Литературно-игрова програма „Пътуване из страниците на любимите си книги. Оригинални сценарии за летния лагер Развлекателна и игрова програма за деня на библиотеките
V библиотека към тях. Н.И. Полорусова-Шелебис момчетата от микрорайона премина програма за играозаглавен „Парадът на литературните герои“ (18 души). Децата бяха поканени да участват в музикално-песенния конкурс „Познай героя”, по време на който се запознаха с Пинокио, Дуремар, костенурката Тортила, водната костенурка, мамута, костенурката и лъвчето, Плашилото-Мяучело , котката Леополд. Дошлите с удоволствие познаха подателите на изгубените телеграми, участваха в конкурса за пантомима „Познай ме“ и решиха въпросите на литературната викторина за познанието на приказните герои. Физическата минута с момчетата беше придружена от енергичната песен на придружителите на Йожек.
Информацията е изготвена от Светлана Иванова.
V детска и юношеска библиотека
за жителите на микрорайона премина програма за състезателна игра"Приказен калейдоскоп".
На този ден децата направиха пътуване до приказна страна, като посетиха спирката на игрите, театралния ръб на Мечо Пух, почивайки на поляната на мистериите на В. Осеева и др. По време на пътуването те разговаряха за любимите си произведения, отговориха на въпросите от предложената викторина. И така, на спирката на приказките на В. Сутеев децата със завързани очи опитаха не само ябълки от чувала на Заека, но и моркови, зеле, тикви. На спирка „Познавачи на природата” си припомниха приказката на В. Гаршин „Жабата пътешественик” и решиха кръстословицата. На спирката Р. Распе, по примера на барон Мюнхаузен, участва в състезанието „Въздушен волейбол“, а в музикалното състезание, заедно с Dunno, изпяха песента „A Grasshopper Sitting in the Grass“. Пътуването завърши с разглеждане на м/ж "Въртележка".
На събитието присъстваха 14 души.
Информацията е подготвена от Анжелика Игошина.
Семейна библиотека, която ги чете. С. Маршакпокани ученици на пътешествие за съкровищата на пиратите „Знай на ваканция“. По пътя момчетата се изправиха пред трудни изпитания.
Разбивайки се на екипи, корабите "Галка" и "Торнадо" тръгнаха по пътя си. Скоро трябваше да се бия с пиратите. Точни изстрели - правилни отговори, екипите извеждат от строя вражеските кораби. Корабните лекари превързаха на скорост ранените моряци, а коката, след като им измиха добре ръцете, се опитаха бързо да нахранят екипажа с мандарини.
Останалата част от пътя минаваше през острова. Трябваше да се хвърлят камъни в ямата и да се ремонтира мостът, да се премине през тъмна пещера, да се преодолее блатото, да се нахрани дракона с играчки и да се построи стена, за да се скрие от Кошчей Безсмъртния.
В последната задача беше необходимо да се намери ценният сандък под портрета на човека, чието име носи библиотеката. Разбира се, децата веднага се досетиха, че това е портрет на Самуил Яковлевич Маршак. Победителите получиха голямата награда, но никой не си тръгна без сладка почерпка. На мача присъстваха 24 души.
Информацията е изготвена от Наталия Зеброва.
V библиотека към тях. Н. Носоваза посетителите на библиотеката беше организирана истинска игрална сензация - игровото време "Как играха мама и татко". Читалнята беше буквално осеяна с игри, пъзели с различни размери, настолни проходилки и намиращи се книги. Водещият на площадката Елена Шомпалова изигра разнообразни игри с децата, научи ги как да играят игрите „Намери числото на дланта си“ и морска битка. Най-активните момичета поискаха книжна викторина. Най-необичайното е, че днес коридорът пред читалнята се е превърнал в истински двор. На пода с тебешир рисувахме „Класика“, скачахме на въже и дори играехме „Жаби“. Момчетата бяха много изненадани, че тези игри някога са играни от техните родители. Най-скромните момчета са изучавали прекрасната книга „Забавни скривалища на почивка“ или просто са нарисували динозаври. В деня на игрите присъстваха 10 деца.
Информацията е изготвена от Елена Шомпалова.
V Семейна библиотека за четене на името на В. Давидов-Анатрисе проведоха фолклорни събори „Свирим и пеем”. Първо водещата Алевтина Владимирова разказа за стария обичай на руския народ. Момчетата научиха, че в старите дни събиранията не бяха пълни без песни и игри. Тогава малките читатели на библиотеката се включиха активно в различни състезания: „Продължете поговорката и поговорката“, „Познайте гатанката“, „Познайте от коя приказка“. Децата се състезаваха и в умението да произнасят скороговорки бързо и ясно. Под съпровода на руски народни песни те играеха забавни игри, които са играли от нашите прабаби и прадядовци.
Информацията е изготвена от Алевтина Владимирова.
V библиотека за семейно четене към тях. А. Николаева 11 души дойдоха в библиогамния ход.
Докато гледаха интерактивна слайд презентация, децата се запознаха с жестовете на ръцете, за да могат по-късно на практика да изпълнят задачата да нарисуват натюрморти от подготвени предмети, например една картина съдържа книга, часовник и молив, с с помощта на ръцете беше необходимо да се изобразят тези предмети.
Момчетата посетиха книжен град, наречен "Библиотека", скитаха по булевард "Знаний", отгатвайки гатанки, посетиха улица "Книжная", която е на абонамент, потърсиха книги по поръчка, посетиха сърцето на библиотеката, прохода "Руска собственост", хранилище на енциклопедии. А на булевард „Здраво четене” имахме физкултурна минута.
Информацията е изготвена от Людмила Филипова.
