Kuizener tayoqlari maktabgacha yoshdagi mantiq va matematikani o'rganish vositasidir. Tayyorlaganlar: Kremlyakova O.Yu., Kutor N.S. O'qituvchilar uchun biznes o'yin. "Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda Kuizener tayoqlaridan foydalanish" taqdimoti
O'yin bolalarni o'qitishning eng samarali usullaridan biridir. Bolaning mantiqiy fikrlashi va aqlini rivojlantirish uchun juda ko'p usullar va pedagogik ishlanmalar mavjud. Ko'pincha bu texnikalar o'yinga asoslangan. Aynan o'yin davomida bolaning o'zi bilish jarayoniga kiradi va yangi narsalarni osongina o'rganadi.
Bolalarda matematik qobiliyatlarni rivojlantirish uchun belgiyalik o'qituvchi Boshlang'ich maktab Jorj Kuizener () "Rangli raqamlar" universal didaktik materialini ishlab chiqdi. Kuizenerning tayoqchalari - bu "rangdagi raqamlar", rangli tayoqlar, rangli raqamlar, rangli o'lchagichlar deb ham ataladigan tayoqchalar. Kuizener tayoqlari asosan 1 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalar bilan mashg'ulotlar uchun mo'ljallangan.
To'plamda 10 ta turli rangdagi va uzunligi 1 dan 10 sm gacha bo'lgan tayoqlar mavjud.Bir xil uzunlikdagi tayoqlar bir xil rangda tayyorlanadi va ma'lum sonni ifodalaydi. Tayoq qancha uzun bo'lsa, u ifodalagan raqamning qiymati shunchalik katta bo'ladi. Rangli tayoqlar ko'p funktsiyali vosita bo'lib, u bolaning "qo'llari orqali" matematik tushunchalarni shakllantirishga imkon beradi.
Rangli tayoqchalar quyidagi vazifalarni hal qilishga imkon beradi: Rang tushunchasini kiritish (ranglarni farqlash, rang bo'yicha tasniflash); Hajmi, uzunligi, balandligi, kengligi tushunchalarini kiritish (ob'ektlarni taqqoslash mashqlari); Natural sonlar ketma-ketligi bilan tanishtiring; To'g'ridan-to'g'ri va teskari hisoblashni o'zlashtirish; Raqamning tarkibi bilan tanishtiring (birliklardan va ikkita kichikroqdan); Raqamlar orasidagi munosabatni o'rganish (ko'proq-kam .. bo'yicha) Geometrik shakllarning xossalari bilan tanishtirish; Fazoviy tasvirlarni ishlab chiqish (chap, o'ng, yuqorida, pastda va boshqalar); Mantiqiy fikrlashni, xotirani, e'tiborni, nozik vosita mahoratini rivojlantirish.
Mashg'ulotlarning dastlabki bosqichida Kuizener tayoqlari o'yin materiali sifatida ishlatiladi. Bolalar ular bilan oddiy kublar, tayoqlar, konstruktor kabi o'ynashadi. Ikkinchi bosqichda tayoqlar allaqachon kichik matematiklar uchun qo'llanma bo'lib xizmat qiladi. Va bu erda bolalar qonunlarni tushunishni o'rganadilar sirli dunyo raqamlar va boshqa matematik tushunchalar.
Savollar: Kuizener tayoqchalarini ta'limning qaysi sohalarida qo'llash mumkin deb o'ylaysiz? Misollar keltiring. Kuizener tayoqchalari bilan o'ynash va mashq qilish jarayonida bola qanday bilim, qobiliyat, ko'nikmalarga ega bo'ladi? Ushbu o'quv yordami bilan o'yinlar qanday aqliy operatsiyalarni rivojlantirishga yordam beradi? Rangli tayoqchalar bilan tanishishda bola qanday bosqichlardan o'tadi? Ushbu texnikaning muallifi haqida bizga xabar bering. "Rangli yo'llar" bilan o'yin va mashqlar orqali amalga oshiriladigan o'quv vazifalarini nomlang.
