Сценарій новорічного свята у старших класах корекційної школи VIII виду "Зимова казка". Новорічна вистава для учнів корекційних шкіл VIII виду. Сценарій Свята у школі 8 виду казки

куліш лариса
Казка на 8 березня «Дюймовочка». Сценарій свята для дітей та батьків

КАЗКА ДЛЯ МАМИ

« ДЮЙМОВОЧКА»

Ведучий:

Здрастуйте, дорогі наші мами, бабусі та гості! 8 Березня– відзначає наша планета – жіночий день. Ми звикли до нього, як до доброго та веселого святу. Цього дня прийнято дарувати квіти. Прийміть від нас у святонезвичайний весняний букет, що складається з пісень, танців та слів поздоровлень!

Під музику виходять діти.

Ведучий:

Найпрекрасніше і зворушливе слово у світі – мама. Це перше слово, яке вимовляє малюк, і звучить воно всіма мовами однаково ніжно. У мами найдобріше і найвірніше серце, найласкавіші та найніжніші руки, які вміють усі. А у вірному та чуйному серці мами ніколи не гасне любов до дітей, до всього людства.

Про що горобців проспівав

Нам за вікном із ранку?

Про те, що скоро Мамин день,

Готуватися час!

Про що бурульки за вікном

Дзвінять, дзвенять, дзвенять?

Про те, що до нас йде весна

Нагадати нам хочуть!

Навіщо пустун-ручок

На вулиці дзюрчить?

Щоб не забули бабусі

Коханій зателефонувати!

Про що співає вусатий кіт,

Мурлича біля дверей?

Про те, що свято настає,

Час зустрічати гостей!

Усіх вітаємо з Жіночим днем,

І пісню дзвінку співаємо!

ПІСНЯ «МАМА, МАМОЧКА»

дитина 1

В цей березневийдень ми гостей скликали.

Мам та бабусь своїх посадили у залі.

Милих бабусь і мам, жінок усіх у світі.

З цим святомвеликим вітають діти!

дитина 2

Ми для мам та бабусь

Виставу розпочинаємо.

З святом весняним

Дружно вітаємо.

КАЗКА

Казочниця:

Жила у світі жінка, зовсім, зовсім одна.

Ні чоловіка, ні дітей не мала вона.

Звучить музика, виходить мати Дюймовочки.

матір:

Немає ні доньки, ні сина у мене, я живу зовсім одна.

Де дитинку мені взяти, як її мені знайти?

З'являється чаклун. Завіса закривається.

Чаклун:

Допоможу я горю твоєму, дуже важко жити на світі одному.

Ось ячмінне зерно, не просте, а чарівне воно.

Посадь його в горщик, незабаром у ньому з'явиться квітка.

Про нього не забувай, рано-вранці поливай.

матір:

Ах, дякую, поспішу, зернятко твоє зараз же посаджу!

Чаклун йде.

матір:

Я посаджу це зернятко,

У новий горщик для квітів.

Ти здайся, моє ясне сонечко!

Ти розквіти, моя квітка!

Відкривається завіса, декорація кімнати, в якій бутон в оточенні зірочок.

ТАНЕЦЬ ДЮЙМОВОЧКИ І ЗІРОЧОК(Народження)

матір:

Тонка ніби голочка!

Чи гряжу я наяву?

Що за малеча! Ну просто Дюймовочка! –

То я тебе назву!

Тільки тобі, моя зірочка,

Шепче листя: "Спати пора!"

Спи, пелюсточкою сховавшись, Дюймовочка,

Спи-засинай до ранку!

Дюймовочка засинає, мама йде. З'являється Жаба.

Я недаремно заскочила: ква, дівчинка хороша,

Нехай дружиною стане милою, для синка, для малюка!

Бере за руку Дюймовочку, веде за собою, завісу закривається.

Дюймовочка:

Допоможіть! Відпустіть!

жаба:

Не впирайся, він красень!

Відкривається декорація болота, у лататті сидить син жаби.

жаба:

Подивися, синку, швидше, будеш славним чоловіком їй!

Ква – красива, ква – струнка, тобі подобається вона?

Так! Ква-ква!

«ТАНЕЦЬ ЛЯГУШАТ»

Нічого, не хнич, звикнеш, ква, в трясовині заживемо,

А поки тебе прив'яжемо і гостей усіх покличемо (прив'язують та йдуть).

Дюймовочка:

Ось нещастя, як же бути, не хочу в болоті жити! (Дюймовочка плаче, з'являються рибки)

«ТАНЕЦЬ РИБОК» (Наприкінці танцю рибки підходять до Дюймовочці)

Дюймовочка:

Рибки, любі мої, допоможіть!

І від жаб неприємних цих скоріше врятуйте!

Рибки:

Сльози витри, не сумуй!

Ми прийшли тебе врятувати.

Беруть Дюймовочкуза руки і виводять із болота, завіса закривається.

Рибки:

Пора тобі йти, щасливого шляху!

Рибки йдуть, відкривається завіса.

«ТАНЕЦЬ КОЛЬОРІВ», наприкінці танцю з'являється жук.

Як ви чарівні, бажаю вам сказати!

Я - Жук, а як накажете себе називати?

Мабуть, я прекрасніший, ніж ви, і не зустрічав!

Я, джентльмен, пані і вас кличу на бал!

Жінки ангажують чоловіків!

