Maktabda psixologning profilaktik ishi. Talabalar tashabbusi bayrami stsenariysi "Sifat" mashqi

Davlat kasb-hunar ta’limi muassasasi

"Siktyvkar avtomobil texnik kolleji"

Moslashuv hodisasi stsenariysi

"Keling, o'zimizni tanishtiramiz"

Skript ishlab chiqaruvchisi:

Yotoqxona o'qituvchisi

Savina I.G.

Siktyvkar, 2014 yil

Ma’lumki, har qanday ta’lim muassasasining eng muhim pedagogik vazifalaridan biri 1-kurs talabalari bilan ishlash, ularning yangi muhitga, ijtimoiy munosabatlarning yangi tizimiga tezroq va muvaffaqiyatli moslashishiga, ularni o‘zlashtirishga yo‘naltirilgan ishdir. talabalarning yangi roli.

Yigit uchun ushbu qiyin davrda texnik maktab o'qituvchilarining vazifasi uning yangi ijtimoiy sharoitlarga imkon qadar tez va muvaffaqiyatli moslashishiga va talabalar jamoasi safiga qo'shilishiga yordam berishdir.

Talabalarning eng yaxshi moslashuvi uchun Syktyvkar avtomobil texnik kolleji yotoqxonasida "Keling, tanishamiz" deb nomlangan o'yin ko'rinishidagi tadbir ishlab chiqildi va o'tkazildi.

Tadbirning maqsadiSAT yotoqxonasida yashovchi bir guruh talabalar bilan tanishish va birlashtirishga qaratilgan.

Tadbirning maqsadlari:

• birinchi kurs talabalariga guruh ichidagi muloqotda qatnashish imkoniyatini berish;
• talabalar guruhida qulay psixologik iqlim uchun asos yaratish;
• talabalarning shaxsiyatini o'rganish va jamoani shakllantirish;

• yetakchilar va faol talabalarni aniqlash.

Tadbir joyi: SAT yotoqxonasining majlislar zali.

Tadbir ishtirokchilari:

Taqdimotchilar

Kollej yotoqxonasida yashovchi birinchi kurs talabalari

Taklif etilgan o'qituvchilar.

Tadbirning borishi:

Taqdimotchi 1. Xayrli kech aziz birinchi kurs talabalari. Siz katta sharafga muyassar bo'ldingiz - Siktyvkar shahridagi eng qadimgi kasb-hunar ta'lim muassasalaridan biri bo'lgan avtomobilsozlik texnikumining talabasi bo'ldingiz.

Sizni ushbu muhim voqea bilan do'stona o'qituvchilar va talabalarimiz nomidan tabriklaymiz! Bundan buyon siz katta talabalar oilasining bir qismisiz, ba'zilaringiz bir necha yil yashaydi.

Talabalik hayoti shunchaki darslar, testlar va imtihonlar emas! Va bu hayot hayajonli voqealar, muloqot va yangi tanishlar bilan qanchalik to'ldirilgan bo'lishi faqat sizga bog'liq!

Bugun biz bir-birimizni yaxshiroq bilish uchun shu joyda va shu soatda yig'ildik. Ular aytganidek: "Boshqalarga qarang va o'zingizni ko'rsating."

Sizningcha, tanishuv qaerdan boshlanadi?

(yigitlarning javoblari ...)

Albatta, ismdan biz suhbatdoshimizning ismini bilib olamiz.

Men hammadan turishni so'rayman. Iltimos, birinchi topshiriq shartlarini tinglang.

"Qulog'ingizga ism" topshirig'i.

Musiqa boshlanganini eshitganingizda, siz xonani aylanib chiqishni boshlaysiz va bir-biringiz bilan g'ayrioddiy tarzda salomlasha boshlaysiz: uchrashgan har bir kishining qulog'iga ismingizni pichirlang. Buni hech kim bilmasligi kerak bo'lgan qimmatli sirni etkazayotgandek qilish kerak. Musiqa to'xtaganda, siz yana zalni aylanib chiqishingiz kerak, lekin bu safar qulog'ingizga ismingizni emas, balki sherigingizning ismini ayting. Agar siz tanishgan talabaning ismini unutgan bo'lsangiz, uning qulog'iga pichirlashingiz kerak: "Men sizning ismingiz kimligini bilmoqchiman?" O'yin mening qarsak chalishim bilan tugaydi.

Taqdimotchi 2. Xo'sh, biz shu yerdamiz. Biz, albatta, hozir katta talabalar oilamiz. Ammo bugun biz sizni boshqa oilalar - hayvonlar bilan tanishtirmoqchimiz.

