Stimolare il turismo internazionale nel 21° secolo. Business plan per lo sviluppo turistico Attività turistiche nella casa della cultura
Un business plan di esempio descrive la creazione di un'agenzia di viaggi che vende prodotti di vari tour operator a una varietà di destinazioni.
Il concetto di business plan di un'agenzia di viaggi presuppone che l'agenzia lavorerà nelle seguenti aree:
- fornitura di servizi di mediazione all'interno del paese e all'estero;
- organizzazione di servizi per turisti stranieri nella Federazione Russa;
- vendita a cittadini CSI di viaggi all'estero da parte di agenzie di viaggio terze;
- organizzazione e fornitura di servizi di guide-interpreti, fornitura di meeting-off, servizio di escursioni;
- attuazione su base contrattuale della prenotazione alberghiera e dei trasporti;
- registrazione di visti e passaporti;
- commercio al dettaglio di prodotti turistici correlati;
Esistono due tipi di agenzie di viaggio che operano sul mercato: tour operator e agenzie di viaggio. I primi creano un prodotto turistico: acquistano biglietti aerei, camere d'albergo, organizzano trasferimenti dall'aeroporto all'hotel, offrono escursioni, ecc. Gli agenti di viaggio non fanno nulla di tutto ciò: vendono i servizi di diversi tour operator, essendo un intermediario. Una specie di negozio di viaggi.
Nella pagina corrente troverai e potrai scaricare gratuitamente un esempio già pronto business plan per un'agenzia di viaggi... Nello specifico, agenzie di viaggio in un piccolo centro regionale. Il business plan fornisce un calcolo approssimativo della redditività dalla vendita di buoni nelle destinazioni turistiche più popolari. Viene anche indicata l'abbondanza di concorrenti locali. Purtroppo gli attori federali del mercato turistico non vengono presi in considerazione, anche se non è difficile per i potenziali acquirenti di buoni recarsi nel centro regionale o nel capoluogo. Ma poiché c'è un inconveniente, allora il più interessante è questo business plan dell'agenzia di viaggi per i dettagli e la personalizzazione per le tue condizioni e le tue esigenze.
Fortunatamente, i nostri concittadini sono da tempo turisti attivi e gli stranieri a Mosca, San Pietroburgo e Kiev sono bui in estate. E sebbene le crisi economiche che periodicamente si verificano nei nostri paesi in determinati periodi influiscano negativamente sulle dinamiche del business turistico, il reddito del settore nel suo complesso è in crescita. Anche se meno persone vanno all'estero in un dato anno, nello stesso anno il turismo interno aumenterà notevolmente. Ecco perché l'agenzia di viaggi presentata nel business plan intende sviluppare tutte le aree del turismo.
L'apertura di un'agenzia di viaggi è, ovviamente, problematica. A causa della massa di rappresentanti senza scrupoli del settore turistico, il nostro stato ha introdotto una serie di requisiti maggiori per le compagnie di viaggio (si consiglia di leggere le leggi su questo argomento). Questo è un vantaggio per i consumatori ordinari, ma un ulteriore grattacapo per le aziende rispettabili. Qui "tsitramon" dal mal di testa creato dallo stato, che è creato dallo stato, deve anche essere prescritto in piano aziendale dell'agenzia di viaggi.
ISTITUTO COMUNALE DI BILANCIO SCOLASTICO
"SCUOLA DI FORMAZIONE SECONDARIA №1"
smt. POIKOVSKY
Collezione
sviluppo di scenari di eventi di massa e materiali didattici sul turismo e sul lavoro di storia locale
Azimut
2015
Contenuto
introduzione…………………………………………………………………………5
1. Viaggio a distanza verso la terra natia "Gli irrequieti fanno un'escursione" ………………………………………………………… .6
2. Quiz su turismo e storia locale "Il mondo intorno a noi" ……………… 12
3. Il gioco "Viaggiatore pieno di risorse" …………………………………… ... 13
4. Il viaggio-gioco "Percorsi turistici" .................................................. ..................... 18
5. Vacanza "Buoni turisti" ……………………………………………… 26
6. Gioco turistico "Come comportarsi in un'escursione" ..................... 27
7. Staffetta turistica ………………………………………………………… 30
8. Il percorso delle prove …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… .32
9... Sfida te stesso gioco ……………………………………………………… .34
10. Gioco "Sentieri d'autunno" ……………………………………………… ... 36
11. Gioco "Pirati dei Caraibi" ……………………………………… .38
12. Gioco-quiz "Alle vette delle competenze turistiche" ................................ 39
13.Quiz turistico ……………………………………………………… 41
14. Quiz di orientamento ………………………………………… 41
15. Quiz sul fuoco da campo …………………………………………………… ... 43
Sezione 2. Materiale didattico
1. Suggerimenti per i turisti ……………………………………………………………… .45
Letteratura
introduzione
Il turismo e le tradizioni locali, il turismo scolastico sono parte integrante del programma educativo repubblicano. Alle lezioni dei circoli turistici e di storia locale, nelle escursioni, nei raduni, nelle gare e in altri eventi pubblici, i bambini rafforzano la loro salute, acquisiscono abilità e abilità necessarie nella loro vita futura. Studiando la terra natale, la natura che ci circonda allarga i nostri orizzonti, favorisce il patriottismo e l'amore per la Patria.
La raccolta presenta sviluppi di scenari di eventi di massa turistici e di storia locale, materiali didattici utilizzati nelle classi di circoli turistici e di storia locale dell'Istituto Statale di Educazione "CDT di Chashniki".
Questi materiali didattici mirano a sviluppare l'interesse degli studenti per il turismo e le attività di storia locale, uno stile di vita sano. Prendendo parte a questi eventi, i bambini rafforzano la loro salute, sviluppano forza, manualità, resistenza, intraprendenza, perseveranza, allargano i loro orizzonti, imparano la cultura turistica, l'amore per la natura e la loro terra.
Lo scopo della collezione è quello di aiutare i leader del turismo e dei circoli di tradizioni locali nell'organizzazione e nella conduzione di eventi di massa e sessioni di formazione.
Sezione 1. Eventi di massa
Viaggio a distanza verso la terra natale
"Le persone irrequiete vanno a fare escursioni"
Obbiettivo:
Compiti:
divulgazione di uno stile di vita sano tra gli studenti;
educazione all'amore per la natura;
la formazione di una posizione di vita attiva.
Attrezzatura: carte con compiti, carte con parole di enigmi, 2 bussole, 2 zaini, pane, coperta, asciugamano, colori, fiammiferi, matite, vaso, colla, sale, mattone, palla, corda, canne da pesca con calamita, foto di pesci, panca da ginnastica, tagliata alle parole delle parole di commiato.
Contenuto dell'evento:
Attenzione! Attenzione!
Sto annunciando una campagna turistica.
Oggi impareremo tutto:
Cosa fa tuonare?
E del nord e del sud,
E su tutto ciò che è intorno.
A proposito dell'orso e della volpe
E sulle bacche nella foresta.
Giocheremo con te
Scrivi e studia.
Quindi non c'è niente per sedersi -
Dobbiamo essere in tempo.
Non dimenticare di prendere la carta!
Bene ragazzi
Buona fortuna!
Scelta del giocatore
Ma solo quei ragazzi che ricordano proverbi e detti legati alla natura intraprendono il nostro insolito viaggio.
La volpe guiderà i sette lupi.
L'acqua scorreva dalle montagne - portava la primavera.
Aprile con acqua e maggio con erba.
La pioggia primaverile cresce e l'autunno marcisce.
Una rondine non fa primavera.
Gennaio è l'inizio dell'anno, l'inverno è il mezzo.
Riscaldamento
Prima di partire per un viaggio, dobbiamo prepararci. Ciò significa che dobbiamo ripetere le regole di comportamento in natura.
Ai bambini vengono date delle carte con immagini che illustrano le regole (Appendice n. 1). Devono formulare regole:
Non sporcare;
Non essere rumoroso;
Non rovinare i formicai;
Non rovinare i nidi degli uccelli;
Non toccare i pulcini;
Non catturare insetti;
Non sparare ai funghi;
Non rompere i rami;
Non raccogliere fiori;
Non estrarre le bacche.
Orientamento
Gioco "Dove andrai e cosa troverai". Trova uno zaino per descrizione.
Cosa porteremo con noi?
Tra le cose offerte, scegli quelle necessarie per l'escursione.
"Pane, coperta, asciugamano, colori, fiammiferi, matite, vaso, colla, sale, mattone, palla."
Giocare con i tifosi
Prima di fare un'escursione
Dobbiamo ricordare le regole in anticipo.
Se è vero, allora
Pronuncia le parole "sì".
Se la risposta sbagliata è -
Dire la parola no.
Per non perderti nella foresta,
Dobbiamo correre e gridare
Calpestare, litigare e arrabbiarsi
E non rispondere alla chiamata.
È questa la risposta corretta?
Probabilmente puoi incontrarti
E una lepre e una volpe,
Se è tranquillo, fai attenzione
Muoviti attraverso la foresta.
Ricordalo per sempre.
Sei d'accordo con me?
Amanita e funghi!
Calciali, calciali con un bastone!
Nella radura per non sentire,
Non ci sarebbe nessuno di loro, non uno spirito.
È questa la risposta corretta?
Hai visto i pulcini nel nido
Ma attenzione a non offendere.
Allontanati così non vedi
Siete i loro genitori dall'aria.
Sei d'accordo con me?
Permettere
"All'albero per le noci". Arrampicata su corda.
La nostra fermata
Quindi era mezzogiorno. Siamo già un po' stanchi e affamati. È ora di pranzare. Cosa abbiamo per pranzo oggi?
Indovinelli per i giocatori
Sto crescendo con un berretto rosso
Tra le radici di pioppo.
Mi riconoscerai a un miglio di distanza
Il mio nome è ...
(Boleto)
Prendendo il sole radioso
Maturazione ai margini.
Blush e profumato
Cade anche nella tazza.
(Fragola)
Cento vestiti
Tutto senza elementi di fissaggio.
(Cavolo)
Il nonno è seduto,
Vestito con cento pellicce.
Chi lo spoglia
Lui versa lacrime.
(Cipolla)
Genitori e figli
Tutti i vestiti sono fatti di monete.
(Un pesce)
Di solito cantano canzoni quando si fermano. Lascia che noi e tu ed io cantiamo le canzoni "Non lamentarti", "Patata".
Qui ci siamo rinfrescati, riposati, cantato canzoni e ora è il momento di suonare.
Gioco di pesca. Prendi un pesce, dagli un nome.
Farmacia verde
Dal mal di gola, dalla scarlattina
Proteggere le vitamine.
Dobbiamo lavorare sodo -
Abbiamo tutti bisogno di conoscenza.
Quindi vedremo come puoi fornire il primo soccorso con l'aiuto delle piante. Devi riconoscere il fiore dalla sua descrizione e dalla descrizione delle sue proprietà medicinali.
1. Questa pianta è un buon agente emostatico. Le foglie giovani di questa pianta vengono utilizzate per preparare insalate, zuppa di cavoli. Di solito cresce in terre desolate, vicino a recinti. Le vesciche compaiono sulla pelle a contatto con questa pianta.
(Ortica)
2. È una pianta selvatica. È usato per trattare tagli, ferite, abrasioni e punture di insetti. Cresce vicino a sentieri, strade di campagna.
(Piantaggine)
3. È una pianta selvatica con piccoli fiori bianchi delicati che emanano un aroma delicato. Questi fiori sbocciano in maggio-giugno e sono usati per le malattie cardiache.
(Mughetto)
4. Questa pianta ti è familiare. Serve per abbassare la temperatura, come coleretico e lassativo. I petali di questa pianta sono usati per fare la marmellata e le foglie giovani sono usate per le insalate.
(Dente di leone)
Permettere
Succede di tutto durante un'escursione. Così ci siamo imbattuti in un fiume sulla nostra strada. Per attraversarlo, devi camminare lungo il registro.
Compito creativo
Eccoci in un prato fiorito. Devi comporre una poesia in 2 minuti con le seguenti parole:
Masha l'ape
Albero di Natale alla camomilla
caro amico
Penek di fiordaliso
Ecologia in escursione
Il nostro viaggio sta volgendo al termine ed è ora di tornare a casa. Ma io e te ricordiamo bene le regole di comportamento in natura e sappiamo che in partenza i turisti devono mettere le cose in ordine. Pertanto, i partecipanti alla prossima competizione devono raccogliere rapidamente i documenti e redigere una parola d'addio a tutti coloro che fanno un'escursione.
Essere gentili non è affatto facile
Ma per quelli che non sono grandi,
E per chi è più alto,
Il cuore comanda di essere gentile.
Riassumendo
Cerimonia di premiazione del vincitore
Appendice n. 1
Quiz su turismo e storia locale
"Il mondo intorno a noi"
Obbiettivo: generalizzare ed espandere la conoscenza del turismo e dell'ambiente.
Compiti:
sviluppo dell'attività cognitiva degli studenti;
ampliamento degli orizzonti nel campo del turismo e della storia locale;
1. Orientamento senza mappa e bussola
Da che parte il lichene copre i tronchi degli alberi? (da nord)
Da che parte iniziano ad arrossire le bacche? (da sud)
Mentre sei nella foresta, puoi navigare dai pilastri di gestione forestale. In quale direzione vengono tagliate le talee nella silvicoltura?
(Nord Sud Est Ovest)
Da quale lato, nord o sud, l'erba è più folta in primavera? (da nord)
2. A proposito di tempo e luogo
A che ora si svegliano le allodole e le quaglie che vivono nei campi e nei prati? (3 ore)
A che ora apre il portacapre i suoi berretti gialli? (3 ore)
A che ora un dente di leone apre i suoi cappucci gialli? (6 ore)
3. Segni del tempo
Un'indicazione di che tipo di tempo, se:
Fa più caldo la sera che il pomeriggio? (maltempo)
Di sera e di notte - abbondante rugiada? (tempo caldo e soleggiato)
La pressione dell'aria sta calando? (maltempo)
C'è nebbia nelle cavità e nelle pianure la sera? (cancellare)
Volano in alto le rondini e i rondoni? (cancellare)
Cumulo o nuvole alte e in rapido movimento? (tempo caldo e soleggiato)
Non c'è rugiada di notte? (cancellare)
Le braci del fuoco brillano intensamente? (cancellare)
Un arcobaleno nel cielo questo pomeriggio? (tempo caldo e soleggiato)
4. Animali previsori, piante barometriche
Un segno di che tipo di tempo se
Le rondini volano basse? (alla pioggia)
Zanzare e moscerini si accartocciano in una colonna? (al calore)
I passeri si bagnano nella polvere in estate?
I fiori della ninfea bianca si chiudono? (prima della pioggia)
Le foglie di felce felce si arricciano verso il basso? (al caldo)
I fiori di cavolo lepre rimangono aperti durante la notte? (prima della pioggia)
I lunghi ramoscelli di abete secco si stanno raddrizzando? (al tempo soleggiato)
I denti di leone gialli si stanno aprendo? (al tempo soleggiato)
5. Farmacia forestale
- Quale fiore guarisce il cuore? (Mughetto.)
Quali piante vengono utilizzate per il raffreddore? (Farmacia lampone, farfara, camomilla.)
Quale bacca sostituisce il limone? (Mirtilli rossi. Contengono vitamina C e acido citrico.)
Quale pianta medicinale aumenta l'appetito? (Radici di tarassaco, assenzio, piantaggine.)
Quali piante medicinali possono essere utilizzate per preparare il tè? (Foglie di fragole, lamponi, mirtilli, mirtilli rossi, mirtilli rossi, fireweed.)
(Mirtilli.)
Quale succo di pianta medicinale smette di sanguinare? (Borsa da pastore.)
Il gioco "viaggiatore intraprendente"
Obbiettivo:
Compiti:
migliorare le competenze e le abilità nel turismo e nella storia locale;
la formazione della cultura turistica;
educazione all'amore e al rispetto per il mondo circostante.
"Il viaggiatore pieno di risorse" è un gioco che include 10 concorsi e può essere frequentato da studenti delle scuole medie e superiori. Gli incarichi includono situazioni che si possono incontrare durante il viaggio. Il gioco può essere giocato da 1-3 squadre composte da 5-6 partecipanti.
Competizione 1. Scelta delle responsabilità dei membri del team
Il facilitatore invita i partecipanti a scegliere le targhe con le iscrizioni dei doveri nell'escursione:
1) il capitano;
2) cucinare;
3) fuoco da campo;
4) custode;
5) cronista;
6) medico.
Dopo aver selezionato le targhe, i partecipanti sono incoraggiati a selezionare gli elementi che si adattano alle responsabilità di ciascuno. Per ogni risposta corretta, la squadra riceve 1 punto.
Risposte giuste:
1) il capitano è una bussola;
2) il cuoco è un mestolo;
3) fuoco da campo - alcool secco;
4) il manager - una borsa di lino;
5) un cronista - un quaderno;
6) medico - laccio emostatico.
Gara 2. Equipaggiamento
Il presentatore legge un elenco di elementi da cui i partecipanti devono cancellare quelli che non sono necessari durante il viaggio.
1. Lente d'ingrandimento
2. Bussola
3. Zaino
4. Catena di metallo
5. Tenda
6. Ombrello
7. Occhiali da sole
8. Mappa
9. Rasoio elettrico
10. Tendalino da sole
11. Sacco a pelo
12. Cuscino
13. Mantello antipioggia
14. Il tappeto è turistico
15. Lanterna
16. Giacca
17. Panama
19. Asciugamano
20. Spugna
Per ogni elemento correttamente barrato - 1 punto.
Concorso 3. "Zaino testardo"
I partecipanti delle squadre in competizione si alzano alternativamente con le spalle e si prendono le braccia l'un l'altro. Sporgendosi in avanti, tutti cercano di sollevare l'avversario da terra. Il vincitore è il partecipante che è riuscito a farlo.
Il vincitore guadagnerà 1 punto per la squadra.
Concorso 4. Scelta del parcheggio
Il moderatore legge la situazione e invita i partecipanti a scegliere un posto auto, giustificando la loro scelta.
"Davanti allo sguardo dei turisti, che scrutano la zona per scegliere un posto per parcheggiare, si aprono paesaggi: vasti prati di erba alta a ridosso del fiume, non lontano da un ponte, sulla sponda opposta c'è un margine di bosco e un enorme formicaio, poco più a valle c'è un piccolo villaggio, dietro il quale era ben visibile la spiaggia sabbiosa, ea monte - bosco misto."
La risposta corretta è 2 punti (a monte in bosco misto).
Concorso 5. Falò
I minuti più misteriosi dell'escursione sono seduti intorno al fuoco.
Il facilitatore pone domande:
- Che tipo di fuoco puoi stare seduto fino al mattino senza mettere lì la legna?
- Quale dei seguenti tipi di fuochi può essere utilizzato per il riscaldamento più lungo in qualsiasi periodo dell'anno?
1) capanna
2) nodo
3) bene
4) taiga
Risposta corretta: falò di Nodya. Punteggio - 2 punti.
Gara 6. Pasti durante l'escursione
Il facilitatore legge le domande, la squadra che per prima solleva le risposte del cartellino.
(agarico di miele)
2. Che zuppa senza spezie. Voglio il pepe, ma dove posso trovarlo? Qui crescono solo denti di leone, borsa del pastore, piantaggine. O forse qualcosa potrebbe tornare utile?
(semi della borsa del pastore)
3. Per rendere la nostra zuppa più gustosa, aggiungiamo un tale gigante che è cresciuto dopo la pioggia. Lo chiamavano patata, ma di chi?
(patate lepre, fungo impermeabile)
4. Che ne dici di una tazza di caffè? Ti dispiacerebbe? E non hanno preso il caffè con noi. E qui crescono solo denti di leone, margherite, querce e non c'è pianta del caffè. Con quale pianta puoi sostituirlo?
(radici di tarassaco, ghiande di quercia)
5. Bere caffè in qualche modo non è molto amaro. E invece di un negozio - alberi, inutili o necessari. Come mai?
(la linfa di betulla o acero può sostituire lo zucchero)
6. Qui anche un cucchiaio di marmellata - e i più golosi ci invidierebbero. Ma da cosa nella foresta puoi fare la marmellata?
(dalla bardana, le sue radici schiacciate
far bollire per 2 ore in acqua e ottenere la marmellata)
Per la risposta corretta - 2 punti.
Concorso 7: Ecologia del bivacco
Il presentatore legge la situazione: "Ognuno di noi sa perfettamente che un turista è prima di tutto un amico della natura. Quando fa un'escursione, deve ricordare il comandamento principale di un turista:" Non fare del male ". E per non diventare il peggior nemico di boschi e prati, uccelli e animali, il turista deve ricordarsi come organizzare un bivacco in modo ecologicamente corretto.
Il presentatore invita i partecipanti a organizzare lo smaltimento dei rifiuti ecologicamente corretto nel parcheggio: lattine, carta, detriti alimentari.
La risposta corretta è 2 punti.
1) le lattine devono essere bruciate sul fuoco, accartocciate e quindi sepolte;
2) carta: brucia sul fuoco;
3) i resti di cibo sotto forma di porridge, ecc., Seppelliscono i prodotti liquidi in una fossa della spazzatura, spalmano il pane su una canapa per uccelli.
Concorso 8. Orientamento in escursione
Il facilitatore descrive la situazione: “Un turista deve orientarsi continuamente, utilizzando una varietà di metodi e mezzi di orientamento: una mappa, una bussola, un orologio, corpi celesti, profili in rilievo, vari oggetti locali, ricevitori radio.
Ma spesso si creano situazioni in cui i metodi tradizionali di orientamento della bussola diventano impossibili a causa del suo guasto. E poi bisogna usare altri mezzi per trovare la strada giusta".
I partecipanti sono incoraggiati ad orientarsi con un orologio meccanico. Giustifica la risposta.
Per ogni modo corretto di orientamento - 2 punti.
Il presentatore legge la risposta corretta in forma poetica:
Dirigi la lancetta delle ore
Al sole fino a un punto d'oro.
Tra la lancetta e l'ora
C'è un angolo: è importante per noi.
Dividi l'angolo a metà
E immediatamente lì troverai il sud.
Concorso 9. Concorso di fan
La conduttrice legge le domande ai tifosi, il segnale per una risposta è una mano alzata.
1. Quali tipi di turismo conosci? (bicicletta, escursionismo, acqua, spruzzi, montagna)
2. Che tipo di alcol dovresti assumere durante un'escursione? (asciutto)
3. È possibile, viaggiando in Bielorussia in estate, entrare in "inverno"? (tenda "Inverno")
4. Quali eroi del famoso romanzo per bambini di Mark Twain hanno fatto un viaggio di 1a categoria di difficoltà su una zattera? (Tom Sawyer e Huckleberry Finn)
5. Che marca di pistola posso portare nelle aree protette? (fotocamera)
6. Quale tipo di fuoco è più adatto per cotture veloci? (bene)
Competizione 10. Torneo Blitz
Domanda per il capitano: Perché l'espressione "Sei piedi di acqua limpida sotto la chiglia" suona come un'iperbole pura per i viaggiatori in kayak? (30-50 cm di profondità sono sufficienti per un kayak)
Domanda per il cronista: Qual è il periodo migliore dell'anno per contare la fauna selvatica nella foresta e perché? (inverno, è più facile identificare le impronte sul sentiero)
Domanda per la coca: come cucinare un'oca allo spiedo durante una vacanza durante un'escursione? (prima devi tagliarlo a pezzi, quindi friggerli separatamente, dopo la preparazione, infilare ogni pezzo su uno spiedo)
Domanda per il medico: quale pianta può essere utilizzata come sostituto del cotone idrofilo durante un'escursione? (muschio bianco secco)
Domanda per il falò: come preparare il pranzo per i turisti se il gruppo si muove su un terreno senza alberi? (su un fornello primus)
Domanda per il custode: come confezionare prodotti sfusi per non intaccare la reputazione del gestore? (in sacchetti di lino, quindi - polietilene)
Riassumendo
Gioco di viaggio
"Sentieri"
Obbiettivo: divulgazione di conoscenze, competenze e abilità nel campo del turismo e della storia locale.
Compiti:
formazione e raduno della squadra dei bambini attraverso attività congiunte;
favorire un atteggiamento rispettoso nei confronti del mondo circostante.
Progresso del gioco:
Insegnante. Oggi ti suggerisco di fare un'escursione, anche se non è del tutto normale, ma molto divertente e istruttiva. Qui puoi mostrare tutte le tue conoscenze e abilità, abilità e talenti.
Il sole è un raggio divertente di noi,
Ci divertiamo oggi dalla mattina,
L'estate ci regala una vacanza clamorosa
E l'ospite principale è il gioco!
È la nostra migliore amica, grande e intelligente
Non ti lascerò annoiare e scoraggiarti,
Inizierà una disputa allegra e rumorosa
Aiuterà a imparare cose nuove.
Scelta del giocatore
Per partecipare all'escursione, è necessario ricordare le regole di comportamento in natura:
Non sporcare;
Non essere rumoroso;
Non rovinare i formicai;
Non rovinare i nidi degli uccelli;
Non toccare i pulcini;
Non catturare insetti;
Non strappare la rete, non distruggere i ragni;
Non sparare ai funghi;
Non portare a casa gli abitanti delle foreste;
Non rompere i rami;
Non raccogliere fiori;
Non danneggiare la corteccia degli alberi;
Non estrarre le bacche.
Riscaldamento
(per ogni compito - 1 punto)
Chi farà rapidamente il nome della squadra in lettere e lo canterà più amichevolmente.
"Pelle d'oca"
"Bug"
Chi costruirà più velocemente in termini di crescita.
Chi costruirà in ordine alfabetico più velocemente. (Prima lettera del nome)
Orientamento
(per tutta la squadra)
È molto facile perdersi nella foresta, un vero turista dovrebbe essere in grado di navigare nel terreno. I team ricevono schede attività. (Appendice 1) Per ogni risposta corretta - 1 punto.
Ritiriamo lo zaino
(partecipa una persona della squadra,
La cosa più importante per un turista è fare lo zaino, non bisogna dimenticare nulla e preferibilmente non portarne troppo, ma anche tutte le cose devono essere adeguatamente imballate. Alle squadre vengono offerte le carte, è necessario collegare correttamente le parti destra e sinistra.
