Somos amigos de la naturaleza. Una lección completa sobre ecología y desarrollo del habla en el grupo preparatorio. Presentación “Somos amigos de la naturaleza Materiales y equipos
Denisenko Zhanna NikolaevnaEscuela secundaria MBOU n.° 21, ShakhtyProfesor de escuela primaria
Evento ambiental
"Somos amigos de la naturaleza"
Objetivo: formación de una actitud responsable hacia la naturaleza.Tareas:
formar en los niños una idea de la conexión inextricable entre el hombre y la naturaleza, formar conocimientos sobre las normas de comportamiento correcto en la naturaleza;
2. desarrollo de la conciencia ambiental de los estudiantes;
3. cultivar el amor por la naturaleza viva, el respeto por todos los seres vivos y el sentido de responsabilidad por el propio comportamiento en la naturaleza.
Decoración: proyector multimedia, presentación, vídeo, dibujosProgreso del evento
Maestro:- Chicos, mírense, sonrían, regalense sonrisas - Miren hacia atrás, saluden a nuestros invitados con una sonrisa.Ahora adivina los acertijos y entonces creo que entenderás de qué hablaremos hoy.1) Me preguntan a menudo, me esperan y tan pronto como aparezco, comenzarán a esconderse. ¿Qué es esto? (lluvia) 2) Bueno, ¿quién de ustedes responderá: no un fuego, sino uno doloroso, y no un panadero, sino un panadero? (sol) (Diapositiva) 3) Hay milagros en el planeta:
Océanos y bosques
Hay oxígeno en la atmósfera.
La gente y los animales lo respiran. (planeta Tierra) Maestro:- Chicos, ¿qué es todo esto? Estudiantes:- Naturaleza. Maestro: Sí, es la naturaleza
Maestro: Hoy nos reunimos para una lección ambiental llamada “Somos amigos de la naturaleza”. Intentaremos descubrir y responder a la pregunta: “¿Por qué las mujeres deberían amar y cuidar la naturaleza?” 2013 ha sido declarado año de la ecología. ¿Qué es la ecología? En Rusia opera la Sociedad Panrusa para la Conservación de la Naturaleza. En su trabajo puede participar todo niño que no sea indiferente al destino de su tierra natal, los adultos han olvidado por completo que la naturaleza es su madre. Hijos, vosotros debéis recordarles que piensen en ella. Naturalmente, todo el mundo necesita algo. Resulta que sólo la naturaleza misma no es de utilidad para nadie. Y ella, donde lentamente, donde un poco más rápido, muere. Alumno: Miro el globo, el globo. Y de repente suspiró como si estuviera vivo. Y los continentes me susurran: "Cuídanos, cuídate". Las arboledas y los bosques están alarmados. El rocío sobre la hierba es como una lágrima. Y los manantiales preguntan en voz baja: “Cuídate, Cuídanos”. El venado detuvo su carrera: “Sé un Hombre, hombre”. Creemos en ti, no mientas, “Cuídanos tú”. , cuidarse."
Maestro: ¡El planeta Tierra en el que vivimos es enorme y hermoso!
Pero ella está en peligro. Tiene muchos puntos dolorosos. Esto sucedió porque la gente construyó muchas empresas que contaminan el aire con humo y gas; los desechos desembocan en ríos y mares y los contaminan; Durante los accidentes, el petróleo de los petroleros se derrama en las aguas de los mares y océanos. Así es como se contamina nuestra Tierra. Los animales y las plantas mueren a causa de esta contaminación y la gente enferma. La naturaleza está muriendo. Para ayudarla, debemos aprender a amar la naturaleza, amarla desde la infancia, aprender a comprender cómo viven todos los seres vivos. Cada persona puede ayudar a la naturaleza, ayudar con sus acciones, con sus sacrificios, con su bondad.
Vivimos en la Tierra. Ella es nuestro gran hogar. Pero no debemos olvidar que no estamos solos en la Tierra: aquí viven plantas y animales con nosotros. Los astronautas dicen que desde el espacio la Tierra es azul. Y depende directamente de cada uno de nosotros que siga siendo tan hermoso como lo ven los astronautas: que en él haya lagos azules y no charcos sucios; bosques verdes y hermosas praderas, no montañas de basura. Para que mañana y pasado mañana podamos decir: “¡Buenas tardes!” Es muy importante cuidar nuestra casa común: la Tierra y todos los que viven en ella.
