Gzhel atirgul aplikatsiyasi. Tovoqni Gjel naqsh bilan bezatamiz.Mavzuga oid chizmachilik darsining (katta guruh) kontur chizmasi. Gjhel uslubidagi idishlarga misollar
Dasturlash vazifalari.
Bolalarni rus xalq hunarmandchiligi, xususan, Gjhel keramikasi bilan tanishtirishni davom eting. Bolalarni ertak o'ylab topishga o'rgatish orqali bog'langan nutqni rivojlantirish: harakatni rivojlantirish, tugatish. Savol berishni o'rganing. Ijodiy hikoya qilishda tanlangan hikoya chizig'iga rioya qilishni o'rgating. Xalq amaliy san’ati (amaliy va og‘zaki xalq amaliy san’ati) asarlari materiali bo‘yicha estetik tuyg‘ularni shakllantirish. Lug'atni faollashtirish: muloyim, nozik, osmon ko'k; folklor so‘z va iboralarining nutqda qo‘llanilishi. Kesish usuliga qiziqishni rivojlantirishda davom eting. Qo'llash uchun material tanlashda rangni idrok etish va rangni idrok etishni o'rgatish. Kollektiv ishlash qobiliyatini rivojlantirish. Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
Dars uchun material.
Namoyish:
Gjhel hunarmandlarining mahsulotlari ko'rgazmasi.
Tarqatish:
Gjhel gullarining qalam eskizlari tasvirlangan idish-tovoq siluetlari bilan qog'oz varaqlari. Rangli qog'oz(ko'k, ochiq ko'k), elim cho'tkalari, elim.
Darsning borishi.
Gjhel keramika ko'rgazmasi.
Bugun men sizni ko'k-ko'k ertakka taklif qilaman!
"Ma'lum bir qirollikda, ma'lum bir shtatda, Moskvadan unchalik uzoq bo'lmagan joyda, o'rmonlar va dalalar orasida Gjhel shahri bor. Bir paytlar jasur va mohir, quvnoq va go'zal ustalar yashagan va bo'lgan. Ular o'z uylarida ajoyib oq-oq loy topdilar va undan turli xil idishlar yasashga qaror qilishdi, lekin dunyo hech qachon ko'rmagan.
Bir kuni Gjel qishlog'ida yashovchi qizlar kiyimlarini daryoga yuvish uchun ketishdi. Daryo esa osmonda aks etadi. Daryo ko'k - va undagi osmon ... ko'k.
Ular ustalarga shunday go'zallikni ko'rsatdilar. Va ular bunday moviy osmonni dunyoning hech bir joyida topib bo'lmaydi, deb qaror qilishdi. Va ular mahsulotlarni ko'kning barcha soyalari bilan bezashni boshladilar. Gjelka daryosi ularga ranglar, ko'k yovvoyi gullar, oq qor ustida ko'k soyalar berdi.
Va bu mahsulotlar nima edi? (davoqlar).
Ushbu taomlarni ko'rganingizda qanday his-tuyg'ularni his qilasiz?
Bu qanday taom ekanligini aytish uchun qanday so'zlarni tanlashingiz mumkin? (yumshoq, nozik, oqlangan, och ko'k, go'yo muzdan yasalgan).
Barcha taomlar bir-biridan farq qiladi, lekin ularda umumiy narsa bor.
Nima? (to'g'ri, bu taom oq fonda joylashgan ko'k-ko'k naqsh bilan bezatilgan).
Idishlar nimadan tayyorlanadi? (loydan)
Bugungi kunga qadar mashhur hunarmandlarning nabiralari va chevaralari qadimiy Gjel shahrida ishlaydilar, ulug'vor an'analarni davom ettiradilar - ular ajoyib Gjel taomlarini qoliplaydi va bo'yashadi. Ko'p mahorat, mehnat va sabr-toqat talab etiladi.
Men sizdan ota-onangiz bilan uyda ishlash haqidagi maqollarni yig'ishingizni so'radim.
Bizga maqolni kim aytadi? (maqollar).
Va endi biz siz bilan o'ynaymiz:
Trifon amakisi
Yetti bola bor edi
Yetti o'g'il.