Mashq qilish "Hayvonlar oilasi"

Har bir ishtirokchiga oldindan tayyorlangan karta beriladi, unda hayvonning nomi ko'rsatilgan, lekin uning nomi emas, balki uning ushbu oiladagi holati (masalan: sher-bobo, sher-ota, sher-qizi va boshqalar). ). Sizning har biringiz kartangizda yozilgan hayvonning ovozli taqlidlari va harakatlari orqali oilangizni imkon qadar tezroq topishingiz kerak bo'ladi. Barcha "qarindoshlaringizni" topganingizda, siz to'g'ri tartibda turishingiz kerak (ish staji bo'yicha):

• bobo
• buvisi
• dada
• Ona
• qizim

Taqdimotchi 1 . Biz "hayvon" mavzusini davom ettiramiz. Va keyingi vazifa chaqiriladi"Bu hissiyotli hayvonlar."Men hammadan aylanada turishni so'rayman. Musiqa boshlanganda, siz va men aylana bo'ylab (soat yo'nalishi bo'yicha) harakat qilishni boshlaymiz, lekin shunchaki emas, balki men ovoz bergan hayvonlarni tasvirlaymiz. Ohang tugashi bilan o'yin tugaydi.

Hayvonlar:

• jasur tuyaqush
• g'amgin sigir
• kulgili ot
• o'ychan cho'chqa
• noz-karashma ilon
• asabiy ayiq

Taqdimotchi 2. Yaxshi, siz qanday dam olishni bilasiz. Va endi juda jiddiy vazifa chaqirildi"Atom". Ba'zan biz haqiqatan ham kimningdir qo'llab-quvvatlashiga va bizga kuch va ishonch bag'ishlaydigan do'stona quchoqqa muhtojmiz. Shunday qilib, keling, ushbu vazifaning shartlarini diqqat bilan tinglaylik. Barcha ishtirokchilar mening vazifalarimni bajarayotganda zal bo'ylab erkin harakatlanishadi. Agar siz "sakrash" buyrug'ini eshitsangiz, sakrashni boshlaysiz, "oyoq uchida" buyrug'i - oyoq uchida yurasiz. Men "Atom-3" buyrug'ini berishim bilan hamma 3 kishidan iborat guruhlar tuzib, bir-birini mahkam quchoqlab qotib qolishi kerak. "Atom-1" buyrug'i bilan hamma qo'llarini yelkalariga bog'lab, muzlashadi.

Taqdimotchi 1. Endi biz aniq bilamizki, siz muammoga duch kelgan do'stingizni tashlab ketmaysiz va har doim kuchli erkak yelkasiga ega bo'lasiz va bu murakkab, oldindan aytib bo'lmaydigan va ayni paytda qiziqarli talabalik hayotida juda muhim holat.

Bolalar, bugun biz "talaba", "talabalik hayoti" so'zlari haqida ko'p gapiramiz. "Talabalik hayoti" nima ekanligini va "talabalik hayoti" qanday bo'lishi kerakligini qanday tasavvur qilasiz?

Biz bu haqda Whatman qog'ozida aytib berishni taklif qilamiz. Buning uchun siz ikkita jamoaga bo'linishingiz kerak (har bir jamoaga oldindan tayyorlangan jurnal parchalari (so'zlar bilan), markerlar, elim beriladi). Sizning vazifangiz taqdim etilgan jurnal qirralaridan foydalanib, siz "kollej hayoti" nimaga o'xshashligi haqida jumla yoki qisqa hikoya yozishdir. Markerdan foydalanishga ruxsat beriladi.

Taqdimotchi 2. Hurmatli talabalar, “Siz bilan tanishamiz” kechasida faol ishtirok etganingiz uchun minnatdorchilik bildiramiz. Umid qilamizki, siz mas'uliyat bilan va qiziqish bilan yondashgan vazifalarni bajarish sizga bir-biringizni yaxshiroq bilish va ijobiy kayfiyatda bo'lish imkonini berdi.

Biz barcha ishtirokchilarni oqshomimizni "shirin stol" va xushbo'y choyda davom ettirishga taklif qilamiz.

Choyxonada tadbir yakunlari sarhisob qilinadi. Yigitlar o'z taassurotlari va istaklari bilan almashadilar.

Salom. Mening ismim Igor Lapin, men professional pikap murabbiyiman. Va bugun biz talabalar uchun tanishish o'yinlari va umuman tanishish o'yinlari haqida gapiramiz. Oddiy so'zlar bilan aytganda, bu qandaydir kompaniyadagi odamlarni bo'shashtiradigan va notanish yigit va qizlarning tezda tanish bo'lishiga imkon beradigan trening turi. Nima uchun va qaerda kerak bo'lishi mumkin.

