Esitlus sellest, kust lumi tuleb. Kust tuleb lumi ja jää? ettekanne meid ümbritseva maailma õppetunni jaoks (keskrühm) teemal

"Kuidas tekib lumi" - jää on värvitu. Hallid haned lendasid, puistades valget kohevust. Lumehelbed tekivad kõrgel taevas, pilvedes. Kas sa teed kodus jääd? Esimesed lumehelbed keerlevad õhus, nad kukuvad maapinnale, kuid ei jää paigale. Ta lebab vaikselt terve talve ja kevadel jookseb minema. Uurime lume ja jää omadusi. Kas mäletate, millise kujuga lumehelbed teie labakindadele jalutuskäigu ajal langesid?

“Kust tuleb lumi ja jää” – veeringe looduses. Jää omadused. Kus tekib jää? Lumi on lahti. Kuidas jää tekib. Sooja ilmaga lumi ja jää sulavad. Lumi ja jää tekivad veest, lumi ja jää on jäätunud vesi. Kust tuleb lumi ja jää? Lumi on läbipaistmatu. Jää ja lume omadused. Talvele iseloomulikud loodusnähtused. Lumi on valge.

"Lumi vihmakaste" – viitab pidevatele sademetele, mis langevad maapinnale. Kaste päritolu. Lumi. Kaste. Lume moodustumine. Peamisel veekristallil on tasapinnas korrapärase kuusnurga kuju. Lumi on sademete vorm, mis koosneb väikestest jääkristallidest. Kuidas tekib kaste, härmatis, vihm ja lumi.

"Vee olekud" – kus vett leidub. Vee ringkäik looduses. "Uppudes või mitte uppumas." Millist vett seal on? Ookeanid, mered ja jõed on veega täidetud. Külma käes liiguvad veeosakesed aeglasemalt, mistõttu vesi muutub jääks. Veeaur Tootmisse läheb palju vett. Vee omadused. Vesi surub kergemad esemed välja.

“Veering” – Märksõna: veeringe. Kes on komandör? Akadeemik A. P. Karpinsky nimetas vett "kõige kallimaks fossiiliks". Ristsõna. 13 See ei põle tules ega upu vette. 14 Kes on Suur Laver, Laversi pealik? Taevas peegeldab, Maa kaunistab. Vee ringkäik looduses. Kuni 1 km sügavusel ladestub maapõues üle 4 miljoni kuupkilomeetri vett.

“Vesi on loodusnähtus” – veeringe looduses. Ristsõna. Küsimused ristsõna jaoks. Järeldused. Hüdroelektrijaam. Ilma veeta on elu võimatu. Maa. Kas olete veest kuulnud? Kui veeringe kadus. Tsükli etapid.

Teemas on kokku 17 ettekannet

Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidi pealdised:

Maailm meie ümber Kust tuleb lumi ja jää?

Talv metsas. Härmatis. I.I.Shishkin talv

Ta lebab vaikselt terve talve ja kevadel jookseb minema. Mitte vääriskivi, aga sädelev.

Hallid haned lendasid, puistades valget kohevust. Vanaisa ehitab silda ilma kirveta.

Kust tuleb lumi ja jää?

Poisid! Uurime lume ja jää omadusi.

Lumi on valge. Jää on värvitu.

Lumi on läbipaistmatu. Jää on läbipaistev.

Lumi on lahti. Jää on habras.

Sooja ilmaga lumi ja jää sulavad. Tekib vesi.

Lumi ja jää tekivad veest, lumi ja jää on jäätunud vesi.

Päike soojendab maad nõrgalt, Öösel säriseb pakane, Lumenaise õues on porgandi nina valgeks läinud. Vesi jões muutus järsku liikumatuks ja kõvaks. Tuisk on vihane, lumi keerleb, pühkides kõik ümberringi lumivalge hõbedaga.

Kuhu tekib lumi?

Pilv kõndis üle taeva ja kogemata uinus. Karmid tuuled looduses Nägime: pilv magab, Ja sealt lendab kohev... Kohvik lendab - Silmas lainetab, Ja kui kinni püüad, on külm.

