Millises muinasjutus on jänes julge? Lapsed: muinasjutt: muinasjutt vaprast jänesest - pikad kõrvad, viltused silmad, lühike saba: Dmitri Siberi ema. Karjase piip - vene rahvajutt

See kirjanduse lugemistund viidi läbi 12 õpilasega, vaimse alaarenguga õpilastega vanuses 9-12 aastat.

Tund – sissejuhatus D. Mamin-Sibiryaki muinasjutule “Lugu vaprast jänesest – pikad kõrvad, viltused silmad, lühike saba”

Tunni eesmärgid:

1. Tutvustage D. Mamin-Sibiryaki muinasjuttu "Jänese lugu vaprast - pikad kõrvad, viltused silmad, lühike saba"; jätkata tööd lugemisoskuse (korrektsus, väljendusoskus, mõtestatus, ladusus) arendamisel;

2. Parandada kirjandusliku muinasjutu teksti analüüsioskust; õpetada mõistma töö põhiideed ja emotsionaalset meeleolu;

3. Arendada oskust iseseisvalt tekstiga töötada; õpilaste kõne, oskus võrrelda, esile tõsta peamine; emotsionaalsus, artistlikkus, sõnavara rikastamine;

4. Kasvatada indiviidi moraalseid omadusi, lugemishuvi; Looge klassiruumis loominguline koostööõhkkond.

Lae alla:

Eelvaade:

Rostovi oblasti riiklik haridusasutus

eri(parandus)õppeasutus

õpilastele ja puuetega õpilastele

V tüüpi (paranduslik) üldhariduslik internaatkool Zernogradis

Kirjandusliku lugemise tund

teemal:

D. Mamin-Sibiryak “Lugu vaprast jänest – pikad kõrvad, viltused silmad, lühike saba”

Valmistatud ja teostatud

Algklasside õpetaja, logopeed

Polovinko O.K.

Zernograd, 2013

Tunni eesmärgid:

1. Tutvustage D. Mamin-Sibiryaki muinasjutuga “Jänese lugu vaprast - pikad kõrvad, viltused silmad, lühike saba”; jätkata tööd lugemisoskuse (korrektsus, väljendusoskus, mõtestatus, ladusus) arendamisel;

2. Parandadaoskus analüüsida kirjandusliku muinasjutu teksti; õpetada mõistma töö põhiideed ja emotsionaalset meeleolu;

3. Arendage oskus töötada iseseisvalt tekstiga; õpilaste kõne, oskus võrrelda, esile tõsta peamine; emotsionaalsus, artistlikkus, sõnavara rikastamine;

4. Harida indiviidi moraalsed omadused, lugemishuvi; Looge klassiruumis loominguline koostööõhkkond.

Varustus:

Tundide ajal:

1. Org. Hetk

Kell helises

Alustame oma õppetundi

Valmistuge, valmistuge

Ja naerata üksteisele!

1. Varem õpitud materjali läbivaatamine ja kodutööde kontrollimine.

(Mängib muusika "Muinasjutul külas", lapsed koguvad pilte)

Teie töölaudadel on ümbrikud. Avage need ja koguge pilt. Mõelge, kas sellel pildil olev süžee on teile tuttav.

- Mis on teie piltidel näidatud? (muinasjutud). Täpselt nii, need on muinasjuttude illustratsioonid.

Mida sa tead sellest kirjandusžanrist?

Muinasjutt - ilukirjanduse ja fantaasia elementidega rahvaluule või kirjandusteos.

Nimetage need. (kontrollige slaide)

Mõelge ja öelge, mille poolest need muinasjutud üksteisest erinevad?

Milliseid muinasjutte on olemas? Mida sa tead rahvajuttudest? Kirjanduslike kohta?

