Підготуйте презентацію осіннього сезону на вибір. Підготувати презентацію осіннього сезону осінь очима біолога. Як виглядає золота осінь в очах фотографів і чому листя змінюють колір. Гусей крикливих караван. Список використаної літератури

За навколишнього світу в 3 класі після вивчення теми про осінь було завдання підготувати презентацію «Осінь очима художника, поета, композитора, біолога, метеоролога ....» (на вибір). Дочка обрала подивитися на осінь очима художника. Переглянули безліч картин на цю тему, вона вибрала сподобалися. У програмі ФОТО Шоу сформували слайд шоу, наклали музику Шопена «Осінній вальс». Ось яка презентація вийшла.

Презентація осінь очима художника

Осінь - яскраве і прекрасна пора року. Її красою захоплювалися художники, про її пишноті писали поети, про її чарівної магії говорили багато. Осінь - це не тільки дощ, сирість і холод, це ще і буйство фарб, яскраві парасольки, походи в ліс за грибами та затишні і теплі вечори в колі сім'ї. Я пропоную насолодитися творчістю талановитих художників, які покажуть вам всю красу і таїнство золотої осені на своїх полотнах.

осінь яскрава

Афремов Леонід Дощовий вечір

осінь задумлива

Усянов Володимир Павлович Осіння алея

осінь таємнича

Шишкін Іван Іванович Осінній ліс

І навіть дощ на картинах далекий від смутності

Макнейл Річард Тріумфальна арка (Париж)

Осінь така різна, але завжди приваблива - такою побачила я Осінь очима художника. На відео нижче можна подивитися саму презентацію, в яку увійшли 19 картин російських і зарубіжних художників.

Осінь у віршах російських поетів найвитонченіша, ніжна і в той же час,

повна мудрості пора ...

Іван Бунін "Листопад"

Ліс, точно терем писаний, Ліловий, золотий, багряний, Веселої, строкатою стіною Варто над світлою галявиною. Берези жовтою різьбленням Блищать в блакиті блакитний, Як вишки, ялинки темніють, А між кленами синіють То там, то тут в листі наскрізний Просвіти в небо, що віконця. Ліс пахне дубом і сосною, За літо висох він від сонця, І Осінь тихою вдовою Вступає в строкатий терем свій ...

Афанасій Фет "Восени"

Коли наскрізна павутина Розносить нитки ясних днів І під вікном у селянина Далекий благовіст чутно, Ми не сумуємо, лякаючись знову Дихання близького зими, А голос літа прожитого Ясніше розуміємо ми.

К.Д.Бальмонт «Осінь»

Встигає брусниця,

Стали дні холодніше,

І від пташиного крику

У серці стало сумніше.

Зграї птахів відлітають

Геть, за синє море.

Всі дерева блищать

У різнобарвному вбранні.

Сонце рідше сміється,

Ні в кольорах благовонья.

Скоро Осінь прокинеться

І заплаче спросоння.

Ластівки пропали,

А. С. Пушкін

Похмура час! Очей зачарування! Приємна мені твоя прощальна краса - Люблю я пишне в'янення, У багрець і в золото одягнені лісу, В їх сінях вітру шум і свіже дихання, І імлою волнистою покриті небеса, І рідкісний сонця промінь, і перші морози, І віддалені сивий зими погрози.
Похмура час! Очей зачарування! Приємна мені твоя прощальна краса - Люблю я пишне в'янення, У багрець і в золото одягнені лісу, В їх сінях вітру шум і свіже дихання, І імлою волнистою покриті небеса, І рідкісний сонця промінь, і перші морози, І віддалені сивий зими погрози.
Похмура час! Очей зачарування! Приємна мені твоя прощальна краса - Люблю я пишне в'янення, У багрець і в золото одягнені лісу, В їх сінях вітру шум і свіже дихання, І імлою волнистою покриті небеса, І рідкісний сонця промінь, і перші морози, І віддалені сивий зими погрози.
Похмура час! Очей зачарування! Приємна мені твоя прощальна краса - Люблю я пишне в'янення, У багрець і в золото одягнені лісу, В їх сінях вітру шум і свіже дихання, І імлою волнистою покриті небеса, І рідкісний сонця промінь, і перші морози, І віддалені сивий зими погрози.

