Ladda ner presentationen Gymnastik för ögonen. Presentation om ämnet "gymnastik för ögonen." Arbeta med läroboken "Världen runt dig" på sidan 85
Visa liknandeInbäddade koden
I kontakt med
Klasskamrater
Telegram
Recensioner
Lägg till din recension
Abstrakt för presentationen
Presentationsarbete skapat av en lärare specifikt för att bevara hälsosam syn för barn. Detta arbete kommer att hjälpa dig att göra lite gymnastik för dina ögon, och därigenom lindra spänningar från dem och ge dig lite vila.
- Gymnastik för ögonen med musikaliskt ackompanjemang
Att genomföra en lektion av en lärare
Formatera
pptx (powerpoint)
Antal bilder
Publik
Ord
Abstrakt
Närvarande
Syfte
Abstrakt
Världen
"Om vänskap"
Lektionens mål:
bestämma värdet av vänskap;
Lektionens mål:
Utrustning:
dikter av A. Barto, B. Zakhoder;
låten "Strong Friendship"
vänskapens blomma
blomsteräng
Under lektionerna
I. Organisatoriskt ögonblick
FAR OCH SÖNER (Fabel)
Bild-1- Ämnet för lektionen är "Om vänskap."
Låt oss diskutera berättelser om sida 86"Kan du få vänner? »
Bild 2- Regler för vänskap
2) Spelet "Du är min vän!"
3) Spelet "Förlåt mig!"
A. Barto "En vän sökes"
B. Zakhoder "Vi är vänner"
Till utseendet vi
Fizminutka:
Jag är din vän och du är min vän.
Sväng vänster sväng höger
Och le mot varandra.
Händerna utsträckta mot solen,
Med den här strålen i bröstet
Se på världen tydligare.
Slide-3
Uppgift nr 12.
Slide-4
4) Kind Kid och...(Carlson)
Bild 5- Frågeformulär "Vänskap"
Så vi mår bra tillsammans!
Slide-6
*Rädda. * Att skvallra.
*Stöd. * Avund.
*Förtroende. * Kommando.
* Dela med sig. * Var girig.
* Respekt. * Tjalla.
*Att hjälpa.
Slide-7
Träning för ögonen
Glida
-
I vår klass kan du:
4) Övervaka din hälsa;
5) Skaffa vänner, skratta och skämta.
I vår klass kan du inte:
2) Säg dåliga ord;
IV. Lektionssammanfattning
Reflexion
Lektionen är över. Tack.
Världen
"Om vänskap"
Lektionens mål:
hjälpa eleverna att förstå behovet och värdet av begreppet "vänskap";
främja en känsla av kärlek och respekt för dina vänner;
studentlagsbyggande;
bestämma värdet av vänskap;
lära sig att lyssna, förstå och hjälpa varandra;
genom att använda exemplet med de lästa dikterna, ge en uppfattning om sann osjälvisk vänskap;
Lektionens mål:
att skapa goda relationer mellan barn i klassen, att utveckla viljan att vara tolerant i det mänskliga samhället, att odla respekt för klasskamrater.
utveckla elevernas sammanhängande tal;
lär dig att uttrycka din åsikt om ett problem, lär dig att resonera, bevisa;
utveckla ömsesidig respekt och artigt beteende av barn mot varandra.
Lektionstyp: lektion om att upptäcka ny kunskap.
Utrustning:
Arbetsbok ”Världen omkring oss” nr 1,2 årskurs
multimediautrustning (projektor, duk);
dikter av A. Barto, B. Zakhoder;
låt av V. Shainsky "Om du gick på en resa med en vän"
låten "Strong Friendship"
vänskapens blomma
blomsteräng
memo "Laws of Friendship 2:a "B" klass"
Under lektionerna
I. Organisatoriskt ögonblick
Den glada klockan ringde, vi är redo att börja lektionen! Vi kommer att lyssna, rita och prata om vänskap.