(Rahvajutud ilmus kaua aega tagasi. Need on rahva poolt välja mõeldud. Pikka aega räägiti neid jutte suuliselt ja jäeti lihtsalt pähe. Ja nad hakkasid neid salvestama ja printima palju hiljem. Need sisaldavad maagia elemente, maagilisi objekte, jõude)

See on õige, poisid.

maagilised esemed. Kuid kirjanduslik, autori muinasjutt on alati originaalne, individuaalne ja ebatavaline)

1. Töötage tunni teemaga.

1. Edastage tunni teema ja eesmärgid.

Poisid, olge valmis kogu tunni jooksul aktiivselt töötama ja saage õigete vastuste eest kiipe. See aitab teil õppetunni lõpus oma tööd hinnata.

Täna teeme tutvust kirjandusega"Muinasjutt vaprast jänest - pikad kõrvad, viltused silmad, lühike saba"

(Kirjaniku portree)

- Tahaksin teile tema elulugu tutvustada.

Dmitri Narkisovitš Mamin-Sibiryaki tegelik nimi on Ema oma

Ta sündis 6. novembril 1852 Permi kubermangus (praegu Sverdlovski oblastis) vabrikukülas vabrikupreestri ja kohaliku kooliõpetaja peres.

Alghariduse sai ta kodus, lõpetas teoloogilise seminari, seejärel õppis Peterburi ülikoolis.

Lastele ja lastest kirjutati üle 130 erinevas žanris teose.

100 aastat on möödas, aga kirjanikku peetakse meeles ja tema raamatuid loetakse.

Mamin-Sibiryaki põhitöö lastele on kollektsioon -"Alyonushka lood".

Kirjanik ise räägib oma kogust nii: "See on minu lemmikraamat - armastus ise kirjutas selle ja seetõttu elab see üle kõik muu."

Ja nad algavad "Alyonushka lood"ütlusest.

Mis on ütlus?

(Vanasõna - novell, nali enne muinasjutu algust)

See on õige, poisid.

Miks on vaja ütlust? (et tekitada kuulajates muinasjutuline meeleolu)

Mis on ütluses erilist? (uudishimu, ootusärevusega, valmistub muinasjuttu kuulama).

Ava õpik meie. 182 ja kuulake ütlust Eva esituses. (loeb)

Õpilane loeb ütlust ilmekalt ette.

2. Töö õpikust (lk 182)

Lugege ise loo pealkiri.

Mis on selle muinasjutu nimi? ("Lugu vaprast jänest - pikad kõrvad, viltused silmad, lühike saba")

Kellest muinasjutt räägib?(Muinasjutu pealkirjast selgub, et peategelaseks saab jänes. Talle antakse isegi üksikasjalik kirjeldus. Miks aga öeldakse, et ta julge on, jääb arusaamatuks, sest jänesed on tavaliselt argpüksid.)

Mis jänes? (Ovapper jänes - pikad kõrvad, viltused silmad, lühike saba")

See on õige, poisid.

3. Sõnavaratöö (väljendite leksikaalse tähenduse selgitamine).

Selles muinasjutus on nii väljendeid, mille tähendus on teile juba tuttav, kui ka uusi väljendeid, mille tähendust me nüüd selgitame.

Hing jooksis minema - kardan midagi väga

Olles maitsnud hundihambaid - kohtas hunti

Kuidas sa väljendist aru saad"Pärismehe keel on kindlasti jääs"? (ei saanud rääkida)

Ma ei julgenud hingata - tarduma õudusest, hirmust; tunda end pelglikult, mitte julgeda midagi ette võtta.

Küsisin selliselt trikistilt - jookse kiiresti, suurel kiirusel minema

Hüppa omast nahast välja - muuta palju, muutuda erinevaks, ületada mõned raskused, kogu oma jõuga.

Kuumad kandadel- ta jookseb talle järele.

Kukkus surnuks - ilma elumärkideta (kukkumine, kokkuvarisemine)

4. Õpetaja lugemine "Jutud vaprast jänesest - pikad kõrvad, viltused silmad, lühike saba."

Istuge maha ja valmistuge kuulama"Lugu vaprast jänesest – pikad kõrvad, viltused silmad, lühike saba."

