Leximi i përrallës së mësimit për prezantimin e kohës së humbur. Prezantimi me temën "Evgeniy Lvovich Schwartz "Përralla e kohës së humbur". Abstrakt për prezantimin

"Përralla është një gënjeshtër, por ka një aluzion në të ..."

(E.L. Schwartz "Përralla e kohës së humbur")

Lexim letrar. E.L. Schwartz "Përralla e kohës së humbur".

Plani i punës:

Në një shtëpi pyjore.

Djali Petya Zubov.

Frika e magjistarëve.

Transformimi i kundërt.

Ku janë ata - fëmijë - pleq?

Ato të transformuara u gjetën.

Lexim letrar. E.L. Schwartz "Përralla e kohës së humbur".

Plani i punës:

• Djali Petya Zubov.
• Shndërrimi i një djali në një plak.
• “Plaku i gjorë jam! Unë jam një djalë i pakënaqur!
• Në një shtëpi pyjore.
• Frika e magjistarëve.
• Ku janë ata - fëmijë - pleq?
• Ato të transformuara u gjetën.
• Transformimi i kundërt.

• shkova kudo ku më çonin sytë

• të shkosh pa zgjedhur një rrugë, në një drejtim të pacaktuar, askush nuk e di ku, askund
• bej kujdes

• silluni me shumë kujdes, me kujdes, mos i besoni askujt

sikur të ra në tokë

• u zhduk befas, u zhduk, u zhduk diku

• dhe nuk kam ajër në gojën time

• nuk i kushton vëmendje, nuk e vëren

Lexim letrar. E.L. Schwartz "Përralla e kohës së humbur".

"Një person që humb kohën kot nuk e vëren sa vjeç është."

E verteta apo genjeshtra….

• Fëmijët që humbnin kohën kot u kthyen në pleq.
• Magjistarët e këqij numëronin kohën në një kalkulator.
• Janë pesë fëmijë në histori që humbën kohë.
• Për të kryer magjinë, shigjeta duhet të kthehet në drejtim të kundërt 77 herë.
• Një person që humb kohën kot nuk e vëren sa vjeç është.

Rishikimi i kolegëve

Detyre shtepie

• vizatoni një figurë për një përrallë
• zgjidhni një tregim dhe lexoni atë rol për rol.
• zgjidhni fjalët e urta dhe thëniet për këtë përrallë

Vazhdo çdo fjali:

• Sot mora vesh...
• Kuptova se...
• Unë kam qenë i befasuar...
• Desha …

Për të përdorur pamjet paraprake të prezantimeve, krijoni një llogari Google dhe identifikohuni në të: https://accounts.google.com

Titrat e rrëshqitjes:

"Njëherë e një kohë ishte një tregimtar" PËR JETËN DHE VEPRËN E EVGENY SCHVARTZ.

Të dashur djema, ora na paralajmëroi për fillimin e mësimit. Në çdo orë mësimi ndjejmë se gjëja më e vlefshme për nxënësit dhe mësuesit është...ashtu është koha! Të mos humbim asnjë minutë. Sot do të njihemi me veprën e E. Schwartz "Përralla e kohës së humbur". Dhe ne do t'i kushtojmë mësimin tonë shkrimtarit dhe esesë së tij jashtëzakonisht interesante dhe udhëzuese.

