Le bacchette da cuisenaire sono un mezzo per apprendere la logica e la matematica in età prescolare. Preparato da: Kremlyakova O.Yu., Kutor N.S. Gioco di business per educatori. Presentazione "Utilizzo delle bacchette di Cuisenaire nel lavoro con i bambini in età prescolare"

Il gioco è uno dei metodi più efficaci per insegnare ai bambini. Esistono numerosi metodi e sviluppi pedagogici per sviluppare il pensiero logico e l'intelligenza di un bambino. Spesso la base di tali tecniche è un gioco. È durante il gioco che il bambino stesso viene coinvolto nel processo di apprendimento e impara facilmente cose nuove.

Per sviluppare le capacità matematiche dei bambini, un insegnante belga scuola elementare George Cuisenaire () ha sviluppato un materiale didattico universale “Numeri colorati”. I bastoncini da cuisenaire sono bastoncini di conteggio, chiamati anche “numeri a colori”, bastoncini colorati, numeri colorati, righelli colorati. I bastoncini da cucina sono destinati principalmente ad attività con bambini da 1 a 7 anni.

Il set contiene bastoncini di 10 colori diversi e lunghezze da 1 a 10 cm, i bastoncini della stessa lunghezza sono realizzati in un colore e indicano un certo numero. Più lungo è il bastoncino, maggiore sarà il valore del numero che esprime. I bastoncini colorati sono uno strumento multifunzionale che permette al bambino di formare concetti matematici “attraverso le mani”.

I bastoncini colorati consentono di risolvere i seguenti compiti: Introdurre il concetto di colore (distinguere i colori, classificare per colore); Introdurre i concetti di dimensione, lunghezza, altezza, larghezza (esercitazione nel confrontare oggetti); Introdurre la sequenza dei numeri naturali; Padroneggiare il conteggio diretto e inverso; Presentare la composizione di un numero (da uno e due più piccoli); Comprendere le relazioni tra i numeri (più e meno da..) Introdurre le proprietà delle forme geometriche; Sviluppare concetti spaziali (sinistra, destra, sopra, sotto, ecc.); Sviluppa il pensiero logico, la memoria, l'attenzione e le capacità motorie.

Nella fase iniziale delle lezioni, i bastoncini Cuisenaire vengono utilizzati come materiale da gioco. I bambini giocano con loro come con normali cubi, bastoncini o set di costruzioni. Nella seconda fase, i bastoncini fungono già da strumento per i piccoli matematici. E qui i bambini imparano a comprendere le leggi mondo misterioso numeri e altri concetti matematici.

Domande: In quali ambiti didattici pensi che le bacchette Cuisenaire possano essere utilizzate? Dare esempi. Quali conoscenze, abilità, abilità acquisisce un bambino nel processo di gioco e pratica con i bastoncini Cuisenaire? Che tipo di operazioni mentali promuovono i giochi con questo aiuto allo sviluppo? Quali fasi attraversa un bambino quando impara a conoscere i bastoncini colorati? Raccontaci dell'autore di questa tecnica. Nomina i compiti educativi che vengono implementati attraverso giochi ed esercizi con “percorsi colorati”.

Letteratura: 1. “Giochi e attività educative con i bastoncini Cuisenaire” di V.P. Novikova, L.I. Tikhonova. 2. "Giochi ed esercizi per sviluppare capacità mentali nei bambini in età prescolare." Wenger L.A., Dyachenko O.M. 3. “Percorsi magici (per i più piccoli di 2 e 3 anni) album-gioco. Autore B.B. Finkelstein 4. “China Shop” (giochi con bastoncini colorati per bambini dai 5 ai 7 anni) Autore B.B. Finkelstein. 5. "Matematica prima della scuola". Autore A.A. Smolentseva, O.V. Pustovoit.

Descrizione della presentazione per singole diapositive:

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Bastoncini colorati Cuisenaire Kruglyakovskaya Svetlana Anatolyevna insegnante Bastoncini cuisenaire, bastoncini di conteggio, numeri a colori, bastoncini colorati, righelli colorati. Insegnante Kruglyakovskaya Svetlana Anatolyevna, Kamensk-Uralsky MBDOU " Asilo N. 2 tipo combinato"

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I bastoncini da cuisenaire sono bastoncini di conteggio, chiamati anche “numeri a colori”, bastoncini colorati, numeri colorati, righelli colorati. Prendono il nome dall'inventore George Cuisenaire (1891-1976), un insegnante di scuola elementare belga. Nel 1952 pubblicò il libro Numeri e Colori.

