Urlaubsszenario nach Verkehrsregeln im Kindergarten. „Straßen-ABC“. Unterhaltung gemäß den Verkehrsregeln für Kinder von Senioren- und Vorbereitungsgruppen. Wettbewerb „Der Schnellste, der Geschickteste“

Tatjana Trjakina

MDOBU Nr. 4 „Romashka“, Dorf Sowjetskaja, Bezirk Nowokubanski

Unterhaltung

„Reise ins Land der Verkehrsregeln“

Hergestellt von:

Sportlehrer:

Tryakina T. N.

Ziele und Zielsetzungen:

Festigung und Verallgemeinerung des Wissens der Kinder über Verkehrsregeln, Verkehrssignale und Verkehrszeichen.

Bei Kindern eine bewusste Einstellung zur Einhaltung der Verkehrsregeln in Lebenssituationen zu entwickeln.

Entwickeln Sie bei Kindern die Fähigkeit, gemeinsam zu verhandeln und zu handeln.

Eine positive emotionale Reaktion auf die Teilnahme an Wettkampfspielen hervorrufen.

Material:

Bilder von Verkehrsschildern

Ampelbild

Ampelkostüm für Moderator.

Karten rot, gelb, grün

Ablauf der Veranstaltung:

Führend: Erkennst du mich? Wie werde ich heute arbeiten? Ja. Heute werde ich als Ampel arbeiten.

„Lange unterwegs,

Es gibt einen Besitzer – Ampel.

Alle Farben liegen vor Ihnen

Es ist Zeit für Sie, sie vorzustellen.“

(Was bedeutet jede Ampel)

Leute, wir leben in einem wunderschönen Dorf mit breiten grünen Straßen und Gassen. Auf ihnen bewegen sich viele Autos und Lastwagen. Sie rasen mit hoher Geschwindigkeit und nur die ständige Einhaltung der Verkehrsregeln ermöglicht es uns, die Straße sicher zu überqueren und nicht in Schwierigkeiten zu geraten.

"Verkehrsregeln"

Es gibt viele Straßenverkehrsregeln auf der Welt

Sowohl Erwachsene als auch Kinder müssen sie kennen.

Wir müssen alle Regeln respektieren

Folgen Sie ihnen und brechen Sie sie nicht.

(Geräusch ist zu hören. Baba Yaga rennt herein.)

Baba yaga:

Ich bin mit einem Mörser über die Stadt geflogen. Der Stupa brach, ich musste landen und durch den Wald nach Hause durch die Stadt laufen. Ich versuchte die Straße zu überqueren, aber ein Polizist hielt mich an: „Schäm dich, Oma!“ Durch Sie kann es zu einem Unfall kommen. Wussten Sie nicht, dass Sie an einer Kreuzung, an der sich entweder eine Ampel oder ein Zebrastreifen befindet, die Straße überqueren müssen? Soll ich ein Zebra mitnehmen, es auf die Straße stellen und daran entlanggehen? Dieser Inspektor zwang mich, mir einige Verkehrsregeln beizubringen. Was sind das für Regeln? Und was ist dieses dreiäugige Stofftier? (zeigt auf die Ampel). So etwas gibt es in unserem Märchenwald nicht!

Führend:

Du Baba Yaga weißt nichts! Leute, lasst uns Baba Yaga helfen, die Verkehrsregeln zu lernen?

Leute, was ist das für ein Ding mit lustigen Lichtern? (Antworten)

Wo sind die Ampeln installiert (Antworten)

Warum steht es auf der Straße? (Antworten)

1. Kind:

Achtung an alle!

Achtung an alle!

Das gelbe Licht sagt es dir.

Ich kündige Ihnen vorab an:

Es gibt keinen Übergang mehr!

Nehmen Sie sich Zeit, werfen Sie einen Blick darauf

Schau mich an!

Beeilen Sie sich nicht, seien Sie geduldig

Bis es grünes Licht gibt!

2. Kind:

Jetzt geh mutig

Der Weg ist für Fußgänger geöffnet

Kommen Sie herein, ich gebe Ihnen die Erlaubnis

Es spielt keine Rolle, dass ich allein bin

Ich schütze zuverlässig

Von Straßenbahnen und Autos.

3. Kind:

Rotes Licht - Alarm

In Ampelaugen.

Gehen Sie nicht auf der Straße

Bleib wo du bist.

Auch wenn Sie es eilig haben

Zur Arbeit oder ins Kino

Warte warte

Warte trotzdem!

Führend:

Nun, Baba Yaga, ich verstehe jetzt, was eine Ampel ist.

Baba yaga:

Danke Jungs! Jetzt weiß ich, wo ich die Straße überqueren muss. Nun, ich habe alle Ampeln gelernt, ich werde mir ein Auto kaufen und damit fahren, mein Stupa ist immer noch kaputt.

Führend:

Warte, Baba Yaga. Um ein Auto zu fahren, müssen Sie die Verkehrsregeln kennen und Prüfungen bei der Verkehrspolizei bestehen.

Baba yaga:

Was was? Du sprichst, aber redest nicht. Ich habe, wissen Sie, einen Wissenschaftler gefunden! Ich gehe immer noch irgendwohin! Leute, gebt mir eine Aufgabe!

(Spiel „Baue die Ampel zusammen R")

Führend:

Denken Sie nun sorgfältig nach und zünden Sie die Ampel mit den Lichtern an, die im Rätsel erwähnt werden:

1. Dieses Licht sagt uns:

Halt, es ist gefährlich, der Weg ist gesperrt! (Rot)

2. Was für ein Licht blitzte vor uns auf?

Er wird sagen: „Es gibt keine Hindernisse!

