Presentación del Día Mundial de la Alfabetización. Material del día internacional de la alfabetización en horas de clase sobre el tema. Texto de esta presentación

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Día Internacional de la Alfabetización (en otros idiomas oficiales de la ONU: inglés InternationalLiteracyDay, español DíaInternacionaldelaAlfabetización, francés laJournéeinternationaledel "alphabétisation") - celebrado el 8 de septiembre. El Día Internacional de la Alfabetización anual fue declarado por la UNESCO en 1966 por recomendación de la “Conferencia Mundial de Ministros de Educación sobre la Erradicación del Analfabetismo”, celebrada en Teherán en septiembre de 1965. El 8 de septiembre es el día de apertura de esta conferencia. Este día tiene como objetivo intensificar los esfuerzos de la sociedad para difundir la alfabetización, una de las principales áreas de actividad de la UNESCO.

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EstadísticasA pesar de los notables avances logrados en muchos países, más de 860 millones de adultos siguen siendo analfabetos y más de 100 millones de niños no van a la escuela. Innumerables niños, jóvenes y adultos matriculados en la escuela u otros programas educativos no alcanzan el nivel requerido para ser considerados alfabetizados en el mundo cada vez más complejo de hoy. Menos de 50 países brindan acceso universal a la educación primaria. Aproximadamente el 20% de la población adulta del mundo está matriculada. analfabeto.

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Alfabetización y pazEl tema del Día Internacional de la Alfabetización 2012 es alfabetización y paz. Este tema fue elegido en el contexto del Decenio de la Alfabetización de las Naciones Unidas para demostrar el gran valor de la alfabetización y los beneficios que aporta a las personas. La alfabetización promueve la paz porque ayuda a las personas a obtener libertad personal, comprender mejor el mundo que las rodea y prevenir y resolver conflictos. El vínculo entre alfabetización y paz también funciona a la inversa: a los países con democracias frágiles y países propensos a conflictos les resulta mucho más difícil desarrollar y mantener la alfabetización.

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¿Por qué es importante estar alfabetizado? La alfabetización es un derecho humano, un medio para ampliar las libertades y oportunidades personales y una herramienta para desarrollar el potencial humano individual y la sociedad en su conjunto. Las oportunidades de educación superior también están determinadas por los niveles de alfabetización. La alfabetización está en el centro de la educación básica para todos y es esencial para erradicar la pobreza, limitar el crecimiento demográfico, lograr la igualdad de género y lograr el desarrollo sostenible, la paz y la democracia. La Educación para Todos (EPT) se basa en la alfabetización, y con razón. Una educación básica de calidad dota a los estudiantes de las habilidades que necesitan para su vida futura y su educación superior. Es más probable que los padres alfabetizados envíen a sus hijos a la escuela. Una persona alfabetizada tiene más oportunidades de obtener educación continua y las sociedades alfabetizadas tienen mejores mecanismos para adaptarse a los problemas de desarrollo emergentes.

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DICCIONARIO EXPLICATIVO EN, Y, DAL

GRAMOTA, gramata capacidad para leer y escribir; a veces sólo lo primero, la capacidad de leer. La gente dice: saber leer y escribir. || Se llama gramática. toda carta real, escrita por una persona soberana; ahora un rescripto; || Certificado de otorgamiento de derechos, posesiones, premios, distinciones a una persona o comunidad. || La gente llama a cada letra o nota, e incluso a cada trozo de papel, gramata o gramata. Viva en silencio y escríbanos cartas. Escribe notas y pide recordatorios. Aprender a leer y escribir siempre es útil. El diploma es sólido, pero la lengua cecea. Por los viejos tiempos, según la gramática. Dejé de leer y no entendí los números. Y no estoy contento con eso, porque soy bueno leyendo y escribiendo. El diploma no es tan malo. Alfabetización viva, habla oral. La letra muerta (fortaleza) no se da gratuitamente. Gramatitsa, gramatin(k)a. norte papel. Gramotnik m. lector gramatical M. ‑chitsa f. alfabetizado m. alfabetizado, alfabetizado w. carta vol. o alfabetizado adj. quién sabe leer, leer o leer y escribir; al primero se le llama semianalfabeto, semianalfabeto o mal alfabetizado; pero nada capaz: analfabeto o analfabeto. Una persona alfabetizada, una persona alfabetizada es también un alfabetizador. Sabe leer y escribir, no es un labrador ni un trabajador. Tome al estudiante de alfabetización y comience a organizar las vacaciones. Más gente alfabetizada, menos tontos. No seas alfabetizado, sé memorizado. Hoy en día hay mucha gente alfabetizada, pero poca bien alimentada. La gente es analfabeta, pero comemos pan de jengibre escrito. Alfabetizados, semianalfabetos. El comercio alfabetiza al hombre, lo obliga a aprender a leer y escribir: gradualmente todo el mundo aprende a leer y escribir, se vuelve alfabetizado. Gramática f. ciencia, conocimiento de hablar y escribir correctamente; una colección de reglas lingüísticas establecidas por la costumbre y en el orden indicado. Gramatical, -tic, -tic, consonante con gramática; generalmente relacionado con ella. Gramaticalidad, gramaticalidad g. corrección gramatical. Gramático, gramático, conocedor de esta ciencia, compilador de gramáticas.

