Aufgabenbereiche eines Methodologen. Stellenbeschreibung eines Methodologen in der Bildungsabteilung einer Universität. Funktionen eines Methodologen in einer Bildungseinrichtung.

Positions- und Stellenbeschreibungen des IMC-Methodologen

Arbeitsbeschreibung

Methodiker des Informations- und Methodenzentrums

Dmitrieva M.G.

(Methodologe zur Bereitstellung von Informationsressourcen für Bildungseinrichtungen)

I. Allgemeine Bestimmungen.

1.1. Diese Stellenbeschreibung wurde auf der Grundlage der Tarif- und Qualifikationsmerkmale eines Methodologen, Ausbilder-Methodologen (einschließlich Senior) entwickelt und im Auftrag des Bildungsministeriums der Russischen Föderation und des Staatlichen Komitees für Hochschulbildung der Russischen Föderation genehmigt vom 31. August 1995 Nr. 463/1268 im Einvernehmen mit dem Arbeitsministerium der Russischen Föderation (Beschluss des Arbeitsministeriums Russlands vom 17. August 1995, Nr. 46), Verordnungen über das Ministerium für Bildung und Jugendpolitik der Bezirksverwaltung Urmara.

1.2 Der IMC-Methodologe (im Folgenden „Methodologe“ genannt) wird vom Leiter der Abteilung Bildung und Jugendpolitik ernannt und entlassen. Während des Urlaubs und der vorübergehenden Arbeitsunfähigkeit eines Methodologen können seine Aufgaben anderen Methodologen übertragen werden. Die vorübergehende Wahrnehmung der Aufgaben erfolgt in diesen Fällen auf der Grundlage einer Anordnung des Leiters der Abteilung für Bildung und Jugendpolitik, die unter Beachtung der arbeitsrechtlichen Anforderungen erlassen wird.

1.3 Der Methodologe muss über eine höhere Berufsausbildung und mindestens 5 Jahre Berufserfahrung in Lehr- und Führungspositionen verfügen.

1.4 Der Methodiker berichtet direkt an den Leiter des IMC.

1.5 Der Methodiker gehört zur Kategorie der Bildungsspezialisten und hat keine ihm direkt unterstellten Mitarbeiter.

1.6 Bei seiner Tätigkeit orientiert sich der Methodologe an der Verfassung und den Gesetzen der Russischen Föderation und der Tschuwaschischen Republik; Dekrete des Präsidenten der Russischen Föderation und des Präsidenten der Tschuwaschischen Republik; Beschlüsse der Regierung der Russischen Föderation, der Tschuwaschischen Republik, der Bildungsbehörden aller Ebenen zu Fragen der Bildung und Erziehung der Studierenden, der Verwaltungs-, Arbeits- und Wirtschaftsgesetzgebung, Regeln und Vorschriften des Arbeitsschutzes, der Sicherheit und des Brandschutzes sowie der Verordnungen und grundlegende Rechtsakte der Abteilung für Bildungs- und Jugendpolitik (einschließlich interner Arbeitsvorschriften, Anordnungen und Weisungen des Leiters der Abteilung für Bildung und Jugendpolitik, des Leiters des IMC, dieser Stellenbeschreibung), Arbeitsvertrag.

Der Methodist hält sich an die Erklärung der Menschenrechte, die Konvention über die Rechte von

II. Funktionen.

Die Haupttätigkeitsbereiche des Methodikers sind:

2.1. Informations- und Analyseunterstützung für das Bildungsmanagement

Prozess in der Region.

2.2. Koordination der methodischen Arbeit der Bildungseinrichtungen in der Region,

Methoden- und Fachräume darin.

2.3.Organisation der Arbeit zur wissenschaftlichen und methodischen Unterstützung der Inhalte

Ausbildung.

2.4. Unterstützung bei der Organisation der kontinuierlichen beruflichen Weiterentwicklung

Bildungsspezialisten.

2.5. Studium, Synthese und Verbreitung fortgeschrittener hochwirksamer

pädagogische Erfahrung, experimentelle Arbeit von Bildungseinrichtungen

2.6. Analyse und Weiterverbreitung von Informationen über fortschrittliche Lehrtechnologien und

Ausbildung der Studierenden.

2.7. Bereitstellung methodischer Unterstützung für Lehrkräfte und Institutionen

Ausbildung zur organisierten Zertifizierung von pädagogischen und

Führungskräfte.

2.8. Organisation öffentlicher Veranstaltungen mit Schülern und Lehrern

Bezirksmitarbeiter.

2.9. Pflege der pädagogischen und methodischen Dokumentation des IMC.

III. Amtliche Verpflichtungen.

Dmitrieva M.G. nimmt folgende berufliche Aufgaben wahr:

3.1. Führt eine systematische Untersuchung des Standes der Unterrichtsfächer durch: Informatik, Lebenssicherheit, führt eine vergleichende Diagnose des Lernstandes von Kindern durch und entwickelt Vorschläge zur Steigerung der Wirksamkeit des Bildungsprozesses, besucht Unterricht und andere Arten von durchgeführten Schulungen durch Lehrpersonal, analysiert deren Form und Inhalt, macht die Ergebnisse der Analyse den Lehrkräften und dem Leiter des IMC zur Kenntnis.

3.2.Untersuchen und analysieren Sie den Zustand der Bibliotheksbestände in Schulen.

3.3. Beteiligt sich an der Entwicklung von Methoden- und Informationsmaterialien, Diagnostik, Prognose und Planung von Aus-, Um- und Weiterbildungen in ihren Tätigkeitsbereichen.

3.4. Unterstützt Lehrkräfte bei der Festlegung von Inhalten, Formen, Methoden und Mitteln des Unterrichts, identifiziert didaktische und methodische Schwierigkeiten im Bildungsprozess

3.5. Koordiniert die methodische Arbeit von Bildungseinrichtungen in seinem Bereich, untersucht und analysiert den Stand und die Ergebnisse der methodischen Arbeit und legt Richtungen für deren Verbesserung fest.

3.6. Führt systematische Arbeit mit den Leitern methodischer Vereinigungen durch und koordiniert deren Aktivitätspläne. Organisiert ein Netzwerk methodischer Vereinigungen von Lehrkräften auf der Grundlage von Ressourcenzentren (MOU Urmar-Sekundarschule Nr. 1 und Musirminsk-Sekundarschule) und Grundschulen im Bezirk und bietet den Leitern von Ressourcenzentren und Grundschulen praktische Unterstützung bei der Planung und Durchführung von Seminaren, Workshops und anderen Veranstaltungen mit Führungskräften und Lehrkräften von Bildungseinrichtungen.

3.7. Unterstützt Lehrkräfte bei der Festlegung von Inhalten, Formen, Methoden und Mitteln des Unterrichts, identifiziert didaktische und methodische Schwierigkeiten im Bildungsprozess.

3.8. Analysiert und überprüft Bildungs-, Bildungs- und thematische Pläne und Programme in relevanten Disziplinen.

3.9. Organisiert die Bereitstellung methodischer und wissenschaftlicher Literatur zur Organisation der Vorprofil- und Fachausbildung, der Vorbereitung des Lehrpersonals auf das Einheitliche Staatsexamen und der experimentellen Arbeit in Bildungseinrichtungen.

3.10. Bietet Unterstützung für Lehrer, Schulbibliothekare und Schulen bei der Bereitstellung von Lehrbüchern, Programmen, Klassenzeitschriften, populärwissenschaftlicher, methodischer Literatur und elektronischen Lehrbüchern.

3.11. Bietet Lehr- und Führungskräften Informationen und methodische Unterstützung im System der Weiterbildung und Verbesserung ihrer Qualifikationen.

3.12. Fördert die Entwicklung von Innovationen im Bildungssystem in seinem Tätigkeitsbereich, bringt die Erfahrungen innovativer Aktivitäten von Bildungseinrichtungen und Lehrkräften ein.

3.13. Studiert und verallgemeinert fortgeschrittene pädagogische Erfahrungen in seinem Tätigkeitsbereich in Bildungseinrichtungen.