Pra, në një mbretëri të caktuar, në një shtet të caktuar, ose më saktë, në qytetin e Kazanit, shumë kohë më parë, në 1896, lindi një fëmijë. Dhe askush nuk e dinte që ishte në këtë ditë, 21 tetor, që lindi një tregimtar - një magjistar që jetonte mes njerëzve me emrin Evgeniy Lvovich Schwartz. Gjatë jetës së tij, tregimtari u emërua një nga dramaturgët më të mirë të shekullit dhe pas vdekjes së tij emri i tij u bë simbol i fëmijërisë, mirësisë dhe dashurisë. Pra, përralla jonë - një histori e vërtetë për Magjistarin e mirë - vazhdon. Babai i Zhenya është Lev Borisovich, një nga mjekët e vjetër të zemstvo. Ai ishte një person i talentuar: këndonte bukur, luante mirë në violinë dhe interpretonte në teatër. Nëna e Zhenya, Maria Fedorovna, ishte gjithashtu një aktore e mrekullueshme. Nuk është rastësi që dashuria për teatrin jetoi në zemrën e djalit. Por përralla tregohet shpejt, por vepra nuk bëhet shpejt. Prindërit dhe Schwartz-i i ri

Nëse ka një person që mendon se nuk është i njohur me veprën e Evgeniy Lvovich Schwartz, nuk ia vlen asnjë përpjekje për ta bindur atë. Mjafton vetëm të thuash fjalët magjike: “Snip-snap-snurre, purre-bazelurre!”, dhe ai do të thërrasë: “Po, kjo është Mbretëresha e Borës e Andersen!” Kështu është, por jo tamam... Fakti është se në përrallën e danezes së madhe nuk ka “purre-bazelurre”, ashtu siç nuk ka asnjë imazh të tregimtarit që i thotë këto fjalë te “Mbretëresha e borës” . Nuk ka gjithashtu asnjë Këshilltar të zymtë me një frazë të dytë që ai "a) do të hakmerret, b) do të hakmerret së shpejti dhe c) do të marrë hak të tmerrshëm."

Le të vazhdojmë të thellohemi më tej në nënndërgjegjen tuaj... “Unë nuk jam magjistar, thjesht po mësoj”, “Çfarë neveritëse përrallore!”... Mos nxitoni t’ia atribuoni këto fraza kapëse Charles Perrault, nuk ka gjurmët e kësaj në “Hirushen” e TIJ. E gjithë çështja është se, duke kujtuar si "Hirushen" dhe "Mbretëresha e dëborës", ju para së gjithash mbani mend jo librat, por "më të rëndësishmit e arteve" - ​​kinemanë. Por pak njerëz kujtojnë se të dy filmat e mrekullueshëm janë xhiruar sipas skenarëve të Evgeniy Schwartz, i cili transformoi ndjeshëm, ose më saktë, pasuroi tregimet klasike. "Përralla e kohës së humbur" për slopat e rinj që u shndërruan në pleq. Ky nuk është më një "ribërje", por më tepër vepër e vetë Schwartz-it. Si "Një mrekulli e zakonshme" dhe "Vrasni dragoin", të cilat, falë regjisorit Mark Zakharov, janë të njohura për pothuajse të gjithë.

Sa e çuditshme që Evgeniy Schwartz jetoi në shekullin e 20-të. Dukej se ai mund të ishte mik me Andersen ose Vëllezërit Grimm. Dhe ai zgjodhi një kohë për veten kur ata kishin veçanërisht frikë nga përrallat. Në mesin e viteve 20, besohej se përrallat e bënin të vështirë për një fëmijë të kuptonte një botë të re. Prandaj, e gjithë letërsia për fëmijë ishte nën dyshim. Dhe krijimi i botës tuaj të përrallave ishte pothuajse çmenduri.

"Nuk lidhet me vërtetësi, por ka më shumë të vërtetë," - kështu e shpjegoi vetë Schwartz angazhimin e tij ndaj zhanrit të përrallave. Duke folur për magjistarët, princeshat dhe macet që flasin, Schwartz shprehu mendimet e tij për drejtësinë, lumturinë, dashurinë, të mirën dhe të keqen. "Ngjyrat shkëlqejnë në një mënyrë të çuditshme, dhe sado e mençur të jetë koka juaj, ju ende besoni në përrallë, përralla ka gjithmonë të drejtë."

