Material de demostración sobre el examen de inglés. USE en inglés. Leer

El inglés puede considerarse legítimamente como el más popular de la lista de idiomas que se pueden tomar en la categoría de examen selectivo. Un idioma extranjero es una prueba indispensable para aquellos que desean postularse para un lingüista, traductor o planean seguir una carrera en el campo diplomático. Cabe señalar que este examen no puede considerarse simple, especialmente después de que se agregó la palabra oral a la parte escrita del examen.

No es de extrañar que el Examen del Estado Unificado en inglés requiera muchas horas de preparación intensiva en mano de obra y, muy posiblemente, lecciones adicionales en cursos o con un tutor. Otro punto importante se refiere a la estructura del ticket y sus cambios. Le sugerimos que comprenda este tema con más detalle para no enfrentarse a sorpresas desagradables durante el examen de 2017.

La parte escrita del examen-2017 en inglés tendrá lugar el 15.06, y la parte oral, el 16-17.06

Versión de demostración del examen-2017

Fechas del examen en inglés

El examen nacional de inglés se realizará en las siguientes fechas:

• Período temprano. Se puede realizar un examen anticipado el 18/03/2017 y el 22/03/2017, y los días 05/03/2017 y 05/05/2017 se definen como días de reserva;
• El escenario principal. El examen principal tendrá lugar el 15 de junio de 2017 (parte escrita), para la parte oral se reservan del 16 al 17 de junio de 2017.
• Fecha de reserva. La fecha de reserva para la parte escrita será el 21/06/2017 y para la parte oral el 22/06/2017.

Recuerde que solo algunas categorías de estudiantes pueden aprobar el examen antes de lo previsto. Por ejemplo, estos incluyen:

• graduados anteriores;
• estudiantes de la escuela nocturna;
• escolares que van a servir;
• atletas que estarán ausentes debido a la celebración de competiciones o campos de entrenamiento de toda Rusia o internacionales;
• participantes en olimpíadas o competiciones de importancia federal o internacional;
• estudiantes de undécimo grado que se van a vivir o estudiar en el extranjero;
• estudiantes que sean prescritos por el consejo médico para someterse a tratamiento, rehabilitación o prevención, que coincidan con las fechas del examen principal.

Debe escribir una declaración de que desea aprobar el examen antes de lo programado, debe hacerlo con anticipación, antes del 01/03/2017.

Información estadística

La popularidad de este examen está confirmada por estadísticas. Aproximadamente el 9% de los estudiantes de 11 ° grado toman inglés como un examen selectivo anualmente. En promedio, los graduados logran obtener alrededor de 64,8 puntos en este examen, lo que es un buen resultado. Al mismo tiempo, el porcentaje de los que no podían aprobar el inglés ni siquiera para obtener una nota satisfactoria ha fluctuado en los últimos años en el rango de 1.8 a 3.3%, una cifra muy moderada en comparación con otros USE.

Cambios en USE-2017 en inglés

Los especialistas no anunciaron ningún cambio significativo en el procedimiento o esquema del examen. Lo único que se puede mencionar es la aclaración de la redacción de la tarea nº 3 de la parte oral: se eliminó la palabra "imagina" de la redacción.

Estructura de KIM en inglés

El examen consta de dos partes:

• escrito, que tarda 180 minutos;
• oral, que se lleva a cabo en 15 minutos.

¿Qué se incluye en la parte escrita del examen?

Hay varias secciones principales en la estructura del ticket.