V централна библиотека на име Юрий Гагаринапремина Литературното поле на чудесата „Една приказка, две приказки...”. На събитието бяха поканени деца от микрорайона (13 души). За подбор на участниците в играта се проведе викторина сред децата. В резултат бяха избрани 9 души, които участваха в интелектуалната игра. Момчетата показаха своите познания в областта на приказките и техните автори. Най-ерудираният участник стигна до финала. Събитието завърши с награждаване на победителя и активните участници във викторината. След церемонията по награждаването децата не искаха да се прибират и денят на игровите срещи в библиотеката не свърши дотук, децата общуваха с ентусиазъм и играха настолни игри.
Информация подготвена от: Татяна Назарова.
V библиотека към тях. П. Хузангаяпроведе турнир по шефтове „Посещение на Drafts Lady”. Младите читатели на микрорайон Иваново дойдоха да посетят Шашечната дама. 14 участници се бориха за правото да бъдат наречени най-добри. Турнирът се проведе на два етапа. На първия етап бяха определени лидерите, на втория те се бориха за награди. В трудна борба в играта на руски дами лидерите бяха определени, те бяха Андреева Лена - 1-во място, Платонов Сергей - 2-ро място, Аникина Аня - 3-то място. Турнирът се оказа интересен и наситен. Победителите бяха наградени с грамоти, а всички участници получиха сладки награди. Турнирът беше просто прекрасен, оставил приятни спомени у всички участници.
Информацията е изготвена от Олга Миронова.
Водещ 1. Добър ден! Радваме се да ви приветстваме в програмата за игри Калейдоскоп на забавлението.
Водещ 2. Спомнете си калейдоскопа - тази сладка вълшебна играчка от вашето детство. Гледаш през малка дупка, а отвъд нея магически свят. Завъртях го малко - и моделът се промени до неузнаваемост.
Водещ 1. По-късно, след като узряхме, научихме, че калейдоскопът е просто набор от цветни очила и триъгълна огледална призма. Нека погледнем в тази огледална призма и какво ще видим там?
Водещ 2. От какво се състои вълшебният свят на калейдоскопа? Първо, нека да разберем цветовата скала, нашият калейдоскоп използва три основни цвята и кои от тях, сега ще разберем.
Игра "Червено, жълто, зелено"
Обяснявам правилата на играта. Когато покажа зелен картон, всички тропат, жълт картон, всички пляскат, червен картон, мълчат. Показва карти, участниците извършват действия.
Водещ 1. Тук сме с вас и научихме кои 3 основни цвята са в основата на нашия калейдоскоп.
Водещ 2. Към какви магически шарки са добавени нашите цветове или може би това са цветни и загадъчни картинки. Сега трябва да познаете какво е показано в нашия калейдоскоп. Извикваме 12 души, разделяме се на 2 отбора по 6 души.
Игра "Художници"
Листове хартия се закрепват към стената на височината на коленете според броя на отборите. На участниците се дават маркери. Целта е да се нарисува обект, без да се каже дума (човек). Всеки участник се редува. Последният назовава чертежа.
Водещ 1. Както виждате, нашият магически калейдоскоп е обитаван от жители, но проблемът е, че прическите на нашите обитатели са объркани. Нека им помогнем.
"Щафета Малвина"
Поканени са 8 души. (4 момчета, 4 момичета). Два отбора се подреждат в две колони един по един (момче - момиче - момче - момиче). При сигнала първият играч се обръща и завързва дълга лента за коса около главата на следващия играч. След това вторият играч развързва лъка, обръща и завързва лентата за глава на следващия играч. И така, докато последният играч развърже лентата.
Водещ 2. Така видяхме какви жители живеят в нашия вълшебен калейдоскоп.
Водещ 1. Какъв език говорят?
Викаме 10 човека, 2 екипа
Игра на клюки
Завършванията на думите се разпределят на всеки играч. Първите половини на думите са написани на листчетата в кутията. Задачата на играчите е да добавят лист хартия с началото на думата към желания край. Кутията се предава от единия край до другия.
Водещ 2. Е, посетихме вълшебния свят на калейдоскопа. Сега нека видим как ще се окаже нашият калейдоскоп и какъв ще бъде моделът в него и за това сами ще го създадем. На изхода има плакат, до него има различни цветове. Ако програмата ви е харесала - рисувайте върху нашия калейдоскоп - с червена фигура, ако не е причинила удоволствие или разочарование - с жълто, ако не ви хареса всичко, което се случва тук, тогава не се колебайте да окачите зелената фигура.
Сценарий на 1-ви кръг на състезанието
"Търсачи на забавления"
Водещ: Здравейте, участници в регионалното състезание „Авантюристи”. Днес ще се отправим на едно увлекателно пътешествие из страната "КОД", по време на което ще срещнете препятствия, които лесно можете да преодолеете. Но преди да тръгнем на пътешествие, трябва да се опознаем.
"ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ"
Разделете децата на екипи от 8-10 души. Задачата на всеки отбор е бързо да изпълнява командите на лидера. Оценява се бързината и коректността на изпълнението.
- изграждане според началната буква на имената;
- изграждане според началната буква на фамилните имена;
- изграждане според началната буква на зодиакалния знак;
- строи според началната буква на месеца, в който е роден;
- обединете се в групи, които имат сестра, брат;
- обединете се в групи, тези, които имат котка, куче, друг домашен любимец.
Водещ: А сега ще проверя колко добре се познавате? Върху участниците се хвърля воал. Участниците трябва да бъдат назовани с името на лицето, което стои пред него. Който обажда по-бързо, отвежда губещия играч в своя отбор. Екипът, който прехвърли повече участници, печели.
Модератор: Всеки отбор трябва да измисли име за своя отбор, да избере капитан.
