Attingendo al tema della storia dei polmoni del lago Vasyutkino
Pechnikova Albina Anatolyevna, insegnante di lettere, istituto scolastico municipale “Zaikovskaya Secondary School No. 1”Titolo di lavoro: Lezione di lettura extrascolastica basata sulla storia di V.P. Astafiev “Lago Vasyutkino”
Descrizione:
Presento alla vostra attenzione una lezione di lettura extracurriculare basata su una storia dello scrittore degli Urali Viktor Petrovich Astafiev. Questo materiale può essere utile agli insegnanti delle scuole elementari per RKO, lettura letteraria, ore di lezione e agli insegnanti di 5a-6a elementare a livello secondario. L'opera fornisce una prova sull'opera in prosa dell'autore.
Bersaglio: sviluppo di comportamenti adattivi negli scolari in condizioni che minacciano la loro vita attraverso un testo letterario.
Compiti:
1) coltivare un atteggiamento rispettoso verso la dura natura della taiga;
2) rivelare il contenuto dei tratti della personalità umana che aiutano le persone ad affrontare i problemi nelle situazioni di vita più pericolose;
3) contribuire alla formazione negli adolescenti di un senso di responsabilità per le proprie azioni.
Lezione di lettura extrascolastica basata sulla storia di V.P. Astafiev “Lago Vasyutkino”
Durante le lezioni:
Insegnante.
Ragazzi! Quanti di voi sanno come comportarsi in circostanze di vita difficili? (discussione) Oggi conosceremo la curiosa storia di un ragazzo fuggito nella taiga grazie alla sua conoscenza e osservazione! Questo è un eroe della storia "Lago Vasyutkino" di V.P. Astafiev. Per la lezione ti è stato affidato un compito di ricerca: nella biblioteca, trova frammenti sulla vita di questo scrittore degli Urali. Quali fatti della sua infanzia sei riuscito a trovare?
Storie per bambini.
Ho saputo che lo scrittore Viktor Astafiev ha perso presto la madre, è stato allevato dai nonni Patylitsyn, è stato addirittura allievo di un orfanotrofio!
Ho saputo che Viktor Petrovich ha studiato per diventare ferroviere nella città di Krasnoyarsk, ha combattuto al fronte ed è rimasto gravemente ferito. Dopo la vittoria venne a raggiungerci negli Urali e visse lì per diciotto anni nella città di Chusovoy. Ha lavorato come caricatore ordinario, meccanico, operaio di fonderia e persino falegname in un deposito di carrozze. La fama gli arrivò solo negli anni Sessanta. È sempre stato un uomo onesto, un vero lavoratore della terra russa! L'esperienza di diverse professioni ha successivamente aiutato lo scrittore a parlare in modo affidabile dei lavoratori nel suo lavoro.
Insegnante.
Grazie ragazzi, è un bene che abbiate già imparato molto sull'autore del racconto "Lago Vasyutkino"; questo testo descrive una storia vera della vita di un maestro delle parole. E lo scrittore lo pubblicò nel millenovecentocinquantasei. Quale evento è alla base della trama?
Studente(1)
L'opera "Lago Vasyutkino" è la storia di un adolescente che si è perso nella foresta della taiga, ma è riuscito a uscirne vivo e vegeto, poiché aveva abilità e ricordava le storie di esperti lavoratori della taiga. Vasily era il figlio di un operaio artel. Spesso correva nella foresta per raccogliere pigne di cedro per i pescatori. Il ragazzo conosceva molto bene le dure leggi della taiga e lui stesso camminò più di una volta lungo i sentieri della foresta. Un giorno il ragazzo si perse! Questo era particolarmente offensivo! Perso nella taiga a causa della mia stupidità e disattenzione. Ho inseguito un gallo cedrone ferito, mi sono allontanato dal disordine, ho "tacche" negli alberi sulla strada sbagliata e uscire non è stato così facile.