San Razdorskaya

institución educativa presupuestaria municipal

Escuela secundaria Razdor

hora de clase

literatura"

Profesora: Kostina T.A.

Curso académico 2017-2018

Hora de clase "8 de septiembre - Día Internacional de la Alfabetización"

Objetivo. Presente a los estudiantes la historia de la festividad.

Inculcar el deseo de saber leer y escribir.

Fomente un sentimiento de orgullo por su país.

Progreso de clase .

Maestro. Cada día de la vida nos da conocimiento. ¿Cómo los adquirimos?

( A través de libros, televisión, computadora).

Maestro. Sí, eso es correcto. Pero hay otra forma de adquirir conocimientos: viajar. Los invito a emprender un viaje inusual: virtual.

Durante los primeros siglos de su existencia, los eslavos paganos no conocían la escritura. Es cierto que hay evidencia de que intentaron crearlo e incluso utilizaron "líneas y cortes", es decir, algún tipo de íconos. Pero el hecho es que la escritura eslava se creó y comenzó a difundirse sólo después de la adopción del cristianismo.

¿Por qué surgió la escritura eslava (conversación)?
- ¿Cuál crees que fue la conexión entre el surgimiento de la escritura entre los eslavos y su adopción del cristianismo?

¿Cómo se hacían los libros en Rusia hasta mediados del siglo XVI? (La imprenta apareció en nuestro país en 1564. El primer impresor fue Ivan Fedorov).
- ¿Cómo entiendes la expresión “leer el libro de pizarrón en pizarrón”?
-¿Cómo eran los libros antiguos?
- ¿Podría una persona pobre en Rusia permitirse comprar un libro? ¿Por qué?
- ¿Cuáles eran las reglas para el manejo de libros en la antigua Rusia?

¿Cuáles de estas reglas han sobrevivido hasta el día de hoy?

Viendo una película “Escritura y libros en Rusia”

Maestro. Libertad personal, entendimiento mutuo con el mundo exterior, independencia, desarrollo del propio potencial, resolución de conflictos. Todo esto da alfabetización. Incluso tiene su propio día en el calendario.

El mundo entero celebra el 8 de septiembreDía de la Alfabetización.

Hoy, 8 de septiembre, el mundo entero celebra el Día Internacional de la Alfabetización.

Literatura - el grado de competencia de una persona en escritura y lectura en su lengua materna. Tradicionalmente bajo la palabra"alfabetizado" significa una persona que sabe leer y escribir o sólo leer en cualquier idioma. En el sentido moderno, significa la capacidad de escribir de acuerdo con reglas gramaticales y ortográficas establecidas. Las personas que sólo saben leer también se llaman"semianalfabeto".

Maestro. Celebrar el Día Internacional de la Alfabetización es una oportunidad para resaltar el hecho de que, a pesar del papel de la alfabetización en el empoderamiento y el desarrollo humanos, todavía hay 776 millones de adultos analfabetos y 75 millones de niños sin escolarizar.

La historia de las vacaciones.

