Profesijos pardavėjas. Tėvų profesija mamos profesija Pristatymas tema mamos profesija: pardavėjas

1 skaidrė

profesija PARDAVĖJAS

2 skaidrė

Su šia profesija dažnai susiduri apsipirkdamas. Ši profesija vadinama pardavėju. Ši profesija siejama su prekių pardavimu visuomenei, pagalba pirkėjui pasirenkant prekes ir su detaliu dominančios prekės aprašymu susijusių paslaugų teikimu. Savo darbe pardavėjas turi gerai išmanyti matematiką.

3 skaidrė

Pardavėjo profesija skirstoma į kelias specialybes. Veikia ne maisto prekių (drabužių, batų, baldų, knygų, elektros įrangos ir kt.) bei maisto prekių (daržovių, vaisių, konditerijos gaminių ir kt.) pardavėjai.

4 skaidrė

PARDAVĖJAS Pardavėjas puikus! jis parduoda prekes - Pieną, grietinę, medų. O kita – morkos, pomidorai, jis turi gausų pasirinkimą! Trečiasis parduoda batus, batus ir basutes. O ketvirta – stalas ir drabužių spinta, kėdės, skrybėlių pakabos. Pardavėjai žino prekes, negaili laiko, parduos viską, ko paprašysime. Tai jų įprastas darbas! Iš ko iš tikrųjų susideda pardavėjo darbas?

5 skaidrė

Darbuotojai ateina į parduotuvę prieš jai atsidarius. Jie turi turėti laiko paruošti prekes pardavimui, sudėti jas į ekspoziciją ir ant prekystalio. Pardavėjas turi puikiai žinoti savo prekę, jos savybes, atsiminti kainas, dydžius, prekių vietą. Tai reiškia, kad pardavėjui reikia geros profesinės atminties!

6 skaidrė

Prekybos darbuotojo kombinezonas turi būti nepriekaištingai švarus, o šukuosena – tvarkinga. Sutikite, nenorite pirkti prekių iš niūriai apsirengusio pardavėjo! Bet svarbiausia, žinoma, malonus, pagarbus požiūris į žmones, mandagumas, taktiškumas ir žavinga šypsena.

7 skaidrė

Kokie žmonės turėtų rinktis pardavėjo profesiją? Mėgstantiems bendrauti su žmonėmis. Juk dažniausiai pardavėjas būna viešumoje. Gebėjimas bet kokioje situacijoje išlaikyti tolygią, ramią nuotaiką, santūrumas, taktiškumas, mandagus kalbėjimas, draugiška šypsena ir, žinoma, gera sveikata – tokios savybės reikalingos pardavėjui.

8 skaidrė

Kiekvieną dieną pardavėjas už prekystalio turi išspręsti dešimtis problemų, o kartais tai reikia padaryti labai greitai...
Dabar bandysime išspręsti problemas: - Beigelis buvo supjaustytas į 3 dalis. Kiek buvo padaryta pjūvių? - Kepalas buvo supjaustytas į 3 dalis. Kiek buvo padaryta pjūvių?

Šiek tiek apie profesiją Pardavėjas yra asmuo, kuris veikia kaip tarpininkas tarp prekės gamintojo ir pirkėjo. Apskritai pardavėjo užduotis yra aprūpinti pirkėją jam reikalinga preke ir gauti pinigus už šią prekę. Pardavėjas yra asmuo, kuris veikia kaip tarpininkas tarp prekės gamintojo ir pirkėjo. Apskritai, pardavėjo užduotis yra aprūpinti pirkėją jam reikalingomis prekėmis ir gauti pinigus už šią prekę.

