Prezantim me temën: njeriu është krijues i veprave të mira. Prezantimi për studimet sociale "njeriu është i famshëm për veprat e tij të mira". Argumentoni mendimin tuaj për këtë moto

Studime shoqërore, klasa e 6-të

Mësimi nr 24-25

Kapitulli III . Bazat morale të jetës

(Ora 7)

D.Z.: § 10, ?? (fq.91), detyra (f.91-92);

projektet "Ata u japin gjëra të mira njerëzve"

© A.I. Kolmakov

Objektivat e mësimit

• Lë në baltë nxënësit të kuptojnë termin “e mirë” si kategori etike nëpërmjet shpjegimeve të kuptimit të mirësisë, humanizmit, zhvillimit të aftësisë për të dhënë shembuj të mirësisë, manifestimeve të rregullit të artë të moralit;
• Zhvilloni reflektimi, vetëvlerësimi i veprimeve dhe veprave.
• Promovoni zhvillimi i të kuptuarit të kuptimit të veprave të mira specifike, gatishmëria për të mbështetur ata që kanë nevojë për ndihmë;
• Promovoni arsimin Nxënësit kanë ndjenja të mira, aftësi për të simpatizuar dhe për të pasur dhembshuri.

Aktivitete të të mësuarit universal

• Karakterizoni Dhe ilustrojnë shembuj të mirësisë.
• Udhëtoni shembuj , duke ilustruar rregullin e artë të moralit.
• Vlerësoni në situata modele dhe reale, veprimet e njerëzve nga pikëpamja e rregullit të artë të moralit

Koncepte, terma

• Rregulli i Artë i Moralit;
• mirë;
• e keqe;
• virtyt;
• E sjellshme;
• morale

Mësimi i materialit të ri

• Njeriu shquhet për veprat e tij të mira.
• E mirë do të thotë e mirë.
• Morali.
• Rregulli i artë i moralit.
• Le të mësojmë të bëjmë mirë.

Përditësimi i problemit

• Çfarë është e mirë? Kush quhet i mirë?
• E mirë do të thotë e mirë.
• Rregulli kryesor i një personi të mirë.

Fjalët e urta dhe thëniet për mirësinë:

• “Ata nuk kërkojnë të mirën nga e mira”;
• “Ai që bën mirë do të shpërblehet nga Zoti”;
• “Është keq për atë që nuk i bën mirë askujt”;
• “Do të kalosh një orë në mirësi, do të harrosh gjithë pikëllimin”;
• “Ai që jeton në mirësi ecën në argjend”;
• “Të dëshirosh shumë do të thotë të mos shohësh mirë”;
• “Nëse shkoni për të keqen, nuk do të gjeni të mirën”;
• “Tek kush nuk ka të mirë, ka pak të vërtetë”;
• “Të ofendosh të varfërit, të mos urosh mirë për veten”;
• "Një emër i mirë është më i vlefshëm se pasuria"...

• Njeriu shquhet për veprat e tij të mira .

“Fjala poetike”, f.86

Pse qau princi, sepse e quanin të lumtur?

Pse Princi vendosi të ndihmonte njerëzit?

Çfarë sakrifikoi Dallëndyshja kur vendosi të ndihmonte Princin?

Pse Dallëndyshja ndihej e ngrohtë, meqë po afrohej dimri?

Oscar Wilde

Mirë - kjo është kur ju bëni diçka të dobishme, ju ndihmoni të tjerët. Mirë - kjo është një çështje specifike. Ndihet mirë të bësh mirë, të ngroh shpirtin.

2. E mirë do të thotë e mirë

Çfarë ndjenjash të mira mund të përmendni?

• dashuri, simpati, mëshirë;
• dhembshuri, mirënjohje;
• simpati…
• Gjëra të mira mund të ndodhin.

• Emërtoni fjalë sinonime me fjalën "mirë".
• Jepni shembujt tuaj të veprave të mira.
• Pse thonë se nga ndjenjat e mira duhet kaluar në vepra të mira?

Mirë - diçka pozitive

e mirë, e dobishme, e kundërt me të keqen.

Mirësia pasive

Mirësia aktive

Një person nuk do të godasë të dobëtin, nuk do të ofendojë të dobëtin. Por ai do të kalojë nga e keqja dhe nuk do të nxitojë të bëjë mirë.