Machen Sie sich auf den Weg! (Grün)

3. Wenn sich dieses Licht im Fenster befindet,

Warte ein wenig länger.

Warte ein wenig länger

Der Weg wird wieder frei sein. (Gelb)

4. Die Kreuzung wurde lebhaft,

Der Durchgang ist frei geworden,

Gehen Sie mutig voran. (Grün)

5. Dieses Licht bedeutet – keine Bewegung!

Halt, Auto, Halt, Fahrer,

Motor schnell abbremsen! (Rot)

6. Das Licht blinkte und sagte:

„Du kannst gehen, der Weg ist frei!“ (Grün)

Führend:

Gut gemacht, Jungs und Baba Yaga! Sie haben die Aufgabe abgeschlossen. Niemand hat sich geirrt. Ich hoffe, dass Sie auf der Straße den Ampeln die gleiche Aufmerksamkeit schenken.

(Spiel „Smart Driver“)

Baba yaga:

Das ist es. Ich habe die Ampel gelernt, jetzt kann ich ein Auto kaufen.

Führend:

Nein, Baba Yaga, um Auto zu fahren, musst du noch die Verkehrszeichen lernen.

Baba yaga:

Ich habe dich satt. Ich gehe besser Karten spielen. Ich ging zu einem nahe gelegenen Geschäft, fragte nach Karten und die Verkäuferin gab mir diese interessanten Karten. (Zeigt große „Karten“ mit Bildern von Verkehrsschildern) Ich sehe, dass sie nicht sehr spielbar sind. Vielleicht können Sie mir sagen, was sie bedeuten?

Führend:

Mal sehen, was das für Karten sind. Das ist Baba Yaga, Verkehrsschilder. Und um Ihnen diese vorzustellen, werden die Jungs Ihnen sagen, was sie bedeuten.

1. „Fußgängerüberweg“

Da kommt ein Fußgänger

Das ist sein Weg.

Geht auf grünes Licht

Wo es viele Streifen gibt.

2. „Achtung: Kinder!“

Dieses Zeichen ist ein großer Freund für uns,

Er rettet uns vor Ärger.

Und direkt auf dem Bürgersteig

Autofahrer werden gewarnt:

„Vorsicht, Kinder!“

3. „Fußgängerverkehr ist verboten“

Der Mann auf dem roten Kreis -

Es ist also gefährlich, hier herumzulaufen,

An diesem Ort, Freunde,

Niemand kann gehen.

4. „Verpflegungsstation“

Wir fahren schon lange, wir sind müde,

Und die Mägen begannen zu knurren

Das haben sie uns gegenüber zugegeben

Dass du schon lange Hunger hast.

Es sind weniger als fünf Minuten vergangen

Es gibt ein Schild: Hier können Sie speisen.

5. „Erste-Hilfe-Station“

Ich habe mir unterwegs nicht die Hände gewaschen

Habe Obst und Gemüse gegessen.

Ich bin krank und sehe einen Sinn

Medizinische Assistenz.

6. „Parkplatz“

Parken Sie hier nur Autos

Dieses Zeichen erlaubt es uns.

Sie wird sich ein wenig ausruhen

Die Straße ruft sie wieder.

7. „Tankstelle“

Hier wird das Auto betankt

Er wird drei Eimer Benzin trinken.

Geben Sie dem Auto alle einen Drink.

Wenn sie durstig ist.

8. „Kein Zutritt“

Fahrerbremse. Stoppen!

Vor Ihnen steht ein Verbotsschild.

Sie müssen dem Zeichen gehorchen

Fahren Sie nicht unter einem Ziegelstein hindurch.

Baba yaga:

Ich kenne ein interessantes Spiel: „Das bin ich, das bin ich – das sind alle meine Freunde.“ Sollen wir spielen?

Weiß jemand, dass grünes Licht bedeutet, dass der Weg frei ist? (Das bin ich,.)

Wer von euch hat in einem engen Waggon seinen Sitzplatz einer alten Dame überlassen? (Das bin ich,.)

Wer von euch folgt auf dem Heimweg dem Weg auf dem Bürgersteig? (still)

Wie viele von euch gehen nur dort voran, wo es einen Übergang gibt? (Das bin ich,.)

Wer rennt so schnell voraus, dass er die Ampel nicht sieht? (still)

Weiß jemand, dass eine rote Ampel keine Bewegung bedeutet? (Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde).

Jetzt kenne ich die Verkehrsschilder.

Soll ich dir meine Rätsel erzählen?

(Spiel: „Zu Besuch im Märchen“)

Was ist Emelya gefahren? (auf dem Herd)

Das Lieblingsfahrzeug der Katze Leopold (Fahrrad)

Was hat die Fee aus dem Kürbis für Aschenputtel gemacht? (in die Kutsche)

Worauf reitet Baba Yaga? (auf einem Mörser, Besen)

Ved. :

Gut gemacht, und Sie kennen sich auch mit Märchen aus. Baba Yaga blieb zu lange. Sollen wir mit Yaga spielen?

Outdoor-Spiel: „Taxi“(Das erste Kind mit dem Lenkrad rennt und befestigt jedes Mal einen Kinderpassagier an sich)

Ved. :

Und nun Fragen zu den Verkehrsregeln:

Wer ist ein Fußgänger?

(eine Person, die in eine Verkehrssituation verwickelt ist oder jemand, der geht)

Welchen Teil der Straße sollten Fußgänger nutzen?

(Gehweg oder Bordstein)

Wo Fußgänger die Straße oder Fahrbahn überqueren müssen

(Zebrastreifen, Ampel, U- und oberirdische Übergänge)

Wie soll man die Straße überqueren?

