Lezione di lezione di fiaba sulla presentazione del tempo perduto. Presentazione sul tema “Evgeniy Lvovich Schwartz “La storia del tempo perduto”. Estratto per la presentazione

“La fiaba è una bugia, ma c’è un accenno in essa…”

(E.L. Schwartz “Il racconto del tempo perduto”)

Lettura letteraria. EL. Schwartz "Il racconto del tempo perduto".

Piano del lavoro:

In una casa nella foresta.

Ragazzo Petya Zubov.

La paura dei maghi.

Trasformazione inversa.

Dove sono - i bambini - gli anziani?

Sono stati ritrovati quelli trasformati.

Lettura letteraria. EL. Schwartz "Il racconto del tempo perduto".

Piano del lavoro:

• Ragazzo Petya Zubov.
• Trasformazione di un ragazzo in un vecchio.
• «Povero vecchio, sono! Sono un ragazzo infelice!
• In una casa nella foresta.
• La paura dei maghi.
• Dove sono - i bambini - gli anziani?
• Sono stati ritrovati quelli trasformati.
• Trasformazione inversa.

• sono andato ovunque i miei occhi mi hanno portato

• andare senza scegliere una strada, in una direzione indefinita, non si sa dove, da nessuna parte
• stai attento

• comportarsi con molta attenzione, cautela, non fidarsi di nessuno

come se fosse caduto per terra

• improvvisamente scomparso, scomparso, scomparso da qualche parte

• e non c'è aria nella mia bocca

• non presta attenzione, non se ne accorge

Lettura letteraria. EL. Schwartz "Il racconto del tempo perduto".

"Una persona che perde tempo invano non si accorge di quanti anni ha."

Verità o menzogna….

• I bambini che perdono tempo invano si trasformano in vecchi.
• I maghi malvagi contavano il tempo su una calcolatrice.
• Ci sono cinque bambini nella storia che hanno perso tempo.
• Per eseguire la magia, la freccia deve essere girata nella direzione opposta 77 volte.
• Una persona che perde tempo invano non si accorge di quanti anni ha.

Revisione tra pari

Compiti a casa

• disegna un'immagine per una fiaba
• scegli una storia e leggila ruolo per ruolo.
• scegli proverbi e detti per questa fiaba

Continua con qualsiasi frase:

• Oggi ho scoperto...
• Ho capito che...
• Ero sorpreso...
• Volevo …

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Didascalie delle diapositive:

"C'era una volta un narratore" SULLA VITA E L'OPERA DI EVGENY SCHVARTZ.

Cari ragazzi, l'orologio ci avvisava dell'inizio della lezione. In ogni lezione, riteniamo che la cosa più preziosa per studenti e insegnanti sia... esatto, il tempo! Non perdiamo un minuto. Oggi faremo conoscenza con il lavoro di E. Schwartz "The Tale of Lost Time". E dedicheremo la nostra lezione allo scrittore e al suo saggio insolitamente interessante e istruttivo.

Così, in un certo regno, in un certo stato, o meglio, nella città di Kazan, molto tempo fa, nel 1896, nacque un bambino. E nessuno sapeva che era in questo giorno, il 21 ottobre, che nacque un narratore, un mago che viveva tra le persone sotto il nome di Evgeniy Lvovich Schwartz. Durante la sua vita, il narratore fu nominato uno dei migliori drammaturghi del secolo e dopo la sua morte il suo nome divenne un simbolo di infanzia, bontà e amore. Quindi, la nostra favola – una storia vera sul buon Mago – continua. Il padre di Zhenya è Lev Borisovich, uno dei vecchi medici zemstvo. Era una persona dotata: cantava magnificamente, suonava bene il violino e si esibiva in teatro. Anche la madre di Zhenya, Maria Fedorovna, era un'attrice meravigliosa. Non è un caso che l’amore per il teatro vivesse nel cuore del ragazzo. Ma la storia si racconta velocemente, ma l'azione non si compie velocemente. Genitori e giovane Schwartz