II. Redogörelse för problemsituationen
Killar, i början av vår lektion vill jag läsa Leo Tolstojs fabel "Far och söner" för er
FAR OCH SÖNER (Fabel)
Fadern beordrade sina söner att leva i harmoni; de lyssnade inte. Så han beordrade att ta med en kvast och sa: "Knäck den!" Hur mycket de än kämpade kunde de inte bryta den. Då knöt fadern upp kvasten och befallde dem att bryta en kvist i taget. De bröt lätt stängerna en efter en. Fadern säger: ”Så är det med dig: lever du i harmoni, kommer ingen att besegra dig; och om du bråkar och håller isär allt, kommer alla lätt att förstöra dig.”
Vad menade fadern med dessa ord?
Tror du att orden som fadern sa till sina söner kan tillskrivas vårt team?
Gissa vad vi ska prata om i klassen?
Idag i klassen kommer vi att prata om vänskap, om vårt klassteam, om vad som behövs för att vi ska vara som en stark familj, så att det aldrig blir bråk i vår klass, så att du kan värdesätta vänskap med dina klasskamrater och andra killar.
Bild-1- Ämnet för lektionen är "Om vänskap."
Går du med på att prata om vänskap?
III. Att lära sig nytt material
1) Arbeta med läroboken "Världen runt dig" på sidan 85
Låt oss läsa de underbara orden från Vladimir Shainskys låt "När mina vänner är med mig."
Låt oss diskutera berättelser om sida 86"Kan du få vänner? »
Killar, låt oss läsa vänskapsreglerna som är skrivna på skärmen.
Bild 2- Regler för vänskap
Underbara vänskapsregler! Om du följer dem kommer du att få många riktiga vänner.
2) Spelet "Du är min vän!"
Killar, jag har en blomma i mina händer som heter "Vänskapens blomma."
Vem av er kan ge den här blomman till en av killarna i vår klass och säga "Du är min bästa vän (flickvän)!" (en lek spelas, barn måste passera blomman och uttala orden med uttryck).
Det är bra att du har vänner!
3) Spelet "Förlåt mig!"
Men allt är inte så bra i vår klass. Ibland uppstår situationer när killar kränker varandra. Finns det en modig själ i klassen som nu kunde ta "Vänskapens blomma" och ge den till personen han en gång förolämpade, och säga orden: "Förlåt mig för...."
Det är väldigt bra att det finns barn i vår klass som är medvetna om sina dåliga handlingar. Men jag vill verkligen att sådana här situationer där någon kränker någon inte längre ska hända.
Killar, den underbara författaren Agnia Barto skrev en dikt som heter "En vän behövs." Olesya kommer att berätta det för oss nu.
A. Barto "En vän sökes"
Alla lever, stör inte, men de är inte vänner med mig.
Jag föreslår för Ilyina: "Du är den enda som kan vara vän med mig."
Ilyina och flickorna i hennes följe har en rang.
Om jag blir vän med Ilyina blir jag känd.
Svetlova Nadya har alla femmor mot en.
Jag frågar: "Var vän med mig! Skaffa vänner åtminstone för en dag!
Om du räddar mig låter du mig skriva av testet."
Och flickan reser sig! Han säger: "Tig tyst!"
Gå inte på knä för att övertala dina vänner.
Jag skriver en annons: "En vän behövs akut."
Varför vill ingen vara vän med den här tjejen?
(Hon söker bara nytta i vänskap).
Har du träffat sådana tjejer och killar i ditt liv?
Låt oss nu lyssna på B. Zakhoders dikt "Vi är vänner." Vanya Glukhov kommer att berätta om det.