3.15. Informiert das Lehrpersonal über neue Richtungen in der Entwicklung der Vorschul-, Allgemein- und Zusatzbildung für Kinder, über den Inhalt von Bildungsprogrammen, neue Lehrbücher, pädagogische und methodische Kits, Videomaterialien, Empfehlungen, Vorschriften und örtliche Gesetze.

3.16. Organisiert und entwickelt die notwendige Dokumentation für die Durchführung von Wettbewerben, Ausstellungen, Olympiaden, Kundgebungen, Wettbewerben, Konferenzen, Festivals und anderen öffentlichen Veranstaltungen mit Studierenden und Lehrenden in ihren Tätigkeitsbereichen.

3.17. Führt eine etablierte pädagogische und methodische Dokumentation (führt Aufzeichnungen über gedruckte und pädagogische Literatur, erstellt eine Kartei für die Zeitschriften „Schulbibliothekar“, „Informatik und Bildung“, „Lebenssicherheit“, führt eine Kartei der Schulbibliothekare, Informatiklehrer, Lebenssicherheitslehrer, erstellt Aufbewahrungsordner, Protokolle, Bibliotheksberichte usw.).

3.18. Erstellt eine Datenbank über Lehrkräfte der Bildungseinrichtungen im Bezirk in ihren betreuten Fächern und Schulbibliothekare.

3.19. Bildet eine Datenbank mit pädagogischen Informationen (regulatorische, rechtliche, wissenschaftliche, methodische, methodische usw.).

3.20. Führt Lehrkräfte und Leiter von Bildungseinrichtungen in die neueste pädagogische, psychologische, methodische und populärwissenschaftliche Literatur auf Papier und elektronischen Medien ein.

3.21. Erstellt eine Medienbibliothek mit modernen pädagogischen und methodischen Materialien, führt Informations- und bibliografische Aktivitäten durch.

3.22. Generiert eine Reihe von Informationen über die Hauptrichtungen der Bildungsentwicklung in der Region, die wissenschaftliche, wissenschaftliche und methodische Unterstützung von Bildungsaktivitäten, die Ergebnisse des Bildungsprozesses in der Region, den Informationsberufsbedarf des Lehrpersonals von Bildungseinrichtungen und innovative Pädagogik Erfahrung.

3.23. Führt eine Analyse des Standes der Personalvorbereitung im Bereich Computerkenntnisse und Informationstechnologie durch.

3.24. Organisiert und führt umfassende Schulungen in Informationstechnologie für Lehr- und Managementpersonal von Bildungseinrichtungen durch.

3.25. Beteiligt sich an der Organisation des Fernunterrichts für Lehrer und Homeschooler.

3.26. Stellt den Betrieb der Bibliothek der Abteilung Bildung und Jugendpolitik sicher.

3.27. Identifiziert und empfiehlt Schulbibliothekare, Informatiklehrer und Lebenssicherheitslehrer zur Beförderung.

IV. Rechte.

Der Methodiker hat im Rahmen seiner Kompetenz das Recht:

4.1. Beteiligung an der Leitung des methodischen Dienstes im Rahmen des öffentlichen Rates des IMC, des Bezirksbildungssystems als Teil der Abteilung für Bildung und Jugendpolitik der Bezirksverwaltung Urmara.

4.2. Schutz Ihrer beruflichen Ehre und Würde.

4.4. Die Anwesenheit von Lehrern und Erziehern im Unterricht gemäß dem von der Bildungseinrichtung festgelegten Verfahren mit deren Zustimmung.

4.5. Einheitlicher 8-Stunden-Arbeitstag und 40-Stunden-Woche, bezahlter Urlaub von 42 Kalendertagen.

4.6. Die Weiterbildung.

4.7. Für andere Leistungen, die durch Gesetzes- und Regulierungsdokumente der Tschuwaschischen Republik und der Russischen Föderation für Lehrpersonal festgelegt sind.

4.8. Der Methodologe kann nicht:

· die Tätigkeit der Verwaltung und (oder) des Lehrpersonals einer Bildungseinrichtung ohne Entscheidung des Leiters der Abteilung Bildung und Jugendpolitik prüfen;

· Betreten Sie den Klassenraum nach Unterrichtsbeginn, sofern dies nicht unbedingt erforderlich ist.

· dem Lehrer während des Unterrichts im Beisein der Schüler Bemerkungen machen;

· Änderungen am Stundenplan vornehmen, Kurse absagen, Gruppen und Klassen vorübergehend zu gemeinsamen Klassen zusammenlegen;

· gegen die Normen des beruflichen Verhaltens verstoßen.

V. Verantwortung.

5.1. Bei Nichterfüllung oder nicht ordnungsgemäßer Leistung ohne triftigen Grund

dieser Stellenbeschreibung, Rechtsverordnungen des IMC-Leiters, sonstiger örtlicher Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Jugendpolitik trägt der Methodiker die disziplinarische Haftung in der arbeitsrechtlich vorgeschriebenen Weise. Bei grober Verletzung der Arbeitspflichten kann die Entlassung als Disziplinarstrafe verhängt werden.

5.2. Für den Einsatz, auch einmaliger Einsatz, von Lehrmethoden, die mit physischer und (oder) psychischer Gewalt gegen die Persönlichkeit von Lehrkräften und Studierenden einhergehen, kann der Methodiker gemäß der Arbeitsgesetzgebung der Tschuwaschischen Republik von seinem Amt entlassen werden. Über Bildung“. Die Entlassung wegen dieser gegen einen Studenten begangenen Straftat stellt keine Disziplinarmaßnahme dar.

5.3. Bei Verstößen gegen Brandschutz- und Arbeitsschutzvorschriften wird der Methodiker in der in der Verwaltungsgesetzgebung vorgesehenen Weise und in den Fällen verwaltungsrechtlich zur Verantwortung gezogen.

5.4. Für schuldhafte Schäden des IMC im Zusammenhang mit der Erfüllung (Nichterfüllung) seiner Amtspflichten trägt der Methodiker die finanzielle Verantwortung in der Art und Weise und im Rahmen der arbeits- und (oder) zivilrechtlichen Bestimmungen.

ICH.Beziehungen, Verbindungen nach Position.

Methodist

6.1. Arbeitet eine 40-Stunden-Woche.

6.2. Plant selbstständig seine Arbeit für jeden Tag und jede Woche im Rahmen des IMC-Aktivitätsplans. Der Arbeitsplan für die nächste Woche wird am letzten Tag (Freitag) der Arbeitswoche vom Leiter des IMC genehmigt.

6.3. Legt dem Leiter des IMC innerhalb von 3 Tagen nach Ende jeder Produktionsreise einen schriftlichen Bericht über seine Tätigkeit vor.

6.4. Erhält vom Leiter des IMC Informationen regulatorischer, rechtlicher, organisatorischer und methodischer Art und macht sich gegen Unterschrift mit den relevanten Dokumenten vertraut.

6.5. Tauscht systematisch Informationen zu Themen innerhalb seiner Kompetenz mit Lehrkräften des IMC und Bildungseinrichtungen in der Region aus.

Name der Organisation GENEHMIGTER JOB Titel der Position ANWEISUNGEN des Leiters der Organisation _________ N ___________ Unterschrift Erläuterung der Unterschrift Ort der Zusammenstellung Datum AN DEN METHODISTEN

1. ALLGEMEINE BESTIMMUNGEN

1. Der Methodiker gehört zur Kategorie der Spezialisten, wird auf Anordnung des Leiters der Organisation auf Empfehlung von ____________________________ eingestellt und entlassen.

2. Eine Person mit einer Hochschulausbildung in den Profilen „Pädagogik“, „Berufspädagogik“ oder einer Hochschulausbildung und Umschulung in den Profilen „Pädagogik“, „Pädagogik“ und Berufserfahrung in Lehrtätigkeiten von mindestens 2 wird zum Methodologen ernannt.

3. Der Methodiker lässt sich bei seiner Tätigkeit leiten von:

Regulierungsdokumente zu den durchgeführten Arbeiten;

Methodische Materialien zu relevanten Themen;

Satzung der Organisation;

Arbeitsvorschriften;

Anordnungen und Weisungen des Leiters der Organisation (direkter Vorgesetzter);

Diese Stellenbeschreibung.

