Mavzu bo'yicha taqdimot: Tajribalar va tajribalar. Taqdimot "suv bilan tajriba" Bolalar bog'chasida suv bilan tajribalar taqdimoti
Lyubov Marich
O'rta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Suv sehrgarlari" loyihasining taqdimoti. Tajriba
Loyiha« Sehrgar suvi» uchun o'rta maktabgacha yosh
Suv bilan tajriba o'tkazish
Muvofiqlik:
Bolalar faqat kundalik hayotda duch keladigan narsalarni bilishadi.
Lekin men bolalar asosiy narsalardan ko'ra ko'proq narsani bilishlarini istardim. Bolalarga suv, uning xossalari, fazilatlari, suvning inson hayoti va tabiatdagi ahamiyati haqida eng chuqur bilim berish kerak.
Buning eng yaxshi usuli - bu tajriba. bolalarning eksperimental faoliyati. Menimcha mavzu loyiha dolzarbdir, o'z vaqtida, bu sizning ufqlaringizni kengaytirishga, mustaqillikni rivojlantirishga va atrofingizdagi dunyoda yangi va qiziqarli narsalarni o'rganish istagini rivojlantirishga imkon beradi.
Pasport loyiha:
Maqsad loyiha:
Kognitiv qiziqishni rivojlantirish o'rta maktabgacha yoshdagi bolalar jarayonda eksperimental ravishda - eksperimental faoliyat.
Vazifalar loyiha:
Koʻrishlarni kengaytirish bolalar tajribalar orqali suvning xossalari va sifatlari haqida va tajribalar.
Koʻrishlarni kengaytirish bolalar suvning inson hayoti va tabiatdagi ahamiyati haqida.
Kognitiv qiziqish va izchil nutqni rivojlantirish bolalar.
Suvga, tabiatga ehtiyotkorona, ehtiyotkorona munosabatni tarbiyalash.
Turi loyiha:
Kognitiv va tadqiqot.
Mavzu loyiha:« Sehrgar suvi»
Davomiyligi loyiha: qisqa muddatga (oktyabr, noyabr)
Nazoratchi loyiha: o'qituvchi
Marich Lyubov Sergeevna
Ishtirokchilar loyiha: bolalar o'rta guruh, ota-onalar, o'qituvchi.
Mahsulot loyiha: Bolalar rasmlari ko'rgazmasi, she'rlar va topishmoqlar bilan papka yasash, qo'shma ishlar ko'rgazmasi bolalar va ota-onalar.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
O'rta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Nima ortiqcha" didaktik o'yinining taqdimoti Xanti-Mansiysk avtonom okrugi-Ugra "Nyagan texnologik kolleji" Didaktik kasb-hunar ta'limi byudjet muassasasi.
Taqdimot "O'rta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Sabzavotlar, mevalar va rezavorlar" ekologiya bo'yicha didaktik o'yin" Xanti-Mansiysk avtonom okrugi-Ugra kasb-hunar ta'limi byudjet muassasasi "Nyagan texnologiya kolleji Didaktika.
O'rta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Suv sehrgarlari" nutqini rivojlantirish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni O'rta yoshdagi bolalar uchun "Suv sehrgarlari" nutqini rivojlantirish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni. Alena Vetlugina Maqsad: Bolalarning turli xil bilimlarni mustahkamlash.
"Suv sehrgar" loyihasi taqdimoti Maktabgacha yoshdagi bolalikda shaxsiyatning asoslari, shu jumladan tabiatga va atrofimizdagi dunyoga ijobiy munosabatda bo'lish asoslari yaratiladi. Bolalar bog'chasi birinchi o'rinda turadi.
Katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun “Vatan nimadan boshlanadi?” loyihasi taqdimoti. Katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun loyiha Vatan nimadan boshlanadi? Mas'ul: o'qituvchi: Kulichenko E. A. Art. o'qituvchi: Isupova.