B. Zakhoder "Vi är vänner"
Till utseendet vi
Inte särskilt lik: Petka är fet, jag är smal, vi är inte lika, men ändå kan du inte spilla vatten på oss! Faktum är att han och jag är bröstvänner! Vi gör allt tillsammans. Till och med tillsammans... Vi halkar efter! Vänskap är vänskap, men vi hade ett slagsmål. Det fanns förstås en viktig anledning. Det var en mycket viktig anledning! Kommer du ihåg, Petya? - Något, Vova, jag glömde! - Och jag har glömt... Tja, det spelar ingen roll! De slogs ärligt, som vänner borde: Jag knackar på! - Jag spricker! - Han kommer att ge det till dig! - Och jag ska ge dig det!... Snart användes portföljer. Böcker flög upp i luften. Med ett ord, jag kommer inte att vara blygsam - kampen gick någonstans! Se bara - vad är detta för mirakel? Vatten rinner från oss som en bäck! Det här är Vovkas syster, hon hällde en hink på oss! Vatten rinner från oss i bäckar, Och hon skrattar fortfarande: - Ni är verkligen vänner! Du kan inte spillas med vatten!
Killar, vilken dikt är detta?
Vad kan du säga om vänskapen mellan dessa pojkar? Vilka vänskapsregler bröt de mot? (de slåss, de hamnar på efterkälken tillsammans)
Jag tror att varje person har en vän, och om inte, så drömmer alla om att ha en. Den mest trogna, den mest pålitliga, den sannaste vännen.
Fizminutka:
Stå upp barn, stå upp plötsligt
Jag är din vän och du är min vän.
Sväng vänster sväng höger
Och le mot varandra.
Händerna utsträckta mot solen,
De fångade strålarna och tryckte dem snabbt mot bröstet.
Med den här strålen i bröstet
Se på världen tydligare.
5) Arbeta i en tryckt anteckningsbok
Slide-3
Låt oss arbeta lite i vår anteckningsbok. Öppna din anteckningsbok till sidan 44.
Uppgift nr 12.
Slide-4
Killar, titta på skärmen, namnen på sagofigurer är skrivna här. Kom igen, påminn mig vem de är vänner med?
1) Roliga jordekorrar: Chip och...(Dale)
2) Bra Snövit och .... (7 dvärgar)
3) Roliga Nalle Puh och .... (Nalle)
4) Kind Kid och...(Carlson)
5) Lita på Pinocchio och ..... (Malvina)
6) Grön krokodil Gena och ... (Cheburashka)
I den senaste lektionen genomförde jag en undersökning med dig om ämnet "Vänskap".
Bild 5- Frågeformulär "Vänskap"
Jag tittade på dina svar mycket noggrant och kom till följande slutsatser:
1) I vår klass finns det många barn som är älskade och respekterade och som vi skulle vilja vara vänner med.
2) Det finns killar som fortfarande behöver tänka på sitt beteende och försöka förändra till det bättre.
3) 17 personer från vår klass tycker att vår klass är vänlig.
4) Inte en enda elev skulle vilja studera i en annan klass.
Så vi mår bra tillsammans!
Killar, titta på skärmen. Du måste välja bland de ord som skrivs här de egenskaper som är karakteristiska för sann vänskap.
Slide-6
*Rädda. * Att skvallra.
*Stöd. * Avund.
* Att säga sanningen. * Ringa namn.
*Förtroende. * Kommando.
* Dela med sig. * Var girig.
* Respekt. * Tjalla.
*Att hjälpa.
* Kunna njuta av andras framgångar.
Slide-7
Titta vilken underbar blomma av vänskap vi har.
Träning för ögonen
Glida
Även i frågeformuläret försökte du utarbeta vänskapslagarna för vår klass.
- På dina skrivbord finns det påminnelser "Laws of Friendship - 2 "i" klass."
Låt oss försöka sätta ihop dessa lagar. Välj lagar för PM. (barn arbetar självständigt i par)
I vår klass kan du:
1) Tala vänliga och artiga ord;
2) Hälsa varandra varje dag;
3) i godo delta i alla frågor som rör skolan och klassen;
4) Övervaka din hälsa;
5) Skaffa vänner, skratta och skämta.
