Examen forense: ¿qué tipo de profesión es, dónde estudiar, con quién trabajar? Experto forense. Instituto de Derecho, Gestión Social y Seguridad 40.05 03 universidades de especialidad de examen forense

Especialización:

• Experiencia económica;
• Ingeniería y experiencia técnica.

Periodo de entrenamiento:

5 años, educación a tiempo completo. En esta especialidad no se imparten cursos a tiempo parcial (vespertino) y a tiempo parcial ni estudios externos.

Características generales del área de formación.

El objetivo de la formación es desarrollar las cualidades personales de los estudiantes, así como la formación de competencias culturales (universales) y profesionales generales de acuerdo con los requisitos del estándar educativo.

El área de actividad profesional del especialista en la especialidad de Ciencias Forenses incluye:

• Actividad forense para asegurar el proceso judicial, la prevención, detección e investigación de delitos mediante el uso de conocimientos especiales para detectar, registrar, incautar y examinar soportes materiales de información necesarios para establecer datos fácticos.

Las áreas de actividad profesional de los egresados ​​son:

• organizaciones de investigación;
• las fuerzas del orden;
• organizaciones de expertos independientes;
• instituciones de educación superior y secundaria especializada.

Objetos de la actividad profesional de los especialistas: propiedades y características de los soportes materiales de información investigativa y probatoria.

Tipos y tareas de actividad profesional: de acuerdo con la especialización recibida, un egresado puede prepararse para los siguientes tipos de actividad profesional:

a) en el ámbito de la actividad pericial:

• realización de exámenes forenses en casos penales, civiles y casos de infracciones administrativas;
• realizar investigaciones sobre asignaciones de organismos encargados de hacer cumplir la ley y otros sujetos de las actividades policiales;

b) en el ámbito de las actividades técnicas y forenses:

• examen de las condiciones materiales de los lugares del incidente para detectar, registrar y eliminar rastros materiales de una infracción, así como su investigación preliminar;
• participación como especialista en otras acciones procesales;
• participación como especialista en actividades de búsqueda operativa;
• participación como especialista en procedimientos civiles, arbitrales y en casos de infracciones administrativas;

c) en el ámbito de las actividades de información:

• participación en la organización y mantenimiento de registros forenses, referencias e información y sistemas de recuperación de información;

d) en el ámbito de las actividades de organización y gestión:

• organizar el trabajo de pequeños equipos y grupos de artistas en el proceso de resolución de problemas profesionales específicos;

e) en el ámbito de las actividades organizativas y metodológicas:

• capacitar y consultar a los agentes del orden y a los sujetos de las actividades policiales sobre la designación y realización de exámenes forenses, así como sobre las posibilidades de utilizar herramientas y métodos forenses para establecer las circunstancias fácticas del delito investigado;
• capacitar a los empleados de instituciones forenses en métodos de trabajo con la situación material de los lugares de accidentes y métodos de realización de exámenes forenses;
• difusión e implementación de logros modernos de la ciencia, la tecnología y la práctica forense nacional y extranjera;

f) en el ámbito de las actividades de investigación:

• realizar investigaciones científicas de acuerdo con el perfil de sus actividades profesionales;

g) en el ámbito de las actividades preventivas:

• identificación, a partir del análisis y generalización de la práctica pericial, de las causas y condiciones propicias para la comisión de delitos, desarrollo de propuestas encaminadas a eliminarlas.

Descripción del programa educativo principal.

El principal programa educativo de la especialidad, implementado por la Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal de Educación Profesional Superior "Universidad Estatal de Udmurtia" en la especialidad 031003 - El examen forense es un sistema de documentos desarrollado y aprobado por la Universidad Estatal de Udmurtia teniendo en cuenta el mercado laboral en sobre la base del Estándar Educativo del Estado Federal de Educación Profesional Superior (FSES HPE) en la especialidad 031003 - Examen forense, además de tener en cuenta el programa educativo ejemplar recomendado.

El programa educativo general regula las metas, resultados esperados, contenidos, condiciones y tecnologías para la implementación del proceso educativo, evaluación de la calidad de la formación de posgrado en una determinada especialidad e incluye: plan de estudios, programas de trabajo de los cursos de formación, materias, disciplinas ( módulos) y otros materiales que aseguren una formación de calidad de los estudiantes, así como programas educativos y de formación práctica, cronograma y materiales metodológicos que garanticen la implementación de la tecnología educativa adecuada.

El proceso educativo se implementa sobre la base de un enfoque basado en competencias y prevé el uso generalizado en el proceso educativo de formas activas e interactivas de realización de clases (conferencias problemáticas, tareas situacionales, simulaciones por computadora, juegos de negocios y de rol, psicológicos). y otras formaciones, etc.). En combinación con el trabajo extraescolar, estas tecnologías permiten formar y desarrollar las habilidades profesionales de los estudiantes. La proporción de clases impartidas en formas interactivas es del 30% de las clases presenciales. Las clases tipo conferencia no superan el 40% de las clases presenciales.

El proceso educativo general de la especialidad incluye talleres de laboratorio y clases prácticas en el campo de las matemáticas y las ciencias naturales, la informática y las tecnologías modernas de la información, la fotografía y grabación de video forense, las ciencias forenses, la traceología y el examen de trazas, el examen técnico y forense de documentos. exámenes técnicos y de ingeniería forense, incluidos los exámenes técnicos y informáticos forenses, el examen forense de sustancias, materiales y productos, así como en las disciplinas de la parte variable, que prevén los objetivos de desarrollar habilidades y destrezas relevantes en los estudiantes.

El proceso educativo general contiene disciplinas a elección del estudiante. El procedimiento para su implementación lo establece el Consejo Académico de la Universidad Estatal de Udmurtia.

El volumen máximo de carga de trabajo académico de los estudiantes no excede las 54 horas académicas por semana, incluidos todo tipo de trabajo educativo presencial y extracurricular (independiente) sobre el desarrollo de la programación orientada a objetos y disciplinas optativas.

El volumen de formación presencial por semana para el estudio a tiempo completo es de 27 horas académicas. Este volumen no incluye las clases obligatorias de educación física (400 horas).