“Shpirt i lehtë” “Jetën e jetova gabim, me evazion, mezi merrja frymë, Dhe tani shpirti im dinak është turpshëm rinor, E si të mos gurosem kur nuk ka vend të gjallë në trup, Nuk ka asnjë gjurmë. Shpresoj per prehje Dhe akoma kam dhimbje po ik, po rrej veten se jam ne parajse, po degjoj qortimet dhe nuk po degjoj . (E. Schwartz)

“Ka gjëra në botë që bëhen vetëm për fëmijë: kërpudha, litarë kërcimi, kuaj... Të tjerat janë bërë vetëm për të rritur: tanke, bomba, pije alkoolike dhe cigare. Megjithatë, është e vështirë të përcaktohet se për kë ekzistojnë dielli, deti, jargavanët e lulëzuar, manaferrat, frutat..? Ndoshta për të gjithë! ...Është e njëjta gjë me dramaturgjinë. Përrallat dhe shfaqjet e Evgeniy Schwartz ... kanë të njëjtin fat si lulet, shfletimi në det dhe dhuratat e tjera të natyrës: të gjithë i duan ato, pavarësisht nga mosha, "shkruan regjisori Nikolai Pavlovich Akimov për veprat e Evgeniy Schwartz. Dhe kjo është një mrekulli e zakonshme. Nikolai Pavlovich Akimov është drejtori i Teatrit të Komedisë, i cili zbuloi "përrallat e të rriturve" të Schwartz.

Jeta tokësore e tregimtarit përfundoi më 15 janar 1958. Por përralla e jetës së tij vazhdon. Fëmijët dhe të rriturit i shikojnë përrallat e tij. Ato janë ende relevante. Dhe në të njëjtën kohë me të vërtetë njerëzore-TË PËRJETËSHME. Për mendimin tim, lojëra fjalësh pati sukses... Si mendoni? Evgeniy Schwartz përmbushi "urdhrin e Zotit".

Një ditë, në mes të ditës, katër magjistarë u shfaqën në rrugën e një qyteti të vogël. Pleqtë e këqij kanë dashur prej kohësh të rifitojnë forcën dhe rininë e tyre të mëparshme. Por për ta bërë këtë, ata duhet të gjejnë njerëz që po humbasin kohën e tyre pa qëllim. Fati u buzëqeshi në fytyrën e katër nxënësve të shkujdesur. Fëmijët dhe të moshuarit ndërruan vendet për një kohë. Dhe çfarë filloi këtu! Nxënësit e shkollës u detyruan të fshiheshin nga të gjithë për një kohë në një shtëpi të braktisur në periferi të qytetit, sepse nuk mund t'u shfaqeshin prindërve si pleq të kërrusur dhe mjekërr! Ndërkohë, magjistarët po argëtoheshin në shkollë me maskën e viktimave të tyre. Dhe vetëm në një ditë dhe orë të caktuar ishte e mundur të kthehej përsëri koha pas...

Ideja kryesore e përrallës: "... ju kujtohet: një person që humb kohën kot nuk e vëren se si po plaket." Çfarë këshille tjetër jep shkrimtari? – “... ndonjëherë është më mirë të shpenzosh pak kohë për ta kursyer më vonë”

Zgjidhni ato tipare të karakterit që ju ndihmojnë të arrini qëllimin tuaj: Ngrohje për KURRIOSIN - qëllimshmëri - pavarësi - sugjerim - këmbëngulje - këmbëngulje - disiplinë - guxim - vullnet - mungesë mendje - pavendosmëri - vendosmëri - kokëfortësi - përmbajtje - mungesë përmbajtjeje - frikacakë - mungesë vullneti Përcaktim Vullneti Disiplinë

merrni kohën tuaj - mos prisni rezultate të shpejta - besoni në sukses - besoni se gjithçka mund të mësohet - mbështetni miqtë në momente të vështira - mos u dorëzoni - mos hiqni dorë nga ajo që keni filluar Ngrohja për KURIOSTËT Shënoni 5 veprimet më të rëndësishme që synojnë arritjen e qëllimit tuaj: - jini këmbëngulës - mos u dorëzoni para dështimeve ose vështirësive - mos u dekurajoni - mos kini turp të kërkoni ndihmë - jini të vendosur - mos u mërzitni kur jeni dështoni ose bëni një gabim