Pane, fette biscottate
Di ritorno
Oggetti pesanti
Al di sopra
Sacco a pelo, vestiti
In fondo
Giocare con il pubblico
Cosa porteremo in un'escursione,
Dovremmo andarci?
Rispondi molto velocemente,
Ma guarda, non sbadigliare!
chiamo il soggetto
Si adatta o no?
Se "sì" - batti le mani,
Se "no" - batti il piede,
Basta non rompere il pavimento.
Tutto chiaro? 1, 2, 3.
Bombetta, ferro, pettine,
Aspirapolvere, corda, capezzolo.
Rover, binocolo, profumo,
Due pulci secche
Fazzoletto, cuscino,
Pinne, palla, pattini e mazza da hockey,
Martello, tronchese, coltello,
Bene, porterai con te il sale?
Fiammiferi, chiodi, pancetta shmat -
Quindi la nostra squadra è assemblata.
Sfida 1
(per tutta la squadra)
Palude paludosa - correre su dossi.
Fermati. Il nostro pranzo
1. È vero che un fuoco di tipo "a pozzo" si ha quando i ceppi sono disposti a forma di cono con un'inclinazione verso l'interno? (No)
2. È vero che un fuoco tipo "taiga" viene fatto per asciugare vestiti e cose? (Sì)
3. È vero che l'installazione della tenda deve essere iniziata con l'installazione di pali verticali? (No)
4. È vero che le lattine dovrebbero essere bruciate nel fuoco e seppellite? (Sì)
5. È vero che i calzini di lana bagnati possono essere asciugati nel sacco a pelo di notte? (No)
6. È vero che i rami di abete rosso sono posti sotto il fondo della tenda? (Sì)
Determina cosa puoi cucinare per pranzo risolvendo l'enigma, ma devi abbozzare la risposta.
Indovinello per i primi giocatori:
Genitori e figli
Tutti i vestiti sono fatti di monete. ( Un pesce)
Indovinello per i secondi giocatori:
Brutto, nodoso,
E lei verrà a tavola
I ragazzi diranno allegramente:
"Beh, friabile, delizioso!" (Patate)
Indovinello per i terzi giocatori:
Un barile bianco sta rotolando.
Non ha un nodo sopra. ( Uovo)
Indovinello per il quarto giocatore:
La serra è angusta:
Stretto, lungo, elegante,
Seduti fianco a fianco in casa
Ragazzi rotondi. (Piselli)
Indovinello per il quinto giocatore:
La ragazza si è avvolta nelle foglie in ordine
Solo una ciocca riccia è stata eliminata.
È vestita con una cotta di maglia verde -
Gli anelli sono strettamente premuti l'uno sull'altro. (Mais)
Puzzle del sesto giocatore:
Come un punto, su un binario,
Vedo orecchini scarlatti.
mi sono chinato per uno,
E alle dieci mi sono imbattuto!
Mi stavo appoggiando - non ero pigro.
Ho una tazza con un top! (Fragola)
Sfida 2
(per tutta la squadra)
Relè per la raccolta dei funghi. Tra le immagini dei vari funghi, prendi solo quelli commestibili e portali nel cestino della tua squadra.
Discorso dei fan
I numeri delle prestazioni amatoriali. Canzoni di turisti.
Farmacia verde
(partecipa una persona,
per ogni risposta corretta - 1 punto)
Durante un'escursione può succedere di tutto: ti tagli o ti strofini la gamba. Cosa fare? Dove posso trovare la medicina? Ed è proprio sotto i nostri piedi.
La foresta è come un regno fatato
Ci sono medicine che crescono tutt'intorno.
In ogni erba, in ogni ramo
Sia medicine che pillole.
Compito: riconoscere una pianta medicinale dal suo aspetto e dalla sua descrizione. Quello che ha alzato la mano più velocemente risponde. Un punto aggiuntivo può essere guadagnato se ci dici cosa guarisce questa pianta.
Perfida come una lupa
Brucia come la senape!
Cos'è questo miracolo?
Che persona malvagia?
(ortica - astringente)
Mi chiamano fiore dagli occhi gialli,
Colto un fiore - indovinano con i petali,
E per diventare veramente felice,
Credimi, non dovresti fregarmi.
(La camomilla è un decotto per gargarismi, tè per raffreddore e tosse)
Ci sono campane bianche sulla corda verde.
Piselli bianchi - su un gambo verde.
(Mughetto - usato per le malattie cardiache.)
Un modesto, anonimo pezzo di carta,
Molti di noi sono completamente inconsapevoli.
Che la cura è stata trovata
Proprio lì, sul sentiero, ai piedi.
(Piantano - guarisce tagli, ferite, abrasioni, punture di insetti)
Sono una palla soffice
divento bianco in un campo pulito,
E la brezza soffiò -
Il gambo rimane.
(dente di leone - abbassa la febbre, coleretico e lassativo)
Medicinale
Alle squadre vengono fornite carte con domande a cui è necessario rispondere correttamente.
1. I bordi della ferita (senza forti emorragie) sono trattati:
a) perossido di idrogeno,
b) permanganato di potassio,
c) iodio.
2. Quando si interrompe un'emorragia arteriosa grave, viene applicato un laccio emostatico per un periodo di:
a) non più di 30 minuti,
b) non più di 1 ora,
c) per 10 minuti.
3. Quale dei seguenti farmaci è un analgesico:
a) furacilina,
b) aspirina,
c) analgin?
4 Cosa fare in caso di infortunio:
a) applicare calore,
b) applicare freddo
c) fare una griglia di iodio?
5. Una persona che ha perso conoscenza viene riportata in vita:
a) validolo,
b) alcool,
c) ammoniaca.
Sfida 3
(partecipa una persona del team)
Tutto può succedere in una campagna: i ragazzi hanno disturbato l'alveare dei calabroni. Puoi essere salvato solo indossando il maggior numero di vestiti possibile in un minuto.
Concorso creativo
Una bella serata accanto al fuoco. Qui cantano canzoni e raccontano storie interessanti. Il tuo compito è inventare un racconto della foresta all'inizio. Mentre i giocatori stanno componendo una fiaba, si svolge una tranquilla staffetta.
Per la prima squadra: "Un giorno un agarico di mosca grintoso e sprezzante apparve in una radura dove vivevano forti porcini dal cappello rosso ..."
Per la seconda squadra: "I raccoglitori di funghi sono venuti nella foresta e il piccolo porcino è rimasto tutto solo, lo hanno portato nell'educazione del malvagio fungo ..."
Sfida 4
Una delle regole di comportamento in natura è l'osservanza del silenzio, perché quanto è bello ascoltare i suoni della natura. I giocatori di ogni squadra devono passare il sonaglio in modo che non crepita, con l'ultimo giocatore in piedi in avanti, poi il penultimo, ecc.
Vince la squadra che è rimasta in silenzio più a lungo o che ha completato per prima l'esercizio.
Concorso da favola
Quindi il nostro viaggio è giunto al termine, sei riuscito a raccontare molto, mostrare, mostrare le tue migliori qualità: ingegno, intraprendenza, destrezza, assistenza reciproca. L'ultima cosa che dobbiamo fare è spegnere il fuoco. Salirai e prenderai una lingua di fuoco, lì sono scritte frasi incomplete. Se finisci correttamente la frase, la squadra guadagnerà un punto e, in caso contrario, il punto verrà sottratto dai punti che hai già guadagnato, perché il fuoco deve essere spento.
Affamato come... un lupo.
Astuto, come... una volpe.
Loquace, tipo... quaranta.
È come... un pesce.
Sporco come... un maiale.
Testardo.
Dodgy, come... un serpente.
Goffo, come... un orso.
Spinoso come... un riccio.
Codardo come... una lepre.
Cieco come... una talpa.
Saggio come... un gufo.
Riassumendo.
Cerimonia di premiazione del vincitore
Appendice n. 1
Vacanza
"Turisti divertenti"
Obbiettivo: generalizzare ed espandere la conoscenza dei bambini sulla cultura del comportamento in natura.
Compiti:
formare una posizione di vita attiva;
promuovere il raduno della squadra dei bambini attraverso attività congiunte;
coltivare l'amore per la natura.
Caratteri: Leader, Lesovik e Kikimora. Il boscaiolo è gentile, aiuta nella campagna. Kikimora interferisce con i turisti, intriga.
Primo:
Cari ragazzi! L'estate è un periodo di emozionanti escursioni. E oggi andremo lungo il sentiero escursionistico. Sei riuscito a prepararti per il viaggio? Sai quali situazioni potrebbero aspettarti? ( le risposte dei bambini)
Partenza.
La prima sorpresa: attraversare un ruscello lungo un tronco.
Un insolito cespuglio è visibile dall'altra parte. È appeso con le nocciole e su ciascuna è scritta una lettera. Un turista che supera un ostacolo deve raccogliere una noce da un cespuglio e poi mettere insieme una parola. Questa è la parola "Saluti".
Chi ci saluta?
Lesovik: Vi chiedo di andare nella foresta, cari viaggiatori! Mi riconosci? Sono un guardaboschi, il proprietario delle foreste locali. Amo la mia foresta, la sua sponda segreta. Posso sussurrare cuore a cuore con ogni foglia e filo d'erba. E accolgo sempre gli ospiti - gentili e piacevoli. E ti aiuterò lungo la strada, ti proteggerò da eventuali disgrazie. Ragazzi, dovete stare più attenti nella foresta. Bene, guarda lì! (indica i cespugli)
Kikimora: Chi mi sta fermando? E i turisti... Ma tu non sai niente e non sai come fare!
(I ragazzi raccontano le regole di comportamento in natura.)
Kikimora: Che sfortuna, sono riusciti a uscire! Beh, niente, c'è un lago davanti! Sciocco! Come vedono, si precipiteranno in acqua. È caldo!
Lesovik: Ragazzi, avete sentito di cosa stava sussurrando Kikimora? Ma saremo più intelligenti: non ci arrampicheremo in uno specchio d'acqua sconosciuto. E questo cosa minaccia? (dicono i bambini) E come si salva chi è in acqua? (i ragazzi rispondono)
Kikimora: E lo sanno tutti! Bene, il boscaiolo. Li conduce sempre più lontano. Ma una sorpresa li attende sulla riva.
Lesovik: Ecco il luogo di riposo. E quanta spazzatura! Perché, questa spazzatura è stata gettata da aspiranti turisti. Potrebbe essere un bene per loro - non hanno bisogno di ripulire, ma per la natura - guai! Cosa dobbiamo fare adesso: andare oltre, cercare un posto?
Primo: Dobbiamo aiutare la natura e lei ci ringrazierà. (I ragazzi stanno ripulendo la radura.)
Lesovik: Bene, hai superato con successo la tua strada e ora ti presenterò le medaglie "Novice Tourist". Dove sono loro?
Kikimora: E li ho rubati. Rubato e nascosto!
Lesovik: Restituiscilo! I ragazzi se li meritano, altrimenti dirò a tutti gli abitanti della foresta quali intrighi hai combinato.
Kikimora: Ok, te lo darò. Ma dato che siete dei così bravi turisti, cercateli voi stessi. Ne hai uno che sa navigare? Lascialo stare esattamente in questo luogo, e il resto è tutto intorno, a dieci passi da lui. E le mani dietro la schiena. Ora metterò una medaglia nelle mani di qualcuno - e lui, il giocatore al centro, farà indovinare a chi. Posso solo dire che devi andare esattamente al "sud".
Lesovik: Ragazzi! Sai cosa ci aiuterà adesso? Bussola! Ecco qui! Solo lui aiuterà qualcuno che sa come usarlo. (I ragazzi usano una bussola per trovare un pacchetto di medaglie.)
Ragazzi, ora siete dei veri turisti! Felice caro a voi, amici!
Gioco turistico
"Come comportarsi in escursione"
Obbiettivo: consolidare tra i bambini la conoscenza della cultura del comportamento in natura.
Compiti:
insegnare ai bambini a valutare correttamente le proprie azioni e le azioni degli altri;
sforzarsi affinché ogni allievo conosca le norme e le regole di comportamento in natura;
coltivare un atteggiamento rispettoso nei confronti del mondo circostante.
Il gioco si svolge nell'aula del circolo turistico prima di intraprendere un'escursione. I ragazzi sono divisi in due squadre e offrono a ciascun membro della squadra (a sua volta) di valutare una situazione specifica, di dire cosa è fatto e cosa no. I compagni di squadra integreranno o correggeranno le risposte secondo necessità. La squadra avversaria segue da vicino la discussione. È interessata ad aggiungere o correggere il rispondente per ottenere punti aggiuntivi.
Trame:
1. I ragazzi montano le tende. Ora devono essere attrezzati per dormire bene. I ragazzi sono andati nella foresta per le zampe.
2. "Ecco un camino. Facciamo un fuoco qui", suggerì Alik. "Perché qui? Andiamo sotto l'albero, lì è più comodo" obiettarono le ragazze. I ragazzi andarono dove gli avevano mostrato, scavarono una buca e gettarono via la terra per non interferire.
3. Nina ha visto inaspettatamente un nido tra i cespugli contenente cinque uova pulite color cioccolato (usignoli). Ne prese uno con cura, se lo mise nel palmo, lo ammirò e poi lo rimise al suo posto.
4. I bambini hanno visto un nido sull'erba che non poteva volare. Cercarono in giro il nido da cui era caduto, ma non lo trovarono e decisero di portare con sé il pulcino.
5. Improvvisamente, uno scoiattolo è apparso proprio di fronte a loro. Uno dei ragazzi si escogitò e la coprì con un cappello. "Ora sarai mio", disse soddisfatto.
6. Il ragazzo tirò fuori dalla tasca una scatola di fiammiferi, l'aprì leggermente e, tenendo con cura il corpo di una bella farfalla, mostrò ai bambini i suoi trofei.
7. I ragazzi stavano camminando nel bosco con un cucciolo e improvvisamente si sono accorti che non c'era. Lo chiamavano, gridavano, ma non rispondeva mai.
8. Una delle ragazze ha osservato: "Qualcosa è diventato silenzioso nella foresta. Anche gli uccelli non cantano. È noioso. Dobbiamo accendere il transistor più forte".
9. I ragazzi si facevano strada tra i cespugli di piante acquatiche, prima lungo il fondo fangoso, poi nuotando, per raccogliere e regalare alle ragazze una ninfea bianca come la neve, che chiamavano "ninfea". "Lasciamo che ci apprezzino, non avevamo nemmeno paura delle sanguisughe", pensavano tutti.
10. I ragazzi hanno scavato una buca sotto il cespuglio e ci hanno messo tutta la spazzatura che è apparsa dopo il resto.
11. Vadim attraversò la radura con un barattolo di latta vuoto alla ricerca di qualcosa di adatto da avvolgere e mettere nello zaino. "Cosa stai correndo con questa lattina?" Ha sentito. "Gettala nell'acqua e basta".
12. Carta, sacchetti trasparenti spiegazzati, bicchieri di plastica rotti e altra spazzatura erano sparsi per terra. I ragazzi hanno raccolto tutto questo e l'hanno bruciato sul rogo.
13. Dopo cena, rimase il porridge, tutti mangiarono e nessuno ne volle più. "Gettala nel fuoco", suggerì qualcuno.
14. Tutti erano già pronti per partire, quando improvvisamente uno dei bambini ha visto incisioni fresche sul tronco scuro di un tiglio, da qualche parte all'altezza degli occhi: 7a elementare, il numero della loro scuola e l'anno. "Chi ha pensato di fare questo?" - chiese Yura. Nessuno ha confessato, poi Yura ha preso un coltello e ha tagliato le iscrizioni.
Suggerimenti per l'insegnante: Le risposte degli studenti per valutare le situazioni dovrebbero essere qualcosa del genere.
1. Quando si fa un'escursione con pernottamento, è necessario portare un sacco a pelo, ecc., Per non causare danni alla foresta.
2. Non si fa un falò inutilmente, ma se serve si usa un vecchio falò per evitare che la terra si bruci. Il luogo del fuoco non dovrebbe essere vicino agli alberi. Il fuoco va sempre spento con cura.
3. Non puoi prendere nulla dal nido: l'uccello può lanciare l'uovo schiuso.
4, 5. Gli animali selvatici, i loro piccoli ei pulcini non devono essere portati via dall'ambiente naturale. Gli animali allevati in cattività si rivelano inadatti alla vita in natura.
6. Ci sono pochissime belle farfalle rimaste in natura. Non puoi prenderli e, inoltre, metterli in una scatola di fiammiferi. La farfalla colpirà le pareti della scatola, le ali si sfilacciano e, molto probabilmente, dovrà essere gettata via. Puoi solo catturare farfalle di cavolo bianco senza limiti.
7. Il cucciolo deve essere trovato, altrimenti diventerà randagio. All'inizio della primavera, quando gli uccelli si siedono sui nidi e i pulcini si schiudono, i cani non dovrebbero essere portati nella foresta, poiché spaventeranno gli uccelli.
8. In natura, ascolta il silenzio oi suoni della natura.
9. Puoi raccogliere fiori in natura solo in quantità molto limitate. Non puoi strappare le ninfee, poiché sono elencate nel Libro rosso della Repubblica di Bielorussia a causa della loro rarità. Se durante l'escursione c'è un ciliegio in fiore, devi spiegare ai bambini che non puoi sfigurare l'albero rompendo tutti i rami indiscriminatamente e prendendo enormi bracciate dalla foresta, soprattutto perché al posto dei fiori appariranno bacche medicinali. Hai solo bisogno di tagliare un piccolo numero di rami.
10. Foresta, prato, rive di corpi idrici - non un posto per scaricare rifiuti. Tutti i rifiuti dopo il resto dovrebbero essere portati con te in città, in particolare bicchieri e imballaggi sintetici. Non ci sono organismi in natura che li decomporrebbero. Scavare fosse per la spazzatura significa aumentare il tuo impatto sulla natura.
11. Gettare qualsiasi cosa nei corpi idrici è inaccettabile. L'acqua è l'habitat di piante e animali, ed è impossibile trasformarli in un cimitero di tutti i rifiuti solo perché non si vede sott'acqua. La possibilità di pescare e l'utilità del nostro riposo dipendono dalla purezza del bacino. Inoltre, nuotando in un tale specchio d'acqua, puoi ammalarti o ferire un braccio o una gamba.
12. È vietato bruciare involucri di plastica, prodotti in gommapiuma, plastica. Sostanze molto nocive dalla combustione entreranno nell'aria. Inoltre, la resina rimane nel terreno, che non si decompone naturalmente. Tutto questo deve essere portato in città e gettato nei container.
13. Il cibo non viene mai bruciato. C'è sempre qualcuno in natura che lo mangerà: un animale o un pesce in uno stagno.
14. Chiunque scolpisca iscrizioni su alberi o pietre è privo di cultura, ma Yura non avrebbe dovuto infliggere una nuova ferita all'albero.
Staffetta turistica
Obbiettivo: divulgazione di conoscenze, competenze e abilità nel campo del turismo e della storia locale.
Compiti:
attrarre gli studenti a uno stile di vita sano;
migliorare le competenze e le capacità turistiche;
favorire il senso di cameratismo, collettivismo, assistenza reciproca,
sostegno reciproco.
Attrezzatura: attrezzatura da campeggio, cronometro, punti di riferimento del gioco, schede attività, carte con i nomi dei nodi, l'immagine dei funghi.
La staffetta è progettata per studenti in età di scuola secondaria.
L'ordine dei compiti:
1. Raccogli il tuo zaino.
È molto importante per un turista assemblare correttamente uno zaino. Bisogna non dimenticare nulla e allo stesso tempo non prendersi troppo, mettere le cose nel modo giusto. Il team sta coordinando l'imballaggio dello zaino, allacciando ciascuna delle sue cinghie e mettendolo su uno dei membri del team. Il giudice registra il risultato finale. I membri del team recuperano quindi rapidamente il contenuto dello zaino e lo dispongono come all'inizio.
2. Annodare i nodi.
I membri del team pescano una carta con il nome di un nodo tra i seguenti: dritto, doppio conduttore, figura otto, presa, conduttore a un'estremità, bolina, staffa e annodano ogni nodo.
3. Superare la palude.
Ciascuno dei partecipanti a sua volta salta sopra i dossi, calpestandoli con un piede (10 dossi).
Ogni partecipante utilizza un pendolo per coprire una distanza di 3 - 4 m.
5. Farmacia verde.
Durante un'escursione può succedere di tutto: tagliarsi o massaggiarsi la gamba. Cosa fare? Dove posso trovare la medicina? E cresce davanti a te! Scopri la pianta medicinale per descrizione e scrivi il suo nome sulla task card.
Scheda attività
Descrizione della pianta e delle sue proprietà medicinali
Nome della pianta
Le foglie di questa pianta sono grandi e complesse. Nella parte superiore dello stelo, c'è un gran numero di fiori bianchi, rosa, viola. Le radici hanno proprietà medicinali. Usato come sedativo.
valeriana
Un cespuglio spinoso con frutti che hanno un colore da
sapore da arancio a viola scuro e agrodolce. Usato per trattare l'anemia, malattie degli occhi, malattie renali.
rosa canina
Pianta perenne a fioritura precoce, distribuita su pendii argillosi, in anfratti. Usato come
agente antinfiammatorio per le malattie della tomaia
vie respiratorie.
farfara
Pianta acquatica che cresce sulle rive di stagni e laghi, di grandi dimensioni con un folto rizoma strisciante e un fiore a freccia dalla potente spiga, piantato con piccoli fiori verdastri.
calamo
6. Montaggio della tenda.
La squadra monta la tenda. Quando l'attività è completata, la squadra si allinea vicino alla tenda stabilita.
7. Raccolta di funghi.
Dobbiamo raccogliere i funghi per la zuppa. Sul sito sono presenti carte raffiguranti vari funghi. I membri della squadra dovrebbero portare a turno solo funghi commestibili nel cestino della loro squadra.
Assortimento di funghi commestibili: russula, funghi porcini, porcini, agarici, finferli, porcini, porcini, funghi, funghi porcini, porcini.
Assortimento di funghi velenosi: agarico, fungo pallido, funghi finti.
8. Tipi di incendi.
Piega i fuochi dai tronchi cotti: "stella", "capanna", "bene".
Riassumendo. Cerimonia di premiazione del vincitore.
Il gioco "Sentiero delle prove"
Obbiettivo: rivelare il potenziale dei bambini in campo intellettuale, sportivo e turistico.
Compiti:
aiutare l'insegnante a identificare i leader nella squadra;
contribuire alla formazione e al consolidamento della squadra attraverso le attività congiunte di bambini e adulti al passaggio del sentiero;
contribuire alla rivelazione della personalità del bambino in nuove condizioni per lui.
Idea: c'è un distaccamento di insegnanti "Fiamma". Il resto non ha nomi. La squadra riceve il suo nome dopo aver superato il percorso di prova. La squadra migliore riceve un premio.
Avanzamento del caso:
1. Raccolta di unità sulla linea. Parola d'addio. Distribuzione schede percorso. Cominciare.
2. Superare la scia dei test.
3. Il sovrano finale. Presentazione dei premi.
Condizioni:
1. Il docente è obbligatorio con il distacco.
2. I punti e le penalità si accumulano presso le stazioni del Percorso. Il vincitore è la squadra con il maggior numero di punti, la penalità più piccola.
Stazioni:
1. Canzone. Viene data una lettera - più canzoni per essa. O questo è il tema della canzone, o è l'inizio della riga.
2. Campo di addestramento turistico.
torbiere
Ragnatela
parete elettrica
Pendolo
3. Memoriale. In mezzo minuto, memorizza 20 oggetti ed elencali.
4. Medico.
a) Scegli la risposta corretta alle domande sul primo soccorso.
Per ustioni:
Trattare con alcol;
Aprire la vescica e trattare con iodio;
Applicare freddo, coprire con un panno pulito.
Per i lividi:
Applica un impacco caldo.
Per abrasioni e tagli:
Lubrificare la pelle intorno alla ferita con iodio, applicare una benda da una benda pulita;
Versare iodio sulla ferita, applicare una benda da una benda pulita;
Applicare una benda da una benda pulita;
Per i lividi:
Applicare un bendaggio compressivo, applicare freddo;
Trattare con iodio, applicare una benda sterile;
Applica un impacco caldo.
Se ti strofini la gamba:
Togliti le scarpe, vai a piedi nudi - se c'è arrossamento, ungi con vaselina, benda, indossa scarpe che si adattano alla gamba;
Togliti le scarpe, tratta il mais con un verde brillante e vai avanti.
b) Diamo una situazione (frattura) e trasporto alla stazione successiva.
5. Il ritratto del distaccamento. Disegna un turista (bendato).
6. Intellettuale. 10 domande per squadra. 2 punti per una risposta completa.
Quale pianta si chiama amico pedonale? Come mai? Dove cresce?
(Piantano. Le sue foglie alleviano il dolore da abrasioni, calli, punture di insetti. Cresce lungo i bordi delle strade, nei campi.)
Qual è l'albero più comune nelle foreste bielorusse?
(Pino. Occupa il 58% dell'area forestale della repubblica.)
Qual è il fungo più velenoso? (Cappuccio della morte.)
Morbido, non soffice, verde, non erba. (Muschio.)
Perché non puoi toccare con le mani le uova nei nidi? (L'uccello può gettare il nido.)
Quali grandi animali che vivono nelle foreste bielorusse sono protetti? (Bisonte, alce.)
Quale pianta delle nostre acque ha i fiori più grandi? (Per la ninfea bianca.)
Nella foresta, la pentola bolle, bolle e non bolle. (Formicaio.)
Con che tipo di frutti di bosco migliora la vista? (Mirtilli.)
Quali alberi sono la "sala da pranzo" degli uccelli? (Rowan, ciliegia di uccello.)
7. Sport. 20 tiri nel canestro da basket. Numero di colpi.
Sport e gioco turistico "Mettiti alla prova"
Condizioni di svolgimento
Gioco - la competizione "Mettiti alla prova" consiste in fasi separate. In ogni fase
il team esegue i compiti. Un partecipante che non affronta il compito viene eliminato dal gioco. Nella fase successiva, la squadra viene inviata senza questo partecipante. I vincitori sono determinati dal maggior numero di partecipanti che hanno raggiunto il traguardo. In caso di parità nel minor tempo di superamento della distanza.
