Descripción del puesto de formador-profesor. Solicitud. Libro de referencia de calificación unificado de cargos de gerentes, especialistas y empleados. Apartado "Características de calificación de los puestos de los trabajadores en el ámbito de la cultura física y el deporte"

Escuela Deportiva Infantil y Juvenil MOU DOD

433100, región de Ulyanovsk, asentamiento Veshkaima st. Ferrocarril 2 "z"

teléfono 8-84-243-2-20-41

ACORDADO APROBADO

del colectivo laboral Director del MOU CYSS

G.V. Mamonova ________ K. V. Ishmuratov

Acta de 24.09.2013. Orden No. 3 de 25 de septiembre de 2013. No. 58

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
ENTRENADOR-PROFESOR

Provisiones generales.

1.1. Esta descripción del trabajo se desarrolló sobre la base de la Ley Federal del 29 de diciembre de 2012 No. 273 - FZ "Sobre educación en la Federación de Rusia, la Orden del Ministerio de Salud y Desarrollo Social de la Federación de Rusia (Ministerio de Salud y Servicios Sociales Desarrollo de Rusia) del 26 de agosto de 2010 N 761n, Moscú "Con la aprobación del Libro de referencia de calificación Unificado de los puestos de los gerentes, especialistas y empleados, la sección" Las características de calificación de los puestos de los trabajadores de la educación "".

1.2. El puesto de formador-profesor pertenece a la categoría de especialista.

1.3. Se acepta para el puesto de entrenador-profesor a una persona que tenga una formación profesional superior o una formación profesional secundaria en el campo de la educación física y el deporte.

1.4. El entrenador-profesor es aceptado y destituido por el director del CYSS.

1.5. El entrenador-profesor reporta directamente al subdirector de la escuela para la labor docente y educativa.

1.6. Para el período de vacaciones e incapacidad temporal de un formador-docente, sus funciones podrán ser asignadas a uno de los formadores-docentes. El desempeño temporal de funciones en estos casos se lleva a cabo sobre la base de la orden del director de la escuela, emitida en cumplimiento de los requisitos de la legislación laboral.

Direcciones prioritarias de desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia;

Leyes y otros actos jurídicos normativos que regulan las actividades educativas, físicas y deportivas, recreativas;

La Convención sobre los Derechos del Niño;

Métodos para la formación de los principales componentes de la competencia (profesional, comunicativa, informativa, jurídica);

Tecnologías pedagógicas modernas de educación del desarrollo productivo diferenciado y la implementación de un enfoque basado en competencias;

Tecnologías para el diagnóstico de las causas de situaciones conflictivas, su prevención y resolución;

Fundamentos de Ecología, Economía, Sociología;

Fundamentos de procesamiento de texto, hojas de cálculo, correo electrónico y navegadores, hardware multimedia y más.

Edad y pedagogía y psicología especial, fisiología, higiene;

Metodología de la enseñanza y métodos de formación deportiva de los estudiantes, programas y literatura metodológica sobre el deporte elegido, metodología del trabajo educativo;

Requisitos para el equipamiento y equipamiento de las aulas y aulas auxiliares para las mismas;

Ayudas didácticas y sus capacidades didácticas;

Fundamentos de la organización científica del trabajo;

Legislación laboral;

Normativa laboral interna de la CYSS;

Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

2. Funciones. Principales direcciones de actividad.

2.1 Formación y educación de los estudiantes, teniendo en cuenta sus características psicológicas y fisiológicas y las particularidades del tipo de deporte enseñado.

2.2 Planificación e implementación del proceso educativo de acuerdo con el programa educativo del CYSS.

2.3.Desarrollo de un programa de trabajo para el deporte basado en programas educativos generales básicos aproximados y asegurando su implementación.

2.4 Organización y apoyo de diversos tipos de actividades estudiantiles.

2.5 Asegurar el logro y la confirmación de los niveles educativos por parte de los estudiantes.

2.6 Evaluación de la efectividad y los resultados del aprendizaje de los estudiantes bajo el programa;

2.7 Implementación de actividades de control y evaluación en el proceso educativo.

2.8 Mejora sistemática de su competencia profesional, informativa, comunicativa y jurídica.

3. Responsabilidades laborales.

3.1. Realiza el reclutamiento para una escuela deportiva, sección, un grupo de orientación deportiva y recreativa de niños y adolescentes que desean dedicarse a la cultura física y al deporte y no tienen contraindicaciones médicas.

3.2. Selecciona a los alumnos más prometedores, alumnos para su perfeccionamiento deportivo.

3.3. Realiza trabajos educativos, formativos y educativos utilizando una variedad de técnicas, métodos y ayudas didácticas, tecnologías educativas modernas, incluida la información, así como recursos educativos digitales.

3.4. Realiza sesiones de formación, apoyándose en los logros en el campo de las ciencias metodológicas, pedagógicas y psicológicas, la psicología del desarrollo y la higiene escolar, así como las modernas tecnologías de la información utilizando los métodos más efectivos de formación deportiva de los estudiantes y su mejora de la salud.

3.5. Organiza una variedad de actividades para estudiantes, alumnos, incl. independiente, investigación, aprendizaje de problemas, enfocándose en su personalidad, el desarrollo de la motivación de sus intereses cognitivos, habilidades; lleva a cabo una conexión entre la enseñanza y la práctica, analiza la actualidad de nuestro tiempo con los alumnos, los alumnos.

3.6. Resuelve eficazmente problemas profesionales y pedagógicos y tareas profesionales típicas que surgen en situaciones reales de actividad pedagógica, utilizando experiencia de vida, calificaciones existentes, valores generalmente reconocidos;

3.7. Posee tecnologías educativas modernas, tecnologías de diagnóstico pedagógico (encuestas, entrevistas individuales y grupales), corrección psicológica y pedagógica, alivio del estrés, etc., técnicas metodológicas, herramientas pedagógicas y su mejora constante;

3.8. Utiliza ideas metodológicas, nueva literatura y otras fuentes de información en el campo de la competencia y métodos de enseñanza para construir clases modernas con los estudiantes, la implementación de la reflexión basada en valores.

3.9. Proporciona y analiza el logro y la confirmación de los niveles de entrenamiento deportivo (físico) por parte de estudiantes, alumnos, evalúa la efectividad de su entrenamiento utilizando tecnologías modernas de información e informática, incl. editores de texto y hojas de cálculo en sus actividades.

3.10. Proporciona un incremento en el nivel de formación física, teórica, moral-volitiva, técnica y deportiva de los estudiantes, alumnos, fortaleciendo y protegiendo su salud en el proceso de formación, la seguridad del proceso educativo y formativo.

3.11. Realiza un trabajo preventivo para contrarrestar el uso por parte de los estudiantes, alumnos de diversos tipos de dopaje.

3.12. Desarrolla un programa de trabajo, planes de formación anuales y vigentes, asegura su implementación, mantiene un registro sistemático, análisis, generalización de los resultados del trabajo, incluyendo el uso de formularios electrónicos.

3.13. Participa en el trabajo de los consejos pedagógicos, metodológicos, otras formas de trabajo metodológico, en la preparación y realización de reuniones de crianza, actividades recreativas, educativas y otras previstas por el programa educativo, en la organización y realización de la asistencia metodológica y de asesoramiento a los padres. , personas que los reemplacen.

3.14. Brinda protección a la vida y la salud de los estudiantes, alumnos durante el proceso educativo. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios. Realiza instrucción sobre protección laboral de estudiantes con registro obligatorio en el diario de la forma establecida;

3.15. Al desempeñar las funciones de formador-docente senior, además de cumplir con las funciones previstas por el puesto de formador-docente, coordina las actividades de formadores-docentes, otros trabajadores pedagógicos en el diseño de un entorno educativo en desarrollo de una institución educativa. .

3.16. Establece contacto con estudiantes de diferentes edades, padres (personas que los sustituyen), compañeros de trabajo;

3.17. Cumple con la Carta y el Reglamento Interno de Trabajo de la Escuela Deportiva Infantil y Juvenil, otros actos legales locales de la escuela, normas éticas de comportamiento en la escuela, vida cotidiana, lugares públicos, correspondientes a la condición social del docente. Se somete a exámenes médicos gratuitos periódicos.

