Sažetak sata na PA "Umjetničko stvaralaštvo" (primjena) u pripremnoj skupini. "Cvijeće Gzhel". Sažetak lekcije o NVO "Umjetničko stvaralaštvo" (primjena) u pripremnoj skupini Šablone za primjenu Gzhel kapljice cvijeće predškolci

Općinski obrazovni organizacija koju financira država dodatno obrazovanje djeca Kuća dječjeg stvaralaštva

općina Novokubanski okrug

Sažetak lekcije

"Gzhel ornament (aplikacija)"

Metodičar

Bondarenko Marina Anatolievna

Novokubansk, 2014

Sažetak lekcije "Ornament Gzhel (aplikacija)".

Datum: 26.03.2014

Ciljevi:

Upoznati učenike sa Gzhel slikom, posebnošću zanata.

Naučite izrađivati ​​uzorke tehnikom slikanja Gzhel.

Formirajte vještine sastavljanja ukrasne kompozicije.

Njegovati moralni i estetski odnos prema svijetu, ljubav prema domovini, njezinoj povijesti i kulturi.

Razvijati kreativnu aktivnost, vještine rada s likovnim materijalom (gvaš, akvarel)

Zadaci:

Težnja za samostalnom stvaralačkom aktivnošću;

Razvoj kreativnog potencijala učenika u uvjetima aktivacije mašte i fantazije;

Pokažite interes za povijest i kulturu svog naroda;

Razvoj sposobnosti postupnog planiranja rada (od jednostavnog do složenog);

Sposobnost samostalnog stvaranja skice budućeg uzorka;

Svjesna i proizvoljna konstrukcija iskaza, stvaranje mentalne i vizualne slike dekora;

Neovisno modeliranje uzorka slikanja Gzhel;

Interakcija s učiteljem i jedni s drugima u frontalnom načinu rada.

Oprema i materijali:

Prezentacija "Gzhel ornament (aplikacija)";

Sheme-tablice koje prikazuju Gzhel uzorke;

Umjetnički materijali;

Ilustracije koje prikazuju Gzhel slikarstvo.

Organiziranje vremena.

Učiteljica: Pozdrav dragi ljudi!

Učenici: Pozdrav!

Dobar dan svima koji danas žele uroniti u svijet kreativnosti, postati pravi majstor zanata.

Uvodni govor nastavnika.

Danas želim započeti našu lekciju pjesmom.

Postoji takvo mjesto u moskovskoj regiji
Bijeli gaj, plava rijeka.
U ovoj tihoj ruskoj prirodi
Čuje se odjek čarobnih melodija.
I izvorska voda razvedri,
I dah vjetra je čujniji.
Cvjeta Gzhel plavi različak,
Ne zaboravi Gzhel!

P. Sinyavsky

Postavljanje cilja lekcije.

S kakvom ćemo se vrstom dekorativne i primijenjene umjetnosti danas upoznati na satu?

Učenici: Gzhel slika

Što bismo još trebali naučiti u nastavi?

Učenici: Vjerojatno bismo trebali naučiti povijest Gzhel slike.
- Moramo naučiti izrezati elemente Gzhel slike.

Novi materijal. Prikaz prezentacije "Ornament Gzhel (aplikacija)"

Gzhel (Gzhel keramika), proizvodi keramičkih obrta moskovske regije, čije je središte bila bivša volost Gzhel. Trenutno se proizvodi proizvode u trideset sela i sela bivših okruga Bronnitsky i Bogorodsky, 60 km od Moskve (danas okrug Ramensky). Riječ "gzhel" vjerojatno dolazi od "spaliti".

I ti su proizvodi toliko dobri, ljudi ih toliko vole da se slava umjetnosti Gzhel proširila ne samo u našoj zemlji, već i daleko izvan njenih granica.

Zašto svi vole Gzhel? Kako je drugačije?