• Escuchando. Esta parte del examen dura 30 minutos y consta de las siguientes tareas:
  • No. 1, en el que se le pide al estudiante que identifique la correspondencia entre las declaraciones sonoras y las declaraciones. Debe evaluar 6 afirmaciones y alinearlas con 7 respuestas (una de ellas es incorrecta). La respuesta correcta se estima en 1 punto, en total para el ejercicio puede obtener 6 puntos. La técnica de escucha asume que el estudiante tiene 20 segundos para leer las opciones de respuesta, luego escucha la grabación 2 veces y completa las respuestas en el formulario;
  • # 2 - escuchando un pequeño diálogo. A continuación, debe familiarizarse con los juicios y evaluar su precisión en las palabras correctamente: verdadero, incorrecto, falso, no sonaba, no declarado. El boleto contiene siete juicios, cada uno de los cuales puede aportar 1 punto, el punto máximo para este ejercicio es 7;
  • No. 3-9: un estudiante de secundaria debe escuchar una breve entrevista y elegir una respuesta correcta de las tres que se ofrecen en el boleto. Por lo general, esta es una pregunta que debe responderse o una oración que debe completarse. La respuesta correcta aporta 1 punto, en total puedes obtener 7 puntos.
• Evaluación de lectura. Para completar las tareas, el alumno recibe media hora, durante la cual necesita tener tiempo para realizar los siguientes ejercicios:
  • No. 10, en el que es necesario leer 7 textos breves e identificar su correspondencia con los 8 títulos propuestos (una de las opciones será incorrecta). Por la respuesta correcta se otorga 1 punto, el máximo de puntos para este ejercicio es 7;
  • №11 - el alumno deberá trabajar con el texto con seis partes faltantes. Se ofrecen 7 fragmentos para seleccionar una respuesta. La respuesta correcta suma 1 punto. Por lo tanto, puede ganar 6 puntos aquí;
  • № 12-18: debe familiarizarse con un fragmento de un texto de ficción o periodístico y trabajar con él. Para cada uno de los textos se plantean preguntas o se entregan frases inconclusas, a las que hay que elegir las opciones de respuesta entre las cuatro que se ofrecen para elegir. Cada una de las tareas puede aportar 1 punto, lo que da un total de 7 puntos máximos.
• Vocabulario y gramática. Esta parte se considera la más difícil, por lo tanto, es aquí donde los graduados cometen el mayor número de errores en comparación con otras partes de KIM en inglés. El trabajo tarda 40 minutos en completarse. La sección incluye las siguientes tareas:
  • №19-25: el alumno debe familiarizarse con textos pequeños con las partes que faltan. Las palabras no solo deben insertarse, sino que deben someterse a la transformación correcta y la respuesta correcta debe escribirse. En total, puede ganar 1 punto por una respuesta, que en total da un máximo de 7 puntos;
  • №26-31 - tareas relacionadas con problemas de formación de palabras. En ellos, debe familiarizarse con el texto en el que se permiten espacios e identificar qué partes del discurso se han perdido. Los estudiantes deben convertir una parte del discurso en otra (por ejemplo, un sustantivo en un adjetivo) y escribir la palabra modificada en el formulario. El principio de evaluación es el mismo que en los ejercicios anteriores: 1 punto por respuesta, el puntaje total es 6;
  • № 32-38: tareas que ponen a prueba el conocimiento del vocabulario. Aquí de nuevo tendrás que trabajar con los textos en los que se hacen los huecos. Suele ser una palabra o una preposición. La respuesta correcta se puede elegir entre las opciones propuestas. La respuesta correcta te da 1 punto, en total puedes obtener 7 puntos.
• Evaluación de la capacidad de redacción. Se asignan 80 minutos para completar las tareas. En esta parte, debe realizar los siguientes ejercicios:
  • El número 39 está escribiendo una carta personal de 100 a 140 palabras. Tendrá que cumplirlo en unos 20 minutos (se recomienda el tiempo, pero, como muestra la práctica, depende de la distribución competente del recurso de tiempo si tendrá tiempo para hacer frente a todas las tareas del boleto). En total, puede obtener 6 puntos por una carta;
  • №40: una tarea en la que debe escribir un ensayo de 200 a 250 palabras de acuerdo con el plan y el tema propuestos. El esquema del ensayo es estándar e incluye una parte introductoria, una declaración de la propia opinión, respaldada por argumentos, una contra-opinión y contraargumentos, una parte final. Se propone hacer frente a esta tarea en una hora. Puedes conseguir 14 puntos por ello.

¿Qué incluye la parte oral del examen?