3.18. Respeta los derechos y libertades legales de los estudiantes.

3.19. No permite clases que representen un peligro para la vida y la salud de los estudiantes y empleados de la escuela con una notificación al subdirector de la escuela para la labor docente y educativa;

3.20 Presenta propuestas de mejora de las condiciones laborales y de aprendizaje para su inclusión en el Acuerdo de protección laboral.

4. Derechos.

4.1 Participar en la gestión de la escuela en la forma determinada por la Carta Orgánica del CYSS.

4.2. Proteger el honor y la dignidad profesionales.

4.3. Conocer las quejas y otros documentos que contengan una valoración de su trabajo, dar explicaciones sobre ellos.

4.4 Defender sus intereses de forma independiente y / o mediante un representante, incluido un abogado, en caso de una investigación disciplinaria o una investigación oficial relacionada con una violación a la ética profesional por parte del docente.

4.5. Sobre la confidencialidad de la investigación disciplinaria (oficial), excepto en los casos previstos por la ley.

4.6 Elegir y utilizar libremente métodos de enseñanza y educación, ayudas y materiales didácticos, libros de texto y métodos de evaluación de los conocimientos de los estudiantes.

4.7 Mejorar las calificaciones.

4.8 Ser certificado de forma voluntaria para la categoría de calificación apropiada y recibirlo en caso de que la certificación sea exitosa.

4.9. Dar a los estudiantes durante las clases y los descansos órdenes obligatorias relacionadas con la organización de clases y la observancia de la disciplina, para llevar a los estudiantes a la responsabilidad disciplinaria en los casos y en la forma que establece la Carta de las Reglas de Conducta para los estudiantes de la CYSS. .

pero un tiempo de trabajo más corto;

4.11 Sobre las principales vacaciones anuales retribuidas prolongadas, cuya duración determina el Gobierno de la Federación de Rusia;

4.12 Con licencia prolongada por un período de hasta un año, al menos cada diez años de trabajo pedagógico continuo en la forma prescrita por el órgano ejecutivo federal responsable del desarrollo de la política estatal y la regulación legal en el campo de la educación;

Para el nombramiento anticipado de una pensión laboral de vejez en la forma prescrita por la legislación de la Federación de Rusia.

5. Responsabilidad.

De acuerdo con el procedimiento establecido por la legislación de la Federación de Rusia, el formador-profesor es responsable de:

5.1 Implementación de programas educativos que no estén en total conformidad con el plan de estudios y el cronograma del proceso educativo.

5.2. Vida y salud de los estudiantes durante el proceso educativo, violación de los derechos y libertades de los estudiantes.

5.3. Por incumplimiento o cumplimiento indebido sin una buena razón de la Carta y las Regulaciones Laborales Internas del CYSS, órdenes legales del director de la escuela y otras regulaciones locales, deberes oficiales establecidos por esta Instrucción, el entrenador-maestro será disciplinado de la manera prescrito por la legislación laboral.

5.4. Para el uso, incluidos los métodos únicos de educación asociados con la violencia física y (o) mental contra la personalidad del estudiante, así como para cometer cualquier otro delito inmoral, el capacitador-maestro puede ser destituido de su cargo de acuerdo con legislación laboral y Ley de la Federación de Rusia "Acerca de la educación". El despido por esta mala conducta no es una medida disciplinaria.

5.5. Por la imposición culpable de daños a la escuela o participantes en el proceso educativo en relación con el desempeño (incumplimiento) de sus deberes oficiales, el entrenador-maestro es financieramente responsable en la forma y dentro de los límites establecidos por el trabajo y (o ) legislación civil.

6. Relaciones. Relaciones por puesto.

Formador-profesor:

6.1 Trabaja en la modalidad de cumplimiento del volumen de la carga de estudio que se le establezca de acuerdo con el cronograma de capacitaciones, participación en eventos escolares generales planificados de forma obligatoria y auto planificación de actividades obligatorias para las que no se establecen normas de producción.

6.2. Durante el período vacacional, que no coincide con las vacaciones, realiza labores pedagógicas, metodológicas y organizativas dentro de la parte normalizada de su jornada laboral, correspondiente al volumen establecido de la carga académica o labor pedagógica establecida para él antes del inicio. de las vacaciones. El horario de trabajo del entrenador-profesor durante las vacaciones es aprobado por orden del director de la escuela.

6.3 Sustituye de acuerdo con el procedimiento establecido a los formadores-docentes temporalmente ausentes en los términos de pago por horas o tarificación (dependiendo del período de sustitución).

6.4 Recibe de la administración de la Escuela Deportiva Infantil y Juvenil materiales de carácter normativo - legal y organizativo - metodológico, se familiariza con los documentos pertinentes a su recepción.

6.5 Intercambia información de forma sistemática con la administración y el personal docente del CYSS.

7. Requisitos para las calificaciones.

7.1. Educación vocacional superior o educación vocacional secundaria en el campo de la educación física y el deporte sin presentar requisitos de experiencia laboral o educación vocacional superior o educación vocacional secundaria y educación vocacional adicional en el campo de la educación física y el deporte sin presentar requisitos de experiencia laboral.

7.2. Para un entrenador-maestro senior: educación profesional superior en el campo de la educación física y el deporte y experiencia laboral en la especialidad durante al menos 2 años.

_________

Desarrollado por

Director Adjunto de Gestión de Recursos Hídricos G.V. Mamonova

Descripción del puesto de entrenador

APROBADO
gerente general
________________
"________" _____________ ____ G.

1. Disposiciones generales

1.1. El entrenador pertenece a la categoría profesional.
1.2. El nombramiento para el cargo de formador y su cese se realiza por orden del jefe de la organización a propuesta del jefe de la unidad estructural (otro funcionario).
1.3. El entrenador reporta directamente al jefe de la unidad estructural.
1.4. Durante la ausencia del entrenador, sus derechos y obligaciones se transfieren a otro empleado, quien adquiere los derechos correspondientes y es responsable del correcto desempeño de las funciones que le sean asignadas.
1.5. Una persona con educación física especializada superior o secundaria es designada para el cargo de entrenador sin presentar requisitos de experiencia laboral.
1.6. El entrenador debe saber:
- metodología de educación física, entrenamiento, entrenamiento físico y entrenamiento deportivo;
- los fundamentos de la psicología;
- principios y procedimiento para el desarrollo de documentación de planificación;
- documentos normativos que regulan las actividades de una organización de cultura física y deportiva;
- reglas y normas de protección laboral y seguridad contra incendios.
1.7. El entrenador se guía en sus actividades por:
- actos legislativos de la Federación de Rusia;
- estatuto de la empresa, reglamentos laborales internos y otros reglamentos de la empresa;
- órdenes y órdenes de la dirección;
- esta descripción del trabajo.

2. Responsabilidades funcionales del formador

El entrenador cumple las siguientes responsabilidades laborales:

2.1. Realiza el reclutamiento para la sección de deportes, un grupo de orientación de cultura física y mejora de la salud de las personas que desean dedicarse a la cultura física y al deporte y no tienen contraindicaciones médicas.
2.2. Realiza trabajos educativos y formativos con ellos.
2.3. Proporciona un aumento en la preparación física, técnica y deportiva de los involucrados, fortaleciendo y protegiendo su salud en el proceso de entrenamiento, la seguridad del proceso educativo y formativo.
2.4. Prepara a los aprendices para participar en deportes masivos y eventos de recreación y cultura física, prepara a atletas de categorías masivas y jueces deportivos.
2.5. Desarrolla planes prefabricados y actuales para la formación de estudiantes, mantiene un registro sistemático, análisis y generalización de los resultados obtenidos.
2.6. Utiliza en su trabajo los métodos más eficaces de entrenamiento deportivo y mejora de la salud.
2.7. Realiza la promoción de la cultura física y el deporte, un estilo de vida saludable, trabaja en estrecho contacto con especialistas en supervisión médica, organiza la supervisión médica de los aprendices.
2.8. Mantiene documentación contable y de informes, diario de autocontrol.
2.9. Mejora sus calificaciones, participa en reuniones, seminarios sobre los problemas de educación física de la población.
2.10. Cumple con las normas y reglas de seguridad para el funcionamiento de la instalación deportiva.

