Prinditüübid. Mis on graafika? Täielik juhend spetsialistilt. Tagasipööramise ja jäljendamise tehnoloogia

MEISTRIKLASS VANEMATELE

Ülesanded:

Hariv - kognitiivse huvi, loogilise mõtlemise arendamine.

Hariv - tutvuda graafika mõistega, parandada kompositsioonide koostamise oskusi.

Arendav - mälu, mõtlemise, tähelepanelikkuse arendamine, silmaringi laiendamine.

Tunni käik

Graafika stiilis tehtud maalide uurimine.

Kõik need pildid on värviga kaetud kuivatatud taimede väljatrükid (trükised).

Mis tahes vormis printimist paberile nimetatakse graafika tegemine.

Trükk võib olla ruumi kaunistuseks, kui see on tehtud suureks ja asetatud sobivasse raami. Väikseid pilte saab kasutada õnnitluskaartide kujundamiseks.

Kuidas teha toorestest lehtedest trükki.

Sellise pildi saamise tehnika pole keeruline, kuid ekspressiivsete piltide tegemise õppimiseks peate kõigepealt harjutama.

Ettevalmistus tööks.

Tööks vajate lisaks lehtedele: guaššvärve, pintsleid, purki vett, ajalehepaberit ja trükiste jaoks paberit (maastik, värv jne).

Tõestusprindid.

1. Asetage valitud kuju (leht) lauale väikese ajalehe peale ja katke see värviga.
2. Kinnitame paberitüki värvitud küljega paberile, katame selle ülalt kuiva ajalehega ja liigutamata hõõruge seda käega hästi.
3. Ettevaatlikult, et mitte värvi määrida, eemaldage ajaleht ja leht paberi pinnalt - sellele jääb jäljend. Kas tuli hästi välja? Kui panime liiga palju tinti või see oli vedel, näeb trükk välja nagu udune koht. Kui tint on madal -0, on print ebaselge. Tehke veel mõned näitamised, määrake õige tindikogus. Nüüd saate proovida kompositsioone teha graafika tehnikat kasutades. Selleks ei pea teil olema palju erinevaid lehti. Saate teha kompositsioone ühest kujust (printida mitu korda).

Aitäh, et tulite minu meistriklassi ja teile meeldis see väga.

Trükistiilis jooniste näitus.

Teemal: metoodilised arengud, ettekanded ja märkmed

meistriklass "Töö vanematega"

meistriklass õpetajatele vanematega töötamisel "Konfliktivaba käitumine perekonnas" (koos koolituse elementidega) Eesmärk: Koolituste omandamine ja sellele järgnev aktiivne rakendamine ...

Meistriklass haridustöötajatele. Lastega töötamise sotsiaalne mängustiil kui tõhus pedagoogiline tehnoloogia.

Lastega töötamise sotsiaal-mängustiili moto: „Me ei õpeta, vaid loome olukordi, kui nende osalejad tahavad usaldada nii üksteist kui ka oma kogemusi, mille tulemusel tõhus ...

Meistriklass haridustöötajatele "Lastega töötamise sotsiaalne mängustiil kui tõhus pedagoogiline tehnoloogia".

Traditsioonilised meetodid asendatakse aktiivsete õpetamis- ja kasvatusmeetoditega, mille eesmärk on parandada lapse kognitiivset arengut. FSES sisaldab viiteid selle kohta, milliseid tegevusi saab ...

Sihtrühm: metoodikud, õpetajad täiendav haridus, koolieelsete lasteasutuste kasvatajad.

Meistriklassi eesmärk: tutvumine trükise loomise tehnoloogiaga rakenduse järgi.

Sihtmärk: õpetaja kogemuste tutvustamine rakenduste abil graafika loomise tehnoloogia kasutamisel, et tõsta õppejõudude professionaalset pädevust.

Ülesanded:

· Tutvustada meistriklassis osalejatele rakenduste abil trükiste loomise tehnoloogiat;

· Motiveerida meistriklassis osalejaid iseseisvalt trükist looma;

· Aita kaasa parandamisele isikuomadused haridusüritusel osalejad (enesekontroll ja tasakaalukus; sallivus, teadmiste soov, eneseareng).

Meistriklassi edenemine

Tere. Teen ettepaneku kõigepealt määratleda põhimõisted.

Prindi -

1) trükitud graafika teoste üldnimetus, milleks on graveering või mis tahes muu trükitud paber trükitud vorm.

2) sama mis graveerimine.

Cliche- koopia kujutisest, mis on nikerdatud puidule, linoleumile või metallile ja mida kasutatakse trükiste reprodutseerimiseks.

Materjalid ja seadmed.

Materjalid ja seadmed klišeede tootmiseks.

· Papp või paks paber, A3 suurus.

· Papp, paksusega 0,5-1 mm.