Njeriu bën vepra të mira, por edhe kalon nga e keqja. Ndoshta ai u bëri mirë të tjerëve për përfitimin e tij?

Mirësia krijuese

Një mirësi e tillë zgjedh pronarin e saj - një person me një ndjenjë dinjiteti të rritur që do të mbrojë i dobët , do të ndihmojë në telashe.

Plotësoni tabelën!

Pse kolona e dytë duhet të plotësohet përgjithmonë?

• "Mirembrema"
• "paç fat"
• "Të gjithë e dinë mirësinë e këtij njeriu"
• "te lutem"
• "shëndet për ju"
• "copë e mirë byreku"
• "Moti i mirë"
• "shoku i mirë"

-pershendetje

- fjalë ndarëse

- tipar

- ankim

- uroj

- madhësia e diçkaje

-gjendja e natyrës

-karakteristike

person

Për cilat manifestime të së mirës po flasim në këto

shprehjet?

Aty jetonte një burrë

Libër mësuesi, faqe 87

A mund të quhet Akademik Sakharov një person i sjellshëm?

Pse mendon keshtu?

Keni takuar njerëz të sjellshëm?

Pse mendoni se janë të mirë? Mendoni nëse e konsideroni veten një person të sjellshëm apo jo. Pse?

A.D. Sakharov

Galeria e Arteve

• Çfarë ndjenjash përveç

a e përjeton babai gëzimin e takimit?

• Çfarë ndjenjash, përveç gëzimit të takimit, përjeton djali i tij?
• Shëmbëlltyra biblike tregon se, pasi takoi të birin, babai thirri: "...Djali im ishte i vdekur dhe është gjallë, ai humbi dhe u gjet..."
• "Unë u humba dhe u gjeta" - kjo është e kuptueshme. Por çfarë do të thotë "ai kishte vdekur dhe erdhi në jetë"?

Rembrandt. Kthimi i Birit Plangprishës

3. Rregulli kryesor i një personi të sjellshëm

teksti shkollor, faqe 89 "Udhëtim në të kaluarën"

Trajtoni

të tjerët

sikur ti

dua,

në mënyrë që të tjerët

i përkiste

për ju!

Pse njerëzit e vlerësojnë kaq shumë dhe pse ky rregull ka jetuar për shumë shekuj? A e ndiqni gjithmonë këtë rregull?

Standardet morale

dhe fetare

mos genje

mos tradhto

mos vidhni

mos ji lakmitar

nderoni babanë dhe nënën tuaj

mos i lëndo të dobëtit

Standardet morale bazohen në idetë e njerëzve për të mirën dhe të keqen, të mirën dhe të keqen, drejtësinë, nderin, ndërgjegjen.

Rregullat e jetës njerëzore

• Mirësia është për shpirtin ajo që është shëndeti për trupin: është e padukshme kur e zotëron dhe të jep sukses në çdo përpjekje.

Tolstoy L. N.

• Mundohuni të jeni të paktën pak më të sjellshëm - do të shihni që nuk do të jeni në gjendje të bëni një veprim të keq.

Konfuci

• Dhembshuria për kafshët është e lidhur aq ngushtë me mirësinë e karakterit, saqë mund të themi me besim se dikush që është mizor me kafshët nuk mund të jetë i sjellshëm.

Schopenhauer A.

Formuloni dhe shkruani 2-3 rregulla që do t'ju udhëheqin në jetë .

Ku fillon mirësia?

Shkruajeni atë në fletoret tuaja

"Tri rregulla për t'u kujdesur për të dashurit"

kontrolloni veten

• Çfarë është një vepër e mirë, një vepër e mirë?
• Cilët njerëz ka më shumë në botë: të mirë apo të këqij? Arsyetoni mendimin tuaj.
• Cili është thelbi i rregullit të artë të moralit?

reflektimi

• Çfarë mësuat?
• Si?
• Çfarë keni mësuar?
• Çfarë vështirësish keni përjetuar?
• A ishte mësimi interesant?

Plotësoni detyrat!

Plotësoni detyrat!

Plotësoni detyrat!

Shpjegoni se si ta bëni atë në praktikë

tre rregullat e mirësisë!