Ular ichmadilar, yemadilar,
Ular bir-birlariga qarashdi.
Darhol ular ham xuddi men qilgandek!
(Men turli harakatlarni tasvirlayman va bolalar mendan keyin takrorlaydilar).
Lekin eng muhimi, odamlar nafis, murakkab idishlarni sevib qolishdi. Mana u haqida va men sizdan topishmoqlar so'rayman:
"Tashqi ko'rinishda erishib bo'lmaydigan,
Akimbo turadi
Va ichkariga qarang -
Ichkarida davolang"
(shakar kosasi)
“Bu chuqur bo'lishi mumkin
U sayoz bo'lishi mumkin
Biroq, bu daryo emas
Uning ismi ... (plastinka) "
"Ular unga quyadilar,
Va ular ichishadi "
(piyola)
“Qornida hammom bor,
Burunda elak bor,
Boshida kindik bor,
Faqat bir qo'l
Va orqa tarafdagi "
(samovar)
Va oxirgi topishmoq bu ko'krakda yashiringan. Savol berish orqali siz ichkarida nima borligini taxmin qilishingiz mumkin, lekin men sizga "ha" yoki "yo'q" deb javob beraman. Keling o'ynaymiz?
Bu idishlarmi?
Ular undan ichishadimi? (choyxona)
Ular undan yeyishadimi? (Oshxona)
Go'zallik uchunmi?
To'g'ri, bu vaza!
"Va bu qaerda ko'rilgan? Va bu qaerdan eshitilgan?
Shunday qilib, qishda dalada o't o'sadi.
Shunday qilib, qishda bog'da atirgul gullaydi?
Bu sodir bo'ladimi yoki yo'qmi? (nega bunday bo'lmasligini tushuntiring)
Vazomizga qarab, bu haqda nima deyishimiz mumkin? (Va buni qaerda ko'rgansiz ...)
Qanday gul?
U qanday rangda?
Moviy atirgullar bormi?
Menga hikoya yozishga yordam bering. "Va bu qaerda ko'rilgan? Va bu qaerdan eshitilgan? Plastinada ko'k atirgulni gullash uchun ".
Keling, bu haqda ertak o'ylab ko'raylik. Axir, ko'k-ko'k atirgul ajoyibdir. Va oldim
U Gjhelda ajoyib tarzda. Lekin qanday?
Kreslolarga o'tiring, men sizga bir voqeani aytib beraman. Muammo shundaki, bu ertakning boshlanishi bor, lekin oxirini o'zingiz o'ylab ko'ring.
“Bir vaqtlar Ivan va Marya Gjel qishlog'ida yashashgan. Yaxshi, ha, ular tinch-totuv yashashdi. Ruhdan jonga. Ivan muntazam ravishda podshoh xizmatiga bordi va Marya uni kulbada kutib turardi, lekin u idishlarni bo'yadi. Bir kuni podshoh Rossiyada qanday xo'jayinlar yashashini hammaga aytib berish uchun Ivanni chet el podshosiga sovg'alar bilan chet elga yubordi. Posadskiy sharflari, Dymkovskiy o'yinchoqlari va Xoxloma idishlari bor.
Chet el podshosi rus hunarmandlarining mahoratidan hayratda qoldi va Ivanga minnatdorchilik bildirmoqchi edi. Va Ivan javob berdi: "Menga qimmatbaho sovg'alar kerak emas, lekin men sizning bog'ingizda misli ko'rilmagan go'zallik gulini ko'rdim. Keling, uni o'zim bilan olib ketaman, xotinimni iltimos qiling. Tsar o'z bog'boniga eng chiroyli atirgulni tanlashni buyurdi va uni Ivanga berdi. Atirgul Rossiyada Ivan bilan shunday tugadi.
Balki Ivan qishda uyga qaytgandir?
Unga nima bo'lishi mumkin edi?
Marya atirgulni ko'rib nima qildi?
Chet el qiroliga qanday sovg'a yuborishlari mumkin edi?
Ertakni kim ixtiro qilgan?
