Длъжностни задължения на методиста. Длъжностна характеристика на методиста в учебния отдел на ВУЗ.

Длъжност и длъжностни характеристики на методолог по ИМК

Описание на работата

методолог на информационно-методическия център

Дмитриева М.Г.

(методолог за осигуряване на образователни институции с информационни ресурси)

I. Общи положения.

1.1. Тази длъжностна характеристика е разработена въз основа на тарифните и квалификационните характеристики на методист, инструктор-методист (включително старши), одобрени със заповед на Министерството на образованието на Руската федерация и Държавния комитет за висше образование на Руската федерация. от 31 август 1995 г. № 463/1268 в съгласие с Министерството на труда на Руската федерация (Резолюция на Министерството на труда на Русия от 17 август 1995 г. № 46), Правилник на отдела за образование и младежка политика на Областна администрация Урмара.

1.2 Методологът на ИМК (наричан по-нататък методологът) се назначава и освобождава от началника на отдела за образование и младежка политика. По време на ваканция и временна нетрудоспособност на методолог, неговите задължения могат да бъдат възложени на други методисти. Временното изпълнение на задълженията в тези случаи се извършва въз основа на заповед на началника на отдела за образование и младежка политика, издадена в съответствие с изискванията на трудовото законодателство.

1.3 Методистът трябва да има висше професионално образование и трудов стаж най-малко 5 години на преподавателски и ръководни длъжности.

1.4 Методологът се отчита директно на ръководителя на ИМК.

1.5 Методистът принадлежи към категорията специалисти по образование и няма пряко подчинени служители.

1.6 В своята дейност методологът се ръководи от Конституцията и законите на Руската федерация и Чувашката република; Укази на президента на Руската федерация и президента на Чувашката република; решения на правителството на Руската федерация, Чувашката република, образователните органи на всички нива по въпросите на образованието и възпитанието на учениците, административното, трудовото и икономическото законодателство, правилата и нормите за защита на труда, безопасност и противопожарна защита, както и правилници и основни правни актове на отдела за образование и младежка политика (включително правила за вътрешния трудов ред, заповеди и инструкции на началника на отдела за образование и младежка политика, ръководител на IMC, тази длъжностна характеристика), трудов договор.

Методистът спазва Декларацията за правата на човека, Конвенцията за правата на

II. Функции.

Основните области на дейност на методиста са:

2.1. Информационно-аналитично осигуряване на образователния мениджмънт

процес в областта.

2.2. Координация на методическата работа на образователните институции в региона,

методически и предметни кабинети в тях.

2.3.Организиране на работата по научна и методическа подкрепа на съдържанието

образование.

2.4. Съдействие за организиране на непрекъснато професионално развитие

специалисти по образование.

2.5. Проучване, синтез и разпространение на напреднали високоефективни

педагогически опит, експериментална работа на образователни институции

2.6. Анализ и препредаване на информация за модерни технологии за обучение и

обучение на студенти.

2.7. Оказване на методическа помощ на преподавателския състав и институциите

образование по организираното сертифициране на педагогически и

ръководители.

2.8. Организиране на публични събития с ученици и преподаватели

районни служители.

2.9. Поддържа учебно-методическа документация на ИМК.

III. Служебни задължения.

Дмитриева М.Г. изпълнява следните длъжностни задължения:

3.1. Извършва системно проучване на състоянието на учебните предмети: информатика, безопасност на живота, провежда сравнителна диагностика на нивото на обучение на децата и разработва предложения за повишаване на ефективността на учебния процес, посещава уроци и други видове провеждани обучения от преподавателския състав, анализира тяхната форма и съдържание, довежда резултатите от анализа до знанието на учителите и ръководителя на ИМК.

3.2.Проучване и анализ на състоянието на библиотечния фонд в училищата.

3.3. Участва в разработването на методически и информационни материали, диагностика, прогнозиране и планиране на обучение, преквалификация и повишаване на квалификацията в своите области на дейност.

3.4. Оказва съдействие на педагогическия персонал при определяне на съдържанието, формите, методите и средствата на обучението, идентифицира дидактически и методически затруднения в учебния процес.

3.5. Координира методическата работа на образователните институции в своята област, изучава и анализира състоянието и резултатите от методическата работа, определя насоките за нейното подобряване.

3.6. Провежда системна работа с ръководителите на методически асоциации, координира техните планове за дейност. Организира мрежа от методически асоциации на учителски персонал на базата на ресурсни центрове (СОУ № 1 на MOU Urmar и средно училище Мусирминск) и основни училища в областта, предоставя практическа помощ на ръководителите на ресурсни центрове и основни училища при планирането и провеждане на семинари, работни срещи и други събития с ръководството и преподавателския състав на образователните институции.

3.7. Оказва съдействие на педагогическия персонал при определяне на съдържанието, формите, методите и средствата на обучението, идентифицира дидактически и методически затруднения в учебния процес.

3.8. Анализира и рецензира учебни, възпитателни и тематични планове и програми по съответните дисциплини.

3.9. Организира предоставянето на методическа и научна литература за организацията на предпрофилната подготовка и специализираното обучение, подготовката на преподавателския състав за Единния държавен изпит и експерименталната работа в образователните институции.

3.10.Оказва съдействие на учителите, училищните библиотекари и училищата за снабдяване с учебници, програми, класни списания, научно-популярна, методическа литература и електронни учебници.

3.11. Оказва на преподавателския и ръководния персонал информационна и методическа помощ в системата за продължаващо обучение и повишаване на квалификацията.

3.12. Насърчава развитието на иновациите в образователната система в своята сфера на дейност, въвежда опита от иновативните дейности на образователните институции и учителите.

3.13. Проучва и обобщава напредък педагогически опит в сферата си на дейност в образователни институции.