Studente(2)
All'inizio Vasyutka era molto spaventato e preso dal panico, correva, non capendo veramente la strada, era molto spaventato, perché spesso sentiva gli adulti parlare di come le persone si perdono nella foresta e muoiono nella palude. Quando la paura passò gradualmente, il ragazzo si calmò e cominciò a comportarsi come un vero cacciatore esperto. Non si perse d'animo e ricordò il consiglio dei vecchi abitanti della taiga, e iniziò a sviluppare un piano per la sua salvezza. La capacità di ragionare, la volontà, l'intraprendenza e la fiducia nel successo hanno aiutato il piccolo figlio di un pescatore a trovare la strada giusta verso il fiume Yenisei, verso la gente. Il ragazzo trascorse diversi giorni nella foresta completamente solo, distribuendo cibo e conservando con cura cartucce e fiammiferi. Penso che non tutti gli adulti sarebbero in grado di sopravvivere e scappare nella taiga! Quando Vasyutka fu trovato e riportato a casa, raccontò a tutti del meraviglioso lago che aveva trovato sopravvissuto nella taiga. C'erano molti pesci in questo lago. Così lo chiamarono in seguito: "Vasyutkino".
Analisi del testo sulle domande:
1) Cosa ha provato il ragazzo mentre vagava per la taiga? (paura, confusione);
2) Perché Vasily si rimprovera? Trovalo e leggilo nel testo. (corre dietro all'uccello, dimenticando la cautela del cacciatore);
3)Che decisione prende? Cosa dice? (lettura di frammenti del testo, discussione, analisi, sintesi);
4) Trovare i mezzi visivi ed espressivi che l'autore utilizza per descrivere l'aspetto dell'eroe;
5) Nominare epiteti, metafore e personificazioni che rivelano la natura come protagonista della storia. La natura è amica e aiutante del ragazzo o nemica?
6) Come lo caratterizza il desiderio dell'eroe di sopravvivere e di ritrovare la strada di casa?
7) Nomina le qualità del carattere di Vasyutka che lo aiutano ad affrontare una situazione di vita difficile. Cosa faresti? (discussione)
Insegnante.
Alla fine della lezione ti do 10 domande test sulla storia. Cerca di essere accurato e attento nelle tue risposte (le risposte corrette del test ai compiti 1 - 6 sono scritte in maiuscolo. I bambini rispondono alle domande 7-10 individualmente, utilizzando la loro conoscenza del testo nel modo in cui hanno compreso il lavoro e quali novità hanno imparato dal ragionamento orale durante la lezione.)
Test.
1) Qual era il sacco in cui il ragazzo raccoglieva i coni?
a) Da sotto la farina;
B) Da sotto il sale;
c) Da sotto il cereale.
2) Cos'è la “frittura”?
A) fiori;
b) fuoco;
c) pesce.
3) Quanti giorni Vasyutka vagò per la taiga?
a)1
b)2
ALLE 5
4) Quanti anni aveva l'eroe quando si è perso?
a)7
b)10
B)13
5)Come si chiamava il cane del ragazzo?
a) Trezor;
B) Amico;
c) Insetto
6) Cosa non aveva Vasyutka con sé?
A) un'ascia;
b) sale;
c) pane;
d) partite.
7) Quali tratti caratteriali del ragazzo puoi nominare?
8) Perché si è perso?
9) Quali leggi sulla taiga lo hanno aiutato a sopravvivere?
10) Cosa puoi imparare da Vasyutka?
Linea di fondo. Riflessione
Sulla scrivania di fronte a te ci sono due emoticon: triste e felice. Se ti è stato tutto chiaro e hai imparato molte cose utili, attacca un'emoticon allegra alla lavagna. Se non ti è piaciuta la nostra lezione, lascia un'emoticon triste. Porta a casa due compiti. Vorrei davvero che tu disegnassi immagini su Vasyutka e sulla sua lotta disinteressata per la vita. Secondo compito: crea un promemoria per la lezione sulla sicurezza della vita
“I sentieri di Vasyutkin” (lezione basata sulla storia di V.P. Astafiev “Lago Vasyutkino”) Scheda itinerario:
- Bordo degli archivisti
- Poliana Lesovikov
- Radura per giovani naturalisti
- Una collinetta di enigmi
- Primavera degli scrittori
- Costa del successo
- (1924 – 2001)
- Vittorio Petrovich
- Astafiev
- Cosa è mostrato nell'immagine?
- Tonya - prendi
- Zatesi - tacca, tagliata su un albero
- Valezhina: rami secchi caduti a terra
- a) alla ricerca di pinoli per i pescatori;
- b) eseguire le istruzioni del padre;
- c) per divertimento.
