Pregătește o prezentare pentru sezonul de toamnă la alegere. Pregătiți o prezentare a sezonului de toamnă toamna prin ochii unui biolog. Cum arată toamna aurie în ochii fotografilor și de ce frunzele își schimbă culoarea. Gâște de caravană zgomotoase. Lista literaturii folosite

În întreaga lume, în clasa a III-a, după studierea subiectului despre toamnă, a existat sarcina de a pregăti o prezentare „Toamna prin ochii unui artist, poet, compozitor, biolog, meteorolog ....” (opțional). Fiica mea a ales să privească toamna prin ochii unui artist. Am revizuit multe tablouri pe această temă, ea le-a ales pe cele care i-au plăcut. În programul PHOTO Show s-a format o prezentare de diapozitive, s-a adăugat muzica lui Chopin „Vals de toamnă”. Iată prezentarea.

Prezentare de toamnă prin ochii unui artist

Toamna este o perioadă strălucitoare și minunată a anului. Artiștii i-au admirat frumusețea, poeții au scris despre splendoarea ei, mulți au vorbit despre magia ei captivantă. Toamna nu este doar ploaie, umezeală și frig, ci și o revoltă de culori, umbrele luminoase, drumeții în pădure pentru ciuperci și seri confortabile și calde cu familia. Vă propun să vă bucurați de munca artiștilor talentați care vă vor arăta toată frumusețea și misterul toamnei aurii pe pânzele lor.

Toamna este strălucitoare

Afremov Leonid Seară ploioasă

Toamna clocotește

Usyanov Vladimir Pavlovich Aleea de toamnă

Toamna este misterioasă

Șișkin Ivan Ivanovici Pădurea de toamnă

Și chiar și ploaia din imagini este departe de a fi plictisitoare

McNeill Richard Arc de Triumf (Paris)

Toamna este atât de diferită, dar întotdeauna atractivă - așa am văzut toamna prin ochii unui artist. În videoclipul de mai jos puteți urmări prezentarea în sine, care include 19 picturi ale unor artiști ruși și străini.

Toamna în versurile poeților ruși este cea mai rafinată, blândă și în același timp,

plin de înțelepciune este timpul ...

Ivan Bunin "Leaf Fall"

Pădurea, de parcă ne-am uita la una pictată, Violet, auriu, purpuriu, Cu un perete vesel, colorat Stă peste o poiană strălucitoare. Sculpturi galbene de mesteacăn Straluceste in albastrul azuriu, La fel ca turnurile, pomii de Crăciun se întunecă, Și între paltini devin albastri Ici și colo în frunziș Goluri pe cer, fereastra aceea mică. Pădurea miroase a stejar și pin Peste vară s-a uscat de soare, Iar Toamna este o văduvă liniștită Intră în turnul său pestriț ...

Afanasy Fet "Toamna"

Când web-ul end-to-end Purtă firele zilelor senine Și sub fereastra țăranului Evanghelia îndepărtată se aude mai mult, Nu suntem triști, speriați din nou Respirația iernii care se apropie, Și vocea verii trecute Înțelegem mai clar.

KD Balmont "Toamna"

Lingonberry coace,

Zilele s-au răcit

Și din strigătul păsărilor

Inima mea a devenit mai tristă.

Turme de păsări zboară

Departe, dincolo de marea albastră.

Toți copacii strălucesc

Într-o pălărie colorată.

Soarele rade mai rar

Nu există tămâie în flori.

Toamna se va trezi curând

Și va plânge somnoroasă.