3.15. Информира учителския персонал за новите насоки в развитието на предучилищното, общото и допълнителното образование за деца, за съдържанието на образователните програми, новите учебници, образователни и методически комплекти, видео материали, препоръки, наредби и местни актове.

3.16. Организира и разработва необходимата документация за провеждане на състезания, изложби, олимпиади, митинги, състезания, конференции, фестивали и други обществени прояви с ученици и преподаватели по направленията им на дейност.

3.17. Поддържа установена учебно-методическа документация (води отчет на печатна и педагогическа литература, съставя картотека за списанията „Училищен библиотекар“, „Информатика и образование“, „Безопасност на живота“, поддържа картотека на училищни библиотекари, учители по информатика, учители по безопасност на живота, съставя папки за съхранение, протоколи за библиотеката и др.).

3.18. Създава база данни за преподавателския състав на учебните заведения в областта по учебните им предмети и училищните библиотекари.

3.19. Формира банка от педагогическа информация (нормативна, правна, научна, методическа, методическа и др.).

3.20. Запознава преподавателския състав и ръководителите на образователни институции с най-новата педагогическа, психологическа, методическа и научно-популярна литература на хартиен и електронен носител.

3.21. Създава медиатека от съвременни учебно-методически материали, осъществява информационно-библиографска дейност.

3.22. Генерира масив от информация за основните насоки за развитие на образованието в региона, научна, научна и методическа подкрепа на образователните дейности, резултатите от образователния процес в региона, информационни професионални нужди на преподавателския състав на образователните институции и иновативни педагогически опит.

3.23. Извършва анализ на състоянието на подготовката на персонала в областта на компютърните умения и информационните технологии.

3.24. Организира и провежда цялостно обучение по информационни технологии на преподавателски и ръководен персонал на учебните заведения.

3.25. Участва в организирането на дистанционно обучение на учители, както и домашни ученици.

3.26. Осигурява дейността на библиотеката на отдел "Образование и младежка политика".

3.27. Идентифицира и препоръчва за повишаване в длъжност училищни библиотекари, учители по информатика и безопасност на живота.

IV.Права.

Методистът има право в рамките на своята компетентност:

4.1. Участие в управлението на методическата служба като част от Обществения съвет на ММС, областната образователна система като част от отдела за образование и младежка политика на областна администрация Урмара.

4.2. Защита на Вашата професионална чест и достойнство.

4.4. Присъствието на учители и възпитатели в часовете по ред, установен от образователната институция, с тяхно съгласие.

4.5. Нормиран 8-часов работен ден и 40-часова работна седмица, платен отпуск от 42 календарни дни.

4.6. обучение.

4.7. За други обезщетения, установени със законодателни и регулаторни документи на Чувашката република и Руската федерация за преподавателския състав.

4.8. Методологът не може:

· инспектира дейността на администрацията и (или) преподавателския състав на образователна институция без решение на началника на отдела за образование и младежка политика;

· влизат в класната стая след началото на занятията, освен ако не е наложително;

· правят коментари на учителя по време на урока, в присъствието на учениците;

· правят промени в графика на класовете, отменят занятия, временно комбинират групи и класове за съвместни занятия;

· нарушават нормите на професионално поведение.

V. Отговорност.

5.1. За неизпълнение или неправилно изпълнение без основателна причина

от тази длъжностна характеристика, законовите заповеди на ръководителя на ИМК, други местни разпоредби на отдела за образование и младежка политика, методологът носи дисциплинарна отговорност по начина, предписан от трудовото законодателство. За грубо нарушение на трудовите задължения може да се приложи уволнение като дисциплинарно наказание.

5.2. За използването, включително еднократното използване, на образователни методи, свързани с физическо и (или) психологическо насилие срещу личността на преподавателския състав и учениците, методологът може да бъде освободен от длъжност в съответствие с трудовото законодателство на Чувашката република “ За образованието”. Уволнението за това извършено нарушение срещу ученик не е дисциплинарна мярка.

5.3. За нарушаване на правилата за пожарна безопасност и защита на труда, методологът носи административна отговорност по начина и в случаите, предвидени в административното законодателство.

5.4. За виновни щети на IMC във връзка с изпълнението (неизпълнението) на служебните му задължения, методологът носи финансова отговорност по начина и в границите, установени от трудовото и (или) гражданското законодателство.

азВзаимоотношения, връзки по длъжност.

методист

6.1. Работи на 40 часова работна седмица.

6.2. Самостоятелно планира работата си за всеки ден и всяка седмица в рамките на плана за дейността на ИМК. Работният план за следващата седмица се одобрява от ръководителя на ИМК в последния ден (петък) на работната седмица.

6.3. Представя писмен отчет за дейността си на ръководителя на ИМК в 3-дневен срок след приключване на всяко производствено пътуване.

6.4. Получава информация от нормативно, правно, организационно и методическо естество от ръководителя на ИМК, като се запознава срещу подпис със съответните документи.

6.5. Системно обменя информация по въпроси от своята компетентност с преподавателския състав на ММК и учебните заведения в региона.

Име на организацията ОДОБРЕНА ДЪЛЖНОСТ Наименование на длъжността ИНСТРУКЦИИ на ръководителя на организацията _________ N ___________ Подпис Обяснение на подписа Място на съставяне Дата НА МЕТОДИСТА

1. ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Методологът принадлежи към категорията специалисти, наема се и се освобождава от работа със заповед на ръководителя на организацията по препоръка на __________________________.

2. Лице, което има висше образование по профили „Педагогика“, „Професионално образование“ или висше образование и преквалификация по профили „Педагогика“, „Професионално образование“ и трудов стаж на учителски длъжности минимум 2 бр е назначена на длъжността методист години.

