Laisvalaikio scenarijus „Meistrų miestas“ (parengiamoji grupė). Eskizas vaikams iš stovyklos gyvenimo Vaikiškas eskizas apie stovyklą
Kiekvienas konsultantas stovyklai turėtų turėti bent vieną juokingą siužetą, kad galėtų linksminti vaikus. Vasaros stovykloje po fizinės veiklos vaikai nori atsipalaiduoti. Prieš užgesinant šviesas, galite surengti linksmą stovyklos siužetą ir smagiai praleisti laiką.
Šiai scenai mums reikia 3 berniukų. Jiems nereikės daug žodžių išmokti atmintinai, o pasirodymo metu jie gali ir improvizuoti. Svarbiausia – menininkų iniciatyva ir šiek tiek artistiškumo.
Scenarijus linksmai stovyklos scenai
Sėdi trys berniukai, liūdni, vienas iš jų filosofiškai žiūri: „Vaikinai, dabar norėčiau mažo gabalėlio juodos duonos“.
antrasis (beveik verkiantis): „Taip, ir ant viršaus mažas gabalėlis pomidoro“,
trečia (po pauzės, su trupučiu įkvėpimo): „Taip-a, o ant viršaus lašelis grietinės, iš pipetės“...
Visi žiūri į jį, daro pauzes, tada pasigirsta kolektyvinis atodūsis ir verksmas. Jie sėdi toliau...
1 (su atidarymu): „Ne, vaikinai, dabar norėčiau didelio gabalo baltos duonos“...
2 (palaiko): „Taip, ir pusė pomidoro ant viršaus“.
3 (su patenkintu žvilgsniu): "Ir šaukštas grietinės... bam ant viršaus."
Visi žiūri į jį, daro pauzes, o tada draugiškas, daug stipresnis atodūsis ir verksmas nei pirmą kartą... sėdi toliau...
1-as (su miglotu protu): „Žinote, vaikinai... dabar norėčiau turėti šį (rodo rankomis) šviežios, baltos, šiltos, traškios baltos duonos kepalą!!!“
2-as (pagyvintas): „O ant viršaus kilogramas pomidorų, raudonų, prinokusių“...
3 (atrasta Amerika): „Ir stiklainis grietinės, šviežios, baltos, naminės“...
Visi žiūri į jį, daro pauzes, o paskui draugiškas atodūsis ir verksmas, daug stipresnis nei antrą kartą... Sėdi toliau...
1-as (šoka į viršų, su beprotybe, gestais): „Dabar būtų vežimai, daug vagonų, traukinys, balta duona, šviežia“...
2 (su paskutiniais šizofrenijos požymiais): „Taip-a, ir raudonų pomidorų laukas, begalinis raudonų pomidorų laukas“...
3-as (su isterika, rankomis danguje, planu išgelbėti pasaulį): „Ir sraigtasparniai, daug grietinės malūnsparnių ir viskas iš viršaus“...
Visi žiūri į jį, daro pauzes, o paskui draugiškas, daug stipresnis, isteriškas verksmas nei trumpas verksmas trečią kartą... Sėdi toliau, ilgai su pauze...
1-oji (ramiu, protingu, nuolankiu žvilgsniu): „Na, vaikinai, dabar norėčiau tik mažo gabalėlio juodos duonos“...
Amžino alkio problema vasaros stovykloje ypač aktuali jaunam, augančiam organizmui. Todėl tokia juokinga scena vaikų stovykloms yra labai aktuali ir juoksis visi be išimties.
Na, o kai vaikai eina į mokyklą, tai jiems padės nudžiuginti draugus ir mokytojus.
Stovyklai esame paruošę skitus vaikams. Trumpi, juokingi, mokomieji siužetai leis smagiai praleisti laiką ir geriau supažindinti vaikus. Kiekviena scena yra kažkas naujo ir jaudinančio, kelionė į pasakų šalį, kurioje save gali rasti tik vaikai.
Kaip svarbu turėti draugą.
1 variantas.
Dalyviai: berniukas, mergaitė, miškininkas, vedėjas (pasakotojas).
Diktorius:
Vieną dieną drąsusis Vasya nusprendė parodyti savo drąsą. Jis nusprendė eiti į tamsų, atokų mišką. Kelias ilgas ir vienas.
Vasya (eina taku):
Niekas su manimi neprilygsta
Aš einu vienas į tankų mišką,
Aš apeisiu visą mišką vienas,
Ir aš įrodysiu savo drąsą.
Diktorius:
Tačiau Sveta jį pasivijo, nepaleisdama jo vienam.
Sveta:
Leisk man eiti su tavimi, o jei bus sunku, aš padėsiu.
Vasya:
Man nereikia nei pagalbininkų, nei draugų. Galiu susitvarkyti vienas.
Diktorius:
Ir Vasilijus nuėjo toliau vienas. Ir jis pasakė, kad Sveta neturėtų jo sekti.