Le squadre inizieranno a turno dopo 5 minuti.
I giudici assicurano i partecipanti durante il passaggio delle tappe.
Elenco delle fasi:
1 .« Giardini pensili "
Le corde sono appese tra gli alberi in un certo modo (viti, ragnatele, incroci, ecc.). Tutte le fasi si svolgono senza toccare il suolo. Per ogni tocco del suolo, il partecipante viene eliminato.
2. "Pendolo" (Tarzanka)
Ho 
i commercianti privati superano la distanza tra le linee di controllo aggrappandosi a una fune oa una fune con le mani. Per ogni tocco del suolo, il partecipante viene eliminato.
3"Scala Meravigliosa"
I partecipanti strisciano lungo una scala di corda orizzontale senza toccare il suolo. Per ogni tocco del suolo, il partecipante viene eliminato.
4."La farfalla"
Il partecipante cammina con i piedi sulla corda inferiore, tenendosi con le mani sulla corda superiore. In caso di caduta o contatto con il suolo, il partecipante viene eliminato.
5 "Bumps" I membri della squadra sono legati con una corda a una distanza di 3 metri l'uno dall'altro. La squadra in un fascio passa una palude immaginaria lungo i "dossi" disegnati con il gesso La caduta del partecipante - eliminazione.
6
"Attraversare i tronchi ondeggianti"
Tenendosi alla ringhiera, i partecipanti devono attraversare un tronco oscillante. La caduta del partecipante è l'eliminazione.
7. "Trappola per topi".
I membri del team superano gli ostacoli sotto forma di cancelli alti (striscianti) e bassi (scavalcabili). La cosa principale è non abbattere la barra in alto.
8 "Traversata cieca" I partecipanti con gli occhi chiusi passano la tappa "Traverse", aggrappandosi alla corda. Se c'è più di 1 partecipante su un span, quello che era il secondo sull'intervallo viene eliminato.
Gioco del turismo sportivo
"Sentieri d'autunno"
Condizioni di svolgimento
Di palco in palco, i partecipanti si muovono in squadre di 10 persone.
Prima dell'inizio, ogni squadra riceve una carta scorrevole. Contiene: nome squadra, classe, elenco tappe. Tutte le squadre (classi) iniziano contemporaneamente. Ogni squadra ha la propria fase 1 nella carta e la squadra deve iniziare il gioco con essa.
Dopo aver superato la prima stazione, la squadra si reca in una qualsiasi stazione libera.
Ad ogni stazione, i giudici di tappa mettono i punti guadagnati dalla squadra su una scheda scorrevole, che è tenuta dal capo squadra.
La squadra lascia la stazione solo dopo che tutti i partecipanti hanno completato il compito e il giudice ha messo i punti sulla carta.
Il risultato è riassunto dal numero di punti ottenuti.
Elenco delle fasi:
"Ragnatela".
È necessario camminare uno alla volta, aggirando la rete di 9 m situata ad un'altezza di 1,5 m, senza toccare gli oggetti appesi su di essa. Per un partecipante superato con successo, la squadra riceve 1 punto.
"campo minato".
Partecipa una persona del team. Bendato, è necessario raccogliere oggetti sparsi in un luogo recintato in 1 minuto. Il team lo aiuta con consigli. Il vincitore è determinato dal maggior numero di oggetti raccolti.
"Foto di squadra"
La squadra dovrebbe mettersi in fila per una foto. Più diventano interessanti, meglio è. Nel riassumere, vengono presi in considerazione i seguenti parametri: la presenza del nome della figura, una mini-presentazione o un breve messaggio sulla scelta di una figura (in 2-3 frasi), insolito. La squadra può guadagnare fino a 10 punti in questa fase.
"Competizione di canti".
Nel riassumere i risultati, vengono prese in considerazione le seguenti condizioni: il canto - "canto" deve rappresentare una mini - presentazione della classe (versi 8-12) con una riorganizzazione del gruppo con sound design, essere chiaro nella pronuncia e sincronizzato in performance, avere un testo originale, utilizzare vari oggetti per le performance.
La squadra può guadagnare fino a 10 punti in questa fase.
"Serpente".
I partecipanti si alzano uno dopo l'altro in una "locomotiva"; è necessario passare tra gli ostacoli "serpente" accovacciato, ogni partecipante successivo tiene il precedente per la vita o per le spalle (l'importante è non disimpegnarsi). Passaggio riuscito = 10 punti, non riuscito (almeno un perno viene abbattuto o il "serpente" viene strappato) = -1 punto da 10 per ogni caso.
"Canzone Leisya".
I partecipanti al coro dovrebbero eseguire il maggior numero possibile di canzoni sul tema "Autunno". Quante canzoni sono state ricordate, tanti punti sono stati guadagnati (1 per ciascuna). Se la canzone è cantata da tutti insieme, i partecipanti non si perdono, il giudice può dare punti bonus, ad es. per una canzone ben eseguita, una squadra può ricevere non 1, ma 2 punti.
"Gli sport".
1 partecipante si trova di fronte alla squadra e mostra i movimenti sul tema degli "esercizi mattutini". L'intera squadra deve ripetere i movimenti. Viene valutata la sincronicità di esecuzione. È possibile accumulare un massimo di 10 punti.
"saltatori".
I partecipanti di 2 persone saltano su corde per saltare, mentre devono saltare in modi diversi (ad esempio: 1° su due gambe e 2° su una, ecc.) 10 volte ciascuno. Se il partecipante ha saltato meno di 10 volte, non riceve un punto.
Gioco del turismo sportivo
"Pirati dei Caraibi"
Condizioni di svolgimento
Il gioco è progettato per bambini di età compresa tra 10 e 17 anni. Le squadre passano in sequenza (secondo la mappa) tutte le stazioni. La squadra è in ogni stazione per 5 minuti. Dopo 5 minuti, viene dato un segnale e i comandi devono essere inviati a un'altra stazione. Tutte le stazioni sono in vista. Per l'attività completata, il team riceve un token. Alla fine del gioco, viene contato il numero di gettoni: vince la squadra con il maggior numero di gettoni - riceve un tesoro (medaglie di cioccolato-denaro) e un premio, il resto delle squadre riceve certificati e premi.
Elenco delle fasi:
1 .Visitando la maga del mare:
Il capitano della squadra ritrae gli animali immaginati dal giudice delle streghe e non riesce a emettere alcun suono. La squadra deve indovinare l'animale. Per ogni animale indovinato, la squadra riceve un gettone.
2. Frecce ben mirate:
Ad ogni partecipante viene dato 1 cono. I concorrenti sono posti a una distanza di 2,5-3 m dal secchio, nel quale devono essere lanciati quanti più coni possibile. La squadra riceve un gettone per ogni cono lanciato.
Z. Tesoro:
Una persona della squadra è bendata e disegna l'oggetto concepito dal giudice, la squadra lo indovina. Se ci riescono, ricevono un gettone.
4. Indiano:
La squadra tira fuori il compito e rappresenta una danza rituale (iniziazione alla tribù, compleanno del leader, una caccia di successo, un matrimonio, ecc.).
5 prigioniero del capitano Flint:
Tutti i partecipanti si bilanciano su una gamba. La squadra riceve un gettone per ogni 5 minuti durati.
6.Sirene:
La squadra estrae una carta con il nome della canzone e il compito (cantare la canzone "da un sorriso ..." in stile militare, folk russo, come una ninna nanna, ecc.).
7. Quiz - "Il giro del mondo":
Il team estrae 5 rulli di domande. Per ogni risposta corretta, la squadra riceve un gettone.
1. Una sorgente che sgorga dal terreno. (Primavera)
2. I punti più freddi della terra. (Poli Nord e Sud)
4. Qual è la fonte e la foce del fiume (la fonte è l'inizio del fiume, la foce è il luogo in cui il fiume scorre in un altro specchio d'acqua)
5. Il viaggiatore che fu mangiato dai papuani. (Cucinare)
6. Il posto più caldo della terra. (Deserto del Sahara)
7. Habitat naturale degli elefanti. (India e Africa)
8. Quello che i marinai chiamano il soggetto. Che mostra loro la direzione (bussola)
9 lo chef sulla nave (Cucinare)
10. Chi è il primo e l'ultimo a lasciare la nave quando affonda. (Ratti, capitano)
11. Cattivo presagio dei marinai. (La donna sulla nave)
12. Pirata con una gamba sola, con un orecchino all'orecchio e un pappagallo sulla spalla. (Capitano Flint)
13. Elenca i pirati famosi.
14. La figura geometrica in cui scompaiono le navi. (Triangolo delle Bermuda)
15 la nave fantasma (L'Olandese volante)
8. Hawaii:
I partecipanti, a turno, camminano sotto una corda tesa. La corda è tesa così in basso che è impossibile camminarci sotto, stando in piedi in tutta la sua altezza. Devi passare, piegandoti all'indietro, mentre le gambe dovrebbero essere leggermente piegate alle ginocchia. Se il partecipante è passato, non piegandosi all'indietro, ma sporgendosi in avanti, non riceve un punto.
In totale, una squadra non può guadagnare più di 10 punti.
Gioco a quiz
"Alle vette dell'eccellenza turistica"
Le regole del gioco
La lavagna mostra i titoli dei temi del gioco e cinque celle, sotto ogni sezione, per il numero della domanda.
Quando risponde alla domanda numero 1, la squadra ottiene 1 punto, quando risponde alla domanda numero 5 - cinque punti.
topografia
orientamento
medicinale
turismo
le montagne
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Più punti per la risposta, più difficile è la domanda.
La squadra con 10 punti è la vincitrice del girone (4-15, 6-10).
La squadra perdente viene eliminata dal gioco secondo il sistema olimpico.
Le squadre hanno 1 minuto per discutere la domanda e preparare la risposta.
Al termine del tempo assegnato per la preparazione della risposta, la domanda viene rimossa e il diritto di movimento rimane alla stessa squadra.
Per confermare la risposta, è necessario prima accendere la lampada premendo il pulsante.
In caso di risposta errata o incompleta, il diritto di replica spetta agli avversari.
Domande per il quiz.
Topografia
Cosa significa la linea tratteggiata curva (traccia)?
Dare una definizione - scala (il grado di riduzione della lunghezza sulla mappa rispetto al terreno)
Cosa significa il segno: un triangolo e all'interno di un cerchio (punto della rete geodetica statale)
Scala 1: 25000, distanza sulla mappa 6 cm, qual è la distanza al suolo (1,5 km = 1500 m = 150000 cm)
A quale gruppo di segni topografici appartiene il segno - abbattimento (suolo e copertura vegetale)
Orientamento
Quale stella è facile da navigare (polare)
Quale figura geometrica sulla mappa indica l'inizio dell'orientamento (triangolo)
Si chiama l'angolo contato in senso orario dalla direzione nord al punto di riferimento dato? (azimut)
Qual è l'azimut della direzione ovest (270 gradi)
Qual è il nome del creatore della bussola più popolare in Russia? (Bussola di Adrianov)
Medicinale
Qual è il sanguinamento più sicuro (capillare)
A quale grado di ustione compaiono vesciche sulla pelle piena di un liquido trasparente (a 2 gradi di ustione)
Che tipo di ferita è puntata (ferite da puntura)
Che tipo di bendaggio viene applicato per il sanguinamento venoso (pressione)
Qual è la sequenza della ventilazione meccanica e delle compressioni toraciche quando eseguite da una persona (2 respiri - 15 pressioni)
Turismo
La posizione del partecipante all'escursione responsabile del cibo (testa, fossa)
A quale gruppo di nodi appartiene il nodo di linea (gruppo di collegamento)
Di che materiale è fatto il tappeto turistico (schiuma di poliuretano)
Qual è la lunghezza in km. tour a piedi di 1a categoria di difficoltà (130 km.)
Qual è la distanza pari alla lunghezza di una corda (100 metri)
Le montagne
Qual è la montagna più alta della terra e quanto è alta (Everest - 8848 m)
Qual è il nome del punto più alto degli Urali e qual è la sua altezza (Narodnaya -1895 m)
Il pianeta Marte ha la montagna più alta del sistema solare, come viene chiamato e qual è la sua altezza approssimativa (Olimpo - 27.000 metri)
QUIZ TURISTICI
1. Indica alcuni segnali di previsione del tempo. Segni di tempo sereno, ma nuvole, fumo, vento, temperatura, nebbia all'alba mattutina e serale; segni di pioggia: dalle stelle (di notte), alba, nuvole, fumo, temperatura, vento - la sera. Segni del tempo dal comportamento dei ragni, dai "barometri del colore".
2. Come navigare in base all'orologio, soggetti locali?
3. Dai un nome ai funghi e alle bacche commestibili e velenosi.
4. Come scegliere un posto dove riposare?
5. Come fare un preventivo per l'escursione?
6. Quali sono le regole del percorso?
7. Come tenere correttamente un diario delle escursioni?
Quiz di orientamento
1. In qualsiasi giornata di sole, puoi determinare con precisione la direzione "sud-nord". A mezzogiorno, il sole è sopra il punto sud. Come determinare il momento del mezzogiorno locale?
2. A che ora è il sole a sud sul nostro orologio?
3. Il sole sorge approssimativamente a est e tramonta a ovest. Quando succede a est, sud-est, sud, sud-ovest e ovest?
4. A volte chiamiamo un lato di un luogo nord e l'opposto sud. Dopo aver diviso la nostra radura della foresta, nomina su di essa i segni delle direzioni nord e sud.
5. È opinione diffusa che il nord possa essere facilmente identificato dallo sviluppo di rami, corone e anelli annuali sui ceppi. È possibile determinare in questo modo il nord nella foresta?
6. La corteccia degli alberi attorno al tronco degli alberi non è la stessa. Da un lato è più ruvido, dall'altro più elastico, più liscio. C'è una connessione qui con i lati dell'orizzonte?
7. Naturalmente hai visto pietre ricoperte di muschio e licheni. Come scoprire la direzione verso nord da tali pietre?
8. Sapevi che le piante possono fungere da "bussola"? Quali sono le piante con cui puoi determinare la direzione nord?
9. I frutti di varie piante e bacche in un'area aperta maturano ugualmente da tutti i lati. Come, a questo proposito, da frutti e bacche determinare dove si trova il nord?
10. Il nord è spesso determinato dalla stella polare, che si trova nella costellazione dell'Orsa Maggiore. Quali costellazioni, oltre al Grande Carro, possono essere utilizzate per determinare la direzione nord-sud?
Risposte al quiz di orientamento:
1. L'ombra più corta del sole corrisponde al momento del mezzogiorno locale.
2. Circa 13 ore. Nel 1930, in base a un decreto governativo, le lancette dell'orologio furono trasferite in URSS con un'ora di anticipo.
3. Verso le 7 sono a est; verso le 10 - nel sud-est; ore 13 circa - al sud; verso le 16:00 nel sud-ovest; circa 19 ore - a ovest.
4. Nella prima metà dell'estate, in una radura della foresta, l'erba più alta si trova sul lato meridionale dei singoli tronchi o dei ceppi alti; nella seconda metà dell'estate l'erba è la stessa su tutti i lati del tronco d'albero; il lato sud diventa giallo più velocemente del lato nord.
5. No, non adatto. Nel folto della foresta, gli alberi si coprono l'un l'altro dal sole, quindi, nella stragrande maggioranza degli alberi nelle profondità della foresta, i rami sono molto raramente estesi a sud. Lo stesso vale per le maggiori distanze tra gli anelli annuali sui ceppi degli alberi.
6. Sì, c'è. Il tronco di un pino è solitamente ricoperto da una crosta secondaria, che si forma prima sul lato nord del tronco e, quindi, è più alta che sul lato sud. Nelle betulle la corteccia è più chiara ed elastica sul lato sud. lato del tronco.
7. Muschi e licheni ricoprono solitamente la parte settentrionale delle pietre (massi).
8. I fiori dello spago e del girasole durante il giorno girano per seguire il sole e non sono mai rivolti a nord. Le foglie di lattuga selvatica ("bussola") sono rivolte con un bordo allo zenit e i piani delle foglie sono rivolti a est ea ovest.
9. In un'area forestale aperta, bacche e frutti durante il periodo di maturazione acquisiscono prima il colore del lato meridionale. Ciò significa che il nord sarà dalla parte opposta.
10. La direzione "nord-sud" può essere determinata dalle seguenti costellazioni:
a) in dicembre, verso mezzanotte, Orione punta quasi esattamente a sud;
b) Gemini si trova sopra la punta del sud a dicembre verso mezzanotte, Little Dog a gennaio;
c) la costellazione del Leone si trova sopra il punto sud a marzo intorno alla mezzanotte;
d) a maggio, verso la mezzanotte, la costellazione del Bootes si trova sopra il punto sud;
e) le costellazioni del Cigno e dell'Aquila si trovano a sud intorno alla mezzanotte nei mesi di luglio e agosto;
f) Pegasus si trova sopra il punto sud a settembre intorno a mezzanotte.
QUIZ SU COSTRA
1. Sai perché il legno secco brucia meglio del legno grezzo?
2. Iniziamo ad accendere un fuoco con l'aiuto di piccoli trucioli, sottobosco, rami secchi di abete rosso, bruciano meglio.
Come mai?
3. Sai cos'è un incendio? Assomiglia al filamento luminoso di un tubo a vuoto?
4. Se il tempo è calmo, il fuoco e il fumo del fuoco si alzano. Cosa li sta tirando da terra?
5. Ovviamente hai sentito dire che il fuoco scoppietta. E perché?
6. Succede più di una volta che una scintilla di un incendio bruci attraverso i vestiti di un turista. Ma cosa sono le scintille di un incendio? Non sono le stesse scintille che saltano quando i cavi elettrici vengono rotti?
7. Il fumo del fuoco sale molto in alto dal suolo. Questa funzione viene utilizzata per inviare segnali di soccorso. Cos'è il fumo?
8. Sopra il fuoco stesso, il fumo sale in una colonna uniforme, ma a una certa altezza inizia a turbinare in cappelli ricci. Cosa fa i club?
9. Nel fuoco per tutto il tempo devi mettere legna da ardere, poiché bruciano. Dov'è la sostanza che brucia nel fuoco?
10. Quando il fuoco si spegne, l'aria sopra la colonna di fuoco sale verso l'alto. Guarda qualcosa attraverso questo flusso caldo. Noterai che l'oggetto sembra tremare. Spiega questo fenomeno.
Risposte alle domande "Informazioni sul fuoco":
1. Con il legno umido, in cui c'è molta acqua, parte del calore viene speso non per la combustione, ma per l'evaporazione dell'acqua. Pertanto, il processo di combustione stesso è più debole. Anche il vapore, che avvolge il legno quando si asciuga, interferisce.
2. Più sottile è il ramoscello, maggiore è la loro superficie. La combustione avviene proprio in superficie, il che significa che aumentandola si facilita la combustione. I piccoli fuochi si riscaldano più facilmente della legna da ardere di grandi dimensioni quando sono asciutti.
3. Le lingue di fiamma sono flussi di gas incandescenti, prodotti della combustione, così caldi da emettere luce. Qualsiasi corpo riscaldato a una temperatura molto elevata si illumina. Con questo, la fiamma del fuoco sembra un filo incandescente di una lampadina elettrica. Allo stesso tempo, non sembra, poiché non c'è legna da ardere nella lampadina.
4. A volte si dice che l'aria calda è più leggera dell'aria fredda e si alza da sola. Questo non è vero. Di per sé, l'aria calda, sebbene sia più leggera dell'aria fredda, non può salire, poiché ha ancora un peso. Viene spostato dall'aria circostante, più fredda e abbassandosi sotto l'influenza della gravità, il che significa che se non ci fosse gravità, l'aria calda non salirebbe.
5. Le cavità di riempimento dell'acqua e della resina nel legno si trasformano in vapore quando vengono riscaldate. Accumulandosi in grandi quantità e non avendo sbocco, il vapore rompe con forza le pareti delle cavità, producendo un crepitio.
6. Le scintille di fuoco e le scintille elettriche hanno in comune solo il nome. Le scintille elettriche sono particelle di aria e vapori metallici riscaldati dalla corrente. Le scintille del fuoco sono solo minuscoli carboni che escono da un albero in fiamme.
7. Il fumo è costituito da particelle di combustibile solido incombusto. Queste particelle sono molto piccole, sono mille volte più piccole dei granelli di polvere. Le particelle di fumo sono così leggere da essere sostenute dalle correnti d'aria al di sopra del suolo e sono sempre in movimento.
8. Un getto d'aria che sale da un incendio è inibito dall'attrito contro gli strati d'aria circostanti. Le parti esterne del getto rallentano, mentre la parte centrale continua a muoversi rapidamente. Il flusso d'aria turbina e, torcendosi, forma clave informi.
9. Il carburante brucia, ma non la sostanza di cui è composto. Una parte della sostanza rimane al suolo sotto forma di cenere, mentre una parte passa allo stato gassoso e si disperde nell'atmosfera.
10. I brividi sono causati dal fatto che l'aria calda è meno densa dell'aria fredda. Fasci di luce, cadendo sui nostri occhi, passano attraverso questo flusso d'aria meno denso. Durante il passaggio da un ambiente meno denso a uno più denso, o viceversa, i raggi di luce scintillano, i flussi caldi sul fuoco oscillano sistematicamente. Anche i raggi di luce oscillano con loro, questo crea l'impressione di tremare di oggetti visibili.
Scenario di un evento sportivo in un campo estivo
Lo scenario di un evento sportivo è adatto a diverse età. L'obiettivo dei partecipanti all'evento sportivo è vincere e trovare il tesoro nascosto nel campo (la leggenda sul tesoro può essere inventata a seconda di cosa sia il tesoro). All'inizio, le squadre si inventano i nomi e scelgono i capitani (1 minuto).
I. Solo il più veloce troverà il tesoro- staffette (per ogni fase 1, 2 o 3 punti (0 se la squadra non ha affrontato affatto))
1. Staffetta con una corda per saltare: salta al checkpoint e torna indietro, il vincitore è la squadra i cui partecipanti copriranno la distanza più velocemente.
2. Staffetta con una corda: prendi la corda in una mano e salta sopra la corda per raggiungere il checkpoint, la squadra i cui partecipanti supereranno la distanza più velocemente.
3. Staffetta con la palla: per portare la palla al checkpoint e tornare, il vincitore è la squadra i cui membri coprono la distanza più velocemente.
4. Staffetta con tre palle (Cheburashka) - 1 palla è schiacciata per le ginocchia, le altre due sono nelle mani - devi correre al checkpoint e tornare con 3 palle in mano.
5. Staffetta con la palla: porta la palla attorno ai birilli con i piedi fino al punto di controllo e torna con la palla in corsa, il vincitore è la squadra i cui membri coprono la distanza più velocemente.
6. Staffetta con la palla in coppia: tieni la palla tra le teste e corri verso il punto di controllo, torna con la palla inserita tra le teste.
7. Staffetta con un cerchio - saltando sul cerchio per raggiungere il checkpoint, tornare correndo, con il cerchio in mano, il vincitore è la squadra i cui partecipanti coprono la distanza più velocemente.
8. Staffetta con un canestro e una palla: un membro della squadra (capitano) si trova sulla linea di controllo con il canestro, i membri della squadra, a turno, palleggiano la palla fino al punto di controllo e da lì la lanciano, cercando di entrare nel canestro (basket) - con il canestro puoi prendere le palle, vince la squadra, che ha segnato più goal.
9. Relè con cerchio e spilli: arrotola il cerchio attorno ai perni, cercando di non abbattere, fino al checkpoint, corri indietro con il cerchio in mano.
10. Relè con spille (raccogli tutte le spille) - ci sono spille al checkpoint (puoi attaccare foto di cose che sono necessarie quando cerchi un tesoro e cose che sono inutili - scegli quello che ti serve (per velocità e intelligenza, puoi scartare anche i birilli “sbagliati” in modo che gli altri partecipanti spendano meno) tempo per scegliere)) i partecipanti corrono, prendono 1 birillo e tornano, vince la squadra che ha raccolto tutti i birilli.
II. Cerca una mappa. I membri della squadra devono, sul territorio del campo (ognuno nella propria casella), trovare pezzi della mappa (suggerimenti) nascosti in vari oggetti (le squadre devono essere chiaramente istruite - dove cercare e cosa cercare), mettendo questi pezzi insieme, puoi leggere il suggerimento (indovinello) e determinare dove si trova un tesoro. In questa fase, le squadre ricevono 3, 2 e 1 punto.
Letteratura
1. Baranova, N. P. Mosaico del riposo dei bambini / N. P. Baranova. - Minsk: NMTsentr, 1996.
2. Bardin, K. V. ABC del turismo / K. V. Bardin. - Minsk, 2003.
3. Verzilin, NM Seguendo le tracce del Robinson / NM Verzilin. - Minsk, 1982.
4. Vladimirov, V.V. Raccomandazioni metodiche per l'organizzazione e la conduzione della storia locale e del lavoro turistico/ V. V. Vladimirov, L. E. Dutova. - Tambov, 1982.
5. Kokorev, Yu. M. Tourism - una scuola di educazione / Yu. M. Kokorev. - M insk: Polymya, 1982.
6. Minaeva, VM Viaggio nel mondo della natura nativa / VM Minaeva. - Minsk, 2000.
7. Makarevich, EA Escursioni turistiche del giorno libero / EA Makarevich. - M insk: Polymya, 1985.
8. Organizzazione di vacanze estive per bambini e adolescenti: una guida per gli organizzatori di attività ricreative per bambini. - Minsk: Mastatskaya Literatura, 2000.
9. Accompagnatore turistico. - Mosca, 1963.
10. 1000 + 1 consiglio ai turisti: Scuola di sopravvivenza / N.B.Sadikova. - Minsk: scrittore contemporaneo, 2002.
È difficile sorprendere un turista russo, perché molti residenti del paese sono riusciti a visitare varie località del vasto stato. Pertanto, le avventure in mare e le attività ricreative nelle stazioni sciistiche hanno smesso da tempo di far battere forte il cuore di alcuni dei nostri concittadini. Questo tipo di riposo viene sostituito dal turismo rurale - un modo unico di riposo, che include l'unione con la natura, viaggi emozionanti e un approccio straordinario a ogni turista. Questo know-how richiede un investimento significativo, ma è un'area di business molto redditizia. E mentre le persone sentono ancora l'eccitazione e il desiderio di trascorrere le vacanze in campagna, questa occasione non dovrebbe essere lasciata sfuggire e guadagnare molti soldi da una startup. Questo articolo presenta un business plan per il turismo rurale con tutte le caratteristiche del settore e un'implementazione passo passo del progetto.