"таралеж"
Едно цвете, две цветя
Таралежи, таралежи
Закотвен, закотвен
Ножици, ножици
Тичане на място, тичане на място
Зайчета, зайчета
Хайде заедно, елате заедно
Момчета, момичета.
"Месете, месете тесто"
Момчетата стоят в кръг, хванати за ръце. Приятелски повтарящи се думите "месете, месете тестото" се сближават възможно най-плътно. Под думите „Раздувайте мехурчето, но не се пукайте” се разпространяват възможно най-широко, опитвайки се да разбият кръга, а тези, които са счупили кръга, застават в кръг и вече са омесени. Тези в кръга имат право да спукат балона. Най-силният и най-пъргавият побеждава.
Водещ: Сега спокойно можем да тръгнем на пътешествие. (Пренасяме се в страната "КОД", звучи космическа музика). И тук е първото препятствие. По пътя срещнахме жителите на планетата, които бяха омагьосани от зла магьосница. Нека им помогнем.
"леля МОТИ"
Децата застават в кръг и повтарят думите и движенията след водача.
Леля Моти има четирима сина
Четиримата сина на леля Моти
Не ядоха, не пиеха
И те повториха така
Водачът назовава на свой ред частите на тялото, с които е необходимо да се извършват показаните движения. Всички движения не спират.
Водещ: Добре, справихте се с магьосничеството на злата магьосница. И така можем да си починем.
"АТОМИ"
Нека си представим, че всички сме атоми. Атомите изглеждат така, огънете лактите и притиснете ръцете си към раменете. Атомите се движат непрекъснато и от време на време се комбинират в молекули. Броят на атомите в молекулите може да бъде различен, ще се определи от това кое число наричам. Всички започваме да се движим из тази стая. Молекулата изглежда така: те стоят един срещу друг с протегнати ръце.
"НАМЕРИ ДОПЪЛНИТЕЛНО"
Работа по карти в групи. Намерете допълнителна дума, обяснете на каква основа.
"ДЪЖД"
Нека затворим очи и си представим, че слънцето грее ярко на улицата, но изведнъж на небето се появи облак, който постепенно се превърна в огромен облак. И така, една капка падна (чукайки с един пръст на ръката), падна втората и започна да вали (чукайте с всички пръсти). Внезапно блесна светкавица (пляскаме с ръце) и гръмотекна (тупане с крака), духна силен вятър. Но постепенно дъждът започна да стихва и сега 3,2,1 капчици паднаха на земята и слънцето излезе.
Водещ: И така, първото ни пътуване из страната „КОД” приключи. Ще се видим във втория кръг.
Сценарий на II кръг на състезанието
"Търсачи на забавления"
Здравейте, радваме се да приветстваме вас млади търсачи в нашата зала.
ИГРАТА излиза:
Здравейте момчета
Вие ни посещавате
И сега ще ви разкрия името си
Не мога да скрия името си,
В крайна сметка сте го чували хиляди пъти.
Познаваш лицето ми
И като ми остана верен,
Приемете с наслада
Навсякъде си аз.
вървя с теб до училище,
Срещам се на двора -
Забавна, забавна и бурна игра.
Лекувам всички болести,
И децата знаят:
Няма нищо по-полезно на света
Лекарства, отколкото игра.
Когато си провеси носа,
шегувам се с теб
И аз съм бърз, и е забавно
Летя от скука.
Сега ме разпозна
И е време за теб самия
Да кажеш, че си се досетил,
Как се казвам?
(ИГРАТА)
Е, сега се срещнахме. Добър ден момчета. Искате ли да пътувате? Да затворим очи и да броим до 5 и бързо напред към планетата на ИГРИТЕ. (В този момент картата се изважда).
Водещ: Така се озовахме на остров, а това е карта на планетата IGR. Да видим къде сме. (Те гледат картата, където са отбелязани училищата-победители от 1-ви кръг.) Но вторият кръг на играта вече приключи и днес се събрахме на планетата на игрите, за да определим победителите от втория кръг . А победителите ще бъдат определени от журито. Сега нека продължим нашето пътуване. Готови ли сте да играете?
Слушайте внимателно заданието. Трябва да повторите последната сричка от фраза два пъти, помните ли?
Съберете се деца! - татко, татко
Играта започва! - татко, татко
Винаги ли си добър? - да да
Или просто понякога? - да да
Как пее петел на село? -ъъъъъъъ
Да, не бухал, а петел! -ъъъъъъъ
Колко е часът? - час, час
Колко ще бъде след час? - час, час
Мислете, мислете главата! - уау уау
Омръзна ли ви да отговаряте? - чат, чат
Не е ли време да млъкнеш? - чат, чат(тези, които не повтарят последната сричка са загубили).
Водещ: Уважаеми състезатели, вижте поканите си. На всяка покана има дърво, разделете на отбори според броя на ябълките на дървото.
Състезание номер 1. На руски има много думи, при които можете да получите нова дума, като промените една буква. Например: нощ - бточки - дточки - Да сеточки. На командите се дават по две думи, вашата задача е да продължите линията. Един играч се приближава и вмъква една буква, за да създаде нова дума. Чиито отбор ще го направи бързо и правилно - ще спечели.
1 commandacort, - ort, -ort, -ort; мол, -ол, -ол, -ол
2 команден ден, - en, -en, -en; кок, -ок, -ок, -ок
3 командвам тенекия, - яжте, - яжте, - яжте; поза, -ose, -ose, -ose
Игра: Да продължим нашето пътуване.
Скъпи търсещи, обединете се според цвета на вашата покана.
Състезание номер 2. Задачата на отборите, след консултация, е да подготвят играта със зрителите и останалите отбори. (5-7 минути за подготовка).