Rândunicile au dispărut

A.S. Pușkin

Este un moment trist! Farmecul ochilor! Frumusețea ta de adio este plăcută pentru mine - Iubesc ofilitatea luxuriantă a naturii, Păduri îmbrăcate în auriu și carmuziu, Există zgomot și respirație proaspătă în baldachinul lor, Și cerurile sunt acoperite cu o ceață ondulată, Și o rază de soare rară și primele înghețuri, Iar iernile cenușii îndepărtate sunt amenințări.
Este un moment trist! Farmecul ochilor! Frumusețea ta de adio este plăcută pentru mine - Iubesc ofilitatea luxuriantă a naturii, Păduri îmbrăcate în auriu și carmuziu, Există zgomot și respirație proaspătă în baldachinul lor, Și cerurile sunt acoperite cu o ceață ondulată, Și o rază de soare rară și primele înghețuri, Iar iernile cenușii îndepărtate sunt amenințări.
Este un moment trist! Farmecul ochilor! Frumusețea ta de adio este plăcută pentru mine - Iubesc ofilitatea luxuriantă a naturii, Păduri îmbrăcate în auriu și carmuziu, Există zgomot și respirație proaspătă în baldachinul lor, Și cerurile sunt acoperite cu o ceață ondulată, Și o rază de soare rară și primele înghețuri, Iar iernile cenușii îndepărtate sunt amenințări.
Este un moment trist! Farmecul ochilor! Frumusețea ta de adio este plăcută pentru mine - Iubesc ofilitatea luxuriantă a naturii, Păduri îmbrăcate în auriu și carmuziu, Există zgomot și respirație proaspătă în baldachinul lor, Și cerurile sunt acoperite cu o ceață ondulată, Și o rază de soare rară și primele înghețuri, Iar iernile cenușii îndepărtate sunt amenințări.

Deja cerul respira toamna,

Mai rar răsuna soarele.

Ziua se făcea mai scurtă

Copac misterios de pădure

Cu un zgomot trist era goală,

Ceața a căzut pe câmpuri,

Gâște de caravană zgomotoase

Întins spre sud: se apropie

Un timp destul de plictisitor;

Era noiembrie deja la curte.

Pentru a vizualiza o prezentare cu imagini, lucrări de artă și diapozitive, descărcați fișierul și deschideți-l în PowerPoint pe calculatorul tau.
Prezentare diapozitive conținut text: Subiectul proiectului: „Toamna prin ochii unui meteorolog” Ce fenomene naturale au loc toamna? Toamna, zilele însorite sunt înlocuite treptat de zile lungi și înnorate, cu ploi și o scădere treptată a temperaturii. Toamna, natura prezintă fenomene precum ploaia, ceața, căderea frunzelor și mai aproape de înghețul iernii și prima zăpadă.Căderea frunzelor Ploaia Prima zăpadă Formarea de ceață are loc cel mai adesea noaptea și dimineața devreme în zonele de câmpie și peste corpurile de apă. Ceața este un nor care „coboară” la suprafața pământului, adică cele mai mici picături de apă suspendate în aer. Cel mai adesea, se observă ceați la sfârșitul toamnei în noiembrie. Vânturile își schimbă direcțiile și se intensifică, aducând cu ele precipitații și vreme rea. Dacă acest lucru se întâmplă treptat, atunci toamna se dovedește a fi nămolită, prelungită. Norii cumuluri transportă cu ei o mulțime de precipitații. Toamna, când temperatura din timpul zilei este peste zero grade și temperatura din timpul nopții scade sub zero, pământul se răcește. Se poate forma îngheț și bălțile se acoperă cu o peliculă subțire de gheață. RimeFilm de gheață Stațiile meteorologice din diferite părți ale lumii sunt utilizate pentru a studia fenomenele naturale și a face prognoze meteo viitoare. Fenomenele naturale care determină vremea sunt monitorizate de meteorologi. Să vedem cum funcționează meteorologii ... În fiecare zi, la fiecare trei ore la ore strict definite: 0,3, 6, 9, 12, 15, 18 și 21 de ore UTC, observatorii merg la situl meteorologic și, folosind diverse instrumente, înregistrează viteza și direcția vântului, înnorarea, temperatura și umiditatea aerului și presiunea atmosferică, cantitatea de precipitații. Așa arată o paletă - un instrument meteorologic (pentru măsurarea direcției vântului) Lansarea unei radiosonde Temperatura, umiditatea și presiunea atmosferică la altitudini mari sunt măsurate cu ajutorul instrumentelor numite radiosonde. Meteorologul colectează informații despre procesele atmosferice. Munca se desfășoară în aer curat, inclusiv în condiții meteorologice nefavorabile. Măsurătorile se efectuează indiferent de condițiile meteorologice (ploaie, grindină, furtună pe mare, furtună). Munca la stațiile meteorologice îndepărtate se desfășoară adesea izolat, singuratic. Stația meteo de zbor Informațiile meteo din locurile în care nu există stații meteorologice ajută la colectarea aeronavelor echipate cu echipamente care vă permit să înregistrați diferite condiții meteorologice de-a lungul traseului. Prin natura fenomenelor naturale, puteți face: - o prognoză meteo pe termen scurt (de exemplu, ploaie iminentă cu nori cu cumulus redus) - o prognoză pe termen lung (încălzire sau debutul vremii reci, în funcție de culoarea soare și nori la apus). Multumesc pentru atentie!

