Ekts Chefspezialist. Stellenbeschreibungen von Arbeitnehmern, die in Forschungseinrichtungen, Design-, Technologie-, Design- und Umfrageorganisationen beschäftigt sind. Was zu verwenden ist - ein Qualifizierungsleitfaden oder ein professioneller Standard

Gemäß Abschnitt 5.2.52 der Verordnung über das Ministerium für Gesundheit und soziale Entwicklung der Russischen Föderation, genehmigt von der Regierung der Russischen Föderation vom 30. Juni 2004 N 321 (Gesammelte Rechtsvorschriften der Russischen Föderation, 2004, N 28 , Art. 2898, 2005, N 2, Art. 162; 2006, N 19, Art. 2080, 2008, N 11 (1 Std.), Art. 1036, N 15, Art. 1555, N 23, Art. 2713 N 42 Art. 4825 N 46 Art 5337 N 48 Art 5618 2009 N 2 Art 244 N 3 Art 378 N 6 Art 738 N 12 Art. Art. 1427, 1434, N 33, Art. 4083, 4088, N 43, Art. 5064, N 45, Art. 5350, 2010, N 4, Art. 394, N 11, Art. 1225, N 25, Art. 3167; N 26, Art. 3350; N 31, 4251), Ich bestelle:

Zur Genehmigung des Einheitlichen Qualifikationsnachweises der Positionen von Führungskräften, Fachkräften und Mitarbeitern wird der Abschnitt „Qualifikationsmerkmale der Positionen von pädagogischen Fachkräften“ gemäß Anlage gebilligt.

Minister T. Golikova

Anwendung

Einheitliches Qualifizierungs-Nachschlagewerk der Positionen von Führungskräften, Spezialisten und Mitarbeitern

Abschnitt „Qualifikationsmerkmale von Lehrkräften“

I. Allgemeine Bestimmungen

1. "Qualifikationsmerkmale der Positionen von Bildungsarbeitern" des einheitlichen Qualifikationsreferenzbuchs der Positionen von Führungskräften, Fachkräften und Arbeitnehmern (im Folgenden - CEN) soll Fragen im Zusammenhang mit der Regulierung der Arbeitsbeziehungen ansprechen und ein effektives Personalmanagementsystem sicherstellen von Bildungseinrichtungen und -organisationen, unabhängig von ihrer Organisations- und Rechtsform und Eigentumsform.

2. Der Abschnitt „Qualifikationsmerkmale von Lehrkräften“ der EKS besteht aus vier Abschnitten: I – „Allgemeine Bestimmungen“, II – „Stellen von Führungskräften“, III – „Stellen von Lehrkräften“, IV – „Stellen von Lehr- und Hilfspersonal".

3. Qualifikationsmerkmale werden als normative Dokumente verwendet oder dienen als Grundlage für die Entwicklung von Stellenbeschreibungen, die eine spezifische Liste der Arbeitspflichten der Mitarbeiter enthalten, unter Berücksichtigung der Besonderheiten der Arbeitsorganisation und -führung sowie der Rechte, Verantwortlichkeiten und Kompetenzen der Angestellten. Bei Bedarf können die in den Qualifikationsmerkmalen einer bestimmten Position enthaltenen Aufgaben auf mehrere Leistungsträger verteilt werden.

4. Das Qualifikationsmerkmal jeder Position gliedert sich in drei Abschnitte: „Berufsverantwortung“, „Muss wissen“ und „Qualifikationsvoraussetzungen“.

Der Abschnitt "Berufszuständigkeiten" enthält eine Auflistung grundlegender Arbeitsfunktionen, die einem Mitarbeiter in dieser Position unter Berücksichtigung der technologischen Homogenität und Vernetzung der Arbeit ganz oder teilweise anvertraut werden können, um eine optimale Spezialisierung auf Mitarbeiterpositionen zu ermöglichen.

Der Abschnitt "Sollte wissen" enthält die grundlegenden Anforderungen an einen Mitarbeiter in Bezug auf spezielle Kenntnisse sowie Kenntnisse über Rechtsvorschriften und andere ordnungsrechtliche Rechtsakte, Verordnungen, Anweisungen und andere Dokumente, Methoden und Mittel, die der Mitarbeiter bei der Erfüllung von beruflichen Pflichten.

Im Abschnitt "Anforderungen an die Qualifikation" werden der durch Bildungsdokumente bescheinigte Berufsausbildungsstand eines Mitarbeiters sowie die für die Erfüllung der Arbeitsaufgaben erforderlichen Berufserfahrungen festgelegt.

5. Bei der Entwicklung von Stellenbeschreibungen ist es zulässig, die Liste der Stellen zu klären, die für die entsprechende Position unter bestimmten organisatorischen und pädagogischen Bedingungen charakteristisch sind (z für Studenten, Schüler, Änderung des Regimes des Bildungsprozesses aus hygienischen und epidemiologischen, klimatischen und anderen Gründen usw.) sowie die Festlegung von Anforderungen für die erforderliche spezielle Ausbildung der Arbeitnehmer.

6. Um die Organisation und die Leistungsfähigkeit der Mitarbeiter der Einrichtung zu verbessern, besteht die Möglichkeit, ihr Aufgabenspektrum gegenüber den etablierten entsprechenden Qualifikationsmerkmalen zu erweitern. In diesen Fällen kann der Arbeitnehmer, ohne den offiziellen Namen zu ändern, mit der Wahrnehmung von Aufgaben betraut werden, die durch die Qualifikationsmerkmale anderer Stellen mit ähnlichem Arbeitsinhalt und gleicher Komplexität vorgesehen sind, deren Erfüllung keine andere erfordert Spezialität und Qualifikation.

7. Bei der Entwicklung von Stellenbeschreibungen für Arbeitnehmerpositionen in Bezug auf allgemeine Industriepositionen von Arbeitnehmern sowie für Arbeitnehmerpositionen, die anderen Arten von Wirtschaftstätigkeiten innewohnen (medizinisches Personal, Kulturarbeiter: künstlerische Leiter, Dirigenten, Regisseure, Choreografen, Chorleiter, Bibliotheksmitarbeiter) , etc. ) werden die für die entsprechenden Stellen von Arbeitnehmern vorgesehenen Qualifikationsmerkmale mit einer Klärung der Liste der Stellen angewendet, die unter bestimmten organisatorischen und pädagogischen Bedingungen für die entsprechende Stelle charakteristisch sind.

8. Die Amtsbezeichnung "Senior" wird geführt, sofern der Arbeitnehmer neben der Erfüllung der für die Position vorgesehenen Aufgaben die ihm unterstellten ausübenden Künstler leitet. Die Position des „Senioren“ kann ausnahmsweise und bei Abwesenheit von ausübenden Künstlern in direkter Unterstellung des Arbeitnehmers eingerichtet werden, wenn ihm die Aufgaben der Leitung eines eigenständigen Arbeitsbereichs anvertraut sind.

9. Personen, die über keine im Abschnitt „Qualifikationsvoraussetzungen“ festgelegte besondere Ausbildung oder Berufserfahrung verfügen, aber über ausreichende praktische Erfahrung und Kompetenz verfügen, erfüllen auf Empfehlung der Zertifizierungskommission ihre dienstlichen Aufgaben qualitativ und vollständig als Ausnahme, können in entsprechende Positionen wie Personen mit besonderer Ausbildung und Berufserfahrung berufen werden.

II. Führungspositionen

Leiter (Direktor, Leiter, Leiter) einer Bildungseinrichtung

Amtliche Verpflichtungen. Verwaltet eine Bildungseinrichtung in Übereinstimmung mit Gesetzen und anderen behördlichen Rechtsakten, der Satzung einer Bildungseinrichtung. Bietet systemische pädagogische (Lehre und pädagogische) und administrative (Produktions-) Arbeit einer Bildungseinrichtung. Bietet die Umsetzung des Landesbildungsstandards, Landesanforderungen. Bildet ein Kontingent von Studierenden (Schüler, Kinder), gewährleistet den Schutz von Leben und Gesundheit während des Bildungsprozesses, Wahrung der Rechte und Freiheiten der Studierenden (Schüler, Kinder) und Mitarbeiter einer Bildungseinrichtung in der gesetzlich vorgeschriebenen Weise der Russischen Föderation. legt Strategie, Ziele und Ziele der Entwicklung der Bildungseinrichtung fest, entscheidet über die Programmplanung ihrer Arbeit, die Beteiligung der Bildungseinrichtung an verschiedenen Programmen und Projekten, stellt die Einhaltung der Anforderungen an die Bedingungen des Bildungsprozesses sicher, Bildungsprogramme, die Ergebnisse der Bildungseinrichtung und die Bildungsqualität, die kontinuierliche Verbesserung der Bildungsqualität in einer Bildungseinrichtung. Bietet Objektivität bei der Beurteilung der Qualität der Bildung von Studierenden (Schüler, Kinder) in einer Bildungseinrichtung. Gemeinsam mit dem Rat der Bildungseinrichtung und öffentlichen Organisationen entwickelt, genehmigt und führt sie Programme für die Entwicklung einer Bildungseinrichtung, ein Bildungsprogramm einer Bildungseinrichtung, Curricula, Curricula von Studiengängen, Disziplinen, Jahreskalender Bildungspläne, Charta und interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung. Schafft Bedingungen für die Einführung von Innovationen, sorgt für die Bildung und Umsetzung von Initiativen von Mitarbeitern einer Bildungseinrichtung, die darauf abzielen, die Arbeit einer Bildungseinrichtung zu verbessern und die Qualität der Bildung zu verbessern, hält ein günstiges moralisches und psychologisches Klima im Team aufrecht. Im Rahmen seiner Befugnisse verwaltet er Haushaltsmittel und sorgt für deren Wirksamkeit und Effizienz. Sie bildet im Rahmen der eingerichteten Fonds einen Lohnfonds, der in einen Basis- und einen Anreizteil unterteilt ist. Genehmigung der Struktur und Personalausstattung der Bildungseinrichtung. Löst personelle, administrative, finanzielle, wirtschaftliche und andere Probleme gemäß der Satzung der Bildungseinrichtung. Führt die Auswahl und Vermittlung von Personal durch. Schafft Bedingungen für die kontinuierliche berufliche Entwicklung der Mitarbeiter. Gewährleistet die Festsetzung der Löhne der Arbeitnehmer einer Bildungseinrichtung, einschließlich des Anreizteils (Zulagen, Zulagen zu den Gehältern (amtliche Gehälter) der Löhne der Arbeitnehmer), der vollständigen Zahlung der den Arbeitnehmern geschuldeten Löhne innerhalb der von der Tarifvertrag, Betriebsordnung, Arbeitsverträge ... Ergreift Maßnahmen zur Gewährleistung von Sicherheit und Arbeitsbedingungen, die den Anforderungen des Arbeitsschutzes entsprechen. Ergreift Maßnahmen, um der Bildungseinrichtung qualifiziertes Personal zur Verfügung zu stellen, deren berufliche Kenntnisse und Erfahrungen rationell einzusetzen und zu entwickeln, sorgt für die Bildung eines Personalpools, um vakante Stellen in der Bildungseinrichtung zu besetzen. Organisiert und koordiniert die Durchführung von Maßnahmen zur Steigerung der Motivation der Arbeitnehmer für Qualitätsarbeit, auch auf der Grundlage ihrer materiellen Anreize, zur Erhöhung des Ansehens der Arbeit in einer Bildungseinrichtung, zur Rationalisierung des Managements und zur Stärkung der Arbeitsdisziplin. Schafft Bedingungen, die die Beteiligung der Mitarbeiter an der Leitung einer Bildungseinrichtung sicherstellen. Übernimmt unter Berücksichtigung der Stellungnahme der Arbeitnehmervertretung die lokalen arbeitsrechtlichen Vorschriften der Bildungseinrichtung, u. a. zur Einrichtung eines Entlohnungssystems. Plant, koordiniert und kontrolliert die Arbeit von Struktureinheiten, pädagogischen und sonstigen Mitarbeitern der Bildungseinrichtung. Bietet eine effektive Interaktion und Zusammenarbeit mit Behörden, Kommunalverwaltungen, Organisationen, der Öffentlichkeit, Eltern (Personen, die sie ersetzen), Bürgern. Vertritt eine Bildungseinrichtung in staatlichen, kommunalen, öffentlichen und anderen Körperschaften, Institutionen und anderen Organisationen. Fördert die Aktivitäten von Lehrern (pädagogischen), psychologischen Organisationen und methodischen Vereinigungen, öffentlichen (einschließlich Kinder- und Jugend-) Organisationen. Bietet Buchhaltung, Erhaltung und Auffüllung der Bildungs- und Materialbasis, Einhaltung der Regeln des Gesundheits- und Hygieneregimes und des Arbeitsschutzes, Buchführung und Aufbewahrung der Dokumentation, Gewinnung zusätzlicher finanzieller und materieller Ressourcen für die Durchführung der in der Charta vorgesehenen Aktivitäten der Bildungseinrichtung. Liefert dem Gründer einen Jahresbericht über den Eingang, die Verwendung von finanziellen und materiellen Mitteln und einen öffentlichen Bericht über die Aktivitäten der Bildungseinrichtung als Ganzes. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen:

Qualifikationsvoraussetzungen. Höhere Berufsausbildung in den Ausbildungsbereichen "Landes- und Kommunalverwaltung", "Verwaltung", "Personalführung" und mindestens 5-jährige Lehrtätigkeit in Lehrtätigkeiten oder höhere Berufsausbildung und berufsbegleitende Zusatzausbildung im Bereich Staats- und Kommunalwesen Verwaltungs- oder Management- und Wirtschaftswissenschaften und mindestens 5 Jahre Berufserfahrung in Lehr- oder Führungspositionen.

Stellvertretender Leiter (Direktor, Leiter, Leiter) einer Bildungseinrichtung

Amtliche Verpflichtungen. Organisiert die aktuelle und langfristige Planung der Bildungseinrichtung. Koordiniert die Arbeit von Lehrern, Erziehern, Meistern der gewerblichen Ausbildung, anderen pädagogischen und anderen Arbeitnehmern sowie die Entwicklung von pädagogischen, methodischen und anderen Unterlagen, die für die Tätigkeit einer Bildungseinrichtung erforderlich sind. Bietet die Anwendung und Verbesserung von Methoden zur Organisation des Bildungsprozesses und moderner Bildungstechnologien, einschließlich Fernunterricht. Kontrolliert die Qualität des Bildungs- (Lehr- und Bildungs-)Prozesses, die Objektivität der Bewertung der Ergebnisse der Bildungsaktivitäten der Studierenden, die Arbeit von Zirkeln und Wahlfächern, stellt ein den Anforderungen des Landes entsprechendes Ausbildungsniveau der Studierenden sicher Bildungsstandard, Länderanforderungen. Organisiert die Arbeit zur Vorbereitung und Durchführung von Prüfungen. Koordiniert die Interaktion zwischen Vertretern der pädagogischen Wissenschaft und Praxis. Organisiert Bildungsarbeit für Eltern (Personen, die sie ersetzen). Bietet Unterstützung für Lehrer bei der Entwicklung und Entwicklung innovativer Programme und Technologien. Organisiert Lehr- und Bildungsaktivitäten, methodische, kulturelle und außerschulische Aktivitäten. Führt Kontrolle über die Lehrbelastung von Studenten, Schülern. Erstellt einen Zeitplan für Schulungen und andere Arten von Bildungs- und Bildungsaktivitäten (einschließlich Kultur- und Freizeitaktivitäten). Bietet rechtzeitige Vorbereitung, Genehmigung und Einreichung der Berichtsdokumentation. Bietet Unterstützung für Studenten (Schüler, Kinder) bei der Durchführung von Kultur-, Bildungs- und Freizeitaktivitäten. Führt Rekrutierungen durch und ergreift Maßnahmen zum Erhalt des Studentenkontingents (Schüler, Kinder) in den Kreisen. Beteiligt sich an der Auswahl und Vermittlung von Lehrkräften, organisiert die Verbesserung ihrer Qualifikationen und beruflichen Fähigkeiten. Macht Vorschläge zur Verbesserung des Bildungsprozesses und des Managements einer Bildungseinrichtung. Beteiligt sich an der Vorbereitung und Zertifizierung von pädagogischen und anderen Mitarbeitern einer Bildungseinrichtung. Sie ergreift Maßnahmen, um Werkstätten, Bildungslabore und Unterrichtsräume mit modernen Geräten, Anschauungs- und technischen Lehrmitteln auszustatten, Bibliotheken und Methodenräume mit pädagogischer, methodischer, belletrischer und periodischer Literatur aufzufüllen. Kontrolliert den Zustand der medizinischen Versorgung der Studenten (Schüler, Kinder), die Lebensbedingungen in den Wohnheimen. Bei der Wahrnehmung der Aufgaben des stellvertretenden Leiters einer Bildungseinrichtung für Verwaltungs- und Wirtschaftstätigkeiten (Teil) beaufsichtigt er die wirtschaftliche Tätigkeit einer Bildungseinrichtung. Übernimmt die Kontrolle über die wirtschaftlichen Dienstleistungen und den ordnungsgemäßen Zustand der Bildungseinrichtung. Organisiert die Kontrolle über die rationelle Verwendung von Materialien und finanziellen Ressourcen einer Bildungseinrichtung. Ergreift Maßnahmen zur Erweiterung der wirtschaftlichen Unabhängigkeit der Bildungseinrichtung, zum rechtzeitigen Abschluss der erforderlichen Verträge, um zusätzliche finanzielle und materielle Ressourcen für die Durchführung der in der Satzung der Bildungseinrichtung vorgesehenen Aktivitäten zu gewinnen. Organisiert Arbeiten zur Analyse und Bewertung der finanziellen Ergebnisse der Bildungseinrichtung, entwickelt und implementiert Maßnahmen zur Verbesserung der Effizienz der Verwendung von Haushaltsmitteln. Bietet Kontrolle über die rechtzeitige und vollständige Erfüllung vertraglicher Verpflichtungen, das Verfahren zur Registrierung von Finanz- und Geschäftsvorfällen. Ergreift Maßnahmen, um die notwendigen Sozial- und Lebensbedingungen für Studierende, Schüler und Mitarbeiter der Bildungseinrichtung sicherzustellen. Erstellt einen Bericht an den Stifter über den Erhalt und die Verwendung von finanziellen und materiellen Mitteln. Überwacht Arbeiten zur Landschaftsgestaltung, Landschaftsgestaltung und Reinigung des Territoriums einer Bildungseinrichtung. Koordiniert die Arbeit der untergeordneten Dienste und Struktureinheiten. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungs-, Körperkultur- und Sportaktivitäten regeln; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Pädagogik; Errungenschaften der modernen psychologischen und pädagogischen Wissenschaft und Praxis; Psychologie; Grundlagen der Physiologie, Hygiene; Theorie und Methoden des Managements von Bildungssystemen; moderne pädagogische Technologien für produktives, differenziertes Lernen, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes, entwicklungsorientiertes Lernen; Überzeugungsmethoden, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme zu Studierenden (Schüler, Kinder) unterschiedlichen Alters, deren Eltern (Ersatzpersonen), Arbeitskollegen; Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, ihrer Vorbeugung und Lösung; die Grundlagen der Arbeit mit Texteditoren, Tabellenkalkulationen, E-Mail und Browsern, Multimedia-Ausrüstung; Grundlagen der Wirtschaftswissenschaften, Soziologie; Möglichkeiten zur Organisation der finanziellen und wirtschaftlichen Aktivitäten einer Bildungseinrichtung; Zivil-, Verwaltungs-, Arbeits-, Haushalts- und Steuerrecht zur Regulierung der Aktivitäten von Bildungseinrichtungen und Bildungsbehörden auf verschiedenen Ebenen; Grundlagen der Unternehmensführung, Personalführung; Grundlagen des Projektmanagements; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Höhere Berufsausbildung in den Ausbildungsbereichen "Landes- und Kommunalverwaltung", "Management", "Personalmanagement" und mindestens 5-jährige Berufserfahrung in Lehr- oder Führungspositionen, oder höhere Berufsausbildung und zusätzliche Berufsausbildung im Bereich Staat und Kommunalverwaltung, Management und Wirtschaft sowie mindestens 5 Jahre Berufserfahrung in Lehr- oder Führungspositionen.

