Kako pronaći glavnu ideju. Kako odrediti temu teksta? Algoritam za izvođenje vježbi. Primjeri. II. Objašnjenje novog materijala. Isticanje glavne ideje

Obrada informacija

Glavna ideja teksta Sažeto je formulirana tema sadržaja. Provedba autorove namjere, koja prenosi njegov stav prema onome što komunicira, njegovu ocjenu prikazanog. Drugim riječima, ono što je autor htio reći.

Sposobnost identificiranja glavne ideje teksta vrlo je važna. O tome ovisi kvaliteta asimilacije i brzina razumijevanja teksta. Kontinuirano rastući opseg informacija tjera ne samo školarce i studente na rad s tekstovima, već i odrasle. Brz odabir glavne ideje smanjit će vrijeme provedeno na čitanju, te će povećati volumen obrađenih tekstova, olakšavajući rad.

Jedinstveni državni ispit na ruskom jeziku uključuje zadatak koji provjerava vašu sposobnost da na odgovarajući način razumijete informacije (glavne i dodatne, eksplicitne i skrivene) o pisanoj poruci i koristite tehnike kompresije teksta. Ovo je zadatak A27. Model zadatka pretpostavlja da ste odabrali takav odgovor, pri čemu se tekst skraćuje uz zadržavanje pune količine informacija, dok su glavne informacije maksimalno izražene uz minimalne troškove govornih sredstava. Morate povezati sadržaj teksta s rečenicama u kojima su sažete osnovne informacije, te pronaći rečenicu u kojoj osnovne informacije, prenesene bez činjeničnih pogrešaka, ne sadrže nabrajanja, dodatne detaljne podatke.

Potaknuti.

U izvornom tekstu zadatka A27 svaka opcija sadrži 3 rečenice. Zaključak (odgovor na pitanje) zaključuje se ili u prvoj ili u trećoj rečenici teksta; najčešće u trećem.

Analizirajmo zadatak predložen u demo verziji ispita.

Analiza zadatka.

Pročitaj tekst.

Ako pogledate kartu, vidjet ćete da je Sibir dvije petine Azije. No, Sibir nas iznenađuje ne samo svojom veličinom, već i činjenicom da je najveća svjetska riznica u smislu rezervi nafte, plina, ugljena, energetskih izvora, ogromne šume. Zato se Sibiru u planovima gospodarskog razvoja Rusije posvećuje velika pozornost.

Koja od sljedećih rečenica točno prenosi glavne informacije sadržane u tekstu?

1) Sibir zauzima dvije petine Azije, pa se stoga ovoj regiji u planovima gospodarskog razvoja Rusije posvećuje velika pozornost.

2) Sibir nas iznenađuje ne samo svojom veličinom, već i činjenicom da je najveća svjetska riznica u pogledu rezervi minerala.

3) U planovima gospodarskog razvoja Rusije Sibiru se pridaje velika pozornost jer su ovdje koncentrirani ogromni prirodni resursi.

4) Razvoj svjetske ekonomije Sibira posvećuje se velika pozornost budući da ova regija zauzima dvije petine Azije i da su ovdje koncentrirani ogromni prirodni resursi.

Koje podatke sadrži tekst? Ovaj tekst govori o Sibiru, kojem se u planovima gospodarskog razvoja Rusije posvećuje velika pozornost. Prvo, Sibir je ogromno područje. Drugo, Sibir je najveća riznica u smislu nafte, plina, rezervi ugljena, energetskih resursa i ogromnih šuma. Koji od ova dva argumentaglavni, a koji sekundarni? Naravno, glavni argument je drugi. Sibiru se u ruskim planovima gospodarskog razvoja pridaje velika pozornost jer je to najveća riznica. Stoga je glavna ideja teksta u Odgovor broj 3: U planovima za gospodarski razvoj Rusije velika se pozornost posvećuje jer su ovdje koncentrirani ogromni prirodni resursi.

A28

Da biste riješili ovaj problem, morate razumjeti značenje teksta.

Analiza zadatka.