Adabiyot: 1. "Kyuizener tayoqlari bilan o'yinlar va mashg'ulotlarni rivojlantirish" V.P. Novikov, L.I.Tixonov. 2. "Maktabgacha yoshdagi bolalarda aqliy qobiliyatlarni rivojlantirish uchun o'yinlar va mashqlar". Venger L.A., Dyachenko O.M. 3. “Sehrli treklar (eng kichik 2-x, 3-x yillar uchun) albom-oʻyini. Muallif B.B. Finkelshteyn 4. «Kofe do'koni» (5-7 yoshli bolalar uchun Kuizener rangli tayoqchalari bilan o'yinlar).Muallif B.B. Finkelshteyn. 5. “Maktabgacha matematika”. Muallif A. A. Smolentseva, O.V. Pustovoit.
Shaxsiy slaydlarda taqdimot tavsifi:
1 slayd
Slayd tavsifi:
Cuizenerning rangli tayoqchalari Kruglyakovskaya Svetlana Anatolyevna o'qituvchi Kuizenerning tayoqchalari hisoblash tayoqchalari, rangli raqamlar, rangli tayoqlar, rangli o'lchagichlar. Kruglyakovskaya Svetlana Anatolyevna, o'qituvchi, Kamensk-Uralskiy MBDOU " Bolalar bog'chasi№ 2 birlashtirilgan turdagi "
2 slayd
Slayd tavsifi:
Kuizenerning tayoqchalari - bu "rangdagi raqamlar", rangli tayoqlar, rangli raqamlar, rangli o'lchagichlar deb ham ataladigan tayoqchalar. Ular belgiyalik boshlang'ich maktab o'qituvchisi, ixtirochi Jorj Kuizener (1891-1976) sharafiga nomlangan. 1952 yilda "Raqamlar va ranglar" kitobini nashr etdi.
3 slayd
Slayd tavsifi:
Rangli tayoqchalar ko'p funktsiyali matematik vosita bo'lib, bolaga raqamli ketma-ketlik, sonning tarkibi, "katta-kam", "o'ng-chap", "oraliq", "uzunroq", "yuqorida" munosabatlari tushunchasini shakllantirishga imkon beradi. va boshqa ko'p narsalar bolaning "qo'li orqali". To'plam bolalar ijodiyotini rivojlantirishga, fantaziya va tasavvurni, kognitiv faollikni, nozik motorli ko'nikmalarni, vizual-samarali fikrlashni, diqqatni, fazoga yo'naltirishni, idrok etishni, kombinativ va dizayn qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi.
4 slayd
Slayd tavsifi:
Kuizener tayoqlari yog'och yoki plastmassadan yasalgan turli xil rang va o'lchamdagi 10 ta parallelepipeddir. Ularning uzunligi 1 dan 10 santimetrgacha. Eng kalta tayoq bitta, ikki barobar uzun tayoq ikkita degan ma'noni anglatadi va hokazo. "Qizil oila" 2 ning ko'pligi 2 4 8 "Ko'k oila" 3 ning ko'pligi 3 6 9 "Sariq oila" 5 ning ko'pligi 5 10 1 7 Oq kub ("oq oila") butun son bo'ylab yotqizilgan. har qanday tayoqning uzunligi va 7 raqami qora rangda ko'rsatilgan bo'lib, alohida "oila" ni tashkil qiladi.
5 slayd
Slayd tavsifi:
Kuisener tayoqlari bilan ishlashning birinchi bosqichi: o'ynash. bir yoshdan boshlab bolalar bilan mashg'ulotlar uchun tavsiya etiladi; konstruktor va mozaikani almashtirish; nozik vosita ko'nikmalarini va vizual idrokni rivojlantiradi. Masalan, ertak orqali: uchta cho'chqa go'shti uchun ko'p rangli panjara qurish, Nif-nifda kichik oq panjara, Naf-nafda 2 barobar ko'proq va uzunroq - qizil, Nuf-Nuf esa eng uzun va eng uzun bo'ladi. eng yuqori - jigarrang.
6 slayd
Slayd tavsifi:
Butun syujet chizmasini yaratishingiz mumkin bo'lgan muayyan sxemalar mavjud.