4. Der Methodologe muss wissen:

Bildungskodex der Republik Belarus;

Sonstige Rechtsakte, Lehr- und Methodendokumente sowie Informations- und Analysematerialien, die die Richtungen und Perspektiven für die Entwicklung des Bildungssystems bestimmen;

Grundsätze, Inhalte, Organisation, Formen und Methoden methodischer Arbeit;

Das Verfahren und die Technologie zur Entwicklung von Bildungsstandards, Bildungsprogrammen und der pädagogischen und methodischen Dokumentation relevanter Bildungsprogramme;

Programm- und Planungsdokumentation der Bildung, pädagogische und methodische Dokumentation, pädagogische und methodische Literatur zu Bildungsproblemen, Verfahren und Technologie zur Entwicklung und Veröffentlichung dieser Dokumente;

Die neuesten methodischen Entwicklungen;

Moderne Bildungstechnologien;

Grundsätze der Systematisierung von Lehrmaterialien im Bildungsbereich;

Formen und Methoden des Einsatzes von Informations- und Kommunikationstechnologien im Bildungsprozess;

Grundlagen der Pädagogik und Psychologie, Wirtschaftswissenschaften, Arbeitsrecht;

Büroarbeit;

Regeln und Vorschriften des Arbeitsschutzes und des Brandschutzes.

5. Während der Abwesenheit des Methodologen werden seine Aufgaben in der vorgeschriebenen Weise von einem ernannten Stellvertreter wahrgenommen, der die volle Verantwortung für die ordnungsgemäße Erfüllung der ihm übertragenen Aufgaben trägt.

2. ARBEITSVERANTWORTLICHKEITEN

6. Zur Wahrnehmung der ihm übertragenen Aufgaben ist der Methodiker verpflichtet:

6.1. Durchführung wissenschaftlicher und methodischer Unterstützung der Bildung bei der Umsetzung von Bildungsprogrammen der Grundbildung, Zusatzbildung und Sonderpädagogik, Bildungsprogrammen in einer Bildungseinrichtung, einer Organisation, die Bildungsprogramme der postgradualen Ausbildung durchführt, einer anderen Organisation, die in Übereinstimmung mit dem Gesetz, Das Recht zur Durchführung von Bildungsaktivitäten erhält eine staatliche Bildungsorganisation, die das Funktionieren des Bildungssystems gewährleistet (im Folgenden Bildungsorganisation genannt).

6.2. Analysieren Sie den Stand der pädagogischen und methodischen, pädagogischen und pädagogischen Arbeit, entwickeln Sie Vorschläge und Empfehlungen zur Verbesserung ihrer Wirksamkeit.

6.3. Mitwirkung bei der Organisation des Bildungsprozesses, wissenschaftliche, methodische und organisatorische Unterstützung bei der Zertifizierung von Lehrkräften.

6.4. Sammeln, sammeln und systematisieren Sie methodische, Referenz-, Informations- und Analysematerialien.

6.5. Organisieren Sie die Entwicklung methodischer, pädagogischer, methodischer und anderer Dokumente, Informationen und analytischer (Informations-)Materialien, die die Umsetzung der Bildungsaktivitäten der Bildungsorganisation sicherstellen.

6.6. Beteiligen Sie sich an der Entwicklung von Entwürfen von Rechtsakten im Bildungsbereich, deren Prüfung und normativer Kontrolle, der Anpassung bestehender und der Entwicklung neuer Bildungsstandards sowie der Dokumentation von Bildungsprogrammen.

6.7. Arbeiten zur Einführung neuer Bildungsprogramme sowie pädagogischer und methodischer Dokumentationen in den Bildungsprozess durchführen.

6.8. Führen Sie eine Prüfung (wissenschaftliche und pädagogische Prüfung) der Originale der Bildungspublikationen des Autors (Manuskripte) durch.

6.9. Beteiligen Sie sich an der Prognose, Planung und Organisation der Ausbildung, Umschulung und Fortbildung von Studierenden von Bildungsorganisationen.

6.10. Effektive Lehrerfahrung identifizieren, studieren, verallgemeinern und verbreiten.

6.11. Analysieren Sie die Bereitstellung von Bildungsprogrammdokumentation relevanter Bildungsprogramme, Bildungsprogrammplanungsdokumentation, Bildungs- und Methodendokumentation, Bildungspublikationen und Lehrhilfen für Bildungsorganisationen.

6.12. Organisation und Koordinierung der Arbeit methodischer Verbände im Bildungsbereich zur Verbesserung der wissenschaftlichen und methodischen Unterstützung der Inhalte, Formen und Methoden der Aus- und Weiterbildung.

6.13. Beteiligen Sie sich an der Organisation, Analyse und Verallgemeinerung der Ergebnisse experimenteller und innovativer Aktivitäten im Bildungsbereich, die darauf abzielen, den Inhalt von Bildungsprogrammen zu aktualisieren und die Qualität der Bildung durch die Umsetzung experimenteller, innovativer Projekte zu verbessern.

6.14. Bieten Sie den Lehrkräften die notwendige Beratungsunterstützung bei der Umsetzung ihrer Aktivitäten und der praktischen Anwendung von Formen und Methoden der Aus- und Weiterbildung.

6.15. Sorgen Sie für die Interaktion mit Organisationen, die die Bildung wissenschaftlich und methodisch unterstützen, mit Bildungseinrichtungen, die entsprechende Bildungsprogramme und Erziehungsprogramme durchführen, und mit anderen interessierten Parteien.

6.16. Beteiligen Sie sich an der Organisation und Durchführung von Berufswettbewerben, Ausstellungen, Shows, Kundgebungen, Wettbewerben, Olympiaden, Konferenzen, Seminaren und anderen Bildungsveranstaltungen.

6.17. Pflegen Sie eine etablierte Planungs- und Buchhaltungsdokumentation.

3. RECHTE

7. Der Methodiker hat das Recht:

7.1. Machen Sie sich mit Entscheidungsentwürfen der Unternehmensleitung in Bezug auf ihre Aktivitäten vertraut.

7.2. Vorschläge zur Verbesserung der Arbeit im Zusammenhang mit den in dieser Anleitung vorgesehenen Verantwortlichkeiten zur Prüfung durch das Management einreichen.

7.3. Erhalten Sie von den Leitern der Strukturabteilungen und Fachkräften Informationen und Unterlagen, die für die Erfüllung ihrer Aufgaben erforderlich sind.

7.4. Zur Lösung der ihm übertragenen Aufgaben sind Spezialisten aus allen Strukturbereichen der Organisation einzubinden (sofern dies in den Strukturbereichsvorschriften vorgesehen ist, andernfalls mit Zustimmung des Organisationsleiters).

7.5. Fordern Sie von der Leitung der Organisation Unterstützung bei der Erfüllung ihrer offiziellen Pflichten und Rechte.

7.6. Beteiligen Sie sich an der Diskussion von Arbeitssicherheitsfragen, die bei Sitzungen (Konferenzen) des Arbeitskollektivs (Gewerkschaftsorganisation) zur Prüfung vorgelegt werden.

4. BEZIEHUNGEN (JOBBEZIEHUNGEN)

5. LEISTUNGSBEWERTUNG UND VERANTWORTUNG

10. Die Arbeit des Methodikers wird vom unmittelbaren Vorgesetzten (anderer Beamter) beurteilt.

11. Der Methodologe ist verantwortlich:

11.1. Für die Nichterfüllung (nicht ordnungsgemäße Erfüllung) der in dieser Stellenbeschreibung vorgesehenen Arbeitspflichten – innerhalb der durch die geltende Arbeitsgesetzgebung der Republik Belarus festgelegten Grenzen.

11.2. Für Straftaten, die im Rahmen der Ausübung ihrer Tätigkeit begangen werden – im Rahmen der geltenden Verwaltungs-, Straf- und Zivilgesetzgebung der Republik Belarus.