Виходять жуки та метелики, квіточки розбігаються на стільці.

ТАНЕЦЬ ЖУКІВ

Жуки:

Жахлива! Жахлива! І ніжки дві всього!

І чути, не бажаємо про неї ми нічого!

А в неї навіть і вусиків немає!

Яка ганьба! Який скандал! Не подобається нам! Ні!

Мені дуже шкода, пані, але всім без винятку,

Ви дуже не сподобалися, хоч я іншої думки! Прощайте!

Жуки та метелики відлітають.

Казочниця:

Залишилась дівчинка зовсім одна, сплела ліжечко з трави та лопуха.

Все літо прожила вона в лісі, пила росу і їла квітковий пилок.

А тим часом осінь вступила в права,

Птахи почали відлітати в теплі краї.

Дюймовочка накидає хусткуйде, зіщулившись від холоду.

Миша в норі тій живе.

Дюймовочка стукає у двері.

Миша:

Це що ще за звір надумав мені стукати у двері!

Ой! Тут дівчинка стоїть, вся від холоду тремтить!

Дюймовочка:

Благаю, не женіть ... обігрійте, нагодуйте ...

Миша:

Нікуди не збирайся, тут зі мною залишайся.

Будемо разом зимувати: ти мені допомагатимеш

Дюймовочка:

Ось чудово, я згодна! Заживемо вдвох чудово!

Звучить музика, входять кроти.

Миша:

Ах, ну ось і кріт прийшов! Проходь, сусіде, за стіл,

І ви, гості проходьте,

Чаю вип'ємо, посидимо, до душі поговоримо.

Крот:

Скільки зим, скільки років, ну, сусідко, привіт!

Розкажи мені, як жила, як ідуть твої справи?

Шановні кроти, а ви займіться справою.

(Дістають рахунки та рахують)

Миша:

Ану, дівчинко, йди, мені з кротом поговорити треба.

Завіса закривається, Дюймовочкана вулиці бачить ластівку.

Пісня «ЛАСТІВКА» (наприкінці пісні Ластівка падає).

Дюймовочка:

Ах, бідолашна ти моя! Як шкода мені тебе!

У теплий край поспішала ти і замерзла на шляху. (накриває хусткою ластівку)

Ластівка:

Ти життя врятувало мені вити-вити-вити! Мушу тебе дякувати!

І перед тим, як улечу, з тобою я зустрітися хочу!

Завтра на світанку дня, знову чекатиму на тебе!

Ластівка відлітає, завіса відкривається, Дюймовочкаповертається до будинку Миші.

Миша:

Радуйся, Дюймовочка, завтра вийдеш заміж за крота

Дюймовочка:

Відпустіть, прошу вас, сонечку прощай, скажу.

Дюймовочка виходить

Дюймовочка:

Сльози котяться з очей, бачу востаннє день.

Ясно сонечко, прощай і мене не забувай!

З'являється Ластівка.

Ластівка:

Сльози витри скоріше, полетімо за сто морів,

Полетимо ми в теплий край, цілий рік там просто рай!

Дюймовочка:

Ох! Ну, як звучить чудово!

Полетіли! Я згодна!

Відкривається завіса, Країна ельфів.

ТАНЕЦЬ ЕЛЬФІВ (Виходить принц Ельфов)

Доброго дня, люба дитино, радий з тобою зустрічі я!

В нашій казковоюкраїні було дуже сумно мені.

Довго принцесу квітів я шукав,

Але такої вродливої ​​жодного разу не зустрічав!

Ти прекрасна, наче фея, захоплений красою твоєю!

Ось моя рука та серце, стань, прошу моєю нареченою!

Виходять усі діти.

Казочниця:

Усі намагалися недаремно,

Все закінчилося чудово!

Молодці! Спасибі вам!

Вітайте ваших мам!

1-а дитина:

Восьме березня- День урочистий,

День радості та краси.

На всій землі він дарує жінкам,

Свої посмішки та мрії.

2-а дитина:

Всіх вітаємо з жіночим днем,

З весною бажаною та краплею,

І яскравим сонячним променем,

І птахів весняних дзвінкою тріллю!

3-я дитина:

Бажаємо днів щасливих, зрозумілих.

Більше світла та добра,

Здоров'я, радості, успіхів,

Спокою, щастя та тепла!

Ведуча:

Наш свято закінчується. Але ще раз ми хочемо привітати всіх дівчаток, дівчат і жінок з святом весни, і бажаємо здоров'я, сміху та успіхів.

Сценарій свята

«Веселі ігри з героями казок».

Жерело Любов Валентинівна,

вчитель ДБСКОУ №613 Московського району Санкт-Петербурга.

Цілі:

Закріпити знання та розширити словниковий запас учнів на тему: «Посуд та догляд за нею».

Повторити і закріпити знання про колір, форму, розмір предметів.

Сприяти розвитку дрібної моторики учнів.

Сприяти розвитку логічного мислення.

Діючі лиця - Ведучий, бабуся Федора, дідок-павучок, Муха-Цокотуха.

Учасники – учні класів «Особлива дитина».

Хід свята.

Свято починається з того, що до зали входить Федора і шукає щось (свій посуд).

Федора: Діти, ви звідки? Що ви тут робите?

Діти: Ми навчаємось у цій школі.