La cantidad total de vacaciones durante el año académico debe ser de 8 a 10 semanas, incluidas 2 semanas en invierno.

Prácticas

En el proceso educativo general de una especialidad, la formación docente y práctica es obligatoria y representa un tipo de sesiones formativas directamente enfocadas a la formación profesional y práctica de los estudiantes. Las prácticas consolidan los conocimientos y habilidades adquiridos por los estudiantes como resultado del dominio de los cursos teóricos, desarrollan habilidades prácticas y contribuyen a la formación integral de las competencias culturales generales (universales) y profesionales de los estudiantes.

Las metas, objetivos, contenido y alcance de la práctica están determinados por el estándar educativo, regulado por el "Reglamento sobre la práctica de los estudiantes de la Universidad Estatal de Udmurtia" (decisión del Consejo Académico de la Universidad Estatal de Udmurtia del 28 de junio de 2005 No .6).

Las pasantías se llevan a cabo en organizaciones de expertos de terceros o en departamentos y laboratorios universitarios que cuentan con el personal, el potencial científico y técnico necesario.

La certificación basada en los resultados de la práctica incluye la defensa de un informe de práctica.

El trabajo de investigación de un estudiante puede considerarse una pasantía.

Al realizar trabajos de investigación, el estudiante tiene la oportunidad de estudiar literatura especializada, participar en investigaciones científicas, recopilar, procesar, analizar y sistematizar materiales sobre el tema de la investigación científica, participar en la redacción de artículos en revistas científicas sobre el tema del trabajo de investigación. y redactar informes sobre temas de investigación, realizar presentaciones en congresos.

Oportunidad de participar en eventos científicos.

Los estudiantes participan en investigaciones científicas, cuyos resultados se informan en la conferencia científica y práctica anual intrauniversitaria.

Dotación de personal del proceso educativo.

La implementación de los procesos educativos generales de la especialidad está asegurada por personal científico y docente que tenga una formación básica correspondiente al perfil de la disciplina que se imparte y que se dedique sistemáticamente a actividades científicas y (o) educativas y metodológicas.

La proporción de docentes con título académico y (o) título académico en el número total de docentes que imparten el proceso educativo de formación especializada presentado por PEP es más del 60%, más del 5% de los docentes tienen un título académico de Doctor en Ciencia.

El personal docente de la universidad tiene una amplia experiencia en la enseñanza de las disciplinas básicas de preparación y realización de diversos exámenes e investigaciones forenses.

En el proceso educativo participan especialistas de las principales universidades del país, así como docentes de entre los actuales directivos y especialistas de organismos e instituciones especializadas.

El personal docente mejora sistemáticamente sus calificaciones de diversas formas.

La formación de especialistas se lleva a cabo sobre la base del siguiente departamento de formación: el jefe del Departamento de Criminalística y Peritaje Forense. departamento Doctor en Derecho, Profesor M.K. Kaminsky.

Aula y apoyo logístico del proceso educativo

Para implementar el proceso educativo, la facultad cuenta con la base material y técnica necesaria. La formación en disciplinas curriculares, prácticas y trabajos de investigación se lleva a cabo de acuerdo con los requisitos de las normas y reglamentos sanitarios y de seguridad contra incendios.

Existen aulas especialmente equipadas para la realización de clases en las disciplinas de humanidades, socioeconomía, matemáticas, ciencias naturales y ciclos profesionales. Existen locales, equipos y consumibles para la realización de clases de laboratorio, formación práctica y trabajos de investigación de los estudiantes. En las clases se utilizan materiales visuales, multimedia y de vídeo.

Hay 3 clases de informática para 12 PC modernas, 1 clase de informática para 24 PC. Los estudiantes reciben acceso individual a recursos de redes informáticas locales y recursos globales de Internet. Varias aulas están equipadas con pizarras interactivas, proyectores y otra tecnología moderna.

Las disciplinas del plan de estudios cuentan con literatura educativa y científica. Se están realizando más trabajos para completar las colecciones de la biblioteca con literatura especializada moderna.

La formación práctica de los estudiantes se realiza sobre la base de:

• Laboratorios forenses;
• Campo de pruebas forenses;
• Laboratorios de tecnología digital.

Se están realizando trabajos para completar laboratorios destinados a fotografía forense y grabación de vídeo forense, investigación de rastros y examen forense de documentos.

Tipos de actividades profesionales:

Los graduados de la especialización “Ingeniería y Experiencia Técnica” pueden aplicar los métodos de la ingeniería y la experiencia técnica y la investigación en sus actividades profesionales; son capaces, al participar en acciones procesales y no procesales, de utilizar métodos y medios técnicos y de ingeniería de búsqueda, detección, registro, incautación y examen preliminar de objetos materiales para establecer datos fácticos (las circunstancias del caso) en materia civil, administrativa. y procesos penales; son capaces de brindar asistencia metodológica a los sujetos de las actividades de aplicación de la ley sobre el nombramiento y producción de conocimientos técnicos y de ingeniería y oportunidades modernas para utilizar los conocimientos técnicos y de ingeniería en procedimientos legales.

Empleo

La elección de especialidades y especializaciones está determinada por las necesidades del mercado laboral regional. La formación en esta especialidad en nuestra región se lleva a cabo únicamente en la Universidad Estatal de Udmurtia. Los graduados de la especialidad "Ciencias Forenses" tienen demanda en instituciones educativas, departamentos de expertos de organismos encargados de hacer cumplir la ley, organizaciones de expertos independientes, etc.

Contactos:

UR, Izhevsk, Universidad Estatal de Udmurtia, st. Universitetskaya, 1, edif. 4.
Departamento Educativo del Instituto de Derecho, Gestión Social y Seguridad
Telf. 916006, [correo electrónico protegido]
Departamento de Criminalística y Exámenes Forenses tel. 916009

(modificado por Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de 13 de julio de 2017 N 653)

En este estándar educativo estatal federal se utilizan las siguientes abreviaturas:

OK - competencias culturales generales;

GPC - competencias profesionales generales;

PC - competencias profesionales;

PSK - competencias profesionalmente especializadas;

FSES VO - estándar educativo estatal federal de educación superior;

forma de red: una forma de red para implementar programas educativos.