Poetul a iubit toamna la nebunie, Și a iubit pădurea de toamnă. Mergea deseori între mesteacăn și pin De-a lungul unei cusături înguste. M-am plimbat și am admirat pădurea și am respirat aer proaspăt. Și nu s-a despărțit de muză, Și a scris poezie din mers.

Este un moment trist! Farmecul ochilor! Frumusețea ta de adio este plăcută pentru mine - iubesc ofilirea magnifică a naturii. În pădurile roșii și îmbrăcate în aur, În bolta lor de vânt, zgomot și respirație proaspătă, Și cerul este acoperit de ceață ondulată, Și o rază de soare rară, și primele înghețuri, Și amenințări îndepărtate de iarnă cu părul gri. A.S. Pușkin

Deja cerul respira toamna, Deja mai rar se strălucea soarele, Ziua se făcea mai scurtă, S-a dezvăluit coronamentul misterios al pădurii Cu un zgomot trist. Ceață zăcea pe câmpuri, O caravană zgomotoasă Gâște întinse spre sud: Se apropia un timp destul de plictisitor; Era noiembrie deja la curte. A.S. Pușkin

Pădurea este ca una pictată. Violet, auriu, purpuriu, vesel, perete pestriț Se ridică peste o poiană strălucitoare. Mesteacanii cu sculpturi galbene Strălucesc în albastru-azur, Ca turnurile, pomii de Crăciun se întunecă, iar între arțari se albăresc ici și colo, în frunziș. Goluri pe cer, fereastra aceea mică. Pădurea miroase a stejar și pin. Vara s-a uscat de soare. Iar Toamna, o văduvă liniștită, intră în turnul ei pestriț. I. Bunin

Există o inițială în toamnă, un timp scurt, dar minunat Toată ziua este ca un cristal, iar serile sunt strălucitoare. Aerul se golește, nu se mai aud păsări, Dar este departe de primele furtuni de iarnă Și azurul limpede și cald se revarsă Pe câmpul de odihnă. F. Tyutchev

Câmpurile sunt comprimate, crângurile sunt goale, Din ceața și umezeala apei. Soarele liniștit se rostogoli cu o roată în spatele albastrului muntelui. Drumul explodat adoarme. A visat astăzi, Că foarte, foarte puțin Rămâne să aștepți iarna cenușie. S. Yesenin

A venit toamna, florile s-au uscat, iar tufișurile goale arată trist. Iarba se ofileste si se ingalbeneste Iarba din pajisti, Numai Ozim se inverzeste pe campuri. Un nor acoperă cerul, Soarele nu strălucește, Vântul urlă pe câmp, Ploaia plouă .. Apele pârâului Rapid au foșnit, Păsările au zburat spre ținuturile calde. A. Pleshcheev

Lingonberries coace, Zilele au devenit mai reci, Și din strigătul păsării În inimă a devenit mai trist. Turme de păsări zboară departe, dincolo de marea albastră. Toți copacii strălucesc Într-o coafură multicoloră. Soarele râde mai rar, Nu există tămâie în flori. Curând Toamna se va trezi și va plânge somnoros. K. Balmont

Toamnă glorioasă! Aerul sănătos și viguros revigorează forțele obosite; Gheața nu este puternică pe râul înghețat De parcă ar zace ca topirea zahărului; Lângă pădure, ca într-un pat moale, Poți dormi - liniște și spațiu! Frunzele nu au avut încă timp să se estompeze, sunt galbene și proaspete, ca un covor. N. Nekrasov