Водещ: Междувременно екипите ни се подготвят, ще играем викторина с вас. Който пръв вдигне ръка, отговаря на въпроса. Ще ви бъдат дадени 4 варианта за отговор, трябва да изберете правилния.
- Какво отговаряше за Карабас-Барабас? цирк, театър, зоопарк, паркинг.
- С какво се гордеят италианците? Статуята на свободата Колизеум,каменни скулптури, пирамиди.
- Как се казва женски лък? Антре, реверанс, не, трик.
- Кой стана първият домашен любимец? крава, мамут, котка, куче.
- Около каква маса са се събрали рицарите на крал Артур? Банкет, карта, опериране, кръгъл.
- Какво е името на еднопосочно безжично комуникационно устройство? телеграф, пейджър,телефон, уоки-токи.
- Кой е основният символ на Олимпийските игри? олимпийска мечка, олимпийски огън,балони, стадион.
- Как се казва устройството за меко транспортиране на товари от въздуха до земята? Асансьор, кран, катапулт, парашут.
- Как се казва стар, опитен моряк? морска змия, морско конче, морски вълк,морски дявол.
Водещ: Резултати от 2-ро състезание. Залепваме значките на печелившия отбор. Отборите заемат местата си.
Състезание номер 3. А сега нашите участници ще бъдат разделени на отбори според геометричните фигури на поканата. Екипите трябва да разкажат приказката „Ряба пиле“ в жанра на трагедия, комедия, мюзикъл.
Докато нашите участници се подготвят, ние ще провеждаме търг "Столици на света".
Моля, назовете столиците на света. Който го извика последен, е победител.
Залепваме значките на печелившия отбор. Отборите заемат местата си.
Нека видим кой от участниците има най-много стикери, той е победител (награждаване).
Всеки играч е награден Технология на играта с тестова книгаи покана за трети кръг на състезанието.
01.06.2010 | Разгледахме сценария 11147 човек
Хама: Три хиляди дявола! Това все още не ми беше достатъчно. Отново туристите бяха завлечени на острова. Спешно сменям табелката на острова.
(Превръща знака „Островът на съкровищата“ към „Острова на лошия късмет“)
Затова те се стремят да се доберат до съкровищата. моята...
Скриптове за игрови програми "Търсачи на забавления"
01.06.2010 | Разгледахме сценария 14057 човек
Водещ 1. Добър ден! Радваме се да ви приветстваме в програмата за игри Калейдоскоп на забавлението.
Водещ 2. Спомнете си калейдоскопа - тази сладка вълшебна играчка от вашето детство. Гледаш през малка дупка, а отвъд нея магически свят. Обърна се леко...
Игрова програма "Зовът на джунглата"
01.06.2010 | Разгледахме сценария 10031 човек
Днес е празник за момчетата
Днес ще е шумно.
Всички говорят за това
Училището е много приятелско!
Защо днес в клас
Празнично горят ли прозорците?
Защото Call of the Jungle
Момчета - "Здравей" - казват те.
Въпрос - 2: Здравейте! Казваме ви,...
Образователна игрова програма за деца "Нагоре по вълшебната река"
01.06.2010 | Разгледахме сценария 4989 човек
Залата е библиотека, на една от стените на която можете да видите снимки на вълшебна гора. Тук идва нещастен ученик, който получи задача по руски приказки. Момичето не обича да чете, но не иска да получи двойка. За нас...
Игрова програма "Пътуване в страната на доброто"
01.06.2010 | Разгледахме сценария 9167 човек
Днес ще направим пътуване до страната на доброто. Ще го направим във вълшебния влак Приложение. И първо, трябва да се разделите на 3 трейлъра. 1 карета - "Слънце", 2 - "Дъга", 3 - "Zvezdochka". Момчета, забравих най-важното. ...
Игрова програма "Джурасик увеселителен парк"
01.06.2010 | Разгледахме сценария 4419 човек
Здравейте мили момчета! Сега ще се отправим на вълнуващо, но много рисковано пътешествие в мистериозния, неизследван свят на динозаврите. Отиваме в далечното, далечно минало на нашата планета. Паркът се отваря широко пред вас...
Сценарий на игровата програма "Гости от космоса"
01.06.2010 | Разгледахме сценария 4914 човек
1 олово Здравейте скъпи приятели! Днес посвещаваме празничната си програма на Деня на космонавтиката.
2 изводи Хиляди звезди могат да се видят в тъмна, безоблачна нощ. Звездите са комбинирани в съзвездия. И всяко съзвездие има свое собствено име. И днес до...
За децата играта е сфера на тяхното социално творчество, полигон за социално и творческо себеизразяване. Играта е търсене на себе си в екип, общество, човечество, достъп до социален опит, култура, повторение на социална практика, която е разбираема.
Елементи на игратапрепоръчва се да се използва в различни събития, провеждани за деца, за да се създаде емоционално настроение за възприемане на нова информация, да се развие способност за изграждане на диалог и да се допринесе за формирането на образно представяне на предмета.
Минутна игра- игров елемент на тематичен разговор или урок за превключване на вниманието на малките деца, почивка, поддържане на интереса им.
Мисловни игри- "Какво? Където? Кога?", KVN и др. Предимствата им са, че включват конкуренция и се провеждат в неформална обстановка. Те дават възможност на децата да изразят себе си и своите знания. Такива игри допринасят за придобиването на опита на колективното мислене, развиват бърза реакция, позволяват ви да тествате своята изобретателност и ерудиция.
Ситуационна игра- Това е симулация на практически ситуации, съчетаването на игров елемент с определени знания, е с импровизационен характер. Такива игри могат да се използват за консолидиране на юридическите знания сред подрастващите.