11.3. Für die Verursachung von Sachschäden – im Rahmen der geltenden Arbeits-, Straf- und Zivilgesetzgebung der Republik Belarus.

11.4. Bei Nichteinhaltung der Regeln und Vorschriften des Arbeitsschutzes, der Sicherheitsvorkehrungen, der Betriebshygiene und des Brandschutzes – gemäß den Anforderungen der Rechtsakte der Republik Belarus und der örtlichen Gesetze in _____________________.

Name der Position des Leiters der Struktureinheit _________ _______________________ Unterschrift Erklärung zur Unterschrift Visa Ich habe die Anweisungen gelesen _________ _______________________ Unterschrift Erklärung zur Unterschrift _______________________ Datum

Der Beruf des Methodologen ist heute sehr gefragt. Denn davon hängt die erfolgreiche Gestaltung der Lehrtätigkeit ab. Dank des Methodikers wird die Arbeitsbelastung von Lehrern und Schülern verteilt. Er hat eine kreative Arbeitsweise, zeichnet sich durch seine Kompetenz und kulturelle Kommunikation aus. Was sind die Aufgaben eines Methodologen? In welchen Institutionen arbeitet er? Weiter lesen.

Jede Bildungseinrichtung benötigt eine Fachkraft, die die Arbeit organisiert und die Dokumentation professionell führen kann. Daher arbeitet ein Methodologe in solchen Bereichen. Er kommuniziert nicht mit Schülern oder Eltern. Es beschreibt jedoch die organisatorischen Aspekte, die für die Einrichtung notwendig sind.

Der Methodologe organisiert Unterrichtsaktivitäten, bringt Lehrern bestimmte Aktivitäten bei und demonstriert anhand von Bildmaterial die Wirksamkeit und Richtigkeit erfolgreicher Arbeit.

Um Methodologe zu werden, muss man einen schwierigen Weg gehen. In den meisten Fällen wird für diese Position ein Lehrer mit umfassender Erfahrung ernannt. Zunächst muss die beauftragte Person die Aufgaben des Methodikers kennen und verstehen. Die Verwaltung berücksichtigt jedoch auch andere Faktoren. Es hängt alles davon ab, wie gut der Lehrer den Arbeitsplan, organisatorische Fragen und den Unterricht versteht.

Wo kann ein Methodologe arbeiten?

Wie bereits erwähnt, werden solche Fachkräfte in Bildungseinrichtungen benötigt. Dies sind Kindergärten, Schulen, Hochschulen, Universitäten, Kulturzentren. Überall dort, wo Lehrer und Schüler sind.

Eine spezielle Ausbildung zum Methodologen gibt es nicht. Es kann jede Person sein, die sich von Grund auf hochgearbeitet hat und die Besonderheiten des Jobs und der beruflichen Verantwortung versteht.

Oft sieht die Verwaltung die Vollbeschäftigung des Arbeitnehmers nicht und versucht, ihn noch mehr zu belasten. Organisieren Sie beispielsweise eine Veranstaltung, kommunizieren Sie mit den Eltern usw. An jedem Ort hat der Methodologe seine eigenen Verantwortlichkeiten, die bei der Einstellung besprochen werden. Am besten schließen Sie eine Vereinbarung ab, damit die Verwaltung in Zukunft bei gleichem Gehalt keine Mehrarbeit hinzufügt.

Aufgaben eines Kindergartenmethodologen

In der Regel wird der Oberlehrer einer Vorschuleinrichtung schließlich zur rechten Hand des Leiters. Der Methodologe organisiert und überwacht die pädagogische Arbeit. Er prüft Langfrist- und Kalenderpläne, besucht den Unterricht, kontrolliert den Bildungsprozess, erstellt einen Stundenplan usw.

Der Methodologe ist verpflichtet, Pädagogen zu beraten, ihnen zu helfen und sie in die richtige Richtung zu leiten. Er sollte in seinem Büro über die gesamte für Lehrer notwendige Literatur verfügen. Wenn die Leiterin abwesend ist, übernimmt die Methodikerin ihre Aufgaben und leitet den Kindergarten.

Eine Person von der Straße wird nicht in diese Position berufen. Zunächst müssen Sie sich beweisen und über mindestens fünf Jahre Erfahrung als Lehrer verfügen. Nicht selten ruft der Methodologe Lehrer zu sich und führt mit ihnen ein Gespräch über neue Methoden oder offene Klassen. Zu seinen Aufgaben gehört auch die Überwachung von Spielsachen und fehlendem Material in den Gruppen sowie die Lösung dieser Probleme im Pädagogischen Rat.

Die Aufgaben eines Kindergartenmethodologen sind umfangreich. Aus diesem Grund kommen nur Pädagogen in eine solche Position, die über umfangreiche Erfahrung und Berufserfahrung verfügen.

Was muss ein Methodologe in einer Schuleinrichtung leisten?

Lehrkräfte benötigen manchmal Unterstützung durch bestimmte Unterrichtsformen und -methoden. Deshalb brauchen Sie einen Methodologen. Er hilft bei der Entwicklung von Lehrmaterialien und plant Fortbildungen für alle Mitarbeiter.

Der Methodologe erstellt Pläne und Programme, die für den Unterricht notwendig sind. Er entwickelt und bereitet Dokumentationen und Lehrmaterialien zur Genehmigung vor. Eventuelle Wettbewerbe, Ausstellungen oder Olympiaden werden von einem Methodologen organisiert. Sämtliche Unterlagen werden dem Direktor oder Stellvertreter zur Genehmigung vorgelegt.

Wenn die Schule über zusätzliche Bildungsclubs oder -abteilungen verfügt, hilft er bei der Besetzung der Gruppen.

Darüber hinaus beteiligt sich der Methodiker an der Entwicklung und erstellt selbst Handbücher und Materialien für den Bildungsprozess. Es ist notwendig, alle beruflichen Aufgaben eines Schulmethodologen zu kennen. Sie alle hängen von der Spezialisierung der Institution und ihren Anforderungen ab.

Verantwortlichkeiten des Ausbilder-Methodologen

Ein Spezialist in dieser Kategorie wird vom Direktor ernannt. Zu den Aufgaben eines Ausbilder-Methodologen gehört die Theorie und Methodik des Sportunterrichts. Er ist auf Physiotherapie spezialisiert. Der Methodiker-Ausbilder bewertet und untersucht die körperliche Entwicklung und Leistungsfähigkeit einer Person.

Ein Physiotherapeut entwickelt individuelle Massagen und Gymnastikübungen, wirksame Übungen für die Gesundheit. Er kontrolliert das medizinische Personal, d. h. wie gut die Eingriffe und Übungen durchgeführt werden.

Der Methodiker-Ausbilder verbreitet moderne Methoden und bringt Pflegekräften bei, wie sie die Gesundheit richtig wiederherstellen können. Ärzte laden ihn oft ein, den Patienten zu untersuchen, um die Methodik und den Rehabilitationsplan immer besser festzulegen.

Aufgaben eines Methodikers im Haus für Kultur und Freizeit

Sehr oft werden Kinder und Erwachsene eingeladen, ihre Freizeit nicht auf der Straße, sondern in einer Einrichtung zu verbringen. Dies ist eine Institution, in der es viele verschiedene Clubs gibt: Tanz-, Gesangs-, Zirkusgruppen und viele andere. usw. In der Regel wird eine solche Einrichtung als Kulturhaus oder Kulturpalast bezeichnet.

Damit in der Institution Ordnung herrscht, arbeitet ein Methodiker. Die Aufgaben des Methodologen des Hauses der Kultur sind umfangreich: Er hilft bei der Rekrutierung von Gruppen, damit diese über eine ausreichende Anzahl von Personen verfügen. Versucht, die Arbeit richtig zu organisieren, entwickelt und organisiert Schulungspläne.

Bei der Vorbereitung von Drehbüchern und Konzerten beteiligt sich der Methodiker daran. Verantwortlich für die Organisation von Unterrichtsmaterialien und die Erstellung von Plänen.