O'rta maktabgacha yoshdagi bolalar bilan "Suv sehrgarlari" loyihasi Muammo: O'rta maktabgacha yoshdagi bolalar suv, uning xususiyatlari, imkoniyatlari va sayyoradagi barcha hayot hayotidagi roli haqida etarli ma'lumotga ega emaslar.
Katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Sehrli gil" loyihasi taqdimoti"Sehrli gil" loyihasini amalga oshirish orqali katta maktabgacha yoshdagi bolalarda taktil idrokni rivojlantirish. Svetlana Gennadievna.
"Sehrgar suv" maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ekologik bayram stsenariylari Bayramning maqsadi: bolalarning suvning turli holatlari, tabiatdagi suv aylanishi haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Tayyorgarlik ishi: bolalar "portretlar" chizadilar.
Teskari stakanda suv. Tajribaning maqsadi: stakandagi suvni teskari aylantirsangiz, havo bosimi yetarlimi yoki yo‘qligini aniqlash. Tajribaning maqsadi: stakandagi suvni teskari aylantirsangiz, havo bosimi yetarlimi yoki yo‘qligini aniqlash. Jarayon: stakanga suv quying, karton bilan yoping va kartonni stakan devorlariga bosib, ag'daring. Jarayon: stakanga suv quying, karton bilan yoping va kartonni stakan devorlariga bosib, ag'daring.
Teskari stakanda suv. Tajriba natijasi: teskari stakandan suv to'kilmaydi. Tajriba natijasi: teskari stakandan suv to'kilmaydi. Xulosa: kartonga ta'sir qiluvchi havo bosimi va sirt taranglik kuchlari tufayli suv to'kilmaydi. Xulosa: kartonga ta'sir qiluvchi havo bosimi va sirt taranglik kuchlari tufayli suv to'kilmaydi.
Refraktsiya va aks ettirish. Tajribaning maqsadi: yorug'likning suvda tarqalishini o'rganish. Tajribaning maqsadi: yorug'likning suvda tarqalishini o'rganish. Protsedura: bankani suv bilan to'ldiring, tanga qo'ying va suv bilan yoping. Protsedura: bankani suv bilan to'ldiring, tanga qo'ying va suv bilan yoping.
Refraktsiya va aks ettirish. Tajriba natijasi: bankaning yon tomonida tanga ko'rinmaydi - u "g'oyib bo'ldi". Tajriba natijasi: bankaning yon tomonida tanga ko'rinmaydi - u "g'oyib bo'ldi". Xulosa: yorug'lik tushishining ma'lum bir burchagida, u suvdan havoga o'tganda, sinishi emas, balki aks etishi sodir bo'ladi. Shuning uchun tanga tashqaridan ko'rinmas holga keladi. Xulosa: yorug'lik tushishining ma'lum bir burchagida, u suvdan havoga o'tganda, sinishi emas, balki aks etishi sodir bo'ladi. Shuning uchun tanga tashqaridan ko'rinmas holga keladi.
Atmosfera bosimi. Tajribaning maqsadi: havo bosimini o'rganish. Tajribaning maqsadi: havo bosimini o'rganish. Protsedura: rangli suvni plastinkaga quying, shishani ichkaridan isitish uchun yonib turgan qog'oz tayoqchadan foydalaning. Stakanni suv solingan idishga joylashtiring. Protsedura: rangli suvni plastinkaga quying, shishani ichkaridan isitish uchun yonib turgan qog'oz tayoqchadan foydalaning. Stakanni suv to'ldirilgan idishga joylashtiring.
Atmosfera bosimi. Tajriba natijasi: stakanga suv tortildi. Tajriba natijasi: stakanga suv tortildi. Xulosa: stakandagi havo qizdirilganda uning bosimi ortib, havoning bir qismi shishadan chiqib ketdi. Stakanni suvga solganimizda, u soviydi, bosim pasaydi va atmosfera bosimi ta'sirida suvning bir qismi stakanga kirdi. Xulosa: stakandagi havo qizdirilganda uning bosimi ortib, havoning bir qismi shishadan chiqib ketdi. Stakanni suvga solganimizda, u soviydi, bosim pasaydi va atmosfera bosimi ta'sirida suvning bir qismi stakanga kirdi.