3. В своята дейност методистът се ръководи от:

Нормативни документи за извършваната работа;

Методически материали по актуална тематика;

Устав на организацията;

Правила на труда;

Заповеди и инструкции на ръководителя на организацията (директен ръководител);

Тази длъжностна характеристика.

4. Методистът трябва да знае:

Кодекс на Република Беларус за образованието;

Други нормативни правни актове, инструктивни и методически документи и информационни и аналитични материали, които определят насоките и перспективите за развитие на образователната система;

Принципи, съдържание, организация, форми и методи на методическа работа;

Процедурата и технологията за разработване на образователни стандарти, образователни програми и учебно-методическа документация на съответните образователни програми;

Програмна и планова документация на образованието, учебна и методическа документация, учебна и методическа литература по образователни проблеми, процедурата и технологията за разработване и публикуване на тези документи;

Най-новите методически разработки;

Съвременни образователни технологии;

Принципи на систематизиране на учебните материали в областта на образованието;

Форми и методи за използване на информационните и комуникационни технологии в образователния процес;

Основи на педагогиката и психологията, икономиката, трудовото законодателство;

Офис работа;

Правила и норми за защита на труда и пожарна безопасност.

5. По време на отсъствието на методиста задълженията му се изпълняват по установения ред от назначен заместник, който носи пълна отговорност за правилното изпълнение на възложените му задължения.

2. ДЛЪЖНОСТНИ ОТГОВОРНОСТИ

6. За изпълнение на възложените му функции методистът е длъжен:

6.1. Извършва научна и методическа подкрепа на образованието при изпълнението на образователни програми за основно образование, допълнително образование и специално образование, образователни програми в образователна институция, организация, изпълняваща образователни програми за следдипломно образование, друга организация, която в съответствие със закона получава право да извършва образователна дейност, държавна образователна организация, осигуряваща функционирането на образователната система (наричана по-нататък организацията на образованието).

6.2. Анализирайте състоянието на учебно-методическата, образователната, образователната работа, разработете предложения и препоръки за подобряване на нейната ефективност.

6.3. Участва в организацията на учебния процес, научна, методическа и организационна подкрепа за сертифициране на преподавателския състав.

6.4. Събира, натрупва и систематизира методически, справочни, информационни и аналитични материали.

6.5. Организира разработването на методически, образователни, методически и други документи, информационни и аналитични (информационни) материали, които осигуряват изпълнението на образователните дейности на образователната организация.

6.6. Участвайте в разработването на проекти на нормативни правни актове в областта на образованието, тяхното разглеждане и нормативен контрол, коригиране на съществуващи и разработване на нови образователни стандарти, образователна програмна документация.

6.7. Провеждане на работа за въвеждане на нови образователни програми и учебно-методическа документация в учебния процес.

6.8. Извършва експертиза (научно-педагогическа експертиза) на оригиналите на авторски (ръкописни) учебни издания.

6.9. Участвайте в прогнозирането, планирането и организирането на обучение, преквалификация и повишаване на квалификацията на студенти от образователни организации.

6.10. Идентифицирайте, изучавайте, обобщавайте и разпространявайте ефективен преподавателски опит.

6.11. Анализирайте предоставянето на образователни организации на образователна програмна документация на съответните образователни програми, документация за планиране на образователни програми, образователна и методическа документация, образователни публикации и учебни помагала.

6.12. Организира и координира работата на методическите асоциации в областта на образованието за подобряване на научно-методическата подкрепа на съдържанието, формите и методите на обучение и възпитание.

6.13. Участва в организирането, анализа и обобщаването на резултатите от експериментални и иновативни дейности в областта на образованието, насочени към актуализиране на съдържанието на образователните програми, подобряване на качеството на образованието чрез изпълнение на експериментални, иновативни проекти.

6.14. Осигурява необходимата консултативна помощ на преподавателския състав при изпълнението на дейността им, практическото използване на формите и методите на обучение и възпитание.

6.15. Осигурява взаимодействие с организации, предоставящи научна и методическа подкрепа на образованието, образователни институции, изпълняващи съответните образователни програми и програми за възпитание, и други заинтересовани страни.

6.16. Участвайте в организирането и провеждането на състезания по професионални умения, изложби, шоута, митинги, състезания, олимпиади, конференции, семинари и други образователни мероприятия.

6.17. Води изградена планова и счетоводна документация.

3. ПРАВА

7. Методистът има право:

7.1. Запознайте се с проекти на решения на ръководството на организацията, свързани с нейната дейност.

7.2. Да внася за разглеждане от ръководството предложения за подобряване на работата, свързана с отговорностите, предвидени в настоящите инструкции.

7.3. Получава от ръководителите на структурни подразделения, специалисти информация и документи, необходими за изпълнение на служебните им задължения.

7.4. Включете специалисти от всички структурни подразделения на организацията за решаване на възложените му отговорности (ако това е предвидено в наредбите за структурните подразделения, ако не, с разрешение на ръководителя на организацията).

7.5. Да изискват от ръководството на организацията оказване на съдействие при изпълнение на служебните им задължения и права.

7.6. Участвайте в обсъждането на въпроси, свързани с безопасността на труда, представени за разглеждане на събрания (конференции) на трудовия колектив (синдикална организация).

4. ОТНОШЕНИЯ (РАБОТОВИ ОТНОШЕНИЯ)

- от ________________________________________________________________: получава: ________________________________________________________________________________; е: ________________________________________________________________________________.

5. ОЦЕНКА НА ИЗПЪЛНЕНИЕТО И ОТГОВОРНОСТ

10. Работата на методиста се оценява от прекия ръководител (друго длъжностно лице).

11. Методистът отговаря:

11.1. За неизпълнение (неправилно изпълнение) на трудовите задължения, предвидени в тази длъжностна характеристика - в границите, определени от действащото трудово законодателство на Република Беларус.