5. Töötage kuulatu sisuga.

Kas teile meeldis muinasjutt? (muinasjutt meeldis mulle)

Kuidas? (lõbus, huvitav, naljakas olukord)

Miks see on muinasjutt ja mitte lugu? (loomad räägivad).

Nimeta peategelased. (jänes, noored ja vanad jänesed, hunt).

Kes sulle kõige rohkem meeldis?

Kuidas on kujutatud jänest muinasjutu alguses? (argpüks)

Mis andis jänesele jõudu? (uhkustavad sõnad)

Miks noored ja vanad jänesed tema üle naersid? (nad mõistsid, et hunti ei saa võita ja jänes lihtsalt eputab)

Milline muinasjutu hetk on sinu jaoks kõige huvitavam?

Miks hunt minema jooksis? (arusaamatu, tundmatu - see muutus hirmutavaks).

Kuidas muinasjutt lõppes?

Miks tuli kirjanik välja selle muinasjutu vaprast jänesest ja rääkis selle Aljonuškale? (autor naeris jänese üle: pole vaja uhkustada, muidu võid hundi suhu sattuda ja juhus ei aita, jänesel vedas, et hunt teda ära ei söönud).

See on õige, poisid, puhkame nüüd natuke ja teeme füüsilisi harjutusi.

6. Füüsiline harjutus.

7. Lugemistehnikate täiustamine.

Mida see nõuab? (rong)

Võtke kaardid:

Lugege 1 veerg sõnukooris, kõigepealt silp silbi haaval, seejärel koos:

Kokku saama

Hee-hee-noh

Ma- naersin

U-naeratas

ma soovin, et ma saaksin

From-ve-dav-shie

Tumble

Re-re-go-ei

Loeme ahela 2. sõnade veergu:

Ras-brave-riv-shiy

Pro-go-lo-dal-sya

Ra-zyg-rav-shim-sya

Mitte-o-bull-aga-ven-naya

Kartmatu

ma olen ärkvel

3. veerus on sõnad, mis erinevad kirjutamise ja lugemise poolest. Olge ettevaatlik, kombinatsioon - TTSYA loetakse TA, kombinatsioon - OGO loetakse - OVO.

- Lugege igaüks ise läbi. Kes selle ette loeb? (loe)

Kardan

Tumble

Hiilima

Naerdes

Lõbutse hästi

Go-nit-xia

Mitte keegi

Mitte midagi

8. Harjutus silmadele.

Silmade puhkamiseks teeme soojenduse.

9. Õpilaste muinasjutu lugemine.

Jätkame sumisevat lugemist lk. 184.

Lugege lugu sõnadele... kukkus auku.

- Loeme viimast lõiku rollide kaupa (Eva on autor, jänesed on Lena, jänes on Vladik).

10. Töö illustratsioonide põhjal (valiklugemine).

Vaata õpiku illustratsiooni lk 184. Otsi tekstist sellele vastavad laused ja loe need läbi.(Nad hakkasid loksuma... ja kõik naersid)

Vaata õpiku illustratsiooni lk 185. Leia tekstist sellele vastavad laused ja loe need läbi.(Braggart Hare hüppas... omast nahast välja)

Milline oli siis jänes muinasjutus? Milliseid vanasõnu teate arguse ja hooplemise kohta?

Kes arvab, mida ta mõtleb, see kardab seda.

Iga argpüks räägib julgusest.

Argpükslik jänku ja hundikänd.

Hirmul on suured silmad.

Argpüks peab prussakat isegi hiiglaseks.

Pole midagi karta, kes midagi ei karda.

Milline neist vanasõnadest sobib meie muinasjutuga?

1. Muinasjutu ümberjutustamine illustratsioonide ja tugisõnade abil.

Ja nüüd jutustame selle muinasjutu ümber illustratsioonide ja tugilausete abil.

Metsas sündis jänku...

Vanad jänesed on kogunenud...

See osutus naljakaks. itsitas...

4) - Mis seal ikka üle pika aja öelda! - karjus...

