GCD zum Lesen von Belletristik von V. V. Bianchi „Three Springs. Zusammenfassung einer außerschulischen Lesestunde basierend auf der Geschichte von Vitaly Bianki „Drei Quellen“ Bianchi im frühen Frühling wurden die ersten geboren

Der Frühling kommt, machen Sie Platz für den Frühling!

„...Und endlich ist der Frühling da. Ich begann durch die aufgetauten Stellen im Garten zu laufen. Die Tage waren warm und feucht. Jenseits der Schlucht steigt Dampf aus dem aufgetauten Boden auf. Der Boden zog sich zurück und den ganzen Tag über lag Nebel über den Wiesen.
Und die Hähne krähten aus vollem Halse und erfüllten das Dorf mit ihrem Geschrei, die Spatzen schnatterten wie verrückt durch die kahlen Viburnum- und Johannisbeersträucher ...“
Ivan BUNIN, „Lied der Lerche“

„...Der schöne Frühling flog auf Schwanenflügeln herein – und dann wurde es im Wald laut! Der Schnee bröckelt, Bäche rauschen und plätschern, Eisschollen klirren darin, der Wind pfeift in den Ästen. Und die Vögel, die Vögel zwitschern, singen und singen, sie kennen weder Tag noch Nacht Ruhe!..
...Jede neue Vogelstimme im Frühling ist ein Geschenk. Und was für eine Freude ist es, diese neuen Stimmen zu feiern, bis sie zu einem riesigen gemeinsamen Chor verschmelzen – der Apotheose der Natur und der Sonne!“
Vitaly BIANCHI

„...Die schwarzen Äste glitzerten, der nasse Schnee raschelte, rutschte von den Dächern, und der feuchte Wald rauschte wichtig und fröhlich hinter den Außenbezirken. Der Frühling ging wie eine junge Geliebte über die Felder. Sobald sie die Schlucht betrachtete, begann darin sofort ein Bach zu gurgeln und überzulaufen. Der Frühling nahte und das Rauschen der Bäche wurde mit jedem Schritt lauter und lauter.
Der Schnee im Wald verdunkelte sich. Zunächst waren darauf braune Kiefernnadeln zu sehen, die im Winter abgefallen waren. Dann kamen viele trockene Äste zum Vorschein – sie waren im Dezember von einem Sturm abgebrochen –, dann verfärbten sich die abgefallenen Blätter des letzten Jahres gelb, aufgetaute Stellen erschienen und am Rande der letzten Schneeverwehungen blühten die ersten Huflattichblüten …“
Konstantin PAUSTOVSKY, „Stahlring“

Sind das nicht erstaunliche Zeilen, ich möchte sie immer wieder lesen. Eine wundervolle Zeit im Jahr, die niemanden gleichgültig lässt. Grundschullehrer erklären, wie man einen Ausflug in den Frühlingswald durchführt und gemeinsam mit Kindern das Erwachen der Natur erlebt.

2. Klasse

Thema. „Alle Quellen werden durch den Atem erwärmt,
Alle um uns herum lieben und singen ...“

Ziele. Die Sprache und kreative Vorstellungskraft der Schüler durch Worte, Musik und Malerei zu entwickeln; einen fürsorglichen Umgang mit der Natur pflegen.

Während des Unterrichts

Lehrer. Heute unternehmen wir eine spannende Reise. Aber raten Sie mal, wo, raten Sie selbst.

Sie kam und lächelte -
Die Schneestürme haben nachgelassen.
Habe angefangen anzurufen
Glocke fallen lassen.
Der Fluss ist erwacht
Das Eis ist geschmolzen
Schneeweißes Outfit
Wir legen die Gärten an.
Lasst uns brüllen und uns an die Arbeit machen
Die Traktoren nahmen Fahrt auf
Und die Vögel sangen:
„Es ist Zeit, Nester zu bauen!“

Das ist also...

Kinder. Frühling.

Der Lehrer öffnet die Tafel mit einer Frühlingszeichnung in Form eines Mädchens in einem russischen Sommerkleid, das mit Frühlingsblumen geschmückt ist.

U. Wir unternehmen eine Reise in die Welt der Farben und Klänge des Frühlings. Hören wir uns ihr Lied an und schauen wir uns seine Farben an. Versuchen wir zu verstehen, was die Vögel zwitschern, der Bach murmelt, die ersten Blätter der Birke leise flüstern.

Ein Lied über Frühlingsklänge.

– Sagen wir alle gemeinsam das Wort „Frühling“.

Kinder lösen die Aufgabe.

– Welche semantischen Assoziationen entstehen in Ihnen, wenn Sie dieses Wort hören?

D. Der Frühling ist Licht und Freude.

- Glück, Hoffnung.
– Liebe, Bäche, Blumen.
- Tropfen, Eiszapfen, Vogelgezwitscher, grünes Gras ...