I vår klass kan du inte:
1) Bråka, svära och slåss;
2) Säg dåliga ord;
3) Kalla dina klasskamrater namn;
4)Var oförskämd mot lärare och klasskamrater;
5) Ta andras saker utan tillåtelse, även från en vän.
Alla som är för att anta dessa lagar, räck upp handen.
Jag kommer att be er att memorera dessa vänskapslagar hemma och följa dem varje dag (memon delas ut till eleverna).
IV. Lektionssammanfattning
Vi började vår lektion med ord från V. Shainskys underbara låt "Om du gick på en resa med en vän." För att avsluta vår lektion, låt oss utföra den. (barn sjunger)
Reflexion
Killar, var och en av er har en blomma av vänskap på ert skrivbord. Jag ber nu killarna som tror att vi helt enkelt måste leva tillsammans för att limma fast den här blomman på gläntan.
Titta vilken vacker blomsteräng vi har skapat.
Jag är mycket glad över att ni alla tycker att vi måste leva tillsammans.
Svetlana Solodova
Presentation "Gymnastik för ögonen"
Syn är den främsta källan till kunskap om omvärlden, varav mer än 90 % kommer via den visuella kommunikationskanalen. Att bevara synen och lära ett barn att använda det rationellt är föräldrars och lärares viktigaste uppgift.
Idag inkluderar barns aktiva liv att titta på tecknade serier, pedagogiska datorspel och bemästra läsförmågan. Allt detta skapar en viss belastning på ögon, så det är värt att börja göra gymnastik för ögonen för förskolebarn - utförs på ett lekfullt sätt, barnet kommer att gilla det, dessutom bör han uppfatta det positivt, lära sig att ta hand om det från en ung ålder ögon. Snabba förändringar – det vill säga redan skolklasser – sätter påfrestningar dina ögon blir också större.
Syftet med att utföra visuella gymnastik- är idébildning hos förskolebarn om behovet av att ta hand om sin hälsa, om vikten av syn som en integrerad del av att upprätthålla och främja hälsa
Visuell gymnastik används:
För att förbättra blodcirkulationen och intraokulär vätska i ögonen
För att stärka musklerna öga
För att förbättra boendet (detta är förmågan ögon person till god synkvalitet på olika avstånd)
Publikationer om ämnet:
Gymnastik för ögonen Mål: Utföra övningar för att förebygga synnedsättning och aktivera ögonmusklernas arbete. Varning.
Gymnastik för ögonen som hälsobesparande teknikÖGNGYMNASTIK SOM HÄLSOREDANDE TEKNIK I informationsteknologins tidsålder är barns och vuxnas kropp utsatt för stort inflytande.
Gymnastik för ögonen baserad på sagorna om Korney Chukovsky Gymnastik för ögonen baserad på sagorna om Korney Chukovsky Bilder med bilder placeras under taket i olika hörn av grupprummet.
Gymnastik för ögonen ”Fjäril. Teremok. Bro. Trollslända" Visuell gymnastik bör utföras regelbundet 2-3 gånger om dagen i 3-5 minuter. För gymnastik kan du använda olika små föremål.
Gymnastik för ögonen som hälsobesparande teknik Hälsa är inte allt, men allt utan hälsa är ingenting. I informationsteknologins tidevarv är barns och vuxnas kropp utsatt för stort inflytande.
Gymnastik för ögonen i logopedklasser En person får mer än 90% av informationen om världen omkring honom genom syn. Synnedsättningar är ganska vanliga redan i förskolan.
Presentation "Gymnastik för ögonen "Höstvals" Den här fysiska träningslektionen gjordes i PowerPoint med musikaliskt ackompanjemang ("Löv faller" Musik: Mikhail Krasev). Presentation.
Enligt vissa forskare får en person 70% av all information från omvärlden med hjälp av syn, andra anser att det borde finnas ett antal.