Analisi di mercato
Negli ultimi tempi le prospettive per il turismo rurale sono cresciute. Oggi questa nicchia occupa fino al 20% del mercato dei viaggi nel mondo. Tuttavia, la situazione con l'agriturismo in Russia sembra leggermente diversa. La sua quota nel settore turistico raggiunge appena l'1%. Sebbene la potenziale base per la crescita del mercato e il vasto territorio della Federazione Russa, che può fungere da supporto per le imprese rurali, rendano possibile lo sviluppo attivo dell'ecoturismo nel nostro stato.
Le regioni più promettenti per lo sviluppo dell'agriturismo sul territorio russo sono i territori di Altai, Kamchatka e Khabarovsk, nonché la Repubblica di Carelia e Kabardino-Balkaria. Tuttavia, il potenziale non è limitato a loro.
Nonostante le abbondanti risorse naturali del paese, i russi visitano raramente i parchi nazionali a causa delle infrastrutture ecoturistiche poco sviluppate e della mancanza di fondi.
Il reddito annuo totale dell'agriturismo in Russia è di 12 milioni di dollari, che è mille volte inferiore al reddito dell'ecoturismo in America.
Oggi si nota una tendenza allo sviluppo del turismo rurale non solo a livello imprenditoriale, ma anche federale. Dopotutto, la comunità mondiale considera la Federazione Russa uno degli stati promettenti per lo sviluppo dell'agriturismo in relazione alla natura ricca e alle grandi risorse naturali di questo territorio.
Si possono notare i seguenti vantaggi dello sviluppo del turismo rurale:
- Creazione di posti di lavoro per la popolazione rurale.
- Maggiori investimenti a beneficio della natura.
- Opportunità di acquisire competenze nel turismo e nella conservazione della natura per la popolazione rurale.
- Produzione di prodotti ecologici.
- Sviluppo dell'artigianato.
Per implementare tutte le prospettive sopra descritte, è necessario coinvolgere specialisti qualificati in questo settore nel processo di lavoro, per sviluppare un elenco non standard e richiesto di servizi forniti ai turisti. Inoltre, è necessaria una politica dei prezzi flessibile per attirare visitatori provenienti da diversi ceti sociali.
registrazione
Innanzitutto, l'implementazione di un business plan richiede la registrazione ufficiale di una startup. Pertanto, l'imprenditore si pone la domanda: è davvero necessario scegliere la forma organizzativa e giuridica dell'attività?
Puoi fare a meno di registrare un singolo imprenditore solo nei seguenti casi:
- Se l'imprenditore risiede stabilmente in campagna.
- Se hai la tua agricoltura.
- Se esiste una casa di abitazione personale per ospitare i viaggiatori (l'abitazione deve essere conforme alle norme sanitarie e igieniche stabilite e ai requisiti tecnici).
- Se possibile, condurre escursioni turistiche di natura introduttiva - naturale o architettonica.
In tutti gli altri casi, la registrazione come imprenditore individuale è una procedura obbligatoria. Inoltre, un uomo d'affari alle prime armi dovrebbe occuparsi della scelta del sistema fiscale su cui opererà l'azienda. La preferenza va data al 6% del regime fiscale semplificato, che consentirà di pagare le tasse ad un'aliquota del 6% del gettito e consentirà di usufruire del “permesso” fiscale.
Destinazioni turistiche
Esistono diversi tipi di turisti, da cui dipenderà la scelta della destinazione turistica dell'organizzazione. Ad esempio, un cliente interessato alla natura sarà portato via dalla conoscenza di varie bellezze naturali, quindi non ha bisogno di un alto livello di comfort: è sufficiente un bungalow con un posto letto, le cui finestre si affacciano sulla riva del lago.
Il pubblico del turista sportivo preferirebbe piuttosto la ricreazione attiva (missioni, scalate di montagne, ecc.) di natura avventurosa. Tali clienti mirano a condizioni più confortevoli - livello medio e persino alto. I turisti culturali saranno interessati ai siti storici e avranno bisogno di un alto livello di comfort.
La tipologia più comune di turisti sono i cosiddetti "cacciatori" che richiedono un minimo di comfort e la capacità di pescare o trascorrere del tempo a caccia nella foresta.
Sulla base di questo, possiamo concludere che l'agriturismo dovrebbe essere finalizzato a familiarizzare i clienti con la natura di una particolare regione e fornire la necessaria conoscenza di temi ambientali, estetici e ricreativi sportivi. Allo stesso tempo, il pubblico di destinazione principale si aspetta di riposare con un livello medio di comfort. Ciò significa che il nostro progetto sarà focalizzato su un turista con un reddito medio e la sua residenza temporanea nella natura con i servizi di base necessari.
Servizi
L'organizzazione offrirà ai propri visitatori la seguente gamma di servizi:
- Ciclismo (ciclismo standard, tandem).
- Avventure acquatiche (kayak, barche).
- Equitazione (è necessario stipulare un contratto con una scuderia, la presenza di un percorso a piedi e di un istruttore).
- Pesca.
- Escursioni in bosco, montagna (è necessaria una guida o un istruttore).
- Raccolta di piante, funghi, bacche e frutti (rilevante la vendita a canone).
L'obiettivo della maggior parte dei turisti che scelgono una vacanza in campagna è quello di prendersi una pausa dal trambusto della città e immergersi nel mondo naturale. Pertanto, l'alloggio dei clienti dovrebbe essere confortevole grazie alle possibilità del turismo rurale - senza sfarzo e cianfrusaglie costose.
Dovrebbe essere limitato a vivere in una capanna di legno, mangiando prodotti biologici. Il vantaggio sarà quello di servire piatti nazionali di un'area specifica, condurre rituali e conoscere le tradizioni.
Selezione del terreno
Quando si sceglie un luogo per l'ecoturismo, è necessario prendere in considerazione i seguenti fattori:
- La base dovrebbe essere situata vicino a un incrocio di traffico in modo che il percorso verso il luogo del riposo previsto non scoraggi i turisti dal tornare di nuovo qui a causa di lunghe peregrinazioni e ricerche del centro "molto" turistico.
- La posizione della base dovrebbe essere pittoresca e l'aria dovrebbe essere pulita, poiché i turisti pongono l'accento su un luogo ecologicamente pulito per la ricreazione e l'opportunità di migliorare la propria salute, per cambiare la vita frettolosa della città in un luogo tranquillo e accogliente.
- L'area deve essere conforme a tutte le norme e i regolamenti esistenti, dall'ispezione antincendio al servizio sanitario ed epidemiologico.
Tra tutte le possibili opzioni per l'ubicazione dei turisti, si dovrebbe dare la preferenza alle case bungalow in legno. Rispetto all'opzione tenda, un tale luogo di residenza costerà di più a uno startuper. Tuttavia, a differenza delle tende, i turisti possono vivere nelle case tutto l'anno. E sebbene le case non possano offrire ai turisti vantaggi speciali di civiltà (Internet, gas), qui puoi immergerti nell'atmosfera speciale della natura in condizioni tipiche rurali.
All'inizio, la costruzione di una base costerà a un imprenditore più dell'affitto. Questo piano aziendale per il turismo rurale con calcoli prevede la registrazione di un appezzamento di terreno, che costerà circa 250 mila rubli. Detrazioni mensili stimate - 40 mila rubli. Il costo dei lavori di costruzione sarà di circa 500 mila rubli.
Dopo il rimborso del progetto, l'uomo d'affari può pensare di espandere la base e il suo miglioramento: la costruzione di cottage e l'acquisizione di tendopoli per attirare diversi segmenti della popolazione.
Attrezzatura
| № | Nome | Importo, strofinare. |
| 1 | Attrezzature per le case (tavoli, sedie, letti, altro inventario) | 100 000 |
| 2 | Accessori per l'equitazione (per 2 cavalli): briglie, ferro, selle, ammortizzatori, staffe, coperte da sella; stivali e caschi per turisti | 78 000 |
| 3 | Biciclette (2 mountain, 2 bambini, 2 city, 1 tandem) e caschi di sicurezza | 125 000 |
| 4 | Passeggiate sull'acqua (1 barca e 1 kayak) | 80 000 |
| 5 | Attrezzatura da pesca (gommone, 3 canne da spinning, 3 canne da pesca) | 17 800 |
| 6 | Attrezzatura da escursionismo (2 tende - 3 e 8 persone, 2 sacchi a pelo) | 24 000 |
| Totale: 424 800 rubli | ||
Composizione del personale
Particolare attenzione dovrebbe essere prestata al reclutamento del personale. Ogni dipendente deve essere uno specialista qualificato nel suo campo per evitare confusione nella produzione. Non dimenticare la capacità dei dipendenti di stabilire un contatto con i clienti, di condurre un dialogo rilassato in modo amichevole. I dipendenti devono essere indipendenti e proattivi. Il desiderio di dare il proprio contributo allo sviluppo dell'organizzazione sarà un vantaggio per i potenziali dipendenti dell'impresa.
Lo stipendio medio dei dipendenti sarà:
Marketing
La nostra strategia di marketing utilizzerà i seguenti metodi pubblicitari:
- Promozione nei social network più popolari: Odnoklassniki, VKontakte, Instagram.
- Posizionamento di pubblicità contestuale in Yandex e Google.
- Promozione del turismo nei forum russi.
- Creazione di un sito Web con informazioni sui servizi forniti e sui prezzi per loro, una galleria con fotografie di successo della base, un luogo per i commenti di visitatori soddisfatti (ora sono popolari i tour 3D ai centri ricreativi, che possono essere vantaggiosamente utilizzati nelle loro attività) .
- Stabilire partnership con agenzie di viaggio: per un certo importo, le agenzie di viaggio offriranno ai clienti il riposo sulla nostra base.
Piano finanziario
Costi di avviamento
| № | Nome | Importo, strofinare. |
| 1 | Registrazione delle società | 25 mila. |
| 2 | Registrazione fondiaria | 250 mila. |
| 3 | Lavori di costruzione | 500 mila. |
| 4 | Acquisto di attrezzature | 424.8K |
| 5 | Marketing | 25 mila. |
| 6 | altre spese | 90 mila. |
| Totale: 1.314.800 rubli | ||
Spese mensili
L'investimento iniziale nell'attività ammonterà a 1.536.800 rubli.
Reddito
Il reddito da turismo rurale dipende dalla frequenza della base. Anche calcolando la sua capacità fino a 50 persone, non ci si dovrebbe aspettare il 100% di partecipazione. Pertanto, nel calcolare la redditività, faremo affidamento su numeri reali: circa 400 visitatori al mese.
L'affitto giornaliero della casa costerà 500 rubli a persona. Inoltre, il turista utilizzerà ogni giorno servizi aggiuntivi: cibo, gite a cavallo e in barca, ecc. Ciò significa che il controllo medio del cliente al giorno sarà fino a 1.500 rubli.
Reddito mensile orientato: 400 persone. x 1500 rubli. = 600.000 rubli.
Utile netto stimato dal turismo rurale al mese: 600.000 - 222.000 = 378.000 rubli.
Questi indicatori sono più rilevanti nella stagione estiva. Nelle stagioni fredde, la base è meno redditizia. Tuttavia, durante questo periodo, è possibile ridurre il personale e quindi aumentare la redditività dell'attività. Cioè, il profitto mensile approssimativo dall'ecoturismo sarà di circa 200.000 rubli.
A condizioni favorevoli, l'ammortamento dell'attività sarà fino a 2 anni. Tuttavia, il turismo rurale spesso ripaga in 3 anni o più.
Infine
Questo business plan per il turismo rurale è un'opportunità per assumere un posto di primo piano tra gli imprenditori in questo mercato sulla scia della popolarità dell'ecoturismo. Certo, i costi dei locali e delle attrezzature sono alti, ma i ricavi ricevuti dal progetto giustificano pienamente i fondi spesi.
Cos'altro c'è di buono nell'idea di turismo rurale? Questo settore può essere sviluppato e integrato con altri tipi di servizi. Ad esempio, per aumentare la redditività del progetto nel periodo invernale, è necessario pensare all'acquisto dell'attrezzatura per lo sci. In autunno, la raccolta di funghi ed erbe medicinali può attirare un flusso di clienti. Un frutteto può portare entrate aggiuntive in estate e la coltivazione di ortaggi in serra può essere un'opzione per tutto l'anno.
Lo spazio per l'immaginazione in un'attività del genere è enorme, i vantaggi sono significativi e le entrate sono grandi.
Nota esplicativa
L'attività turistica e di storia locale in tutte le sue forme contribuisce allo sviluppo completo della personalità del bambino e mira a migliorare il suo sviluppo intellettuale, spirituale e fisico, contribuisce allo studio delle caratteristiche naturali della nostra Patria, all'acquisizione di abilità di attività indipendente , la prevenzione della delinquenza giovanile, della tossicodipendenza, dell'alcolismo e del tabagismo.
Il programma proposto è stato sviluppato. ed è compilato utilizzando blocchi invarianti che forniscono una formazione di base per qualsiasi turista. La parte variabile del programma corrisponde alla sua focalizzazione su una certa specializzazione.
Il programma di unificazione è progettato per gli studenti delle classi 3-9 e prevede l'acquisizione di conoscenze di base sulla loro regione; tecnologia e tattica del turismo; orientamento a terra; condurre osservazioni e ricerche sulla storia locale; primo soccorso; attività di istruttore nella propria classe, scuola, associazione turistica; le conoscenze, abilità e abilità necessarie per ottenere categorie sportive in ambito turistico, turistico a tutto tondo, orienteering; titoli "Giovane turista della Russia", "Turista della Russia", "Giovane giudice", "Istruttore junior di turismo".
Il programma è progettato per 4 anni di studio, ma se necessario può essere utilizzato per un periodo più lungo. Dopo aver completato il ciclo quadriennale, l'insegnante può integrare il programma in base alla propria esperienza, specializzazione, interessi e capacità dei bambini. Il tempo assegnato alla formazione è di 288 ore all'anno, con la formazione pratica che costituisce la maggior parte del programma. Il contenuto del programma del primo e del secondo anno di studio presuppone la padronanza da parte dei bambini delle basi del turismo, dell'orientamento, della storia locale, della conoscenza dello svolgimento di concorsi turistici (come partecipanti). Dal secondo anno di studio inizia un'introduzione alla specializzazione: la formazione degli istruttori. Dal terzo anno inizia la specializzazione in uno dei tipi di turismo: pedonale. Il lavoro sul programma è strutturato tenendo conto delle prospettive vicine e lontane.
La dimensione minima raccomandata del gruppo per il primo e il secondo anno di studio è di 15 persone, negli anni successivi - almeno 10 persone. Al momento del reclutamento degli studenti del primo anno di studio, dovrebbe essere completato un gruppo con un eccesso di composizione, poiché c'è un abbandono naturale dei membri dell'associazione durante il periodo di studio e, inoltre, non tutti i bambini, per un motivo o un altro, può partecipare a eventi educativi e creditizi. Quando si recluta la composizione dell'associazione, si raccomanda che l'insegnante tenga un incontro con i genitori, si tenga costantemente in contatto con la famiglia dello studente e informi sui risultati creativi e di altro tipo nell'associazione. Le lezioni possono essere condotte con l'intera composizione dell'associazione, ma man mano che gli studenti crescono e sperimentano, dovrebbe essere posta maggiore enfasi sulle lezioni di gruppo e individuali, specialmente nella fase di formazione quando inizia la specializzazione.
L'ordine di studio degli argomenti in generale e delle singole questioni è svolto dal docente, a seconda delle condizioni locali delle attività dell'associazione. Le lezioni teoriche e pratiche dovrebbero essere condotte con l'uso di materiali visivi, utilizzando le tecniche più recenti. L'insegnante deve educare gli studenti alla capacità e all'abilità del processo decisionale indipendente, al rigoroso rispetto dei requisiti "Istruzioni per l'organizzazione e lo svolgimento di viaggi turistici, spedizioni ed escursioni (viaggi) con alunni, alunni e studenti della Federazione Russa" all'ordine del Ministero della Pubblica Istruzione della Federazione Russa n. 293 del 13.07. 1992 Un prerequisito è la partecipazione pratica degli studenti alla preparazione e allo svolgimento delle competizioni, insegnando agli studenti più giovani. Per la formazione teorica e pratica si consiglia di coinvolgere insegnanti esperti, giudici, istruttori, soccorritori, atleti.
Le sessioni pratiche si svolgono in viaggi di formazione da uno a tre giorni, durante eventi turistici, escursioni, nonché a terra (presso la sede della scuola, allo stadio, al parco) e al chiuso (in aula, in palestra). Durante il periodo autunnale, invernale, primaverile
e le vacanze estive, le abilità pratiche vengono esercitate in corsi di laurea di più giorni o escursioni di categoria, campi di addestramento, concorsi e altri eventi turistici e di storia locale. L'elenco delle lezioni pratiche fornito è indicativo e può essere modificato dal docente a seconda delle condizioni di lavoro dell'associazione. Particolare attenzione dovrebbe essere prestata alla preparazione fisica generale e speciale dei bambini coinvolti nell'associazione.
Dopo ogni anno di studio, al di fuori dell'orario scolastico, si prevede di condurre un'escursione di prova, un evento turistico di più giorni - un'escursione, un raduno, una competizione, un campo turistico, ecc.
Obbiettivo: preparare turisti-atleti qualificati, insegnare la sopravvivenza in campo e in condizioni estreme, le basi della pedagogia.
Compiti:
Sviluppo di attività turistiche attive, sportive e di storia locale degli studenti;
Approfondire e ampliare la conoscenza del turismo e della storia locale maturata in aula; formazione di competenze e abilità necessarie per un turista;
Formazione di competenze in tecnologie turistiche, orientamento, lavoro in situazioni estreme, arbitraggio di eventi turistici;
Formazione di organizzatori di lavori turistici;
Formazione di un senso di rispetto per la natura e amore per essa.
1° anno di studio
Compiti:
- dare le capacità di preparazione per un'escursione di III grado di difficoltà;
Educare alle qualità insite nei membri del gruppo turistico.
PIANO DIDATTICO E TEMATICO
Nome di argomenti e sezioni
numero di ore
Totale
teoria
la pratica
Nozioni di base sulla formazione turistica
Ruolo educativo del turismo
Equipaggiamento personale e di gruppo
Cibo in campeggio
Posizioni turistiche nel gruppo
Regole del traffico durante un'escursione, superamento degli ostacoli
Precauzioni di sicurezza durante lo svolgimento di viaggi turistici, lezioni
Riassumendo i risultati dell'escursione
TOTALE
Topografia e orientamento
Concetto di mappa topografica e sportiva
Simboli
Orientamento dell'orizzonte, azimut
Bussola e lavoraci sopra.
Misurazione della distanza
Metodi di orientamento
Orientamento nei soggetti locali, azioni in caso di perdita di orientamento
TOTALE
Storia locale
Terra natia, sue caratteristiche naturali, storia, famosi connazionali.
Esplorando l'area di viaggio
TOTALE
Igiene personale di un turista, prevenzione delle malattie, un kit di pronto soccorso
Le principali tecniche per fornire il primo soccorso.
TOTALE
Brevi informazioni sulla struttura e le funzioni del corpo umano e l'effetto dell'esercizio
preparazione fisica generale
TOTALE
TOTALE PER IL PERIODO DI FORMAZIONE
Un aumento del credito del grado di difficoltà I-III o un evento di più giorni (campo, raduno, competizione, ecc.) - al di fuori del programma.
1. Fondamenti di formazione turistica.
1.1. Viaggio turistico, storia dello sviluppo turistico
Il turismo è un mezzo per conoscere la propria terra, lo sviluppo fisico e spirituale, il miglioramento della salute, infondere indipendenza, lavoro e abilità applicate. Famosi viaggiatori russi, il loro ruolo nello sviluppo del nostro paese. La storia dello sviluppo del turismo in Russia. Organizzazione del turismo in Russia. Il ruolo dello Stato e delle autorità educative nello sviluppo del turismo giovanile. Tipi di turismo: trekking, sci, montagna, acqua, ciclismo, speleoturismo. Caratteristiche di ogni specie. Il concetto di turismo sportivo. Escursioni e turismo straniero. Standard e distintivi turistici "Giovane turista della Russia", "Turista della Russia". Bit standard per turismo sportivo, orienteering, turismo a tutto tondo. Storia locale.
1.2. Ruolo educativo del turismo
Il valore del turismo e delle attività di storia locale nello sviluppo della personalità. Il suo ruolo nella preparazione per la difesa della Patria, nella scelta di una professione e nella preparazione per l'imminente travaglio
attività. Il ruolo del turismo e delle attività locali nella formazione di una cultura generale dell'individuo, del comportamento corretto nella natura e nella società. Sforzi volitivi e loro importanza nell'escursionismo e nell'allenamento. Educazione delle qualità volitive: determinazione, perseveranza e perseveranza, indipendenza e iniziativa, risolutezza e coraggio, resistenza e autocontrollo. Leggi, regole, norme e tradizioni del turismo, tradizioni della loro squadra.
Lavoro socialmente utile.
1.3. Attrezzature turistiche personali e di gruppo
Il concetto di attrezzatura personale e di gruppo. Elenco dell'attrezzatura personale per un'escursione di tre giorni, requisiti per questo. Tipi di zaini, borse in omaggio, vantaggi e svantaggi. Regole per posizionare gli oggetti in uno zaino. Abbigliamento e calzature per escursioni estive e invernali. Attrezzatura .- Per escursioni invernali, tipi di sci. Come preparare l'attrezzatura personale per un'escursione. Equipaggiamento del gruppo, requisiti per esso. Tipi di tende, loro scopo, vantaggi e svantaggi. Utensili da viaggio per cucinare. Assi. seghe. La composizione e lo scopo del kit di riparazione. Set per la casa: attrezzatura per il fuoco, guanti, coltelli, mestolo, ecc. Caratteristiche dell'attrezzatura per un viaggio invernale.
Lezioni pratiche
Preparare gli zaini, montare l'attrezzatura. Movimentazione attrezzature, manutenzione attrezzature, riparazione.
1.4. Organizzazione della vita turistica. Soste e pernottamenti
Soste e pernottamenti durante l'escursione. La durata e la frequenza delle soste durante l'escursione, a seconda delle condizioni (meteo, terreno, condizione fisica dei partecipanti, ecc.). Scelta del luogo di sosta e pernottamento (bivacco). Requisiti di base per il luogo di sosta e bivacco. Organizzazione del lavoro per lo spiegamento e il ripiegamento del campo: pianificazione del campo (scelta di un posto per le tende, un fuoco, determinazione dei luoghi per prendere l'acqua e lavarsi, servizi igienici, una fossa per i rifiuti), preparazione della legna da ardere. Montaggio tende. Mettendo cose in loro. Protezione della tenda dall'umidità e dagli insetti. Regole di comportamento in tenda. Ripulire il campeggio prima di lasciare il gruppo. Tipi di falò. Regole per accendere un fuoco, lavorare con un'ascia, una sega durante la preparazione della legna da ardere. Regole per conservare e trasportare oggetti da piercing e da taglio. Prendersi cura di vestiti e scarpe durante l'escursione (asciugatura e riparazione). Misure di sicurezza durante la manipolazione di fuoco, acqua bollente. Organizzazione di pernottamenti al chiuso. Regole di balneazione.
Lezioni pratiche
Determinazione dei luoghi idonei all'organizzazione di soste e pernottamenti. Dispiegamento e crollo del campo (bivacco). Accendere un fuoco.
1.5. Prepararsi per un'escursione, viaggiare
Determinazione dell'obiettivo e dell'area della campagna. Distribuzione delle responsabilità nel gruppo. Stesura di un piano per la preparazione dell'escursione. Studio dell'area dell'escursione: studio di letteratura, mappe, resoconti di escursioni, richieste di informazioni alle istituzioni educative locali e di altro tipo, ottenimento di informazioni da persone che hanno superato il percorso pianificato. Sviluppo di un percorso, stesura di un piano del traffico. Preparazione delle attrezzature personali e sociali.
Lezioni pratiche
Elaborazione di un piano per la preparazione di un'escursione di 1-3 giorni. Studio di percorsi escursionistici. Stesura di un orario per un'escursione di 1-3 giorni. Preparazione delle attrezzature personali e sociali.
1.6. Cibo in campeggio
L'importanza di una corretta alimentazione durante l'escursione. Due opzioni per organizzare i pasti in una gita di un giorno: sui panini e con la cottura di piatti caldi. Catering per un viaggio di 2-3 giorni. Stesura di un menu, un elenco di prodotti. Imballaggio, imballaggio e trasporto di prodotti negli zaini. Cottura sul fuoco. Regime alcolico lungo il percorso.
Lezioni pratiche
Stesura di un menu e di un elenco di prodotti per un'escursione di 1-3 giorni. Acquisto, confezionamento e confezionamento dei prodotti. Cottura sul fuoco.
1.7. Posizioni turistiche nel gruppo
I posti sono permanenti e temporanei. Capo del gruppo. Requisiti per il capogruppo (esperienza turistica, iniziativa, rapporti paritari con i membri del gruppo, autorità). Le sue responsabilità sono: guidare le azioni dei membri del gruppo, monitorare l'attuazione dei compiti, mantenere
microclima normale nel gruppo. Altre posizioni permanenti nel gruppo: food manager (food manager), equipment manager, guida (navigatore), etnografo, infermiere medico, riparatore, fotografo responsabile del rapporto sulla campagna, cultorg, educazione fisica, ecc. Posizioni temporanee. Assistenti di cucina. I loro compiti (cucinare, lavare i piatti). Ufficiali di servizio (sostituti) per posizioni permanenti: comandante di servizio, navigatore di servizio, ecc.
Lezioni pratiche
Adempimento dei doveri in base alle posizioni durante la preparazione, lo svolgimento della campagna e la sintesi dei risultati.