Вже в небі осінь дихало,

Вже рідше сонечко блищало.

Коротше ставав день,

Лісів таємничий покров

З сумним шумом оголювалася,

Лягав на поля туман,

Гусей крикливих караван

Тягнувся на південь: наближалася

Досить нудна пора;

Був листопад вже біля двору.

Щоб подивитися презентацію з картинками, оформленням і слайдами, скачайте її файл і відкрийте в PowerPointна своєму комп'ютері.
Текстовий вміст слайдів презентації: ПроектТема: "Осінь очима метеоролога" Які природні явища відбуваються восени? Восени сонячні дні поступово змінюють довгі і похмурі дні з дощами і поступовим зниженням температури. Восени природа обдаровує такими явищами, як дощ, туман, листопад, а ближче до зими іній і перший снег.ЛістопадДождьПервий сніг Утворення туману відбувається найчастіше в нічні години і рано вранці в низинних місцях і над водоймами. Туман - це «спустилося» до поверхні землі хмара, тобто зважені в повітрі дрібні крапельки води.Чаще всього тумани спостерігаються глибокої осені в листопаді. Вітру змінюють свої напрямки і посилюються, приносячи з собою опади і негоду. Якщо це відбувається поступово, то осінь виходить сльотава, затяжна. Купчасті хмари несуть з собою велику кількість опадів. Восени, коли денна температура вище нуля градусів, а нічна опускається нижче нуля, земля охолоджується. Може утворюватися іній, а калюжі покриваються тонкою плівкою льоду. ІнейПленка льоду Для дослідження явищ природи і складання майбутніх прогнозів погоди використовуються метеорологічні станції з самих різних частин земної кулі. За природними явищами, що визначають погоду, спостерігають метеорологи. Давайте подивимося як працюють метеорологи ... Щодня кожні три години в строго визначені терміни: 0,3,6,9,12,15,18 і 21 годину за всесвітнім часом спостерігачі виходять на метеорологічну майданчик і за допомогою різних приладів фіксують швидкість і напрям вітру, хмарність, температуру і вологість повітря і атмосферний тиск, кількість опадів, що випали. Так виглядає флюгер - метеорологічний прилад (для вимірювання напрямку вітру) Запуск радіозондаТемпература, вологість і атмосферний тиск на великих висотах вимірюються за допомогою приладів, іменованих радіозонда. Метеоролог виконує збір відомостей про атмосферні процессах.Работа здійснюється на свіжому повітрі, в тому числі в несприятливих погодних умовах. Вимірювання проводяться незалежно від стану погоди (дощ, град, шторм на морі, гроза). Робота на віддалених метеостанціях проходить часто в умовах ізоляції, самотності. Літаюча метеостанціяСведенія про погоду в тих місцях, де немає метеостанцій, допомагають збирати літаки, які забезпечені апаратурою, що дозволяє фіксувати різні погодні умови на маршруті транспортування. За характером природних явищ можна складати: - короткостроковий прогноз погоди (наприклад, що наближається дощ при низьких купчастих хмарах) - довгостроковий прогноз (потепління або настання холодів в залежності від кольору сонця і хмар на заході). Дякую за увагу!

Поет любив шалено осінь, І ліс осінній він любив. Він часто між беріз і сосен За стёжке вузенькою ходив. Ходив і лісом милувався, І свіжим повітрям дихав. І з музою не розлучався, І на ходу вірші писав.

Похмура час! Очей зачарування! Приємна мені твоя прощальна краса - Люблю я пишне в'янення. У багрець і в золото одягнені лісу, В їх сінях вітру шум і свіже дихання, І імлою волнистою покриті небеса, І рідкісний сонця промінь, і перші морози, І віддалені сивий зими погрози. А. С. Пушкін

Вже в небі осінь дихало, вже рідше сонечко блищало, Коротше ставав день, Лісів таємничий покров З сумним шумом оголювалася. Лягав на поля туман, Гусей крикливих караван Тягнувся на південь: наближалася Досить нудна пора; Був листопад вже біля двору. А. С. Пушкін