Tačiau kelias ne kartą išsiskyrė, o paskui vėl dingo. Vasya nusprendė grįžti atgal, bet jam pavyko tik pasiklysti.
Vasja atsisėdo ant medžio kelmo ir berniukas pradėjo verkti.
Staiga išgirdo keistą balsą.
Lesovichok:
Sveikinu, berniuk. Kodėl tu čia sėdi vienas?
Vasya:
Pasiklydau miške
Nerandu kelio atgal.
Lesovichok:
Na, aš galiu tau padėti
Bet atlikite vieną paslaugą.
Atnešk man tą obuolį nuo šakelės,
Tačiau yra viena sąlyga:
Nelipk į medį
Ir būk protingas.
Vasya:
Kaip galiu išsirinkti jums obuolį?
Jei net negaliu pasiekti šakos!
Lesovichok:
Pagalvok, pasakyk savo likimą,
Tačiau ilgai neatidėliokite.
Diktorius:
Ir Vasya pradėjo galvoti, kaip iš šakos ištraukti obuolį. Jis pradėjo mėtyti į jį šakas ir akmenis.
Lesovichok:
Ne, taip neveiks
Aš nebūsiu obuolys, jei jis nukris ant žemės.
Vasya:
Na, aš uždaviau sunkią užduotį,
Aš tikrai negrįšiu namo!
Diktorius:
Berniukas vėl atsisėdo ant kelmo ir verkė. Bet staiga prie jo viena išėjo mergina. Ji visą tą laiką sekė Vasią. Bet aš taip pat pasiklydau su juo. Bet Sveta nebijojo.
Sveta:
- Leisk man padėti tau gauti obuolį.
Tau tereikia mane šiek tiek pakelti.
Diktorius:
Vasja pažvelgė į Svetą ir atspėjo jos planą. Juk jis tada atitinka visas sąlygas, yra miško baravykas. Vasja šiek tiek pakėlė Svetą ir ji nuskynė nuo šakos raudoną obuolį.
Lesovichok:
Puiku vaikinai.
Dabar galite grįžti atgal.
Tu ridensi obuolį taku,
Ir sek jį.
Jis nuves jus į namus.
Tiesiog prisimink mano užsakymą:
bet kada ir bet kur,
jei staiga patenki į bėdą,
jei staiga atsitiks bėdos,
Draugas visada ateis į pagalbą!
Niekada nepalik savo draugų
Juk draugystė svarbi – žinok tai!
Variantas 2. Tikrai draugystei vieno žmogaus neužtenka.
Vaikai žaidžia žaidimų aikštelėje. Vienas berniukas sėdi smėlio dėžėje ir žaidžia su kastuvu ir kibiru. Prie jo pribėga kitas.
1 berniukas: (paima kitą kastuvą ir kitą kibirą)
– Gaminkime kartu velykinius pyragus?
2 berniukas:
- Galiu susitvarkyti vienas.
(atima ir mentelę, ir kibirą).
Berniukas 1 gūžteli pečiais ir nueina. O berniukas 2 pavargsta žaisti smėlio dėžėje. Jis paima automobilį ir žaidžia su juo.
Berniukas 1 vėl pribėga prie jo.
1 berniukas:
– Žaiskime kartu su mašinomis? Likime garaže.
2 berniukas:
- Galiu susitvarkyti vienas. (Pakelia rašomąją mašinėlę)
1 berniukas pabėga, o 2 berniukas kyla į kalną.
2 berniukas nusileidžia čiuožykla. Berniukas 1 pribėga prie jo.
1 berniukas:
– Leidžiamės nuo kalno kaip traukiniu?
2 berniukas:
-Šoksiu vienas.
1 berniukas:
- Kodėl tu verki?
2 berniukas:
- Nes aš noriu važiuoti, bet šios sūpynės nesisuka.
1 berniukas:
– Žinoma, ji nevažiuos. Tam reikia dviejų žmonių.
2 berniukas verkia dar labiau.
1 berniukas:
Ar nori, kad važiuotume kartu?
2 berniukas:
- Labai.
Berniukas 1 sėdi kitoje sūpynių pusėje ir jie joja.
Pirmaujantis:
Ir nuo tada berniukai tapo draugais. Juk tikrai draugystei vieno žmogaus neužtenka.
Labai paplitusi pramogų forma studentų statybų kolektyvuose, mokyklos, darbo ar vasaros kolektyvuose yra kolektyvinė kūrybinė veikla – ekspromtu vykstantys koncertai ar žaidimai, konkursai, kuriuose dalyvaujant reikia atlikti linksmus sketus. Stovykloje jie vis dar reikalingi įvairioms atostogoms. Negalite be jų išsiversti per visų mėgstamą KVN.
