Презентация за роби в древен рим

Кои са плебеите? Свободни граждани на Рим новодошлото население на древните римски роби Кои са патрициите? военачалници имигранти от провинциите цялото коренно население на племенната общност Кой е консул? Избрани плебейски администратори в Древен Рим Богати собственици на роби Избрани патрициански администратори в Древен Рим Какво е вето? Забрана, наложена на действие едностранно Разрешение за извършване на каквито и да е действия Място на срещите на консулите Народен трибун Официални лица, назначени от кралете Избрани администратори от плебеите в Древен Рим Избрани администратори от патрициите в древен Рим b a c a b c Тема на теста: a b c a b c a b c

Какво е република? Държава, която притежава голям брой колонии Държава, в която властта се избира от хората Държава, в която властта се наследява Какво е форум? Главната улица на Древен Рим Най -високата планина в Италия Площад в центъра на Древен Рим, седалището на Сената През коя година беше забраната на робството по дълга? през 146 г. пр.н.е. NS. през 326 г. пр.н.е. NS. през 509 г. пр.н.е. През коя година се състоя създаването на републиката в Рим? през 509 г. пр.н.е. NS. през 326 г. пр.н.е. NS. през 146 г. пр.н.е. NS. През коя година пада Картаген? през 509 г. пр.н.е. NS. през 146 г. пр.н.е. NS. през 326 г. пр.н.е. NS. b a c a b c Тема на теста: a b c a b c a b c

А. Царят на планинската страна Епир, който се смяташе за най -добрия командир на своето време. През пролетта на 280 г. пр.н.е. той кацна в Италия с 20 хиляди войници и 20 слона. Безпрецедентни животни вдъхват страх на римските войници и кралят печели първите две битки, но претърпява толкова големи загуби, че се ражда израз, който означава победа на твърде висока цена. За кого говорим? Отговор стр. 210 от учебника Пир - цар на Епир

Наказаните са използвани на тежка работапри надигането на вода в мините на Другите те бяха направени гребци на военни галери. Други бяха направени гребци във военни галери. За да им попречат да избягат, те бяха приковани към греблата. прикован към греблата. Най -тежката работа беше в кариерите, където робите влачеха тежки камъни.

3. роби в богата къща. Почистваха къщата, готвеха храна, гледаха стопанина ... Сред робите имаше много образовани хора - учители, лекари, художници, библиотекари (те бяха предимно гърци). Отсъствието на роби беше признак на бедност. Робите са били широко използвани в домовете на римляните.

4. Гладиатори роби. Най -често те бяха роби, затворници или престъпници. Отначало битките се провеждаха в циркове, а след това за тях бяха построени амфитеатри. Отначало битките се провеждаха в циркове, а след това за тях бяха построени амфитеатри. Продължителността на битките достига 117 дни. Любимото забавление на римляните бяха гладиаторските битки.

У дома: § 49в Прочетете документите, отговорете на въпросите в края на абзаца. Изпълнете задачи в работна книга.