3. Derechos del entrenador

El entrenador tiene derecho a:

3.1. Conocer los proyectos de decisión de la dirección de la organización sobre sus actividades.
3.2. Realizar propuestas para mejorar el trabajo relacionado con las responsabilidades previstas en esta descripción de funciones.
3.3. Dentro de los límites de su competencia, informar al supervisor inmediato sobre todas las deficiencias en las actividades de la organización (unidad estructural, empleados individuales), identificadas en el proceso de desempeño de sus funciones oficiales, y hacer propuestas para su eliminación.
3.4. Solicitar, personalmente o por cuenta de la dirección de la organización, información y documentos a las divisiones de la organización y otros especialistas que sean necesarios para el desempeño de sus funciones oficiales.
3.5. Exigir a la dirección de la organización que le ayude en el desempeño de sus funciones.

4. Responsabilidad del entrenador

El entrenador es responsable de:

4.1. Incumplimiento o cumplimiento indebido de sus funciones según lo dispuesto en esta descripción de trabajo, dentro de los límites determinados por la legislación laboral vigente de la Federación de Rusia.
4.2. Causar daños materiales al empleador, dentro de los límites determinados por la legislación laboral y civil vigente de la Federación de Rusia.
4.3. Delitos cometidos en el curso del desempeño de sus actividades, dentro de los límites determinados por la legislación administrativa, penal y civil vigente de la Federación de Rusia.

Desarrollado sobre la base del Código del Trabajo de la Federación de Rusia. Proporciona recomendaciones metodológicas básicas en el ámbito laboral, deportivo y de la cultura física.

Disposiciones Básicas

El objetivo principal de un entrenador-profesor es organizar correctamente el entrenamiento deportivo. Al mismo tiempo, la formación deportiva supone un proceso de formación especial preplanificado, que necesariamente incluye la participación de los alumnos en todo tipo de competiciones y competiciones deportivas. Además, todas las acciones llevadas a cabo en dicha escuela deben llevarse a cabo de acuerdo con un programa especial.

El entrenador-educador está obligado a cumplir con todos los requisitos asignados por los estándares estatales.

Correcta organización del proceso de formación

Cada sesión de formación realizada en grupo debe realizarse teniendo en cuenta la edad y las características individuales de todos los alumnos. Al mismo tiempo, el formador-profesor debe poder realizar competiciones y participar activamente en ellas, organizar campos de entrenamiento y campamentos, y también tener experiencia en la práctica de jueces y de instructores.

El entrenador-profesor de una escuela deportiva está obligado a vigilar la salud de sus alumnos y su paso por un control médico especial.

Responsabilidades laborales: funciones laborales

El entrenador-profesor realiza la planificación calendario-temática de clases y competiciones de acuerdo con la tipología y objetivos de la escuela deportiva. Al mismo tiempo, debe realizar una supervisión médica constante de sus alumnos. Es muy importante conocer las contraindicaciones para hacer ejercicio o para ciertos tipos de ejercicios.

El formador-profesor asesora a los alumnos y a sus padres sobre el transcurso del proceso educativo. Da las recomendaciones necesarias según sea necesario.

Un entrenador-profesor deportivo enseña a sus alumnos todos los conceptos básicos de la actividad física, dependiendo de la disciplina deportiva. Para ello, se realizan diversos complejos de ejercicios especiales que desarrollan el rendimiento deportivo necesario. En este caso, no solo se debe involucrar la práctica, sino también la formación teórica. Las constantes historias, conversaciones y conferencias contribuirán al desarrollo integral.

La instrucción del entrenador-profesor también informa que cada empleado de la escuela deportiva debe poder elaborar correctamente un plan de trabajo y adherirse a él. También analizar los resultados de su trabajo y seleccionar a los mejores estudiantes para participar en importantes

Conocimientos necesarios para trabajar con alumnos

Todo entrenador de una escuela deportiva debe tener los siguientes conocimientos para trabajar con sus alumnos:

reglas generales de su disciplina;
Normas de competencia;
requisitos básicos para equipos y equipos deportivos;
determinación del volumen de entrenamiento para ciertos tipos de entrenamiento competitivo;
características psicológicas, físicas y de edad de sus alumnos;
pedagogía y psicología del desarrollo;
conjuntos de ejercicios que forman a los estudiantes como personalidades desarrolladas armoniosamente.

Habilidades requeridas

El trabajo de un formador-profesor implica la presencia de tales habilidades:

la capacidad de identificar los objetivos y motivos de los estudiantes que llegaron a una escuela deportiva, así como en cada etapa de una competencia deportiva;
la capacidad de seguir la disciplina general;
la capacidad de elaborar un plan educativo y competitivo y utilizarlos;
interesar a los estudiantes no solo por los ejercicios físicos, sino también con historias y conferencias sobre este tipo de deporte;

todo formador-profesor debería poder explicar la esencia de todos los ejercicios de una manera sencilla y comprensible;
la capacidad de utilizar equipos deportivos y de ejercicio, si es necesario;
advertir todas las averías de los equipos existentes y vigilar la seguridad de las condiciones en las que se entrenan los alumnos;
la capacidad de seleccionar correcta y conscientemente a los atletas para las competiciones;
participar en el proceso judicial, así como determinar su equidad;
la capacidad de aumentar la motivación de los estudiantes y desarrollar la voluntad de ganar;
la capacidad de cumplir con las reglas de seguridad, así como explicar esto de manera simple y clara a los estudiantes.

Responsabilidad implícita en este cargo

Hay que tener en cuenta que la actividad de un docente-formador implica cierta responsabilidad. Por tanto, es muy importante prestar atención a algunos aspectos de la profesión. El profesor de la escuela deportiva es siempre responsable de:

salud y vida de todos los involucrados;
violación de todo tipo de disciplina;
implementación incorrecta de los estándares estatales para un deporte en particular;
incumplimiento del volumen de trabajo anual requerido: realización de concursos, certificación de estudiantes;
actitud irrespetuosa hacia los derechos de los alumnos;
el uso de métodos de educación incorrectos (especialmente aquellos asociados con cualquier tipo de violencia contra la personalidad del estudiante);
sospecha de corrupción;

recaudación de fondos para las necesidades de una escuela deportiva sin el consentimiento del director y otros líderes;
propaganda de cualquier religión, violencia, crueldad y racismo;
cualquier otra acción incompatible con las leyes de la Federación de Rusia.

Requisitos de calificación

La titulación especial de los formadores-profesores es una de las principales condiciones para la correcta realización del trabajo deportivo y educativo con los alumnos. Dependiendo del tipo de actividad deportiva y entrenamiento, el entrenador debe tener una educación secundaria o superior. Además, para mejorar esta actividad, se requiere experiencia en coaching de al menos tres años. Si el profesor no tiene experiencia relevante, pero tiene un rango asignado de un candidato deportivo y superior, en este caso puede realizar actividades de coaching.

La certificación de formadores-docentes es un procedimiento importante y necesario, que se realiza cada tres años para determinar el nivel de conocimientos y habilidades del personal de una escuela deportiva, así como para mejorar su cualificación.

Distribución del tiempo de trabajo

Este tipo de actividad implica una semana laboral más corta. El tiempo máximo de trabajo es de treinta y seis horas semanales. En este caso, el programa de formación se elabora de acuerdo con los requisitos de una institución educativa en particular por la propia administración. Es muy importante tener en cuenta la edad y las características psicológicas de los alumnos.

Derechos

Todo entrenador-profesor tiene derecho a:

proporcionarle trabajo con la firma de un contrato de trabajo;
conseguir un trabajo que cumpla con todas las regulaciones estatales y legales;
recibir salarios oportunos y correctos;

recibir licencia remunerada, así como licencia por enfermedad.