Der Lehrer schreibt die Wörter – die Antworten der Kinder – an die Tafel.

U. In der Natur gibt es „drei Quellen“. Lesen Sie die Geschichte von Vitaly Bianki mit dem Titel „Drei Quellen“. Versuchen Sie herauszufinden, welche drei Quellen in der Natur existieren.

Während die Kinder alleine lesen, erklingt ruhige Musik.

– Welche „drei Quellen“ gibt es also in der Natur?

D. Feldfrühling.

- Flussquelle.
- Waldquelle.

An der Tafel hängen Plakate mit Frühlingslandschaften: Feldquelle, Flussquelle, Waldquelle.

U. Und diese Perioden werden auch anders genannt – Quelle des Lichts, Quelle des Wassers und Quelle des grünen Grases. Welcher Monat entspricht dem Frühling der Welt?
D. Marsch.
U. Quellwasser?
D. April.
U. Grünes Gras im Frühling?
D. Mai.
U. Bewundern Sie: Der Frühling kommt,
Die Kraniche fliegen in einer Karawane,
Der Tag ertrinkt in hellem Gold
Und die Bäche rauschen durch die Schluchten ...

Hörst du? Was für ungewöhnliche Worte! Es war ein poetischer Bach, der plätscherte. Er hat unser Papierboot abgeholt und trägt es über die Frühlingswellen. Wer möchte Gedichte über den Frühling lesen?

Die Kinder reichen sich gegenseitig das Boot und lesen Gedichte über den Frühling.

– Du hast die Gedichte gehört. Und nun, nachdem Sie die gewünschte Farbe ausgewählt haben ( Vor den Kindern liegen bunte Blätter), versuchen Sie, Ihre Stimmung mit diesen Gedichten zu vermitteln. Bitte sammeln Sie die Blätter ein.

Kinder lösen die Aufgabe.

– Schauen Sie, wie schön und fröhlich unsere Klasse geworden ist. Es ist wahrscheinlich kein Zufall, dass der Dichter Alexey Pleshcheev sagte:

Alle Gesichter sehen fröhlich aus,
„Frühling“ – man liest es in jedem Blick,
Und er freut sich wie ein Feiertag über sie,
Wessen Leben ist nur harte Arbeit
und Trauer.

Lesen Sie Pleshcheevs Gedicht „Frühling“. Bestimmen Sie, mit welchen Geräuschen der Frühling gefüllt ist.

Die Kinder lesen zunächst still vor, dann liest einer der Schüler laut vor.

– Von welchen Geräuschen ist der Frühling also erfüllt?

D. Das Plätschern von Bächen, das Pfeifen einer Nachtigall, das Schlagen eines Herzens, das Lachen von Kindern, das Singen von Vögeln ...
U. Beweisen Sie dies mit Zeilen aus dem Gedicht.

Kinder lösen die Aufgabe.

– Der Frühling ist eine Zeit der Erneuerung nicht nur in der Natur, sondern auch in der menschlichen Seele. Lesen Sie sich den ersten Vierzeiler vor.

Kinder lösen die Aufgabe.

– Stellen Sie sich nun vor, dass Sie und ich die Frühlingsnatur am offenen Fenster bewundern; Lesen Sie diesen Vierzeiler aus der Perspektive einer Person, die von der Schönheit und Frische des Frühlings begeistert ist.

Ausdrucksstarkes Lesen für 2-3 Schüler.

- Lass es uns gemeinsam versuchen.

Lesung eines Vierzeilers im Chor.

Der Schnee schmilzt schon, die Bäche fließen,
Durch das Fenster wehte ein Hauch von Frühling...
Bald werden die Nachtigallen pfeifen,
Und der Wald wird in Blätter gekleidet sein!

– Leute, welche Art von Kunst vermittelt die Schönheit der Welt durch Klänge?

D. Musik.
U. So hörte Tschaikowsky die Musik des Frühlings. Lauschen Sie den Klängen der Musik und versuchen Sie, sich ein Frühlingsbild vorzustellen.

Es läuft das Stück von P.I. Tschaikowsky.

– Musik ertönte. Welches Bild der Frühlingsnatur haben Sie sich beim Anhören vorgestellt?

Antworten der Kinder.

– Tschaikowsky nannte sein Stück „April. Schneeglöckchen". Unter dem Hauch einer leichten Frühlingsbrise öffnen die ersten Blumen ihre Blütenblätter – Schneeglöckchen.

