ადამიანის უმაღლესი ნერვული აქტივობის თავისებურებები. პრეზენტაცია თემაზე "ადამიანის უმაღლესი ნერვული აქტივობის თავისებურებები" პრეზენტაცია ადამიანის უმაღლესი ნერვული აქტივობის თავისებურებები

პრეზენტაცია თემაზე „ადამიანის უმაღლესი ნერვული აქტივობის თავისებურებები“ ბიოლოგიაში powerpoint ფორმატში. მე-8 კლასის მოსწავლეებისთვის ეს პრეზენტაცია მოგვითხრობს ადამიანის უმაღლესი ნერვული აქტივობის მახასიათებლებზე, რაც განასხვავებს მას სხვა არსებებისგან, ასევე რა შემეცნებითი პროცესებია თანდაყოლილი ადამიანებში. პრეზენტაციის ავტორი: ნატალია ალექსეევნ კუზნეცოვა, ბიოლოგიის მასწავლებელი.

ფრაგმენტები პრეზენტაციიდან

მთავარი განსხვავება ადამიანსა და სხვა არსებებს შორის

• ცნობიერება
• მეტყველების უნარი
• Შესაძლებლობა შრომითი საქმიანობა
• საზოგადოებრივი ცხოვრება

ცნობიერება

• ცნობიერება- უმაღლესი, თანდაყოლილი მხოლოდ ადამიანისთვის, ობიექტური რეალობის გონებრივი ასახვის ფორმა.
• ადამიანის ცნობიერება- საკუთარი თავის („მე“) განცალკევების უნარი სხვა ადამიანებისგან და გარემოსგან („არა მე“), ადეკვატურად ასახოს რეალობა. ცნობიერება ეფუძნება ადამიანებს შორის კომუნიკაციას, ვითარდება ინდივიდუალური ცხოვრებისეული გამოცდილების შეძენით და ასოცირდება მეტყველებასთან (ენასთან).

მეტყველება

მეტყველება არის კომუნიკაციის ფორმა, რომელიც განვითარდა ადამიანის ისტორიული ევოლუციის პროცესში, ენის შუამავლობით.

მეტყველების ფუნქციები:

• მეტყველება არის ყველაზე სრულყოფილი ტევადი, ზუსტი და სწრაფი მოქმედების საშუალება ადამიანებს შორის კომუნიკაციისთვის.
• მეტყველება ემსახურება მრავალი გონებრივი ფუნქციის განხორციელების ინსტრუმენტს, ამაღლებს მათ მკაფიო ცნობიერების დონემდე და ხსნის ნებაყოფლობით რეგულირებისა და კონტროლის შესაძლებლობას. ფსიქიკური პროცესები.
• მეტყველება ინდივიდს უზრუნველჰყოფს, როგორც კომუნიკაციის არხს ადამიანის საერთო სოციალურ-ისტორიული გამოცდილებიდან ინფორმაციის მისაღებად.

მუშაობა

• შრომა არის ადამიანის საქმიანობის ფუნდამენტური ფორმა, რომლის დროსაც იქმნება მთელი რიგი ობიექტები, რომლებიც მისთვის აუცილებელია მისი მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად.
• 
  ევოლუციის პროცესში ადამიანებმა შეიმუშავეს ადაპტაცია სამუშაოზე, ცერა თითიხელები ეწინააღმდეგება დანარჩენს.

ადამიანის ბიოსოციალური არსება

ცხოვრება, განვითარება, განათლება საზოგადოებაში არის ადამიანის ნორმალური განვითარების, პიროვნებად გარდაქმნის ძირითადი პირობა. არის შემთხვევები, როდესაც ადამიანები დაბადებიდან ცხოვრობდნენ ადამიანთა საზოგადოების გარეთ, აღიზარდნენ ცხოველებში. ასეთ შემთხვევაში ორი პრინციპიდან, სოციალური და ბიოლოგიური, ადამიანში მხოლოდ ერთი რჩებოდა - ბიოლოგიური. ასეთმა ადამიანებმა აითვისეს ცხოველების ჩვევები, დაკარგეს მეტყველების უნარი, ძლიერ ჩამორჩნენ გონებრივ განვითარებაში და ადამიანთა საზოგადოებაში დაბრუნების შემდეგაც კი მასში ფესვები არ გადგმულიყო.