Leiter (Manager, Leiter, Direktor, Leiter) einer Struktureinheit

Amtliche Verpflichtungen. Beaufsichtigt die Tätigkeit einer Struktureinheit einer Bildungseinrichtung: eines Ausbildungs- und Beratungszentrums, einer Abteilung, einer Abteilung, einer Sektion, eines Labors, eines Büros, einer Lehr- oder Lehrwerkstatt, eines Internats einer Schule, eines Wohnheims, usw Ausbildungsstätte, Betriebspraxis und sonstige bauliche Einheiten (im Folgenden Baueinheit genannt) ... Organisiert die aktuelle und langfristige Planung der Aktivitäten der Struktureinheit unter Berücksichtigung der Ziele, Aufgaben und Richtungen zu deren Umsetzung sie geschaffen wurde, gewährleistet die Kontrolle über die Umsetzung der geplanten Aufgaben, koordiniert die Arbeit von Lehrern, Erziehern und anderen pädagogischen Fachkräften bei der Umsetzung von pädagogischen (Bildungs-)Plänen und Programmen, der Entwicklung der notwendigen pädagogischen und methodischen Dokumentation. Bietet Kontrolle über die Qualität des Bildungsprozesses und die Objektivität der Bewertung der Ergebnisse der schulischen und außerschulischen Aktivitäten von Studenten, Schülern, Sicherstellung des Ausbildungsniveaus der Studenten, Schüler, das den Anforderungen des Landesbildungsstandards entspricht. Schafft Bedingungen für die Entwicklung von funktionierenden Bildungsprogrammen der Struktureinheit. Bietet Unterstützung für Lehrer bei der Entwicklung und Entwicklung innovativer Programme und Technologien. Organisiert Arbeiten zur Vorbereitung und Durchführung der Abschlusszertifizierung, Aufklärungsarbeit für Eltern. Organisiert methodische, kulturelle, außerschulische Arbeit. Überwacht die Lehrbelastung der Studierenden (Schüler, Kinder). Beteiligt sich an der Rekrutierung des Kontingents von Studenten (Schüler, Kinder) und ergreift Maßnahmen zu dessen Erhaltung, beteiligt sich an der Erstellung des Trainingsplans und anderer Aktivitäten der Studenten (Schüler, Kinder). Macht Vorschläge zur Verbesserung des Bildungsprozesses und des Managements einer Bildungseinrichtung. Beteiligt sich an der Auswahl und Vermittlung von pädagogischem und anderem Personal, an der Organisation ihrer Qualifikationen und beruflichen Fähigkeiten. Nimmt an der Vorbereitung und Zertifizierung von pädagogischen und anderen Mitarbeitern der Institution teil. Stellt die zeitnahe Erstellung der erstellten Meldedokumentation sicher. Beteiligt sich an der Entwicklung und Stärkung der pädagogischen und materiellen Basis der Institution, der Ausstattung von Werkstätten, Lehrlaboren und Klassenzimmern mit modernen Geräten, Anschauungs- und technischen Lehrmitteln, der Sicherheit von Ausrüstung und Inventar, der Ausstattung und Auffüllung von Bibliotheken und Methodenräumen mit pädagogischer und methodischer und fiktionaler Literatur, periodischen Veröffentlichungen, in der methodischen Unterstützung des Bildungsprozesses. Übernimmt die Kontrolle über den Zustand der medizinischen Versorgung von Studenten, Schülern. Organisiert den Abschluss von Verträgen mit interessierten Organisationen für die Ausbildung. Ergreift Maßnahmen zur Schaffung der notwendigen sozialen Rahmenbedingungen für Studierende (Schüler, Kinder) und Mitarbeiter der Bildungseinrichtung. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Höhere Berufsausbildung in einem Fachgebiet, das dem Profil einer Struktureinheit einer Bildungseinrichtung entspricht, und Berufserfahrung in einem Fachgebiet, das dem Profil einer Struktureinheit einer Bildungseinrichtung entspricht, mindestens 3 Jahre.

Schulleiter

Amtliche Verpflichtungen. Betreut den praktischen Unterricht und die Bildungs- und Produktionsarbeit zur beruflichen (gewerblichen) Ausbildung, beteiligt sich an der Arbeit zur Berufsberatung von Schülern von Bildungseinrichtungen (Einheiten) der beruflichen Grund- und / oder Sekundarschulbildung. Beaufsichtigt die Tätigkeiten der gewerblichen Ausbildungsmeister. Organisiert die Bereitstellung der für die Ausbildung notwendigen Ausrüstung und der entsprechenden Ausrüstung für den Unterricht. Ergreift Maßnahmen, um den Studierenden rechtzeitig Geräte, Werkzeuge, Materialien und Lehrmittel zur Verfügung zu stellen. Gewährleistet die Einhaltung der Arbeitssicherheit sowie die Beherrschung fortgeschrittener Arbeitsmethoden, moderner Ausrüstung und Produktionstechnologie durch Studenten. Überwacht die Durchführung der praktischen Arbeit und den Ausbildungsstand der Studierenden, der den Anforderungen des Landesbildungsstandards entspricht. Beteiligt sich an der Organisation der Aktivitäten einer Bildungseinrichtung, die darauf abzielt, zusätzliche finanzielle und materielle Ressourcen zu gewinnen, inkl. die mit der Herstellung von Qualitätsprodukten und der Bereitstellung von Dienstleistungen für die Bevölkerung verbunden sind. Beteiligt sich am Abschluss von Verträgen mit Organisationen zur Durchführung der pädagogischen Praxis (gewerbliche Ausbildung) und überwacht deren Umsetzung. Bietet Schulungen für Studenten zur Durchführung von Qualifizierungsarbeiten und zum Bestehen von Qualifizierungsprüfungen. Beteiligt sich an der Arbeit von Fach-(Zyklus-)Kommissionen (Methodenvereinigungen), Konferenzen, Seminaren. Fördert die allgemeine schulische, berufliche und kulturelle Entwicklung der Schüler und zieht sie zur technischen Kreativität an. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungs-, Körperkultur- und Sportaktivitäten regeln; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Pädagogik, Pädagogische Psychologie; Errungenschaften der modernen psychologischen und pädagogischen Wissenschaft und Praxis; Grundlagen der Physiologie, Hygiene; Theorie und Methoden des Managements von Bildungssystemen; moderne pädagogische Technologien für produktives, differenziertes Lernen, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes, entwicklungsorientiertes Lernen; Überzeugungsmethoden, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme zu Schülern unterschiedlichen Alters, deren Eltern (Ersatzpersonen, Arbeitskollegen; Technologien zur Ursachendiagnostik von Konfliktsituationen, deren Vorbeugung und Lösung; Grundlagen der Ökologie, Ökonomie, Recht, Bildungseinrichtung für Soziologie, Finanz- und Wirtschaftstätigkeit; Verwaltung, Arbeitsrecht; Grundlagen der Arbeit mit Texteditoren, Tabellenkalkulationen, E-Mail und Browsern, Multimedia-Ausrüstung; interne Arbeitsvorschriften einer Bildungseinrichtung; Arbeitsschutz- und Brandschutzvorschriften.

Qualifikationsvoraussetzungen. Höhere Berufsausbildung in einer dem Ausbildungsprofil entsprechenden Fachrichtung und mindestens 2 Jahre Berufserfahrung oder berufsbildende Sekundarschulbildung in einer Fachrichtung entsprechend den Ausbildungsprofilen und einer Berufserfahrung von mindestens 5 Jahren.

III. Positionen des Lehrpersonals

Lehrer

Amtliche Verpflichtungen. Führt die Ausbildung und Ausbildung der Schüler unter Berücksichtigung ihrer psychologischen und physiologischen Eigenschaften und der Besonderheiten des unterrichteten Fachs durch, trägt zur Bildung einer allgemeinen Persönlichkeitskultur, Sozialisation, informierter Wahl und Beherrschung von Bildungsprogrammen unter Verwendung verschiedener Formen und Techniken bei , Lehrmethoden und -mittel einschließlich individueller Curricula , beschleunigte Lehrveranstaltungen im Rahmen der Landesbildungsstandards, moderne Bildungstechnologien einschließlich der Information sowie digitale Bildungsressourcen. Auswahl vernünftiger Programme und pädagogischer und methodischer Unterstützung, einschließlich digitaler Bildungsressourcen. Führt Schulungen durch, die auf Errungenschaften im Bereich der pädagogischen und psychologischen Wissenschaften, der Entwicklungspsychologie und der Schulhygiene sowie moderner Informationstechnologien und Lehrmethoden basieren. Planung und Durchführung des Bildungsprozesses in Übereinstimmung mit dem Bildungsprogramm der Bildungseinrichtung, Entwicklung eines Arbeitsprogramms für das Fach, Kurs basierend auf ungefähren grundlegenden allgemeinbildenden Programmen und sorgt für dessen Durchführung, Organisation und Unterstützung verschiedener Arten von studentischen Aktivitäten mit Fokus auf die die Persönlichkeit des Studierenden, die Entwicklung seiner Motivation, kognitiven Interessen, Fähigkeiten, organisiert selbstständige Aktivitäten der Studierenden, einschließlich Forschung, führt problemorientiertes Lernen durch, vermittelt die Ausbildung in einem Fach (Kurs, Programm) mit der Praxis, diskutiert mit den Studierenden aktuelle Ereignisse unserer Zeit . Sichert das Erreichen und die Bestätigung des Bildungsniveaus (Bildungsabschluss) durch die Studierenden. Bewertet die Effektivität und die Lernergebnisse der Studierenden in einem Fach (Kurs, Programm) unter Berücksichtigung von Wissensentwicklung, Beherrschung von Fähigkeiten, Entwicklung kreativer Erfahrungen, kognitivem Interesse der Studierenden, Einsatz von Computertechnologie, inkl. Texteditoren und Tabellenkalkulationen in ihrer Tätigkeit. Respektiert die Rechte und Freiheiten der Studierenden, unterstützt die akademische Disziplin, die Art des Unterrichtsbesuchs, respektiert die Menschenwürde, die Ehre und das Ansehen der Studierenden. Führt Kontroll- und Bewertungsaktivitäten im Bildungsprozess unter Verwendung moderner Bewertungsmethoden im Kontext der Informations- und Kommunikationstechnologien durch (Pflege elektronischer Dokumentationsformen, einschließlich eines elektronischen Journals und Schülertagebüchern). Macht Vorschläge zur Verbesserung des Bildungsprozesses in einer Bildungseinrichtung. Beteiligt sich an den Aktivitäten der pädagogischen und anderen Räte einer Bildungseinrichtung sowie an den Aktivitäten der methodischen Vereinigungen und anderer Formen der methodischen Arbeit. Bietet Schutz für Leben und Gesundheit der Schüler während des Bildungsprozesses. Kommuniziert mit den Eltern (Personen, die sie ersetzen). Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Grundlagen allgemeiner theoretischer Disziplinen in dem Umfang, der zur Lösung pädagogischer, wissenschaftlicher und methodischer sowie organisatorischer und betriebswirtschaftlicher Aufgaben erforderlich ist; Pädagogik, Psychologie, Entwicklungsphysiologie; Schulhygiene; Methodik des Fachunterrichts; Programme und Lehrbücher zum Unterrichtsfach; Methodik der Bildungsarbeit; Anforderungen an die Ausstattung und Ausstattung von Klassenzimmern und Nebenräumen dafür; Lehrmittel und deren didaktische Fähigkeiten; Grundlagen der wissenschaftlichen Arbeitsorganisation; normative Dokumente zur Bildung und Erziehung von Kindern und Jugendlichen; Theorie und Methoden des Managements von Bildungssystemen; moderne pädagogische Technologien für produktives, differenziertes Lernen, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes, entwicklungsorientiertes Lernen; Überzeugungsmethoden, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme zu Schülern unterschiedlichen Alters, deren Eltern (Ersatzpersonen), Arbeitskollegen; Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, ihrer Vorbeugung und Lösung; Grundlagen der Ökologie, Ökonomie, Soziologie; Arbeitsrecht; die Grundlagen der Arbeit mit Texteditoren, Tabellenkalkulationen, E-Mail und Browsern, Multimedia-Ausrüstung; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen.

Lehrer 1

Amtliche Verpflichtungen. Führt die Ausbildung der Schüler nach den Anforderungen der Bildungsstandards der Länder durch. Organisiert und kontrolliert ihre selbständige Arbeit, individuelle Bildungswege (Programme), unter Verwendung der effektivsten Formen, Methoden und Mittel des Unterrichts, neuer Bildungstechnologien, einschließlich Informationen. Fördert die Entwicklung der Persönlichkeit, der Talente und Fähigkeiten der Schüler, die Bildung ihrer allgemeinen Kultur, die Erweiterung der sozialen Sphäre in ihrer Erziehung. Sichert das Erreichen und die Bestätigung des Bildungsniveaus (Bildungsabschluss) durch die Studierenden. Bewertet die Effektivität des Lehrens eines Faches (Disziplin, Studiengang) der Studierenden unter Berücksichtigung ihrer Beherrschung des Wissens, der Beherrschung der Fähigkeiten, der Anwendung der erworbenen Fähigkeiten, der Entwicklung der Erfahrung in der kreativen Tätigkeit, des kognitiven Interesses, des Einsatzes von Computertechnologien, inkl. Texteditoren und Tabellenkalkulationen in ihrer Tätigkeit. Respektiert die Rechte und Freiheiten der Studierenden. Unterstützt die akademische Disziplin, die Art des Unterrichtsbesuchs, die Achtung der Menschenwürde, Ehre und des Ansehens der Studierenden. Führt Kontroll- und Bewertungsaktivitäten im Bildungsprozess unter Verwendung moderner Bewertungsmethoden im Kontext der Informations- und Kommunikationstechnologien durch (einschließlich der Pflege elektronischer Dokumentationsformen). Macht Vorschläge zur Verbesserung des Bildungsprozesses in einer Bildungseinrichtung. Beteiligt sich an der Arbeit von Fachkommissionen (zyklischen) (Methodenverbänden, Abteilungen), Konferenzen, Seminaren, beteiligt sich an der Tätigkeit von pädagogischen und anderen Räten einer Bildungseinrichtung sowie an der Tätigkeit von Methodenverbänden und anderen Formen der methodischen Arbeit . Kommuniziert mit Eltern oder Personen, die sie ersetzen. Entwickelt Arbeitsprogramme der akademischen Disziplinen (Module) in seinem Fachgebiet und andere Materialien, die die Ausbildung und Qualität der Ausbildung der Studierenden sicherstellen, ist für deren vollständige Umsetzung gemäß dem Lehrplan und dem Zeitplan des Ausbildungsprozesses verantwortlich sowie für die Qualität der Ausbildungsabsolventen. Bietet Schutz für Leben und Gesundheit der Schüler während des Bildungsprozesses. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Inhalt der Lehrpläne und Grundsätze der Ausbildungsorganisation im Unterrichtsfach; die wichtigsten technologischen Prozesse und Arbeitsmethoden in Positionen in Organisationen des Fachgebiets gemäß dem Profil der Ausbildung in einer Bildungseinrichtung sowie die Grundlagen der Wirtschaftswissenschaften, der Produktionsorganisation und des Managements; Pädagogik, Physiologie, Psychologie und Berufsbildungsmethoden; moderne Formen und Methoden der Lehre und Ausbildung von Studierenden; Grundlagen des Arbeitsrechts; Theorie und Methoden des Managements von Bildungssystemen; moderne pädagogische Technologien für produktives, differenziertes Lernen, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes, entwicklungsorientiertes Lernen; Überzeugungsmethoden, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme zu Schülern unterschiedlichen Alters, deren Eltern (Ersatzpersonen), Arbeitskollegen; Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, ihrer Vorbeugung und Lösung; Grundlagen der Ökologie, Ökonomie, Soziologie; Arbeitsrecht; die Grundlagen der Arbeit mit Texteditoren, Tabellenkalkulationen, E-Mail und Browsern, Multimedia-Ausrüstung; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Fachhochschulreife oder berufsbildende Sekundarschulbildung in der Ausbildungsrichtung „Erziehung und Pädagogik“ oder in der dem Unterrichtsfach entsprechenden Fachrichtung, ohne dass eine Berufspraxis verlangt wird, oder berufsbildende Fachhochschulreife oder berufsbildende Sekundarschulbildung und berufsbildende Zusatzausbildung in Richtung Tätigkeit in einer Bildungseinrichtung ohne Präsentationspraktikumsvoraussetzungen.