(Ruhig, schauen Sie nach links und rechts, stellen Sie sicher, dass Sie durchgelassen werden)

Warum kann man nicht in der Nähe der Fahrbahn spielen?

Warum werden Verkehrszeichen und Straßenschilder benötigt?

(um Ärger zu vermeiden)

Ved. :

Sie alle kennen die Verkehrsregeln gut!

Outdoor-Spiel um Aufmerksamkeit: „Einhundert P!"

Baba yaga:

Ja, ihr seid großartig!

Führend:

Baba Yaga, ich stimme dir zu, unsere Kinder sind wirklich großartig. Sie kennen die Verkehrsregeln und Verkehrszeichen gut. Haben wir Ihnen geholfen?

Baba yaga(kommt plötzlich zur Besinnung):

Oh, ich hatte Geschenke für dich! Wohin sind sie gegangen? (Suchen). Hier sind sie! – verteilt Ampeln an Kinder, damit sich Kinder an die Verkehrsregeln erinnern.

Szenario „Freundschaft mit Verkehrszeichen“ für ältere Kinder

Der Verlauf des Urlaubs

In der Halle gibt es verschiedene Schilder, Ampeln und Autos. Kinder „betreten“ den Saal mit Starokadomskys Lied „Wir gehen, gehen, gehen in ferne Länder“. Vorne sitzt ein Kinderfahrer am Lenkrad.

Führend(trägt eine Polizistenmütze).

Jungs und Mädels, wir haben uns heute versammelt

Im Fitnessstudio zum Wiederholen und Kräftigen

Straßenverkehrsordnung.

Damit Sie künftig beim Überqueren der Straße

Du warst nicht verärgert

Verkehrsschilder besuchen uns

Sie werden ohne Verzögerung kommen!

Kinder müssen alle diese Zeichen kennen

Und die Verkehrsregeln

Befolgen Sie diese strikt.

Erinnere dich an alles auf der Welt:

Die wichtigsten Fußgänger auf den Straßen sind Kinder.

Jungs.

Wir rennen über die Straße

Wir bemerken alle Autos

Ampel mit grünem Auge

Wir blinken fröhlich,

Wir gehen über die Straße

Mit einem fröhlichen Lied.

Das Lied „School of Pedestrians“ läuft.

Führend.

Also kommt schon, Leute

Wir laden die Schilder zum Besuch ein

Und angenehme Bekanntschaft

Lass uns mit ihnen abhängen.

Zu fröhlicher Musik kommen die „Schilder“ heraus.

Kind(Verkehrszeichen).

Eins, zwei - links,

Sie gehen den Bürgersteig entlang!

Eins, zwei - links,

Straßenschilder bauen!

Eins, zwei - links,

Wohin gehen, wohin gehen?

Eins, zwei - links,

Wir verraten es Ihnen ganz nebenbei!

Kind(Verkehrsschild STOP).

Eins, zwei - links,

Ich warne dich vor Ärger,

Eins, zwei - links,

Ich verbiete Bewegung!

Die Ampel tritt ein, begleitet von feierlicher Musik.

Führend.

Und dieses Zeichen ist berühmt,

Es ist sehr interessant für die Jungs.

Unter all den Zeichen von vor langer Zeit

Kinder wissen...

Kinder. AMPEL!

Ampel.

Ja, ich stehe schon lange am Scheideweg -

Ich bin eine bekannte Ampel!

Ich beschütze dich vor Gefahren,

Ich warne Sie im Voraus:

Das rote Licht ging an -

Jeder weiß, dass es keine Bewegung gibt!

Lassen Sie uns auf diese Weise mit Ihnen übereinstimmen:

Gelb - machen wir uns bereit,

Und der Grüne sagt:

„Der Weg ist offen, völlig offen!“

Führend.

Und jetzt, Baby,

Lasst uns mit Ampeln spielen, Freunde.

Die Ampel hilft

Lotse,

Um Unfälle zu vermeiden

Auf der Fahrbahn.

Spiel „Ampel“, Musik von Chichkov und Bogoslovsky.

Das Rettungssignal ertönt.

Führend.

Kinder, aufgepasst, schaut her,

Etwas ist passiert, Ärger, Ärger!

Inszenierung des Fragments „Hase“ aus dem Märchen „Doktor Aibolit“ von Chukovsky.

Der Hase kommt mit einem ausgestopften Hasen heraus.

Hase(bitter, mitleidig).

Mein Hase wurde von einer Straßenbahn angefahren!

Mein Hase, mein Junge,

Wurde von einer Straßenbahn angefahren.

Er rannte den Weg entlang

Und seine Beine waren zerschnitten,

Und jetzt ist er krank und lahm,

Mein kleiner Hase.

Führend.

Kinder, wer hilft dem Hasen?

Und kann er den Hasen heilen?!

Kinder.

Guter Doktor Aibolit!

Er sitzt hier unter uns!

Aibolit.

Kein Problem. Servieren Sie es hier!

Ich werde ihm neue Beine nähen,

Und er wird wieder den Weg entlanglaufen.

Du musst gehorchen, ohne zu streiten,

Ampelanleitung!

Brauche Verkehrsregeln

Tun Sie es ohne Verzögerung!

Das sagt Ihnen alles

Guter Doktor Aibolit.

Führend. Leute, das kann passieren, wenn man sich nicht an die Verkehrsregeln hält.

Nun, alle Zeichen,

Stellen Sie sich in einer Reihe zusammen

Und alle Verkehrsregeln

Sag es mir für die Jungs.

Zeichen(„Spielen auf der Straße ist gefährlich“).

Was auch immer passiert, mein Freund,

Du hast Unglück

Spielen Sie nie

Auf der Fahrbahn.