შემეცნებითი პროცესები

შემეცნება- ადამიანის საქმიანობის პროცესი, რომლის ძირითადი შინაარსი არის ობიექტური რეალობის ასახვა მის გონებაში და შედეგი არის ახალი ცოდნის შეძენა მის გარშემო არსებულ სამყაროზე.

• ცოდნის პირველი ნაბიჯი გრძნობანერვული სისტემის მყისიერი რეაქცია რეალობის ფაქტზე (გაღიზიანება). მაგალითად: გვესმის ბულბულის გალობა, ე.ი. სხვადასხვა სიგრძის ხმის ტალღები აღიზიანებს ყურის ნერვულ უჯრედებს და ნეირონიდან სიგნალები მიდის ტვინში.
• შემეცნების მეორე საფეხურზე მექანიზმი მუშაობს აღქმებიტვინში ნერვული სიგნალების პირველადი ჰოლისტიკური ანალიზი. თუ ბგერის შეგრძნება მხოლოდ ქაოტური რხევაა, მაშინ PERCEPTION ქაოსს აყენებს მელოდიაში.
• მესამე ნაბიჯი შეიძლება ჩაითვალოს ფიქრიფაქტის სენსუალური ან ლოგიკური ანალიზი. აქ ტვინი იყენებს არსებულ გამოცდილებას, მოიცავს შედარების, ანალიზის, განზოგადების ოპერაციებს.

სააზროვნო ოპერაციები:

• ანალიზი
• სინთეზი
• შედარება
• განზოგადება
• აბსტრაქცია

მეხსიერება

როგორ დავიმახსოვროთ ბევრი, სწრაფად და საიმედოდ

• ძალიან მნიშვნელოვანია ფოკუსირება მოახდინოთ იმაზე, რისი სწავლაც გსურთ და არ გაგიფანტოთ ყურადღება.
• მოუყევი წაკითხული სხვა ადამიანებს.
• ჩურჩულით კითხვისას არ უნდა წარმოთქვათ სიტყვები, ან გონებრივად წარმოთქვათ ის, რასაც კითხულობთ ამ მომენტში.
• ჩაწერეთ წაკითხული
• თქვენთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი ტექსტი უმჯობესია წაიკითხოთ დილით, როდესაც თქვენი ტვინი საუკეთესოდ მუშაობს, ან დღის მეორე ნახევარში, თუ გაღვიძება გიჭირთ.
• გაიმეორეთ ნასწავლი. პირველად განაახლეთ ყველაფერი მეხსიერებაში დამახსოვრების შემდეგ 40 წუთის შემდეგ. გაიმეორეთ იმავე დღეს, 2-3-ჯერ. მერე, თუ არ დაგავიწყდა, მეორე დღეს, ერთი-ორი გამეორება. შემდეგ კი ერთი გამეორება 7-10 დღის ინტერვალით.

ფანტაზია

ყველა ადამიანს აქვს ფანტაზია. წარმოსახვის გამოსახულებები ფიქსირდება მეტყველების დახმარებით და შეიძლება გადაეცეს სხვა ადამიანებს მხატვრული გამოსახულების ან სამეცნიერო ვარაუდების სახით, რომლებიც შემდეგ გაანალიზდება ლოგიკური აზროვნებით და გამოიყენებს იდეების აგებას ახალი ნივთების შექმნისას.

განასხვავებენ აქტიურ და პასიურ წარმოსახვას.

• აქტიური ფანტაზია საშუალებას აძლევს ადამიანს წარმოიდგინოს რა შედეგი ექნება მუშაობის დაწყებამდე. ეს სურათები საშუალებას გაძლევთ მიიყვანოთ პროდუქტი საჭირო დონეზე, იქნება ეს ხელნაკეთი პროდუქტი ბავშვის ხელში თუ კოსმოსური ხომალდი გენერალური დიზაინერის ნახატებში.
• პასიური წარმოსახვა უნდა განვასხვავოთ აქტიური წარმოსახვისგან, რომელიც ცვლის აქტიურ მოქმედებებს.