Zgjidhni fjalët e urta që i përshtaten përrallës: - Çdo ditë ka kujdesin e vet. - Nëse nxitoni, do t'i bëni njerëzit të qeshin. - Nëse dëshironi, keni durim. - Mos nxitoni me gjuhën tuaj, nxitoni me veprat tuaja. - Dita deri në mbrëmje është e mërzitshme nëse nuk ka asgjë për të bërë. - Të jetosh pa asgjë është vetëm të tymosësh qiellin. - Puna e ushqen njeriun, por dembelizmi e prish atë. - Është mirë të bëni një shëtitje pas punës. - Koha për punë, kohë për kohën e lirë. NGROHJE PËR KURIOSTËT

Mos harroni fjalët e urta dhe thëniet popullore për kohën. - Koha nuk pret. - Çdo gjë ka kohën e vet. - Nuk mund ta kthesh kohën pas... - Koha për biznes, kohë për argëtim. NGROHJE PËR KURIOSTËT

Nëse jeni dakord me pohimet, vendosni 1, nëse nuk jeni dakord, vendosni 0 1. Fëmijët duke humbur kohën e tyre u shndërruan në të moshuar. 2. Magjistarët e këqij numëronin kohën në një kalkulator. 3. Shtëpia e magjistarëve u ndez me një llambë vajguri. 4. Një person që humb kohën kot nuk e vëren sa vjeç është. 5.Kur shigjetat filluan të rrotulloheshin, magjistarët nuk mund t'i ndalonin më fëmijët. Përgjigjet: 1 0 1 1 1. NGROHJA PËR KURIOSTËT

Aktivizo Efektet

1 nga 11

Çaktivizo efektet

Shiko të ngjashme

Vendos kodin

Në kontakt me

Shokët e klasës

Telegrami

Vlerësime

Shtoni komentin tuaj

Abstrakt për prezantimin

Prezantimi me temën "Evgeniy Lvovich Schwartz" tregon për veprën e një shkrimtari rus Një përrallë për nxënësit e shkollës që nuk donin t'i bënin detyrat e shtëpisë, punët e shtëpisë dhe përgjithësisht besonin se ata kishin ende si. shumë kohë si donin Dhe prandaj një ditë u kthyen nga fëmijë në pleq e plaka.

1. Reklamat e personazheve të përrallave
2. enigma
3. Koha për biznes - kohë për argëtim
4. Kinigi E.L. Schwartz
5. Punë fjalori

Formati

pptx (powerpoint)

Numri i sllajdeve

Krugovykh L.V.

Audienca

Fjalët

Abstrakt

i pranishëm

Qëllimi

• Për të zhvilluar një mësim nga një mësues

Rrëshqitja 1

Krugovykh Lyubov Vladimirovna, mësues i shkollës fillore, kategoria e parë e kualifikimit Shkolla e mesme Mou-Lopush me emrin e shkrimtarit N.M. Gribaçov.

Rrëshqitja 2

Tema e mësimit: Evgeny Lvovich Schwartz. "Përralla e kohës së humbur"

Evgeny Lvovich Schwartz.

"Përralla e kohës së humbur"

Rrëshqitja 3

Reklamat e personazheve të përrallave

• Shes shushunjat. Cmimi i diskutueshem.
• Shërbime veterinare me udhëtime në çdo pjesë të botës.
• Do të marr qira nga të gjithë, edhe nga shejtanët.
• Një agjenci sigurie kërkon 33 punonjës të fortë për punë të përhershme.