Se c'è una persona che pensa di non avere familiarità con l'opera di Evgeniy Lvovich Schwartz, non vale la pena convincerla. Basta pronunciare la parola magica: “Snip-snap-snurre, purre-bazelurre!”, e lui esclamerà: “Sì, questa è La regina delle nevi di Andersen!” È così, ma non del tutto... Il fatto è che nella fiaba dell'alano non ci sono “purre-bazelurre”, così come non c'è l'immagine del narratore che pronuncia queste parole ne “La regina delle nevi”. . Inoltre, non esiste un cupo Consigliere con un secondo slogan secondo cui "a) si vendicherà, b) si vendicherà presto ec) si vendicherà terribile".

Continuiamo a scavare più a fondo nel tuo subconscio... "Non sono un mago, sto solo imparando", "Che favoloso disgusto!"... Non affrettarti ad attribuire questi tormentoni a Charles Perrault, non esiste traccia di ciò nella SUA “Cenerentola”. Il punto è che, ricordando sia "Cenerentola" che "La regina delle nevi", non ricordi prima di tutto i libri, ma "la più importante delle arti": il cinema. Ma poche persone ricordano che entrambi i film meravigliosi sono stati girati secondo le sceneggiature di Evgeniy Schwartz, che ha trasformato in modo significativo, o meglio, arricchito le storie classiche. "La storia del tempo perduto" su giovani sciatti che si sono trasformati in vecchi. Questo non è più un “remake”, ma piuttosto il lavoro di Schwartz. Come "An Ordinary Miracle" e "Kill the Dragon", che, grazie al regista Mark Zakharov, sono noti a quasi tutti.

Che strano che Evgeniy Schwartz sia vissuto nel 20° secolo. Sembrava che potesse essere amico di Andersen o dei fratelli Grimm. E ha scelto per sé un momento in cui avevano particolarmente paura delle fiabe. A metà degli anni '20, si credeva che le fiabe rendessero difficile per un bambino comprendere un nuovo mondo. Pertanto, tutta la letteratura per bambini era sospettata. E creare il tuo mondo da favola è stata quasi una follia.

"Non è vincolato dalla verosimiglianza, ma c'è più verità", così lo stesso Schwartz ha spiegato il suo impegno per il genere delle fiabe. Parlando di maghi, principesse e gatti parlanti, Schwartz ha espresso i suoi pensieri su giustizia, felicità, amore, bene e male. "I colori brillano in modo stravagante, e non importa quanto sia saggia la tua testa, credi ancora alla fiaba, la fiaba ha sempre ragione."

“Anima leggera” “Ho vissuto la mia vita in modo sbagliato, evasivo, respirando a malapena, e ora la mia anima astuta è vergognosamente giovane. I miei coetanei sono pietrificati, e come non pietrificarsi quando non c'è posto per vivere sul corpo, non c'è traccia di. spero nel riposo. E sto ancora soffrendo, fuggo, mento a me stesso che sono in paradiso, suono ancora il flauto, ascolto i rimproveri e non ascolto . (E. Schwartz)

“Ci sono cose al mondo che sono fatte solo per i bambini: cigolii, corde per saltare, cavalli... Altre cose sono fatte solo per gli adulti: carri armati, bombe, bevande alcoliche e sigarette. Ma è difficile stabilire per chi esistono il sole, il mare, i lillà in fiore, le bacche, i frutti...? Probabilmente per tutti! ...È lo stesso con la drammaturgia. Le fiabe e le opere teatrali di Evgeniy Schwartz ... hanno lo stesso destino dei fiori, delle onde del mare e di altri doni della natura: tutti li amano, indipendentemente dall'età", ha scritto il regista Nikolai Pavlovich Akimov riguardo alle opere di Evgeniy Schwartz. E questo è un miracolo ordinario. Nikolai Pavlovich Akimov è il direttore del Comedy Theatre, che ha scoperto le "fiabe per adulti" di Schwartz.