პირველი და მეორე სასიგნალო სისტემები და მათი ურთიერთქმედება

• პავლოვმა ცერებრალური ქერქის პირობით რეფლექსურ აქტივობას თავის ტვინის სასიგნალო აქტივობა უწოდა.
• 1 სასიგნალო სისტემა - ტვინში შემავალი სიგნალები, რომლებიც გამოწვეულია გრძნობებზე მოქმედი საგნებითა და ფენომენებით (შედეგად მიიღება შეგრძნებები, აღქმები, წარმოდგენები). ის გვხვდება ადამიანებში და ცხოველებში.
• 2 სასიგნალო სისტემა - Word. მხოლოდ ადამიანს აქვს.
• ორივე სასიგნალო სისტემა მუდმივ კომუნიკაციაშია. თუ მეორე სასიგნალო სისტემის (სიტყვების) სიგნალებს არ აქვთ მხარდაჭერა პირველ სასიგნალო სისტემაში (არ ასახავს მის მეშვეობით მიღებულს), მაშინ ისინი გაუგებარი ხდება. უცხო ენა, რომელსაც ჩვენ არ ვიცნობთ, არაფერს გვეუბნება, რადგან ამ სიტყვის უკან ჩვენთვის კონკრეტული შინაარსი არ დგას.

• შესავალი
• პირველი სასიგნალო სისტემა
• მეორე სასიგნალო სისტემა
• მეორე სასიგნალო სისტემის მახასიათებლები

სლაიდი 3

სლაიდი 4

ტერმინი „უმაღლესი ნერვული აქტივობა“ პირველად შემოიტანა მეცნიერებაში ი.პ. პავლოვმა, რომელიც მას გონებრივი აქტივობის ცნების ტოლფასად თვლიდა. გონებრივი აქტივობის ყველა ფორმა, მათ შორის ადამიანის აზროვნება და ცნობიერება, პავლოვმა განიხილა უმაღლესი ნერვული აქტივობის ელემენტები.

ივან პეტროვიჩ პავლოვი (1849-1936)

სლაიდი 5

განსხვავება ადამიანის GNI-სა და ცხოველთა GNI-ს შორის

• ადამიანში, მისი სოციალური და შრომითი საქმიანობის პროცესში, ჩნდება ფუნდამენტურად ახალი სასიგნალო სისტემა და აღწევს განვითარების მაღალ დონეს.
• სასიგნალო სისტემა არის ცხოველების (მათ შორის ადამიანების) უმაღლესი ნერვული სისტემის და გარემომცველი სამყაროს პირობითი და უპირობო რეფლექსური კავშირების სისტემა. განასხვავებენ პირველ და მეორე სასიგნალო სისტემებს.

ყველა სლაიდის ნახვა

პრეზენტაციების წინასწარი გადახედვის გამოსაყენებლად, შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით მასში: https://accounts.google.com

სლაიდის წარწერები:

ადამიანის უმაღლესი ნერვული აქტივობის თავისებურებები.

მთავარი განსხვავება ადამიანსა და სხვა არსებებს შორის: ცნობიერება მეტყველების უნარი მუშაობის უნარი სოციალური ცხოვრება

ცნობიერება არის უმაღლესი, მხოლოდ ადამიანისთვის დამახასიათებელი, ობიექტური რეალობის გონებრივი ასახვის ფორმა. ადამიანის ცნობიერება არის საკუთარი თავის ("მე") განცალკევების უნარი სხვა ადამიანებისგან და გარემოსგან ("არა მე"), ადეკვატურად ასახოს რეალობა. ცნობიერება ეფუძნება ადამიანებს შორის კომუნიკაციას, ვითარდება ინდივიდუალური ცხოვრებისეული გამოცდილების შეძენით და ასოცირდება მეტყველებასთან (ენასთან).