7 slayd
Slayd tavsifi:
8 slayd
Slayd tavsifi:
9 slayd
Slayd tavsifi:
10 slayd
Slayd tavsifi:
Birinchi bosqichdagi topshiriqlarga misollar: 1. Tayoqlarni uzunligi va rangi bo'yicha joylashtiring. 2. Boladan bir xil miqdordagi tayoqchalarni va sizniki bilan bir xil rangda qo'yishni so'rang. 3. Bir nechta tayoqchalarni ketma-ket qo'ying, bola ularni eslab qolishi uchun bir necha soniya vaqt bering. Undan yuz o'girishini so'rang - va qatordan bitta tayoqni olib tashlang. Bola qaysi tayoqcha yo'qligini taxmin qilishi kerak. 4. Barcha Kuizener tayoqchalarini aralashtiring. Farzandingizdan rangni ko'rsatgan holda ularni ranglar bo'yicha guruhlarga ajratishni so'rang. 5. Qizil tayoq yordamida atrofdagi narsalarning uzunligini o'lchang: stol, kitob va boshqalar. 6. Shaklni joylashtiring va boladan xuddi shunday qilishni so'rang. 7. Ko'zlari yumilgan boladan turli uzunlikdagi ikkita tayoqni topishni so'rang. Bitta tayoq qanday rangda ekanligiga maslahat bering. U boshqa tayoqchaning rangi qanday ekanligini taxmin qila oladimi? 8. Boladan to'plamdan eng qisqa va eng uzun tayoqlarni tanlashini so'rang.
11 slayd
Slayd tavsifi:
Kuizener tayoqlari bilan ishlashning ikkinchi bosqichi: matematik Maqsad: Bolalar tom ma'noda raqamlarni "his qilish" ni o'rganadilar, ya'ni o'rganish bolalar uchun hali ham juda noaniq bo'lgan mavhum tushunchalar orqali emas, balki amaliyot orqali amalga oshiriladi. - taqqoslash va qism va butun tushunchasini ishlab chiqish. Misol uchun, Luntik shirinliklarni iste'mol qilishni yaxshi ko'radi. U bitta ko'k konfet iste'mol qilishni tanlashi mumkin, lekin katta yoki ko'p miqdordagi oq shakarlamalar, lekin kichik. Cheburashka qanday shirinliklarni tanlaydi? Bitta katta ko'k konfetga nechta oq konfet to'g'ri keladi? Shunday qilib, siz bolani hisobning asoslariga olib kelasiz.
12 slayd
Slayd tavsifi:
Raqamning tarkibi: Bir nechta bir xil tayoqlardan siz sariq rang bilan bir xil uzunlikni yasashingiz kerak. 1 1 1 1 1 5 Murakkabliklar: bir nechta tayoqlardan siz sariq rang bilan bir xil uzunlikni yasashingiz kerak. 5 3 2 Kasr sonlarni o‘zlashtirish: Masalan, 4 raqamini ifodalovchi olcha rangli tayoqchani olaylik. Unga nechta qizil tayoq sig‘adi va shunga mos ravishda jigarrang tayoqdan qizil tayoq qaysi qismdan iborat? 1 1 Javob: 2/4
13 slayd
Slayd tavsifi:
Kuizener tayoqlari - tushunarli " tashrif qog'ozi» ko'paytirish jadvallari. Keling, birinchi raqamni ifodalovchi oq tayoq bilan boshlaylik. Agar u birlikda olingan bo'lsa, unda birinchi raqam olinadi. (1 x 1 = 1) Agar siz o'nta oq tayoqni olsangiz, siz "to'g'ri tayoq" bilan tekshirishingiz kerak bo'lgan 10 raqamini olasiz. (1 x 10 = 10) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1
14 slayd
Slayd tavsifi:
Ikkinchi bosqichdagi topshiriqlarga misollar 1. Biz 10 ta tayoqchadan kichikroq (oq) dan kattaroq (to'q sariq) va aksincha zinapoyani yotqizamiz. Barmoqlaringizni zinapoyaning zinapoyalari bo'ylab yuring, siz 1 dan 10 gacha va orqaga ovoz chiqarib hisoblashingiz mumkin. 2. Ko'kdan qisqa, qizildan uzunroq har qanday tayoqni toping. 3. Siz raqamni nomlaysiz - bola mos rangdagi tayoqni topadi. Avvaliga raqamlarni tartibda chaqirish mumkin, keyin vazifa yanada murakkablashadi, raqamlar ajralib chiqadi. 4. Har xil uzunlikdagi vagonlar bilan eng qisqasidan eng uzuniga qadar poezd yasang. Mashinaning beshinchi, sakkizinchi rangi qanday ekanligini so'rang. Qaysi vagon ko'kning o'ng tomonida, sariqning chap tomonida. Qaysi mashina eng qisqa, eng uzun? Qaysi mashinalar sariqdan uzunroq, ko'kdan qisqaroq. 5. Ko'k tayoqni qizil va sariq o'rtaga qo'ying va to'q sariq rangli qizil rangning chap tomoniga, pushti qizil rangning chap tomoniga qo'ying. 6. Ko'zlaringizni yumib, qutidan istalgan tayoqni oling, unga qarang va uning rangini nomlang (keyinchalik siz ko'zingizni yumib ham tayoqlarning rangini aniqlashingiz mumkin). 7. Ikkita poyezd yasang. Birinchisi pushti va binafsha, ikkinchisi ko'k va qizil. Bir poezd ko'k va qizil tayoqlardan iborat. Oq tayoqlardan 1 vagonga poezdni mavjudidan uzunroq qilib qo'ying.
15 slayd
Slayd tavsifi:
Kuizener tayoqchalari va til o'rganish - stresssiz va urg'uli bo'g'inlarni ajratib ko'rsatishga yordam beradi, ritmlarni ta'kidlaydi. Ushbu texnologiya ona rus tilimizda muvaffaqiyatli qo'llanilishi mumkin. Biz urg'uni shunday ko'rsatamiz va bo'g'inlarni shunga ko'ra ajratamiz - o'qishni o'rgatishning juda mashhur usuli, siz avvalroq alifbolarimizda uchrashishingiz mumkin: . Biz ularni qum bilan tozalaymiz, ustiga qaynoq suv quyamiz, panga qaraymiz - biz unda tozalikni ko'rdik. Kom na ta So ba ka Cas true la
16 slayd
Slayd tavsifi:
17 slayd
Slayd tavsifi:
Dastlabki bosqichda mavzuni rivojlantiruvchi muhit yaratildi, rangli tayoqchalar, ko'rgazmali materiallar, uslubiy adabiyotlar xarid qilindi. Men o'z ishimda foydalanaman: Komarova L.D.ning kitobi. "Kyuizener tayoqlari bilan qanday ishlash kerak". "J. Kuizener tayoqchalari bilan o'yinlar va mashqlar" Novikova, Tixonovaning "Kyuizener tayoqlari bilan o'yinlar va mashqlarni ishlab chiqish" qo'llanmasi va ushbu qo'llanma uchun tarqatma materiallar Albomlar: "Sehrli yo'llar" "Qo'ng'iroqli uy" "Oltin ayvonda ..." " Demo material Kuizenerning sanoq tayoqchalari va Gyenesning mantiqiy bloklariga" "Hikoya-didaktik o'yinlar" Bloklar va tayoqlar mamlakati "
Taqdimotlarni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini (hisobini) yarating va tizimga kiring: https://accounts.google.com
Slayd sarlavhalari:
Kuizer tayoqlari bilan o'yinlar Tayyorlagan: Alla Vladimirovna Golobokova
Belgiyalik boshlang'ich maktab o'qituvchisi Jorj Kuizener (1891-1976) bolalarda matematik qobiliyatlarni rivojlantirish uchun universal didaktik material ishlab chiqdi. 1952 yilda o'zining o'quv qo'llanmasiga bag'ishlangan "Raqamlar va ranglar" kitobini nashr etdi.