(1) Paulinino upaljeno stanje, i što je najvažnije, njezina zbunjenost,
dvosmislen govor - sve je sugeriralo najgore nagađanja, mnogo gore čak i od Rodionova zatočeništva ili njegove smrtne rane.
(2) - Ne, ovdje je potpuno drugačije, - Fields je zadrhtao i,
okrenuvši se prema zidu, izvadio ispod jastuka zgužvan, čitao
trokut.
(3) Nakon toga, Varya se postidjela svojih početnih pretpostavki.
(4) Iako rijetki tranzitni vlakovi nisu stajali u Moskvi, stanice su bile u blizini, a Pauline je znala adresu Rodiona.
(5) Naravno, zapovjedništvo nije moglo dopustiti vojniku da napusti vlak prema slijepoj ulici Blagoveshchensky, zašto onda barem nije napisao razglednicu sa svojom, voljenom, na putu do aktivne vojske?. .
(6) Dakle, ovo je bila njegova prva vijest s prve strane s više od
kasni dva tjedna. (7) U svakom slučaju, sada će postati jasno s kakvim je mislima otišao u rat. (8) Varya je nestrpljivo rasklopila list, sav proboden olovkom - očito, pisalo joj je na koljenu. (9) Morao sam otići do svjetiljke kako bih razaznao dosadne, poluzavršene crte.
(10) Varya je odmah naletio na glavno mjesto.
(11) “Možda jedini razlog, draga moja, zašto je sve šutjelo
Tada se nije imalo gdje smjestiti, kratko je napisao Rodion, s neočekivanom punoćom i izravnošću, kao u ispovijedi. (12) - Svi se za sada povlačimo, danonoćno se povlačimo, zauzimajući povoljnije obrambene crte, kako kažu u izvješćima. (13) Osim toga, bio sam jako bolestan, a sada se još nisam potpuno oporavio: moja je bolest gora od svakog potresa mozga. (14) Najgore je što sam i sama potpuno zdrava, cijela, na meni još nema niti jedne ogrebotine.
(15) Zapali ovo pismo, mogu ti o tome pričati sam u cijelom svijetu, - Varya je okrenula stranicu.
(16) Incident se dogodio u ruskom selu, koje je naš
dio se odigrao u povlačenju. (17) Otišao sam zadnji u četi ... a možda i posljednji u cijeloj vojsci. (18) Pred nama na cesti stajala je lokalna djevojka od oko devet godina, prilično dijete, očito u školi, naviklo voljeti Crvenu armiju ... (19) Naravno, nije bila baš upućena u strateško stanje. (20) Dotrčala je do nas s poljskim cvijećem i dogodilo se da su došli do mene. (21) Imala je tako znatiželjne, upitne oči -
tisuću je puta lakše gledati podnevno sunce, ali prisilio sam se uzeti grozd cvijeća, jer nisam kukavica, majkom ti se kunem, Polenka, da nisam kukavica. (22) Zatvorio je oči i uzeo joj ga, ostavljen na milost i nemilost neprijatelju ...
(23) Od tada tu osušenu metlu stalno držim sa sobom, na svom tijelu, poput vatre u njedrima, donosim je u grob da je stavim na sebe, ako se što dogodi. (24) Mislio sam da ću proliti krv sedam puta prije nego što postanem muškarac, ali evo kako se to događa, suho ... a ovo je font zrelosti!
- (25) Sljedeća dva retka naišla su na potpuno nečitko.
- (26) I ne znam, Polenka, hoće li mi cijeli život biti dovoljan da platim taj dar ... "
(27) - Da, on je jako narastao, vaš Rodione, u pravu ste ... - rekla je Varya presavijajući pismo, jer s takvom strukturom misli, malo je vjerojatno da bi ovaj vojnik bio sposoban za bilo kakav prijekoran čin.
(28) Zagrljene, djevojke su slušale šuštanje kiše i rijetke,
gasi truba automobila. (29) Tema razgovora bili su događaji
proteklog dana: izložba zarobljenih zrakoplova koja se otvorila na središnjem trgu, neispunjeni lijevak u ulici Veselykh, kako su ga u svakodnevnom životu znali zvati, Gastello, čiji je nesebični podvig tih dana grmio po cijeloj zemlji.

Što kaže herojeva izjava: "Mislio sam da ću se preliti sedam puta prije nego što postanem muškarac, ali kako se to dogodi, suho ... a ovo je font zrelosti!"?

1) Povlačenje naših trupa odvija se bez borbe, bez krvi.
2) Autor pisma nije u stanju učiniti bilo kakvu zamjerku
djelo.
3) Da biste postali pravi muškarac, ne morate uvijek dokazivati
tjelesne snage, ponekad je i ispitivanje snage duha važnije.
4) Autor pisma nije kukavica i ne boji se nadolazećih bitaka.