Faina Medjidova
Taqdimot “Suv bilan tajribalar. Kamalak suvi"
Suv haqida qiziqarli faktlar
Suv biz uchun bu eng tanish va oddiy moddadir. Xuddi o'sha payt suv ko'plab sirlarga to'la. Olimlar hali ham suvni o'rganishda davom etmoqdalar va ko'proq qiziqarli faktlarni topmoqdalar.
Agar bolaning maktabdagi faoliyati to'satdan tushib qolsa, bu har doim ham ortiqcha yuk degani emas. Suvdagi qo'rg'oshin aybdor bo'lishi mumkin. Ortiqcha ftorid tayanch-harakat tizimi kasalliklariga olib keladi. Va ko'plab dahshatli voqealarni keltirish mumkin. Shu bois, bugungi kunda ozmi-ko'pmi o'qimishli ota-onalar farzandlariga tushuntirish ishlarini olib boradilar Nima:
Hech qanday holatda siz musluk suvini ichmasligingiz kerak;
Siz faqat filtrlangan suv ichishingiz mumkin;
Agar uyda hali filtr bo'lmasa, xlor undan bug'lanib ketishi uchun musluk suvini bir kechada joylashtirish kerak;
Suvni bir necha marta qaynatib yubormang, dioksin, saraton kasalligini keltirib chiqaradi.
Oxirgi nuqta ayniqsa hayratlanarli ko'rinadi, chunki ko'p odamlar suvni qayta-qayta qaynatish odatiga ega.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
"Biz suv bilan tajriba o'tkazamiz" katta guruhida ekologik ta'lim bo'yicha o'quv faoliyatining qisqacha mazmuni 24-sonli MBDOU bolalar bog'chasi "Kapitan" "Biz suv bilan tajriba o'tkazamiz" mavzusidagi ekologik ta'lim bo'yicha o'quv faoliyatining qisqacha mazmuni. Tayyorlagan va olib borgan:.
Maqsad: atrofimizdagi dunyo bilan tanishish jarayonida kognitiv faollikni rivojlantirish. Maqsadlar: Ta'limiy: -bolalarni asosiylari bilan tanishtirish.
"Suv bilan tajribalar" tayyorlov guruhida tashqi dunyo bilan tanishish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni Tashqi dunyo bilan tanishish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni (suv bilan tajribalar). Tayyorgarlik guruhida. Maqsad: - bolalarni suv bilan tajriba o'tkazishga o'rgatish.
"Suv bilan tajribalar" ekologiya darsining qisqacha mazmuni (katta guruhda) Maqsad: Bolalarning suvning suyuq holati haqida tushunchalarini yaxshilash. Maqsadlar: xulosa chiqarish, xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantirish.
Men sizning e'tiboringizga "Kamalak suvi" tajribasini taqdim etaman. Tajribamizning maqsadi: bolalarning suvning xususiyatlari haqidagi bilimlarini kengaytirish. Tajriba uchun bizga kerak:.
Maqsad: bolalarning suvning xususiyatlari (ta'mi, rangi, hidi, suyuqligi) haqidagi bilimlarini kengaytirish. Maqsadlar: 1. kognitiv qiziqish, qiziqishni rivojlantirish.
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun suv bilan tajribalar Maqsad: Bolalarning suvning turli xil xususiyatlari haqida tushunchalarini yaxshilash. Maqsadlar: bolalarda aniq g'oyalarni to'plashni rag'batlantirish.
Katta maktabgacha yoshdagi bolalar bilan tajribalar. Suv va muz bilan tajribalar» Maqsad: Bolalarning kuzatish qobiliyatini rivojlantirish, ularning taqqoslash, tahlil qilish, umumlashtirish va sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatish qobiliyati.