- un fiume;
- b) palude;
- c) lago.
- a) la flora e la fauna più ricche;
- b) caldo clima autunnale;
- c) le competenze e le capacità di un residente della taiga.
- Sergej Syukhin. Illustrazione per la storia di V.P. Astafiev “Lago Vasyutkino”
- Pensa attentamente al tuo percorso.
- Non dimenticare di prendere una bussola.
- Prendi dei fiammiferi per il fuoco.
- Porta con te vestiti caldi.
- Preparare una scorta di cibo (sale, pane, cracker, cibo in scatola)
- Niente panico, calmati
- Ferma il movimento inutile
- Guardati attorno nel luogo in cui ti trovi
- Raccogli sottobosco e legna per il fuoco (per la notte)
- Accendi un fuoco, cuoci il cibo
- Prepara un posto dove dormire tra rami ed erba
- Attendere con calma i soccorritori e i parenti
- "Non allontanarti troppo dai tuoi piani, perirai."
- "Se vai nella foresta, prendi cibo, fiammiferi, sale."
- "A Taiga non piacciono le persone fragili!"
- I segreti della Taiga
- Lo schiaccianoci è un uccello utile. Sparge semi di cedro in tutta la taiga.
- Il gallo cedrone si prende con il cane. Il gallo cedrone guarda il cane che abbaia e il cacciatore si avvicina inosservato da dietro.
- La taiga polare non ha paura degli animali.
- La foresta decidua si estende solitamente lungo le rive del fiume.
- L'erba cresce solitamente vicino a grandi specchi d'acqua.
- Se il lago scorre e da esso scorre un fiume, porterà allo Yenisei.
- Eco. Il clacson risponde sempre a uno specchio d'acqua vicino.
- Nell'incendio verrà presto notata una persona scomparsa.
- Il lato dell'albero che ha più rami è quello a sud.
- Protagonista: al freddo.
- “Sì, non stupirti e non pensare. Che tutti i laghi sono già conosciuti e che ognuno ha il proprio nome. Ci sono ancora molti laghi e fiumi senza nome nel nostro Paese”.
- “I pescatori della brigata di Shadrin erano completamente depressi. Le frequenti piogge autunnali hanno gonfiato il fiume. L’acqua si alzò e divenne difficile pescare”.
- Esposizione: prepara la percezione del lettore, posta all'inizio del lavoro.
- “Camminava felicemente attraverso la taiga, fischiettando, osservando gli escrementi sugli alberi e riflettendoci. È probabile che ogni strada della taiga inizi con un momento difficile”.
- La trama è l'evento che è l'inizio dell'azione.
- Sviluppo dell'azione
- 1) “All'improvviso si rese conto: dove sono le linee?
- È il momento di esserlo."
- 1) Perdita di idee
- La paura cominciò a pesare ancora di più. Il ragazzo parlò di nuovo ad alta voce: "Va bene, non essere timido".
- 2) La paura e la disperazione dell'eroe
- 3) Taiga, la nostra infermiera, non ama quelli deboli!”
- E cominciò a ricordare tutto ciò che gli era stato insegnato.....
- 3) Azioni di salvataggio.
- 4) "C'è davvero lo Yenisei avanti?"
- 4) Accesso al fiume
- Al mattino, ha colto suoni che si ripetevano in modo uniforme: boot-boot... Una sagoma alta e goffa di un robot emerse dall'oscurità prima dell'alba.
- La barca partì dalla barca. Vasyutka fu trascinato a terra.
- Climax –
- momento di massima tensione narrativa in un'opera di finzione
- E ora Vasyutka è a casa! Fa così caldo nella capanna che non riesci a respirare.
- Due giorni dopo, Vasyutka, come una vera guida, risalì la riva del fiume e una squadra di pescatori lo seguì.
- Scambio –
- questa è la parte finale dello sviluppo dell'azione (Vasyutka a casa! Il sentiero verso il lago e il suo sviluppo)
- Epilogo –
- questa è la conclusione che fa l'autore dopo la presentazione del racconto
- Piano compositivo della storia “Lago Vasyutkino”
- Esposizione.
- Discussione sui laghi e sui loro nomi.
- I giorni infruttuosi del caposquadra Shadrin, la vita noiosa di Vasyutka.