Junakova izjava govori o autorovom duhovnom preporodu. Borbe nemaju nikakve veze, pa je prva opcija pogrešna. U tekstu nema žaljenja za junakom, pa se drugi odgovor ne uklapa. Autor pisma zapravo nije kukavica, ali ove riječi ne odražavaju bit izreke. Dakle, točan odgovor je # 3.
Praksa.

1. Pročitaj tekst.

Hrana daje čovjeku snagu potrebnu za život. Energija sadržana u hrani pretvara se u kemijsku energiju kroz vrlo složen proces - taj proces nazivamo probavom. Hranjive tvari dobivene hranom kao rezultat probavnog procesa, krv se prenosi do svih dijelova tijela, a kad u krvi ima dovoljno hranjivih tvari, osjećamo se sito.

1) Osoba kao rezultat probave prima sile potrebne za život: energija iz hrane pretvara se u kemijsku energiju, a krv prenosi hranjive tvari po cijelom tijelu, zasićujući je.

2) Energija sadržana u hrani, kao rezultat vrlo složenog procesa - taj proces nazivamo probavom - pretvara se u kemijsku energiju.

3) Hranjive tvari dobivene hranom kao rezultat procesa probave krv se prenosi po cijelom tijelu.

4) Probava je proces pretvaranja energije iz hrane u kemijsku energiju.

2. Pročitaj tekst.

Danas je očuvanje prirodnog okoliša jedan od najvažnijih zadataka društva. Neometani krajolici postaju ogromna vrijednost, pa su o njima počeli govoriti kao o najvećem dobru, kao prirodnoj baštini čovječanstva. Važno je zapamtiti da stupanje u nasljedna prava ne pretpostavlja samo posjedovanje ove imovine, već i brigu za njeno očuvanje.

Koja od sljedećih rečenica točno prenosi glavne informacije sadržane u tekstu?

1) Osoba zaboravlja da stupanje u nasljedna prava ne pretpostavlja samo posjedovanje bilo koje imovine.

2) Danas se o neometanim krajolicima govori kao o nasljedstvu koje se prenosi s koljena na koljeno.

3) Očuvanje krajolika - prirodne baštine čovječanstva - jedan je od najvažnijih zadataka suvremenog društva.

4) Unošenje nasljednih prava ne pretpostavlja samo posjedovanje određene imovine: primljeno nasljedstvo mora se sačuvati i povećati.

3. Pročitaj tekst.

Na Arktiku i Antarktiku - polarnim regijama našeg planeta, kao i visoko u planinama, Zemljina je površina neprestano prekrivena ledom i snijegom. Ovdje su rasprostranjene višegodišnje nakupine leda - ledenjaci, koji nastaju na onim mjestima gdje se snijeg nakupljen tijekom duge zime nema vremena otopiti ljeti. Ledenički led sadrži malo nečistoća, a kada se otopi, iz njega se dobiva najčišća voda koja se sada sve više koristi u ljekovite svrhe.

Koja od sljedećih rečenica točno prenosi glavne informacije sadržane u tekstu?

1) Ledenjaci nastaju na onim mjestima gdje se snijeg nakupljen tijekom duge zime nema vremena otopiti ljeti - na Arktiku i Antarktiku, kao i visoko u planinama.

2) Na Arktiku, Antarktiku i visoko u planinama postoje ledenjaci - višegodišnje nakupine leda koje sadrže malo nečistoća, kada se otope, dobiva se najčišća voda koja se koristi u medicinske svrhe.

3) Visoko u planinama, površina Zemlje stalno je prekrivena ledom i snijegom, koji sadrži malo nečistoća i koristi se u razne svrhe.

4) Čistu vodu možemo dobiti samo iz leda, koji nastaje na onim mjestima gdje snijeg nakupljen tijekom duge zime nema vremena za otapanje ljeti, odnosno u polarnim širinama.

Svaki tekst ima glavni i sporedni. Sposobnost isticanja glavne stvari može pomoći smanjiti vrijeme rada s tekstom ili dokumentom za 50%.