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I bastoncini colorati sono un ausilio matematico multifunzionale che permette “attraverso la mano” del bambino di formare il concetto di una sequenza numerica, la composizione di un numero, i rapporti “più-meno”, “destra-sinistra”, “tra”, “più lungo”, “più alto” e molti altri. ecc. Il set promuove lo sviluppo della creatività dei bambini, lo sviluppo della fantasia e dell'immaginazione, l'attività cognitiva, le capacità motorie, il pensiero visivo ed efficace, l'attenzione, l'orientamento spaziale, la percezione, le capacità combinatorie e progettuali.

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Le aste cuisenaire sono 10 parallelepipedi di diversi colori e dimensioni, realizzati in legno o plastica. La loro lunghezza varia da 1 a 10 centimetri. Il bastoncino più corto significa uno, un bastoncino lungo il doppio significa un due e così via. “Famiglia rossa” multiplo di 2 2 4 8 “Famiglia blu” multiplo di 3 3 6 9 “Famiglia gialla” multiplo di 5 5 10 1 7 Un cubo bianco (“famiglia bianca”) è disposto un numero intero di volte lungo il lunghezza di qualsiasi bastoncino, e il numero 7 è indicato in nero, formando una “famiglia” separata.

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La prima fase del lavoro con i bastoncini Cuisenaire: il gioco. consigliato per classi con bambini a partire da un anno di età; sostituire il costruttore e il mosaico; sviluppa le capacità motorie e la percezione visiva. Ad esempio, attraverso una fiaba: costruisci un recinto multicolore per tre porcellini, Nif-Nif avrà un piccolo recinto bianco, Naf-Naf avrà un recinto rosso che è 2 volte più grande e più lungo e Nuf-Nuf avrà ho quello più lungo e più alto: marrone.

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Esistono alcuni schemi in base ai quali è possibile creare un intero disegno di trama

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Esempi di compiti nella prima fase: 1. Disporre i bastoncini per lunghezza e colore. 2. Chiedi a tuo figlio di mettere lo stesso numero di bastoncini e lo stesso colore dei tuoi. 3. Disporre diversi bastoncini in fila, dare un paio di secondi affinché il bambino li ricordi. Chiedigli di voltarsi e rimuovere un bastoncino dalla fila. Il bambino deve indovinare quale bastoncino manca. 4. Mescolare tutti i bastoncini di Cuisenaire. Chiedi a tuo figlio di ordinarli in base al colore in gruppi che indicano il colore. 5. Utilizzando un bastoncino rosso, misurare la lunghezza degli oggetti circostanti: tavolo, libro, ecc. 6. Disponi la figura e chiedi al bambino di realizzare la stessa figura. 7. Chiedi a tuo figlio, con gli occhi chiusi, di trovare due bastoncini di diversa lunghezza. Dai un suggerimento sul colore di un bastoncino. Riesce a indovinare di che colore è l'altro bastoncino? 8. Chiedi a tuo figlio di scegliere i bastoncini più corti e quelli più lunghi dal set.

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La seconda fase del lavoro con i bastoncini Cuisenaire: matematica Obiettivo: I bambini imparano letteralmente a “sentire” i numeri, cioè l'apprendimento non avviene attraverso concetti astratti, che sono ancora molto vaghi per i bambini, ma attraverso la pratica. - padroneggiare i confronti e il concetto di parte e tutto. Ad esempio, Luntik ama mangiare caramelle. Può scegliere: godersi una caramella blu, ma grande, oppure un gran numero di caramelle bianche, ma piccole. Quali caramelle sceglierà Cheburashka? Quante caramelle bianche ci stanno in una grande caramella blu? In questo modo, introduci tuo figlio alle basi del conteggio.