Ausbilder-Organisator

Amtliche Verpflichtungen. Fördert die Entwicklung der Persönlichkeit, der Talente und Fähigkeiten, die Bildung einer allgemeinen Kultur der Schüler (Schüler, Kinder), die Erweiterung des sozialen Bereichs in ihrer Erziehung. Studienalter und psychologische Merkmale, Interessen und Bedürfnisse von Studierenden, Schülern, Kindern in Institutionen (Organisationen) und am Wohnort, schafft Bedingungen für deren Umsetzung in verschiedene Arten von kreativer Tätigkeit unter Verwendung moderner Bildungstechnologien, einschließlich Informationen und digitaler Bildungsressourcen . Führt Schulungen, Bildungs- und andere Aktivitäten durch und stützt sich auf Errungenschaften im Bereich der pädagogischen und psychologischen Wissenschaften sowie auf moderne Informationstechnologien und Lehrmethoden. Organisiert die Arbeit von Kinderclubs, Zirkeln, Sektionen und anderen Amateurvereinen, eine Vielzahl von individuellen und gemeinsamen Aktivitäten von Studenten (Schüler, Kinder) und Erwachsenen. Beaufsichtigt die Arbeit in einer der Aktivitäten einer Bildungseinrichtung: Technik, Kunst, Sport, Tourismus und lokale Geschichte usw. Fördert die Umsetzung der Rechte der Studenten (Schüler, Kinder), um Kindervereine, Vereine zu gründen. Organisiert Abende, Partys, Wanderungen, Ausflüge; unterstützt gesellschaftlich bedeutsame Initiativen von Studenten, Schülern, Kindern im Bereich ihrer Freizeit, Freizeit und Unterhaltung, wobei die Persönlichkeit des Studenten, Schülers, Kindes, die Entwicklung seiner Motivation, kognitiven Interessen, Fähigkeiten im Mittelpunkt stehen. Organisiert selbstständige Aktivitäten der Studierenden (Schüler, Kinder), einschließlich Forschung, bezieht Problemlernen in den Bildungsprozess ein, trägt zur Verbindung von Ausbildung und Praxis bei. Analysiert die Leistungen von Studenten, Schülern, Kindern. Bewertet die Effektivität ihrer Ausbildung, basierend auf der Entwicklung von Erfahrungen in der kreativen Tätigkeit, dem kognitiven Interesse der Schüler (Schüler, Kinder), unter Verwendung von Computertechnologie, inkl. Texteditoren und Tabellenkalkulationen in ihrer Tätigkeit. Beteiligt sich an der Arbeit von pädagogischen, methodischen Beiräten, an anderen Formen der methodischen Arbeit, an der Durchführung von Elterngesprächen, gesundheitsfördernden, pädagogischen und anderen Aktivitäten, die im Bildungsprogramm vorgesehen sind, an der Organisation und Durchführung von methodischer und beratender Hilfe für Eltern oder Personen, die sie ersetzen. Beteiligt Mitarbeiter von Kultur- und Sporteinrichtungen, Eltern (Personen, die sie ersetzen), die Öffentlichkeit, um mit Studenten (Schüler, Kinder) zu arbeiten. Unterstützt die Formen der Arbeitsorganisation von Kindern (Schüler, Kinder), organisiert ihren Urlaub. Schützt das Leben und die Gesundheit der Schüler (Schüler, Kinder) während des Bildungsprozesses. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Alter und Sonderpädagogik und Psychologie; Physiologie, Hygiene; die Besonderheiten der Entwicklung der Interessen und Bedürfnisse von Studenten, Schülern, Kindern, ihrer kreativen Tätigkeit; Methodik zur Suche und Förderung junger Talente; Inhalt, Methodik und Organisation einer der Arten kreativer Aktivität: wissenschaftlich und technisch, ästhetisch, Tourismus und lokale Geschichte, Gesundheit und Sport, Freizeit; das Verfahren zur Entwicklung von Studienprogrammen für Kreise, Sektionen, Ateliers, Vereinsverbände, Grundlage für die Aktivitäten von Kindergruppen, Organisationen und Vereinen; Methoden und Wege des Einsatzes von Bildungstechnologien, einschließlich Fernunterricht; moderne pädagogische Technologien für produktives, differenziertes Lernen, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes, entwicklungsorientiertes Lernen; Methoden der Überzeugungsarbeit, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme zu Schülern (Schülern, Kindern) unterschiedlichen Alters, deren Eltern, deren Vertretungen, Arbeitskollegen; Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, ihrer Vorbeugung und Lösung; Grundlagen der Ökologie, Ökonomie, Soziologie; Arbeitsrecht; die Grundlagen der Arbeit mit Texteditoren, Tabellenkalkulationen, E-Mail und Browsern, Multimedia-Ausrüstung; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Fachhochschulreife oder berufsbildende Sekundarschulbildung in der Ausbildungsrichtung „Erziehung und Pädagogik“ oder in der dem Berufsbild entsprechenden Fachrichtung ohne Dienstalterspflicht.

Soziallehrer

Amtliche Verpflichtungen. Führt ein Maßnahmenpaket zur Erziehung, Bildung, Entwicklung und sozialen Absicherung des Einzelnen in Einrichtungen, Organisationen und am Wohnort der Studierenden (Schüler, Kinder) durch. Untersucht die Persönlichkeitsmerkmale von Studierenden (Schüler, Kinder) und ihre Mikroumgebung, ihre Lebensbedingungen. Identifiziert Interessen und Bedürfnisse, Schwierigkeiten und Probleme, Konfliktsituationen, Verhaltensabweichungen von Studierenden (Schüler, Kinder) und bietet ihnen rechtzeitig soziale Hilfe und Unterstützung. Funktioniert als Vermittler zwischen Studierenden (Schüler, Kinder) und einer Institution, Organisation, Familie, Umwelt, Fachkräften verschiedener sozialer Dienste, Abteilungen und Verwaltungen. Bestimmt die Aufgaben, Formen, Methoden der sozialen und pädagogischen Arbeit mit Studierenden (Schüler, Kinder), Wege zur Lösung persönlicher und sozialer Probleme unter Verwendung moderner Bildungstechnologien, einschließlich Informationen sowie digitaler Bildungsressourcen. Ergreift Maßnahmen zum Sozialschutz und zur Sozialhilfe, zur Verwirklichung der Rechte und Freiheiten der Persönlichkeit der Studierenden (Schüler, Kinder). Organisiert verschiedene Arten von sozial bedeutsamen Aktivitäten von Schülern (Schülern, Kindern) und Erwachsenen, Veranstaltungen zur Entwicklung sozialer Initiativen, zur Durchführung sozialer Projekte und Programme, beteiligt sich an ihrer Entwicklung und Anerkennung. Fördert den Aufbau humaner, moralisch gesunder Beziehungen in einem sozialen Umfeld. Fördert die Schaffung einer Umgebung des psychologischen Komforts und der Sicherheit der Persönlichkeit der Schüler (Schüler, Kinder), gewährleistet den Schutz ihres Lebens und ihrer Gesundheit. Organisiert verschiedene Arten von Aktivitäten der Schüler (Schüler, Kinder), wobei der Schwerpunkt auf den Merkmalen ihrer Persönlichkeit, der Entwicklung ihrer Motivation für relevante Aktivitäten, kognitiven Interessen, Fähigkeiten, Verwendung von Computertechnologie, inkl. Texteditoren und Tabellenkalkulationen in ihrer Tätigkeit. Beteiligt sich an der Organisation ihrer unabhängigen Aktivitäten, einschließlich der Forschung. Bespricht mit Studierenden (Schüler, Kinder) aktuelle Ereignisse unserer Zeit. Beteiligt sich an der Durchführung von Arbeiten zu Beschäftigung, Patronage, Wohnung, Sozialleistungen, Renten, Registrierung von Spareinlagen, Verwendung von Wertpapieren von Studenten (Schüler, Kinder) aus Waisen und ohne elterliche Fürsorge. Interagiert mit Lehrern, Eltern (deren Ersatzpersonen), Fachkräften von Sozialdiensten, Familien- und Jugendarbeitsdiensten, gemeinnützigen Organisationen usw. bei der Betreuung von betreuungs- und sorgebedürftigen Studierenden (Schülern, Kindern), mit Behinderungen, abweichendem Verhalten sowie in Extremsituationen. Beteiligt sich an der Arbeit von pädagogischen, methodischen Beiräten, an anderen Formen der methodischen Arbeit, an der Vorbereitung und Durchführung von Elterntreffen, Freizeit-, Bildungs- und anderen Aktivitäten, die durch das Bildungsprogramm vorgesehen sind, an der Organisation und Durchführung von methodischer und beratender Unterstützung für Eltern (Personen, die sie ersetzen) von Studenten (Schüler, Kinder). Schützt das Leben und die Gesundheit der Schüler (Schüler, Kinder) während des Bildungsprozesses. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Grundlagen der Sozialpolitik, Recht und Staatsaufbau, Arbeits- und Familienrecht; Allgemeine und Sozialpädagogik; Pädagogische, Sozial-, Entwicklungs- und Kinderpsychologie; Grundlagen der Gesundheitserhaltung und Gestaltung eines gesunden Lebensstils, Sozialhygiene; sozialpädagogische und diagnostische Techniken; Methoden und Wege des Einsatzes von Bildungstechnologien, einschließlich Fernunterricht; moderne pädagogische Technologien für produktives, differenziertes Lernen, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes, entwicklungsorientiertes Lernen; die Grundlagen der Arbeit mit einem PC, E-Mail und Browsern, Multimedia-Ausrüstung; Überzeugungsmethoden, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme zu Studierenden (Schüler, Kinder) unterschiedlichen Alters, deren Eltern (Ersatzpersonen), Arbeitskollegen; Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, ihrer Vorbeugung und Lösung; sozialpädagogische Diagnostik (Befragungen, Einzel- und Gruppeninterviews), Fähigkeiten zur sozialpädagogischen Korrektur, Stressabbau etc .; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Fachhochschulreife oder berufsbildende Sekundarschulbildung in den Ausbildungsbereichen „Erziehung und Pädagogik“, „Sozialpädagogik“ ohne Vorkenntnisse über Berufserfahrung.

Lehrer-Defektologe, Lehrer-Sprachtherapeut (Sprachtherapeut) 2

Amtliche Verpflichtungen. Führt Arbeiten durch, die auf die maximale Korrektur von Entwicklungsstörungen bei Studenten, Schülern mit Entwicklungsstörungen, einschließlich solcher in speziellen (Korrektur-) Bildungseinrichtungen für Studenten, Schüler mit Behinderungen (für Gehörlose, Schwerhörige und Spättaube, Blinde, sehbehinderte und spätblinde Kinder, Kinder mit schweren Sprachbehinderungen, Muskel-Skelett-Erkrankungen, geistige Behinderung, geistig behinderte und andere Kinder mit Behinderungen). Führt eine Untersuchung von Studenten, Schülern durch, bestimmt die Struktur und Schwere ihrer Entwicklungsstörungen. Vervollständigt Gruppen für den Unterricht unter Berücksichtigung des psychophysischen Zustands von Studenten, Schülern. Führt Gruppen- und Einzelunterricht durch, um Entwicklungsmängel zu korrigieren und beeinträchtigte Funktionen wiederherzustellen. Arbeitet in engem Kontakt mit Lehrern, Erziehern und anderen Lehrkräften, besucht Unterricht und Unterricht. Berät Lehrer und Eltern (Personen, die sie ersetzen) bei der Anwendung spezieller Methoden und Techniken, um Kindern mit Behinderungen zu helfen. Behält die erforderliche Dokumentation. Trägt zur Bildung einer allgemeinen Kultur der Persönlichkeit, der Sozialisation, der informierten Wahl und der Beherrschung von Berufsprogrammen bei. Führt Bildungsprogramme durch. Vervollständigt Gruppen für den Unterricht unter Berücksichtigung des psychophysischen Zustands von Studenten, Schülern. Untersucht die individuellen Eigenschaften, Fähigkeiten, Interessen und Neigungen von Studenten, Schülern, um Bedingungen zu schaffen, um ihre Entwicklung gemäß der Altersnorm, das Wachstum ihrer kognitiven Motivation und die Bildung von pädagogischer Selbstständigkeit, die Bildung von Kompetenzen, unter Verwendung verschiedener Formen, Techniken, Methoden und Lehrmittel, moderne Bildungstechnologien einschließlich Informationen sowie digitale Bildungsressourcen, die einen Ausbildungsstand der Studierenden, Schüler, der den Anforderungen des Landesbildungsstandards entspricht, der Länderanforderungen sicherstellen. Führt Schulungen durch, die auf Errungenschaften auf dem Gebiet der methodischen, pädagogischen und psychologischen Wissenschaften, der Entwicklungspsychologie und der Schulhygiene sowie der modernen Informationstechnologien basieren. Respektiert die Rechte und Freiheiten von Studenten und Schülern, gewährleistet den Schutz des Lebens und der Gesundheit von Studenten und Schülern während des Bildungsprozesses. Beteiligt sich an der Arbeit von pädagogischen, methodischen Beiräten, anderen Formen der methodischen Arbeit, an der Arbeit an Elterngesprächen, gesundheitsfördernden, pädagogischen und anderen Aktivitäten, die durch das Bildungsprogramm vorgesehen sind, an der Organisation und Durchführung von methodischer und beratender Hilfe für Eltern (Personen, die sie ersetzen). Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungs-, Körperkultur- und Sportaktivitäten regeln; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Alter und Sonderpädagogik und Psychologie; anatomische, physiologische und klinische Grundlagen der Defektologie; Methoden und Techniken zur Vorbeugung und Korrektur von Abweichungen in der Entwicklung von Schülern, Schülern; normative und methodische Dokumente zu beruflichen und praktischen Tätigkeiten; Software- und Methodenliteratur zur Arbeit mit Studierenden, Schülern mit Entwicklungsstörungen; die neuesten Errungenschaften in den defektologischen und pädagogischen Wissenschaften; Arbeitsschutz- und Brandschutzvorschriften; Theorie und Methoden des Managements von Bildungssystemen; moderne pädagogische Technologien einer produktiven, differenzierten, entwicklungspolitischen Bildung, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes; Methoden der Überzeugungsarbeit, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme zu Studierenden, Schülern unterschiedlichen Alters, deren Eltern (Ersatzpersonen), Arbeitskollegen; Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, ihrer Vorbeugung und Lösung; Grundlagen der Ökologie, Ökonomie, Soziologie; Arbeitsrecht; die Grundlagen der Arbeit mit Texteditoren, Tabellenkalkulationen, E-Mail und Browsern, Multimedia-Ausrüstung; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Höhere Berufsausbildung im Bereich Defektologie ohne Anforderungen an Berufserfahrung.

Erzieher-Psychologe

Amtliche Verpflichtungen. Führt berufliche Aktivitäten durch, die darauf abzielen, das geistige, somatische und soziale Wohlbefinden von Studenten und Schülern im Bildungs- und Ausbildungsprozess in Bildungseinrichtungen zu erhalten. Fördert den Schutz individueller Rechte gemäß der Kinderrechtskonvention. Fördert die Harmonisierung der sozialen Sphäre der Bildungseinrichtung und führt präventive Maßnahmen durch, um das Entstehen sozialer Fehlanpassungen zu verhindern. Ermittelt die Faktoren, die die Persönlichkeitsentwicklung von Studierenden und Schülern behindern, und ergreift Maßnahmen, um ihnen verschiedene Arten von psychologischer Unterstützung (Psychokorrektur, Rehabilitation, Beratung) zu bieten. Berät Studierende, Schülerinnen und Schüler, deren Eltern (Ersatzpersonen), das Lehrpersonal bei der Lösung konkreter Probleme. Führt psychologische Diagnostik durch; Nutzung moderner Bildungstechnologien, einschließlich Informationen, sowie digitaler Bildungsressourcen. Führt diagnostische, psychokorrektive Rehabilitation, Beratungsarbeit durch und stützt sich dabei auf Errungenschaften im Bereich der pädagogischen und psychologischen Wissenschaften, der Entwicklungspsychologie und der Schulhygiene sowie der modernen Informationstechnologien. Erstellt psychologische und pädagogische Schlussfolgerungen auf der Grundlage von Forschungsmaterialien mit dem Ziel, das Lehrpersonal sowie die Eltern (deren Stellvertreter) in den Problemen der persönlichen und sozialen Entwicklung von Studierenden und Schülern zu orientieren. Bewahrt die Dokumentation in der vorgeschriebenen Form auf und verwendet sie für den vorgesehenen Zweck. Beteiligt sich an der Planung und Entwicklung von Förder- und Strafvollzugsprogrammen pädagogischer Aktivitäten unter Berücksichtigung der individuellen sowie Geschlechts- und Altersmerkmale von Studierenden, Schülerinnen und Schülern, an der Sicherstellung des Ausbildungsniveaus der Studierenden, Schülerinnen und Schüler, das den Anforderungen des Landesbildungsstandards entspricht , bundesstaatliche Bildungsvoraussetzungen. Fördert die Entwicklung der Orientierungsbereitschaft der Studierenden in unterschiedlichen Lebenssituationen und der beruflichen Selbstbestimmung. Bietet psychologische Unterstützung für kreativ begabte Studenten, Schüler, fördert deren Entwicklung und Gestaltung der Entwicklungsumgebung. Bestimmt bei Studenten, Schülern den Grad der Störungen (geistig, physiologisch, emotional) in der Entwicklung sowie verschiedene Arten von Störungen der sozialen Entwicklung und führt deren psychologische und pädagogische Korrektur durch. Beteiligt sich an der Bildung der psychologischen Kultur von Schülern, Schülern, Lehrern und Eltern (Personen, die sie ersetzen), einschließlich der Kultur der Sexualerziehung. Berät Mitarbeiter einer Bildungseinrichtung bei der Entwicklung von Studierenden, Schülern, der praktischen Anwendung der Psychologie zur Lösung pädagogischer Probleme, der Steigerung der sozialpsychologischen Kompetenz von Studierenden, Schülern, pädagogischen Fachkräften, Eltern (Ersatzpersonen). Analysiert die Leistung und Bestätigung von Schülern von Entwicklungs- und Bildungsstufen (Bildungsabschlüsse). Bewertet die Wirksamkeit der Bildungsaktivitäten von Lehrkräften und Lehrkräften unter Berücksichtigung der Persönlichkeitsentwicklung der Studierenden unter Verwendung von Computertechnologien, inkl. Texteditoren und Tabellenkalkulationen in ihrer Tätigkeit. Beteiligt sich an der Arbeit von pädagogischen, methodischen Beiräten, anderen Formen der methodischen Arbeit, an der Vorbereitung und Durchführung von Elterntreffen, Freizeit-, Bildungs- und anderen Aktivitäten, die durch das Bildungsprogramm vorgesehen sind, an der Organisation und Durchführung von methodischer und beratender Hilfe für Eltern (Personen, die sie ersetzen). Bietet Schutz des Lebens und der Gesundheit von Studenten und Schülern während des Bildungsprozesses. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; Erklärung der Menschenrechte und Freiheiten; Die Konvention über die Rechte des Kindes; normative Dokumente, die Fragen des Arbeitsschutzes, der Gesundheitsfürsorge, der Berufsberatung, der Beschäftigung von Studenten, Schülern und ihres sozialen Schutzes regeln; allgemeine Psychologie; Pädagogische Psychologie, Allgemeine Pädagogik, Persönlichkeitspsychologie und Differentielle Psychologie, Kinder- und Entwicklungspsychologie, Sozialpsychologie, Medizinische Psychologie, Kinderneuropsychologie, Pathopsychologie, Psychosomatik; Grundlagen der Defektologie, Psychotherapie, Sexualwissenschaft, Psychohygiene, Berufsberatung, Berufs- und Arbeitspsychologie, Psychodiagnostik, Psychologische Beratung und Psychoprophylaxe; Methoden des aktiven Lernens, soziales und psychologisches Kommunikationstraining; moderne Methoden der professionellen Einzel- und Gruppenberatung, Diagnostik und Korrektur der normalen und abnormalen Entwicklung des Kindes; Methoden und Techniken der Arbeit mit Studenten, Schülern mit Behinderungen; Methoden und Wege des Einsatzes von Bildungstechnologien, einschließlich Fernunterricht; moderne pädagogische Technologien einer produktiven, differenzierten, entwicklungspolitischen Bildung, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes; Grundlagen der Arbeit mit PC, E-Mail und Browsern, Multimedia-Ausrüstung; Methoden der Überzeugungsarbeit, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme zu Studierenden, Schülern unterschiedlichen Alters, deren Eltern (Ersatzpersonen), Arbeitskollegen; Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, ihrer Vorbeugung und Lösung; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Fachhochschulreife oder berufsbildende Sekundarschulbildung in der Ausbildungsrichtung „Pädagogik und Psychologie“ ohne Nachweis von Berufserfahrung oder berufsbildender Hochschulreife oder berufsbildender Mittelschulbildung und berufsbegleitende Zusatzausbildung in der Ausbildungsrichtung „Pädagogik und Psychologie“ ohne Nachweis einer Berufsausbildung Erfahrung.