3.1. Recibir educación bajo un programa de especialidad está permitido solo en una organización educativa de educación superior (en adelante, la organización).

3.2. La formación bajo el programa de especialidad en la organización se lleva a cabo a tiempo completo.

El volumen del programa de especialidad es de 300 unidades de crédito (en adelante, créditos), independientemente de las tecnologías educativas utilizadas, la implementación del programa de especialidad utilizando un formulario de red, la implementación del programa de especialidad de acuerdo con un plan de estudios individual, incluido el acelerado. aprendiendo.

3.3. Duración de la obtención de la educación bajo el programa de especialidad:

En educación a tiempo completo, incluidas las vacaciones otorgadas después de aprobar la certificación final estatal, independientemente de las tecnologías educativas utilizadas, es de 5 años. El volumen de un programa de especialidad a tiempo completo, implementado en un año académico, tiene un promedio de 60 créditos;

cuando se estudia de acuerdo con un plan de estudios individual, lo establece la organización de forma independiente, pero no más que el período de obtención de la educación establecido para la forma de educación correspondiente. Al capacitar a personas con discapacidad de acuerdo con un plan individual, la organización tiene derecho a extender el período en no más de un año en comparación con el período de capacitación. El volumen de un programa de especialidad para un año académico cuando se estudia según un plan individual no puede ser más de 75 z.e.

El período específico para la obtención de la educación y el volumen del programa de especialidad implementado en un año académico, de acuerdo con un plan individual, son determinados por la organización de forma independiente dentro de los plazos establecidos en este párrafo.

3.4. Al implementar un programa de especialidad, una organización tiene derecho a utilizar tecnologías de aprendizaje electrónico y de aprendizaje a distancia.

Al formar a personas con discapacidad, las tecnologías de aprendizaje electrónico y educación a distancia deben prever la posibilidad de recibir y transmitir información en formas accesibles para ellas.

En esta especialidad, no está permitido implementar programas de especialidad utilizando exclusivamente tecnologías de aprendizaje electrónico y educación a distancia.

3.5. La implementación del programa de especialidad es posible utilizando un formulario de red.

3.6. Las actividades educativas en el marco del programa de especialidad se llevan a cabo en el idioma estatal de la Federación de Rusia, a menos que la ley reguladora local de la organización especifique lo contrario.

3.7. Los programas especializados que contienen información que constituye secretos de estado se desarrollan e implementan en las condiciones creadas y de conformidad con los requisitos de la legislación de la Federación de Rusia sobre secretos de estado y los actos legales regulatorios de los órganos del gobierno federal a cargo de las organizaciones que implementan los programas educativos relevantes.

4.1. El área de actividad profesional de los egresados ​​que hayan completado el programa de especialidad incluye:

Actividad forense para asegurar el proceso judicial, la prevención, detección e investigación de delitos mediante el uso de conocimientos especiales para detectar, registrar, incautar y examinar soportes materiales de información necesarios para establecer datos fácticos.

4.2. Los objetos de la actividad profesional de los egresados ​​que hayan dominado el programa de especialidad son las propiedades y características de los portadores materiales de información investigativa y probatoria.

4.3. Tipos de actividades profesionales para las que están preparados los egresados ​​que dominan el programa de especialidad:

experto;

técnico y forense;

informativo;

organizacional y gerencial;

organizacional y metodológico;

preventivo.

Especializaciones para las que se forman los egresados ​​que hayan dominado el programa de especialidad:

especialización nº 1 “Exámenes forenses”;

especialización nº 2 "Ingeniería y conocimientos técnicos";

especialización nº 3 "Examen de sustancias, materiales y productos";

Especialización No. 4 "Experiencia Económica";

Especialización nº 5 "Experiencia en el habla".

Al desarrollar e implementar un programa de especialidad, la organización se centra en el tipo específico de actividad profesional para la que se está preparando el especialista y elige una especialización en función de las necesidades del mercado laboral, la investigación y los recursos materiales y técnicos de la organización.

4.4. Un egresado que haya dominado el programa de especialidad está preparado para resolver los siguientes problemas profesionales:

De acuerdo con el(los) tipo(s) de actividad profesional a la que se centra el programa de especialidad:

actividades de expertos:

realización de exámenes forenses en casos penales, civiles, administrativos y casos de infracciones administrativas;

realizar investigaciones sobre asignaciones de organismos encargados de hacer cumplir la ley y otros sujetos de las actividades policiales;

examen de las condiciones materiales de los lugares del incidente para detectar, registrar y eliminar rastros materiales de una infracción, así como su investigación preliminar;

participación como especialista en otras acciones procesales;

participación como especialista en actividades de búsqueda operativa;

participación como especialista en procedimientos civiles, arbitrales y en casos de infracciones administrativas;

actividades de información:

participación en la organización y mantenimiento de registros forenses, referencias e información y sistemas de recuperación de información;

organizar el trabajo de pequeños equipos y grupos de artistas en el proceso de resolución de problemas profesionales específicos;

capacitar y consultar a los agentes del orden y a los sujetos de las actividades policiales sobre la designación y realización de exámenes forenses, así como sobre las posibilidades de utilizar herramientas y métodos forenses para establecer las circunstancias fácticas del delito investigado;

capacitar a los empleados de instituciones forenses en métodos de trabajo con la situación material de los lugares de accidentes y métodos de realización de exámenes forenses;

difusión e implementación de logros modernos de la ciencia, la tecnología y la práctica forense nacional y extranjera;

identificación, a partir del análisis y generalización de la práctica pericial, de las causas y condiciones propicias para la comisión de delitos, desarrollo de propuestas encaminadas a eliminarlos;

Los párrafos veintiuno a treinta y nueve ya no son válidos. - Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de 13 de julio de 2017 N 653.

Las tareas profesionales de acuerdo con las especializaciones especificadas en el párrafo 4.3 de este Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación Superior son determinadas por la organización.

(párrafo introducido por Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de 13 de julio de 2017 N 653)

5.1. Como resultado del dominio del programa de especialidad, el egresado deberá desarrollar competencias culturales generales, profesionales generales, profesionales y profesionalmente especializadas.

