Gzhel applique rose. Le të dekorojmë tabakanë me një model Gzhel Vizatimi i përvijimit të një mësimi vizatimi (grupi i lartë) mbi temën. Shembuj të pjatave në stilin e Gzhel
Detyrat e programimit.
Vazhdoni t'i njihni fëmijët me zanatet popullore ruse, dhe në veçanti me qeramikën Gzhel. Zhvilloni fjalimin e lidhur duke i mësuar fëmijët të krijojnë përralla: zhvillimi i veprimit, përfundimi. Mësoni të bëni pyetje. Ju mësoni t'i përmbaheni linjës suaj të zgjedhur në tregimin krijues. Të formojë ndjenja estetike në materialin e veprave të artit popullor (artit popullor të aplikuar dhe gojor). Aktivizimi i fjalorit: i butë, i hollë, bojëqielli; përdorimi i fjalëve dhe shprehjeve folklorike në të folur. Vazhdoni të zhvilloni një interes për metodën e prerjes. Për të edukuar perceptimin e ngjyrave dhe perceptimin e ngjyrave në zgjedhjen e materialit për aplikim. Zhvilloni aftësinë për të punuar në mënyrë kolektive. Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të duarve.
Materiali për mësimin.
Demo:
Ekspozita e produkteve nga mjeshtrit Gzhel.
Shpërndarja:
Fletë letre me silueta enësh, të cilat përshkruajnë skica me laps të luleve të Gzhel. Letër me ngjyrë(blu, blu e hapur), furça ngjitëse, ngjitës.
Rrjedha e mësimit.
Ekspozita e qeramikës Gzhel.
Sot ju ftoj në një përrallë blu-blu!
"Në një mbretëri të caktuar, në një shtet të caktuar, jo shumë larg Moskës, midis pyjeve dhe fushave, është qyteti i Gzhel. Njëherë e një kohë atje jetonin dhe ishin mjeshtër të guximshëm dhe të zotë, të gëzuar dhe të bukur. Ata gjetën argjilë të mrekullueshme të bardhë-bardhë në anën e shtëpisë së tyre dhe vendosën të skalitnin prej saj enët e ndryshme, por të tilla që bota nuk i kishte parë kurrë.
Një herë vajzat që jetonin në fshatin Gzhel shkuan për të shpëlarë rrobat në lumë. Dhe lumi reflektohet në qiell. Lumi është blu - dhe qielli në të është ... blu.
Ata u treguan një bukuri të tillë mjeshtrave. Dhe ata vendosën që një qiell i tillë blu nuk mund të gjendej askund në botë. Dhe ata filluan të dekorojnë produktet me të gjitha nuancat e blusë. Lumi Gzhelka u dha atyre ngjyra, lule të egra blu, hije blu mbi borën e bardhë.
Dhe cilat ishin këto produkte? (pjata).
Çfarë ndjesie keni kur shikoni këto pjata?
Cilat fjalë mund të zgjidhni për të treguar se çfarë lloj pjate është? (delikate, e hollë, e këndshme, blu e zbehtë, si e bërë prej akulli).
Të gjitha pjatat janë të ndryshme, por kanë diçka të përbashkët.
Çfarë? (Saktësisht kjo pjatë është zbukuruar me një model blu-blu të vendosur në një sfond të bardhë).
Nga se përbëhen enët? (nga balta)
Edhe sot e kësaj dite, nipërit dhe stërnipërit e mjeshtrit të famshëm punojnë në qytetin antik të Gzhel, vazhdojnë traditën e lavdishme - ata skalitin dhe pikturojnë enët e mahnitshme Gzhel. Kërkohet shumë aftësi, punë dhe durim.
Ju kërkova të zgjidhni fjalë të urta për punën në shtëpi me prindërit tuaj.
Kush do të na e thotë fjalën e urtë? (fjalë të urta).
Dhe tani ne do të luajmë me ju:
E xhaxha Trifonit
Ishin shtatë fëmijë
Shtatë djem.
Ata nuk pinë, nuk hëngrën,
Ata panë njëri-tjetrin.
Ata bënë menjëherë, siç bëra unë!
(Unë përshkruaj lëvizje të ndryshme, dhe fëmijët përsërisin pas meje).