Федора: А я бабуся Федора. Маю велике горе. Втік від мене посуд, а мені без нього погано. Ви випадково не знаєте, що мені потрібно зробити, щоб вона повернулася додому?

Діти: Посуд треба любити та поважати. Її треба мити, чистити, витирати, на місце забирати.

Федора: Діти, а ви мені не допоможете її знайти, і додому повернути?

Діти: Із задоволенням.

Гра №1. "Вибери посуд".

Ведучий: Хлопці, посуд сховався від Федори, а ми з вами постараємося його знайти серед інших предметів.

Двом учасникам за певний час (поки грає музика) необхідно вибрати із запропонованих предметів лише ті, що належать до посуду.

Федора: Ох, не буду я посуд ображати, буду я його любити і поважати.

Дякую вам, хлопці, що допомогли мені.

Ведучий: Діти, у нас сьогодні ще одне свято – День Народження у Мухи-Цокотухи.

До класу заходить Муха-Цокотуха, крутиться під музику, махає крильцями.

Ведучий: Хлопці, Муха несла чашки, щоб пригостити вас чаєм. Але чашки дорогою розбилися. Давайте допоможемо Мусі їх зібрати.

Гра №2. «Збери чашку».

Учням лунають листи із зображенням чашки та «розбита» чашка, яку потрібно зібрати за зразком.

Всі чашки, що пропонуються учням, «розбиті» по-різному – від 2 до 6 частин – і пропонуються відповідно до індивідуальних можливостей учнів.

Ведучий: Діти, подивіться, чашки у вас різнобарвні.

Після цього показує різнокольорові листи та просить дітей назвати кольори. Після цього показує листи і просить підняти руку тієї дитини, у якої такого ж кольору чашка.

Ведучий: Діти, у Мухи-Цокотухи сьогодні День Народження. А ми з вами не приготували їй подарунок. А давайте зробимо подарунок Мусі своїми руками. Муха-Цокотуха у нас така модниця. Давайте зробимо та подаруємо їй намисто.

Гра №3. «Намисто для Мухи-Цокотухи». Ведучий роздає учням конверти для виготовлення намиста. У конвертах – намистинки – виготовлені з кольорового картону фігури – трикутник, коло, овал, квадрат – з отвором для вдягання нитки в середині.

Ведучий просить учнів послідовно показати звані постаті.

Потім називає які фігури послідовно нанизувати на нитку.

Після того, як усі намисто зібрані, кожен учень дарує їх Муху-Цокотусі.

Муха-Цокотуха танцює у намистах.

Раптом у двері стукає хтось. Забігає павук і вистачає Муху-Цокотуху.

Павук: Що це ви тут робите?

Діти: У нас свято. Ми святкуємо День Народження Мухи-Цокотухи.

Павук: Відпущу я Муху-Цокотуху лише тоді, коли ви відгадаєте мої загадки.

Гра №4. "Відгадай загадку".

Я пихкаю, пихкаю, пихкаю,

Більше грітися не хочу.

Кришка голосно задзвеніла:

«Пийте чай, вода скипіла!».

(Чайник.)

І в їдальні, і на кухні,

У ресторані – і скрізь:

Якщо варять - то в каструлі,

Смажать - на ... (сковороді).

По моїй тарілочці

Човен пливе.

Човен з їжею

Відправляю до рота.

(Ложка.)

Серед ложок я полковник.

І звуть мене ... (половник).

Він округлий, але не куля,

Мідний – не монета,

У ньому палає червоний жар,

Їм вода зігріта.

Чай готувати майстер він,

Чайник згадав задарма!

Адже звуть його у віках люди ... (самоваром).

Скажіть, як назвати її:

Все в дірках зуби у неї,

Але буряк, редьку, хрін, моркву

Вона перетирає вправно.

(Терка.)

Чайника подружка

Має два вушка,

Варить кашу, суп для Юлі.

І звуть її ... (каструля).

Павук: Молодці, хлопці. Відгадали всі загадки. А скажіть мені, ви знаєте, яке свято буде у неділю?

Діти: Ми не знаємо.

Ведучий: Павук, у нас є букви на кульках. Називай по черзі букви із назви свята, а ми будемо з них складати назву.

Павук називає літери по черзі, діти шукають на кульках потрібні літери, знаходять, беруть кульку до рук і встають одна одною. У підсумку, всі разом читаємо слово – «Великодня».

Павук: Хлопці, а як ми готуємось до Великодня?

Діти: Ми фарбуємо яйця та готуємо паски.

Ведучий: Павук, подивися, які гарні яйця наші учні ліплять із пластиліну.

Павук: А я не вмію фарбувати яйця? Допоможіть мені.

Діти розфарбовують картинки із зображенням великодніх яєць та дарують їхню павуку. Після цього павук відпускає Муху-Цокотуху, прощається з дітьми та йде зі свята.

Ведучий: Хлопці, ви допомогли Мусі-Цокотусі, врятували її від павука, подарували намисто. Муха теж приготувала подарунки.

Муха-Цокотуха дарує всім повітряні кульки.

Танці з Мухою-Цокотухою.