La vita terrena del narratore terminò il 15 gennaio 1958. Ma la favola della sua vita continua. Sia i bambini che gli adulti guardano le sue fiabe. Sono ancora rilevanti. E allo stesso tempo veramente umano-ETERNO. Secondo me il gioco di parole è riuscito... Che ne dite? Evgeniy Schwartz ha adempiuto al “comandamento di Dio”.

Un giorno, in pieno giorno, quattro maghi apparvero per le strade di una piccola città. I vecchi malvagi desiderano da tempo riconquistare la forza e la giovinezza di un tempo. Ma per fare questo, devono trovare persone che sprecano il loro tempo senza meta. La fortuna sorrise loro di fronte a quattro scolari negligenti. Bambini e anziani per un po' si scambiarono di posto. E cosa è iniziato qui! Gli scolari furono costretti a nascondersi da tutti per un po 'in una casa abbandonata alla periferia della città, perché non potevano apparire ai loro genitori come vecchi curvi e barbuti! Nel frattempo i maghi si divertivano a scuola nei panni delle loro vittime. E solo in un determinato giorno e ora era possibile tornare indietro nel tempo...

L'idea principale della fiaba: "... ti ricordi: una persona che perde tempo invano non si accorge di come sta invecchiando". Quali altri consigli dà lo scrittore? – “… a volte è meglio dedicare un po’ di tempo per salvarlo in seguito”

Scegli quei tratti caratteriali che ti aiutano a raggiungere il tuo obiettivo: RISCALDAMENTO PER I CURIOSI - determinazione - indipendenza - suggestionabilità - perseveranza - tenacia - disciplina - coraggio - forza di volontà - distrazione - indecisione - risolutezza - testardaggine - moderazione - mancanza di moderazione - codardia - mancanza di volontà Determinazione Forza di volontà Disciplina

prenditi il ​​tuo tempo - non aspettarti risultati rapidi - credi nel successo - credi che tutto si possa imparare - sostieni gli amici nei momenti difficili - non mollare - non mollare ciò che hai iniziato RISCALDAMENTO PER I CURIOSI Segna il Le 5 azioni più importanti per raggiungere il tuo obiettivo: - sii persistente - non cedere ai fallimenti o alle difficoltà - non scoraggiarti - non essere timido nel chiedere aiuto - sii deciso - non arrabbiarti quando fallire o commettere un errore

Scegli proverbi adatti alla fiaba: - Ogni giorno ha le sue cure. - Se ti sbrighi, farai ridere la gente. - Se vuoi, abbi pazienza. - Non affrettarti con la lingua, affrettati con le azioni. - Il giorno fino alla sera è noioso se non c'è niente da fare. - Vivere senza niente è fumare il cielo. - Il lavoro nutre una persona, ma la pigrizia la rovina. - È bello fare una passeggiata dopo il lavoro. - Tempo per il lavoro, tempo per il tempo libero. RISCALDAMENTO PER I CURIOSI

Ricorda i proverbi e i detti popolari sul tempo. - Il tempo non aspetta. - Tutto ha il suo tempo. - Non puoi tornare indietro nel tempo... - Tempo di lavoro, tempo di divertimento. RISCALDAMENTO PER I CURIOSI

Se sei d'accordo con le affermazioni, metti 1, se non sei d'accordo, metti 0 1. I bambini che perdono tempo si trasformano in anziani. 2. I maghi malvagi contavano il tempo su una calcolatrice. 3. La casa dei maghi era illuminata con una lampada a cherosene. 4. Una persona che perde tempo invano non si accorge di quanti anni ha. 5.Quando le frecce iniziarono a girare, i maghi non riuscirono più a fermare i bambini. Risposte: 1 0 1 1 1. RISCALDAMENTO PER I CURIOSI

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Presentazione sul tema “Evgeniy Lvovich Schwartz. “La storia del tempo perduto” racconta il lavoro di uno scrittore russo Una storia sugli scolari che non volevano fare i compiti, le faccende domestiche in tempo e generalmente credevano di avere ancora qualcosa. tutto il tempo che volevano. Ed è per questo che un giorno si trasformarono da bambini in vecchi e vecchie.

