Tijele Cuisenaire sunt un mijloc de învățare a logicii și a matematicii la vârsta preșcolară. Întocmit de: Kremlyakova O.Yu., Kutor N.S. Joc de afaceri pentru educatori. Prezentare „Utilizarea tijelor lui Cuisenaire în lucrul cu copiii preșcolari”

Jocul este una dintre cele mai eficiente metode de predare a copiilor. Există un număr mare de metode și dezvoltări pedagogice pentru dezvoltarea gândirii și inteligenței logice a copilului. Adesea, baza unor astfel de tehnici este un joc. În timpul jocului, copilul însuși se implică în procesul de învățare și învață cu ușurință lucruri noi.

Pentru a dezvolta abilitățile matematice ale copiilor, un profesor belgian școală primară George Cuisenaire () a elaborat un material didactic universal „Numere colorate”. Bețișoarele Cuisenaire sunt bețișoare de numărare, care se mai numesc și „numere în culoare”, bastoane colorate, numere colorate, rigle colorate. Bețișoarele Cuisenaire sunt destinate în principal activităților cu copii de la 1 la 7 ani.

Setul contine bastoane de 10 culori diferite si lungimi de la 1 la 10 cm.Betele de aceeasi lungime sunt realizate intr-o singura culoare si indica un anumit numar. Cu cât bastonul este mai lung, cu atât valoarea numărului pe care îl exprimă este mai mare. Bețișoarele colorate sunt un instrument multifuncțional care îi permite unui copil să formeze concepte matematice „prin mâini”.

Bețișoarele colorate vă permit să rezolvați următoarele sarcini: Introduceți conceptul de culoare (diferențierea culorilor, clasificarea după culoare); Introduceți conceptele de dimensiune, lungime, înălțime, lățime (exersați în compararea obiectelor); Introduceți șirul numerelor naturale; Stăpânirea numărării directe și inverse; Introduceți compoziția unui număr (din unii și două mai mici); Înțelegeți relațiile dintre numere (mai mult și mai puțin prin..) Introduceți proprietățile formelor geometrice; Dezvoltați concepte spațiale (stânga, dreapta, sus, dedesubt etc.); Dezvoltați gândirea logică, memoria, atenția și abilitățile motorii fine.

În etapa inițială a cursurilor, bețele Cuisenaire sunt folosite ca material de joc. Copiii se joacă cu ele ca cu cuburile, bețișoarele sau seturile de construcție obișnuite. În a doua etapă, bețișoarele acționează deja ca un instrument pentru micii matematicieni. Și aici copiii învață să înțeleagă legile lume misterioasă numere și alte concepte matematice.

Întrebări: În ce domenii educaționale credeți că pot fi folosite tijele Cuisenaire? Dă exemple. Ce cunoștințe, abilități, abilități dobândește un copil în procesul de joacă și exersare cu bețișoarele Cuisenaire? Ce fel de operații mentale promovează jocurile cu acest ajutor pentru dezvoltare? Prin ce etape trece copilul când învață despre bețișoare colorate? Povestește-ne despre autorul acestei tehnici. Numiți sarcinile educaționale care sunt implementate prin jocuri și exerciții cu „căi colorate”.

Literatură: 1. „Jocuri și activități educative cu bețe Cuisenaire” de V.P. Novikova, L.I. Tihonova. 2. „Jocuri și exerciții pentru dezvoltarea abilităților mentale la copiii preșcolari.” Wenger L.A., Dyachenko O.M. 3. „Drumuri magice (pentru cei mici 2 și 3 ani) album-joc. Autorul B.B. Finkelstein 4. „China Shop” (jocuri cu bețișoare Cuisenaire colorate pentru copii 5-7 ani).Autor B.B. Finkelstein. 5. „Matematica înainte de școală”. Autor A.A. Smolentseva, O.V. Pustovoit.

Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:

1 tobogan

Descriere slide:

Bețișoare colorate Cuisenaire Kruglyakovskaya Svetlana Anatolyevna profesor Cuisenaire bețișoare, bețe de numărare, numere în culoare, bețe colorate, rigle colorate. Profesorul Kruglyakovskaya Svetlana Anatolyevna, Kamensk-Uralsky MBDOU " Grădiniţă Tip combinat nr. 2"

2 tobogan

Descriere slide:

Bețișoarele Cuisenaire sunt bețișoare de numărare, care se mai numesc și „numere în culoare”, bastoane colorate, numere colorate, rigle colorate. Ele poartă numele inventatorului George Cuisenaire (1891-1976), un profesor de școală primară belgiană. În 1952 a publicat cartea Numbers and Colors.