Lumehelbed tekivad kõrgel taevas, pilvedes.

Kus tekib jää? Kas me saame ise jääd teha? Kuidas? Kas sa teed kodus jääd? Milleks?

Kas mäletate, millise kujuga lumehelbed teie labakindadele jalutuskäigu ajal langesid? Nad olid kõik erinevad ja väga ilusad, kuid neil oli alati kuus kiirt, kuus nõela.

Esimesed lumehelbed keerlevad õhus, nad kukuvad maapinnale, kuid ei jää paigale. Esimesed lumehelbed käes sulavad... Nad jahutavad, erutavad ja tuletavad meelde, et talvepäevad on kohe-kohe käes, et on aeg valmistada suuski ja uiske, et on aeg valmistada lastele kelgud. Ja õue liuväli ja liumägi teha... Esimesed lumehelbed - tere talvest, Nagu kontrolliks, kas ootad või mitte.

Tegime lumepalli. Kõrvad tehti hiljem. Ja just silmade asemel leidsime Coalsi. Jänes tuli elusalt välja! Tal on saba ja pea! Ärge tõmmake oma vuntse - need on valmistatud õlgedest! Pikk, läikiv, täpselt ehtne!

MKOU "Jeltsovskaja keskkool"

Troitski piirkond Altai territooriumil

"Kust tuleb lumi ja jää?"

uurimistöö

Pea: Shatilova E. A.,

algkooli õpetaja

Eltsovka-2013

Sisukord

Sissejuhatus………………………………………………………………..3

Kirjanduse ülevaade………………………………………………………..4

Uuringu asukoht……………………………………………………………….

Uurimistöö metoodika…………………………………………………………..5

Uurimistulemused…………………………………………………………6

4.1 Jää ja lume omaduste uurimine……………………….6-7
4. 2. Lume uuring…………………………………………………8

4.3.Jää ja lume maitseomaduste uurimine……………………………..8
4.4. Lume ja jää tähtsuse määramine looduse ja inimese elus..9

Järeldused…………………………………………………………………………………….10

Sissejuhatus

Inimesi on pikka aega huvitanud järgmised küsimused:
- Miks sajab?
- Miks päike paistab?
- Miks päev järgneb ööle?
- Kust lumi tuleb?
Need küsimused hakkasid ka mind muretsema.
Talve saabudes temperatuur langes. Lumi puudel, põldudel, majade katustel. Vesi reservuaarides külmus. Jää sidus jõgesid, järvi ja tiike. Lumi ja jää on talve kõige silmatorkavamad märgid.
Mind huvitas küsimus, mis omadused on lumel ja jääl?

Sihtmärk:

Tõesta, et jää ja lumi on loodusnähtused.

Vastavalt uuringu probleemile, teemale ja eesmärgile määrati:ülesanded:

1. Õpi tundma lume ja jää omadusi.

2. Tuvastage sarnasused ja erinevused.

3. Uurige kirjandust, mis räägib lume ja jää kasulikkusest.

Hüpoteesi esitamine.

Kas on võimalik eeldada, et lumi ja jää on sama asi?

Töö käigus kasutasimemeetodid:

Selleteemalise loodusloolise kirjanduse õppimine;

Uuringud, vaatlused;

Saadud tulemuste analüüs võrdluse teel.

Õppeobjekt - lumi ja jää.

Õppeaine - lume ja jää omadused

1.Kirjanduse ülevaade

Kui talvel on palju lund, on see imeline! Õhk muutub puhtaks, sest lumehelbed puhastavad selle tolmust ja mustusest. Väga kasulik on hingata puhast õhku. Haiguste arv väheneb. Kui talv on lumine, joob maa kevadel oma niiskust täis. Lumi lubab meile saaki. Pole ime, et nad ütlevad: "Palju lund tähendab palju leiba." Lund on vaja põllukultuuride kaitsmiseks külma eest. Lume all pole peaaegu kunagi üle kahe kraadi külma. Kevadel lumi sulab ja täidab maa niiskusega. Karmidel pakastalvedel peidavad end lumme paljud linnud: tedred, sarapuukured, nurmkanad, metskurvitsad. Hiired on lume all peidus. Karu ja mäger jäävad talveunne. Jänes varjub halva ilmaga lume alla. Sügavate veehoidlate põhjas ei ole talvel temperatuur madalam kui 4 kraadi. Jääkatus kaitseb usaldusväärselt külma eest.