· PVA -liim lastele, täiskasvanutele - "Monolith" teine.

· Käärid.

· Lihtne pliiats.

· Joonlaud.

· Šabloonide komplekt.

Materjalid ja seadmed vedamiseks ja jäljendamiseks.

· A3 valge paberi lehed (paber akvarelli või visandite jaoks).

· Kummist rull laiusega 17,5 cm.

Must guašš 200-300 g.

· Küvetti laius 25 cm.

· Supilusikatäis 2 tk.

Klišeede tegemise järjekord

1. Tule välja, joonista eskiis.

Võite kasutada šabloone, mis kujutavad lilli, liblikaid, loomi, linde jne.

2. Joonista papilehele (A3 formaat) 3 cm laiad veerised. (Lastega töötades joonistab õpetaja veerised ette).

3. Lõigake kõik klišee osad papist välja paksusega 0,5 - 1 mm.

4. Asetage osad veeristega papilehele.

Tähtis! Osade vaheline kaugus on 2-3 millimeetrit (asetatakse lihtsa pliiatsi juhe).

5. Liimige detailid väljade piirist kaugemale minemata.

6. Kuivatage koormuse all umbes üks päev.

On üks oluline punkt klišee loomisel. Näiteks joonistasite eskiisi ja teie jaoks on oluline, et valmis kujul oleks see täpselt selline ja kõik asuks teisel pool nagu eskiisil. See tähendab, et klišee tuleks teha peegelpildis!

Tagasipööramise ja jäljendamise tehnoloogia

1. Asetage guašš küvetti.

2. Laota guašš rullile ühtlaselt.

3. Rulli klišee rulliga rulli. Foto 6.

Jäljend. Trükikvaliteet sõltub suuresti papi tihedusest, värvi kogusest, värvi jaotumise ühtlusest plaadil.

4. Pange ettevalmistatud leht plaadile.

5. Hõõru õrnalt lusikaga kumerad osad peale.

Parem triikida kätega!

6. Eemaldage paberileht ettevaatlikult, hoides kinni klišeedest.

7. Vajadusel tehke täiendavaid muljeid.

8. Kuivad valmistooted.

Küsite: kui palju trükiseid saab teha ühest klišeedest?

Kuni klišee detailid hakkavad leotama.

Mininäitusel näete, kuidas 6-8-aastased lapsed krundi lahti keerasid, loomade šabloonide abil trükise kompositsiooni tegid.

Kompositsiooni ehitamise ajendiks võib olla vaasi kuju ja suurus.

Trükiplaadilt (maatriks). Trükisel kui trükitud graafika teosel on autoriõiguse suhtes spetsiifika: originaaliks loetakse neid kunstniku enda või trükikoja autori osalusel tehtud trükiseid. Euroopas on trükitehnikaid tuntud juba 15. sajandist. Esialgu mitte kujutava kunsti iseseisva sektsioonina, vaid ainult kujutiste reprodutseerimise tehnikana. Esimesed trükised tehti graveeritud puitlaudistest. Neid ostsid need, kes ei saanud endale ainulaadseid töid lubada.

Prinditüübid

Sõltuvalt trükiplaadi loomise meetodist ja trükimeetodist võib trükitehnika jagada neljaks suureks köideks.

• Kõrgtrükk: puugravüür (lõige ja ots); linoollõige; graveerimine papile.
• Intaglio trükkimine: söövitamistehnikad: nõelamine, akvatint, lavis; punktiirjoon, pliiatsiviis, kuivnõel; pehme lakk; mezzotinto, lõikehamba graveerimine.
• Lamedatrükk: litograafia, monotüüp.
• Siiditrükk: siiditrüki tehnikad; lõigatud šabloon.