მეტყველება მეტყველება არის კომუნიკაციის ფორმა, რომელიც განვითარდა ადამიანის ისტორიული ევოლუციის პროცესში, ენის შუამავლობით. მეტყველების ფუნქციები: მეტყველება არის ყველაზე სრულყოფილი ტევადი, ზუსტი და სწრაფი მოქმედების საშუალება ადამიანებს შორის კომუნიკაციისთვის. მეტყველება ემსახურება მრავალი ფსიქიკური ფუნქციის განხორციელების ინსტრუმენტს, ამაღლებს მათ მკაფიო ცნობიერების დონემდე და ხსნის ფსიქიკური პროცესების ნებაყოფლობით რეგულირებისა და კონტროლის შესაძლებლობას. მეტყველება ინდივიდს უზრუნველჰყოფს, როგორც კომუნიკაციის არხს ადამიანის საერთო სოციალურ-ისტორიული გამოცდილებიდან ინფორმაციის მისაღებად.

მეტყველების სახეები გარე კომუნიკაცია ადამიანებს შორის საუბრის ან ტექნიკური მოწყობილობებიშინაგანი თვითმართვა. იგი შემცირებულია და შემოკლებულია. წერილობითი ზეპირი დიალოგის მონოლოგი

მეტყველების ფუნქციები კომუნიკაციაში აზროვნებაში კომუნიკაცია (კომუნიკაცია) გარკვეული ინფორმაციის გადაცემა ერთმანეთს. სიგნალიზაცია სიტყვა გამოიყენება ობიექტის აღსანიშნავად, მოქმედების განზოგადება ყოველი სიტყვა უკვე განზოგადებულია და ეს იძლევა აზროვნების რეალიზების საშუალებას გამოხატვა ემოციური დამოკიდებულების გადაცემა ადამიანზე.

შრომა შრომა არის ადამიანის საქმიანობის ფუნდამენტური ფორმა, რომლის პროცესში იქმნება მთელი რიგი ობიექტები, რომლებიც მისთვის აუცილებელია მისი მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად. ევოლუციის პროცესში ადამიანებმა შეიმუშავეს ადაპტაცია სამუშაოზე, ცერა თითი ეწინააღმდეგება დანარჩენს.

ადამიანი ბიოსოციალური არსებაა. ცხოვრება, განვითარება, განათლება საზოგადოებაში არის ადამიანის ნორმალური განვითარების, პიროვნებად გარდაქმნის ძირითადი პირობა. არის შემთხვევები, როდესაც ადამიანები დაბადებიდან ცხოვრობდნენ ადამიანთა საზოგადოების გარეთ, აღიზარდნენ ცხოველებში. ასეთ შემთხვევაში ორი პრინციპიდან, სოციალური და ბიოლოგიური, ადამიანში მხოლოდ ერთი რჩებოდა - ბიოლოგიური. ასეთმა ადამიანებმა აითვისეს ცხოველების ჩვევები, დაკარგეს მეტყველების უნარი, ძლიერ ჩამორჩნენ გონებრივ განვითარებაში და ადამიანთა საზოგადოებაში დაბრუნების შემდეგაც კი მასში ფესვები არ გადგმულიყო.

თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები

ადამიანის უმაღლესი ნერვული აქტივობის თავისებურებები. მე-8 კლასი (2011/2012 სასწავლო წელი)

რა არის კრიტიკული ქცევის მართვაში? რა იკითხება სახეებით და განსაზღვრავს ჩვენი ცხოვრების ხარისხს? რა არის ეფექტური კომუნიკაციის საფუძველი? რას განვიცდით ადრეული ბავშვობიდან? ყველასთვის...

"ადამიანის უმაღლესი ნერვული აქტივობა"

ტესტები გამოავლენს მოსწავლეთა ცოდნას ქცევის თანდაყოლილი და შეძენილი პროგრამების, აზროვნების, მეხსიერების, მეტყველებისა და მუშაობის მნიშვნელობის შესახებ. დაადგინეთ ადგილობრივი მეცნიერების მუშაობის მნიშვნელობა ...