Shikoni të gjitha rrëshqitjet

Abstrakt

Mësimi i leximit me temën: “E.L Schwartz. "Përralla e kohës së humbur". Klasa e 4-të, kompleksi arsimor "Shkolla e Rusisë"

Zhvilluar nga: Lyubov Vladimirovna Krugovykh,mësues i shkollës filloreShkolla e mesme MOU-Lopushskayaato. N.M. Gribacheva,I tremujori kategori

Tema: E.L Shvarts. "Përralla e kohës së humbur"

Synimi: njohja me punën e E.L. Shvarts.

Detyrat:

1. prezantoj studentët me jetën dhe veprën e E.L.
2. studioni përmbajtjen e "Përralla e kohës së humbur";
3. të zhvillojë aftësinë e leximit të rrjedhshëm shprehës;
4. mësojini fëmijët të jenë të kujdesshëm me kohën e tyre dhe kohën e të tjerëve, të vlerësojnë kohën;
5. zhvillojnë të menduarit e nxënësve dhe zgjerojnë horizontet e tyre.

Gjatë orëve të mësimit.

Momenti org.

Kontrollimi i detyrave të shtëpisë.

- Cili hero i përrallave mund të jepte njoftime të tilla?

3 Rrëshqitje.

• Shes shushunjat. Cmimi i diskutueshem. (Duremar)
• Shërbime veterinare me udhëtime në çdo pjesë të botës. (Aibolit)
• Do të marr qira nga të gjithë, edhe nga shejtanët. (Bolda)
• Një agjenci sigurie kërkon 33 punonjës të fortë për punë të përhershme. (Çernomor)

Hyrje në temën e mësimit.

Kemi mbaruar temën “Përralla letrare” dhe po kalojmë në një të re. Cilin pastaj? Ju përpiqeni të merrni me mend vetë.

4 Rrëshqitje.

Lexoni gjëegjëzat dhe merrni me mend ato.

Nuk ka këmbë dhe krahë,
Fluturon shpejt
Ju nuk do ta kapni atë. (Koha)

Ecim natën, ecim ditën,
Por ne nuk do të shkojmë askund.
Ne godasim rregullisht çdo orë,
Dhe ju miq, mos na mundni. (Shiko)

Mendo dhe më thuaj se si mund të lidhen fjalët e dhëna me njëra-tjetrën?

Tregoni temën dhe qëllimin e mësimit.

5 Rrëshqitje.

Koha për biznes - kohë për argëtim.

Si e kuptoni kuptimin e fjalës së urtë, e cila është titulli i rubrikës së re?
-Për çfarë duhet të jenë punimet në këtë rubrikë? Si mendoni?
-Dhe sot do të njihemi me jetën dhe veprën e E.L Schwartz-it dhe do të lexojmë "Përralla e kohës së humbur".

Mësimi i materialit të ri.

A)Njohja me jetën dhe veprën e Evgeniy Lvovich Schwartz.

Portreti i E.L Schwartz me datat e jetës në një tabelë.

Evgeny Schwartz u rrit në qytetin e vogël jugor të Maykop. Babai i tij, një mjek zemstvo, këndoi bukur dhe i binte violinës. "Është sikur ai doli nga faqet e një historie të Çehovit," thanë miqtë e Evgeniy për të. Gruaja ishte një ndeshje për burrin. Prindërit e Evgeniy e donin teatrin dhe vetë morën pjesë në shfaqje amatore.

Familja i kushtoi shumë vëmendje rritjes së fëmijëve. Nëna u lexonte shumë me zë. Në fillim, natyrisht, përralla. Dhe Zhenya kishte tmerrësisht frikë se gjithçka do të përfundonte keq. Nëse, për shembull, ai nuk pranonte të hante, nëna e tij filloi t'i tregonte atij një përrallë në të cilën të gjithë personazhet u gjendën në një situatë të pashpresë. “Përfundoni ushqimin tuaj! - i tha nëna e tij, "përndryshe të gjithë do të mbyten". Dhe djali mbaroi së ngrëni.