Scenos stovykloje - trumpos miniatiūros
Žinoma, atsižvelgiant į tai, kad pagrindinė veikla stovyklose ir statybų komandose nėra grojimas scenoje, nėra prasmės ruošti ilgus pasirodymus. Trumpi, bet ironiški ir lakoniški siužetai stovykloje dažniausiai būna sėkmingesni už net gerai surežisuotus, bet ilgus rimtus pasirodymus. Anekdotai gali būti puiki medžiaga siužetams. Pavyzdžiui, skitai stovykloje apie kompiuterius aistringus žmones visada priimami su kaupu. Ne paslaptis, kad šiandien daugelis vaikinų yra vienaip ar kitaip priklausomi nuo interneto.
stovyklaiapie „kompiuterių gudruolius“
- Berniukas liūdnai žiūri į jogurtą. Stalo draugas kreipiasi į jį: „Vovočka, kodėl tu nevalgai savo jogurto? - "Matai, Svetlana, jis dar nėra pilnai įkeltas..." - "Kaip tai?" - „Matote užrašą: „15%“. Taigi laukiu, kol jis bus 100% ir galėsiu juo naudotis! - Taigi tai stora, Vovochka! - Kas yra riebalų kiekis?
- Vovočka vaikšto ratais aplink tualetą, iš nekantrumo šokinėja aukštyn ir žemyn. Vasya artėja. – Vovočka, kodėl tau neiti į vidų? - "Taip, ant durų yra užrašas: "404!" Tai reiškia, kad jis nepasiekiamas!
Vasaros stovyklos skitai
Tačiau įdomiausios yra miniatiūros, kuriose ironiškai aprašomas čia atostogaujančių vaikų gyvenimas.
- Pavyzdžiui, galite parodyti berniukus, kurie nenori išlipti iš vandens plaukdami jūroje ar upėje. Kai fizinis mokytojas švilpia, jie nebėga į krantą, o giliai įkvepia ir neria. Pirmą kartą šis poelgis tariamai lieka nepastebėtas - kūno kultūros mokytojas pradeda naują grupę, o berniukai vėl linksmai pliuškenasi „antruoju laikotarpiu“. Bet tada protingas fizinis mokytojas sugalvoja suskaičiuoti plaukikus. Aptinkami „pertekliai“. "Ką daryti? – kenčia kūno kultūros mokytojas. - Kur dėti papildomus vaikinus? Ai, gerai! Ir su kančia ant veido jis „skandina“ papildomus vaikus vandenyje. Žinoma, šis sketas nevaidinamas vandenyje, o scenoje atlikėjams teks „pūsti burbulus“, įskaitant savo talentą, pasitelkiant pantomimą.
- Ironija, kai vaikinai naktį išeina su šūkiu: „Man reikia eiti į tualetą! taip pat gali būti įdomus paaugliams. Čia atsakingiems konsultantams yra galimybė „viduriuojantį“ vaiką išsiųsti į ligoninę arba bandyti išgydyti jį stiprinančia priemone, po kurios paauglys iš tikrųjų pradės turėti problemų, nors ir priešinga kryptimi.
Dramatizuota daina
Dažniausiai vaikinai užsiima savaip perdarydami garsias dainas. Tokią dainą pastatyti gana paprasta, paaugliams joje esantis humoras visai suprantamas. Pavyzdžiui, galite paimti dainą: „Mūsų lokomotyvas, skrisk pirmyn!
Ir mūsų būrys skrenda į priekį,
Sustokite valgomajame!
Patarėjas, bėk iš kelio,
Juk Vovka lenkia visus!
Vovka nušluos visus nuo kelio,
Per minutę nušluoja pietus,
Jam visada sekasi
Šiuo maršrutu!
Bet čia jau darbo desantas
Visi būryje išeina,
Mūsų Volodia, kaip diversantas,
Jis sėdi pasaloje krūmuose.
Vovočkos įvaizdis yra kolektyvinis, todėl eilėraščius galima „pritaikyti“ prie konkrečių pavyzdžių, paimtų iš grupės gyvenimo.
Didelis pokytis yra puikus!
Dvidešimties minučių trukmės.
Dvidešimt minučių pločio.
Dvidešimties minučių aukštis.
Per dvidešimt minučių galite padaryti daug...
Šokinėkite, kalbėkite, spręskite skubius reikalus.
Dvidešimt minučių yra dvidešimt tūkstančių istorijų...
Pirmasis siužetas.
PIRMAS SKLYPAS
(Menininkai vaikšto su vadovėliais rankose. 1-asis blaškosi tarp gijų).
Broliai, dabar diktatas, bet aš neturiu bėdų. Ką jie rašo apie daiktavardžius? O įvardžiai? O veiksmažodžiai? Na, deuce garantuota... (kreipdamasis į 2-ą). Klausyk, ar tu mokėtės fiziką? Pasakyk man, kitaip aš plaukiu Archimedo įstatyme.
Pažiūrėkime.
