Escenario de ocio “Ciudad de los Maestros” (grupo preparatorio). Boceto para niños de la vida en el campamento Boceto infantil sobre el campamento
Cada consejero debería tener al menos una obra de teatro divertida para el campamento para que puedan entretener a los niños. En el campamento de verano, después de la actividad física, los niños quieren relajarse. Antes de que se apaguen las luces, puedes montar una obra de teatro divertida para el campamento y divertirte.
Para esta escena necesitamos 3 chicos. No tendrán que memorizar muchas palabras y además podrán improvisar durante la actuación. Lo principal es la iniciativa de los artistas y un poco de arte.
Guión de una escena divertida para un campamento
Tres niños están sentados, tristes, uno de ellos dice con mirada filosófica: “Chicos, ahora quiero un pedacito de pan negro”.
el segundo (casi llorando): “Sí, y un pedacito de tomate encima”.
tercero (tras una pausa, con un poco de inspiración): “Sí-ah, y encima una gota de crema agria, con una pipeta”...
Todos lo miran, hacen una pausa y luego hay un suspiro y un llanto colectivo. Se sientan más lejos...
1º (con apertura): “No chicos, ahora quiero un trozo grande de pan blanco”...
2º (apoyos): “Sí, y medio tomate encima”.
3º (con mirada complacida): “Y una cucharada de crema agria… bam encima”.
Todos lo miran, hacen una pausa y luego un suspiro y un llanto amistoso, mucho más fuerte que la primera vez... se sientan más lejos...
1º (con la mente nublada): “Saben, muchachos... ¡¡¡ahora desearía tener esto (muestra con las manos) una hogaza de pan blanco (huele) fresco, blanco, tibio y crujiente!!!”
2º (reanimado): “Y encima hay un kilo de tomates, rojos, maduros”...
3º (América descubierta): “Y un tarro de crema agria, fresca, blanca, casera”...
Todos lo miran, hacen una pausa y luego un suspiro amistoso y un llanto, mucho más fuerte que la segunda vez... Se sientan más lejos...
1º (se levanta de un salto, con locura, gesticula): “Ahora habría vagones, muchos vagones, un tren, pan blanco, fresco”...
2º (con los últimos signos de esquizofrenia): “Sí-ah, y un campo-campo de tomates rojos, un campo interminable de tomates rojos”...
3º (con histeria, las manos en el cielo, un plan para salvar el mundo): “Y helicópteros, muchos helicópteros de crema agria y todo lo de arriba”...
Todos lo miran, hacen una pausa y luego por tercera vez se oye un grito amistoso, mucho más fuerte e histérico que un breve sollozo... Se quedan sentados más lejos, durante un largo rato con una pausa...
1º (con mirada tranquila, razonable, sumisa): “No chicos, ahora quiero solo un pedacito de pan negro”...
El problema del hambre eterna en un campamento de verano es especialmente relevante para un organismo joven y en crecimiento. Por eso, una escena tan divertida para los campamentos infantiles es muy relevante y todos, sin excepción, se reirán.
Bueno, cuando los niños vayan a la escuela, les ayudará a animar a sus amigos y profesores.
Hemos preparado sketches para el campamento para niños. Las parodias cortas, divertidas y educativas le permitirán divertirse y presentarles mejor a los niños. Cada escena es algo nuevo y emocionante, un viaje a un país de hadas donde sólo los niños pueden encontrarse a sí mismos.
Que importante es tener un amigo.
Opción 1.
Participantes: niño, niña, leñador, presentador (narrador).
Narrador:
Un día, el valiente Vasya decidió mostrar su valentía. Decidió adentrarse en el bosque oscuro y remoto. El camino es largo y uno.
Vasya (camina por el sendero):
nadie se compara conmigo
Estoy caminando solo hacia el espeso bosque,
Recorreré solo todo el bosque
Y demostraré mi coraje.
Narrador:
Pero Sveta lo alcanzó y no lo dejó ir solo.
Luz:
Déjame ir contigo y si es difícil te ayudaré.
Vasya:
No necesito ayudantes ni amigos. Puedo manejarlo solo.
Narrador:
Y Vasily fue más lejos solo. Y dijo que Sveta no debería seguirlo.
Pero el camino se dividió más de una vez y luego volvió a desaparecer. Vasya decidió regresar, pero solo logró perderse.
Vasya se sentó en el tocón de un árbol y el niño se echó a llorar.
De repente escuchó una voz extraña.