- L'inizio. Il viaggio di Vasyutka nella taiga per le noci e la perdita delle sue imprese dopo aver cacciato il gallo cedrone.
- Sviluppo dell'azione.
- La paura e la disperazione di Vasyutka.
- Azione decisiva per salvarsi.
- Luce in cammino.
- Climax. L'apparizione del bot e il ritorno dell'eroe.
- Epilogo.
- Vasyutka a casa.
- Il percorso verso il lago e il suo sviluppo.
- Epilogo. Il punto sulla mappa è “Lago Vasyutkino”.
- Scoprire dagli epiteti di cosa stiamo parlando?
- immobile e silenzioso, tutto pino, estraneo, opaco
- Piccolo, triste, coperto di lenticchia d'acqua
- Lattiginoso, appiccicoso, immobile
- Distante, misterioso, tremolante
- Esprimi il tuo atteggiamento nei confronti dell'eroe.
- Cosa hai imparato da Vasyutka?
- Conclusioni:
- 1. Il ricordo delle tradizioni è diventato un'ancora di salvezza per Vasyutka. Usandolo, fa la sua memorabile tacca: apre il lago.
- Lasciamo che le sue lezioni diventino anche per noi una guida nella vita.
- 2. Il vicepresidente Astafiev cerca di dimostrare con la sua creatività che tutti gli animali e le piante possono vivere senza l'uomo, ma gli esseri umani senza la natura sono condannati a morte.
- Manterrai per sempre le lezioni di coraggio, le lezioni di gentilezza nel tuo cuore, e lascerai che il lago, come simbolo di purezza, si apra a te all'inizio dell'estate. Vedrai il riflesso della Natura incontaminata nei corsi d'acqua di un ruscello puro, e la tua stessa anima peccaminosa sentirà le origini della purificazione. L'azzurro scorrerà nel cuore del cielo, e il silenzioso scintillio delle stelle nel cielo, e il cinguettio degli uccelli e l'erba rugiadosa -
- Il lago Vasyutka brilla!
- 1) Scrivi una lettera a Vasyutka;
- 2) Prepara le illustrazioni per uno degli eventi accaduti all'eroe nella taiga!
- Grazie per la lezione!
- Ci vediamo!!!
Diapositiva 2
Di cosa si tratta?
- È maestoso e sembra l'oceano.
- È generosa e severa.
- Contiene misteri e risposte a molte domande.
- Insegna una persona e punisce per frivolezza ed egoismo.
- Si estende in un'ampia fascia attraverso il centro della Siberia e il nord della Russia europea
Diapositiva 3
Diapositiva 4
Cos'è la taiga
Diapositiva 5
In che modo la taiga differisce dalla foresta ordinaria?
Le foreste di conifere crescono nella taiga, il terreno non è praticamente coperto di erba
Diapositiva 6
L'inizio
- Dove inizia la storia?
- Il narratore parla del lago
- Perché pensi che Astafiev inizi dal lago e non da Vasyutka?
Diapositiva 7
- Chi è Vasyutka e dove vive?
- Vasyutka è un ragazzo di tredici anni, vive in un villaggio di pescatori sul fiume Yenisei.
Diapositiva 8
Robot per la raccolta del pesce
Diapositiva 9
Inizio
- Che problema avevano i pescatori?
- A causa delle frequenti piogge, l'acqua nello Yenisei si alzò e tutti i pesci di grandi dimensioni scesero in profondità
- Trova nel testo quale pesce era valutato di più e quale di meno
(suggerimento: di cosa si lamentava nonno Afanasy?)
- Più piccoli: gorgiere e pesciolini
- Di più: omul, sterlet, storione
Diapositiva 10
Pescare
- ghiozzo
- Storione siberiano
- sterlet
- omul
Diapositiva 11
Sulla strada, sulla strada
Perché Vasyutka è andato nella foresta?
Vasyutka andò a prendere i pinoli per i pescatori
Diapositiva 12
Qual è la legge nella taiga?
Se vai nella foresta, prendi del cibo, prendi dei fiammiferi.
Diapositiva 13
Strada forestale
Come ha fatto Vasyutka a navigare nella foresta?