Por mbi të gjitha, njerëzit ranë në dashuri me pjatat elegante dhe të ndërlikuara. Ja për të dhe unë do t'ju pyes gjëegjëza:
“I paarritshëm në pamje,
Qëndron akimbo
Dhe brenda, shiko -
Trajto brenda"
(mbajtese sheqeri)
“Mund të jetë e thellë
Ajo mund të jetë e cekët
Megjithatë, ky nuk është një lumë
Emri i saj është ... (pjatë) "
"Ata derdhen në të,
Dhe ata e pinë atë "
(Kupa)
"Ka një banjë në bark,
Ka një sitë në hundë,
Ka një kërthizë në kokë,
Vetëm një dorë
Dhe ai në shpinë "
(samovar)
Dhe gjëegjëza e fundit fshihet në këtë gjoks. Ju mund të merrni me mend se çfarë ka brenda duke bërë pyetje, por unë do t'ju përgjigjem "po" ose "jo". Le te luajme?
Këto janë pjatat?
A pinë ata prej saj? (dhomë çaji)
A hanë prej saj? (mensa)
A është për bukurinë?
Ashtu është, është një vazo!
“Dhe ku është parë kjo? Dhe ku është dëgjuar kjo?
Kështu që në dimër bari rritet në fushë.
Kështu që në dimër një trëndafil të lulëzojë në kopsht?
A ndodh apo jo? (shpjegoni pse nuk ndodh)
Duke parë vazon tonë, çfarë mund të themi për të? (Dhe ku e keni parë këtë ...)
Çfarë lloj lulesh?
Çfarë ngjyre është ai?
A ka trëndafila blu?
Më ndihmo të hartoj një histori. “Dhe ku është parë kjo? Dhe ku është dëgjuar kjo? Kështu që trëndafili blu të lulëzojë në pjatë."
Le të krijojmë një përrallë për këtë. Në fund të fundit, një trëndafil blu-blu është i mrekullueshëm. Dhe mori
Ajo është në Gzhel në një mënyrë përrallore. Por si?
Uluni në karrige dhe unë do t'ju tregoj një histori. Vetëm problemi është se kjo përrallë ka një fillim, por mendo vetë fundin.
Njëherë e një kohë, Ivan dhe Marya jetonin në fshatin Gzhel. Mirë, po, ata jetuan të qetë. Shpirt për shpirt. Ivan shkonte rregullisht në shërbimin mbretëror, dhe Marya po e priste në kasolle, por ajo pikturoi enët. Një herë cari dërgoi Ivanin jashtë shtetit, me dhurata për carin jashtë shtetit, në mënyrë që t'u tregonte të gjithëve se çfarë zotëri jetojnë në Rusi. Ka shalle Posadski, lodra Dymkovski dhe enët Khokhloma.
Cari jashtë shtetit u befasua nga aftësia e mjeshtrit rusë dhe donte të falënderonte Ivanin. Dhe Ivan u përgjigj: "Nuk kam nevojë për dhurata të shtrenjta, por pashë një lule me bukuri të paparë në kopshtin tuaj. Më lër ta marr me vete, të lutem gruan time. Cari i tha kopshtarit të tij të zgjidhte trëndafilin më të bukur dhe ia dha Ivanit. Kështu përfundoi trëndafili në Rusi së bashku me Ivanin.
Ndoshta Ivan u kthye në shtëpi në dimër?
Çfarë mund të kishte ndodhur me të?
Çfarë bëri Marya kur pa trëndafilin?
Çfarë dhurate mund t'i dërgonin mbretit të huaj?
Kush e shpiku përrallën?
Tani le të përpiqemi të bëjmë një trëndafil Gzhel. Le të shkojmë në grup në tavolina. Do të jetë më e përshtatshme për ne atje.
Ju keni silueta të enëve në tavolinat tuaja, një për dy. Ju dhe unë do të bëjmë një trëndafil duke përdorur metodën e prerjes. Shikoni çfarë lloj trëndafili kam marrë. Unë bëra çdo petal nga një copë letre e veçantë. Por çdo petal blu ka një nuancë blu. Ju keni letër të bardhë për të praktikuar.
Provojeni, bëni një petal.
Ka ndodhur?
Te lumte!
Shkoni në punë.
Fundi.
A mendoni se kemi trëndafila të bukur Gzhel?
Pra djema, çfarë po bënim sot?
A ju pëlqeu mësimi?