Lesovichok:
Saludos, muchacho. ¿Por qué estás sentado aquí solo?
Vasya:
me perdi en el bosque
No puedo encontrar el camino de regreso.
Lesovichok:
Bueno, puedo ayudarte
Pero solo haz un favor.
Tráeme esa manzana de la rama,
Pero hay una condición:
No trepes a un árbol
Y sé inteligente.
Vasya:
¿Cómo puedo recogerte una manzana?
¡Si ni siquiera puedo llegar a la sucursal!
Lesovichok:
Piensa, dice tu fortuna,
Pero no lo pospongas por mucho tiempo.
Narrador:
Y Vasya empezó a pensar en cómo sacar una manzana de una rama. Empezó a tirarle ramas y piedras.
Lesovichok:
No, no funcionará de esa manera
No seré una manzana, lo soy, si cae al suelo.
Vasya:
Bueno, le pedí una tarea difícil,
¡Definitivamente no me iré a casa!
Narrador:
El niño volvió a sentarse en el muñón y lloró. Pero de repente una chica se le acercó sola. Ella siguió a Vasya todo este tiempo. Pero también me perdí con él. Pero Sveta no tuvo miedo.
Luz:
- Déjame ayudarte a conseguir la manzana.
Sólo necesitas levantarme un poco.
Narrador:
Vasya miró a Sveta y adivinó su plan. Después de todo, cumple todas las condiciones, es un boleto del bosque. Vasya levantó un poco a Sveta y ella cogió una manzana roja de la rama.
Lesovichok:
Bien hecho muchachos.
Ahora puedes regresar.
Harás rodar la manzana por el camino,
Y síguelo.
Él te llevará a la casa.
Sólo recuerda mi pedido:
en cualquier momento y en cualquier lugar,
si de repente estás en problemas,
si de repente surgen problemas,
¡Un amigo siempre vendrá al rescate!
Nunca dejes a tus amigos
Después de todo, la amistad es importante: ¡sepa esto!
Opción 2. Para una verdadera amistad, una sola persona no es suficiente.
Los niños juegan en el patio de recreo. Un niño se sienta en el arenero y juega con una pala y un balde. Otro corre hacia él.
Niño 1: (Toma otra pala y otro balde)
- ¿Hagamos pasteles de Pascua juntos?
Chico 2:
- Puedo manejarlo solo.
(quita tanto la espátula como el cubo).
El niño 1 se encoge de hombros y se aleja. Y el niño 2 se cansa de jugar en el arenero. Toma el auto y juega con él.
El niño 1 vuelve a correr hacia él.
Chico 1:
- ¿Juguemos juntos a los coches? Quedémonos en el garaje.
Chico 2:
- Puedo manejarlo solo. (Coge la máquina de escribir)
El niño 1 huye y el niño 2 sube la colina.
El niño 2 baja por el tobogán. El niño 1 corre hacia él.
Chico 1:
- ¿Vamos a bajar la colina como un tren?
Chico 2:
- Saltaré solo.
Chico 1:
- ¿Por qué estás llorando?
Chico 2:
- Porque quiero montar, pero este columpio no rueda.
Chico 1:
- Por supuesto, ella no montará. Se necesitan dos personas.
El niño 2 llora aún más.
Chico 1:
¿Quieres que viajemos juntos?
Chico 2:
- Muy.
El niño 1 se sienta al otro lado del columpio y montan.
Principal:
Y a partir de entonces los chicos se hicieron amigos. Después de todo, para una verdadera amistad una sola persona no es suficiente.
Una forma muy común de entretenimiento en los equipos de estudiantes de construcción, escuela, trabajo o verano son las actividades creativas colectivas: conciertos o juegos improvisados, concursos, en los que la participación requiere la realización de parodias divertidas. En el campamento todavía se necesitan para varias vacaciones. No puedes prescindir de ellos durante el KVN favorito de todos.
Escenas en el campamento - miniaturas cortas
Por supuesto, dado que la actividad principal en los campamentos y equipos de construcción no es tocar en el escenario, no tiene sentido preparar actuaciones largas. Las parodias cortas, pero irónicas y concisas en el campamento suelen tener más éxito que incluso las representaciones serias, largas pero bien montadas. Las anécdotas pueden servir como material excelente para las tramas. Por ejemplo, las parodias en un campamento sobre personas apasionadas por las computadoras siempre son recibidas con entusiasmo. No es ningún secreto que hoy en día muchos chicos son adictos a Internet en un grado u otro.
para acamparsobre los “nerds informáticos”
- El niño mira con tristeza el yogur. Su compañero de mesa se vuelve hacia él: "Vovochka, ¿por qué no te comes el yogur?" - “Verás, Svetlana, todavía no se ha cargado del todo…” - “¿Cómo es eso?” - “Ves la inscripción: “15%”. ¡Así que estoy esperando que esté al 100% y pueda usarlo!” - "¡Así que esto es gordo, Vovochka!" - “¿Qué es el contenido de grasa?”