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Composizione del numero: da più bastoncini identici è necessario crearne uno della stessa lunghezza di quello giallo. 1 1 1 1 1 5 Complicazioni: da più bastoncini è necessario ricavarne uno della stessa lunghezza di quello giallo. 5 3 2 Padroneggiare i numeri frazionari: ad esempio, prendi un bastoncino color ciliegia che rappresenta il numero 4. Quanti bastoncini rossi ci stanno dentro e, di conseguenza, quale parte è il bastoncino rosso da quello marrone? 1 1 Risposta: 2/4

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Bastoncini da cucina - comprensibili " biglietto da visita»tabelle di moltiplicazione. Iniziamo con un bastoncino bianco che rappresenta il numero uno. Se lo prendi al singolare ottieni il numero uno. (1 x 1 = 1) Se prendi dieci bastoncini bianchi, ottieni il numero 10, che deve essere controllato con il “bastoncino corretto”. (1 x 10 = 10) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1

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Esempi di compiti nella seconda fase 1. Disporre una scala di 10 bastoncini dal più piccolo (bianco) al più grande (arancione) e viceversa. Cammina con le dita lungo i gradini della scala, puoi contare ad alta voce da 1 a 10 e viceversa. 2. Trova qualsiasi bastoncino più corto di quello blu e più lungo di quello rosso. 3. Dai un nome al numero: il bambino trova un bastoncino del colore corrispondente. All'inizio i numeri possono essere chiamati in ordine, ma poi il compito diventa più complicato, i numeri si smontano. 4. Costruisci un treno utilizzando vagoni di diverse lunghezze, partendo dal più corto al più lungo. Chiedi di che colore è la quinta o l'ottava carrozza. Quale carrozza è a destra di quella blu, a sinistra di quella gialla. Quale carrozza è la più corta, la più lunga? Quali carrozze sono più lunghe di quella gialla, più corte di quella blu. 5. Posiziona il bastoncino blu tra il rosso e il giallo, l'arancione a sinistra del rosso e il rosa a sinistra del rosso. 6. Con gli occhi chiusi, prendi un bastoncino qualsiasi dalla scatola, guardalo e dai un nome al suo colore (poi potrai determinare il colore dei bastoncini anche ad occhi chiusi). 7. Crea due treni. Il primo è rosa e viola e il secondo è blu e rosso. Un treno è composto da un bastoncino blu e uno rosso. Usando i bastoncini bianchi, crea un treno che sia 1 carrozza più lungo di quello esistente.

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Bastoncini da cucina e insegnamento delle lingue: aiutano a evidenziare le sillabe non accentate e accentate e ad enfatizzare i ritmi. Questa tecnologia può essere applicata con successo nella nostra lingua madre russa. Questo è il modo in cui mostriamo l'accento e dividiamo le sillabe di conseguenza: una tecnica molto popolare per insegnare a leggere, che potresti aver già visto nel nostro ABC: Gioco "Cleanies" Bene, bene, bene, bene, bene, puliremo il pentole. Li abbiamo puliti con la sabbia, ci abbiamo versato sopra dell'acqua bollente, abbiamo guardato la padella: abbiamo visto qualcosa di pulito dentro. Kom na ta So ba ka Cas tru la

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Nella fase iniziale è stato creato un ambiente per lo sviluppo del soggetto, sono stati acquistati bastoncini colorati, materiale dimostrativo e letteratura metodologica. Utilizzo nel mio lavoro: il libro di L.D. Komarova. "Come lavorare con le canne Cuisenaire." “Giochi ed esercizi con i bastoncini J. Cuisenaire” Manuale di Novikova, Tikhonova “Giochi e attività educative con i bastoncini Cuisenaire” e dispense per questo manuale Album: “Percorsi magici” “Casa con campane” “Sul portico dorato...” “ Materiale dimostrativo ai bastoncini di conteggio di Cuisenaire e ai blocchi logici di Dienesh” “Giochi di trama-didattici “La terra dei blocchi e dei bastoncini”

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Didascalie delle diapositive:

Giochi con i bastoncini Kuizer Preparato da: Golobokova Alla Vladimirovna

L'insegnante belga della scuola elementare George Cuisenaire (1891-1976) ha sviluppato materiale didattico universale per sviluppare le capacità matematiche dei bambini. Nel 1952 pubblicò il libro "Numeri e Colori", dedicato al suo sussidio didattico.

Il set contiene bastoncini tetraedrici di 10 colori diversi e lunghezze da 1 a 10 cm Cuisenaire ha sviluppato i bastoncini in modo che bastoncini della stessa lunghezza siano realizzati nello stesso colore e indichino un certo numero. Più lungo è il bastoncino, maggiore è il valore numerico che esprime. I bastoncini per contare i cuisenaire prodotti dai produttori differiscono per quantità, colore e materiale (legno o plastica). Per cominciare, puoi utilizzare un set semplificato di 116 bastoncini. Contiene 25 bastoncini bianchi, 20 rosa, 16 blu, 12 rossi, 10 gialli, 9 viola, 8 neri, 7 bordeaux, 5 blu e 4 arancioni. I bastoncini da cucina sono destinati principalmente ad attività con bambini da 1 a 7 anni.