Minute des Sportunterrichts

Die Blume schlief und wachte plötzlich auf.
(Rumpf links, rechts.)
Ich wollte nicht mehr schlafen.
(Rumpf nach vorne, hinten.)
Er bewegte sich, streckte sich,
(Hände hoch, strecken.)
Er stieg auf und flog.
(Hände hoch, links, rechts.)
Die Sonne wird morgens einfach aufwachen,
Der Schmetterling kreist und kräuselt sich.
(Herum drehen.)

– Aber die ersten, die uns den Frühling auf den Flügeln der Vögel bringen. Stellen Sie sich vor, wir befinden uns nicht in einem Klassenzimmer, sondern auf einer Waldlichtung, wo die Stimmen der Vögel zu hören sind.

- Es war die Nachtigall, die sang.

Die Täler sind trocken und bunt,
Die Herden rascheln und die Nachtigall
Schon singend in der Stille der Nacht.

Wem gehören diese Zeilen?

D. Alexander Sergejewitsch Puschkin.
U. Aufmerksamkeit! Dieses Gedicht wird nun gelesen. Ihre Aufgabe ist es, den Zeilen aufmerksam zuzuhören und herauszufinden, was Puschkin in seinem Gedicht den Frühling nennt.

Lesung des Gedichts „Von den Frühlingsstrahlen verfolgt ...“ durch den Schüler

– Wie nennt Puschkin den Frühling?

D. Morgen des Jahres.

– Das klare Lächeln der Natur

Durch einen Traum begrüßt er den Morgen des Jahres ...

U. Wenn der Frühling der Morgen des Jahres ist, wie wird Ihrer Meinung nach der Sommer aussehen?
D. An einem heißen Tag.
U. Wie wäre es mit dem Herbst?
D. Am Abend des Jahres.
U. Winter?
D. In der Nacht. Die Natur friert und schläft.
U. Gut gemacht! Was für erstaunliche Vergleiche Sie gefunden haben. Lesen Sie die Zeilen dieses Gedichts noch einmal sorgfältig durch und stellen Sie sich vor, Sie seien Künstler, denn Sie müssen die Farbgebung des Gedichts bestimmen.

Die Schüler lesen das Gedicht noch einmal.

- Sie sind also Künstler. Färben Sie jedes Blatt unseres Frühlingszweigs in der Farbe, die in Puschkins Zeilen vorkommt.

Kinder arbeiten in Gruppen.

– Schauen Sie, wie vielfältig und prächtig die Farben des Frühlings sind.

Die Zweige werden an die Tafel gehängt, die Kinder beweisen das Vorhandensein dieser oder jener Farbe mit Zeilen aus dem Gedichttext.

– Der Frühling ließ die Herzen echter Künstler höher schlagen. Ich lade Sie ein, sich ihre Bilder genauer anzusehen.

Auf der Tafel befinden sich Reproduktionen von Gemälden von I.I. Levitan „März“ und „Frühling“. Big Water“, K.F. Yuona „Frühlingssonnentag“,
A.K. Savrasov „Die Türme sind angekommen.“

– Auf Yuons Gemälde liegt überall noch Schnee, aber die Sonne scheint hell wie der Frühling. Der hohe blaue Himmel, die ersten aufgetauten Stellen sehen wir auf Levitans Gemälde. Und in diesem Gemälde von Levitan trat das Wasser über die Ufer und überschwemmte die Umgebung. Die ersten Boten des Frühlings – Saatkrähen – bauen auf Savrasovs Gemälde Nester auf hohen Birken.

Wir haben die Werkstatt des Künstlers besucht, es gibt aber auch eine Werkstatt des Dichters. Sie ist in seiner Seele, seinem Herzen, seiner Erinnerung. Unsere Aufgabe besteht darin, die fehlenden Definitionen und Adjektive aufzugreifen.

Und fröhlich... der Wald und der Wind zwischen den Birken
Es weht schon sanft und... Birken
Lass ... den Regen ihrer ... Tränen fallen
Und sie lächeln durch ihre Tränen.

Kinder arbeiten selbstständig in Gruppen. Analyse ausgewählter Definitionen.

An die Tafel ist ein Vierzeiler geschrieben.

Und der klangvolle Wald ist fröhlich und der Wind
zwischen den Birken
Es weht schon sanft und die weißen Birken
Sie lassen ihren eigenen stillen Regen fallen
Diamanttränen
Und sie lächeln durch ihre Tränen.

– Wir haben gesehen, wie schwierig die Arbeit eines Dichters, Schriftstellers, Künstlers, Musikers ist. Ich empfehle Ihnen, keine Angst vor Schwierigkeiten zu haben. Sagen Sie Ihre Meinung zum Frühling. Erinnern Sie sich an alles, was heute gesagt wurde, und schreiben Sie eine kurze kreative Skizze zum Thema „Alle Quellen werden durch den Atem erwärmt.“

Ruhige Musik erklingt. Kinder schreiben Aufsätze.