Kui õhutemperatuur langeb alla 0°, siis mullapinnal olev vesi külmub ja muutub jääks. Jääpind on sile ja libe. Jää on inimestele ohtlik elutu nähtus. Võite libiseda ja kukkuda ning vigastada saada. Teadmine, et jää on libe, aitas iidsetel aegadel võitluses vaenlastega. Kindlused olid reeglina vaenlaste eest kaitstud veega vallikraavidega. Talvel, kui vaenlane linnusele lähenes, valasid kaitsjad linnuse müüridele vett. Üle jääseina oli võimatu üles ronida.

Jää on tahke aine. Seda jää omadust kasutavad inimesed. Inimesed kasutavad seda jää omadust talvel transpordiga ja jalgsi üle jäätunud veekogude liikumiseks. See on eriti oluline raudteedest kaugemates kohtades, kus võimsad veoautod veavad lasti mööda jäiseid teid. Jää omadusi tahke ainena kasutatakse ka staadionidel ja koolihoovides, kus talvel valatakse sportimiseks suuri uisuväljakuid.

Lumi ja jää on lõbusad lastele ja täiskasvanutele.

2. Uuringu asukoht

Tööd algasid 2013. aasta detsembris. Uuring viidi läbi munitsipaalõppeasutuses “Jeltsovi keskkool”.

3. Uurimistöö metoodika

Uurimistöö läbiviimisel kasutasime metoodikat õpikust “Maailm meie ümber” 1. klassist (5) ja metoodikat maailma ümbritsevast metoodikast (7)
Õppetööks võeti kaasa lumi ja jää. Lahtisuse määramiseks kasutati puupulka. Värvuse määramiseks - värviline paber.

4. Uurimistulemused

4.1 Jää ja lume omaduste uurimine

Kogemus nr 1

Lume ja jää omaduste väljaselgitamiseks võtsin ühe lumetüki. Tegin pulgaga augu. Kuid ma ei suutnud jääd pulgaga läbi torgata. Siis võtsin haamri ja lõin vastu jäätükki. Jää pragunes ja murenes.
Uuringu tulemused näitasid, et lumi on pehme ja lahtine. Jää on kõva ja rabe.
See kogemus näitas, et lumi ja jää on üksteisest erinevad. (1. lisa)

Kogemus nr 2

Lume värvuse määramiseks panin värvilisele paberilehele lumekamaka ja tüki jääd. Lume ja jää võrdlemine värvide järgi. Lumi on valge ja jää värvitu.
Proovisin läbi lume ja jää näha paberi värvi. Värvi läbi lume ei näe, aga läbi jää on näha. Uuringu tulemused näitasid: lumi on valge, jää värvitu. Lumi on läbipaistmatu, jää on läbipaistev. (2. lisa)
Miks? Selgub, et lumi ei suuda kogu päikesekiirt enda kaudu läbi lasta ja peegeldab valge päikesekiire puhtaimat värvi. Kuid jää edastab päikesekiiri ja jääb värvitu.
Need omadused muudavad lumehelbe ja jäätüki erinevaks.

Kogemus nr 3

Mind huvitas, millest lumi ja jää tehtud on. Selleks võtsin 2 klaasi. Panin ühte klaasi lund ja teise jääd. Lumi sulas kiiremini kui jää.
Kui sügavkülmikusse panna sulava lume ja jää vesi, külmub vesi uuesti.
Lumi ja jää on valmistatud veest. Lumi sulab kiiresti. Jää aeglaselt. (3. lisa)
Ja vesi lumest ja jääst külmus külmkapis ära.