- Camminò lungo i sentieri
- Tacche – tacche posizionate sugli alberi lungo il percorso
Diapositiva 14
Nella foresta
Trova nel testo con cosa Vasyutka confronta i sentieri nella foresta
I sentieri del bosco sono stretti e tortuosi, come le rughe sulla fronte di nonno Afanasy. Solo alcuni sentieri col tempo diventano ricoperti di vegetazione ed è improbabile che le rughe sul viso guariscano.
Diapositiva 15
Kedrovka
- Perché lo scrittore definisce sensibile il becco dello schiaccianoci?
- Sente quando la noce è vuota e non la tira fuori dal nido.
- In che modo è utile lo schiaccianoci?
- Lo schiaccianoci sparge semi di cedro in tutta la taiga
Diapositiva 16
Nella foresta
In che modo Vasya si è smarrito?
Vasyutka ha inseguito un gallo cedrone colpito
Come ha fatto Vasya ad avvicinarsi di soppiatto al gallo cedrone?
Diapositiva 17
Perduto
- Come ha fatto Vasyutka a rendersi conto di essersi perso?
- Non vedeva le tacche familiari
- Trova nel testo come Vasyutka ha determinato dove dovrebbe andare. (pagina 131)
Ok, non essere timido. Troviamo una capanna. Dobbiamo andare in una direzione. Dobbiamo andare a sud. Lo Yenisei fa una svolta alla capanna, non puoi passarci accanto. Bene, va tutto bene, ma tu, strambo, avevi paura! - Vasyutka rise e si comandò allegramente: "Arsh step!" Ehi, due!
Diapositiva 18
Dove andare?
“Vasutka si chinò e vide ai suoi piedi la carcassa putrefatta di un uccello. Un esperto cacciatore di ragni ha teso una rete su un uccello morto. Il ragno non c'è più: deve essere andato a svernare in qualche conca, e ha abbandonato la trappola. Una grande mosca sputatrice ben nutrita vi entrò e batte, batte, ronza con le ali indebolite. Qualcosa cominciò a infastidire Vasyutka alla vista di una mosca indifesa bloccata in una trappola."
Come pensi che uno spettacolo così ordinario, una mosca intrappolata in una rete, abbia sconvolto Vasyutka?
Che aspetto ha questa mosca?
Diapositiva 19
Tutto solo
Immagina di essere arrivato nel villaggio dove viveva Vasyutka. Sei andato nella foresta per le noci e, come Vasyutka, hai perso la strada. Cosa faresti?
Diapositiva 20
Non essere triste!
Quindi Vasyutka ha fatto i conti con il fatto che si era perso. Cosa ha fatto? Descrivi le sue azioni.
- Vasyutka accese un fuoco
- Ha fatto scorta di legna da ardere per la notte
- Gallo cedrone preparato
- Sono andato a letto in un posto caldo dal fuoco
Diapositiva 21
Cucinare nella foresta
Come ha preparato Vasyutka il gallo cedrone? Utilizza immagini e testo a pagina 133
Diapositiva 22
Confrontiamo le storie: il lago Vasyutkino
“Si è tolto la giacca imbottita, ci ha messo il berretto e, sputandosi sulle mani, si è arrampicato sull'albero. Taiga... Taiga... Si allungava all'infinito in tutte le direzioni, silenziosa, indifferente. Dall'alto sembrava un enorme mare scuro. Il cielo non finiva subito, come succede in montagna, ma si estendeva lontano, molto lontano, premendo sempre più vicino alle cime della foresta. Le nuvole in alto erano radi, ma più Vasyutka guardava, più diventavano spesse, e alla fine le aperture blu scomparvero completamente. Le nuvole giacevano come un batuffolo di cotone compresso sulla taiga e questa si dissolveva in esse.
Per molto tempo Vasyutka cercò con gli occhi una striscia gialla di larice tra l'immobile mare verde (la foresta di latifoglie di solito si estende lungo le rive del fiume), ma tutt'intorno c'era un'oscura foresta di conifere. A quanto pare, anche lo Yenisei si era perso nella remota e cupa taiga.
Diapositiva 23
Diapositiva 24
Confrontiamo le storie
- In che modo i frammenti sono simili? Quale caratteristica della taiga sottolineano entrambi gli autori?
- In cosa differiscono gli stili degli scrittori?
- Quale passaggio ti piace di più? Perché?