Jaki položaji teksta

Usvojiti napisano znači, prije svega, razumjeti o čemu se radi u tekstu, shvatiti njegovu bit. Lakše je zapamtiti i usvojiti ono glavno, ono glavno, nego tekst u cjelini. Treba imati na umu da svaki tekst ima nekoliko "jakih" pozicija. Prvo, to je naslov, kao i podnaslovi, ako ih ima. Ne biste trebali zanemariti ovu poziciju teksta, jer je glavna stvar, ono o čemu će biti riječi u tekstu, logično stavljeno u naslov. Ovo je prvi korak ka razumijevanju glavne ideje teksta. Drugo, sam početak teksta sadrži ono što je važno za otkrivanje njegove glavne ideje.

Tražimo ono glavno

U proširenim tekstovima ne može se ostvariti jedna, već nekoliko misli. No među njima je potrebno pronaći i izolirati glavnu. Da biste to učinili, trebali biste pročitati tekst zamišljeno, bez žurbe, s olovkom u ruci, napominjući tijekom rada važne, po vašem mišljenju, riječi i izraze. Prema riječima učitelja Kamenskog, početno raspoloženje za promišljeno čitanje povećava njegovu probavljivost nekoliko puta. Kad ga ponovno pročitate, kada vam je već razjasnilo značenje napisanog, popis ključnih riječi i fraza trebao bi se malo skratiti, za oko 5 puta.

Tada morate sebi postaviti pitanje: koji od označenih izraza najviše izražava bit napisanog teksta, glavnu ideju teksta, njegovu temu. I tih nekoliko riječi, ili možda samo jedna fraza, koje će vam ostati, i bit će jezgra teksta koji tražite. Da biste provjerili ispravnost svojih zaključaka, pokušajte proširiti izraz koji ste izdvojili. Ako dobijete tekst blizak izvorniku, onda.

Također, da biste provjerili jeste li dobro shvatili značenje teksta, pogledajte sažetak teksta. Ovo je treća "jaka" pozicija teksta, zajedno s naslovom i početkom testa. Također se ne smije zanemariti, pomoći će vam da izolirate glavnu stvar.

Pomoć u pronalaženju glavne ideje u tekstu pružit će se izradom plana. Može se sastojati od nekoliko stavki. Njihov broj može biti jednak broju odlomka u tekstu. Uostalom, odlomak je logična podjela teksta na mikroteme.

Sposobnost identificiranja glavne stvari u tekstu važna je komponenta inteligencije. Ova vještina se mora steći. Vježbajte isticanje glavne stvari u tekstu, ne samo na školskim satovima ili na poslu, već i pri čitanju novina, časopisa i knjiga.

koja je glavna tema i glavna ideja teksta i dobio najbolji odgovor

Odgovor Kot Kotofeevich [guru]
U lingvistici još uvijek ne postoji općeprihvaćena definicija pojma "tekst". Razlog tome je što znanstvenici u pravilu ističu one aspekte teksta koji su, po njihovom mišljenju, glavni, bez pretvaranja da su potpuni.
Pitanje odnosa teksta i rečenice od velike je važnosti. Većina znanstvenika vjeruje da se neki tekstovi mogu sastojati od jedne rečenice (jednostavne ili složene). Ti su slučajevi prilično rijetki i postoje samo u takvim rečenicama u kojima se mogu pronaći znakovi teksta.
Dakle, tekst je skupina rečenica koje su značenjski i gramatički povezane.
Tema je ono (ili o kome) tekst govori: krug događaja, pojava, problema, pojmova itd. Svaki je tekst kreiran na određenu temu. Svi njegovi prijedlozi objedinjeni su zajedničkom temom. Jedinstvo teme osigurava cjelovitost teksta, bez obzira na broj dijelova na koje je podijeljen. Tema određuje sadržaj teksta. Opća tema podijeljena je na niz mikrotema, koje su joj podređene i otkrivaju je. Predmet teksta može biti izražen u naslovu.
Glavna ideja, ideja je glavna stvar, htio je reći autor teksta. Tema i glavna ideja su povezani. Osim toga, glavna ideja određuje i sadržaj teksta. Može se formulirati u jednoj od njegovih rečenica. No češće nego ne, glavnu ideju morate sami formulirati, nakon što ste pažljivo pročitali tekst. Glavna ideja (poput teme) može se izraziti u naslovu teksta.
Struktura teksta
Vanjsku strukturu teksta u pravilu možemo okarakterizirati kroz tri dijela: uvod, glavni dio, zaključak. Njegova unutarnja struktura često je mnogo složenija jer se radi o raspletu kompozicije. Osim toga, pri stvaranju teksta uzima se u obzir i njegova stilska pripadnost. Na primjer, očito je da službeni tekst izjave i umjetnički tekst priče nisu identični u smislu unutarnje organizacije. Dakle, postoje tekstovi sastavljeni prema unaprijed utvrđenoj shemi, te tekstovi koje karakterizira relativna sloboda gradnje, ovisno o individualnom načinu izlaganja autora.
Stavak. Strukturu teksta karakterizira činjenica da je podijeljen u cjeline veće od rečenica - odlomaka.
Svaki odlomak ima svoju mikro temu koja igra ulogu glavnog povezujućeg početka u imenovanom segmentu teksta. Nisu svi odlomci iste boje. Ponekad su višeslojne.
Glavni znak koji označava granicu između odlomaka je prijelaz s jedne mikro teme na drugu. Osim toga, odlomke karakterizira intonacija početka i kraja: njegov je kraj u pravilu obilježen značajnim smanjenjem tona i posljednjom dugom stankom; početak sljedećeg odlomka određen je povećanjem tona.
Rečenice koje nisu obuhvaćene stavcima. Nisu sve rečenice teksta uključene u odlomak. Najčešće su to prve i posljednje rečenice govornog djela (koje se ne odnose ni na jedan odlomak, već na tekst u cjelini), kao i na autorska odstupanja. Takvi su prijedlozi relativno semantički neovisni.