Mira el vídeo del tema “In the Animal World”
1er lector Seamos amigos unos de otros, como un pájaro con el cielo, como un campo con un prado, como el viento con el mar, la hierba con la lluvia, como el sol es amigo de todos nosotros. 2do lector Esforcémonos para que tanto la bestia como el pájaro nos amen y confíen en nosotros en todas partes, como sus más fieles amigos. 3er lector Cuidemos el planeta, no hay nada igual en todo el Universo, hay absolutamente uno en todo el Universo, ¿qué hará sin nosotros?Maestro Hoy viajaremos por el sendero natural. Visitaremos estaciones como: "Lesnaya", "Tsvetochnaya", "Plumado", "Hongo", "Orejas, patas y colas",
La primera estación es Lesnaya.
Amamos el bosque en cualquier época del año,
Oímos a los ríos hablar lentamente...
Todo esto se llama naturaleza.
¡Cuidémosla siempre!
Maestro Un maravilloso escritor y gran amante de la naturaleza, Mikhail Prishvin, escribió: “Somos los dueños de nuestra naturaleza, y para nosotros es un almacén del sol con los grandes tesoros de la vida. Para peces - agua, para pájaros - aire, para animales - bosques y montañas. Pero una persona necesita una patria. Y proteger la naturaleza significa proteger la Patria”.
Concurso “Nombra un proverbio sobre la conservación de la naturaleza”.El que sabe ser amable no destruirá la naturaleza. El enemigo de la naturaleza es el que no la cuida. Camine por el bosque, cuide sus pasos. Si hay mucho bosque, no lo destruya, si hay Si es un pequeño bosque, cuídalo, pero si no hay bosque, plántalo. Ama el bosque, ama la naturaleza y serás querido para siempre por la gente. Protege a los pájaros y a los animales, nunca los ofendas. El bosque es riqueza. y la belleza, cuidad vuestros bosques. Los árboles son la decoración de la tierra. El precio de un árbol está en función de sus frutos, y el precio de una persona en base a su trabajo.
Maestro Cuando hablamos de nuestra Patria, no podemos imaginarla sin los sombreados robledales, los claros abedules y los majestuosos bosques de Siberia. ¿Cuál es el significado del bosque?
Estudiantes¡El bosque es nuestra riqueza! ¡El bosque es el traje verde de nuestra Tierra! ¡Donde hay un bosque, siempre hay aire limpio! ¡El bosque es el hogar de animales y pájaros! El bosque es nuestro amigo: al retener la humedad, ayuda una persona produce una buena cosecha. El bosque es una despensa que regala generosamente sus regalos: nueces, bayas, setas. Presentación "MENOS"
Escena "Salvaje en el bosque"(Aparecen hormigas llorando) Principal:¿Qué pasó, hormigas? 1ª hormiga: Un niño malvado nos ofendió. 2ª hormiga: Nos aplastó las patas. 3ª hormiga: Arruinó el hormiguero. Aparece una mariposa llorando. Principal: La mariposa es una belleza, ¿Qué pasó en el bosque?, Dime, ¿qué pena te pasó? Mariposa: El chico malvado me atrapó, me rompió el ala. Ahora no puedo volar. ¿Cómo no voy a llorar? Principal:¿Cómo se llama el chico malvado que te lastimó? hormigas: ¡Egor! Principal: ¿Dónde puedo encontrarlo? 1ra hormiga: Está tumbado debajo de un arbusto, escuchando música. Un niño está tumbado debajo de un arbusto, junto a él hay una grabadora, hay flores arrancadas y basura por todas partes. Principal: Ven aquí Egor, tendremos una conversación seria. Has causado muchos problemas: has arruinado un hormiguero. Has recogido flores en un claro, has roto arbustos en el bosque, has roto un ala de mariposa. ¡Pero ya no eres pequeño! No te dejaremos entrar al bosque, ¡sal de nuestro lugar! hormigas, mariposas(juntos): ¡Salgan de nuestro bosque! Egor: ¡No me echen! No sé cómo comportarme en el bosque. Principal: Chicos, enseñémosle a Yegor las reglas de comportamiento en el bosque.