Творчески ролеви игриНе е просто забавен трик. Играта има огромен евристичен и убеждаващ потенциал и е начин за организиране на познавателен материал. Такива игри могат да се използват за затвърждаване на придобитите знания или като психологически обучения за подрастващи.
литературен съд ... Това е ролева игра, която симулира съдебно заседание. Участниците разпределят ролите на съдия, защитник, прокурор, оценители, жертви, обвиняеми и свидетели. Подсъдимият може да бъде всеки литературен герой.
Изглед на читателската конференция - пресконференция - ролева игра. Участниците разпределят помежду си ролите на представители на пресата и специалисти, които отговарят на въпроси.
Книга за търсене
Прожекция на книгата
Коктейл
Колаж
Литературен компас
Компетентно мнение
Състав
Литературна композиция
Музикална композиция
Поетична композиция
Сценична композиция
Състезание
Състезание по виртуозна критика
Кореспонденция състезание
Състезание по краеведска история
Професионално състезание
Състезание за семейства по четене
Състезание по четене
Ерудирано състезание
Състезание-концерт
Състезание за търсене
Тайна на състезанието
Състезание за експедиция
Спринт състезание
Фотоконкурс
Консултация
Конференцията
Новогодишни конфети
Концертът е приказен
Изживейте касичка(форма на производствено обучение)
Кралство библиографски
Творчески проект
Творческа лаборатория
Литературен тик-так
Кръгла маса
кръг
Информирай куриер
Информирайте съобщение
Информина
Информация
Книжно изкушение
Литературно изкушение
Пробен период
Исторически обрати
ДА СЕ
тиквички
Литературен кабинет
Рамка за книга
Каламбур литературен
Конструктор на книги
Казино
Календар
Калейдоскоп от препоръки
Скит
каравана (впечатления; истории; книги)
карнавал(идеи; книги)
Литературен карнавал
Каскада от литературни удоволствия
Литературно кафене
Дискусионна люлка(обсъждане от два екипа на всеки проблем, въпрос)
Класен час
Преглед на клипа
Клуб
Клуб на веселите и находчивите
Забавен и начетен клуб
Видео Travel Club
Дискусионен клуб
Клуб на познавачите
Литературен клуб
Клуб на любителите на всичко
Клуб за семейно четене
Игри за пътуване... Всички те се провеждат във въображаеми условия, където всички действия и преживявания се определят от играенето на роли. Участниците в играта пишат дневници, писма „от терена“, събират разнообразен познавателен материал. Отличителна чертатези игри са дейност на въображението. Преди това децата трябва да изучават книги, карти, справочници и т.н. по конкретна тема.
Използване на кукли и куклени представления за популяризиране на книги и четене.
Кукленият театър в детската библиотека действа като игрова форма на библиотечна работа, обединяваща театър – кукла – книга. По време на пиесата библиотекарката, след като заинтересува децата с куклите, трябва да пренасочи вниманието им към книгите и четенето. С помощта на кукли можете по-емоционално, ясно, по-разбираемо да разкажете за писателя, за неговото творчество, да препоръчате книги.
Отначало можете да използвате само една кукла като елемент за игра, която ще бъде главен герой в събития на различни теми и вероятно ще стане отличителен белег на вашия библиотечен театър. След това можете да организирате театър на книгите и да показвате представления на детски произведения и приказки.
Дидактически игри (с намаление).Игри са с готови правила. Те включват такива образователни игри: кръстословици, викторини за кореспонденция, пъзели, библиографски пъзели, мозайки, лото, домино. Детето се научава да оперира със знанията, заложени в играта, неволно, неволно, играейки, без видимото участие на възрастен. Най-доброто дидактически игрисъставен на принципа на самообучение, т.е. така че те самите да насочват децата към придобиване на знания и умения.
Детската библиотека може да съдържа библиографски помагалапод формата на предметни играчки (изработени от хартия, глина, изрезки и други материали), както и под формата на книги за играчки с различен дизайн.
Маратон от културни събития
Други форми на събития
Книжен търг- всеки участник представя по една прочетена преди това книга, така че присъстващите да имат желание да я прочетат. Победител е този, който събере най-много гласове от участниците.
Литературен карнавал.Карнавалът е масово тържество с обличане и театрални представления. Библиотеката може да бъде домакин на карнавал на литературни герои или карнавал на литературни произведения, където всяко литературно произведение е грандиозно представено.
Книгата за слепци.Библиотекарят кани децата да вземат книги за четене вкъщи от специална селекция: книгите са опаковани в дебела хартия, а читателят не вижда коя книга избира. За смелост - получава награда. При връщане на книга се препоръчва да говорите с детето си за прочетеното. Тази форма на работа ви позволява да съживите интереса на читателите към добри, но незаслужено забравени книги.
Фолклорни сбирки- форма за запознаване на децата с устното народно творчество, с художествената творческа дейност на народа, отразяваща неговия живот, възгледи, идеали. Народното изкуство, възникнало в древността, е историческата основа на цялата световна художествена култура, източник на национални традиции, изразител на националното съзнание. Какви песни, приказки, легенди, епоси, поговорки не създадоха! Радости и скърби, надежди и очаквания, мечти за щастие - всичко беше отразено в тази работа.
Екран за четене на книгиследи динамиката на четенето на децата. На стойката на дисплея, до изображението на препоръчаните книги, децата прикачват снимката си, след като я прочетат.