Діючі лиця:
казкарки -2 дитини,
Білосніжка.
Корольова
Корольова.
Слуга принц.
Дзеркало
Тварини
Гноми 7.
Давним-давно, у одному далекому королівстві.
Жили-були чоловік із дружиною.
Жили мирно, не тужили.
Дочку красуню вирощували.
Дочка небесної краси.
Зі шкірою, немов шовк, чарівною.
Чорне волосся, пильний погляд.
Щоки полум'ям горять.
Білосніжкою назвали
І лиха не чекали.
Тільки незабаром так сталося.
Що їхня радість затьмарилася:
Після третього числа.
Королева померла.
Довго журився король.
Час залікував біль.
Король знову одружився.
Шкода, що він поспішив.
На сцену виходить Корольова.
на сцені королева з дзеркалом
Мачуха була гарна,
Своерівна, гордовита.
Було дзеркальце в неї
З блискучих каменів-
Щодня вона виглядала.
Перед дзеркалом крутилася,
Милувалася на себе,
Постійно кажучи:
Корольова:
Хто зі мною зрівняється може
Красою чудової шкіри?
Якщо є така леді,
З'явись у дзеркальній міді.
Дзеркало:
Подивлюся я праворуч,
Подивлюся я ліворуч….
Ти прекрасніший за всіх на світі,
Наша королева!
(На сцені з'являється Білосніжка. Вона збирає квіти.)
Ведучий:
А тим часом стрункішою
Білосніжка ставала,
З кожним днем ​​кіска вилася
Все довше і пишніше;
Щоки були все червонішими,
Чорноброві очі
Стали – наче небеса.
Ось, одного прекрасного дня,
Тільки розцвіла бузок,
Королева вранці встала,
Дзеркальце своє дістала,
І спитала:
Корольова:
Дзеркало, дзеркало,
Ти скажи швидше:
Хто на світі найкрасивіший,
Краще та розумніше?
Дзеркало:
Ти пробач, але так склалося.
Наша Білосніжка гарніша –
Подивися у дзеркальній чаші.
Корольова:
Ах, ти мерзенне скло!
Знаю, бреши ти мені на зло!
Та-а-ак! Стало бути,
Треба дівку занапастити!
Слуга підійди сюди (З'являється слуга.)
Білосніжку в лісову глушину
Заведи, зв'яжи, живу
Під сосною залиш ти там
На поживу вовкам.
Королева йде.
Слуга
Білосніжка, де ти?
Встає на коліно
Ходімо зі мною…
слуга заводить Білосніжку в глуш лісову.
Ось жахливе завдання!
Що ж мені за покарання?
Занапастити, тебе немає сечі,
Мені все життя ти немов донька!
Ти йди собі вперед,
Бог тебе нехай береже.
За тебе молитимуся,
Вік тебе не я не забуду!
слуга тікає, Білосніжка, гірко плачучи. Білосніжка залишається одна у лісі. Забрела до лісової хащі (плаче)
Білосніжка: Ой куди мені йти
Ох, втомилися мої ніжки.
Піду швидше по доріжці. Іде дорогою в глибоку хащу лісу.
Впала на землю і гірко заплакала. Підходять звірі та ведуть до хатинки.
Що я бачу. Про хатинку. Маленьку, як іграшку
Може тут, знайду ночівлю,
І трохи відпочину. Входить у хатинку
У цій хатині все було маленьке, але таке чистеньке й гарненьке, що й сказати не можна. Посеред хатини стояв столик із сімома маленькими тарілочками, і на кожній тарілочці по ложечці, а потім сім ножичок і вилочок, і при кожному приладі по чарочці. Біля столу стояли рядком сім ліжечок, прикритих білою постільною білизною.
Білосніжка, якою дуже їсти, і пити хотілося, покуштувала з кожної тарілочки овочів і хліба і з кожної чарочки випила по крапельці вина, бо вона не хотіла все відібрати в одного. Потім, стомлена ходьбою, вона намагалася прилягти на одне з ліжечок; але жодна не припала їй у міру; одна була надто довга, інша — надто коротка, і тільки сьома довелася їй якраз вчасно. У ній вона і влягла,
Коли зовсім стемніло, прийшли до хатини її господарі — семеро гномів, що в горах копалися, добуючи руду. Вони побачили, що хтось у них побував, бо не все було в тому порядку, як вони всі у своєму житлі залишили.
Перший сказав: Хто сидів на моєму стільці?
Другий: «Хто поїв та моєї тарілочки?»
Третій: Хто від мого хлібця відламав шматочок?
Четвертий: «Хто моїх страв скуштував?»
П'ятий: «Хто моєю вилочкою поїв?»
Шостий: Хто моїм ножиком порізав?
Сьомий: Хто з моєї чарки відпив?
Тут перший обернувся і побачив, що на його ліжку була маленька складочка; він зараз сказав:
«Хто до мого ліжка торкався?»
Збіглися до ліжечок і всі інші і закричали: "І в моїй, і в моїй теж хтось полежав!"
А сьомий, заглянувши у свою постіль, побачив Білосніжку, що лежала в ній. Покликав він і інших, і ті збіглися і стали вигукувати від подиву,
"Ах, Боже мій! — вигукнули вони. — Яка ця малютка гарна!» — і так усі зраділи її приходу, і розбудили її.
"Як тебе звати?" — «Мене звуть Білосніжкою», — відповіла вона. «Як ти потрапила до нашого будинку?» — спитали її гномики.
Тоді вона розповіла їм, що мачуха наказала відвести в ліс, слуга її пощадив — і ось вона бігла цілий день, поки не натрапила на їхню хатинку.
Гномики сказали їй:
«Чи не хочеш ти доглядати наш домашній побут — куховарити, прати на нас, шити і в'язати? І якщо ти все це будеш вміло і охайно робити, то можеш у нас залишитися надовго і ні в чому не терпітимеш недоліку». -
«Дозвольте, — відповіла Білосніжка, — з задоволенням», — і залишилася в них.
Будинок гномів вона містила у великому порядку; вранці вони зазвичай йшли в гори на пошуки міді та золота, увечері поверталися у свою хатинку, і тоді для них завжди була готова їжа. (Тварини допомагають і співають пісню)
Весь день Білосніжка залишалася одна-одягенька в будинку, а тому добрі гномики застерігали її і говорили:
«Бережись своєї мачухи! не впускай нікого в дім, крім нас».
(Гноми беруть інструменти та йдуть на роботу під музику)
Ведучий: Так і стали поживати,
І добра всім наживати:
Гноми каміння видобувають,
Білосніжка у будинку править.
Наступного дня королева, як завжди запитала своє дзеркало
«Хто у світі найгарніший?»
Дзеркало: Королева ти красива, але Білосніжка, що живе в лісі, у семи гномів у тисячу разів прекрасніша Королева злякалася; вона знала, що дзеркальце ніколи не брехало, і зрозуміла, що псар її обдурив і що Білосніжка жива
Розлютилася королева дуже сильно. І стала вона думати про те, як би їй перевести падчерку, бо заздрість не давала їй спокою і їй неодмінно хотілося бути першою красунею у всій країні.
Нарешті придумала, вона підфарбувала собі обличчя, перевдягнулась старою торговкою і стала зовсім невпізнанною.
У цьому виді рушила вона в дорогу-дорогу за сім гір до хатини семи гномів,
(Королева підходить до хатки стукає. Білосніжка виходить)
Королева: Привіт, красуне. Хочу пригостити тебе яблуком. (частує та йде)
Білосніжка: Дякую бабусю. (Заходить у хатинку і відкушує яблуко і засинає. Лягає на ліжко) Але тільки-но вона відкусила шматочок його, як впала замертво на ліжко. Тут королева-мачуха подивилася на неї єхидними очима, голосно засміялася і сказала: «Ось тобі й біла, як сніг, і рум'яна, як кров, і чорнява, мов чорне дерево! Ну, цього разу тебе гноми оживити не зможуть!» Тепер я найкрасивіша на світі! Ха-ха