Erzieher (einschließlich der Ältesten)

Amtliche Verpflichtungen. Führt Aktivitäten zur Erziehung von Kindern in Bildungseinrichtungen und deren Struktureinheiten (Internat, Wohnheim, Gruppen, Kindertagesstätten etc.), anderen Institutionen und Organisationen durch. Fördert die Schaffung günstiger Bedingungen für die individuelle Entwicklung und moralische Bildung der Persönlichkeit von Studenten, Schülern, nimmt die notwendigen Anpassungen an das System ihrer Erziehung vor. Führt das Studium der Persönlichkeit der Schüler, ihrer Neigungen und Interessen durch, fördert das Wachstum ihrer kognitiven Motivation und die Bildung ihrer pädagogischen Unabhängigkeit, die Bildung von Kompetenzen; organisiert die Hausaufgabenvorbereitung. Schafft eine günstige Mikroumgebung und ein moralisches und psychologisches Klima für jeden Schüler, jeden Schüler. Fördert die Entwicklung der Kommunikation zwischen Studenten, Schülern. Hilft dem Schüler, dem Schüler, die Probleme zu lösen, die in der Kommunikation mit Freunden, Lehrern, Eltern (Personen, die sie ersetzen) auftreten. Bietet Unterstützung für Studenten, Schüler bei Bildungsaktivitäten, trägt dazu bei, dass ihre Ausbildung den Anforderungen des Landesbildungsstandards, der Landesbildungsanforderungen entspricht. Fördert den Erwerb zusätzlicher Bildung durch Studenten, Schüler durch das System von Kreisen, Vereinen, Sektionen, in Institutionen organisierten Vereinen am Wohnort. In Übereinstimmung mit den individuellen und altersbedingten Interessen der Schüler verbessert der Schüler die vitale Aktivität des Kollektivs von Schülern, Schülern. Beachtet die Rechte und Freiheiten von Studenten, Schülern, ist für deren Leben, Gesundheit und Sicherheit während des Bildungsprozesses verantwortlich. Führt Beobachtungen (Monitoring) der Gesundheit, Entwicklung und Erziehung von Studenten und Schülern durch, auch unter Verwendung elektronischer Formulare. Entwickelt einen Plan (Programm) der Bildungsarbeit mit einer Gruppe von Studenten, Schülern. Gemeinsam mit studentischen Selbstverwaltungen fördern die Schülerinnen und Schüler aktiv einen gesunden Lebensstil. Er arbeitet in engem Kontakt mit Lehrern, einem Lehrer-Psychologen, anderen pädagogischen Mitarbeitern, Eltern (deren Ersatzpersonen) von Schülern, Schülern. Basierend auf der Untersuchung individueller Merkmale, den Empfehlungen des Lehrer-Psychologen, plant und führt die Korrektur- und Entwicklungsarbeit mit Schülern, Schülern mit Behinderungen (in einer Gruppe oder einzeln) durch. Koordiniert die Aktivitäten des Assistenzpädagogen, Junior-Pädagogen. Beteiligt sich an der Arbeit von pädagogischen, methodischen Beiräten, anderen Formen der methodischen Arbeit, an der Arbeit an Elterngesprächen, gesundheitsfördernden, pädagogischen und anderen Aktivitäten, die durch das Bildungsprogramm vorgesehen sind, an der Organisation und Durchführung von methodischer und beratender Hilfe für Eltern (Personen, die sie ersetzen). Macht Vorschläge zur Verbesserung des Bildungsprozesses. Bietet Schutz des Lebens und der Gesundheit von Studenten und Schülern während des Bildungsprozesses. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz. Koordiniert bei der Wahrnehmung der Aufgaben eines Senior-Pädagogen neben der Erfüllung der Aufgaben, die durch die Position eines Pädagogen vorgesehen sind, die Aktivitäten von Pädagogen, pädagogischen Mitarbeitern bei der Gestaltung eines sich entwickelnden Bildungsumfelds einer Bildungseinrichtung. Bietet den Pädagogen methodische Unterstützung, trägt zur Verallgemeinerung fortgeschrittener pädagogischer Erfahrung, zur Weiterbildung von Pädagogen und zur Entwicklung ihrer kreativen Initiativen bei.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Pädagogik, Kinder-, Alters- und Sozialpsychologie; Beziehungspsychologie, individuelle und Altersmerkmale von Kindern und Jugendlichen, Altersphysiologie, Schulhygiene; Methoden und Formen der Überwachung der Aktivitäten von Studenten, Schülern; pädagogische Ethik; Theorie und Methodik der Bildungsarbeit, Gestaltung der Freizeit von Studenten, Schülern; Methoden zur Verwaltung von Bildungssystemen; moderne pädagogische Technologien einer produktiven, differenzierten, entwicklungspolitischen Bildung, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes; Methoden der Überzeugungsarbeit, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme zu Studierenden, Schülern unterschiedlichen Alters, deren Eltern (Ersatzpersonen), Arbeitskollegen; Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, ihrer Vorbeugung und Lösung; Grundlagen der Ökologie, Ökonomie, Soziologie; Arbeitsrecht; die Grundlagen der Arbeit mit Texteditoren, Tabellenkalkulationen, E-Mail und Browsern, Multimedia-Ausrüstung; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Berufshochschulreife oder berufsbildende Sekundarschulbildung in der Ausbildungsrichtung „Erziehung und Pädagogik“ ohne Anforderungen an eine Berufspraxis oder höhere Berufsbildung oder berufsbildende Mittelschulbildung und berufsbildende Zusatzausbildung in der Ausbildungsrichtung „Bildung und Pädagogik“ ohne Anforderungen an Arbeitserfahrung.

Für einen Senior-Pädagogen - höhere Berufsausbildung in der Ausbildungsrichtung "Erziehung und Pädagogik" und Berufserfahrung in der Position eines Erziehers mindestens 2 Jahre.

Nachhilfelehrer 4

Amtliche Verpflichtungen. Organisiert den Prozess der individuellen Arbeit mit den Schülern, um ihre kognitiven Interessen zu identifizieren, zu formen und zu entwickeln; organisiert ihre persönliche Unterstützung im Bildungsbereich der Vor- und Profilbildung; koordiniert die Informationssuche der Studierenden zum Selbststudium; begleitet den Prozess der Persönlichkeitsbildung (hilft ihnen, Erfolge, Misserfolge zu verstehen, eine persönliche Ordnung für den Lernprozess zu formulieren, Ziele für die Zukunft zu bauen). Verteilt und bewertet gemeinsam mit dem Studierenden die ihm zur Umsetzung der gesetzten Ziele zur Verfügung stehenden Ressourcen aller Art; koordiniert den Zusammenhang zwischen den kognitiven Interessen der Studierenden und den Bereichen der Vor- und Fachausbildung: legt die Liste und Methodik der unterrichteten Fach- und Orientierungskurse fest, Informations- und Beratungsarbeit, Berufsberatungssysteme, wählt die optimale Organisationsstruktur für diesen Zusammenhang. Bietet Unterstützung für den Schüler bei der bewussten Wahl der Bildungsstrategie, um die Probleme und Schwierigkeiten des Selbstbildungsprozesses zu überwinden; schafft Bedingungen für eine echte Individualisierung des Lernprozesses (Erstellung individueller Lehrpläne und Planung individueller Bildungs- und Berufswege); stellt den Ausbildungsstand der Studierenden her, der den Anforderungen des Landesbildungsstandards entspricht, führt eine gemeinsame reflexive Analyse seiner Aktivitäten und Ergebnisse mit dem Studierenden durch, um die Wahl seiner Unterrichtsstrategie zu analysieren und individuelle Curricula anzupassen. Organisiert die Interaktion des Schülers mit Lehrern und anderen Lehrkräften, um den individuellen Lehrplan zu korrigieren, trägt zur Entfaltung seines kreativen Potenzials und zur Teilnahme an Projekt- und Forschungsaktivitäten unter Berücksichtigung von Interessen bei. Organisiert die Interaktion mit den Eltern, deren Ersatzpersonen, um die kognitiven Interessen der Schüler, auch der Primar- und Sekundarstufe, zu erkennen, zu formen und zu entwickeln, um individuelle Bildungspläne der Schüler zu erstellen, anzupassen, zu analysieren und mit ihnen zu diskutieren Fortschritte und Ergebnisse der Umsetzung dieser Pläne. Überwacht die Dynamik des Prozesses der Auswahl der Schüler für ihren Bildungsweg. Organisiert Einzel- und Gruppenberatungen für Schüler, Eltern (Personen, die sie ersetzen) zur Beseitigung von Lernschwierigkeiten, Korrektur individueller Bedürfnisse, Entwicklung und Umsetzung von Fähigkeiten und Fähigkeiten, unter Verwendung verschiedener Technologien und Methoden der Kommunikation mit dem Schüler (Schülergruppe), einschließlich elektronischer Formulare (Internet-Technologie) zur qualitativ hochwertigen Durchführung gemeinsamer Aktivitäten mit den Studierenden. Unterstützt das kognitive Interesse des Lernenden durch die Analyse der Entwicklungsperspektiven und der Möglichkeiten zur Erweiterung seines Angebots. Synthetisiert kognitives Interesse mit anderen Interessen, Studienfächern. Fördert die volle Verwirklichung des kreativen Potenzials und der kognitiven Aktivität des Schülers. Beteiligt sich an der Arbeit von pädagogischen, methodischen Räten, anderen Formen der methodischen Arbeit, an der Vorbereitung und Durchführung von Elterntreffen, Freizeit-, Bildungs- und anderen Aktivitäten, die im Bildungsprogramm der Bildungseinrichtung vorgesehen sind, an der Organisation und Durchführung von methodischen und Beratung der Eltern von Schülern (Personen, die sie ersetzen). Bietet und analysiert das Erreichen und die Bestätigung von Bildungsniveaus (Bildungsabschlüssen) durch die Studierenden. Überwacht und bewertet die Wirksamkeit des Aufbaus und der Durchführung des Bildungsprogramms (Einzelperson und Bildungseinrichtung) unter Berücksichtigung des Erfolgs der Selbstbestimmung der Schüler, der Beherrschung von Fähigkeiten, der Entwicklung kreativer Erfahrungen, des kognitiven Interesses der Schüler, des Einsatzes von Computertechnologie, inkl. Texteditoren und Tabellenkalkulationen in ihrer Tätigkeit. Bietet Schutz für Leben und Gesundheit der Schüler während des Bildungsprozesses. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungs-, Körperkultur- und Sportaktivitäten regeln; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Grundlagen der Pädagogik, Kinder-, Entwicklungs- und Sozialpsychologie; Beziehungspsychologie, individuelle und Altersmerkmale von Kindern und Jugendlichen, Altersphysiologie, Schulhygiene; Methoden und Formen der Überwachung der Aktivitäten von Studierenden; pädagogische Ethik; Theorie und Methodik der Bildungsarbeit, Gestaltung der studentischen Freizeit; offene Bildungstechnologien und Tutoring-Technologien; Methoden zur Verwaltung von Bildungssystemen; moderne pädagogische Technologien einer produktiven, differenzierten, entwicklungspolitischen Bildung, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes; Methoden der Kontaktaufnahme mit Schülern unterschiedlichen Alters und deren Eltern (Ersatzpersonen), Arbeitskollegen, Überzeugungsarbeit, Argumentation ihrer Position; Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, ihrer Vorbeugung und Lösung; Grundlagen der Ökologie, Ökonomie, Recht, Soziologie; Organisation von finanziellen und wirtschaftlichen Aktivitäten einer Bildungseinrichtung; Verwaltungs-, Arbeitsrecht; die Grundlagen der Arbeit mit Texteditoren, Tabellenkalkulationen, E-Mail und Browsern, Multimedia-Ausrüstung; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Höhere Berufsausbildung in Ausbildungsrichtung "Erziehung und Pädagogik" und Lehrerfahrung mindestens 2 Jahre.

Senior-Berater

Amtliche Verpflichtungen. Fördert die Entwicklung und Aktivitäten von öffentlichen Kinderorganisationen, Vereinen, hilft bei der Entwicklung und Durchführung von Programmen für ihre Aktivitäten nach den Grundsätzen der Freiwilligkeit, Initiative, Menschlichkeit und Demokratie unter Berücksichtigung der Initiative, der Interessen und der Bedürfnisse der Schüler (Schüler, Kinder) ). In Übereinstimmung mit den altersbedingten Interessen der Schüler (Schüler, Kinder) und den Erfordernissen des Lebens, organisiert ihre gemeinsame schöpferische Tätigkeit, trägt zur Erneuerung der Inhalte und Formen der Tätigkeit von öffentlichen Kinderorganisationen und -vereinen bei. Bietet Bedingungen für eine umfassende Information der Studierenden (Schüler, Kinder) über bestehende öffentliche Kinderorganisationen und -vereine. Schafft günstige Bedingungen, die es Studenten, Schülern, Kindern ermöglichen, eine bürgerliche und moralische Position zu zeigen, ihre Interessen und Bedürfnisse zu verwirklichen, ihre Freizeit interessant und nützlich für ihre Entwicklung zu verbringen. Übernimmt Sorge für die Gesundheit und Sicherheit der Studierenden (Schüler, Kinder). Organisiert, beteiligt sich an der Organisation von Ferienferien, studiert und nutzt die besten Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Führt Arbeiten zur Auswahl und Ausbildung von Leitern (Organisatoren) der primären Teams von öffentlichen Kinderorganisationen und -verbänden durch. Bietet die Interaktion zwischen Selbstverwaltungsorganen von Bildungseinrichtungen, Lehrpersonal von Bildungseinrichtungen und öffentlichen Kinderorganisationen. Beteiligt sich an der Arbeit von pädagogischen, methodischen Räten, anderen Formen der methodischen Arbeit, an der Vorbereitung und Durchführung von Elterntreffen, Freizeit-, Bildungs- und anderen Aktivitäten, die im Bildungsprogramm der Bildungseinrichtung vorgesehen sind, an der Organisation und Durchführung von methodischen und Beratung der Eltern (Ersatzpersonen) von Studierenden (Schüler, Kinder). Schützt das Leben und die Gesundheit der Schüler (Schüler, Kinder) während des Bildungsprozesses. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten, Körperkultur und Freizeitaktivitäten regeln; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Alter und Sonderpädagogik und Psychologie; Physiologie, Hygiene; Muster und Trends in der Bewegungsentwicklung von Kindern; Pädagogik, Kinderentwicklung und Sozialpsychologie; individuelle und Altersmerkmale von Studenten, Schülern, Kindern; die Besonderheiten der Arbeit von öffentlichen Kinderorganisationen, Vereinen, die Entwicklung der Interessen und Bedürfnisse von Studenten, Schülern; Methoden der Talentsuche und -förderung, Freizeitgestaltung; die Grundlagen der Arbeit mit einem PC (Texteditoren, Tabellenkalkulationen), E-Mail und Browsern, Multimedia-Ausrüstung; Methoden der Überzeugungsarbeit, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme zu Studierenden, Schülern unterschiedlichen Alters, deren Eltern (Ersatzpersonen), Lehrkräften; Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, ihrer Vorbeugung und Lösung; Grundlagen der Ökologie, Ökonomie, Soziologie; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen.