Endi Gzhel atirgulini yasashga harakat qilaylik. Keling, stollardagi guruhga boraylik. U erda biz uchun qulayroq bo'ladi.
Stollaringizda idish-tovoq siluetlari bor, bittadan ikkitasi. Siz va men kesish usuli yordamida atirgul yasaymiz. Qarang, men qanday atirgul oldim. Men har bir gulbargni alohida qog'ozdan yasadim. Ammo har bir ko'k gulbarg ko'k rangga ega. Sizda mashq qilish uchun oq qog'oz bor.
Sinab ko'ring, gulbarg yasang.
Bo'ldimi?
Juda qoyil!
Ishga kirish.
Pastki chiziq.
Sizningcha, bizda chiroyli Gjel atirgullari bormi?
Xo'sh, bolalar, biz bugun nima qildik?
Dars sizga yoqdimi?
Rahmat, dars tugadi.
Ko‘rib chiqish:
MBDOU "Saratov viloyati Kalininsk shahridagi 6-sonli bolalar bog'chasi"
To'g'ridan-to'g'ri abstrakt ta'lim faoliyati"Fairy Gjhel" katta guruhida
Tarbiyachi: Sisolyatina
Elena Viktorovna
Kalininsk 2013 yil
Badiiy ijod: volumetrik tekislikda plastinografiya.
Integratsiya sohalari: badiiy ijod (modellashtirish), muloqot, badiiy adabiyot o'qish, musiqa, bilish, ijtimoiylashuv, jismoniy ta'lim-tarbiya, xavfsizlik.
Faoliyat: o'yin, samarali, kommunikativ, musiqiy va badiiy, kognitiv va tadqiqot, badiiy adabiyotni idrok etish.
Maqsadlar. Kognitiv: bolalarni rus xalq hunarmandchiligi bilan tanishtirishni davom eting; Gjel hunarmandlari misolidan foydalanib, bolalarning xalq hunarmandchiligi: xoxloma, tuman, Semenovskaya uyasi qo'g'irchoqlari haqidagi g'oyalarini mustahkamlash.
Ijtimoiylashtirish: estetik didni rivojlantirishga, go'zallikni shakllantirishga yordam berish. Xalqimiz iste'dodi bilan faxrlanish, hunarmandlarga hurmat va o'z qo'llarimiz bilan jamoaviy ish yaratish istagini tarbiyalash - Gjhel xizmati.
Badiiy ijod: plastinografiya uslubida ishlarni bajarish, Gjhel rasm naqshining elementlari bilan hajmli tekislikni bezashni o'rgatish. Kompozitsiya tuyg'usini, naqshni hajmli tekislikda chiroyli joylashtirish qobiliyatini uyg'otish.
Muloqot: nutqni rivojlantirish, nutqda nisbiy sifatlardan foydalanish qobiliyati.
Salomatlik: skolyozning oldini olish uchun holatning o'zgarishini kuzatib boring.
Jismoniy tarbiya: barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
Musiqa: musiqiy va estetik didni rivojlantirish.
Uskunalar: "Unutma Gjel" qo'shig'ining audio yozuvi, "Ajoyib Gjel" slayd taqdimoti, paket, xalq amaliy san'ati ko'rgazmasi: Xoxloma, Gjhel, tuman, Semyonovskaya uyasi qo'g'irchog'i.
Material: modellashtirish uchun massa, taxtalar, bolalar xizmati, peçeteler.
- Pedagogning kirish so'ziSiz bolalar sayohat qilishni yaxshi ko'rasizmi? Bugun biz go'zallik, mehr-oqibat olamiga, xalq hunarmandlarining ajoyib ijodlari olamiga sayohat qilamiz. Va qanday hunarmandlar, endi o'zingizga ayting.
- Ko'k-ko'k ertakka sayohatBugun ertalab pochtachi paketni olib keldi Bolalar bog'chasi... Keling, uni ochib, unda nima borligini bilib olaylik.
Qanday yaxshi - bu qiz jon.
Qizil yonoqlari yonmoqda
Ajoyib kiyim.