1.8. Regole del traffico durante un'escursione, superamento degli ostacoli.
L'ordine di movimento del gruppo sul percorso. Sistema turistico. Modalità di movimento, temp. Responsabilità del leader e del trader del gruppo. Modalità della giornata di corsa. Caratteristiche generali degli ostacoli naturali. Percorrendo strade, sentieri, su terreni accidentati, attraverso la foresta, attraverso boschetti di cespugli, attraverso macerie, attraverso zone paludose, lungo pendii erbosi.
Lezioni pratiche
Praticare il movimento della colonna. Rispetto del regime di guida. Elaborare la tecnica del movimento su strade, sentieri, su terreni accidentati: attraverso la foresta, attraverso boschetti, macerie, attraverso zone paludose.
1.9. Precauzioni di sicurezza durante lo svolgimento di viaggi turistici, classi.
La disciplina nell'escursione e in classe è il fondamento della sicurezza. Misure di sicurezza durante lo svolgimento delle lezioni al chiuso, all'aperto. Regole di condotta quando si sposta un gruppo durante il trasporto. Misure di sicurezza durante il superamento di ostacoli naturali. Organizzazione dell'autoassicurazione. Regole d'uso di Alpenstock. Usando i nodi e le tecniche di lavoro a maglia più semplici. Regole di comportamento in un luogo sconosciuto. Rapporto con la popolazione locale.
Lezioni pratiche
Praticare la tecnica del superamento di ostacoli naturali: pendenze, salite. Uso di Alpenstock sulle piste. Organizzazione di traversate su tronco con autoassicurazione.
1.10. Raduni e concorsi turistici
Compiti di raduni e concorsi turistici. Organizzazione di incontri, giuria, partecipanti. Regolamento del rally e delle gare, condizioni della manifestazione. Selezione della sede, sistemazione dei partecipanti e dei giudici, attrezzatura della sede di gara. Procedura, informazioni. Riepilogo e premiazione dei vincitori. Supporto medico. Protezione della natura. Preparazione dell'inventario e delle attrezzature necessarie per la competizione e la registrazione delle sedi. Tipologie di concorsi turistici e caratteristiche della loro azienda. Il concetto di distanza, le tappe, la dipendenza della loro complessità dal livello di formazione dei partecipanti. Equipaggiamento personale e di squadra dei partecipanti. Misure di sicurezza durante i raduni e le competizioni turistiche.
Lezioni pratiche
Modulo di controllo: partecipazione a concorsi turistici di scuole, istituti di istruzione aggiuntiva, distretto come partecipanti.
1.11. Riassumendo i risultati dell'escursione
Lezioni pratiche
Discussione dei risultati del viaggio in gruppo, relazioni dei responsabili delle aree di lavoro. Lavorazione dei materiali raccolti. Modulo di controllo: stesura di un report sulla campagna, stesura di un diagramma illustrato, percorso tape, preparazione di fotografie, video, raccolte e manuali. Esecuzione di lavori creativi da parte dei partecipanti alla campagna. Redigere una relazione per l'organizzazione che ha assegnato l'incarico. Riparazione e consegna di attrezzature noleggiate. Allestimento di mostre per il museo della scuola. Serate di cronaca, mostre basate sui risultati delle escursioni. Decorazione di distintivi e categorie sportive per i partecipanti.
Stesura di un resoconto del viaggio. Riparazione e consegna dell'inventario. Allestimento di mostre per il museo scolastico e le aule disciplinari.
2.1. Concetto di mappa topografica e sportiva
Determinazione del ruolo della topografia e delle carte topografiche nell'economia nazionale e nella difesa dello Stato, l'importanza delle carte topografiche per i turisti. Scala. Tipi di scale. La scala delle carte topografiche. Concetto di generalizzazione. Tre proprietà distintive delle mappe: età, scala, carico (specializzazione). Carte di invecchiamento. Quali mappe sono adatte per sviluppare percorsi e per orientarsi lungo il percorso. Cornice della mappa topografica. Nomenclatura. Coordinate geografiche e rettangolari (griglia mappa chilometrica). Determinazione delle coordinate di un punto sulla mappa. Lo scopo di una mappa sportiva, la sua differenza da una mappa topografica. La scala della mappa sportiva. Metodi e regole per copiare le carte. Protezione della carta dalle intemperie in una campagna, nelle competizioni.
Lezioni pratiche
Lavorare con mappe di varie scale. Esercizi per determinare la scala, misurare la distanza sulla mappa. Copia di una sezione di una mappa topografica su carta da lucido.
2.2. Simboli
Il concetto di elementi locali e segni topografici. Studio dei segni topografici per gruppi. Segni di scala e non, segni di area (riempimento) e di contorno. Combinazione di segni. Caratteristiche numeriche e alfabetiche esplicative. Sollievo. Modi di raffigurare il rilievo sulle mappe. L'essenza del metodo delle curve di livello. Sezione. Posa. Gli orizzontali sono di base, ispessiti, semi-orizzontali. Bergstrich. Etichette per linee di contorno. Segni di elevazione, bordi d'acqua. Tipiche morfologie e loro rappresentazione su carta topografica. Caratteristiche del terreno per rilievo.
Lezioni pratiche
Studio di oggetti locali sul terreno, conoscenza di varie forme di rilievo. Dettati topografici, esercizi per memorizzare segni, giochi, mini-competizioni.
2.3. Orientamento dell'orizzonte, azimut
Le direzioni principali ai lati dell'orizzonte: N, E, S, 3. Direzioni aggiuntive e ausiliarie ai lati dell'orizzonte. Valore in gradi delle direzioni principali e aggiuntive ai lati dell'orizzonte. Anello azimutale ("Rosa delle direzioni"). Determinazione dell'azimut, sua differenza da un semplice angolo (disegno). L'azimut è vero e magnetico. Declinazione magnetica. Anello di azimut. Misurare e tracciare angoli (direzioni) sulla mappa. Triangolo di allenamento azimutale.
Lezioni pratiche.
Tracciare gli azimut specificati su carta. Esercizi per la valutazione oculare degli azimut. Esercizi per il cambio strumentale (goniometro) degli azimut sulla mappa. Costruzione di triangoli azimutali di allenamento.
2.4. Bussola, lavorare con una bussola
Bussola. Tipi di bussole. La bussola di Adrianov. Bussola liquida sportiva. Regole di gestione della bussola. Un punto di riferimento che può fungere da guida. Mirino e raggio di mira. Movimento azimut, sua applicazione. Quattro azioni con la bussola: determinazione dei lati dell'orizzonte, orientamento della mappa, grazie avanti e indietro. Tecnica per fare grazie con il compasso e il liquido di Adrianov.
Lezioni pratiche
Orientamento della mappa tramite bussola. Esercizi Serif: Determina l'azimut di un dato oggetto (resezione) e trova i punti di riferimento per un dato azimut (resezione). Movimento in azimut, passaggio di segmenti azimutali, costruzioni azimutali (triangoli, "farfalle", ecc.).
2.5. Misurazione della distanza
Metodi per misurare le distanze al suolo e sulla mappa. Curvimetro utilizzando un filo. Passo medio, che ne determina il valore. Come misurare il passo medio. Tabella di conversione da passo a metri. Metodo di misurazione dell'occhio per la misurazione della distanza. Metodi per allenare l'occhio. Determinazione della distanza dal momento del movimento.
Lezioni pratiche
Misurare il tuo passo medio (un paio di passi), costruire grafici per convertire coppie di passi in metri per diverse condizioni di camminata. Esercizi per il passaggio di segmenti di varie lunghezze. Misura di linee curve su mappe di diverse scale con un curvimetro o un filo. Stima della distanza percorsa dal tempo trascorso. Esercizi di formazione per il micro-occhio su mappe di diverse scale.
2.6. Metodi di orientamento
Orientamento con l'ausilio della cartina durante l'escursione. Tipi di punti di riferimento: lineari, puntiformi, sonori, target-landmark, landmark-beacon. La necessità di una lettura continua della carta. Metodi per determinare i punti in piedi sulla mappa (vincolante). Situazioni simili (parallele). Stesura dei contorni. Stima della velocità di movimento. Viaggia in azimut durante un'escursione, evitando gli ostacoli, mantenendo una direzione generale impostata, usando il sole e l'ombra. Vincolante in caso di perdita di visibilità e in assenza di informazioni sulla mappa. Tipi e organizzazione della ricognizione nella campagna, indagine sui residenti locali. Spostamento lungo la legenda (utilizzando una descrizione testuale dettagliata del percorso). Protocollo di traffico.
Lezioni pratiche
Esercizi per la selezione dei principali punti di riferimento di controllo sulla mappa lungo un determinato percorso, ricerca di situazioni simili (parallele) sulla mappa, determinazione delle modalità di vincolo. Lezioni sul passaggio pratico del mini-itinerario, movimento secondo la legenda. Sviluppo del percorso di un viaggio turistico su una mappa sportiva, con una descrizione dettagliata dei punti di riferimento, elaborazione di un programma. Stesura dello schema delle singole sezioni.
2.7. Orientamento in soggetti locali. Azioni in caso di perdita di orientamento
Il movimento giornaliero del Sole nel cielo, la velocità media in gradi del suo movimento. Determinazione dell'azimut rispetto al Sole nelle diverse ore del giorno. Determinazione dell'azimut sulla luna. La Stella Polare, la sua posizione. Determinazione approssimativa dei lati dell'orizzonte dalle caratteristiche di alcuni oggetti locali. Analisi del percorso percorso in caso di perdita di orientamento, possibilità di andare in una situazione simile (parallela). Cerca punti di riferimento distintivi. Processo decisionale sull'ingresso nei principali punti di riferimento, recarsi negli alloggi più vicini. L'uso del rilevamento della direzione del suono, delle sorgenti luminose notturne.
Lezioni pratiche
Esercizi per determinare l'azimut del movimento lungo l'ombra del Sole, determinando l'azimut nelle diverse ore del giorno. Esercizi per determinare i lati dell'orizzonte dagli oggetti locali, dal Sole, dalla Luna, dalla Stella Polare. Determinazione di un punto in piedi su una mappa sportiva, imitazione di una situazione di perdita di orientamento, costruzione di un algoritmo per il ripristino della posizione.
3. Storia locale
3.1. La terra natia, le sue caratteristiche naturali, la storia, i famosi connazionali
Clima, vegetazione e fauna della terra natia, i suoi rilievi, fiumi, laghi, minerali. Divisione amministrativa della regione. Autostrade di trasporto. Industria. Economia e cultura del territorio, le prospettive del suo sviluppo. Informazioni sul passato. Monumenti di storia e cultura. Personaggi notevoli della regione, il loro contributo al suo sviluppo. La storia del tuo insediamento.
Lezioni pratiche
Conoscenza della mappa della tua regione. "Viaggiare" sulla mappa. Conduzione di quiz di storia locale.
3.2. Opportunità turistiche della terra natale, una panoramica di oggetti per escursioni, musei
I luoghi più interessanti per passeggiate ed escursioni. Monumenti di storia e cultura, musei della regione. Musei di storia locale e memoriali, musei popolari e scolastici. Escursioni presso imprese, cantieri, istituzioni e organizzazioni. Raccolta di informazioni sulla storia della regione negli archivi, negli uffici di registrazione e arruolamento militare, nelle organizzazioni pubbliche.
Lezioni pratiche
Passeggiate ed escursioni nelle immediate vicinanze, visita di musei, siti di escursioni.
3.3. Esplorando l'area di viaggio
Raccolta di materiale di tradizione locale sull'area dell'escursione: studio della letteratura, mappe, corrispondenza con storici e turisti locali, incontri con persone che hanno visitato l'area dell'escursione pianificata,
visitare musei, ecc. Preparazione di relazioni sull'area dell'escursione: storia, clima, rilievi, flora, fauna, ecc.
Lezioni pratiche
Preparazione e ascolto di relazioni sull'area della prossima campagna.
3.4. Servizio comunitario in viaggio, conservazione della natura e dei monumenti culturali
Il lavoro di storia locale è uno dei tipi di attività socialmente utili.
Svolgere compiti di storia locale: raccogliere materiali sulla storia, cercare lavori, registrare i ricordi dei partecipanti e testimoni oculari di eventi memorabili. Osservazioni meteorologiche. Osservazioni idrologiche. Studio della flora e della fauna. Ricerca geologica. I dispositivi più semplici per la storia locale e il lavoro di ricerca. Lavora in musei, archivi, biblioteche. Legislazione sulla protezione della natura. Attività di protezione della natura dei turisti. Tutela dei monumenti di storia e cultura. Collaborare con la popolazione locale: aiutare le persone sole e gli anziani, organizzare concerti e incontri.
Lezioni pratiche
Realizzazione di varie osservazioni di storia locale. Studio della letteratura di storia locale.
Il concetto di igiene: igiene dell'esercizio fisico e dello sport, suo significato e compiti principali. Fondamenti igienici del regime di lavoro, riposo e cultura fisica e sportiva. Igiene personale degli operatori turistici: igiene del corpo, valore igienico delle procedure idriche (lavaggio, sfregamento, bagno turco, doccia, balneazione). Igiene di scarpe e vestiti. Caratteristiche igieniche generali dell'allenamento, dell'escursionismo e del viaggio. L'essenza dell'indurimento, la sua importanza per aumentare le prestazioni umane e aumentare la resistenza del corpo ai raffreddori. Il ruolo dell'indurimento nel turismo, le basi igieniche dell'indurimento. Indurimento ad aria, sole, acqua. Esercizi fisici sistematici come condizione importante per migliorare la salute, sviluppare le capacità fisiche e ottenere risultati sportivi elevati. Gli effetti dannosi del fumo e del consumo di alcol sulla salute e sulle prestazioni degli atleti.
Lezioni pratiche
Imparare una serie di esercizi di ginnastica. L'uso di prodotti per l'igiene personale durante le escursioni e durante il processo di formazione. Selezione di vestiti e calzature per l'allenamento e l'escursionismo, cura di loro.
4.2. Kit di pronto soccorso da campeggio
Stesura di un kit medico. Stoccaggio e trasporto della cassetta di pronto soccorso. Nomina e dosaggio dei farmaci: fiala, compressa, polvere, linimenti, lubrificanti. Differenze nel principio di azione. Composizione di una cassetta di pronto soccorso per weekend ed escursioni di più giorni. Elenco e scopo, indicazioni e controindicazioni per l'uso di droghe. Le ultime preparazioni farmacologiche. Kit di pronto soccorso personale di un turista, medicinali individuali necessari a seconda delle malattie croniche.
Lezioni pratiche
Formazione di una cassetta di pronto soccorso.
Rispetto dei requisiti igienici durante l'escursione. Infortuni di viaggio. Malattie durante l'escursione. Prevenzione di malattie e infortuni. Lavorare con un gruppo per sviluppare l'autocontrollo e padroneggiare le abilità igieniche. Aiuto con varie lesioni. Calore e insolazione, ustioni. Aiutare un uomo che sta annegando, congelato, fulminato. Respirazione artificiale. Massaggio cardiaco indiretto. Respiratorio e raffreddore. Punture di insetti e rettili. Intossicazione alimentare e malattie dello stomaco. L'imposizione di un laccio emostatico, la medicazione con garza di cotone, il trattamento delle ferite, la lavanda gastrica.
Lezioni pratiche
Metodi di disinfezione dell'acqua potabile. Prestare il primo soccorso ai feriti condizionati (definizione di infortunio, diagnosi, assistenza pratica).
Dipendenza del metodo di trasporto e trasporto della vittima dalla natura e dal luogo del danno, dalle sue condizioni, dal numero di assistenza fornita. Trasporto su uno zaino con un bastone, in uno zaino, su una corda, insieme su bastoncini incrociati. Trasporto per due su bastoncini (o sci) con giacca a vento, su tendicorda intrecciata, su palo. Fare barelle da bastoncini, sci trascina. Metodi per immobilizzare e trasportare una vittima con lesioni di varia localizzazione.
Lezioni pratiche
Fare barelle, trascinare, imparare vari tipi di trasporto della vittima.
Brevi informazioni sulla struttura del corpo umano (organi e sistemi). Apparato osteo-legamentoso. Muscoli, loro struttura e interazione. Informazioni di base sulla struttura degli organi interni. Sistema circolatorio. Cuore e vasi sanguigni. Respirazione e scambio di gas. Organi digestivi e metabolismo. Il sistema nervoso è centrale e periferico. L'influenza di vari esercizi fisici sulla salute e sul miglioramento delle prestazioni. Migliorare le funzioni degli organi respiratori e circolatori sotto l'influenza dello sport.
Supervisione medica e autocontrollo. Il valore e il contenuto della supervisione medica durante la pratica sportiva. Dati oggettivi: peso, dinamometria, spirometria. La procedura per l'attuazione del controllo medico. Indicazioni e controindicazioni per praticare vari tipi di turismo. Dati soggettivi dell'autocontrollo: salute, sonno, appetito, rendimento, umore. Il concetto di "forma sportiva", stanchezza, sovrallenamento. Diario di autocontrollo.
Lezioni pratiche.
5.3. Preparazione fisica generale.
Il compito principale dell'allenamento fisico generale è lo sviluppo e il miglioramento delle qualità fisiche, morali e volitive dei turisti. Un allenamento fisico completo è la base per raggiungere sentieri escursionistici stabili e senza problemi. Requisiti per l'allenamento fisico, il suo posto e la sua importanza nell'aumento delle capacità funzionali del corpo, nello sviluppo fisico versatile degli atleti, nella padronanza riuscita della tecnica e della tattica. Caratteristiche dei mezzi di allenamento fisico utilizzati nelle diverse fasi dell'allenamento. Lezioni individuali giornaliere per i membri del gruppo.
Lezioni pratiche .
Esercizi per le braccia e il cingolo scapolare. Esercizi per i muscoli del collo. Esercizi per il tronco, le gambe. Esercizi di resistenza. Esercizi con una corda per saltare, manubri. Elementi di acrobazia.
Giochi all'aperto e staffette. Atletica. Sciare. Esercizi di ginnastica. Giochi sportivi: basket, calcio, pallavolo. Il nuoto è padroneggiare uno dei modi.
5.4. Allenamento fisico speciale
Il ruolo e l'importanza della preparazione fisica speciale per la crescita delle competenze dei turisti. Metti un allenamento fisico speciale nelle varie fasi del processo di allenamento. Caratteristiche e metodi di sviluppo delle qualità fisiche e speciali necessarie per un turista: resistenza, velocità, agilità, flessibilità, forza. Un approccio individuale alla risoluzione di problemi di allenamento fisico generale e speciale. L'obiettivo principale dei viaggi di allenamento è adattare il corpo alle condizioni dell'escursionismo. Abituarsi allo stress (resistenza); uso graduale, sistematico, di vari mezzi per questo. La dipendenza del tipo di formazione dalla natura della prossima campagna.
Lezioni pratiche.
Esercizio per sviluppare la resistenza. Esercizi per sviluppare la velocità. Esercizi per sviluppare la forza. Esercizi per sviluppare flessibilità, allungare e rilassare i muscoli.
II anno di studio
Compiti:
Formazione di abilità per superare situazioni estreme nell'ambiente naturale;
Rafforzare le conoscenze e le competenze acquisite nella formazione tecnica;
Acquisire le conoscenze di base per giudicare gli eventi turistici.
PIANO DIDATTICO E TEMATICO
p / p
Nome degli argomenti
Numero di ore
Totale
teoria
la pratica
Nozioni di base sulla formazione turistica (escursionismo)
Viaggio turistico, storia dello sviluppo turistico
Attrezzature turistiche personali e di gruppo
Organizzazione della vita turistica. Soste e pernottamenti
Prepararsi per un'escursione, viaggiare.
Cibo in campeggio
Tecnica e tattica in campeggio
Garantire la sicurezza in campeggio, nelle sessioni di formazione.
Raduni e concorsi turistici
Modulo di controllo - Riepilogo dei risultati di un viaggio turistico
TOTALE
Topografia e orientamento
Mappe topografiche e sportive
Bussola, lavorare con una bussola
Misurazione della distanza
Metodi di orientamento
Orientamento secondo la segnaletica locale. Azioni in caso di perdita di orientamento
TOTALE
Storia locale
Opportunità turistiche della terra natale, una panoramica di oggetti per escursioni, musei.
Esplorando l'area di viaggio
Servizio comunitario in viaggio, conservazione della natura e dei monumenti culturali
TOTALE
Nozioni di base di igiene e pronto soccorso
Igiene personale dei turisti, prevenzione di varie malattie
Kit medico da viaggio, l'uso di piante medicinali
Tecniche di base per fornire il primo soccorso
Trasporto della vittima
TOTALE
Allenamento fisico generale e speciale
Supervisione medica, autocontrollo, prevenzione degli infortuni sportivi in allenamento
preparazione fisica generale
Allenamento fisico speciale
TOTALE
Formazione iniziale dell'istruttore
Responsabilità dei membri del gruppo turistico per posizione
Lavoro di comunità in squadra
Compiti del vice capo del gruppo nella preparazione e conduzione dell'escursione
TOTALE
TOTALE PER IL PERIODO DI FORMAZIONE
Un evento di credito di più giorni (escursione di laurea o I categoria di difficoltà, campo, raduno, ecc.) al di fuori del programma.
1. Nozioni di base sulla formazione turistica
1.1. Viaggio turistico. Storia dello sviluppo turistico
Il ruolo delle escursioni, dei viaggi, delle escursioni nella formazione del carattere di una persona, nella promozione del patriottismo e nell'approfondimento delle conoscenze acquisite a scuola, nell'acquisizione del lavoro
competenze ed educazione all'indipendenza, senso di collettivismo. La storia dello sviluppo della Russia, famosi viaggiatori e ricercatori russi. Libri sui viaggi e sui loro autori: Obruchev, Arseniev, Fedoseev e altri. La storia dello sviluppo del turismo in Russia. L'influenza dello stato e delle varie organizzazioni pubbliche in periodi diversi sullo sviluppo del turismo. Organizzazione moderna del turismo nel paese. La storia dello sviluppo del turismo giovanile nel paese e nella città natale, nella regione. Tradizioni turistiche della loro squadra. Conoscenza di turisti connazionali. Tipologie di turismo: trekking, sci, acqua, montagna, ciclismo, speleoturismo. Caratteristiche di ogni tipo di turismo. Turismo amatoriale, escursionistico, internazionale. Obblighi di congedo per turismo sportivo, orienteering, turismo a tutto tondo, titoli di giudice.
1.2. Equipaggiamento personale e di gruppo
Requisiti per l'attrezzatura da campeggio; robustezza, leggerezza, sicurezza di funzionamento, facilità d'uso, igiene, estetica. Equipaggiamento di gruppo e personale del turista. Preparazione dell'attrezzatura personale per l'escursione, tenendo conto della stagione, delle condizioni dell'escursione. Garantire la resistenza all'umidità delle cose in uno zaino, in una tenda. Scarpe turistiche e cura. Asciugare vestiti e scarpe durante l'escursione. Attrezzatura da cucina per condizioni estive e invernali: etichette, corde, cannes, asce e seghe, coperture per loro. Affilatura e regolazione seghe, miglioramento di seghe e accette per il trekking. Kit di riparazione. Attrezzature per il lavoro di storia locale. Equipaggiamento speciale: corde ausiliarie e principali, sistemi di assicurazione, moschettoni, corde, alpenstock.
Lezioni pratiche
Acquisto di attrezzature personali e pubbliche. Montaggio dell'attrezzatura personale. Produzione, miglioramento e riparazione di attrezzature.
1.3. Organizzazione della vita turistica. Soste e pernottamenti
Requisiti per il luogo del bivacco:
Sostegno vitale - disponibilità di acqua potabile, legna da ardere;
Sicurezza: lontananza dagli insediamenti, posizione su alte sponde del fiume, assenza di alberi secchi e marci sul territorio del bivacco;
Comfort: la chiarezza della radura, l'illuminazione del sole mattutino, un bellissimo panorama.
Organizzazione di un bivacco in una zona senza alberi, in montagna. Installazione di una tenda in varie condizioni. Tipi di incendi e loro scopo. Preparazione di legna da ardere, legna da ardere e impedire che si bagnino. Accendere un fuoco con tempo umido, vento forte, nebbia forte. Deposito di utensili da cucina e da falò, un'ascia, una sega. Attrezzatura del locale per mangiare. Lavare e conservare i piatti. Regole per il lavoro di chi è di turno in cucina.
Lezioni pratiche
Scelta di un posto per un bivacco. Lavoro indipendente sullo spiegamento e il crollo del campo. Montaggio tende in varie condizioni. Raccolta di legna da ardere - lavorare con una sega e un'ascia.
Selezione di gruppo e distribuzione delle responsabilità. Sentieri di avvicinamento all'inizio del percorso e partenza al suo termine. Scoprire la possibilità di rifornirsi di cibo durante l'escursione. Registrazione della documentazione di viaggio. Approvazione di percorsi per escursioni di più giorni nell'IWC. La procedura per ottenere il permesso per fare un'escursione di 1-3 giorni e di più giorni. Orologio di prontezza, il suo scopo. Preparazione dell'attrezzatura. Costi stimati per la preparazione e la conduzione dell'escursione.
Lezioni pratiche.
Studio dei percorsi di allenamento e di prova (estivi). Stesura di un piano dettagliato del viaggio. Compilazione della documentazione di instradamento. Stesura di un preventivo di spesa. Preparazione di lettere alle istituzioni educative (scuole, case d'arte per bambini, ecc.) Con richieste di chiarire informazioni sull'area dell'escursione e sulla possibilità di sosta (pernottamento) durante l'escursione.
- stesura di un programma per un'escursione di 2-3 giorni.
1.5. Cibo in campeggio
Significato, regime e abitudini alimentari in un'escursione di più giorni. Contenuto calorico, peso e norme della dieta quotidiana. Modi per ridurre il peso della dieta quotidiana: l'uso di cibi secchi e liofilizzati, bacche, funghi, pesce fresco, piante commestibili. Cambiare la dieta a seconda delle condizioni della transizione diurna. Il tasso di bookmarking dei prodotti. Stesura di un menù, una lista di prodotti per la giornata, per l'intero viaggio. Imballaggio e confezionamento dei prodotti.
Lezioni pratiche
Stesura menù e lista prodotti. Imballaggio e confezionamento dei prodotti. Cottura sul fuoco.
Modulo di controllo: lavoro di controllo - elaborazione di un menu per 3, 5 giorni.