I. Levitan „Toamna de Aur”

V. Polenov "Toamna de Aur"

I. Ostroukhov „Toamna de Aur”

Aplicații - știință și tehnologie, educație, popularizare progresele științifice, literatură de referință și enciclopedică. Obiective - raportarea descoperirilor științifice și tehnice, explicația acestora, adică descrierea tiparelor, teoriilor etc. Genuri - discursuri, rapoarte, prelegeri, dispute, articole și cărți (pe teme științifice), manuale, monografii, rezumate, disertații, recenzii. Trăsăturile stilistice tipice sunt obiectivitatea, monologul, acuratețea semantică (terminologia), consistența accentuată, dovezile în prezentarea materialului, abstractitatea (abstractizare, generalizare), o anumită uscăciune a vorbirii. Mijloace lingvistice utilizate: lexical - vocabular special, incluzând termeni științifici, selecție atentă a cuvintelor lipsite de ambiguitate sau cuvinte polisemantice în sensul lor direct, utilizarea cuvintelor într-un sens extrem de abstract; morfologic - predominanța substantivelor abstracte și reale, pronumele de persoana a III-a, addendumuri scurte, participii și gerunzi, nes verbe. v. in prezent vr., locuri indicative și atributive.; sintactic - ordinea directă a cuvintelor, construcții introductive, propoziții complexe cu membri separați, fraze participative pronunțate, construcții pasive și impersonale, absența propozițiilor interogative și exclamative ale autorului; textual - structura consecventă a raționamentului, viraje standard.

Lectie de lectură pentru clasa a 3-a

profesor de școală primară

Gugnina Yulia Stanislavovna,

Obiective. Pentru a face cunoștință cu operele lirice ale lui A. Vivaldi și P.I. Ceaikovski; arată relația poeziei, muzicii, picturii ca părți componente artă; învățați să analizați lucrări; a face cunoștință cu termenii „citat”, „epitet”, „personificare”, „comparație”; îmbunătățirea abilităților de citire expresivă; extindeți orizonturile literare ale copiilor, introduceți-i în opere de artă dedicate toamnei; promovează un sentiment de frumusețe, abilitatea de a vedea și de a înțelege frumusețea naturii native.

Echipament. Manual „Într-o copilărie fericită” (ed. R. Buneev, E. Buneeva. M., 2001); înregistrări audio ale operelor muzicale - din ciclul „Anotimpuri” de P.I. Ceaikovski, „Toamna” de Vivaldi, poezii despre toamnă; reproduceri de tablouri ale artiștilor I.I. Levitan „Toamna de Aur”, V.D. Polenov „Toamna de Aur”, V.A. Serov „octombrie”; Şcoală dicționar explicativ Limba rusă, Dicționar explicativ al limbii ruse; carduri cu texte; multimedia. Întrebări ale profesorilor (D), răspunsuri ale copiilor (D,)

I. Momentul organizatoric

II. Subiectul lecției Slide de mesaje

Profesor. Toamna este un moment minunat! Și tema lecției noastre este „Toamna prin ochii artiștilor, poeților, compozitorilor”.

III. Vă prezentăm noua secțiune a tutorialului

W. Toată lumea vede și înțelege toamna în felul său. Deschideți manualul la pagina 176, citiți textul și decideți dacă afirmațiile de pe tablă sunt adevărate sau false.

Toamna este nuci, flori, cer înalt.

Toamna este ceață, ger, prima zăpadă.

Copiii citesc textul și ajung la concluzia că ambele afirmații sunt adevărate.

- Dovediți că aceste afirmații sunt adevărate.

Răspunsurile copiilor se aud.

- Astăzi ne vom familiariza cu noua secțiune a cărții „Timp surd al căderii frunzelor”.

Boris Pasternak a scris următoarele rânduri:

Un moment mort de cădere a frunzelor, „Ultimele școli de gâște. „Nu te supăra - Frica are ochi mari.

Linia din acest poem este denumită secțiune și este inclusă între ghilimele. De ce se utilizează ghilimele? Găsiți răspunsul în articol.

Copii. Aceasta este prima linie a poemului.

W. Care este numele unui șir dintr-o poezie, cuprins între ghilimele?

W. De ce se numește timpul surd? Găsiți răspunsul la această întrebare.

Răspunsurile copiilor se aud.

IV. Cunoașterea lucrărilor despre toamnă

W. Astăzi, în lecție, vom asculta muzică, vom lua în considerare reproduceri de picturi ale artiștilor Isaac Ilici Levitan, Vasili Dmitrievici Polenov, Valentin Aleksandrovici Serov, vom asculta și vom citi operele poeților și scriitorilor ruși dedicate toamnei. Slide: Ascultați lucrarea lui Pușkin. Stabiliți la ce gen aparține.

Se redă o înregistrare audio a „Toamnei” lui Pușkin.

- Puteți explica sensul cuvintelor „farmec pentru ochi”(„Ochi - ochi”; „A farmeca - a face o impresie irezistibilă cuiva, ceva, a subordona farmecul tău”; „ofilirea naturii”; "stacojiu"(format din adjectivul „purpuriu”).