Permítanos recordarle que se asigna un día y una hora separados para la entrega de la parte oral. El examen oral dura solo 15 minutos, pero tendrás que esperar en la fila hasta llegar al aula. La parte oral incluye las siguientes tareas:

1. Se anima al estudiante a leer un texto breve en voz alta. Se le dará un minuto y medio para familiarizarse con el pasaje, y la misma cantidad para expresarlo. Por esto puedes obtener 1 punto;
2. Un estudiante necesita familiarizarse con un texto pequeño (generalmente de naturaleza publicitaria) durante un minuto y medio, y luego formular 5 preguntas sobre él. La pregunta no tiene más de 20 segundos. La tarea se estima en 5 puntos máximos;
3. Al estudiante de secundaria se le ofrecen tres fotografías, de las cuales elige una. La tarea es describir la foto de acuerdo con el plan propuesto. Hagamos una reserva de inmediato: no debes pensar que aquí puedes encender tu imaginación y tejer lo que tu corazón desee. Los miembros de la comisión no acogen con agrado cuando se describe algo que no está indicado en la figura, y realmente no les gustan las suposiciones. Se asigna un minuto y medio para la preparación, otros dos para la historia. Aquí puedes ganar 7 puntos;
4. Se pide al alumno que compare dos fotografías, describiendo sus similitudes y señalando las diferencias, además de expresar su propia opinión. La preparación toma un minuto y medio estándar, y la respuesta, no más de 2 minutos. El máximo que se puede obtener es de 7 puntos.

Evaluación del examen en inglés

Las últimas noticias apuntan a que van a transferir la puntuación del examen al sistema habitual de cinco puntos, y los resultados se tendrán en cuenta a la hora de poner las notas en el certificado final. Por lo tanto, será posible reforzar su nota escolar. Según el sistema de referencia para la transferencia de puntos, en años anteriores se distribuyeron de la siguiente manera.

• 0-21 puntos significan conocimiento insatisfactorio, es decir, marca "2";
• 22-58 puntos se traducen en la nota "3": habla inglés satisfactoriamente;
• 59-83 puntos significan que su nivel de un idioma extranjero no es malo y la nota es "4";
• a partir de 84 puntos los que saben inglés perfectamente ganan (puntuación "5").

Para aprobar el examen, debe intentar obtener 22 puntos o más. En total, puedes conseguir 100 puntos. También le recordamos que el procedimiento para realizar el examen en un idioma extranjero no prevé la presencia de ningún material adicional: diccionarios, equipos de audio, teléfonos inteligentes y otros elementos que puedan hacer que lo retiren del aula.

Preparación para el examen en inglés

Para una preparación de alta calidad para el examen, vale la pena trabajar con las versiones de demostración de las entradas para 2017 (puede descargarlas directamente en nuestro sitio web; consulte el comienzo del artículo). Esto lo ayudará a comprender mejor la estructura y el contenido de los CMM reales, así como a prepararse mentalmente para el Examen del Estado Unificado, para no perder un tiempo precioso en la audiencia. Casi toda la redacción contenida en la descripción de la tarea está en inglés, por lo que vale la pena hacer una traducción con anticipación para evitar errores fatales en el examen en sí.

Recuerde dedicar suficiente tiempo a escuchar. No todas las escuelas enseñan a los estudiantes a comprender la información de oído. Escuchar audiolibros leídos con regularidad por hablantes nativos le ayudará a afrontar esta desafiante tarea. También es una buena práctica ver películas o programas de televisión con su voz original.

Hablar es otro problema. Entre los graduados, a menudo hay quienes hacen un excelente trabajo de gramática, pero obtienen pocos puntos en la parte oral. Para practicar esta habilidad, los expertos recomiendan describir todo lo que ve en el camino a la escuela, así como escribir una gran cantidad de imágenes diferentes y describir una por día.

USE 2017 opciones de capacitación en idioma inglés 10 para Muzlanov

M.: 20 1 6. - 160 p.

El propósito del manual es ayudar a los estudiantes en los grados 10-11 y a los solicitantes lo antes posible a prepararse para la certificación final en inglés en la forma de un examen estatal unificado. La colección contiene opciones de exámenes que se pueden utilizar como material práctico para prepararse para el examen. Cada versión cuenta con claves y textos de escucha.