Los niños se alinean en semicírculo. En sus manos tienen dibujos con una designación gráfica de las reglas de comportamiento en el bosque. Los niños se turnan para nombrar las reglas y explicarlas. Reglas de comportamiento en el bosque:
- No grites, no pongas música alta, no asustes a los animales salvajes. No recojas ni pisotees flores, cientos de personas te seguirán, ellos también estarán encantados de ver flores. Si se destruyen, pueden desaparecer para siempre. Las flores son alimento para insectos y animales. No rompas los árboles, no los cortes, ya que esto hará que se sequen y mueran. No atrape mariposas, hormigas y otros animales por diversión. No tires basura en el bosque. Recoge la basura y la cristalería que ensucies. Un incendio en un bosque puede comenzar con un trozo de vidrio arrojado. No enciendas fuego cerca de árboles en el bosque. Es mejor hacer un fuego en la orilla de un río o arroyo, donde ya ha habido un incendio. Retire el césped y cubra el área con piedras. No se pueden dejar brasas encendidas. Las brasas deben verterse o cubrirse con tierra, luego se debe colocar el césped previamente quitado. Al recolectar frutas y semillas, es necesario dejar algunas en el bosque para la reproducción de plantas y alimento para pájaros y animales. No destruyas nidos de pájaros ni hormigueros.
Digamos adiós al bosque: "¡Adiós, crecerás para la alegría de la gente, te amaremos, bosque oscuro, bosque maravilloso, lleno de cuentos de hadas y milagros!"
Estación Cancioneros ecológicos Escuchen ahora, los chicos y yo cantaremos y analizaremos juntos los problemas medioambientales.
Hubo un tiempo: el ruiseñor cantó toda la tarde bajo la ventana, Y ahora sólo el MOTOR dispersa el polvo en una columna.
Dicen que en nuestro río había peces a diez centavos la docena, pero ahora ni siquiera se puede encontrar una rana en nuestro río.
Donde el bosque era verde, hoy la fábrica humea, un arroyo negro corre tranquilamente hacia el río.
Si el problema no se resuelve, el río puede volverse negro y una lluvia negra comenzará a gotear de las nubes.
¿Qué milagro tan maravilloso? ¿Qué milagro tan maravilloso? Vi a lo lejos un campo de esmeraldas.
Pero si miras mejor, verás trozos de vidrio, fragmentos de tarros rotos y cuellos de botellas.
Les cantamos canciones y no en vano queremos que el planeta sea hermoso y limpio.
Estación "Plumada".
Maestro Las aves son queridas para nosotros no solo por los beneficios que aportan, sino también como decoración de nuestra vasta y maravillosa Patria. Para crear buenas condiciones para nuestros amigos emplumados, cada uno de nosotros debe participar activamente en el paisajismo de nuestro pueblo. Debemos hacer todo lo posible para que nuestros amigos emplumados siempre sientan nuestro cuidado.
Las aves viven en todos los rincones del mundo. Criaturas asombrosas, tanto en sus hábitos como en su estructura.
¡En primavera canta hermosa, fuerte, alegre y juguetonamente! Adivina rápidamente, ¿qué tipo de pájaro? ...
(ruiseñor)
Duerme de día, vuela de noche,
Asusta a los transeúntes.
¡Escóndete, gallinas! En el cielo despejado, una sombra negra circula... (un halcón).
¿Quién está adivinando la suerte en nuestro bosque y sabe todo sobre tu vida? Cantarás y contarás, ¿Cuánto tiempo vivirás? ¡Lo descubrirás! Pajarita, una amiga gris, Y su nombre es... (cuco)
Golpea todo el tiempo, golpea los árboles.
Pero no los paraliza, sólo los cura. (pájaro carpintero)
Capta cada susurro con sensibilidad,
Y cuando grite se volverá espeluznante.
La hierba dormida temblará.
Está ululando... (búho)
Maestro¿Qué haríamos sin los pájaros? Con su canto, su belleza, nos calientan el alma. Los beneficios que las aves aportan a la agricultura son invaluables y destruyen plagas y roedores. Creo que sería justo que los cuidáramos al menos un poco: los alimentamos durante el duro y hambriento invierno.
Un juego " Los pájaros han llegado»
Ahora solo nombraré pájaros, pero si de repente cometo un error y escuchas algo más, entonces debes aplaudir.
Han llegado los pájaros:
Palomas, tetas,
moscas y vencejos...
/Los niños aplauden/
Ved.¿Lo que está mal?
Niños. Moscas.
Ved.¿Y quiénes son las moscas?
Niños. Insectos.