რუსეთში უმაღლესი ნერვული აქტივობის შესწავლა ძირითადად დაკავშირებულია ორი დიდი მეცნიერის, ორი დიდი მეცნიერის სახელთან. რუსეთში უმაღლესი ნერვული აქტივობის შესწავლა პირველ რიგში დაკავშირებულია ორი დიდი მეცნიერის, ორი დიდი მეცნიერის ივან პეტროვიჩ პავლოვის სახელთან (). ივან მიხაილოვიჩ სეჩენოვი ()

ი.მ.სეჩენოვის დამსახურება მდგომარეობს იმაში, რომ მან დაამტკიცა, რომ ტვინს შეუძლია როგორც გააძლიეროს ზურგის ტვინის რეფლექსები და დათრგუნოს ისინი. სწორედ ცენტრალური ინჰიბიციის აღმოჩენამ მოუტანა პოპულარობა და მსოფლიო აღიარება ი.მ.სეჩენოვს. ი.მ.სეჩენოვის დამსახურება მდგომარეობს იმაში, რომ მან დაამტკიცა, რომ ტვინს შეუძლია როგორც გააძლიეროს ზურგის ტვინის რეფლექსები და დათრგუნოს ისინი. სწორედ ცენტრალური ინჰიბიციის აღმოჩენამ მოუტანა პოპულარობა და მსოფლიო აღიარება ი.მ.სეჩენოვს. მან აჩვენა, რომ ნერვული სისტემის მაღალ ნაწილებს ქვედა ნაწილების მუშაობის რეგულირება შეუძლიათ. ამან დაამტკიცა ტვინის მრავალდონიანი ორგანიზაცია. რაც უფრო მაღალია ტვინის ნაწილი, მით უფრო რთულ ფუნქციებს ასრულებს იგი.

პავლოვმა განაგრძო კვლევა და აღმოაჩინა, რომ ყველა რეფლექსი შეიძლება დაიყოს ორ დიდ ჯგუფად. პავლოვმა დააკავშირა პირობითი რეფლექსების ფორმირება ცერებრალური ქერქის მუშაობასთან. ისინი წარმოიქმნება, როდესაც სავალდებულო პირობანებისმიერი გაღიზიანების კომბინაციები, თუნდაც უმნიშვნელო, სასიცოცხლო გაღიზიანებასთან (მაგალითად, საკვები, ტკივილი, საფრთხე) და ხდება მათი სიგნალები. რეფლექსები თანდაყოლილი (უპირობო) (განპირობებული) შეძენილი

ინსტინქტების ტიპები სასიცოცხლო (მოთხოვნილების დაკმაყოფილება იწვევს ინდივიდის სიკვდილს, განხორციელება არ საჭიროებს სხვა ინდივიდის მონაწილეობას) როლური ან ზოოსოციალური (მიზნად ისახავს სახეობის გადარჩენას, ჯგუფის ეფექტურ არსებობას - "რა არის კარგი. რადგან მხედველობა კარგია შენთვის" გონებრივი აქტივობის გაუმჯობესება)

პირობითი რეფლექსები პირობითი რეფლექსები არის ცხოველებისა და ადამიანების ინდივიდუალურად შეძენილი სისტემური ადაპტაციური რეაქციები, რომლებიც წარმოიქმნება ცენტრალურ ნერვულ სისტემაში დროებითი კავშირის ფორმირების საფუძველზე პირობით (სიგნალის) სტიმულსა და უპირობო რეფლექსურ აქტს შორის.

პირობითი რეფლექსის ძირითადი მახასიათებლები (IP პავლოვის მიხედვით) 1) პირობითი რეფლექსების შეძენა (უპირობო რეფლექსების თანდაყოლილობა) 2) ​​პირობითი რეფლექსის ინდივიდუალობა (უპირობო რეფლექსის სპეციფიკური ხასიათი) 3) ცვალებადობა და გაუქმების (ინჰიბირების) შესაძლებლობა ) განპირობებული რეფლექსის 4) სიგნალის ბუნება და პრინციპი წინასწარი ასახვა პირობით რეფლექსში

ძაღლის წინ საჭმლით სავსე თასი დაუდგათ. ძაღლი იწყებს ჭამას. უპირობო რეფლექსი ირთვება. ძაღლის ყნოსვითი რეცეპტორების სიგნალი აგზავნის სიგნალს თავის ტვინში – ქვექერქიდან თავის ტვინის ქერქში და პირიქით, შემდეგ კი ძაღლის სანერწყვე ჯირკვლებში. ნერწყვი იწყებს გამოყოფას. 1 - ნერწყვის ცენტრი ქვექერქში, 3 - ნერწყვის ცენტრი თავის ტვინის ქერქში, 4 - სანერწყვე ჯირკვალი. 2.