Trükimeistrid

Kirjandus

• Parygin A. B. Siiditrüki kunst. XX sajand (ajalugu, fenomenoloogia, tehnikad, nimed). - SPb. : SPb GUTD, 2010 .-- 304 lk. -ISBN 978-5-7937-0490-8
• Parygin A. B. Siiditrükk kui kunst. Tehnika, ajalugu, fenomenoloogia, kunstnikud. - SPb. : SPb GUTD, 2009.- 261 lk. -ISBN 978-5-7937-0397-0
• Galejev E. Leningradi molbert -litograafia. Sõjaeelne periood (kuni 1941). - M.: Skorpion, Galejevi galerii, 2009.- 304 lk.
• V. Zvontsov, V. Šistko Söövitus. Tehnika. Ajalugu. SPb: Aurora, 2004 ISBN 5-7300-0712-5
• Zorin L. Prindi. Juhend graafiliste ja trükitehnikate kohta. - AST, Astrel, 2004.- 112 lk. -ISBN 5-17-022291-2
• Poljakov V.V. Euroopa trükitud graafika Goyast Picassosse. Moskva, 2002.284 lk. ISBN 5-94183-005-X.
• Puulõige // Populaarne kunsti entsüklopeedia: arhitektuur. Maalimine. Skulptuur. Graafika. Dekoratiivkunst: 2 raamatus / Ch. toim. V. M. Polevoy. - M.: Suur Ros. encyl, 1999–448 lk. -ISBN 5-85270-314-1
• Fleckel M.I. Vene graveering 17.-18. - M., 1999 .-- 20 lk. -ISBN 5-85952-001-8
• Alekseeva M.A. Graveering Peetri ajast. - L .: Kunst, 1990 .-- 20 lk. -ISBN 5-85952-001-8
• Favorsky V.A. Kirjandusteoreetiline pärand / Koost. G.K. Wagner. - M.: Sov. kunstnik, 1988 .-- 588 lk. -ISBN 5-269-00094-6
• Puškini osariigi kaunite kunstide muuseumi autorite meeskond Esseed graveerimise ajaloost ja tehnikast, 14 märkmikku (ühel juhul pidev lehekülgede arv). - M.: Kujutav kunst, 1987–688 lk.
• Fleckel M.I. Marcantonio Raimondist Ostroumova-Lebedevani. Esseed paljundusgraveerimise ajaloost ja tehnikast 16.-20. Sajandil / Koost. G.K. Wagner. - M.: Kunst, 1987–368 lk.
• Zhurov A.P., Tretjakova K.M. Puulõige. - M.: Kunst, 1977–248 lk.
• E. Mis on graafika. - L .: RSFSRi kunstnik, 1963 .-- 94 lk.
• Pavlov I.N. Vene graveerija elu / Toim. ja sisenes. Art. M. P. Sokolnikov. - M.: NSVL Kunstiakadeemia kirjastus, 1963. - 320 lk.
• M. Kholodkovskaja, E. Smirnova Vene graveering. (Album) / Disainer kunstnik D. Bisti. - M.: Kujutav kunst, 1960. - 156 lk. kordus, 20 lk.
• Herzenberg V.R. Nõukogude kaasaegne graafika (album). M., 1960.
• A.F. Korostin Vene litograafia 19. sajandil. M., 1953.
• P. E. Kornilov Söövitus Venemaal 17. - 20. sajandil. - Moskva: NSVL Kunstiakadeemia, 1953.- 144 lk.

Arvukate illustratsioonidega väljaanne sisaldab viit lühikest visandit: söövitus 17. sajandil, söövitus 18. sajandil, söövitus 19. sajandil, söövitus 20. sajandi alguses ja nõukogude söövitus.

• Suvorov P.I. Litograafia kunst, 3. väljaanne. M., 1952.
• Ed. Merwolf, N.R. Sissejuhatav artikkel Kornilov P.E. Vene graveering 16. - 19. sajandist - L .: Kunst, 1950. - 116 lk., lasketiir. 5000 eksemplari
• A.F. Korostin Litograafia algus Venemaal. M., 1943.
• Christeller P. Euroopa graveerimise ajalugu. XV-XVIII sajand. - L .: Kunst, 1939 .-- 518 lk.
• Pavlov I. N., Matorin M. T. Graveerimistehnika puidule ja linoleumile. Ed. M. P. Sokolnikov. M.-L.: Art., 1938 .– 140 lk., 123 joonis, 9 värvi. sh.
• G.A.Kh.N. Graafiline tellimus. 18. jaanuari 1928. aasta koosolek. M.: GAKhN, 1928–8 lk, Ill. Laskmisgalerii. 50 eksemplari ...

Loetletud on koosolekul loetud ettekanded: V. A. Adarjukov - V. I. Sokolovi kunstitegevuse 35. aastapäevale. IE Bondarenko - VI Sokolov avaliku elu tegelasena. I. N. Pavlov - V. I. Sokolov graveerijana. 2 originaalset graveeringut.