Beskrivning av presentationen med individuella bilder:
1 rutschkana
Bildbeskrivning:
2 rutschkana
Bildbeskrivning:
3 rutschkana
Bildbeskrivning:
Placera datorn på speciella datorbord. Använd en hög snurrstol med ett bekvämt ryggstöd. Regel 2
4 rutschkana
Bildbeskrivning:
Placera dig själv framför datorn på ett sätt som är bekvämt för dig. Benen ska vara böjda i rät vinkel. Regel 3
5 rutschkana
Bildbeskrivning:
Bildskärmen, tangentbordet och datorfodralet ska vara direkt framför dig. Med en diagonal monitorposition måste du ständigt vända dig i stolen. Detta kommer oundvikligen att påverka din hållning. Regel 4
6 rutschkana
Bildbeskrivning:
Regel 5 Vissa människor använder en vanlig tv-skärm som bildskärm. Detta bör inte göras. Strålningen från en TV-skärm är nittio gånger högre. än från en datorskärm.
7 rutschkana
Bildbeskrivning:
När monitorn är påslagen genererar den ett elektromagnetiskt fält. Gångjärnsförsedda skyddsskärmar som används i äldre modeller är ofta ineffektiva. Nya datormodeller tillverkas med inbyggda skyddsskärmar. De är något dyrare. men det är inte värt att spara på detta. Regel 6
8 rutschkana
Bildbeskrivning:
Monitorn måste arbeta med en frekvens på minst 75 Hz. En bildskärm med låg flimmer minskar ansträngningen på ögonen avsevärt. SVGA-skärmar har den minsta upplösningen som krävs (800x600). Att gå under denna gräns är farligt. Regel 7
Bild 9
Bildbeskrivning:
Nya sjuttontumsskärmar ger stora och tydliga bilder. När du ständigt arbetar på en sådan bildskärm blir dina ögon mycket mindre trötta. Regel 8
10 rutschkana
Bildbeskrivning:
Teckensnittet på skärmen ska vara mörkt och bakgrunden ljus. Gröna och orangea färger flyter och ger sällan en tydlig bild. Regel 9
11 rutschkana
Bildbeskrivning:
Småtryck är skadligt för ögonen. Ställ in bildskalan till 120 - 150 %. Skalning kommer inte att påverka de faktiska parametrarna för din text på något sätt. Regel 10
12 rutschkana
Bildbeskrivning:
Monitorn ska vara på ett avstånd av 60 - 70 cm från dig, 20 grader under ögonhöjd. Regel 11
Bild 13
Bildbeskrivning:
Var 15 - 20:e minut av arbete vid datorn bör du ta en paus. Under dessa raster ska du inte läsa eller titta på TV. Den totala arbetstiden bör inte överstiga a) 20 – 30 minuter per dag (barn under 10 år) b) 1-2 timmar (10 – 18 år) c) 4 timmar (> 18 år). Regel 12
14 rutschkana
Bildbeskrivning:
Koppla av! Koppla av! Flytta! Så, Se användbara övningar, >>> samt seriösa och inte så allvarliga regler >>> och vilka vitaminer ska du ta? >>> så att datorn inte förvandlas till en fiende, Resurser
15 rutschkana
Bildbeskrivning:
Informationsresurser Andrey Bolshov, kandidat för tekniska vetenskaper. Dator och ögon Olga Thomas. Vila, slappna av och rör på dig! http://www.massagemag.h10.ru http://www.altai.fio.ru/projects/group3/potok07/site/menu.htm Gå tillbaka
16 rutschkana
Bildbeskrivning:
skola Nr 21, Sharya, Kostroma-regionen. Retur A B C Vitamin A (retinol) påverkar tillståndet i ögats slemhinnor och är inblandat i bildandet av näthinnans ljuskänsliga substans. Vitamin A-brist orsakar en förträngning av synfältet och försämrad förmåga att urskilja färger. Vitamin A finns i: produkter av animaliskt ursprung: lever, ägg, mjölk, smör, ostar, lever från havsfisk; i grönsaker, frukt och bär av orange och grön färg: morötter, aprikoser, havtorn, sallad, kål, gröna ärtor. Dagsbehovet är 1,5 mg. Vitamin B2 (riboflavin) har också en betydande effekt på synorganen: det är involverat i att upprätthålla normal ögonfunktion och syntesen av hemoglobin, som är mycket viktigt vid hematopoiesis, ökar synskärpan och förmågan att särskilja färger. Med en brist på vitamin B2 och långvarig stress på synorganen försämras svag syn (nattblindhet), syntrötthet och konjunktivit uppstår, manifesterad av allvarlig rodnad i skleran, fotofobi och tårbildning. Vitamin B2 är särskilt rikligt i jäst, nötter, kli, olika spannmål, havregryn, bönor och kött. Dagsbehovet är 2,5 mg. Vitamin C (askorbinsyra) är involverat i redoxprocesser, kolhydratmetabolism, vävnadsreparation och hormonbildning, metaboliska processer i kroppen och har en positiv effekt på blodkärlens väggar, deras permeabilitet, inklusive ögat. C-vitaminbrist i kroppen försvagar den och gör den känslig för negativa miljöfaktorer. Det finns särskilt mycket C-vitamin i svarta vinbär, nypon och persilja. I förebyggande syfte används det för att återställa kroppen under svår psykisk stress och långvarigt arbete. Dagsbehovet är 70 – 100 mg.
Bild 17
Bildbeskrivning:
Alternativ 1. Slut ögonen, ansträng ögonmusklerna kraftigt, med 1-4, öppna sedan ögonen, slappna av i ögonmusklerna, titta i fjärran, med en räkning av 1-6. Upprepa 4-5 gånger. Titta på näsryggen och håll blicken under räkningen 1-4. Du kan inte låta ögonen bli trötta. Öppna sedan ögonen, titta i fjärran på ställningen 1-6. Upprepa 4-5 gånger. Utan att vrida på huvudet, titta åt höger och fäst blicken på räkningen 1-4, titta sedan rakt ut i fjärran vid räkningen av 1-6. Övningen genomförs på liknande sätt, men med blicken fäst åt vänster, uppåt, nedåt. Upprepa 3-4 gånger. Flytta blicken snabbt diagonalt: upp till höger - ner till vänster, sedan rakt ut i fjärran med en räkning av 1-6; gå sedan upp till vänster – upp till höger och titta i fjärran med räkningen 1-6. Upprepa 4-5 gånger. Nästa: Uppsättningar med övningar för ögonen. Övningen utförs sittande eller stående, vänd bort från skärmen, med rytmisk andning, med maximal amplitud av ögonrörelser. Gör övningarna själv efter behov.
18 rutschkana
Bildbeskrivning:
Alternativ 2. Blunda utan att anstränga ögonmusklerna med 1-4, öppna ögonen helt och titta i fjärran med 1-6. Upprepa 4-5 gånger. Titta på nässpetsen på räkningen av 1-4, och titta sedan på avståndet på räkningen av 1-6. Upprepa 4-5 gånger. 3. Utan att vrida huvudet (huvudet rakt), rotera långsamt ögonen i en cirkulär rörelse upp-höger-ner-vänster och i motsatt riktning: upp-vänster-ner-höger. Titta sedan i fjärran på ställningen 1-6. Upprepa 4-5 gånger. 4. Med huvudet orörligt, flytta blicken och fixera den vid räkningen 1-4, upp-ner-rak-höger-rak-vänster-rak. Gör på samma sätt diagonala rörelser i ena riktningen och i den andra. Upprepa 3-4 gånger Nästa Set med övningar för ögonen. Övningen utförs sittande eller stående, vänd bort från skärmen, med rytmisk andning, med maximal amplitud av ögonrörelser. Gör övningarna själv efter behov.