Ved. Tienes razón. Bueno, sigamos:
Han llegado los pájaros:
Palomas, tetas,
Cigüeñas, cuervos,
grajillas, ¡pasta!/Aplaudir/
Ved. ¡Vamos a empezar de nuevo!
Han llegado los pájaros:
palomas, martas!/Aplaudir/
Han llegado los pájaros:
Palomas, tetas,
avestruces, jilgueros... /aplaude/
Han llegado los pájaros:
Palomas, tetas,
Avefrías, jilgueros,
Gorriones, vencejos,
Cigüeñas, cucos,
Incluso autillos. /Aplaudir/
Han llegado los pájaros:
Palomas, tetas,
Avefrías, jilgueros,
Grajillas y vencejos,
mosquitos, cucos. /Aplaudir/
Han llegado los pájaros:
Palomas, tetas,
Avefrías, jilgueros,
Grajillas y vencejos,
Cigüeñas, cucos,
Incluso los autillos
Cisnes, estorninos...
¡Enhorabuena a todos ustedes!
Ahora adivina el acertijo:
Parece un paraguas
Sólo cien veces menos.
Si hay una tormenta en el horizonte,
El es muy feliz.
Si llueve y hace calor,
¡Se considera afortunado! (Hongos.)
Estamos en la estación Gribnaya.
Maestro Por supuesto, recuerda que los hongos crecen en el bosque. Ahora comprobaremos qué tan bien entiendes los hongos. Debes colocar los champiñones en 2 cestas. Sólo recuerda que en el bosque crecen diferentes hongos. Viendo el vídeo “Setas”
Y ahora estamos en la estación llamada "Orejas, patas y colas".Informe del estudiante La mayoría de la gente moderna vive lejos del mundo de los animales salvajes, y los raros encuentros con ellos no nos dan la oportunidad de pensar seriamente en la complejidad y diversidad de su vida. Hoy en día, cuando hay cada vez menos animales salvajes en la Tierra y algunas especies han desaparecido o se han vuelto raras, necesitamos saber más sobre ellas.
El número de especies de animales salvajes vitales para los humanos está aumentando. En medicina se utilizan animales para probar fármacos. Esta es una fuente de proteínas para nosotros. La ciencia de la biónica, que estudia las posibilidades de aplicar principios biológicos en la tecnología, se está desarrollando cada vez más.
Con cada especie animal extinta desaparece irremediablemente toda una serie de maravillosas inclinaciones, códigos y mecanismos que el hombre nunca más reconocerá.
El problema del bienestar animal es cada vez más urgente. Al mismo tiempo, se caza un número importante de animales salvajes.
Concurso "Adivina el acertijo"
/Se adjunta un dibujo con la imagen de una urraca al tablero, acertijos se adjuntan a la cola/
Urraca de lados blancos
Voló desde lejos
No dijo donde estaba
Pero ella, chicos,
Acertijos muy complicados
Nos lo trajo en la cola.
Presentación Acertijos sobre animales.
Dibuja dos erizos
- Mostraremos un sketch corto “Dos erizos”.Principal Un día, dos niños atraparon dos erizos en el bosque. Pasaron varios días. Los amigos se reunieron y discutieron sobre quién amaba más a su erizo.1 chico-Quiero mucho a mi erizo, le doy leche y en el granero le hice un lecho de diferentes hojas. Incluso estoy listo para limpiarle las agujas. ¿Qué hiciste por tu erizo?
2 chico-Y lo llevé al bosque y lo solté en la naturaleza.
Principal. ¿Qué chico hizo lo correcto?
Estación "Tsvetochnaya".
Maestro Las flores nos dan alegría, decoran y colorean el mundo con muchos colores. Han aprendido a hablar por nosotros y a comprender todos los pensamientos de las personas. Las flores son creaciones que evocan en las personas una tormenta de emociones positivas. Desde la antigüedad, en Oriente se han utilizado métodos especiales de terapia floral basados en la contemplación de plantas con flores. ¡Miremos nuestro mundo a través de los ojos de las flores!
Las flores y las hierbas nos ayudan a respirar, a tratar diversas enfermedades; en una palabra, las plantas son vida. Desde principios de primavera hasta finales de otoño, florecen muchas flores en bosques y prados; La nieve acaba de derretirse y las flores ya están floreciendo en el bosque. ¿Qué flores conoces?
(Respuestas de los niños).