11.2. За престъпления, извършени в хода на дейността си - в границите, определени от действащото административно, наказателно и гражданско законодателство на Република Беларус.

11.3. За причиняване на материални щети - в границите, определени от действащото трудово, наказателно и гражданско законодателство на Република Беларус.

11.4. За неспазване на правилата и разпоредбите за защита на труда, предпазни мерки, промишлена санитария и противопожарна защита - в съответствие с изискванията на регулаторните правни актове на Република Беларус и местните актове в _____________________.

Име на длъжността на ръководителя на структурното звено _________ _______________________ Подпис Обяснение на подписа Визи Прочетох инструкциите _________ _______________________ Подпис Обяснение на подписа _______________________ Дата

Всяка образователна институция се нуждае от специалист, който да организира работата и да може професионално да поддържа документация. Следователно в такива области работи методолог. Не общува с ученици и родители. Той обаче описва организационните аспекти, които са необходими за институцията.

Методистът организира учебни дейности, обучава учителите на определени дейности и демонстрира с нагледен материал ефективността и правилността на успешната работа.

За да станете методист, трябва да преминете през труден път. Най-често на тази длъжност се назначава учител с богат опит. На първо място назначеното лице трябва да познава и разбира длъжностните задължения на методиста. Администрацията обаче взема предвид и други фактори. Всичко зависи от това колко добре учителят разбира работния план, организационните въпроси и преподаването.

Къде може да работи методист?

Както бе споменато по-рано, такива специалисти са необходими в образователните институции. Това са детски градини, училища, колежи, университети, културни центрове. Навсякъде, където има учители и ученици.

Няма специално обучение за методист. Това може да бъде всеки човек, който е извървял пътя си от самото дъно и разбира спецификата на работата и служебните задължения.

Често администрацията не вижда пълната заетост на служителя и се опитва да го натовари още повече. Например, организирайте събитие, общувайте с родители и т.н. На всяко място методологът има свои отговорности, които се обсъждат при наемане. Най-добре е да сключите споразумение, така че в бъдеще администрацията да не добавя допълнителна работа при същата заплата.

Отговорности на методиста на детската градина

По правило старшият учител на предучилищна институция в крайна сметка става дясната ръка на главата. Методистът организира и ръководи педагогическата работа. Той проверява дългосрочни и календарни планове, посещава занятия, контролира учебния процес, изготвя график и др.

Методистът е длъжен да съветва възпитателите, да им помага и да ги насочва в правилната посока. Той трябва да разполага с цялата необходима литература за учители в кабинета си. Когато ръководителят отсъства, нейните задължения поема методистът и ръководи детската градина.

Човек от улицата няма да бъде назначен на тази длъжност. Първо, трябва да се докажете и да имате поне пет години опит като учител. Доста често методологът вика учители при себе си и провежда разговор с тях за нови методи или открити класове. Също така неговите отговорности включват наблюдение на играчки и липсващи материали в групите и решаване на тези въпроси на педагогическия съвет.

Работните задължения на методиста в детската градина са обширни. Ето защо на такава позиция идват само тези педагози, които имат значителен опит и трудов стаж.

Какво трябва да прави един методист в училищна институция?

Педагогическият състав понякога се нуждае от помощ от определени форми и методи на обучение. Ето защо ви трябва методолог. Той помага в разработването на учебни материали и планира усъвършенствано обучение за всички служители.

Методистът съставя планове и програми, които са необходими за уроците. Разработва и подготвя документация и учебни материали за одобрение. Всички състезания, изложби или олимпиади се организират от методист. Цялата документация се предоставя на директора или заместник за одобрение.

Ако в училището има допълнителни образователни клубове или секции, той помага за персонала на групите.

В допълнение към горното, методистът участва в разработването и сам създава ръководства и материали за учебния процес. Необходимо е да се познават всички трудови задължения на училищния методист. Всички те зависят от специализацията на институцията и нейните изисквания.

Отговорности на инструктора-методист

Специалист от тази категория се назначава от директора. Длъжностните задължения на инструктор-методист включват теория и методика на физическото възпитание. Специализира физикална терапия. Методикът-инструктор оценява и изследва физическото развитие и работоспособността на човек.

Специалист физиотерапия разработва индивидуални масажи и гимнастически упражнения, ефективни упражнения за здравето. Той контролира медицинския персонал, т.е. колко добре се извършват процедурите и упражненията.

Методологът-инструктор разпространява съвременни методи и обучава медицинските сестри как правилно да възстановяват здравето. Лекарите често го канят да прегледа пациента, за да определи по-добре методологията и рехабилитационния план.

Отговорности на методист в Дома за култура и отдих

Много често децата и възрастните са поканени да прекарват свободното си време не на улицата, а в институция. Това е институция, в която има много различни клубове: танци, пеене, циркова група и много други. и т.н. По правило такава институция се нарича дом или дворец на културата.

За да има ред в институцията работи методист. Работните задължения на методолога на Дома на културата са обширни: той помага да се наберат групи, така че да имат достатъчен брой хора. Опитва се да организира правилно работата, разработва и организира планове за обучение.

Когато се подготвят сценарии и концерти, методистът участва в тях. Отговаря за организирането на учебните материали и изготвянето на планове.

Методологът трябва да подхожда творчески към процесите, тъй като много зависи от него. Има мнение, че служебните задължения на културния методист не са никак трудни. Това мнение обаче е погрешно. В края на краищата дори най-простата организация на почивка е сложен и отнемащ време процес.

Права на методиста

Всеки специалист има повече от отговорности. Неговите права също не могат да бъдат намалени. Методологът има право да знае за нови проекти, предложени от директора на институцията. Той може да отнесе всички въпроси, свързани с неговата дейност, до ръководителя или администрацията. Методологът има право да предлага план за подобряване на работата и да прави коментари на служителите, ако правят нещо нередно.