Toda persona asociada a las actividades de coaching y docencia, al postularse para un puesto de trabajo, tiene derecho a recibir información completa y fiable sobre las condiciones laborales. Al mismo tiempo, se pueden utilizar los propios métodos de enseñanza de coaching de los estudiantes. También se permite recertificar y obtener una calificación superior.

Disposiciones generales de la certificación de formadores-docentes

Una categoría de la propia federación para un deporte específico. Esto tiene en cuenta los requisitos de una organización internacional. Esta certificación es voluntaria. El objetivo principal es estimular a los formadores-docentes a un mejor desempeño profesional. Cada examen ayuda a los empleados de las instituciones deportivas a mejorar su nivel, así como a aprender sobre los nuevos métodos y tecnologías modernos que se están desarrollando en nuestro tiempo.

Al aprobar la certificación, a un formador-maestro se le puede asignar un cierto nivel nacional: la primera, segunda o más alta categoría, así como la categoría "Olimpo".

Preparación para la certificación

Además, cada examen para asignar un determinado nivel se realiza una vez cada cuatro años. Antes de aprobar cada certificación, un empleado de una organización deportiva debe presentar una solicitud a una comisión especial. Cada solicitud se envía a través del empleador.

La Comisión podrá rechazar la solicitud en los siguientes casos:

los documentos contienen información incorrecta;
el entrenador-educador es sancionado por una infracción de las normas antidopaje;
el empleador puede negarse a aceptar la solicitud si el solicitante tiene una declaración disciplinaria sin resolver.

Comisión de certificación

Para llevar a cabo la correcta certificación de formadores-docentes, se recomienda crear comisiones especiales de certificación, cuya actividad principal son las reuniones. Cada uno de ellos debe estar formado por un presidente, un adjunto, un secretario y miembros de la comisión. En este caso, el propio presidente tiene derecho a determinar el procedimiento para la certificación.

Un conjunto de requisitos para la personalidad de un entrenador.

Tiene algunos requisitos personales.

Características físicas: El entrenador debe gozar de buena salud y resistencia, y tener una voz fuerte y resonante.

Cualidades neuropsíquicas: la capacidad de distribuir correctamente su atención, manteniendo su concentración; resistencia a estímulos externos y paciencia; buen pensamiento lógico, memoria e imaginación.

Cualidades voluntarias: la capacidad de establecer una meta y lograrla, la paciencia, la capacidad de asumir responsabilidades, la capacidad de controlarse en cualquier situación, y también tener el talento para influir en los demás.

Un entrenador-profesor de alto nivel es capaz de distinguirse favorablemente por sus cualidades deportivas, pedagógicas y personales, así como por el deseo de compartir sus habilidades y amor por los niños. Estas personas tienen un deseo constante de aprender y mejorarse a sí mismas.

Uno de los criterios más importantes para un profesor es la capacidad de aportar creatividad a su trabajo. Esto ayudará a interesar a los alumnos y diversificar el proceso de formación.

conclusiones

Un entrenador-profesor es una profesión muy importante, difícil y responsable. Para convertirse en un empleado exitoso y calificado de un establecimiento deportivo, debe tener una personalidad fuerte y bien desarrollada. Al mismo tiempo, una persona que ha elegido esta profesión debe tener el deseo de mejorar constantemente, así como de enseñar y amar a los niños.

El entrenador debe alcanzar constantemente nuevas alturas no solo en el ámbito profesional, sino también en el espiritual, y trasladar sus cualidades a los alumnos.

Un entrenador-maestro altamente calificado no es solo un empleado de una institución deportiva, sino también un maestro, mentor, médico y amigo inteligente y responsable de sus alumnos. Combinando todas las cualidades de un profesor y una buena persona, puedes convertirte en un verdadero profesional en tu campo. La recompensa por esto no solo serán las medallas de los estudiantes por logros deportivos, sino también la formación de personalidades exitosas, inteligentes, saludables y desarrolladas armoniosamente.

Con el enfoque correcto de los negocios, así como con un increíble deseo de enseñar y aprender, un formador-maestro puede alcanzar alturas sin precedentes en su trabajo.

Los estilos de vida saludables y los deportes están muy extendidos. La ayuda para lograr resultados deportivos debe ser brindada por un especialista calificado: un instructor deportivo.

Esta profesión requiere conocimientos especiales, la capacidad de aplicarlos durante las clases.

El artículo describe las principales responsabilidades laborales de un entrenador, los requisitos de calificación, los conocimientos y las habilidades.

¿Qué hace un instructor deportivo, entrenador?

La descripción del trabajo de un instructor deportivo (entrenador) proporciona, como regla, las siguientes tareas:

Planificación de clases de actividad física. El especialista debe determinar correctamente el tiempo de clases y la cantidad de actividad física, teniendo en cuenta la edad individual, las características psicológicas y fisiológicas de las personas que entrena;
Realización de capacitaciones. La tarea principal de un entrenador deportivo es mejorar la condición física de los aprendices, desarrollar la resistencia y ayudar a mejorar la salud y la vitalidad a través del entrenamiento. Un especialista debe seleccionar claramente un programa de formación para cada persona y controlar su estricto cumplimiento;
Seguridad. El instructor deportivo supervisa seguridad del proceso de formación... Si surge una situación de emergencia, debe tomar medidas para eliminarla, si es necesario, brindar asistencia médica;
Uso de material deportivo. Durante el entrenamiento, es necesario utilizar correctamente el equipo deportivo, simuladores especiales. Su uso le permite aumentar la eficiencia de las clases;
Brindar atención médica. La actividad física intensa puede provocar diversos grados de problemas de salud, desde hematomas y estrías hasta hipertensión arterial y dolores de cabeza. El instructor deportivo debe tener habilidades en primeros auxilios;
Promoción del deporte y un estilo de vida saludable. Un especialista para mejorar la salud de la población debe poder transmitir información sobre los beneficios de la educación física y la realización estilo de vida saludable... De ser necesario, deberá comunicarse con el público en general a través de los medios de comunicación e Internet;
Elaboración de planes de trabajo. Para hacer el uso más eficiente del tiempo de trabajo, la organización de los procesos de formación, el especialista debe tener la habilidad de planificar para varios períodos: por un día, una semana, un mes, un año, varios años;
Brindar asistencia de consultoría. Cuando se trata de cualquier pregunta, una solicitud de aclaración sobre deportes, tipos, duración, intensidad de las cargas, sueño y descanso, nutrición durante un régimen deportivo, un especialista está obligado a proporcionar una consulta detallada completa;
Trabaja en una computadora con documentación. Un entrenador deportivo trabaja con documentos en formato electrónico: desarrolla documentos organizativos, prepara planes y realiza un seguimiento de los entrenamientos, prepara cartas, declaraciones, peticiones, borradores de órdenes, instrucciones en su campo de actividad. Si es necesario, debe poder utilizar el correo electrónico y otros sistemas de gestión de documentos electrónicos al enviar y recibir correspondencia;
Capacitación. El especialista debe realizar actividades encaminadas a mejorar sus conocimientos en el campo del deporte, participar en seminarios especializados, mesas redondas, reuniones, mejorar periódicamente sus calificaciones;
Informes. Un entrenador deportivo debe elaborar, completar información confiable, almacenar, presentar, si es necesario, documentación de reporte a las autoridades reguladoras en el marco de su actividad directa;
Cumplimiento de la ética profesional. Un especialista en la implementación de su actividad laboral debe ser atento, tolerante, educado, correcto a la hora de comunicarse con alumnos y compañeros de trabajo.

Por supuesto, el documento también incluye los detalles de la especialización específica del entrenador.

Entonces, las descripciones de trabajo de un entrenador de natación en piscina, entrenador de fútbol, deportista-instructor diferirán según las funciones específicas del entrenador.

Asimismo, las funciones laborales del formador-docente del CYSS también serán diferentes, ya que trabaja con niños.