Kokoshnik mag'rur o'tiradi
Yosh xonim juda go'zal. (yosh xonim va g'ozni posilkadan chiqarib oling).
Bu rasmning nomi nima? (bolalar javoblari)
Mana qoshiqlar, bo'yalgan likopchalar (men qoshiqlarni taqillataman).
Bu rasmning nomi nima?
Xo‘xloma haqida she’r o‘qiymiz.
Xoxloma rasmi juda jodugarlik,
U o'zi ertak qo'shig'ini so'raydi.
Va dunyoning hech bir joyida bunday inflorescences yo'q
Xoxloma rasmi barcha mo''jizalarning eng ajoyibidir.
Bu o'yinchoqning nomi nima? (Semyonovskaya uyali qo'g'irchoq).
Bu rasmning nomi nima? (Gzhel ob'ektlari ko'rinishi).
Gzhel haqida she'r o'qish:
- Oq chinni ustidagi Gjel rasmi -
Moviy osmon, moviy dengiz
Moviy jo'xori gullari
Yupqa shoxlardagi ko'k qushlar.
Kamtar rus tabiat musiqa
Dumaloq raqslarini aylantiradi va boshqaradi.
Endi biz sizni tinglaymiz va ko'k-ko'k ertakni ko'ramiz va nima uchun bunday deb nomlanganini tushunasiz.
Biz ko'zimizni yumdik va sizni ertakda ekanligingizni tasavvur qildik. Ko'zlar ochiq, ertak boshlanadi (televizorda slayd-shou).
Ma'lum bir qirollikda, ma'lum bir davlatda, Moskvadan unchalik uzoq bo'lmagan Gjel qishlog'i joylashgan. U yerda qadimdan mohir hunarmandlar yashagan. Ular o'z burchagidan oq loy topdilar va undan turli xil idishlarni haykaltaroshlik qila boshladilar va uni ko'k gullar, tomchilar, chiziqlar, novdalar naqshlari bilan bo'yashdi. Har bir usta o'z mahoratini ko'rsata boshladi.
Bir usta choynak yasadi, xo'roz qopqog'ida gursillab turibdi.
Boshqa usta kit haqidagi ertakni eshitdi, lekin moyli idish yasadi. U kitning orqa tomonida minoralari va cherkovlari bo'lgan ajoyib shaharni haykalga solgan.
Uchinchi usta bundan ham yaxshiroq fikrni o'ylab topdi: u ajoyib baliq shaklidagi shakar kosasini ko'r qildi, baliq jilmayib, dumini silkitadi.
Gjel hunarmandlari hayvonlarni ham, turli qushlarni ham haykaltaroshlik qilishdi. Quyruqli dumli kulgili xo'roz, buqa, mag'rur ot, mehribon mushuk, hech kim bunday sherdan qo'rqmaydi, u biroz kulgili.
Gjel hunarmandlari va soatlar yasaydi. Ularning shakli oddiy emas, g'alati. Ular yuqoridan pastgacha gullar bilan bo'yalgan va xo'roz boshining eng tepasiga ko'tarilgan va endi u qichqirayotganga o'xshaydi: "Uxlash vaqti keldi".
Har birining o'z sevimli naqshlari bor, ularning har biri aziz tomonni aks ettiradi. Maysasi ipak, gullari bahor. Va sehrli mahorat hayratlanarli. Faqat bitta bo'yoq, va rasm naqadar oqlangan va bayramona bo'lib chiqdi.
Ko'k-ko'k ertak sizga yoqdimi?
Shuningdek, bizda "Fairy Gjhel" ko'rgazmasi bor, men sizni unga tashrif buyurishga taklif qilaman. Keling, Gjhel ustalarining mahsulotlarini ko'rib chiqaylik, bu ko'k mo''jizaga qoyil qolamiz (biz ko'rgazmani ko'rib chiqamiz).
Nima uchun Gjhel ko'k-ko'k deb ataladi?
Idishlarni bezash uchun qanday naqshlar qo'llaniladi? (gullar, novdalar, chegara).
Gulning qanday elementlari bor? (o'rta va gulbarglari).
Gulbarglari nimaga o'xshaydi? (tomchilarda).