Formato: pdf

El tamaño: 8, 7 Mb

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CONTENIDO
Prólogo 4
Opción 1 5
Sección 1. Escuchar 5
Sección 2. Lectura 6
Sección 3. Gramática y vocabulario 10
Sección 4. Letra 12
Hojas de respuestas 13
Opción 2 15
Sección 1. Escuchar 15
Sección 2. Lectura 16
Sección 3. Gramática y vocabulario 20
Sección 4. Carta 22
Formularios de respuesta 23
Opción 3 25
Sección 1. Escuchar 25
Sección 2. Lectura 26
Sección 3. Gramática y vocabulario 30
Sección 4. Carta 32
Formularios de respuesta 33
Opción 4 35
Sección 1. Escuchar 35
Sección 2. Lectura 36
Sección 3. Gramática y vocabulario 40
Sección 4. Carta 42
Formularios de respuesta 43
Opción 5 45
Sección 1. Escuchar 45
Sección 2. Lectura 46
Sección 3. Gramática y vocabulario 50
Sección 4. Carta 52
Hojas de respuestas 53
Opción 6 55
Sección 1. Escuchar 55
Sección 2. Lectura 56
Sección 3. Gramática y vocabulario 60
Sección 4. Carta 62
Formularios de respuesta 63
Opción 7 65
Sección 1. Escuchar 65
Sección 2. Lectura 66
Sección 3. Gramática y vocabulario 70
Sección 4. Carta 72
Hojas de respuestas 73
Opción 8 75
Sección 1. Escuchar 75
Sección 2. Lectura 76
Sección 3. Gramática y vocabulario 80
Sección 4. Carta 82
Formularios de respuesta 83
Opción 9 85
Sección 1. Escuchar 85
Sección 2. Lectura 86
Sección 3. Gramática y vocabulario 90
Sección 4. Carta 92
Formularios de respuesta 93
Opción 10 95
Sección 1. Escuchar 95
Sección 2. Lectura 96
Sección 3. Gramática y vocabulario 100
Sección 4. Carta 102
Hojas de respuestas 103
Apéndice 1. Sección "Hablar" 105
Anexo 2. Textos para escuchar. 107
Apéndice 3. Respuestas a las tareas 139
Apéndice 4. ¿Qué es KIM USE?
estructura y contenido 153
Apéndice 5. Criterios y esquemas para evaluar el desempeño de las tareas en la sección "Carta" 154
Apéndice 6. El orden de recuento de palabras en las tareas de la sección 157 "Carta"
Apéndice 7. El procedimiento para determinar el porcentaje de coincidencias textuales en la tarea 40 157
Literatura 158

El propósito de este manual es ayudar a los estudiantes en los grados 10-11 y a los solicitantes lo antes posible a prepararse para la certificación final en inglés en la forma de un examen estatal unificado (USE). También puede ser útil para los profesores que encontrarán en él el material necesario para trabajar en el aula.
La colección contiene opciones de formación para la parte escrita del examen, que se puede utilizar como material práctico para prepararse para el examen. El manual se centra en la adaptación a las tecnologías de control de pruebas, teniendo en cuenta su nuevo formato y contenido.
Las opciones de prueba son idénticas al CMM (opciones de prueba y medición) USE en inglés y constan de cuatro secciones ("Comprensión auditiva", "Lectura", "Gramática y vocabulario", "Escritura"), que incluyen 40 tareas.
El apartado 1 ("Escuchar") contiene 9 tareas, de las cuales la primera es de emparejamiento y 8 tareas con la elección de una respuesta correcta de las tres propuestas. El tiempo recomendado para completar esta sección es de 30 minutos.
La sección 2 ("Lectura") contiene 9 tareas, de las cuales 2 tareas son de emparejamiento y 7 tareas con la elección de una respuesta correcta de las cuatro propuestas. El tiempo recomendado para completar esta sección es de 30 minutos.
La sección 3 ("Gramática y vocabulario") contiene 20 tareas, de las cuales 13 tareas con respuesta corta y 7 tareas con opción de una respuesta correcta de las cuatro propuestas. El tiempo recomendado para completar esta sección es de 40 minutos.
La sección 4 ("Carta") consta de dos tareas y es un pequeño trabajo escrito (escribir una carta personal y una declaración escrita con elementos de razonamiento). El tiempo recomendado para completar esta sección es de 80 minutos.
El tiempo total de la parte escrita del examen es de 180 minutos.