Робството в Древен Рим
Мухаметдинова Римма Равилов учител по история Муслюмов гимназия
План на урока
Робство Робите в имението Робите в богатата къща Игри Гладиатор са любимо зрелище на римляните
Спомнете си какви източници на робство познавате?
Помислете какъв източник на робство е бил основният в древен Рим? Защо?
Робство за дълг
Деца на роби
Заловени от пирати
военнопленници
С присъда на съда
Робът е човек, лишен от всички права и е пълна собственост на собственика.Робственикът е господар на роби.
Имотът е собственост на земя на богат човек.
Господарите нарекоха робите „говорещи инструменти“. Помислете, какво казва това име? Какво правеха робите в имението? Отглеждаха маслини, тъкаха кошници, въжета. гроздов
Поддръжката на робите беше много евтина: - веднъж годишно на робите се даваше риза; - веднъж на две години, дъждобран и дървени сандали.
Безнадеждно болните роби бяха отведени на остров на река Тибър, оставяйки ги там да умрат.
НА КАМЪНИТЕ И МИНИТЕ СА ИЗПРАЩАНИ НАЙ -НЕОБРАЗОВИТЕ.
За най -малките престъпления робите бяха наказани: бичувани, държани във вериги.
Липсата на нито един роб се смяташе за признак на крайна бедност. В домовете на богати хора имаше много роби. Помислете какво биха могли да направят робите в къщата? Почисти стаята Приготвена храна Сервира се на масата Пее, танцува, забавлява Лекар -робиня Библиотекар -робиня Секретар на робите
Всеки роб е бил лишен от права, е смятан за нещо, с което собственикът може да се разпорежда, както желае.
Гладиаторите са силни и пъргави роби, специално обучени за битка в амфитеатри.
КОЛОЗЕЙ - НАЙ -ГОЛЕМИЯТ АМФИТЕАТЪР НА АНТИЧЕН РИМ.
Амфитеатърът е специална структура за зрелища, гладиаторски игри, в които седалките бяха разположени около арената.
СЪДБАТА НА ПОБЕДАТА БЕ РЕШЕНА ОТ ГЛЕДАЧИТЕ. АКО ГЛЕДАТЕЛИТЕ СА ВДИГНАЛИ ГОЛЕМИЯ ПЪСТ, ЖИВОТЪТ НА РАНЕЦА Е СПАСЕН.
Гладиаторите се бориха за пълна победа. Раненият и изтощен боец ​​хвърли оръжието си и вдигна лявата си ръка, молейки за милост.
ФРАГМЕНТ ОТ ФУНКЦИОНАЛНИЯ ФИЛМ "СПАРТАК" ДИРЕКТОР С. КУБРИК. 1960 г. Г.
Фрагмент от игралния филм "Спартак" Режисьор С. Кубрик. 1960 За да видите, щракнете върху снимката
КАКВО МОЖЕ ДА ДОВЕДЕ ТАЗИ ПОЗИЦИЯ?
Помислете и обяснете римската поговорка: „Колко роби, толкова врагове“.
ДНЕС В УРОК I - НАУЧЕН (A) ... - НАМЕРЕН (A) ... - РАЗБИРАЩ (A) ...
Домашна работа: Прочетете раздел 49 Индивидуални флашкарти
HTTP://LA-GATTA-CIARA.DREAMWIDTH.ORG/9038.HTMLHTTP://900IGR.NET/KARTINKI/ISTORIJA/RABSTVO-V-RIME/021-V-RIMSKOM-AMFITEATRE.HTMLHTTP://BELORYS-KH. LIVEJOURNAL.COM/1583183.HTMLHTTP://KOMI.MOVE.SU/ARTICLES/198/HTTP://MUSEUM-RU.LIVEJOURNAL.COM/6609.HTMLHTTP://900IGR.NET/KARTINKI/ISTORIJA/VAKOSAANIE-SPART9 -PRICHINY-VOSSTANIJA.HTMLHTTP: //WWW.E-READING.ORG.UA/CHAPTER.PHP/144987/18/MIRONOV_-_DREVNIII_RIM.HTMLHTTP: //VISARUN.NET/EVROPA/11-KOLIZEJ- HTMLHWTP: .GOLOS.COM.UA/ARTICLE.ASPX? ID = 246192HTTP: //RU.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/%CA%EE%EB%E8%E7%E5%E9HTTP: //DIC.ACADEMIC .RU/DIC. NSF / MICHELSON_NEW / 9802 /% D1% 81% D0% BA% D0% BE% D0% BB% D1% 8C% D0% BA% D0% BE
Интернет ресурси

Дали робството е реликва от миналото или действителен проблем? 2 декември се отбелязва ежегодно като Международен ден за премахване на робството. На този ден през 1949 г. Общото събрание на ООН прие Конвенцията за борба с трафика на хора и експлоатацията на други хора. И все пак робството остава едно от глобални проблемимодерност.

Робите работеха и в занаятчийските работилници на града. Обикновено и тук им се поверяваше най -трудната и мръсна работа. В грънчарските работилници те влачеха и месеха глина, а свободните занаятчии се занимаваха с формоване и боядисване на съдове. В именията на собствениците на роби робите пресовали грозде, изцеждали масло от маслини. IN селско стопанствоимаше по -малко роби, отколкото в занаята.

В Атина и други гръцки държави имаше много домашни роби. Те бяха готвачи, коняри, учители. Обличали и хранели робините, учили децата си. Робът не се смяташе за личност. Дадоха му прякор като животно. Собственикът винаги би могъл да победи роба за някаква вина или просто от прищявка, като му извади лошото настроение.

Жестокото отношение, гръмотевичната работа тласнаха робите да се бият с господарите си. Понякога, неспособен да издържи робството, в страх от наказание, робът се опитва да избяга. Робите бягаха както сами, така и цели групи от няколко десетки или дори стотици хора.

Дали дадено лице е роб или не, се определя въз основа на три основни критерия: 1. човешката дейност се контролира от насилие или заплахата от насилие; 2. лицето е вътре това мястои се занимава с този вид дейност против волята си и не може да промени ситуацията поради сами по себе си; 3. Получава незначително възнаграждение за труд или изобщо не го получава.