Faleminderit, klasa ka mbaruar.
Pamja paraprake:
MBDOU "Kopshti nr. 6 në Kalininsk, Rajoni i Saratovit"
Abstrakt drejtpërdrejt aktivitete edukative në grupin e moshuar "Fairy Gzhel"
Edukator: Sysolyatina
Elena Viktorovna
Kalininsk 2013
Krijim artistik: plastinografia në një plan vëllimor.
Fushat e integrimit: krijimi artistik (modelimi), komunikimi, lexim i trillimeve, muzikë, njohje, socializim, edukimi fizik, siguri.
Aktivitetet: lojë, produktive, komunikuese, muzikore dhe artistike, njohëse dhe kërkimore, perceptimi i fiksionit.
Golat. Njohja: vazhdoni t'i njihni fëmijët me zanatet popullore ruse; duke përdorur shembullin e zejtarëve Gzhel, për të konsoliduar idetë e fëmijëve për zanatet popullore: khokhloma, haze, Semyonovskaya matryoshka.
Socializimi: për të nxitur zhvillimin e shijes estetike, formimin e bukurisë. Për të nxitur një ndjenjë krenarie për talentin e njerëzve tanë, respekt për mjeshtrit dhe dëshirën për të krijuar punë kolektive me duart tona - shërbimi Gzhel.
Krijimtaria artistike: të mësoni të dekoroni një plan vëllimor me elementë të modelit të pikturës Gzhel, duke kryer punë në stilin e plastinografisë. Ngjall një ndjenjë të përbërjes, aftësinë për të pozicionuar bukur modelin në një plan vëllimor.
Komunikimi: zhvilloni fjalimin, aftësinë për të përdorur mbiemra relativë në të folur.
Shëndeti: monitoroni ndryshimin e qëndrimit, për të parandaluar skoliozën.
Edukimi fizik: zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të gishtave.
Muzika: zhvillimi i shijes muzikore dhe estetike.
Pajisjet: regjistrim audio i këngës "Forget-me-not Gzhel", prezantimi i rrëshqitjes "Fabulous Gzhel", parcela, ekspozitë e artit popullor: khokhloma, gzhel, haze, kukulla e foleve Semyonovskaya.
Materiali: mase per modelim, dërrasa, servis për fëmijë, peceta.
- Fjala hyrëse e edukatoresFëmijëve ju pëlqen të udhëtoni? Sot do të bëjmë një udhëtim në botën e bukurisë, mirësisë, në botën e krijimeve mahnitëse të zejtarëve popullorë. Dhe çfarë lloj zejtarësh, ju tani thoni vetes.
- Udhëtoni në një përrallë blu-bluKëtë mëngjes postieri e solli pakon kopshti i fëmijëve... Le ta hapim dhe të shohim se çfarë ka në të.
Sa e mirë - kjo vajzë është shpirt.
Faqet e kuqe flakë po digjen
Veshje e mahnitshme.
Kokoshniku ulet me krenari
E reja është kaq e bukur. (nxirre zonjën dhe patën nga parcela).
Si quhet kjo pikturë? (përgjigjet e fëmijëve)
Këtu janë lugët, pjatat e lyera (trokas në lugë).
Si quhet kjo pikturë?
Le të lexojmë një poezi për Khokhloma.
Piktura Khokhloma është shumë magji,
Ajo kërkon vetë një këngë zanash.
Dhe askund në botë nuk ka lulëzime të tilla
Piktura Khokhloma është më e mrekullueshme nga të gjitha mrekullitë.
Si quhet kjo lodër? (Kukulla e foleve Semyonovskaya).
Si quhet kjo pikturë? (shfaqja e objekteve të Gzhel).
Leximi i një poezie për gzhel:
- Gzhel pikturë në porcelan të bardhë -
Qielli blu, deti blu
Lule misri blu
Zogj blu në degë të holla.
Muzikë e një natyre modeste ruse
Rrotullohet dhe drejton vallet e tij të rrumbullakëta.
Tani do t'ju dëgjojmë dhe do të shohim një përrallë blu-blu dhe pse quhet kështu, do ta kuptoni vetë.
Ata mbyllën sytë, imagjinuan se jeni në një përrallë. Sytë hapen, fillon përralla (slide show në TV).