Kogemus nr 4

Panin veenõusse lume ja jää. Ja kas sa tead, mida ma nägin? Lumi ega jää ei vajunud, vaid jäid veepinnale. See tähendab, et lumi ja jää on veest kergemad. (4. lisa)
Seega lükkasin hüpoteesi ümber. Lumi ja jää ei ole sama asi.
Kuigi nende omadused on erinevad, on lumi ja jää jäätunud vesi.

4. 2. Lumeuuringud

Et teada saada, kas lumi on puhas või mitte, panin klaasi lund. Kui lumi sulas, tekkis klaasi põhja tume sete. Läbi mitme kihi marli valati sulavesi puhtasse klaasi. Marlile on jäänud mustus.
Erinevates kohtades lume seisukorda jälgides sain teada, et metsas on lumi puhtam kui teede ääres. (5. lisa)

4.3.Jää ja lume maitseomaduste uurimine

Ema ütleb, et lund ja jääd süüa ei tohi, aga raamatutest sain teada, et kui panna puuviljamahl sügavkülma anumasse, siis see külmub ja muutub jäätükiks. Tõelise jäätise valmistamiseks peate vedelikku pidevalt segama, kuna see külmub. Ainult nii saad jäätist, mitte jääd.
Uurisin veidi ja tegin sügavkülmas veest ja mahlast jääkuubikuid. Palju maitsvam osutus mahlast tehtud jääkuubik. Proovisin sügavkülmast lund - see ei olnud maitsev. (6. lisa)
Uurides sain aru, et lumi ja jää saavad olla söödavad vaid siis, kui need on inimese tehtud.

4.4. Lume ja jää tähtsuse määramine looduse ja inimese elus.

Tähelepanu nr 1

Ühel päeval maja lähedal jalutades kaevasin labidaga lume välja. Ja ma nägin väikseid muru võrseid. Õpikust “Maailm meie ümber” sain teada, et paljud loomad magavad lumes talveunes ja varjuvad külma eest. See on hiir, karu, vöötohatis, siil, tedre, tedre, sarapuu tedre. Mida kalastajad talvel jõel teevad? Nad püüavad kala. Miks iga elusolend jää all ei külmu? Selgub, et jää all on temperatuur üle nulli. Selgub, et taimed, juured ja seemned vajavad lund. See ei kuumene, kuid sarnaselt jääga hoiab soojust.
Lumi ja jää säilitavad soojust ning on seetõttu taimede ja loomade elu jaoks väga olulised.

Tähelepanu nr 2

Lumepallide mängimine, lumelinnade, kindluste ehitamine, suusatamine, kelgutamine, uisutamine on inimestele talvine meelelahutus. Raamatutest sain teada, et Venemaal sõitsid nad uiskudel. Valmistati ette jääringid ja nendesse lõigati välja istumiskoht. Nad panid sinna põhku ja heina. Köie jaoks tehti jääkuubiku ette auk. Jääkuubik oli altpoolt hoolikalt tasandatud. Meie vanavanaemad ja vanaisad sõitsid niimoodi jääl. Käsitöölised valmistavad jääst tõelisi kunstiteoseid: jäävankrid, paleed, lossid.
Samuti tahan öelda, et lapsed armastavad nii lund kui jääd. Sest talvel on lastele palju meelelahutust.
Lumel ja jääl on inimese elus suur tähtsus.

5. Kokkuvõtted

Oma katsete ja vaatluste tulemusena kinnitasime esialgset hüpoteesi, et lumi ja jää ei ole sama asi. Selgus lume ja jää sarnasused ja erinevused. Saime teada, et lumel ja jääl on eluslooduse ja inimeste elus suur tähtsus.

Tuleb jätkata tööd lume omaduste uurimisega. Talvehooajal viibige võimalikult palju väljas.

Järeldus

Avastasin kirjandust õppides palju uut. Ta ise osales katsetes ja vaatlustes.
Tööl võib olla praktiline tähendus. Seda saab kasutada ümbritseva maailma õppetundides.