ძაღლი თასიდან ჭამს. ჭამის დროს მის მხედველობის ველში ანთებულია შუქი. ვიზუალური რეცეპტორებიდან ძაღლის ტვინის ვიზუალურ ცენტრამდე ინფორმაცია გადაეცემა ჩართული ნათურის შესახებ. თუ ნათურა აინთება ყოველ ჯერზე, როცა ძაღლი ათეულჯერ ჭამს ზედიზედ, მაშინ მის ტვინში ახალი კავშირი ყალიბდება ვიზუალურ ცენტრსა და ნერწყვის ცენტრს შორის. ასე რომ, ძაღლი შეიძენს პირობით რეფლექსს, რომელიც იწყებს მუშაობას შუქის ჩართვისას. 1 - ნერწყვის ცენტრი ქვექერქში, 2 - ვიზუალური ცენტრი თავის ტვინის ქერქში, 3 - ნერწყვის ცენტრი თავის ტვინის ქერქში, 4 - სანერწყვე ჯირკვალი. 3.

ახლა, როცა შუქი აინთება, ძაღლს ნერწყვი უშვებს მაშინაც კი, თუ მის წინ საკვების თასი არ არის. თვალებიდან ტვინში გადადის ნერვული იმპულსი, რომელიც ვიზუალური ცენტრიდან გადადის თავის ტვინის ქერქის სანერწყვე ცენტრში, შემდეგ ქვექერქში და იქიდან ძაღლის სანერწყვე ჯირკვალში. 1 - ნერწყვის ცენტრი ქვექერქში, 2 - ვიზუალური ცენტრი თავის ტვინის ქერქში, 3 - ნერწყვის ცენტრი თავის ტვინის ქერქში, 4 - სანერწყვე ჯირკვალი. 4.

განპირობებული რეფლექსების კლასიფიკაცია წარმოშობის მიხედვით - ბუნებრივი და ხელოვნური უპირობო გამაგრების ბუნებით - საკვები, თავდაცვითი, სექსუალური, კვლევა განპირობებული სიგნალის ბუნებით - სინათლე, ხმა, ტაქტილური, ყნოსვითი, ტემპერატურა და ა.შ. რეცეპტორების ბუნებით - ექსტეროცეპტიური, ინტეროცეპტიური, პროპრიოცეპტიური სტიმულის თანაფარდობით დროში - ნაღდი ფული (დამთხვევა, დაგვიანებული), კვალი, დაგვიანებული სირთულის ხარისხით - 1, 2, რიგი

პირობითი რეფლექსების განვითარების პირობები დროის მდგომარეობა - განპირობებული და უპირობო სტიმულის წინასწარი ან ერთდროული მოქმედება სიძლიერის მდგომარეობა - უპირობო სტიმული უნდა იყოს უფრო ძლიერი (უფრო სასიცოცხლო), ვიდრე განპირობებული. გულგრილობის მდგომარეობა - განპირობებული სტიმული უნდა იყოს ინდიფერენტული სენსორული შეზღუდვის მდგომარეობა - გარე სტიმულის არარსებობა ტვინის აქტივობის მდგომარეობა - ნერვული სისტემის აქტიური მდგომარეობა

უპირობო დათრგუნვა არის პირობითი რეფლექსების დათრგუნვის სახეობა, რომელიც დაუყოვნებლივ ხდება გარე სტიმულის მოქმედების საპასუხოდ, ე.ი. არის ინჰიბირების თანდაყოლილი, უპირობო ფორმა. პირობითი რეფლექსების ამ ტიპის დათრგუნვა წარმოიქმნება დაუყოვნებლივ საპასუხოდ უცხო სტიმულის მოქმედების, ე.ი. არის ინჰიბირების თანდაყოლილი, უპირობო ფორმა. პირობითი დათრგუნვა - ხდება მაშინ, როდესაც განპირობებული სტიმული წყვეტს უპირობო სტიმულის გაძლიერებას. წარმოიქმნება, თუ განპირობებული სტიმული წყვეტს უპირობოებით გაძლიერებას. მას შინაგანს უწოდებენ, რადგან ის ჩამოყალიბებულია პირობითი რეფლექსის სტრუქტურულ კომპონენტებში. მას შინაგანს უწოდებენ, რადგან ის ჩამოყალიბებულია პირობითი რეფლექსის სტრუქტურულ კომპონენტებში. პირობითი ინჰიბირების განვითარებას გარკვეული დრო სჭირდება. ივან პეტროვიჩ პავლოვი