Jänesed karjuvad hundi pärast ja hunt on kohe kohal...

7) Õnnetu jänku jooksis kaua...

Läks tükk aega, enne kui ülejäänud jänesed mõistusele tulid.....

Kus ta on, meie kartmatu jänes? Hakkasime otsima...

Vapper jänes ärkas kohe...

Kes suudab kogu loo ümber jutustada? (õpilane jutustab ümber)

IV. Tunni kokkuvõte

Millise muinasjutu peale sattusid?

Mis muinasjutt see on? (kirjanduslik). Miks? (autor on olemas)

Mida muinasjutt õpetab? (ei pea kiitlema, muidu võid järgmine kord hundi suhu sattuda).

See on õige, poisid.

V. Kodutöö

Ettevalmistamisel peate valmistama muinasjutu ümberjutustuse ja leidma selle jätku.

VI. Tunni hinded.

Lugege oma kiibid oma töö eest tunnis kokku ja kirjutage nende arv jänesega kaardile.

Kui arvate, et töötasite aktiivselt, saite vastuste eest palju žetoone ega teinud vigu, pange oma hinde kõrvale kaart Suurepärane.

Kui arvate, et töötasite aktiivselt, saite žetoone, kuid tegite lugemisel ja vastustes paar viga, siis pange oma hinde kõrvale kaart Hästi.

Kui teenisite vähe žetoone ja tegite palju vigu, asetage oma skoori kõrvale kaartvaja tööd teha.

Aitäh õppetunni eest!

Tunni eneseanalüüs.

See kirjanduse lugemistund viidi läbi 12 õpilasega, vaimse alaarenguga õpilastega vanuses 9-12 aastat.

Tund – sissejuhatus muinasjuttudesseD. Mamin-Sibiryak “Lugu vaprast jänest – pikad kõrvad, viltused silmad, lühike saba”

Tunni eesmärgid:

1. Tutvustage D. Mamin-Sibiryaki muinasjuttu "Jänese lugu vaprast - pikad kõrvad, viltused silmad, lühike saba"; jätkata tööd lugemisoskuse (korrektsus, väljendusoskus, mõtestatus, ladusus) arendamisel;

2. Parandada kirjandusliku muinasjutu teksti analüüsioskust; õpetada mõistma töö põhiideed ja emotsionaalset meeleolu;

3. Arendada oskust iseseisvalt tekstiga töötada; õpilaste kõne, oskus võrrelda, esile tõsta peamine; emotsionaalsus, artistlikkus, sõnavara rikastamine;

4. Kasvatada indiviidi moraalseid omadusi, lugemishuvi; Looge klassiruumis loominguline koostööõhkkond.

Varustus:

multimeediaprojektor, ekraan, arvuti, üksikkaardid, sõnastik, esitlus tunni jaoks, illustratsioonid muinasjutu ainetel, märksõnad ümberjutustamiseks.

Eesmärgid said täidetud ja vastavad tunni sisule. Seatud eesmärkide saavutamiseks kasutasin selliseid õppemeetodeid nagu: verbaalne, visuaalne, praktiline, probleemiotsing; õppetegevuse stimuleerimise ja motiveerimise meetodid: õppematerjal, stiimulid, eduolukorra loomine.

Kasutasin visuaalse modelleerimise meetodit: toed, esitlus, kaardid.

Käitumise vorm: õppetund

Treeningu vorm: frontaalne

Planeerimisel lähenesin lastele individuaalselt, võttes arvesse arengutaset. Tunni valitud ülesehitus oli püstitatud eesmärkide saavutamiseks ratsionaalne.

Õppetund oli üles ehitatud lihtsast keeruliseks. Kõnematerjal muutus keerulisemaks. Sõnastik aktiveerus muinasjutu uute väljenditega. Tunni kõikides etappides püüdsin jälgida õpilaste teadmisi. Ülekoormust hoidis ära füüsiline treening, mis oli suunatud emotsionaalse stressi leevendamisele. Tunnis püüdsin luua igas õpilases emotsionaalse õhkkonna ja enesekindluse. Tunni jooksul said täidetud eesmärgid ja eesmärgid.