O'z-o'zidan ma'lumki, siz va sinfdoshlaringiz birinchi yilingizda yaqinroq bo'lish uchun bunday usullardan foydalanishingiz mumkin. Aytgancha, menimcha, ushbu o'yinlarning ba'zilari sizga tanish bo'lib tuyuladi, chunki ko'plab ilg'or o'qituvchilar ularni maktabda sinfdagi muhitni normallashtirish, shuningdek, chet tillarini o'rganishda atmosferaga sho'ng'ish uchun ishlatishadi. Yirik kompaniyalarda esa bunday treninglar jamoani tanishtirish va birlashtirish, korxonada ishlashni yoqimli va jozibali qilish va shu orqali mehnat unumdorligini oshirish maqsadida o‘tkaziladi.

Biroq, siz uchun talabalar uchun bunday tanishuv treningi, birinchi navbatda, sizning guruhingiz yoki institutingizdan notanish jozibali talaba bilan tezda yaqinlashish imkoniyati sifatida qiziqarli bo'lishi kerak. Axir, talabalar uchun tanishuv o'yinlari birinchi partiyada, hali hech kim hech kimni tanimasa ham, hamma haqiqatan ham bir-birini bilishni xohlasa foydalanish mumkin. Endi siz World Wide Webda talabalar uchun ko'plab tanishuv kechki stsenariylarini topishingiz mumkin. Yoki siz mening treningimga yozilishingiz va bularning barchasini amalda qo'llashni o'rganishingiz va undan... Xo'sh, nima o'ynash mumkin? ..

Talabalar uchun tanishuv o'yinlari

Aytgancha, mening darslarimda siz ham shunday o'yinda qatnashishingiz mumkin. Qoidaga ko'ra, agar bu masalada professionallar ishtirok etsa, sizga deyarli har doim kafolat beriladi:

• Qiziqarli va yaxshi kayfiyat;
• Yangi tanishlar bilan munosabatlarni yaxshilash;
• O'zingizni va o'zingizning sezgiingizni tekshirish;
• Boshqalar sizni qanday ko'rishini tushunish;
• Jamoaning barcha a'zolarini birlashtirish;
• Va natijada adolatli jinsiy aloqa vakili bilan oson va ko'zga tashlanmaydigan tanishish.

Quyida men eng engil va eng mashhur "muzqaymoqlar" ning tavsifini beraman.

1. Birinchi trening yangi tanishlarning ismlarini eslab qolish uchun juda yaxshi yordam beradi. Buning uchun butun kompaniya aylanada turadi, keyin kimdir birinchi bo'lib o'z ismini aytadi. Unga ergashadigan odam (siz soat yo'nalishi bo'yicha yoki soat sohasi farqli ravishda harakat qilishingiz mumkin) birinchi odamning ismini, keyin esa o'zinikini chaqiradi. Uchinchi ishtirokchi birinchi, ikkinchi, keyin esa o'z nomini va hokazolarni chaqiradi. Ushbu "muzqaymoq" ko'pincha "qor to'pi" deb ataladi. Aytgancha, bu o'yin murakkab bo'lishi mumkin, masalan, ismdan keyin siz yosh, sevimli mashg'ulot, kelib chiqishi va hokazolarni nomlashingiz mumkin. Shunday qilib, siz va yangi do'stlaringiz boshqa eng muhim tafsilotlarni o'ynoqi tarzda bilib olasiz.
2. Keyingi o'yin birinchisining o'zgarishi, faqat faolroq. Bunday holda, boshlovchi to'pni qarama-qarshi tomonga tashlaydi va uning ismini aytadi. Buning oldidan barcha ishtirokchilar qo'llarini oldinga cho'zgan holda turishadi. To'pni do'stingizga tashlaganingizda, qo'llaringizni tushirishingiz kerak. O'yin hamma taslim bo'lguncha davom etadi. To'p hali ham qo'lida bo'lgan kishi uni qayta boshlaydi. Aytgancha, bitta treningda siz yigirmatagacha ismni eslab qolishingiz mumkin.
3. Keyingi o'yin "Tarix" deb nomlanadi. Adashib qolmaslik uchun uni besh yoki olti kishidan iborat bir nechta jamoalarda o'ynash yaxshidir. Har bir jamoa ishtirokchilarning haqiqiy biografik faktlaridan foydalangan holda o'zi haqida hikoya yaratishi kerak. Vazifani bajarish uchun ma'lum vaqt ajratiladi, shundan so'ng har bir jamoa o'z hikoyasini aytib beradigan etakchini tanlaydi. Keyin vazifa murakkab bo'lishi mumkin - jamoalar delegatlari raqobatchi guruhning hikoyalarini aytib berishni boshlaydilar. Oxirida eng kam xatoga yo'l qo'ygan kishi g'alaba qozonadi.
4. Va bu o'yin ko'pincha "Sincap" deb ataladi, ehtimol siz unda faol harakat qilishingiz kerak. Taqdimotchi xonani ikki qismga ajratadi, siz polga bir-biridan bir necha metr masofada ikkita parallel chiziq chizishingiz mumkin. Keyin, boshlovchi birin-ketin "muzqaymoqni yaxshi ko'radiganlar chap tomonimda bo'lsin" yoki "jamoat transportida yurishni yomon ko'radi" kabi so'zlarni ayta boshlaydi. Rahbar harakat yo'nalishini o'zgartiradi, asta-sekin sur'atni tezlashtiradi. Natijada, ba'zi ishtirokchilar chindan ham shoxchadan sincaplar kabi sakrashni boshlaydilar.
5. Besh narsa. Guruh bir necha juftlikka bo'linadi, shundan so'ng har bir juftlik bir necha daqiqa sukut saqlaydi va bir-birlariga o'zlari haqida beshta muhim narsani ko'rsatish uchun imo-ishora qiladilar. Bu vaqtdan so'ng, ular bir-birlari haqida tushunganlarini boshqalarga og'zaki tushuntirishlari kerak. Tabiiyki, eng aqllilar yutadi.
6. Uch so'z. Bu talabalar uchun kirish treningi boʻlib, unda har bir kishi oʻz nomini aytmasdan, oʻzini iloji boricha atigi uchta soʻz (epitet) bilan qisqacha taʼriflashi kerak.
7. Keyingi o'yin pikapga ancha yaqin. Ishtirokchilar navbatma-navbat aylana bo'ylab yurishadi yoki sahnada o'z ismini aytadilar, so'ngra boshqa ishtirokchini yordamga chaqiradilar (odatda o'g'il, qiz va aksincha). Bunday holda, masalan, "Menga, aytaylik, Yuliyadan yordam kerak, chunki u go'zal. Bitta epitetdan foydalanish kerak.