• Adarjukov V. Ja. Graveeritud ja litograafiliste portreede register A.S. Puškin. - M.: Puškini muuseumi graveerimisbüroo, 1926. - 36 lk.
• Tšajanov A.V. Vana Lääne graveering. Kiire juhend muuseumitööks. - M.: M. ja S. Sabashnikovide väljaanne, 1926. - 81 lk.
• Friedlander M. Litograafia (tõlgitud saksa keelest). Lisatud essee - Voinov V.V., Litograafia Venemaal. - L., 1925.
• Falilejev V.D. Söövitamine ja graveerimine peitliga. - M. - L., 1925.
• Varshavsky L.R. Esseed Venemaa kaasaegse graveerimise ajaloost: puulõige ja linoollõige / Toim. ja sisenes. Art. M. P. Sokolnikov. - M., 1923–176 lk. Tiraaž 1000 eksemplari.
• Gollerbach E.F. Graveerimise ja litograafia ajalugu Venemaal. - M.-lk., 1923.
• Leman I.I. Graveerimine ja litograafia. Esseed ajaloost ja tehnoloogiast. - SPb, 1913.
• Adarjukov V. Ja. Essee litograafia ajaloost Venemaal. - SPb. : Apollo, 1912.- 126 lk.
• Matveev N. - komp. Keiserliku Kunstiakadeemia kollektsiooni müügilolevate väljatrükkide ja ofortide kataloog. Illustratsioonidega eraldi lehtedel. - Peterburi: M.O. Volf typ., 1907 .-- 75 lk.
• Rovinsky D.A. XVI-XIX sajandi vene graveerijate üksikasjalik sõnastik, kd 1-2. - SPb. , 1895-1899.
• Wessely I.E. Graveeringute äratundmise ja kogumise kohta (juhend amatööridele). Per. S. S. Shaikevitš. Kahe monogrammitabeliga. - M.: Tüüp. M. N. Lavrova ja K, 1882–368 lk.
• Rovinsky D.A. Vene graveerijad ja nende tööd 1564. aastast Kunstiakadeemia asutamiseni. - M., 1870.

Lühike kirjeldus

Autori välja pakutud tehnoloogiat on testitud ja seda saavad kasutada täiendõppe õpetajad, lapsevanemad ja inimesed, kes on lastega klassiruumis lihtsalt huvitatud kaunitest kunstidest. individuaalsed tegevused, arendava loovülesandena ja oma kunstiteoste loomisel.
Töös kasutatakse ettekandel teemal "Trükitud graafika" õpetaja enda loodud slaidid.

Kirjeldus

Riigieelarveline haridusasutus
täiendav haridus lastele
Laste- ja noortekeskus "Vassiljevski saar"
Isetehtud prinditöö. Trükitud graafika. Olga Brandina, täiendõppe õpetaja Peterburi 2012 “Loovus areneb
ainult loovuses " Vanasti öeldi: joonistuseta maalimine on sama, mis kondita inimene. Xvi sajandi Tintoretto ei teadnud oma õpilaste lõppu. Nad kõik tahtsid teada saada oskuste saladusi ja küsisid, mida teha? Kuid ta vastas samaga: peate joonistama. Noormehed olid mures: "Ja mis on saladused?" Tintoretto painutas joont: „Joonista. Ta vaikis ja lisas: ja veel rohkem joonistamiseks. " Tõenäoliselt on joonistamine või graafika iga kunstiteose aluspõhimõte. Need on esimesed visandid, visandid ja esimesed visandid. Mõiste graafika pärineb kreeka sõnast graphike, autor grapho - Ma kirjutan, joonistan, joonistan. seda , sealhulgas joonistamine ja trükitud kunstiteosed (graveerimine, litograafia jne), mis põhinevad joonistamiskunstil, kuid millel on oma visuaalsed vahendid ja väljendusvõime. Graafika on lihtsam kui maal või skulptuur, mistõttu nimetatakse graafikat sageli kõigi jaoks kunstiks. Joonistamistunde saate alustada igas vanuses, isegi kogu perega. Protsess ise on põnevalt huvitav. Graafikatunnid arendavad ruumilist kujutlusvõimet ja erakordset mõtlemist, kasvatavad inimeses võimet otsida, mõelda, fantaseerida, aktsepteerida sõltumatud otsused... Ja need jooned on inimesele alati kasulikud, isegi kui ta pole oma kutsetegevuse olemuse tõttu kujutava kunstiga seotud.
Graafika on tõeline generaator Hea tuju... Saate oma kätega trükise luua ja kaunisse raami asetades korteri kaunistada, saate ise leiutada ja valmistada eksliibrise - raamatumärgi oma koduraamatukogule. Iga laps, alates 2-3 aastast kuni noorukieani, joonistab isuga. Lapsed joonistavad kõike, mida nad näevad, teavad, kuulevad ja tunnevad. Nad isegi värvivad lõhnu. Joonistamistunnid, eriti graafika, võivad süvendada laste huvi joonistamise vastu. Kujutav kunst on rohkem seotud materiaalse alusega kui näiteks kirjandus või muusika . Väljaspool materjali vaataja ei taju maalikunsti, skulptuuri ja eriti graafikat, kunstilisi kujutisi, nimelt tehnikat- üks peamisi kunstilise väljenduse vahendeid. Spetsiaalsete toimingute, st füüsiliste toimingute abil materjali ja instrumendiga, kehastatakse laps kujutava kunsti teosteks: vorm, värv, kompositsioon, ruumi korraldus, mis moodustavad kunstilise pildi tervikuna. Tehnikate valdamine - praktiliste oskuste omandamine materjalide ja kunstiliste vahenditega tasuta manipuleerimise kaudu on esimene samm selle poole, et laps avastaks, mida ta oskab joonistada ja mida soovib. Tehes tööd "Printimine aplikatsiooniga" tehnikas, "joonistab" laps korraga palju kääridega, ilma pliiatsi ja kustutuskummi kasutamata, kasutades joonistamiseks kõige tavalisemat paberit. See aitab tal mitte kontrollida pildi õigsust. Selliste tehnoloogiate kasutamine nagu "trükkimine aplikatsioonile" on suunatud lapse enda loomingulise potentsiaali vabastamisele. Samuti ühinevad selles tehnikas tööd tehes lapsed mänguliselt värvide, kääride ja paberiga töötamise "müsteeriumiga" - graafiku tööriistadega ning tutvuvad ka kõrgtrüki professionaalsete tehnoloogiatega. qPRINTI APPLIKAADILE