Taqdimotning individual slaydlar bo'yicha tavsifi:
1 slayd
Slayd tavsifi:
2 slayd
Slayd tavsifi:
Maqsad: Bolalarni suvning xususiyatlari bilan tanishtirish (shaffoflik, ta'msiz, hidsiz, rangsiz, suv erituvchi, oqadigan suv, narsalarni aks ettiradi); Suvning qattiqdan suyuqlikka va suyuqlikdan qattiq holatga o'tishi haqida elementar g'oyani shakllantirish; Tajribalarga qiziqish uyg'otish, kuzatish ko'nikmalarini, fikrlashning vizual samarali turini rivojlantirish; Qiziqish, fikr yuritish va o'z fikringizni bildirish qobiliyatini rivojlantiring.
3 slayd
Slayd tavsifi:
Tajriba No1 "Suv suyuq va oqishi mumkin" Maqsad. Bolalarga suvning suyuq ekanligini va oqishi mumkinligini tushuntiring. Tajribaning mazmuni. Bolalarga ikkita stakan bering: biri suv bilan, ikkinchisi bo'sh va suvni biridan ikkinchisiga ehtiyotkorlik bilan quyishlarini so'rang. Suv oqyaptimi? Nega? Chunki u suyuq. Agar suv suyuq bo‘lmaganida daryo va soylarda ham, jo‘mrakdan ham oqib chiqmas edi. Bolalar "suyuqlik" nima ekanligini yaxshiroq tushunishlari uchun jele suyuq va qalin bo'lishi mumkinligini eslab qolishlarini so'rang. Agar jele oqayotgan bo'lsa, biz uni stakandan stakanga quyishimiz mumkin va biz bu ... (bolalar aniqlaydi) suyuqlik deb aytamiz. Agar biz uni stakandan stakanga quya olmasak, chunki u oqmaydi, lekin bo'laklarga bo'linadi, unda jele ... (bolalar javobi) qalin deb aytamiz. Suv suyuq va oqishi mumkinligi sababli uni suyuqlik deyiladi.
4 slayd
Slayd tavsifi:
Tajriba No 2 "Suv ob'ektlarni aks ettiradi" Maqsad. Bolalar bilan turli xil narsalarni aks ettirish uchun suvning xususiyatini oching. Suv havzasi. Tajribaning mazmuni. Suv kirni yuvadi. Suv ham oynaga xos xususiyatga ega. Keling, suv bilan o'ynaymiz. - Qanday suv? (Shaffof, toza). Polina havzaga bir oz egilib, suvga qarasin. Bir piyola suvda nimani ko'rishingiz mumkin? (Sizning aksingiz). Bu nimaga o'xshaydi? (Qorong'u joyda). Agar Polina yon tomonga o'tsa, aks ettirish qanday o'zgaradi? (Ko'zgu suvda harakat qiladi.) Nima uchun biz suvda o'z aksimizni ko'ramiz? (Suv toza). . Xulosa. "Suv, xuddi oyna kabi, ob'ektlarni o'zida aks ettiradi."
5 slayd
Slayd tavsifi:
Tajriba № 3 "Ob'ektlarni qanday chiqarish kerak" Maqsad. Ob'ektlar suvga botirilsa, suv sathi ko'tariladi degan fikrni shakllantirish. Uskunalar. Suv, toshlar bilan konteyner. Tajribaning mazmuni. Bir stakan suvni yarmigacha to'ldiring. -Men bankaga qancha suv quydim? Idish butunlay suv bilan to'ldirilganmi? (Yo'q, banka yarmi to'la). Suvni bankaning chetiga qanday qilib etkazish kerak? (bolalar javoblari). Kavanozga toshlarni botirishni taklif qiling. Savollar: "Suvga nima bo'ladi?" (U o'rnidan turadi). Nima uchun suv ko'tariladi? (Chunki biz suvga tosh qo'ydik). Xulosa. "Idishdagi suv unga narsalar botirilganda ko'tariladi."