- Uită-te la cum a descris Polenov culoarea frunzelor de toamnă.

Slide reproduceri de tablouri de V.D. Polenov „Toamna de Aur”.

- Ascultă o altă piesă despre toamnă.

Profesorul citește poezia lui K. Balmont „Toamna”, elevii urmează textul de la p. 177 manual.

- Cum înțelegeți expresia „Toți copacii strălucesc într-o coafură multicoloră”, „nu există tămâie în flori”?

Răspunsurile copiilor se aud.

- A treia lucrare poetică cu care vom lucra a fost scrisă de Fyodor Tyutchev. Ascultă-l.

O înregistrare audio a operei lui F. Tyutchev „Este în toamna originală”.

Azur- culoare albastru deschis, albastru. Așa se spune despre cerul albastru fără nori.

- Citiți explicația semnificației cuvântului „azur”. Au existat în text alte cuvinte necunoscute, de neînțeles?

Profesorul explică sensul cuvintelor de neînțeles.

V. Analiza poeziilor

W. Artiștii folosesc o mare varietate de vopsele pentru pânzele lor. Poeții pictează cu cuvinte imagini ale naturii de toamnă. Amintiți-vă ce sunt epitetele.

D. Cuvinte care numesc trăsăturile caracteristice ale obiectelor, fenomenelor, răspunzând la întrebare care?, de exemplu: fecioară roșie, om bun.

W. Găsiți astfel de cuvinte în Pușkin, Tyutchev.

Copiii îndeplinesc sarcina.

- Există alte cuvinte de vopsea cu ajutorul cărora obiecte de natură neînsuflețită pot fi înzestrate cu proprietățile ființelor vii? Amintiți-vă numele acestei tehnici.

W. Găsiți astfel de cuvinte într-o poezie a lui Konstantin Dmitrievich Balmont.

D.„Soarele râde”, „toamna se va trezi, va plânge”.

W.Și poeții folosesc și alte cuvinte magice de vopsea. Ce tehnică a folosit Tyutchev în linia „Toată ziua este ca una de cristal”?

W. Cum înțelegeți semnificația acestei expresii? Ce a încercat să descrie autorul cu această comparație?

- Ascultați cum a descris Mihail Mihailovici Prishvin o zi de toamnă.

Profesorul distribuie cărți cu textul „Kristallnacht.” Elevul pregătit citește, copiii urmează textul.

Există o zi de cristal originală în toamnă. Iată-l acum. Tăcere! Nici o frunză de sus nu se mișcă și numai dedesubt, într-un tiraj inaudibil, o frunză uscată flutură pe pânză de păianjen. În această liniște cristalină, copacii și buturugele vechi și monștrii uscați s-au retras în ei înșiși și nu erau acolo, dar când am ieșit în luminiș, m-au observat și au ieșit din stupoarea lor.

W. Cât de mult poți vedea și simți dacă poți vedea cuvintele magice de vopsea!

Vi. Lucrul la expresivitatea lecturii

W. Uneori sunetele pot transmite starea de toamnă. Să citim poezia scrisă pe tablă.

Tufișurile de toamnă foșnesc, frunzele foșnesc pe copac, iar ploaia foșnește, iar șoarecele foșnește, se grăbește spre gaură.

W. Care este cuvântul cel mai des întâlnit?

W. Ce foșnește?

D. Frunze cazatoare.

1) Rustling - mai liniștit, întinzând ușor sunetul, restul cuvintelor - mai tare;

2) foșnește - mai tare, cu alte cuvinte - mai liniștită.

Copiii se antrenează lucrând în perechi, apoi sunt ascultate 3-4 persoane.

Profesorul citește o poezie și imită mișcările frunzelor. Copiii repetă.

Toamna cu o pensulă lungă și subțire. Vopsea din nou frunzele. Roșu, galben, auriu - Ce bună ești, o frunză colorată! Și obrajii vântului sunt groși. „Toată frunza colorată a zburat în jur.„ Cât de jignitoare, cât de jignitoare! ”Nu există frunze - Doar ramurile sunt vizibile.

VIII. Lucrul la expresivitatea lecturii (continuare)

W. La ce gen aparțin aceste lucrări?

D. Acestea sunt poezii lirice.

W. Poeziile lirice necesită o lectură specială - sinceritate. Cum ar trebui citită poezia? Unde ar trebui să faci o pauză?