უმაღლესი ნერვული აქტივობა (HND) არის ნერვული პროცესები, რომლებიც საფუძვლად უდევს ადამიანის ქცევას და უზრუნველყოფს გარემო პირობებთან ადაპტირებას. GNI-ის თეორიის ფუძემდებელია ი.მ. სეჩენოვი, 1863 წელს გამოიცა მისი წიგნი "ტვინის რეფლექსები". ივან მიხაილოვიჩს სჯეროდა, რომ ადამიანის მთელი გონებრივი აქტივობა ეფუძნება რეფლექსებს.

პირობითი რეფლექსები არის სიცოცხლის განმავლობაში შეძენილი რეაქციები, რომელთა დახმარებითაც ორგანიზმი ეგუება გარემოს ზემოქმედებას. ინდიფერენტული სტიმული წინ უნდა უსწრებდეს უპირობო სტიმულს. შემდეგ ხდება პირობითი. ძლიერი კავშირის ფორმირებისთვის აუცილებელია განპირობებული სტიმულის მრავალჯერადი გაძლიერება უპირობო სტიმულის მიერ. FLASH

პირობითი და უპირობო რეფლექსები უპირობო პირობითი * თანდაყოლილი * განვითარებულია მთელი ცხოვრების განმავლობაში * სპეციფიკურია, დამახასიათებელია ამ სახეობის ყველა ინდივიდისთვის * ინდივიდუალური, ჩამოყალიბებულია პირადი ცხოვრებისეული გამოცდილების საფუძველზე * მუდმივი და არ ქრება სიცოცხლის განმავლობაში * არასტაბილური, შეიძლება გაქრეს (ნელი ქვემოთ)

პირობითი და უპირობო რეფლექსები უპირობო კონდიციონირებული * განხორციელებული გარკვეული სტიმულის საპასუხოდ * წარმოიქმნება უპირობო რეფლექსების საფუძველზე * რეფლექსური რკალი დახურულია ზურგის ტვინში ან თავის ტვინის ქერქქვეშა კვანძებში * განხორციელებული ცერებრალური ქერქის აქტივობის გამო

რეფლექსების დათრგუნვა თავის ტვინის ქერქში აგზნების პროცესებთან ერთად ხდება დათრგუნვის პროცესებიც. არსებობს ორი სახის დამუხრუჭება, გარე და შიდა. 1. გარე დამუხრუჭება (უპირობო). ეს ხდება ახალი სტიმულის მოქმედების შედეგად. აგზნების ახალი ფოკუსი აფერხებს არსებულ ფოკუსს. მაგალითად, გარე ხმაური აფერხებს ნერწყვდენას ძაღლში.

2. შინაგანი დათრგუნვა ვითარდება მხოლოდ ქერქში. ა) პირობითი - განპირობებული სტიმულის უპირობო სტიმულის არგაძლიერება. მაგალითად: * თუ ძაღლში განვითარებული სინათლეზე რეფლექსი არ არის გაძლიერებული საკვებით, მაშინ რეფლექსი სუსტდება და ქრება. * წყალსაცავის გაშრობა, საიდანაც ცხოველებმა დალიეს, მიგვიყვანს იქამდე, რომ შეწყვეტენ მასთან მისვლას, იპოვიან ახალ წყალსაცავს.

