Toetudes loo teemale Vasjutkino järve kopsud

Pechnikova Albina Anatoljevna, kirjandusõpetaja, munitsipaalharidusasutus “Zaikovskaja 1. keskkool”
Töö nimetus: Klassiväline lugemistund V.P jutustuse põhjal. Astafjev “Vasjutkino järv”
Kirjeldus:
Esitan teie tähelepanu koolivälise lugemistunni, mis põhineb Uurali kirjaniku Viktor Petrovitš Astafjevi lool. See materjal võib olla kasulik põhikooliõpetajatele RKO, kirjandusliku lugemise, klassitundide ja 5.-6. klassi õpetajatele keskastmes. Teos annab testi autori proosateose kohta.
Sihtmärk: kohanemiskäitumise arendamine kooliõpilastel nende elu ohustavates tingimustes kirjandusliku teksti kaudu.
Ülesanded:
1) kujundada lugupidavat suhtumist karmi taiga loodusesse;
2) paljastada inimese isiksuseomaduste sisu, mis aitavad kõige ohtlikumates elusituatsioonides hädaga toime tulla;
3) aidata kaasa noorukites vastutustunde kujunemisele oma tegude eest.

Klassiväline lugemistund V. P. Astafjevi jutustuse “Vasjutkino järv” põhjal.


Tundide ajal:
Õpetaja.
Poisid! Kui paljud teist teavad, kuidas käituda rasketes eluoludes? (arutelu) Täna tutvume kurioosse looga poisist, kes pääses tänu teadmistele ja tähelepanekutele taigasse! See on kangelane V. P. Astafjevi loost "Vasyutkino järv". Tunni jaoks anti teile otsimisülesanne: leidke raamatukogust katkendeid selle Uurali kirjaniku elust. Milliseid fakte tema lapsepõlvest suutsite leida?


Laste lood.
Sain teada, et kirjanik Viktor Astafjev kaotas varakult oma ema, teda kasvatasid vanavanemad Patülitsõn, ta oli isegi lastekodu õpilane!
Sain teada, et Viktor Petrovitš õppis Krasnojarski linnas raudteelaseks, sõdis rindel ja sai raskelt haavata. Pärast võitu läks ta meiega Uuralitesse ja elas seal kaheksateist aastat Tšusovoi linnas. Ta töötas tavalise laadurina, mehaanikuna, valutöölisena ja isegi puusepana vagunitepoos. Kuulsus jõudis talle alles kuuekümnendatel. Ta oli alati aus mees, tõeline Vene maa töömees! Erinevate ametite kogemused aitasid kirjanikul hiljem oma loomingus tööinimestest usaldusväärselt rääkida.
Õpetaja.
Aitäh, poisid, on hea, et olete loo "Vasyutkino järv" autori kohta juba palju õppinud; see tekst kirjeldab tõelist lugu sõnameistri elust. Ja kirjanik avaldas selle üheksateist viiekümne kuues. Mis sündmus on süžee aluseks?


Õpilane (1)
Teos “Vasjutkino järv” on lugu teismelisest, kes eksis taigametsa, kuid suutis sealt elusalt ja tervelt välja pääseda, kuna tal oli oskust ja ta mäletas kogenud taigatöötajate lugusid. Vassili oli artellitöötaja poeg. Ta jooksis sageli metsa, et kaluritele seedrikäbisid korjata. Poiss tundis taiga karme seadusi väga hästi ja ta ise käis metsaradadel rohkem kui korra. Ühel päeval kadus poiss! See oli eriti solvav! Enda rumaluse ja tähelepanematuse tõttu taigasse eksinud. Ajasin taga haavatud metskitse, kõndisin segadusest eemale, puude “sälgud” valele teele ja sealt tagasi saamine polnudki nii lihtne.


Õpilane (2)

Alguses oli Vasjutka väga hirmul ja paanikas, ta jooksis, ei saanud tegelikult teed aru, oli väga hirmul, sest kuulis sageli täiskasvanuid rääkimas, kuidas inimesed metsa eksivad ja rabas hukkuvad. Kui hirm tasapisi üle läks, rahunes poiss maha ja hakkas käituma nagu tõeline kogenud jahimees. Ta ei kaotanud südant ja mäletas vanade taigaelanike nõuandeid ning hakkas välja töötama oma päästeplaani. Arutlusvõime, tahe, leidlikkus ja usk edusse aitasid kalamehe pisipojal leida õige tee Jenissei jõe äärde, inimeste juurde. Poiss veetis mitu päeva täiesti üksi metsas, jagas toitu ning säästis hoolega padruneid ja tikke. Ma arvan, et iga täiskasvanud ei suudaks taigas ellu jääda ja põgeneda! Kui Vasjutka leiti ja koju toodi, rääkis ta kõigile imelisest järvest, mille ta oli taigas ellu jäädes leidnud. Selles järves oli palju kala. Nii kutsusid nad teda hiljem - "Vasyutkino".