- În poezie, ultimele cuvinte ale fiecărui rând sunt ușor accentuate, deoarece rimează, iar rima trebuie arătată. Acum, fiecare rând va exersa citirea expresivă a unei poezii de un autor: primul rând - A.S. Pușkin, al doilea - K.D. Balmont, al treilea - F.I. Tyutchev.

Copiii îndeplinesc sarcina. Se aud doi elevi din fiecare rând.

IX. Cunoașterea lucrărilor despre toamnă ( continuare)

Slide reproduceri de tablouri de I.I. Levitan „Toamna de Aur” și V.A. Serov „octombrie”.

W. Au fost scrise opere muzicale, picturi, poezii timp diferit... Fiecare dintre poeți și artiști a văzut și a descris natura toamnei în felul lor. La urma urmei, toamna are și propriile perioade, este atât de diferită. Ce poezii și picturi corespund momentului debutului toamnei?

Copiii recitesc poezii, privesc reproduceri, opera lui P.I. Ceaikovski „septembrie”.

- Prin ce semne poți ghici că vorbim despre debutul toamnei?

Răspunsurile copiilor se aud.

- Toamna are un moment special. Ceea ce este numit?

D. Toamna aurie.

W.- Care dintre poeți a proslăvit toamna aurie? Ce linii confirmă acest lucru? Pe pânzele artiștilor este descris acest timp minunat?

- Cine deține aceste linii:

„Zilele toamnei târzii sunt de obicei certate:„ Dar ea îmi este dragă, dragă cititoare ”?

W. Oferiți alte rânduri din poemul lui Pușkin care descriu ultimele zile de toamnă.

Copiii citesc replici dintr-o poezie.

- În ce imagine vedem ofilirea naturii?

- Amintiți-vă numele poeților, artiștilor, compozitorilor, ale căror opere au fost discutate astăzi. Dacă îl alegeți pe cel potrivit și introduceți numele lor în grila puzzle-ului, atunci se va deschide un cuvânt în celulele evidențiate care denumește sezonul la care sunt dedicate toate aceste lucrări.

Lucrul în grup pe cărți.

Răspunsuri: 1. Ceaikovski. 2. Serov. 3. Tyutchev. 4. Polenov. 5. Balmont.

Celulele evidențiate conțin cuvântul toamnă .

XI. Teme pentru acasă

Răspundeți la întrebări de la p. 178, pregătiți o lectură expresivă a poeziei.

Lista literaturii folosite:

R. Buneev, E. Buneeva. „Într-o copilărie fericită”. Manual; M., 2001

Dicționar explicativ școlar al limbii ruse

Dicționar explicativ al limbii ruse

Materiale folosite și resurse Internet:

Asociația Călătoriilor Expoziții de artă... Pictura rusă http://tphv.ru/

Enciclopedia picturii ruse http://www.artsait.ru/

Compozitori de muzică clasică http://www.allcomposers.ru/

Alexey Konstantinovici Tolstoi
Toamnă.
Stropeste pe toate

bietă grădină
.
Frunzele îngălbenite zboară în vânt;
Numai în depărtare ei etalează, acolo, în fundul văilor,
Periați cenușa de munte care se ofileste roșu aprins
.

Toamna a fost iubită de mulți artiști, poeți și scriitori ruși.
În lucrările lor, au lăudat frumusețea acestei perioade a anului.
Fedor Ivanovici Tyutchev
Există în toamna inițialei
Un timp scurt, dar minunat -
Toată ziua este ca un cristal,
Și serile sunt strălucitoare.
Unde umbla o seceră viguroasă și cădea o ureche,
Acum totul este gol - spațiul este peste tot, -
Doar pânze de păianjen de păr subțire
Străluceste pe o brazdă inactivă.
Aerul este gol, nu mai auzi păsările,
Dar departe de primele furtuni de iarnă -
Și se revarsă azuriu limpede și cald
În câmpul de odihnă.
Mudrak
Irina
,
3
Clasa B.
Frumusețe toamnă
Toamna prin ochii artiștilor și poeților
Alexander Sergeevich Pușkin

Este un moment trist! Farmecul ochilor!
Frumusețea ta de adio este plăcută pentru mine -
Iubesc ofilitatea luxuriantă a naturii,
Păduri îmbrăcate în auriu,
Există zgomot și respirație proaspătă în baldachinul lor,
Și cerurile sunt acoperite cu o ceață ondulată,
Și o rază de soare rară și primele înghețuri,
Iar iernile cenușii îndepărtate sunt amenințări.
Și aceasta este „Toamna de Aur” de Vasily Polenov
Acesta este faimosul tablou de Isaac Levitan „Toamna de Aur”

Toamna în poezie.