Zusatzlehrer (auch Senior)

Amtliche Verpflichtungen. Führt zusätzliche Bildung von Studenten, Schülern gemäß seinem Bildungsprogramm durch, entwickelt ihre verschiedenen kreativen Aktivitäten. Vervollständigt die Zusammensetzung von Studierenden, Schülerkreis-, Sektions-, Atelier-, Vereins- und sonstigen Kindervereinen und ergreift Maßnahmen zum Erhalt des Kontingents an Studierenden, Schülern während der Studienzeit. Bietet eine pädagogisch fundierte Auswahl von Arbeitsformen, -mitteln und -methoden (Lehre) auf der Grundlage der psychophysiologischen und pädagogischen Machbarkeit unter Einsatz moderner Bildungstechnologien, einschließlich Informationen sowie digitaler Bildungsressourcen. Führt Schulungen durch, die auf Errungenschaften auf dem Gebiet der methodischen, pädagogischen und psychologischen Wissenschaften, der Entwicklungspsychologie und der Schulhygiene sowie der modernen Informationstechnologien basieren. Gewährleistet die Einhaltung der Rechte und Freiheiten von Studenten, Schülern. Beteiligt sich an der Entwicklung und Umsetzung von Bildungsprogrammen. Erstellt Pläne und Schulungsprogramme, sorgt für deren Umsetzung. Zeigt die kreativen Fähigkeiten von Studenten, Schülern, trägt zu ihrer Entwicklung, zur Bildung nachhaltiger beruflicher Interessen und Neigungen bei. Organisiert verschiedene Arten von Aktivitäten von Studenten, Schülern, konzentriert sich auf ihre Persönlichkeit, entwickelt die Motivation ihrer kognitiven Interessen und Fähigkeiten. Organisiert selbstständige Aktivitäten von Studenten, Schülern, einschließlich Forschung, bezieht Problemlernen in den Bildungsprozess ein, verknüpft Ausbildung mit Praxis, diskutiert aktuelle Ereignisse unserer Zeit mit Studenten, Schülern. Bietet und analysiert die Leistungen von Studenten, Schülern. Bewertet die Effektivität des Trainings unter Berücksichtigung der Beherrschung von Fähigkeiten, der Entwicklung von Erfahrungen in der kreativen Tätigkeit, des kognitiven Interesses, des Einsatzes von Computertechnologie, inkl. Texteditoren und Tabellenkalkulationen in ihrer Tätigkeit. Bietet besondere Unterstützung für begabte und begabte Studierende, Schülerinnen und Schüler sowie Studierende, Schülerinnen und Schüler mit Entwicklungsstörungen. Organisiert die Teilnahme von Studenten, Schülern an öffentlichen Veranstaltungen. Beteiligt sich an der Arbeit von pädagogischen, methodischen Beiräten, Verbänden, anderen Formen der methodischen Arbeit, an der Durchführung von Eltern-Lehrer-Treffen, gesundheitsfördernden, pädagogischen und anderen Veranstaltungen, die im Bildungsprogramm vorgesehen sind, an der Organisation und Durchführung von methodischen und beratenden Unterstützung von Eltern oder Personen, die sie ersetzen, sowie pädagogischen Fachkräften in ihrem Zuständigkeitsbereich. Bietet Schutz des Lebens und der Gesundheit von Studenten und Schülern während des Bildungsprozesses. Stellt die Einhaltung der Arbeitsschutz- und Brandschutzvorschriften während des Unterrichts sicher. Koordiniert bei der Wahrnehmung der Aufgaben eines höheren Lehrers für zusätzliche Bildung, zusammen mit der Erfüllung der Aufgaben, die durch die Position eines Lehrers für zusätzliche Bildung vorgesehen sind, die Aktivitäten von Lehrern für zusätzliche Bildung, anderen pädagogischen Mitarbeitern bei der Gestaltung einer sich entwickelnden Bildungsumgebung von eine Bildungseinrichtung. Bietet Lehrkräften der Zusatzausbildung methodische Unterstützung, trägt zur Verallgemeinerung ihrer fortgeschrittenen Unterrichtserfahrung und beruflichen Entwicklung sowie zur Entwicklung ihrer kreativen Initiativen bei.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Alter und Sonderpädagogik und Psychologie; Physiologie, Hygiene; die Besonderheiten der Entwicklung der Interessen und Bedürfnisse von Studenten, Schülern, die Grundlage ihrer kreativen Tätigkeit; Methodik zur Suche und Förderung junger Talente; Inhalt des Lehrplans, Methodik und Organisation der Zusatzausbildung für Kinder, naturwissenschaftliche und technische, ästhetische, touristische und lokale Geschichte, Gesundheit und Sport, Freizeitaktivitäten; Studienprogramme für Kreise, Sektionen, Ateliers, Vereinsverbände; Aktivitäten von Kindergruppen, Organisationen und Vereinen; Methoden der Meisterschaftsentwicklung; moderne pädagogische Technologien einer produktiven, differenzierten, entwicklungspolitischen Bildung, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes; Überzeugungsmethoden, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme zu Studenten, Schülern, Kindern unterschiedlichen Alters, deren Eltern, Ersatzpersonen, Arbeitskollegen; Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, ihrer Vorbeugung und Lösung; Technologien der pädagogischen Diagnostik; die Grundlagen der Arbeit mit einem PC (Texteditoren, Tabellenkalkulationen), E-Mail und Browsern, Multimediageräten; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Höhere Berufsausbildung oder berufsbildende Ausbildung im Bereich entsprechend dem Profil eines Kreis-, Sektions-, Atelier-, Vereins- und sonstigen Kindervereins ohne Vorweisen von Voraussetzungen für eine Berufspraxis oder eine höhere Berufsausbildung oder eine berufsbildende Mittelausbildung und eine berufliche Zusatzausbildung in Richtung "Pädagogik und Pädagogik" ohne Präsentationspraktikumsvoraussetzungen.

Für einen höheren Lehrer der Zusatzausbildung - höhere Berufsausbildung und Lehrerfahrung von mindestens 2 Jahren.

Musikalischer Leiter

Amtliche Verpflichtungen. Führt die Entwicklung der musikalischen Fähigkeiten und des emotionalen Bereichs, der kreativen Aktivität der Schüler durch. Formt ihren ästhetischen Geschmack, indem sie verschiedene Arten und Formen der Organisation musikalischer Aktivitäten verwendet. Beteiligt sich an der Entwicklung des Bildungsprogramms der Bildungseinrichtung. Koordiniert die Arbeit des Lehrpersonals und der Eltern (deren Ersatzpersonen) an der musikalischen Erziehung der Kinder, legt die Richtungen ihrer Beteiligung an der Entwicklung der musikalischen Fähigkeiten fest unter Berücksichtigung der individuellen und altersbedingten Merkmale der Schüler sowie ihrer kreativen Fähigkeiten. Bestimmt den Inhalt des Musikunterrichts unter Berücksichtigung des Alters, der Fitness, der individuellen und psychophysischen Eigenschaften der Schüler unter Verwendung moderner Formen, Lehrmethoden, pädagogischer, musikalischer Technologien, Errungenschaften der Welt- und Heimatmusikkultur, moderner Methoden zur Bewertung der Leistungen von Schüler. Beteiligt sich an der Organisation und Durchführung von Massenveranstaltungen mit Schülern im Rahmen des Bildungsprogramms der Bildungseinrichtung (Musikabende, Unterhaltung, Gesang, Reigen, Tänze, Vorführungen von Puppen- und Schattentheater und anderen Veranstaltungen), Sportveranstaltungen mit Schülern, stellt ihre musikalische Begleitung. Berät Eltern (deren Ersatzpersonen) und Erzieher bei der Vorbereitung der Schüler auf die Teilnahme an festlichen Massenveranstaltungen. Bietet Schutz für Leben und Gesundheit der Schüler während des Bildungsprozesses. Nimmt an der Arbeit von pädagogischen, methodischen Beiräten, anderen Formen der methodischen Arbeit, an Elternversammlungen, gesundheitsfördernden, pädagogischen und anderen im Bildungsprogramm vorgesehenen Aktivitäten teil. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Pädagogik und Psychologie; Altersphysiologie, Anatomie; Hygiene und Hygiene; individuelle Merkmale der Entwicklung von Kindern, musikalische Wahrnehmung, Emotionen, Motorik und musikalische Fähigkeiten von Kindern unterschiedlichen Alters; Überzeugungsmethoden, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme zu Schülern unterschiedlichen Alters, deren Eltern (deren Ersatzpersonen), Lehrpersonal, musikalische Werke des Kinderrepertoires; bei der Arbeit mit Kindern mit Entwicklungsstörungen - die Grundlagen der Defektologie und die entsprechenden Lehrmethoden; moderne pädagogische Musiktechnologien, Errungenschaften der weltweiten und nationalen Musikkultur; die Grundlagen der Arbeit mit einem PC (Texteditoren, Tabellenkalkulationen), E-Mail und Browsern, Multimediageräten, Musikeditoren; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Höhere Berufsausbildung oder berufsbildende Sekundarschulbildung in der Ausbildungsrichtung "Erziehung und Pädagogik", berufsbegleitende Kenntnisse in der Technik des Musikinstrumentenspiels ohne Voraussetzung einer Berufspraxis.

Konzertmeister

Amtliche Verpflichtungen. Entwickelt thematische Pläne und Programme zusammen mit Lehrenden von Sonder- und Hauptfächern. Führt Einzel- und Gruppentrainings mit Studenten durch und stützt sich dabei auf Errungenschaften auf dem Gebiet der methodischen, pädagogischen und psychologischen Wissenschaften sowie moderner Informationstechnologien, begleitet die Trainingseinheiten musikalisch. Bildet die schauspielerischen Fähigkeiten, vermittelt ihnen die Fähigkeiten des Ensemblespiels, trägt zur Entwicklung ihres künstlerischen Geschmacks, zur Erweiterung der musikalisch-phantasievollen Darstellungen und zur Erziehung zu einer schöpferischen Individualität bei, organisiert ihre selbständige Tätigkeit mit Hilfe moderner Bildungstechnologien, einschließlich Informations- und Computertechnologien sowie digitale Bildungsressourcen ... Bietet professionelle Darbietung von Musikmaterial bei Unterricht, Prüfungen, Prüfungen, Konzerten (Aufführungen), Vorführungen (Sportwettbewerbe in künstlerischer, rhythmischer Gymnastik, Eiskunstlauf, Schwimmen). Vom Blatt gelesene, transponierende Musikwerke. Koordiniert die Arbeit des begleitenden Musikunterrichts und der öffentlichen Veranstaltungen. Bewertet die Effektivität des Trainings, die Beherrschung von Fähigkeiten, die Entwicklung der Erfahrung in der kreativen Tätigkeit, das kognitive Interesse, beteiligt sich an der Zertifizierung der Schüler. Beteiligt sich an der Entwicklung von thematischen Plänen, Programmen (allgemein, speziell, Hauptdisziplinen). Beteiligt sich an der Arbeit von pädagogischen, methodologischen Beiräten, anderen Formen der methodischen Arbeit, an gesundheitsfördernden, pädagogischen und anderen Aktivitäten, die im Bildungsprogramm vorgesehen sind. Bietet Schutz für Leben und Gesundheit der Schüler während des Bildungsprozesses. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Lehrmethoden und pädagogische Arbeit, musikalische und pädagogische Aktivitäten; Programme und Lehrbücher im Bereich Musik; musikalische Werke verschiedener Epochen, Stile und Genres, ihre Interpretationstraditionen; Methodik zur Durchführung von Unterricht und Proben; Grundlagen der Pädagogik und Psychologie; Regeln und Methoden zum Anordnen von Musikfragmenten, Auswählen von Musik für einzelne Bewegungselemente unter Berücksichtigung der individuellen körperlichen Daten der Schüler; Methoden für die Entwicklung von Schülern, die Ausbildung von Aufführungsfähigkeiten, Beherrschung; moderne pädagogische Technologien einer produktiven, differenzierten, entwicklungspolitischen Bildung, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes; Methoden der Kontaktaufnahme mit Schülern unterschiedlichen Alters, deren Eltern (Ersatzpersonen), Arbeitskollegen, musikalischen Werken des Kinderrepertoires; Technologien der pädagogischen Diagnostik und Korrektur; die Grundlagen der Arbeit mit einem PC (Texteditoren, Tabellenkalkulationen), E-Mail und Browsern, Multimediageräten, Musikeditoren; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Höhere berufliche (Musik-) Ausbildung oder berufsbildende (Musik-) Ausbildung, professionelle Kenntnisse der Technik des Musikinstrumentenspiels ohne Voraussetzungen für eine Berufspraxis.

Betreuer für Sportunterricht

Amtliche Verpflichtungen. Plant und organisiert die Durchführung von schulischen, fakultativen und außerschulischen Sportunterricht (Körperkultur) in Einrichtungen (Einheiten) der beruflichen Grund- und Sekundarschulbildung. Führt Schulungen zum Sportunterricht von Schülern im Umfang von nicht mehr als 360 Stunden pro Jahr durch. Überwacht die Arbeit der Sportlehrer. Organisiert die Aufzeichnung des Fortschritts und der Anwesenheit der Schüler. Stellt die effektivsten Formen, Methoden und Mittel des Sportunterrichts der Schüler vor, gewährleistet die Kontrolle über ihren Gesundheitszustand und ihre körperliche Entwicklung während der gesamten Ausbildungszeit, über die Durchführung des professionell angewandten Sporttrainings. Organisiert, unter Beteiligung von Gesundheitseinrichtungen, ärztliche Untersuchungen und Tests von Studenten im Sportunterricht. Sorgt für die Organisation und Durchführung von gesundheitsfördernden Körperkulturaktivitäten während der außerschulischen und Ferienzeit, organisiert die Arbeit von Sport- und Gesundheitscamps. Ergreift Maßnahmen zur körperlichen Rehabilitation von Schülern mit gesundheitlichen Abweichungen und schlechter körperlicher Fitness. Organisiert die Arbeit von Gesundheits- und Fitnesszentren, Gesundheitsräumen. Überwacht den Zustand und den Betrieb bestehender Sportanlagen und -gelände, die Einhaltung der Sicherheit bei Trainingseinheiten, die Lagerung und den ordnungsgemäßen Gebrauch von Sportbekleidung, Inventar und Ausrüstung. Planungsmittel für den Kauf von Sportimmobilien. Fördert die Ausbildung des öffentlichen Sportpersonals. Erstellt Berichte in der vorgeschriebenen Form, auch unter Verwendung elektronischer Dokumentationsformen. Macht Vorschläge zur Verbesserung des Bildungsprozesses. Beteiligt sich an den Aktivitäten der pädagogischen und anderen Räte einer Bildungseinrichtung sowie an den Aktivitäten der methodischen Vereinigungen und anderer Formen der methodischen Arbeit. Bietet Schutz für Leben und Gesundheit der Schüler während des Bildungsprozesses. Kontakte zu den Eltern der Schüler (Personen, die sie ersetzen). Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte zur Regelung von Bildung, Körperkultur und Sport, Freizeitaktivitäten; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Grundlagen der Pädagogik, Psychologie, Theorie und Methoden des Sportunterrichts; Regeln zum Schutz von Leben und Gesundheit von Studierenden; Methodik zur Durchführung von Unterricht über Sportanlagen und -ausrüstung; Formen der Erstellung der Berichtsdokumentation; Theorie und Methoden des Managements von Bildungssystemen; moderne pädagogische Technologien einer produktiven, differenzierten, entwicklungspolitischen Bildung, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes; Methoden der Kontaktaufnahme mit Schülern unterschiedlichen Alters, deren Eltern, Lehrkräften; Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, ihrer Vorbeugung und Lösung; Grundlagen der Ökologie, Ökonomie, Soziologie; Arbeitsrecht; die Grundlagen der Arbeit mit Texteditoren, Tabellenkalkulationen, E-Mail und Browsern, Multimedia-Ausrüstung; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Höhere Berufsausbildung im Bereich Körperkultur und Sport ohne Nachweis von Berufserfahrung oder höhere Berufsausbildung und zusätzliche berufliche Ausbildung im Bereich Sport und Sport ohne Nachweis von Anforderungen an Berufserfahrung oder Sekundarschulbildung und Berufserfahrung im Bereich für Leibeserziehung und Sport seit mindestens 2 Jahren ...

Sportlehrer

Amtliche Verpflichtungen. Organisiert die aktive Erholung der Studenten, Schüler im Modus der pädagogischen und außerschulischen Zeit der Bildungseinrichtung. Organisiert und führt unter Beteiligung von Lehrern und Eltern (deren Ersatzpersonen) Körperkultur- und Sportveranstaltungen, Wettbewerbe, Gesundheitstage und andere gesundheitsfördernde Veranstaltungen durch. Organisiert die Arbeit von Vereinen und Sportabteilungen. Führt Beziehungen zu Institutionen der Zusatzausbildung der Sportorientierung und Sportinstitutionen durch. Organisiert die Aktivitäten eines physischen Kulturguts. Führt Aufklärungsarbeit unter Eltern (Personen, die sie ersetzen) von Studenten, Schülern, pädagogischen Fachkräften unter Einbeziehung einschlägiger Fachkräfte durch. Bestimmt den Inhalt des Unterrichts unter Berücksichtigung von Alter, Fitness, individuellen und psychophysischen Merkmalen, Interessen von Studenten, Schülern. Führt Arbeiten zur Beherrschung der Studenten, Schüler, Fähigkeiten und Techniken zur Durchführung von körperlichen Übungen durch, formt ihre moralischen und willensmäßigen Qualitäten. Gewährleistet die Sicherheit von Studenten, Schülern bei körperlichen und sportlichen Aktivitäten, leistet ihnen Erste Hilfe. Überwacht ständig die Einhaltung der sanitären und hygienischen Standards und den Zustand der Räumlichkeiten. Gemeinsam mit medizinischen Fachkräften überwacht er den Gesundheitszustand von Studierenden, Schülern und regelt deren körperliche Aktivität, überwacht die Qualität der gesundheitsfördernden Arbeit in einer Bildungseinrichtung mittels elektronischer Erfassung von Gesundheitsindikatoren und körperlicher Aktivität. Bei der körperkulturellen und gesundheitsfördernden Arbeit mit Studierenden arbeiten Schwimmschülerinnen und -schüler gemeinsam mit pädagogischen Fachkräften daran, ihnen unter Berücksichtigung der Alterszusammensetzung der Gruppe das Schwimmen beizubringen; erstellt einen Schwimmunterrichtsplan für jede Gruppe, führt ein Tagebuch, hält die Inhalte des Schwimmunterrichts fest und bewältigt ihn von Schülern, Schülern, organisiert Vorarbeiten mit Eltern (Ersatzpersonen) zur Vorbereitung von Schülern, Kleinkindern auf den Unterricht im Schwimmbad , führt Gespräche, Briefings mit Schülern, Schülern, die den Unterricht im Pool beginnen, über die Verhaltensregeln im Poolraum und deren Umsetzung. Berücksichtigt das Alter von Schülern, Kleinkindern, hilft ihnen beim Umziehen und Duschen, lehrt sie die Hygienevorschriften einzuhalten; unterhält Kontakte zum medizinischen Personal, überprüft den hygienischen Zustand des Beckens. Berät und koordiniert die Aktivitäten des Lehrpersonals in Theorie und Praxis des Sportunterrichts von Studenten, Schülern. Bietet Schutz des Lebens und der Gesundheit von Studenten und Schülern während des Bildungsprozesses. Beteiligt sich an der Arbeit von pädagogischen, methodischen Beiräten, anderen Formen der methodischen Arbeit, an der Arbeit an Elterntreffen, Freizeit-, Bildungs- und anderen Aktivitäten, die durch das Bildungsprogramm vorgesehen sind, an der Organisation und Durchführung von methodischer und beratender Hilfe für Eltern oder Personen sie ersetzen. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte zur Regelung von Bildung, Körperkultur und Sport, Freizeitaktivitäten; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Pädagogik und Psychologie; Altersphysiologie, Anatomie; Hygiene und Hygiene; Trainingsmethodik an Sportgeräten und -geräten; Methoden des Sportunterrichts, Schwimmens; Verhaltensregeln auf dem Wasser; Sicherheitsregeln für die Durchführung von Körperkultur- und Erholungsaktivitäten; die Grundlagen der Justizvollzugs- und Freizeitarbeit und die entsprechenden Methoden (bei der Arbeit mit Kindern mit Entwicklungsstörungen); moderne pädagogische Technologien einer produktiven, differenzierten, entwicklungspolitischen Bildung, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes; Methoden der Kontaktaufnahme mit Studierenden, Schülern unterschiedlichen Alters, deren Eltern (deren Ersatzpersonen), Lehrkräften; Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, ihrer Vorbeugung und Lösung; die Grundlagen der Arbeit mit Texteditoren, Tabellenkalkulationen, E-Mail und Browsern, Multimedia-Ausrüstung; interne Regelungen (Arbeitsordnung) einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Höhere Berufsausbildung oder höhere Berufsausbildung im Bereich Leibeserziehung und Sport ohne Nachweis von Berufserfahrung oder höhere oder mittlere Berufsausbildung und berufliche Zusatzausbildung im Bereich Leibeserziehung und Sport, Erste-Hilfe-Hilfe ohne Nachweis von Berufsanforderungen Erfahrung.