3 slide

Descriere slide:

Bastoanele colorate sunt un ajutor matematic multifuncțional care permite „prin mâna” unui copil să formeze conceptul unei secvențe numerice, compoziția unui număr, relațiile „mai mult-mai puțin”, „dreapta-stânga”, „între”, „mai lung”, „mai înalt” și multe altele. etc Setul promovează dezvoltarea creativității copiilor, dezvoltarea fanteziei și imaginației, activitatea cognitivă, abilitățile motorii fine, gândirea vizuală și eficientă, atenția, orientarea spațială, percepția, abilitățile combinatorii și de design.

4 slide

Descriere slide:

Tijele Cuisenaire sunt 10 paralelipipede de diferite culori si marimi, realizate din lemn sau plastic. Lungimea lor variază de la 1 la 10 centimetri. Cel mai scurt stick înseamnă unul, un stick de două ori mai lung înseamnă un doi și așa mai departe. Multiplu „Familia roșie” de 2 2 4 8 Multiplu „Familia albastră” de 3 3 6 9 Multiplu „Familia galbenă” de 5 5 10 1 7 Un cub alb („familia albă”) este așezat de un număr întreg de ori de-a lungul lungimea oricărui baston, iar numărul 7 este indicat cu negru, formând o „familie” separată.

5 slide

Descriere slide:

Prima etapă a lucrului cu bețele Cuisenaire: jocul. recomandat pentru cursuri cu copii de la vârsta de un an; înlocuiți constructorul și mozaicul; dezvoltă abilitățile motorii fine și percepția vizuală. De exemplu, printr-un basm: construiește un gard multicolor pentru trei purceluși, Nif-Nif va avea un mic gard alb, Naf-Naf va avea un gard roșu de 2 ori mai mare și mai lung, iar Nuf-Nuf va avea au cel mai lung și cel mai înalt - maro.

6 diapozitiv

Descriere slide:

Există anumite scheme conform cărora puteți crea un desen întreg

7 slide

Descriere slide:

8 slide

Descriere slide:

Slide 9

Descriere slide:

10 diapozitive

Descriere slide:

Exemple de sarcini la prima etapă: 1. Aranjați bețișoarele după lungime și culoare. 2. Roagă-ți copilul să pună același număr de bețe și aceeași culoare ca și al tău. 3. Întindeți mai multe bețe la rând, acordați câteva secunde copilului să-și amintească de ele. Rugați-l să se întoarcă - și scoateți un băț din rând. Copilul trebuie să ghicească ce băț lipsește. 4. Amestecați toate bețișoarele Cuisenaire. Cereți-i copilului să le sorteze în funcție de culoare în grupuri care indică culoarea. 5. Cu ajutorul unui bețișor roșu, măsurați lungimea obiectelor din jur: masă, carte etc. 6. Întindeți figura și rugați copilul să facă aceeași. 7. Cere-ți copilul, cu ochii închiși, să găsească două bețe de lungimi diferite. Dați un indiciu ce culoare are un bețișor. Poate ghici ce culoare are celălalt stick? 8. Roagă-ți copilul să aleagă cele mai scurte și mai lungi bețe din set.

11 diapozitiv

Descriere slide:

A doua etapă a lucrului cu bastonașe Cuisenaire: matematică Scop: Copiii învață literalmente să „simtă” numerele, adică învățarea nu are loc prin concepte abstracte, care sunt încă foarte vagi pentru copii, ci prin practică. - stăpânirea comparațiilor și a conceptului de parte și întreg. De exemplu, lui Luntik îi place să mănânce bomboane. El poate alege: fie să savureze o bomboană albastră, dar mare, fie un număr mare de bomboane albe, dar mici. Ce bomboane va alege Cheburashka? Câte bomboane albe încap într-o bomboană mare albastră? În acest fel, îi introduceți copilului dumneavoastră la elementele de bază ale numărării.