Në një mbretëri të caktuar, në një shtet të caktuar, jo shumë larg Moskës është fshati Gzhel. Aty prej kohësh jetonin zejtarë të aftë. Ata gjetën argjilën e bardhë në cepin e tyre dhe filluan të skalitin enë të ndryshme prej saj dhe ta lyejnë atë me modele lulesh blu, pika, vija, degëza. Secili mjeshtër filloi të tregojë aftësitë e tij.
Një mjeshtër bëri një ibrik çaji, një gjel valon mbi kapak.
Një tjetër mjeshtër dëgjoi një përrallë për një balenë dhe bëri një kanaçe vaji. Në anën e pasme të balenës, ai skaliti një qytet përrallor me frëngji dhe kisha.
Mjeshtri i tretë doli me një ide edhe më të mirë: ai verboi një tas sheqeri në formën e një peshku përrallor, peshku buzëqesh, tund bishtin.
Mjeshtrit Gzhel skalitën si kafshë ashtu edhe zogj të ndryshëm. Bëhet një gjel zbavitës me një bisht me shkurre, një dem, një kalë krenar, një mace e dashur, askush nuk ka frikë nga një luan i tillë, ai është pak qesharak.
Gzhel mjeshtrit dhe orët bëjnë. Forma e tyre nuk është e thjeshtë, e çuditshme. Janë lyer nga lart poshtë me lule, dhe kari i është ngjitur deri në majë të kokës dhe duket se tani po këndon: "Është koha për të fjetur".
Secili ka modelin e tij të preferuar, secili pasqyron një anë të dashur. Bari i tij është mëndafshi, lulet e tij janë pranverore. Dhe aftësia magjike është e admirueshme. Vetëm një bojë, dhe sa elegante dhe festive doli të ishte piktura.
Ju pëlqeu përralla blu-blu?
Dhe kemi edhe ekspozitën “Zana Gzhel”, ju ftoj ta vizitoni. Le të shqyrtojmë produktet e mjeshtrave Gzhel, të admirojmë këtë mrekulli blu (ne po shqyrtojmë ekspozitën).
Pse Gzhel quhet blu-blu?
Cilat modele përdoren për të dekoruar enët? (lule, degëz, kufi).
Cilat janë elementet e lules? (mesa dhe petalet).
Si duken petalet? (në pika).
Me çfarë është zbukuruar filxhani? (degëz).
A janë gjethet në degë të njëjta apo jo? (i madh poshtë, i vogël sipër).
Fëmijë, hidhini një sy ekspozitës sonë dhe një shërbimi të pazakontë. Ka ardhur koha që ju të bëheni mjeshtër popullorë dhe ta dekoroni këtë shërbim me modele Gzhel. Vetëm mjeshtrit i lyen enët e tyre me bojë, dhe ju do ta bëni atë në një mënyrë të pazakontë - me ndihmën e një mase elastike.
3. Minutat fizike Dhe para se të fillojmë punën, le të bëjmë gjimnastikë gishtash.
Lulet tona blu po hapin petalet e tyre (duart lart)
Flladi merr frymë pak, petalet lëkunden (ata tundin duart dhe gishtat anash)
Lulet tona blu mbulojnë petalet
Ata bien në gjumë të qetë, tundin kokat e tyre (ulen, shtrëngojnë gishtat në grusht)
4. Dekorimi i servisit.Fëmijët marrin pjata dhe gota. Ata ulen në tavolina.
Tingëllon muzika e qetë "Mos harro Gzhel".
Fëmijë, mbyllni sytë, vendosni dorën në një copë masë elastike, merrni dy frymë thellë, miqësohuni me materialin e punës.
Hapni sytë dhe shkoni në punë.
Puna e pavarur e fëmijëve.
Në fund të punës, fëmijët vendosin produktet e tyre në një tavolinë të mbuluar me një mbulesë tavoline të bardhë.
Të gjitha të dekoruara një nga një, dhe së bashku morëm një shërbim të bukur elegant. E pelqen ate?
Populli rus ka një thënie "Një mjeshtër i aftë sjell gëzim për veten dhe për njerëzit". Bëhet fjalë për ju. Me punën tuaj i keni dhënë gëzim vetes, mua dhe mysafirëve tanë.
5. Reflektimi. Kështu që udhëtimi ynë ka marrë fund. Cilat zanate popullore kujtuam sot (gzhel, khokhloma, haze, Semenovskaya matryoshka).