Natalya SMIRNOVA,
Lehrer der Sekundarschule Nr. 8
Kostroma

Der wunderschöne Frühling kam auf Schwanenflügeln und nun wurde der Wald laut! Der Schnee bröckelt, Bäche rauschen und plätschern, Eisschollen klirren darin, der Wind pfeift in den Ästen. Und die Vögel, die Vögel zwitschern, singen und singen, sie kennen weder Tag noch Nacht Ruhe!

Und der Weihnachtsmann ist nicht weit – er hört alles.

„So war es“, denkt er, „so war es bei mir.“ Stille im Wald, nur die Bäume ächzen. Schauen Sie, alle haben den Frühlingslärm satt. Sie werden sich jetzt freuen, wenn ich zurückkomme.“

Er schlich sich nachts in den Wald und versteckte sich unter einer dunklen Fichte.

Es ist jetzt Morgen. Und der Weihnachtsmann hört: Der Hase rennt durch den Wald, stampft mit den Füßen und schreit laut.

„Zainka hatte eine schlimme Zeit“, denkt der Weihnachtsmann. - Der Schnee ist fast vollständig geschmolzen, der Boden ist grau, aber er ist weiß - jeder sieht ihn und fängt ihn. Die Sense ist vor Angst völlig verrückt geworden.“

Und siehe da, der Hase sprang auf den Weg. Nur ist er nicht mehr weiß: ein grauer Hase.

Hinter ihm stehen seine Kameraden – dieselben grauen Hasen. Sie schreien, stampfen mit den Füßen, springen übereinander.

Der Weihnachtsmann krempelte die Ärmel hoch:

Was macht der Frühling! Der Hase rief seine Kameraden aus dem ganzen Wald. Es quietscht. Ich habe angefangen zu springen – ich habe meine Angst völlig verloren!

Fröhliche Hasen galoppierten vorbei.

Die Morgendämmerung ist heller.

Und Väterchen Frost sieht: auf einer Wiese am Rande von Kosach-Gaterev sitzen, schwarz wie Kohle.

„Das ist das Problem“, denkt der Weihnachtsmann. - Immerhin hat er die Nacht mit mir im Schnee verbracht. Jetzt liegt kein Schnee, aber der Wald ist immer noch kahl. Kosach kann sich nirgendwo verstecken oder Frieden finden – weder auf dem Boden noch auf einem Baum.“

Doch Kosach denkt nicht einmal daran, sich zu verstecken: Am Waldrand strömen Birkhühner zu ihm, und er stellt sich vor ihnen zur Schau und murmelt mit klingender Stimme:

Alter! Alter! Rote Augenbrauen sind gut! Ich werde meine Zöpfe hochstellen und meine coolen Flügel ausbreiten!

Seine Kameraden strömen auf die Wiese. Und er schikaniert sie:

Shuf-shu! Shuf-shu! Gehen Sie Linkshänder! Ich werde deine Federn kämmen! Er sprang, sie schlugen aufeinander und nur Flaum flog!

„Was macht der Frühling? - Frost denkt nach. - Ein friedlicher Vogel geriet in einen Kampf. Ich habe den Frieden vergessen.“

Der Tag wurde heiß und das Birkhuhn flog von der Wiese weg.

Ein Bär läuft durch den Wald. Schlank.

„Wie fühlst du dich, Klumpfuß? - denkt der Weihnachtsmann. - Weinst du in deiner Höhle? Wenn ich darin schlafen und schlafen könnte, würde ich keinen Hunger kennen.“

Und der Bär blieb stehen, grub mit seinen Krallen ein paar Wurzeln aus dem Boden – kaute, grunzte vor Vergnügen: Anscheinend schmeckten die Wurzeln süß.

Der Weihnachtsmann griff mit der Hand unter seinen Hut:

Was sagt ihr dazu – und dieser freut sich über den Frühling! Niemand stört mich. . Soll ich sie fragen, warum sie alle in den Wahnsinn getrieben hat?

Er kroch unter der Fichte hervor und ging durch den Wald, um nach dem Frühling zu suchen.

Und der wunderschöne Frühling selbst kommt ihm entgegen, ganz in bunten Blumen, ganz in sonnigem Gold. Er sagt mit Pfeifenstimme zu ihm:

Was, alt? Sind Sie gekommen, um unsere Tänze und Lieder zu sehen? Oder wollten Sie jemandem Angst machen?

Du wirst ihnen Angst machen!.. - Der Weihnachtsmann stöhnt. - Der Hase hat jetzt auch seine Angst verloren. Und was hast du ihnen angetan, dass alle dich lobten und verrückt wurden?

Der schöne Frühling lächelte:

Und Sie selbst fragen sie, worüber sie sich freuen.

Sie begann ein Lied zu spielen und flog singend über den Wald, über den Wald im grünen Dunst.