Da, prije svega - po svojoj boji. Uvijek je isto: bijelo i plavo. I sami stanovnici Gžela vole reći da je njihovo nebo, kao nigdje drugdje u Rusiji, plavo i plavo. Stoga su odlučili prenijeti ovu plavu na bijeli porculan.

Samo jedna boja ... i kakva je elegantna i svečana slika ispala! Najomiljeniji uzorak - gzhel ruža... Ponekad je prikazana velikim, širokim potezima. A ponekad je napisano tankim kistom. Tada vidimo buket od nekoliko ruža. Zatim se cvijeće raspršuje po svim površinama. Također se događa: sama ruža nije, postoje samo njezine latice.

Ne samo u slikarstvu, već iu obliku, Gzhel proizvodi se razlikuju od drugih. Riječ je o fermentima – ukrasnim vrčevima prstenastog tijela, visoke kupole, s poklopcem, dugim zakrivljenim izljevom, često na četiri zaobljene noge.

Kumgani su slične posude, ali bez prolazne rupe u tijelu. Vrčevi, tanjuri, posuđe, šalice i ostalo.

Koliko umjetnika, toliko različitih oblika. I uvijek su neobični i smiješni. Bilo koja stvar napravljena u Gzhelu zanimljiva je za pogledati i diviti se.

Tako smo se na trenutak našli u radionici Gzhel. Jesu li vam se svidjeli proizvodi oslikani Gzhel slikom?

Molim te, reci mi zašto svi vole Gzhel?

Odgovori učenika.

Sviđa joj se, prije svega, njena boja.

Bijela i plava.

Da, prije svega svojom bojom.

Učiteljica: sretno svima! Krenimo na posao.

Praktični rad

1. Nacrtajte na papir elemente slike Gzhel koja vam se sviđa (napravite predložak) i izrežite iz papira u boji.

2. Rasporedite izrezane elemente Gzhel slike na lim i zalijepite.

Analiza obavljenog posla.

Sjajni dečki! Zamolit ću vas da sav rad stavite na demonstracijski stol.

Sjednite udobno, pogledajte svoj posao. (Izložba učeničkih radova)

Što vaše ukrase čini sjajnim?

O čemu ste razmišljali dok ste ih radili?

Koje ste osjećaje spojili plavo i bijelo u jednu kompoziciju?

Čuju se stavovi nekoliko učenika.

Što ćete učiniti sa svojim zanatima?

Rezultat lekcije.

1.Keramika - što znači ova riječ?

2. Nedaleko od kojeg grada se nalazi selo Gzhel?

Općinska obrazovna proračunska ustanova dodatnog obrazovanja za djecu Kuća dječjeg stvaralaštva

Općinska formacija Novokubanski okrug

Sažetak lekcije

"Gzhel ornament (aplikacija)"

Metodičar

Bondarenko Marina Anatolievna

Novokubansk, 2014

Sažetak lekcije "Ornament Gzhel (aplikacija)".

Datum: 26.03.2014

Ciljevi:

Upoznati učenike sa Gzhel slikom, posebnošću zanata.

Naučite izrađivati ​​uzorke tehnikom slikanja Gzhel.

Formirajte vještine sastavljanja ukrasne kompozicije.

Njegovati moralni i estetski odnos prema svijetu, ljubav prema domovini, njezinoj povijesti i kulturi.

Razvijati kreativnu aktivnost, vještine rada s likovnim materijalom (gvaš, akvarel)

Zadaci:

Težnja za samostalnom stvaralačkom aktivnošću;

Razvoj kreativnog potencijala učenika u uvjetima aktivacije mašte i fantazije;

Pokažite interes za povijest i kulturu svog naroda;

Razvoj sposobnosti postupnog planiranja rada (od jednostavnog do složenog);

Sposobnost samostalnog stvaranja skice budućeg uzorka;

Svjesna i proizvoljna konstrukcija iskaza, stvaranje mentalne i vizualne slike dekora;

Neovisno modeliranje uzorka slikanja Gzhel;

Interakcija s učiteljem i jedni s drugima u frontalnom načinu rada.