Ліс, точно терем писаний. Ліловий, золотий, багряний, Веселої, строкатою стіною Варто над світлою галявиною. Берези жовтою різьбленням Блищать в блакиті блакитний, Як вишки, ялинки темніють, А між кленами синіють То там, то тут, в листі наскрізний. Просвіти в небо, що віконця. Ліс пахне дубом і сосною. За літо висох він від сонця. І Осінь тихою вдовою Вступає в строкатий терем свій. І. Бунін

Є в осені первісної Коротка, але чудова пора Весь день коштує як би кришталевий, І променисті вечора. Порожніє повітря, птахів не чутно боле, Але далеко ще до перших зимових бур І ллється чиста і тепла блакить На відпочиваюче поле. Ф. Тютчев

Ниви стиснуті, гаї голи, Від води туман і вогкість. Колесом за сині гори Сонце тихе скотилося. Дрімає зритій дорога. Їй сьогодні прімечталось, Що зовсім-зовсім небагато Чекати зими сивий залишилося. С. Єсенін

Осінь настала, Висохли квіти, І дивляться понуро Голі кущі. В'яне і жовтіє Травка на луках, Тільки зеленіє Озимина на полях. Хмара небо криє, Сонці не блищить, Вітер в полі виє, Дощик мрячить .. Зашуміли води Швидкого струмка, Пташки відлетіли У теплі краї. А. Плещеєв

Встигає брусниця, Стали дні холодніше, І від пташиного крику В серці стало сумніше. Зграї птахів відлітають Геть, за синє море. Всі дерева блищать У різнобарвному вбранні. Сонце рідше сміється, Ні в кольорах благовонья. Скоро Осінь прокинеться І заплаче спросоння. К. Бальмонт

Славна осінь! Здоровий, сильний Повітря втомлені сили бадьорить; Лід незміцнілий на річці студеної Немов як тане цукор лежить; Близько лісу, як в м'якій постелі, Виспатися можна - спокій і простір! Листя поблекнуть ще не встигли, Жовті і свіжі лежать, як килим. Н. Некрасов

І. Левітан «Золота осінь»

В. Полєнов «Золота осінь»

І. Остроухов «Золота осінь»

Сфери застосування - наука і техніка, освіта, популяризація наукових досягнень, Довідкова та енциклопедична література. Цілі - повідомлення про науково-технічних відкриттях, їх роз'яснення, тобто опис закономірностей, теорій тощо. Жанри - виступи, доповіді, лекції, диспути, статті та книги (на наукові теми), підручники, монографії, реферати, дисертації, рецензії. Характерні стильові риси - об'єктивність, монологичность, смислова точність (термінологічним), підкреслена логічність, доказовість у викладі матеріалу, абстрактність (абстрактність, узагальненість), деяка сухість мови. Використовувані мовні засоби: лексичні - спеціальна лексика, в тому числі наукові терміни, ретельний підбір однозначних слів або багатозначних слів в прямому значенні, вживання слів у гранично абстрактному значенні; морфологічні - переважання абстрактних і речових сущ., займенників 3-го особи, коротких докладаючи., дієприкметників і дієприслівників, дієслів несов. в. в наст. вр., вказівних і визначальних місць .; синтаксичні - прямий порядок слів, вступні конструкції, складні речення з відокремленими членами, вираженими причетними оборотами, пасивні та безособові конструкції, відсутність авторських питальних і окличних речень; текстові - витримана структура міркування, стандартні мовні звороти.

Урок читання для 3 класу

вчитель початкових класів

Гугнина Юлія Станіславівна,

Мети.Ознайомити з ліричними творами А. Вівальді і П.І. Чайковського; показати взаємозв'язок поезії, музики, живопису як складових частинмистецтва; вчити аналізувати твори; познайомити з термінами "цитата", "епітет", "уособлення", "порівняння"; удосконалювати навички виразного читання; розширювати літературний кругозір дітей, познайомити їх з творами мистецтва, присвяченими осені; виховувати почуття прекрасного, вміння бачити і розуміти красу рідної природи.

Устаткування.Підручник "В одному щасливому дитинстві" (авт. Р.Бунеев, Е.Бунеева. М., 2001); аудіозаписи музичних творів - з циклу "Пори року" П.І. Чайковського, "Осінь" Вівальді, віршів про осінь; репродукції картин художників І.І. Левітана "Золота осінь", В.Д. Полєнова "Золота осінь", В.А. Сєрова "Жовтень"; шкільний тлумачний словникросійської мови, Тлумачний словничок російської мови; картки з текстами; мультимедіа. Питання вчителя (В.), відповіді дітей (Д,)

I. Організаційний момент

II. Повідомлення теми уроку Слайд

Учитель.Осінь - чудова пора! І тема нашого уроку - "Осінь очима художників, поетів, композиторів".