See tehnoloogia viitab kõrgtrükile, kuna värv rullitakse tahvli väljaulatuvatele osadele, selles variatsioonis - papist.
Üks olemasolevatest odavatest ja kahjututest tehnoloogiatest, mida saab kasutada koolieelikutega töötamisel. See on ka üks enim aktsepteeritud kiiretöö tehnoloogiat, mis last kaasab. koolieelne vanus professionaalsetele kõrgtrükitehnoloogiatele.
Kujutist ennast saab teel parandada, mis aitab ka last.

- pressitud papp (paksus vähemalt 2 millimeetrit);
- mitu erineva tooni, tekstuuri ja tihedusega paberilehte (aplikatsioonide ja trükiste puhul), kangaid, niite, nööre, süsinikpaberit (või jäljepaberit);
- pliiats, lõikur, liimipintsel, liim;
- söövitusmasin või fotorull, trükkimine, õlivärv või guašš, rullik värvi- või vahukäsna rullimiseks, lõhnatu vedeldaja, lapid.

Täitmise tehnoloogia:
Trükiplaadi ettevalmistamine on järgmine: 1. Eskiis valmistatakse ette; 2. Eskiis tõlgitakse jälgimispaberiks; 3. Pilt kantakse papile eskiisi suhtes ümberpööratud "peegli" kujul;
4. Aplikatsioonielemendid lõigatakse välja. 5. Väljaulatuvad osad on liimitud papi pinnale - trükkimisel on need tumedates toonides; 6. Värv kantakse ettevalmistatud tahvlile rulliga; 7. Peal asetage tühi paberileht; 8. Me rullime paberit fotorulliga, hoides lehte ennast; 9. Eemaldage leht ettevaatlikult papist - saadakse proovitrükk
1. Visand. 2. Visand tõlgitakse jälgimispaberiks.

4. Jälgimispaberist kanname detailid aplikatsioonitöödeks paberile. Seejärel lõikasime elemendid välja
rakendusi.

5. Väga papi pinnal
väljaulatuvad osad on liimitud. 6. Rullige ettevalmistatud plaat värviga kokku.

7. Valime printimiseks paberi. Pange papi peale tühi paberileht.

8. Rullige paber fotorulliga, hoides lehte ise kinni. Jääb mulje.

Kokkupandud laudis. Jäljend.

Tööd tuleks teha hästi ventileeritavas kohas. Edu…… Autori välja pakutud tehnoloogiat on testitud ja seda saavad arendava loovülesandena ja oma loomisel kasutada täiendõppe õpetajad, lapsevanemad ja inimesed, kes on lihtsalt huvitatud kaunitest kunstidest lastega klassiruumis ja individuaalsetest tegevustest. Kunstiteosed. Töös kasutatakse ettekandel teemal "Trükitud graafika" õpetaja enda loodud slaidid.
Kirjandus
Zorin L. Prindi. Juhend graafiliste ja trükitehnikate kohta. - AST, Astrel, 2004.- 112 lk.

Kovtun E. Mis on graafika. - L.: RSFSRi kunstnik, 1963.- 94 lk.
Favorsky V.A. Kirjanduslik ja teoreetiline pärand. - M., 1988.
Gerchuk Yu.Ya. Raamatu graafika ja kunsti ajalugu. - M, 2000.
Esseed graveerimise ajaloost ja tehnikast. - M., 1987.
Rozanova N.N. Trükitöö ja graafika ajalugu ja teooria: Õpetus... 17. Küsimus. 1, M, 1999.
Rozanova N.N. Lubok: Vene rahvapiltide kunstimaailm: õpik. Probleem 3. - M, 1999.
Rozanova N.N. Ilukirjandusteoste visuaalse tõlgendamise küsimuses: Õpik. Probleem 1. - M, 1999.
Rozanova N.N. Vene raamatu plastikujuliste tunnuste küsimuses XVII sajand: õpik. Probleem 5. - M., 1999.