- Vovochka camina en círculos alrededor del baño, saltando de impaciencia. Vasya se acerca. "Vovochka, ¿por qué no entras?" - “Sí, en las puertas hay una inscripción: “¡404!” ¡Eso significa que no está disponible!
sketches del campamento de verano
Pero lo más interesante son las miniaturas, que describen irónicamente la vida de los niños que pasan sus vacaciones aquí.
- Por ejemplo, puedes mostrar a niños que no quieren salir del agua mientras nadan en el mar o en el río. Cuando el profesor de física pita, no corren hacia la orilla, sino que respiran hondo y se sumergen. La primera vez que este acto supuestamente pasa desapercibido: el profesor de educación física forma un nuevo grupo y los niños vuelven a chapotear alegremente en la "segunda clase". Pero entonces al inteligente profesor de física se le ocurre la idea de contar a los nadadores. Se detectan “excesos”. "¿Qué hacer? - el profesor de educación física está sufriendo. - ¿Dónde poner a los chicos extra? ¡Ay, está bien! Y con el sufrimiento en su rostro, "ahoga" a los niños adicionales en el agua. Por supuesto, este sketch no se representa en el agua, y los artistas tendrán que “hacer burbujas” en el escenario, incluyendo su talento, usando pantomima.
- La ironía de que los chicos salgan de noche bajo el lema: “¡Necesito ir al baño!” También puede ser divertido para los adolescentes. En este caso, los consejeros responsables tienen la opción de enviar a un niño que “sufre diarrea” al hospital o intentar curarlo con un agente fortalecedor, después de lo cual el adolescente comenzará a tener problemas, aunque en la dirección opuesta.
canción dramatizada
Por lo general, los chicos se dejan llevar por la reelaboración de canciones famosas a su manera "camp". Es bastante fácil poner en escena una canción así, el humor que contiene es bastante comprensible para los adolescentes. Puedes tomar, por ejemplo, la canción: "¡Nuestra locomotora, vuela hacia adelante!"
Y nuestro escuadrón vuela hacia adelante
¡Pare en el comedor!
Consejero, apártese del camino,
Después de todo, ¡Vovka está por delante de todos!
Vovka sacará a todos del camino,
Se lleva el almuerzo en un minuto
el siempre tiene exito
¡Por esta ruta!
Pero aquí está el aterrizaje laboral.
Todos en el equipo salen
Nuestro Volodia, como un saboteador,
Está al acecho entre los arbustos.
La imagen de Vovochka es colectiva, por lo que los versos se pueden "adaptar" a ejemplos específicos tomados de la vida del grupo.
¡Un gran cambio es genial!
Veinte minutos de duración.
Veinte minutos de ancho.
Veinte minutos de altura.
Puedes hacer muchas cosas en veinte minutos...
Salta, habla, resuelve asuntos urgentes.
Veinte minutos son veinte mil historias...
La primera trama.
TRAMA UNO
(Los artistas caminan con libros de texto en la mano. El primero se revuelve entre los hilos).
Hermanos, ahora es dictado, pero no tengo problemas. ¿Qué escriben sobre los sustantivos? ¿Qué pasa con los pronombres? ¿Qué pasa con los verbos? Bueno, el dos está garantizado... (dirigiéndose al 2º). Escucha, ¿has estudiado física? Dímelo, si no, estoy nadando en la ley de Arquímedes.
Vamos a ver.
1er(refiriéndose al 3º):
Katya, hoy deberían preguntarme sobre química. Dímelo, de lo contrario estoy confundido con estas fórmulas.
Será visible allí.
1er(refiriéndose al 4to):
¡Oleg! ¡Oleg! ¿Has hecho los cálculos? ¿Puedes decirme si no soy alérgico a estas fórmulas?
Escucha, ¿no estás cansado de estudiar?
Cansado de esto... ¿Cómo lo adivinaste? Date prisa para trabajar...