Tund kestis 45 minutit.

Tund meeldis, lapsed töötasid aktiivselt. Tänu sellele aktiveerisid õpilased oma sõnavara ja jälgisid oma tegevust.

Bibliograafia:

1. Kriitilise mõtlemise arendamine klassiruumis: käsiraamat üldharidusasutuste õpetajatele / S.I. Zair-Bek, I.V. Mushtavinskaya. - 2. väljaanne, muudetud - M.: Haridus, 2011
2. Emakeel: õpik 3. klassi alguseks. kool 2 osas/Koost. L.F.Klimanova jt-M.: Haridus, 2006
3. Vene keele seletav sõnastik: 72 500 sõna ja 7500 fraasi. väljendid/Vene Teaduste Akadeemia. Instituut rus. keel; Vene Kultuurifond. – M.: 1992
4. Kirjanduslikud lugemistunnid: meetod. haridustoetus "Emakeel. 3. klass”/L.F.Klimanova, V.G.Goretsky, M.V.Golovanova.-M.: Haridus, 2006

D.N. Mamin-Sibiryak
"Jutt vaprast jänesest – pikad kõrvad, viltused silmad, lühike saba."

Metsas sündis jänku, kes kartis kõike. Kusagil läheb oks lõhki, lind lendab üles, puult langeb lumekamakas - jänes on kuumas vees. Jänku kartis päeva, kartis kaks, kartis nädala, kartis aasta; ja siis ta kasvas suureks ja järsku väsis ta kartmast.
- Ma ei karda kedagi! - hüüdis ta tervele metsale. - Ma ei karda üldse, see on kõik!
Vanad jänesed kogunesid, väikesed jänesed jooksid, vanad emased jänesed märgistasid kaasa - kõik kuulasid, kuidas Jänes hooples - pikad kõrvad, viltused silmad, lühike saba - nad kuulasid ega uskunud oma kõrvu. Pole olnud aega, mil jänes poleks kedagi kartnud.
- Hei, viltune silm, kas sa hunti ei karda?
- Ma ei karda hunti, rebast ega karu - ma ei karda kedagi!
See osutus päris naljakaks. Noored jänesed itsitasid esikäppadega nägu varjates, lahked vanad jänesenaised naersid, isegi vanad jänesed, kes olid olnud rebase käppades ja maitsenud hundihambaid, naeratasid. Väga naljakas jänes!.. Oi, kui naljakas! Ja kõik tundsid end järsku õnnelikuna. Nad hakkasid möllama, hüppama, hüppama, üksteise võidu kihutama, nagu oleks kõik hulluks läinud.
- Mis seal ikka üle pika aja öelda! - hüüdis Jänes, kes oli lõpuks julguse saanud. - Kui ma hundiga kokku puutun, söön selle ise ära...
- Oh, milline naljakas Jänes! Oh, kui loll ta on! ..
Kõik näevad, et ta on naljakas ja rumal, ja kõik naeravad. Jänesed karjuvad hundi pärast ja hunt on kohe kohal. Ta kõndis, jalutas metsas oma hundiasjadega, sai näljaseks ja lihtsalt mõtles: "Tore oleks jänku näksida!" - kui ta kuuleb, et kuskil väga lähedal karjuvad jänesed ja nad mäletavad teda, halli hunti. Nüüd ta peatus, nuusutas õhku ja hakkas ligi hiilima. Hunt tuli mänguhimulistele jänestele väga lähedale, ta kuulis neid enda üle naermas ja ennekõike - hooplevat Jänest - viltused silmad, pikad kõrvad, lühike saba.
"Eh, vend, oota, ma söön su ära!" - mõtles hall Hunt ja hakkas välja vaatama, et näha, kuidas jänes oma julgusega kiitleb. Kuid jänesed ei näe midagi ja neil on lõbusam kui kunagi varem. See lõppes sellega, et uhke Jänes ronis kännule, istus tagajalgadele ja rääkis:
- Kuulge, argpüksid! Kuulake ja vaadake mind! Nüüd näitan teile ühte asja. ma... ma... ma...
Siin näis hoopleja keel külmunud. Jänes nägi Hunti teda vaatamas. Teised ei näinud, aga tema nägi ega julgenud hingata. Siis juhtus täiesti erakordne asi. Uhke jänes hüppas püsti nagu pall ja kukkus hirmust otse hundi laiale laubale, veeres peaga mööda hundi selga, pööras uuesti õhus ümber ja andis siis sellise hoobi, et tundus, et ta on valmis. hüppas omast nahast välja. Õnnetu Jänku jooksis kaua, jooksis, kuni oli täiesti kurnatud. Talle tundus, et Hundil oli tal kannul palav ja ta hakkab temast hammastega kinni haarama. Lõpuks oli vaeseke täiesti kurnatud, sulges silmad ja kukkus surnult põõsa alla. Ja Hunt jooksis sel ajal teises suunas. Kui Jänes talle peale kukkus, tundus talle, et keegi oli teda tulistanud. Ja hunt jooksis minema. Kunagi ei tea, kui palju teisi jäneseid metsast leida võib, aga see oli omamoodi hull...
Ülejäänud jänestel läks tükk aega, enne kui mõistus pähe tuli. Osa jooksis võssa, osa puges kännu taha, osa kukkus auku. Lõpuks tüdinesid kõik peitmisest ja tasapisi hakkasid julgemad välja piiluma.
- Ja meie Jänes hirmutas Hundi osavalt! - kõik oli otsustatud. - Kui teda poleks olnud, poleks me elusalt lahkunud... Aga kus ta on, meie kartmatu Jänes?
Hakkasime otsima. Kõndisime ja kõndisime, aga vaprat Jänest polnud kuskil. Kas teine ​​hunt oli ta ära söönud? Lõpuks leidsid nad ta: põõsa all augus lamas ja hirmust vaevu elus.
- Hästi tehtud, kaldus! - hüüdsid kõik jänesed ühel häälel. - Oh, jah, vikat!.. Sa ehmatasid vana Hundi osavalt ära. Aitäh vend! Ja me arvasime, et hooplete.
Vapper Jänes elavnes kohe. Ta roomas oma august välja, raputas end, tõmbas silmi ja ütles:
- Mis sa arvad! Oh teid argpüksid...
Sellest päevast peale hakkas vapper Jänes uskuma, et ta tõesti ei karda kedagi.
Hüvasti-bye-bye...