ბ) დიფერენციაცია. თუ ერთი სტიმული გაძლიერებულია, ხოლო ახლო სტიმული არ არის გაძლიერებული, მაშინ განპირობებული რეფლექსური რეაქცია წარმოიქმნება მხოლოდ გაძლიერებულ სტიმულზე. მაგალითად, კარზე პირობითი კაკუნის ბუნებიდან გამომდინარე, შესაძლებელია დადგინდეს ვინ მოვიდა - მეგობრები თუ მტერი.

ᲐᲐ. უხტომსკიმ შეიმუშავა დომინანტის დოქტრინის საფუძვლები: ტვინში დროებით დომინირებს აგზნების ერთი ფოკუსი, რის შედეგადაც უზრუნველყოფილია მომენტში ერთი სასიცოცხლო რეფლექსის შესრულება. განასხვავებენ თავდაცვით, საკვებს, სექსუალურ და სხვა სახის დომინანტებს.

გამჭრიახობა (ინგლისური insight - ინსაითი, ინსაითი). მიუთითებს პრობლემური სიტუაციის არსის უეცარ შეფასებაზე. დიდი მაიმუნების ექსპერიმენტებში, როდესაც მათ შესთავაზეს პრობლემები, რომელთა გადაჭრა მხოლოდ ირიბად შეიძლებოდა, აჩვენეს, რომ მთელი რიგი წარუმატებელი ცდების შემდეგ, მაიმუნებმა შეწყვიტეს აქტიური მოქმედებები და უბრალოდ უყურებდნენ გარშემო მყოფ ობიექტებს, რის შემდეგაც მათ შეეძლოთ სწრაფად მისულიყვნენ. სწორი გამოსავალი. ასე რომ, ცნობილმა მაიმუნმა იმომ, ქვიშისგან მარცვლების დაკრეფის ნაცვლად, მათი ნარევი წყალში ჩაყარა, შემდეგ კი მარცვლები ზედაპირიდან შეაგროვა.

პირველი სასიგნალო სისტემა აწვდის ინფორმაციას უშუალოდ გრძნობების მეშვეობით, მეორე სასიგნალო სისტემა ასოცირდება გამოთქმის დროს მოსმენილი ან კითხვის დროს ხილული სიტყვების აღქმასთან. მეორე სასიგნალო სისტემის შემუშავებით შესაძლებელი გახდა ინფორმაციის შენახვა და გადაცემა მომავალი თაობებისთვის და გაჩნდა საფუძველი აბსტრაქტული აზროვნებისა და ცნობიერების განვითარებისთვის. „სიტყვა, დაწერა ი.პ. პავლოვმა ადამიანად გაგვაჩინა“. ადამიანების უმაღლეს ნერვულ აქტივობას შორის მთავარი განსხვავება დაკავშირებულია მეტყველებაში მეორე სასიგნალო სისტემის არსებობასთან.

ძილის ფაზები 1) ნელი ძილი: * გრძელდება წუთები * ამცირებს კუნთების და სისხლძარღვთა ტონუსს * თანაბრად სუნთქვა

2) REM ძილი: * წუთი * თან ახლავს თვალების, თითების უნებლიე მოძრაობა * პულსი და სუნთქვის მომატება. * ამ ფაზაში ადამიანი ხედავს სიზმრებს, მცირე და სწრაფი ელექტრული ტალღები ჩნდება ქერქში.

უძილობა (უძილობა) არის ძილის დროს დაძინების უუნარობა ან ხშირი გაღვიძება. მიზეზი: სტრესი, ნევროზი, დროის ზონების ხშირი ცვლილება. ძილიანობა (ჰიპერსომნია) ხშირად გამოწვეულია ცუდი ღამის ძილით. მაგრამ არის იშვიათი დაავადება - ლეთარგია (ადამიანს შეუძლია რამდენიმე წელი დაიძინოს).

არსებობს ვერსია, რომ ნიკოლაი გოგოლის ლეთარგიული სიზმარი შეცდა მის სიკვდილში. ამ დასკვნამდე მივიდნენ, როცა ხელახალი დაკრძალვისას კუბოს შიდა გარსზე ნაკაწრები აღმოაჩნდა, გოგოლის ლურსმნების ქვეშ იყო ნაკაწრები, ხოლო სხეულის პოზიცია შეიცვალა („კუბოში გადაბრუნებული“). ოცდაათი