Dies ist eine Regel, die man sich merken sollte

Es ist notwendig:

Auf der Straße, auf der Straße

Sei immer vorsichtig!

Zeichen(„U-Bahnübergang“).

Was ist das? Oh oh oh!

Der Übergang ist hier unterirdisch!

Gehen Sie also mutig voran

Du bist vergebens feige.

Wissen! Unterirdischer Übergang -

Das sicherste!

Zeichen(„Verpflegungsstation“).

Was ist, wenn Sie großen Hunger haben?

Ich habe dich unterwegs erwischt

Du auf jeden Fall, mein Freund,

Finden Sie mich sofort!

Zeichen(„Vor dem Schulübergang“).

Ich bin den Kindern ein guter Freund,

Ich beschütze ihr Leben.

Schule, Kindergarten in der Nähe -

Ich warne Sie davor.

Zeichen("Übergang").

Ein Fußgänger! Den Weg entschieden

Sicher überqueren -

Ich werde Ihnen dabei helfen,

Beeilen Sie sich, mich zu finden.

Führend.

Ich beschloss, die Straße zu überqueren

Und unterwegs war eine rote Ampel.

Dann beeil dich zur Insel,

Dies ist ein sicherer Ort.

Du wirst dort auf der Insel warten,

Wenn die Autos vorbeifahren

Dann überqueren Sie die Straßen

Zweite Hälfte.

Zeigt eine Verkehrsinsel.

Und jetzt ohne Verzögerung

Die Bewegung beginnt.

Spiel „Sicherheitsinsel“ (die Sicherheitsinsel besteht aus Schnur).

Kinder gehen die Straße entlang – auf das Signal hin, die Insel zu erobern.

Zeichen(fährt mit dem Fahrrad hinaus).

Liebst du Fahrräder?

Kennen Sie die Freuden des Sieges?

Du rennst schnell mit dem Wind,

Kennst du mich nicht?

Hier fahren nur Autos,

Überall blinken Reifen,

Hast du ein Fahrrad?

Kann ich gehen oder nicht?

Führend.

Und jetzt ein neues Spiel

Lasst uns spielen, Kinder.

Wer wird schneller fahren?

Mit dem Fahrrad unterwegs?

Spiel (zwei Personen auf Kinderfahrrädern).

Die Ampel geht wieder aus.

Ampel.

Kennen Sie die Verkehrsregeln

Führen Sie sie klar und korrekt aus.

Führend.

Es gibt zweifellos so viele Schwierigkeiten auf den Straßen.

Aber wir haben keinen Grund, Angst vor ihnen zu haben,

Weil Verkehrsregeln gelten

Verfügbar für Fußgänger und Autos.

Und damit alle gute Laune haben,

Haltet euch an die Verkehrsregeln, Leute!

Verkehrssicherheitsunterhaltung „Auf den Straßen der Stadt“ für Kinder von 5 bis 7 Jahren

Unterhaltung nach Verkehrsregeln für Kinder im Vorschulalter „Auf den Straßen der Stadt“