Aslida shunga o'xshash o'yinlar juda ko'p. Siz "Keltlar g'ildiragi", "behuda behuda", "shunday turli vaqtlar" va boshqa kulgili "muzqaymoqlar" ni eslashingiz mumkin.

Xulosa

Agar siz qizlarni aldashning yana ko'proq sirlarini bilmoqchi bo'lsangiz

Maktabda tanishish uchun stsenariy

Notanishlar (bolalar yoki kattalar) bilan uchrashish stsenariysi. Dam olish, tanishish va do'stlashishga yordam beradigan ajoyib psixologik o'yinlardan foydalaniladi.

Ushbu stsenariy maktab o'quvchilari uchun ham, kattalar uchun ham mos keladi. U maktabda, yangi sinflar tashkil etilayotganda, shaxsiy o'sishni rivojlantirish uchun, kompaniyadagi jamoada, psixolog tomonidan mashg'ulot paytida foydalanish mumkin, bu shunchaki yoshlar partiyasi, notanish guruhni yig'ish bo'lishi mumkin.

Hech bir joyda odam o'yin paytidagidek ochilmaydi, keyin barcha himoya niqoblari olib tashlanadi, kattalar bolaga aylanadi va bolaning o'zi o'yin orqali rivojlanadi. Tanishuv stsenariysi tadbirni o'tkazishga yordam beradi, shundan so'ng har bir ishtirokchi boshqa odam haqida ko'proq bilib oladi, mikroiqlim ijobiy va ishonchli bo'ladi. O'yinlarda osongina aloqa o'rnatish va do'stlar orttirish qiyin bo'lgan begonalardir.

Taqdimotchi sizni hech narsaga majburlamaydigan oddiy, ko'zga tashlanmaydigan o'yinlarni taklif qiladi.

O'yin "Qiz, ajdaho, ovchi".

Bir guruh odamlar ikki jamoaga bo'lingan. Har bir buyruq bir vaqtning o'zida ko'rsatilishi mumkin:

qiz - qo'llari ko'ylakda;
ajdaho - qo'llar yuqoriga ko'tariladi va gurillagan tovushlar;
ovchi - qo'lida qurol.

O'yin qoidalariga ko'ra, ajdaho qizni yeydi, ovchi ajdahoni o'ldiradi va qizga oshiq bo'ladi.

Agar buyruqlar ko'rsatilsa:

qiz - ajdaho, ajdaho tasvirlangan guruh g'alaba qozonadi;
ajdaho ovchi, ovchi g'alaba qozonadi;
qiz ovchi, qiz yutadi.