Der Weihnachtsmann hat den Hasen gefunden:

Worüber freust du dich?

Frühling, Großvater. Ich freue mich über die Wärme, ich freue mich über die Sonne, ich freue mich über das Seidengras.

Schließlich habe ich den ganzen Winter über keinen grünen Spross gesehen, ich habe alle Espen geschält und an der bitteren Rinde genagt. Und das Gras ist süß. Weihnachtsmann Kosach gefunden:

Worüber freust du dich?

Ich freue mich, meine Flügel auszustrecken und mein Können und meine Stärke zu zeigen. Alter! Was für ein Krach! Rote Augenbrauen sind heiß, kühle Flügel sind gut.

Gefundener Weihnachtsmannbär:

Worüber freust du dich?

Der Bär schämte sich, schloss seine Pfote und flüsterte:

Großvater, ich freue mich, Blumen zu sehen ...

Oh-oh, hat mich zum Lachen gebracht, oh, hat mich zum Lachen gebracht! Rote Mädchen sollten sich über die Blumen freuen, nicht du, Klumpfuß. Wirst du Kränze daraus basteln? Willst du mich? - Ich werde eine Tüte Blumen werfen und die ganze Erde damit bedecken. Ganz weiß – eins zu eins.

Und schüttle deinen Ärmel. Und aus seinem Ärmel kamen Schneeflocken, Schneeflocken, Schneeflocken – und der Schneesturm begann wie Flocken zu wirbeln.

Bär sagt:

Nein, alter Mann! Deine Blumen sind tot. Sie riechen nicht und sind nicht angenehm für das Auge. Und für den schönen Frühling ist jede kleine Blume eine strahlende Freude, jede einzelne verspricht Glück. Wenn Sie kommen, werden Sie einen strengen Winter mitbringen. Hase, Kosach, Bär und Frühling Und der Frühling kommt – der rote Sommer führt ihn mit sich. Jede kleine Blume speichert ihren Honig in sich, jeder Sommer verspricht uns eine Beere.

Der Bär schwieg und schloss seine Pfote wieder.

Und wir“, flüstert er, „sind Bären, wir haben eine große Naschkatze!“ Im Winter schlafe ich in einer Höhle, über mir liegen Schnee und Eis und in meinen Träumen dreht sich alles um Süßigkeiten, um Honig und um Beeren.

Na ja“, sagte der Weihnachtsmann, „wenn du, Zotteliger, von Süßigkeiten träumst, dann habe ich wirklich nichts mit dir zu tun.“

Er wurde wütend und ging so weit weg, dass der Hase, Kosach und der Bär ihn bald völlig vergaßen.

DAS JAHR DES VOGELS. - FRÜHLING

Lieder, Tänze, Spiele

Im Frühling ist es Zeit für die Vögel zu singen. Und sie singen bis zur Hälfte des Sommers, bis ihre Küken erwachsen sind.

Wer nicht singen kann, schreit.

Kräftige Kraniche singen im Morgengrauen so laut, dass man sie noch mehrere Kilometer entfernt hören kann. Schwäne, die in den Himmel fliegen, trompeten von dort aus wie in große, klingende Trompeten. Ein Uhu schreit fürchterlich in der Nacht, und große Waldkauz lachen mit unheimlicher, unmenschlicher Stimme, und ein kleiner Zwergohreule verkündet mit sanfter Stimme: „Ich schlafe!“ Ich schlafe!..“ Die Waldtaube - vitiuten - gurrt laut! „Ich sitze auf einer Eiche, Kleiner! Ich sitze auf einer Eiche, Kleiner!“ und plötzlich klatscht er in die Hände und schlägt laut mit den Flügeln.

Sogar Vögel, deren Stimme schwach und nicht singend ist, selbst solche, die völlig stimmlos sind, schaffen es, laute Geräusche von sich zu geben.

Der Storch lässt die beiden Hälften seines langen Schnabels scharf knacken, wie eine Rassel. Ein Specht schlägt mit der Nase eine Trommel gegen einen trockenen Ast. Eine Rohrdommel steckt ihre Nase ins Wasser und bläst darauf – sie erzeugt ein lautes Brüllen. Und die Bekassine, die in die Höhe geflogen ist, stürzt kopfüber von dort, und der Wind spielt mit den Federn ihres Schwanzes, und man hört es, als würde ein Lamm in der Höhe meckern.

Einige Vögel tanzen.