5.2. Un egresado que haya dominado el programa de especialidad debe tener las siguientes competencias culturales generales:

la capacidad de comprender y analizar problemas filosóficos ideológicos, social y personalmente significativos (OK-1);

la capacidad de analizar las principales etapas y patrones del desarrollo histórico de Rusia, su lugar y papel en el mundo moderno para formar una posición cívica y desarrollar el patriotismo (OK-2);

capacidad para navegar procesos políticos y sociales (OK-3);

la capacidad de realizar tareas profesionales de acuerdo con las normas morales, la ética profesional y la etiqueta de oficina (OK-4);

la capacidad de trabajar en equipo, aceptando con tolerancia las diferencias sociales, culturales, religiosas y de otro tipo, para prevenir y resolver constructivamente situaciones conflictivas en el proceso de la actividad profesional (OK-5);

la capacidad de demostrar estabilidad psicológica en condiciones difíciles y extremas, de aplicar métodos de regulación emocional y cognitiva para optimizar las propias actividades y el estado psicológico (OK-6);

la capacidad de pensar lógicamente, construir un discurso oral y escrito de manera razonada y clara, realizar polémicas y discusiones (OK-7);

capacidad para tomar decisiones de gestión óptimas (OK-8);

la capacidad de organizar su vida de acuerdo con ideas socialmente significativas sobre un estilo de vida saludable (OK-9);

capacidad para realizar comunicaciones orales y escritas en ruso (OK-10);

capacidad de comunicación empresarial, comunicación profesional en uno de los idiomas extranjeros (OK-11);

la capacidad de trabajar con diversos recursos y tecnologías de la información, para aplicar métodos, métodos y medios básicos de obtención, almacenamiento, búsqueda, sistematización, procesamiento y transmisión de información (OK-12).

5.3. Un egresado que haya dominado el programa de especialidad deberá tener las siguientes competencias profesionales generales:

la capacidad de aplicar conocimientos en el campo del derecho sustantivo y procesal (GPC-1) en sus actividades profesionales;

la capacidad de aplicar métodos matemáticos y de ciencias naturales en la resolución de problemas profesionales, utilizar instrumentos de medición (OPK-2).

5.4. Un egresado que haya dominado el programa de especialidad deberá tener las siguientes competencias profesionales correspondientes a los tipos de actividades profesionales a las que se enfoca el programa de especialidad:

actividades de expertos:

la capacidad de utilizar el conocimiento de los fundamentos teóricos, metodológicos, procesales y organizativos del examen forense y la criminología en la producción de exámenes e investigaciones forenses (PC-1);

la capacidad de aplicar técnicas de investigación forense en actividades profesionales (PC-2);

la capacidad de utilizar métodos científicos naturales en el estudio de evidencia material (PC-3);

la capacidad de utilizar medios técnicos para detectar, registrar y examinar objetos materiales: evidencia material en el proceso de exámenes forenses (PC-4);

la capacidad de aplicar conocimientos en el campo del derecho penal y el procedimiento penal (PK-5).

actividades técnicas y forenses:

la capacidad de utilizar métodos y medios técnicos y forenses de búsqueda, detección, fijación, incautación y examen preliminar de objetos materiales - evidencia física (PC-6) al inspeccionar el lugar de un incidente;

la capacidad de participar como especialista en acciones investigativas y otras acciones procesales, así como en acciones extraprocesales (PC-7);

actividades de información:

la capacidad de mantener registros forenses, participar en la organización de información de referencia y sistemas de recuperación de información diseñados para respaldar diversos tipos de actividades de expertos (PC-8);

la capacidad de cumplir en las actividades profesionales con los requisitos de los actos legales en el campo de la protección de los secretos de estado y la seguridad de la información, para garantizar el cumplimiento del régimen de secreto (PC-9);

actividades organizativas y de gestión:

la capacidad de organizar el trabajo de un grupo de especialistas y una comisión de expertos (PC-10);

la capacidad de organizar actividades profesionales de acuerdo con los requisitos de los conceptos básicos del trabajo de oficina, elaborar planes e informes de acuerdo con formularios aprobados (PC-11);

la capacidad de identificar y eliminar las causas y condiciones que favorecen la corrupción en el equipo de servicio (PC-12);

capacidad para organizar e implementar actividades de operación técnica, verificación y uso de medios técnicos en la práctica experta (PC-13);

la capacidad de realizar tareas profesionales en condiciones especiales, circunstancias de emergencia, emergencias, durante un estado de emergencia y en tiempos de guerra, para brindar primeros auxilios, para garantizar la seguridad personal y la seguridad de los ciudadanos en el proceso de resolución de tareas oficiales (PC-14) ;

actividades organizativas y metodológicas:

la capacidad de capacitar a los agentes del orden en técnicas y métodos para identificar, registrar, incautar rastros y pruebas materiales y utilizar estas últimas para resolver e investigar delitos (PK-15);

la capacidad de asesorar a los sujetos de las actividades policiales sobre el nombramiento y realización de exámenes forenses, así como las posibilidades de utilizar métodos y medios forenses para establecer las circunstancias fácticas de los delitos investigados (PC-16);

actividades preventivas:

la capacidad de identificar, a partir del análisis y generalización de la práctica pericial, las causas y condiciones propicias para la comisión de delitos, para desarrollar propuestas encaminadas a eliminarlas (PC-17).

5.5. Un egresado que haya dominado un programa de especialidad debe tener competencias profesionalmente especializadas correspondientes a la especialización del programa de especialidad.

(cláusula 5.5 modificada por Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de 13 de julio de 2017 N 653)

5.6. Al desarrollar un programa de especialidad, todas las competencias culturales generales, profesionales generales, profesionales y profesionalmente especializadas relacionadas con la especialización elegida se incluyen en el conjunto de resultados requeridos para dominar el programa de especialidad.

5.7. Al desarrollar un programa de especialidad, la organización tiene derecho a complementar el conjunto de competencias de los egresados, teniendo en cuenta la orientación del programa de especialidad en áreas específicas de conocimiento y (o) tipos de actividades o especializaciones del programa.