Слайд 2

Комбиниран план на урока

Проверка на домашната работа. Изучаване на нова тема. ПЛАН Източници на робство в древен Рим. Използването на робски труд в древен Рим. Укрепване на изучения материал.

Слайд 3

Обяснете понятията

Плебейци патриции консул република народна трибуна вето форум

Слайд 4

Какво казват датите

509 г. пр.н.е. NS. 594 г. пр.н.е. NS. 443 г. пр.н.е. NS. 326 пр.н.е. NS. 146 пр.н.е. NS.

Слайд 5

За кого говорим:

Слайд 17

проверете себе си

1. Голям брой роби в древен Рим се появяват в резултат на: А. самопродажба Б. завладява В. дългогодишно робство 2. Състезанията на гладиатори се проведоха: А. в цирка Б. в амфитеатъра Б. в имението на собственика на роби 3. Генералът в положението на роби беше: А. внимателен отношение към тях Б. пълна липса на права В. грижовно отношение към тях 4. често срещани във възгледите римски учени към роби бяха: А. уважение към тях Б. презрение желанието да защитят правата си 5. Гладиаторът е ...

Мисля:какви са целите на нашия урок?

Днес в урока искам:

• да знам…
• да разбера…
• разбирам…

План на урока:

Разберете защо робството е опасно за Римската империя.

Разберете: каква работа са вършили робите, какви групи роби са съществували?

Определете понятията „роб“, „робство“

Повторете началото на историята на римската цивилизация

ИСТОРИЯ НА ДРЕВНИЯ РИМ

1. Така че Италия на картата

Намерете за кратко време,

Не забравяйте, че имате нужда от полуостров

Намерете подобно на ...

2. Разбира се, пътят до там не е близо,

До полуострова ...

Съвсем непроходимо

Стръмни планини ...

3. Където Тибър е дълбок

Влива се в зелени долини

Поселил се в дълбока древност

Работя упорито ...

4. Досега в Музея на Рим

Има дори паметник на нея.

И как да не се изненадате

Това спаси децата ...

5. Ромул даде името на мястото,

Това е така, защото аз

Градът е основан ...

6. Той беше млад и талантлив

И той беше известен като смелчак за всички.

И той се бореше смело с Рим -

Този картагенски ...

7. Установява управлението на Рим,

Той завладя много страни:

Стана всемогъщ господар

В ... за една нощ.

Тема на урока: РОБСТВО

В ДРЕВНИЯ РИМ

Помислете: Какво е състоянието на човека в превръзката? Мъж в туника?

Запишете в бележника си:

Роб Лишава ли се от всички права и е пълна собственост на собственика.

Собственик на роби Господарят на робите.

Помислете: Римляните осъдиха ли робството?

„Няма нищо по -съвършено от нашето общество. Нямаме нищо, което да противоречи на справедливостта и добродетелта. Що се отнася до робите, те всъщност не трябва да се вземат предвид. " Аврелиан.

Хващане на хора от пирати и продажба им в робство

Залавяне на затворници във войни

Как са попаднали хората в робство?

Основните източници на робство

Провинциално робство за укриване на данъци

Децата на робите станаха роби

Работа с урока

прочетете § 49 точка 3

"Роби в богата къща"

вижте илюстрациите за абзаца.

Робски труд в къщата собственик на роби

Намерете отговори на въпросите:

1) Къде другаде се използва робски труд?

2) С какво животът на „домашните“ роби се различава от живота на роби, работещи в кариери, имения на собственици на роби?

"Колизей"

Боговете проклеха лудия Рим, градът на изоставените жени и инвалиди.

Тук гълтат отровен дим, разрязват вените с острие.

Тук, по празници, хората отиват да гледат как човек се бори в агония, как свирепа смърт пирува в жълтия кръг на арената.

Силата носи свобода: покорете и станете звезда! може би ще намериш мир ...

Врагът ви е прашен, жалък и слаб, преследван, ранен роб.

Още секунда и той ще каже: "Убий!" пръста на императора! Не противоречете на святата съдба, тълпата вие, усеща кръвта. Животът на гладиатор не струва скръбта нито на съпруги, нито на приятели.

Прочетете стихотворението "Колизеум" Александра Елина.

Отговори на въпросите:

1. Как се казваше специална група роби на Древен Рим?

2. Какво направиха?

3. Каква опасност представляват за империята?

Гладиатори

Гладиатор

Съвременна реконструкция

Помислете: къде се представиха гладиаторите?

Цирково представление

Рисуване - реконструкция

Колизей.

Модерен вид

Обобщение на урока:

1. Какво направихме?

2. Какво научихте?

3. Какво научихте?

4. Каква ще бъде темата на следващия урок?

5. Постигнахте ли целите на урока?