Sretno!

Odgovor od Tenkovi Nikita[novajlija]
Hvala

Odgovor od Natalia Madyanova[novajlija]
tema onoga što je napisano u tekstu

Najčešće na satovima književnosti, ali ponekad i na ruskom, postoje zadaci u kojima učitelj zahtijeva od učenika da odrede glavnu ili glavnu ideju djela.

Međutim, kako bi pronašli točan odgovor i, shodno tome, i dobili dobru ocjenu, dečki moraju shvatiti što je to zadatak. Odnosno, ono što se podrazumijeva pod glavnom idejom djela ili njegovom zasebnom rečenicom.

Da biste što dublje razumjeli ovo pitanje, pročitajte članak. I saznat ćete koja je glavna ideja teksta.

Što je tekst

Tekst ne mora biti obiman i sastojati se od nekoliko jednostavnih, složenih ili složenih rečenica. Postoje čak i književna djela koja sadrže samo jednu prostranu i razumljivu rečenicu.

I sam po sebi ne predstavlja uvijek dugu strukturu. Često u govoru ili pisanju možete ga pronaći na takav način, gdje će se sve potrebne informacije prenijeti jednom riječju.

Ipak, bez obzira na to kako se priča, pjesma ili svakodnevni dijalog izlažu, glavna ideja teksta zasigurno je prisutna u njoj.

Kakva je povezanost rečenica gramatički i smisleno

U većini slučajeva suočeni smo s tekstovima koji uključuju ne jednu, već čitavu skupinu rečenica. Glavni uvjet za sastavljanje punopravnog, logičnog, smislenog i zanimljivog teksta je obvezno povezivanje ovih rečenica gramatički i u značenju:

Gramatička veza podrazumijeva ovisnost oblika riječi trenutne rečenice od onih koji su korišteni u prethodnoj i sljedećoj. Odnosno, prijedlozi moraju biti usklađeni, kao da teku iz jednog u drugi.

Povezanost rečenica po značenju znači da je cijeli tekst povezan rečenicama i glavnom idejom (zajedničkom za cijeli tekst), koja se može pratiti u svakoj od njih.

Vrste semantičke povezanosti rečenica u tekstu

Dakle, otkrili smo da rečenice treba povezati gramatički i smisleno. Međutim, semantička veza mora biti izgrađena kompetentno i logički. Da biste to učinili, važno je naučiti sljedeću klasifikaciju odnosa rečenica u tekstu ili govoru:

Lanac- osobitost konstrukcije teksta je što svaka sljedeća rečenica detaljnije otkriva sadržaj trenutne. Na primjer: Smeđi medvjed živi u šumi. Šuma je mjesto gdje ove životinje grade sebi jazbine, love, uzgajaju se. Mladunci od malih nogu uče dobivati ​​vlastitu hranu, u tome im pomaže majka medvjed.