Eine lehrreiche Geschichte aus der Geschichte:
1 Moderator: Die erste Ampel erschien vor 150 Jahren (1868) in London, England. Und in unserem Land wurde die erste Ampel vor 86 Jahren (1929) in Moskau installiert. Die Ampel sah aus wie eine Uhr mit einem runden Zifferblatt, das in rote, gelbe und grüne Sektoren unterteilt war. Der Einsteller drehte den Anzeigepfeil manuell. Dann kamen elektrische Ampeln auf, die auch heute noch im Einsatz sind, obwohl sich ihr Aussehen verändert hat. Aber die Farben an einer Ampel sind immer in dieser Reihenfolge angeordnet: Zur besseren Sichtbarkeit wird das rote Signal oben als wichtigstes und gefährlichstes Signal platziert, dann gelb und grün unten.
2 Moderator: Leute, warum wurden diese Farben eurer Meinung nach ausgewählt?
Bei Dunkelheit und Nebel ist die rote Farbe deutlich sichtbar. Rote Farbe ist ein Gefahrensignal, ein Alarmsignal. Es ist das auffälligste, aus der Ferne sichtbare und schwer mit einem anderen zu verwechseln. Daher wird es für das strengste Verkehrsverbotssignal ausgewählt.
Auch die gelbe Farbe ist bei jedem Wetter gut sichtbar. Im Nebel kann es mit Rot verwechselt werden. Der Fahrer wird aber trotzdem gewarnt.
Grün kann nicht mit Rot oder Gelb verwechselt werden. Ampeln verfügen über Blenden, um die Signale bei hellem Sonnenlicht gut sichtbar zu machen.
Rätsel:
1 Moderator
1. Sie können dieses Band nicht nehmen und es zu einem Zopf flechten. Sie liegt auf dem Boden, der Transport läuft an ihr entlang. (Straße)
2. Ich schlafe nie, ich schaue auf die Straße. Ich sage dir, wann du aufstehen und wann du anfangen sollst, dich zu bewegen. (Ampel)
3. Das Auto wird hier nicht funktionieren. Die Hauptsache hier ist der Fußgänger. Um eine gegenseitige Beeinträchtigung zu vermeiden, müssen wir den Weg rechts halten. (Bürgersteig)
4. Um welche Art von Transport handelt es sich? Was dich nach Hause bringt. Er rennt hin und her und stößt dabei auf die Leitungen. (Obus)
5. Unter Serjoschkas Füßen verläuft ein gestreifter Weg. Er geht kühn daran entlang, und alle Leute folgen ihm. (Zebra)
2 Moderator:
7. Die beiden Straßen haben lange gedauert. Und sie kamen aufeinander zu. Sie stritten nicht, sie kreuzten sich und rannten weiter. Was ist das für ein Ort? Wir fragen uns alle. (Kreuzung)
8. Unser Bus fuhr und fuhr und kam am Einsatzort an. Und die Leute langweilen sich und warten schweigend auf den Transport. (Stoppen)
9. Ihm genügen zwei Räder und der Motor lässt Sie nicht im Stich. Sie müssen nur damit beginnen – und eine schöne Reise wünschen! (Motorrad)
10. Was ist das für ein Geschäft? Es verkauft Benzin. Ein Auto fährt vor und füllt sie mit vollem Tank. Sie sprang auf und rannte. Damit noch einer kommt. (Tankstelle)
6. Sie stehen am Straßenrand und reden schweigend mit uns. Jeder ist bereit zu helfen. Die Hauptsache ist, sie zu verstehen. (Verkehrszeichen)
2 Moderator: Didaktisches Spiel (mit allen Kindern) „ICH BIN, DAS BIN ICH, DAS SIND ALLE MEINE FREUNDE“ (Aufmerksamkeitsspiel)
Führend:- Leute, wenn ihr euch an die Verkehrsregeln haltet, dann antwortet ihr einstimmig: „Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde!“, Und wenn ihr, nachdem ihr das Rätsel gehört habt, das nicht tut , dann schweigen Sie einfach.
Wer aufmerksam unterwegs ist, versteht alles,
Wird er die roten Verbotsschilder mit irgendetwas verwechseln?
Wer von euch sitzt in einem engen Waggon?
Gibt den Ältesten Platz?
Wer wird unverzüglich antworten,
Ist das gelbe Licht eine Warnung?
Wer ist in der Nähe der Fahrbahn?
Haben Sie Spaß daran, einem Ball nachzujagen?
Antworten Sie gemeinsam freundlich
Wie viele von Ihnen sind Experten für Verkehr und Straßenverkehrsregeln?
Wer fliegt so schnell vorwärts
Was sieht die Ampel nicht?
Wer von euch geht voran?
Nur wo ist der Übergang?
Wer wird den Läufer aufhalten, den ungezogenen Kleinen?
Löst er sich von seiner Mutter und macht sich auf den Weg zur Straße?
Wer treibt die Geschwindigkeit bis zum Limit, um die Arbeit schneller zu erledigen?
Und er kennt die Bremsen nicht, er kann zum Arzt gehen!
Wer ist bereit, dem Patienten zu helfen und ihn auf die Krankenstation zu schicken?
Auf der Straße steht ein rotes Kreuz
Wer wurde unterwegs hungrig, müde und schlief nicht
Das Verkehrsschild weist Sie also darauf hin, sich schnell auszuruhen
Wer mag kein Aufschieben, schläft nicht, isst nicht einmal,
und wenn man sich nicht müde fühlt, kann es dann in den Graben klappern?
Wer wird gemeinsam und einstimmig antworten?
Wir müssen die Regeln kennen und die Sicherheit beachten!
1 Moderator: Verbales und motorisches Spiel „Wer ist freundlicher“ zur Entwicklung der Stimmstärke, des Gedächtnisses und der Verbesserung der Bewegungskoordination nach einem Signal, um die räumliche Orientierung zu festigen.
Die Kinder werden gedanklich in zwei Gruppen eingeteilt: Wer kann die Wörter am besten nach dem Anführer wiederholen?
Die Straße ist kein Weg zeigt wackelnde Hände
Die Straße ist kein Graben Sprungimitation eines Sprungs über einen Graben
Schauen Sie zuerst nach links drehe deinen Kopf nach links
Dann schauen Sie nach rechts drehe deinen Kopf nach rechts
Schauen Sie nach links ... nach links
Und schauen Sie nach rechts ... nach rechts
Und wenn Sie keine Autos sehen, gehen Sie!... Handfläche mit Visier zu den Augen
auf der Stelle marschieren
Moderator 1: Ein Kreuzworträtsel lösen. Ein Brett mit eingezeichneten Zellen gleitet heraus. Die Kinder benennen abwechselnd das Bild, der 2. Leiter schreibt die Buchstaben in die Zellen. Alle rufen gemeinsam das resultierende Wort auf.

2 Moderator Outdoor-Spiel: „Wessen Team stellt sich schneller zusammen?“ Aktivierung der motorischen Aktivität. Entwicklung der räumlichen Orientierung und Aufmerksamkeit.
In den Ecken des Geländes finden 4 Gruppen (Senior A, Senior B, Vorbereitung A, Vorbereitung B, vorbereitende Logopädie B) statt. Kinder schließen die Augen und drehen sich um. Zu diesem Zeitpunkt verwechseln Lehrer, die als Leuchtfeuer fungieren, ihren Standort. Auf das Signal des Leiters (Autohupe) hin finden die Kinder ihren Lehrer und stellen sich nacheinander in einer Reihe auf.
Regeln: Sie müssen nur über einen Zebrastreifen (Fußgängerübergang) gehen, der sich schnell hinter seinem Lehrer aufstellt, ohne gegen die Verkehrsregeln zu verstoßen – heben Sie die Hände.

Ziele und Zielsetzungen:

Tragen Sie dazu bei, das Interesse der Kinder an der Kenntnis der Verkehrsregeln zu wecken;
-Wachsamkeit und Aufmerksamkeit auf Stadtstraßen wecken;
-die Fähigkeit entwickeln und vermitteln, im Team zu agieren;
- einen Sinn für Kollektivismus fördern;
- Einbeziehung der Eltern in pädagogische Unterhaltung.

Attribute: Kegel, Sandsäcke, Autolenkräder, Turnbögen, Verkehrsschilder, Roller, Reifen, Besen.