1.6. Tecnica e tattica in campeggio
Il concetto di tattica in un viaggio in campeggio. Tattiche di pianificazione del thread del percorso. Sviluppo di un programma di viaggio. I percorsi sono lineari e circolari. Uscite radiali. Sviluppo di opzioni di percorso alternativo. giorni. Consegna dei prodotti e trasporto con "navetta". Studio, esplorazione di tratti difficili del percorso. Determinazione dei modi per superarli. Ricostruzione della colonna quando si superano sezioni difficili. Riassumendo i risultati della transizione della giornata e aggiustando il piano per il giorno successivo. Caratteristiche degli ostacoli naturali: boschetti, macerie, pendii, fiumi, paludi, talus, nevai. Il movimento del gruppo lungo strade e sentieri. Ricognizione del percorso e, se necessario, marcatura. La tecnica del movimento in piano su fondo erboso, sabbia, terreno bagnato, attraverso cespugli, sassi, paludi. Spostandosi lungo la tundra, vegetazione nana, bosco di elfi, erbe alte, cespugli densi. Movimento nella taiga. Difficoltà di orientamento. Tecnica per superare blocchi, boschetti densi, zone umide basse. Movimento in montagna. Le principali forme di rilievo montuoso. Muovendosi lungo pendii erbosi, talus di varie dimensioni, rocce. Regole di camminata . in montagna (andatura di movimento in funzione del terreno, corretto posizionamento del piede, regola dei tre punti di appoggio, esclusione di strappi e salti. intervallo, movimento "serpentino" e "in fronte", autoassicurazione con il calcio alpino, brevi soste). Usando la forza di attrito, aumentando o diminuendo la pressione superficiale. L'uso della sosta e dell'autoassicurazione sui tratti difficili della via. Utilizzo di attrezzature speciali: sistema di assicurazione, corde, moschettoni, ecc. Nodi: semplice e doppio conduttore, figura otto, diritto, nodi afferranti, contrappeso. Tecnica di lavorazione dei nodi. Guadi attraverso fiumi di pianura e di montagna: la scelta del luogo del guado e la via del passaggio. Assicurazione e autoassicurazione in guado.
Lezioni pratiche
Praticare la tecnica del movimento e superare gli ostacoli.
1.7. Garantire la sicurezza in campeggio, nelle sessioni di formazione
Sistema di sicurezza per il turismo. La sicurezza è il requisito principale e obbligatorio quando si effettuano escursioni e sessioni di allenamento. La responsabilità di ciascun membro del gruppo verso se stesso e verso gli altri membri del gruppo nell'osservanza delle misure di sicurezza. Pericoli nel turismo: soggettivo e oggettivo. Pericoli soggettivi: insufficiente preparazione fisica, tecnica, morale e volitiva dei partecipanti all'escursione, indisciplina, scarsa preparazione pre-escursione (mancanza di cibo, mancanza di informazioni sull'area dell'escursione, materiale cartografico impreciso, scarsa qualità attrezzatura), sopravvalutazione delle forze del gruppo e sottovalutazione degli ostacoli incontrati, trascuratezza dell'assicurazione e affievolimento dell'attenzione su tratti semplici del percorso, insufficiente autocontrollo e controllo reciproco a basse temperature e vento, incapacità di fornire un corretto primo soccorso, manipolazione incauta del fuoco e del cibo caldo. Rischi oggettivi: brusco cambiamento del tempo, aree tecnicamente difficili, ipossia (mal di montagna), scottature in montagna e sulla neve, animali e insetti velenosi, disastri naturali. Misure per eliminare i pericoli soggettivi e superare i pericoli oggettivi. Il ruolo delle commissioni di qualificazione del percorso nella valutazione della preparazione dei gruppi. Obbligo di seguire le raccomandazioni dell'IWC e del servizio di ricerca e soccorso.
Lezioni pratiche
Analisi delle cause delle emergenze e delle situazioni estreme nelle campagne.
1.8. Riassumendo i risultati del viaggio turistico
Rapporti dei responsabili del loro lavoro. Lavorazione dei materiali raccolti. Analisi delle azioni dei partecipanti alla campagna e del gruppo nel suo insieme. Preparazione del nastro del percorso, foto,
descrizioni per giorno. Stesura di un resoconto del viaggio. Preparare un giornale in base ai risultati della campagna. Allestimento di mostre per il museo della scuola. Riparazione e consegna di inventario turistico e attrezzature.
Lezioni pratiche
Modulo di controllo: preparazione e preparazione di un report sulla campagna. Riparazione di inventario turistico e attrezzature. Preparazione di una serata di cronaca, di una mostra o di un giornale in base ai risultati del viaggio. Preparazione di reperti per il trasferimento al museo della scuola.
1.9. Raduni e concorsi turistici
Organizzazione che ospita l'evento. La composizione del comitato organizzatore, le sue funzioni. Il suo piano di lavoro. La scelta dell'area per l'evento, i requisiti per essa (sicurezza, facilità di accesso, ecc.). Regole per l'organizzazione e lo svolgimento di concorsi turistici per studenti della Federazione Russa. Le sezioni principali delle regole. Regolamento Concorrenza. Classificazione del concorso. Diritti e doveri di partecipanti, rappresentanti, allenatori. La procedura per rimuovere squadre e partecipanti dalla competizione. Condizioni di concorrenza.
Lezioni pratiche
Preparazione dell'inventario e delle attrezzature per la scuola o l'istituzione di concorsi di istruzione aggiuntiva. Partecipazione alla selezione dell'area di gara, raduno. Partecipazione all'impostazione delle tappe del percorso. Lavora come giudici di scena. Partecipazione a concorsi.
2. Topografia e orientamento
Tipi di mappe topografiche e informazioni di base su di esse: scala, cornice e design fuori cornice. Generalizzazione della carta topografica. Quali carte è meglio usare durante le escursioni. Simboli delle carte topografiche. Mappa sportiva, il suo scopo, la differenza da una mappa topografica. Tipi di carte sportive. Simboli delle carte sportive: grandi, fuori scala, lineari e areali. Simboli: insediamenti, idrografia, rete stradale e strutture su di essa, copertura vegetale, elementi locali. Immagine in rilievo su carte topografiche e sportive. Tipi separati di rilievo: pianura alluvionale, collinetta, burrone e burrone. Raffigurazione accurata di varie morfologie sulle mappe sportive. L'influenza del rilievo sulla via del movimento. Costruire un profilo di percorso.
Lezioni pratiche
Esercizi per memorizzare i segni convenzionali. Studio di elementi in rilievo su modelli ea terra. Determinazione delle varie morfologie lungo le linee orizzontali. La scelta dei percorsi di movimento, tenendo conto delle principali forme ed elementi del rilievo.
2.2. Bussola. Lavorare con una bussola
Bussola, regole per usarlo. Orientamento della mappa e bussola. Azimut, togliendo l'azimut dalla mappa. Movimento azimut. Fattori che influenzano la precisione del movimento azimutale. Tecniche di evitamento degli ostacoli. Movimento attraverso punti di riferimento intermedi. Portare l'azimut al soggetto.
Lezioni pratiche
Esercizi per determinare l'azimut, togliendolo dalla mappa. Allenamento per il passaggio di segmenti azimutali, passando attraverso punti di controllo in azimut senza utilizzare una mappa. Esercizi e gare per superare distanze azimutali in un corridoio limitato.
2.3. Misurazione della distanza
Metodi per misurare le distanze su mappa ea terra. Misurazione di linee curve su una mappa utilizzando un curvimetro, un filo regolare. Misurazione del passo medio. Contare i passi quando ci si muove a passi, fare jogging su terreni di varie capacità di fondo. Metodo di misurazione degli occhi per misurare la distanza, la necessità di un allenamento costante degli occhi. Determinazione della distanza percorsa dal tempo di movimento. Determinazione della distanza da un oggetto inaccessibile, larghezza del fiume, burrone.
Lezioni pratiche
Misurazione della lunghezza del passo, creazione di un grafico per convertire il numero di passi in metri. Esercizi per praticare l'automatismo nel contare i passi, misurare i vari segmenti sulla mappa e sul terreno. Segmenti passanti e correnti di varie lunghezze. Esercizi per determinare la distanza di un oggetto inaccessibile, per determinare la larghezza di un fiume, un burrone.
2.4. Metodi di orientamento
Orientamento in un'escursione con l'aiuto di una carta topografica, che non fornisce informazioni complete sul terreno. Determinazione della propria posizione in presenza di una situazione (parallela) simile. Movimento in un'escursione quando si utilizzano sezioni di uncinetto e percorso. Orientamento in assenza di visibilità. Organizzazione della ricognizione nella campagna, intervistando i residenti locali, chiarendo le loro mappe e schemi disponibili. Movimento secondo la legenda (descrizione dettagliata del percorso). Caratteristiche di orientamento in varie condizioni naturali: in montagna, nella tundra, sull'acqua. Orientamento quando si utilizza una mappa sportiva, determinare il punto in cui si è in piedi e scegliere il percorso di movimento.
Lezioni pratiche
Esercizi per determinare il punto della tua posizione a terra usando una mappa. Partecipazione a gare di orienteering.
2.5. Orientamento secondo la segnaletica locale. Azioni in caso di perdita di orientamento
Determinazione dei lati dell'orizzonte e degli azimut utilizzando il Sole, la Luna, la Stella Polare. Determinazione dei lati dell'orizzonte dalla vegetazione, utilizzando oggetti locali creati dalla natura, le persone. Le ragioni che portano alla perdita di orientamento. Procedura in caso di perdita di orientamento: fermare il movimento, analizzare la distanza percorsa, cercare una situazione simile e parallela sulla mappa, cercare di trovare punti di riferimento e confermare le proprie ipotesi. La necessità di raggiungere grandi punti di riferimento lineari o areali. Usando i sentieri che vanno nella giusta direzione, muovendosi lungo l'azimut generale. Movimento lungo torrenti, fiumi, accesso alle abitazioni. Comportamento dei membri del gruppo, necessità di una rigorosa disciplina e assenza di panico. Azioni di un singolo membro del gruppo, partecipante al concorso in caso di perdita di orientamento. Il compito principale è quello di muoversi lungo sentieri e strade verso l'uscita degli insediamenti, il desiderio di tagliare il meno possibile i percorsi, seguire l'azimut. Notifica obbligatoria degli organizzatori del concorso su dove ti trovi quando vai alle persone al fine di evitare vani lavori di ricerca.
Lezioni pratiche
Esercizi per determinare la tua posizione su varie mappe. Determinazione dei lati dell'orizzonte da parte di oggetti locali, corpi celesti.
2.6. Gara di orientamento
Tipi e natura delle gare di orienteering. Tipi di inizio. Estrazione a sorte per squadre e partecipanti. Obblighi dei partecipanti al concorso. Gare di orienteering in una determinata direzione, le loro caratteristiche. Gare su pista segnalata. Concorsi di scelta, loro varietà, caratteristiche. Orientamento del relè in una data direzione. Determinazione dei risultati nelle gare di orienteering. Orientamento turistico, movimento lungo il percorso segnalato. Alcuni tipi di orienteering nel programma di raduni e gare turistiche.
Lezioni pratiche
Forma di controllo: partecipazione a gare di orienteering e orienteering (campionato personale) come partecipante.
3. Storia locale
Territorio e confini della patria. Rilievo, idrografia, vegetazione, minerali e altre condizioni naturali. Il clima, la sua influenza sulle possibilità di fare turismo. Sviluppo dell'industria, dell'agricoltura, dei trasporti. Caratteristiche della popolazione. Storia della regione, eventi memorabili avvenuti sul suo territorio. Connazionali famosi, il loro ruolo nella storia della regione. Il bordo durante la Grande Guerra Patriottica. Presente e futuro della terra natia. Oggetti di escursione sul territorio della regione: luoghi storici, architettonici, naturali e altri memorabili. Musei, Imprese industriali e agricole. La storia del tuo insediamento. Letteratura sullo studio della patria.
Lezioni pratiche
Escursioni a musei, visite a siti di escursioni. Lavorare con materiale di riferimento e letteratura sulla storia della regione. Incontri con rappresentanti della scienza, della cultura, dei veterani di guerra e del lavoro, persone interessanti.
Lezioni pratiche
Conoscenza delle segnalazioni dei gruppi turistici che hanno effettuato un'escursione nella zona. Conoscenza della storia, della natura, del clima dell'area di viaggio attraverso fonti letterarie e di altro tipo. La presenza di oggetti escursionistici sul percorso. Tracciamento del tempo per visitarli. La popolazione della zona.
Il contenuto e la metodologia delle osservazioni di storia locale in storia, geografia, biologia, ecologia, letteratura e altre materie scolastiche in conformità con le condizioni locali. Il contenuto dei compiti per i gruppi turistici della scuola, dell'organizzazione e delle istituzioni. Attività di protezione della natura nelle condizioni dell'escursione. Studio e tutela dei monumenti storici e culturali. Tipi di monumenti. Uso dei monumenti della storia e della cultura nell'opera educativa ed educativa. La tecnica di condurre osservazioni di storia locale e fissarle: elaborazione di descrizioni, raccolta di campioni per collezioni, video e fotografie, schizzi durante l'escursione, elaborazione di diagrammi di sezioni di percorso, applicazione di dettagli mancanti e correzioni alla mappa del percorso. Regole per la raccolta e la conservazione di reliquie e altri materiali. Piante e animali rari e protetti. Lavoro tra la popolazione locale: partecipazione a eventi sociali, concerti amatoriali, spettacoli sportivi, assistenza alle scuole rurali e alle foreste.
Lezioni pratiche
Adempimento di compiti di stato e organizzazioni pubbliche. Condurre osservazioni di storia locale. Raccolta di erbari, materiali per musei scolastici, partecipazione al lavoro della popolazione locale. Registrazione di rapporti e passaporti di percorsi turistici, oggetti di escursione lungo il percorso.
4. Nozioni di base di igiene e pronto soccorso
4.1. Igiene personale dei turisti, prevenzione di varie malattie
L'igiene personale durante il turismo, l'importanza delle procedure idriche. Igiene di vestiti e scarpe. Il ruolo dell'indurimento nell'aumentare la resistenza del corpo ai raffreddori. Indurimento con acqua, aria, sole. Il valore dell'educazione fisica sistematica e dello sport per la promozione della salute. Cattive abitudini: fumare, bere alcolici e il loro effetto sul corpo umano.
Lezioni pratiche
Selezione di vestiti e calzature per l'allenamento e l'escursionismo, cura di loro. L'uso di prodotti per l'igiene personale durante l'allenamento e le escursioni.
4.2. Kit medico da viaggio, l'uso di piante medicinali
Composizione di una cassetta di pronto soccorso, elenco e prescrizione dei farmaci. Indicazioni e controindicazioni per l'uso di farmaci. Stoccaggio, trasporto, rifornimento del kit di pronto soccorso. Kit di pronto soccorso individuale per i turisti. Piante medicinali, possibilità del loro uso in condizioni di campo. Raccolta, lavorazione, conservazione di piante medicinali.
Lezioni pratiche.
Formazione di una cassetta di pronto soccorso. Conoscenza dei medicinali e del loro uso. Raccolta e uso delle piante medicinali.
4.3. Tecniche di base per fornire il primo soccorso
Malattie e lesioni causate dalla partecipazione a escursioni: superlavoro, mal di montagna, cecità da neve, soffocamento, caduta in valanga, annegamento. Prevenzione e trattamento delle malattie: tonsillite, svenimento, avvelenamento da funghi e piante velenose, intossicazione alimentare, malattie dello stomaco. Malattie associate a morsi di artropodi e serpenti, zecche, insetti fastidiosi. Aiuta con ustioni, congelamento, calore e colpi di sole. Lividi, abrasioni, abrasioni. Respirazione artificiale, massaggio a cuore chiuso. Trattamento delle ferite, applicazione di un laccio emostatico, medicazione in garza di cotone, metodi di bendaggio e ferite. Pronto soccorso per fratture, ferite, emorragie.
Lezioni pratiche
Padroneggiare i metodi per fasciare le ferite, applicare un laccio emostatico. Respirazione artificiale, massaggio a cuore chiuso. Fornire il primo soccorso ai feriti condizionati.
4.4. Trasporto della vittima
Immobilizzazione (immobilizzazione) della vittima con mezzi improvvisati e speciali. La condizione principale è garantire il riposo completo della parte danneggiata del corpo. La posizione della vittima durante il trasporto. Modi di trasporto della vittima: sulle mani, su una barella improvvisata, con l'aiuto di spallacci. Fare barelle da bastoncini, sci trascina.
Lezioni pratiche
Imparare vari tipi di trasporto della vittima, fare barelle e trascinamenti.
5. Allenamento fisico generale e speciale
5.1. Brevi informazioni sulla struttura e le funzioni del corpo umano e l'effetto dell'esercizio
Brevi informazioni sulla struttura del corpo umano (organi e sistemi). Apparato osteo-legamentoso. Muscoli, loro struttura e interazione. Informazioni di base sulla struttura degli organi interni. Sistema circolatorio. Cuore e vasi sanguigni. Cambiamenti nel cuore sotto l'influenza di carichi di varia intensità. Respirazione e scambio di gas. Respirazione durante l'esercizio. Organi digestivi e metabolismo. Organi escretori (intestino, reni, polmoni, pelle). Il sistema nervoso è centrale e periferico. Elementi strutturali e funzioni di base. Il ruolo principale del sistema nervoso centrale nell'attività del corpo. L'influenza di vari esercizi fisici sulla promozione della salute, sull'aumento dell'efficienza, sul miglioramento delle qualità motorie umane (velocità, forza, agilità, resistenza). Migliorare il coordinamento dei movimenti e l'accuratezza della loro attuazione sotto l'influenza della cultura fisica e dello sport sistematici. Migliorare le funzioni degli organi respiratori e circolatori sotto l'influenza dello sport. L'effetto dell'esercizio sul metabolismo.
5.2. Supervisione medica, autocontrollo, prevenzione degli infortuni sportivi in allenamento
Supervisione medica e autocontrollo. Il valore e il contenuto della supervisione medica durante la pratica sportiva. Dati oggettivi: peso, dinamometria, spirometria. La procedura per l'attuazione del controllo medico. Indicazioni e controindicazioni per praticare vari tipi di turismo. Dati soggettivi dell'autocontrollo: salute, sonno, appetito, rendimento, umore. Il concetto di "forma sportiva", stanchezza, sovrallenamento. Misure di prevenzione del superlavoro. Diario di autocontrollo. Cambiamenti negli indicatori con costruzione corretta e non corretta del processo educativo e formativo. Massaggio sportivo e suo utilizzo durante l'allenamento, tecniche di automassaggio, controindicazioni al massaggio.
Lezioni pratiche
5.3. preparazione fisica generale
Lezioni pratiche
Esercizi per le braccia e il cingolo scapolare : flessione ed estensione, rotazione, oscillazione, abduzione e adduzione, strappi sul posto e in movimento. Esercizi per i muscoli del collo : inclinando, ruotando e girando la testa in diverse direzioni. Esercizi per il tronco per formare una postura corretta : da varie posizioni di partenza: inclinazioni, virate e rotazione del corpo; in posizione prona - alzando e abbassando le gambe, movimenti circolari con una ed entrambe le gambe, alzando e abbassando il corpo. Esercizi per le gambe : vari movimenti oscillanti delle gambe, squat su entrambe e su una gamba, affondi con movimenti elastici aggiuntivi. Esercizi di resistenza : esercizi in coppia - torsioni e rotazioni del tronco, flessione ed estensione delle braccia, spinte, squat con un partner, portando un partner sulla schiena e sulle spalle, elementi di lotta in piedi, giochi con elementi di resistenza. Esercizi con oggetti Esercizi con corda corta e lunga: salti con rotazione della corda avanti, indietro, su una ed entrambe le gambe, salti con giri in squat e mezzo squat. Esercizi con i pesi: esercizi con la palla medica - lancio e ripresa in varie posizioni di partenza (in piedi, seduti,
sdraiato), con giri e squat. Esercizi con manubri, bilancieri, sacchi di sabbia: piegare ed estendere le braccia, girare e inclinare il corpo, alzarsi sulle punte dei piedi, squat.
Elementi di acrobazie
Capriole (avanti, indietro, ai lati) in un raggruppamento, mezzo passo; volo di salto mortale in avanti da un posto e da una corsa, si ribalta (ai lati e in avanti).
Giochi all'aperto e staffette
Giochi con la palla; giochi di corsa con elementi di resistenza, salto, lancio; relè in arrivo e circolari con superamento di un percorso a ostacoli con trasporto, posizionamento e raccolta di oggetti, trasporto di merci, lancio al bersaglio, lancio e presa della palla, salto e corsa in varie combinazioni degli elementi elencati. Giochi per l'attenzione, l'intelligenza, la coordinazione.
Atletica
Corsa breve 30, 60,100 m da varie posizioni di partenza. Staffetta alle stesse distanze. Corsa a 100, 800 m Corsa su terreno accidentato (cross) fino a 3-5 km con superamento di vari ostacoli naturali e artificiali. Corsa a intervalli e alternata. Saltare in lunghezza e altezza da un luogo e da una corsa. Salto triplo, quintuplo e multi-salto. Lancio di granate, lancio del peso. Salto in alto.
sciare
Studio dello sci alternato e simultaneo. Studio della tecnica delle virate in atto e in movimento. Sciare una distanza di 3, 5 km per un po'. Sciare dalle montagne. Discese e salite su pendii di varia pendenza. Curve e frenate in discesa. Apprendimento delle tecniche di caduta in situazioni di emergenza.
Esercizi di ginnastica
Esercizi sugli attrezzi: muro ginnico, corda, palo, scala, panca, traversa, parallele, anelli; volteggio e semplici salti da un ponte e da un trampolino su una capra, un cavallo.
Giochi sportivi: pallamano, basket, calcio, pallavolo.
Nuoto . Padroneggiare uno dei metodi di nuoto: partenze e virate, nuoto per un tempo a 25, 50,100 e più metri.
5.4. Allenamento speciale e fisico
Lezioni pratiche
Esercizi di resistenza
Correre ad andatura uniforme su terreno pianeggiante e accidentato, aperto e chiuso, anche paludoso, a una distanza dai 5 ai 15 km. Correre "in salita". Sciare a una distanza da 5 a 15 km. Lanci di marzo ed escursioni (di un giorno e di più giorni). Nuotare in vari modi a una distanza fino a 800 m.Corse ripetute di segmenti a varie distanze con un cambiamento di velocità, ritmo e durata della corsa in varie condizioni del terreno. Movimento misto con alternanza di camminata, corsa. Correre sulla sabbia, sui dossi; correndo in un luogo poco profondo nell'acqua. Esercizi di salto con la corda a un determinato ritmo.
Esercizi per sviluppare la velocità
Correre da un inizio alto e basso per accelerare a una distanza di 30, 60,100, 200, 400 m.Correre sul posto ad un ritmo veloce con un sollevamento dell'anca alto. Correre, saltare. Correre con un cambio di direzione improvviso, con arresti improvvisi, evitando gli ostacoli. Relè: in arrivo, superamento di ostacoli, salto, in cerchio, ecc. Squat e stand veloci. Velocità variabile di marcia e ripetizione. Correre di lato e all'indietro. Serpente che corre tra le rastrelliere poste in posizioni diverse.
Esercizi di corda: due salti su un giro di corda, un salto su due giri di corda, alternando diversi salti su una e due gambe. Superare barriere di diversa altezza a una distanza di 60,100, 200 m.
Vari giochi ed esercizi di gioco eseguiti a ritmo sostenuto (basket 3:3, calcio 5: 5, con tempi più corti).
Esercizi per lo sviluppo dell'agilità e della capacità di salto
Salti lunghi in una cava di sabbia, attraverso una fossa d'acqua, un fossato, un ruscello. Saltando su dossi. Salti in alto su una sbarra, un palo, un albero caduto con una e due gambe. Saltando su un cavallo, capra. Saltare su una ed entrambe le gambe in posizione e in movimento. Saltare la corda in movimento.
Salto dalla posizione tozza, supporto accovacciato. Correre, saltare e saltare le scale a un determinato ritmo. Saltare giù da una scala da ginnastica, dal bordo di un burrone, dalla sponda di un fiume, ecc.
Elementi di acrobazie: capriole, rollate, colpi di stato, false cadute con gli sci. Esercizi ginnici su vari attrezzi che richiedono una coordinazione di movimenti complessi. Esercizi di equilibrio eseguiti su una trave di equilibrio ginnica, panca. Attraversare un tronco attraverso un burrone, ruscello, fossato; attraversando su un registro oscillante. Salire su una scala da ginnastica, muro, anche senza l'aiuto delle gambe; salita lungo i ripidi pendii di anfratti, berretti di ruscelli.
Elementi rampicanti .
Giochi : basket, pallamano, calcio con cadute speciali. Relè con l'uso di compiti motori complessi che richiedono il coordinamento dei movimenti. Partecipazione al superamento del percorso ad ostacoli turistico.
Esercizi di forza
Flessione ed estensione delle braccia contro oggetti a diverse altezze dal pavimento (muro ginnico, sedia, panca ginnica, pavimento). Da una posizione sdraiata, spingere dal pavimento con del cotone. Squat su due e una gamba. Salti e salti su una e due gambe senza pesi e con pesi (manubri, palline imbottite del peso di 2-4 kg, un disco da un bilanciere, un bilanciere) seguiti da un rapido raddrizzamento.
Lancio della palla medica con una e due mani da dietro la testa, dal petto, dal basso: di lato, con torsione del corpo.
Esercizi per sviluppare la forza dei singoli gruppi muscolari (tronco, braccia, gambe) senza oggetti e con oggetti (palle mediche, manubri, ammortizzatori in gomma).
Esercizi con bilanciere (40-60% del peso dell'atleta), giri del corpo con bilanciere sulle spalle, squat, spremitura e spinta del bilanciere, quindi petto, ecc.
Esercizi sulla parete della ginnastica: tirare su le braccia, sollevare le gambe ad un angolo di 90 gradi, ecc.
Staffette che trasportano oggetti pesanti (palline mediche, pietre, compagni di squadra, ecc.).