¿Con quién trabajarás?
Bueno, un trabajador, por ejemplo, o un capataz.
¿No quieres ser jefe?
¿Y qué? ¡Tú también puedes ser un jefe!
7mo(dándole una silla): ¿Silla?
1er(se sienta):
Pero ¿qué pasa si trabajamos sin silla?
¿Cartera sólida?
¿Pero qué pasa con eso? Maletín, teléfono, ordenador... ¡Poder! Te sientas, firmas... ordenas...
TODO(irónicamente, se dirigen al jefe recién nombrado): ¡Hola, Alexey Sergeevich!
1er(como jefe):
Hola hola!
— Hola, Alexey Sergeevich, ¿puedo ir a verte?
Ah, Valerka, pasa. ¿Qué tienes?
— Aprobar la decisión de reemplazar las tuberías de agua. ¿Crees que la tubería resistirá la carga?
¿Tubo? ¿Carga? Esto es para mi adjunto en el agua.
Alexey Sergeevich, ¿puedo ir a verte?
¡Ah, Katia! Recuerdo, recuerdo, al mejor químico de la clase. Tus hojas de trucos me han ayudado más de una vez. ¿Qué puedo hacer?
— Firmar el pedido de sosa cáustica.
¿Soda? Los refrescos son buenos, ayudan mucho con la acidez de estómago.
- Entonces este es un refresco completamente diferente.
¿Otro? Luego, a mi suplente de química.
¿En Quimica?
1er(refiriéndose a lo siguiente):
¡Ah, Kolka! ¡Entra, Kolka!
- Alexey Sergeevich...
1er(interrumpiendo):
Abandone este tono oficial. Llámame como lo hacías en la escuela, Leshka. Recuerdo cómo me susurraste problemas de matemáticas.
- Leshka, entonces Leshka. ¡Qué tonta eres, Leshka! ¡Otra vez tienes un dos! Estás cansado de estudiar. Y si vas a trabajar, seguirás trabajando como un tonto Sergeevich. Aquí está mi pista para ti.
¡Y el nuestro también!
Chicos, ¿qué están haciendo? (Suena un ritmo musical.)
La segunda trama.
TRAMA DOS
(Los participantes se ubican en grupos. Cada uno está ocupado con sus propios asuntos: leer, saltar, hablar).
1er(dirigiéndose al 2do):
Escuche, mañana hay una reunión y le han asignado que prepare un informe. ¡Mira, no me decepciones!
3er(le da al segundo un trozo de papel Whatman):
Se te ha encomendado la tarea de dibujar un cartel. ¡Mira, no me decepciones!
4to(le da al segundo una bolsa con paquetes):
Andrei Vedernikov se enfermó, ¿sabes? Se le ha ordenado que lo visite. ¡Mira, no me decepciones!
6to(al 2do):
¡Escucha, Andrei!
Estoy pensando...
Se te ha ordenado que hagas una guirnalda. (le cuelga una guirnalda)
¡Mira, no me decepciones!
6to(al 2do):
¡Escucha, Andrei!
¿Dicen que eres muy bueno en tecnología?
Me pregunto...
Se te ha ordenado que hagas una guirnalda.
(le cuelga una guirnalda)
¡Mira, no me decepciones!
Sí. ¡Y escribe algunos versos para la noche!
¡Mira, no me decepciones!
¿Qué está listo?
Los versos están listos.
(Él, cargado con una masa de objetos, canta versos con la melodía de la canción “Birthday” (“Blue Car”), música de V. Shainsky. El resto de participantes retoman la canción y, con las últimas palabras, tomar los objetos de sus manos).
Sucede muy a menudo
que uno hace
Hay un flujo sólido de pedidos.
Él, pobrecito, suspira,
No tiene tiempo para hacerlo
Todo el trabajo se realiza dentro del plazo establecido.
Está hecho pedazos, pobrecito,
A él no le gusta decepcionarte
Así que vamos a igualar
Compartir todo.
Así que vamos a igualar
Compartir todo.
(Suena un tema musical y detrás suena la campana de la escuela.)
la tercera trama
PARCELA TRES
(Los artistas se reorganizan, como si se sentaran ante sus pupitres.)
Nos tomamos un minuto para sentarnos.
Esperamos el silencio por un minuto.
Llevamos un minuto buscando tiza.
Y parecía que podíamos empezar, pero...
5to(sin aliento):
Perdón por llegar tarde, ¿puedo pasar?