І коли вона, прийшовши додому, стала перед дзеркальцем і спитала:

Дзеркальце, дзеркальце, говори швидше,
Хто тут усіх гарніший, хто всіх миліший? -
Дзеркальце нарешті їй відповіло:
Ти, королева, тут усіх миліших. Ну нарешті я найкрасивіша на світі ха ха ха.
Гноми ж, увечері повернувшись додому, знайшли Білосніжку сплячої і гірко заплакали.
Сталося якось, що до того лісу заїхав принц і під'їхав до будинку гномів, переночувати
Принц: Про гноми, що сталося?
Що ви такі сумні?
Яка гарна дівчина.
І гноми розповіли про їхнє горе
(Зла королева від заздрощів отруїла нашу Білосніжку, почастувавши отруєним яблуком)
Принц: Я порятую Білосніжку, я її поцілую. (цілує її в щічку)
Ведуча: Білосніжка прокинулася принцу, посміхнулась
«Ах, як довго я спала»
Принц бере її за руку та танцюють (всі разом)
Ведучий: у казці добро завжди перемагає зло і в нашій казці добро та дружба перемогли.
Білосніжка та Принц жили довго та щасливо

Казкова естафета за казками О.С. Пушкіна для учнів 5-9 класів корекційної школи VIII виду

Мета заходу:Пропаганда здорового життя через формування пізнавального інтересу в учнів до вивчення казок А.С. Пушкіна.
Завдання:
Освітні:
Виявити рівень знань учнів із казок А.С. Пушкіна.
Корекційно-розвиваючі:
Розвивати творчі здібності учнів.
Розвивати життєво важливі рухові вміння та навички.
Виховують:
Виховувати інтерес до ігор.
Виховувати колективізм, взаємодопомогу, вміння враховувати інтереси партнерів з гри.
Здоров'язберігаючі:
Зміцнювати здоров'я дітей.
Розвивати спритність, швидкість, силу, витривалість.

Обладнання: 10 рибок на магнітиках, 2 вудки, 2 тази з водою, 10 маленьких м'ячів, 2 середні м'ячі, 2 гімнастичні палиці, 10 повітряних кульок, 2 кошики, 2 сарафани, 2 косинки, 2 дзеркальця, 2 стільці, 2 яблука більше) об'ємних тіл (кубики), 2 волоських горіхів, 2 ложки, канат.

Хід заходу.

Естафета 1.
Кіт вчений.Найвідоміша казка, з якою ви знайомі ще з дитячого садка.
Раз він у морі закинув невід, -
Прийшов невід з однією тиною.
Він вдруге закинув невід, -
Прийшов невід з травою морською.
Втретє закинув він невід,
Прийшов невід з однією рибкою,
З непростою рибкою - золотою. (Казка про рибака та рибку)
- Ваше завдання: упіймати золоту рибку. Перший гравець кожної команди з вудкою біжить до "моря" (тазика з рибками) і ловить одну рибку. Впіймавши її, біжить назад і передає вудку наступному гравцю. Яка команда виконає завдання швидше, та й перемагає.