• Programet e punës “Studime sociale. Linja lëndore e teksteve shkollore nga L.N. Bogolyubova. Klasat 5-9”. M: "Iluminizmi", 2011
• Libër mësuesi. Shkenca shoqërore. klasën e 6-të. Vinogradova N. F., Gorodetskaya N. I., Ivanova L. F. / Ed. L. N. Bogolyubova, L. F. Ivanova.
• Fletore pune. Shkenca shoqërore. klasën e 6-të. Ivanova L. F., Khoteenkova Ya. V.
• Zhvillimet e bazuara në mësim. Shkenca shoqërore. klasën e 6-të. Bogolyubov L. N., Vinogradova N. F., Gorodetskaya N. I. et al.
• Portnova I.V., mësuese e historisë dhe studimeve sociale, Moskë, http :// nsportal.ru / portnova-irina-viktorovna

Kujdes! Administrata e faqes nuk është përgjegjëse për përmbajtjen e zhvillimeve metodologjike, si dhe për përputhjen e zhvillimit me Standardin Federal të Arsimit të Shtetit.

Në gusht 2008, një përbërje skulpturore kushtuar bamirësisë u shfaq në qytetin e Kazanit. Prototipi i monumentit ishte qytetari nderi i Kazan Galimzyanov Asgat Galimzyanovich, i cili ishte i përfshirë në bamirësi gjatë gjithë jetës së tij.

Pjesëmarrësit: klasa e 9-të.

Synimi: bëjini fëmijët të mendojnë për rolin e mirësisë në jetën e njeriut, të jenë fisnikë në jetë.

Detyrat: zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për atë që është bamirësia; për të formuar një vlerësim pozitiv moral të cilësive të tilla njerëzore si mëshira, ndjeshmëria, dhembshuria; promovoni mirësinë dhe ngrohtësinë; inkurajoni fëmijët të marrin pjesë në ngjarje bamirësie.

Dekor: në tabelë ka epigrafe për ngjarjen (deklarata nga V.M. Hugo, N.I. Stepanov, fotografi të monumentit të filantropistit Asgat Galimzyanovich Galimzyanov në qytetin e Kazanit në Republikën e Tatarstanit, një poezi për mirësinë).

Rezultati i pritshëm: rritja e nivelit të zhvillimit moral të nxënësve, tërheqja e vëmendjes së nxënësve ndaj ngjarjeve që ndodhin rreth nesh.

Ecuria e ngjarjes

I. Pjesa hyrëse. Kuptimi i koncepteve "mirësi" dhe "bamirësi".

Fjala hapëse e mësuesit.

Si gjithmonë, nuk ka mjaft njerëz të mirë...

Si gjithmonë, nuk ka mjaft njerëz të mirë,
Ka, si gjithmonë, mungesë të njerëzve të sjellshëm.
Njerëzit e sjellshëm nuk kuptohen gjithmonë
Zemrat e llojit dhembin më shumë.
Njerëzit e sjellshëm ndihmojnë bujarisht të sëmurët,
Të mirët - ata japin ngrohtësi dhe rehati,
Të mirët ecin në hap me të dobëtit
Dhe nuk priten falenderime.

Genrikh Akulov

– E dëgjuat poezinë. Për çfarë bëhet fjalë? (për mirësinë, për njerëzit e mirë)

– Për çfarë do të flasim sot? (do të flasim sot për njerëz të mirë dhe vepra të mira).

– Pra, tema e orës sonë të mësimit është “Njeriu lavdërohet me vepra të mira” (tema shfaqet në rrëshqitjen 1)

-Çfarë është mirësia?

Në fjalorin e Ozhegov, "mirësia" është reagimi, prirja emocionale ndaj njerëzve, dëshira për t'u bërë mirë të tjerëve.

L.N. Tolstoi shkroi: "Mirësia është reagim, simpati, ndjeshmëri, vëmendje ndaj njerëzve; gjithçka është pozitive, e mirë, e dobishme.”

– Emërtoni sa më shumë cilësi të mira, pozitive që mund t'i bashkojë një fjalë kaq e thjeshtë dhe në të njëjtën kohë e madhe, mirësia? (durim, mëshirë, fisnikëri...)

– Këtu do të shtoja edhe fjalën “bamirësi”. Në fund të fundit, vetëm një person i sjellshëm, dashamirës, ​​fisnik mund të angazhohet në bamirësi. Bamirësia është një vepër e mirë. Ky është një veprim dhe vepër e kotë që ka për qëllim përfitimin publik. Për më tepër, vazhdimisht, dhe jo vetëm një herë sipas disponimit. Për të bërë një vepër të mirë, duhet të kesh një zemër të mirë.