Der Methodiker muss kreativ an Prozesse herangehen, da viel von ihm abhängt. Es besteht die Meinung, dass die beruflichen Aufgaben eines Kulturmethodologen überhaupt nicht schwierig sind. Diese Meinung ist jedoch falsch. Denn selbst die einfachste Organisation eines Urlaubs ist ein komplexer und zeitaufwändiger Prozess.

Rechte des Methodologen

Jeder Spezialist hat mehr als nur Verantwortung. Auch seine Rechte können nicht außer Acht gelassen werden. Der Methodologe hat das Recht, über neue Projekte zu erfahren, die vom Direktor der Einrichtung vorgeschlagen werden. Er kann alle Angelegenheiten im Zusammenhang mit seiner Tätigkeit dem Leiter oder der Verwaltung vorlegen. Der Methodiker hat das Recht, einen Plan zur Verbesserung der Arbeit vorzuschlagen und den Mitarbeitern Kommentare abzugeben, wenn sie etwas falsch machen.

Zur Erfüllung seiner Aufgaben hat der Fachreferent für Methodenausbildung das Recht, vom Leiter Auskünfte oder Unterlagen anzufordern, die in unmittelbarem Zusammenhang mit seiner Tätigkeit stehen. Er kann auch Lehrkräfte in die Lösung bestimmter, von der Direktion gestellter Aufgaben einbeziehen.

Verantwortung des Methodikers

Ein Methodologe hat nicht nur Rechte und Pflichten. Ihm wird eine große Verantwortung für den gesamten Bildungsprozess übertragen. Das heißt, wenn die beruflichen Pflichten nicht erfüllt werden, wird der Methodologe gefragt, nicht der Lehrer. Schließlich sind alle Punkte in der Gesetzgebung beschrieben. Daher ist der Methodiker verpflichtet, diese einzuhalten.

- nicht vorbestraft ist oder war, nicht strafrechtlich verfolgt wurde oder wurde (mit Ausnahme von Personen, gegen die die strafrechtliche Verfolgung aus rehabilitierenden Gründen eingestellt wurde) wegen Verbrechen gegen Leben und Gesundheit, Freiheit, Ehre und Würde des Einzelnen (mit Ausnahme der rechtswidrigen Unterbringung in einer psychiatrischen Klinik, Verleumdung und Beleidigung), der sexuellen Integrität und sexuellen Freiheit des Einzelnen, gegenüber Familie und Minderjährigen, der öffentlichen Gesundheit und der öffentlichen Moral, den Grundlagen der Verfassungsordnung und der Staatssicherheit, sowie gegen die öffentliche Sicherheit (Teil 2 von Artikel 331 des Arbeitsgesetzbuchs der Russischen Föderation);

- keine ungeklärte oder ausstehende Verurteilung wegen vorsätzlicher schwerer und besonders schwerer Straftaten vorliegt (Artikel 331 Teil 2 des Arbeitsgesetzbuchs der Russischen Föderation);

- nicht in der vom Bundesgesetz vorgeschriebenen Weise als geschäftsunfähig anerkannt wird (Artikel 331 Teil 2 des Arbeitsgesetzbuchs der Russischen Föderation);

- keine Krankheiten aufweist, die in der Liste aufgeführt sind, die vom föderalen Exekutivorgan genehmigt wurde, das die Funktionen der Entwicklung der Staatspolitik und der gesetzlichen Regelung im Bereich des Gesundheitswesens wahrnimmt (Artikel 331 Teil 2 des Arbeitsgesetzbuchs der Russischen Föderation).

1.3. Der Methodiker muss wissen:

— vorrangige Richtungen für die Entwicklung des Bildungssystems der Russischen Föderation;

— Gesetze und andere Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln;

- Übereinkommen über die Rechte des Kindes;

— Grundlagen der Pädagogik und Entwicklungspsychologie;

— allgemeine und spezifische Lehrtechnologien;

— Grundsätze der methodischen Unterstützung eines Bildungsfachs oder Tätigkeitsbereichs;

— System zur Organisation des Bildungsprozesses in einer Bildungseinrichtung;

— Grundsätze und Verfahren für die Entwicklung der Dokumentation von Bildungsprogrammen, Lehrplänen für Fachgebiete, Bildungsprogrammen, Standardlisten für Bildungsausrüstung und anderer pädagogischer und methodischer Dokumentation;

— Methodik zur Identifizierung, Verallgemeinerung und Verbreitung wirksamer Formen und Methoden pädagogischer Arbeit;

— Grundsätze der Organisation und des Inhalts der Arbeit methodischer Vereinigungen des Lehrpersonals von Institutionen;

— Grundlagen der Zusammenarbeit mit Verlagen;

— Grundsätze der Systematisierung von Methoden- und Informationsmaterialien;

— Grundvoraussetzungen für audiovisuelle und interaktive Lehrmittel, Organisation ihrer Vermietung;

— Theorie und Methoden zur Verwaltung von Bildungssystemen;

— moderne pädagogische Technologien für eine produktive, differenzierte, entwicklungsfördernde Bildung, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes;

— Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, ihrer Prävention und Lösung;

— Grundlagen der Ökologie, Ökonomie, Soziologie;

— Grundlagen der Arbeit mit einem Texteditor, Tabellenkalkulationen, E-Mail und Browsern, Multimedia-Geräten;

— Grundlagen des Arbeitsrechts;

— Interne Arbeitsvorschriften einer Bildungseinrichtung;

— Arbeitsschutz- und Brandschutzvorschriften;

1.4. Der Methodiker orientiert sich bei seiner Tätigkeit an:

1.6. Während der Abwesenheit des Methodikers (Urlaub, Krankheit etc.) werden seine Aufgaben von einem in der vorgeschriebenen Weise bestellten Mitarbeiter wahrgenommen, der die entsprechenden Rechte erwirbt und für die Nichterfüllung oder nicht ordnungsgemäße Erfüllung der ihm übertragenen Aufgaben verantwortlich ist Zusammenhang mit der Ersetzung.

1.7. Ein Methodiker gehört zur Berufsqualifikationsgruppe der Lehrstellen der dritten Qualifikationsstufe (Verordnung des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung Russlands vom 5. Mai 2008 N 216n)<1>.

<1>Für die Stellenbeschreibung eines Mitarbeiters einer Haushaltsinstitution.

2. Funktionen

2.1. Durchführung methodischer Arbeiten in Bildungseinrichtungen aller Art und Art.

2.2. Gewährleistung des Schutzes von Leben und Gesundheit von Studierenden/Schülern während des Bildungs-, Ausbildungs- und Bildungsprozesses.

3. Berufliche Verantwortlichkeiten

Der Methodiker nimmt folgende Aufgaben wahr:

3.1. Führt methodische Arbeiten in Bildungseinrichtungen aller Art und Art, Multimediabibliotheken, methodischen, pädagogischen und methodischen Büros (Zentren) (im Folgenden Institutionen genannt) durch.

3.2. Analysiert den Stand der pädagogischen, methodischen (Bildungs-) und Bildungsarbeit in Institutionen und erarbeitet Vorschläge zur Verbesserung ihrer Wirksamkeit.

3.3. Beteiligt sich an der Entwicklung von Methoden- und Informationsmaterialien, Diagnostik, Prognose und Planung von Schulungen, Umschulungen und Fortbildungen von Managern und Spezialisten von Institutionen.

3.4. Unterstützt das Lehrpersonal von Institutionen bei der Festlegung der Inhalte von Bildungsprogrammen, Formen, Methoden und Mitteln des Unterrichts, bei der Organisation der Arbeit zur wissenschaftlichen und methodischen Unterstützung der Bildungsaktivitäten von Institutionen, bei der Entwicklung funktionierender Bildungs-(Fach-)Programme (Module) in Disziplinen und Schulungen.

3.5. Organisiert die Entwicklung, Überprüfung und Vorbereitung zur Genehmigung von pädagogischen und methodischen Dokumentationen und Handbüchern für akademische Disziplinen, Standardausrüstungslisten, Lehrmaterialien usw.