Радио-телевизионно интервю.Буквалният превод от английски означава "разговорна гледка". И тази интерпретация съдържа основната жанрова разлика между токшоу и диспут – динамика, зрелище. Покани за водещи на токшоу интересни хора, насочва разговора, води до основните изводи, обобщава твърдения. Технически оборудваните библиотеки могат да използват системата WebChat за интерактивност. След като зададете на гостите си подготвените въпроси, можете да отворите канал за въпроси от отдалечени потребители. Например: „Книгата и четенето са пътят към успеха“.
Книжно дефиле.Тази форма на събитието ви позволява да привлечете вниманието на младите хора към художествената литература и се провежда заедно с модна къща или млад моден дизайнер. Под отпечатъка са избрани модели за книжната писта
И
Играта
Библиографска игра
Бизнес игра
Интелектуална игра
Историческа игра
Литературна игра
Настолна игра
Играта е мобилна
Когнитивна игра
Игра за кариерно ориентиране
Психологическа игра
Ролева игра
Семейна игра
Екологична игра
Икономическа игра
Мистериозна игра
Игра-състезание
Игра-отчет
Игра за изпълнение
Игра за пътуване
Фентъзи игра
Тур игра
Библиотека с игри
Илюзията на руската литература
Имиджийски коктейл(среща някого)
Империя на игрите
Импровизация
Брифинг
Постановка
Интервю
Интерлюдия
Литературна интрига
Инфоомания
Информирайте дайджест
Информационно досие (колекция от материали за някого, за нещо)
Ден на върнатата книга
Забравимият ден на читателя
Информационен ден
Ден на книгата
Отворен ден
Ден на професията
Ден на специалиста
Ден на удоволствието от четенето
Ден за четене (семеен)
Литературен десант
Диалог(масово събитие, с участието на две страни, например диалог за книга - това може да бъде форма на работа като четене по роли или диалог между читател и библиотекар по въпроси на литературно произведение или произведения на един автор, не забравяйте да обобщите в края на събитието).
Дилижанс литературен
Дискусия
Спор
Докладвай
Домино
Литературен дуел
Ф
списание
Livejournal
Виртуален вестник
Отворено списание
Устен дневник
З
Музикална завалинка
Литературни гатанки
Урокът е увлекателен
Среща
Празникът е почти информативен
Изместване
Най-добрият час
Поетичен звездопад
сюжети и образи на художествената литература и отразяват творчеството на конкретен писател или конкретно литературно произведение.
Конкурс за пристрастия към четенето- това е същото като рейтинга на популярните книги, базиран на анкета / гласуване на читатели / население.
Флаш моб(от англ. flash mob - "мигновена тълпа"). Събитието има ефект на изненада и има за цел да предизвика изненада и интерес у страничните наблюдатели. Например: участниците във флашмоб в жълти тениски и бейзболни шапки със символите на библиотеката се появяват неочаквано на определено претъпкано място в града, едновременно отварят книгите, които са донесли със себе си, и четат на глас няколко минути и просто като неочаквано се разпръснат в същото време.
Библиокафе- игрова версия на информационна работа с ученици от гимназията. Вход в ретро стил, библиотекари - главен сервитьор и сервитьорка. Менюто съдържа духовна храна от факти: „Свежи новини” от вестници и списания, сортирани „Пътят към успеха”, десерт „Бестселър от...” (към автора). Всяка библиотека съставя „менюто“ според вкусовете на своите читатели и периодично се актуализира.
Книжно кафене- историята за новите книги е стилизирана, за да наподобява истинското меню. Например: секцията „Плоя с морски дарове“ съдържа две изискани ястия от японската литературна екзотика: „морски коктейл“ от произведенията на Юкио Мишима и „суши бар“ от произведенията на Харуки Мураками. Поредицата от ястия „Печено с пикантен сос“ включваше лесно смилаемо ястие - работата на Дария Донцова „Фигурата на светлината шокираща“ и книгата на Томас Суон „Ловът за Сезан“, покрита с хрупкава коричка от приключения, усещания и неочаквани улики.
Дегустация на литературни новости- информиране за току-що постъпила в библиотеката литература в кулинарен стил.
Саратовската регионална библиотека за деца и младежи измисли нова форма на работа - библиотечен здрач... През декември, в най-краткия зимен ден за тийнейджърите, се проведе литературно пътешествие из книгите на Стивънсън, Сабатини, Салгари, Верн. Събитието се състоя след затварянето на библиотеката в тъмна читалня, която беше осветена само от уличните лампи от прозорците и осветлението на аквариума. Ролева игра игра на думипродължи от 19 до 21 часа.
V.A. Сухомлински: "Най-интензивното развитие на личността на ученика се случва в областта на свободното общуване, свободното време, работата, любимите дейности, игрите." Руските библиотеки вече имат опит в използването на такива форми на събития като избираем за успех, семейна библиотека с игри, ден на мечтата на читателя, шествие на книги, конгрес на мечтателите, ограда за вестници.
В навечерието на Олимпийските игри библиотеките могат да привлекат интереса на потребителите към текущо спортно събитие с такива събития като интелектуален многобой, книжен маратон, литературни стартове, библиотека и спортна платформа.
Литературно-игрова програма „Пътуване из страниците на любимите си книги“Съставено от:
библиотекар
GBOU №604 Санкт Петербург
Демченко М.С.
Литературно-игровата програма „Пътешествие из страниците на любимите ви книги” се провежда в Седмицата на детската книга и е предназначена за ученици от 5 клас. В играта участват пет отбора (класове). По време на програмата екипите ще посетят станциите Восточная, Пушкинская, Заморская, Теремок, Зазеркалие и ще отговорят на въпроси.
Цели на играта: учат децата да работят в екип; развиват познавателните способности на учениците; да формират положително отношение към знанието, книгите; насърчават търсенето на нови знания, да разширяват кръгозора си, да работят с книга.