За да изпълнява задълженията си, специалистът по методическо обучение има право да изисква от директора информация или документи, които са пряко свързани с неговата дейност. Той може да включва и учители в решаването на определени задачи, възложени от дирекцията.

Отговорност на методиста

Методистът има не само права и отговорности. На него е поверена голяма отговорност за целия образователен процес. Тоест, ако служебните задължения не се изпълняват, ще питат методиста, а не учителя. В крайна сметка всички точки са описани в законодателството. Затова методистът е длъжен да се придържа към тях.

- няма или не е криминално проявен, не е бил или е бил привлечен към наказателна отговорност (с изключение на лицата, срещу които е прекратено наказателното преследване на реабилитиращи основания) за престъпления против живота и здравето, свободата, честта и достойнството на личността (с изключение на незаконното настаняване в психиатрична болница, клевета и обида), сексуалната неприкосновеност и сексуалната свобода на личността, срещу семейството и непълнолетните, общественото здраве и обществения морал, основите на конституционния строй и държавната сигурност, както и срещу обществената безопасност (част втора на член 331 от Кодекса на труда на Руската федерация);

- няма незаличена или непогасена присъда за умишлени тежки и особено тежки престъпления (част втора на член 331 от Кодекса на труда на Руската федерация);

- не е признат за некомпетентен по начина, предвиден от федералния закон (част втора на член 331 от Кодекса на труда на Руската федерация);

- няма заболявания, включени в списъка, одобрен от федералния изпълнителен орган, изпълняващ функциите за разработване на държавна политика и правно регулиране в областта на здравеопазването (член 331, част втора от Кодекса на труда на Руската федерация).

1.3. Методистът трябва да знае:

— приоритетни направления за развитие на образователната система на Руската федерация;

— закони и други регулаторни правни актове, регулиращи образователната дейност;

— Конвенция за правата на детето;

— основи на педагогиката и психологията на развитието;

— общи и специфични технологии на обучение;

— принципи на методическа подкрепа за образователен предмет или област на дейност;

— система за организиране на образователния процес в образователна институция;

— принципи и процедури за разработване на учебна програмна документация, учебни планове за специалности, образователни програми, стандартни списъци на учебно оборудване и друга учебна и методическа документация;

— методика за идентифициране, обобщаване и разпространение на ефективни форми и методи на педагогическа работа;

— принципи на организация и съдържание на работата на методическите асоциации на преподавателския състав на институциите;

— основи на работа с издателства;

— принципи на систематизиране на методически и информационни материали;

— основни изисквания към аудиовизуалните и интерактивни учебни помагала, организация на отдаването им под наем;

— теория и методи за управление на образователни системи;

— съвременни педагогически технологии за продуктивно, диференцирано, развиващо обучение, прилагане на компетентностен подход;

— технологии за диагностициране на причините за конфликтни ситуации, тяхното предотвратяване и разрешаване;

— основи на екологията, икономиката, социологията;

— основи на работа с текстов редактор, електронни таблици, имейл и браузъри, мултимедийно оборудване;

— основи на трудовото законодателство;

— Правилник за вътрешния трудов ред на учебно заведение;

— правила за защита на труда и пожарна безопасност;

1.4. Методистът в своята дейност се ръководи от:

1.6. По време на отсъствието на методиста (ваканция, болест и др.) Неговите задължения се изпълняват от назначен по предписания начин служител, който придобива съответните права и носи отговорност за неизпълнение или неправилно изпълнение на възложените му задължения в връзка със замяната.

1.7. Методистът принадлежи към професионалната квалификационна група на учителските длъжности от трето ниво на квалификация (Заповед на Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Русия от 5 май 2008 г. N 216n)<1>.

<1>За длъжностната характеристика на служител на бюджетна институция.

2. Функции

2.1. Провеждане на методическа работа в образователни институции от всякакъв вид и вид.

2.2. Осигуряване на опазване на живота и здравето на студентите/учениците по време на образователния, обучителния и възпитателния процес.

3. Длъжностни задължения

Методистът изпълнява следните задължения:

3.1. Извършва методическа работа в образователни институции от всякакъв вид и тип, мултимедийни библиотеки, методически, образователни и методически кабинети (центрове) (наричани по-долу институции).

3.2. Анализира състоянието на образователната, методическата (възпитателна и обучителна) и възпитателната работа в институциите и разработва предложения за подобряване на нейната ефективност.

3.3. Участва в разработването на методически и информационни материали, диагностика, прогнозиране и планиране на обучение, преквалификация и повишаване на квалификацията на ръководители и специалисти на институции.

3.4. Осигурява помощ на преподавателския състав на институциите при определяне на съдържанието на образователните програми, форми, методи и средства за обучение, при организиране на работа по научна и методическа подкрепа на образователната дейност на институциите, при разработване на работни образователни (предметни) програми (модули) по дисциплини и курсове за обучение.

3.5. Организира разработването, прегледа и подготовката за утвърждаване на учебно-методическа документация и ръководства по учебни дисциплини, типови списъци на оборудване, учебни материали и др.

3.6. Анализира и обобщава резултатите от експерименталната работа на институциите.

3.7. Обобщава и взема мерки за разпространение на най-ефективния опит на преподавателския състав.

3.8. Организира и координира работата на методическите обединения на преподавателския състав, оказва им консултативна и практическа помощ в съответните области на дейност.

3.9. Участва в работата по организиране на повишаване на квалификацията и преквалификация на работници в съответните области на тяхната дейност, в научна и методическа подкрепа на съдържанието на образованието, в разработването на дългосрочни планове за поръчка на учебници, учебни помагала и учебни материали.