1. Pubblicità di personaggi delle fiabe
2. Puzzle
3. Tempo per gli affari, tempo per il divertimento
4. Kinigi E.L. Schwartz
5. Lavoro sul vocabolario

Formato

pptx (powerpoint)

Numero di diapositive

Krugovykh L.V.

Pubblico

Parole

Astratto

Presente

Scopo

• Condurre una lezione da un insegnante

Diapositiva 1

Krugovykh Lyubov Vladimirovna, insegnante di scuola elementare, prima categoria di qualificazione Scuola secondaria Mou-Lopush intitolata allo scrittore N.M. Gribaciov.

Diapositiva 2

Argomento della lezione: Evgeny Lvovich Schwartz. "Il racconto del tempo perduto"

Evgeny Lvovich Schwartz.

"Il racconto del tempo perduto"

Diapositiva 3

Pubblicità di personaggi delle fiabe

• Vendo sanguisughe. Il prezzo è negoziabile.
• Servizi veterinari con viaggi in qualsiasi parte del mondo.
• Prenderò l'affitto da tutti, anche dai diavoli.
• Un'agenzia di sicurezza ha bisogno di 33 dipendenti robusti per un lavoro a tempo indeterminato.

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Astratto

Lezione di lettura sull'argomento: “E.L.Schwartz. "Il racconto del tempo perduto." 4a elementare, complesso educativo “Scuola di Russia”

Sviluppato da: Lyubov Vladimirovna Krugovykh,insegnante della scuola elementareScuola secondaria MOU-Lopushskayaloro. N.M. Gribacheva,Quarto categoria

Argomento: E.L. "Il racconto del tempo perduto"

Bersaglio: conoscenza del lavoro di E.L.

Compiti:

1. presentare agli studenti la vita e l'opera di E.L.
2. studiare il contenuto di “The Tale of Lost Time”;
3. sviluppare l'abilità di una lettura espressiva fluente;
4. insegnare ai bambini a stare attenti al proprio tempo e al tempo degli altri, a valorizzare il tempo;
5. sviluppare il pensiero degli studenti e ampliare i loro orizzonti.

Durante le lezioni.

Momento dell'organizzazione.

Controllo dei compiti.

- Quale eroe delle fiabe potrebbe dare tali annunci?

3 DIAPOSITIVA.

• Vendo sanguisughe. Il prezzo è negoziabile. (Duremar)
• Servizi veterinari con viaggi in qualsiasi parte del mondo. (Aibolit)
• Prenderò l'affitto da tutti, anche dai diavoli. (Bolda)
• Un'agenzia di sicurezza ha bisogno di 33 dipendenti robusti per un lavoro a tempo indeterminato. (Chernomor)

Introduzione all'argomento della lezione.

Abbiamo terminato l'argomento "Fiabe letterarie" e passiamo a uno nuovo. Quale allora? Prova a indovinare da solo.

4 DIAPOSITIVA.

Leggi gli indovinelli e indovinali.

Non ha gambe né ali,
Vola velocemente
Non lo prenderai. (Tempo)

Camminiamo di notte, camminiamo di giorno,
Ma non andremo da nessuna parte.
Scioperamo regolarmente ogni ora,
E voi, amici, non batteteci. (Orologio)

Pensa e dimmi come possono essere collegate tra loro le parole chiave?

Indica l'argomento e lo scopo della lezione.

5 DIAPOSITIVA.

Tempo per gli affari, tempo per il divertimento.