Vorarbeit: Gedichte lernen, Rätsel nach Verkehrsregeln; Studium von Verkehrszeichen; Attribute zur Unterhaltung vorbereiten.

Ablauf der Veranstaltung:

Zur Musik gehen die Kinder in den Saal.

Führend: Hallo, liebe Teilnehmer unserer Veranstaltung! Heute haben wir Sie zu interessanten und lehrreichen Wettbewerben eingeladen, bei denen jeder zeigen kann, wie gut er die Verkehrsregeln kennt und anwendet. Liebe Erwachsene, Sie sind ein Vorbild für Ihre Kinder, daher wird Ihre aktive Teilnahme unseren Kindern helfen. Gemeinsam werden wir zeigen, wie gut wir mit den Verkehrsregeln vertraut sind. Wir wünschen allen Teilnehmern viel Spaß und kommen noch einmal zu dem Schluss, dass die Verkehrsregeln sowohl bei Erwachsenen als auch bei Kindern bekannt sein und angewendet werden sollten!

Führend: Heute nehmen 2 Teams teil

Wettbewerbsgrüße

1 Mannschaft

Unsere freundliche Familie
Das bist du und das bin ich
Wir kennen die Verkehrsregeln
Wir machen sie gut!

2. Mannschaft

Gähnen Sie nicht auf der Straße
Befolgen Sie alle Regeln.
Damit es keinen Ärger gibt,
Alle Kinder sollten sie kennen!

Führend: Und jetzt wollen die Jungs alle an die Regeln erinnern, die sie kennen müssen.

Kind1:

Ein Fußgänger! Stoppen!
Und hetzen Sie nicht vorwärts!
Der Durchgang ist für Sie gesperrt!
Seien Sie gebildet – Sie sind ein Fußgänger!
Das Straßenschild versperrt den Weg!
Fußgängerverkehr ist verboten!
Denken Sie darüber nach, was könnte dort passieren?
Lassen Sie sich von diesem Zeichen helfen. (Schild „Fußgänger verboten“)

Kind2:

Führt vom Bürgersteig nach unten
Unter der Straße befindet sich ein langer Eingang.
Es gibt weder Tür noch Tor
Das bedeutet Übergang. (Schild „Unterirdischer Durchgang“) – Schild vorzeigen

Kind 3

Sie, Fahrer, beeilen Sie sich nicht
Und schnell langsamer werden.
Das Schild warnt Sie
Was passiert, wenn hier Kinder spielen (Schild „Vorsicht Kinder“) – Hinweisschild

Kind 4

Hier gibt es einen Landübergang
Die Leute laufen den ganzen Tag herum.
Du, Fahrer, sei nicht traurig,
Lassen Sie den Fußgänger passieren (Fußgängerübergangsschild) – zeigen Sie das Schild an

Kind 5

Hilft lange
An die Kinder, unser Freund, Ampel
Erklärt stressfrei
Verkehrsregeln für Kinder.

Eine Ampel erscheint: Stimmt, es geht nur um mich! Warum ist es Ihrer Meinung nach notwendig, meine Signale gut zu kennen? (Antworten der Kinder)

Ampel: Ich schreibe einen Wettbewerb aus: „Frage und Antwort“

(Die Ampel stellt Fragen, die Teams müssen schnell und richtig antworten, Fragen werden einzeln gestellt):

—Wo soll man die Straße überqueren?
— Wo soll ich auf öffentliche Verkehrsmittel warten?
— Wer regelt den Verkehr auf den Straßen der Stadt?
— Ein notwendiger Gegenstand für einen Verkehrspolizisten.
— Was bedeutet eine rote Ampel?
-Was bedeutet eine gelbe Ampel?
-Wo kann ich Ball spielen?
-Wo kann man Roller fahren?

Führend: Wettbewerb – Spiel: „Schaff es an, lass es nicht fallen“

(Spieler legen sich Sandsäcke auf den Kopf, nehmen das Lenkrad und gehen die Strecke zur Musik zurück, folgen der Ampel und geben den Staffelstab an den nächsten Spieler weiter) – die Ampel wird auf dem Bildschirm reflektiert.

Wettbewerb „UNTERIRDISCHER PASSAGE"(Hindernisstrecke)

(Zur Musik bewegen sich die Spieler auf dem Gelände, sobald auf dem Bildschirm das notwendige Signal angezeigt wird, dass das Überqueren der Straße verboten ist, kriechen die Spieler abwechselnd auf allen Vieren unter Turnbögen hindurch, laufen um die Hütchen herum und kehren zurück zu ihrem Platz)

Wettbewerb „Der Schnellste, der Geschickteste“

(11 Personen bilden einen Kreis, auf den im Kreis stehenden Stühlen sind Verkehrsschilder, die Spieler laufen im Kreis zur Musik, sobald die Musik aufhört, muss man schnell Platz nehmen, das Schild aufheben und hochstellen Der ausgeschiedene Spieler wählt ein beliebiges Verkehrsschild und bittet um eine Erklärung seiner Bedeutung.

Wettbewerb „Und in unserem Garten“

(Jedes Team muss zur Musik einen Roller fahren, Hindernisse in Form von Kegeln umgehen und den Staffelstab an den nächsten Spieler weitergeben.)

Ampel: Ja, ich sehe, dass Ihre Teams die Verkehrsregeln kennen und einhalten. Und jetzt schlage ich vor, dass Sie sich entspannen und meine Rätsel lösen.

• Seine Augen sind gefärbt, keine Augen, sondern drei Lichter,
  Er wechselt sich mit ihnen ab und schaut mich sofort an (Ampel).