Para conseguir un trabajo como entrenador deportivo, el solicitante debe cumplir con los siguientes requisitos:

Conoce las leyes relacionadas con el trabajo. A continuación se muestra una lista de los principales documentos:
- Ley federal No. 329-ФЗ del 4 de diciembre de 2007 "Sobre cultura física y deportes en la Federación de Rusia";
- Programas deportivos regionales, municipales.
Tener una educación vocacional superior o secundaria. Se fomenta la experiencia laboral en la especialidad. Si hay varios aspirantes al puesto de entrenador deportivo, el candidato con más experiencia tendrá prioridad.
Propio conocimientos médicos básicos, poder proporcionar primeros auxilios. Se agradece la capacidad de determinar el pulso, la capacidad vital de los pulmones, para usar un tonómetro.
Conocer la anatomía, características de la fisiología humana, saber aplicar los conocimientos en la práctica. Al solicitar un trabajo, se le pedirá que documente evidencia de su educación, calificaciones, experiencia laboral y otra información necesaria.
Tener una buena forma física. Para calificar para un trabajo, debe aprobar varios estándares de educación física.

El ingreso mensual de un entrenador deportivo está determinado por los términos de un contrato de trabajo que no contradice los requisitos de las Recomendaciones Metodológicas aprobadas por la Carta del Ministerio de Deportes de Rusia No. VM-04-10 / 2554 de fecha 12 de mayo. 2014.

De acuerdo con el documento especificado, el salario de un entrenador deportivo consiste en un salario fijo y coeficientes crecientes.

Pueden ser de varios tipos:

Calificación;
asociado a las peculiaridades del trabajo;
personal.

Estos recargos generalmente se establecen por un período específico: un año o más. Entonces se pueden cambiar. Su presencia no afecta las primas y otros pagos adicionales.

De acuerdo con el Reglamento sobre remuneración, se puede otorgar un entrenador deportivo por completar tareas y asignaciones importantes, por trabajar en condiciones de trabajo difíciles.

Para obtener más información sobre cómo convertirse en instructor deportivo, vea el video:

LO APRUEBO:

[Título profesional]

_______________________________

[Nombre de la compañía]

_______________________________

_______________________/[NOMBRE COMPLETO.]/

"______" _______________ 20___

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO

Formador-profesor

1. Disposiciones generales

1.1. Esta descripción de funciones define y regula las facultades, responsabilidades funcionales y laborales, derechos y responsabilidades del formador-docente [Nombre de la organización en el caso genitivo] (en adelante, la Institución Educativa).

1.2. Un entrenador-docente es nombrado y destituido de acuerdo con el procedimiento que establece la legislación laboral vigente por orden del titular de la institución educativa.

1.3. El formador-docente pertenece a la categoría de especialistas y está subordinado a [los nombres de los puestos de los subordinados en el caso dativo].

1.4. El formador-docente reporta directamente al [nombre del cargo del supervisor inmediato en el caso dativo] de la Institución Educativa.

1.5. Persona que tiene una formación profesional superior o formación profesional secundaria en el ámbito de la educación física y el deporte sin presentar requisitos de experiencia laboral o formación profesional superior o formación profesional secundaria y formación profesional adicional en el ámbito de la educación física y el deporte sin presentar requisitos para La experiencia laboral es designada para el puesto de entrenador-maestro. ...

1.6. El formador-profesor es responsable de:

ejecución efectiva del trabajo que le fue encomendado;
cumplimiento de los requisitos de disciplina operativa, laboral y tecnológica;
la seguridad de los documentos (información) bajo su custodia (que le llegó a conocer) que contengan (constituyan) el secreto comercial de la Institución Educativa.

1.7. El entrenador-educador debe saber:

direcciones prioritarias de desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia;
leyes y otros actos jurídicos normativos que regulan las actividades educativas, físicas y deportivas, recreativas;
La Convención sobre los Derechos del Niño;
edad y pedagogía y psicología especial;
fisiología, higiene;
metodología de enseñanza;
características del desarrollo físico de los estudiantes, alumnos de diferentes edades;
métodos de entrenamiento deportivo de estudiantes, alumnos y mejora de su salud;
tecnologías pedagógicas modernas de aprendizaje productivo, diferenciado y evolutivo, implementación de un enfoque basado en competencias, conceptos básicos para trabajar con una computadora personal, correo electrónico y navegadores y equipos multimedia;
métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contacto con estudiantes, alumnos de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan), colegas en el trabajo;
tecnologías para el diagnóstico de las causas de situaciones de conflicto, su prevención y resolución;
tecnologías de diagnóstico y corrección pedagógica, alivio del estrés, etc.;
normativa laboral interna de una institución educativa;
normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

1.8. El formador-docente en sus actividades se guía por:

actos locales y documentos organizativos y administrativos de la Institución Educativa;
normativa laboral interna;
normas de protección y seguridad laboral, saneamiento y protección contra incendios;
instrucciones, órdenes, decisiones e instrucciones del supervisor inmediato;
esta descripción del trabajo.

1.9. Durante la ausencia temporal del entrenador-profesor, sus funciones se asignan a [nombre del cargo del suplente].

2. Responsabilidades laborales

El entrenador-profesor está obligado a realizar las siguientes funciones laborales:

2.1. Realiza el reclutamiento para una escuela deportiva, sección, un grupo de orientación deportiva y recreativa de niños y adolescentes que desean dedicarse a la cultura física y al deporte y no tienen contraindicaciones médicas.

2.2. Selecciona a los alumnos más prometedores, alumnos para su perfeccionamiento deportivo.

2.3. Realiza trabajos educativos, formativos y educativos utilizando una variedad de técnicas, métodos y ayudas didácticas, tecnologías educativas modernas, incluida la información, así como recursos educativos digitales.

2.4. Realiza sesiones de formación, apoyándose en los logros en el campo de las ciencias metodológicas, pedagógicas y psicológicas, la psicología del desarrollo y la higiene escolar, así como las modernas tecnologías de la información utilizando los métodos más efectivos de formación deportiva de los estudiantes y su mejora de la salud.

2.5. Organiza diversos tipos de actividades de los estudiantes, los alumnos, incluida la investigación independiente, el aprendizaje de problemas, centrándose en su personalidad, el desarrollo de la motivación para sus intereses y habilidades cognitivas.

2.6. Realiza una conexión entre la enseñanza y la práctica, analiza la actualidad de nuestro tiempo con estudiantes, alumnos.

2.7. Proporciona y analiza el logro y la confirmación de los niveles de entrenamiento deportivo (físico) por parte de estudiantes, alumnos, evalúa la efectividad de su formación utilizando tecnologías modernas de información e informática, incluyendo editores de texto y hojas de cálculo en sus actividades.

2.8. Proporciona un incremento en el nivel de formación física, teórica, moral-volitiva, técnica y deportiva de los estudiantes, alumnos, fortaleciendo y protegiendo su salud en el proceso de formación, la seguridad del proceso educativo y formativo.

2.9. Realiza un trabajo preventivo para contrarrestar el uso por parte de los estudiantes, alumnos de diversos tipos de dopaje.

2.10. Mantiene un registro sistemático, análisis, generalización de los resultados del trabajo, incluido el uso de formularios electrónicos.

2.11. Participa en el trabajo de los consejos pedagógicos, metodológicos, otras formas de trabajo metodológico, en la preparación y realización de reuniones de crianza, actividades recreativas, educativas y otras previstas por el programa educativo, en la organización y realización de la asistencia metodológica y de asesoramiento a los padres. , personas que los reemplacen.

2.12. Brinda protección a la vida y la salud de los estudiantes, alumnos durante el proceso educativo.

2.13. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

En caso de necesidad oficial, el entrenador-maestro podrá participar en el desempeño de sus funciones oficiales horas extraordinarias, en la forma prescrita por las disposiciones de la legislación laboral federal.