III. Знайомство з новим розділом підручника

У.Кожен бачить і розуміє осінь по-своєму. Відкрийте підручник на сторінці 176, прочитайте текст і вирішите, істинні або помилкові твердження, записані на дошці.

Осінь - це горіхи, квіти, високе небо.

Осінь - це тумани, заморозки, перший сніг.

Діти читають текст і приходять до висновку, що обидва висловлювання істинними.

- Доведіть, що ці висловлювання істинними.

Вислуховуються відповіді дітей.

- Сьогодні ми познайомимося з новим розділом книги "Глуха пора листопаду".

Борис Пастернак написав такі рядки:

Глуха пора листопаду, Останніх гусей косяки. Турбуватися не треба -У страху очі великі.

Рядком цього вірша названий розділ, і вона укладена в лапки. Чому ставляться лапки? Відповідь знайдіть в статті.

Діти.Це перший рядок вірша.

У.Як називають рядок з вірша, укладену в лапки?

У.Чому пора названа глухий? Знайдіть відповідь на це питання.

Вислуховуються відповіді дітей.

IV. Знайомство з творами про осінь

У.Сьогодні на уроці ми будемо слухати музику, розглянемо репродукції картин художників Ісаака Ілліча Левітана, Василя Дмитровича Полєнова, Валентина Олександровича Сєрова, послухаємо і прочитаємо твори російських поетів і письменників, присвячені осені. слайд:Послухайте твір Пушкіна. Визначте, до якого жанру вона належить.

Звучить аудіозапис твору Пушкіна "Осінь".

- Чи зможете ви пояснити значення слів "Очей чарівність"( "Очі - очі"; "Зачарувати - провести надзвичайне враження на кого-то, що-небудь, підпорядкувати своїй чарівності"; "В'янення"; "Багрець"(Утворено від прикметника "багряний").

- Подивіться, як Полєнов зобразив колір осіннього листя.

слайд репродукції картини В.Д. Полєнова "Золота осінь" .Діти розглядають репродукцію, фоном звучить твір А. Вівальді "Осінь".

- Послухайте ще один твір про осінь.

Учитель читає вірш К.Бальмонта "Осінь", учні стежать за текстом на с. 177 підручника.

- Як ви розумієте вислів "Усі дерева блищать в різнобарвному вбранні", "немає в кольорах благовонья"?

Вислуховуються відповіді дітей.

- Третє поетичний твір, з яким ми будемо працювати, написано Федором Тютчева. Послухайте його.

Звучить аудіозапис твору Ф. Тютчева "Є в осені первісної.".

лазур- світло-синій колір, синява. Так кажуть про безхмарне блакитне небо.

- Прочитайте пояснення сенсу слова "блакить". Чи були ще якісь незнайомі, незрозумілі вам слова в тексті?

Учитель пояснює сенс незрозумілих слів.

V. Аналіз віршів

У.Художники використовують найрізноманітніші фарби для своїх полотен. Поети малюють картини осінньої природи словами. Згадайте, що таке епітети.

Д.Слова, які називають характерні ознаки предметів, явищ, що відповідають на питання який?, Наприклад: красна дівиця, добрий молодець.

У.Знайдіть такі слова у Пушкіна, Тютчева.

Діти виконують завдання.

- А чи є інші слова-фарби, за допомогою яких предмети неживої природи можуть наділятися властивостями живих істот? Згадайте назву цього прийому.

У.Знайдіть такі слова в вірші Костянтина Дмитровича Бальмонта.

Д."Сонце сміється", "осінь прокинеться, заплаче".

У.І ще поети використовують інші чарівні слова-фарби. Який прийом використовував Тютчев в рядку "Весь день коштує як би кришталевий"?

У.Як ви розумієте сенс цього виразу? Що намагався зобразити автор за допомогою цього порівняння?

- Послухайте, як Михайло Михайлович Пришвін описав осінній день.