• Du wirst dieses Band nicht nehmen
  Und man kann es nicht flechten.
  Sie liegt auf dem Boden
  Der Transport verläuft daran entlang. (Straße)

• Das Auto wird hier nicht funktionieren.
  Die Hauptsache hier ist der Fußgänger.
  Warum sich nicht gegenseitig stören?
  Sie müssen den Weg auf der rechten Seite halten. (Bürgersteig).

• Unter diesem Zeichen, seltsamerweise,
  Jeder wartet ständig auf etwas.
  Manche sitzen, manche stehen...
  Was ist das für ein Ort? (Haltestelle)
• Wie heißen diese Pfade?
  Auf dem die Beine laufen.
  Lernen Sie, sie genau zu unterscheiden,
  Fliegen Sie nicht, als stünden Sie in Flammen.
  Fußgängerwege
  Es ist nur …? (Bürgersteig)

Führend: Siehst du, liebe Ampel, was für tolle Kerle unsere Jungs sind! Ampel: Ja, gut gemacht! Habe auch bei dieser Aufgabe gute Arbeit geleistet!

Humorvoller Wettbewerb „Auf dem Besen“...

(Ein Erwachsener trägt ein Kind auf einem Besen, befolgt dabei die Verkehrsregeln und weicht Hindernissen in Form von aufgestellten Kegeln aus. Die Aufgabe besteht darin, alle Teammitglieder schnell und präzise zu transportieren, die Aufgabe wird zur Musik ausgeführt: „Ich fliege, fliegen, fliegen...)

Wettbewerb „Haben Sie ein Taxi gerufen?“

(Erwachsene stellen einen großen Korb auf, setzen einen Spieler hinein und gehen mit ihm auf die gegenüberliegende Seite des Geländes, „setzen“ den Passagier ab, kehren für die nächsten „Passagiere“ zurück und so weiter, bis sie das gesamte Team „transportieren“. Mitglieder.

Abschlusswettbewerb für Eltern

Hausaufgaben - Lieder.

(Eltern halten farbige Taschentücher in den Händen – rot, gelb, grün und führen zu Hause vorbereitete Lieder auf)

Liebe Fußgänger.
Hör genau zu.
Wir singen Lieder für Sie
Einfach toll.

Hört zu, Leute
Was möchten wir Ihnen sagen?
Verkehrsregeln
Jeder muss sich daran halten.

Pinocchio, was für eine Schande
Habe nicht auf die Ampel geschaut
Fast von einem Auto angefahren worden
Und da leuchtete das rote Auge.

Für Passanten gibt es einen Gehweg,
Park, Gasse und Boulevard.
Gehen Sie hier ohne Sorgen
Hier gibt es keine Straße für Autos!

Der Fußball hat eine runde Seite.
Er rannte vom Feld auf die Straße,
Spielt Ball, Kinder, nach Herzenslust.
Auf dem Gelände in der Nähe des Hauses.

Damit es keinen Freund gibt,
Du hast Unglück
Spielen Sie nie
Auf der Fahrbahn.

Führend: Gut gemacht. Jetzt bitten wir die Teams, herauszukommen und sich im Kreis aufzustellen.

Liebe unsere Teilnehmer. Unser Wettbewerb geht zu Ende. Und natürlich möchte ich anmerken, dass wir heute keine Verlierer haben, denn Sie haben Ihr Wissen, Ihre Geschicklichkeit und Ihren Einfallsreichtum unter Beweis gestellt und erneut gezeigt, wie wichtig es ist, die Verkehrsregeln zu kennen und sie gut zu befolgen! Und abschließend möchte ich sagen:

Leben, ohne Trauer zu kennen,
Zum Laufen, Springen und Spielen,
Sollten Sie die Verkehrsregeln beachten?
Immer und überall einhalten!

Bei der musikalisch begleiteten Veranstaltung werden den Teilnehmern Urkunden überreicht.

Und ein Zertifikat zur Zertifizierung bekommen?

Die verkehrsrechtlichen Feiertage werden entsprechend den Programmvorgaben der Vorschuleinrichtung und den Altersmerkmalen zusammengestellt. Die Praxis zeigt, dass Unterricht und Unterhaltung über die Verkehrsregeln, die dieses Wissen festigen, einen unschätzbaren Beitrag zur Entwicklung einer vielseitigen Persönlichkeit, eines verantwortungsbewussten Bürgers und eines aufmerksamen Fußgängers leisten.

Szenarien für Urlaub und Unterhaltung gemäß den Verkehrsregeln

• Verkehrsregeln, Verkehrszeichen. Quiz, intellektuelle Wettbewerbe

Es werden die Veröffentlichungen 1-10 von 4265 angezeigt.
Alle Abschnitte | Verkehrsregeln, Ampeln, Verkehrszeichen. Szenarien für Urlaub und Unterhaltung

Szenario des Festivals der Propagandateams unter Vorschuleinrichtungen der Stadt „Straßenregeln“ Szenario Festival der Propagandateams unter Vorschuleinrichtungen der Stadt „Regeln“ Verkehr» Fanfarenklänge. Die Kindergartenleitung hält eine Begrüßungsrede. Eröffnung des Festivals "Marsch". Mädchen kommen mit einer Komposition zur Musik heraus „Junge Husaren“. Führend. Vor...

Szenario der Sport- und Musikunterhaltung „Freundschaft mit Verkehrszeichen“ Szenario Musical und Sport Unterhaltung gemäß den Straßenverkehrsregeln Bewegungen mit älteren Vorschulkindern „Freundschaft mit Straßenschilder» Aufgaben: Stärken Sie das Wissen der Kinder über Signale Ampel, Ö "Warnung" Und „verbieten“ Straßenschilder, über Transportarten, Regeln...