Kubok nima bilan bezatilgan? (novda).
Filialdagi barglar bir xilmi yoki yo'qmi? (pastda katta, tepada kichik).
Bolalar, bizning ko'rgazmamiz va g'ayrioddiy xizmatni ko'ring. Siz uchun xalq hunarmandlari bo'lish va ushbu xizmatni Gzhel naqshlari bilan bezash vaqti keldi. Faqat hunarmandlar idishlarni bo'yoqlar bilan bo'yashdi va siz buni g'ayrioddiy tarzda - elastik massa yordamida qilasiz.
3. Jismoniy daqiqalar Va ish boshlashdan oldin, keling, barmoq gimnastikasi bilan shug'ullanamiz.
Bizning ko'k gullar barglarini ochmoqda (qo'llarini yuqoriga ko'taring)
Shamol biroz nafas oladi, gulbarglar chayqaladi (ular qo'llarini va barmoqlarini yon tomonlarga silkitadilar)
Ko'k gullarimiz gulbarglarni qoplaydi
Ular jimgina uxlab qolishadi, boshlarini chayqadilar (cho'kadi, barmoqlarini mushtga siqadi)
4. Xizmatni bezash.Bolalar likopchalar va stakanlarni olishadi. Ular stollarga o'tirishadi.
"Unut-me-not Gzhel" sokin musiqasi yangraydi.
Bolalar, ko'zingizni yuming, qo'lingizni elastik massaning bir qismiga qo'ying, ikkita chuqur nafas oling, ish materiali bilan do'stlashing.
Ko'zlaringizni oching va ishga kirishing.
Bolalarning mustaqil ishi.
Ish oxirida bolalar o'z mahsulotlarini oq dasturxon bilan qoplangan stol ustiga qo'yishdi.
Ularning barchasi bir vaqtning o'zida bir qismni bezashdi va biz birgalikda chiroyli oqlangan xizmatga ega bo'ldik. U sizga yoqadimi?
Rus xalqida “Hunarmand va tikuvchi o‘ziga ham, odamlarga ham quvonch keltiradi” degan naql bor. Bu siz haqingizda. Ishingiz bilan o'zingizga, menga va mehmonlarimizga quvonch baxsh etdingiz.
5. Reflektsiya. Shunday qilib, bizning sayohatimiz o'z nihoyasiga yetdi. Bugun qanday xalq hunarmandchiligini esladik (gjel, xoxloma, tuman, Semyonovskaya matryoshka).
Biz guruhga qaytamiz.
Irina Serdyukova
"Gjel gullari". Tayyorgarlik guruhida "Badiiy ijod" (ilova) PA bo'yicha darsning qisqacha mazmuni
« Gjhel gullari»
(Badiiy ijod - applikatsiya)
Maktabga tayyorgarlik guruhidagi darsning qisqacha mazmuni.
Ta'lim integratsiyasi hududlar: « Badiiy ijod» , "Bilish", "Aloqa", “Ijtimoiylashtirish.
Bolalar faoliyatining turlari: o'ynoqi, kommunikativ, samarali.
Maqsadlar:
Tarbiyaviy:
Bolalarni rus xalq hunarmandchiligi va, xususan, bilan tanishtirishda davom eting Gzhel keramikasi.
Kesish usuliga qiziqishni rivojlantirishda davom eting.
Ekspressiv naqsh olish uchun terish bilan kesishni birlashtirishni o'rganing.
Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
Tarbiyaviy:
Bolalarni xalqqa bo'lgan qiziqishni o'rgatishda davom eting ijodkorlik, xalq hunarmandlarining mehnatiga hurmat, Rossiyada vatanparvarlik g'ururi, xalq an'analariga boy.
O'stirish rangni idrok etish va rangni idrok etish bajarish uchun material tanlashda ilovalar.
Materiallar va jihozlar:
Mahsulotlar Gjhel ustalari.
Fotosuratlar.
Qalam eskizlari bilan idish-tovoq shaklidagi qog'oz varaqlari Gzhel gullari.
Rangli qog'oz.