Kirjandus.

1. Biryukova A. Yu. Suurepärane koolilaste entsüklopeedia. - Planeet Maa. Kirjastus Rosman-Press, 2003.- 657 lk.

2. Markin V. A. Lasteentsüklopeedia. "Ma uurin maailma." – M.: AST Publishing House LLC, 2001.-557 lk.

3. Klepinina Z. A. Õpik “Loodusõpetus” 2. klass Moskva “Valgustus” 1992.- 128 lk.

4 . Krivobok E.V. Nooremate kooliõpilaste uurimistegevus.-Volgograd: Õpetaja, 2008.-138 lk.

5. Plešakov A. A., Õpik “Maailm sinu ümber”. 1. klass Moskva “Valgustus”, 2011.- 127 lk.

6. Trafimova G.V., Trafimov S.A., Õpik “Maailm meie ümber” 1. klass Moskva “Akademkniga”, 2008.-79 lk.

7. Trafimova G.V., Trafimov S.A., Ümbritseva maailma metoodiline käsiraamat, 1. klass, Moskva “Akademkniga”, 2007.-104 lk.

8. Feoktistova V. F. Nooremate kooliõpilaste uurimis- ja projektitegevus - Volgograd: Õpetaja, 2008. - 142 lk.

Lisa 1

Foto 1

2. foto

3. foto

2. lisa

4. foto

3. lisa

5. foto

Foto 6

4. lisa

Foto 6

5. lisa

Foto 7

Foto 8

6. lisa

Foto 9

10. foto

Foto 11

Foto 12 Foto 13

Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidi pealdised:

Maailm meie ümber Kust tuleb lumi ja jää?

Ta lebab vaikselt terve talve ja kevadel jookseb minema. Mitte vääriskivi, aga sädelev.

Poisid! Uurime lume ja jää omadusi.

Sooja ilmaga lumi ja jää sulavad. Tekib vesi.

Lumi on valge. Jää on värvitu.

Lumi on läbipaistmatu. Jää on läbipaistev.

Lumi on lahti. Jää on habras.

Lumi ja jää tekivad veest, lumi ja jää on jäätunud vesi.

Kuhu tekib lumi?

Pilv kõndis üle taeva ja kogemata uinus. Metsikus looduses ägedad tuuled Nägivad: pilv magab, Nagu sulepeenar, Rebisid ta laiali - Ja sealt lendab kohev... Kohvik lendab - Silmis pimestab, Ja kui kinni püüad, on külm.

Lumehelbed tekivad kõrgel taevas, pilvedes.

Kus tekib jää? Kas me saame ise jääd teha? Kuidas? Kas sa teed kodus jääd? Milleks?

Hallid haned lendasid, puistades valget kohevust. Vanaisa ehitab silda ilma kirveta.

Kas mäletate, millise kujuga lumehelbed teie labakindadele jalutuskäigu ajal langesid? Nad olid kõik erinevad ja väga ilusad, kuid neil oli alati kuus kiirt, kuus nõela.

Teemal: metoodilised arendused, ettekanded ja märkmed

visuaalne teave vanematele “Kust tulevad haigused”

Materjalis on välja toodud mõnede haiguste (ägedad hingamisteede infektsioonid, lampjalgsus jne) põhjused ja nende ennetamine....

Mis on düsleksia või kust tulevad geeniused?

Ettekandes käsitletakse düsleksia vorme, düsleksia kõne- ja mittekõnesümptomeid, düsleksia psühholoogilisi aspekte, aga ka düsleksia müüte...

Uurimistegevus teemal: "Kust tulevad seebimullid?" Eesmärk: viia läbi uuringuid olemasolevate seebimullide retseptide kohta, selgitada välja neist kõige tõhusamad....

Uurimistegevus teemal: "Kust tulevad seebimullid?" Eesmärk: uurida olemasolevaid seebimullide retsepte ja selgitada välja neist kõige tõhusam. Ülesanded: tutvustada...