Естафета 2.
Кіт вчений.Молодці! Продовжимо нашу гру.
Ломить він у дуба сук
І в тугій згинає лук,
З хреста снурок шовковий
Натягнув на цибулю дубову,
Тонку тростину зламав,
Стрілки легкої загострив
І пішов на край долини
Біля моря шукати дичини. (Казка про царя Салтана)
- Перед вами ціль, ви повинні потрапити м'ячем до неї. У якої команди буде більше влучень, та й виграє.

Естафета 3.
Кіт вчений.З якої казки наступний уривок?
“Дурний ти біс,
Куди ж ти поліз за нами?
І руками знести не зміг,
А я, дивись, знесу між ніг”.
Сів на кобилку верхи
Та версту проскакав, так що пил стовпом. (Казка про попу та працівника його Балді)
- Між ніг тримаємо м'яч і, стрибаючи, біжимо до обумовленого місця, повертаємось також і передаємо м'яч наступному гравцю. Якщо м'яч втрачаєте, то продовжуєте біг із того місця, де втратили. Чия команда швидше прийде до фінішу, та й перемагає.

Естафета 4.
Кіт вчений.
Ніс ужалив богатир:
На носі схопився пухир.
І знову пішла тривога:
"Допоможіть, заради бога!
Караул! лови, лови,
Та души його, души...
Ось уже! почекай трошки,
Стривай!.." А джміль у віконце,
Так спокійно у свою долю
Через море полетів. (Казка про царя Салтана)
- У першого гравця в руках гімнастична палиця та повітряна куля. В інших - по повітряній кульці. За командою учасник підкидає повітряну кулю вгору і за допомогою гімнастичної палиці намагається привести її повітрям якнайшвидше до кошика. Досягши, потрібно ціпком опустити кулю в кошик. Торкатися кульки руками не можна. Потім гравець біжить до команди і передає ціпок наступному гравцю, естафета продовжується. Перемагає та команда, що виконає завдання першою.

Естафета 5.
Кіт вчений.Чудово вийшло. Тоді вгадайте таку казку Пушкіна.
“Світло мій, люстерко! скажи,
Та всю правду доповісти:
Чи я на світі всіх миліший,
Усіх рум'ян і білі?” (Казка про мертву царівну і сім богатирів)
- Перед вами на стільці елементи одягу (сарафан, косинка) та дзеркальце. По одному підбігаєте до стільця, одягаєтеся, сідайте на стілець, дивіться у дзеркало і кажете «Я – найкрасивіша». Потім знімаєте одяг та повертаєтеся до команди, передаєте естафету наступному гравцю. Яка команда першою прибіжить до фінішу, та й отримує очко.

Естафета 6.
Кіт вчений.Здорово ви отримуєте, але на цьому гра ще не закінчується. Уривок наступний.
І до царівни наливне,
Молоде, золоте,
Прямо яблучко летить...
Пес як стрибне, завищить...
Але царівна обидві руки
Досить - спіймала. (Казка про мертву царівну і сім богатирів)
- На стільці лежить яблуко, перший гравець підбігає до нього, бере яблуко під підборіддям і передає його наступному гравцю, а наступний несе яблуко під підборіддям на місце. При цьому ніхто з гравців яблуко не чіпає руками. У такий спосіб продовжуєте естафету до останнього гравця. Хто перший прибіжить до фінішу, той і виграє.

Естафета 7.
Кіт вчений.З якої казки цей уривок?
Ще більше стара лається,
"Дурачина ти, зайця!
Випросив, дурня, корито!
У кориті багато чи користі?
Вернися, дурня, ти до рибки;
Вклонися їй, випроси вже хату." (Казка про рибалку та рибку)
- Кожна команда будує будинок із предметів (об'ємні тіла – кубики, можна інші). По одному гравцю несете до обумовленого місця кубик і викладаєте їх так, щоб вийшла будова. При цьому кубики не повинні впасти. Чия команда швидше виконає завдання і чий будинок виявиться вищим, той і переможець.

Естафета 8.
Кіт вчений.Чудово впоралися і з цим завданням! Послухайте наступний уривок.
Білка пісеньки співає
Та горішки все гризе;
А горішки не прості,
Шкаралупи золоті.
Ядра - чистий смарагд;
Білку пестять, бережуть. (Казка про царя Салтана)
– Команди стають на лінії старту. У першого гравця в руках ложка з горіхом, що лежить у ній. За сигналом перші учасники біжать до обумовленого місця і назад, стежачи за тим, щоб горіх не впав і передають ложку наступному гравцю. І так уся команда. Перемагає та, яка швидше прибіжить на фінішну межу.

Естафета 9.
Кіт вчений.Молодці! Ось і останній уривок, відгадайте з якої він казки.
У світі є інше диво:
Море здувається бурхливо,
Закипить, підійме виття,
Хлине на берег порожній,
Розіллється в галасливому бігу,
І опиняться на брезі,
У лусці, як жар горя,
Тридцять три богатирі,
Всі красені завзяті,
Велети молоді,
Всі рівні, як на підбір,
З ними дядько Чорномор. (Казка про царя Салтана)
– Перевіримо вашу силу. Уявіть, що ви – богатирі. Кожна команда береться за один із кінців каната. По моїй команді обидві тягнуть канат у свій бік. Яка команда виявиться сильнішою, та й виграє.