3.6. Analysiert und fasst die Ergebnisse experimenteller Arbeiten von Institutionen zusammen.

3.7. Fasst die Erfahrungen des Lehrpersonals zusammen und ergreift Maßnahmen, um die effektivste Erfahrung zu verbreiten.

3.8. Organisiert und koordiniert die Arbeit methodischer Vereinigungen von Lehrkräften und bietet ihnen beratende und praktische Unterstützung in relevanten Tätigkeitsbereichen.

3.9. Beteiligt sich an der Organisation der Fortbildung und Umschulung von Arbeitnehmern in den relevanten Tätigkeitsbereichen, an der wissenschaftlichen und methodischen Begleitung der Bildungsinhalte, an der Entwicklung langfristiger Pläne für die Bestellung von Lehrbüchern, Lehrmitteln und Lehrmaterialien.

3.10. Fasst Informationen über fortschrittliche Ausbildungs- und Bildungstechnologien (einschließlich Informationstechnologien) sowie fortgeschrittene inländische und weltweite Erfahrungen im Bildungsbereich zusammen und verbreitet sie.

3.11. Organisiert und entwickelt die notwendige Dokumentation für die Durchführung von Wettbewerben, Ausstellungen, Olympiaden, Kundgebungen, Wettbewerben usw.

3.12. In Einrichtungen der Weiterbildung beteiligt er sich an der Besetzung von Studiengruppen, Vereinen und Studentenvereinigungen.

3.13. Macht Vorschläge zur Verbesserung des Bildungsprozesses in einer Bildungseinrichtung.

3.14. Beteiligt sich an den Aktivitäten pädagogischer und anderer Räte der Bildungseinrichtung sowie an den Aktivitäten methodischer Vereinigungen und anderen Formen methodischer Arbeit.

3.16. Entspricht den Arbeitsschutz- und Brandschutzvorschriften.

4. Rechte

Der Methodologe hat das Recht:

4.1. Nehmen Sie an Besprechungen zu organisatorischen Fragen teil.

4.2. Vorschläge zur Organisation des Bildungsprozesses machen.

5.1. Für die Nichterfüllung oder nicht ordnungsgemäße Erfüllung ohne triftigen Grund der Satzung und der internen Arbeitsordnung der Schule, der gesetzlichen Anordnungen des Schulleiters und anderer örtlicher Vorschriften, der in dieser Weisung festgelegten beruflichen Verantwortlichkeiten, einschließlich der Nichtnutzung der gewährten Rechte, ist der Stellvertreter verantwortlich Der Direktor der Schule für methodische Arbeit trägt die disziplinarische Verantwortung in der durch das Arbeitsrecht vorgeschriebenen Weise. Bei grober Verletzung der Arbeitspflichten kann die Entlassung als Disziplinarstrafe verhängt werden. Für den Einsatz, auch einmaliger Einsatz, von pädagogischen Methoden, die mit körperlicher und (oder) psychischer Gewalt gegen die Persönlichkeit des Schülers einhergehen, kann der stellvertretende Direktor der Schule für pädagogische Arbeit im Einklang mit dem Arbeitsrecht und dem Gesetz seines Amtes enthoben werden der Russischen Föderation „Über Bildung“. Eine Entlassung wegen dieses Vergehens stellt keine Disziplinarmaßnahme dar.

5.2. Bei Verstößen gegen Brandschutz-, Arbeitsschutz-, Hygiene- und Hygienevorschriften bei der Organisation des Bildungsprozesses wird der stellvertretende Direktor der Schule für Bildungsarbeit in der in der Verwaltungsgesetzgebung vorgesehenen Weise und in den Fällen zur Verwaltungsverantwortung gebracht.

5.3. Für die schuldhafte Schädigung der Schule oder von Teilnehmern des Bildungsprozesses im Zusammenhang mit der Erfüllung (Nichterfüllung) seiner Amtspflichten trägt der stellvertretende Direktor der Schule für Bildungsarbeit die finanzielle Verantwortung in der Art und Weise und in den Grenzen, die durch festgelegt sind Arbeits- und (oder) Zivilrecht.

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Stellenbeschreibung eines Methodologen

I. Allgemeine Bestimmungen

1. Der Methodiker gehört zur Kategorie der Spezialisten; in die Position berufen und

auf Anordnung des Anstaltsleiters gegen Vorlage davon befreit werden

2. Für die Stelle wird eine Person mit höherer Berufsausbildung und Lehrerfahrung (von 2 bis 5 Jahren; von 5 bis 8 Jahren; von 8 bis 12 Jahren; über 12 Jahren) oder Berufserfahrung als Methodiker (Ausbilder-Methodologe) ernannt mindestens (1 Jahr; 3 Jahre) oder Qualifikationskategorie (II, I, höchste)

3. Die Ernennung zum Methodologen (Ausbilder-Methodologe) und die Entlassung aus dieser Position erfolgen auf Anordnung des Direktors der Einrichtung nach Vorlage

4. Der Methodologe muss wissen:

4.1. Verfassung der Russischen Föderation.

4.2. Gesetze der Russischen Föderation, Vorschriften und Entscheidungen der Regierung der Russischen Föderation und der Bildungsbehörden zu Bildungsfragen.

4.3. Übereinkommen über die Rechte des Kindes.

4.4. Grundsätze der Didaktik.

4.5. Grundlagen der Pädagogik und Entwicklungspsychologie.

4.6. Allgemeine und spezifische Lehrtechnologien.

4.7. Methoden der Beherrschung und Grundsätze der methodischen Unterstützung eines Bildungsfachs oder Tätigkeitsbereichs.

4.8. Das System zur Organisation des Bildungsprozesses in der Einrichtung.

4.9. Grundsätze und Verfahren für die Entwicklung der Dokumentation von Bildungsprogrammen, Lehrpläne für Fachgebiete, Bildungsprogramme, Standardlisten für Bildungsausrüstung und andere pädagogische und methodische Dokumentationen.

4.10. Methodik zur Identifizierung, Verallgemeinerung und Verbreitung wirksamer Formen und Methoden pädagogischer Arbeit in Institutionen.

4.11. Grundsätze der Organisation und Inhalte der Arbeit methodischer Vereinigungen des Lehrpersonals von Institutionen.

4.12. Grundlagen der Zusammenarbeit mit Verlagen.

4.13. Grundsätze der Systematisierung von Methoden- und Informationsmaterialien.

4.14. Grundvoraussetzungen für audiovisuelle und interaktive Lehrmittel, Organisation ihrer Vermietung.

4.16. Grundlagen des Arbeitsrechts; Regeln und Vorschriften des Arbeitsschutzes, der Sicherheit und des Brandschutzes.

5. Der Methodologe berichtet direkt (an den Direktor der Institution, einen anderen Beamten)

6. Während der Abwesenheit des Methodikers (Urlaub, Krankheit etc.) werden seine Aufgaben von einer auf Anordnung des Institutsleiters ernannten Person wahrgenommen. Diese Person erwirbt die entsprechenden Rechte und ist für die qualitativ hochwertige und termingerechte Erfüllung der ihr übertragenen Aufgaben verantwortlich.

II. Amtliche Verpflichtungen

1. Organisiert die methodische Arbeit von Bildungseinrichtungen, Filmbibliotheken, methodischen, pädagogischen und methodischen Räumen (Zentren).

2. Analysiert den Stand der pädagogischen, methodischen (Bildungs- und Ausbildungs-) und Bildungsarbeit in Institutionen und erarbeitet Vorschläge zur Verbesserung ihrer Wirksamkeit.

3. Beteiligt sich in Einrichtungen der Zusatzausbildung an der Besetzung von Studiengruppen, Vereinen und Studentenvereinigungen.

4. Unterstützt das Lehrpersonal bei der Festlegung der Inhalte, Formen, Methoden und Mittel des Unterrichts.

5. Beteiligt sich an der Entwicklung von Methoden- und Informationsmaterialien, Diagnostik, Prognose und Planung von Schulungen, Umschulungen und Fortbildungen von Managern und Spezialisten von Institutionen.