(La clase se animó. El que llegó tarde se dirigió a su lugar, en el camino le tiró de la trenza a alguien y le dio a alguien un clic.)
Un minuto para revivir.
Un minuto para calmarse.
Cinco minutos por lección: media hora al día.
¡Cientos de horas perdidas al año!
(Los participantes 7, 8, 9 entran en las imágenes de Onegin, Newton, Arquímedes).
7-8-9:
¡Cien horas!
7mo(en la imagen de Onegin):
Todos aprendimos un poco
Algo y de alguna manera...
¿Pero cuándo fue esto? Y aun así, por cien horas perdidas, te retaría a duelo.
octavo(como Newton):
Mi ley básica, aplicada a ustedes, jóvenes, sería la siguiente: "Cuánto tiempo le quitaron a este tema, la ciencia no les dio tanto conocimiento sobre este tema". ¿Cuál es tu opinión, Arquímedes?
noveno(como Arquímedes):
Cien horas... ¡Durante este tiempo podrás aprender no sólo mi ley, sino también descubrir la tuya propia!
¡Un duelo, sólo un duelo!
Pero no podemos fotografiar a celebridades.
¿Puedes matarnos con conocimientos débiles y perder el tiempo?
¿No es esto peor que las flechas envenenadas?
¡Un duelo, sólo un duelo! ¡Protégete a ti mismo!
(Los artistas del séptimo, octavo y noveno representan la puesta en escena del duelo, interpretan versos con la melodía de la canción “¡Bienvenidos a Moscú, Juegos Olímpicos!”.)
Las campanas suenan con trinos intermitentes,
Y el tiempo valioso comienza tormentosamente,
No pregunta si has hecho todo,
¡Y fluye continua y rápidamente!
Un minuto, como un copo de nieve, se derrite instantáneamente.
El precio de nuestro minuto crece cada día,
Y ahora el niño de primer grado también lo sabe con certeza:
Qué minutos componen un día y un año.
El letrista vino a nuestras aulas durante cuarenta y cinco minutos,
Newton y Arquímedes son iguales.
Ni físico, ni mecánico, ni clasicista
No tienes derecho a perder preciosos minutos, ¡no!
CORO: (Pérdida. En el contexto de la melodía.)
Guardemos silencio un rato. Al menos un minuto para apreciar los minutos.
Cuarenta y cinco minutos escolares y te volverás un poco más inteligente.
Cuarenta y cinco mil minutos escolares y se acabó la escuela.
Y si estos minutos no fueron en vano, ¡aprendiste mucho!
Escena "¿Quién le robó el tiempo a Egorka?"
Dramatización basada en un poema de I. Demyanov.
(Participan: Egorka, cuatro chicas. En el centro del proscenio se encuentra Egorka entristecido, rodeado de chicas, dos a cada lado. En el centro del escenario hay un sofá).
CHICAS:
1er(irónicamente):
Nuestra Yegorka llora amargamente...
2do(También):
Nuestra Yegorka está insatisfecha.
egorká(con disgusto):
Para hacer la tarea, día
¡No tengo suficiente!
3er(con risas):
Habría un día durante al menos una semana...
egorká(sin entender el ridículo):
¡Entonces es otra cuestión!
(las chicas se ríen)
Los amigos no se reirían.
Entonces lo haría todo yo mismo.
He hecho muchas cosas.
¿Barrido el piso?
¿Lavó los platos?
EGORKA:
Yo mismo haría la cama...
2do(riendo, interrumpe):
Si tan solo el día hubiera sido una semana.
EGORKA:
Me gustaría ir a la escuela yo mismo.
Bebí café y no me quemé.
Por las prisas, por ejemplo,
No he resuelto este ejemplo cien veces.
egorká(soñando):
¡Ojalá pudiera montarme en el tobogán!
1er(imitando a Yegorka):
¡Egorka tendría una buena vida!
(Risas generales de las chicas.)
egorká(dejándose llevar cada vez más):
Bueno, al menos... al menos durante una hora.
Fue un día más largo para nosotros.
Yo mismo recogería el maletín...
EGORKA:
Yo mismo me até los zapatos
No es difícil para mí, puedo
Sólo estoy ahorrando tiempo.
Bueno, al menos por un minuto.
Fue más como un día.
(Las chicas se ríen.)
no seria peor que tu
No llegaría tarde a clase.
(Egorka se aleja, las chicas se acercan unas a otras, cubriendo el sofá, en el que Egorka ya está acostada sin zapatos y con un calcetín).