Šiek tiek iš istorijos Prekyba kaip reiškinys atsirado genčių santvarkos laikais ir iš pradžių įgavo natūralių mainų pavidalą: vienos rūšies prekės buvo keičiamos į kitą. Pinigai kaip prekių atitikmuo atsirado kiek vėliau. Prekyba kaip reiškinys atsirado genčių santvarkos laikais ir iš pradžių įgavo natūralių mainų pavidalą: vienos rūšies prekės buvo keičiamos į kitą. Pinigai kaip prekių atitikmuo atsirado kiek vėliau. Žodis „pardavėjas“ pradėtas vartoti XIX amžiaus pabaigoje, kai Rusijoje pradėjo atsirasti didelės prekybos įmonės ir universalinės parduotuvės. Prieš tai prekyba užsiimantys žmonės buvo vadinami kitaip. Ilgą laiką prekybininkas išliko centrine figūra prekyboje. Jis keliavo po miestus, pardavinėjo, pirko, perparduodavo. Kitas ryškus Rusijos prekybos veikėjas po pirklio buvo prasol – pirkėjas. Jis važinėjo po kaimus ir pirko kaimo produkciją, gyvulius, žuvį, o paskui iš jų kūrė partijas ir pelningai perparduodavo stambesniems prekybininkams. Kartu su prazolais pramonės produkcijos platinimu užsiėmė gausus būrys Rusijos rinkoje veikiančių smulkiųjų prekybininkų (pažeidėjų, vaikščiotojų, prekybininkų, skrupulų). Žodis „pardavėjas“ pradėtas vartoti XIX amžiaus pabaigoje, kai Rusijoje pradėjo atsirasti didelės prekybos įmonės ir universalinės parduotuvės. Prieš tai prekyba užsiimantys žmonės buvo vadinami kitaip. Ilgą laiką prekybininkas išliko centrine figūra prekyboje. Jis keliavo po miestus, pardavinėjo, pirko, perparduodavo. Kitas ryškus Rusijos prekybos veikėjas po pirklio buvo prasol – pirkėjas. Jis važinėjo po kaimus ir pirko kaimo produkciją, gyvulius, žuvį, o paskui iš jų kūrė partijas ir pelningai perparduodavo stambesniems prekybininkams. Kartu su prazolais pramonės produkcijos platinimu užsiėmė gausus būrys Rusijos rinkoje veikiančių smulkiųjų prekybininkų (pažeidėjų, vaikščiotojų, prekybininkų, skrupulų).