Формата: интелигентна игра за пътуване с гара
Подготвителна работа: разделете участниците на отбори и изберете капитани; изберете водещите, които ще четат въпросите на станциите; подгответе маршрутни карти (Фигура 1) според броя на отборите, удостоверения, подгответе пет секции, в които ще бъдат разположени гарите, направете табели с имена на вратите.
Напредък на играта:
Организационен етап
Участниците в играта се изграждат в библиотеката, където домакинът ги запознава с условията на играта и раздава маршрутни карти на капитаните на отборите. По сигнал на водача екипите се разотиват по гарите. Веднага след преминаването на всичките пет станции, отборите се събират отново, за да обобщят резултатите от играта.
библиотекар:
В края на март, през пролетната ваканция, всички деца на страната ни празнуват именни дни. Виновниците на това тържество не са Саша и Маша, не Коля и Толя, не Катя и Марина, а нашите верни приятели - книги.
Фестивалът на детската книга продължава цяла седмица. Посещава се от милиони деца от цялата страна. И всеки ден ги очакват интересни срещи и вълнуващи събития.
Хубав празник, който ни събра всички днес, дойде при нас от далечната война от 1943 г. Страната преживяваше тежко време: три години война, опустошение, глад, студ. Въпреки че възрастните се опитаха по някакъв начин да спасят децата, за да улеснят живота им в тези ужасни години, всички разбраха, че децата имат най-трудно време.
„Имаше война, люта и тежка, имаше едно нещастие за всички хора. Те не са имали детството си поотделно, но са имали детство и война заедно... ". През март 1943 г. възрастните решават да зарадват децата и да им направят празник. Но коя? Как да разсеете децата от страха, глада поне за един ден, да им дадете малко забавление? Писателят Лев Касил смята, че децата обичат да четат повече от всичко друго. Децата на войната особено обичаха книгите. Много от тях не можеха да учат: училищата бяха разрушени, нямаше достатъчно учители, малко детски книги ... И Касил предложи да се проведе фестивал на детската книга. А на 23 март полугладни, зле облечени деца дойдоха в залата на Кремъл в Москва. Но очите им блестяха от любопитство: „Какво ще се случи там, извън стените на главния дворец на страната?“
И там децата очакваха авторите на любимите си книги, които разказваха за себе си, за своите книги, отговаряха на въпросите на децата.
Участниците в празника решиха да празнуват имен ден на книгата всяка година през пролетната ваканция. И не само един ден, а цяла седмица ваканция, за да отидете в детските библиотеки, да четете книги. И не само в Москва, но и в цялата страна.Веселият изобретател и добър детски писател Лев Касил нарече тази празнична седмица „Имен ден на Книжка“ – така я наричат оттогава деца и възрастни.
Така се появи седмицата на Книжкина.
етап на играта: командите се изпращат до станциите
Въпроси за играта
гара "Восточная"
Как се казваше дъщерята на главния везир на цар Шахрияр?
(Шахразаде или Шахрезада)
Колко нощи Шахразаде разказва приказки на крал Шахрияр?
(1001 нощувки)
Кой беше бащата на Аладин от приказката „Аладин и вълшебната лампа“ по професия?
(шивач)
Как се казваше принцесата от приказката "Аладин и вълшебната лампа"?
(Будур)
Къде живеят джините в арабските приказки?
(в лампи, кана)
Кои вълшебни думи отвориха вратата към пещерата със съкровищата в приказката „Али Баба и четиридесетте разбойника“?
(Sim sim (Сезам), отворете)
Как се казваше морякът, извършил седем морски пътувания?
(Синбад)
гара "Пушкинская"
1. Коя приказна героиня изпълни молбите на своя господар четири пъти и отне всичко за пети път? (Златна рибка)
2. Как се казваше кучето в „Приказката за мъртвата принцеса и седемте герои”? (Соколко)
3. Как се казваше царят в „Приказката за златния петел“? (Дадон)
4. Кой стана крал Гуидон, за да стигне до крал Салтан? (в комар, муха или пчела)
5. При какви условия Балда наема свещеник за службата? („Три щраквания върху челото на година“)
6. Колко години дяволите не плащат вноските за свещеника в „Приказката за попа и неговия работник Балда”? (три години)
7. Колко години е ловил старецът в „Приказката за златната рибка“? (30 години и 3 години)
8. Кой неодушевен предмет имаше свойствата да говори в „Приказката за мъртвата принцеса и седемте герои“? (Огледало)
гара "Заморская"
1. Кой от героите на великия италиански разказвач е роден в градината? (Чиполино)
2. Умиращата лястовица се превърна в магически помощник на коя приказна героиня? (Палечка)
3. Кой от приказните герои поиска ботуши за лоялна служба на собственика? (Котаракът в чизми)
4. Коя приказна героиня беше толкова любопитна и небрежна, че изяде напълно непознат пай, щом прочете надписа: „Изяж ме!“? (Алиса)
5. Коя приказна героиня е била толкова небрежна, че е загубила обувката си на стъпалата? (Пепеляшка)
6. Всеки знае, че троловете са зли същества. Как се казваше много милият трол? (Мами Трол)
7. В кошницата на коя приказна героиня лежеше баница и тенджера с масло? (Червената шапчица)
8. Верни помощнициКаква приказна героиня бяха седемте прекрасни джуджета? (Снежанка)
Станция "Guess-ka"
1. За кого от литературните героини са били непознати приятелство, любов, съжаление, състрадание, гняв и други човешки чувства? (Снежната кралица)
2. Вратата в килера на кой приказен герой е била отворена със златен ключ? (папа Карло)
3. Кой от литературните герои е маркирал пътя си в гората с бели камъчета? (момче с пръст)
4. Кой приказен герой има късмета да пътува с диви гъски? (До Нилс)
5. Кой даде своите гласове за Маугли, позволявайки му да остане в глутницата вълци? (Балу, Багира)
6. Кое беше най-доброто лекарство за Карлсън? (конфитюр)
7. От кое растение Елиза изтъкала ризи за своите 11 братя от приказката „Диви лебеди”? (от коприва)
8. От какво цвете е родена Палечка (От лале)
гара "Теремок"
1. Как се казваше главният герой в приказката „Финист – ясният сокол“? (Марюшка)
2. Какви задачи дава царят на снахите си в приказката „Принцесата жаба”? (Изпечете хляб, изтъкайте килим)
3. Какво трябваше да направи глупачката Иванушка, за да му стане жена Елена Красивата в приказката „Сивка-бурка“?