RompecabezasEn un claro del río Gordo sostienen tallos, Como tazas de porcelana, Blancos como la nieve... (margaritas)
Cuando caminas por el sendero, dondequiera que mires, en los campos hay milagros blancos: bolas sobre tallos delgados. (diente de león)
El centeno está brotando en el campo, Allí, en el centeno, encontrarás una flor, Azul brillante, esponjosa, Es una pena que no sea fragante. (Florecimiento de maíz)
Aquí hay un tallo áspero, Hay un carbón en el medio, Los pétalos brillan como barniz, Ha florecido uno rojo... (amapola)
Guisantes blancos sobre un tallo verde. (Lirio de los valles)
La gente me llama la reina de las flores.
Por el color y el olor, Aunque mi arbusto esté dispuesto a hacerte daño, ¿Pero quién no me perdonará las flores espinosas?
(Rosa)
Trabajar en un taller creativo. « Decoremos el planeta con flores." Los estudiantes recortan flores de papel de colores y las pegan en un cartel con una imagen del globo terráqueo. Se reproduce la canción “Magic Flower”, “Let’s Color the Planet”. Juego "Semáforo ecológico"
Maestro: Las señales de este semáforo significan lo mismo que en la calzada. Luz roja: daño a la naturaleza. Amarilla: ¡cuidado! Luz verde: ¡qué hermoso! El bosque dirá "¡gracias!"
Entonces, la luz roja se enciende cuando las acciones de una persona dañan la naturaleza, la luz amarilla es para que sigamos ciertas reglas de comportamiento y la luz verde es cuando hacemos buenas obras para la naturaleza.
Maestro: Ésta es la situación.
- El niño se preparó para el bosque y contó lo que llevaba en su mochila. Ayudémoslo a descubrir qué dejar en su mochila y qué necesita.
- Botas de goma para caminar por la orilla del lago. (luz amarilla) Un cuchillo para quitar la corteza de un abedul y encender un fuego. (rojo
Conversación sobre el Libro Rojo.
¿Por qué la llamaban Roja? El color rojo es una señal de peligro. Ella parece estar llamando a todas las personas: las plantas y los animales están en problemas, ayúdenlos.
El color rojo del libro es un color prohibitivo: ¡para, para! Esto no puede continuar. El color rojo es una señal de peligro.
Maestro Sí muchachos, nuestra naturaleza es paciente, perdona mucho a una persona, pero también pide nuestra ayuda y protección. ¿Qué nos hace felices en la naturaleza? Por supuesto, su belleza, el aire limpio, el silencio del bosque, las voces de los pájaros y animales, el susurro de las hojas, el murmullo de un arroyo. Para que otras personas puedan ver esta belleza, debemos aprender a comunicarnos con la naturaleza.
Escuchemos también a la naturaleza, escuchemos, pensemos y alegrémonos.
Clip “Qué hermoso es este mundo”
(Los estudiantes suben al escenario uno a la vez y leen una línea del poema, al mismo tiempo levantan una tarjeta con la letra
S O C H R A N I M P R I R O D U Z E M L I!)
CON desde la mañana hasta la tarde,
ACERCA DE en sus claros de páginas,
X juega con el libro con confianza
R Azdol música de pájaros..
A tal vez de ahora en adelante
norte vendrá otro momento -
Y se convertirá en para la tribu de los pájaros
METRO¡o más niños!
PAG los pájaros volverán a deleitarse
R calma tu corazón y tus oídos,
Y hacer amigos más fuertes con los pájaros
Rárbol, arboleda y pradera.
ACERCA DE Del cielo al mundo submarino.
D Vamos, como habla la Patria,
Ud. con mi mente y alma noble
z¡Protege la salud del planeta!
mi misma diversidad
METRO Lo apreciaremos por una razón,
l a Europa y Asia,
Y nuestros lugares natales! Creo que ahora estás listo para hacerle una promesa solemne a la Tierra: ¡¿proteger su naturaleza?!Digamos juntos las palabras del juramento de los jóvenes defensores de la naturaleza,
Juramento …
Los tesoros de la naturaleza están confiados a nuestra conciencia, justicia, inteligencia y nobleza, por tanto
- ¡Juro proteger la naturaleza, ser su amiga y protectora!
- ¡Lo juro!
- ¡Juro ser un ejemplo de actitud correcta hacia el mundo que me rodea!
- ¡Lo juro!
- ¡Juro esforzarme por conocer las leyes de la naturaleza, sus secretos y peculiaridades!