Methodist (einschließlich Senior)

Amtliche Verpflichtungen. Führt methodische Arbeiten in Bildungseinrichtungen aller Art und Art, Multimediabibliotheken, methodischen, pädagogischen und methodischen Räumen (Zentren) (im Folgenden - Institutionen) durch. Analysiert den Stand der pädagogisch-methodischen (pädagogischen) und pädagogischen Arbeit in Institutionen und entwickelt Vorschläge zur Verbesserung ihrer Wirksamkeit. Beteiligt sich an der Entwicklung von Methoden- und Informationsmaterialien, Diagnostik, Prognose und Planung von Aus-, Um- und Weiterbildung von Führungskräften und Fachkräften von Institutionen. Unterstützt Lehrende von Institutionen bei der inhaltlichen Festlegung von Lehrplänen, Formen, Methoden und Lehrmitteln, bei der Organisation von Arbeiten zur wissenschaftlichen und methodischen Unterstützung der Bildungsaktivitäten von Institutionen, bei der Entwicklung von berufsbildenden (Fach-)Programmen (Modulen) für Fächer und Ausbildung Kurse. Organisiert die Entwicklung, Überprüfung und Genehmigungsvorbereitung von pädagogischen und methodischen Dokumentationen und Handbüchern für akademische Disziplinen, Standardausrüstungslisten, didaktischen Materialien usw. Analysiert und fasst die Ergebnisse experimenteller Arbeit von Institutionen zusammen. Fasst zusammen und ergreift Maßnahmen, um die effektivsten Erfahrungen des Lehrpersonals zu verbreiten. Organisiert und koordiniert die Arbeit der methodischen Vereinigungen pädagogischer Fachkräfte, berät und unterstützt sie in den jeweiligen Tätigkeitsfeldern. Beteiligt sich an der Organisation der Weiterbildung und Umschulung der Mitarbeiter in den jeweiligen Tätigkeitsbereichen, an der wissenschaftlichen und methodischen Betreuung der Bildungsinhalte, an der Erarbeitung langfristiger Planungen für die Bestellung von Lehrbüchern, Lehrmitteln, Lehrmaterialien. Zusammenfassung und Verbreitung von Informationen über fortgeschrittene Lehr- und Bildungstechnologien (einschließlich Informationstechnologien), fortgeschrittene nationale und weltweite Erfahrungen im Bildungsbereich. Organisiert und entwickelt die notwendige Dokumentation für Wettbewerbe, Ausstellungen, Olympiaden, Kundgebungen, Wettbewerbe usw. In Institutionen der Weiterbildung beteiligt sich die Rekrutierung von Studiengruppen, Kreisen und Studentenvereinigungen. Macht Vorschläge zur Verbesserung des Bildungsprozesses in einer Bildungseinrichtung. Beteiligt sich an den Aktivitäten der pädagogischen und anderen Räte einer Bildungseinrichtung sowie an den Aktivitäten der methodischen Vereinigungen und anderer Formen der methodischen Arbeit. Bietet Schutz des Lebens und der Gesundheit von Studenten und Schülern während des Bildungsprozesses. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz. Bei der Wahrnehmung der Aufgaben eines leitenden Methodikers beaufsichtigt er neben der Erfüllung der durch die Position eines Methodikers vorgesehenen Aufgaben die ihm unterstellten Ausführenden. Beteiligt sich an der Entwicklung vielversprechender Pläne für die Veröffentlichung von Lehrbüchern und Lehrmaterialien.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Grundsätze der Didaktik; Grundlagen der Pädagogik und Entwicklungspsychologie; allgemeine und private Lehrtechnologien; Prinzipien der methodischen Unterstützung eines Themas oder einer Tätigkeitsrichtung; das System der Organisation des Bildungsprozesses in einer Bildungseinrichtung; Grundsätze und Verfahren für die Entwicklung von Bildungs- und Programmdokumentationen, Lehrplänen für Fachrichtungen, Bildungsprogrammen, Standardlisten der Bildungsausrüstung und anderer pädagogischer und methodischer Dokumentation; eine Methodik zur Ermittlung, Verallgemeinerung und Verbreitung wirksamer Formen und Methoden pädagogischer Arbeit; Prinzipien der Organisation und des Inhalts der Arbeit der methodologischen Vereinigungen der pädagogischen Mitarbeiter der Institutionen; die Grundlagen der Zusammenarbeit mit Verlagen; Prinzipien der Systematisierung von Methoden- und Informationsmaterialien; Grundvoraussetzungen für audiovisuelle und interaktive Lehrmittel, die Organisation ihrer Vermietung; Pflege des Lehrmittelfonds; Theorie und Methoden des Managements von Bildungssystemen; moderne pädagogische Technologien einer produktiven, differenzierten, entwicklungspolitischen Bildung, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes; Methoden der Überzeugungsarbeit, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme zu Studierenden, Schülern, Kindern unterschiedlichen Alters, deren Eltern (deren Stellvertreter), Lehrkräften; Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, ihrer Vorbeugung und Lösung; Grundlagen der Ökologie, Ökonomie, Soziologie; Arbeitsrecht; die Grundlagen der Arbeit mit einem Texteditor, Tabellenkalkulationen, E-Mail und Browsern, Multimedia-Ausrüstung; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Höhere Berufsausbildung und Berufserfahrung in der Fachrichtung von mindestens 2 Jahren. Für einen leitenden Methodologen - höhere Berufsausbildung und Berufserfahrung in der Position eines Methodikers für mindestens 2 Jahre.

Instructor-Methodist (einschließlich eines Seniors)

Amtliche Verpflichtungen. Organisiert methodische Unterstützung und Koordination der Arbeit von Bildungseinrichtungen (Abteilungen von Bildungseinrichtungen) der Sportorientierung bei der Auswahl von Kindern in Gruppen für Körperkultur und sportliche Aktivitäten, ihre sportliche Orientierung. Organisiert und koordiniert den Aus- und Weiterbildungs- und Bildungsprozess, bestimmt deren Inhalte, stellt die Arbeit zur Durchführung von Aus- und Weiterbildungen sicher. Organisiert die Arbeit zur Verbesserung der Qualifikationen von Ausbildern und Lehrern und führt offenen Unterricht durch. übt die Kontrolle über die Rekrutierung von Ausbildungsgruppen (Sektionen), die Inhalte und Ergebnisse von Bildungs-, Ausbildungs- und Bildungsprozessen, über die quantitative und qualitative Zusammensetzung der Sektionen (Gruppen) aus. Führt statistische Aufzeichnungen über die Ergebnisse der Arbeit einer Bildungseinrichtung (Abteilung einer Bildungseinrichtung) mit sportlicher Ausrichtung in den Phasen der Sportausbildung sowie langfristige Abrechnung, Analyse und Verallgemeinerung der Ergebnisse, Inhalte und Arbeitserfahrungen von Trainern-Lehrern einer Bildungseinrichtung (Abteilung einer Bildungseinrichtung) mit sportlicher Ausrichtung. Sie kontrolliert zusammen mit dem ärztlichen Dienst die korrekte Organisation der ärztlichen Kontrolle über Studierende, Schüler. Organisiert und entwickelt die notwendige Dokumentation für den Wettbewerb. Beratung und praktische Hilfestellung für Lehrkräfte von Bildungseinrichtungen in den jeweiligen Tätigkeitsbereichen. Beteiligt sich an der Organisation der Fort- und Weiterbildung von Lehrern in den Bereichen Körperkultur und Sporttraining. Organisiert Arbeiten zur wissenschaftlichen und methodischen Unterstützung der Bildungsinhalte. Beteiligt sich an der Entwicklung vielversprechender Pläne für die Veröffentlichung von Lehrbüchern und Lehrmaterialien. Beteiligt sich an den Aktivitäten der pädagogischen und anderen Räte einer Bildungseinrichtung sowie an den Aktivitäten der methodischen Vereinigungen und anderer Formen der methodischen Arbeit. Bietet Schutz für Leben und Gesundheit von Studenten, Schülern während des Ausbildungs- und Bildungsprozesses. Kommuniziert mit Eltern oder Personen, die sie ersetzen. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz. Bei der Wahrnehmung der Aufgaben eines leitenden Ausbilder-Methodologen koordiniert er neben der Erfüllung der Aufgaben als Ausbilder-Methodologe die Arbeit der Ausbilder-Methodologen einer Bildungseinrichtung mit sportlicher Ausrichtung, führt Seminare von Ausbildern-Lehrern und Ausbildern-Methodologen durch, beaufsichtigt die ihm unterstellte Darsteller oder ein unabhängiger Arbeitsbereich, die Arbeit methodischer Vereinigungen von Spezialisten im Bereich Leibeserziehung und Sport.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte zur Regelung von Bildung, Körperkultur und Sport, Freizeitaktivitäten; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Grundsätze der Didaktik; Grundlagen der Pädagogik und Entwicklungspsychologie; allgemeine und private Lehrtechnologien; Methoden der Beherrschung und Prinzipien der methodischen Unterstützung eines wissenschaftlichen Faches oder der Tätigkeitsrichtung; das System der Organisation des Bildungsprozesses in einer Sportbildungseinrichtung; eine Methodik zur Ermittlung, Verallgemeinerung und Verbreitung wirksamer Formen und Methoden der pädagogischen Arbeit im Bereich Leibeserziehung und Sport; Prinzipien der Organisation und des Inhalts der Arbeit methodischer Vereinigungen von Spezialisten auf dem Gebiet der Körperkultur und des Sports; die Grundlagen der Zusammenarbeit mit Verlagen; Prinzipien der Systematisierung von Methoden- und Informationsmaterialien; Grundvoraussetzungen für audiovisuelle und interaktive Lehrmittel, die Organisation ihrer Vermietung; Pflege des Lehrmittelfonds; die Grundlagen der Arbeit mit Texteditoren, Tabellenkalkulationen, E-Mail und Browsern, Multimedia-Ausrüstung; Grundlagen des Arbeitsrechts; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Höhere Berufsausbildung im Bereich Leibeserziehung und Sport ohne Betriebszugehörigkeit oder Höhere Berufsausbildung in der Ausbildungsrichtung "Erziehung und Pädagogik" und zusätzliche Berufsausbildung im Bereich Leibeserziehung und Sport ohne Betriebszugehörigkeit.

Für einen leitenden Ausbilder-Methodologen - höhere Berufsausbildung im Bereich Sport und Sport und Berufserfahrung als Methodiker, Ausbilder-Methodologe für mindestens 2 Jahre.

Arbeitslehrer

Amtliche Verpflichtungen. Bildet Arbeitsfähigkeiten und -fähigkeiten bei Studenten, Schülern, bereitet sie auf die praktische Anwendung der erworbenen Kenntnisse vor. Führt Berufsberatungsarbeit mit Studierenden, Schülerinnen und Schülern durch, organisiert deren gesellschaftlich sinnvolle und produktive Arbeit, beteiligt sich an der Vorprofilierung von Jugendlichen und der Organisation der Berufsbildung für Gymnasiasten, erweitert das Wissen der Studierenden, Schülerinnen und Schüler über die Arbeit und deren Arbeitsformen , unter Nutzung moderner Kenntnisse über Arbeits-, Bildungs- und Industrietechnologien. Fördert die Bildung der Hauptkomponenten der kommunikativen, informativen und rechtlichen Kompetenz bei Studenten und Schülern. Stellt die Umsetzung des Trainingsprogramms sicher. Ergreift die notwendigen Maßnahmen, um Werkstätten mit Geräten, technischen Mitteln, Werkzeugen und Materialien auszustatten, ist für deren Sicherheit und rationelle Verwendung verantwortlich. Führt routinemäßige und präventive Wartung von Geräten und technischen Mitteln durch oder organisiert deren Umsetzung. Stellt sicher, dass Studenten und Schüler die Anforderungen des Arbeitsschutzes und des Brandschutzes erfüllen. Bietet Schutz des Lebens und der Gesundheit von Studenten und Schülern während des Bildungsprozesses. Bietet bei Bedarf Erste Hilfe. Wendet Fähigkeiten im Umgang mit einem PC, E-Mail und Browsern, Multimediageräten an. Beteiligt sich an der Arbeit von pädagogischen, methodischen Räten, anderen Formen der methodischen Arbeit, an der Organisation und Durchführung von Freizeit-, Bildungs- und anderen Aktivitäten, die im Bildungsprogramm vorgesehen sind, an der Organisation und Durchführung von methodischer und beratender Hilfe für pädagogische Mitarbeiter. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Alter und Sonderpädagogik und Psychologie; Physiologie, Hygiene; Formen und Methoden von Unterricht und Bildung; lehrreiche und normative Dokumente und Empfehlungen zur Organisation der Arbeitsausbildung und -ausbildung; das Konzept der Fachausbildung; Methoden der Meisterschaftsentwicklung; moderne pädagogische Technologien einer produktiven, differenzierten, entwicklungspolitischen Bildung, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes; Überzeugungsmethoden, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme zu Studierenden, Schülern, Kindern unterschiedlichen Alters, deren Eltern (Ersatzpersonen), Arbeitskollegen; aktuelle Normen und technische Bedingungen für den Betrieb von Geräten, technische Mittel; Grundlagen der Arbeitsorganisation; Möglichkeiten, Erste Hilfe zu leisten; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Höhere Berufsausbildung oder berufsbildende Sekundarschulbildung ohne Nachweis der Voraussetzungen für eine Berufspraxis.

Lehrer-Organisator der Grundlagen der Lebenssicherheit

Amtliche Verpflichtungen. Bietet Aus- und Weiterbildung von Studenten und Schülern unter Berücksichtigung der Besonderheiten von Kursen zu den Grundlagen der Lebenssicherheit und Vorschulung im Umfang von nicht mehr als 9 Stunden pro Woche (360 Stunden pro Jahr). Organisation, Planung und Durchführung von Schulungen inkl. außerschulische und außerschulische Aktivitäten mit einer Vielzahl von Formen, Techniken, Methoden und Lehrmitteln. Organisiert verschiedene Arten von Aktivitäten von Studenten, Schülern und konzentriert sich auf die Persönlichkeit der Studenten, Schüler, die Entwicklung der Motivation ihrer kognitiven Interessen und Fähigkeiten. Organisiert selbstständige Aktivitäten von Studenten, Schülern, problemorientiertes Lernen, stellt die Verbindung zwischen Ausbildung und Praxis her. Bespricht aktuelle Ereignisse unserer Zeit mit Studenten, Schülern. Trägt zur Bildung einer allgemeinen Kultur des Individuums bei. Bewertet die Wirksamkeit der Ausbildung unter Berücksichtigung der Entwicklung von Wissen, der Beherrschung von Fähigkeiten, der Entwicklung der Erfahrung in der kreativen Tätigkeit, des kognitiven Interesses, überwacht und attestiert Studenten und Schüler, die moderne Informationen und Computertechnologien in ihren Aktivitäten verwenden. Beteiligt sich an der Planung und Durchführung von Maßnahmen zum Arbeitsschutz von Mitarbeitern einer Bildungseinrichtung sowie für das Leben und die Gesundheit von Studenten, Schülern. Interagiert mit interessierten Organisationen. Gemeinsam mit Einrichtungen des Gesundheitswesens organisiert sie ärztliche Untersuchungen von jungen Männern im vor- und einberufenen Alter, um sie bei den Militärmelde- und Einberufungsämtern anzumelden. Unterstützung der Militärdienststellen bei der Auswahl junger Männer für die Aufnahme in militärische Bildungseinrichtungen. Führt Aufzeichnungen über Wehrpflichtige in einer Bildungseinrichtung und erstattet entsprechende Meldungen an die Wehrmelde- und Einberufungsämter. Entwickelt einen Zivilschutzplan (GO) einer Bildungseinrichtung. Organisiert Zivilschutzkurse mit Mitarbeitern einer Bildungseinrichtung. Bereitet Kommandostab, taktische Spezialübungen und andere Zivilschutzveranstaltungen vor und führt sie durch. Beteiligt sich an der Sicherstellung des Funktionierens einer Bildungseinrichtung in verschiedenen Notfällen. Sorgt für die betriebsbereite Instandhaltung von Schutzbauten, persönlicher Schutzausrüstung und Zivilschutzeinheiten. Führt praktische Kurse und Trainings für Studenten, Schüler und Mitarbeiter einer Bildungseinrichtung zum Handeln in Extremsituationen durch. Sorgt für die Schaffung und Verbesserung der pädagogischen und materiellen Basis, die Einhaltung der Sicherheitsregeln durch Studenten und Schüler bei der Durchführung von Unterricht in den Grundlagen der Lebenssicherheit und der Vorbereitungsschulung, ist für die Sicherheit des Eigentums von GO verantwortlich. Erstellt Berichte in der vorgeschriebenen Form, auch unter Verwendung elektronischer Dokumentationsformen. Macht Vorschläge zur Verbesserung des Bildungsprozesses. Beteiligt sich an den Aktivitäten der pädagogischen und anderen Räte einer Bildungseinrichtung sowie an den Aktivitäten der methodischen Vereinigungen und anderer Formen der methodischen Arbeit. Bietet Schutz des Lebens und der Gesundheit von Studenten und Schülern während des Bildungsprozesses. Kommuniziert mit den Eltern (Personen, die sie ersetzen). Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; Gesetzgebung im Bereich Zivilschutz und Sicherstellung des Funktionierens einer Bildungseinrichtung in Notsituationen; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Grundlagen der Pädagogik, Psychologie; Theorie und Methodik der Grundlagen der Lebenssicherheit; Regeln zum Schutz von Leben und Gesundheit von Studierenden; Arbeitsmethoden an Sportgeräten und -geräten; Organisationsstrukturen von Warnsystemen und Maßnahmen in Notfallsituationen; Grundsätze und Methoden zum Schutz der Bevölkerung bei Natur- und Umweltkatastrophen, schweren Industrieunfällen, Katastrophen sowie zum Schutz vor modernen Zerstörungsmitteln; das Verfahren zur Alarmierung der Bevölkerung im Notfall; Regeln und Methoden für Notfallmaßnahmen; Erste-Hilfe-Methoden; Theorie und Methoden des Managements von Bildungssystemen; moderne pädagogische Technologien einer produktiven, differenzierten, entwicklungspolitischen Bildung, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes; Überzeugungsmethoden, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme zu Studierenden, Schülern unterschiedlichen Alters, deren Eltern (Ersatzpersonen), Lehrkräften; Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, ihrer Vorbeugung und Lösung; Grundlagen der Ökologie, Ökonomie, Soziologie; Arbeitsrecht; die Grundlagen der Arbeit mit Texteditoren, Tabellenkalkulationen, E-Mail und Browsern, Multimedia-Ausrüstung; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Höhere Berufsausbildung und Berufsausbildung in Ausbildungsrichtung "Erziehung und Pädagogik" oder HE ohne Vorweisen von Berufserfahrung oder berufsbildender Hauptschulbildung in Ausbildungsrichtung "Erziehung und Pädagogik" oder HE und Berufserfahrung in der Fachrichtung von mindestens 3 Jahre oder berufsbildende (militärische) Sekundarschulbildung und zusätzliche Berufsausbildung im Bereich Pädagogik und Pädagogik und Berufserfahrung in der Fachrichtung von mindestens 3 Jahren.