5.8. Al desarrollar un programa de especialidad, la organización establece los requisitos para los resultados del aprendizaje en disciplinas individuales (módulos) y practica de forma independiente, teniendo en cuenta los requisitos de los programas educativos básicos ejemplares correspondientes.

5.9. Programas especializados implementados en interés de la defensa y la seguridad del Estado, garantizando el orden público en las organizaciones del gobierno federal bajo la jurisdicción de los órganos del gobierno federal especificados en la Parte 1 del artículo 81 de la Ley Federal de 29 de diciembre de 2012 N 273-FZ "Sobre Educación en la Federación de Rusia, las "Federaciones" (en adelante, órganos estatales federales), se desarrollan sobre la base de los requisitos previstos por la Ley Federal especificada, así como los requisitos de calificación para la formación profesional militar, la formación profesional especial de los graduados, establecidos por el organismo del gobierno federal a cargo de las organizaciones pertinentes.

6.1. La estructura del programa de especialidad incluye una parte obligatoria (básica) y una parte formada por participantes en las relaciones educativas (variable). Esto brinda la oportunidad de implementar programas de especialidad con diferentes enfoques (especialización) dentro del marco de una especialización del programa de especialidad.

6.2. El programa de especialidad consta de los siguientes bloques:

Bloque 1 “Disciplinas (módulos)”, que incluye disciplinas (módulos) relacionadas con la parte básica del programa, y ​​disciplinas (módulos) relacionadas con su parte variable;

Bloque 2 “Prácticas, incluidos trabajos de investigación (I+D)”, que se relaciona íntegramente con la parte básica del programa;

Bloque 3 “Certificación final estatal”, que se relaciona plenamente con la parte básica del programa y finaliza con la asignación de las calificaciones especificadas en la lista de especialidades de educación superior aprobada por el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia.

6.3. Las disciplinas (módulos) y prácticas relacionadas con la parte básica del programa de especialidad son obligatorias para que el estudiante las domine, tomando en cuenta la especialización del programa que está dominando. El conjunto de disciplinas (módulos) y prácticas relacionadas con la parte básica del programa de especialidad es determinado de forma independiente por la organización en la medida establecida por este Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación Superior, teniendo en cuenta la(s) muestra(s) relevante(s) de las principales programa(s) educativo(s) profesional(es).

6.4. Disciplinas (módulos) de filosofía, lengua extranjera, historia, teoría del Estado y del derecho, teoría del examen forense, fotografía y grabación de vídeo forense, participación de un especialista en acciones procesales, derecho penal, procedimiento penal, derecho civil, procedimiento civil, criminología. , derecho administrativo, actividad de seguridad y vida, para la especialización No. 1 "Exámenes forenses" - también en traceología y examen traceológico, examen técnico y forense de documentos, toma de huellas dactilares y examen de huellas dactilares, balística forense y examen balístico forense, examen forense de filo y lanzamiento armas, examen de escritura y caligrafía, habitoscopia y examen de retrato y entrenamiento especial o militar se implementan en el marco de la parte básica del Bloque 1 “Disciplinas (módulos)” del programa de especialidad. El volumen, el contenido y el orden de implementación de estas disciplinas (módulos) los determina la organización de forma independiente.

En las organizaciones del gobierno federal bajo la jurisdicción de órganos del gobierno federal que capacitan personal en interés de la defensa y la seguridad del estado, garantizando el orden público, se permite excluir la disciplina (módulo) sobre seguridad humana.

6.5. Las disciplinas (módulos) en cultura física y deportes se implementan en el marco de:

la parte básica del Bloque 1 “Disciplinas (módulos)” del programa de especialidad por una cantidad de al menos 72 horas académicas (2 créditos) en estudio a tiempo completo;

disciplinas optativas (módulos) por una cantidad de al menos 328 horas académicas. Las horas académicas especificadas son obligatorias para el dominio y en z.e. no están traducidos.

Las disciplinas (módulos) en cultura física y deporte se implementan en la forma establecida por la organización. Para las personas discapacitadas y con capacidades de salud limitadas, la organización establece un procedimiento especial para el dominio de disciplinas (módulos) de educación física y deporte, teniendo en cuenta su estado de salud.

En las organizaciones del gobierno federal bajo la jurisdicción de los órganos del gobierno federal que capacitan personal en interés de la defensa y seguridad del estado, garantizando el orden público, en el marco de la parte básica del Bloque 1 “Disciplinas (módulos)” las siguientes disciplinas ( módulos) en entrenamiento físico se implementan:

en la cantidad de al menos 72 horas académicas (2 créditos) en educación a tiempo completo;

por la cantidad de al menos 328 horas académicas (no convertidas en créditos) en educación a tiempo completo.

6.6. Las disciplinas (módulos) relacionadas con la parte variable del programa de especialidad determinan, entre otras cosas, el enfoque (especialización) del programa de especialidad. El conjunto de disciplinas (módulos) relacionados con la parte variable del programa de especialidad es determinado por la organización de forma independiente en la medida establecida por este Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación Superior. Una vez que el estudiante ha elegido la dirección (especialización) del programa, se vuelve obligatorio dominar un conjunto de disciplinas (módulos) relevantes.

6.7. El bloque 2 “Prácticas, incluidos los trabajos de investigación científica (I+D)” incluye pasantías educativas y productivas, incluidas las de pregrado.

Tipo de práctica educativa:

práctica para obtener habilidades profesionales primarias, incluidas habilidades primarias y habilidades de investigación.

Tipo de pasantía:

práctica para adquirir habilidades profesionales y experiencia profesional.

Métodos de realización de la formación educativa y práctica:

estacionario,

lejos

La práctica previa a la graduación se realiza para completar el trabajo final de calificación y es obligatoria.

Al desarrollar programas de especialidad, la organización selecciona tipos de prácticas dependiendo del(los) tipo(s) de actividad a la que están enfocados el(los) programa(s) de especialidad y especialización. La organización tiene derecho a disponer en el programa de especialidad otros tipos de prácticas además de las establecidas por esta Norma Educativa del Estado Federal para la Educación Superior.

La formación educativa y (o) práctica se puede llevar a cabo en divisiones estructurales de la organización que cuenten con el potencial de personal y la base material y técnica necesarios.

