamiento presupuestario. La segunda sección contiene las características de calificación de los puestos de los empleados empleados en instituciones de investigación, organizaciones de diseño, tecnológicas, de diseño y encuestas, así como en departamentos editoriales y editoriales.

4. Las características de calificación en las empresas, instituciones y organizaciones pueden utilizarse como documentos normativos de acción directa o servir como base para el desarrollo de documentos internos de organización y administración: descripciones de puestos que contienen una lista específica de las funciones laborales de los empleados, teniendo en cuenta el peculiaridades de la organización de la producción, el trabajo y la gestión, así como sus derechos y responsabilidades. Si es necesario, las funciones incluidas en la descripción de un puesto determinado se pueden distribuir entre varios artistas.

Dado que las características de calificación se aplican a los empleados de empresas, instituciones y organizaciones, independientemente de su afiliación industrial y subordinación departamental, representan los trabajos más típicos para cada puesto. Por tanto, al desarrollar descripciones de puestos, se permite aclarar la relación de puestos que son característicos del puesto correspondiente en condiciones organizativas y técnicas específicas, y se establecen requisitos para la necesaria formación especial de los trabajadores.

En el proceso de desarrollo organizativo, técnico y económico, el desarrollo de tecnologías de gestión modernas, la introducción de los últimos medios técnicos, la implementación de medidas para mejorar la organización y aumentar la eficiencia laboral, es posible ampliar la gama de responsabilidades de los empleados. en comparación con las características correspondientes establecidas. En estos casos, sin cambiar el nombre oficial, se podrá encomendar al empleado el desempeño de las funciones previstas por las características de otros cargos que sean similares en contenido a trabajos de igual complejidad, cuyo desempeño no requiera de otra especialidad y calificación. .

5. Las características de calificación de cada puesto consta de tres apartados.

En el apartado "Responsabilidades laborales" se establecen las principales funciones laborales que pueden ser asignadas total o parcialmente a un empleado que ocupe este cargo, teniendo en cuenta la homogeneidad tecnológica e interconexión del trabajo, permitiendo asegurar la óptima especialización de los empleados.

La sección "Debe saber" contiene los requisitos básicos para un empleado en términos de conocimientos especiales, así como el conocimiento de las leyes y reglamentos, reglamentos, instrucciones y otros materiales de orientación, métodos y medios que el empleado debe aplicar en el desempeño de sus funciones laborales. .

La sección "Requisitos para las cualificaciones" define el nivel de formación profesional de un empleado necesario para realizar las tareas laborales especificadas y los requisitos para la experiencia laboral. Los niveles de formación profesional necesarios se imparten de conformidad con la Ley de educación de la Federación de Rusia.

6. Las características de los puestos de especialistas prevén dentro de un mismo puesto, sin cambiar su denominación, la categorización de la calificación intralaboral por retribución.

Las categorías de calificación para la remuneración de los especialistas las establece el jefe de la empresa, institución u organización. Para ello se tiene en cuenta el grado de independencia del empleado en el desempeño de sus funciones oficiales, su responsabilidad en las decisiones tomadas, actitud hacia el trabajo, eficiencia y calidad del trabajo, así como el conocimiento profesional, experiencia práctica, determinada por la antigüedad en el servicio. la especialidad, etc.

7. El Directorio no incluye las calificaciones de los puestos derivados (especialistas senior y destacados, así como jefes adjuntos de departamento). Las responsabilidades laborales de estos empleados, los requisitos para sus conocimientos y calificaciones se determinan en base a las características de los correspondientes puestos básicos contenidos en el Manual.

La cuestión de la distribución de las responsabilidades laborales de los subdirectores de empresas, instituciones y organizaciones se decide sobre la base de documentos internos de organización y administración.

El uso del título oficial "senior" es posible siempre que el empleado, además de cumplir con las funciones previstas por el cargo que ocupa, gestione a los artistas intérpretes o ejecutantes subordinados a él. El puesto de "senior" puede establecerse como una excepción y en ausencia de artistas intérpretes o ejecutantes en la subordinación directa del empleado, si se le confían las funciones de gestión de una sección de trabajo independiente. Para los puestos profesionales para los que se proporcionan categorías de calificación, no se aplica el título oficial "senior". En estos casos, las funciones de gestión de los artistas subordinados se asignan a un especialista de la primera categoría de calificación.

Los deberes de los "líderes" se establecen en base a las características de los respectivos cargos de los especialistas. Además, se les encomiendan las funciones de gerente y ejecutor responsable de trabajo en alguna de las áreas de actividad de una empresa, institución, organización o sus divisiones estructurales, o responsabilidades de coordinación y orientación metodológica de los grupos de ejecutores creados en departamentos (oficinas), teniendo en cuenta la división racional del trabajo en condiciones organizativas-técnicas específicas. Los requisitos para la experiencia laboral requerida aumentan en 2-3 años en comparación con los previstos para los especialistas de la primera categoría de calificación. Las responsabilidades laborales, los requisitos de conocimientos y las calificaciones de los jefes adjuntos de las divisiones estructurales se determinan sobre la base de las características de los respectivos puestos de directores.

Las características de calificación de los puestos de los jefes (jefes) de departamento sirven como base para determinar las responsabilidades laborales, los requisitos de conocimiento y las calificaciones de los jefes de las oficinas relevantes cuando se crean en lugar de departamentos funcionales (teniendo en cuenta las características de la industria).

8. La comisión de certificación determina el cumplimiento de los deberes realmente desempeñados y las calificaciones de los empleados con los requisitos de las características del puesto de acuerdo con la reglamentación vigente sobre el procedimiento para realizar la certificación. Al mismo tiempo, se presta especial atención a la ejecución eficiente y de alta calidad del trabajo.

9. La necesidad de velar por la seguridad de la vida y la salud de los trabajadores en el proceso de trabajo plantea la problemática de la protección laboral y ambiental entre los problemas sociales urgentes, cuya solución está directamente relacionada con la observancia de los líderes y de cada empleado de la empresa, institución, organización de los actuales actos legislativos, intersectoriales y demás normativos legales en materia de protección laboral, normas y reglamentos ambientales.

En este sentido, los deberes oficiales de los empleados (gerentes, especialistas y ejecutores técnicos), junto con el desempeño de las funciones previstas por las características de calificación relevantes del puesto, prevén el cumplimiento obligatorio de los requisitos de protección laboral en cada lugar de trabajo, y los deberes oficiales. de los gerentes están para garantizar condiciones de trabajo saludables y seguras para los ejecutores subordinados, así como el control sobre el cumplimiento de los requisitos de los actos legales legislativos y reglamentarios en materia de protección laboral.

Al designar un puesto, es necesario tener en cuenta los requisitos para el conocimiento del empleado de las normas de seguridad laboral, la legislación ambiental, las normas, las reglas y las instrucciones para la protección laboral, la protección colectiva e individual de los efectos de la producción peligrosa y nociva. factores.

10. Personas que no cuenten con la formación especial o experiencia laboral establecida por los requisitos de titulación, pero que tengan suficiente experiencia práctica y desempeñen las funciones laborales que se les asignen con alta calidad y en su totalidad, por recomendación de la comisión de certificación, como excepción, pueden ser designados para los cargos correspondientes de la misma forma, así como personas con formación especial y experiencia laboral.