Õpetajate kaugõpe vastavalt föderaalsele haridusstandardile madalate hindadega

Veebiseminarid, täienduskursused, erialane ümberõpe ja kutseõpe. Madalad hinnad. Rohkem kui 9500 haridusprogrammi. Riiklik diplom kursuste, ümber- ja kutseõppe kohta. Veebiseminaridel osalemise tunnistus. Tasuta veebiseminarid. Litsents.

artikkel saidil - uchmet.doc

Riigieelarveline haridusasutus

täiendav haridus lastele

Laste- ja noortekeskus "Vassiljevski saar"

Isetehtud prinditöö.

Trükitud graafika.

Olga Brandina,

täiendõppe õpetaja

kõrgeim kvalifikatsioonikategooria

Peterburi

“Loovus areneb
ainult loovuses "

Vanasti öeldi: joonistuseta maalimine on sama, mis kondita inimene.

Suur Veneetsia maalikunstnik Xvi sajandi Tintoretto ei teadnud oma õpilaste lõppu. Nad kõik tahtsid teada saada oskuste saladusi ja küsisid, mida teha? Kuid ta vastas samaga: peate joonistama. Noormehed olid mures: "Ja mis on saladused?" Tintoretto painutas joont: „Joonista. Ta vaikis ja lisas: ja veel rohkem joonistamiseks. "

Tõenäoliselt on joonistamine või graafika iga kunstiteose aluspõhimõte. Need on esimesed visandid, visandid ja esimesed visandid.

Mõiste graafika pärineb kreeka sõnast graphike, autor grapho - Ma kirjutan, joonistan, joonistan.

seda omamoodi kaunid kunstid, sealhulgas joonistamine ja trükitud kunstiteosed (graveerimine, litograafia jne), mis põhinevad joonistamiskunstil, kuid millel on oma visuaalsed vahendid ja väljendusvõime.

Graafika on lihtsam kui maal või skulptuur, mistõttu nimetatakse graafikat sageli kõigi jaoks kunstiks. Joonistamistunde saate alustada igas vanuses, isegi kogu perega. Protsess ise on põnevalt huvitav.

Joonistamistunnid arendavad ruumilist kujutlusvõimet ja erakordset mõtlemist, kasvatavad inimeses võimet otsida, mõelda, fantaseerida ja teha iseseisvaid otsuseid. Ja need jooned on inimesele alati kasulikud, isegi kui ta pole oma kutsetegevuse olemuse tõttu kujutava kunstiga seotud.

Joonistamistunnid on tõeline hea tuju generaator. Saate oma kätega trükise luua ja kaunisse raami asetades korteri kaunistada, saate ise leiutada ja valmistada eksliibrise - raamatumärgi oma koduraamatukogule.

Iga laps, alates 2-3 aastast kuni noorukieani, joonistab isuga. Lapsed joonistavad kõike, mida nad näevad, teavad, kuulevad ja tunnevad. Nad isegi värvivad lõhnu.

Joonistamistunnid, eriti graafika, võivad süvendada laste huvi joonistamise vastu.

Kujutav kunst on rohkem seotud materiaalse alusega kui näiteks kirjandus või muusika . Väljaspool materjali vaataja ei taju maalikunsti, skulptuuri ja eriti graafikat, kunstilisi kujutisi, nimelt tehnikat- üks peamisi kunstilise väljenduse vahendeid. Spetsiaalsete toimingute, st füüsiliste toimingute abil materjali ja instrumendiga, kehastatakse laps kujutava kunsti teosteks: vorm, värv, kompositsioon, ruumi korraldus, mis moodustavad kunstilise pildi tervikuna.

Tehnikate valdamine - praktiliste oskuste omandamine materjalide ja kunstiliste vahenditega tasuta manipuleerimise kaudu on esimene samm selle poole, et laps avastaks, mida ta oskab joonistada ja mida soovib.

Tehes tööd tehnikas "Printimine aplikatsiooni abil", "joonistab" laps korraga palju kääridega, ilma pliiatsi ja kustutuskummi kasutamata, kasutades joonistamiseks kõige tavalisemat paberit. See aitab tal mitte kontrollida pildi õigsust.

Selliste tehnoloogiate kasutamine nagu "trükkimine aplikatsioonile" on suunatud lapse enda loomingulise potentsiaali vabastamisele.

Samuti ühinevad selles tehnikas tööd tehes lapsed mänguliselt värvide, kääride ja paberiga töötamise "müsteeriumiga" - graafiku tööriistadega ning tutvuvad ka kõrgtrüki professionaalsete tehnoloogiatega.

PRINTI APPLIKAADILE

See tehnoloogia viitab kõrgtrükile, kuna värv rullitakse tahvli väljaulatuvatele osadele, selles variatsioonis - papist.

Üks olemasolevatest odavatest ja kahjututest tehnoloogiatest, mida saab kasutada koolieelikutega töötamisel.