La elección de los lugares de prácticas para personas con discapacidad se realiza teniendo en cuenta el estado de salud de los estudiantes y los requisitos de accesibilidad.

En las organizaciones del gobierno federal bajo la jurisdicción de órganos del gobierno federal que llevan a cabo capacitación en interés de la defensa y la seguridad del estado, garantizando el orden público, las características específicas de la organización y la duración de la capacitación práctica las determina el organismo del gobierno federal bajo cuyo control jurisdicción donde se ubica la organización manteniendo el alcance de la formación práctica en el país, es decir, definido por este Estándar Educativo de Educación Superior del Estado Federal.

6.8. El bloque 3 “Certificación final estatal” incluye la defensa del trabajo final de calificación, incluida la preparación para el procedimiento de defensa y el procedimiento de defensa, así como la preparación y aprobación del examen estatal (si la organización incluyó el examen estatal como parte del examen estatal). certificación final).

6.9. El volumen máximo de clases de un estudiante que utiliza tecnologías de aprendizaje electrónico y a distancia no debe exceder el 25 por ciento del volumen del Bloque 1 "Disciplinas (módulos)".

No está permitido realizar pasantías y pruebas de certificación estatal, así como la implementación de disciplinas (módulos) en las que se comunique a los estudiantes información de acceso restringido y (o) se utilicen muestras secretas de armas, equipo militar y sus componentes con fines educativos. utilizando tecnologías educativas de aprendizaje electrónico y aprendizaje a distancia.

6.10. Al desarrollar un programa de especialidad, los estudiantes tienen la oportunidad de dominar disciplinas optativas (módulos), incluidas condiciones especiales para personas con discapacidades y personas con capacidades de salud limitadas en una cantidad de al menos el 30 por ciento del volumen de la parte variable del bloque. 1 “Disciplinas (módulos)”.

En las organizaciones estatales federales bajo la jurisdicción de los órganos estatales federales que realizan capacitación en interés de la defensa y seguridad del Estado, garantizando el orden público, las características de la formación de la parte variable de los programas educativos y el desarrollo de disciplinas (módulos ) a elección del estudiante son determinados por el organismo del gobierno federal bajo cuya jurisdicción se encuentra la organización.

6.11. El número de horas asignadas para las clases tipo conferencia en su conjunto para el Bloque 1 “Disciplinas (módulos)” no debe ser superior al 40 por ciento del número total de horas de clase asignadas para la implementación de este Bloque.

6.12. Los programas especializados que contienen información que constituye secretos de Estado se desarrollan e implementan de conformidad con los requisitos previstos por la legislación de la Federación de Rusia en el ámbito de la protección de secretos de Estado.

(cláusula 6.12 introducida por Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de 13 de julio de 2017 N 653)

6.13. La implementación de parte (partes) del programa de especialidad y la certificación final estatal, en cuyo marco se comunica a los estudiantes información de acceso limitado y (o) se utilizan muestras secretas de armas, equipo militar y sus componentes con fines educativos. fines, no está permitido el uso de tecnologías de educación a distancia y e-learning.

(cláusula 6.13 introducida por Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de 13 de julio de 2017 N 653)

7.1.1. La organización debe contar con una base material y técnica que cumpla con las normas y reglamentos vigentes en materia de seguridad contra incendios y asegure la realización de todo tipo de trabajos formativos, prácticos y de investigación disciplinarios e interdisciplinarios de los estudiantes previstos en el plan de estudios.

7.1.2. Cada estudiante durante todo el período de estudio debe tener acceso individual ilimitado a uno o más sistemas de biblioteca electrónica (bibliotecas electrónicas) y a la información electrónica y al entorno educativo de la organización. El sistema de biblioteca electrónica (biblioteca electrónica) y el entorno electrónico de información y educación deben brindar la oportunidad de que los estudiantes accedan desde cualquier punto donde exista acceso a la red de información y telecomunicaciones "Internet" (en adelante, "Internet"), tanto en el territorio de la organización y más allá.

La información electrónica y el entorno educativo de la organización deben proporcionar:

acceso a planes de estudio, programas de trabajo de disciplinas (módulos), prácticas, publicaciones de sistemas bibliotecarios electrónicos y recursos educativos electrónicos especificados en los programas de trabajo;

registrar el progreso del proceso educativo, los resultados de la certificación intermedia y los resultados del dominio del programa educativo principal;

realización de todo tipo de clases, procedimientos para evaluar los resultados del aprendizaje, cuya implementación se proporciona mediante el uso de tecnologías de aprendizaje electrónico y a distancia;

la formación del portafolio electrónico de un estudiante, incluida la preservación de sus trabajos, revisiones y evaluaciones de estos trabajos por parte de cualquier participante en el proceso educativo;

interacción entre los participantes en el proceso educativo, incluida la interacción sincrónica y (o) asincrónica a través de Internet.

El funcionamiento del entorno electrónico de información y educación está garantizado por los medios adecuados de las tecnologías de la información y la comunicación y las calificaciones de los trabajadores que los utilizan y apoyan. El acceso, uso y funcionamiento del entorno educativo e informativo electrónico deben cumplir con la legislación de la Federación de Rusia.

En las organizaciones del gobierno federal bajo la jurisdicción de los órganos del gobierno federal que realizan capacitación en interés de la defensa y seguridad del estado, garantizando el orden público, la funcionalidad, el procedimiento para la formación, uso y funcionamiento del entorno electrónico de información y educación, Las características del acceso de los estudiantes al sistema de biblioteca electrónica (biblioteca electrónica) y a la información electrónica y al entorno educativo, así como el acceso de los estudiantes a los sistemas de referencia de información, equipos informáticos conectados a redes locales y (o) Internet, están determinadas por el gobierno federal. organismo encargado de la organización.

7.1.3. En el caso de implementar un programa de especialidad en forma de red, los requisitos para la implementación del programa de especialidad deben ser proporcionados por un conjunto de recursos de apoyo material, técnico, educativo y metodológico brindados por las organizaciones que participan en la implementación del programa de especialidad. en forma de red.