3. Derechos

El entrenador-profesor tiene derecho a:

3.1. Para todas las garantías sociales previstas por la legislación de la Federación de Rusia, que incluyen:

por horas de trabajo reducidas;
para la formación profesional adicional en el campo de la actividad pedagógica al menos una vez cada tres años;
para las principales vacaciones anuales retribuidas prolongadas, cuya duración determina el Gobierno de la Federación de Rusia;
por unas largas vacaciones por un período de hasta un año al menos cada diez años de trabajo pedagógico continuo;
para el nombramiento anticipado de una pensión laboral de vejez;
para proporcionar locales residenciales fuera de turno bajo un contrato de arrendamiento social (si el empleado está registrado como que necesita un local residencial);
para la provisión de locales residenciales para parque de viviendas especializadas;
para proporcionar una compensación por los costos de vivienda, calefacción e iluminación [para quienes viven y trabajan en asentamientos rurales, asentamientos de trabajadores (asentamientos de tipo urbano)];
para pagar los costos adicionales de rehabilitación médica, social y profesional en casos de daños a la salud debido a un accidente laboral y una enfermedad profesional.

3.2. Conocer los proyectos de decisión de la dirección sobre sus actividades.

3.3. Sobre temas de su competencia, presentar propuestas para mejorar las actividades de la organización y mejorar los métodos de trabajo para consideración de la dirección, así como opciones para eliminar las deficiencias en las actividades de la organización.

3.4. Solicitar personalmente o por cuenta de la dirección a las unidades estructurales y especialistas la información y documentos necesarios para el desempeño de sus funciones oficiales.

3.5. Involucrar a especialistas de todas las divisiones estructurales (individuales) en la resolución de las tareas que se le asignen (si esto está previsto por las disposiciones sobre divisiones estructurales, si no, con el permiso de la dirección).

3.6. Exigir la creación de condiciones para el desempeño de deberes profesionales, incluida la provisión del equipo, las herramientas necesarias, un lugar de trabajo que cumpla con las normas y regulaciones sanitarias e higiénicas.

3.7. Otros derechos previstos por la legislación laboral de la Federación de Rusia.

4. Evaluación de la responsabilidad y el desempeño

4.1. El entrenador-profesor tiene la responsabilidad administrativa, disciplinaria y material (y en algunos casos estipulada por la legislación de la Federación de Rusia - y penal) por:

4.1.1. Incumplimiento o cumplimiento indebido de las instrucciones oficiales del supervisor inmediato.

4.1.2. Incumplimiento o indebido desempeño de sus funciones laborales y las tareas que le sean asignadas.

4.1.3. El mal uso de los poderes oficiales otorgados, así como su uso para fines personales.

4.1.4. Información inexacta sobre el estado de la obra que se le encomienda.

4.1.5. No tomar medidas para reprimir las violaciones identificadas de las normas de seguridad, seguridad contra incendios y otras reglas que representan una amenaza para las actividades de la empresa y sus empleados.

4.1.6. No hacer cumplir la disciplina laboral.

4.2. La evaluación del trabajo de un formador-docente se lleva a cabo:

4.2.1. Supervisor inmediato: regularmente, en el proceso del desempeño diario del empleado de sus funciones laborales.

4.2.2. La comisión de certificación de la empresa: periódicamente, pero al menos una vez cada dos años, según los resultados documentados del trabajo para el período de evaluación.

4.3. El principal criterio para evaluar el trabajo de un formador-docente es la calidad, exhaustividad y puntualidad del cumplimiento de las tareas previstas en esta instrucción.

5. Condiciones laborales

5.1. La modalidad de trabajo del formador-docente se determina de acuerdo con la normativa laboral interna establecida en la Institución Educativa.

6. Autoridad para firmar

6.1. Para asegurar sus actividades, el formador-docente tiene derecho a firmar documentos organizativos y administrativos sobre cuestiones atribuidas a su competencia por esta descripción de funciones.

Familiarizado con las instrucciones ______ / ____________ / "__" _______ 20__

"Lo apruebo"

Director de MBOU

DOD DYUSSH

Descripción del trabajo

formador-profesor MBOU DODDYUSSH

Esta descripción del trabajo fue desarrollada y aprobada sobre la base de un contrato de trabajo y de acuerdo con las disposiciones del Código Laboral de la Federación de Rusia y otras regulaciones que rigen las relaciones laborales legales en la Federación de Rusia.

I. Disposiciones generales

El formador-docente pertenece a la categoría profesional.
Para el trabajo pedagógico, se aceptan personas que cuenten con las calificaciones profesionales y pedagógicas necesarias que cumplan con los requisitos de la tarifa y las características de calificación para el puesto y la especialidad recibida, confirmada por los documentos de educación.
La designación para el puesto de formador-docente y su cese se realiza por orden del director de la institución.
El entrenador-educador debe saber:

Constitución de la Federación de Rusia;
leyes de la Federación de Rusia, decretos y decisiones del Gobierno de la Federación de Rusia y las autoridades educativas regionales sobre cuestiones de educación;
la convención sobre los derechos del niño;
edad y pedagogía y psicología especial, fisiología, higiene;
los detalles del desarrollo de los intereses y necesidades de los estudiantes;
reglas y normas de protección laboral, seguridad y protección contra incendios;
conceptos básicos de la atención pre-médica.

El formador-docente reporta directamente al responsable de la Institución.
Durante la ausencia del entrenador-profesor (vacaciones, enfermedad, etc.), sus funciones son realizadas por una persona designada por orden del director de la institución. Esta persona adquiere los derechos correspondientes y es responsable de la calidad y el desempeño oportuno de las funciones que le sean asignadas.

II. Responsabilidades laborales

Formador-profesor:

Realiza el reclutamiento para una escuela deportiva, sección, un grupo de orientación deportiva y recreativa de niños y adolescentes que desean dedicarse a la cultura física y al deporte y no tienen contraindicaciones médicas.
Realiza labores educativas, formativas y educativas.
Utiliza una variedad de técnicas, métodos y ayudas didácticas.
Promueve la comprensión del desarrollo y funcionamiento de la sociedad en su conjunto y sus sistemas sociales individuales constituyentes.
Realiza la selección y orientación deportiva de los alumnos más prometedores para una mayor mejora deportiva.
Proporciona un incremento en el nivel de formación física, teórica, moral-volitiva, técnica y deportiva de los involucrados, fortaleciendo y protegiendo su salud en el proceso de formación, la seguridad del proceso educativo y formativo.
Ayuda a eliminar los casos de estudiantes que utilizan varios tipos de dopaje.
Desarrolla planes de formación anuales y continuos.
Mantiene registros sistemáticos, análisis, generalización de los resultados del trabajo.
Utiliza en su trabajo los métodos más efectivos de entrenamiento deportivo y mejora de la salud de los estudiantes.

III. Derechos

El entrenador-profesor tiene derecho a:

Familiarizarse con los proyectos de decisiones de la dirección de la empresa sobre sus actividades.
En temas de su competencia, presentar propuestas para mejorar las actividades de la institución y mejorar los métodos de trabajo para que sean consideradas por la dirección de la institución; comentarios sobre las actividades de los empleados individuales de la institución; proponer opciones para eliminar deficiencias en las actividades de la institución.
Solicitar, personalmente o por cuenta de la dirección de la institución, a las divisiones estructurales y especialistas la información y documentos necesarios para el desempeño de sus funciones oficiales.
Involucrar a especialistas de todas las divisiones estructurales (individuales) en la resolución de las tareas que se le asignen (si esto está previsto por las disposiciones sobre divisiones estructurales, si no, con el permiso del director de la institución).
Exigir a la dirección de la institución que colabore en el desempeño de sus deberes y derechos.

IV. Una responsabilidad

El formador-profesor es responsable de:

Por desempeño indebido o incumplimiento de sus deberes oficiales, previstos en esta descripción de trabajo, dentro de los límites determinados por la legislación laboral de la Federación de Rusia.
Por delitos cometidos en el curso de sus actividades, dentro de los límites determinados por la legislación administrativa, penal y civil de la Federación de Rusia.
Por causar daños materiales, dentro de los límites determinados por la legislación laboral y civil de la Federación de Rusia.

La instrucción fue desarrollada por

profesor-organizador MBOU DOD DYUSSH / /

LO APRUEBO:

[Título profesional]

_______________________________

[Nombre de la compañía]

_______________________________

_______________________/[NOMBRE COMPLETO.]/

"______" _______________ 20___

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO

Formador-profesor

1. Disposiciones generales

1.2. Un entrenador-docente es nombrado y destituido de acuerdo con el procedimiento que establece la legislación laboral vigente por orden del titular de la institución educativa.