Paralelno - priroda ove veze je drugačija, ona podrazumijeva jednakost prijedloga (nabrajanje, usporedba, suprotstavljanje), a ne "prianjanje" jedno uz drugo. Na primjer: Vani je vrijeme bilo super, padao je snijeg. Vaska i ja smo se odlučili naći i sanjkati niz planinu. Tek kad smo se jedva popeli na vrh, a ja sam se već pripremao za utrku kako bih kliznuo dolje, prijatelju su se ohladila stopala. Ideja je propala, a raspoloženje narušeno.

Stoga, da bismo razumjeli koja je glavna ideja teksta, trebamo zaroniti u sadržaj i napraviti mentalnu analizu svake rečenice.

Tema i glavna ideja teksta

Dodatni dijelovi govora pomažu u organskom uklapanju rečenica u tekst. Na primjer, možete koristiti veznike, čestice, uvodne riječi, zamjenice itd. Uostalom, upravo oni daju živost, svjetlinu i zasićenost suhoj izjavi činjenica.

Pravilna (po značenju i gramatičkoj) konstrukciji rečenica služi upravo za formiranje glavne ideje, a time i teme teksta.

Tema je smjer rada, problem koji se u njemu javlja, njegova bit. Definira što je pripovijest, sadržaj teksta. Često izraženo izravno u naslovu.

Glavna (glavna) ideja je autorova poruka čitateljima, ono što je želio prenijeti ljudima, svijetu uz pomoć svog djela. Može se izraziti u naslovu ili u jednoj od rečenica teksta, ali češće je potrebno sami ga „izvaditi“, pažljivo pročitavši cijeli tekst.

Zašto je važno uspjeti izvući glavnu ideju iz djela

Sjećate li se izreke koja je zvučala u poznatom djelu Aleksandra Sergejeviča Puškina koju su vam vjerojatno čitali roditelji i djedovi u djetinjstvu? Ako nije, onda je to ono što je: "Bajka je laž, ali u njoj ima nagovještaja, pouka za dobre momke!"

Kasnije je ovaj izraz postao fraza koja se odnosi na gotovo sve dječje priče opisane u knjigama. I mnogim djelima za odrasle. Uostalom, "lekcija" je kombinacija teme i glavne ideje svakog djela. Nešto što ima određeni obrazovni utjecaj na nas.

Međutim, da biste uhvatili upravo ovaj nagovještaj, morate shvatiti što glavna ideja priče govori. Drugim riječima, naučite kako samostalno odrediti temu i glavnu ideju teksta.

Kako naučiti istaknuti glavnu točku

Da biste ispravno identificirali ideju djela, morate se sjetiti sljedećih aspekata, kojih se morate voditi prilikom čitanja bilo kojeg teksta:

Pratite tijek pripovijedanja, razvoj događaja i logiku.

Obratite pozornost na naslove (mogu biti metaforički ili asocijativni) i ključne riječi koje se izmjenjuju sa sinonimima u cijelom tekstu.

Dok čitate, analizirajte ono što je autoru važno, koje točke on više naglašava.

Nakon čitanja djela pokušajte citirati tekst ili formulirati vlastiti zaključak priče.

Zapamtite: da biste razumjeli koja je glavna ideja teksta, pomoći će usklađenost s gore opisanim kriterijima ocjenjivanja, kao i kombinacija sinteze i analize cijelog teksta i njegovih pojedinih pojedinosti.

Testovi na ruskom često sadrže zadatke poput "Pročitaj tekst. Odredi temu". Čini se da ne bi moglo biti lakše, ali iz nekog razloga upravo na tako elementarnim pitanjima mnogi diplomanti "posrnu" pri polaganju Jedinstvenog državnog ispita, pa čak i studenti.

Definicija

Da biste razumjeli kako odrediti temu teksta, najprije morate saznati o čemu se radi. Definicije iz udžbenika u pravilu su formulirane previše pametno, ali sve je krajnje jednostavno.