-¡Lo juro!
- Juro comportarme tranquila y modestamente en la naturaleza, no destruiré las plantas sin motivo, seré amigo de todos los animales.
-¡Lo juro!
- ¡Juro proteger manantiales, ríos y estanques, cuidaré la limpieza del medio ambiente, promoveré la idea de conservación de la naturaleza!
-¡Lo juro! ¡Lo juro! ¡Lo juro!
- ¡Los felicito por su decisión de convertirse en jóvenes conservacionistas!
(Canción "No te burles de los perros")
1. Solo hay un templo,
Hay un templo de la ciencia.
Y también hay un templo de la naturaleza.
Con los bosques extendiéndose,
Hacia el sol y los vientos.
2.Él es santo en cualquier momento del día,
Ábrenos en el calor y el frío,
Ven aquí, sé un poco cordial,
No profanéis sus santuarios.
Amor por la naturaleza nativa- una cualidad preciosa del carácter de una persona que se cultiva en ella desde una edad temprana. Y no se cultiva con llamadas. Puedes enamorarte de la naturaleza sólo poco a poco, comunicándote con ella, pensando en sus secretos y desvelándolos, protegiendo la naturaleza, poniendo tu trabajo en decorarla.
Y para hacer realidad estas palabras, en 1990 nació en la escuela secundaria de Utyn la organización infantil "Jóvenes Amigos de la Naturaleza". deslizar)
¿Quienes son ustedes?
¡Somos chicos de Jude!
¿Por qué viniste aquí?
Estamos de negocios, como siempre.
¿Cómo estás?
Muy importante, grande.
Ayuda a los animales y pájaros.
Trae un poco de agua para los viejos.
Relájate y juega.
Este es nuestro ejército.
Nosotros, miembros de la sociedad natural,
Y al menos algunos de nuestros años.
Queremos entender la naturaleza.
Sigue sus leyes.
Hay exactamente cinco de estas leyes.
Queremos nombrarlos ahora.
1. La naturaleza tiene tres tesoros: agua, tierra y aire.
Y se nos concede el gran honor de preservar sus cimientos.
2. No tales muchos bosques,
hay pocos bosques, cuídalos, no hay bosques, plántalos.
3. Entrega tu corazón a los animales, los gloriosos habitantes de la tierra.
4. Cuida siempre a los pájaros: son verdaderos amigos.
5. Si eres un verdadero terrícola, acostúmbrate a ser responsable de la tierra.
Como una manzana en un plato, tenemos la misma tierra.
No apresure a la gente a que lo arrastre todo hasta el fondo.
Los niños de nuestra escuela en todas partes siguen el lema:
“Protege y cuida la perla azul de la Tierra”.
(deslizar)
En noviembre de 1991, desarrollamos la Carta de la UDP ( deslizar).
Según este estatuto, el objetivo principal Nuestra organización tiene como objetivo desarrollar el amor de los niños por la naturaleza de la Patria grande y pequeña, contribuyendo a su mejora moral.
Tareas La organización infantil es:
1) Ampliar la comprensión de los niños sobre el mundo animal y vegetal.
2) Promover el desarrollo en los niños del deseo de ayudar a todos los seres vivos, utilizando el “reconocimiento de asuntos y amigos” como actividad organizadora.
3) Mantener el interés de los niños por el juego, desarrollando su interés cognitivo, potencial creativo, habilidades organizativas, mejorando las relaciones grupales e individuales.
4) Inculcar en los niños el deseo de estar sanos, endurecidos y resilientes.
El programa de la organización infantil "Jóvenes Amigos de la Naturaleza" se basa en 4 intereses principales de los niños.
I - Interés primero.
Niños- Interés por la naturaleza.
I- Dirección de actividad.
Niños- Ventana a la naturaleza.
Objetivo: Crecer en amor y armonía con la naturaleza, aprendiéndola y protegiéndola.
Estos son: tasas UDP, concursos, información ambiental, registro de obras .(diapositivas)
Niños: Creamos el Libro Rojo de Utes.
I: Los jóvenes amigos de la naturaleza traen a nuestro pueblo animales y plantas que necesitan protección.
Niños: Creó un libro de quejas de la Naturaleza.
I: La policía secreta interviene en todas las acciones, operaciones y aterrizajes realizados en base a señales de inteligencia ambiental.
Niños: Creamos el alfabeto para un joven ecologista.