Come capisci il significato del proverbio che dà il titolo alla nuova sezione?
-Che cosa dovrebbero riguardare i lavori di questa sezione? Come pensi?
-E oggi conosceremo la vita e il lavoro di E.L Schwartz e leggeremo il suo "The Tale of Lost Time".

Imparare nuovo materiale.

UN)Conoscere la vita e l'opera di Evgeniy Lvovich Schwartz.

Ritratto di E.L. Schwartz con date di vita su una tavola.

Evgeny Schwartz è cresciuto nella piccola città meridionale di Maykop. Suo padre, un medico zemstvo, cantava magnificamente e suonava il violino. "È come se fosse uscito dalle pagine di una storia di Cechov", hanno detto di lui gli amici di Evgeniy. La moglie era all'altezza del marito. I genitori di Evgenij adoravano il teatro e partecipavano loro stessi a spettacoli amatoriali.

La famiglia ha prestato molta attenzione alla crescita dei figli. La mamma leggeva loro molto ad alta voce. All'inizio, ovviamente, le fiabe. E Zhenya aveva terribilmente paura che tutto finisse male. Se, ad esempio, si rifiutava di mangiare, sua madre cominciava a raccontargli una fiaba in cui tutti i personaggi si trovavano in una situazione senza speranza. “Finisci il tuo cibo! - gli disse sua madre, "altrimenti annegheranno tutti". E il ragazzo finì di mangiare.

A Maykop a quel tempo c'erano molti intellettuali, c'era un teatro e una biblioteca meravigliosi. Qui il giovane Schwartz fece amicizia che rimasero suoi amici per tutta la vita. Qui decise fermamente di diventare un “romanziere”. È così che il piccolo Zhenya ha risposto alla domanda di sua madre "cosa vuoi essere?", dimenticando la parola "scrittore".

Nel 1913 partì per Mosca per studiare. Evgeniy entra nella Facoltà di Giurisprudenza dell'Università Popolare Shanyavsky. Ma è molto meno interessato alle scienze giuridiche che ai teatri di Mosca. Un anno dopo si trasferì alla Facoltà di Giurisprudenza dell'Università di Mosca. Ma presto abbandona la giurisprudenza, che gli interessa poco, ed entra nel Laboratorio teatrale di Rostov. (Evgeniy è finito a Rostov durante la guerra civile.) Lavora nel laboratorio e nel Teatro studentesco di piccole forme, e in teatro come intrattenitore. Tra un numero e l'altro, ha eseguito scenette vivaci e divertenti che ha scritto lui stesso. E presto il piccolo laboratorio con il suo insolito repertorio attirò l'attenzione della stampa, e nell'autunno del 1921 il teatro fu chiamato a Pietrogrado e trasformato in Teatro Letterario, ma qui durò poco: c'erano pochi spettatori. Ma le autorità non hanno incoraggiato il repertorio. Il teatro crollò e i suoi attori si dispersero in tutte le direzioni. Evgeny Schwartz trascorse tutta la sua vita successiva a Pietrogrado-Leningrado. Dapprima recitò nei piccoli teatri di Pietrogrado, poi divenne segretario di K.I. Ma, avendo smesso di fare l'attore, non è diventato subito uno scrittore. Come lui stesso ammise più tardi, “si avvicinò... alla letteratura in punta di piedi...”.

Nella comunità letteraria era conosciuto come uno "scrittore orale" - un eccellente narratore, autore di poesie umoristiche "per l'occasione" e un brillante improvvisatore. Gli amici di Schwartz non avevano dubbi che sarebbe diventato uno scrittore. Ma ancora non osava e non osava scrivere qualcosa per la pubblicazione. E solo nell'estate del 1923, mentre si trovava nel Donbass (i suoi genitori ora vivevano lì, ed Evgeniy venne da loro per l'estate), pubblicò una serie di feuilleton sul giornale "All-Russian Kochegarka" (sotto pseudonimi, il più delle volte Scur).