Учитель роздає картки з текстом "Кришталевий день" .Подготовленний учень читає, діти стежать за текстом.

Є в осені первісної кришталевий день. Ось він і тепер. Тиша! Чи не ворушиться жоден листок вгорі, і тільки внизу на нечутному сквознячке тріпоче на павутинці сухий листочок. У цій кришталевої тиші дерева, і старі пні, і сухостійні чудовиська пішли в себе, і їх не було, але коли я вийшов на галявину, вони помітили мене і вийшли зі свого заціпеніння.

У.Як багато можна побачити і відчути, якщо вміти бачити чарівні слова-фарби!

VI. Робота над виразністю читання

У.Часом і звуки можуть передати осінній настрій. Прочитаємо вірш, записане на дошці.

Шарудять осінні кусти.Шуршат на дереві лісти.І дощ шарудить, І миша, шурхотом В нору поспішає.

У.Яке слово найчастіше зустрічається?

У.Що ж шарудить?

Д.Опале листя.

1) Шарудить - тихіше, трохи простягаючи звук, інші слова - голосніше;

2) шарудить - голосніше, інші слова - тихіше.

Діти тренуються, працюючи в парах, потім вислуховуються 3-4 людини.

Учитель читає вірш і імітує рухи листя. Діти повторюють.

Осінь довгою тонкою кістьюПерекрашівает лістья.Красний, жовтий, золотий -Як хороший ти, лист кольоровий! А вітер щоки толстиеНадул, надув, надул.Красний, жовтий, золотий. Облетів весь лист цветной.Как прикро, як прикро! Лістьєв немає -лише гілки видно.

VIII. Робота над виразністю читання (продовження)

У.До якого жанру належать ці твори?

Д.Це ліричні вірші.

У.Ліричні вірші вимагають особливого читання - задушевності. Як слід читати вірші? Де слід робити паузу?

- У вірші останні слова кожного рядка мають на собі мале наголос, тому що вони римуються, і риму треба показивать.Сейчас кожен ряд потренується виразно прочитати вірш одного учасника: перший ряд - А.С. Пушкіна, другий - К.Д. Бальмонта, третій - Ф.І. Тютчева.

Діти виконують завдання. Від кожного ряду вислуховуються по два учні.

IХ. Знайомство з творами про осінь ( продовження)

слайд репродукції картин І.І. Левітана "Золота осінь" і В.А. Сєрова "Жовтень".

У.Музичні твори, картини, вірші були написані в різний час. Кожен з поетів і художників по-своєму побачив і описав осінню природу. Адже і у осені є свої періоди, вона така разная.Какіе вірші і картини відповідають порі настання осені?

Діти перечитують вірші, розглядають репродукції, звучить твір П.І. Чайковського "Вересень".

- За якими прикметами можна здогадатися, що мова йде про настання осені?

Вислуховуються відповіді дітей.

- У осені є особлива пора. Як вона називається?

Д.Золота осінь.

У.- Хто з поетів оспівав золоту осінь? Які рядки це підтверджують? На полотнах яких художників зображена ця чудова пора?

- Кому належать ці рядки:

"Дні пізньої осені сварять звичайно, Але мені вона мила, читач дорогою"?

У.Наведіть інші рядки з стітхотворенія Пушкіна, в яких описані останні осінні дні.

Діти зачитують рядки з вірша.

- На якій картині ми бачимо в'янення природи?

- Згадайте прізвища поетів, художників, композиторів, про чиїх творах йшла сьогодні мова. Якщо ви правильно підберете і впишіть їх прізвища в сітку кросворду, то у виділених клітинах відкриється слово, яке називає пору року, яким присвячені всі ці твори.

Робота в групі за картками.

відповіді: 1. Чайковський. 2. Сєров. 3. Тютчев. 4. Поленов. 5. Бальмонт.

У виділених клітинах - слово осінь .

ХI. Домашнє завдання

Відповісти на питання на с. 178, підготувати виразне читання вірша.

Список використаної літератури:

Р.Бунеев, Е.Бунеева. "В одному щасливому дитинстві". Підручник; М., 2001.