Esercizi per lo sviluppo, la flessibilità, lo sviluppo e il rilassamento dei muscoli
Camminare con affondi, passi incrociati. Squat a molla in posizione di affondo, "mezzo spaccato", "diviso". Movimenti oscillanti con braccia e gambe su piani diversi. Il busto elastico si piega in avanti, ai lati, indietro da varie posizioni di partenza. Esercizi di resistenza accoppiati per flessibilità, allungamento e mobilità delle articolazioni. Movimenti circolari del corpo, giri con e senza movimento di braccia e gambe. Esercizi con bastoncini, clave. Abduzione delle gambe e delle braccia in vari esercizi, da varie posizioni di partenza, in posizione e in movimento. Oscillare braccia e gambe, con rilassamento muscolare quando si oscilla in avanti, indietro, ai lati. Oscillare i bracci (abbassati liberamente) quando si gira il corpo. Piegamenti in avanti, ai lati, jogging lento con rilassamento dei muscoli del cingolo scapolare e delle braccia. Stringersi la mano, i piedi in posizione e in movimento. Esercizi per ripristinare la respirazione: inspirazione profonda ed espirazione prolungata.
6. Formazione iniziale dell'istruttore
6.1. Responsabilità dei componenti del gruppo turistico per posizione;
Vice comandante per la nutrizione (Zavpit). Stesura menù e lista prodotti. Acquisto, confezionamento dei prodotti e loro distribuzione tra i membri del gruppo. Consegna dei prodotti agli addetti. Controllo del consumo dei prodotti e della loro ridistribuzione tra i membri del gruppo durante il viaggio. Vice Comandante per l'equipaggiamento. Fare un elenco delle attrezzature di gruppo necessarie. Preparazione dell'attrezzatura per l'escursione. Distribuirlo tra i membri del gruppo. Controllo della salute delle apparecchiature. Conduttore (navigatore). Selezione e conservazione del materiale cartografico durante la campagna. Studio dell'area dell'escursione e dello sviluppo del percorso. Programmazione del traffico. Orientamento durante l'escursione. Mappatura di informazioni aggiuntive. Storico locale. Selezione e studio della letteratura di storia locale sull'area della campagna. Rifornimento di informazioni durante la campagna. Conduzione di osservazioni di storia locale su incarico. Altre posizioni di storia locale: meteorologo, ecologista, idrologo, ecc. L'ordinato. Selezione di un kit di pronto soccorso. Conservazione dei medicinali. Monitoraggio del rispetto dei requisiti igienici durante l'escursione. Fornire i primi soccorsi ai feriti e ai malati. Maestro delle riparazioni. Selezione di un kit di riparazione. Riparazione dell'attrezzatura in
il periodo preparatorio e durante l'escursione. Fotografo. Preparazione di materiali fotografici. Fotografare i punti caratteristici del percorso e le attività del gruppo durante l'escursione. Responsabile del resoconto dell'escursione. Studio del percorso. Conservazione delle registrazioni del passaggio del percorso (descrizione tecnica). Stesura di un resoconto del viaggio insieme agli altri membri del gruppo.
Lezioni pratiche
Adempimento dei doveri in base alle posizioni durante la preparazione, lo svolgimento della campagna e la sintesi dei risultati. Lezioni individuali - lavorare con posizioni responsabili, fornire assistenza e monitorare l'attuazione degli incarichi.
6.2. Lavoro di comunità in squadra
Svolgere lavori pubblici sull'organizzazione del turismo e delle attività locali in una squadra (classe, scuola, istituto di istruzione supplementare). Responsabilità del turista di classe, di un membro della sede della scuola turistica, del consiglio del museo, dell'organizzatore e del giudice del concorso. Patrocinio degli scolari più giovani durante le passeggiate, le gite di un giorno.
Lezioni pratiche
Attuazione di incarichi pubblici nel team.
6.3. Compiti dell'assistente del capogruppo nella preparazione e conduzione delle escursioni
Assistere il capogruppo nella selezione della letteratura, del materiale cartografico per l'area della campagna. Organizzazione del lavoro dei membri del gruppo per studiare l'area della campagna. Preparazione delle attrezzature pubbliche e controllo sulla corretta selezione delle attrezzature personali. Controllo delle azioni del navigatore durante la campagna. Rispetto del regime di guida. Organizzazione dei lavori di bivacco. Monitoraggio del rispetto da parte dei membri del gruppo delle regole di comportamento sicuro.
Lezioni pratiche
Svolgere le funzioni di assistente manager durante la preparazione, la campagna e il riepilogo.
III anno di studio
Compiti:
Rafforzare le competenze del turismo attivo e delle attività di storia locale;
Formazione degli organizzatori del turismo e del lavoro locale;
Migliorare le competenze della tecnologia turistica;
Acquisire le capacità di organizzare un'escursione, di condurla e di riassumere i risultati.
PIANO DIDATTICO E TEMATICO
NS / NS
nomi di argomenti e sezioni
numero di ore
Totale
teoria
la pratica
1
Equipaggiamento personale e di gruppo
Organizzazione della vita turistica. Soste e pernottamenti.
Cibo durante un viaggio in campeggio.
Prepararsi per un'escursione, viaggiare
Riassumendo i risultati dell'escursione
La tattica del movimento e la tecnica del superamento degli ostacoli naturali nell'escursione.
Caratteristiche di altri tipi di turismo (facoltativo).
Modulo di controllo - Concorso turistico.
TOTALE
100
14
86
2
Topografia e orientamento
Mappe topografiche e sportive
Orientamento in condizioni difficili
Gara di orientamento
TOTALE
28
6
22
3
Storia locale
Opportunità turistiche della terra natale, una panoramica di oggetti per escursioni, musei
Servizio comunitario in viaggio, conservazione della natura e dei monumenti culturali
TOTALE
20
4
16
4
Sicurezza
Fattori psicologici che influenzano la sicurezza del gruppo durante l'escursione
Sicurezza nel superare gli ostacoli naturali
Le principali tecniche per fornire il primo soccorso, il trasporto della vittima
TOTALE
26
5
21
5
Allenamento fisico generale e speciale
Supervisione medica, autocontrollo, prevenzione degli infortuni sportivi in allenamento
preparazione fisica generale
Allenamento fisico speciale
TOTALE
64
4
60
6
Formazione per istruttori
Fondamenti pedagogici dell'apprendimento
Preparazione e conduzione di lezioni su argomenti
TOTALE
50
12
38
TOTALE PER IL PERIODO DI FORMAZIONE
288
41
247
Un'escursione di prova della II categoria di complessità o un evento turistico di più giorni (campo, escursione, raduno, ecc.) - al di fuori del programma.
1.1. Attrezzature turistiche personali e di gruppo
Miglioramento dell'attrezzatura turistica in relazione alle condizioni
condurre un viaggio di prova. Costruzioni di tende da sole per tende, cucine. La tecnica della loro fabbricazione. Disegni di coperture per ascia, seghe, lattine. La tecnica della loro fabbricazione. Copriscarpe estivi e invernali. Materiali per la loro fabbricazione. Modelli, tecniche di fabbricazione.
Lezioni pratiche
Forma di controllo: produzione delle necessarie attrezzature turistiche.
1.2. Organizzazione della vita turistica. Soste e pernottamenti
Organizzazione di pernottamenti in condizioni di montagna, fuori stagione, in inverno. Muro antivento. Utilizzando una stufa pieghevole. Acquisto di legna da ardere per lei. Turni notturni. Pernottamento in tenda senza fornello. Tipi di stufe primus e regole per lavorare con loro.
Lezioni pratiche
Organizzazione del pernottamento in varie condizioni. Preparare un primus per il lavoro e cucinarci sopra.
1.3. Cibo in campeggio
Calcolo del contenuto calorico della dieta quotidiana. Modi per aumentare il contenuto calorico della dieta quotidiana in un viaggio categorico. Cibo "tascabile". Vitamine. Cucinare con i fornelli primus. Regole per lavorare con stufe a benzina e gas.
Lezioni pratiche
Calcolo del menu e del contenuto calorico della dieta quotidiana in varie opzioni. Preparare il primus per il lavoro. Cucinare con un fornello primus.
1.4. Prepararsi per un'escursione, viaggiare
Utilizzando i rapporti dei gruppi che hanno superato questo percorso quando si studia il percorso dell'escursione. Compilazione del profilo di percorso. Studio dei tratti difficili del percorso e stesura di piani per superarli. Studio del percorso e preparazione per l'escursione di prova estiva.
Lezioni pratiche
Forma di controllo: sviluppo del percorso dell'escursione.
Lezioni pratiche
Riparazione di inventario turistico e attrezzature. Preparazione di reperti per il trasferimento al museo della scuola, aule disciplinari. Realizzare una serata di cronaca, preparare un giornale o una mostra in base ai risultati del viaggio. Stesura di un report sulla campagna.
1.6. Tattiche di movimento e tecnica per superare gli ostacoli naturali nell'escursione
Attraversamenti fluviali. Caratteristiche dei fiumi di pianura e di montagna. Pericoli derivanti dall'organizzazione degli incroci. Determinazione della possibilità, dei tempi e delle modalità di organizzazione della traversata nel sito prescelto. Traghetto con l'aiuto di una zattera, sopra i bagagli, tronchi, pietre. Utilizzo di un passaggio fune con corrimano, passaggio aereo. Guidando lungo i nevai. Valutazione dello stato del manto nevoso. Scegliere l'ora del giorno per superare il tratto innevato e scegliere un percorso di viaggio sicuro. Metodi di movimento: frontale, traversata, planata. Assicurazione con l'alpenstock o piccozza, sfondamento dei gradini, posizione dello scafo in movimento, andatura, intervallo, uso di corrimano per l'assicurazione. Organizzazione dell'assicurazione durante l'organizzazione delle traversate e degli spostamenti sui nevai.
Lezioni pratiche
Praticare la tecnica del movimento e superare gli ostacoli. Organizzazione della guida degli incroci.
1.7. Caratteristiche di altri tipi di turismo (opzionale)
Conoscenza di uno dei tipi di turismo secondo lo schema: caratteristiche della preparazione del viaggio; caratteristiche delle attrezzature personali e pubbliche; tecnica e tattica del tipo di turismo.
1.8. Concorso turistico
I diritti e gli obblighi dei giudici. L'ordine di lavoro dei giudici nelle fasi. Organizzazione e arbitraggio di tipo "Turistico a tutto tondo". Tipologie e natura delle gare a tutto tondo turistico. Gare a squadre e individuali, staffetta, le loro caratteristiche. Elementi approssimativi di un percorso ad ostacoli. Attrezzatura da palcoscenico. Garantire la sicurezza durante la competizione: controllo pre-partenza dell'inventario e delle attrezzature, organizzazione di consulenze sul corretto passaggio di tappe tecnicamente difficili. Accettazione della distanza da parte del Vice Capo Arbitro per la Sicurezza e dell'Ispettore di Gara. Descrizione delle singole fasi tecniche e dei compiti speciali.
Tabelle delle sanzioni per errori e violazioni. La procedura per la determinazione dei risultati del concorso.
Lezioni pratiche
Forma di controllo: partecipazione alla pianificazione della distanza. Preparazione di atti giudiziari. Partecipazione ai lavori del servizio di segreteria durante il concorso. Partecipazione alla preparazione del percorso turistico ad ostacoli: scelta dell'area, sistemazione e attrezzatura delle tappe. Arbitri di gare in attrezzatura turistica, lavorando in varie squadre.
2. Topografia e orientamento
2.1. Mappa topografica e sportiva
Tipi di carte topografiche e informazioni di base su di esse. Determinazione della scala della mappa in assenza di dati. Invecchiamento della mappa, sua generalizzazione. Leggere la mappa e disegnare diagrammi e crocs. Copia di mappe e diagrammi. Posa e descrizione del percorso. Mappa sportiva, la sua scala, i segni convenzionali. Mappe di invecchiamento, cambiamenti che si verificano sul terreno. Mappe con varie forme di rilievo. Caratteristiche di una mappa sportiva per l'orienteering invernale.
Lezioni pratiche
Pianificazione del percorso dell'escursione su carta topografica. Copia di mappe e diagrammi. Stesura schemi e uncinetto. Attività all'aperto con mappe sportive di diverse scale. Esercitazioni su aree della mappa con assenza di elementi di terreno, rimozione della rete stradale, rilievo. Giochi ed esercizi a terra con mappe sportive.
2.2. Orientamento in condizioni difficili
Caratteristiche di orientamento in un'escursione difficile. Selezione preliminare del materiale cartografico, studio del percorso. Orientamento sui siti in assenza di mappe di grandi dimensioni. Ricognizione, segnando il percorso del movimento. Perdita di visibilità del movimento. Un indicatore ottico in montagna. Stima della distanza percorsa dal tempo di movimento.
Lezioni pratiche
Percorrere il percorso utilizzando mappe di grandi dimensioni, sezioni azimutali, sezioni con misurazione della distanza percorsa.
2.3 gara di orientamento
Preparazione per la partecipazione a concorsi. Azioni tattiche di un atleta prima della partenza, alla partenza, a distanza e ai punti di controllo (CP). Elaborazione di un piano per il passaggio del checkpoint e la distribuzione delle forze a distanza. Le azioni dell'orientista, tenendo conto del tipo di competizione. La scelta del percorso di movimento ei fattori che lo influenzano. Attrezzatura da orientamento.
Lezioni pratiche
Partecipazione a gare di orienteering.
3. Storia locale
3.1. Opportunità turistiche della terra natale, una panoramica di oggetti per escursioni. musei
Caratteristiche geografiche generali della patria; Rilievo, idrografia, vegetazione, clima, la loro influenza sulla possibilità di dedicarsi al turismo. Caratteristiche dell'industria, dell'agricoltura, dei trasporti, della rete stradale. La popolazione della regione, la sua composizione etnica. La storia della regione, le vicende avvenute sul suo territorio. Connazionali famosi, il loro ruolo nella storia della regione. La storia del tuo insediamento. La storia della sua scuola, dei suoi diplomati. I luoghi più interessanti della regione per l'escursionismo. Monumenti di storia e cultura. Siti naturali e altri interessanti. Le loro posizioni e l'ordine di visita. Musei popolari e scolastici di tradizioni locali. Escursioni a imprese industriali e agricole, altri oggetti dell'economia nazionale. Letteratura sulla patria.
Lezioni pratiche
Lavora con la letteratura di riferimento e il materiale cartografico nella terra natale. Incontri con rappresentanti della scienza, della cultura, dell'industria, dell'agricoltura del loro insediamento. Partecipazione alla creazione della cronaca del suo insediamento, la sua scuola natale. Trekking ed escursioni in luoghi memorabili. Visitare musei.
3.2. Servizio comunitario in viaggio, conservazione della natura e dei monumenti culturali
Ricevere incarichi da enti e istituzioni statali, comunali, pubblici per lavoro durante viaggi e trasferte. Metodi per la loro attuazione. La tecnica di eseguire osservazioni di storia locale e la loro fissazione: elaborazione di descrizioni, registrazione dei ricordi di testimoni oculari di eventi, raccolta di campioni per collezioni, video e fotografie, schizzi in
escursione, elaborazione di diagrammi di sezioni di percorso, chiarimento della mappa del percorso, osservazioni meteorologiche. Attività di protezione della natura nelle condizioni di un'escursione, mettendo in ordine i campi turistici. Raccolta di materiali per il museo della scuola, aule disciplinari. Lavoro tra la popolazione locale: concerti di spettacoli turistici amatoriali, assistenza a scuole rurali, residenti soli e anziani. Stesura report sui viaggi e viaggi effettuati.
Lezioni pratiche
Adempimento di compiti di varie organizzazioni, istituzioni, scuole. Condurre osservazioni di storia locale. Raccolta di materiali per il museo della scuola, aule disciplinari. Mettendo in ordine monumenti di storia e cultura, tombe militari. Lavoro tra la popolazione locale,
4. Sicurezza
4.1. Fattori psicologici che influenzano la sicurezza del gruppo durante l'escursione
L'influenza del clima psicologico nel gruppo sulla sicurezza dei partecipanti all'escursione. La coerenza (armonia), la coesione del gruppo sono fattori delle sue azioni di successo. Il leader del gruppo e la sua influenza sullo stato del clima psicologico. Cause dei conflitti nel gruppo e modi per eliminarli.
4.2. Sicurezza nel superare gli ostacoli naturali
Misure di sicurezza durante la guida su nevai e durante l'organizzazione di attraversamenti di fiumi. Tipi di assicurazione: collettiva, autoassicurazione, combinata. Tecniche e metodi di assicurazione. La scelta del luogo di assicurazione. Preparazione del luogo di assicurazione. Autoassicurazione sul posto e in movimento. Nodi: cappio, bolina, bramskot, accademico e altri. La tecnica di lavorarli a maglia. Osservare il tempo è una delle misure di sicurezza. I principali segni dei cambiamenti climatici.
Lezioni pratiche
Praticare metodi di assicurazione e autoassicurazione durante l'organizzazione degli incroci. Nodi di lavoro a maglia. Tenere un diario delle osservazioni meteorologiche e determinare i cambiamenti meteorologici.
4.3. Le principali tecniche per fornire il primo soccorso, il trasporto della vittima
Misurazione della temperatura, del polso, della pressione sanguigna. Procedure di riscaldamento (compresse, cuscinetti riscaldanti), procedure di raffreddamento (compresse, impacchi di ghiaccio). Aiuta con fratture, ferite, emorragie. Valutazione delle condizioni generali della vittima, del luogo e della natura della lesione. Regole per rimuovere vestiti e scarpe dalla vittima. Regole per la sovrapposizione degli pneumatici. Lesioni alle estremità, fratture aperte e chiuse di ossa lunghe, distorsioni e rotture dell'apparato legamentoso, lussazioni articolari. Lesioni alla regione addominale: danni agli organi addominali, danni al bacino e agli organi pelvici. Lesioni alla testa e al tronco. Lesioni chiuse e aperte del cranio e del cervello, lesioni della colonna vertebrale e del midollo spinale, lesioni del viso e del collo, frattura della clavicola, lesioni del torace, fratture delle costole. Immobilizzazione della vittima. Modi di trasporto della vittima. Fabbricazione di mezzi di trasporto.
Lezioni pratiche
Apprendimento delle tecniche di primo soccorso alla vittima. modalità di trasporto.
5. Allenamento fisico generale e speciale
Il valore e il contenuto della supervisione medica e dell'autocontrollo durante l'attività turistica. Indicazioni e controindicazioni per praticare vari tipi di turismo. Dati oggettivi: frequenza cardiaca, peso, dinamometria, spirometria. Dati soggettivi e oggettivi dell'autocontrollo: il benessere. sonno, appetito, prestazioni, umore, valutazione delle variazioni della frequenza cardiaca. Il concetto di "forma sportiva", affaticamento, condizioni acute e croniche durante il sovrallenamento. I principi della terapia riabilitativa, misure per prevenire il superlavoro. Diario di autocontrollo. La procedura per l'attuazione del controllo medico.
Lezioni pratiche
Passaggio di supervisione medica. Tenere un diario di autocontrollo.
Lezioni pratiche
Esercizi per le braccia e il cingolo scapolare.
Esercizi per il tronco, le gambe. Esercizi di resistenza. Esercizi con gli oggetti. Elementi di acrobazia. Esercizi di equilibrio eseguiti su una trave di equilibrio ginnica, panca. Attraversare un tronco attraverso un burrone, ruscello, fossato; attraversando su un registro oscillante. Salendo una scala ginnica, in parete, anche senza l'ausilio delle gambe. Salita lungo i ripidi pendii degli anfratti, gli argini dei torrenti. Elementi rampicanti. Giochi: basket, calcio, pallamano con compiti speciali. Relè con l'uso di compiti motori complessi che richiedono il coordinamento del movimento. Nuotare in vari modi. Atletica.
Esercizi per lo sviluppo delle qualità fisiche richieste per l'allenamento speciale. Orientamento
Movimento in azimut in aree aperte e chiuse. Misurazione delle distanze al suolo durante la corsa su strade, sentieri, radure, attraverso boschi di varia capacità di fondo, pendii di varia pendenza.
Movimento senza l'ausilio di una bussola al sole. Correre "nella borsa". Corsa con accesso a punti di riferimento lineari e areali. Correre con un'uscita verso un determinato punto con uno stretto controllo della direzione e della distanza.
La scelta del percorso e del movimento, tenendo conto del terreno, della percorribilità della vegetazione, della copertura del suolo. Spostamento lungo un tracciato segnalato con fissazione dei principali punti di riferimento incontrati. Esci ai checkpoint e lasciali in una direzione preselezionata.
Allenamento di sci
Sciare su terreni pianeggianti e accidentati. Sci alpino in posizione alta, media e bassa. Salita nel solito gradino, nei metodi "spina di pesce" e "scala". Frenatura aratro e semiaratro. Arresto forzato per caduta. Si gira in movimento a passo, dalle posizioni "aratro" e "mezzo aratro". Sentiero in area aperta e nel bosco. Guidare su piste innevate e ghiacciate con gli sci. Misure assicurative e di autolimitazione.
Attrezzature turistiche
Guida su terreno pianeggiante e accidentato, attraverso la foresta attraverso cespugli e macerie, guida su zone umide, guida su strade, sentieri e senza sentieri. Guidare su pendii di diversa pendenza e con diverse condizioni del suolo e della vegetazione. Passaggio di varie fasi di gare di tecnica turistica: discese e salite, traversate di cloni, traversate, ecc.
6. Formazione degli istruttori
6.1. Fondamenti pedagogici dell'apprendimento
La struttura del processo pedagogico: scopo - principi - contenuto - metodi - mezzi - forme.
Principi di apprendimento:
Il principio di conformità alla natura (la disponibilità di formazione in base alle caratteristiche dell'età e al livello di formazione degli studenti in profondità e volume, una transizione graduale dal semplice al complesso, visibilità),
Il principio di umanizzazione,
Integrità (coerenza e sequenza logica di presentazione del materiale),
Il principio di democratizzazione,
Il principio di conformità culturale.
6.2. Preparazione e conduzione di lezioni su argomenti
Preparazione personale dell'istruttore junior per le lezioni; comprendere l'argomento della lezione, studiare la letteratura e i sussidi didattici, determinare le domande educative, il loro volume e contenuto, il tempo necessario per elaborarle ciascuna, determinare gli obiettivi educativi, determinare la sequenza del corso delle lezioni e le tecniche per elaborarle domanda educativa, selezione dei sussidi didattici, stesura di un programma di sintesi della lezione.
Lezioni pratiche
Preparazione e svolgimento di lezioni teoriche e pratiche sugli argomenti: "Regole del movimento nell'escursione", "Attrezzatura turistica personale e di gruppo", "Orientamento sul percorso", "Preparazione al viaggio", "Organizzazione delle soste e del pernottamento resta." Condurre gare di classe e scolastiche sul percorso a ostacoli più semplice o per compiti individuali (fare lo zaino, accendere un fuoco, montare una tenda, ecc.). Lezioni individuali - assistenza nella preparazione e nello svolgimento delle lezioni.
IV anno di studio
Compiti:
Migliorare le competenze delle attività turistiche, sportive e di storia locale degli studenti;
Preparazione dei giudici delle categorie iniziali;
Miglioramento e formazione avanzata delle attrezzature turistiche;
Consolidamento delle conoscenze sull'organizzazione e lo svolgimento di viaggi categoriali.
PIANO DIDATTICO E TEMATICO
p / p
nomi di argomenti e sezioni
numero di ore
Totale
teoria
la pratica
1
Formazione turistica (escursionismo)
Regolamenti turistici
Miglioramento e produzione di attrezzature turistiche
Organizzazione della vita turistica in situazioni estreme
Prepararsi per un'escursione, viaggiare
Riassumendo i risultati dell'escursione
Tecnica per superare gli ostacoli naturali
Modulo di controllo - Concorso turistico
TOTALE
2
Topografia e orientamento
Rilievo topografico, correzione cartografica.
Modulo di controllo - Gara di orientamento
TOTALE
3
Storia locale
Movimento turistico tutto russo di studenti "Patria"
Esplorando l'area di viaggio
Servizio comunitario in viaggio, conservazione della natura e dei monumenti culturali
TOTALE
4
Mantieni la tua escursione al sicuro
Cause di situazioni estreme nell'ambiente naturale
Azione in situazioni estreme per garantire la sicurezza personale e di gruppo
Tattica e tecnica di movimento in situazioni estreme.
Prestazione di primo soccorso, modalità di trasporto della vittima.
TOTALE
5
Allenamento fisico generale e speciale
Supervisione medica, autocontrollo, prevenzione degli infortuni sportivi in allenamento
preparazione fisica generale
Allenamento fisico speciale
TOTALE
Formazione per istruttori
Fondamenti psicologici dell'apprendimento
Psicologia di squadra
Diritti e responsabilità del team leader
Preparazione personale dell'istruttore junior per le lezioni.
TOTALE
Attività extracurriculari
Fotografia, canto amatoriale, attrezzatura per la fabbricazione, sicurezza della vita, ecc.
TOTALE PER IL PERIODO DI FORMAZIONE
Escursione di prova della categoria II-III di complessità o un evento di più giorni (escursione, rally, ecc.) - al di fuori del programma
1. Formazione turistica (escursionismo)
1.1. Regolamenti turistici
1. Istruzioni per l'organizzazione e lo svolgimento di viaggi turistici, spedizioni ed escursioni (viaggi) con alunni, alunni e studenti della Federazione Russa.
2. Regole per l'organizzazione e lo svolgimento di concorsi turistici per studenti della Federazione Russa.
3. Requisiti di rango per il turismo sportivo.
4. Regolamento sul collegio dei giudici per il turismo sportivo.
5. Istruzioni sulla procedura per la contabilizzazione dei fondi e la rendicontazione di viaggi turistici di più giorni, escursioni, spedizioni e campi turistici per studenti.
6. Regolamento sull'istruttore di turismo giovanile.
7. Sulle norme di spesa per il vitto nelle attività turistiche.
1.2. Miglioramento e produzione di attrezzature turistiche Miglioramento dell'attrezzatura turistica in relazione alle condizioni del suo funzionamento. Dispositivi per falò: taganka e corde. La tecnica della loro fabbricazione. Costruzione di tende fatte in casa, sacchi a pelo, zaini. L'uso di materiali moderni per la produzione di attrezzature.