Oprema i materijali:

Prezentacija "Gzhel ornament (aplikacija)";

Sheme-tablice koje prikazuju Gzhel uzorke;

Umjetnički materijali;

Ilustracije koje prikazuju Gzhel slikarstvo.

Organiziranje vremena.

Učitelj, nastavnik, profesor: Pozdrav dragi momci!

Učenici: Pozdrav!

Dobar dan svima koji danas žele uroniti u svijet kreativnosti, postati pravi majstor zanata.

Uvodni govor nastavnika.

Danas želim započeti našu lekciju pjesmom.

Postoji takvo mjesto u moskovskoj regiji
Bijeli gaj, plava rijeka.
U ovoj tihoj ruskoj prirodi
Čuje se odjek čarobnih melodija.
I izvorska voda razvedri,
I dah vjetra je čujniji.
Cvjeta Gzhel plavi različak,
Ne zaboravi Gzhel!

P. Sinyavsky

Postavljanje cilja lekcije.

S kakvom ćemo se vrstom dekorativne i primijenjene umjetnosti danas upoznati na satu?

Učenici: Gzhel slika

Što bismo još trebali naučiti u nastavi?

Učenici: Vjerojatno bismo trebali naučiti povijest Gzhel slike.
- Moramo naučiti izrezati elemente Gzhel slike.

Novi materijal. Projekcija prezentacije "Ornament Gzhel (aplikacija)"

Gzhel (Gzhel keramika), proizvodi keramičkih obrta moskovske regije, čije je središte bila bivša volost Gzhel. Trenutno se proizvodi proizvode u trideset sela i sela bivših okruga Bronnitsky i Bogorodsky, 60 km od Moskve (danas okrug Ramensky). Riječ "gzhel" vjerojatno dolazi od "spaliti".

I ti su proizvodi toliko dobri, ljudi ih toliko vole da se slava umjetnosti Gzhel proširila ne samo u našoj zemlji, već i daleko izvan njenih granica.

Zašto svi vole Gzhel? Kako je drugačije?

Da, prije svega - po svojoj boji. Uvijek je isto: bijelo i plavo. I sami stanovnici Gžela vole reći da je njihovo nebo, kao nigdje drugdje u Rusiji, plavo i plavo. Stoga su odlučili prenijeti ovu plavu na bijeli porculan.

Samo jedna boja ... i kakva je elegantna i svečana slika ispala! Najomiljeniji uzorak je ruža Gzhel. Ponekad je prikazana velikim, širokim potezima. A ponekad je napisano tankim kistom. Tada vidimo buket od nekoliko ruža. Zatim se cvijeće raspršuje po svim površinama. Također se događa: sama ruža nije, postoje samo njezine latice.

Ne samo u slikarstvu, već iu obliku, Gzhel proizvodi se razlikuju od drugih. Riječ je o fermentima – ukrasnim vrčevima prstenastog tijela, visoke kupole, s poklopcem, dugim zakrivljenim izljevom, često na četiri zaobljene noge.

Kumgani su slične posude, ali bez prolazne rupe u tijelu. Vrčevi, tanjuri, posuđe, šalice i ostalo.

Koliko umjetnika, toliko različitih oblika. I uvijek su neobični i smiješni. Bilo koja stvar napravljena u Gzhelu zanimljiva je za pogledati i diviti se.

Tako smo se na trenutak našli u radionici Gzhel. Jesu li vam se svidjeli proizvodi oslikani Gzhel slikom?

Molim te, reci mi zašto svi vole Gzhel?

Odgovori učenika.

Sviđa joj se, prije svega, njena boja.

Bijela i plava.

Da, prije svega svojom bojom.

Učiteljica: sretno svima! Krenimo na posao.

Praktični rad

Vježba:

1. Nacrtajte na papir elemente slike Gzhel koja vam se sviđa (napravite predložak) i izrežite iz papira u boji.

2. Rasporedite izrezane elemente Gzhel slike na lim i zalijepite.

Analiza obavljenog posla.