Privalumai: Pirmas privalumas – saviraiškos laisvė. Čia galite naudoti būtent tuos metodus ir metodus, kurie yra tinkamesni ir patrauklesni pardavėjui, kurie, jo nuomone, atneš didžiausias pajamas. Pirmas privalumas – saviraiškos laisvė. Čia galite naudoti būtent tuos metodus ir metodus, kurie yra tinkamesni ir patrauklesni pardavėjui, kurie, jo nuomone, atneš didžiausias pajamas. Antrasis pranašumas yra tas, kad prekyba apima didelę grąžą iš mažų investicijų. Įvaldę pardavėjo profesiją už nedidelę sumą ir įvaldę praktinius prekybos įgūdžius, galite labai greitai uždirbti daug daugiau nei išleidote. Antrasis pranašumas yra tas, kad prekyba apima didelę grąžą iš mažų investicijų. Įvaldę pardavėjo profesiją už nedidelę sumą ir įvaldę praktinius prekybos įgūdžius, labai greitai galite uždirbti žymiai daugiau nei išleidote. Trečias privalumas yra tas, kad galite tapti sėkmingu, kaip norite (žinoma, su tam tikromis pastangomis). Tokio pobūdžio veikloje nėra pajamų „lubų“ arba jas nustato pats pardavėjas. Trečias privalumas yra tas, kad galite tapti sėkmingu, kaip norite (žinoma, su tam tikromis pastangomis). Tokio pobūdžio veikloje nėra pajamų „lubų“ arba jas nustato pats pardavėjas. Ketvirtas privalumas – ši profesija kiekvieną dieną virsta savotišku išbandymu. Niekada nežinai, ką laukia nauja diena, kokių netikėtų galimybių ji suteiks, kokių laimėjimų atneš ar, atvirkščiai, kokios nelaimės slypi už iš pažiūros ramios įvykių eigos. Visa tai reikia numatyti, numatyti ir vienaip ar kitaip panaudoti. Argi tokia intriga nejaudina? Ketvirtas privalumas – ši profesija kiekvieną dieną virsta savotišku išbandymu. Niekada nežinai, ką laukia nauja diena, kokių netikėtų galimybių ji suteiks, kokių laimėjimų atneš ar, atvirkščiai, kokios nelaimės slypi už iš pažiūros ramios įvykių eigos. Visa tai reikia numatyti, numatyti ir vienaip ar kitaip panaudoti. Argi tokia intriga nejaudina? Penktasis pardavėjo profesijos privalumas – tai iš principo gana įdomi ir jaudinanti veikla. Šis darbas, tam tikru mastu būdamas kūrybinė veikla, gali pasitarnauti kaip puiki pramoga ir suteikti malonumą. Ar verta dirbti, jei darbas neteikia malonumo? Penktasis pardavėjo profesijos privalumas – tai iš principo gana įdomi ir jaudinanti veikla. Šis darbas, tam tikru mastu būdamas kūrybinė veikla, gali pasitarnauti kaip puiki pramoga ir suteikti malonumą. Ar verta dirbti, jei darbas neteikia malonumo? Šeštas privalumas: darbas teikia moralinį pasitenkinimą. Ar galima nepajusti malonumo, kai klientas išeina patenkintas, nusinešęs įsigytas prekes? Tai ne tik džiaugsmas už gautus pinigus, nes kuo geriau padarysite, tuo daugiau naudos atnešite kitiems – klientams, klientams, savo darbuotojams ir šeimai, o galiausiai ir visai ekonomikai. Šeštas pranašumas: darbas teikia moralinį pasitenkinimą. Ar galima nepajusti malonumo, kai klientas išeina patenkintas, nusinešęs įsigytas prekes? Svarbu ne tik džiaugtis gautais pinigais, nes kuo geriau padarysite, tuo daugiau naudos atnešite kitiems – klientams, klientams, savo darbuotojams ir šeimai, o galiausiai ir visai ekonomikai. Septintas privalumas – ši profesija skatina asmeninį pardavėjo augimą. Kuo daugiau žinosite, tuo daugiau turėsite galimybių sėkmingai kurti savo verslą. Ir jūs nebebijote nežinomybės, bet kiekvieną dieną stengiatės sužinoti daugiau, padaryti nežinomą žinomą. Septintas privalumas – ši profesija skatina asmeninį pardavėjo augimą. Kuo daugiau žinosite, tuo daugiau turėsite galimybių sėkmingai kurti savo verslą. Ir jūs nebebijote nežinomybės, o kiekvieną dieną stengiatės sužinoti daugiau, padaryti nežinomą žinomą.

Sunkumai: Teisingai pradėkite pokalbį su klientu, ty užmegzkite kontaktą. Teisingai pradėkite pokalbį su klientu, ty užmegzkite kontaktą. Artėjant sandoriui, pardavėjas pradeda elgtis neadekvačiai, tai yra įsitempia, raudonuoja, mikčioja arba tiesiog stengiasi kuo mažiau paliesti pinigų temą ir atitinkamai toliau rengia prezentaciją. Artėjant sandoriui, pardavėjas pradeda elgtis neadekvačiai, tai yra įsitempia, raudonuoja, mikčioja arba tiesiog stengiasi kuo mažiau paliesti pinigų temą ir atitinkamai toliau rengia prezentaciją.

1 skaidrė

2 skaidrė

3 skaidrė

4 skaidrė

5 skaidrė

6 skaidrė

7 skaidrė

8 skaidrė

9 skaidrė

Marina Klevtsova (Žurakhova)
Projektas „Profesijos pardavėjas“

Projekto trukmė: trumpalaikis (2014-11-10–2014-11-21)

Tipas projektą: informacinis-žaidimas, kūrybinis.