Taqdimot « Gjhel»
1. Tashkiliy moment. (Rossiya shahriga telefon qilgan kishi o'tiradi)
2. Haqida hikoya Gzhel rasm.
(Taqdimotni ko'rsatish)
3. Fotosuratlarni tekshirish.
4. Jismoniy daqiqalar
Mana katta shisha choynak.
Rahbar sifatida juda muhim.
Mana chinni stakanlari
Juda katta, kambag'al narsalar.
Mana chinni likopchalari
Faqat taqillating - ular buziladi.
Mana kumush qoshiqlar
Boshi ingichka poyada.
Mana plastik tovoq.
U bizga idishlarni olib keldi.
Bolalar qorinlarini ko'tarishdi
bir qo'li kamarga qo'yilgan, ikkinchisi esa egilgan.
Biz o'tirdik, bir qo'limizni kamarga qo'ydik.
Yigiruv "Chizma" qo'llar aylana.
Ular qo'llarini cho'zishdi, qo'llarini boshlariga yopishdi.
Qo'llar yon tomonlarga yoyilgan.
5. Amaliy qism.
Ish bosqichlari.
Ish maqsadini belgilash: Bolalar, siz va men qog'ozda tasvirlangan konturlarni bo'yashimiz kerak ranglar, lekin cho'tka va bo'yoqlar bilan emas, balki bilan rangli qog'oz kesish orqali mozaikani bajarish texnikasidan foydalanish. Bunday holda, ifodali naqsh olish uchun siz kesishni alohida qismlarni kesish bilan birlashtira olasiz.
Ishlarni olib borish kichik guruhlar.
6. Xulosa qilish sinflar... Bajarilgan ishlarni tahlil qilish.
6-7 yoshli bolalar uchun vizual faoliyat bo'yicha darsning konspekti "Gjelning moviy mo''jizasi"
Dasturiy ta'minot tarkibi:
“San’at va hunarmandchilik” tushunchasini bering. Gjhel xalq hunarmandchiligi bilan tanishishni davom eting. Mahsulotlarning go'zalligi, o'ziga xosligi va o'ziga xosligini ko'rishni o'rganing. Markazda o'simlik elementlarining naqshini, qirralarning atrofidagi hoshiyani, hoshiyani bajarib, turli shakllarda naqsh yasashni o'rganing. Kuzatish, mahsulotlarning xarakterli o'ziga xos xususiyatlarini ko'rish qobiliyatini rivojlantiring: materialning sifati, uni qayta ishlash usuli, fon, rasmning rangi, naqsh elementlari. Bolalarni rus xalq madaniyatining kelib chiqishi bilan tanishtirish.
Materiallar va jihozlar:
"Idishlarni yig'ish" o'yini ("Buzilgan" Gjhel idishlari bo'laklari), Gjhel keramikasi, Gjhel haykallari bilan rasmlar, Gjhel va boshqa hunarmandchilik bilan bog'liq morfologik yo'lning qismlari, Gjhel rasmining elementlari namunalari. Gouache ko'k, oq, palitra, cho'tkalar, suv, peçete, oq qog'ozdan idishlarning silueti blankalari.
Dastlabki ish:
Gjhel fikri bilan tanishish, otkritkalar, albom, kitoblar, idish-tovoqlar, o'yinchoqlar, kichik haykallarni o'rganish.
Darsning borishi:
Tarbiyachi:
Do'stlarim, bugun men sizlarga sinfga chiroyli idishlar olib kelmoqchi edim, lekin muammo shundaki, men uni bolalar bog'chasiga boradigan yo'lda sindirib tashladim.
Sizningcha, u nimadan yasalgan?
Idishlar nimadan tayyorlanadi?
Yog'ochdan yasalgan idish-tovoqlar, masalan, Xoxloma sinishi mumkinmi?
Albatta, yo'q, agar rasm azoblangan bo'lsa.
Va metall? (ko'rsatib) Uyimizdagi kabimi?
Bu, albatta, buzilmagan holda qoladi.
Plastik idishlar haqida nima deyish mumkin?
Va shisha?
To'g'ri, u qulashi mumkin. Faqat mening idishlarim shaffof emas va ancha og'irroq edi.