Sjajni dečki! Zamolit ću vas da sav rad stavite na demonstracijski stol.

Sjednite udobno, pogledajte svoj posao.(Izložba učeničkih radova)

Što vaše ukrase čini sjajnim?

O čemu ste razmišljali dok ste ih radili?

Koje ste osjećaje spojili plavo i bijelo u jednu kompoziciju?

Čuju se stavovi nekoliko učenika.

Što ćete učiniti sa svojim zanatima?

Rezultat lekcije.

1.Keramika - što znači ova riječ?

2. Nedaleko od kojeg grada se nalazi selo Gzhel?

evaprol

Gzhel slikarstvo je drevna, tradicionalno ruska umjetnost.

„Mekano plavo čudo je nevjerojatno gzhel» - tako su ljudi u Rusiji od milja zvali - svima voljenu, iznenađujuće ukrašenu keramiku od snježnobijele gline. Bez sumnje, gzhel jela, suveniri i igračke - ova jedinstvena originalna umjetnička djela - od pamtivijeka pa do danas vrlo su cijenjena u cijelom svijetu.

Za stvaranje ovoga aplikacije uzmimo predložak lijepe čajnik.

Izrežite mnogo mnogo srca različitih veličina i presavijte ih na pola.

Počinjemo ispunjavati naš obrazac.

Izrađujemo kompozicijski centar velikih srca, a zatim maštamo.

Evo takvog stil čajnika"gzhel"uspjeli smo.

Povezane publikacije:

Nedavno sam s djecom imao sat "Vila Gzhel" SVRHA: - Upoznati djecu s ruskim narodnim zanatima; posebno s Gzhelom.

Predlažem majstorski tečaj likovne umjetnosti. Gzhel. Crtanje uzorka na papirnatom tanjuru. Po meni je jednostavno i lijepo predstaviti djeci ovakav narod.

Gzhel. Slikanje ploča Ciljevi: nastaviti upoznavanje s ruskim narodnim zanatima; upoznati Gzhel keramiku; potaknuti osjećaj ponosa na kreativnost.

Rad učiteljice starije skupine broj 1 "Bajka" M. E. Boronine Rad učenice starije skupine br. 1 "Bajka", šestogodišnje Anne Neumoine.

Nedavno sam odlučio maštati. i tako je volumetrijska aplikacija u stilu "Gzhel" nastala iz izrezanih srca. Uskoro u Dječji vrtić predstavit ću vas.

Stalno izrezujem srca, to je tako zarazno. želite rezati i rezati. Ovaj put sam odlučila napraviti prijatelja za tanjur. Sve.

Dragi kolege i gosti moje stranice, želim da vas upoznam sa svojim hobijem. Netko se bavi skupljanjem maraka, starih kovanica,.

FTSKM
Tema: "Posjet majstorima Gzhel."

Ciljevi: upoznati djecu s tradicionalnim ruskim umjetničkim zanatom - "Gzhel keramika"; s proizvodima majstora Gzhel, njihovim oblikom, svrhom, karakterističnim značajkama slikanja Gzhel porculana - boja, sastav; njegovati poštovanje narodnih obrtnika, tradicije u slikarstvu.

Materijali: Gzhel jela: čajnik, samovar, vaze, posuda za šećer, posuda za maslac, šalice, tanjuri; mala skulptura: mačka, konj, pijetao; Knjiga N. Suryanove "Plavo cvijeće Gzhel"; ilustracije koje prikazuju Gzhel objekte; značke za svako dijete s likom cvijeta Gzhel rozete na krugu.

Tijek lekcije

Prije sata učiteljica svima dijeli značke s cvijetom – pozivnicu na izložbu.

Izložba jela Gzhel u Ruskoj kolibi. Djeca imenuju poznate predmete, njihovu namjenu. Učiteljica pojašnjava dječje odgovore.