Dalyviai projektą: vaikai, mokytojai, tėvai.

Vaikų amžius: 3-4 metai (II jaunių grupė).

Vaikams reikšminga problema, kurią siekiama išspręsti projektą:

Kiekvienas žmogus svajoja rasti gyvenime mėgstamą dalyką, kuris teikia džiaugsmo jam pačiam ir naudingas žmonėms. Kaip pasirinkti profesija, kuris suteiktų pasitenkinimą visą gyvenimą? Profesijažmogui pačiam to nereikia. Jam to reikia ne tik tam, kad išmaitintų save ir savo šeimą, kad būtų paklausus visuomenės ir sulauktų iš jos pripažinimo. Jis reikalingas pirmiausia siekiant susikurti savo įvaizdį, atspindintį žmogaus išskirtinumą, pasiekti tam tikrą socialinį statusą. Žmogus egzistuoja ne dėl savęs, o tam, kad taptų sėkmingas, būtų nepriklausomas.

Šiais laikais profesijų yra daug. Jų jau yra daug tūkstančių. Ir vis atsiranda vis naujų. Jaunajai kartai labai sunku orientuotis pasaulyje profesijos. Sunku pasirinkti tavo gyvenimo profesija. Labai dažnai ne tik ikimokyklinukai, bet ir moksleiviai turi labai miglotų minčių apie pasaulį suaugusiųjų profesijų. Net jei vaikas buvo darbe su mama ar tėčiu, jis vis tiek nesuprato jų esmės profesinę veiklą. Būtina skatinti jaunosios kartos socializaciją ir adaptaciją juos supančiame pasaulyje.

Tačiau pats vaikas ne visada gali save realizuoti. Suvokti darbo svarbą, į pilnametystę su jau susiformavusiomis idėjomis apie darbą ir gebėti orientuotis pasaulyje profesijos, jam turėtų padėti suaugusieji, kurie yra su juo nuo gimimo (tėvai, auklėtojai, mokytojai).

Vienas iš pagrindinių ikimokyklinio ugdymo uždavinių yra pozityvaus požiūrio į darbą ir pirminių idėjų apie suaugusiųjų darbą, jo vaidmenį visuomenėje ir kiekvieno žmogaus gyvenime formavimas. Labai svarbu sužadinti susidomėjimą įvairiais profesijos, paklausa šiuolaikinėje visuomenėje, įskaitant pardavėjas. Todėl svarbu kompetentingai organizuoti darbą, kad vaikai susidarytų idėją pardavėjo profesija.

Tikslas projektą: suteikite vaikams idėją pardavėjo profesija.

Užduotys projektą:

Vaikams

Supažindinkite vaikus su pardavėjo profesija, jo darbo procesai, su daiktais - asistentai;

Pristatyti įvairių tipų parduotuves;

Sužadinti vaikų domėjimąsi juos supančiu pasauliu, formuoti realistišką žmonių darbo idėją;

Ugdykite pagarbą darbui pardavėjas;

Ugdykite pažintinę veiklą.

Mokytojams

Sudaryti sąlygas vaikams mėgautis bendravimu;

Suaktyvinti mokytojų kūrybinį potencialą.

Tėvams

Skatinti partnerystės tarp tėvų ir mokytojų užmezgimą.

Baigiamojo renginio forma projektą: siužetas – vaidmenų žaidimas.

Finalinio renginio pavadinimas projektą: "Parduotuvė".

Projekto produktai:

Vaikams

Druskos tešlos modeliavimas ; piešinių paroda , "Daržovės parduotuvei"; aplikacijos „Prisijunkite prie parduotuvės "Pjateročka"; vaidmenų žaidimo atributikos gamyba.