1.3. El formador-docente pertenece a la categoría de especialistas y está subordinado a [los nombres de los puestos de los subordinados en el caso dativo].

1.4. El formador-docente reporta directamente al [nombre del cargo del supervisor inmediato en el caso dativo] de la Institución Educativa.

1.6. El formador-profesor es responsable de:

ejecución efectiva del trabajo que le fue encomendado;
cumplimiento de los requisitos de disciplina operativa, laboral y tecnológica;
la seguridad de los documentos (información) bajo su custodia (que le llegó a conocer) que contengan (constituyan) el secreto comercial de la Institución Educativa.

1.7. El entrenador-educador debe saber:

direcciones prioritarias de desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia;
leyes y otros actos jurídicos normativos que regulan las actividades educativas, físicas y deportivas, recreativas;
La Convención sobre los Derechos del Niño;
edad y pedagogía y psicología especial;
fisiología, higiene;
metodología de enseñanza;
características del desarrollo físico de los estudiantes, alumnos de diferentes edades;
métodos de entrenamiento deportivo de estudiantes, alumnos y mejora de su salud;
tecnologías pedagógicas modernas de aprendizaje productivo, diferenciado y evolutivo, implementación de un enfoque basado en competencias, conceptos básicos para trabajar con una computadora personal, correo electrónico y navegadores y equipos multimedia;
métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contacto con estudiantes, alumnos de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan), colegas en el trabajo;
tecnologías para el diagnóstico de las causas de situaciones de conflicto, su prevención y resolución;
tecnologías de diagnóstico y corrección pedagógica, alivio del estrés, etc.;
normativa laboral interna de una institución educativa;
normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

1.8. El formador-docente en sus actividades se guía por:

actos locales y documentos organizativos y administrativos de la Institución Educativa;
normativa laboral interna;
normas de protección y seguridad laboral, saneamiento y protección contra incendios;
instrucciones, órdenes, decisiones e instrucciones del supervisor inmediato;
esta descripción del trabajo.

1.9. Durante la ausencia temporal del entrenador-profesor, sus funciones se asignan a [nombre del cargo del suplente].

2. Responsabilidades laborales

El entrenador-profesor está obligado a realizar las siguientes funciones laborales:

2.2. Selecciona a los alumnos más prometedores, alumnos para su perfeccionamiento deportivo.

2.6. Realiza una conexión entre la enseñanza y la práctica, analiza la actualidad de nuestro tiempo con estudiantes, alumnos.

2.9. Realiza un trabajo preventivo para contrarrestar el uso por parte de los estudiantes, alumnos de diversos tipos de dopaje.

2.10. Mantiene un registro sistemático, análisis, generalización de los resultados del trabajo, incluido el uso de formularios electrónicos.

2.12. Brinda protección a la vida y la salud de los estudiantes, alumnos durante el proceso educativo.

2.13. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

3. Derechos

El entrenador-profesor tiene derecho a:

3.1. Para todas las garantías sociales previstas por la legislación de la Federación de Rusia, que incluyen:

por horas de trabajo reducidas;
para la formación profesional adicional en el campo de la actividad pedagógica al menos una vez cada tres años;
para las principales vacaciones anuales retribuidas prolongadas, cuya duración determina el Gobierno de la Federación de Rusia;
por unas largas vacaciones por un período de hasta un año al menos cada diez años de trabajo pedagógico continuo;
para el nombramiento anticipado de una pensión laboral de vejez;
para proporcionar locales residenciales fuera de turno bajo un contrato de arrendamiento social (si el empleado está registrado como que necesita un local residencial);
para la provisión de locales residenciales para parque de viviendas especializadas;
para proporcionar una compensación por los costos de vivienda, calefacción e iluminación [para quienes viven y trabajan en asentamientos rurales, asentamientos de trabajadores (asentamientos de tipo urbano)];
para pagar los costos adicionales de rehabilitación médica, social y profesional en casos de daños a la salud debido a un accidente laboral y una enfermedad profesional.

3.2. Conocer los proyectos de decisión de la dirección sobre sus actividades.

3.4. Solicitar personalmente o por cuenta de la dirección a las unidades estructurales y especialistas la información y documentos necesarios para el desempeño de sus funciones oficiales.

3.7. Otros derechos previstos por la legislación laboral de la Federación de Rusia.

4. Evaluación de la responsabilidad y el desempeño

4.1. El entrenador-profesor tiene la responsabilidad administrativa, disciplinaria y material (y en algunos casos estipulada por la legislación de la Federación de Rusia - y penal) por:

4.1.1. Incumplimiento o cumplimiento indebido de las instrucciones oficiales del supervisor inmediato.

4.1.2. Incumplimiento o indebido desempeño de sus funciones laborales y las tareas que le sean asignadas.

4.1.3. El mal uso de los poderes oficiales otorgados, así como su uso para fines personales.

4.1.4. Información inexacta sobre el estado de la obra que se le encomienda.

4.1.6. No hacer cumplir la disciplina laboral.

4.2. La evaluación del trabajo de un formador-docente se lleva a cabo:

4.2.1. Supervisor inmediato: regularmente, en el proceso del desempeño diario del empleado de sus funciones laborales.

4.2.2. La comisión de certificación de la empresa: periódicamente, pero al menos una vez cada dos años, según los resultados documentados del trabajo para el período de evaluación.

4.3. El principal criterio para evaluar el trabajo de un formador-docente es la calidad, exhaustividad y puntualidad del cumplimiento de las tareas previstas en esta instrucción.

5. Condiciones laborales

5.1. La modalidad de trabajo del formador-docente se determina de acuerdo con la normativa laboral interna establecida en la Institución Educativa.

6. Autoridad para firmar

Familiarizado con las instrucciones ______ / ____________ / "__" _______ 20__

1. Durante las sesiones de entrenamiento, ejercicios competitivos, estar directamente en el lugar de las sesiones de entrenamiento, competiciones deportivas, no distraerse durante el entrenamiento, no salir del lugar de entrenamiento, competición, para garantizar la seguridad de la vida y la salud de los involucrados, competidores, dominándoles las habilidades necesarias debido a la metodología de entrenamiento, incl. y precauciones de seguridad. Admitir a los entrenamientos a deportistas que tengan un ingreso médico a clases o hayan superado un reconocimiento médico e instrucciones de seguridad.

2. Siga el cronograma de sesiones de entrenamiento o ejercicios de competición.

3. Monitorear el correcto y cuidadoso funcionamiento de los equipos y equipos deportivos, antes de las sesiones de entrenamiento, verificar su confiabilidad, funcionalidad, rendimiento, también monitorear el cumplimiento de las normas sanitarias y de otro tipo, seguridad de los involucrados, directamente en el lugar de la sesión de entrenamiento o deportiva. competencia.

4. Si se encuentra un mal funcionamiento en el inventario personal de los involucrados o en el equipo deportivo, deje de realizar los ejercicios inmediatamente, si es posible, proteja el lugar del mal funcionamiento o los involucrados, si el mal funcionamiento es insignificante, elimínelo, en caso contrario, prevenga el Realización del entrenamiento o ejercicio competitivo, informar al administrador y la dirección de la instalación deportiva, si es necesario, el departamento del Ministerio de Emergencias, tel 1-01.

5. El entrenador, instructor asume la plena responsabilidad por su propia seguridad y la seguridad de aquellos involucrados en las sesiones de entrenamiento o competiciones deportivas.

6. El entrenador, instructor está obligado a tomar medidas estrictas contra las personas que violen las reglas de seguridad del proceso de entrenamiento, hasta la suspensión de clases, competencias por violación sistemática o grave de estas reglas.

7. En caso de que ocurra una lesión en el salón de clases, el entrenador, el instructor debe:

proporcionar primeros auxilios a la víctima;

reportar el caso al administrador, personal médico de la empresa;

si es necesario, llame a una ambulancia por teléfono. 1-03.