Priča odgajatelja

Došli ste na izložbu proizvoda pod nazivom "gzhel" po imenu malog sela u blizini Moskve. Tamo, u tvornicama, stvaraju proizvode od porculana. Ljudi su se zaljubili u njih, a slava majstora Gzhel proširila se po cijeloj zemlji, pa čak i u inozemstvu.

Postoji takvo mjesto u moskovskoj regiji -
Bijeli gaj, plava rijeka.
U ovoj tihoj ruskoj prirodi
Čuje se odjek čarobnih melodija.
I izvorska voda razvedri,
I dah vjetra je svjež.
Cvjeta plavi gzhel,
Ne zaboravi gzhel.

Svi vole Gzhel zbog svoje plave boje. Sam narod Gzhel kaže da je njihovo nebo plavo-plavo. Stoga su odlučili ovaj plavi prenijeti na bijeli porculan.
Sve ove predmete izradili su obrtnici Gzhel. Gledate svaki predmet i divite se. Divite se i vi tome. Gzhel majstori su veliki majstori. Neke šalice su vitke, visoke, druge izgledaju kao bačva. I svačije su ručke različite. Pogledaj ovu mladu damu - ovo je maslac, i kakvu lijepu suknju ima, a kokošnik je kao ruža.
Proizvode izrađuju kipari, slikari, obrtnici.
Najprije majstor izrađuje kalup i ulijeva otopinu u njih. (Prikažite primarne proizvode na fotografijama). Zatim se proizvodi peku u peći kako bi postali jači.
Ali najzanimljivija radionica je ona slikovita. Ovdje rade umjetnici - ljudi koji slikaju predmete nakon pucanja. (Pokažite fotografije s majstoricama radionice). A sada, na bijeloj pozadini, ispod umjetnikove ruke, pojavljuju se čarobni uzorci, plavo-plave boje. Svi proizvodi su prekriveni posebnom glazurom, zbog čega su tako sjajni.
Uz rub svih proizvoda postavlja se obrub. (Pozovite djecu da pogledaju samovar i zdjelu za šećer, imenuju elemente ukrasa: trake, točkice, potezi, obrube).

Kakva je dekoracija posuđa? (Cvijeće, grančice, lišće, ptice, figurice ljudi).

Plavi grozdovi na stablima plave rovke
Plave zore i plave ptice -
Ništa nije bolje od ove ljepote...

Što vam se najviše svidjelo na izložbi proizvoda Gzhel obrtnika?
- Koji su uzorci bili najneobičniji? (Djeca odgovaraju, razlog).

Nakon nastave u skupini se priređuje izložba proizvoda s Gzhel slikama. Razmotrite ih s djecom. Ponudite da vidite postoje li takvi proizvodi kod kuće, a zatim recite.

Slika

Tema: "Zimski pokrivač".

Ciljevi: nastaviti upoznavanje djece s proizvodima majstora Gzhel, sa slikom Gzhel; naučiti vidjeti ljepotu posuđa, proizvoda od tkanine, ukrašenih Gzhel slikom; naučiti dobiti različite nijanse plave boje razrjeđivanjem plave boje s vodom; vidjeti značajke boje i njezine sjene; proširiti razumijevanje djece o umjetnosti i obrtu; njeguju ljubav i poštovanje prema ruskoj kulturi.

Materijali: Gzhel posuđe; proizvodi od tkanine ukrašeni Gzhel slikanjem: salvete, stolnjak, pregača, rukavice, košulja, sarafan; svako dijete ima kvadrat bijelog papira 10 * 10, podijeljen na četiri dijela dijagonalno, plavi gvaš, paletu, papir za vježbanje, kist.

Tijek lekcije

U mirnom predgrađu
Teče rijeka Gzhelochka.
Uz ovu rijeku
Selo je vrijedno toga.
Šištak vrba teče uz rijeku,
U ovom selu žive obrtnici.
Izrađuju oslikano posuđe,
Prave čudo u plavoj i bijeloj boji.