12 slide

Descriere slide:

Compoziția numărului: Din mai multe bețe identice trebuie să faceți unul de aceeași lungime cu cel galben. 1 1 1 1 1 5 Complicații: din mai multe bețe trebuie să faci unul de aceeași lungime cu cel galben. 5 3 2 Stăpânirea numerelor fracționale: De exemplu, luați un bețișor de culoare cireș care reprezintă numărul 4. Câte bețișoare roșii încap în el și, în consecință, ce parte este bățul roșu din cel maro? 1 1 Raspuns: 2/4

Slide 13

Descriere slide:

Cuisenaire sticks - de înțeles " carte de vizită» tabele înmulțirii. Să începem cu un băț alb reprezentând numărul unu. Dacă o iei la singular, primești numărul unu. (1 x 1 = 1) Dacă luați zece bețe albe, obțineți numărul 10, care trebuie verificat cu „bețul corect”. (1 x 10 = 10) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1

Slide 14

Descriere slide:

Exemple de sarcini la a doua etapă 1. Așezați o scară de 10 bețe de la cel mai mic (alb) la cel mai mare (portocaliu) și invers. Mergeți cu degetele de-a lungul treptelor scării, puteți număra cu voce tare de la 1 la 10 și înapoi. 2. Găsiți orice băț care este mai scurt decât cel albastru și mai lung decât cel roșu. 3. Numiți numărul - copilul găsește un băț de culoarea corespunzătoare. La început, numerele pot fi apelate în ordine, dar apoi sarcina devine mai complicată, numerele se despart. 4. Construiți un tren folosind vagoane de diferite lungimi, începând de la cel mai scurt la cel mai lung. Întrebați ce culoare are trăsura a cincea sau a opta. Care trăsura este în dreapta celei albastre, în stânga celei galbene. Care vagon este cel mai scurt, cel mai lung? Care vagoane sunt mai lungi decât cel galben, mai scurt decât cel albastru. 5. Așezați bastonul albastru între roșu și galben, portocaliul în stânga roșului și rozul în stânga roșu. 6. Cu ochii închiși, ia orice bețișoară din cutie, uită-te la el și numește-i culoarea (mai târziu poți determina culoarea bețelor chiar și cu ochii închiși). 7. Faceți două trenuri. Primul este roz și violet, iar al doilea este albastru și roșu. Un tren este format dintr-un baston albastru și un roșu. Folosind bastoane albe, faceți un tren care este cu 1 vagon mai lung decât cel existent.

15 slide

Descriere slide:

Cuisenaire sticks și predarea limbilor - ajută la evidențierea silabelor neaccentuate și accentuate și la sublinierea ritmurilor. Această tehnologie poate fi aplicată cu succes în limba noastră maternă rusă. Acesta este modul în care arătăm accentul și împărțim silabele în consecință - o tehnică foarte populară pentru predarea lecturii, pe care poate ați mai văzut-o în ABC-urile noastre: Jocul „Cleanies” Ei bine, bine, bine, bine, bine, vom curăța oale . Le-am curățat cu nisip, am turnat apă clocotită peste ele, ne-am uitat la tigaie - am văzut ceva curat în ea. Kom na ta So ba ka Cas tru la

16 slide

Descriere slide:

Slide 17

Descriere slide:

În etapa inițială, a fost creat un mediu de dezvoltare a subiectelor, au fost achiziționate bețe colorate, material demonstrativ și literatură metodologică. Folosesc în munca mea: cartea lui L.D.Komarova. „Cum să lucrezi cu lansetele Cuisenaire”. „Jocuri și exerciții cu bețe J. Cuisenaire” Manual de Novikova, Tikhonova „Jocuri și activități educaționale cu bețe Cuisenaire” și fișe pentru acest manual Albume: „Cale magice” „Casa cu clopote” „Pe pridvorul de aur...” „ Material demonstrativ la bastoanele de numărare ale lui Cuisenaire și blocurile logice ale lui Dienesh” „Jocuri de complot-didactice „Țara blocurilor și bețelor”

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Jocuri cu bețe Kuizer Întocmit de: Golobokova Alla Vladimirovna

Profesorul belgian de școală primară George Cuisenaire (1891-1976) a elaborat material didactic universal pentru dezvoltarea abilităților matematice ale copiilor. În 1952, a publicat cartea „Numere și culori”, dedicată suportului său didactic.

Setul contine bastoane tetraedrice de 10 culori diferite si lungimi de la 1 la 10 cm.Cuisenaire a dezvoltat betisoarele astfel incat bastoanele de aceeasi lungime sa fie realizate in aceeasi culoare si sa indice un anumit numar. Cu cât bastonul este mai lung, cu atât valoarea numerică pe care o exprimă este mai mare. Bastoanele de numărat Cuisenaire produse de producători diferă în cantitate, culoare și material (lemn sau plastic). Pentru început, puteți folosi un set simplificat de 116 bețe. Contine 25 de betisoare albe, 20 roz, 16 albastre, 12 rosii, 10 galbene, 9 mov, 8 negre, 7 visiniu, 5 albastre si 4 portocalii. Bețișoarele Cuisenaire sunt destinate în principal activităților cu copii de la 1 la 7 ani.