See on ka üks kõige sobivamaid tehnoloogiaid kiire töö tegemiseks, viies koolieeliku professionaalse kõrgtehnoloogia juurde.

Kujutist ennast saab teel parandada, mis aitab ka last.

Tööks vajalikud materjalid:

Pressitud papp (paksus vähemalt 2 millimeetrit);

Mitu erineva tooni, tekstuuri ja tihedusega paberilehte (aplikatsioonide ja trükiste jaoks), kangad, niidid, nöörid, süsinikpaber (või jäljepaber);

Pliiats, lõikur, liimipintsel, liim;
- söövitusmasin või fotorull, trükkimine, õlivärv või guašš, rullik värvi- või vahukäsna rullimiseks, lõhnatu vedeldaja, lapid.

Täitmise tehnoloogia:

Trükiplaadi ettevalmistamine on järgmine:

Eskiis valmistatakse ette;

Eskiis tõlgitakse jälgimispaberiks;

Pilt kantakse papile eskiisi suhtes ümberpööratud "peegli" kujul;

Aplikatsioonielemendid lõigatakse välja.

Väljaulatuvad osad on liimitud papi pinnale - trükkimisel on need tumedates toonides;

Värv kantakse ettevalmistatud tahvlile rulliga;

Peal asetage tühi paberileht;

Me rullime paberit fotorulliga, hoides lehte ennast;

Eemaldage leht ettevaatlikult papist - saadakse proovitrükk

1. Visand. 2. Visand tõlgitakse jälgimispaberiks.

4. Jälgimispaberist kanname detailid aplikatsioonitöödeks paberile. Seejärel lõikasime elemendid välja

rakendusi.

5. Väga papi pinnal

väljaulatuvad osad on liimitud. 6. Rullige ettevalmistatud plaat värviga kokku.

7. Valime printimiseks paberi. Pange papi peale tühi paberileht.

8. Rullige paber fotorulliga, hoides lehte ise kinni. Jääb mulje.

Kokkupandud laudis. Jäljend.

Tööd tuleks teha hästi ventileeritavas kohas.

Edu……

Autori välja pakutud tehnoloogiat on testitud ja seda saavad arendava loovülesandena ja oma loomisel kasutada täiendõppe õpetajad, lapsevanemad ja inimesed, kes on lihtsalt huvitatud kaunitest kunstidest lastega klassiruumis ja individuaalsetest tegevustest. Kunstiteosed.

Töös kasutatakse ettekandel teemal "Trükitud graafika" õpetaja enda loodud slaidid.

Kirjandus

Zorin L. Prindi. Juhend graafiliste ja trükitehnikate kohta. - AST, Astrel, 2004.- 112 lk.

Poljakov Euroopa trükitud graafika Goyast Picassosse. Moskva, 2002.284 lk.

E. Mis on graafika.- L.: RSFSRi kunstnik, 1963.- 94 koos.

Favorsky V.A. Kirjanduslik ja teoreetiline pärand. - M., 1988.
Gerchuk Yu.Ya. Raamatu graafika ja kunsti ajalugu. - M, 2000.
Esseed graveerimise ajaloost ja tehnikast. - M., 1987.
Rozanova N.N. Trükkimise ja graafika ajalugu ja teooria: Õpik. 17. Küsimus. 1, M, 1999.
Rozanova N.N. Lubok: Vene rahvapiltide kunstimaailm: õpik. Probleem 3. - M, 1999.
Rozanova N.N. Ilukirjandusteoste visuaalse tõlgendamise küsimuses: Õpik. Probleem 1. - M, 1999.
Rozanova N.N. Vene raamatu plastikujuliste tunnuste küsimuses XVII sajand: õpik. Probleem 5. - M., 1999.

Paljudes majades on tänapäevani säilinud lamedad mustad puutükid, millesse on lõigatud lihtsad pildid. Selle nõukogude tarbekaupade vähesed omanikud on siiani kindlad, et neil on kunstiesemeid, mida nimetatakse trükisteks. Mitte, et nad oleksid täiesti eksinud, kuigi päris kunstist ei saa siin juttugi olla. Lihtsalt trükkimine on palju laiem mõiste, kui paljud arvavad. Mõistmine: graafika - mis see on?

Selle sõna tähenduse kohta

Sõna "print" on venekeelne versioon terminist, mis toodi meile Euroopast, kus see ilmus 14.-15. Sajandil (estampe prantsuse keeles, stampa itaalia keeles), ja oli otseselt seotud raamatutrüki arenguga. Trükist nimetati graveeringut või mõnda muud jäljendit maatriksilt (trükiplaat) paberilehele. Esialgu ei olnud graafika iseseisev kunstivorm, vaid ainult tehniline viis piltide reprodutseerimiseks. Pealegi on see väga töömahukas, nõudes esinejalt täpsust ja kõrgeimat oskust. Kuid sellest ajast alates on trükitehnika pidevalt arenenud ja paranenud. See omandas ootamatuid võtteid, võttis uued piirjooned ja seetõttu pole sõna tähendust enam nii lihtne kindlaks teha. Trükised on tänapäeval paljude kunstiliikide üldistatud nimi.