La scelta del colore ha lo scopo di rendere il kit più facile da usare. I bastoncini 2, 4, 8 formano la “famiglia rossa”; 3,6,9 "famiglia blu". La "famiglia gialla" sono 5 e 10. La selezione dei bastoncini in una "famiglia" (classe) non avviene per caso, ma è associata a un certo rapporto tra le loro dimensioni. Ad esempio, la “famiglia rossa” comprende numeri multipli di due, la “famiglia blu” è composta da numeri multipli di tre; i numeri multipli di cinque sono indicati in tonalità di giallo. Un cubo di colore bianco ("famiglia bianca") è un numero intero, posto lungo la lunghezza di qualsiasi bastoncino, e il numero 7 è indicato in nero, formando una "famiglia" separata. In ognuno dei set esiste una regola: più lungo è il bastoncino, maggiore è il valore del numero che esprime. I colori con cui sono dipinti i bastoncini dipendono dai rapporti numerici determinati dai numeri primi dei primi dieci della serie dei numeri naturali. Ogni bastoncino è un numero espresso in colore e dimensione.

A seconda del livello di complessità, gli esercizi con le bacchette Cuisenaire dovrebbero essere divisi in due fasi. Nella prima fase, i bastoncini vengono utilizzati come materiale da gioco. I bambini giocano con loro come con normali cubi e bastoncini e creano varie configurazioni. Sono attratti da immagini specifiche, nonché dalle caratteristiche qualitative del materiale: colore, dimensione, forma. Nella seconda fase, i bastoncini fungono da mezzo per insegnare l'aritmetica. Le caratteristiche spazio-quantitative non sono così ovvie per i bambini come il colore, la forma, la dimensione. Puoi aprirli attività congiunte adulto e bambino. Allo stesso tempo, l'adulto non si limita a mostrare e leggere esternamente configurazioni già pronte, ma dà al bambino l'opportunità di scegliere l'azione. Allora il gioco sarà una gioiosa scoperta di qualcosa di nuovo. Il bambino imparerà rapidamente a tradurre (decodificare) il gioco dei colori in relazioni numeriche, a comprendere le leggi del misterioso mondo dei numeri.

Il lavoro con le bacchette dovrebbe iniziare familiarizzando con loro i bambini. Devi invitare i bambini a giocare con loro, provare a creare modelli diversi. A poco a poco, i bambini possono passare alla creazione di un gioco di ruolo con bastoncini, ecc. Forse, durante questi giochi, i bambini faranno autonomamente alcune scoperte riguardo alle proprietà dei bastoncini: di bastoncini ce ne sono tanti Colore diverso e dimensione, bastoncini dello stesso colore hanno la stessa lunghezza; se pieghi due ripiani gialli, ottieni la stessa lunghezza di un bastoncino arancione. Il lavoro con le bacchette dovrebbe iniziare familiarizzando con loro i bambini. Devi invitare i bambini a giocare con loro, provare a creare modelli diversi. A poco a poco, i bambini possono passare alla creazione di un gioco di ruolo con bastoncini, ecc. Forse, durante questi giochi, i bambini faranno autonomamente alcune scoperte riguardo alle proprietà dei bastoncini: ci sono tanti bastoncini, sono di colori e dimensioni diverse, bastoncini dello stesso colore hanno la stessa lunghezza, se pieghi due ripiani gialli, ottenere la stessa lunghezza di un bastoncino arancione.

A poco a poco, nel processo di completamento dei compiti, i bambini vengono portati a comprendere che ciascuno dei bastoncini ha il “suo” numero costante e immutabile. Insieme ai compiti per la formazione di idee su vari parametri quantitativi, puoi offrire ai bambini compiti per comprendere l'essenza delle operazioni aritmetiche e per lo sviluppo del pensiero logico.

Un compito per familiarizzare i bambini con le canne Cuisenaire. Trova e mostra i bastoncini dello stesso colore (dimensione). Dai un nome ai colori di tutti i bastoncini sul tavolo. Trova e mostra il bastoncino più corto (più lungo). Dai un nome al suo colore. Confronta due bastoncini. Quale è più corto (più lungo)?

Compito di fissare lo standard del colore. Abbina il grembiule della bambola ai nastri del colore appropriato. Costruisci due quadrati: uno con i bastoncini blu e l'altro con i bastoncini rossi. Quale quadrato è più grande? (Più lungo è il bastoncino, più grande è il quadrato).