Aufgedunsen wie ein Truthahn, mit aufgerichtetem Schwanz und aufgeplustertem Schnurrbart stolziert die schwere Trappe bedeutungsvoll um ihr Weibchen herum – und plötzlich beginnt sie zu zappeln, mit den Beinen zu zappeln, zu tanzen, sich auf der Stelle zu drehen und zu springen: zwar ungeschickt, aber still Ein Tanz. Langbeinige Kraniche tanzen, im Kreis versammelt, und werfen lustige kleine Knie nach außen. Falken tanzen in der Luft: Entweder schweben sie unter den Wolken, dann fallen sie nieder und schlagen einen Salto über ihren Köpfen.

Und Vögel haben gemeinsame Spiele.

Kleine Strandläufer versammeln sich in der Nähe des Wassers. Alle mit flauschigen bunten Federkragen. Sie werden nicht zwei gleiche sehen: Schwarz, Gelb, Rot, Braun, Bunt – jedes hat seine eigene Farbe. Und so fangen sie an: Mit ihren Schnäbeln drohend treten sie wie Schilde aufeinander, bedecken sich mit Halsbändern, beugen sich zu Boden, drehen sich, springen, hüpfen, springen übereinander. Aus der Ferne könnte man meinen, dass sich große, leuchtende Blumen zum Kampf zusammenschlossen. Aber der gewaltige Kampf ist nicht beängstigend: Sie kämpfen mit Absicht, es ist nur ein Spiel. Die Schnäbel von Turuchtans sind eher weich: Wenn man sie schlägt, verbiegen sie sich.

Eine andere Sache ist Birkhuhn. Ihre Kämpfe auf Waldlichtungen sind echte Schlachten. Sie murmeln laut, gackern wütend und ihre elastischen Flügel schlagen. Nase an Nase, Kopf zu Boden, rote Augenbrauen voller Blut. Und plötzlich springen beide gleichzeitig auf, stoßen mit der Brust in die Luft, schlagen sich mit ihren Flügeln und kräftigen Schnäbeln – Flaumfliegen, Federn, Blutspritzer. Oft fliegt der Besiegte schwer verkrüppelt vom Schlachtfeld. Weibliche Vögel nehmen nicht an Kämpfen, Spielen oder Tänzen teil. Sie singen nicht.

Sie haben andere Sorgen.

Vögel läuten den Frühling ein. Aber unser Mutterland ist großartig, und in verschiedenen Teilen davon läuten verschiedene Vögel den Frühling ein: In der Nähe von Moskau, Leningrad, in der Ukraine kommt als erster der Weißnasenkrähe, im Norden die Nebelkrähe und in Sibirien die Dohle .

Sobald sich die ersten aufgetauten Stellen zeigen, sind Kiebitz, Star und Lerche bereits da. Und die Sonne lässt das Eis auf den Flüssen schmelzen – und siehe da, Enten sitzen schon auf den Eislöchern, Bachstelzen huschen an den Ufern entlang, Schwäne trompeten laut und feierlich am Himmel, Gänse gackern, Möwen schweben über dem Wasser.

Die Gewässer, Wälder und Steppen sind voller lärmender Zugvogelschwärme. Einige Vögel bleiben hier – diese wurden selbst hier geboren und werden hier ihre Kinder großziehen. Andere fliegen weiter nach Norden: Das sind Zugvögel, sie wurden dort geboren und nisten dort. Und gleichzeitig gibt es eine Abkehr von uns: Kochbananen, Birkenzeisige, Zeisige, Dompfaffen, Seidenschwänze, eine weiße Polareule. Sie kamen nur für den Winter zu uns. Jetzt eilen sie nach Hause, in den Norden, dort ist es auch wärmer, sie können wieder leben. Sogar die Krähen, die wir im Winter hatten, waren nicht unsere Krähen, sondern Krähen aus dem Norden. Sie fliegen weg, unsere fliegen von Süden ein.

Aber das merken wir gar nicht, denn das ganze Jahr über sind alle unsere Krähen grau.

Die Ankunft geschieht nicht zufällig, sondern in einer strengen Reihenfolge: Die ersten, die im Frühling zu uns fliegen, sind diejenigen Vögel, die im Herbst als letzte von uns wegfliegen; Die letzten sind diejenigen, die zuerst weggeflogen sind.

Vögel, die Körner am Boden sammeln oder Knospen picken – Finken, Stieglitz, Hänflinge – kommen früher an. Fliegenschnäpper, Gartenrotschwänze, Schwalben, Ziegenmelker und Mauersegler warten darauf, dass Fliegen, Mücken und Schmetterlinge ausfliegen.

Auf dem kahlen Boden, im kahlen Wald würden ein goldener Pirol, eine Schafstelze, bunte Bienenfresser, eine Brombeere und Minzen alle Blicke auf sich ziehen, wenn sie auftauchten, als wir noch kein Gras auf dem Boden und keine Blätter hatten auf den Bäumen. Sie werden ankommen, wenn die Sonnenstrahlen im Gras und Laub funkeln und das helle Licht ihr buntes Gefieder weniger auffällig macht.