Lezioni pratiche
Miglioramento e produzione di attrezzature fatte in casa (opzionale).
1.3. Organizzazione della vita turistica in situazioni estreme
Organizzazione di pernottamenti estivi. L'uso di materiali improvvisati e naturali. Produzione di tende da sole, tende da sole, capanne. Organizzazione di pernottamenti in inverno. Realizzare grotte, trincee, igloo. L'uso di fuochi per il riscaldamento quando si organizzano pernottamenti in situazioni estreme. Metodi per accendere il fuoco senza fiammiferi. Organizzazione di pasti in condizioni estreme. Caccia e pesca. L'uso di piante selvatiche per il cibo. Cottura in condizioni estreme.
Lezioni pratiche
Costruzione di rifugi temporanei. Preparare e accendere un fuoco del tipo "nodia". Accendere il fuoco senza fiammiferi. Cottura in condizioni estreme. ...
1.4. Prepararsi per un'escursione, viaggiare
Lezioni pratiche
Sviluppo di percorsi per lo svolgimento di viaggi di istruzione come tirocinanti - capigruppo. Studio del territorio e sviluppo del percorso dell'escursione di prova estiva.
1.5. Riassumendo i risultati dell'escursione
Analisi delle azioni dei tirocinanti - leader di gruppi per lo svolgimento di viaggi di formazione.
Lezioni pratiche
Riparazione di inventario turistico e attrezzature. Preparazione di reperti per il trasferimento al museo della scuola, aule disciplinari. Realizzare una serata di cronaca, preparare un giornale o una mostra in base ai risultati del viaggio. Stesura di un report sulla campagna.
1.6. Tecnica per superare gli ostacoli naturali
Lezioni pratiche
Migliorare le capacità di superare ostacoli naturali, organizzare l'assicurazione e l'autoassicurazione durante il passaggio di sezioni pericolose.
1.7. Concorso turistico
1.7.1. Organizzazione e arbitraggio del tipo "Controllo percorso turistico" I contenuti della competizione, la loro natura di squadra. Poligono, costruzione di una distanza, la sua lunghezza, il numero di stadi. La procedura per la determinazione dei risultati del concorso. Preparazione e attrezzatura, organizzazione dell'arbitraggio delle singole fasi. Documentazione richiesta. Garantire la sicurezza durante la competizione: controllo pre-partenza dell'inventario e delle attrezzature, presenza obbligatoria di un kit di pronto soccorso. Informare le squadre sui confini della discarica e sulle azioni in caso di emergenza. Descrizione delle singole fasi tecniche e dei compiti speciali. Il sistema delle sanzioni per errori e violazioni.
Lezioni pratiche
Partecipazione allo sviluppo delle condizioni per la competizione. Selezione di un poligono, sviluppo di un percorso su mappa ea terra, allestimento delle tappe. Preparazione della documentazione. Partecipazione alla giuria di concorsi nell'ambito di varie
1.7.2. Organizzazione e arbitraggio del tipo "Ricerca e salvataggio"
Lezioni pratiche
Selezione di un poligono, sviluppo di una distanza sulla mappa e sul terreno, equipaggiamento delle tappe. Preparazione della documentazione. Partecipazione alla giuria della competizione come parte di varie squadre.
2. Topografia e orientamento
2.1. Rilievo topografico, correzione della mappa
Indagine oculistica del percorso. Croki. Metodi di indagine oculare del percorso nelle escursioni e nelle competizioni. Metodi di rilevamento della situazione: metodo Serif, metodo perpendicolare, metodo polare, scala di viaggio e altri strumenti di rilevamento. Sequenza di lavoro. Tecnica per misurare angoli e distanze. Scala temporale. Disegnare la situazione. Traccia pulita. Riprese su una copia allungata della mappa topografica. Correzione della mappa sportiva. Base, costruzione della giustificazione delle riprese. Brigata e metodo individuale per disegnare una mappa. Tecnica per prendere valori angolari, misurare le lunghezze dei segmenti. Selezione dei punti di riferimento rappresentati. Tecnica del disegno. Tablet per riprese, materiale da disegno, matite.
Lezioni pratiche
Esecuzione del percorso oculistico (brigata), disegno finale dell'uncinetto. Correzione di una sezione della mappa a terra. Copiare mappe e disegnare originali. Copia di mappe sezionate originali.
2.2 gara di orientamento
Partecipazione a gare di orienteering, analisi dei risultati, analisi dei percorsi di movimento.
3. Storia locale
3.1. Movimento turistico tutto russo di studenti "Patria"
Scopi e obiettivi del movimento "Patria". Contenuto del lavoro sui programmi di traffico. Eventi di massa nel programma del movimento.
3.2. Esplorando l'area di viaggio
Esplorare l'area dell'escursione, viaggiare, a seconda degli obiettivi del gruppo. Confini, clima, rilievo, idrografia, vegetazione e altre condizioni naturali dell'area. Vie di trasporto, avvicinamento ai punti di partenza e di arrivo del percorso. Storia, eventi memorabili avvenuti sul territorio dell'area di viaggio. Popolazione, personaggi famosi. Oggetti di escursione lungo il percorso. Revisione dell'area secondo la letteratura disponibile.
Lezioni pratiche
Studio dei materiali e redazione di relazioni sull'area del prossimo viaggio, Conoscenza delle relazioni dei gruppi turistici che hanno viaggiato in questa zona. Stabilire una comunicazione con le organizzazioni e le istituzioni locali al fine di chiarire i dati sull'area di viaggio, risolvere i problemi di fornitura dei prodotti, organizzare l'accesso sulla rotta, i pernottamenti negli insediamenti.
3.3. Servizio comunitario in viaggio, conservazione della natura e dei monumenti culturali
Lezioni pratiche
Ricevere e completare incarichi da varie organizzazioni per svolgere lavori durante il viaggio. Condurre varie osservazioni di storia locale e risolverle. Registrare i ricordi di testimoni oculari e partecipanti a eventi memorabili. Lavori di conservazione durante le attività turistiche. Lavori di sistemazione dei monumenti della storia e della cultura, tombe militari. Raccolta di materiali per il museo della scuola, aule disciplinari. Lavoro tra la popolazione locale.
4. Garantire la sicurezza durante l'escursione
4.1. Cause di situazioni estreme nell'ambiente naturale
Le principali cause di situazioni estreme:
Ritardo di uno o più partecipanti del gruppo;
Perdita di orientamento in condizioni meteorologiche difficili,
Perdita di materiale cartografico;
Perdita di attrezzatura (annegata, bruciata);
Mancanza di cibo;
Grave malattia del partecipante all'escursione;
Lesione di un partecipante a un'escursione durante il superamento di sezioni difficili o durante i lavori di ribaltamento;
Calamità naturali nell'area della campagna (incendi boschivi, valanghe, piogge prolungate, colate di fango, inondazioni, temporali). Errori di calcolo del capogruppo durante il periodo preparatorio, che portano all'emergere di situazioni estreme:
Controllo insufficiente sulla visita medica dei partecipanti alla campagna;
Scarso controllo sulla preparazione fisica e tecnica dei partecipanti al reddito;
Scarso studio dell'area dell'escursione e del percorso (condizioni climatiche, tratti difficili del percorso, modalità di accesso e uscita dal percorso, mancanza di materiale cartografico di qualità);
Inclusione di tratti difficili nella parte iniziale del percorso;
Errori di calcolo nella preparazione di attrezzature e cibo. Errori del capogruppo, che portano a situazioni di emergenza durante la campagna:
Inserimento del percorso in una composizione di gruppo modificata;
Divisione del gruppo senza un chiaro accordo sulla linea di condotta (scadenze e luogo di incontro);
Cambiare la rotta verso la complicazione;
Comandi e azioni sbagliate del leader quando si superano aree difficili;
Allineamento non corretto delle forze durante il superamento di aree difficili, mancanza di osservatori e posti di intercettazione di soccorso;
Mancanza di un'esplorazione preliminare delle aree difficili e di adeguamenti al piano per superarle;
Violazioni della tecnica di assicurazione e autoassicurazione;
Mancanza di controllo sull'orientamento sul percorso;
Organizzazione errata del movimento del gruppo (arrivo in ritardo sul percorso, movimento irregolare sul percorso, violazione del programma del traffico, riposo insufficiente dei membri del gruppo);
Scarso controllo delle condizioni fisiche dei partecipanti;
Scelta sbagliata di un posto dove riposare, pernottare;
Disciplina debole nel gruppo, conflitti.
Lezioni pratiche
Analisi delle cause di situazioni estreme (usando esempi di azioni di gruppo ed esempi descritti in letteratura).
4.2. Azione in situazioni estreme per garantire la sicurezza personale e di gruppo
Azioni di gruppo in caso di perdita di orientamento. Fermare il traffico, allestire un campo. Organizzazione della ricognizione del percorso. Organizzazione del traffico verso un parcheggio più comodo o verso un insediamento, autostrade di trasporto. Partenza per l'ex parcheggio e attesa dei soccorsi. Segnalazione di pericolo. Tabella dei codici dei segnali internazionali. Azioni in presenza di un partecipante gravemente malato o ferito:
trasportandolo all'insediamento o fermando il gruppo e inviando parte del gruppo per chiedere aiuto. Azioni in caso di ritardo di uno o più componenti del gruppo: arresto del gruppo, spostamento lungo il percorso percorso verso i ritardatari, ricerca su percorsi ramificati. Organizzazione della ricerca: determinazione del tempo di controllo delle direzioni di movimento. Azioni in altre situazioni di emergenza: evacuazione di persone e attrezzature, cibo in un luogo sicuro; evitare il panico; fornitura di cure mediche di emergenza a coloro che ne hanno bisogno; valutazione della situazione attuale; prendere una decisione su ulteriori azioni; azione immediata per uscire da questa situazione.
4.3. Tattica e tecnica di movimento in situazioni estreme
Seleziona e salva la direzione di marcia in assenza di mappa, bussola. Utilizzare punti di riferimento intermedi per mantenere la rotta selezionata. Uso di sentieri, strade. Guidando lungo burroni, torrenti verso il fiume, lungo il fiume verso gli insediamenti. Uscita al villaggio in inverno (uso di strade, piste da sci).
Lezioni pratiche
Elaborare le azioni del gruppo in condizioni simulate di accadimento di situazioni estreme.
4.4. Pronto soccorso, mezzi di trasporto
Preparazione di strumenti per l'iniezione, raccolta di farmaci ed esecuzione di iniezioni sottocutanee, endovenose e intramuscolari (su un simulatore). Ferite, sanguinamento: sintomi, trattamento delle ferite, arresto del sanguinamento. Fermare altre emorragie: sanguinamento dal naso, dalle gengive, dall'orecchio, dai polmoni, dal tubo digerente, emorragia interna nella cavità addominale. I principali metodi di rianimazione. Shock. Respirazione artificiale (ventilazione polmonare artificiale): metodi bocca a bocca e bocca a naso. Massaggio a cuore chiuso. La tempistica e la combinazione delle tecniche di rianimazione. Fornire assistenza in caso di fulmini, scosse elettriche (soggetto alle norme di sicurezza). Tecniche per il trasporto della vittima, realizzazione di barelle e trascinamenti.
Lezioni pratiche
Fornire i primi soccorsi alla vittima. Produzione di barelle e trascinatori. Trasporto della vittima.
5. Allenamento fisico generale e speciale
5.1. Supervisione medica, autocontrollo, prevenzione degli infortuni sportivi in allenamento
Lezioni pratiche
Superamento del controllo medico. Tenere un diario di autocontrollo. Studio delle tecniche di automassaggio.
5.2. preparazione fisica generale
Lezioni pratiche
Esercizi per le braccia e il cingolo scapolare. Esercizi per il tronco, le gambe. Esercizi di resistenza. Esercizi con gli oggetti. Elementi di acrobazia. Esercizi di equilibrio eseguiti su una trave di equilibrio ginnica, panca. Attraversare un tronco attraverso un burrone, ruscello, fossato; attraversando su un registro oscillante. Salendo una scala ginnica, in parete, anche senza l'ausilio delle gambe. Salita lungo i ripidi pendii degli anfratti, gli argini dei torrenti. Elementi rampicanti. Giochi: basket, calcio, pallamano con compiti speciali. Relè con l'uso di compiti motori complessi che richiedono il coordinamento del movimento. Nuotare in vari modi. Atletica.
5.3. Allenamento fisico speciale
Esercizi per lo sviluppo delle qualità fisiche richieste per l'allenamento speciale. Orientamento: movimento in azimut su terreno aperto e chiuso. Misurazione delle distanze al suolo durante la corsa su strade, sentieri, radure, attraverso boschi di varia percorribilità, pendii di varia pendenza.Movimento senza l'ausilio di una bussola sul Sole. Correre "nella borsa". Corsa con accesso a punti di riferimento lineari e areali. Correre con un'uscita verso un determinato punto con uno stretto controllo della direzione e della distanza. La scelta del percorso e del movimento, tenendo conto del terreno, della percorribilità della vegetazione, della copertura del suolo. Spostamento lungo un tracciato segnalato con fissazione dei principali punti di riferimento incontrati. Esci ai checkpoint e lasciali in una direzione preselezionata.
Allenamento di sci : sciare su terreni pianeggianti e accidentati. Sci alpino in posizione alta, media e bassa. Salita nel solito gradino, nei metodi "spina di pesce" e "scala". Frenatura aratro e semiaratro. Arresto forzato per caduta. Si gira in movimento a passo, dalle posizioni "aratro" e "mezzo aratro". Sentiero in area aperta e nel bosco. Guidare su piste innevate e ghiacciate con gli sci. Misure assicurative e di autolimitazione.
Attrezzatura turistica: guida su terreni pianeggianti e accidentati, attraverso la foresta tra cespugli e macerie, guida in aree paludose, guida su strade, sentieri e senza sentieri. Guidare su pendii di diversa pendenza e con diverse condizioni del suolo e della vegetazione. Passaggio di varie fasi di gare di tecnica turistica: discese e salite, traversate di piste, traversate, ecc.
Giochi con diversi esercizi di tecnica turistica. Esercizi per lo sviluppo di resistenza, velocità, forza.
6. Formazione degli istruttori
6.1. Fondamenti psicologici dell'apprendimento
L'importanza di tenere conto delle caratteristiche psicologiche dei giovani turisti nel processo di apprendimento. Temperamento e suoi tipi: sanguigno, collerico, malinconico, flemmatico. Tipi del sistema nervoso: vivace, sfrenato, calmo, debole. Tratti caratteriali: dedizione, forza di volontà, iniziativa, attività, disciplina, risolutezza, perseveranza, collettivismo, patriottismo. Educazione dei tratti caratteriali.
6.2. Psicologia di squadra
Il concetto di clima psicologico nel gruppo. I leader del gruppo sono formali e informali. L'autorità del leader, dei leader, dei membri del gruppo. Disciplina e democrazia nel gruppo. La loro influenza sulla coesione, l'efficienza del gruppo, il rispetto delle misure di sicurezza.
Lezioni pratiche
Affari, giochi di ruolo per risolvere varie situazioni.
6.3. Diritti e responsabilità del team leader
La procedura per la nomina di un capogruppo. Requisiti per il capogruppo (età ed esperienza di viaggio). Responsabilità del capogruppo per la vita e la salute dei bambini, per il contenuto del lavoro nella campagna, il rispetto da parte del gruppo delle norme sulla sicurezza antincendio, la protezione della natura, i monumenti storici e culturali. Responsabilità del capogruppo per le violazioni
scuole, alunni di orfanotrofi e collegi, studenti della Federazione Russa. Responsabilità del capogruppo prima dell'inizio dell'escursione:
Acquisizione del gruppo;
Organizzazione della preparazione completa dei partecipanti all'escursione, verificando la disponibilità . le conoscenze e le abilità necessarie per garantire la sicurezza, la capacità di nuotare; organizzazione della preparazione e selezione delle attrezzature alimentari necessarie; preparazione della documentazione necessaria; approvazione del percorso in IWC. Attività del conduttore sulla preparazione dell'escursione insieme ai membri
Studio dell'area dell'escursione;
Preparazione del materiale cartografico e sviluppo del percorso e del programma dell'escursione.
Responsabilità del capogruppo durante l'escursione:
Rigoroso rispetto del percorso approvato; ...
Adottare le misure necessarie volte a garantire la sicurezza dei partecipanti in relazione ai pericoli naturali emergenti e ad altre circostanze, misure per la consegna dei partecipanti feriti o malati nell'escursione alla struttura medica più vicina;
organizzazione dell'assistenza ad un gruppo turistico che ne ha bisogno;
Rigoroso rispetto delle indicazioni dell'IWC e della MSS sul percorso.
Invio di una relazione all'IWC e preparazione di certificati per i membri del gruppo sul viaggio perfetto.
6.4. Preparazione personale dell'istruttore junior per le lezioni.
Chiarire l'argomento delle lezioni, studiare la letteratura e i sussidi didattici, determinare le domande educative, il loro volume e contenuto, il tempo necessario per elaborarle ciascuna, determinare gli obiettivi educativi, determinare la sequenza del corso delle lezioni e le tecniche per elaborare ciascuna educazione domanda, selezione dei sussidi didattici, stesura di un programma di sintesi della lezione.
Lezioni pratiche
Preparazione e svolgimento di lezioni teoriche e pratiche sui temi: "Garantire la sicurezza durante l'escursionismo", "Tecnica di superamento degli ostacoli naturali", "Preparare un gruppo turistico per un viaggio", "Riepilogo dei risultati del viaggio". Condurre gare di classe e scolastiche sul percorso a ostacoli più semplice o per compiti individuali (fare lo zaino, accendere un fuoco, montare una tenda, ecc.).
Sessioni individuali - assistenza nella preparazione e nello svolgimento delle lezioni.
FORME E METODI DI CONTROLLO
Dopo ogni anno di studio, le capacità turistiche, istruttorie e arbitrali vengono messe alla prova in una scalata di laurea e di categoria. La formazione tecnica è testata in occasione di concorsi turistici aperti DDT, eventi turistici regionali e regionali. Le capacità di giudizio vengono testate in competizioni turistiche e sportive di varie dimensioni, nonché in speciali seminari turistici. Sulla base dei risultati delle escursioni, vengono rilasciati certificati relativi all'offset del viaggio e all'assegnazione di una categoria per il turismo pedonale. In base ai risultati delle gare di turismo a tutto tondo, viene assegnata una categoria sportiva in base alle qualifiche della competizione. Sulla base dei risultati dell'arbitraggio vengono rilasciati i certificati di arbitraggio e viene assegnata una categoria di arbitri secondo il Regolamento sugli arbitri e le commissioni arbitrali per le competizioni turistiche
Il programma prevede lezioni teoriche e pratiche. Le lezioni teoriche possono essere svolte sotto forma di conversazioni, lezioni, conferenze, tavole rotonde. Le esercitazioni pratiche si svolgono sia all'interno che all'esterno del villaggio e all'esterno di esso. Quando si svolgono esercitazioni pratiche a terra all'interno di un insediamento, la lezione può essere estesa fino a 4 ore. Quando si svolgono esercitazioni pratiche al di fuori dell'insediamento, la formazione esce, la durata delle lezioni è di 8 ore per un giorno di permanenza all'esterno dell'insediamento. La durata delle lezioni teoriche è di 2-3 ore. Il programma prevede viaggi di uno, due giorni nel primo anno di formazione, negli anni successivi - uscite educative e formative. Per gli studi teorici, si consiglia di utilizzare video di formazione, relazioni su escursioni precedentemente effettuate, mappe di varie scale. Per le esercitazioni pratiche si consiglia di realizzare una base di attrezzatura speciale turistica (corde, moschettoni, sistemi di sicurezza, ecc.). Si raccomanda inoltre di coinvolgere turisti esperti, cacciatori e lavoratori della protezione forestale statale per lo svolgimento delle lezioni.
ELENCO DELLA LETTERATURA USATA
Istruzioni per l'organizzazione e lo svolgimento di viaggi turistici, spedizioni ed escursioni (viaggi) con alunni, alunni e studenti della Federazione Russa. Per ordine del Ministero della Pubblica Istruzione della Federazione Russa.
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Fedotov V.N., Vostokov I.E. Turismo sportivo e sanitario. Mosca: "Sport sovietico", 2002
Le nostre osservazioni negli ultimi 35 anni hanno mostrato che la maggior parte dei paesi e delle comunità sono entrati gradualmente nel mercato internazionale, studiandolo strada facendo, o hanno fatto un rapido balzo in avanti, riempiendo di ostacoli questo difficile percorso. Riteniamo che la promozione del turismo nel mercato internazionale debba essere affrontata con la stessa attenta preparazione, conducendo sperimentazioni controllate e considerando la strategia di crescita con cui le più grandi aziende private introducono ogni nuovo prodotto nel mercato nazionale. Inoltre, un marketing ben eseguito richiede un approccio serio alla pianificazione. Ciò significa una considerazione sistematica di questioni e problemi fondamentali che possono sorgere nella formazione di un nuovo prodotto, nonché lo sviluppo di una serie di misure alternative da utilizzare in caso di situazioni impreviste.
Abbiamo suddiviso il processo di pianificazione in 10 fasi. Tutti, a nostro avviso, sono necessari per il successo dello sviluppo e dell'espansione delle attività sostenibili nel marketing turistico internazionale:
1. DEFINIZIONE DI PRODOTTO TURISTICO. I funzionari del turismo dovrebbero concordare le principali caratteristiche e/o attrazioni nella loro regione che hanno maggiori probabilità di interessare e attrarre turisti stranieri.
2. INVENTARIO DELLE RISORSE. I funzionari dovrebbero essere molto chiari sul tipo di alloggio, cibo, trasporti, intrattenimento, istruzione, informazioni e servizi che verranno forniti ai turisti stranieri che visitano la loro regione per la prima volta.
3. ANALISI DI MERCATO. I funzionari dovrebbero identificare i tipi di visitatori stranieri e/o mercati esteri che hanno maggiori probabilità di rispondere ai siti turistici e alle attrazioni proposti dalla comunità e valutare la natura e l'entità della concorrenza di altri paesi e comunità per questi visitatori stranieri.
4. ISTITUZIONE DI CONTATTI INTERNAZIONALI. I funzionari devono avere una buona conoscenza dei mercati di destinazione esteri e capire come il turista straniero medio inizia a prepararsi per la prima visita in posti "nuovi" e come fornire al meglio a tali viaggiatori le informazioni necessarie e utili.
5. ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO. Le comunità devono stabilire una sorta di meccanismo amministrativo praticabile per coordinare tutti gli sforzi diretti e indiretti per attirare e ricevere visitatori stranieri.
6. MIGLIORAMENTO DELLE RISORSE INTERNE. Le comunità devono trovare modi per migliorare = o la loro infrastruttura turistica in modo che i visitatori stranieri per la prima volta si sentano immediatamente benvenuti e ospitati e per aumentare le possibilità che quei visitatori, al ritorno, attirino amici, familiari e colleghi ...
... Le comunità devono disporre di una base per determinare come rispondere agli sforzi di marketing in modo che i programmi futuri possano essere adattati ai mutevoli modelli di viaggio, sfide e condizioni di mercato.
8. SVILUPPO DI MATERIALI PUBBLICITARI. Le autorità locali e le aziende private dovrebbero occuparsi di creare un'ampia varietà di letteratura cartacea ed elettronica utile sia per i pianificatori del turismo che per i turisti stranieri che scelgono gli itinerari di viaggio.
9. ATTRAZIONE DI SPECIALISTI. Le comunità e le aziende private dovrebbero collaborare con aziende esperte situate nel paese o nei paesi in cui vengono condotte operazioni di marketing per migliorare l'efficacia delle attività di promozione turistica.
10. ENTRARE NEL MERCATO. Gli enti locali e le aziende private dovrebbero entrare nel mercato estero con modalità che massimizzino le risorse finanziarie destinate a sostenere le attività di promozione del proprio prodotto turistico.
Ciascuno di questi dieci passaggi è descritto in dettaglio nei capitoli seguenti. Per una migliore comprensione dei principi della costruzione di un piano per fasi, vengono offerte diverse spiegazioni:
Ogni fase è associata ad attività intraprese da un'organizzazione promotrice: un'agenzia governativa locale, un'azienda privata o un'associazione creata appositamente. In questo caso, per comunità si intende una città, più formazioni amministrative suburbane o un insieme di piccoli comuni limitrofi in aree rurali, uniti per stimolare il turismo internazionale nel proprio territorio. Questa comunità probabilmente ha già un qualche tipo di programma approvato per promuovere il turismo domestico, ma finora potrebbe non avere un flusso grande o costante di turisti internazionali.
- Le dieci fasi sono disposte in ordine di priorità della loro attuazione. Alcuni di essi iniziano e terminano in un periodo di tempo relativamente breve, altri vengono eseguiti simultaneamente nel processo di attuazione del piano. Tutti sono necessari per l'organizzazione e l'attuazione di complesse misure efficaci per lo sviluppo del turismo internazionale e possono essere avviati durante i primi 12 mesi di attuazione del piano.
- A causa del fatto che stiamo valutando la possibilità di stimolare il turismo internazionale per regioni di diversa natura, alcuni degli elementi contenuti in ciascuna tappa potrebbero non essere completamente adatti a una situazione particolare. Inoltre, i collegamenti degli sforzi o dei progetti intrapresi in ciascuna fase per regioni specifiche potrebbero non essere così complessi come sembrano inizialmente.
- Prima di iniziare a considerare ogni fase, diamo un elenco di tutte le fasi per aiutare i lettori a determinare il posto di questa fase tra le altre che abbiamo già discusso o che stiamo ancora studiando.
- Al fine di assimilare meglio il materiale alla fine di ogni sezione, offriamo una panoramica delle principali questioni considerate.
- Nella sezione finale del libro, proponiamo alcune considerazioni su come determinare l'impatto economico atteso del denaro speso. Questa sezione include anche alcune considerazioni per il costo delle fasi, oltre a una cronologia che mostra il mese di inizio di ciascuna fase e, se possibile, il mese in cui termina. Inoltre, il libro si conclude con una serie di raccomandazioni su come le comunità scarsamente popolate o, ad esempio, le regioni situate a una certa distanza dall'aeroporto principale, adeguare il piano presentato in questo libro, vestirlo commisurato alle risorse della vita reale.