Шкільний тлумачний словник російської мови

Тлумачний словничок російського мову

Використані матеріали та Інтернет-ресурси:

товариство пересувних художніх Виставок. Російська жівопісьhttp: //tphv.ru/

Енциклопедія російської живопису http://www.artsait.ru/

Композитори класичної музики http://www.allcomposers.ru/

Олексій Костянтинович Толстой
Осінь.
Обсипає весь наш

бідний сад
.
Листя пожовкле за вітром летять;
Лише вдалині красуються, там, на дні долин,
Кисті яскраво-червоні в'янучої горобин
.

Осінь любили багато російські художники, поети і письменники.
У своїх творах вони вихваляли красу цієї пори року.
Федір Іванович Тютчев
Є в осені первісної
Коротка, але чудова пора -
Весь день коштує як би кришталевий,
І променисті вечора.
Де бадьорий серп гуляв і падав колос,
Тепер вже порожньо все - простір скрізь, -
Лише павутини тонкий волосся
Блищить на дозвільної борозні.
Порожніє повітря, птахів не чутно боле,
Але далеко ще до перших зимових бур -
І ллється чиста і тепла лазур
На відпочиваюче поле.
Мудрак
Ірина
,
3
Б клас
красуня осінь
Осінь очима художників і поетів
Олександр Сергійович Пушкін

Похмура час! Очей зачарування!
Приємна мені твоя прощальна краса -
Люблю я пишне в'янення,
У багрець і в золото одягнені лісу,
В їх сінях вітру шум і свіже дихання,
І імлою волнистою покриті небеса,
І рідкісний сонця промінь, і перші морози,
І віддалені сивий зими погрози.
А це «Золота осінь» Василя Полєнова
Це відома картина Ісаака Левітана «Золота осінь»

Осінь в поезії.

Є в осені первісної Коротка, але чудова пора Весь день коштує як би кришталевий, І променисті вечора ... Порожніє повітря, птахів не чутно боле, Але далеко ще до перших зимових бур І ллється чиста і тепла блакить На відпочиваюче поле ... Ф . Тютчев

І. Левітан «Золота осінь»

В. Полєнов «Золота осінь»

І. Остроухов «Золота осінь»

Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій створіть собі аккаунт (обліковий запис) Google і увійдіть в нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Осінь очима художника.

Осінь - яскраве і прекрасна пора року. Її красою захоплювалися художники, про її пишноті писали поети. Осінь - це не тільки дощ, сирість і холод, це ще і буйство фарб, яскраві парасольки, походи в ліс за грибами та затишні і теплі вечори в колі сім'ї. Я пропоную насолодитися творчістю талановитих художників, які покажуть вам всю красу і таїнство золотої осені на своїх полотнах.

В. Нестеренко. Осінні листочки.

Е. Волков. Жовтень - пейзаж беріз.

А. Кослікс. Осінній ліс.

О. Щербаков. Парк після дощу.

А. Болотов. Осінній дощ.

Джон Е. Мілле, Осіннє листя (1856) На відомій картині компанія дівчаток прибирають листя, щоб спалити їх. Картина написана біля будинку художника в Шотландії.

І. Левітан, Золота осінь (1895)

Е. Панов. Осінній натюрморт.

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

Програма по позаурочної діяльності (ФГОС) "Дивлюся на Батьківщину очима художника"

Програма «Дивлюся на Батьківщину очима художника» розроблена для учнів 1 класу і складена на основі зразкових програм по позаурочної діяльності ФГОС. У Програмі представлена ...

Тема: «Очима художника» (Театральна майстерня). Інтегроване практичне заняття за казкою Салтикова - Щедріна «Повість про те, як один мужик двох генералів прогодував».

Інтегроване заняття за казкою Салтикова-Щедріна допоможе Вам і вашим дітям знайти новий підхіддо вивчення цього твору ....

Вітчизняна війна 1812 року очима художників - баталістів

Урок - бесіда для учнів 5 - 7 класів з образотворчого іскусству.Цель: створення умов для вивчення учнями історичної та культурної спадщини Россіі.Задачі: Сприяти формуванню ін ...

Методична розробка позакласного заняття з образотворчого мистецтва «Світ очима художника» для учнів 1 класу.

З самого раннього віку необхідно привчати дітей працювати з фарбами, знайомити їх з багатством кольорової палітри, з різноманітністю незліченних відтінків, одержуваних при см ...