Unë besoj se konceptet e "mirësisë" dhe "bamirësisë" janë të lidhura ngushtë.

– A lindin këto cilësi të zhvilluara dhe të përsosura tek njeriu? (Ata duhet të rriten dhe zhvillohen gjatë gjithë jetës së tyre).

– Për disa arsye, në kohën tonë, mirësia e ka humbur forcën e saj morale dhe ka mungesë mëshirë. Ne nuk përpiqemi të zotërojmë aftësinë për të dëgjuar për të dëgjuar dhimbjen dhe vuajtjen e njerëzve të tjerë. Prandaj, dëshiroj shumë që në mësimin e sotëm të kuptoni rëndësinë e përvetësimit të këtyre cilësive në jetë, të cilat gjithmonë theksojnë dhe tregojnë vetëm thelbin e mirë të një personi.

Dhe që biseda jonë të zhvillohet, djema, dua t'ju tregoj për një person shumë të sjellshëm dhe të mrekullueshëm, i cili ishte i përfshirë në punë bamirësie. (Rrëfimi i mësuesit shoqërohet me një prezantim me diapozitiv).

Mësues: Në gusht 2008, një përbërje skulpturore kushtuar bamirësisë u shfaq në qytetin e Kazanit. Prototipi i monumentit ishte qytetari nderi i Kazan Galimzyanov Asgat Galimzyanovich . (Rrëshqitja 2) Gjatë gjithë jetës së tij ai ishte i përfshirë në punë bamirësie. Monumenti i Bamirësit u bë me fonde personale të familjes së Mintimer Sharipovich Shaimiev dhe u vendos me iniciativën personale të Presidentit të Republikës së Tatarstanit. Skulptura prej bronzi përfaqëson imazhin e një gjyshi të sjellshëm duke udhëhequr një kalë të mbërthyer në një karrocë ku janë ulur fëmijët. Përbërja skulpturore peshon rreth 5 tonë, gjatësia e saj është rreth 7 metra.

Asgat Galimzyanovich punoi fillimisht në polici, më pas si shofer, mekanik dhe shtatë vitet e fundit si shofer në një nga dyqanet ushqimore të rrethit. Paga e tij është e vogël - 110 rubla. Dhe kur një herë e pyetën se sa "u dha njerëzve", Asgat Galimzyanovich, gojët e tyre u hapën me habi kur dëgjuan përgjigjen: "Po, ndoshta diçka si njëqind mijë". Kështu shkruante për të gazeta Komsomolskaya Pravda më 4 dhjetor 1986. Asgat Galimzyanovich iu dha Medalja Ndërkombëtare e Artë me emrin L.N. Tolstoy dhe Urdhri i Meritës së Republikës së Tatarstanit për përpjekjet humaniste, vetëmohuese në mbrojtjen e fëmijërisë, të treguara në të gjitha sferat e veprimtarisë njerëzore.

Asgat Galimzyanovich lindi më 2 mars 1936 në fshatin tatar të Bolyn Balykchy, rrethi Apastovsky i Tatarstanit. Pasi mori një certifikatë të arsimit tetë-vjeçar, ai shkoi të punonte në një fermë kolektive. Pastaj, pasi shërbeu katër vjet në ushtri, ai u transferua në Kazan. Pasi kishte kaluar nëpër shumë specialitete, ai nuk gjeti kurrë diçka për të bërë për shpirtin e tij dhe mori një punë si shofer taksie në tregun e fermave kolektive. Autoritetet ishin të hutuara: një burrë me arsim tetëvjeçar, një taksiist i zakonshëm, por në të njëjtën kohë transferon shuma të konsiderueshme në jetimore, spitale dhe familje me fëmijë të birësuar. Nga vijnë fondet? Komiteti Ekzekutiv i Qytetit hapi një dosje për të - një dosje me mbishkrimin "A. Galimzyanov, rasti nr. 2891”, dhe ky “rast” mund të shndërrohet në një tjetër - një çështje penale. OBHSS, mbikëqyrja sanitare dhe epidemiologjike, autoritetet e qytetit - ata po kërkonin mëkatet e Asgat Galimzyanovich ose të paktën motivet egoiste. Dhe ata nuk e gjetën atë. Ata shpejt e zbuluan se nga vinin fondet: rezulton se ai majmte derrat dhe shiste mishin në tregun e fermave kolektive. I kam ushqyer me mbeturina nga i njëjti treg. Pasi bleu derrat me paratë e tij të fundit, Asgat Galimzyanovich organizoi një banesë nëntokësore për ta në një hambar pranë kalit Orlik. Në mënyrë që fqinjët të mos e vinin re, ai gërmoi një bodrum, furnizoi me ujë dhe dritë, dhe ai vetë shpiku dhe bëri njësi për ushqimin e ushqimit dhe heqjen e plehut organik. Të gjitha mbetjet transportoheshin në vendgrumbullim natën në balona metalike. Për gati 6 vjet askush nuk dinte për aktivitetet e tij.