Küsimuste tekstianalüüs:
1) Mida tundis poiss taigas rännates? (hirm, segadus);
2) Miks Vassili ennast noomib? Otsige ja lugege selle kohta tekstist. (jooks linnule järele, unustades jahimehe ettevaatuse);
3) Millise otsuse ta teeb? Mida see ütleb? (tekstist katkendite lugemine, arutelu, analüüs, süntees);
4) leida visuaalsed ja väljendusrikkad vahendid, mida autor kasutab kangelase välimuse kirjeldamiseks;
5) Nimetage loo peategelaseks epiteete, metafoore ja personifikatsioone, mis paljastavad loodust. Kas loodus on poisi sõber ja abiline või vaenlane?
6) Kuidas iseloomustab teda kangelase soov ellu jääda ja kodutee leida?
7) Nimetage Vasjutka iseloomu omadused, mis aitavad tal raskes elusituatsioonis toime tulla. Mida sa teeksid? (arutelu)


Õpetaja.
Tunni lõpus annan teile loo kohta 10 testiküsimust. Püüdke olla oma vastustes täpne ja tähelepanelik (ülesannete 1 - 6 õiged vastused kirjutatakse suurtähtedega. Küsimustele 7-10 vastavad lapsed individuaalselt, kasutades oma tekstiteadmisi nii, nagu nad tööst aru said ja. mida uut nad suulisest arutlusest kogu õppetunni jooksul õppisid.)
Test.
1) Mis oli kott, kuhu poiss käbisid kogus?
a) Jahu alt;
B) Soola alt;
c) Teravilja alt.
2) Mis on "praadimine"?
A) lilled;
b) tulekahju;
c) kala.
3) Mitu päeva rändas Vasjutka läbi taiga?


a)1
b)2
KELL 5
4) Kui vana oli kangelane, kui ta ära eksis?
a)7
b)10
B)13
5) Mis oli poisi koera nimi?
a) Trezor;
B) sõber;
c) Viga
6) Mida Vasjutkal kaasas ei olnud?


A) kirves;
b) sool;
c) leib;
d) tikud.
7) Milliseid poisi iseloomuomadusi oskad nimetada?
8) Miks ta kadus?
9) Millised taiga seadused aitasid tal ellu jääda?
10) Mida saate Vasjutkalt õppida?


Alumine joon. Peegeldus
Teie ees on teie laual kaks emotikonit: kurb ja rõõmus. Kui kõik oli teile selge ja õppisite palju kasulikku, kinnitage tahvlile rõõmsameelne emotikon. Kui teile meie tund ei meeldinud, jätke kurb emotikon. Võtke koju kaks ülesannet. Tahaksin väga, et joonistaksite pilte Vasjutkast ja tema ennastsalgavast võitlusest elu eest. Teine ülesanne: tee memo eluohutuse tunni jaoks

“Vasjutkini teed” (tund V.P. Astafjevi jutustuse “Vasjutkino järv” põhjal) Marsruudileht:

  • Arhivaaride serv
  • Poljana Lesovikov
  • Raiesmik noortele loodusuurijatele
  • Mõistatuste küngas
  • Kirjanike kevad
  • Edu rannik
Arhivaaride serv
  • (1924 – 2001)
  • Viktor Petrovitš
  • Astafjev
Siber on V.P. sünnikoht. Astafjeva Poljana Lesovikov Jenissei
  • Mis on pildil näidatud?
      • Tonya – püüa kinni
  • Zatesi - sälk, lõigatud puule
  • Valezhina - maapinnale langenud kuivad oksad
Vasyutka rändas läbi metsa:
  • a) kaluritele piiniaseemnete otsimisel;
  • b) isa juhiste täitmine;
  • c) naudinguks.
Märgates taiga sügavuses kollast lehtmetsa soont, mõistis Vasyutka, mis seal on:
  • a) jõgi;
  • b) soo;
  • c) järv.
Peategelasel õnnestus metsa põgeneda tänu:
  • a) rikkaim taimestik ja loomastik;
  • b) soojad sügisilmad;
  • c) taigaelaniku oskused ja võimed.
"Neetud metsis..." "Poiss seisis liikumatult ega võtnud silmi tohutult linnult ära."
  • Sergei Sjukhin. Illustratsioon V. P. Astafjevi loole “Vasjutkino järv”
"Vasjutka silme ees on väike tuhm järv, mis on kalda lähedal kaetud pardirohuga." Raiesmik noortele looduseuurijatele Näpunäiteid metsa minekuks:
  • Mõelge oma marsruudile hoolikalt läbi.
  • Ärge unustage võtta kompassi.
  • Võtke tule jaoks tikud.
  • Võtke kaasa soojad riided.
  • Valmistage ette toiduvaru (sool, leib, kreekerid, konservid)
Kirjanike kevad Kui olete eksinud:
  • Ärge sattuge paanikasse, rahunege maha
  • Lõpetage asjatu liikumine
  • Vaadake ringi, kus te olete
  • Koguge võsa ja puid lõkke jaoks (ööseks)
  • Süüta tuli, küpseta süüa
  • Valmistage magamiskoht okstest ja rohust
  • Oodake rahulikult päästjaid ja lähedasi
Taiga seadused
  • "Ära kaldu oma plaanidest liiga kaugele, sa hukkud."
  • "Kui lähete metsa, võtke süüa, tikke, soola."
  • "Taigale ei meeldi nõrgad inimesed!"
Taiga saladused
  • Taiga saladused
  • Pähklipureja on kasulik lind. Ta levitab seedriseemneid kogu taigas.
  • Metsis võetakse koeraga kaasa. Metsrästas vaatab haukuvat koera ja jahimees läheneb märkamatult tagant.
  • Polaartaiga ei karda loomi.
  • Mööda jõe kaldaid laiub tavaliselt lehtmets.
  • Rohi kasvab tavaliselt suurte veekogude läheduses.
  • Kui järv voolab ja sealt voolab välja jõgi, viib see Jenisseisse.
  • Kaja. Sarv reageerib alati lähedal asuvale veekogule.
  • Tulekahju juures märgatakse peagi eksinud inimest.
  • See, kummal pool puul on rohkem oksi, on lõuna pool.
  • Tärniga - külmale.
„Jah, ära imesta ja ära mõtle. Et kõik järved on juba teada ja et igaühel on oma nimi. Meie riigis on veel palju nimetuid järvi ja jõgesid.
  • „Jah, ära imesta ja ära mõtle. Et kõik järved on juba teada ja et igaühel on oma nimi. Meie riigis on veel palju nimetuid järvi ja jõgesid.
  • «Shadrini brigaadi kalurid olid täiesti masenduses. Sagedased sügisvihmad paisutasid jõe. Vesi selles tõusis ja kala püüdmine muutus raskeks.
  • Ekspositsioon - valmistab ette lugeja ettekujutuse, asetatakse töö algusesse.
  • «Ta kõndis rõõmsalt läbi taiga, vilistas, vaatas puude väljaheidet ja mõtles sellele. Tõenäoliselt algab iga taigatee konarliku laiguga.
  • Süžee on sündmus, mis on tegevuse algus.
  • Tegevuse arendamine
  • 1) "Äkki mõistis ta: kus on jooned?
  • On aeg olla üks."
  • 1) Ideede kadu
  • Hirm hakkas veelgi rohkem kaaluma. Poiss rääkis taas valjult: "Okei, ära ole häbelik."
  • 2) kangelase hirm ja meeleheide
  • 3) Taiga, meie õde, ei armasta närusid!
  • Ja ta hakkas mäletama kõike, mida talle õpetati...
  • 3) Päästeaktsioonid.
  • 4) "Kas Jenissei on tõesti ees?"
  • 4) Juurdepääs jõele
  • Hommikul tabas ta ühtlaselt korduvaid helisid: boot-boot... Koidueelsest pimedusest kerkis välja kõrge kohmakas boti siluett.»
  • Paat lahkus paadist. Vasjutka tõmmati kaldale.
  • haripunkt –
  • ilukirjandusteose süžee kõrgeima pinge hetk
  • Ja nüüd on Vasyutka kodus! Onnis on nii palav, et sa ei saa hingata.
  • Kaks päeva hiljem kõndis Vasjutka nagu tõeline giid jõe kaldalt üles ja kalurite meeskond järgnes talle.
  • Vahetus -
  • see on aktsiooni arendamise viimane osa (Vasyutka kodus! Tee järve äärde ja selle areng)
  • Epiloog –
  • sellise järelduse tegi autor pärast loo esitlust
  • Loo “Vasjutkino järv” kompositsiooniplaan
  • Ekspositsioon.
  • Arutelu järvede ja nende nimede üle.
  • Töödejuhataja Šadrini ebaõnnestunud päevad, Vasjutka igav elu.
  • Algus. Vasjutka reis taigasse pähklite otsimiseks ja tema ettevõtmiste kaotus pärast metskurja jahti.
  • Tegevuse arendamine.
  • Vasyutka hirm ja meeleheide.
  • Otsustav tegevus enda päästmiseks.
  • Valgus teel.
  • Kulminatsioon. Boti ilmumine ja kangelase tagasitulek.
  • Lõpetamine.
  • Vasyutka kodus.
  • Järve tee ja selle areng.
  • Epiloog. Koht kaardil on "Vasyutkino järv".
Uurige epiteetide järgi, millest me räägime?
  • Uurige epiteetide järgi, millest me räägime?
  • liikumatu ja vaikne, üleni männiline, võõras, tuim
  • Väike, kurb, pardlilliga kaetud
  • Piimjas, kleepuv, liikumatu
  • Kauge, salapärane, värelev
Edu rannik
  • Väljendage oma suhtumist kangelasesse.
  • Mida õppisite Vasjutkalt?
  • Järeldused:
  • 1. Traditsioonide mälestus sai Vasjutka jaoks päästerõngaks. Seda kasutades teeb ta oma meeldejääva sälgu – avab järve.
  • Olgu tema õppetunnid meilegi elujuhiks.
  • 2. V.P Astafjev püüab oma loovusega näidata, et kõik loomad ja taimed saavad elada ilma inimeseta, kuid inimesed ilma looduseta on surmale määratud.
Südamel sälgud
  • Julguse õppetunnid, headuse õppetunnid hoiad oma südames igavesti, Ja järv puhtuse sümbolina lase sulle suvevahetusel avaneda. Sa näed ürgse looduse peegeldust puhta oja voogudes ja sinu enda patune hing tunnetab puhastamise algeid. Sinine voolab taeva südamesse ja tähtede vaikne vilkumine taevas, ja lindude sirin ja kastene rohi -
  • Vasyutka järv särab!
Kodutöö:
  • 1) Kirjutage Vasyutkale kiri;
  • 2) Valmistage ette illustratsioonid ühele sündmusele, mis juhtus kangelasega taigas!
  • Aitäh õppetunni eest!
  • Kohtumiseni!!!