Estudiante 1. En el mundo hay más de 700 millones de analfabetos entre los adultos y entre los niños esta cifra supera los 72 millones. Más comúnproblema de analfabetismoen países que experimentan guerras, disturbios civiles y países del tercer mundo. Estos se convirtieron en los requisitos previos para el surgimiento del Día Internacional de la Alfabetización, diseñado para llamar la atención del público sobre este problema.

Inaugurada y celebrada la Conferencia Mundial de Ministros de Educación, cuyo tema fue “Eliminación del analfabetismo”8 de septiembre de 1965en la capital de Irán, la ciudad más grande de Teherán. A propuesta de esta conferencia, la UNESCO al año siguiente, 1966, proclamóDía Internacional de la Alfabetización (Día Internacional de la Alfabetización)- 8 de septiembre.

Estudiante 2. Las Naciones Unidas reconocieron los años 2003-2013 como la “Década de la Alfabetización” y la UNESCO fue designada coordinadora de todas las actividades.

Se declaró que los principales objetivos del Decenio eran: un aumento significativo de las tasas de alfabetización, garantizar una educación primaria accesible y universal y promover la igualdad entre mujeres y hombres en la educación.

Cada año, en este día, se celebran conferencias internacionales sobre diversos temas (“La alfabetización garantiza el desarrollo” (2006), “Alfabetización y salud” (2007), etc.).

Y Día de la Alfabetizacióncomienza a adquirir costumbres propias.

Tradiciones del Día de la Alfabetización

El 8 de septiembre, en las escuelas de Rusia, Ucrania y Kazajstán se celebran olimpíadas, lecciones abiertas, cuestionarios y concursos en idioma ruso, cuyo objetivo es resaltar diligente y estudiantes diligentes.

Se dan conferencias sobre el problema del analfabetismo de las personas. Se organizan conferencias y encuentros de profesores y se premia a profesores destacados.

En este día, las bibliotecas imparten lecciones de alfabetización y seleccionan libros especiales diseñados para mejorar la calidad de la alfabetización.

En Rusia, los activistas están distribuyendo folletos que describen las reglas básicas del idioma ruso.

Los bibliotecarios organizan eventos en las calles, repartiendo libros y revistas a la gente en las paradas de autobús y a los transeúntes. Hay divertidas lecciones de gramática antes de entrar a la biblioteca.

Datos interesantes sobre la alfabetización.

1. En el mundo, sólo 19 países tienen una tasa de alfabetización de mujeres más alta que la de los hombres. Y en 143 estados, en 41 países, una mujer tiene el doble de probabilidades de ser analfabeta que un hombre.

2. El analfabetismo está muy extendido no sólo entre los pobres, sino también, como señala la UNESCO, en países más ricos como Egipto,Brasil, China.

3. En 15 países del mundo, más del 50% de los niños ni siquiera tienen educación general básica.

4. El censo de población de toda Rusia mostró que en Rusia en 2010, el 91% de los rusos tenía educación secundaria y superior.

Nunca debes olvidarte de tu propia alfabetización; siempre necesitas mejorarla.

La alfabetización es una especie de "rostro" de una persona. Las personas competentes siempre son valoradas en la sociedad. Ser alfabetizado es tener prestigio.

¡Intentemos no cometer errores!
Respetémonos a nosotros mismos y a los demás,
Para que no olvidemos las reglas,
¡Estudia a conciencia y sólo "5"!
¡Escribir incorrectamente es hacerle perder el tiempo a otra persona!
No os dejéis envenenar por el ridículo.
¡Escribir sin errores es la base!
Amemos nuestro idioma!!!

El 8 de septiembre es el día de la gran inauguración de esta conferencia. El objetivo principal de este Día es intensificar los esfuerzos de la comunidad internacional para promover la alfabetización, una de las principales áreas de actividades de la UNESCO, como herramienta para el empoderamiento de las personas, las comunidades y las sociedades.

Desde 1967, la UNESCO declaró el 8 de septiembre como Día Internacional de la Lectura y la Alfabetización. En este día, en diferentes países del mundo, diversos edificios gubernamentales y públicos están decorados con carteles con fotografías de personajes famosos leyendo libros, periódicos y revistas; figuras culturales destacadas, líderes carismáticos, deportistas famosos, etc.