Duke mos gjetur ndonjë krim pas Asgat Galimzyanovich, ata u përpoqën ta largonin atë nga filantropia, e cila ishte e pazakontë për popullin sovjetik, me mjete administrative: ata kufizuan numrin e krerëve të bagëtive që ai mund të mbante dhe e paralajmëruan me shkrim për prishjen. të shtëpisë dhe fermës së derrave që kishte ndërtuar pa leje.

Por biznesi i Asgat Galimzyanovich u zhvillua: një herë ai vuri re një kazermë të braktisur pranë një argjinature hekurudhore dhe bleu këto rrënoja. Djali dhe vëllai im ndërtuan një fermë dhe filluan të marrin deri në 300 dema nga ferma kolektive për majmëri. Bari, hithra dhe barërat e këqija për shtrat u gjetën edhe pranë mureve të Kremlinit të Kazanit, në lugina dhe zona të lira. Është e vështirë të imagjinohet një fermë në qendër të kryeqytetit tatar, por ajo u shfaq sapo shteti lejoi sipërmarrjen. Fondi Sovjetik i Paqes mori më shumë se 600 mijë rubla sovjetike nga Asgat Galimzyanovich; donacione prej tij për fëmijët e Armenisë gjatë tërmetit në Spitak, për fëmijët e prekur nga aksidenti i Çernobilit, për Shtëpinë e Fëmijëve Kazan Nr. 1 dhe Ivanovo International Konvikti ishte gjithashtu i rëndësishëm.

Gradualisht, Asgat Galimzyanovich u bë i famshëm, dhe jo vetëm në Tatarstan. Revista Ogonyok shkroi për të në 1987, dhe kur u zhvillua konferenca e parë e Fondit të Fëmijëve Albert Likhanov në Moskë në 1988, Asgat Galimzyanovich u bë delegat i saj me ftesë personale të Likhanov. Ai gjithashtu u bë anëtar nderi i fondit për ndihmën e jetimëve, laureat i një çmimi të rrallë ndërkombëtar - Medalja e Artë e Leo Tolstoit, e cila dikur iu dha njerëzve të tillë si Agnia Barto, Astrid Lindgren dhe Nënë Tereza. Është e vështirë të llogaritet se sa para fitoi Asgat Galimzyanovich gjatë jetës së tij. Tani është e pamundur të merret parasysh se sa shumë u shpërndau atyre në nevojë - të moshuarve, jetimëve nga një jetimore, njerëzve që papritur u gjendën në telashe. Është e pamundur të numërosh numrin e televizorëve, palltove, këpucëve dhe lodrave që ai u dhuroi strehimoreve, shkollave të konviktit, shtëpive për fëmijë, invalidë dhe të moshuar.

Bleva dhe dhurova vetëm 73 autobusë. Çdo makinë kushton të paktën 430 mijë rubla. Rezulton se vetëm “depoja e autobusëve” kushton të paktën një milion dollarë!

Vetë Asgat Galimzyanovich, ndërkohë, vazhdoi të jetonte në kazermë, të vishej me çfarëdo që të dërgonte Allahu, por është e domosdoshme që ai të mbajë kapelën e tij të preferuar Panama. Galimzyanovs nuk u pëlqente të shpenzonin para për veten dhe nevojat e familjes së tyre: ata dikur blenë një makinë Volga, por kuptuan se nuk kishte ku ta drejtonin. Një makinë GAZ është shumë më e dobishme për punë, por një Volga iu dhurua një jetimoreje.