Biz ballarni hisoblaymiz. Ushbu o'yin yordamida ishtirokchilar o'zlarining his-tuyg'ularini ifoda etadilar, sezgilarini tinglaydilar va jamoaviy ruhni rivojlantiradilar.
Taqdimotchi har bir jamoani rag'batlantiradi va keyingi o'yinni o'ynashni taklif qiladi, bu bir-biri bilan tanishish uchun stsenariy tomonidan taqdim etiladi.

O'yin "A dan Z gacha yoki kichikdan kattagacha".

Ishtirokchilar jim turishlari va bir-birlari bilan gaplashmasliklari kerak.

Taqdimotchi quyidagi vazifalarni bajaradi:

Hamma baland bo'lsin.
Va bir og'iz so'z aytmasdan, hamma jismoniy tarbiya maktab o'quvchilari kabi saf tortadi.
Kimning qo'llari eng issiq bo'lsa, o'sish tartibida bo'ling.
Har bir inson bir-biriga salom aytishi va kim eng iliq salomlashayotganini aniqlashi kerak, keyin esa birgalikda joylashishga harakat qilishlari kerak (hamma narsa jimgina amalga oshiriladi).
Kimning qo'llari eng nam bo'lsa, o'sish tartibida ham bo'ling.
Kimning ko'zlari engil bo'lsa, xuddi shunday tartibda turing (yorug'likdan qorong'igacha).
Kimning tug'ilgan kuni bo'lsa, unga qarab turing.

Bu erda siz bir-biringizga oyni, hatto sanani ham barmoqlaringizda ko'rsatishingiz mumkin, chunki ko'plab ishtirokchilar bir oyda tug'ilishi mumkin.

Shunday qilib, ushbu o'yin tufayli barcha ishtirokchilar bir-birlarini og'zaki bo'lmagan holda, jimgina bilishadi.
Bir-biringiz bilan tanishish stsenariysi maxsus yaratilganki, birinchi o'yindan keyin his-tuyg'ularni ifodalash bilan ikkinchi o'yin bir-biringizni yanada xotirjamroq tanishishga undaydi.
Taqdimotchi barcha ishtirokchilarga minnatdorchilik bildiradi, ularni qanchalik ajoyibligi uchun maqtadi va keyingi o'yinni taklif qiladi.

"Qo'llanma" o'yini.

O'yin o'ynaladigan xonada stullardan, stollardan yoki boshqa doğaçlama vositalardan yasalgan turli xil to'siqlar qo'yiladi.

Barcha ishtirokchilar "jonli ozuqa" da turishadi, bir-birlarini elkalaridan ushlab, ko'zlarini yumadilar. Oldinga yo'lboshchi qo'yiladi, u ko'zlarini yumgan holda butun guruhni boshqaradi, gapirishga ruxsat etilmaydi.
Ushbu o'yin sizni intuitiv ravishda bir-biringizni his qilishni va kosmosda harakatlanishni o'rgatadi, oldinda yurgan sherikga ishonish.

O'yindan keyin har kim xohlasa o'z taassurotlari bilan o'rtoqlashadi.

Taqdimotchi hammani tinglaydi va nima bo'layotganini xulosa qiladi. Keyin u navbatdagi qiziqarli o'yinni taklif qiladi.

O'yin "Kimda eng ko'p shar bor?"

Taqdimotchi oddiy bolalar sharlarini tarqatadi va har bir ishtirokchidan ularni shishirishni so'raydi. Ularga ip bog'langan, uning boshqa uchi har bir kishining chap oyog'iga bog'langan. Bir guruh odamlar 2 jamoaga bo'lingan: birinchi, ikkinchi. Jamoalar bir-biriga qarama-qarshi turishadi. Uy egasi tomonidan yoqiladigan quvnoq musiqa boshlanishi bilan har bir jamoaning ishtirokchilari raqibning to'pini oyoqlari bilan ezib tashlashga harakat qilishadi. Kimning shari yorilib ketgan bo'lsa, u chetga siljiydi. Musiqa tugaganidan keyin butun to'plari qolgan jamoa g'alaba qozonadi.

Rahbar to'plarni sindirish jarayonini nazorat qiladi va o'yinni qachon tugatish kerakligini aniqlaydi. Ushbu o'yin ishtirokchilarning tajovuzkorlik chegarasini kamaytirish, his-tuyg'ularni bo'shatish va kayfiyatni yaxshilash uchun mo'ljallangan.

Tanishuv stsenariysi psixologik jihatlarga ega bo'lgan turli xil o'yinlarni o'z ichiga oladi, har bir ishtirokchi uchun ozodlik.

Taqdimotchi sokinroq o'yinni taklif qiladi, buning uchun ikkita katta varaq Whatman qog'ozi va markerlar kerak bo'ladi.

"Kollektiv hayvon" o'yini.