Slaid 2

Millest see räägib?

  • See on majesteetlik ja näeb välja nagu ookean.
  • Ta on helde ja karm.
  • See sisaldab mõistatusi ja vastuseid paljudele küsimustele.
  • Ta õpetab inimest ja karistab teda kergemeelsuse ja isekuse eest.
  • See levib laia ribana üle Siberi kesklinna ja Venemaa Euroopa põhjaosa

  • Slaid 3

    Slaid 4

    Mis on taiga

  • Slaid 5

    Mille poolest erineb taiga tavalisest metsast?

    Taigas kasvavad okasmetsad, maapind praktiliselt ei ole muruga kaetud

    Slaid 6

    Algus

    • Kust lugu algab?
    • Jutustaja räägib järvest
    • Miks arvate, miks Astafjev saab alguse järvest, mitte Vasjutkast?

  • Slaid 7

    • Kes on Vasyutka ja kus ta elab?
    • Vasyutka on kolmeteistkümneaastane poiss, ta elab Jenissei jõe kalurikülas.

  • Slaid 8

    Kalapüügi bot

  • Slaid 9

    Alusta

    • Mis probleem kaluritel oli?
    • Sagedaste vihmade tõttu tõusis Jenissei vesi ja kõik suured kalad läksid sügavusse
    • Otsi tekstist üles, millist kala hinnati rohkem ja millist vähem

    (vihje: mille üle vanaisa Afanasy nurises?)

    • Väiksemad: rämedad ja kääbused
    • Veel: omul, sterlet, tuur

  • Slaid 10

    Kala

    • nänn
    • Siberi tuur
    • sterlet
    • omul

  • Slaid 11

    Teel, teel

    Miks Vasyutka metsa läks?

    Vasjutka käis kaluritele piiniaseemneid toomas

    Slaid 12

    Mis on taiga seadus?

    Kui lähed metsa, võta süüa, võta tikke.