1-oji(nuoroda į 3):
Katya, šiandien jie turėtų manęs paklausti apie chemiją. Pasakyk man, kitaip aš pasimetusi šiose formulėse.
Ten jis bus matomas.
1-oji(nuoroda į 4):
Olegas! Olegas! Ar atlikote matematiką? Ar galite man pasakyti, kitaip aš esu alergiškas šioms formulėms.
Klausyk, ar tau nepabodo mokytis?
Pavargote... Kaip atspėjote? Paskubėk į darbą...
Su kuo dirbsi?
Na, pavyzdžiui, darbininkas arba meistras.
Ar nenorite būti viršininku?
Ir ką? Jūs taip pat galite būti viršininku!
7-oji(duodamas jam kėdę): Kėdė?
1-oji(atsisėda):
Bet kaip dirbti be kėdės?
Tvirtas portfelis?
Bet kaip su tuo? Portfelis, telefonas, kompiuteris... Galia! Tu sėdi, parašyk... komandą...
VISI(ironiška, jie kreipiasi į naujai paskirtą viršininką): Sveiki, Aleksejus Sergejevič!
1-oji(kaip viršininkas):
Labas labas!
— Labas, Aleksejus Sergejevičiau, ar galiu pas tave atvykti?
Ak, Valerka, įeik. Ką tu turi?
— Patvirtinti sprendimą pakeisti vandens vamzdžius. Ar manote, kad vamzdis atlaikys apkrovą?
Vamzdis? Įkelti? Tai skirta mano pavaduotojui ant vandens
Aleksejus Sergejevič, ar galiu ateiti pas tave?
Ak, Katya! Prisimenu, prisimenu, geriausią chemikę klasėje. Jūsų apgaulingi lapai man padėjo ne kartą. Ką aš galiu padaryti?
— Pasirašykite įsakymą dėl kaustinės sodos.
Soda? Soda yra gera, ji labai padeda nuo rėmens.
- Taigi tai visiškai kitokia soda.
Kitas? Tada – pas mano pavaduotoją chemijoje.
Chemijoje?
1-oji(nuoroda į šiuos dalykus):
Ak, Kolka! Užeik, Kolka!
- Aleksejus Sergejevičius...
1-oji(pertraukia):
Atsisakykite šio oficialaus tono. Skambink kaip mokykloje, Leška. Prisimenu, kaip tu šnibždėjai man matematikos uždavinius.
- Leška, taigi Leška. Kokia tu kvaila, Leška! Ir vėl jūs turite dvikovą! Jūs pavargote nuo studijų. O jei eisi į darbą, tai ir liksi darbe kaip niekšas Sergejevičius. Štai mano užuomina jums.
Ir mūsų taip pat!
Vaikinai, ką jūs darote? (Skamba muzikinis ritmas.)
Antrasis siužetas.
ANTRAS SKLYPAS
(Dalyvės išsidėsčiusios grupėse. Kiekvienas užsiėmęs savo reikalais: skaito, šokinėja, kalbasi.)
1-oji(kreipiantis į 2-ąjį):
Klausyk, rytoj bus susirinkimas, tau pavesta parengti ataskaitą. Žiūrėk, nenuvilk manęs!
3(paduoda antrajam vatmano popieriaus lapą):
Gavote užduotį nupiešti plakatą. Žiūrėk, nenuvilk manęs!
4-oji(antram duoda maišelį su pakuotėmis):
Andrejus Vedernikovas susirgo, žinote? Jums buvo nurodyta jį aplankyti. Žiūrėk, nenuvilk manęs!
6-oji(į 2-ą):
Klausyk, Andrejus!
Aš galvoju...
Jums buvo nurodyta pasidaryti girliandą. (pakabina ant jos girliandą)
Žiūrėk, nenuvilk manęs!
6-oji(į 2-ą):
Klausyk, Andrejus!
Sako, tau labai gerai sekasi technologijos?
Man įdomu...
Jums buvo nurodyta pasidaryti girliandą.
(pakabina ant jos girliandą)
Žiūrėk, nenuvilk manęs!
Taip. Ir parašykite keletą eilėraščių vakarui!
Žiūrėk, nenuvilk manęs!
Kas paruošta?
Eilėraščiai paruošti.
(Jis, apkrautas gausybe daiktų, dainuoja eiles pagal dainos „Gimtadienis“ („Mėlynas automobilis“) melodiją, muziką V. Šainskio. Likę dalyviai paima dainą ir, tardami paskutinius žodžius: paimti daiktus iš jo rankų).
Tai atsitinka labai dažnai
Ką daro vienas
Yra solidus užsakymų srautas.
Jis, vargšas, atsidūsta,
Neturi laiko to padaryti
Visi darbai atliekami per nustatytą terminą.
Jis suplėšytas į gabalus, vargše,
Jis nemėgsta tavęs nuvilti
Taigi tegul lygiai
Dalinkitės viskuo.