Rahbar ishtirokchilarni ikki jamoaga ajratadi. Har bir jamoa o'z nomini o'ylab topishi va qo'mondonni tanlashi kerak. Shundan so'ng, Whatman qog'ozi tarqatiladi. Ularning ustiga, jamoa a'zolari, o'z navbatida, boshqa sheriklar bilan kelishmasdan, chap qo'llari bilan hayvonning biron bir qismini chizishlari kerak. Ma'lum bo'lishicha, biri chizgan, ikkinchisi davom etadi va hamma chizmaguncha davom etadi. Oxirida hamma uning qanday hayvon ekanligiga qaraydi.

Keyin bu mavjud bo'lmagan hayvonni birgalikda nomlashingiz kerak.
Uning uchun jinsni o'ylab toping: ayol, erkak.
Uning yoshi nechida?
Har bir inson bu hayvonni, masalan, qanchalik mehribon va yumshoq ekanligini tasvirlashi kerak.

Qo'mondonlar o'zlarining jamoaviy hayvonlarining taqdimotini o'tkazadilar, har bir ishtirokchi uni tavsiflaydi.
Ushbu o'yin jamoada diagnostika qilishga yordam beradi. Hayvonning yoshiga qarab, vakillik qilayotgan jamiyat qanchalik etukligini, qanday energiyaga ega ekanligini tushunishingiz mumkin: ayol yoki erkak. Har bir inson hayvonni tasvirlayotganda, ongsiz ravishda o'zi haqida gapiradi.

Taqdimotchi xulosa qiladi va qaysi hayvonni yaxshiroq chizish va ishtirokchilar tomonidan taqdim etilishini hal qiladi.

Tanishuv stsenariysi ushbu o'yinni asosiy o'yin sifatida o'z ichiga oladi.
Har bir ishtirokchi his-tuyg'ularini qanchalik nazorat qilishini va ularni boshqasining yuzida tushunishini tushunish uchun taqdimotchi "Kulgili timsoh" o'yinini taklif qiladi.

"Kulgili timsoh" o'yini.

Taqdimotchida ko'rsatilishi kerak bo'lgan his-tuyg'ular va his-tuyg'ular ro'yxati mavjud. Ishtirokchi ixtiyoriy ravishda tanlanadi, agar bo'lmasa, u rahbar etib tayinlanadi.

Roʻyxat:
Quvonch
Noziklik
Sevgi
Garmoniya
Baxt.

Birinchidan, biri ko'rsatadi, keyin kim to'g'ri taxmin qilgan bo'lsa, taqdimotchi qulog'iga nima deganini ko'rsatadi.
O'yin tugagandan so'ng, qaysi his-tuyg'ularni ko'rsatish va taxmin qilish osonroq ekanligi muhokama qilinadi.
Odamlar bilan uchrashish stsenariysi jamoaviy ongsizlik sohalariga ham tegishli.
Taqdimotchi "Oracle" o'yinini o'ynashni taklif qiladi.

"Oracle" o'yini.

Buning uchun ikkita o'g'il tanlanadi, faqat erkaklar oracle bo'lishi mumkin. Xonaning turli qismlarida stullarda ikkita oracle o'tiradi. Qiziqqanlar ularga yaqinlashib, jimgina eng dolzarb savolni berishadi. Oracle yashin tezligida javob berishi kerak.

Keyin, o'yin tugagandan so'ng, taqdimotchi oracle o'zini qanday his qilgani, ishtirokchilarning qaysi biri ko'proq yoqdi, u to'g'ri javob berdimi, hammaning fikriga ko'ra, bu qanday tuyuldi?

Uy egasi yangi o'yin o'ynashni taklif qiladi.

"Qanday qilib aylanaga kirish kerak" o'yini.

Ishtirokchilar aylanada turishadi, elkama-elka, uni mahkam yopadilar. Har bir inson o'z navbatida, soat yo'nalishi bo'yicha, aylanadan tashqariga chiqishga harakat qilishi va unga kirishga harakat qilishi kerak. Bu qanday sodir bo'lishini hamma hal qiladi, asosiysi aylanaga kirish - eng muhim vazifa.

O'yin tugagandan so'ng hamma qanday qilib davraga tushgani, kimga oson, kimga qiyin bo'lganligi, hamma qanday usul va usullardan foydalanganligi muhokama qilinadi. Insonning xatti-harakati kundalik hayotda aniq ko'rinadi, har bir ishtirokchi o'yinda o'zini qanday tutsa, u hayotda ham shunday bo'ladi.

Pantomimadan foydalangan holda yana bir o'yin.

"Pantomima" o'yini.