To'plamda 10 xil rangdagi va uzunligi 1 dan 10 sm gacha bo'lgan tetraedral tayoqchalar mavjud.Kyuizener tayoqlarni shunday loyihalashtirganki, bir xil uzunlikdagi tayoqlar bir xil rangda tayyorlanadi va ma'lum sonni ifodalaydi. Tayoq qancha uzun bo'lsa, u ifodalagan raqamli qiymat shunchalik katta bo'ladi. Ishlab chiqaruvchilar tomonidan ishlab chiqarilgan Kuizener hisoblash tayoqlari miqdori, rang sxemasi va materiali (yog'och yoki plastmassa) bilan farqlanadi. Yangi boshlanuvchilar uchun siz 116 ta tayoqning soddalashtirilgan to'plamidan foydalanishingiz mumkin. Unda 25 ta oq tayoq, 20 ta pushti, 16 ta ko'k, 12 ta qizil, 10 ta sariq, 9 ta binafsha, 8 ta qora, 7 ta bordo, 5 ta ko'k va 4 ta to'q sariq rang mavjud. Kuizener tayoqlari asosan 1 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalar bilan mashg'ulotlar uchun mo'ljallangan.
Rangni tanlash to'plamdan foydalanishni osonlashtirish uchun mo'ljallangan. 2, 4, 8 tayoqchalar "qizil oila" ni tashkil qiladi; 3,6,9 "ko'k oila". "Sariq oila" - 5 va 10. Bitta "oilada" (sinfda) tayoqlarni tanlash tasodifiy emas, balki ularning kattaligining ma'lum nisbati bilan bog'liq. Masalan, “qizil oila”ga ikkiga karrali sonlar, “ko‘k oila”ga uchga karrali sonlar kiradi; beshning ko'paytmalari sariq rangda ko'rsatilgan. Oq kub ("oq oila") butun son bo'lib, bir marta har qanday tayoqning uzunligi bo'ylab yotqizilgan va 7 raqami qora rangda ko'rsatilgan va alohida "oila" ni tashkil qiladi. To'plamlarning har birida qoida qo'llaniladi: tayoq qancha uzun bo'lsa, u ifodalagan raqamning qiymati shunchalik katta bo'ladi. Tayoqlar bo'yalgan ranglar birinchi o'nta natural sonning tub sonlari bilan aniqlangan raqamli nisbatlarga bog'liq. Har bir tayoq rang va kattalik bilan ifodalangan raqamdir.
Qiyinchilik darajasiga ko'ra, Kuizener tayoqlari bilan mashqlarni ikki bosqichga bo'lish kerak. Birinchi bosqichda tayoqlar o'yin materiali sifatida ishlatiladi. Bolalar ular bilan oddiy kublar va tayoqlar bilan o'ynashadi, turli xil konfiguratsiyalarni yaratadilar. Ularni o'ziga xos tasvirlar, shuningdek, materialning sifat xususiyatlari - rangi, o'lchami, shakli o'ziga jalb qiladi. Ikkinchi bosqichda tayoqlar arifmetikani o'rgatish vositasi sifatida ishlaydi. Fazoviy va miqdoriy xususiyatlar bolalar uchun rang, shakl, o'lcham kabi aniq emas. Siz ularni ochishingiz mumkin qo'shma tadbirlar kattalar va bola. Shu bilan birga, kattalar tashqi ko'rsatish va tayyor konfiguratsiyalarni o'qish bilan cheklanib qolmaydi, balki bolaning o'zi uchun harakatni tanlash imkoniyatini beradi. Keyin o'yin yangilikning quvonchli kashfiyoti bo'ladi. Bola ranglar o'yinini raqamli munosabatlarga tarjima qilishni (dekodlashni), raqamlarning sirli dunyosi qonunlarini tushunishni tezda o'rganadi.