Und die Fluglinien sind für verschiedene Flüge unterschiedlich. Einige Schwärme ziehen von Jahr zu Jahr, von Generation zu Generation entlang der Meeresküste, andere – über Flüsse, wieder andere – durch Wälder, Felder und Gehölze. Sie ziehen von Jahr zu Jahr auf die gleiche Weise wie am seidenen Faden, und kein einziger Schwarm wird auch nachts von seinem Weg abweichen, es sei denn, er gerät in dichten Nebel oder wird von einem Sturm zur Seite geweht.

Vögel stellen sich auf ihrer Reise unterschiedlich auf. Die Kraniche bilden im Flug ein Dreieck.

Manche Watvögel fliegen in einer spärlichen Kette; Gänse werden mit einem langen Zügel herausgezogen. Und kleine Waldvögel sind nur ein Haufen, und in einer Gruppe wechselt jeder hin und wieder den Platz.

Und was machen diese Vögel zu dieser Zeit, die den Winter über nie von uns weggeflogen sind?

Rabe, Elster, Eichelhäher, Spatz, Haselhuhn, Birkhuhn, Auerhuhn, Uhu und viele andere haben den Frühling längst begrüßt und genießen ihn, so gut sie können.

Rebhühner, Meisen und Zeisige lebten im Winter in freundlichen Schwärmen, doch der Frühling kam – und die Freundschaften gingen auseinander: Sie leben zu zweit, Birk- und Auerhühner sogar einzeln: jedes Weibchen einzeln und jedes Männchen für sich.

Vitaly Valentinovich Bianchi ist ein berühmter Naturautor. Er war einer derjenigen, die an den Ursprüngen des Sowjets standen. Das Erscheinen des populärwissenschaftlichen Genres darin ist Bianchis großes Verdienst. „Forest Newspaper“, dessen Hauptfiguren nicht nur Menschen, sondern auch Pflanzen, Tiere und Vögel sind, ist das berühmteste Werk des Schriftstellers. Es gehört seit mehr als fünfzig Jahren zur Kinderlektüre.

Wie die Arbeiten durchgeführt wurden

Vitaly Bianchi schrieb dreißig Jahre lang die Geschichten „Forest Newspaper“. Das Werk wurde von Auflage zu Auflage verbessert – die dort präsentierten Informationen über die Natur wurden aktualisiert, die Anzahl der Rubriken dieser einzigartigen „Zeitung“ erhöht. Darüber hinaus erweiterte sich die Geographie der Regionen des Landes, deren Natur in den Geschichten beschrieben wurde. Kinder lernen die Natur in der heißen Klimazone Russlands, jenseits des Polarkreises und in der mittleren Zone kennen.

Die Aktualisierung des Faktenmaterials wurde dank der enormen Arbeit des Autors möglich. Er reiste viel durch das Land, führte selbst Forschungen durch und hielt die Ergebnisse seiner Beobachtungen fest. Um Geschichten zu schreiben, nutzte V.V. Bianchi Informationen über die neuesten Errungenschaften in Bezug auf verschiedene Aspekte des menschlichen Lebens und der ihn umgebenden Natur. Zu diesem Zweck studierte der Autor ständig die Werke der führenden Wissenschaftler des Landes. Er war ein äußerst gebildeter Mensch, der wissenschaftliche Informationen in einer für Kinder verständlichen Sprache präsentieren konnte.

1923 erschienen Bianchis erste Artikel in der Kinderzeitschrift Sparrow. „Forest Newspaper“, dessen kurzer Inhalt mit den Worten „Neuigkeiten über das Waldleben“ ausgedrückt werden kann, erfreute sich bei Kindern und ihren Eltern großer Beliebtheit. 1928 erschien das Buch als eigenständige Publikation.

Merkmale der Arbeit

Die Form der Präsentation des Materials in der Lesnaya Gazeta war innovativ. Eine ähnliche Methode der Präsentation wissenschaftlicher Informationen wird auch heute noch von Personen im Bildungs- und Bildungsbereich verwendet

Wie Sie wissen, ist jede Zeitung darauf ausgelegt, über Ereignisse in der Welt zu berichten. Genau darauf basierte die Idee von Vitaly Bianchi. „Waldzeitung“ – Geschichten über alles, was zu verschiedenen Jahreszeiten im Wald, auf dem Feld und am Fluss passiert. Die Helden des Werkes waren Tiere, Vögel, Insekten, Pflanzen und natürlich Menschen.