4to(al público):
Estamos de acuerdo con esto sin lugar a dudas:
El día no es suficiente para Yegor.
¡No terminé tantas cosas!
¿Pero hacia dónde va con su tiempo?
¡Aquí mira!
(Las chicas se dirigieron a ambos lados del sofá.)
Egor se despertó.
Pero Yegor no se levantó, se estiró...
(Egor se levantó, saltando sobre una pierna, buscando algo.)
3er(reír):
No pude encontrarlo durante media hora.
Calcetín perdido.
egorká(furiosamente):
¡Nunca están allí!
(Encontró un calcetín y se lo puso).
No se junta los calcetines.
Finalmente encontré un calcetín...
EGORKA:
¿Dónde está el cinturón?
Fue derribado.
Nuestro Yegor buscaba cuadernos...
El maletín jugó al escondite con él.
qué clase de juego es este?
¿Y si es hora de correr a clase?
(Egorka cruza corriendo el escenario, corre por la sala).
Aquí, agarrando un libro bajo el brazo,
Nuestro Yegor está saltando.
(Egor regresa.)
4to(sorprendido):
De repente regresa...
egorká(llorando fuerte):
No cogí el estuche...
Tarde a la escuela otra vez...
(sale del escenario)
Que Yegorka ruga amargamente...
No sentimos ninguna lástima por él.
El ladrón no fue a ver a Yegor.
JUNTOS:
¡El propio Egor robó el tiempo!
Boceto “Acerca de los codiciosos”
Boceto basado en el cuento “Hojas azules” de V. Oseeva
(Las amigas Lena y Katya se sientan una frente a la otra en la mesa y dibujan).
lena(clasifica los lápices):
Azul... rojo... amarillo... azul otra vez...
Y ni uno solo verde. ¿No puedes pintar las hojas de azul?... ¿Eh, Katya?
KATE(indiferentemente):
Por supuesto que no puedes.
lena:
Katya, tienes dos lápices verdes. Dame uno para que pueda pintar las hojas.
KATE(encogiéndose de hombros):
Voy a preguntarle a mi mamá.
lena:
Está bien, pregunta.
(Katya se escapa y regresa inmediatamente).
Bueno, ¿me permitiste, Katya?
KATE(insatisfecho):
Mamá lo permitió, pero iré a preguntarle a mi hermano, él me dio lápices.
lena:
Bueno, pregúntale a tu hermano.
(Katya se va de nuevo. Lena se levanta, toma el lápiz verde de Katya en sus manos y, suspirando, lo devuelve. Katya entra.)
Bueno, Katya, ¿me permitiste?
KATE(desafortunadamente):
Mi hermano me lo permitió, pero tengo miedo de que se te rompa el lápiz.
lena:
No, tengo cuidado, Katya.
KATE(sosteniendo un lápiz verde):
Bueno, mira, no lo arregles, no aprietes fuerte, no te lo metas en la boca y no dibujes mucho...
lena(alegría):
No, sólo quiero pintar la hierba (muestra el dibujo) y las hojas verdes...
KATE(agarrando un lápiz): ¡Oh, eso es mucho!
(Lena recogió sus lápices y su cuaderno, los guardó en su maletín y se dirigió hacia la puerta).
KATE(avergonzado):
¿Qué estás haciendo? ¡Tómalo!
lena(furiosamente):
KATE(avergonzado):
Se lo di, pero ella no lo aceptó...
El sketch “¿De quién es el bolsillo más largo?”
(En el escenario hay un patio. Los niños se han reunido en la mesa de dominó, están esperando a Vitya, de quinto grado).
Me pregunto con qué nos sorprenderá Vitka esta vez. Ayer hizo el pino...
Entonces él nos sorprende y nos asombra, pero ¿cómo deberíamos sorprenderlo?
¿Le sorprenderás? Aunque... ¡Idea!
(Los niños se reúnen en círculo, susurran y luego comienzan a sacar varias cosas de sus bolsillos y se las dan a un niño; apenas se mete todo en el bolsillo. Aparece Vitya.)
VITYA:
¡Hola bebés de lápiz! Bueno, ¿qué hay de nuevo contigo? ¿Sorprendente?
No estás allí y no hay sorpresa.
VITYA:
¡Está bien, nada de adulación! ¿Qué se te ocurriría hoy? ¿A? ¿Quizás tengas algunas ideas?
Sí, Vitya, ¡compitamos!