Trükitüüpide kohta

Püüdes mõista, mis on trükitehnika, pöördugem kõigepealt ajaloo poole. Enne kujutise paberile trükkimist tuleb see mingil alusel joonistada või graveerida: puit, metall jne. Esmalt hakkasid ilmuma puugravüürid ja hiljem vask. Aja jooksul on ilmnenud ka teisi sarnaste tehnikate sorte. Kumer ja põhjalik graveerimine - nende tehnoloogiad erinesid ainult trükivärvi poolest, millele maatrikstahvli taanded vastavad. Litograafia - värv kanti tasasele pinnale ja saadud trükis reeglina reljeefi ei olnud. Praegu võib väljatrükke sõltuvalt nende valmistamisviisist omistada mitut tüüpi: kõrge ja sügavtrükk, lame-, siiditrükk. Kõik need tüübid on omakorda jagatud rühmadesse. Räägime sellest veidi üksikasjalikumalt.

Graafika printimine

Graafika kreeka keeles on joonistamine. Graafika kandus hiljem üle teisele materjalile - graafikale. Kuid trükiseid ei ole vaja pidada mingiks iidseks, antiluviaaegseks käsitööks: seda tüüpi loovus on paljudes riikides populaarne tänapäevani. Näiteks Mehhikos korraldatakse regulaarselt võistlusi ja näitusi, et aidata neid, kes soovivad selles riigis levinud ametit omandada. Pärast kohalike meistrite tööde vaatamist vastus küsimusele: "Prindi - mis see on?" - kõlab nii: "Print on kunstniku ja nikerdaja ühendatud talent." Lõppude lõpuks pole töö tehnoloogia praktiliselt pikka aega muutunud. Soovitud muster kantakse lehtedega peitlitega, seejärel kaetakse see rulliga trükivärviga. Ja siis kantakse tahvlile paberileht ja pressitakse pressiga. Võimalik on teha palju trükiseid ja igaüks neist loetakse originaaliks.

Söövitus

Ja veel küsimusele "Prindi, mis see on?" ärge kiirustage vastama: "Käsitöö". Graafika on kunst, millest isegi kõige silmapaistvamad maalikunstnikud ei kartnud. Üks trükitüüpidest - söövitus - sai muu hulgas tuntuks tänu selliste oma aja geeniuste nagu Rembrandt ja Goya loomingule. Sõna "söövitus" (prantsuse sõnadest eau-forte, tugev vesi, st. Lämmastikhape) tähendab metallile graveerimise tüüpi-meetod, mis võimaldab teil trükiplaatidelt happega eeltöödeldud trükiseid saada. Metallist tahvlile tehakse nõelaga joonis, seejärel suurendatakse pildielementide süvendamist metalli hapetega söövitamisel. Hiljem täidetakse söövitatud kohad värviga ja trükitakse spetsiaalsetel masinatel niisutatud paberilehele. Tehnoloogia pole lihtne, kuid tulemus! Geniaalne Albrecht Durer sai kuulsaks oma ofortidega, kuid paljud teised - kuulsad või juba unustatud meistrid - töötasid samas tehnikas.

Siiditrüki kohta

Parandage küsimusele "Prindi, mis see on?" tuleb vastus: "Siiditrükk". Siiditrükk ehk siiditrükk on tekstide või jooniste reprodutseerimise meetod trükiplaadi-šablooni abil, tänu millele satub tint selleks ettevalmistatud materjalile. Fotoemulsioonide meetod on väga sarnane fotode printimise protsessiga. Praegu on siiditrükk eriti populaarne, kuna see on tehnoloogiliselt kõige arenenum. Selle kasutusala on praktiliselt piiramatu: mikroskeemidest tohutute plakatiteni, ühest eksemplarist kuni tuhandete koopiateni. Siiditrüki meetod on rakendatav paberile ja tekstiilile, keraamikale ja sünteetilistele materjalidele. Siiditrükk sobib ideaalselt erineva kuju ja otstarbega toodete kaunistamiseks: purgid, pudelid, lateksist õhupallid jne.

Kuid siiditrükk pole mitte ainult praktilise tähtsusega. Siiditrükk on ka väga huvitav kunstiliik, mis saavutas eelmisel sajandil populaarsuse. Tema poole pöördusid isegi sellised kuulsad isiksused nagu Jackson Pollock ja Fernand Leger ning hulk teisi imelisi, teistsuguseid meistreid. Nad tõestasid, et graafika võib olla suurepärane!