¿Alguna vez has probado el agua salada? Supongo que sí y, de ser así, estará de acuerdo conmigo en que no es muy refrescante. De hecho, beber más de unas pocas tazas puede matarte.

Según el Servicio Geológico de los Estados Unidos, cuya misión es recopilar y difundir información confiable, imparcial y oportuna que se necesita para comprender los recursos hídricos de la nación, aproximadamente el noventa y siete por ciento del agua de nuestro planeta es agua salada; el resto se almacena en lagos, ríos, glaciares y acuíferos subterráneos. Además, solo alrededor de un tercio del agua dulce potencial del mundo se puede utilizar para las necesidades humanas. A medida que aumenta la contaminación, disminuye la cantidad de agua utilizable.

El agua es el recurso más preciado y que se da por sentado que tenemos en la Tierra. También es uno de los recursos más amenazados. El aumento de la población y el posible cambio climático ejercerán cada vez más presión sobre los suministros de este recurso vital a medida que pase el tiempo. ¿Qué podríamos hacer en esta situación? Aunque pueda parecer ciencia ficción, la solución podría estar en el espacio exterior.

No estoy diciendo que vayamos a teletransportarnos a un manantial en el otro lado de la galaxia o colonizar otro planeta solo para tener lluvias más largas, es mucho más mundano que eso. Lo que podríamos lograr de manera realista en este siglo es el uso exitoso de los metales raros y el agua del sistema solar, salvo la invención de la matriz.

Es posible que se sorprenda al saber que el metal de sus llaves, monedas, teléfono celular, computadora, automóvil y cualquier otro lugar, llegó originalmente a este planeta desde el espacio. Cuando se formó la Tierra, los metales pesados ​​se hundieron hasta el centro y formaron un núcleo sólido. Los elementos más ligeros formaron el manto y la corteza en la que vivimos. Los asteroides y cometas que golpearon la Tierra trajeron agua y metales a la superficie.

Hay miles de asteroides orbitando cerca de la Tierra. La mayoría de los asteroides están hechos de roca, pero algunos están compuestos de metal, principalmente níquel y hierro. Se podrían enviar sondas a estos para identificar los útiles. Entonces, sondas más grandes podrían empujarlos hacia la Tierra, donde se pueden manejar en órbita.

Para alimentar barcos y sondas, simplemente necesitamos encontrar una fuente de agua, como un cometa o la superficie de la luna. Recogemos el agua y pasamos una corriente eléctrica a través de ella desde un panel solar. El agua se separa en oxígeno e hidrógeno, que en forma líquida es un poderoso combustible para cohetes.

¿Es esto realmente posible? Es posible que pronto lo averigüemos. La empresa privada SpaceX ya ha comenzado a entregar equipos a la Estación Espacial Internacional (ISS).

La EEI es una prueba de que los países que se enfrentan mutuamente, como Estados Unidos y Rusia, pueden trabajar juntos y llevar a cabo proyectos multimillonarios.

Recientemente, una empresa llamada Planetary Resources Inc. fue noticia por lograr que grandes nombres como Google y Microsoft invirtieran en la exploración de asteroides para obtener ganancias materiales. Aunque llevará muchas décadas, es aconsejable poner los engranajes en marcha ahora.

Ya hemos colocado sondas en la superficie de asteroides y hemos tomado muestras de ellos. Podemos poner en órbita algo tan grande como la EEI, que pesa poco menos de 500 toneladas, según la Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio (NASA).

Podemos hacer un viaje de ida y vuelta de medio millón de millas para obtener rocas de la luna. Ya podemos hacer todas estas cosas. Solo deben aplicarse y desarrollarse de manera inteligente.

controlar los materiales de medición del examen estatal unificado

en INGLÉS 2017

Explicaciones a la versión de demostración de la parte oral

controlar los materiales de mediciónexamen estatal unificado 2017 en idioma ingles

Al revisar la versión de demostración de la parte oral de los materiales de medición de la prueba USE 2017 en inglés, debe tenerse en cuenta que las tareas incluidas en ella no reflejan todas las cuestiones de contenido que se comprobarán utilizando las opciones de CMM. Se proporciona una lista completa de preguntas que se pueden controlar en el examen estatal unificado en el codificador de elementos de contenido y requisitos para el nivel de capacitación de los graduados de organizaciones educativas para el examen estatal unificado de 2017 en inglés.