Taigi tegul lygiai
Dalinkitės viskuo.
(Skamba muzikinė tema, o už jos skamba mokyklos varpas.)
Trečias siužetas
TREČIAS SKLYPAS
(Menininkai persitvarko tarsi sėdėdami prie savo stalo.)
Skiriame minutę atsisėsti.
Minutėlę laukiame tylos.
Jau minutę ieškome kreidos.
Ir atrodė, kad galime pradėti, bet...
5-oji(uždusęs):
Atsiprašau, kad vėluoju, ar galiu užeiti?
(Klasė pakilo. Vėluojantis eina į savo vietą, pakeliui kam nors pynė, kam nors spustelėjo.)
Minutė atgaivinti.
Minutė nusiraminti.
Penkios minutės per pamoką – pusvalandis per dieną.
Šimtai prarastų valandų per metus!
(7, 8, 9 dalyviai patenka į Onegino, Niutono, Archimedo atvaizdus.)
7-8-9:
Šimtas valandų!
7-oji(Onegino paveiksle):
Visi po truputį išmokome
Kažkas ir kažkaip...
Bet kada tai buvo? Ir net tada už šimtą prarastų valandų kviesčiau tave į dvikovą.
8-oji(kaip Niutonas):
Mano pagrindinis dėsnis, taikomas jums, jaunuoliai, skambėtų taip: „Kiek laiko atėmėte šiam dalykui, mokslas jums nesuteikė tiek žinių šia tema“. Kokia tavo nuomonė, Archimedai?
9-oji(kaip Archimedas):
Šimtas valandų... Per šį laiką galėjai išmokti ne tik mano dėsnį, bet ir atrasti savąjį!
Dvikova, tik dvikova!
Bet mes negalime šaudyti į įžymybes.
Ar galite nužudyti mus silpnomis žiniomis ir gaišti laiką?
Ar tai ne blogiau nei užnuodytos strėlės?
Dvikova, tik dvikova! Apsisaugok!
(7-8-9 atlikėjai vaidina dvikovos mizansceną, atlieka eiles pagal dainos „Sveiki atvykę į Maskvą, olimpiada!“ melodiją.)
Varpai skamba nutrūkstančiais trilomis,
Ir brangus laikas pradeda audringai,
Jis neklausia, ar tu viską padarei,
Ir ji teka nuolat ir greitai!
Minutė, kaip snaigė, akimirksniu ištirpsta.
Mūsų minutės kaina auga kiekvieną dieną,
Ir dabar pirmokas taip pat tikrai žino,
Kokios minutės sudaro ir dieną, ir metus.
Dainų autorius atėjo į mūsų klases keturiasdešimt penkioms minutėms,
Niutonas ir Archimedas yra tas pats.
Nei fizikas, nei mechanikas, nei klasikas
Jūs neturite teisės švaistyti brangių minučių, ne!
CHORAS: (Praradimas. Melodijos fone.)
Truputį patylime. Bent minutę, kad įvertintumėte minutes.
Keturiasdešimt penkios mokyklos minutės – ir jūs tapote šiek tiek protingesni.
Keturiasdešimt penki tūkstančiai pamokų minučių – ir mokykla baigta.
Ir jei šios minutės nebuvo švaistomos, tada jūs daug išmokote!
Scena „Kas pavogė Egorkos laiką?
Dramatizacija pagal I. Demjanovo eilėraštį
(Dalyvauja: Egorka, keturios mergaitės. Nuliūdęs Egorka stovi prosenio centre, jį supa merginos, po dvi iš abiejų pusių. Scenos centre yra sofa).
MERGAITĖS:
1-oji(ironiškai):
Mūsų Jegorka graudžiai verkia...
2-oji(Taip pat):
Mūsų Jegorka nepatenkinta.
EGORKA(su susierzinimu):
Atlikti namų darbus, diena
Man neužtenka!
3(juokiasi):
Būtų diena bent savaitei...
EGORKA(nesuprantu pajuokos):
Tada jau kitas reikalas!
(merginos juokiasi)
Draugai nesijuoktų.
Tada viską daryčiau pati.
Aš padariau daug dalykų.
Iššlavo grindis?
Išplovė indus?
EGORKA:
Pats pasikločiau lovą...
2-oji(juokiasi, pertraukia):
Jei tik diena būtų buvusi savaitė.
EGORKA:
Aš pati norėčiau į mokyklą.
Išgėriau kavos ir nenusidegiau.
Dėl skubėjimo, pvz.
Šio pavyzdžio nesprendžiau šimtą kartų.
EGORKA(svajingai):
Norėčiau, kad galėčiau važiuoti kalneliu!
1-oji(imituojantis Jegorką):
Egorka turėtų gerą gyvenimą!
(Bendras mergaičių juokas.)
EGORKA(vis labiau nuvilia):
Na, bent... bent valandai
Mums tai buvo ilgesnė diena.