Compilazione di figure silhouette.

Il compito è formare idee su vari parametri di grandezza. Costruiamo recinzioni alte e basse. Quale carrozza è più lunga e più alta? Perché? Realizziamo scale di diverse altezze per case di diverse altezze. Costruiamo ponti di varie lunghezze e larghezze.

Il compito è sviluppare concetti quantitativi. "I passeggeri e il treno." L'insegnante invita i bambini a costruire un trenino con bastoncini colorati. Durante la conversazione i bambini vengono portati a capire che ogni bastoncino ha un proprio numero. Numeri di magazzino dalle unità. Magazzini un numero da due numeri più piccoli. Scopri i numeri civici. Trova il passaggio mancante.

Un compito per i bambini comprendere l'essenza delle operazioni aritmetiche. Mettiamo insieme questi bastoncini. Per fare questo, mettiamoli fianco a fianco. Trova un bastoncino uguale alla somma di due bastoncini.

Problemi di logica con i bastoncini. Disporre i bastoncini in modo che il bianco sia tra il blu e il nero e il nero sia accanto al giallo. Giochi con i bastoncini Cuisenaire Il treno è composto da tre vagoni. Il trailer giallo è dentro, ma quello rosa non è il primo. In che ordine sono allineate le auto? Quanti passeggeri ci sono in ogni carrozza? Quanti passeggeri ci sono sul treno?

Sul tema: sviluppi metodologici, presentazioni e appunti

Lezione con il gruppo senior sul FEMP utilizzando le bacchette Cuisenaire "Geometria semplice con bacchette colorate"

Consolidare la conoscenza dei bambini sul valore numerico delle aste Cuisenaire entro 10; praticare il conteggio quantitativo e ordinale; attivare la conoscenza delle forme geometriche; consolidare la conoscenza dei numeri, dei numeri...

RIASSUNTO DI UNA LEZIONE DI MATEMATICA CON GIOCHI ED ESERCIZI CON I BASTONCINI COLORATI CONTARE NEL GRUPPO PREPARATORIO “I BASTONCINI COLORATI POSSONO ESSERE NUMERI”

Obiettivo: Ø Sviluppo del pensiero logico Obiettivi: Ø imparare a contare in diverse direzioni, utilizzando numeratori ordinali del genere maschile e femminile, utilizzare numeri ordinali e cardinali...

Bastoncini da cucina. Giochi ed esercizi per bambini con disabilità in età prescolare primaria per sviluppare abilità logiche e matematiche utilizzando il materiale didattico “Bastoni di Cuisenaire”

Settembre: Presentazione dei bastoncini Cuisenaire Attività di gioco “Scrigno magico” Obiettivo: sviluppare attività cognitiva, rafforzare le capacità sensoriali; sviluppare interesse per i bastoncini...

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Bastoncini da cucina come mezzo per sviluppare abilità matematiche nei bambini in età prescolare

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I bastoncini da cuisenaire sono bastoncini per contare, chiamati anche “numeri a colori”, bastoncini colorati, numeri colorati, righelli colorati Per bambini dai 3 ai 9 anni

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Il set è composto da 116 bastoncini di plastica, 10 colori diversi e diverse lunghezze. Il bastoncino più piccolo è lungo 1 cm ed è un cubo. Numeri da 1 a 10, segni di azione, segni di relazione. Il set comprende: bianco - numero 1 - 25 pezzi, rosa - numero 2 - 20 pezzi, blu - numero 3 - 16 pezzi, rosso - numero 4 - 12 pezzi, giallo - numero 5 - 10 pezzi, viola - numero 6 - 9 pezzi, nero - numero 7 - 8 pezzi, bordeaux - numero 8 - 7 pezzi, blu - numero 9 - 5 pezzi, arancione - numero 10 - 4 pezzi