Mokytojams

Metodologiniai pokyčiai šia tema projektą: « Profesijos pardavėjas» (užrašai apie edukacines veiklas, renginius, pokalbius, konsultacijas).

Tėvams

Vaikų sukurtų darbų ir amatų paroda;

Konsultacijos tėvams „Supažindiname vaiką su profesijos» .

Tikėtini rezultatai už projektą:

Vaikams

3-4 metų vaikai įgis žinių apie pardavėjo profesija, apie įvairių tipų parduotuvę;

Parodykite dėkingumą ir pagarbą suaugusiųjų darbui.

Mokytojams

Pedagoginės kompetencijos lygio kėlimas įsisavinant šiuolaikines ugdymo technologijas (metodas projektus) ;

Skatinimas profesionalumas pedagogams darbo su mokinių šeimomis klausimais;

Pasitenkinimas darbu.

Tėvams

Partnerystės tarp tėvų ir mokytojų užmezgimas bendrai organizuojant grupės gyvenimą;

Keitimasis patirtimi apie ugdymą šeimoje tarp mokytojų ir tėvų;

Žinių ir praktinių įgūdžių įgijimas tėvams bendraujant su vaiku.

Įgyvendinimo veikla projektą"Profesija Pardavėjas» .

„Socialinis ir komunikacinis vystymasis“

GCD "Ką galite nusipirkti parduotuvėje";

GCD „Eime į parduotuvę Produktai» ;

Etiškas pokalbis apie elgesį viešose vietose;

Žiūrint į iliustracijas "Parduotuvėje";

Didaktinis žaidimas – Lotto "Parduotuvė", "Išdėstykite produktai pagal skyrius» , „Sukurkite vitriną“;

Atributikos gaminimas žaidimui su vaikais (saldainiai, pinigai, piniginės, plastikinės kortelės, kainų etiketės ir kt.).

"Kalbos raida"

GCD "Daržovių parduotuvė";

GCD "Žaislų parduotuvė";

Pokalbis « Pardavėjas» ;

Pokalbis "kasininkas";

Pokalbis "Kokios parduotuvės yra?".

"Meninis ir estetinis vystymasis"

Skaityti eilėraščius apie pardavėjui;

Skaitydamas literatūrinį Ch. Yancharsky kūrinį „Žaislų parduotuvėje“. E. Moškovskaja „Linksmybių parduotuvė“;

Modeliavimas „Duona, kepalai ir riestainiai parduotuvei“ (pagaminta iš druskos tešlos)»;

Piešimas „Mūsų vaikai labai mėgsta šokoladą“., "Daržovės parduotuvei";

Programa „Parduotuvės iškaba“ "Pjateročka" (žurnalo programa).

"Fizinis vystymasis"

Pirštų gimnastika „Vieną dieną šeimininkė atėjo iš turgaus“, "Žaislai", „Nuėjome į turgų“.

Bendravimas su šeima.

Atributikos gaminimas vaidmenų žaidimui "Parduotuvė" (prijuostės, kepurės);

Konsultacija „Supažindiname vaiką su profesijos» .

Naudotų sąrašas literatūra:

1. Vaikystė: Pavyzdinė edukacinė ikimokyklinio ugdymo programa / T. I. Babaeva, A. G. Gogoberidze, O. V. Solntseva ir kt. - Sankt Peterburgas: LEIDYBA LLC "VAIKYSTĖ-SPAUDA", 2014.

2. Krasnoščekova N.V. Vaidmenų žaidimai ikimokyklinio amžiaus vaikams. – Rostovas n/D.: Feniksas, 2006. – 251 p.

3. Volchkova V. N., Stepanova N. V. Pamokos užrašai antroje jaunesniojoje vaikų darželio grupėje. Praktinis vadovas ikimokyklinio ugdymo įstaigų pedagogams ir metodininkams. – Voronežas: PE Lakotsenin S.S., 2007.-392p.

4. http://pochemu4ka.ru/.