6. Erstellt pädagogische, pädagogische und thematische Pläne und Programme für Disziplinen und Ausbildungsgänge.

7. Organisiert die Entwicklung, Überprüfung und Vorbereitung zur Genehmigung von pädagogischen und methodischen Dokumentationen, Handbüchern (wissenschaftliche Disziplinen, Standardausrüstungslisten, Lehrmaterialien usw.).

Stellenbeschreibung eines Methodikers der Bildungsabteilung der Universität [Name der Bildungsorganisation]

Diese Stellenbeschreibung wurde in Übereinstimmung mit den Bestimmungen des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“ und anderen Vorschriften über die Arbeitsbeziehungen entwickelt und genehmigt.

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1. Der Methodiker der Bildungsabteilung der Universität gehört zum Personal der pädagogischen Unterstützung und ist [Name der Position des unmittelbaren Vorgesetzten] direkt unterstellt.

1.2. Eine Person mit [erforderlicher] Ausbildung [ohne Anforderungen an Berufserfahrung/ und Berufserfahrung im Fachgebiet von mindestens [Wert] Jahren] wird auf die Position eines Methodologen in der Bildungsabteilung einer Universität berufen.

1.3. Für die Position des Methodologen der Bildungsabteilung der Universität gemäß den Anforderungen der Kunst. 351.1 des Arbeitsgesetzbuches der Russischen Föderation wird eine Person ernannt, die nicht vorbestraft ist oder war, die nicht strafrechtlich verfolgt wurde oder wurde (mit Ausnahme einer Person, gegen die strafrechtlich verfolgt wurde). aus rehabilitierenden Gründen gekündigt) wegen Verbrechen gegen Leben und Gesundheit, Freiheit, Ehre und Würde des Einzelnen (mit Ausnahme der illegalen Unterbringung in einer psychiatrischen Klinik, Verleumdung und Beleidigung), der sexuellen Integrität und sexuellen Freiheit des Einzelnen, gegen die Familie und gegen Minderjährige, öffentliche Gesundheit und öffentliche Moral, die Grundlagen der verfassungsmäßigen Ordnung und der Staatssicherheit sowie gegen die öffentliche Sicherheit.

1.4. Ein Methodologe in der Bildungsabteilung einer Universität sollte wissen:

Gesetze und andere Rechtsakte der Russischen Föderation im Bereich der höheren Berufs- und Zusatzberufsbildung, die die pädagogischen, wissenschaftlichen, produktiven, wirtschaftlichen und finanziellen Aktivitäten von Bildungsorganisationen regeln;

Vorrangige Richtungen für die Entwicklung des Bildungssystems der Russischen Föderation;

Örtliche Vorschriften der Bildungseinrichtung;

Grundlagen der Pädagogik, Pädagogische Psychologie;

Grundlegende Informationen zur Entwicklung der Bildung im Ausland;

Theorie und Methoden des Managements von Bildungssystemen;

Grundlagen der Steuer-, Wirtschafts- und Umweltgesetzgebung;

Finanzielle und wirtschaftliche Aktivitäten der Bildungseinrichtung;

Grundlagen der Zivil-, Verwaltungs-, Arbeits-, Haushalts- und Wirtschaftsgesetzgebung;

Moderne Formen und Methoden der Aus- und Weiterbildung;

Regeln zur Führung der Dokumentation wissenschaftlicher Arbeiten;

Grundlagen der Büroarbeit;

Methodik für den Einsatz technischer Schulungsinstrumente in allen Arten von Unterricht;

Arbeitsschutz- und Brandschutzvorschriften.

1.5. Der Methodologe der Bildungsabteilung der Universität wird auf Anordnung von [Name der Stelle des Leiters] auf die Stelle berufen und von dieser entlassen.

2. Berufliche Verantwortlichkeiten

Methodiker der Bildungsabteilung der Universität:

2.1. Bietet die Vorbereitung der Dokumentation für [Fakultät/Bildungsorganisation].

2.2. Verteilt die Lehrbelastung zwischen Fakultäten, Fachbereichen und Fachbereichen.

2.3. Bereitet Unterrichtspläne für Lehrer vor.

2.4. Überwacht die Verfügbarkeit und Umsetzung von Lehrplänen der Abteilungen, individuellen Plänen der Lehrer usw.

2.5. Führt Aufzeichnungen über die Bewegungen der Studierenden (Beurlaubungen, Versetzungen, Ausweisungen, Wiedereinstellungen).

2.6. Registriert eingehende und ausgehende Korrespondenz.

2.7. Bereitet Zeitpläne für Prüfungen und Prüfungen vor.

2.8. Stellt die für die Organisation der Sitzungen erforderlichen Unterlagen zusammen (Studentenlisten, Prüfungsinformationskarten, Lehrerlisten, Fächerlisten gemäß Lehrplan usw.).

2.9. Überwacht die Durchführung monatlicher Beurteilungen der Studierenden hinsichtlich ihrer aktuellen Leistung und Anwesenheit.

2.10. Führt während des Prüfungszeitraums ein Prüfungs- und Prüfungsbuch.

2.11. Steuert die Erstellung der Bildungsdokumentation (Zeugnisse, Prüfungs- und Prüfungsberichte (Blätter)) und das Ausfüllen von Gruppentagebüchern durch Lehrer.

2.12. Führt den Abgleich von Einträgen in Notenbüchern und Prüfungs- und Notenblättern (Blättern) durch.

2.13. Sammelt Informationen für die Bildungskarten der Schüler.

2.14. Bereitet Lernkarten und Transferdateien für Studierende vor.

2.15. Bereitet Studienbescheinigungen in einer Bildungseinrichtung vor, die Studierende bei Regierungsbehörden, Organisationen usw. einreichen können.

2.16. Bereitet Verordnungsentwürfe der Fakultät über die Studierendenschaft für die Personalabteilung vor.

2.17. Bereitet Dokumentationen zur Organisation des Bildungsprozesses für den Dekan und die Bildungsabteilung vor.

2.18. Beglaubigt Kopien von Anordnungen und Weisungen des Dekanats.

2.19. Stellt die Zuweisung von Unterrichtsräumen für Schulungen sicher.

2.20. Koordiniert die Arbeit der Studiengruppenleiter und überwacht die Pflege der Studiengruppenjournale.

2.21. Bietet Studierenden und Fakultätsmitgliedern Erläuterungen zum Stundenplan (seine Änderungen) und zu Fragen des Bildungsprozesses.

2.22. Bereitet die erforderlichen Dokumente auf Anfrage der Buchhaltung, der Personalabteilung und anderer Abteilungen [Institut, Universität] vor.

2.23. Überwacht die Umsetzung der genehmigten Stunden-, Prüfungs- und Prüfungspläne durch das Lehrpersonal.

2.24. Erstellt dem Leiter der Bildungsabteilung Berichte über die Einhaltung der Studien- und Arbeitsdisziplin durch das Lehrpersonal.

2,25. [Andere berufliche Aufgaben].

3. Rechte

Der Methodologe der Bildungsabteilung der Universität hat das Recht:

3.1. Für alle in der Gesetzgebung der Russischen Föderation vorgesehenen sozialen Garantien, einschließlich des jährlichen verlängerten bezahlten Grundurlaubs.

3.2. Fordern Sie von Strukturabteilungsleitern und anderen Fachkräften Informationen und Unterlagen an, die zur Erfüllung ihrer Amtspflichten erforderlich sind.

3.3. Von der Geschäftsleitung verlangen, dass sie organisatorische, logistische und technische Unterstützung für ihre Aktivitäten sowie Unterstützung bei der Wahrnehmung ihrer offiziellen Pflichten und Rechte leistet.

3.4. Fragen des Managements im Zusammenhang mit der Verbesserung des Bildungsprozesses und der Qualität der Studentenausbildung zur Prüfung einreichen.

3.5. Machen Sie sich mit den Entwurfsentscheidungen des Managements im Zusammenhang mit seinen Aktivitäten vertraut.

3.6. Informieren Sie im Rahmen Ihrer Zuständigkeit Ihren unmittelbaren Vorgesetzten über alle im Tätigkeitsprozess festgestellten Mängel und machen Sie Vorschläge zu deren Beseitigung.