Idishlar loydan yasalishini ham bilaman. Loyni mustahkam qilish uchun uni nima qilish kerak? (Bolalarning javoblari.) To'g'ri aytasiz, u pechda yuqori haroratda pishiriladi.
Sizningcha, bunday idishlar sindirishi mumkinmi?
To'g'ri, ehtimol. Shunday qilib, mening idishlarim loydan qilingan. Va mening idishlarim Rossiyada eng chiroyli edi. Va endi faqat parchalar qoldi. ("singan" idishlarni ko'rsatish). Keling, menikini nima sindirganini ko'rish uchun bo'laklarni birlashtiramiz.
Bo'laklardan birlashtirgan taomlaringiz qanday nomlanadi?
To'g'ri, Gjhel. Idishlarning hammasi ham buzilmagani yaxshi. Qarang, stolda qanday go'zallik bor.
Stolda, sariq dasturxonda Gjhel taomlari bor. Bolalar o'ylashadi, idishlarga qoyil qolishadi. O'qituvchi she'r o'qiydi:
Ha, idish-tovoq, qanday mo''jiza, u ham, u ham yaxshi,
Hammasi aqlli va chiroyli, bo'yalgan, hammasi gullarda!
Mana, atirgul va romashka, momaqaymoq, makkajo'xori gullari,
Chetiga ko'k to'r bilan o'ralgan holda, siz shunchaki ko'zingizni uzolmaysiz.
Ular bu mo''jizani uzoq mamlakatlardan uzoqda qilishdi,
Ular bu idishlarni Rossiyada, Gjel shahrida bo'yashdi.
Chinni mo''jizaning chekkasi va uning atrofida o'rmonlar.
Ko'k ko'zli idishlar, bahorda jannat kabi.
Vazolar, choynaklar va idishlar hali ham stolda porlaydi!
Bo'yalgan idishlardan yanada mazali va qiziqarliroq bo'ladi!
Bu taomlar qayerda tayyorlanadi?
To'g'ri, Moskvadan unchalik uzoq bo'lmagan Gjel qishlog'ida.
Uzoq vaqt oldin ular o'sha joylarda qor-oq loyni topdilar, undan keramik material - chinni yasashni o'rgandilar. Gjhel aholisi uzoq vaqtdan beri: "Biz er yuzida ovqatlanmaymiz, loy bizning oltinimiz!" 5 asrdan beri u yerda noyob taomlarni bo'yaydigan hunarmandlar ishlab kelmoqda.
Keling, ko'rgazmamizni tomosha qilaylik.
Bu qanday taom? Uni qanday tavsiflash mumkin?
To'g'ri, aqlli, chiroyli, bayramona.
Rassomlar tomonidan yaratilgan va kundalik hayotda amaliy qo'llaniladigan mahsulotlar san'at va hunarmandchilikdir.
Foyda va go'zallik doimo yonma-yon borishi kerak, shunda insonning hayoti yanada qiziqarli bo'ladi.
Va bu taomni nima qiladi? Ha, oq va ko'k rangtasvir.
Keling, rasmni batafsil ko'rib chiqaylik.
O'qituvchi har bir ko'rgazmada gapiradi, xarakterli xususiyatlarga e'tibor beradi.
Hunarmandlar qanday rangdan foydalanganlar?
Choynak (shakar kosa, piyola) nima bilan bezatilgan?
Vazada nima bor?
Gul qayerda joylashgan?
Qarang, gulbarglari bir xil rangda chizilganmi?
Qaerda butunlay ko'k bo'yoq bilan bo'yalgan?
Idishning chegarasi va chegarasiga e'tibor qaratadi.
Gjhel ustalari yana nimani yaratadilar?
To'g'ri, o'yinchoqlar, kichik haykallar. Qoyil qolish.
Keling, siz bilan Gjhel keramikasining barcha belgilarini eslaylik, shunda siz bu haqda osongina gaplasha olasiz va uydagi idishlar orasida Gjhel kulolingiz bor yoki yo'qligini aniqlay olasiz.