VITYA:
Bueno, por ejemplo, ¡de quién es el bolsillo más grande!
VITYA:
¿Estás bromeando?
NIÑOS:
VITYA:
Bien, listo. ¿Con quién? (Los niños señalan uno.) VITIA:
(Coloca un resorte en un extremo de la mesa, el niño pone una llave inglesa, Vitya pone un timbre de bicicleta, el niño pone una galleta para el árbol de Navidad. Y así sucesivamente. Los toboganes de la mesa crecen. Finalmente, el niño saca el último elemento.)
NIÑOS:
BEBÉ:
VITYA:
¡Eh, tú! Encontramos algo con lo que sorprenderte. ¿Has visto esto? (Saca una tortuga viva de su bolsillo.) Bueno, ¿por qué tenéis la boca abierta? Eh, niños del lápiz. ¡Aprende mientras estoy vivo!
Natalia Golubenko
Escenario de vacaciones
"Feria Rusa". Ciudad de maestros.
Objetivos: Formar sentimientos estéticos en los niños, evocar emociones positivas y desarrollar el gusto musical. Consolidar los conocimientos de los niños sobre las artes y oficios populares.
Tareas: Desarrollar las habilidades creativas de los niños en el proceso de integración de diversos tipos de actividades: verbales, artísticas, musicales. Cultivar una actitud respetuosa hacia el trabajo de los artesanos populares, el orgullo nacional por la habilidad del pueblo ruso. Lograr movimientos expresivos y una interpretación conjunta amigable de canciones. Llame la atención de los niños sobre la conexión entre la pintura decorativa y la realidad del mundo natural circundante.
Trabajo preliminar: Consideración de obras de artesanía artística de Gzhel, Gorodets, Khokhloma, Zhostov, Dymkov. Dibujar elementos de murales. Aprender poemas, canciones, cancioneros, bailes.
Integración de áreas educativas: Desarrollo cognitivo, desarrollo del habla, desarrollo artístico y estético, desarrollo social y comunicativo.
Trabajando con los padres: Producción conjunta de juguetes, pintura de juguetes, tablas de cortar, cucharas, espátulas. Introducción a los orígenes de la cultura rusa.
Equipos y materiales: Pañuelos para bailar, cucharas para cancioneros, tazas para bailar, mesas con juguetes y productos con diferentes tipos de cuadros. Damas Dymkovo para el juego. Un paraguas con diferentes tipos de pintura, hecho como un carrusel.
Progreso de la lección.
Un bufón sale con la música de fondo.
Bufón:¡Hola queridos invitados! Hoy os mostraremos la feria de la ciudad de los artesanos. Las ferias eran una página brillante de la vida popular en Rusia. Las festividades fueron un acontecimiento alegre, una fiesta ruidosa y generalizada, y la sabiduría popular dice: Todo el mundo está feliz con la festividad. En las ferias no sólo comerciaban y compraban, sino que también se divertían lo mejor que podían: cantaban, bailaban, medían sus fuerzas... Y ustedes conocen a la patrona de las ferias y el comercio, Paraskov Pyatnitsa. Viernes de Paraskova. Este era el nombre de una niña nacida en el siglo III en la ciudad de Iconio (ahora Turquía). La descripción de su vida dice: sus padres veneraban especialmente el día de la semana: el viernes, por lo que llamaron a su hija, que nació en este día, Paraskova, que en griego significa "viernes". Existe la creencia de que Paraskova Friday camina por la tierra en forma de una joven hermosa y observa quién vive y cómo: recompensa a los trabajadores y castiga a los perezosos. Así que que en nuestra feria no haya lugar para la pereza o el aburrimiento.
¡A la feria! ¡A la feria!
¡Dense prisa todos aquí!
Hay chistes, canciones, dulces.
¡Los amigos te han estado esperando durante mucho tiempo!
Los niños entran al salón acompañados de música folclórica.
Bufón:¡Hola niños!
¿Cómo estás?
Niño:¡Hoy tenemos feria!
¡Compra todo en reserva!
Niño: Somos comerciantes, ladrones,
¡Somos grandes chicos!
Todos nuestros productos son excelentes:
¡Cucharas, peines, gallos!
Niño: Ven y pruébalo
¡Nuestras cintas y bufandas!
No pierdas tu tiempo,
¡Sacad vuestras carteras!
Canción "Feria de vacaciones"
Bufón: A nuestra feria acudieron muchos invitados, incluidos invitados del pueblo de Gzhel.