Alegerea culorii are scopul de a face kitul mai ușor de utilizat. Bastoanele 2, 4, 8 formează „familia roșie”; 3,6,9 „familie albastră”. „Familia galbenă” sunt 5 și 10. Selectarea bețelor într-o „familie” (clasă) nu are loc întâmplător, ci este asociată cu un anumit raport al mărimii lor. De exemplu, „familia roșie” include numere care sunt multipli de doi, „familia albastră” este formată din numere care sunt multipli de trei; numerele care sunt multipli de cinci sunt indicate în nuanțe de galben. Un cub de culoare albă („familia albă”) este un număr întreg, plasat pe lungimea oricărui bețișor, iar numărul 7 este indicat cu negru, formând o „familie” separată. În fiecare dintre seturi există o regulă: cu cât bastonul este mai lung, cu atât valoarea numărului pe care îl exprimă este mai mare. Culorile în care sunt pictate bețișoarele depind de rapoartele numerice determinate de numerele prime ale primelor zece din seria numerelor naturale. Fiecare stick este un număr exprimat în culoare și dimensiune.

În funcție de nivelul de complexitate, exercițiile cu bețe Cuisenaire ar trebui împărțite în două etape. În prima etapă, bețele sunt folosite ca material de joc. Copiii se joacă cu ele ca la cuburi și bețișoare obișnuite și creează diverse configurații. Sunt atrași de imagini specifice, precum și de caracteristicile de calitate ale materialului - culoare, dimensiune, formă. În a doua etapă, bastoanele acționează ca un mijloc de predare a aritmeticii. Caracteristicile spațial-cantitative nu sunt la fel de evidente pentru copii precum culoarea, forma, dimensiunea. Le poți deschide înăuntru activități comune adult si copil. În același timp, adultul nu se limitează la arătarea și citirea externă a configurațiilor gata făcute, ci oferă copilului posibilitatea de a alege acțiunea. Atunci jocul va fi o descoperire plină de bucurie a ceva nou. Copilul va învăța rapid să traducă (decodifică) jocul culorilor în relații numerice, să înțeleagă legile lumii misterioase a numerelor.

Lucrul cu betisoarele ar trebui să înceapă prin familiarizarea copiilor cu ele. Trebuie să invitați copiii să se joace cu ei, să încercați să creați diferite modele. Treptat, copiii pot trece la crearea unui joc de rol cu ​​bastoane etc. Poate că, în timpul acestor jocuri, copiii vor face în mod independent câteva descoperiri cu privire la proprietățile bețelor: există multe bețe, acestea culoare diferitași dimensiune, bețișoarele de aceeași culoare au aceeași lungime; dacă pliați două rafturi galbene, obțineți aceeași lungime ca și lungimea unui bețișor portocaliu. Lucrul cu betisoarele ar trebui să înceapă prin familiarizarea copiilor cu ele. Trebuie să invitați copiii să se joace cu ei, să încercați să creați diferite modele. Treptat, copiii pot trece la crearea unui joc de rol cu ​​bastoane etc. Poate că, în timpul acestor jocuri, copiii vor face în mod independent câteva descoperiri cu privire la proprietățile bețelor: există multe bețe, sunt de culori și dimensiuni diferite, bastoanele de aceeași culoare au aceeași lungime, dacă pliezi două rafturi galbene, vei obține aceeași lungime ca și lungimea unui bețișor portocaliu.

Treptat, în procesul de îndeplinire a sarcinilor, copiii sunt aduși la înțelegerea că fiecare dintre bețe are „propriul” număr constant și neschimbabil. Alături de sarcini pentru formarea ideilor despre diverși parametri ai cantității, puteți oferi copiilor sarcini pentru înțelegerea esenței operațiilor aritmetice și pentru dezvoltarea gândirii logice.

O sarcină de familiarizare a copiilor cu lansetele Cuisenaire. Găsiți și afișați bețișoarele de aceeași culoare (dimensiune). Numiți culorile tuturor bețelor aflate pe masă. Găsiți și afișați cel mai scurt (cel mai lung) stick. Numește-i culoarea. Comparați două bețe. Care dintre ele este mai scurtă (mai lungă)?

Sarcina de a repara standardul de culoare. Potriviți șorțul păpușii cu panglici de culoarea potrivită. Construiți două pătrate: unul din albastru și celălalt din bastoane roșii. Care pătrat este mai mare? (Cu cât bastonul este mai lung, cu atât pătratul este mai mare).