I: El alfabeto contiene palabras de la A a la Z relacionadas con los asuntos de jóvenes amigos de la naturaleza. Aquí es donde radica la dirección “Ventana a la Naturaleza”
I: El segundo interés.
Niños: Interés por las cosas útiles.
I: Dirección de actividad.
Niños. Escuela de rescatadores ambientales. ( deslizar)
Meta: Crecer en bondad, desarrollando independencia y humanidad.
I: Con base en los resultados del reconocimiento, se llevaron a cabo aterrizajes ambientales ( deslizar), existencias ( deslizar), operaciones ( deslizar).
I: Interés tercero.
Niños: interés en el juego.
I: Dirección de actividad,
Niños: El juego es un asunto serio. (deslizar)
Objetivo: Crece en el juego, prueba tus propias fortalezas y coordina tus acciones con las de tus compañeros.
I: Estos son juegos de deportes militares ( deslizar),Horario de salud.(
deslizar), competiciones, ejercicios, comienzos divertidos.
I: interés cuarto.
Niños: Interés por ti mismo, tu salud, comunicación con amigos.
I: Dirección de actividad.
Niños: Es divertido caminar juntos por los espacios abiertos. ( deslizar)
Meta: Crecer sano, alegre, resiliente. Preparándose para la vida futura.
I: se trata de excursiones, expediciones, caminatas y, por supuesto, actividades de investigación de la historia local. En nuestro pueblo hay un maravilloso lago de una belleza sin precedentes. .(deslizar) Y este año estamos todos trabajando juntos en un proyecto medioambiental, al que llamamos “¿Qué factores influyen en la reproducción de los peces en el lago del pueblo de Uty?)
Preguntas para guiar el proyecto.
Pregunta fundamental.
¿Qué tipos de peces viven en el lago? (deslizar)
preguntas de estudio.
¿Cuándo aparecieron los peces en nuestro lago?
¿De qué partes está formado el cuerpo de un pez? ¿Cuáles son sus funciones?
¿Cuáles son los beneficios del pescado?
¿Qué cocina tu familia con pescado?
Jóvenes amigos de la naturaleza distribuyeron todas las preguntas entre las clases.
Las clases comenzaron a trabajar en el proyecto. El producto de las actividades durante el proyecto serán: presentaciones, exposiciones de dibujos, manualidades. La defensa del proyecto está prevista para octubre de este año.
Quizás le sorprenda que seamos tan pequeños y demos tareas a estudiantes de secundaria.
El caso es que en 2008. Nuestra organización “Jóvenes Amigos de la Naturaleza” pasó a formar parte de la asociación escolar infantil “Patriota”, que une a todos los escolares, así se comunican con la naturaleza, piensan en ella, la protegen y la estudian. Al ayudarla, cultivamos en nuestros hijos el amor por su naturaleza nativa y su tierra.
En noviembre de 1994 En la reunión de la UDP se escuchó la canción “Marcha del Bosque”. Se convirtió en el himno de YUDEPYAT. Todavía lo cantamos y terminamos nuestra actuación con este himno.( deslizar)
Natalia Kostyrya
Presentación “Somos amigos de la naturaleza”
Objetivo:
Sistematizar las ideas de los niños sobre la diversidad. naturaleza.
Tareas:
1. Consolidar los conocimientos de los niños sobre naturaleza, sobre una actitud cuidadosa y afectuosa hacia naturaleza
2. Revelar conocimientos sobre aves, insectos, animales, árboles.
3. Establecer reglas de conducta en naturaleza
4. Desarrollar la capacidad de escuchar atentamente al profesor y a los compañeros, un sentido de responsabilidad hacia su equipo.
Principal: Chicos, saben lo rico, hermoso e infinitamente diverso que es el asombroso mundo. naturaleza.
Qué es: naturaleza?
Niños: Esto es lo que nos rodea mundo: aire, agua, plantas, animales.
Principal: ¿Crees que la gente podría vivir sin naturaleza? (Respuestas)
Es cierto que una persona no puede vivir sin aire y agua, pero el aire y el agua son parte de naturaleza. El hombre no puede vivir sin comida y las plantas y los animales nos dan comida. La gente no puede vivir sin ropa, vivienda, muebles y vajilla. El material para su fabricación se obtiene en naturaleza. EN naturaleza todo es interesante y interconectado: de un pequeño insecto al sol.