Bolalar Gjel hunarmandchiligining morfologik yo'lini belgilaydilar.
1 ta karta - oq loy
2 ta karta - bo'yash rangi
3 ta karta - rasmning elementlari
4 ta karta - savdo buyumlari.
Turli materiallar (yog'och, shisha, turli rangdagi loy va boshqalar) tasvirlangan kartalardan; turli rasmlarda ishlatiladigan ranglar; turli rasmlarning naqsh elementlari; qo'l san'atlari, bolalar Gjhel hunarmandchiligi yo'lini tanlaydilar va tuzadilar.
O'yin mashqlari uchun kartalar barcha dekorativ va amaliy rasmlarning elementlarini o'z ichiga oladi, shuning uchun boshqa sinflarda bolalar ushbu kartalardan Xoxloma rasmlari, Dymkovo o'yinchoqlari va boshqalar uchun yo'lni yig'ish uchun foydalanishlari mumkin.
Tarbiyachi:
Bugun siz usta bo'lasiz va Gjhel rasmiga asoslangan idishlarni bo'yaysiz.
Men siz uchun tayyorlagan bo'yoqlarga qarang. Sizga kerak bo'lgan barcha ranglar bormi? To'g'ri, ko'k rang etarli emas. Nima qilamiz? To'g'ri, palitrada oq bo'yoq (ko'p bo'lishi kerak) va bir oz ko'k rangni aralashtiring.
Kubokdagi bu gulga e'tibor bering. Aytganingizdek, u bir nechta rangda chizilgan. Bir zarba bilan bunday gulbargni qanday chizishingiz mumkinligini ko'ring. (Ko'rsatish) Keng cho'tkada men bir tomondan ko'k, ikkinchi tomondan ko'k yozaman. Keyin cho'tkani uchiga qo'yishingiz va bosim bilan uzun zarba chizishingiz kerak.
Gzhel rasmining elementlariga e'tibor bering. Siz ularni o'z ishingizda ishlatishingiz mumkin. Bir parcha idish tanlang va o'rindiqlaringizga o'tiring.
Bolalar mustaqil ishlaydi. Eslatib o'tamiz, naqshning eng katta elementlaridan boshlash yaxshidir.
Jismoniy tarbiya "Idishlar"
Mana katta shisha choynak
("Orni shishiradi", bir qo'l kamarda)
Rahbar sifatida juda muhim.
(Ikkinchisi nay kabi egilgan)
Mana chinni stakanlari
(Squat, bir qo'l kamarda)
Juda mo'rt, bechora narsalar.
Mana chinni likopchalari
(Qo'llaringiz bilan aylana chizish)
Faqat taqillating - ular buziladi.
Mana kumush qoshiqlar
(Uzing, qo'llaringizni boshingizga yoping)
Mana plastik patnis -
U bizga idishlarni olib keldi.
(Katta doira yasang)
Dars xulosasi:
Dars oxirida bolalar idishlarni sariq dasturxonga qo'yishadi. (Kontrast fon uchun sariq fon rasmi ishlatishingiz mumkin). Ular hayratda. O'ylab ko'ring. O'qituvchi she'r o'qiydi:
Ko'k ertak - og'riqli ko'zlar uchun manzara, Bahordagi tomchilar kabi, Erkaklash, g'amxo'rlik, iliqlik va sabr-toqat ruscha, jiringlagan Gjel! Oq fonda ko'k atirgullar Moviy gullar dengizi. Ko'zalar va krujkalar - haqiqatmi yoki fantastikami? Oltin qo'l buyumlari.
Dunyodagi hamma narsa haqida:
1930 yilda Qo'shma Shtatlarda Kavkaz tog'larida qizning o'g'irlab ketilishi haqidagi "Rogue Song" filmi chiqdi. Ushbu filmda aktyorlar Sten Lorel, Lourens Tibbett va Oliver Xardi mahalliy firibgarlarni o'ynagan. Ajablanarlisi shundaki, bu aktyorlar qahramonlarga juda o'xshash ...
Bo'lim materiallari
Yosh guruh uchun darslar:
O'rta guruh uchun darslar.