Кіт вчений.Ну ось і підійшла наша гра до завершення. Давайте порахуємо скільки очок набрала кожна команда.
Підведення підсумків. Нагородження.

Сценарій новорічної вистави "Чудеса від Діда Мороза" для учнів корекційних шкіл VIII виду

Хід заходу.

Першими на сцену виходять...
Несподівано вискакує кікімора

Ведучий:Ой, як я злякалася. Це що за погань. А, це ти кікімора. Ти що тут робиш?

Кікімор: Як це що? Знову ви всі разом зібралися? Що новорічного концертузахотіли? Шоу вони, бачите, прийшли подивитися. Так я це можу вже 2009 років дивлюся. Як мені все це набридло!
Ведучий:Ну, а що б ти хотіла у Новому році? Як би ти хотіла зустріти його?

Кікімора: Як, як? Я хочу по-сучасному затуситися на Новорічній дискотеці.

Ведучий:Як? У такому вигляді?

Кікімора: Та я й так гарна? Правда? (Звертається в зал). Ах так? А це ще хтось?
(Звучить плавна музика, в зал поволі входить Снігуронька.)

Снігуронька:Сніг сьогодні білий-білий,
Від нього навколо світло,
Перчатки я одягла,
У зимовій шубці мені тепло.
Зібралася на зимове свято
Будуть ігри, буде сміх,
Будуть казки, будуть танці
Свято радісне для всіх.
Добрий день.

Ведучий:Привіт Снігуронька. Як добре, що ти прийшла до нас.

Кікімора: (корчить гримаси). Бач, розфуфирилась. Тьху! Ненавиджу Снігуроньок, принцес всяких, ненавиджу дитячий сміх. А Новий рік я ненавиджу найбільше! (замислюється). Новий рік кажете? Новий рік? влаштую я вам свято, вік не забудете! Так-так, де моя квітка-семиквітка, у мене там ще кілька бажань залишилося. Ось ми і почаклуємо. (під зловісну музику починає чаклувати)
Лети - лети пелюстка,
Через захід на схід,
Через північ, через південь,
Повертайся, зробивши коло,
Лише торкнешся ти землі,
Будь по-моєму вели!
Вели, щоб Новий рік ніколи не прийшов!
(відриває пелюстка, регоче і йде зі сцени)

Ведучий:Чули? Недобре бажання у Кікімори. Що ж ми будемо робити?

Снігуронька:А я знаю, давайте покличемо Діда Мороза, він може все і він нам допоможе.

Снігуронька:Гучно покличмо і запалимо ялинку.

Дід Мороз:(падаючи на стілець) Втомився я Снігуронька! Ох, утомився! Де я сьогодні не був! На Північному полюсі був, на Південному полюсі був... пінгвіни, розумієш, зовсім з глузду з'їхали з цим Новим роком. Подарунки вимагають, хороводи водять, ледве вирвався ... В Африці був ... мавпи ледь всю бороду не пощипали ... Тут я був, тут я був (переглядає карту)

Снігуронька:А тут ти, дідусю, був? (Показує до списку). Тут, у ст.Крилівській?

Дід Мороз:(роздратовано) Та був я! Був! І в перших класах, і в третіх, і в сьомих! З усіма заспівав і сплясал! Можна і на спокій.

Снігуронька:Дідусь! А ось ще хлопці.

Дід Мороз:(злякано) Де?

Снігуронька:Та ось! Ось!

Дід Мороз: Ні, ні, звільни, не можу. Та вони вже й великі. Хай вони розважають мене, а не я їх! Жодної справедливості. У людей свято, а ми розважаємо їх…. Ось сяду тут і з місця не зійду!

Снігуронька:Правильно, дідусю, хай тут вони нас розважають.
1. Діти розповідають вірші.
2. Танець
3. Пісня Діду Морозу з музики Земфіри «Хочеш?» Співають 2-х дівчаток і 1 хлопчик.
Будь ласка, не тікай,
Або мені теж доведеться.
Ти подарунки нам віддай,
Знаємо ми – ти це можеш.
Дай нам солодких апельсинів.
Дай нам казок найдовших.
Дай нам подивитись петарди,
Що заважають спати!
Будь ласка, тільки живи!
Ти ж бачиш – ми живемо тобою,
Мішка подарунків твоїх
Досить дітям усім з головою.

Подаруй мені супер пейджер,
Я ж маленький тинейджер!
Дітям усім потрібні подарунки,
Щоб солодко жити.

Снігуронька:Дідусю, куди пішли ці дівчатка? Я так хотіла з ними потоваришувати. Адже я зовсім не маю подруг?

Дід Мороз:Не журись, онученько, є в мене тобі подружка. Мій новий особистий секретар. Виписав тут нещодавно в Інтернеті заморську принцесу.
(виходить принцеса - в руках у неї піднос з чашкою кави та паперу)

Принцеса:Мороз Іванович, Ваша кава та папери. Хочу Вам нагадати маленька проблема. Кікімора вкрала Новий рік, тримає його в себе, і він не може добратися до нас. Боюся Новий рікми не дочекаємось. (лунає дзвінок стільникового телефону)

Дід Мороз:Алло? В'ячеславе Васильовичу? Збори акціонерів? Добре я вже їду. Чи не хвилини спокою! Я мушу терміново не надовго виїхати. А ти (звертається до принцеси) терміново достав сюди Новий рік. Тим більше, що ти назвала цю проблему маленькою. Подумаєш, Кікімора… (пішов)

Принцеса: Ну ось що мені бідної робити? Як завадити Кікіморе? Я так раділа, що незабаром Новий рік. Адже в Новому Році виконуються всі бажання. А моє заповітне бажання зустріти принца. Я так мріяла поїхати на бал, де зберуться всі найкращі людинашого королівства. Ми танцюватимемо і веселимось. А потім може з'явитися Він.