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Esercizi di gioco con i bastoncini Cuisenaire: 1. “Tappeti colorati”. Obiettivo: approfondire la conoscenza dei bambini sulla composizione di un numero da due numeri più piccoli. 2. "Giocare con i colori." Obiettivo: sviluppare la capacità di combinare i colori in un disegno. 3. "Misurare con un misurino". Obiettivo: insegnare ai bambini a misurare gli oggetti. Familiarizzare con le misure convenzionali. Correggi la composizione del numero. Capacità di contare. 4. "Aggiungi". Obiettivo: imparare a confrontare numeri adiacenti. 5 . "Prendi un numero." Obiettivo: la capacità di correlare il numero di oggetti con un numero. 6. "Numeri colorati". Obiettivo: fissare il punteggio entro 10. 7. “Stare in ordine”. Obiettivo: esercitarsi nel conteggio in avanti e all'indietro. Sviluppare la capacità di trovare la posizione di un numero in una serie numerica. 8. "Chi vive dove." Obiettivo: la capacità di identificare la presenza di diversi segni di colore e dimensione. 9 . "Inventa un numero." Obiettivo: introdurre i bambini alla composizione di un numero composto da uno e due numeri più piccoli. 10 . "Più o meno". Obiettivo: insegnare agli studenti a usare nel discorso non il colore del bastoncino, ma il numero che rappresenta. 11. "Trova una casa per il bastone." Obiettivo: migliorare la capacità dei bambini di correlare i numeri colorati con i numeri. 12 . "Costruzione di numeri." Obiettivo: sviluppare la capacità di rappresentare i numeri in modi diversi.

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Contenuto testuale delle diapositive della presentazione: Bastoncini di Cuisenaire 3 – 7 anni
I bambini imparano facilmente i concetti di "sinistra", "lungo", "tra", "ciascuno", "uno di ...", "non essere dello stesso colore" e molti altri.
L'insegnante belga della scuola elementare George Cuisiner (1891-1976) ha sviluppato materiale didattico universale per sviluppare le capacità matematiche dei bambini. Nel 1952 pubblica il libro “Numeri e Colori”, dedicato al suo manuale.
Il set comprende 116 bastoncini, che differiscono tra loro in due modi: dimensione e colore. Più corto è il bastoncino, più è comune. Ad esempio, nel set ce ne sono 25 bianchi più corti e arancioni più lunghi solo 4. Scopriremo il segreto principale del gioco se mettiamo insieme una scala di bastoncini diversi. Quindi diventa chiaro che ogni bastoncino precedente è più corto del precedente di una divisione, ad es. per un cubo bianco. Il fatto è che questi sono numeri: ogni bastoncino rappresenta il proprio numero da 1 a 10.
Il set è composto da prismi in plastica in 10 diversi colori e forme. Il prisma più piccolo ha una lunghezza di 10 mm ed è un cubo. Il set comprende: bianco - numero 1 - 25 pezzi, rosa - numero 2 - 20 pezzi, blu - numero 3 - 16 pezzi, rosso - numero 4 - 12 pezzi, giallo - numero 5 - 10 pezzi, viola - numero 6 - 9 pezzi, nero - numero 7 - 8 pezzi, bordeaux - numero 8 - 7 pezzi, blu - numero 9 - 5 pezzi, arancione - numero 10 - 4 pezzi.

I bastoncini 2, 4, 8 formano la “famiglia rossa”; 3,6,9 "famiglia blu". La "famiglia gialla" è composta da 5 e 10. La "famiglia rossa" comprende numeri multipli di due, la "famiglia blu" è composta da numeri multipli di tre; i numeri multipli di cinque sono indicati in tonalità di giallo. Un cubo bianco ("famiglia bianca") è un numero intero, posizionato lungo la lunghezza di qualsiasi bastoncino, e il numero 7 è indicato in nero, formando una "famiglia" separata.

Supporto metodologico: Dispense Album per bambini 2-3 anni Album per bambini 3-5 anni Album per bambini 5-8 anni Carte per bambini 5-8 anni

Come lavorare con il materiale? Fase 1. Disposizione di immagini semplici secondo un modello: una sedia, una casa, un fiore. Confronto dei bastoncini per lunghezza, altezza, quantità. Disposizione di quadrati, rettangoli, esercizio “continua la fila” .
Come lavorare con il materiale? Fase 2. Disposizione delle immagini della trama. Padroneggiare il conteggio quantitativo e ordinale. Risoluzione di espressioni e problemi numerici. Composizione del numero 5 Composizione del numero 8 Esempi di utilizzo: ScalaPiattoLepreGiraffaOrsoStruzzo Esempi di utilizzo:CamionSamovarCammelloCasa con porticoElena la BellaFiore La matematica ha il compito non di insegnare il calcolo infinitesimale, ma di insegnare le tecniche del pensiero umano nel calcolo infinitesimale. (L.N. Tolstoj)Grazie a te per la tua attenzione!

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