Kthehemi në grup.
Irina Serdyukova
“Lulet e Gzhelit”. Përmbledhje e orës së mësimit për AP "Krijueshmëria artistike" (aplikacion) në grupin përgatitor
« Lulet e Gzhel»
(Krijim artistik - aplikim)
Përmbledhje e mësimit në grupin përgatitor për shkollën.
Integrimi i arsimit zonave: « Krijim artistik» , "Njohje", "Komunikimi", “Socializimi.
Llojet e aktiviteteve të fëmijëve: lozonjare, komunikuese, produktive.
Golat:
arsimore:
Vazhdoni t'i njihni fëmijët me zanatet popullore ruse dhe, në veçanti, me Qeramika Gzhel.
Vazhdoni të zhvilloni një interes për metodën e prerjes.
Mësoni të kombinoni shkuljen me prerjen për të marrë një model ekspresiv.
Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të duarve.
arsimore:
Vazhdoni të nxisni interesin e fëmijëve për njerëzit Kreativiteti, respekt për punën e zejtarëve popullorë, krenari patriotike në Rusi, e pasur me tradita popullore.
Sille lart perceptimi i ngjyrave dhe perceptimi i ngjyrave kur zgjidhni një material për të kryer aplikacionet.
Materialet dhe pajisjet:
Produktet Gzhel mjeshtra.
Foto ilustrime.
Fletë letre në formën e një pjate me skica me laps Lulet e Gzhel.
Letër me ngjyrë.
Prezantimi « Gzhel»
1. Momenti organizativ. (Ai që thërret qytetin e Rusisë do të ulet)
2. Histori rreth Gzhel pikturë.
(Trego prezantimin)
3. Ekzaminimi i ilustrimeve fotografike.
4. Minutat fizike
Këtu është një çajnik i madh qelqi.
Shumë e rëndësishme si shef.
Këtu janë gotat e Kinës
Gjëra shumë të mëdha, të varfëra.
Këtu janë disqet porcelani
Thjesht trokitni - ata do të thyhen.
Këtu janë lugët e argjendta
Koka është në një kërcell të hollë.
Këtu është një tabaka plastike.
Na solli pjatat.
Fëmijët fryrë barkun e tyre
njëra dorë ishte vendosur në brez, tjetra ishte e përkulur.
Ata u ulën, vendosën njërën dorë në brez.
Tjerrje "vizatim" rrethi i duarve.
Ata zgjatën dorën, shtrënguan duart mbi kokë.
Ata shtrijnë krahët në anët.
5. Pjesa praktike.
Fazat e punës.
Vendosja e qëllimeve të punës: Djema, ju dhe unë duhet të pikturojmë skicat e përshkruara në letër lulet, por jo me furçë dhe bojëra, por me letër me ngjyra duke përdorur teknikën e realizimit të një mozaiku me prerje. Në të njëjtën kohë, ju mund të kombinoni prerjen me prerjen e pjesëve individuale për të marrë një model ekspresiv.
Kryerja e punës në nëngrupe.
6. Përmbledhje klasat... Analiza e punës së kryer.
Abstrakt i një mësimi mbi aktivitetin vizual për fëmijët 6-7 vjeç "Mrekullia blu e Gzhel"
Përmbajtja e softuerit:
Jepni konceptin e "arteve dhe zejeve". Vazhdoni të njiheni me zanatin popullor Gzhel. Mësoni të shihni bukurinë, origjinalitetin dhe origjinalitetin e produkteve. Mësoni të bëni një model në forma të ndryshme, duke kryer një model të elementeve bimore në qendër, një kufi rreth skajeve, një kufi. Për të zhvilluar vëzhgimin, aftësinë për të parë tiparet dalluese karakteristike të produkteve: cilësinë e materialit, mënyrën e përpunimit të tij, sfondin, ngjyrosjen e pikturës, elementët e modelit. Prezantoni fëmijët me origjinën e kulturës popullore ruse.
Materiali dhe pajisjet:
Lojë "Mblidhni enët" ("Fragmente enësh të thyera" Gzhel), qeramika Gzhel, ilustrime me skulptura Gzhel, pjesë të rrugës morfologjike që lidhen me Gzhel dhe zeje të tjera, mostra elementësh të pikturës së Gzhel. Gouache blu, e bardhë, paleta, furça, ujë, pecetë, boshllëqe siluetë të enëve nga letra e bardhë.