3.7. [Andere Rechte vorgesehen Arbeitsrecht].

4. Verantwortung

Der Methodologe der Bildungsabteilung der Universität ist verantwortlich für:

4.1. Wegen Verstoßes gegen die Satzung einer Bildungsorganisation.

4.2. Für die Nichterfüllung oder unsachgemäße Erfüllung der in dieser Stellenbeschreibung vorgesehenen Arbeitspflichten – innerhalb der durch die geltende Arbeitsgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Grenzen.

4.3. Für die Verursachung eines materiellen Schadens beim Arbeitgeber – im Rahmen der geltenden Arbeits- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation.

4.4. Für Straftaten, die im Rahmen der Ausübung ihrer Tätigkeit begangen werden – im Rahmen der geltenden Verwaltungs-, Straf- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation.

Die Stellenbeschreibung wurde gemäß [Name, Nummer und Datum des Dokuments] erstellt.

Leiter der Personalabteilung

[Initialen, Nachname]

[Unterschrift]

[Tag Monat Jahr]

Vereinbart:

[Berufsbezeichnung]

[Initialen, Nachname]

[Unterschrift]

[Tag Monat Jahr]

Ich habe die Anleitung gelesen:

[Initialen, Nachname]

[Unterschrift]

[Tag Monat Jahr]

Arbeitsbeschreibung

Abteilungsmethodologe

Ausbildung

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1. Der Methodiker der Bildungsabteilung der Verwaltung des Stadtbezirks Sladkovsky ist Mitarbeiter des Bildungssystems, baut seine Aktivitäten auf der Grundlage von Bundes- und Regionalgesetzen auf und orientiert sich bei seiner Arbeit an Dokumenten: der Verfassung der Russischen Föderation, dem Gesetz der Russischen Föderation „Über Bildung“, Entscheidungen der Regierung der Russischen Föderation und Bildungsbehörden zu Fragen der Vorschulerziehung, der Arbeit von Schulbibliotheken, der Grundschulbildung (allgemeine Bildung), der Konvention über die Rechte des Kindes, Anordnungen, Resolutionen , Verordnungen und andere maßgebliche und behördliche Dokumente höherer Behörden;

1.2. Die Ernennung und Entlassung des Methodologen erfolgt auf Anordnung des Leiters der Bildungsabteilung.

1.3. Der Methodologe ist in seiner Arbeit direkt dem Leiter der Bildungsabteilung unterstellt.

1.4. Für die Position des Methodologen in der Bildungsabteilung werden Personen mit höherer Berufsausbildung und mindestens 3 Jahren Lehrerfahrung angenommen.

1.5. Ein Methodiker muss gesetzliche und sonstige Regelungen zu Bildungsfragen kennen, die Aktivitäten von Bildungseinrichtungen überwachen und methodische Hilfestellung leisten können.

2. Funktionen

1. Übt Kontrolle aus über:

8. Führt Anordnungen der Abteilung für Bildung und Wissenschaft der Gebietsverwaltung Tjumen, Anordnungen und Beschlüsse des Leiters des Stadtbezirks Sladkovsky sowie Anordnungen des Leiters der Bildungsabteilung aus.

9.Führt Protokolle über operative Besprechungen mit Leitern von Bildungseinrichtungen.

10. Sekretär der Sitzungen des Gemeinderats zur Umsetzung des PNP „Bildung“.

11. Beaufsichtigt die Arbeit der Bildungseinrichtung MAOU Nikulinskaya oosh.

3. Berufliche Verantwortlichkeiten

3.1. Der Methodologe der Bildungsabteilung erstellt im Rahmen seiner Amtsbefugnisse zeitnah Unterlagen.

3.2. Führt Anordnungen des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Gebietsverwaltung Tjumen, Anordnungen und Beschlüsse des Leiters des Stadtbezirks Sladkovsky sowie Anordnungen des Leiters der Bildungsabteilung aus.

3.3. Vorschulbildung:

3.3.1. Nimmt an Seminaren für Lehrkräfte vorschulischer Bildungseinrichtungen teil;

3.3.2. Bietet leitenden Pädagogen und Pädagogen methodische Unterstützung bei der Auswahl von Bildungsprogrammen für die Vorschulerziehung;

3.3.3. Verantwortlich für die Umsetzung der kommunalen Verordnung zur Bereitstellung von Vorschulerziehungsdiensten.

3.3.4. Überwacht das langfristige Zielprogramm „Hauptrichtungen für die Entwicklung von Bildung und Wissenschaft in der Region Tjumen“ (Formulare 2-1, 2-2,2-5, 2-6,2-7)

3.3.5. Beteiligt sich an der Entwicklung von Methoden- und Informationsmaterialien, Diagnostik.

3.3.6. Überwacht die Umsetzung von Vorschulbildungsprogrammen.

3.3.7. Koordiniert die Arbeit vorschulischer Bildungseinrichtungen zum Ausfüllen von Websites:

Informations- und Methodenportal „Kindergärten der Region Tjumen“

Bildung des Bezirks Sladkovsky.

3.4. Primäre (Grund-)Bildung:

3.4.1. Nimmt an Seminaren des regionalen Methodenverbandes der Grundschullehrer teil.

3.4.2. Bietet dem Lehrpersonal methodische Unterstützung bei der Auswahl von Bildungsprogrammen für die Grundschulbildung (allgemeine Bildung);

3.4.3. Organisiert die regionale Olympiade für Grundschulkinder.

3.4.4. Überwacht die Umsetzung staatlicher Standards für die Grundschulbildung.

3.4.5 Beaufsichtigt die Arbeit von Bildungseinrichtungen zur Einführung des Landesbildungsstandards der zweiten Generation.

3.4.6. Beteiligt sich an der Entwicklung von Methoden- und Informationsmaterialien, Diagnostik;

3.4.7. Bietet und überwacht Bildungs-, Bildungs- und Themenpläne sowie Programme für die Grundschule.

3.4.8. Analysiert und fasst die Ergebnisse der Arbeit von Grundschullehrern zusammen.

3.5.Organisation von Schulbibliotheken:

3.5.1. Erstellt und pflegt eine regionale Datenbank mit pädagogischer Literatur und überwacht die Bestellung, den Empfang und die Verteilung von pädagogischer, methodischer und programmatischer Belletristik.

3.5.2. Verantwortlich für die Überwachung des Zustands des allgemeinen und pädagogischen Fonds der Schulbibliotheken, die Überwachung der Bibliotheksarbeit und die Überwachung der Bereitstellung von Bildungsliteratur für Schüler; Bildung von Anfragen nach Bildungsliteratur, Erhalt und Verteilung von Bildungsliteratur

3.5.3. Koordiniert die Arbeit der Seminare der Schulbibliothekare.

3.5.4. Organisiert methodische und beratende Unterstützung für Schulbibliothekare.

3.5.5. Überwacht die Umsetzung von Gesetzen und anderen Vorschriften und Anweisungen zum Bibliothekswesen.

Der RMK-Methodologe ist verpflichtet:

· Befehle, Weisungen und Weisungen von Vorgesetzten, in der Unterordnungsordnung, von Führungskräften im Rahmen ihrer Amtsbefugnisse ausführen, mit Ausnahme rechtswidriger;

· über ein ausreichendes Qualifikationsniveau verfügen, um ihre beruflichen Aufgaben erfüllen zu können;

· die von der Bezirksverwaltung festgelegten internen Vorschriften, Standards der offiziellen Ethik, Stellenbeschreibungen und das Verfahren zum Umgang mit offiziellen Informationen einhalten;

· Begehen Sie keine Handlungen, die die Arbeit erschweren oder dazu führen, dass die Autorität eines Mitarbeiters der Bezirksverwaltung untergraben wird.

· Wahrung von Staatsgeheimnissen und anderen gesetzlich geschützten Geheimnissen sowie Informationen, die ihm im Zusammenhang mit der Ausübung seiner Amtspflichten bekannt geworden sind und die das Privatleben, die Ehre und die Würde der Bürger beeinträchtigen.