Verkehrsregeln, Ampeln, Verkehrszeichen. Szenarien für Urlaub und Unterhaltung – Unterhaltung nach Verkehrsregeln „Keine Ahnung auf der Straße“

Publikation „Unterhaltung nach Verkehrsregeln „Keine Ahnung…“ Ziel: Festigung des Wissens über die Regeln für sicheres Verhalten auf der Straße. Ziele: Pädagogisch: - Die Verhaltensregeln im Straßenverkehr weiter stärken; - bei Kindern ein Verantwortungsbewusstsein für die Einhaltung der Verkehrsregeln entwickeln; - die Denk-, Aufmerksamkeits- und Sprachprozesse von Kindern aktivieren;...

Bildbibliothek „MAAM-Bilder“

(Kinder gehen zur Musik hinter den Vorhang. 2 MODERATOREN kommen unter Fanfare vor den Vorhang) 1. MODERATOR: Hallo, liebe Zuschauer, Kindergartenpersonal, Eltern! (Antwort) Oh, wie oft haben wir in diesem geräumigen Saal Feiertage gefeiert! 2VED: Aber dieser Feiertag ist der Abschluss...

Ziele: - Festigung des Wissens der Kinder über Ampeln; - das Wissen der Kinder über die Regeln beim Überqueren der Straße festigen; - Aufmerksamkeit, Beobachtungsgabe und die Fähigkeit entwickeln, auf ein Signal zu reagieren. Ausrüstung: - Ampelspielzeug; Petersilie. - Gestaltung von Verkehrsschildern; -farbige Bänder; - Reifen 5...

Szenario für Verkehrsregeln „Im Dunkeln leuchten und im Straßenverkehr auffallen“ für Kinder im Vorschulalter Ziele: Prävention von Verkehrsunfällen bei Kindern; Aufklärung gesetzestreuer Verkehrsteilnehmer; Kinder an Reflektoren heranführen. Ziele: -Entwicklung des Grundwissens der Kinder über reflektierende Elemente; -Erweitern Sie das Wissen der Kinder über die Regeln...

Verkehrsregeln, Ampeln, Verkehrszeichen. Szenarien für Urlaub und Unterhaltung - Unterhaltungsszenario für Kinder von Senioren- und Vorbereitungsgruppen „Pinocchio in der Stadt der Verkehrszeichen“

Unterhaltungsszenario für Kinder von Senioren- und Vorbereitungsgruppen „Pinocchio in der Stadt der Verkehrszeichen“. Ziel: Festigung des Wissens der Kinder über sicheres Verhalten auf Straßen und Wegen, Verkehrsregeln, Verkehrszeichen und verschiedene Fahrzeugtypen. Ausrüstung:...

Unterhaltung nach Verkehrsregeln „Reise ins Land der Ampeln“ (Mittelgruppe) Unterhaltung nach den Straßenverkehrsregeln „Reise ins Land der Ampeln“. Mittelgruppe. Erzieherin: Golishnikova Marina Vladimirovna. Programmziele: - Kenntnisse über Verkehrsregeln spielerisch festigen; über Ampeln; Verkehrsschild „Fußgänger...“

Szenario des Festivals „Straßenregeln“ für ältere Kinder Szenario des Festivals „Road Rules“ Fanfarenklänge. Svetlana Vladimirovna Rodionova, Leiterin des MADOU, d.s., hält eine Begrüßungsrede. Nr. 10 „Die Möwe“. Eröffnung des Festivals. Der „Marsch“ ertönt und die Mädchen kommen zur Musik mit der Komposition „Junge Husaren“. Führend. Vor Ihnen...

Szenario einer Sportveranstaltung in der zweiten Jugendgruppe „Unser Freund Ampel“ Ziel: Auf spielerische Weise das Verständnis der Kinder für die Verhaltensregeln im Straßenverkehr zu verbessern. Ziele: 1. Festigung der Vorstellungen der Kinder über die Verkehrsregeln und die Bedeutung von Ampeln. 2. Tragen Sie zur Verbesserung der körperlichen Fähigkeiten bei: Geschwindigkeit, Beweglichkeit 3....

« Ich hebe nur ein Ziel der Bildung hervor – die Überlebensbereitschaft" T.F. Akbaschewa

Um ein Kind in die Welt zu entlassen, besteht die Aufgabe der Erwachsenen teilweise darin, sich auf die Schwierigkeiten vorzubereiten, denen es begegnen wird. Einer dieser wichtigen Punkte wird das richtige Verhalten auf den Straßen und Wegen eines besiedelten Gebiets sein. Die verantwortungsvolle Aufgabe der vorschulischen Bildungseinrichtungen besteht darin, Verletzungen von Kindern im Straßenverkehr zu verhindern. Zu diesem Zweck führen Vorschuleinrichtungen Unterricht, gezielte Spaziergänge und Aktivitäten zum Kennenlernen der Verkehrsregeln durch. Ziel dieser Kurse ist es, sich systematisch mit den Regeln des sicheren Verhaltens im Straßenverkehr und der räumlichen Orientierung vertraut zu machen und so die Zahl der Unfälle zu reduzieren.

Der Zweck der Durchführung von Unterricht, Freizeit, Unterhaltung und Feiertagen zum Erlernen und Festigen der Verkehrsregeln ist:

• Entwicklung intellektueller Fähigkeiten.
• Bildung kulturellen Verhaltens auf den Straßen und Wegen der Stadt.
• Entwicklung psychophysiologischer Qualitäten bei Kindern, die zur Gewährleistung der Verkehrssicherheit beitragen.
• Bildung von Selbstwertgefühl, Selbstkontrolle, Selbstorganisation.