REQUISITOS GENERALES DE SEGURIDAD
1.1. Los estudiantes que hayan sido instruidos en protección laboral, reconocimiento médico y que no tengan contraindicaciones por razones de salud podrán asistir a clases en las secciones deportivas.

1.2. Al realizar las clases, los estudiantes están obligados a cumplir con las normas de conducta, el horario de las sesiones de entrenamiento, los regímenes establecidos de clases y descanso.
1.3. Al impartir clases, los siguientes factores peligrosos pueden estar expuestos a los estudiantes:
- lesiones por colisión,
- lesiones en caso de violación de las reglas de la lección,
- Lesiones por caídas sobre un suelo o una plataforma mojados o resbaladizos.
1.4. Los estudiantes deben evitar lesiones por choques, caídas en pisos mojados y resbaladizos y no violar las reglas de conducta.
1.5. Cualquier lesión sufrida debe ser informada inmediatamente al entrenador, quien es responsable de brindar atención médica.
1.6. En el aula, los estudiantes deben seguir las reglas de conducta, tener la ropa y calzado deportivo necesarios y cumplir con los requisitos de higiene personal.

1.8. El entrenador debe:
- recibir instrucción sobre protección laboral al impartir clases en la sección deportiva;
- preparar material deportivo para las clases;
- instruir a todos los estudiantes sobre protección y seguridad laboral durante las lecciones de la sección deportiva con una marca obligatoria en la "Revista de protección laboral";
- Verifique la presencia de un paño y zapatos antideslizantes antes de comenzar las clases, familiarícese con las indicaciones médicas,
- comprobar el estado del equipamiento deportivo antes de cada lección;
- informar a la administración sobre los problemas que hayan surgido;
- excluir del uso el equipo inadecuado;
- asegurar un orden y disciplina estable de los estudiantes durante las clases y en los vestuarios;
- use varias formas de calentamiento antes del entrenamiento, muestre la corrección de los ejercicios;
1.9. El entrenador tiene prohibido:
- dejar a los estudiantes desatendidos en clase y después de ella;
- permitir que los estudiantes que no han sido instruidos en medidas de seguridad y protección laboral en el aula puedan asistir a clases;
- utilizar material e inventario deportivo defectuoso;
- repare usted mismo los equipos eléctricos defectuosos.
1.10. Los estudiantes que no cumplan o violen las instrucciones sobre protección laboral son responsables y todos los estudiantes reciben instrucciones no programadas sobre protección laboral.
1,11. Los entrenadores que no cumplan o violen las instrucciones de OSH están sujetos a responsabilidad disciplinaria de acuerdo con las regulaciones internas.

2. REQUISITOS DE SEGURIDAD EN SITUACIONES DE EMERGENCIA.
2.1. En caso de mal funcionamiento del equipamiento deportivo e inventario, detenga las clases e informe a la administración al respecto. Continúe las clases solo después de solucionar problemas o reemplazar el equipo deportivo o el inventario.
2.2. Si los estudiantes experimentan dolor durante el entrenamiento, así como si se sienten mal, deje de completar las tareas.
2.3. Si se produce un incendio en el salón, detenga inmediatamente la lección, evacue a los estudiantes, informe a la administración del gimnasio y al departamento de bomberos más cercano sobre el incendio y comience a eliminar la fuente de fuego utilizando los medios primarios de extinción de incendios.
2.4. Si está lesionado, proporcione inmediatamente a la víctima los primeros auxilios, si es necesario, llévelo a la institución médica más cercana e informe del incidente a la administración.
2.5. En caso de descarga eléctrica, apague inmediatamente el voltaje y, si la víctima no tiene respiración y pulso, adminístrele respiración artificial y compresiones en el pecho hasta que se restablezca la respiración y el pulso y envíe a la víctima a la institución médica más cercana.

3. REQUISITOS DE SEGURIDAD AL FINALIZAR CLASES.
3.1. Coloque el equipo deportivo en el lugar designado.
3.2. Verificar equipo técnico

3.3 Espere hasta que todos los estudiantes salgan de los vestuarios.

1.4. En sus actividades, un entrenador deportivo es guiado por:

Actos legales reglamentarios, otras pautas y materiales metodológicos relacionados con el trabajo realizado;

El estatuto de la organización;

Órdenes, órdenes del jefe de la organización (gerente directo);

Esta descripción de trabajo.

1.5. Un entrenador deportivo debe saber:

Metodología de educación física, entrenamiento, preparación física y entrenamiento deportivo;

Fundamentos de pedagogía y psicología del desarrollo, principios y procedimiento para el desarrollo de documentación educativa y de planificación;

Formas y métodos de trabajo pedagógico;

Documentos normativos que regulan las actividades de una organización de cultura física y deportiva;

Normas y reglamentos de protección laboral y seguridad contra incendios.

1.6. En el caso de ausencia temporal de un entrenador deportivo, sus funciones son realizadas por una persona designada por orden del titular de la organización, quien se encarga de su correcta ejecución.

2. Responsabilidades laborales

El entrenador deportivo tiene las siguientes responsabilidades:

2.1. Realiza un reclutamiento en una sección deportiva, un grupo de orientación de cultura física y mejora de la salud de personas que quieran dedicarse a la cultura física, deporte, turismo y no tengan contraindicaciones médicas.

2.2. Realiza trabajos educativos y formativos con ellos.

2.3. Proporciona un aumento en la preparación física, técnica y deportiva de los involucrados, fortaleciendo y protegiendo su salud en el proceso de entrenamiento, la seguridad del proceso educativo y formativo.

2.4. Prepara a los aprendices para participar en deportes masivos y eventos de recreación y cultura física, prepara a atletas de categorías masivas y jueces deportivos.

2.5. Desarrolla planes prefabricados y actuales para la formación de estudiantes, mantiene un registro sistemático, análisis y generalización de los resultados obtenidos.

2.6. Utiliza en su trabajo los métodos más eficaces de entrenamiento deportivo y mejora de la salud.

2.7. Promueve la cultura física, el deporte y el turismo, estilos de vida saludables, trabaja en estrecho contacto con especialistas en supervisión médica, organiza la supervisión médica de los involucrados.

2.8. Mantiene documentación contable y de informes, diario de autocontrol.

2.9. Mejora sus calificaciones, participa en reuniones, seminarios sobre los problemas de educación física de la población.

2.10. Cumple con las normas y reglas de seguridad para el funcionamiento de la instalación deportiva.

Un entrenador deportivo tiene derecho a:

3.1. Conocer los proyectos de decisión de la dirección de la organización sobre sus actividades.

3.2. Realizar propuestas para mejorar el trabajo relacionado con las responsabilidades previstas en esta descripción de funciones.

3.3. Dentro de los límites de su competencia, informar al supervisor inmediato sobre todas las deficiencias en las actividades de la organización (unidad estructural, empleados individuales), identificadas en el proceso de desempeño de sus funciones oficiales, y hacer propuestas para su eliminación.

3.4. Solicitar, personalmente o por cuenta de la dirección de la organización, información y documentos a las divisiones de la organización y otros especialistas que sean necesarios para el desempeño de sus funciones oficiales.

3.5. Exigir a la dirección de la organización que le ayude en el desempeño de sus funciones.

4. Relaciones (conexiones por puesto)

4.1. El entrenador deportivo depende directamente del jefe de la unidad estructural (otro funcionario).

4.2. Un entrenador deportivo interactúa con los empleados de las divisiones estructurales de la organización sobre temas de su competencia: recibe y envía información y documentos relacionados con el trabajo realizado.

5. Evaluación del desempeño y responsabilidad

5.1. Los resultados del trabajo de un entrenador deportivo son evaluados por el jefe de la unidad estructural (otro árbitro).

5.2. El entrenador deportivo es responsable de:

Incumplimiento (cumplimiento indebido) de sus funciones oficiales;

Incumplimiento de la normativa laboral interna, normativa y normativa de protección laboral y seguridad contra incendios;

Causar daños materiales a la organización, de acuerdo con la ley aplicable.