3.10. Обобщава и разпространява информация за съвременните технологии за обучение и образование (включително информационни технологии), напредналия вътрешен и световен опит в областта на образованието.

3.11. Организира и разработва необходимата документация за провеждане на състезания, изложби, олимпиади, митинги, състезания и др.

3.12. В институциите за допълнително образование участва в комплектоването на учебни групи, клубове и ученически асоциации.

3.13. Прави предложения за подобряване на учебно-възпитателния процес в учебно заведение.

3.14. Участва в дейността на педагогическите и други съвети на учебното заведение, както и в дейността на методическите обединения и други форми на методическа работа.

3.16. Спазва правилата за охрана на труда и пожарна безопасност.

4. Права

Методистът има право:

4.1. Участвайте в срещи по организационни въпроси.

4.2.правя предложения за организиране на учебния процес.

5.1. За неизпълнение или неправилно изпълнение без основателна причина на Хартата и Правилника за вътрешния труд на училището, законовите заповеди на директора на училището и други местни разпоредби, трудовите задължения, установени с тази инструкция, включително за неизползване на предоставените права, зам. Директорът на училището по методическа работа носи дисциплинарна отговорност по начина, предвиден от трудовото законодателство. За грубо нарушение на трудовите задължения може да се приложи уволнение като дисциплинарно наказание. За използването, включително еднократното използване, на образователни методи, свързани с физическо и (или) психическо насилие срещу личността на ученика, заместник-директорът на училището по възпитателната работа може да бъде освободен от длъжност в съответствие с трудовото законодателство и закона на Руската федерация „За образованието“. Уволнението за това нарушение не е дисциплинарна мярка.

5.2. За нарушение на правилата за пожарна безопасност, защита на труда, санитарни и хигиенни правила за организиране на учебния процес, заместник-директорът на училището по учебната работа е привлечен към административна отговорност по начина и в случаите, предвидени от административното законодателство.

5.3. За виновно причиняване на вреди на училището или на участниците в образователния процес във връзка с изпълнение (неизпълнение) на служебните си задължения заместник-директорът на училището по възпитателната работа носи имуществена отговорност по начина и в границите, определени с трудово и (или) гражданско законодателство.

Отзиви за услугите на Pandia.ru

Длъжностни характеристики

Проекти по темата:

У дома

референтна информация

Техника

общество

Образование и наука

Бизнес и финанси

Бизнес

свободно време

Технологии

Инфраструктура

Науката

Стоки

Услуги

Мненията на редакторите може да не съвпадат с мненията на авторите.

Длъжностна характеристика на методолог

I. Общи положения

1. Методистът принадлежи към категорията на специалистите; назначен на длъжността и

освобождава от него със заповед на директора на институцията при представяне

2. На длъжността се назначава лице с висше професионално образование и педагогически стаж (от 2 до 5 години; от 5 до 8 години; от 8 до 12 години; над 12 години) или трудов стаж като методист (инструктор-методист). на методист най-малко (1 година; 3 години) или квалификационна категория (II, I, висша).

3. Назначаването на длъжността методолог (инструктор-методист) и освобождаването от нея се извършва със заповед на директора на институцията по подаване

4. Методистът трябва да знае:

4.1. Конституция на Руската федерация.

4.2. Закони на Руската федерация, наредби и решения на правителството на Руската федерация и образователните органи по образователни въпроси.

4.3. Конвенция за правата на детето.

4.4. Принципи на дидактиката.

4.5. Основи на педагогиката и психологията на развитието.

4.6. Общи и специфични технологии на обучение.

4.7. Методи за овладяване и принципи на методическа подкрепа на образователен предмет или област на дейност.

4.8. Системата за организиране на учебния процес в институцията.

4.9. Принципи и процедури за разработване на учебна програмна документация, учебни планове за специалности, образователни програми, стандартни списъци на учебно оборудване и друга учебна и методическа документация.

4.10. Методика за идентифициране, обобщаване и разпространение на ефективни форми и методи на педагогическа работа в институциите.

4.11. Принципи на организация и съдържание на работата на методическите асоциации на преподавателския състав на институциите.

4.12. Основи на работа с издателства.

4.13. Принципи на систематизиране на методически и информационни материали.

4.14. Основни изисквания към аудиовизуалните и интерактивни учебни помагала, организация на отдаването им под наем.

4.16. Основи на трудовото законодателство; правила и норми за защита на труда, безопасност и противопожарна защита.

5. Методологът се отчита директно (на директора на институцията, друго длъжностно лице)

6. По време на отсъствието на методиста (ваканция, болест и др.) неговите задължения се изпълняват от лице, определено със заповед на директора на институцията. Това лице придобива съответните права и носи отговорност за качественото и навременно изпълнение на възложените му задължения.

II. Служебни задължения

1. Организира методическата работа на образователните институции, филмотеките, методическите, образователните и методическите стаи (центрове).

2. Анализира състоянието на образователната, методическата (възпитателна и обучителна) и възпитателната работа в институциите и разработва предложения за подобряване на нейната ефективност.

3. В институциите за допълнително образование участва в комплектоването на учебни групи, клубове и ученически асоциации.

4. Оказва съдействие на педагогическия персонал при определяне на съдържанието, формите, методите и средствата на обучение.

5. Участва в разработването на методически и информационни материали, диагностика, прогнозиране и планиране на обучението, преквалификацията и повишаването на квалификацията на ръководители и специалисти на институции.

6. Съставя учебни, възпитателни и тематични планове и програми по дисциплини и курсове за обучение.

7. Организира разработването, прегледа и подготовката за утвърждаване на учебна и методическа документация, ръководства (учебни дисциплини, типови списъци на оборудване, учебни материали и др.).