7.1.4. En el caso de la implementación de un programa de especialidad en departamentos establecidos de la manera prescrita en otras organizaciones u otras divisiones estructurales de la organización, los requisitos para la implementación del programa de especialidad deben ser asegurados por la totalidad de los recursos de estos. organizaciones.

7.1.5. Las calificaciones de los empleados directivos y científicos y pedagógicos de la organización deben corresponder a las características de calificación establecidas en el Directorio Unificado de Calificación de Cargos de Gerentes, Especialistas y Empleados, apartado "Características de Calificación de Cargos de Gerentes y Especialistas de Educación Profesional Superior y Profesional Adicional". ", aprobado por orden del Ministerio de Salud y Desarrollo Social de la Federación de Rusia de 11 de enero de 2011 N 1n (registrado por el Ministerio de Justicia de la Federación de Rusia el 23 de marzo de 2011, registro N 20237), y normas profesionales ( Si alguna).

En las organizaciones estatales federales bajo la jurisdicción de los órganos estatales federales que capacitan personal en interés de la defensa y la seguridad del Estado, garantizando el orden público, las características de calificación de los puestos de gerentes y trabajadores científicos y pedagógicos de la educación superior y la educación profesional adicional son determinado de conformidad con la legislación de la Federación de Rusia.

7.1.6. La proporción de trabajadores científicos y pedagógicos a tiempo completo (en tasas reducidas a valores enteros) debe ser al menos el 70 por ciento del número total de trabajadores científicos y pedagógicos de la organización.

7.1.7. Poder perdido. - Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de 13 de julio de 2017 N 653.

7.2.1. La implementación del programa de especialidad está asegurada por la dirección, los empleados científicos y pedagógicos de la organización, así como por las personas involucradas en la implementación del programa de especialidad en los términos de un contrato civil.

7.2.2. La proporción de trabajadores científicos y pedagógicos (en términos de tasas reducidas a valores enteros) que tienen una educación y (o) título académico correspondiente al perfil de la disciplina enseñada (módulo) en el número total de trabajadores científicos y pedagógicos que implementan la especialidad. programa debe ser de al menos el 70 por ciento.

7.2.3. La proporción de trabajadores científicos y pedagógicos (en términos de tasas convertidas a valores enteros) que tienen un título académico (incluido un título académico otorgado en el extranjero y reconocido en la Federación de Rusia) y (o) un título académico (incluido un título académico recibido en el extranjero). y reconocido en la Federación de Rusia), el número total de trabajadores científicos y pedagógicos que implementan el programa de especialidad debe ser al menos el 60 por ciento.

En las organizaciones del gobierno federal bajo la jurisdicción de órganos del gobierno federal que capacitan personal en interés de la defensa y la seguridad del estado, garantizando el orden público, la proporción de maestros en estas categorías la determina el organismo del gobierno federal bajo cuya jurisdicción se encuentra la organización. situado.

En las organizaciones estatales federales bajo la jurisdicción de los órganos estatales federales que capacitan personal en interés de la defensa y la seguridad del estado, garantizando la ley y el orden, los maestros militares-profesionales y vocacionales especiales se equiparan a trabajadores científicos y pedagógicos con títulos académicos y ( o) títulos académicos disciplinas (módulos) sin títulos académicos y (o) títulos académicos, con educación superior especializada, experiencia en el servicio militar (servicio en organismos encargados de hacer cumplir la ley) en el campo y con objetos de actividad profesional correspondientes al programa de especialidad, al menos 10 años, rango militar (especial) no inferior a "mayor" ("capitán de tercer rango"), además de tener experiencia en combate, premios estatales, títulos honoríficos estatales (industriales) o premios estatales.

Entre los trabajadores científicos y pedagógicos con título académico de Doctor en Ciencias y (o) título académico de profesor, profesores de disciplinas profesionales militares (módulos), disciplinas profesionales especiales (módulos) con grado académico de Candidato en Ciencias, que tengan cualquiera de los estados premios o títulos honoríficos estatales (industria), o premios estatales.

7.2.4. La proporción de empleados entre los gerentes y empleados de organizaciones cuyas actividades están relacionadas con el enfoque (especialización) del programa de especialidad implementado en el número total de empleados involucrados en la implementación del programa de especialidad debe ser al menos el 1 por ciento.

7.2.5. La estructura de la organización que implementa el programa de especialidad debe contar con al menos tres departamentos legales.

7.3.1. Locales especiales deben ser aulas para conferencias, clases prácticas (seminarios), consultas grupales e individuales, seguimiento continuo y certificación intermedia, así como salas para trabajo independiente y salas para almacenamiento y mantenimiento preventivo de equipos educativos. Las instalaciones especiales deben estar equipadas con mobiliario especializado y material didáctico técnico que se utilice para presentar información educativa a la audiencia.

Para la realización de clases tipo conferencia se ofrecen conjuntos de equipos de demostración y ayudas visuales educativas, proporcionando ilustraciones temáticas correspondientes a los programas educativos básicos aproximados.

La lista de logística necesaria para la implementación del programa de especialidad incluye laboratorios equipados con equipos de laboratorio, según el grado de complejidad. Los requisitos específicos de apoyo material, técnico, educativo y metodológico se determinan en los programas educativos básicos aproximados.

La organización que implementa el programa de especialidad debe contar con una base material y técnica que asegure todo tipo de capacitación disciplinaria e interdisciplinaria, trabajos de laboratorio, prácticos y de investigación de los estudiantes previstos en el plan de estudios de la organización, incluidos equipos forenses y especiales, armas de servicio, medios especiales y otros medios materiales y técnicos necesarios para la implementación de la capacitación especial o militar de los estudiantes en las organizaciones educativas estatales federales bajo la jurisdicción de los órganos estatales federales que realizan capacitación en interés de la defensa y seguridad del estado, garantizando el orden público.

La lista mínima de material y soporte técnico requerido para la implementación de un programa de especialidad debe incluir:

En el caso de utilizar tecnologías de aprendizaje electrónico y a distancia, es posible sustituir las instalaciones especialmente equipadas por sus homólogos virtuales, lo que permitirá a los estudiantes dominar las habilidades requeridas por sus actividades profesionales.