Puna paraprake:
Njohja me mendimin e Gzhel, duke ekzaminuar kartolinat, një album, libra, pjata, lodra, skulptura të vogla.
Kursi i mësimit:
Edukator:
Miqtë e mi, sot desha t'ju sjell pjata të bukura në klasë, por halli është se e kam thyer rrugës për në kopsht.
Nga çfarë mendoni se ishte bërë?
Nga se përbëhen enët?
A mund të thyhen enët prej druri, për shembull, Khokhloma?
Sigurisht që jo, nëse piktura do të vuante.
Dhe metali? (duke treguar) Njësoj si tonat në shtëpi?
Ky me siguri do të mbetej i paprekur.
Po enët plastike?
Dhe xhami?
Është e drejtë, mund të rrëzohet. Vetëm enët e mia nuk ishin transparente dhe shumë më të rënda.
E di gjithashtu që enët janë prej balte. Çfarë bëhet me argjilën për ta bërë atë të fortë? (Përgjigjet e fëmijëve.) Keni të drejtë, piqet në furrë në temperaturë të lartë.
A mendoni se pjata të tilla mund të thyhen?
E drejtë, ndoshta. Pra, enët e mia ishin prej balte. Dhe pjatat e mia ishin më të bukurat në Rusi. Dhe tani, mbetën vetëm fragmente. (tregoni enët "të thyera"). Le t'i bashkojmë pjesët për të parë se çfarë e theu timin.
Si quhen pjatat që keni bashkuar nga fragmentet?
Ashtu është Gzhel. Është mirë që jo të gjitha enët janë thyer. Shikoni bukurinë në tryezën time.
Mbi tavolinë, mbi një mbulesë tavoline të verdhë, ka pjata Gzhel. Fëmijët i konsiderojnë, admirojnë pjatat. Mësuesi lexon poezi:
Oh po, pjatat, çfarë mrekullie, të mira dhe ato dhe ato,
Gjithçka është e zgjuar dhe e bukur, e pikturuar, e gjitha në lule!
Këtu është një trëndafil, dhe kamomil, luleradhiqe, lule misri,
Me një rrjetë blu rreth skajit, thjesht nuk mund t'i heqësh sytë.
Ata e bënë këtë mrekulli jo shumë larg,
Ato pjata i kanë pikturuar në Rusi, në qytetin Gzhel.
Buza e një mrekullie prej porcelani, dhe rreth tij janë pyje.
Enët me sy blu, si parajsa në pranverë.
Vazot, çajnikët dhe pjatat ende shkëlqejnë në tavolinë!
Ka më të shijshme dhe më argëtuese nga pjatat e lyera!
Ku përgatiten këto pjata?
Ashtu është, në fshatin Gzhel, jo shumë larg Moskës.
Shumë kohë më parë, në ato vende gjetën argjilë të bardhë si bora, nga e cila mësuan të bënin material qeramik - porcelan. Banorët e Gzhel kanë thënë prej kohësh: "Ne nuk ushqehemi me tokë, balta është ari ynë!" Dhe prej 5 shekujsh aty punojnë zejtarë, të cilët pikturojnë pjata unike.
Le të admirojmë ekspozitën tonë.
Çfarë lloj pjate është ajo? Si mund ta karakterizoni?
E drejtë, e zgjuar, e bukur, festive.
Produktet e krijuara nga artistët dhe që kanë përdorim praktik në jetën e përditshme janë arte dhe zeje.
Përfitimi dhe bukuria duhet të ecin gjithmonë krahas, atëherë jeta e një personi do të bëhet më interesante.
Dhe çfarë e bën këtë pjatë të tillë? Po, pikturë bardheblu.
Le t'i hedhim një vështrim më të afërt pikturës.
Mësuesi/ja flet në çdo ekspozitë, duke i kushtuar vëmendje veçorive karakteristike.
Çfarë ngjyre përdornin mjeshtrit?
Me çfarë është zbukuruar çajniku (kupa e sheqerit, filxhani)?
Çfarë ka në vazo?
Ku ndodhet lulja?
Shihni nëse petalet janë vizatuar në lule në të njëjtën ngjyrë?
Ku është lyer plotësisht me bojë blu?