Trainer-Lehrer (einschließlich Senior)

Amtliche Verpflichtungen. Führt die Rekrutierung in eine Sportschule, Sektion, eine Gruppe von Sport und gesundheitsfördernder Ausrichtung von Kindern und Jugendlichen durch, die Körperkultur und Sport betreiben möchten und keine medizinischen Kontraindikationen haben. Wählt die vielversprechendsten Studenten und Schüler für ihre weitere sportliche Verbesserung aus. Führt Bildungs-, Ausbildungs- und Bildungsarbeit mit einer Vielzahl von Techniken, Methoden und Lehrmitteln, modernen Bildungstechnologien, einschließlich Informationen, sowie digitalen Bildungsressourcen durch. Führt Schulungen durch und stützt sich auf die Errungenschaften im Bereich der methodischen, pädagogischen und psychologischen Wissenschaften, der Entwicklungspsychologie und der Schulhygiene sowie der modernen Informationstechnologien unter Verwendung der effektivsten Methoden der sportlichen Ausbildung der Schüler und ihrer Gesundheitsverbesserung. Organisiert eine Vielzahl von Aktivitäten für Studenten, Schüler, inkl. selbstständiges, forschendes, problemorientiertes Lernen, Fokussierung auf ihre Persönlichkeit, die Entwicklung von Motivation für ihre kognitiven Interessen, Fähigkeiten; stellt die Verbindung zwischen Ausbildung und Praxis her, diskutiert mit Studierenden, Schülern aktuelle Ereignisse unserer Zeit. Bietet und analysiert das Erreichen und die Bestätigung des sportlichen (körperlichen) Trainingsniveaus von Studenten, Schülern, bewertet die Wirksamkeit ihres Trainings unter Verwendung moderner Informations- und Computertechnologien, inkl. Texteditoren und Tabellenkalkulationen in ihrer Tätigkeit. Bietet eine Erhöhung des Niveaus der körperlichen, theoretischen, moralisch-willkürlichen, technischen und sportlichen Ausbildung von Studenten, Schülern, Stärkung und Schutz ihrer Gesundheit im Ausbildungsprozess, die Sicherheit des Bildungs- und Ausbildungsprozesses. Führt präventive Arbeit durch, um dem Einsatz verschiedener Arten von Doping durch Studenten entgegenzuwirken. Führt systematische Aufzeichnungen, Analysen, Verallgemeinerung der Arbeitsergebnisse, einschließlich der Verwendung elektronischer Formulare. Beteiligt sich an der Arbeit von pädagogischen, methodischen Beiräten, anderen Formen der methodischen Arbeit, an der Vorbereitung und Durchführung von Elterntreffen, Freizeit-, Bildungs- und anderen Aktivitäten, die durch das Bildungsprogramm vorgesehen sind, an der Organisation und Durchführung von methodischer und beratender Hilfe für Eltern , Personen, die sie ersetzen. Bietet Schutz des Lebens und der Gesundheit von Studenten und Schülern während des Bildungsprozesses. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz. Koordiniert bei der Wahrnehmung der Aufgaben eines Senior-Trainer-Lehrers neben der Erfüllung der durch die Position eines Trainer-Lehrers vorgesehenen Aufgaben die Aktivitäten von Trainer-Lehrern, anderen pädagogischen Mitarbeitern bei der Gestaltung einer sich entwickelnden Bildungsumgebung einer Bildungseinrichtung . Bietet Ausbildern-Lehrern methodische Unterstützung, trägt zur Verallgemeinerung ihrer fortgeschrittenen Unterrichtserfahrung und beruflichen Entwicklung sowie zur Entwicklung ihrer kreativen Initiativen bei.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte zur Regelung von Bildung, Körperkultur und Sport, Freizeitaktivitäten; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Alter und Sonderpädagogik und Psychologie; Physiologie, Hygiene; Unterrichtsmethodik; Besonderheiten der körperlichen Entwicklung von Studenten, Schülern unterschiedlichen Alters; Methoden der sportlichen Ausbildung von Studenten, Schülern und deren Gesundheitsverbesserung; moderne pädagogische Technologien des produktiven, differenzierten, entwicklungsorientierten Lernens, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes, Grundlagen der Arbeit mit PC, E-Mail und Browsern; Multimedia-Ausrüstung; Überzeugungsmethoden, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme zu Studierenden, Schülern unterschiedlichen Alters, deren Eltern (deren Stellvertreter), Arbeitskollegen; Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, ihrer Vorbeugung und Lösung; Technologien der pädagogischen Diagnostik und Korrektur, Stressabbau usw .; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Höhere Berufsausbildung oder berufsbildende Sekundarschulbildung im Bereich Leibeserziehung und Sport ohne Nachweis von Berufserfahrung oder höhere Berufsausbildung oder berufsbildende Sekundarschulbildung und berufliche Zusatzausbildung im Bereich Leibeserziehung und Sport ohne Nachweis von Berufserfahrung.

Für einen Senior Coach-Lehrer - höhere Berufsausbildung im Bereich Leibeserziehung und Sport und Berufserfahrung in der Fachrichtung von mindestens 2 Jahren.

Industrielle Ausbildung Master

Amtliche Verpflichtungen. Führt praktische Ausbildungen sowie Bildungs- und Produktionsarbeiten im Zusammenhang mit der beruflichen (gewerblichen) Ausbildung durch. Beteiligt sich an der Arbeit zur Berufsorientierung von Schülern unter Verwendung moderner Bildungstechnologien, einschließlich Informationen sowie digitaler Bildungsressourcen. Führt Schulungen durch, die auf Errungenschaften im Bereich der pädagogischen und psychologischen Wissenschaften sowie der modernen Informationstechnologien basieren. Bereitet Ausrüstung und entsprechende Ausrüstung für den Unterricht vor, verbessert die materielle Basis. Beaufsichtigt Werkstatt, Werkstatt, Büro und ergreift Maßnahmen für deren rechtzeitige Versorgung mit Geräten, Werkzeugen, Materialien, Ersatzteilen und Schulungshilfen. Gewährleistet die Einhaltung der Arbeitssicherheit, Beherrschung fortgeschrittener Arbeitsmethoden, moderner Ausrüstung und Produktionstechnologie durch Studenten. Organisiert die Durchführung praktischer Arbeiten sowie Arbeiten zur Herstellung von Qualitätsprodukten und zur Bereitstellung von Dienstleistungen für die Bevölkerung. Beteiligt sich am Abschluss von Verträgen mit Organisationen und landwirtschaftlichen Betrieben über die Durchführung der pädagogischen (gewerblichen) Praxis und überwacht deren Umsetzung. Bereitet Studenten, Schüler auf die Aufführung von qualifizierenden Arbeiten und das Bestehen von qualifizierenden Prüfungen vor. Beteiligt sich an der Arbeit von Fachkommissionen (zyklischen) (Methodenverbänden, Abteilungen), Konferenzen, Seminaren, pädagogischen, methodischen Beiräten, anderen Formen der methodischen Arbeit, an der Vorbereitung und Durchführung von Elternversammlungen, gesundheitsfördernden, pädagogischen und anderen angebotenen Aktivitäten B. durch das Bildungsprogramm, bei der Organisation und Durchführung methodischer und beratender Unterstützung der Eltern (deren Ersatzpersonen). Fördert die allgemeine schulische, berufliche und kulturelle Entwicklung der Schüler und zieht sie zur technischen Kreativität an. Bietet Schutz für Leben und Gesundheit der Schüler während des Bildungsprozesses. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; Die Konvention über die Rechte des Kindes; industrielle Ausbildungsprogramme; Produktionstechnik für das Ausbildungsprofil; Regeln für den technischen Betrieb von Produktionsanlagen; Grundlagen der Pädagogik, Psychologie; Methoden der Berufsausbildung und Ausbildung von Studenten; Methoden der Meisterschaftsentwicklung; moderne pädagogische Technologien einer produktiven, differenzierten, entwicklungspolitischen Bildung, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes; Methoden der Überzeugungsarbeit, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme zu Studierenden, Schülern, Kindern unterschiedlichen Alters, deren Eltern (Ersatzpersonen), Arbeitskollegen, Technologien zur Ursachendiagnostik von Konfliktsituationen, deren Prävention und Lösung; Technologien der pädagogischen Diagnostik; die Grundlagen der Arbeit mit einem PC (Texteditoren, Tabellenkalkulationen), E-Mail und Browsern, Multimedia-Ausrüstung; Grundlagen des Arbeitsrechts; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Höhere Berufsausbildung oder berufsbildende Sekundarschulbildung in Bereichen, die den Ausbildungsprofilen entsprechen, und berufliche Zusatzausbildung in der Ausbildungsrichtung "Erziehung und Pädagogik" ohne Anforderungen an Berufserfahrung.

NS. Positionen des Ausbildungspersonals

Diensthabender Offizier (einschließlich Senior)

Amtliche Verpflichtungen. Führt eine ständige Überwachung des Verhaltens von Schülern mit abweichendem Verhalten auf dem Territorium einer sonderpädagogischen Einrichtung und darüber hinaus durch. Verhindert Verstöße gegen Disziplin und Ordnung. Überwacht die Einhaltung des Tagesablaufs und die Umsetzung der Verhaltensregeln durch die Schüler. Identifiziert Schüler, die zu Flucht- und Disziplinverstößen neigen, und führt präventive Arbeit durch. Während der Wache kontrolliert er die in das Gebiet der Bildungseinrichtung ein- und ausfahrenden Fahrzeuge sowie die von ihnen beförderten Güter und führt entsprechende Aufzeichnungen in der vorgeschriebenen Weise. Befolgt bei Unordnung oder Disziplinlosigkeit einzelner Schüler die Anweisungen des stellvertretenden Direktors einer sonderpädagogischen Einrichtung des Regimes oder eines Vertreters der Verwaltung. Beteiligt sich an der Suche nach Schülern, die freiwillig eine sonderpädagogische Einrichtung verlassen haben. Verantwortlich für die Einhaltung des Tagesablaufs und der Verhaltensregeln durch die Insassen im Quarantäneraum. Zur Identifizierung und Beschlagnahme von unerlaubten und verbotenen Gegenständen, Sachen und Lebensmitteln von Häftlingen führt eine persönliche Durchsuchung von Häftlingen sowie von Haus-, Spiel- und sonstigen Räumlichkeiten mit Erstellung eines Gesetzes über das Ergebnis der Untersuchung durch. Bietet Schutz für Leben und Gesundheit der Schüler während des Bildungsprozesses. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz. Bei der Wahrnehmung der Aufgaben des Dienstältesten im Auftrag organisiert er die Arbeit der Diensthabenden. Bei Abwesenheit der Schülerinnen und Schüler bei den Kontrollen stellt sie den Grund und den Aufenthaltsort fest, ergreift gegebenenfalls Maßnahmen, um sie zu suchen und in eine sonderpädagogische Einrichtung zurückzubringen. In Abwesenheit des stellvertretenden Direktors einer speziellen Bildungseinrichtung für das Regime nimmt er seine Aufgaben wahr.

Muss wissen: Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; Die Konvention über die Rechte des Kindes; vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; regulatorische Dokumente zur Arbeit einer sonderpädagogischen Einrichtung; Pädagogik, Pädagogik und Entwicklungspsychologie; sanitäre Regeln für die Aufrechterhaltung und das Regime einer sonderpädagogischen Einrichtung; Grundlagen des Arbeitsrechts; Anforderungen an den Schutz der Rechte von Minderjährigen; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Höhere Berufsausbildung oder berufsbildende Sekundarschulbildung und berufliche Zusatzausbildung nach dem festgelegten Programm, ohne dass Anforderungen an eine Berufserfahrung gestellt werden.

Für einen höheren Diensthabenden - höhere Berufsausbildung oder mittlere Berufsausbildung und Berufserfahrung in der Position eines Diensthabenden für mindestens 2 Jahre.

Berater

Amtliche Verpflichtungen. Fördert die Entwicklung und Aktivitäten des Kinderkollektivs (Gruppe, Abteilung, Verein) in verschiedenen Einrichtungen (Organisationen), die mit Kindern unterschiedlichen Alters arbeiten, auch in Gesundheitserziehungseinrichtungen, die während der Ferienzeit organisiert werden oder dauerhaft betrieben werden (im Folgenden: als Institutionen). Unterstützt den Pädagogen bei der Programmierung der Aktivitäten von Schülern und Kindern nach den Prinzipien der Freiwilligkeit, Initiative, Menschlichkeit und Demokratie unter Berücksichtigung ihrer Initiative, Interessen und Bedürfnisse. Entsprechend den altersbedingten Interessen und Erfordernissen des Schülerlebens trägt das Kind zur Erneuerung der Inhalte und Tätigkeitsformen des Kinderkollektivs bei, organisiert die gemeinsame schöpferische Tätigkeit. Zusammen mit dem Erzieher und anderen Mitarbeitern der Einrichtung kümmert er sich um die Gesundheit und Sicherheit der Schüler, Kinder, schafft günstige Bedingungen, die es ihnen ermöglichen, eine bürgerliche und moralische Position zu zeigen, ihre Interessen und Bedürfnisse zu verwirklichen, ihre Freizeit interessant zu verbringen und nützlich für ihre Entwicklung, indem sie fortgeschrittene Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen nutzen. Bietet Schutz des Lebens und der Gesundheit von Schülern und Kindern während des Bildungsprozesses. Interagiert mit dem Senior Counselor, Selbstverwaltungsgremien, Lehrpersonal von Bildungseinrichtungen und öffentlichen Organisationen. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen: Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Grundlagen des Alters und Sonderpädagogik und Psychologie, Physiologie, Hygiene; Entwicklungstrends öffentlicher Kinderorganisationen; Grundlagen der kindlichen Entwicklung und Sozialpsychologie; individuelle und Altersmerkmale von Schülern, Kindern; die Besonderheiten der Arbeit von öffentlichen Kinderorganisationen, Vereinen, die Entwicklung der Interessen und Bedürfnisse von Schülern, Kindern; Grundlagen der schöpferischen Tätigkeit; Methoden der Talentsuche und -förderung, Freizeitgestaltung; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen.

Pflegehelferin

Amtliche Verpflichtungen. Beteiligt sich an der Planung und Organisation des Lebens der Schüler. Führt unter Anleitung eines Erziehers die tägliche Arbeit aus, um die Schaffung von Bedingungen für ihre soziale und psychologische Rehabilitation, soziale und berufliche Anpassung sicherzustellen. Sorgt zusammen mit medizinischem Personal und unter Anleitung eines Erziehers für die Erhaltung und Stärkung der Gesundheit der Schüler, die Durchführung von Aktivitäten, die zu ihrer psychophysischen Entwicklung beitragen, ihre Einhaltung des Tagesablaufs. Unter Berücksichtigung des Alters der Schüler organisiert Selbstbedienungsarbeit, deren Einhaltung der Arbeitsschutzbestimmungen und gibt ihnen die notwendige Hilfestellung. Beteiligt sich an der Arbeit zur Vorbeugung von abweichendem Verhalten und schlechten Gewohnheiten bei den Schülern. Bietet den hygienischen Zustand der Räumlichkeiten und der Ausrüstung. Bietet Schutz für Leben und Gesundheit der Schüler während des Bildungsprozesses. Interagiert mit den Eltern der Schüler (Personen, die sie ersetzen). Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen: Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Grundlagen der Pädagogik, Psychologie, Entwicklungsphysiologie, Hygiene, Erste-Hilfe-Maßnahmen, Kinderrechte, Theorie und Methoden der Bildungsarbeit; Regeln zum Schutz von Leben und Gesundheit von Schülern, Betreuung von Kindern; sanitäre und hygienische Standards für die Instandhaltung von Räumlichkeiten, Ausrüstung, Inventar; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Sekundarschulische (vollständige) allgemeinbildende und berufsbildende Ausbildung im Bereich Pädagogik und Pädagogik ohne Nachweis der Voraussetzungen für eine Berufspraxis.

Junior-Pädagogin

Amtliche Verpflichtungen. Beteiligt sich an der Planung und Organisation des Lebens der Schüler, an der Durchführung des vom Lehrer organisierten Unterrichts. Führt unter Anleitung eines Erziehers die tägliche Arbeit aus und sorgt für die Schaffung von Bedingungen für die soziale und psychologische Rehabilitation, die soziale und berufliche Anpassung der Schüler. Sorgt zusammen mit medizinischem Personal und unter Anleitung eines Erziehers für die Erhaltung und Stärkung der Gesundheit der Schüler, die Durchführung von Aktivitäten, die zu ihrer psychophysischen Entwicklung beitragen, ihre Einhaltung des Tagesablaufs. Organisiert, unter Berücksichtigung des Alters der Schüler, ihre Arbeit zur Selbstbedienung, ihre Einhaltung der Arbeitsschutzbestimmungen und bietet ihnen die notwendige Unterstützung. Beteiligt sich an der Arbeit zur Prävention von abweichendem Verhalten und schlechten Gewohnheiten bei Schülern. Gewährleistet den Zustand der Räumlichkeiten und der Ausrüstung, die den hygienischen und hygienischen Standards für deren Wartung entsprechen. Interagiert mit den Eltern der Schüler (Personen, die sie ersetzen). Bietet Schutz für Leben und Gesundheit der Schüler während des Bildungsprozesses. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen: Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Grundlagen der Pädagogik, Psychologie, Entwicklungsphysiologie, Hygiene, Erstversorgung, Theorie und Methoden der Bildungsarbeit; Methoden der Überzeugungsarbeit, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme zu Schülern unterschiedlichen Alters, deren Eltern (deren Ersatzpersonen); Regeln zum Schutz von Leben und Gesundheit von Schülern, Betreuung von Kindern; sanitäre und hygienische Standards für die Instandhaltung von Räumlichkeiten, Ausrüstung, Inventar, interne Arbeitsvorschriften einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Berufliche Sekundarschulbildung ohne Berufserfahrung oder Sekundarstufe (vollständige) Allgemeinbildung und Berufsausbildung im Bereich Pädagogik und Pädagogik ohne Vorweisen von Berufserfahrung.