    Slaid 13

    Metsatee

    Kuidas Vasjutka metsas navigeeris?

    • Ta kõndis mööda radu
    • Sälgud – raja äärde puudele asetatud sälgud

  • Slaid 14

    Metsas

    Otsige tekstist üles, millega Vasjutka metsateid võrdleb

    Metsarad on kitsad ja käänulised, nagu vanaisa Afanasy otsmikul kortsud. Ainult mõned rajad kasvavad aja jooksul kinni ja näo kortsud ei parane tõenäoliselt.

    Slaid 15

    Kedrovka

    • Miks nimetab kirjanik pähklipureja noka tundlikuks?
    • Ta tunnetab, kui pähkel on tühi, ega tõmba seda pesast välja.
    • Kuidas on pähklipureja kasulik?
    • Pähklipureja levitab seedriseemneid kogu taigas

  • Slaid 16

    Metsas

    Kuidas Vasya eksis?

    Vasjutka jälitas mahalastud metskurja

    Kuidas Vasja metsatüüri juurde hiilis?

    Slaid 17

    Kadunud

    • Kuidas Vasyutka sai aru, et ta on eksinud?
    • Ta ei näinud tuttavaid sälke
    • Leidke tekstist, kuidas Vasyutka määras, kuhu ta peaks minema. (lk 131)

    Olgu, ära ole häbelik. Otsime onni. Peame minema ühte teed. Peame minema lõunasse. Jenissei teeb onni juures pöörde, sealt ei saa mööda minna. No kõik on hästi, aga sina, veidrik, kartsid! - Vasyutka naeris ja käskis endale rõõmsalt: "Arsh samm!" Hei, kaks!

    Slaid 18

    Kuhu minna?

    “Vasjutka kummardus ja nägi oma jalge ees mädanenud linnukorjust. Kogenud ämblikukütt sirutas võrgu surnud linnu kohale. Ämblikku enam pole – ta läks vist mingisse lohku talvema ja jättis lõksu maha. Sinna sattus hästi toidetud suur sülitav kärbes, kes peksab, peksab, sumiseb nõrgenevate tiibadega. Miski hakkas Vasjutkat häirima, nähes püünisesse kinni jäänud abitut kärbest.

    Mis te arvate, kuidas selline tavaline vaatepilt, võrku sattunud kärbes, Vasjutkat häiris?

    Kuidas see kärbes välja näeb?

    Slaid 19

    Täiesti üksi

    Kujutage ette, et jõudsite külla, kus Vasyutka elas. Läksite metsa pähkleid otsima ja nagu Vasjutka, eksisite ära. Mida sa teeksid?

    Slaid 20

    Ära ole kurb!

    Nii leppis Vasyutka tõsiasjaga, et ta oli eksinud. Mida ta tegi? Kirjeldage tema tegevust.

    • Vasjutka süütas tule
    • Ta varus ööseks küttepuid
    • Ettevalmistatud metskurk
    • Läks tulest sooja kohta magama

  • Slaid 21

    Söögitegemine metsas

    Kuidas Vasyutka metsise ette valmistas? Kasutage pilte ja teksti lk 133

    Slaid 22

    Võrdleme lugusid - Vasyutkino järv

    «Ta võttis polsterdatud jope seljast, viskas mütsi pähe ja kätele sülitades ronis puu otsa. Taiga... Taiga... Ta sirutas lõputult igas suunas, vaikne, ükskõikne. Ülalt vaadates tundus see tohutu tume meri. Taevas ei lõppenud kohe, nagu mägedes juhtub, vaid venis kaugele-kaugele, surudes metsatippudele aina lähemale. Pilved pea kohal olid hõredad, kuid mida kaugemale Vasjutka vaatas, seda tihedamaks need muutusid ja lõpuks kadusid sinised avad täielikult. Pilved lebasid nagu kokkupressitud vatt taiga peal ja see lahustus neis.

    Vasjutka otsis pikka aega silmadega liikumatu rohelise mere vahelt kollast lehise riba (jõe kaldal laiub tavaliselt lehtmets), kuid ümberringi oli tume okasmets. Ilmselt läks ka Jenissei kaugesse süngesse taigasse kaduma.

    Slaid 23

  • Slaid 24

    Võrdleme lugusid

    • Kuidas on killud sarnased? Millist taiga omadust mõlemad autorid rõhutavad?
    • Kuidas kirjanike stiilid erinevad?
    • Milline lõik sulle kõige rohkem meeldib? Miks?
    • Seotud väljaanded