En la primera semana de septiembre se abren exposiciones y ferias de libros, se realizan concursos y concursos, conferencias y seminarios. En nuestro país, el Día de la Lectura y la Alfabetización se celebra desde el año 2000 en Moscú, en la ciudad de Rezh, región de Sverdlovsk, Ekaterimburgo, donde se llevaron a cabo las “Lecturas Krapivinsky”, dedicadas al maravilloso escritor infantil V.P. Krapivin, natural de esta ciudad.

A mediados de los años 70 del siglo XX, cuando se empezó a celebrar este día, “ser alfabetizado” significaba saber leer y escribir. Luego empezaron a hablar de alfabetización académica y funcional. El primero es necesario para estudiar y el segundo para utilizar la lectura y la escritura todos los días de la vida.

La Organización Mundial de la Salud incluye la alfabetización entre los 12 indicadores más importantes que determinan la salud de una nación. La ONU considera igualmente importantes la alfabetización y la esperanza de vida

Características de la vida de las personas. El Fondo Monetario Internacional ha calculado que el desarrollo económico de un país comienza cuando la tasa de alfabetización supera el 40%. Y según la UNESCO, entre los adultos hay más de 700 millones de analfabetos en el mundo, y entre los niños esta cifra supera los 72 millones. Estos son países donde se libran guerras, países del "tercer mundo".

1 A nivel mundial, sólo 19 países tienen una tasa de alfabetización más alta para las mujeres que para los hombres. Y en 143 estados, en 41 países, una mujer tiene el doble de probabilidades de ser analfabeta que un hombre.
2 El analfabetismo florece no sólo entre los pobres, sino también, como señala la UNESCO, en países más ricos como Egipto, Brasil y China.
3 En 15 países del mundo, más del 50% de los niños ni siquiera tienen educación general básica.
4 En 1989, la República de Corea creó el Premio Rey Sejong por su labor en este ámbito. Los galardonados reciben un premio de 20 mil dólares estadounidenses.
5 Las estadísticas mundiales han demostrado que un porcentaje mayor de analfabetos (37% de los adultos) vive en la India.

Desarrollo metodológico para estudiantes de secundaria (para estudiantes de secundaria - en adelante), dedicado al Día Internacional de la Alfabetización. La festividad se celebra de acuerdo con el Calendario de eventos educativos dedicados a las fiestas estatales y nacionales de la Federación de Rusia, fechas memorables y eventos de la historia y la cultura rusas (Ministerio de Educación de la Federación de Rusia, 27 de abril de 2020).

Los desarrollos se pueden utilizar en actividades extraescolares, horas de clase y lecciones temáticas. El guión se basa en: Recomendaciones metodológicas para trabajar con diccionarios en las lecciones de idioma ruso. A. D. Deykina, O. N. Levushkina, N. A. Nefedova “TRABAJAR CON DICCIONARIOS EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN ESCOLAR”. M., 2016.

Prueba (para estudiantes en los grados 5-8)

Todos los participantes reciben hojas de papel rojo y verde. El presentador lee en voz alta alguna afirmación sobre lengua o literatura, que puede ser verdadera o falsa.

Si el participante cree que el presentador dijo la verdad, recoge una hoja verde. Si no estás de acuerdo con el presentador, hay hoja roja. La respuesta correcta en algunos casos puede ser “SÍ”, en otros – “NO”. Todos los que respondan correctamente pasan a la siguiente ronda; los que respondan incorrectamente quedan eliminados. Y así sucesivamente hasta que quede 1 (posiblemente 2) ganador.

Ejemplo: el presentador afirma: Las estrictas normas literarias prohíben decir “dos niñas”. La respuesta correcta es "SÍ". Todos los que recogieron la hoja verde siguen adelante, los que recogieron la hoja roja (es decir, los que no están de acuerdo con la afirmación) son eliminados.

Prueba 1. Normas lingüísticas (ortografía, vocabulario, fraseología, gramática)

1 El énfasis que llamaremos es correcto. NO
2 La palabra champú es masculina. SÍ
3 Nos ponemos abrigo, pero nos ponemos auriculares. NO
4 En el río Volga: ésta es la combinación correcta para el lenguaje literario. SÍ
5 El destinatario es el destinatario del mensaje. NO
6 pueblos Potemkin: así se llaman lugares muy remotos y abandonados, algo
distante y discreto. NO Esto es lo que dicen de lo dispuesto, equipado para
creando la apariencia de bienestar.