Në Maykop në atë kohë kishte shumë inteligjencë, kishte një teatër dhe bibliotekë të mrekullueshme. Këtu i riu Schwartz bëri miq të cilët mbetën miqtë e tij për jetën. Këtu ai vendosi me vendosmëri të bëhej një "romancier". Kështu iu përgjigj Zhenya e vogël pyetjes së nënës së tij "çfarë dëshiron të jesh?", duke harruar fjalën "shkrimtar".

Më 1913 u nis për në Moskë për të studiuar. Evgeniy hyn në Fakultetin e Drejtësisë të Universitetit Popullor Shanyavsky. Por shkencat juridike e interesojnë atë shumë më pak sesa teatrot e Moskës. Një vit më vonë ai u transferua në Fakultetin Juridik të Universitetit të Moskës. Por së shpejti ai heq dorë nga jurisprudenca, e cila është me pak interes për të, dhe hyn në Punëtorinë e Teatrit Rostov. (Evgeniy përfundoi në Rostov gjatë luftës civile.) Ai punon në punëtori dhe Teatrin Studentor të Formave të Vogla, dhe në teatër si argëtues. Mes numrave, ai performoi skeçe të gjalla dhe qesharake që i shkruante vetë. Dhe së shpejti punëtoria e vogël me repertorin e saj të pazakontë tërhoqi vëmendjen e shtypit, dhe në vjeshtën e vitit 1921 teatri u thirr në Petrograd dhe u shndërrua në Teatrin Letrar, por këtu nuk zgjati shumë: kishte pak spektatorë. Por autoritetet nuk e inkurajuan repertorin. Teatri u shemb dhe aktorët e tij u shpërndanë në të gjitha drejtimet. Evgeny Schwartz kaloi gjithë jetën e tij të mëvonshme në Petrograd-Leningrad. Në fillim ai luajti në teatrot e vogla të Petrogradit, më pas u bë sekretar i K.I. Por, pasi pushoi së qeni aktor, ai nuk u bë menjëherë shkrimtar. Siç e pranoi edhe vetë më vonë, “letërsisë iu afrua në majë të gishtave...”.

Në komunitetin letrar ai njihej si një "shkrimtar gojor" - një tregimtar i shkëlqyer, autor i poezive humoristike "për rastin" dhe një improvizues i shkëlqyer. Miqtë e Schwartz-it nuk kishin dyshim se ai do të bëhej shkrimtar. Por ai ende nuk guxoi dhe nuk guxoi të shkruante diçka për botim. Dhe vetëm në verën e vitit 1923, ndërsa në Donbass (prindërit e tij tani jetonin atje, dhe Evgeniy erdhi tek ata gjatë verës), ai botoi një numër fejtonesh në gazetën "All-Russian Kochegarka" (nën pseudonime, më shpesh Shchur).

6-9 rrëshqitje.

Vetë Evgeniy Lvovich e konsideroi "Historinë e Balalaikas së Vjetër" si fillimin e rrugëtimit të tij krijues, i cili u botua në vitin 1924 në numrin e korrikut të almanakut për fëmijë "Sparrow" pas kthimit nga Donbass.

Në 1925, "Historia e Balalaika-s së Vjetër" u botua si një botim i veçantë. Që atëherë, njëri pas tjetrit, janë botuar libra të vegjël për fëmijë nga E. Schwartz - në vargje dhe prozë: "Lufta e majdanozit dhe Styopka", "Kampi", "Balls", etj. (Schwartz boton vepra për fëmijë nën të. emri i vet). Poezitë dhe tregimet e Evgeny Schwartz botohen me padurim në të gjitha revistat për fëmijë dhe almanaket e Leningradit: "Sparrow" (që nga viti 1925 - "New Robinson"), "Fëmijët Sovjetikë", "Tetor" dhe, natyrisht, "Iriqi" (" revistë mujore” ) dhe “Chizh” (“një revistë jashtëzakonisht interesante”), në këto dy revista ai jo vetëm boton, por edhe bashkëpunon. Dhe në vitin 1929, Teatri i Leningradit për spektatorë të rinj vuri në skenë shfaqjen e parë të E. Schwartz, "Underwood".