Učitelj predlaže da se na izložbi razmotri lijepa jela, proizvodi od tkanine, ukrašeni Gzhel slikom.
- Koje proizvode vidite?
- Čime su ukrašene? (Uzorci.)
- Kako izgleda ovo cvijeće? (Na zvonu, kamilica, ruže, krizanteme.)
- Koju boju boje majstori? (Plava, svijetloplava.)

Boje se kovitlaju u zvučnim valovima,
Pa da maćuhice zasjaju.
Uzorak teče ispod ruke majstorice,
Tako da se nigdje ne bi mogao ponoviti.

Učiteljica poziva djecu da izmisle nekoliko nijansi iste boje. Pokazuje kako na paleti, dodavanjem vode, možete dobiti svjetlije nijanse.
Djeca uče dobivati ​​različite nijanse plave. Zatim je prvi trokut obojan bojom, sljedeći - nijansom, svaki svjetliji od prethodnog.
Na kraju sata djeca uz pomoć učiteljice povezuju sve kvadratiće i lijepe ih na podlogu. Rezultat je veliko platno koje izgleda kao zimski pokrivač.

Slika

Tema: "Upoznavanje s tradicionalnim ruskim umjetničkim zanatom -" Gzhel keramika "i razvoj jednostavnih elemenata slikanja (ravne linije različitih debljina i nijansi, točkice)".

Ciljevi: nastaviti upoznavanje djece s proizvodima obrtnika Gzhel; naučiti vidjeti ljepotu malih skulptura; napraviti uzorak ravnih linija različitih veličina i točaka; dobiti nijansu plave (plave) kada miješate plavi i bijeli gvaš; potaknuti vidjeti ljepotu ovog cvijeća; njegovati poštovanje prema radu obrtnika.

Materijal: Gzhel posuđe: čajnik, samovar, vaza, posuda za šećer, posuda za maslac, šalice, vrč za mlijeko; male skulpture: mačka, pas, pijetao, tigar; ilustracije koje prikazuju Gzhel predmete i osnovne Gzhel uzorke; svako dijete ima traku papira 5*20 cm, plavi i bijeli gvaš, dvije veličine kista, bijeli papir za miješanje tonova.

Tijek lekcije

Učiteljica poziva djecu na izložbu proizvoda iz Gzhela.

Djeca pregledavaju figurice i posuđe. Učitelj skreće pozornost da su figure poput igračaka - smiješne, smiješne, sjajne i sve su ukrašene bojom iste boje - plave i njezine nijanse - plave; da su jela ukrašena obrubom - uskom plavom tankom prugom, ispod se nalaze točkice ili mali potezi.

Gospodar uze kist u ruke i umoči ga u nebesko plavetnilo,
Umjesto platna, uzeo je bjelinu otvorenih prostora zime, ruski ...
I šare, monogrami sipali, ptice lepršale, cvjetale
vrtovi...
Odjednom su zazvonile plave kapi, čudo Rusa
zime,
S istim zvučnim naslovom Gzhel.
N. Savchenko

Učitelj predlaže dobivanje plave boje miješanjem gvaša plave i bijele boje. Djeca, na posebnom listu papira, pomiješaju dvije boje, pazeći da s više bijele boje dodane plavoj, plava boja postane svjetlija.
Zatim djeca izvode zadatak - ukrašavaju traku bijelog papira uzorkom: uče crtati ravne paralelne linije različitih debljina i nijansi, crtati točkice i krugove.
Na kraju lekcije, djeca, zajedno s učiteljem, razmatraju sav rad, primjenjujući trake na siluete 2-3 predmeta.

Slika

Tema: “Granice. Crtež obruba".

Ciljevi: nastaviti upoznavati djecu s narodnim zanatima; naučiti razmotriti uzorak, istaknuti njegove elemente - točke, valovite i lučne linije, petlje; naučiti crtati granice na uskoj traci papira; potaknuti vas da vidite ljepotu plave i bijele boje; razvijati estetske osjećaje.

Materijali: Gzhel posuđe s mogućnostima ukrašavanja obruba, mala skulptura, bijeli papir 10 * 20, podijeljen po dužini na dva dijela, plavi gvaš, tanka četka.