El propósito de la versión de demostración es permitir que cualquier participante de USE y el público en general se hagan una idea de la estructura de las futuras MMC, el número de tareas, su forma y nivel de complejidad. Los criterios anteriores para evaluar el desempeño de las tareas con una respuesta detallada incluida en esta opción dan una idea de los requisitos para la integridad y corrección de una respuesta detallada oralmente. Esta información permitirá a los graduados desarrollar una estrategia para prepararse para el Examen Estatal Unificado.

Instrucciones para completar tareas

La parte oral del KIM USE en inglés incluye 4 tareas.

Ejercicio 1- Leer en voz alta un texto breve de carácter divulgativo.

V tarea 2 se le anima a leer el anuncio y hacer cinco preguntas basadas en palabras clave.

El tiempo de preparación es de 1,5 minutos.

V tarea 3 se propone elegir una de las tres fotografías y describirla según el plano.

El tiempo de preparación es de 1,5 minutos.

V tarea 4 la tarea es comparar dos fotografías basadas en el plan propuesto.

El tiempo de preparación es de 1,5 minutos.

Tiempo total de respuesta un examinado (incluido el tiempo de preparación) - 15 minutos.

Cada tarea posterior se emite después de la finalización de la tarea anterior. Todo el tiempo de respuesta es grabación de audio y video.

Intente completar las tareas en su totalidad, trate de hablar clara y claramente, manténgase en el tema y siga el plan de respuesta propuesto. De esta manera puede obtener la mayor cantidad de puntos.

Idioma en Inglés. Versión de demostración de grado 11 2017

© 2017 Servicio Federal de Supervisión de la Educación y la Ciencia de la Federación de Rusia

Discurso Parte

Tarea 1

Imagina que estás preparando un proyecto con tu amigo. Has encontrado material interesante para la presentación y quieres leerle este texto a tu amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en silencio, luego prepárate para leerlo en voz alta. No tendrás más de 1,5 minutos para leerlo.

Los primeros mapas fueron dibujados por exploradores para ayudarlos a encontrar el camino a casa y mostrar a las personas dónde habían estado. Los mapas mostraban la forma de la tierra, distancias entre lugares y características especiales como cuevas y árboles viejos. Hoy en día, los mapas muestran las ciudades y pueblos, y las carreteras, ferrocarriles, ríos y montañas. Los símbolos se utilizan para mostrar todas las cosas diferentes en un mapa y hay una clave para explicar qué significan los símbolos.

A lo largo de los siglos, la gente exploró la mayor parte de la Tierra y elaboró ​​el mapa del mundo que usamos hoy. Los mapas del mundo o de grandes áreas suelen ser "políticos" o "físicos". El mapa político muestra fronteras territoriales. El propósito del mapa físico es mostrar características geográficas como montañas, tipo de suelo o uso de la tierra, incluidas carreteras, ferrocarriles y edificios.

Escuche el archivo de audio

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¡Cuidado con tu pronunciación!

- k ey, tr ee, entre ee n, f ea tura

[ɜː] - f ir st, w er e, w o ld, p tu pose, Ear th

[ θ ] – Oreja th , th ings

[ð] – th ey, th em, ei th er, juntos th er,

[F]–ph ysical, geogra ph y

Vocabulario

area / ˈeəriə / - distrito, lugar, región

forma - forma

cueva - cueva

feature / ˈfiːtʃə / - rasgo, rasgo característico

siglo / ˈsentʃəri / - siglo, siglo

fronteras territoriales - fronteras territoriales

dibujar / drɔː / (dibujar / druː /, dibujar / drɔːn /) - dibujar

representar - descifrar, designar

explorar / iks ˈplɔː / - explorar, estudiar

explorador / ɪkˈsplɔːrə / - explorador, viajero

ya sea ... o / ˈaɪðə / (Reino Unido) / ˈiːðə / (EE. UU.) - o ... o

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¡ADVERTENCIA!

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Tarea 2

Estudie el anuncio.

¡Haz tu vida más fácil con nuestro nuevo mueble de cocina!