Tayoq bilan ishlash bolalarni ular bilan tanishtirishdan boshlanishi kerak. Bolalarni ular bilan o'ynashga taklif qilish, turli naqshlarni qo'yishga harakat qilish kerak. Asta-sekin, bolalar tayoqlar va boshqalar bilan rolli o'yin yaratishga o'tishlari mumkin. Ushbu o'yinlar davomida bolalar mustaqil ravishda tayoqlarning xususiyatlariga oid ba'zi kashfiyotlar qilishlari mumkin: tayoqlar ko'p, ular turli rang va hajmi, bir xil rangdagi tayoqchalar uzunligi bir xil, agar siz sariq rangli ikkita javon qo'shsangiz, biz shunga o'xshash to'q sariq rangli tayoqning uzunligi bilan bir xil uzunlikni olamiz. Tayoq bilan ishlash bolalarni ular bilan tanishtirishdan boshlanishi kerak. Bolalarni ular bilan o'ynashga taklif qilish, turli naqshlarni qo'yishga harakat qilish kerak. Asta-sekin, bolalar tayoqlar va boshqalar bilan rolli o'yin yaratishga o'tishlari mumkin. Ehtimol, ushbu o'yinlar davomida bolalar mustaqil ravishda tayoqlarning xususiyatlariga oid ba'zi kashfiyotlar qilishadi: tayoqlar ko'p, ular turli xil rang va o'lchamlarda, bir xil rangdagi tayoqlarning uzunligi bir xil, agar siz ikkita sariq qo'shsangiz. javonlar, biz shunga o'xshash to'q sariq tayoqning uzunligi bilan bir xil uzunlikni olamiz.
Asta-sekin, vazifalarni bajarish jarayonida bolalar har bir tayoqning "o'ziga xos" doimiy va o'zgarmas soni borligini tushunishga olib keladi. Turli xil kattalik parametrlari haqida g'oyalarni shakllantirish vazifalari bilan birgalikda bolalarga arifmetik operatsiyalarning mohiyatini tushunish va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish uchun vazifalar taklif qilinishi mumkin.
Bolalarni Kuizener tayoqlari bilan tanishtirish vazifasi. Bir xil rangdagi (o'lchamdagi) tayoqlarni toping va ko'rsating. Stol ustidagi barcha tayoqlarning ranglarini nomlang. Eng qisqa (eng uzun) tayoqni toping va ko'rsating. Uning rangini nomlang. Ikki tayoqchani solishtiring. Qaysi biri qisqaroq (uzunroq)?
Rang standartini aniqlash vazifasi. Qo'g'irchoqning apronini mos rangdagi lentalar bilan moslang. Ikkita kvadrat quring: biri ko'k va biri qizil tayoq. Qaysi kvadrat kattaroq? (Tayoq qancha uzun bo'lsa, kvadrat kattaroq bo'ladi).
Siluet shakllarini to'ldirish.
Vazifa - miqdorning turli parametrlari haqida g'oyalarni shakllantirish. Biz baland va past panjaralar quramiz. Qaysi vagon uzunroq va balandroq? Nega? Biz turli balandlikdagi uylar uchun turli balandlikdagi narvonlarni qilamiz. Biz turli uzunlik va kenglikdagi ko'priklarni quramiz.
Miqdoriy vakilliklarni ishlab chiqish vazifasi. "Yo'lovchilar va poezd". O'qituvchi bolalarni rangli tayoqlardan iborat kichik poezd qurishni taklif qiladi .. Suhbat davomida bolalar har bir tayoqning o'z raqami borligini tushunishga olib keladi. Birliklardan raqamlar omborlari. Ikki kichik raqamdan bir raqamning omborlari. Uy raqamlarini bilib oling. Yo'qolgan qadamni toping.
Bolalar uchun arifmetik amallarning mohiyatini tushunish vazifasi. Keling, bu tayoqlarni birlashtiramiz. Buning uchun biz ularni yonma-yon qo'yamiz. Ikki tayoqning yig'indisiga teng tayoqni toping.
Tayoq bilan mantiqiy jumboqlar. Tayoqlarni shunday joylashtiringki, oq ko'k va qora orasida, qora esa sariqning yonida. Kuizener tayoqlari bilan o'yinlar Poezd uchta vagondan iborat. Sariq treyler ichkarida, pushti esa birinchi emas. Avtomobillar qanday tartibda? Har bir vagonda nechta yo'lovchi bor? Poyezdda nechta yo‘lovchi bor?
Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar
Kuizener tayoqchalari yordamida FEMP bo'yicha katta guruh bilan "Rangli tayoqlar bilan oddiy geometriya" darsi
Bolalarning Kuizener tayoqlarining son qiymati haqidagi bilimlarini 10 ichida mustahkamlash; miqdoriy va tartibli sanashda mashq qilish; geometrik shakllar haqidagi bilimlarni faollashtirish; raqamlar, raqamlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash ...
TAYYORLANGAN GURUHDA “Rangli tayoqchalar – sonlar bo‘lishi MUMKIN”.
Maqsad: Ø Mantiqiy fikrlashni rivojlantirish Vazifalar: Ø erkak va ayol jinsining tartib sanoqchilaridan foydalanib, turli yo'nalishlarda hisoblashni o'rgatish, tartib va asosiy sanoqlardan foydalanish ...
Kuizener tayoq. Boshlang'ich maktabgacha yoshdagi nogiron bolalar uchun "Kuizener tayoqlari" didaktik materialidan foydalangan holda mantiqiy va matematik qobiliyatlarni rivojlantirish uchun o'yinlar va mashqlar.
Sentyabr: Kuisener tayoqchalari bilan tanishish "Sehrli sandiq" o'yin faoliyati Maqsad: rivojlantirish kognitiv faoliyat hissiy qobiliyatlarni mustahkamlash; tayoqlarga qiziqishni rivojlantirish ...
slayd 1
Kuizener tayoqchalar maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik qobiliyatlarni rivojlantirish vositasi sifatida
slayd 2
Kuizener tayoqchalari sanash tayoqchalari bo'lib, ular "rangdagi raqamlar" deb ham ataladi, rangli tayoqchalar, rangli raqamlar, rangli o'lchagichlar 3-9 yoshli bolalar uchun
slayd 3
To'plam 116 ta plastik tayoq, 10 xil rangdagi va turli uzunlikdagi tayoqlardan iborat. Eng kichik tayoq 1 sm uzunlikda va kubdir. 1 dan 10 gacha raqamlar, harakat belgilari, munosabatlar belgilari. To'plamga quyidagilar kiradi: oq - 1-raqam - 25 dona, pushti - 2-raqam - 20 dona, ko'k - 3-raqam - 16 dona, qizil - 4-raqam - 12 dona, sariq - 5-raqam - 10 dona, binafsha rang - 6-raqam - 9 dona, qora - 7-raqam - 8 dona, bordo - 8-raqam - 7 dona, ko'k - 9-raqam - 5 dona, apelsin - 10-raqam - 4 dona
slayd 4
slayd 5
Kuisener tayoqlari bilan o'yin mashqlari: 1. "Rangli gilamlar". Maqsad: Bolalarning ikkita kichik sondan sonning tarkibi haqidagi bilimlarini chuqurlashtirish. 2. "Rang bilan o'ynash" Maqsad: chizmada rangni birlashtirish qobiliyatini rivojlantirish. 3. “O‘lchov tayoqchasi bilan o‘lchash”. Maqsad: bolalarni ob'ektlarni o'lchashni o'rgatish. Shartlar bilan tanishib chiqing. Raqamning tarkibini aniqlang. Hisoblash qobiliyati. 4. “Qo‘shimcha”. Maqsad: qo'shni raqamlarni solishtirishni o'rganish. 5 . "Raqamni tanlang." Maqsad: ob'ektlar sonini raqam bilan bog'lash qobiliyati. 6. “Rangli raqamlar”. Maqsad: ballni 10 ichida tuzatish. 7. "Tartibda turing". Maqsad: to'g'ridan-to'g'ri va teskari hisoblashda mashq qilish. Raqamlar qatoridagi raqam uchun joy topish qobiliyatini rivojlantirish. 8. "Kim qaerda yashaydi." Maqsad: rang va o'lchamning bir nechta belgilari mavjudligini aniqlash qobiliyati. 9 . "Raqam yarating." Maqsad: bolalarni bir nechta birliklar va ikkita kichik sonlarning tarkibi bilan tanishtirish. 10 . "Ko'proq kamroq". Maqsad: nutqda tayoqning rangini emas, balki u bildiradigan raqamni ishlatishni o'rgatish. 11. "Tayoq uchun uy toping". Maqsad: bolalarning rangli raqamlarni raqamlar bilan bog'lash qobiliyatini yaxshilash. 12 . "Raqamlarni loyihalash". Maqsad: figurani turli yo'llar bilan tasvirlash qobiliyatini rivojlantirish.