Completarea figurilor siluetei.

Sarcina este de a forma idei despre diferiți parametri de mărime. Construim garduri înalte și joase. Care trăsura este mai lungă și mai înaltă? De ce? Cream scari de diferite inaltimi pentru case de diferite inaltimi. Construim poduri de diferite lungimi și lățimi.

Sarcina este de a dezvolta concepte cantitative. — Pasagerii și trenul. Profesorul îi invită pe copii să construiască un trenuleț din bețe colorate.. În timpul conversației, copiii sunt făcuți să înțeleagă că fiecare baston are propriul său număr. Numerele depozitelor de la unitati. Depozitează un număr din două numere mai mici. Aflați numerele casei. Găsiți pasul lipsă.

O sarcină pentru copii de a înțelege esența operațiilor aritmetice. Să punem aceste bețe împreună. Pentru a face acest lucru, să le punem una lângă alta. Găsiți un bețișor egal cu suma a două bețe.

Probleme de logica cu bastoanele. Aranjați bețișoarele astfel încât albul să fie între albastru și negru, iar negrul să fie lângă galben. Jocuri cu bastoane Cuisenaire Trenul este format din trei vagoane. Remorca galbenă este înăuntru, dar cea roz nu este prima. În ce ordine sunt aliniate mașinile? Câți pasageri sunt în fiecare vagon? Câți pasageri sunt în tren?

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Lecție cu grupul de seniori despre FEMP folosind bețe Cuisenaire „Geometrie simplă cu bețe colorate”

Să consolideze cunoștințele copiilor despre valoarea numerică a lansetelor Cuisenaire în termen de 10; practica numărarea cantitativă și ordinală; activarea cunoștințelor despre forme geometrice; consolidarea cunoștințelor despre numere, numere...

REZUMAT AL LECȚIEI DE MATEMATICĂ FOLOSIRE JOCURI ȘI EXERCIȚII CU BĂȘTINE DE NUMĂRĂTOR DE COUSINAIRE COLORATE ÎN GRUPUL DE PREGĂTIRE „BEȘTIȘELE DE COLORARE POATE FI NUMERE”

Scop:Ø Dezvoltarea gandirii logice.Obiective:Ø invata sa numere in directii diferite, folosind numeratorii ordinali ai genului masculin si feminin, folosirea numeralelor ordinale si cardinale...

Cuisenaire sticks. Jocuri și exerciții pentru copiii cu dizabilități de vârstă preșcolară primară pentru dezvoltarea abilităților logice și matematice cu ajutorul materialului didactic „Tijele Cuisenaire”

Septembrie: Prezentarea bețelor Cuisenaire Activitate de joc „Cufărul magic” Scop: dezvoltarea activitate cognitivă, consolidarea abilităților senzoriale; dezvolta interesul pentru bețișoare...

Slide 1

Tije Cuisenaire ca mijloc de dezvoltare a abilităților matematice la copiii preșcolari

Slide 2

Bețișoarele Cuisenaire sunt bețișoare de numărat, care se mai numesc și „numere în culoare”, bețișoare colorate, numere colorate, rigle colorate Pentru copii 3-9 ani

Slide 3

Setul este format din 116 bețe de plastic, 10 culori diferite și lungimi diferite. Cel mai mic bețișor are 1 cm lungime și este un cub. Numerele de la 1 la 10, semne de acțiune, semne de relație. Setul include: alb - numărul 1 - 25 piese, roz - numărul 2 - 20 piese, albastru - numărul 3 - 16 piese, roșu - numărul 4 - 12 piese, galben - numărul 5 - 10 piese, violet - numărul 6 - 9 bucăți, negru - numărul 7 - 8 bucăți, visiniu - numărul 8 - 7 bucăți, albastru - numărul 9 - 5 bucăți, portocaliu - numărul 10 - 4 bucăți