Rahbar bolalarni uchta jamoaga ajratadi. Hisoblash amalga oshiriladi: lolik, bolik, karabolik. "Karaboliki", "Boliki", "Ljoliki" jamoalariga qog'oz varaqlarida topshiriq beriladi. Har birining o'ziga xosligi bor. Siz butun jamoa tomonidan varaqda yozilgan so'zni ko'rsatishingiz kerak. Boshqalar taxmin qilishga harakat qilishadi. Shunday qilib, birma-bir. Keyin ular birgalikda butun bir ibora yoki jumla hosil qiladi.

Taqdimotchi turli xil variantlarni tayyorlashi mumkin. Masalan: "Shaxsni har tomonlama rivojlantirish."
Ushbu o'yin jamoaviy ruhni, birlikni va jamoada tana bilan so'z va his-tuyg'ularni etkazish qobiliyatini rivojlantiradi.

"Qiziqarli savollar" o'yini.

Shuningdek, tadbirni hazil va qiziqarli eslatma bilan yakunlashingiz mumkin. Butun tinglovchilar uchun qiziqarli savollarni tanlang. Agar bu kattalar jamoasi bo'lsa, masalan: "Agar siz yana ishga kechiksangiz, xo'jayiningizga nima deb javob berasiz? Ish kunida uxlab qolsangiz-u, xo‘jayiningiz sizni ushlab qolsa-chi?” Shunday qilib, hamma javob berishi kerak, keyin ishtirokchilarga kimning javobi ko'proq yoqqanligi muhokama qilinadi.

Agar bu bolalar yoki o'smirlar bo'lsa, ularga bilim haqida savollar berishingiz mumkin:

"Yomg'ir yog'ganda quyon qaysi buta ostida o'tiradi?" (Ho'l ostida).
"O'rdak nimada suzadi?" (Suv ustida).
"Professor soat 19:00 da yotadi va ertalab soat 8 ga signal qo'yadi, u qancha uxlaydi?" (1 soat)

Tanishuv stsenariysi har safar boshqacha tarzda amalga oshiriladi, barchasi boshlovchining kimligiga, jamoaning o'ziga bog'liq. Taqdimotchi jarayonni tartibga soladi, qaysi o'yin hozir dolzarb bo'lishini va qaysi birini o'tkazib yuborish mumkinligini bilish uchun vaziyatga qaraydi.

Ikki a’zo “yotoqxona komendanti” etib tayinlanadi. Yotoqxona - bu imkon qadar ko'proq odamni joylashtirishingiz kerak bo'lgan stul. Hatto har qanday ishtirokchi ham stulni kafti bilan ushlab tursa ham, shunchaki uning ustiga o'tirmasa ham, "joylashgan" hisoblanadi. Kimning "yotoqxonasi" eng ko'p aholini sig'dirsa, o'sha komendant g'alaba qozonadi.

Chiptani torting

Komik vazifalar qog'oz bo'laklariga yoziladi. Masalan, o'n marta qarg'a qilish, milliy raqsga tushish, bas ovozida qo'shiq aytish va hokazo.. Tanlov ishtirokchilariga topshiriq bilan chipta chizish so'raladi. Lekin bu unchalik oddiy emas. Qattiq "komissiya" qo'shimcha savollarni so'raydi, u yoki bu harakatni sekin yoki tezlashtirilgan sur'atda takrorlashni, ba'zi harakatlarni tovushlar bilan va tovushlarni harakatlar bilan birga qilishni so'raydi. Va shundan keyingina u o'z bahosini beradi.

Qopqoqlar haqida nima deyish mumkin?

Talabalar quvnoq va qiziqarli odamlar bo'lib, ular aytganidek, tez-tez bir-birlarini bortga olib ketishadi. Ular erkak ishtirokchilarni tanlab, stullarga o'tiradilar. Taqdimotchi savol beradi: "Siz zaifmisiz?" va keyin bir pauza, u orqasidan mashinani chiqarib oladi. Aytaylik, bir shisha shampan vinosi yoki boshqa mazali mukofot uchun bir oyog'ini qirqish erkak talabalar uchun yomonmi? Kim rozi bo'lsa, "boshlash" buyrug'i bilan jarayonni boshlaydi. Biz oyog'ini samarali tarzda qirqishi mumkin bo'lgan eng epchil ustaga mukofot beramiz.

Shporlar

Tanlov ishtirokchilaridan o'zlariga "shporlar" (konfetlar) yashirishlari so'raladi. Keyin bitta "o'qituvchi" kiradi va ishtirokchilarning qo'llariga tegmasdan, ularning har biri "shpur" ni qaerga yashirganligini aniq aniqlashga harakat qiladi. Shundan so'ng protsedura boshqa "o'qituvchi" bilan takrorlanadi. G'olib, konfetlar yashiringan eng ko'p joylarni aniq ko'rsatgan kishidir.