7 El prefijo cuasi... significa “imaginario, irreal”. SÍ. Por ejemplo, un cuasi científico no es un verdadero científico. Cuasi es lo mismo que “pseudo”.

8 En la palabra butIk, el énfasis en I también se conserva en casos indirectos. Por ejemplo, abrir una boutique es correcto. SÍ

9 La Constitución rusa nos garantiza la libertad de religión. SÍ

10 Colecciono llaveros - para que puedas decir SÍ

11 Permanente es temporal, impermanente. NO Es continuo,

constante.

12 Ochocientos cincuenta y seis: así es como se debe declinar el número. NO

Prueba 2. Normas ortográficas (ortografía, puntuación)

13 Las palabras gra(m/mm)ota y gra(m/mm)atika contienen diferentes números de letras M SÍ.
14 No hay un signo suave SÍ en la palabra oduva(n?ch)ik
15 Abra la ventana nastya(f?) - y aquí ya hay una señal suave. SÍ Después de los adverbios silbantes al final, se escribe b, las excepciones ya son, casado, insoportable.
16 En la palabra plata(n/nn)y se escribe una letra N SÍ.
17 Universidad Estatal (U/U) de Moscú (Y/G): todas las palabras deben escribirse con mayúscula NO
18 Si en una oración primero las palabras del autor, luego el discurso directo, después de las palabras del autor se coloca un guión antes del discurso directo. NO
19 La ciudad de Alexandrov, región de Vladimir. Es correcto escribir bajo la ciudad de Alexandrov NO
20 Haz i(s/z?under)tishka; aquí se necesita un guión. NO

21 El diploma fue entregado a Anastasia; esta es la ortografía correcta NO

22 Acceso a (I/i) Internet - en esta combinación la palabra Internet/Internet se puede escribir tanto con letra mayúscula como minúscula SÍ

23 En la palabra clorofila(l/ll) hay dos letras L al final.

24 La combinación ex Unión Soviética está escrita en tres palabras. SÍ

Prueba 3. Ficción

25 “Junto a Lukomorye hay un roble verde...” - frases famosas de “Eugene Onegin”. NO “Ruslán y Lyudmila”
26 El Día de la Lengua Rusa se celebra en el cumpleaños de Alexander Sergeevich Pushkin. SÍ
27 “¿Deberíamos darle un golpe a nuestro William Shakespeare?” Este es un eslogan
- de la película "Prisionero del Cáucaso". NO "Cuidado con el coche".
28 “El geógrafo se bebió el globo”: así se llama una de las novelas del autor del texto
Dictado total 2015 de Evgeny Vodolazkin. NO Este es Alexey Ivanov.

29 Ivan Aleksandrovich Goncharov nos habló del viaje en la fragata Pallada. SÍ

30 “El hombre en un caso” es una famosa obra de Anton Pavlovich Chéjov. SIN historia.

31 “Todas las familias infelices son iguales”: las famosas palabras aladas de Lev Nikolayevich Tolstoi de la novela “Anna Karenina”. ¿Está todo bien? NO

32 Onegin tiene el mismo nombre que Basarov. SÍ Evgeniy

33 “Las aventuras del buen soldado “Schweik”” trata de los acontecimientos de la Primera Guerra Mundial, no de la Segunda. SÍ.

34 El famoso poema anti-Stalin “Vivimos sin sentir el país debajo de nosotros” fue escrito por Anna Andreevna Akhmatova. NO Osip Mandelstam.

35 “Nuestro doloroso trabajo no se perderá, una llama se encenderá a partir de una chispa”: estas palabras pertenecen al poeta decembrista Alexander Odoevsky. SÍ.

Objetivo. Presente a los estudiantes la historia de la festividad.

Inculcar el deseo de saber leer y escribir.

Fomente un sentimiento de orgullo por su país.

Progreso de clase.

Maestro: Cada día de la vida nos da conocimiento. ¿Cómo los adquirimos?

(A través de libros, televisión, computadora).