Lugu vaprast jänesest – pikad kõrvad, viltused silmad, lühike saba

Metsas sündis jänku, kes kartis kõike. Kusagil läheb oks lõhki, lind lendab üles, puult langeb lumekamakas - jänes on kuumas vees.

Jänku kartis päeva, kartis kaks, kartis nädala, kartis aasta; ja siis ta kasvas suureks ja järsku väsis ta kartmast.

- Ma ei karda kedagi! - hüüdis ta tervele metsale. "Ma ei karda üldse, see on kõik!"

Vanad jänesed kogunesid, väikesed jänesed jooksid, vanad emased jänesed sildistasid kaasa - kõik kuulasid, kuidas Jänes hooples - Pikad kõrvad, Squinty Eyes, Short Tail - nad kuulasid ega uskunud oma kõrvu. Pole olnud aega, mil jänes poleks kedagi kartnud.

- Hei, Squint Eye, kas sa ei karda hunti?

"Ma ei karda hunti, rebast ega karu – ma ei karda kedagi!"

See osutus päris naljakaks. Noored jänesed itsitasid esikäppadega nägu varjates, lahked vanad jänesenaised naersid, isegi vanad jänesed, kes olid olnud rebase käppades ja maitsenud hundihambaid, naeratasid. Väga naljakas jänes!.. Oi, kui naljakas! Ja kõik tundsid end järsku õnnelikuna.