Pokušajmo vježbati. Razmislite kako možete sažeti teme poznatih djela? Evo nekoliko primjera:

• L. N. Tolstoj, "Anna Karenina"- ljubavna priča oženjene plemkinje i mladog časnika Vronskog.
• G. Troepolsky, "Bijelo bim crno uho"- život očima psa koji je izgubio ljubavnog vlasnika.
• M. A. Bulgakov, " pseće srce" - iskustvo u presađivanju ljudske hipofize psu i njene posljedice.
• A. Green, "Grimizna jedra"- život djevojke Assol, koja živi u iščekivanju princa, koji bi prema predviđanju trebao doploviti do nje na brodu s grimiznim jedrima.
• A. Dumas, "Tri mušketira"- avanture trojice mušketira i D'Artagnana, koji su stigli u Pariz kako bi se pridružili elitnoj kraljevskoj gardi.

Kao što vidite, ako barem približno znate o čemu se radi u knjizi ili članku, neće biti problema s načinom određivanja teme teksta. Osim toga, odgovor se često nalazi upravo u naslovu (na primjer, "Rat i mir", "Tri druga", "Romeo i Julija", "Avanture Toma Sawyera").

Tema, ideja, problem: u čemu je razlika?

I sada smo došli do najtežeg trenutka. Čak i dijete intuitivno razumije kako odrediti temu teksta, odakle onda dolazi do zabune? Činjenica je da u literaturi postoje i pojmovi "glavna ideja" i "tekstualni problem", koji su po značenju vrlo slični. Štoviše, u svakodnevnom životu često ih koristimo kao sinonime.

Kako prestati miješati ove pojmove? Zaboravljamo dugačke i zbunjujuće formulacije iz udžbenika i pokušavamo razumjeti značenje ovih izraza.

Zapravo je prilično lako zapamtiti koja je razlika između teme, glavne ideje i problema teksta. Radi praktičnosti, sastavili smo glavne točke u obliku tablice.

"Vječne" teme

Ljudi uvijek pišu o onome što se događa oko njih, pa svako povijesno razdoblje ima svoje karakteristične teme. Dakle, sada će se malo ljudi poduzeti da opiše događaje iz listopadske revolucije ili teškoće u životu kmetova.

No, govoreći o tome kako odrediti glavnu temu teksta, valja napomenuti da postoje takozvane "vječne" teme - one u kojima će čitatelji u svakom trenutku prepoznati svoja iskustva i probleme:

• ljubav, rađanje nježnih osjećaja i gorčina rastanka;
• očevi i djeca (sukob vrijednosti i pogleda različitih generacija);
• suočavanje dobra i zla;
• prijateljstvo i izdaja;
• odrastanje i postajanje osobom - kako životne okolnosti mijenjaju karakter i stavove.

Te se teme na ovaj ili onaj način mogu pratiti u gotovo svim književnim tekstovima. Stoga, provodeći analizu, razmislite o tome koje univerzalne vrijednosti i probleme autor dotiče.

Kako odrediti temu teksta u 5 minuta

1. Ponovo pročitaj naslov... Može sadržavati savjete koji će vam pomoći razumjeti o čemu se radi u tekstu. To se posebno odnosi na kratke priče i članke u kojima autor odmah prelazi na stvar. S obzirom na to, zapamtite da naslovi mogu biti asocijativni, metaforički ili paradoksalni.

2. Proučite tekst. Mentalno istaknite glavne semantičke blokove za sebe i utvrdite kako su međusobno povezani (vremenski, logički itd.). Radi praktičnosti možete skicirati mali plan.

3. Zapiši ključne rečenice... U svakom odlomku istaknite izraz koji sadrži najkorisnije informacije potrebne za razumijevanje materijala.

4. Smanjite... Sada je vaš zadatak "izbaciti" sve nepotrebno iz ovih prijedloga. Umjetničke tehnike, dodatni detalji, složeni zaokreti, radnje. Zbog toga bi trebale ostati samo glavne ključne riječi i izrazi.

5. Rasporedite fraze prema važnosti... Da biste odredili glavnu temu teksta, morate ih zapisati u stupac prema padajućem redoslijedu važnosti. To jest, prije svega, mi pišemo te riječi i izraze, bez kojih je nemoguće razumjeti o čemu tekst govori.

6. Formulirajte temu... Kao osnovu uzimamo ključne riječi koje smo prikupili u prethodnom koraku. Za razliku od ideje, tema bi trebala biti iznimno lakonska. Nemojte je razvlačiti u cijelu rečenicu - idealno je pokušati je izraziti s 5-6 riječi (na primjer, "Kako naučiti opraštati" ili "Ljekovita moć klasične glazbe").