Por Evgeny Schwartz njihet jo vetëm si shkrimtar për fëmijë, por edhe si dramaturg dhe skenarist filmi ("Hirushja", "Don Kishoti", "Mbretëresha e borës", etj.). Përkundër faktit se Schwartz i donte dhe i kuptonte fëmijët si pak të rritur dhe nuk hoqi dorë kurrë nga letërsia për fëmijë, ai gjithashtu shkroi shfaqje "të rritur". Shumë prej tyre bazohen në komplote të gatshme, për shembull, ai përdorte shumë shpesh përrallat e H. H. Andersen për shfaqjet që u bënë shumë të famshme.

Kanë kaluar shumë vite që kur Evgeniy Schwartz ndërroi jetë, kohët kanë ndryshuar, njerëzit kanë ndryshuar, por shfaqjet e Schwartz nuk janë larguar nga skena. Dhe jo vetëm në Rusi.

10 rrëshqitje.

Evgeny Lvovich Schwartz. "Përralla e kohës së humbur"

b) Njohja me përrallën.

11 rrëshqitje.

Punë fjalori.

• Mjekër e plotë (e gjere dhe e trashe)
• Llambë vajguri (llambë duke përdorur vajguri)
• Walkers (orë e vogël muri e një dizajni të thjeshtuar me pesha)
• Dyshemetë, dysheme (pjesa e poshtme e veshjes që hapet përpara, si bishtat e një xhakete)

Leximi i një përralle nga mësuesi dhe nxënësit e përgatitur.

Çfarë mendoni se mund të ndodhë me një person që e shpenzon kohën e tij në mënyrë të pakuptimtë, mediokër, që thjesht e humb atë?

Dhe kështu ndodhi me fëmijët, nxënës të shkollave fillore, nga “Përralla e kohës së humbur” të Evgeniy Schwartz.

Bisedë mbi perceptimin parësor.

Si ju bëri të ndiheni sjellja e djemve?

Përmbledhja e mësimit. Reflektimi.

Më tregoni, cilin seksion keni filluar të studioni?
-Me punën e cilit shkrimtar jeni njohur në klasë?
-Cila vepër e E.L Schwartz-it u lexua në klasë?
-Çfarë të mësoi mësimi?
-Çfarë të shtyu të mendosh për të?

Përmbledhje e mësimit të leximit në klasën e 4-të

Për të përdorur pamjet paraprake të prezantimeve, krijoni një llogari Google dhe identifikohuni në të: https://accounts.google.com

Titrat e rrëshqitjes:

Njohja me titullin e seksionit. Evgeny Lvovich Schwartz “Përralla e kohës së humbur” (1 orë mësimi) Klasa e 4-të Përgatiti një prezantim nga mësuesja e shkollës fillore Oksana Vladimirovna Shepel, Shën Petersburg

Gjëegjëza për ngrohjen e të folurit Pa këmbë e pa krahë Fluturon shpejt, nuk do ta kapësh. (Koha) Ecim natën, ecim ditën, Por nuk do të shkojmë askund. Ne rrahim rregullisht çdo orë, Dhe ju miq, mos na rrahni. (Shiko)

ULED YAMERV – EKHETOP SACHA KOHA E BIZNESIT – ORË E ARGËSIMIT

Deshifroni emrin e plotë të autorit të përrallës 1 2 3 4 5 6 5 a b c d e 4 g h i j k 3 mno pr s 2 t u v x c h 1 w w e j 6, 5; 4, 5; 6, 5; 2.3; 3.4; 4,4 6,4;3, 1; 3.5; 3.3; 3.5; 3.4; 6, 2 1,1; 3.5; 1.5; 5.3; 5, 2 1,3; 1.5; 4, 4; 5, 4; 3.3; 4.3

Evgeny Lvovich Schwartz (1896 - 1958)

EVGENY LVOVICH SHVARTZ Lindur më 9 tetor (21) 1896 në Kazan në familjen e një mjeku. Schwartz e kaloi fëmijërinë e tij në Maikop.