Длъжностна характеристика на методолог на образователния отдел на университета [име на образователна организация]

Тази длъжностна характеристика е разработена и одобрена в съответствие с разпоредбите на Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ и други разпоредби, уреждащи трудовите отношения.

1. Общи положения

1.1. Методологът на учебния отдел на университета принадлежи към помощния учебен персонал и е пряко подчинен на [име на длъжността на непосредствения ръководител].

1.2. На длъжността методист в учебния отдел на ВУЗ се назначава лице с [въвежда се необходимото] образование [без да се представят изисквания за трудов стаж/ и трудов стаж по специалността минимум [стойност] години].

1.3. За длъжността методист на учебния отдел на университета в съответствие с изискванията на чл. 351.1 от Кодекса на труда на Руската федерация се назначава лице, което няма или не е имало криминално досие, което не е било или не е било обект на наказателно преследване (с изключение на лице, срещу което е било наказателно преследване прекратено на превъзпитателно основание) за престъпления против живота и здравето, свободата, честта и достойнството на личността (с изключение на незаконно настаняване в психиатрична болница, клевета и обида), сексуалната неприкосновеност и сексуалната свобода на личността, срещу семейството и непълнолетните, общественото здраве и обществения морал, основите на конституционния ред и сигурността на държавата, както и против обществената безопасност.

1.4. Методологът в образователния отдел на университета трябва да знае:

Закони и други регулаторни правни актове на Руската федерация, отнасящи се до областта на висшето професионално и допълнително професионално образование, регулиращи образователната, научната, производствената, икономическата и финансово-икономическата дейност на образователните организации;

Приоритетни насоки за развитие на образователната система на Руската федерация;

Местни разпоредби на образователната организация;

Основи на педагогиката, педагогическа психология;

Основни сведения за развитието на образованието в чужбина;

Теория и методи за управление на образователни системи;

Основи на данъчното, икономическото и екологичното законодателство;

Финансово-стопанска дейност на образователната организация;

Основи на гражданското, административното, трудовото, бюджетното, стопанското законодателство;

Съвременни форми и методи на обучение и възпитание;

Правила за водене на документация по учебната работа;

Основи на деловодството;

Методика за използване на технически средства за обучение във всички видове занятия;

Правила за защита на труда и пожарна безопасност.

1.5. Методологът на учебния отдел на университета се назначава на длъжността и се освобождава от нея със заповед на [име на длъжността ръководител].

2. Длъжностни задължения

Методист на учебния отдел на университета:

2.1. Осигурява подготовка на документация за [факултет/образователна организация].

2.2. Разпределя учебното натоварване между факултети, катедри и катедри.

2.3. Изготвя графици за обучение на учителите.

2.4. Следи за наличието и изпълнението на катедрените учебни програми, индивидуалните планове на преподавателите и др.

2.5. Води записи на движенията на студентите (академични отпуски, трансфери, изключвания, възстановяване).

2.6. Регистрира входяща и изходяща кореспонденция.

2.7. Изготвя графици за изпити и контролни работи.

2.8. Съставя документацията, необходима за организиране на сесии (списъци на студентите, информационни карти на изпити, списъци на преподаватели, списъци на предмети в съответствие с учебния план и др.).

2.9. Следи за провеждането на месечни атестации на учениците за текуща успеваемост и присъствие.

2.10. Поддържа книга за изпити и контролни работи през изпитния период.

2.11. Контролира подготовката на учебната документация (сертифициране, изпитни и тестови протоколи (листове) и попълването на групови дневници от учителите.

2.12. Извършва съпоставяне на вписванията в дневниците за оценки и изпитните и оценъчни листове (листове).

2.13. Събира информация за образователните карти на учениците.

2.14. Подготвя учебни карти и трансферни файлове за учениците.

2.15. Изготвя удостоверения за обучение в образователна организация, които студентите да представят на държавни органи, организации и др.

2.16. Изготвя проекти на заповеди на факултета относно студентската популация за отдела по персонала.

2.17. Подготвя документация по организацията на учебния процес за декана и учебния отдел.

2.18. Заверява копия от заповеди и указания от деканското бюро.

2.19. Осигурява разпределението на класните стаи за провеждане на учебни занятия.

2.20. Координира работата на ръководителите на учебните групи и следи за поддържането на дневниците на учебните групи.

2.21. Дава разяснения на студентите и преподавателите по графика на занятията (промените му) и по въпроси на учебния процес.

2.22. Подготвя необходимите документи по заявка на счетоводния отдел, отдел човешки ресурси и други отдели [институт, университет].

2.23. Следи за изпълнението от преподавателския състав на утвърдените графици на учебните занятия, изпитите и контролните работи.

2.24. Изготвя доклади до ръководителя на учебния отдел за спазването на учебната и трудовата дисциплина от преподавателския състав.

2.25. [Други служебни задължения].

3. Права

Методологът на учебния отдел на университета има право:

3.1. За всички социални гаранции, предвидени от законодателството на Руската федерация, включително годишния основен удължен платен отпуск.

3.2. Да изисква от ръководителите на структурни подразделения и други специалисти информация и документи, необходими за изпълнение на служебните им задължения.

3.3. Да изискват от ръководството организационно, материално-техническо и техническо осигуряване на дейността им, както и съдействие при изпълнение на служебните им задължения и права.

3.4. Внася за разглеждане от ръководството въпроси, свързани с усъвършенстване на учебния процес и повишаване на качеството на обучение на студентите.

3.5. Запознава се с проекти на управленски решения, свързани с неговата дейност.

3.6. В рамките на своята компетентност информирайте прекия си ръководител за всички констатирани недостатъци в процеса на дейност и правете предложения за тяхното отстраняване.

3.7. [Други предвидени права Трудово законодателство].