Nëse shoferit të dyqanit ushqimor të rrethit Kazan, Asgat Galimzyanovich, do t'i kishin thënë ndonjëherë se gjatë jetës së tij do të ngrihej një monument në qendër të qytetit, ai do të kishte qeshur për një kohë të gjatë. Por monumenti u ngrit dhe Asgat Galimzyanovich ndonjëherë vinte të admironte veten në bronz. (Rrëshqitja 3) Sidoqoftë, skulptori përshkroi jo vetëm Asgat Galimzyanovich, por edhe ndihmësin besnik të filantropistit - një kalë me një karrocë plot fëmijë. Ceremonia e hapjes së monumentit të Filantropit u zhvillua më 30 gusht 2008 në Kazan në Sheshin e Mijëvjeçarit.

"Unë i doja njerëzit e mi atëherë dhe tani - njëlloj. Nuk ka rëndësi nëse lejohej apo jo, ai mbante kafshë, ndihmonte njerëzit, qoftë Bashkimi Sovjetik apo Rusia. Unë jetoj për të bërë mirë,” i pëlqente të përsëriste Asgat Galimzyanovich.

Vëmendje ndaj ekranit.

Në ekran ka deklarata për mirësinë dhe bamirësinë (rrëshqitje 4).

“Nga të gjitha virtytet dhe virtytet e shpirtit
virtyti më i madh është mirësia.”

Francis Bacon

"Në botën e brendshme të një personi, mirësia është dielli."

Victor Marie Hugo

"Shpirti bamirës do të jetë i kënaqur,
dhe kush u jep ujë të tjerëve do t'i jepet edhe ujë për të pirë.”

Fjalët e urta (Mbreti Solomon)

“Ai, dora e të cilit jep para hua, është i njohur ndër njerëzit.
Ai, dora e të cilit jep lëmoshë, është i lavdishëm para Zotit.
Ai që i dha dorën tempullit, u dha edhe të vdekurve edhe të gjallëve.”

N. I. Stepanova.

– Cila nga thëniet është afër heroit tonë?

– Cilën thënie do të zgjidhnit për të përcaktuar Asgat Galimzyanovich si një tipar personaliteti?

Nxënësit shpjegojnë zgjedhjen e tyre dhe shprehin mendimet e tyre. Në zgjedhje merr pjesë edhe mësuesi, por nuk e imponon pozicionin e tij.

– Në çfarë përfundimi keni dalë?

Fëmijët përgjigjen:

E mira e bërë në fshehtësi shpërblehet hapur.

Nxitoni të bëni mirë.

Veprat e mira e bëjnë njeriun të bukur.

Jeta jepet për vepra të mira.

E mira nuk është e nxituar, ai ecën në heshtje.

Pa vepra të mira nuk ka emër të mirë.

Një vepër e mirë nuk ka kufi.

Fjalët e fundit nga mësuesi. Epo, fëmijë, mësimi ynë po përfundon. Sot prekëm një temë të rëndësishme në jetën e çdo personi - mirësinë. Për të bërë mirë, para së gjithash duhet ta zotërosh atë. Secili person ka rrugën e tij drejt mirësisë. Na jepet që në lindje, nuk trashëgohet. Prandaj, është e nevojshme të përpiqeni shumë, ditë pas dite, për ta kultivuar atë në veten tuaj - Mirësia. Mirësia duhet të jetë vetëmohuese, ndihma jonë nuk duhet të jetë mburrje.

Do të doja ta mbyllja mësimin tonë me vargje nga një poezi e R. Kazakova:

Njerëz të mirë, asgjë nuk do të na qetësojë,
Dhe mos i hapni dyert!
Ne do të jemi të mirë dhe bota do të jetë më e mirë,
Ne do të jemi të sjellshëm dhe jeta do të jetë më e mirë.

1. Çfarë është një vepër e mirë, një vepër e mirë? 2. Cilët njerëz ka më shumë në botë: të mirë apo të këqij? 3. Çfarë është morali? 4. Cili është thelbi i arit
rregullat morale?

- “Kush bën mirë, Zoti do ta shpërblejë”; - “Është keq për atë që nuk i bën mirë askujt”; - "Një emër i mirë është më i vlefshëm se pasuria"

Një person i sjellshëm - kush është ai?

Çfarë është E MIRË Çdo gjë pozitive,
e mirë, e dobishme.
Mirë - vetëmohues
dhe dëshirë e sinqertë për
realizimi i së mirës.
E mirë si rregull
lidhur me
mëshirë,
bujaria dhe dashuria nuk janë
vetëm në lidhje me
për një person, por për gjithçka
të gjallë.