Tërheq vëmendjen te kufiri rreth skajeve të enëve dhe kufirit.
Dhe çfarë tjetër krijojnë mjeshtrit e Gzhel?
Ashtu është, lodra, skulptura të vogla. Admironi.
Le të kujtojmë me ju të gjitha shenjat e qeramikës Gzhel, në mënyrë që të flisni lehtësisht për të dhe të përcaktoni nëse e keni Gzhel midis pjatave në shtëpi.
Fëmijët shtrojnë rrugën morfologjike të zanatit Gzhel.
1 kartë - balta e bardhë
2 karta - ngjyra e pikturës
3 karta - elemente të pikturës
4 letra - artikuj tregtues.
Nga kartat që përshkruajnë materiale të ndryshme (dru, xhami, balte me ngjyra të ndryshme, etj.); ngjyrat e përdorura në piktura të ndryshme; elemente të modeleve të pikturave të ndryshme; punimet e dorës, fëmijët zgjedhin dhe shtrojnë rrugën e zanatit Gzhel.
Kartat për ushtrimin e lojës përmbajnë elemente të të gjitha pikturave dekorative dhe të aplikuara, prandaj, në klasat e tjera, fëmijët mund t'i përdorin këto karta për të mbledhur një shteg për pikturën Khokhloma, lodrat Dymkovo, etj.
Edukator:
Sot do të jeni mjeshtër dhe do të lyeni enët në bazë të pikturës së Gzhel.
Shikoni bojërat që kam përgatitur për ju. I keni të gjitha ngjyrat që ju nevojiten? E drejtë, nuk ka mjaft bojë blu. çfarë do të bëjmë? Kjo është e drejtë, përzieni bojë të bardhë në paleta (duhet të ketë shumë) dhe pak blu.
Kushtojini vëmendje kësaj lule në filxhan. Siç thatë, është vizatuar në më shumë se një ngjyrë. Shihni se si mund të vizatoni një petal të tillë me një goditje. (Trego) Në një furçë të gjerë, shkruaj blu në njërën anë dhe blu në anën tjetër. Pastaj ju duhet të vendosni furçën në majë dhe të vizatoni një goditje të vazhdueshme me presion.
Kushtojini vëmendje elementeve të pikturës së Gzhel. Ju mund t'i përdorni ato në punën tuaj. Zgjidhni përgatitjen e pjatave dhe uluni në vendet tuaja.
Fëmijët punojnë në mënyrë të pavarur. Ju kujtoj se është më mirë të filloni me elementët më të mëdhenj të modelit.
Edukim fizik "Pjata"
Këtu është një çajnik i madh qelqi
("Frye" barkun, njërën dorë në rrip)
Shumë e rëndësishme si shef.
(Tjetra është e lakuar si grykë)
Këtu janë gotat e Kinës
(Squat, një dorë në rrip)
Gjëra shumë të brishta, të varfëra.
Këtu janë disqet porcelani
(Rrotulloni, duke vizatuar një rreth me duart tuaja)
Thjesht trokitni - ata do të thyhen.
Këtu janë lugët e argjendta
(Zgjate dorën, mbylli duart mbi kokë)
Këtu është një tabaka plastike -
Na solli pjatat.
(Bëni një rreth të madh)
Përmbledhja e mësimit:
Në fund të orës së mësimit, fëmijët shtrojnë enët në mbulesën e verdhë të tavolinës. (Mund të përdorni një letër-muri të verdhë për një sfond të kundërt). Ata admirojnë. Merrni parasysh. Mësuesi lexon poezi:
Një përrallë blu - një pamje për sytë e lënduar, Si pika në pranverë, Përkëdhelje, kujdes, ngrohtësi dhe durim Ruse, kumbon Gzhel! Trëndafila blu mbi sfond të bardhë Deti me lule blu. Kana dhe kriklla - realitet apo trillim? Mallra dore prej ari.
Për gjithçka në botë:
Në vitin 1930, "The Rogue Song", një film për rrëmbimin e një vajze në malet e Kaukazit, u publikua në SHBA. Aktorët Stan Laurel, Lawrence Tibbett dhe Oliver Hardy luajtën mashtrues vendas në këtë film. Çuditërisht, këta aktorë janë shumë të ngjashëm me heronjtë ...
Materialet e seksionit
Mësime për grupin e ri:
Klasa për grupin e mesëm.