Nad hakkasid möllama, hüppama, hüppama, üksteise võidu kihutama, nagu oleks kõik hulluks läinud.

- Mis seal ikka üle pika aja rääkida! - hüüdis Jänes, kes oli lõpuks julguse saanud. - Kui ma hundiga kokku puutun, söön selle ise ära...

Oh, milline naljakas jänes! Oh, kui loll ta on!

Kõik näevad, et ta on naljakas ja rumal, ja kõik naeravad.

Jänesed karjuvad hundi pärast ja hunt on kohe kohal.

Ta kõndis, jalutas metsas oma hundiasjadega, sai näljaseks ja lihtsalt mõtles: "Tore oleks jänku näksida!" - kui ta kuuleb, et kuskil väga lähedal karjuvad jänesed ja nad mäletavad teda, halli hunti.

Nüüd ta peatus, nuusutas õhku ja hakkas ligi hiilima.

Hunt tuli mänguhimulistele jänestele väga lähedale, ta kuulis neid enda üle naermas ja ennekõike - hooplevat jänest - viltused silmad, pikad kõrvad, lühike saba.

"Eh, vend, oota, ma söön su ära!" - mõtles hall hunt ja hakkas välja vaatama, et näha, kuidas jänes oma julgusega kiitleb.

Kuid jänesed ei näe midagi ja neil on lõbusam kui kunagi varem.

See lõppes sellega, et uhke Jänes ronis kännule, istus tagajalgadele ja rääkis:

– Kuulge, argpüksid! Kuulake ja vaadake mind. Nüüd näitan teile ühte asja. ma... ma... ma...

Siin näis hoopleja keel külmunud. Jänes nägi hunti teda vaatamas.

Teised ei näinud, aga tema nägi ega julgenud hingata.

Uhke jänes hüppas püsti nagu pall ja kukkus hirmust otse hundi laiale laubale, veeres peaga mööda hundi selga, pööras uuesti õhus ümber ja andis siis sellise hoobi, et tundus, et ta on valmis. hüppas omast nahast välja.

Õnnetu jänku jooksis kaua, jooksis, kuni oli täiesti kurnatud.

Talle tundus, et hunt oli kannul palav ja hakkab temast hammastega kinni haarama.

Lõpuks oli vaeseke täiesti kurnatud, sulges silmad ja kukkus surnult põõsa alla. Ja hunt jooksis sel ajal teises suunas. Kui Jänes talle peale kukkus, tundus talle, et keegi oli teda tulistanud.

Ja hunt jooksis minema. Kunagi ei tea, kui palju teisi jäneseid metsast leida võib, aga see oli omamoodi hull.

Ülejäänud jänestel läks tükk aega, enne kui mõistus pähe tuli. Osa jooksis võssa, osa puges kännu taha, osa kukkus auku.

Lõpuks tüdinesid kõik peitmisest ja vähehaaval hakati välja piiluma, et kumb julgem on.

- Ja meie Jänes hirmutas hundi osavalt! - kõik oli otsustatud. "Kui teda poleks olnud, poleks me elusalt lahkunud." Kus ta on, meie kartmatu Jänes?

Hakkasime otsima.

Kõndisime ja kõndisime, aga vaprat Jänest polnud kuskil. Kas teine ​​hunt oli ta ära söönud? Lõpuks leidsid nad ta: põõsa all augus lamas ja hirmust vaevu elus.

- Hästi tehtud, kaldus! - hüüdsid kõik jänesed ühel häälel. - Oh, jah, vikat!.. Sa ehmatasid vana hundi osavalt ära. Aitäh vend! Ja me arvasime, et hooplete.

Vapper Jänes elavnes kohe. Ta roomas oma august välja, raputas end, tõmbas silmi ja ütles:

— Mis sa arvasid! Oh teid argpüksid!..

Sellest päevast peale hakkas vapper Jänes uskuma, et ta tõesti ei karda kedagi. Hüvasti-bye-bye...