Aš pats pasiimčiau portfelį...
EGORKA:
Pats susirišau batus,
Man tai nėra sunku, aš galiu
Aš tik taupau laiką.
Na, bent jau minutei
Tai buvo daugiau kaip diena.
(Merginos juokiasi.)
Aš nebūčiau blogesnis už tave
Aš nevėluosiu į pamoką.
(Egorka pasitraukia, merginos prisiartina viena prie kitos, uždengdamos sofą, ant kurios Egorka jau guli be batų vienoje kojinėje.)
4-oji(auditorijai):
Su tuo be ginčų sutinkame:
Jegorui dienos neužtenka.
Nebaigė tiek daug dalykų!
Bet kur jis eina su savo laiku?
Štai žiūrėk!
(Merginos nuėjo į abi sofos puses.)
Egoras pabudo.
Bet Jegoras neatsikėlė, išsitiesė...
(Egoras atsistojo, šokinėjo ant vienos kojos, kažko ieškodamas.)
3(juokiasi):
Pusvalandį neradau
Pamesta kojinė.
EGORKA(piktai):
Jų niekada nėra!
(Surado kojinę ir užsimauna.)
Jis nesusideda kojinių.
Pagaliau radau kojines...
EGORKA:
Kur diržas?
Jis buvo nuverstas nuo kojų.
Mūsų Jegoras ieškojo sąsiuvinių...
Portfelis su juo žaidė slėpynių.
Koks čia žaidimas?
O jei laikas bėgti į klasę?
(Egorka bėga per sceną, laksto aplink salę.)
Čia, griebiau knygą po ranka,
Mūsų Jegoras praleidžia.
(Egoras grįžta.)
4-oji(nustebęs):
Staiga atgal...
EGORKA(garsiai verkia):
Aš neėmiau penalo...
Vėl vėluoji į mokyklą...
(nueina nuo scenos)
Tegul Jegorka karčiai riaumoja...
Mums jo visai negaila.
Vagis pas Jegorą nenuėjo.
KARTU:
Pats Egoras pavogė laiką!
Eskizas „Apie gobšus“
Eskizas pagal V. Osejevos apsakymą „Mėlyni lapai“.
(Draugai Lena ir Katya sėdi vienas priešais kitą prie stalo ir piešia.)
LENA(rūšiuoja pieštukus):
Mėlyna... raudona... geltona... vėl mėlyna...
Ir nei vieno žalio. Jūs negalite dažyti lapų mėlynai?.. Ech, Katya?
KATE(abejingai):
Žinoma, jūs negalite.
LENA:
Katya, tu turi du žalius pieštukus. Duok man vieną, kad galėčiau nupiešti lapus.
KATE(trūkčioja pečiais):
Eisiu paklausti mamos.
LENA:
Gerai, paklausk.
(Katya pabėga ir tuoj pat grįžta.)
Na, ar tu man leidai, Katya?
KATE(nepatenkintas):
Mama leido, bet aš eisiu ir paprašysiu brolio, jis man davė pieštukų.
LENA:
Na, paklausk savo brolio.
(Katya vėl išeina. Lena atsistoja, paima į rankas žalią Katios pieštuką ir atsidususi padeda jį atgal. Katya įeina.)
Na, Katya, ar tu man leidai?
KATE(deja):
Brolis man leido, bet bijau, kad sulaužysi pieštuką.
LENA:
Ne, aš atsargus, Katya.
KATE(ištiesęs žalią pieštuką):
Na, žiūrėk, netaisyk, nespaudyk stipriai, nedėk į burną ir daug nepiešk...
LENA(džiaugiasi):
Ne, aš tik noriu piešti žolę (rodo piešinį) ir žalius lapus...
KATE(gniauždamas pieštuką): O, tai daug!
(Lena surinko pieštukus ir sąsiuvinį, įsidėjo juos į portfelį ir nuėjo prie durų.)
KATE(gėdingai):
Ką tu darai? Imk!
LENA(piktai):
KATE(gėdingai):
Daviau jai, bet ji nepaėmė...
Filmas „Kieno kišenė ilgesnė?
(Scenoje yra kiemas. Vaikai susirinko prie domino stalo, laukia Vityos penktokės.)
Įdomu, kuo Vitka mus nustebins šį kartą? Vakar jis atsistojo ant galvos...
Taigi jis mus stebina ir stebina, bet kaip turėtume jį nustebinti?
Ar nustebinsi jį? Nors... Idėja!
(Vaikai susirenka į ratą, šnabždasi, o paskui ima iš kišenių išsitraukti įvairius daiktus ir atiduoti vienam berniukui; jis beveik nesikiša į kišenę. Pasirodo Vitya.)
VITYA:
Sveiki, pieštukų kūdikiai! Na, kas naujo pas tave? Stebina?
Tavęs nėra ir nėra jokios nuostabos.