4. Как се казваше най-малкият син на стареца от приказката „По заповед на щуката“? (Емеля)
5. Кое животно помогна на Крошечка-Хаврошечка? (Рипова крава)
6. Как Маша успява да избяга от мечката в приказката „Маша и мечката”? (Тя се скри под баничките в кутия, която мечката занесе на баба и дядо си)
7. Как вълкът улови риба в приказката „Лисицата-сестра и вълкът”? (опашка)
8. Кой помогна на зайчето да изгони лисицата от колибата си? (петел)
Станция "През огледалото"
Дават ви се два списъка. Единият е списък с автори. Друг е списък с книги. Свържете автора и неговата работа.
Г.Н. Троеполски.
VC Железников.
Ю.К. Олеша.
Л. Карол.
А. Линдгрен.
Д. Браун.
В.П. Астафиев.
КИЛОГРАМА. Паустовски.
Дж. Роулинг.
КАТО. Пушкин.
Списък на произведенията:
Трима дебели мъже.
"Руслан и Людмила".
Рони, дъщерята на разбойника.
— Кон с розова грива.
"Заешки лапи".
"Хари Потър и Стаята на тайните".
„Белият Бим Черно ухо“.
"Шифът на Да Винчи".
"Алиса в страната на чудесата".
"Плашило".
Отговори:
Г.Н. Троеполски - "Бял Бим, черно ухо."
VC Железников - "Плашило".
Ю.К. Олеша - Трима дебели мъже.
Л. Карол - "Алиса през огледалото".
А. Линдгрен – „Рони, дъщерята на разбойника“.
Д. Браун - Кодът на Да Винчи.
В.П. Астафиев - "Кон с розова грива".
КИЛОГРАМА. Паустовски - "Заешки лапи".
Дж. Роулинг – „Хари Потър и Стаята на тайните“.
КАТО. Пушкин - "Руслан и Людмила".
Станция "Весело объркване" (Приложение 1)
Станция "Юморина" (Приложение 2)
Състезание за капитани "Корпуси"
1. Струва си пукането на купчината, шапката на попа, лопатата под приклада, пукането под капака.
2. Дойде Прокоп - копър вря, Прокоп си отиде - копър вря. Както при Прокоп варя копър, така и копър ври без Прокоп.
3. Половин четвърт от четири граха без дупка за червей.
4. Мама Ромаше й даде серум с кисело мляко.
Последният етап:в края на играта се сумират резултатите, отборите се награждават с грамоти и грамоти.
Приложение 1Кой от приказните герои много обичаше поговорката „Една глава е добре, но две са по-добре“?
Назовете героинята от френска приказка, която се занимаваше с неквалифициран труд, почистваше печките, почистваше къщата.
Назовете приказката на италиански писател, в която всички герои са плодове и зеленчуци.
Карта номер 2
Назовете руската героиня народна приказкакойто е бил селскостопански продукт.
В коя руска народна приказка се решават жилищните проблеми или, казано умно, проблемите на жилищно-комуналните услуги?
Назовете героинята от френска приказка, която е получила прякора си от шапката си.
Как се казваха тримата дебелаци от разказа „Трима дебелаци“ на Ю. Олеша?
Карта номер 3
В коя руска народна приказка братът не се подчини на сестра си, веднъж наруши санитарните и хигиенните правила и плати скъпо за това?
Кой герой от френската приказка много обичаше обувките и какъв беше прякорът му за това?
Кой герой от руска народна приказка улови риба по много оригинален начин? Какви думи трябваше да произнесе?
Назовете думите, които А.С. Пушкин завършва ли „Приказката за златния петел“?
Карта номер 4
Как се казва героят на английска народна приказка: той построи къща, използвайки съвременни методи, а братята му работеха по стария начин и затова почти загубиха живота си.
Каква енергия е използвала Баба Яга при летене в минохвъргачка?
Назовете героя от известната приказка на руския поет, който накрая получава черепно-мозъчна травма, онемява и полудява?
Назовете спътниците на момичето Ели, която отиде с нея в Изумрудения град.
Карта номер 5
Кой приказен герой пося пари, мислейки, че ще израсне парично дърво и всичко, което щеше да направи, е да прибере реколтата?
Кое семейство домашни птици принадлежи на героинята от руската народна приказка, която носеше предмети от благородни метали за собствениците? Как се казваше?
В коя приказка на К. И. Чуковски животните са най-страхливи? Защо?
Как се казваха трите мечки от приказката на Лев Толстой „Три мечки“?
Карта номер 6
Коя приказна мечка имаше приятел, който носеше името на монета от пет копейки?
Коя героиня от приказката на А. С. Пушкин би могла да мечтае за пералня, ако живееше в наше време?
Коя зла магьосница не се изми петстотин години, защото се страхуваше от вода?
Кой учител по математика прослави малкото момиченце?
Приложение 2