Jede Ausgabe dieser „Zeitung“ enthält wie jede andere immer die neuesten Nachrichten. Hier werden Ankündigungen, Essays von Korrespondenten, redaktionelle Artikel, Briefe von Jägern und Fischern und sogar dringende Telegramme veröffentlicht. Auf den Seiten der Zeitung wird auch über alle Vorfälle berichtet, die sich in der Natur ereignet haben. Der Leser kann sich leicht durch das Material navigieren, da es in Abschnitte unterteilt ist und die Titel der Ausgaben Bände sprechen.
Insgesamt gibt es zwölf Ausgaben der Zeitung – entsprechend der Anzahl der Monate im Jahr.

Bianchis Arbeit „Forest Newspaper“ soll die Liebe zur Heimat fördern, die Vielfalt ihrer Natur zeigen und an die Existenz von Beziehungen in ihr erinnern.
Es ist sehr schwierig, eine Zusammenfassung der in den Ausgaben enthaltenen Geschichten zu vermitteln. Dies liegt daran, dass die Geschichten nur eine kurze Länge haben und nur die wichtigsten Informationen enthalten, um das Thema aufzudecken.

Und die auf den Seiten der Lesnaya Gazeta diskutierten Ideen sind sehr vielfältig. Kinder erfahren zum Beispiel, ob es möglich ist, in ihrem Garten Preiselbeeren anzubauen? Was kann passieren, wenn ein Hase von einer Katze gesäugt wird? Wie bringen Vögel ihren Küken das Fliegen bei? Warum sollte ein Bär im Winter nicht gestört werden? Und die Leser dieser ungewöhnlichen Publikation erhalten viele sehr interessante und einprägsame Informationen.

Sommermonate

In den Zeitungsausgaben zur Beschreibung des Naturlebens im Juni, Juli und August erfahren die Leser, wie sie den Beginn und das Ende des Sommers bestimmen können. Dies ist die Jahreszeit, die Menschen, Tiere und Pflanzen genießen. Bianchi erwähnt immer wieder die Vorteile der Sommermonate.

„Forest Newspaper“, dessen Zusammenfassung im Artikel enthalten ist, informiert darüber, wo Tiere Nahrung für sich und ihren Nachwuchs beziehen. Was kann Nahrung für die Bewohner von Stauseen, Wäldern, Steppen und Feldern werden?

Darüber hinaus gibt es Informationen, die die Geheimnisse des Baus von „Wohnungen“ für alle Wald-, Wasser-, Steppen- und Feldbewohner enthüllen. Es muss gesagt werden, dass Tiere kaum daran interessiert sind, wie ihre vielen Nachbarn ihre Häuser bauen. Das Wichtigste ist zu wissen, wie Angehörige Unterkünfte gebaut haben. Denn nur darin kann man sich wirklich sicher fühlen.

Die Zeitung spricht viel über die fleißigsten Vertreter der Wildnis. Dazu gehören natürlich Bienen, Hummeln und andere Insekten, die bei der Bestäubung von Pflanzen helfen.

Auch im Sommer hört man nicht auf zu arbeiten. Er muss versuchen, eine gute Ernte an Getreide, Gemüse und Obst anzubauen und zu ernten. Der Leser erfährt auch, wie das geht.

Wintermonate

Die Zeitung kann ihren Lesern viele erstaunliche Geschichten erzählen. Besonders interessant ist es aber herauszufinden, wie Tiere den harten Winter überstehen. Darüber spricht Vitaly Bianchi.

„Forest Newspaper“, dessen kurze Zusammenfassung im Artikel vermittelt wird, stellt Ihnen Vögel vor, die einen ungewöhnlichen Lebensstil führen. Der Autor sagt, dass für sie „keine Gesetze geschrieben sind“. Es stellt sich heraus, dass der Fichtenkreuzschnabel entgegen allen Gesetzen seinen Nachwuchs inmitten von Winterfrösten brütet. Und der Wasseramsel ist ein Vogel, der nicht nur fliegen, sondern auch tauchen und am Boden eines Stausees entlanglaufen kann.

Trotz der starken Kälte ist auch das Leben im Winter voller Geschichten und Ereignisse. Bären, Wühlmäuse, Hasen und viele andere Tiere können ungewöhnliches Verhalten zeigen. Und jede der Pflanzen hat auch ihre eigene Wintergeschichte.

Literarisches Erbe

Im Laufe seines mehr als 25-jährigen Schaffens schuf der Schriftsteller etwa 300 Geschichten, Märchen und Erzählungen für Kinder. Mit diesen Werken sind mehrere Generationen echter Leser aufgewachsen. Und heute finden Sie in den Regalen der Bibliotheken Sammlungen und Einzelausgaben von Büchern von Vitaly Valentinovich Bianchi.
„Lesnaya Gazeta“ hat bis heute nicht an Aktualität verloren. Und es ist eines der beliebtesten Werke des Schriftstellers. Während seines Bestehens wurde es sieben Mal nachgedruckt und in Millionen Exemplaren veröffentlicht.