Está considerando comprar el electrodoméstico y ahora le gustaría obtener más información. En 1,5 minutos debe hacer cinco preguntas directas para averiguar lo siguiente:

2) si se puede comprar online

3) número de funciones

4) período de garantía

5) libro de recetas para acompañar la unidad

Tienes 20 segundos para hacer cada pregunta.

Respuestas de muestra

• ¿Cuánto cuesta este mueble de cocina? / ¿Cuánto cuesta este mueble de cocina? / ¿Cuál es el precio de este mueble de cocina?
• ¿Puedo comprar esta batidora de cocina online? / ¿Existe la posibilidad de comprar esta unidad online? / ¿Está disponible la compra en línea de esta unidad? / ¿Este mueble de cocina está disponible para su compra online?
• ¿Cuántas funciones tiene esta herramienta de cocina?
• ¿Cuál es el período de garantía de este aparato? / ¿Cuánto dura la garantía de esta batidora de cocina? / ¿Cuántos meses es el período de garantía de este mueble de cocina? / ¿Cuántos meses es el período de garantía de la licuadora?
• ¿Va un libro de recetas con la unidad? / ¿Hay algún recetario que acompañe a la batidora?

¡Disfruto ver!

¡Vea la versión actualizada de la redacción de la Tarea 3 que apareció en 2017!

Tarea 3

Estas son fotos de tu álbum de fotos. Elija una foto para describirle a su amigo.

Foto 1 Foto 2 Foto 3

Tendrá que empezar a hablar en 1,5 minutos y hablará durante no más de 2 minutos (12-15 oraciones). En su charla recuerde hablar sobre:

• donde y Cuándo la foto fue tomada
• que quien esta en la foto
• Qué está pasando
• por qué guardas la foto en tu álbum
• por qué decidiste mostrarle la foto a tu amigo

Tienes que hablar continuamente, comenzando con: "Elegí el número de foto ..."

¡Disfruto ver!

Respuesta ejemplo

Elegí la foto número 1.(Asegúrese de comenzar su respuesta con esta frase, después de seleccionar el número de foto).

Bien, Recientemente he decidido comenzar un blog sobre un estilo de vida saludable. Escribo cuentos sobre comida sana. Además, suelo tomar fotografías de mis amigos y familiares para mostrarles a mis seguidores (lectores) qué ejercicios hacen para mantenerse en forma. (introducción) 3

Entonces, esta foto fue tomada Hace una semana cuando mi hermana y yo salimos a correr en nuestro parque cerca del río. una

En primer plano de la foto que puedes ver mi hermana mayor Stacy. Ella está corriendo en el parque en este momento. La mañana es soleada y bastante cálida, por lo que Stacy lleva una bonita camiseta. (Debo decir que el coral es su color favorito). Se ve bastante delgada porque hace sus ejercicios regulares y sigue una dieta saludable (mantiene una dieta equilibrada). Ella dice que siempre le ayuda a estar de buen humor y en forma. (6)

En el fondo de la imagen hay muchos árboles verdes. El aire suele ser fresco por la mañana. Y creo que es el mejor momento para hacer deporte. (3)

Guardo esta foto en mi album porque lo voy a usar en mi blog. (una)

Sé que estás intentando bajar de peso. Entonces, te muestro la foto de mi hermana para animarte a empezar a hacer jogging. Además, para obtener los mejores resultados, puede seguir sus consejos sobre hábitos alimenticios. (3)

Eso es todo lo que quería decir. (frase por examinador)

Tarea 4

Estudie las dos fotografías. En 1,5 minutos prepárate para comparar y contrastar las fotografías:

• dar una breve descripción de las fotos (acción, ubicación)
• di lo que las imágenes tienen en común
• decir en qué se diferencian las imágenes
• decir cuál de las formas de leer un libro presentado en las imágenes prefiere
• explicar por qué

Hablará durante no más de 2 minutos (12-15 oraciones). Tienes que hablar continuamente.

Respuesta ejemplo

Ahora compararé y contrastaré estas dos fotos.