Publicaciones sobre el tema:
"Somos amigos de la naturaleza" Resumen de las actividades educativas directas sobre ecología en el grupo de personas mayores “Somos amigos de la naturaleza” Propósito: Crear condiciones para la sistematización.
El amor por la naturaleza y una actitud consciente, cuidadosa e interesada hacia ella en cada persona deben cultivarse desde la primera infancia. Naturaleza.
Resumen de KVN "Somos amigos de la naturaleza" Tipo de actividades educativas: generalización y sistematización de los conocimientos de los niños. Forma de conducta: Entretenimiento KVN Tema: “Somos amigos de la naturaleza” Propósito: Consolidar los conocimientos de los niños.
Gracias a su sitio por las plantillas (descárguelas aquí, agregué un poco de imaginación y esto es lo que obtuve) Portada 2 “Animales de rojo.
Proyecto “Somos amigos de la naturaleza” INSTITUCIÓN EDUCATIVA PREESCOLAR PRESUPUESTARIA MUNICIPAL JARDÍN DE TIPO COMBINADO No. 34, FORMACIÓN MUNICIPAL YESK.
Actividad del proyecto “Somos amigos de la naturaleza” Institución de educación preescolar presupuestaria municipal “Kindergarten No. 80” en la ciudad de Cheboksary, República de Chuvash Proyecto “Nosotros.
Buenas tardes queridos amigos e invitados de mi página. Les presento el periódico mural “Amigos de la Naturaleza”, elaborado conjuntamente con.
Guión del cuestionario "Somos amigos de la naturaleza" Tiempo libre para juegos “Somos amigos de la naturaleza”. Objetivos: Consolidar los conocimientos de los niños sobre la naturaleza. Desarrollar la capacidad de encontrar rápidamente la respuesta correcta. Sacar un tema.
La formación de una actitud subjetiva hacia la naturaleza es una de las tareas principales e importantes en la formación de los inicios de la cultura ecológica entre la generación más joven. La edad preescolar es un período sensible para el desarrollo de una actitud subjetiva hacia la naturaleza. En los niños en edad preescolar, la actitud hacia la naturaleza apenas se va formando y se manifiesta en sus acciones, en actividades dirigidas, en emociones y sentimientos. En la formación de la actitud subjetiva de los niños hacia la naturaleza es muy importante el papel de los mecanismos de identificación emocional y empatía. Esto se debe a que una persona recorre un camino difícil desde la percepción primaria de un objeto natural hasta el establecimiento de cualquier tipo de relación con él. Es muy importante que el conocimiento de un objeto natural evoque emociones positivas, ya que un estado emocional positivo es la base de una actitud amistosa y de la disposición a comunicarse.
Objeto de la presentación:
Formación de una actitud subjetiva hacia la naturaleza en niños en edad preescolar superior.
Objetivos de la presentación corresponden a los objetivos de la lección “Pequeños amigos de la naturaleza”.
Forma: grupo, subgrupo.
Diapositivas 2 - 6. Imágenes de signos de primavera.
Diapositiva 7. Acertijo sobre las hormigas.
Diapositivas 8 a 13. Imágenes que representan hormigas.
Diapositivas 14. El enigma de las abejas.
Diapositivas 15 a 19. Imágenes que representan abejas.
Diapositiva 20. Acertijo sobre mariposas.
Diapositivas 21 a 24. Imágenes que representan abejas.
Diapositiva 25. El acertijo de la mariquita.
Diapositivas 26 a 32. Imágenes que representan mariquitas.
Diapositiva 33. Acertijo sobre la lombriz de tierra.
Diapositivas 34 - 38. Imágenes que representan lombrices de tierra.
Diapositivas 39 - 41. La variedad de insectos: amigos de la naturaleza.
Diapositivas 42 - 47. Señales que advierten de situaciones de comportamiento potencialmente peligroso para el mundo natural circundante.
Diapositiva 48. Introducción de señales de prohibición.
Diapositiva 49. Leyendo un poema.
Diapositiva 50. Referencias.
Eficiencia y significado práctico:
La presentación fue creada para ayudar a los docentes a implementar las áreas educativas “Cognición” y “Seguridad”. Utilizar una presentación en el aula permite enriquecer la esfera emocional y sensorial de los niños en el proceso de ampliación de conocimientos sobre la naturaleza viva. El brillo y la armonía de la presentación desarrollan la percepción estética de los niños y les enseña a ver la belleza de la naturaleza circundante.