4. Отговорност

Методологът на учебния отдел на университета отговаря за:

4.1. За нарушение на Устава на образователна организация.

4.2. За неизпълнение или неправилно изпълнение на трудовите задължения, предвидени в тази длъжностна характеристика - в рамките, определени от действащото трудово законодателство на Руската федерация.

4.3. За причиняване на материални щети на работодателя - в границите, определени от действащото трудово и гражданско законодателство на Руската федерация.

4.4. За престъпления, извършени в процеса на извършване на дейност - в границите, определени от действащото административно, наказателно и гражданско законодателство на Руската федерация.

Длъжностната характеристика е разработена в съответствие с [име, номер и дата на документа]

Началник отдел "Човешки ресурси".

[инициали, фамилия]

[подпис]

[ден месец година]

Съгласен:

[длъжност]

[инициали, фамилия]

[подпис]

[ден месец година]

Прочетох инструкциите:

[инициали, фамилия]

[подпис]

[ден месец година]

Описание на работата

методист на отдела

образование

1. Общи положения

1.1. Методологът на отдела за образование на администрацията на общинския район Сладковски е служител на образователната система, изгражда дейността си въз основа на федерални и регионални закони, ръководейки се в работата си от документи: Конституцията на Руската федерация, Закона за на Руската федерация „За образованието“, решения на правителството на Руската федерация и образователните органи по въпросите на предучилищното образование, работата на училищните библиотеки, началното (общо) образование, Конвенцията за правата на детето, заповеди, резолюции , наредби и други ръководни и нормативни документи на висши органи;

1.2. Методистът се назначава и освобождава от длъжност със заповед на началника на учебния отдел.

1.3. Методистът се отчита в работата си директно на началника на учебния отдел.

1.4. За длъжността методист в учебния отдел се приемат лица с висше професионално образование и най-малко 3 години учителски стаж.

1.5. Методологът трябва да познава законодателни и други разпоредби по въпросите на образованието, да може да наблюдава дейността на образователните институции и да оказва методическа помощ по въпросите.

2. Функции

1. Упражнява контрол върху:

8. Изпълнява заповеди на Министерството на образованието и науката на администрацията на Тюменска област, заповеди и резолюции на началника на общинския район Сладковски, заповеди на началника на отдела за образование.

9. Води протоколи от оперативни срещи с ръководители на учебни заведения.

10. Секретар на заседанията на Общинския съвет за изпълнение на ПНП „Образование”.

11. Наблюдава работата на образователната институция MAOU Nikulinskaya oosh.

3. Длъжностни задължения

3.1. Методистът на учебния отдел своевременно подготвя документи в рамките на служебните си правомощия.

3.2. Изпълнява заповеди на Министерството на образованието и науката на администрацията на Тюменска област, заповеди и резолюции на началника на общинския район Сладковски, заповеди на началника на отдела за образование.

3.3. Предучилищно образование:

3.3.1. Участва в семинари за педагогическия персонал на предучилищните образователни институции;

3.3.2. Оказва методическа помощ на старши възпитатели и възпитатели при избора на образователни програми за предучилищно образование;

3.3.3. Отговаря за изпълнението на общинската поръчка за предоставяне на услуги от предучилищното образование.

3.3.4. Наблюдава дългосрочната целева програма „Основни насоки за развитие на образованието и науката в Тюменска област“ (Формуляри 2-1, 2-2,2-5, 2-6,2-7)

3.3.5. Участва в разработването на методически и информационни материали, диагностика.

3.3.6. Следи за изпълнението на програмите за предучилищно образование.

3.3.7. Координира работата на предучилищните образователни институции за попълване на уебсайтове:

Информационен и методически портал „Детски градини на Тюменска област“

Образование на Сладковски район.

3.4. Начално (основно) образование:

3.4.1.Участва в семинари на районното методическо обединение на началните учители.

3.4.2.Оказва методическа помощ на педагогическия персонал при избора на образователни програми за основно (общо) образование;

3.4.3. Организира регионалната олимпиада за младши ученици.

3.4.4.Следи за изпълнението на държавните стандарти за основно образование.

3.4.5 Наблюдава работата на образователните институции по въвеждането на Федералния държавен образователен стандарт от второ поколение.

3.4.6. Участва в разработването на методически и информационни материали, диагностика;

3.4.7. Осигурява и следи учебни, възпитателни и тематични планове, програми за начален етап.

3.4.8. Анализира и обобщава резултатите от работата на началните учители.

3.5.Организиране на училищните библиотеки:

3.5.1. Създава и поддържа регионална база данни с учебна литература и следи за поръчката, получаването и разпространението на учебна, методическа, програмна художествена литература.

3.5.2.Отговаря за състоянието на общия и учебния фонд на училищните библиотеки, следи за библиотечната дейност, следи за осигуряването на учебна литература на учениците; Формиране на заявки за учебна литература, получаване и разпространение на учебна литература

3.5.3. Координира работата на семинарите на училищните библиотекари.

3.5.4. Организира методическа и консултантска помощ на училищните библиотекари.

3.5.5. Следи за прилагането на законовите и други наредби и инструкции по библиотечното дело.

Методологът на RMK е длъжен:

· изпълняват заповеди, указания и указания на началници, по реда на подчинение, ръководители, издадени в рамките на служебните им правомощия, с изключение на незаконните;

· поддържат достатъчно ниво на квалификация за изпълнение на служебните си задължения;

· да спазва вътрешния правилник на областната администрация, стандартите за служебна етика, длъжностните характеристики и реда за работа със служебна информация;

· не извършвайте действия, които затрудняват работата или водят до уронване авторитета на служител на районната администрация;

· опазва държавна и друга защитена от закона тайна, както и информация, станала му известна във връзка с изпълнение на служебни задължения, която засяга личния живот, честта и достойнството на гражданите.