Pădurea este ca una pictată. Violet, auriu, purpuriu, vesel, perete pestriț Se ridică peste o poiană strălucitoare. Mesteacanii cu sculpturi galbene Strălucesc în albastru-azur, Ca turnurile, pomii de Crăciun se întunecă, iar între arțari se albăresc ici și colo, în frunziș. Goluri pe cer, fereastra aceea mică. Pădurea miroase a stejar și pin. Vara s-a uscat de soare. Și Toamna ca o văduvă liniștită Intră în turnul său pestriț ... I. Bunin

Există o inițială în toamnă Un timp scurt, dar minunat Toată ziua este ca un cristal, Și serile sunt radiante ... Aerul este gol, păsările nu se mai aud, Dar departe de primele furtuni de iarnă Și senin și cald azurul se revarsă Pe câmpul de odihnă ... Tyutchev

Câmpurile sunt comprimate, crângurile sunt goale, Din ceața și umezeala apei. Soarele liniștit se rostogoli cu o roată în spatele albastrului muntelui. Drumul explodat adoarme. Astăzi a visat că doar un pic să aștepte iarna gri ... S. Yesenin

I. Levitan „Toamna de Aur”

V. Polenov "Toamna de Aur"

I. Ostroukhov „Toamna de Aur”

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont Google (cont) și conectați-vă la acesta: https://accounts.google.com

Subtitrări de diapozitive:

Toamna prin ochii unui artist.

Toamna este o perioadă strălucitoare și minunată a anului. Artiștii i-au admirat frumusețea, poeții au scris despre splendoarea ei. Toamna nu este doar ploaie, umezeală și frig, ci și o revoltă de culori, umbrele luminoase, drumeții în pădure pentru ciuperci și seri confortabile și calde cu familia. Vă propun să vă bucurați de munca artiștilor talentați care vă vor arăta toată frumusețea și misterul toamnei aurii pe pânzele lor.

V. Nesterenko. Frunze de toamna.

E. Volkov. Octombrie - peisaj de mesteacăn.

A. Coslix. Pădurea de toamnă.

O. Șcherbakov. Parcați după ploaie.

A. Bolotov. Ploaia de toamnă.

John E. Millet, Frunze de toamnă (1856) Într-un tablou celebru, un grup de fete îndepărtează frunzele pentru a le arde. Pictura a fost pictată lângă casa artistului din Scoția.

I. Levitan, Toamna de Aur (1895)

E. Panov. Toamna natură moartă.

Pe subiect: evoluții metodologice, prezentări și note

Programul de activități extracurriculare (FSES) „Privesc patria prin ochii unui artist”

Programul „Privind patria mamă prin ochii unui artist” a fost dezvoltat pentru elevii din clasa I și compilat pe baza unor programe exemplare pentru activități extracurriculare ale Standardului Federal de Educație al Statului. Programul prezintă ...

Subiect: „Prin ochii unui artist” (atelier de teatru). O lecție practică integrată bazată pe povestea lui Saltykov - Shchedrin „Povestea despre cum un om a hrănit doi generali”.

O lecție integrată bazată pe povestea lui Saltykov-Șchedrin vă va ajuta pe dvs. și pe copiii dvs. să găsiți abordare nouă la studiul acestei lucrări ...

Războiul patriotic din 1812 prin ochii pictorilor de luptă

Lecția - o conversație pentru elevii din clasele 5-7 despre artele plastice. Scop: crearea condițiilor pentru studenți pentru a studia patrimoniul istoric și cultural al Rusiei. Obiective: Contribuirea la formarea ...

Dezvoltarea metodică a unei lecții extracurriculare de arte plastice „Lumea prin ochii unui artist” pentru elevii din clasa I.

Încă de la o vârstă fragedă, este necesar să îi învățați pe copii să lucreze cu vopsele, să îi familiarizați cu bogăția paletei de culori, cu varietatea de nenumărate nuanțe obținute atunci când se uită ...