Tijek lekcije

Učiteljica poziva djecu na izložbu Gzhel posuđa:

plavo i bijelo posuđe,
Reci mi odakle si?
Vidi se izdaleka došao
I procvjetao cvijećem?

Djeca razmatraju mogućnosti ukrašavanja jela, uz pomoć učitelja ističu glavne elemente uzorka: učitelj pokazuje obrub koji krasi sva jela - to je ili tanka ravna traka ili valovite ili lučne plave linije, na dno od kojih se nalaze točkice ili mali potezi.
Zatim učiteljica poziva djecu da rade vježbe za upoznavanje s osnovnim elementima granica. Pokazuje djeci kako da drže kist dok rade (s tri prsta, okomito na list), objašnjava da crtanje linija treba raditi vrhom kista.
Na kraju sata učiteljica organizira izložbu radova, pohvali svu djecu. Djeca biraju radove koji im se najviše sviđaju.

Primjena

Tema: "Gzhel cvijet".

Ciljevi: nastaviti upoznavati djecu s narodnim zanatima; naučiti vidjeti ljepotu posuđa, proizvoda od tkanine, ukrašenih Gzhel slikom; naučite rezati krug glatko zaokružujući kutove kvadrata, izrežite krug duž preklopa na pola; sastavljeni od dijelova - krugova, polukrugova i uske trake - slike nerascvjetanog i rascvjetalog cvijeća; koristite dvije nijanse plave u aplikaciji; popraviti tehnike urednog lijepljenja.

Materijali: izložba proizvoda obrtnika Gzhel; ilustracija koja prikazuje cvijet i pupoljke; flanelegraf i dijelovi cvijeća; dva polukruga tamne nijanse (latice) za rascvjetani cvijet i dva kruga različitih veličina za pupoljak, nekoliko plavih i plavih polukrugova (listova), traka (stabljika) zalijepljena stražnja strana flanel; kvadrat za prikaz tehnika rezanja. Neka djeca imaju kvadrate 5 * 5 cm i 4 * 4 cm iste boje, ali različitih nijansi, dok druga imaju kvadrate 5 * 5 cm i 2,5 * 2,5 cm za pupoljke; za dvoje djece, uske pruge 13 * 0,5 cm (stabljike); škare, ljepilo, pravokutni listovi bijelog papira za lijepljenje aplikacije.

Tijek lekcije

Učiteljica kaže da u proljeće puno cvate različite boje na livadama, cvjetnjacima, vrtovima i parkovima. Prikazuje ilustraciju koja prikazuje cvijeće i pupoljke u punom cvatu. Objašnjava da su sve latice cvijeta koji rascvjetaju vidljivi, ali da su latice pupoljka još uvijek presavijene i one unutar njih se ne vide.
Kaže da će danas djeca naučiti prikazati rascvjetao cvijet i pupoljak. Ali ovo cvijeće neće biti obično, već nevjerojatno - Gzhel.
Ispred njih postavlja flanelegraf na koji su prethodno bile pričvršćene dvije plave stabljike (ravne pruge). Kaže da se pupoljak može izvući iz dva kruga – velikog i malog. Latice su mu presavijene (veliki krug nanosi na stabljiku), a one unutar pupa tek se počinju pojavljivati ​​(nanosi mali krug tako da bude na pola puta preko velikog). Pita djecu koje boje su veliki i mali krugovi od kojih su napravljeni pupoljak (plavi, ali različitih nijansi, veliki je svjetliji, a mali tamniji).
Nadalje, učiteljica pita: "Što nedostaje našem nerascvjetanom cvijetu?" Djeca odgovaraju.
Učiteljica nastavlja: "Lišće se može napraviti od polukrugova." Poziva dijete i poziva ga da pričvrsti lišće na stabljiku.
Zatim učitelj izlaže rascvjetani cvijet. Prvo, gornje latice, koje su malo razmaknute, zatim donje. Djeci skreće pozornost da se listovi mogu pričvrstiti za stabljiku na drugačiji način od prvog cvijeta - s konveksnom stranom prema dolje.
Poziva djecu da odaberu tko će predstavljati pupoljak, a tko rascvjetao cvijet.
Objašnjava i pokazuje kako izrezati krug iz kvadrata (treba početi od sredine stranice kvadrata i zaokružiti kut do sredine druge strane tako da nestane; sva četiri kuta trebaju nestati, a zatim krug će se pokazati željene veličine).
Djeca mogu ispred sebe postaviti kvadrat i prstom pokazati gdje će rezati škarama kako bi napravili krug.
Učiteljica pita djecu gdje da započnu rad. Hoće li svi morati prepoloviti krug za cvjetnu glavicu? Djeca odgovaraju.
U procesu rada učitelj pazi da djeca, izrezujući krugove, koriste cijelu površinu kvadrata, lijevom rukom glatko okreću kvadrat prema oštricama škara; savjetuje da počnete s glavicom cvijeta, a zatim zalijepite stabljiku.
Na kraju lekcije, sav rad je položen na postolje blizu jedan drugom. Ispada prekrasna Gzhel ploča iz aplikacija.