6-9 DIAPOSITIVE.

Lo stesso Evgeniy Lvovich considerava "La storia della vecchia Balalaika" l'inizio del suo viaggio creativo, che fu pubblicato nel 1924 nel numero di luglio dell'almanacco per bambini "Sparrow" dopo il ritorno dal Donbass.

Nel 1925, "La storia della vecchia Balalaika" fu pubblicata come pubblicazione separata. Da allora, uno dopo l'altro, sono stati pubblicati i libri per bambini di E. Schwartz - in versi e in prosa: "La guerra di prezzemolo e Styopka", "Camp", "Balls", ecc. (Schwartz pubblica opere per bambini sotto la sua proprio nome). Le poesie e le storie di Evgeny Schwartz sono pubblicate con entusiasmo in tutte le riviste e gli almanacchi per bambini di Leningrado: "Sparrow" (dal 1925 - "New Robinson"), "Soviet Children", "Octobers" e, ovviamente, "Hedgehog" (" rivista mensile") e "Chizh" ("una rivista estremamente interessante"), in queste due riviste non solo pubblica, ma collabora anche. E nel 1929, il Teatro per giovani spettatori di Leningrado mise in scena la prima opera di E. Schwartz, "Underwood".

Ma Evgeny Schwartz è conosciuto non solo come scrittore per bambini, ma anche come drammaturgo e sceneggiatore cinematografico (“Cenerentola”, “Don Chisciotte”, “La regina delle nevi”, ecc.). Nonostante Schwartz amasse e capisse i bambini come pochi adulti e non abbandonò mai la letteratura per bambini, scrisse anche opere teatrali “per adulti”. Molti di essi sono basati su trame già pronte, ad esempio, ha utilizzato molto spesso le fiabe di H. H. Andersen per opere teatrali diventate molto famose.

Sono passati molti anni dalla scomparsa di Evgeniy Schwartz, i tempi sono cambiati, le persone sono cambiate, ma le opere di Schwartz non hanno lasciato il palco. E non solo in Russia.

10 DIAPOSITIVE.

Evgeny Lvovich Schwartz. "Il racconto del tempo perduto"

b) Conoscere la fiaba.

11 DIAPOSITIVA.

Lavoro sul vocabolario.

• Barba folta (largo e spesso)
• Lampada a cherosene (lampada che utilizza cherosene)
• Camminatori (piccolo orologio da parete dal design semplificato con pesi)
• Pavimenti, pavimenti (la parte inferiore dell'abbigliamento che si apre sul davanti, come le code di una giacca)

Lettura di una fiaba da parte dell'insegnante e degli studenti preparati.

Cosa pensi che possa succedere a una persona che trascorre il suo tempo in modo insensato, mediocre, che semplicemente lo perde?

Ed è quello che è successo ai bambini, alunni delle scuole elementari, di “Il racconto del tempo perduto” di Evgeniy Schwartz.

Conversazione sulla percezione primaria.

Come ti ha fatto sentire il comportamento dei ragazzi?

Riepilogo della lezione. Riflessione.

Dimmi, quale sezione hai iniziato a studiare?
-Quale lavoro di scrittore hai conosciuto in classe?
-Quale opera di E.L. Schwartz è stata letta in classe?
-Cosa ti ha insegnato la lezione?
-Cosa ti ha fatto pensare a questo?