VITYA:
Gerai, jokio pykčio! Ką šiandien sugalvotum? A? Gal turi kokių minčių?
Taip, Vitya, konkuruokime!
VITYA:
Na, pavyzdžiui, kieno kišenė didesnė!
VITYA:
Ar tu juokauji?
VAIKAI:
VITYA:
Gerai, pasiruošę. Su kuo? (Vaikai rodo į vieną.) VITIA:
(Padeda spyruoklę ant vieno stalo galo, vaikas uždeda veržliaraktį, Vitya uždeda dviračio skambutį, vaikas deda eglutės traškutį. Ir taip paeiliui. Ant stalo auga čiuožyklos. Galiausiai vaikas išima paskutinis elementas.)
VAIKAI:
KŪDIKIS:
VITYA:
Ech, tu! Radome kuo jus nustebinti. Ar matėte tai? (Jis iš kišenės išsitraukia gyvą vėžlį.) Na, kodėl tavo burnos atviros? Ech, jūs, pieštukai, vaikai. Mokykis, kol aš gyvas!
Natalija Golubenko
Atostogų scenarijus
"Rusijos mugė". Meistrų miestas.
Tikslai: Formuoti vaikų estetinius jausmus, kelti teigiamas emocijas, lavinti muzikinį skonį. Įtvirtinti vaikų liaudies meno ir amatų žinias.
Užduotys: Ugdykite vaikų kūrybinius gebėjimus integruojant įvairias veiklos rūšis: žodinę, meninę, muzikinę. Ugdyti pagarbų požiūrį į liaudies amatininkų darbą, nacionalinį pasididžiavimą Rusijos žmonių įgūdžiais. Pasiekite išraiškingus judesius ir draugišką bendrą dainų atlikimą. Atkreipti vaikų dėmesį į dekoratyvinės tapybos ryšį su supančio gamtos pasaulio tikrove.
Preliminarus darbas: Gzhel, Gorodets, Khokhloma, Zhostov, Dymkov meninių amatų kūrinių svarstymas. Freskų piešimo elementai. Mokymasis eilėraščių, dainų, dainelių, šokių.
Švietimo sričių integracija: Pažinimo raida, kalbos raida, meninė ir estetinė raida, socialinė ir komunikacinė raida.
Darbas su tėvais: Bendra žaislų gamyba, žaislų dažymas, pjaustymo lentelės, šaukštai, mentelės. Įvadas į rusų kultūros ištakas.
Įranga ir medžiagos: Šalikai šokiams, šaukštai smulkmenoms, puodeliai šokiams, stalai su žaislais ir gaminiai su įvairių tipų paveikslais. Dymkovo ponios už žaidimą. Skėtis su įvairių tipų piešiniais, sukurtas taip, kad atrodytų kaip karuselė.
Pamokos eiga.
Skambant foninei muzikai pasigirsta buffonas.
Buffonas: Sveiki, mieli svečiai! Šiandien jums parodysime amatininkų miesto mugę. Sąžiningos pramogos buvo ryškus Rusijos liaudies gyvenimo puslapis. Iškilmės buvo šviesus įvykis, triukšminga visuotinė šventė, o liaudies išmintis byloja: kiekviena siela džiaugiasi švente. Mugėse jie ne tik prekiavo, pirko, bet ir kaip įmanydami linksminosi: dainavo, šoko, matavo jėgas.O tu žinai apie mugių ir prekybos globėją Paraskovą Piatnicą. Paraskova penktadienis. Taip buvo pavadinta viena mergaitė, gimusi III amžiuje Ikonijaus mieste (dabar Turkija). Jos gyvenimo aprašyme sakoma: tėvai ypač gerbė savaitės dieną - penktadienį, todėl šią dieną gimusią dukrą pavadino Paraskova, kuri išvertus iš graikų kalbos reiškia „penktadienis“. Manoma, kad Paraskova penktadienis vaikšto po žemę jaunos gražios merginos pavidalu ir pažymi, kas ir kaip gyvena: apdovanoja darbščiuosius, baudžia tinginius. Tad tegul mūsų mugėje nebelieka vietos tinginiui ar nuoboduliui.
Į mugę! Į mugę!
Paskubėkite visi čia!
Yra anekdotų, dainų, saldumynų
Draugai jau seniai tavęs laukė!
Vaikai į salę įeina lydimi liaudies muzikos
Buffonas: Sveiki vaikai!
Kaip tau sekasi?
Vaikas:Šiandien turime mugę!
Pirkite viską rezerve!
Vaikas: Mes prekybininkai - barkeriai,
Mes esame puikūs vaikinai!
Visi mūsų produktai yra puikūs:
Šaukštai, šukos, gaideliai!
Vaikas: Ateik ir išbandyk
Mūsų juostelės ir kaklaskarės!
Negaiškite laiko,
Ištraukite pinigines!
Daina "Fair Holiday"
Buffonas:Į mūsų mugę atvyko daug svečių, įskaitant svečius iš Gželio kaimo.