Çfarë është e mirë

Sjellje e mirë

një person i sjellshëm

Intervistë

Intervistë

E mirë do të thotë e mirë

Veprat e mira

Njerëzit që bëjnë vepra të mira

Një portier i prezanton fëmijët me bukurinë me piktura në dëborë

Shpëtimi i Qengjit

Ruajtja e një koalë nga nxehtësia 40C

Si manifestohet mirësia

Mësoni të bëni mirë

Bëj vepra të mira!!!

Nëse një person bën një vepër të keqe, atëherë shpirti i tij rëndohet. Kur një person përpiqet të heqë gurin nga shpirti i tij, bëhet më e lehtë për të. Mirësia të ndihmon ty dhe të tjerët, sjell lumturi.

Mendoj se ndërgjegjja të detyron të bësh një vepër të mirë. Mirësia jeton tek të gjithë, thjesht duhet ta zgjosh brenda vetes.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Për të përdorur pamjet paraprake të prezantimeve, krijoni një llogari Google dhe identifikohuni në të: https://accounts.google.com

Titrat e rrëshqitjes:

"Njeriu shquhet për veprat e tij të mira"

kur ndihmoni dikë. Nëse një person bën një vepër të keqe, atëherë shpirti i tij rëndohet. Kur një person përpiqet të heqë gurin nga shpirti i tij, bëhet më e lehtë për të. Mirësia ju ndihmon juve dhe të tjerëve, ajo sjell lumturi. Mendoj se ndërgjegjja të detyron të bësh një vepër të mirë. Mirësia jeton tek të gjithë, thjesht duhet ta zgjosh brenda vetes. E mira është:

Ndjenjat mund të jenë të mira: Dashuri Simpati Mëshirë Dhembshuri Mirënjohje Simpati

Rregullat e mirësisë: 1. Jini miqësor dhe i sjellshëm. 2. Jini të vëmendshëm ndaj njerëzve. 3. Bëj vepra të mira. 4. Mos ktheni të keqen me të keqe. 5. Falni të tjerët për gabimet e tyre. 6. Të vjen keq për të tjerët, jo për veten. 7. Trajtojini njerëzit ashtu siç do të dëshironit t'ju trajtonin.

Fjalët me rrënjën “i mirë” Mirësia Mirëdashëse I respektuar I ndërgjegjshëm Mirëdashës Zemërmirë dashamirës i virtytshëm shëndet i mirë Mirëdita

Fjalët e urta: Një fjalë e mirë i pëlqen edhe një mace. Është ngrohtë në diell, mirë në praninë e nënës. Fjala nuk është harabel, do të fluturojë dhe nuk do ta kapësh. Një fjalë e mirë shëron, por një fjalë e keqe gjymton.

"Mirësia". Nuk është aspak e lehtë të jesh i sjellshëm. Mirësia nuk varet nga lartësia, mirësia nuk varet nga ngjyra, mirësia nuk është një bukë me xhenxhefil, as një karamele. Thjesht duhet, duhet të jesh i sjellshëm, Dhe në kohë telashe, mos harroni njëri-tjetrin, Dhe toka do të rrotullohet më shpejt, Nëse ju dhe unë jemi më të sjellshëm.

Me temën: zhvillime metodologjike, prezantime dhe shënime

"Njeriu shquhet për veprat e tij të mira" mësimi i studimeve shoqërore klasa e 6-të

Zhvillimi i një mësimi të studimeve sociale në klasën e 6-të bazuar në tekstin shkollor të L.N. Bogolyubov "Njeriu është i lavdishëm për veprat e mira" me prezantim dhe aplikime...

Njeriu shquhet për veprat e tij të mira

Plan - përmbledhje e një ore mësimi për studimet shoqërore në klasën e 6. 1. Qëllimi i orës së mësimit: Edukativ - të krijojë kushte për formimin e ideve se e mira dhe e keqja i përkasin koncepteve më të përgjithshme të ndërgjegjes morale...

Njeriu shquhet për veprat e tij të mira. Shkenca shoqërore. klasën e 6-të

Teksti bazë: Bogoloyubova L.N. Shkenca shoqërore. Klasa 6 (Iluminizmi, 2008) Qëllimi i mësimit (përshkrim i shkurtër): t'i sjellë nxënësit të kuptojnë se çfarë do të thotë të jesh i sjellshëm...