Riassunto di una lezione di lettura in 4a elementare

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Didascalie delle diapositive:

Familiarizzazione con il titolo della sezione. Evgeny Lvovich Schwartz “La storia del tempo perduto” (1 lezione) 4a elementare Presentazione preparata dall'insegnante di scuola elementare Oksana Vladimirovna Shepel, San Pietroburgo

Indovinelli di riscaldamento del discorso Senza gambe e senza ali, Vola veloce, Non lo prenderai. (Tempo) Camminiamo di notte, camminiamo di giorno, Ma non andremo da nessuna parte. Battiamo regolarmente ogni ora e voi, amici, non ci picchiate. (Orologio)

ULED YAMERV – EKHETOP SACHA TEMPO DI LAVORO – ORA DI DIVERTIMENTO

Decifrare il nome completo dell'autore della fiaba 1 2 3 4 5 6 5 a b c d e 4 g h i j k 3 mno pr s 2 tu v x c h 1 w w e j 6, 3, 5; 4, 5; 6, 5; 2.3; 3.4; 4.4 6.4;3, 1; 3,5; 3.3; 3,5; 3.4; 6,21,1; 3,5; 1,5; 5.3; 5,21,3; 1,5; 4, 4; 5, 4; 3.3; 4.3

Evgeny Lvovich Schwartz (1896 - 1958)

EVGENY LVOVICH SHVARTZ Nato il 9 (21) ottobre 1896 a Kazan nella famiglia di un medico. Schwartz ha trascorso la sua infanzia a Maikop.

Lev Borisovich Schwartz, il padre dello scrittore, un medico zemstvo, cantava magnificamente e suonava il violino.

Maria Fedorovna Shelkova è la madre dello scrittore. Sia il padre che la madre amavano il teatro e partecipavano essi stessi a spettacoli amatoriali.

Nel 1914, Evgeniy entrò nella facoltà di giurisprudenza dell'Università popolare di Mosca, ma dopo aver studiato lì per due anni abbandonò decisamente la professione legale, dedicando la sua vita all'arte teatrale e alla letteratura. Nella primavera del 1917 fu arruolato nell'esercito.

Nel 1921 venne a Pietrogrado come parte della compagnia teatrale di Rostov. Per qualche tempo lavorò come segretario per Korney Chukovsky e nel 1923 iniziò a pubblicare i suoi feuilletons. Dal 1924 Schwartz visse a Leningrado, lavorò presso la casa editrice statale sotto la guida di S. Ya. Ha partecipato attivamente alla creazione delle popolari riviste per bambini "Hedgehog" e "CHIZH".

Lui stesso amava le sagge fiabe di H. Andersen e credeva che si potesse imparare molto dalle fiabe.

“La storia del tempo perduto” - “uno spettacolo per il teatro delle marionette” in 3 atti - 1940. 1964 - Il racconto del tempo perduto - adattamento cinematografico 1978 "La storia del tempo perduto" - cartone animato.

Guarda la stella!

Lavoro di vocabolario Broad (barba) - largo e spesso Lampada a cherosene - (lampada a cherosene con stoppino - una lampada che si illumina con cherosene).

Lavoro di vocabolario Khodiki - un piccolo orologio da parete di un dispositivo semplificato con pesi). Bastoni, revers - la parte inferiore di un indumento che si apre sul davanti, come le gonne di una giacca.

1. Sebbene sia il più lungo, è anche il più breve del nostro mondo. 2. Scorre veloce e lento. 3. Senza di esso, non accade nulla al mondo. 4. Il tempo è il nostro tesoro, che non diamo valore e non sprechiamo. 5. Risparmiando tempo, possiamo diventare dei veri creatori, poiché avremo tempo per sviluppare la nostra personalità. Per capire di cosa parla “The Tale of Lost Time”, scopriamo cosa voleva dire Schwartz proprio di questo periodo:

Lo scrittore voleva dirci che le persone imparano dai propri errori, a volte il prezzo per loro è proibitivo. Pertanto, vale la pena pensare alle proprie azioni e fare cose utili e necessarie, senza disperdersi in sciocchezze. Gestire correttamente il proprio tempo è estremamente importante, altrimenti non concluderemo mai nulla.

Riepilogo della lezione - Quale sezione hai iniziato a studiare? Quale opera di scrittore abbiamo conosciuto in classe? - Che opera hai letto?