Vaikas:Žiūrėk, nemirksėk
Neatverk burnos
Neskaičiuok varnų
Pirkite pigiai!
Vaikas: Pražydo mėlynos gėlės
Mėlyni lapai išsiskleidė
Ne sode, ne miške, ne lauke,
Ir ant sniego baltumo porceliano.
Dangus davė jai savo akvareles,
Koks čia paveikslas?
Vaikai: Tai paveikslas - Gzhel!
Vaikas: O mūsų kaimas yra Gželis
Netoli
Mes gyvename netoli Maskvos.
Minkome molį ir valgome.
Mums labai patinka mėlyna spalva
Nes nėra nieko gražesnio.
Šokis su skarelėmis „Gzhel“.
Buffonas: Ir tada buvo daugiau svečių.
Nagi, eik, eik,
Rinkitės pigiai.
Trejus metus jie laukė precedento neturinčio įvykio!
Vaikas: Per rožes ir vonias
Juodas arklys šuoliuoja
Ir sidabriniai pakinktai
Jis skamba virš žemės.
Tokia drąsa!
Tai paveikslas - Gorodetskaya!
Vaikų atliekami užsiėmimai:
Vaikai: Muzikantai pradėjo groti
Ir mano kojos pradėjo šokti
Mes juokingi smulkmenos
Dabar dainuokime tai tau.
Vaikas:Šokime su tavimi
Tu didelis, aš mažas
Paklauskime žmonių
Kuris iš mūsų yra nutolęs?
Vaikas: Mačiau tai vakar
Niekam nepasakysi
Kiškis sėdi ant beržo
Ir jis piešia Khokhlomą.
Vaikas: Jei lentoje yra mergina
Arba drąsus kolega
Stebuklingas arklys ar stebuklingas paukštis -
Tai reiškia „Gorodets“.
Vaikas: O, Rusija, tu esi Rusija
Šlovė nesumažėjo
Khokhloma ir Gorodetsas
Ji tapo žinoma visame pasaulyje!
Vaikas: Visą savaitę negėriau
Negėrė, nevalgė,
Šokite šioje salėje
Labai norėjau.
Vaikas: Mes dainavome jums dainas
Ar tai gerai ar blogai?
O dabar mes jūsų klausiame,
Paplokite už mus!
Buffonas: Susipažinkite su svečiais iš Zhostovo kaimo.
Ei, žmonės, nežiovaukite
Išmesk savo nikelius!
Vaikas: Mes atvykome jūsų aplankyti
Už jūsų linksmas šventes.
Pažiūrėk į padėklus -
Tai tik atidarymo diena.
Vaikas: Pasaulyje nėra tokių padėklų,
Jie tarsi pavasario sodas.
Geriau jų nerasite
Pirkite, jauni ir seni.
Šokis „Kvadrilė“.
Buffonas: Svečiai atvyko iš Dymkovo gyvenvietės.
Šokti, vaikščioti,
Tik neatverk burnos!
Vaikas:Čia jie dainuoja savo dainas
Įžymūs žaislai
Filemonas su akordeonu,
Su anūku Filimoška!
Vaikas: Dažyti kalakutų viščiukai,
Arkliai, paukščiai ir ančiukai,
Net kiaulės dažytos
Dymkovo žaislų karalystėje!
Mūsų žaislai yra žinomi visur
Greitai ateik, tau patiks!
Buffonas: Vaikinai, papuošime Dymkovo ponios aprangą.
Vaikas: Apskritimai, kvadratai, juostelės
Iš pažiūros paprastas modelis
Bet aš negaliu pažvelgti į šalį
Iš ponios yra vandens nešiklis.
Žaidimas „Papuošk moters kostiumą“
Vaikas: Auksinės ir ryškios spalvos
Ši taurė pražydo.
Saulė, uogos, vasara
Staiga buvo pilna!
Ar galite atspėti, kas yra šis stebuklas?
Vaikai: Tai yra Khokhlomos stebuklas!
Vaikas: Ateikite, vaikai, - kviečia Khokhloma!
Na, broliai, tai mes
Mūsų prekės iš Khokhloma:
Indai ir žaislai,
Švilpukai ir maži gyvūnai.
Šokis su taurėmis "Samovar"
Vaikas: Visos prekės išparduotos
O greičiau – konteineriai – barai.
Ne, draugai, tai nepadės.
Linksminkimės toliau!
Vaikas: Taip, ir jūs visi išbuvote per ilgai,
Apšilome savo vietose.
Išeik ir pašok,
Ištieskite kojas.
Daina "Mugė".
Po antrosios eilės vaikai kviečia svečius pasivažinėti karusele.
Buffonas: Taigi saulė nusileido,
Mūsų mugė užsidarė.
Ateik pas mus dar kartą
Visada džiaugiamės sulaukę svečių!