Si la organización no utiliza un sistema de biblioteca electrónica (biblioteca electrónica) o si el acceso a las publicaciones necesarias de acuerdo con los programas de trabajo de las disciplinas (módulos) y prácticas no se proporciona a través de sistemas de biblioteca electrónica, el fondo de la biblioteca de la organización debe ser equipado con estas publicaciones impresas a razón de no menos de 50 ejemplares de cada una de estas ediciones de literatura básica enumeradas en los programas de trabajo de las disciplinas (módulos), prácticas y al menos 25 ejemplares de literatura adicional por cada 100 estudiantes.

(cláusula 7.3.1 modificada por Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de 13 de julio de 2017 N 653)

7.3.2. La organización debe contar con el conjunto necesario de software con licencia (el contenido se determina en los programas de trabajo de las disciplinas (módulos) y está sujeto a actualizaciones según sea necesario).

7.3.3. El sistema de biblioteca electrónica (biblioteca electrónica) y el entorno electrónico de información y educación deben proporcionar acceso simultáneo a al menos el 25 por ciento de los estudiantes del programa de especialidad.

7.3.4. Los estudiantes deben tener acceso (acceso remoto), incluso en el caso del uso de e-learning, tecnologías de educación a distancia, a bases de datos profesionales modernas y sistemas de referencia de información, cuya composición se determina en los programas de trabajo de las disciplinas (módulos ).

La capacidad de los estudiantes para acceder a bases de datos profesionales y sistemas de referencia de información en organizaciones del gobierno federal bajo la jurisdicción de órganos del gobierno federal que capacitan al personal en interés de la defensa y la seguridad del estado, garantizando el orden público, está regulada por el organismo del gobierno federal.

7.3.5. Los estudiantes con discapacidad deben recibir recursos educativos impresos y (o) electrónicos en formas adaptadas a sus limitaciones de salud.

7.3.6. Una biblioteca universitaria especial debe contar con un fondo de documentos legales normativos que regulen las actividades de los servicios del organismo del gobierno federal para el cual se lleva a cabo la capacitación del personal.

7.4.1. El apoyo financiero para la implementación del programa de especialidad debe realizarse en un monto no inferior a los costos estándar básicos establecidos por el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia para la prestación de servicios públicos en el campo de la educación para un nivel determinado. de educación y área de formación, teniendo en cuenta factores de corrección que tienen en cuenta las particularidades de los programas educativos de acuerdo con la Metodología para determinar los costos estándar para la prestación de servicios públicos para la implementación de programas educativos de educación superior en especialidades ( áreas de formación) y grupos ampliados de especialidades (áreas de formación), aprobados por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia de 30 de octubre de 2015 N 1272 (registrado por el Ministerio de Justicia de la Federación de Rusia el 30 de noviembre 2015, matrícula N 39898).

7.4.2. En una organización en la que la legislación de la Federación de Rusia prevé el servicio militar u otro servicio equivalente, el servicio en los organismos encargados de hacer cumplir la ley, el apoyo financiero para la implementación del programa de especialidad debe realizarse dentro de las asignaciones presupuestarias del presupuesto federal asignadas por el gobierno federal. cuerpo ejecutivo.

Gracias al trabajo de los agentes forenses, los delincuentes obtienen lo que se merecen. Son los expertos forenses quienes encuentran las pruebas que quedan en la escena del crimen, con la ayuda de las cuales se aclaran las circunstancias del delito. ¿Cuáles son las características de esta profesión? ¿Es difícil dominar sus complejidades? ¿Qué habilidades y cualidades debe tener un candidato al puesto de experto en este campo?

Para que el tribunal emita un veredicto justo, primero se debe reunir una base probatoria sólida. Esto lo hacen los científicos forenses. Todo funcionario del Ministerio del Interior sabe qué tipo de profesión es ésta: es el experto el que investiga diversas pruebas. Puede indicar la hora de la muerte, determinar el arma utilizada en el asesinato o averiguar qué herramienta se utilizó para derribar la puerta. El experto envía los datos recopilados a las fuerzas del orden y luego deciden cómo utilizarlos. A menudo sucede que la identidad del criminal se establece precisamente gracias al trabajo de un experto.

Historia

Ciencia forense: ¿qué tipo de profesión es? ¿Qué cualidades necesita un especialista?

La educación está lejos de ser la única condición para convertirse en un profesional en este campo. Un candidato para este puesto también necesita un conjunto de ciertas cualidades internas, porque de lo contrario el trabajo lo arruinará. ¿Cuáles son estas cualidades?

En primer lugar, un perito forense debe tener una moderación férrea. Sin esto, no podrá pasar todo el día buscando pruebas. Además, un verdadero profesional debe mantener siempre la calma. Después de todo, tendrá que enfrentarse constantemente al horror en el proceso de su trabajo. A pesar de la crueldad con la que se cometieron los crímenes, debe permanecer imparcial, emitir juicios sobrios y llevar a cabo rápidamente las acciones necesarias.

¿Donde trabajar?

Anteriormente, los graduados en Ciencias Forenses sólo podían trabajar en agencias gubernamentales: la policía o la fiscalía. Pero hoy en día las organizaciones privadas suelen contratar expertos en este campo. Por ejemplo, cada compañía de seguros tiene su propio especialista para acreditar un siniestro asegurado. Además, existen morgues independientes donde es posible comprobar la autenticidad del examen realizado por especialistas gubernamentales.

Salario y relevancia de la profesión.

Debido a que la profesión de perito forense es bastante compleja, siempre hay una demanda de especialistas en este perfil. Sin embargo, esta demanda se aplica principalmente a las grandes ciudades. En pueblos y ciudades pequeñas, un especialista resulta innecesario.

Los delitos fraudulentos se han vuelto especialmente comunes hoy en día. A menudo se falsifican documentos o se conceden préstamos falsos. Al ser víctima de engaño, una persona recurre a las autoridades de investigación, donde se programa un examen.

Aquellos solicitantes que estén interesados ​​en saber qué tipo de profesión es la ciencia forense deben saberlo: los salarios en este campo superan la media. Las altas exigencias de esta profesión están bastante justificadas. El éxito en este campo sólo espera a aquellos que estén dispuestos a esforzarse lo suficiente y convertirse en un verdadero profesional.