Tema: „Upoznavanje s lončarskom umjetnošću. Kiparski pribor (šalica s ručkom)".

Ciljevi: upoznati djecu s lončarskim umijećem; razvijati interes za lončarski rad, narodnu tradiciju, običaje; nastaviti učiti razmatrati proizvode majstora Gzhel, prepoznati poznate predmete; upoznati vas s materijalom za modeliranje - glinom; naučiti klesati šalicu od gline pritiskom, valjanjem i mazanjem; usađivati ​​ljubav i poštovanje prema radu narodnih obrtnika.

Materijali: ilustracije sa slikom lončarske radionice, posuđe: tanjuri, šalice, posuda, čajnik, ukrašen Gzhel slikom,
glina, vlažne maramice i spužva.

Tijek lekcije

Na ploči su ilustracije koje prikazuju lončarsku radionicu; na stolu je izložba oslikane keramike.
Odgajatelj. U davna vremena zemljano se posuđe prvo ručno oblikovalo, a potom je izumljeno lončarsko kolo, što je omogućilo brže klesanje posuđa. Potom su majstori ispalili isklesano posuđe i ukrasili ga uzorkom koji su sami izmislili. Valovita linija predstavlja vodu, ravne linije predstavljaju zemlju, točke predstavljaju sjemenke, a kose linije predstavljaju kišu.
Nadalje, učiteljica poziva djecu da razmotre izložbu keramičkog posuđa.
Odgajatelj.
- Što je na našoj izložbi? (Stolni pribor.)
- Što je ona? (Sjajna, lijepa.)
- Čemu služi ovo jelo? (Određivanje posuđa.)

vjerovali mi ili ne,
Ali najljepša slika je Gzhel slika.
Šalice, čajnici i posuđe -
Sva jela su samo čudo!

Učitelj predlaže da se šalica oblikuje metodom prešanja, navodi način pričvršćivanja ručke na šalicu - razmazivanje, podsjeća da je prilikom rada s glinom potrebno stalno vlažiti ruke krpom. Učitelj pruža potrebnu pomoć tijekom lekcije, predlaže kako najbolje prenijeti oblik proizvoda, učiniti čašu stabilnijom, izgladiti nepravilnosti vlažnom spužvom.
Na kraju lekcije djeca stavljaju svoje zanate na stol i pregledavaju ih, uspoređuju ih s jelima majstora Gzhel. Učiteljica hvali djecu, skreće pozornost na ljepotu oblika šalica koje su oblikovala djeca.

Direktno obrazovne aktivnosti na crtežu: "Slikanje posuđa" (Gzhel)

Tijek lekcije:

Rub porculanskog čuda
A svuda oko njega su šume...

Plavooka jela -
Vaze, čajnici i posuđe
Odatle sjajno sjaji
Kao rodno nebo!