Niño: Mira, no parpadees
No abras la boca
No cuentes los cuervos
¡Compre barato!
Niño: Han florecido flores azules
Hojas azules desplegadas
Ni en el jardín, ni en el bosque, ni en el campo,
Y sobre porcelana blanca como la nieve.
El cielo le regaló sus acuarelas,
¿Qué tipo de pintura es esta?
Niños: Esta es una pintura: ¡Gzhel!
Niño: Y nuestro pueblo es Gzhel.
No muy lejos
Vivimos cerca de Moscú.
Amasamos la arcilla y la comemos.
Nos encanta el color azul
Porque no hay nada más bonito.
Baila con pañuelos "Gzhel".
Bufón: Y luego hubo más invitados.
Vamos vamos vamos,
Elija por poco dinero.
¡Llevan tres años esperando un acontecimiento sin precedentes!
Niño: A través de rosas y baños
El caballo negro galopa
Y arnés plateado
Suena por encima del suelo.
¡Qué valentía!
Esta es una pintura: ¡Gorodetskaya!
Cancioneros interpretados por niños:
Niños: Los músicos empezaron a tocar.
Y mis pies empezaron a bailar
Somos cancioncillas divertidas
Cantémoslo para ti ahora.
Niño: bailemos contigo
tu eres grande, yo soy pequeño
preguntemos a la gente
¿Quién de nosotros es remoto?
Niño: vi esto ayer
No le dirás a nadie
Una liebre se sienta en un abedul
Y dibuja a Khokhloma.
Niño: Si hay una chica en el tablero
O un tipo atrevido
Caballo milagroso o pájaro milagroso.
Esto significa Gorodets.
Niño: Oh Rusia, tu eres Rusia
La gloria no ha disminuido
Khokhloma y Gorodets
¡Se hizo famosa en todo el mundo!
Niño: No he bebido nada en toda la semana.
No bebí, no comí
Baila en este salón
Tenía muchas ganas de hacerlo.
Niño: Te cantamos canciones
¿Es bueno o malo?
Y ahora te preguntamos,
¡Que nos aplaudas!
Bufón: Conozca a los huéspedes del pueblo de Zhostovo.
Hola gente, no bostecen.
¡Saca tus cinco centavos!
Niño: Hemos venido a visitarte
Para tus felices vacaciones.
Mira las bandejas -
Es apenas el día de la inauguración.
Niño: No existen tales bandejas en el mundo,
Son como un jardín de primavera.
No los encontrarás mejores
Cómprelo, jóvenes y mayores.
Danza "cuadrilla".
Bufón: Llegaron invitados del asentamiento de Dymkovo.
Baila, camina,
¡Simplemente no abras la boca!
Niño: Aquí cantan sus cancioncillas
juguetes famosos
Filemón con acordeón,
¡Con el nieto Filimoshka!
Niño: Pavos pintados,
Caballos, pájaros y patitos,
Hasta los cerdos están pintados.
¡En el reino de los juguetes Dymkovo!
Nuestros juguetes son famosos en todas partes.
¡Ven rápido, te gustará!
Bufón: Chicos, decoremos el atuendo de la dama Dymkovo.
Niño: Círculos, cuadrados, rayas.
Un patrón aparentemente simple
Pero no puedo apartar la mirada
De la señora sale un aguador.
Juego "Decora el disfraz de dama"
Niño: Colores dorados y brillantes
Esta copa ha florecido.
Sol, bayas, verano.
¡De repente estaba lleno!
¿Puedes adivinar cuál es este milagro?
Niños:¡Este es el milagro de Khokhloma!
Niño: Vengan, niños, ¡Khokhloma está llamando!
Bueno hermanos, estos somos nosotros.
Nuestros productos de Khokhloma:
Platos y juguetes,
Silbatos y animalitos.
Baila con copas "Samovar"
Niño: Todos los artículos agotados
O mejor dicho, contenedores, barras.
No, amigos, eso no sirve.
¡Sigamos divirtiéndonos!
Niño: Sí, y os quedasteis todos demasiado tiempo.
Nos calentamos en nuestros asientos.
Sal y baila,
Estira tus piernas.
Canción "Feria".
Después del segundo verso, los niños invitan a los invitados a montar en el carrusel..
Bufón: Entonces el sol se ha puesto
Nuestra feria ha cerrado.
Ven a visitarnos de nuevo
¡Siempre estamos contentos de tener invitados!