Me gustaría subrayar desde el principio que tal afición como lectura te brinda una excelente oportunidad para aprender cosas nuevas dondequiera que estés: en casa, en el autobús, en la playa soleada e incluso en la cola (en la fila). Y estas dos fotos lo demuestran. (introductorio frase) (2)

Entonces, el tema que se relaciona estas fotos son una actividad de lectura. (1)

Déjame empezar con la primera foto que muestra a una niña sentada en el sofá. Ella podría estar en su piso en este momento. Está absorta en la lectura. No puedo decirlo con certeza pero parece a mi ella tiene un libro electrónico en sus manos. (4)

En cuanto a la segunda foto se puede ver a una joven que viaja en metro (metro). Ella está parada cerca de la ventana y también está leyendo un libro. de verdad me gusta su ropa. Esta camisa de manga corta a cuadros la hace lucir muy elegante. (4)

El propósito del manual es ayudar a los estudiantes en los grados 10-11 y a los solicitantes lo antes posible a prepararse para la certificación final en inglés en la forma de un examen estatal unificado.
La colección contiene opciones de exámenes que se pueden utilizar como material práctico para prepararse para el examen. Cada versión cuenta con claves y textos de escucha.

Ejemplos.
¿Por qué los científicos no usan satélites para obtener los datos necesarios?
1) Los satélites no pueden realizar observaciones detalladas.
2) Solo proporcionan una visión a largo plazo de las cosas.
3) No miden las cosas.

¿Por qué los científicos van a mirar la neblina ártica?
1) Les preocupa una pérdida sin precedentes de hielo ártico.
2) Quieren estudiar los componentes que provienen de la contaminación.
3) Están interesados ​​en la contribución atmosférica al cambio climático.

¿Por qué el ozono es tan importante para estudiar el cambio climático?
1) Es emitido por contaminación.
2) Es creado por la química de contaminantes.
3) Es el gas de efecto invernadero más reconocible.

¿Qué hace que la misión ARCTAS sea realmente importante?
1) El interés por el derretimiento de la nieve y el hielo.
2) El hecho de que el carbón negro acelera la temporada de deshielo.
3) La necesidad de estudiar el carbono negro.

CONTENIDO
Prefacio
Opción 1
Sección 1. Escuchar
Sección 2. Lectura
Sección 4. Carta
Formularios de respuesta
opcion 2
Sección 1. Escuchar
Sección 2. Lectura
Sección 3. Gramática y vocabulario
Sección 4. Carta
Formularios de respuesta
Opción 3
Sección 1. Escuchar
Sección 2. Lectura
Sección 3. Gramática y vocabulario
Sección 4. Carta
Formularios de respuesta
Opción 4
Sección 1. Escuchar
Sección 2. Lectura
Sección 3. Gramática y vocabulario
Sección 4. Carta
Formularios de respuesta
Opcion 5
Sección 1. Escuchar
Sección 2. Lectura
Sección 3. Gramática y vocabulario
Sección 4. Carta
Formularios de respuesta
Opcion 6
Sección 1. Escuchar
Sección 2. Lectura
Sección 3. Gramática y vocabulario
Sección 4. Carta
Formularios de respuesta
Opción 7
Sección 1. Escuchar
Sección 2. Lectura
Sección 3. Gramática y vocabulario
Sección 4. Carta
Formularios de respuesta
Opcion 8
Sección 1. Escuchar
Sección 2. Lectura
Sección 3. Gramática y vocabulario
Sección 4. Carta
Formularios de respuesta
Opcion 9
Sección 1. Escuchar
Sección 2. Lectura
Sección 3. Gramática y vocabulario
Sección 4. Carta
Formularios de respuesta
Opcion 10
Sección 1. Escuchar
Sección 2. Lectura
Sección 3. Gramática y vocabulario
Sección 4. Carta
Formularios de respuesta
Apéndice 1. Sección "Hablar"
Apéndice 2. Textos para escuchar
Apéndice 3. Respuestas a las tareas
Apéndice 4. Qué es KIM USE: estructura y contenido
Apéndice 5. Criterios y esquemas para evaluar el desempeño de las tareas en la sección "Carta"
Apéndice 6. El orden de recuento de palabras en las tareas de la sección "Letra"
Apéndice 7. El procedimiento para determinar el porcentaje de coincidencias textuales en la tarea 40
Literatura.

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