Taqdimotni rasmlar, dizayn va slaydlar bilan ko'rish uchun, uning faylini yuklab oling va uni PowerPoint-da oching kompyuteringizda.
Taqdimot slaydlari matni: Kuisener tayoqlari3 - 7 yil
Bolalar "chap", "uzun", "orada", "har biri", "bir ...", "bir xil rangda bo'lmaslik" va boshqa ko'plab tushunchalarni osongina o'rganadilar.
Belgiyalik boshlang'ich maktab o'qituvchisi Jorj Kusiner (1891-1976) bolalarda matematik qobiliyatlarni rivojlantirish uchun universal didaktik material ishlab chiqdi. 1952 yilda u o'zining qo'llanmasiga bag'ishlangan "Raqamlar va ranglar" kitobini nashr etdi.
To'plamga 116 ta tayoq kiradi, ular bir-biridan ikki jihatdan farqlanadi: hajmi va rangi. Tayoq qanchalik qisqa bo'lsa, shunchalik keng tarqalgan. Misol uchun, 25 ta to'plamda eng qisqasi oq rangda, eng uzun apelsin esa bor-yo'g'i 4 ta. Agar biz turli xil tayoqlardan zinapoyalarni birlashtirsak, o'yinning asosiy sirini bilib olamiz. Shunday qilib, har bir oldingi tayoq avvalgisidan birma-bir bo'linishdan qisqaroq ekanligi ayon bo'ladi, ya'ni. bitta oq kub. Gap shundaki, bu raqamlar - har bir tayoq 1 dan 10 gacha o'z raqamini bildiradi.
To'plam 10 xil rang va shakldagi plastik prizmalardan iborat. Eng kichik prizma uzunligi 10 mm va kubdir. To'plamga quyidagilar kiradi: oq - 1-raqam - 25 dona, pushti - 2-raqam - 20 dona, ko'k - 3-raqam - 16 dona, qizil - 4-raqam - 12 dona, sariq - 5-raqam - 10 dona, binafsha rang - 6-raqam - 9 dona, qora - 7-raqam - 8 dona, bordo - 8-raqam - 7 dona, ko'k - 9-raqam - 5 dona, apelsin - 10-raqam - 4 dona.
2, 4, 8 tayoqchalar "qizil oila" ni tashkil qiladi; 3,6,9 "ko'k oila". "Sariq oila" 5 va 10 dan iborat. "Qizil oila" ikkiga ko'payadigan raqamlarni o'z ichiga oladi, "ko'k oila" uchga karrali raqamlardan iborat; beshning ko'paytmalari sariq rangda ko'rsatilgan. Oq kub ("oq oila") butun son bo'lib, bir marta har qanday tayoqning uzunligi bo'ylab yotqizilgan va 7 raqami qora rangda ko'rsatilgan va alohida "oila" ni tashkil qiladi.
Uslubiy yordam: Tarqatma material 2-3 yoshli bolalar uchun albom 3-5 yoshli bolalar uchun albom 5-8 yoshli bolalar uchun albom 5-8 yoshli bolalar uchun kartalar
Material bilan qanday ishlash kerak?1-bosqich.Eng oddiy tasvirlarni namunaga ko`ra joylashtirish:stul,uy,gul.Tayoqlarni uzunligi,bo`yi,miqdori bo`yicha solishtirish.Kvadratchalar, to`rtburchaklar, “qatorni davom ettirish”. mashq qilish.
Material bilan ishlash 2-bosqich.Syujetli rasmlarni joylashtirish.Miqdoriy va tartibli hisoblashni o‘zlashtirish.Son ifodalar va masalalar yechish. 5 raqamining tarkibi 8 raqamining tarkibi Foydalanish misollari: LadderPlateQuyonZirafaAyiQTuyaqus Foydalanish misollari:Yuk mashinasiSamovarTuyaAyvonli uy Elena go'zalGul
Biriktirilgan fayllar