Lev Borisovich Schwartz - babai i shkrimtarit, një mjek zemstvo, këndoi bukur dhe luajti violinë.

Maria Fedorovna Shelkova është nëna e shkrimtarit. Të dy babai dhe nëna e donin teatrin dhe vetë morën pjesë në shfaqje amatore.

Në 1914, Evgeniy hyri në fakultetin juridik të Universitetit Popullor të Moskës, por pasi studioi atje për dy vjet, ai braktisi me vendosmëri profesionin e avokatit, duke ia kushtuar jetën artit dhe letërsisë teatrale. Në pranverën e vitit 1917 u thirr në ushtri.

Në vitin 1921 ai erdhi në Petrograd si pjesë e trupës së teatrit Rostov. Për ca kohë ai punoi si sekretar për Korney Chukovsky dhe në vitin 1923 filloi të botonte fejletonet e tij. Që nga viti 1924, Schwartz jetoi në Leningrad, punoi në Shtëpinë Botuese Shtetërore nën udhëheqjen e S. Ya. Ai mori pjesë aktive në krijimin e revistave të njohura për fëmijë "Hedgehog" dhe "Chizh".

Ai vetë i donte përrallat e mençura të H. Andersen dhe besonte se mund të mësohet shumë nga përrallat.

"Përralla e kohës së humbur" - "një shfaqje për teatrin e kukullave" në 3 akte - 1940. 1964 - Përralla e kohës së humbur - përshtatje filmike 1978 "Përralla e kohës së humbur" - karikaturë.

Shikoni yllin!

Punë fjalori E gjerë (mjekër) - Llambë vajguri e gjerë dhe e trashë - (llambë vajguri me fitil - llambë që ndriçon me vajguri).

Puna e fjalorit Khodiki - një orë e vogël muri e një pajisjeje të thjeshtuar me pesha). Shtyllat, xhaketat - pjesa e poshtme e një rrobe që hapet përpara, siç janë fundet e një xhakete.

1. Edhe pse është më e gjata, është edhe më e shkurtra në botën tonë. 2. Rrjedh shpejt dhe ngadalë. 3. Pa të, asnjë gjë e vetme në botë nuk ndodh. 4. Koha është thesari ynë, të cilin nuk e vlerësojmë dhe e shpërdorojmë. 5. Duke kursyer kohë, ne mund të bëhemi krijues të vërtetë, pasi do të kemi kohë për të zhvilluar personalitetin tonë. Për të kuptuar se për çfarë bëhet fjalë "Përralla e kohës së humbur", le të zbulojmë se çfarë donte të thoshte Schwartz pikërisht për këtë kohë:

Shkrimtari donte të na tregonte se njerëzit mësojnë nga gabimet e tyre, ndonjëherë çmimi për ta është tepër i lartë. Prandaj, ia vlen të mendoni për veprimet tuaja dhe të bëni gjëra të dobishme, të nevojshme, pa u shpërndarë në gjëra të vogla. Menaxhimi i saktë i kohës tuaj është jashtëzakonisht i rëndësishëm, përndryshe ne nuk do të bëjmë kurrë asgjë.

Përmbledhja e mësimit - Cilin seksion keni filluar të studioni? Me cilin vepër të shkrimtarit u njohëm në klasë? - Çfarë vepre keni lexuar?