Снігуронька:Не плач принцесачка, не плач подруженька, ми щось придумаємо.

З'являється Гіві

Гіві: Вай-Вай-Вай, слюшай, дівочко, про що сльози ллєш? Пасматри на мене, я приїхав з гарячого півдня, щоб красуні не плакали, щоб кохання було велике, як цей апельсин! (подає їй апельсин)

Принцеса: (схлипуючи) А ви, вибачте, хто будете?

Гіві: Не добре, красуне, ображати Гіві. Ти скаржилася? Жалілася! Сльози пускала? Пускала! Ні аден нормальний чоловік не зміг би встояти, коли така дівчина плаче (цокає язиком)

Принцеса: Та я взагалі принца чекала.

А я тобі хто? Я, між іншим, син грузинського царя, не пам'ятаю, правда якого, я натуральний принц.

Принцеса: Ну, якщо ти принц, то мав на білому коні приїхати?

Гіві: Ну харашо, харашо, нетту у мене білого мерседеса.

Принцеса: Ось бачиш!

Гіві: Зате у мене КАМАЗ є срібний, повний мандаринів.

Принцеса: Вигадала, придумала! Гіві, сонечко, надай мені послугу, давай з'їздимо до Кікімора, вмовимо її віддати нам Новий рік.

Гіві: А що мені за це буде?

Принцеса: А я попрошу Діда Мороза і він зробить тобі реєстрацію, а це ж справжнісіньке диво.
Гіві: Ну харашо, так і бути, не можу я дівчинці відмовити. До Кікімора, так до Кікімора.

Ведучий:Ну, ось поїхали. А нам що робити?

Снігуронька:Як що? Чекатимемо Новий Рік і не нудьгуватимемо. Давайте влаштуємо веселі новорічні конкурси:
1. Гра «Потрійна пастка»
Два учасники стоять один проти одного - перед ними лежить приз. Перемагає той, хто виявиться уважнішим і першим візьме приз, коли ведучий скаже «три».
Розповім я вам оповідання
У півтора десятки фраз
Лише скажу я слово «три»
Приз негайно бери!

Якось щуку ми спіймали,
Розглянули, що всередині.
Рибчик дрібних побачили,
Не одну, а цілих… п'ять.

Мріє хлопець загартований
Стати олімпійським чемпіоном.
Дивись на старті не хитри,
А чекай на «команду» «раз, два… марш»

Якось поїзд на вокзалі
Мені три години довелося чекати
Ну що ж, друзі, ви приз забрали
Я ставлю вам оцінку "5".
2. Гра «Наосліп»
Натягують мотузку, на неї підвішуються на ниточках різні дрібні предмети. Учаснику зав'язують очі та дають до рук ножиці. Він повинен підійти до мотузки та зрізати приз, який зможе. Потім ножиці отримує наступний учасник.
3. Гра «Близнюки»
Дві людини підходять одна до одної і обіймаються однією рукою (одна бере за талію партнера правою рукою, іншою лівою).
Виходить, що у кожного з них виявляється по одній вільній руці. Потім вони одержують завдання, яке мають виконати так, ніби це дві руки однієї людини. Наприклад, вирізати фігуру. Перший учасник лівою рукою тримає аркуш паперу і правильно його спрямовує, другий правою рукою – ріже ножицями.

Заходять Принцеса, Гіві, Кікімора, а з ними Новий Рік.

Снігуронька:Нарешті, подружко, невже у вас вийшло. Ви привезли до нас Новий Рік! Як же вам удалося умовити Кікімору.

Принцеса: Так, дуже просто. (бере Гіві під руку) Гіві вмовить будь-кого. Він пообіцяв Кікіморе, що доставить її до салону краси. І вона неодмінно вийде звідти красунею.

Під звуки завірюхи впадає Дід Мороз.

Дід Мороз:Як добре, я не спізнився.
Я мчав до вас крізь завірюхи та тумани,
Я був на фантастичній хвилі,
Я пролетів моря та океани,
Щоб свято принести на засніженому крилі.
Сани мої в повітрі мчали,
Подолали завірюху і негоду,
Щоби побажати всім вам щастя!

Снігуронька:Нехай Новий Рік вам добрим другом буде,
Нехай вас минуть біди та негода
Нехай вірні друзівас не забудуть.
Ми вам бажаємо багато – багато щастя.

Новий рік:Я летів до вас сюди між галактиками і зірками,
І з собою надію та віру приніс
І ось, що життя на Землі стане кращим і красивішим,
І прославлять нащадки Вітчизну нашу.
У те, що щастя увійде на землі до кожного дому,
У те, що мир і спокій запанують навколо.
Нехай завжди будуть свято, посмішки та сміх,
З Новим Роком вас усіх! З Новим Роком вас усіх!