Slide 4

Slide 5

Exerciții de joc cu bețe Cuisenaire: 1. „Covoare colorate”. Scop: Aprofundarea cunoștințelor copiilor despre compoziția unui număr din două numere mai mici. 2. „Jucă-te cu culoarea”. Scop: Dezvoltarea capacității de a combina culorile într-un desen. 3. „Se măsoară cu un băț de măsurat.” Scop: Învățați copiii să măsoare obiecte. Familiarizați-vă cu măsurile convenționale. Fixați compoziția numărului. Abilitatea de a număra. 4. „Adăugați.” Scop: învățați să comparați numerele adiacente. 5 . „Ridică un număr.” Scop: capacitatea de a corela numărul de obiecte cu un număr. 6. „Numere colorate”. Obiectiv: fixați scorul în termen de 10. 7. „Stați în ordine.” Scop: exersarea numărării înainte și înapoi. Dezvoltați capacitatea de a găsi locul unui număr într-o serie de numere. 8. „Cine locuiește unde”. Scop: capacitatea de a identifica prezența mai multor semne de culoare și dimensiune. 9 . „Alcătuiește un număr.” Scop: introducerea copiilor în compoziția unui număr format din uni și două numere mai mici. 10 . „Mai mult mai puțin”. Scop: să-i învețe pe elevi să folosească în vorbire nu culoarea bastonului, ci numărul pe care îl reprezintă. 11. „Găsiți o casă pentru băț.” Scop: îmbunătățirea capacității copiilor de a corela numerele colorate cu numerele. 12 . „Constructia numerelor”. Scop: dezvoltarea capacității de a reprezenta numere în moduri diferite.

Pentru a vizualiza prezentarea cu imagini, design și diapozitive, descărcați fișierul și deschideți-l în PowerPoint pe calculatorul tau.
Conținutul text al slide-urilor prezentării: Bețe Cuisenaire 3 – 7 ani
Copiii învață cu ușurință conceptele de „stânga”, „lung”, „între”, „fiecare”, „unul din...”, „nefiind de aceeași culoare” și multe altele.
Profesorul belgian de școală primară George Cuisiner (1891-1976) a dezvoltat material didactic universal pentru dezvoltarea abilităților matematice ale copiilor. În 1952, a publicat cartea „Numere și culori”, dedicată manualului său.
Setul include 116 bețe, care diferă între ele în două moduri: dimensiune și culoare. Cu cât bastonul este mai scurt, cu atât este mai frecvent. De exemplu, în set sunt 25 dintre cele mai scurte albe și doar 4 dintre cele mai lungi portocalii.Vom afla principalul secret al jocului dacă punem împreună o scară din diferite bețe. Așa că devine clar că fiecare stick anterior este mai scurt decât cel anterior câte o diviziune, adică. pentru un cub alb. Faptul este că acestea sunt numere - fiecare stick reprezintă propriul său număr de la 1 la 10.
Setul este format din prisme de plastic în 10 culori și forme diferite. Cea mai mică prismă are o lungime de 10 mm și este un cub. Setul include: alb - numărul 1 - 25 piese, roz - numărul 2 - 20 piese, albastru - numărul 3 - 16 piese, roșu - numărul 4 - 12 piese, galben - numărul 5 - 10 piese, violet - numărul 6 - 9 bucati, negru - numarul 7 - 8 bucati, visiniu - numarul 8 - 7 bucati, albastru - numarul 9 - 5 bucati, portocaliu - numarul 10 - 4 bucati.

Bastoanele 2, 4, 8 formează „familia roșie”; 3,6,9 „familie albastră”. „Familia galbenă” este formată din 5 și 10. „Familia roșie” include numere care sunt multipli de doi, „familia albastră” este formată din numere care sunt multipli de trei; numerele care sunt multipli de cinci sunt indicate în nuanțe de galben. Un cub alb („familia albă”) este un număr întreg, plasat pe lungimea oricărui bețișor, iar numărul 7 este indicat cu negru, formând o „familie” separată.

Suport metodologic: Fișe Album pentru copii 2-3 ani Album pentru copii 3-5 ani Album pentru copii 5-8 ani Felicitari pentru copii 5-8 ani

Cum se lucrează cu materialul? Etapa 1. Așezarea imaginilor simple după un model: un scaun, o casă, o floare. Compararea bețelor după lungime, înălțime, cantitate. Dispunerea pătratelor, dreptunghiurilor, exercițiul „continuați rândul” .
Cum se lucrează cu materialul Etapa 2. Așezarea imaginilor plotului Stăpânirea numărării cantitative și ordinale Rezolvarea de expresii și probleme numerice. Compoziția numărului 5 Compoziția numărului 8 Exemple de utilizare: ScarăPlacăIepure GirafăUrStruț Exemple de utilizare:CamionSamovar CamelCasa cu verandăElena cea FrumoasăFlower Matematica are sarcina nu de a preda calculul, ci de a preda tehnicile gândirii umane în calcul (L.stoy)N. tu pentru atentia ta!

Fișiere atașate