Maestro: Sí, eso es correcto. Pero hay otra forma de adquirir conocimientos: viajar. Los invito a emprender un viaje inusual: virtual.

¿Por qué surgió la escritura eslava (conversación)?
- ¿Cuál crees que fue la conexión entre el surgimiento de la escritura entre los eslavos y su adopción del cristianismo?
- ¿Cómo se hacían los libros en Rusia hasta mediados del siglo XVI? (La imprenta apareció en nuestro país en 1564. El primer impresor fue Ivan Fedorov).
- ¿Cómo entiendes la expresión “leer el libro de pizarrón en pizarrón”?
-¿Cómo eran los libros antiguos?
- ¿Podría una persona pobre en Rusia permitirse comprar un libro? ¿Por qué?
- ¿Cuáles eran las reglas para el manejo de libros en la antigua Rusia?

¿Cuáles de estas reglas han sobrevivido hasta el día de hoy?

Viendo una película “Escritura y libros en Rusia”

Maestro: Libertad personal, entendimiento mutuo con el mundo exterior, independencia, desarrollo del propio potencial, resolución de conflictos. Todo esto da alfabetización. Incluso tiene su propio día en el calendario.

Literatura - el grado de competencia de una persona en escritura y lectura en su lengua materna. Tradicionalmente, la palabra "alfabetizado" significa una persona que sabe leer y escribir o sólo leer en cualquier idioma. En el sentido moderno, significa la capacidad de escribir de acuerdo con reglas gramaticales y ortográficas establecidas. Las personas que sólo saben leer también se denominan "semianalfabetas".

Maestro: Celebrar el Día Internacional de la Alfabetización es una oportunidad para resaltar el hecho de que, a pesar del papel de la alfabetización en el empoderamiento y el desarrollo humanos, todavía hay 776 millones de adultos analfabetos y 75 millones de niños sin escolarizar.

La historia de las vacaciones.

Estudiante 1. Hay más de 700 millones de adultos analfabetos en el mundo y más de 72 millones de niños. El problema más común de analfabetismo se da en países que experimentan guerras, disturbios civiles y países del tercer mundo. Estos se convirtieron en los requisitos previos para el surgimiento del Día Internacional de la Alfabetización, diseñado para llamar la atención del público sobre este problema.

La Conferencia Mundial de Ministros de Educación, cuyo tema fue “Eliminación del analfabetismo”, se inauguró y tuvo lugar el 8 de septiembre de 1965 en la capital de Irán, la ciudad más grande de Teherán. A propuesta de esta conferencia, la UNESCO proclamó el año siguiente, 1966, como Día Internacional de la Alfabetización ( Día Internacional de la Alfabetización) – 8 de septiembre.

Estudiante 2. Las Naciones Unidas reconocieron los años 2003-2013 como la “Década de la Alfabetización” y la UNESCO fue designada coordinadora de todas las actividades.

Cada año, en este día, se celebran conferencias internacionales sobre diversos temas (“La alfabetización garantiza el desarrollo” (2006), “Alfabetización y salud” (2007), etc.).

Estudiante 3. Y el Día de la Alfabetización empieza a adquirir costumbres propias.

Tradiciones del Día de la Alfabetización

El 8 de septiembre, en las escuelas de Rusia, Ucrania y Kazajstán se llevan a cabo Olimpíadas, lecciones abiertas, cuestionarios y concursos de idioma ruso, cuyo objetivo es destacar a los estudiantes diligentes y diligentes.

Se dan conferencias sobre el problema del analfabetismo de las personas. Se organizan conferencias y encuentros de profesores y se premia a profesores destacados.

En este día, las bibliotecas imparten lecciones de alfabetización y seleccionan libros especiales diseñados para mejorar la calidad de la alfabetización.

En Rusia, los activistas están distribuyendo folletos que describen las reglas básicas del idioma ruso.

Datos interesantes sobre la alfabetización.

2. El analfabetismo florece no sólo entre los pobres, sino también, como señala la organización UNESCO, en países más ricos como Egipto, Brasil, China.

3. En 15 países del mundo, más del 50% de los niños ni siquiera tienen educación general básica.

4. El censo de población de toda Rusia mostró que en Rusia en 2010, el 91% de los rusos tenía educación secundaria y superior.