Schulungssekretärin

Amtliche Verpflichtungen. Entgegennimmt die an einer Bildungseinrichtung eingehende Korrespondenz, leitet sie gemäß den Anweisungen des Leiters der Bildungseinrichtung an Strukturabteilungen oder bestimmte Darsteller zur Verwendung im Arbeitsprozess oder zur Vorbereitung von Antworten weiter. Erledigung von Büroarbeiten, auch in elektronischer Form; erstellt Anordnungs- und Weisungsentwürfe für die Freizügigkeit des Studierendenkontingents, erstellt Personalakten der zur Ausbildung zugelassenen Personen, führt ein alphabetisches Schülerbuch und Aufzeichnungen über die Studienarbeitszeit der Beschäftigten einer Bildungseinrichtung, bearbeitet und formalisiert die Abgabe von Personalakten der Studierenden ins Archiv. Führt verschiedene Operationen unter Verwendung von Computertechnologie gemäß Programmen aus, die zum Sammeln, Verarbeiten und Präsentieren von Informationen entwickelt wurden. Überwacht die zeitgerechte Prüfung und Vorbereitung von Dokumenten, erhaltenen Ausführungsaufträgen, strukturellen Aufteilungen von Bildungseinrichtungen und bestimmten Ausführenden. Im Auftrag des Direktors (seinem Stellvertreter) bereitet er Briefe, Anträge, andere Dokumente vor und bereitet Antworten an die Verfasser von Berufungen vor. Übt die Kontrolle über die Ausführung der erteilten Anordnungen und Anordnungen durch die Mitarbeiter der Bildungseinrichtung sowie über die Einhaltung der Fristen für die Ausführung der Weisungen und Weisungen des Leiters der Bildungseinrichtung unter Kontrolle. Arbeitet in engem Kontakt mit dem Leiter der Bildungseinrichtung (seinen Stellvertretern), dem Lehrpersonal, den Leitern der Struktureinheiten. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen: Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; Vorschriften und Anweisungen für die Ausübung der Büroarbeit; die Struktur der Bildungseinrichtung, ihr Personal; Regeln für den Betrieb von Bürogeräten; Regeln für die Verwendung von Gegensprechanlage, Fax, Kopierer, Scanner, Computer; Regeln für die Arbeit mit Texteditoren und Tabellenkalkulationen, Datenbanken, E-Mail, Browsern; Technologie zum Erstellen, Verarbeiten, Übertragen und Speichern von Dokumenten; Regeln für die Geschäftskorrespondenz; Staatsstandards eines einheitlichen Systems der organisatorischen und administrativen Dokumentation; Regeln für den Druck von Geschäftsbriefen anhand von Standardmustern; Grundlagen der Ethik und Ästhetik; Regeln für die geschäftliche Kommunikation; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Sekundarschulische Berufsausbildung im Bereich Büroarbeit ohne Anforderungen an Berufserfahrung oder Sekundarstufe (vollständige) Allgemeinbildung und Berufsausbildung im Bereich Büroarbeit ohne Anforderung an Berufserfahrung.

Disponentin für Bildungseinrichtungen

Amtliche Verpflichtungen. Beteiligt sich an der Erstellung des Stundenplans (Unterricht) und der Umsetzung der betrieblichen Regelung der Organisation des Bildungsprozesses und anderer Aktivitäten in der Bildungseinrichtung, ihrer Unterteilungen gemäß dem Bildungsprogramm der Bildungseinrichtung, einschließlich der Verwendung von Computerprogramme und Technologien. Überwacht die Bereitstellung von Klassen, Gruppen, Abteilungen einer Bildungseinrichtung mit den erforderlichen Räumlichkeiten, Unterrichtsmaterialien, Informationen und technischen Geräten sowie Transport. Führt die operative Kontrolle über den Verlauf des Bildungsprozesses durch und stellt die rationelle Nutzung der pädagogischen und außerschulischen Räumlichkeiten einer Bildungseinrichtung sicher. Stellt die Einhaltung von Hygienenormen und -regeln bei der Planung von Schulungen sicher. Zeigt die Reserven des Bildungsprozesses auf, um die rationellsten Betriebsweisen von IT-Geräten, eine vollständigere und gleichmäßigere Belastung der pädagogischen und methodischen Geräte und der Klassenzimmer einer Bildungseinrichtung zu etablieren. Bietet den rationellen Einsatz moderner elektronischer Mittel zur Betriebsführung des Bildungsprozesses in einer Bildungseinrichtung. Führt ein Versandtagebuch (elektronisches Journal), übermittelt Berichte, Berichte und andere Informationen über den Verlauf des Bildungsprozesses. Beteiligt sich an der Bewertung des Unterrichtsplans in Klassen, Gruppen, Abteilungen einer Bildungseinrichtung und gibt Empfehlungen zu seiner Verbesserung. Arbeitet in enger Verbindung mit stellvertretenden Direktoren und Leitern von Strukturabteilungen einer Bildungseinrichtung, methodischen Vereinigungen pädagogischer Mitarbeiter. Entspricht den Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Muss wissen: vorrangige Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; Die Konvention über die Rechte des Kindes; Leitlinien und behördliche Dokumente in Bezug auf die Planung und das Betriebsmanagement einer Bildungseinrichtung; Anforderungen an die Organisation des Bildungsprozesses und die Planung von Schulungen; psychologische und physiologische Merkmale verschiedener Schulalter; moderne Bildungstechnologien; Computerprogramme zur Organisation des Bildungsprozesses in Bildungseinrichtungen; Grundlagen der Ethik und Ästhetik, Regeln der Wirtschaftskommunikation; interne arbeitsrechtliche Regelungen einer Bildungseinrichtung; Vorschriften für Arbeitsschutz und Brandschutz.

Qualifikationsvoraussetzungen. Mittlere Berufsausbildung im Bereich Arbeitsorganisation ohne Voraussetzungen für Berufserfahrung.

1 Zusätzlich zu den Lehrkräften der Hochschulen.

2 Die Bezeichnung der Stelle „Logopäde“ in Bildungseinrichtungen wird nicht verwendet, sondern im Gesundheits- und Sozialwesen.

3 Mit Ausnahme der Zuständigkeiten für die unmittelbare Erziehung von Kindern in Bildungseinrichtungen, in denen die Besetzungstabellen eine eigenständige Position einer Oberlehrerin bzw. eines Oberlehrers vorsehen.

4 Mit Ausnahme von Tutoren, die an einer höheren und zusätzlichen beruflichen Bildung tätig sind.

ETKS-Ausgabe 30

(Aufgehoben. Abschnitte: "Hydrolyseherstellung und Verarbeitung von Sulfitlaugen. Aceton-Butyl-Herstellung. Herstellung von Zitronen- und Weinsäure. Herstellung von Hefe" wurden in die ETKS-Ausgabe Nr. 29 übertragen)

ETKS-Ausgabe 31

(Aufgehoben. Abschnitt: "Herstellung von Arzneimitteln, Vitaminen, medizinischen, bakteriellen und biologischen Präparaten und Materialien" in ETKS-Ausgabe # 29 verschoben)

ETKS-Ausgabe 38

(Aufgehoben. Abschnitt: "Herstellung asbesttechnischer Produkte" in ETKS-Ausgabe Nr. 36 verschoben)

ETKS-Ausgabe 39

(Aufgehoben. Abschnitt: "Herstellung von Produkten aus Rindenrinde" in ETKS-Ausgabe Nr. 37 verschoben)

ETKS 2020 für Arbeiterberufe ist ein einheitliches Tarif- und Qualifikationsnachschlagewerk, es legt Qualifikationsanforderungen fest. Es wird zur Tarifierung, Zertifizierung, bei der Entwicklung von Stellenbeschreibungen und für andere Zwecke verwendet, die im Artikel erörtert werden.

Viele personalwirtschaftliche Instrumente der Sowjetzeit sind auch heute noch aktuell, obwohl einige der normativen Dokumente moralisch überholt sind, kann das Prinzip ihrer Konstruktion und Anwendung vor allem im Hinblick auf Produktion und Volkswirtschaft recht erfolgreich eingesetzt werden. In der Rede von Personalreferenten finden sich häufig Sätze "ETKS-2018", "Nachschlagewerk der Arbeiterberufe 2020". Diverse Listen, Klassifikatoren, Listen von Qualifikationsanforderungen - in ihre Zusammenstellung wurde viel Arbeit investiert, dies ist ein umfangreiches Material und verdient Aufmerksamkeit. Lassen Sie uns herausfinden, was mit ETKS gemeint ist.

Was ist ETKS und wofür ist es?

Dieses Dokument ist eine Liste von Stellen mit Qualifikationsanforderungen für die Arbeitnehmer, die sie besetzen. Mit ETKS 2020 für Arbeiterberufe werden die Qualifikationen eines Arbeitnehmers ermittelt, Noten vergeben und Zertifizierungen durchgeführt. Die Abkürzung steht für das Unified Tariff and Qualification Reference Book.

Dies ist ein ziemlich umfangreiches Dokument, dessen Hauptteile ursprünglich in den 80er Jahren zu Sowjetzeiten durch Regierungsdekrete genehmigt wurden. Seitdem wurde es mehrfach überarbeitet und überarbeitet. Die aktuelle Version umfasst 72 Ausgaben, die in Abschnitte unterteilt sind. In ihnen sind die Positionen nach einem bestimmten Kriterium zusammengefasst: Art der Tätigkeit, Wirtschaftszweig, wo sie angewendet werden.

Wofür wird es benötigt:

zur Abrechnung. Das heißt, demnach ist es möglich, die Komplexität der vom Arbeitnehmer geleisteten Arbeit zu bestimmen und insbesondere den Lohnsatz festzulegen;
Zertifizierung durchzuführen und festzustellen, ob der Mitarbeiter die Positions- und Qualifikationsanforderungen erfüllt. In der Regel werden unter Berücksichtigung dieses Dokuments Stellenbeschreibungen entwickelt;
um den richtigen Namen für eine bestimmte Position zu ermitteln. Dies bereitet Managern ohne spezielle Kenntnisse oft Schwierigkeiten;
für die Entwicklung von Programmen für Weiterbildungskurse.

So verwenden Sie die Anleitung

Es ist nicht schwer zu verstehen, wie das Einheitliche Tarif- und Qualifikationsverzeichnis 2020 für Arbeitnehmerberufe aufgebaut ist und wie es verwendet wird. Wenn Sie das erforderliche Problem und den erforderlichen Abschnitt kennen, können Sie sie aus der Liste auswählen. Alternativ können Sie auch einfach nach Thementiteln suchen: Sie geben einen klaren Überblick über die enthaltenen Positionen und die erforderlichen Qualifikationen.

allgemeine Merkmale der vom Arbeitnehmer ausgeführten Aufgaben, welche Funktionen ihm zugewiesen sind;
eine Beschreibung der Kompetenzen eines Mitarbeiters in einer ähnlichen Position.

Für jeden Beruf sind die Kategorien angegeben, dh ein Spezialist der 1. Kategorie ist qualifizierter und führt komplexere Arbeiten aus.

Wenn es schwierig ist, in der Liste der Probleme zu navigieren, um den erforderlichen Klassifikator zu finden, verwenden Sie das Suchwerkzeug oben auf der Seite:

Geben Sie den Titel des Jobs ein.
Klicken Sie auf die Schaltfläche Suchen.

Das Suchergebnis ist eine Liste geeigneter Berufe, einschließlich des im Suchfeld eingegebenen Wortes.

Ist die Verwendung erforderlich?

Es stellt sich die Frage: Ist das Tarif- und Qualifikationsverzeichnis der Berufe und Berufe der Arbeitnehmer jetzt, 2020, verpflichtend? Die Antwort gibt das Arbeitsgesetzbuch der Russischen Föderation: Es definiert die Grundsätze des Lohntarifsystems. Das im Arbeitsgesetzbuch der Russischen Föderation festgelegte allgemeine Prinzip lautet wie folgt: Je komplexer die Aufgaben, desto höher die Bezahlung. Es wurde festgestellt, dass die Tarifierung und Kategorienzuordnung auf Basis des Unified Tariff Qualification Handbook oder unter Berücksichtigung fachlicher Standards erfolgt.

ETKS oder professioneller Standard

Wie angegeben in Arbeitsgesetzbuch der Russischen Föderation, Neben den Berufsstandards wird ein einheitliches Tarif- und Qualifikationsverzeichnis der Berufe und Berufe der Arbeitnehmer verwendet. Der Arbeitgeber hat das Recht, selbst zu entscheiden, welche der angegebenen Dokumente er verwenden möchte.

Bei der Erstellung eines Arbeitsvertrags und eines Arbeitsbuchs, anderer Dokumente und Arbeitsbescheinigungen ist es wichtig, den Namen der Position in strikter Übereinstimmung mit den angegebenen behördlichen Dokumenten vorzuschreiben. Dies ist wichtig, denn wenn es in Liste 1 oder 2 aufgeführt ist oder für solche Mitarbeitende irgendwelche Leistungen bestehen, z dieser Tätigkeitszeit in einem besonderen Erlebnis, und Sie müssen dies vor Gericht beweisen.

Wenn Sie sich für eine Stelle im Bildungsbereich bewerben möchten, müssen Sie bestimmte Qualifikationen erfüllen. Dieser Text informiert Sie über die wichtigsten Punkte bei der Erstellung von Stellenbeschreibungen für Pädagogen, die Nuancen der Stellensuche in diesem Bereich und bietet Ihnen eine vollständige Liste der Stellen mit einer kurzen Beschreibung ihrer Merkmale. Außerdem können Sie den vollständigen Leitfaden „Qualifikationsmerkmale von Stellen im Bildungsbereich“ herunterladen.

Die Sphäre der Bildung ist eine der grundlegenden Sphären, die eine einzige Gesellschaft bilden, gemeinsame kulturelle, soziale und moralisch-ethische Werte. Natürlich sind die Qualifikationsanforderungen an Arbeitnehmer in diesem Bereich recht hoch. Sie sind in einem speziellen Qualifikations-Nachschlagewerk für die Erzieherinnen-Stellen verankert. In diesem Artikel erfahren Sie, welche Qualifikationsanforderungen aus dem Stellenklassifikator 2019 enthalten sind, was in diesen Anforderungen enthalten ist und erhalten außerdem eine Auflistung der Lehrstellen mit jeweils einer kurzen Beschreibung.

Was ist das Unified Qualification Job Directory?

Basierend auf den Bestimmungen des Art. 143 des Arbeitsgesetzbuches der Russischen Föderation erfolgt die Zuweisung von Lohnklassen an Arbeitnehmer und die Tarifierung der Arbeit unter Berücksichtigung der Anforderungen des einheitlichen Qualifikationsreferenzbuchs für die Positionen von Führungskräften, Spezialisten und Arbeitnehmern (im Folgenden als . bezeichnet) die EKS).

Die TSA umfasst die Qualifikationsmerkmale von Positionen, Definitionen der beruflichen Verantwortlichkeiten und Anforderungen an die Qualifikationsstufen und den Wissensstand von Managern, Spezialisten und Mitarbeitern (Erlass der Regierung der Russischen Föderation vom 31. Oktober 2002 Nr. 787).

Der für uns interessante Abschnitt des CES - Qualifikationsmerkmale der Positionen von Arbeitnehmern im Bildungsbereich im Jahr 2019 (im Folgenden - QCD), der den zweiten Namen trägt - das Einheitliche Qualifikationsreferenzbuch der Positionen von Arbeitnehmern im Bildungsbereich, wurde angenommen von die Verordnung des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung der Russischen Föderation vom 26.08.2010 Nr. 761n. Derzeit wird QCD in der Ausgabe der Verordnung des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung der Russischen Föderation vom 31.05.2011 Nr. 448n verwendet.

Die wichtigsten Bestimmungen des Abschnitts QCD

Sie können die aktuelle Version des QCD-Abschnitts des Referenzbuchs zur Berufsqualifizierung herunterladen.

Das mit der Verordnung Nr. 761n angenommene Qualifikationshandbuch über die Positionen der Mitarbeiter von Bildungseinrichtungen wurde entwickelt, um bei der Lösung von Problemen im Zusammenhang mit der Regelung der Arbeitsbeziehungen, der Schaffung eines effektiven und effektiven Systems der Führung und des Personalmanagements von Bildungseinrichtungen und Organisationen, unabhängig von ihrer Eigentums- oder Organisationsform.

QCD ist das Basisdokument bei der Entwicklung von Stellenbeschreibungen, da es die Hauptliste der beruflichen Pflichten von Bildungsarbeitern enthält und alle Merkmale der Arbeitsorganisation und Kompetenzniveaus berücksichtigt. In diesem Abschnitt werden auch die Rechte und Pflichten für jede spezifische Position festgelegt.

Bei der Erstellung von Stellenbeschreibungen mit QCD ist es möglich, die Liste der Werke für eine bestimmte Bildungseinrichtung unter Berücksichtigung der Merkmale und Eigenschaften jeder Position zu klären sowie zusätzliche Anforderungen an die spezielle Ausbildung der Mitarbeiter zu entwickeln.

Um die Arbeitseffizienz zu erhöhen, ist es zulässig, die Arbeitspflichten des Arbeitnehmers im Vergleich zu den in der QCD angegebenen Qualifikationsmerkmalen zu erweitern. Diese Erweiterung ist auf die Aufnahme von Verantwortlichkeiten aus verwandten Positionen zurückzuführen. Ihre Umsetzung sollte keine Erweiterung des Qualifikationsniveaus und die Absolvierung einer Sonderausbildung erfordern.

Gemäß Ziffer 9 der QCD können ausnahmsweise Personen in ihre tatsächlichen Positionen berufen werden, die dienstliche Aufgaben in angemessener Qualität und vollständig erfüllen, gleichzeitig aber nicht über eine ausreichende Ausbildung oder Berufserfahrung verfügen , gemäß den Empfehlungen der Bescheinigungskommission.

Woraus besteht das Qualifikationsmerkmal?

Das Qualifikationsmerkmal für jede Position umfasst 3 Abschnitte:

Arbeitspflichten (DO) - enthält eine Liste der wichtigsten Arbeitsfunktionen, die dem Arbeitnehmer in seiner Position ganz oder teilweise anvertraut sind. Bei der Kombination von Aufgaben aus verschiedenen Positionen ist es notwendig, sich vom Prinzip der Homogenität und Vernetzung der Arbeit leiten zu lassen;
Muss wissen (DZ) - enthält die Anforderungen an einen Mitarbeiter hinsichtlich des Umfangs an methodischen, rechtlichen und speziellen Kenntnissen, die für die effektive Umsetzung der Arbeitspflichten erforderlich sind;
Qualifikationsanforderungen (TK) - Es werden Anforderungen an das Niveau der beruflichen Ausbildung und Berufserfahrung ermittelt.

Liste und kurze Beschreibung der Positionen von Erziehern 2019

Die Liste der Positionen ist in 3 Ebenen unterteilt:

Führungspositionen;
Positionen des Lehrpersonals;
Positionen des pädagogischen Hilfspersonals.

Führungspositionen:

Der Leiter der Bildungseinrichtung (Direktor, Leiter, Leiter).

DO: Führt die direkte Verwaltung der Bildungseinrichtung gemäß der geltenden Gesetzgebung der Russischen Föderation durch.

Stellvertretender Leiter.

DO: Führt die Organisation der aktuellen Aktivitäten der Bildungseinrichtung sowie die langfristige Planung ihrer zukünftigen Aktivitäten durch. Koordiniert die Arbeit der Lehrkräfte.