Amaliyot

Ishtirokchilardan harakatni bildiruvchi mavjud bo'lmagan so'zni o'ylab topish va qog'ozga yozish taklif etiladi. Masalan, "aylanib o'tish", "dovdirab qolish", "uyqu qilish" yoki boshqa narsa. Keyin hamma o'z qog'ozlarini taqdimotchiga topshiradi va u amaliy mashg'ulotlar boshlanganini e'lon qiladi. Shundan so'ng, ishtirokchilar navbatma-navbat rahbarga yaqinlashib, bir varaq qog'ozni tortib olishadi va u erda ko'rsatilgan harakat amalda qanday ko'rinishini ko'rsatadilar. Eng badiiy ishtirokchi g'alaba qozonadi.

Abadiy och odamlar

Bu shunchaki musobaqa emas, balki ajoyib ovqatlanish uchun qo'shimcha sababdir, chunki talabalar doimo och odamlar ekanligi ma'lum. Shunday qilib, har bir ishtirokchining oldida plastinkada uchta belyash (cheburek, donut yoki boshqa mazali "mahsulot") bor. "Boshlash" buyrug'i bilan ishtirokchilar o'z plastinkasining tarkibini eyishni boshlaydilar, lekin qo'llarini ishlatmasdan. Eng och bo'lgan va likopchasini boshqalarga qaraganda tezroq oyoq osti qilgan talaba g'alaba qozondi.

Tishlarga aqlli

Raqobat ta'rifi jihatidan juda oddiy, ammo haqiqatda yakunlash unchalik oson emas. 2-3 talaba qatnashadi, shunga ko'ra, doska ishtirokchilar soniga ko'ra bir necha qismlarga bo'linadi. Har bir ishtirokchi tishlari bilan olishlari kerak bo'lgan bo'rni oladi va "boshlash" buyrug'i bilan yigitlar tishlarida bo'r bilan doskaga ma'lum bir yashirin iborani yozadilar. Masalan, "Talabalar kuni bilan, mening sevimli guruhim" iborasi. Topshiriqni tezroq bajargan va tishlari bilan iborani yozgan ishtirokchi g'olib bo'ladi va sovringa ega bo'ladi.

Eng dono faylasuf

Falsafa barcha fakultetlarda o'qitiladigan va ba'zan talabalarga hayotda yordam berganligi sababli, siz yigitlarning qaysi biri falsafani yaxshiroq bilishini tekshirishingiz mumkin. Ushbu tanlov uchun siz turli faylasuflarning bayonotlarini tayyorlashingiz kerak, masalan,
1. Insonning har qanday bilimi sezgidan boshlanib, tushunchalarga o‘tadi va g‘oyalar bilan tugaydi. (Kant);
2. Ezgulik haqida yaxshi gapirish odobli bo‘lishni anglatmaydi, fikrda adolatli bo‘lish esa amalda adolatli bo‘lishni anglatmaydi. (Aristotel);
3. Qobil inson yanada qobiliyatli bo'lish istagidan aziyat chekadi. (Konfutsiy).
Har qanday falsafa darsligida bu iboralar juda ko'p. Shunday qilib, taqdimotchi iboralarni birma-bir o'qiydi va o'quvchilar bu so'zlar kimga tegishli ekanligini taxmin qilishadi. Bitta javob uchun - bir ball, va kim ko'proq ball to'plagan bo'lsa, g'olib va ​​shunga ko'ra - eng dono faylasuf.

Cho'ntagingizdagi kimyoviy elementlar

Yigitlar taxminan 7 kishidan iborat bir nechta jamoalarga bo'lingan. 5 daqiqada o‘quvchilar epchillik va zukkolik ko‘rsatib, o‘zlarida bo‘lgan har qanday kimyoviy elementlarni, masalan, temir – temir soat, argentum – kumush zanjir, zajigalkada kremniy, oltingugurt – gugurt va hokazolarni topishlari kerak. Boshqa kimyoviy elementlarni ko'proq to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.

Taniqli talabalar

Ushbu tanlov uchun bir vaqtning o'zida institutlarda o'qigan turli taniqli shaxslarning rasmlari yoki fotosuratlarini tayyorlash kerak, masalan, Pavel Volya - rus tili va adabiyoti o'qituvchisi, Martirosyan - shifokor va boshqalar. Yigitlar kichik jamoalarga bo'lingan. Taqdimotchi taniqli shaxsning bitta rasmini ko'rsatadi va jamoalar bu taniqli shaxs qaysi mutaxassislikni o'rganganligini taxmin qilishlari kerak. To'g'ri javob uchun jamoa bir ball oladi. Eng ko'p to'g'ri javob bergan jamoa g'alaba qozonadi.