Nunca debes olvidarte de tu propia alfabetización; siempre necesitas mejorarla.

La alfabetización es una especie de "rostro" de una persona. Las personas competentes siempre son valoradas en la sociedad. Ser alfabetizado es tener prestigio.

La decisión de establecer el 8 de septiembre como Día Internacional de la Alfabetización se tomó en 1966 en la 14ª reunión de la Conferencia General de la UNESCO. Desde el 1 de enero de 2003, la UNESCO ha asumido el papel de coordinadora para la implementación del Decenio de las Naciones Unidas de la Alfabetización a nivel internacional. Este año marca el final de un programa plurianual para promover el desarrollo de la educación en el mundo, durante el cual alrededor de 90 millones de personas se alfabetizaron gracias a la ayuda de diferentes países, comunidades y organizaciones internacionales.

Hora de clase:

"Día Internacional de la Alfabetización".

Objetivos de la lección:

Inculcar el amor por el idioma ruso, desarrollar el interés por el idioma ruso como materia académica.

Fomentar un sentido de patriotismo y tolerancia;

Ampliar los horizontes de los estudiantes.

Objetivos de la lección:

Formación de una respuesta completa a la pregunta;

Desarrollar la capacidad de trabajar en grupo.

Contribuir al desarrollo de las cualidades morales de los estudiantes;

Animar a los estudiantes a mejorarse a sí mismos.

Decoración: Carteles con declaraciones sobre el idioma ruso, tarjetas.

1. Palabras iniciales del profesor:

– V. Berestov tiene un poema maravilloso que conozco desde pequeño:

¡Qué bueno es poder leer!
No hay necesidad de molestar a tu madre,
No es necesario acudir a la abuela:
- ¡Léelo por favor! ¡Léelo!
No hay necesidad de rogarle a tu hermana:
- ¡Pues lee otra página!
No es necesario llamar.
No hay necesidad de esperar.
¿Puedo llevármelo?
¡Y leer!

De acuerdo, ¡probablemente no se podría decir nada mejor sobre la necesidad de ser una persona alfabetizada!

Hoy sonó la primera campana del colegio para vosotros. Alumnos de diferentes edades se sentaron en sus pupitres para comenzar o continuar el difícil viaje a la tierra del Conocimiento. Y el 8 de septiembre el mundo entero celebrará otra fecha relacionada con la educación: el Día Internacional de la Alfabetización.

Por eso nuestra hora de clase se llama “Día Internacional de la Alfabetización”.

2.Historia y tradiciones.

La festividad debe su origen a los ministros de educación de varios países (Rusia, América, Francia, etc.), que hace medio siglo, en 1965, se reunieron en Teherán en la Conferencia Mundial para discutir el problema del analfabetismo de la población del planeta. . En ese momento, la situación era terrible: el 44% de los adultos en todo el mundo seguían siendo analfabetos. El 19 de septiembre, los integrantes de la conferencia que finalizó prepararon más de 80 recomendaciones, entre las que se encontraba la instauración de una jornada de alfabetización. Y un año después, el 8 de septiembre, se celebró por primera vez el Día Internacional de la Alfabetización.

Poco a poco, la celebración de este día desarrolló sus propias tradiciones. A nivel mundial, además de las conferencias anuales que se celebran en la sede de la UNESCO, en nombre del rey Sejong y de Confucio se otorgan premios por valor de 20 mil dólares por la alfabetización.

Y, por supuesto, se están abriendo varios centros de formación, exposiciones y proyecciones de películas en diferentes partes del mundo. Se realizan clases magistrales, lecciones abiertas, concursos, etc.

En Rusia, el Día de la Alfabetización está ganando popularidad. Por ejemplo, desde 2011 existe una campaña que ya se ha internacionalizado, “Dictado Total”. En escuelas, universidades y otras instituciones educativas, el Día de la Alfabetización también se ha convertido en uno de los principales. Se organizan para los estudiantes cuestionarios, olimpiadas y KVN sobre diversas materias, porque la alfabetización no es solo la capacidad de escribir, contar y leer correctamente. Se trata de un conjunto completo de conocimientos y habilidades en diversos campos científicos que ayudan a una persona a tener éxito.