Bild 19
Bildbeskrivning:
Alternativ 3. Håll huvudet rakt. Blinka utan att anstränga dina ögonmuskler för ett antal av 10-15. Utan att vrida huvudet (huvudet rakt), med slutna ögon, titta åt höger vid räkningen av 1-4, sedan till vänster vid räkningen av 1-4 och rakt vid räkningen av 1-6. Lyft upp ögonen till 1-4, sänk dem till 1-4 och flytta blicken rakt till 1-6. Upprepa 4-5 gånger. Titta på pekfingret, på avstånd från ögonen på ett avstånd av 25-30 cm, för en räkning av 1-4, flytta sedan blicken i avståndet för en räkning av 1-6. Upprepa 4-5 gånger. Gör 3-4 cirkulära rörelser med ögonen åt höger, lika mycket åt vänster sida, i genomsnittlig takt, och slappna av i ögonmusklerna och titta på avståndet för en räkning av 1-6. Upprepa 1-2 gånger. Tillbaka Uppsättningar med övningar för ögonen. Övningen utförs sittande eller stående, vänd bort från skärmen, med rytmisk andning, med maximal amplitud av ögonrörelser. Gör övningarna själv efter behov.
20 rutschkana
Bildbeskrivning:
Om din maskin plötsligt inte fungerar som den ska, slå hårt på moderkortet med näven. Om det inte hjälper, slå den med en slägga, sparka på monitorn... Och skrik, svälj tårar, "Hon började det först!" Ytterligare
21 bilder
Bildbeskrivning:
Om din dator fryser, och CD-läsaren inte läser vare sig CD- eller DVD-skivor, så är det förmodligen något som är trasigt i musmattan... Du måste plocka isär den och fixa det snabbare. Ytterligare
22 rutschkana
Bildbeskrivning:
Tja, tänk om du fick ett supercoolt program, ett som av någon anledning blev onödigt för en vän, varifrån alla ikoner på skrivbordet plötsligt försvann? Gå gärna online och skicka det hemskaste viruset till din vän via post! Och sedan kommer du att se hur din vän bär sin dator för reparation! Ytterligare
Bild 23
Bildbeskrivning:
Tja, om du plötsligt blev dödad av en cool Boss i ett coolt spel, bli arg och kasta en yxa på monitorn! Och, naturligtvis, bryt musen och tangentbordet, tro mig, det kommer att bli lättare, roligare i hjärtat! Ytterligare
24 rutschkana
Bildbeskrivning:
... om att använda en diskett... Disketter bör tvättas en gång i veckan. Fint metalldamm som samlas på ytan av en diskett kan avlägsnas med en kraftfull magnet. Efter noggrann tvätt, torka disketten ordentligt och stryk den - nu blir den som ny. Sätt inte in disketten upp och ned. Data kan spilla ut i drivmekanismen och fastna i den. Du kan försöka kopiera en diskett med en kopiator. Om du behöver göra en säkerhetskopia, sätt helt enkelt in två disketter staplade tillsammans i en enhet. När du uppdaterar ett dokument skrivs det till båda disketterna samtidigt. Guide... (nästan enligt G. Oster) Nästa
25 rutschkana
Bildbeskrivning:
Om disketten är full och du behöver mer utrymme, ta bort den från enheten och skaka den ordentligt i en eller två minuter: detta kommer att packa data ordentligt (datakomprimering), och du kan vinna flera tiotals kilobyte. Innan du skakar, täck alla hål och sprickor med tejp, annars kan data spilla ut. För att snabba upp åtkomsten till data på en diskett, gör fler hål i den. Detta gör att enheten kan läsa data från olika partitioner på disken samtidigt. Använd aldrig sax för att trimma eller redigera dokument för hand. Data som lagras på en diskett är för liten för att kunna ses med blotta ögat, och du kan av misstag skada ett intilliggande dokument. I princip kan du använda en väldigt vass rakhyvel och tejp, men du behöver ett mikroskop. Spraya regelbundet ytan på disketter med insekticider för att förhindra uppkomsten av systembuggar. Nästa guide... (nästan enligt G. Oster)