6 slayd
Slayd tavsifi:
Tajriba № 4 "Bug' nima?" Maqsad. Bolalarga bug' ham suv ekanligini tushunishga olib keling. Termos, oyna. Tajribaning mazmuni. “Suv sehrgar, uning yana bir siri bor. Men termos olib keldim. Bu suvning har doim issiq bo'lishiga yordam beradigan element. Keling, termosni ochaylik. Nimani sezdingiz? Termosdan bug 'chiqadi. Steam nimaga o'xshaydi? Nega u issiq? Bug 'suv bilan bir xil. Suv bug'i shaffof va rangsizdir. Endi bug 'ustiga oynani qo'yamiz. Oynada qanday shakllarni ko'ring? Bular suv tomchilari. Bug 'tomchilarga aylanadi va pastga tushadi. Xulosa. "Bug' ham suvdir."
Suv bilan o'yinlar va tajribalar
"Suv osti kemasi" №1. Uzum suv osti kemasi
Bir stakan yangi gazlangan suv yoki limonad oling va ichiga uzum tushiring. U suvdan bir oz og'irroq va tubiga cho'kib ketadi. Ammo gaz pufakchalari, xuddi kichik sharlar kabi, darhol uning ustiga qo'na boshlaydi. Tez orada ular shunchalik ko'p bo'ladiki, uzum suzadi.
Ammo sirtda pufakchalar yorilib, gaz uchib ketadi. Og'ir uzum yana tubiga cho'kadi. Bu erda u yana gaz pufakchalari bilan qoplanadi va yana suzadi. Bu suv tugamaguncha bir necha marta davom etadi. Bu tamoyil haqiqiy qayiq qanday suzadi va ko'tariladi. Baliqlarda esa suzish pufagi bor. U suvga cho'mish kerak bo'lganda, mushaklar qisqaradi va pufakchani siqib chiqaradi. Uning hajmi kamayadi, baliq pastga tushadi. Ammo siz turishingiz kerak - mushaklar bo'shashadi, qabariq eriydi. U ko'payadi va baliq suzadi.
"Suv osti kemasi" № 2. Tuxum suv osti kemasi
3 ta bankani oling: ikki yarim litr va bir litr. Bir kavanozni toza suv bilan to'ldiring va ichiga xom tuxum qo'ying. U cho'kib ketadi.
Ikkinchi idishga stol tuzining kuchli eritmasini quying (0,5 litr suv uchun 2 osh qoshiq). Ikkinchi tuxumni u erga qo'ying va u suzadi. Bu sho'r suvning og'irroq ekanligi bilan izohlanadi, shuning uchun daryoga qaraganda dengizda suzish osonroq.
Endi litrli idishning pastki qismiga tuxum qo'ying. Har ikkala kichik bankadan ham suvni asta-sekin qo'shib, siz tuxum suzmaydigan va cho'kmaydigan eritma olishingiz mumkin. U eritmaning o'rtasida to'xtatilgan holda qoladi.
Tajriba tugagach, siz hiyla-nayrangni ko'rsatishingiz mumkin. Tuzli suv qo'shib, tuxumning suzishini ta'minlaysiz. Toza suv qo'shib, tuxum cho'kadi. Tashqi tomondan, tuz va toza suv bir-biridan farq qilmaydi va u ajoyib ko'rinadi.
Lotus gullari
Rangli qog'ozdan uzun barglari bo'lgan gullarni kesib oling. Qalamdan foydalanib, gulbarglarni markazga burang. Endi ko'p rangli lotuslarni havzaga quyilgan suvga tushiring. Sizning ko'zingiz oldida tom ma'noda gul barglari gullashni boshlaydi. Buning sababi, qog'oz namlanadi, asta-sekin og'irlashadi va barglar ochiladi.
Tabiiy kattalashtiruvchi oyna
Agar siz o'rgimchak, chivin yoki chivin kabi kichik jonzotni ko'rishingiz kerak bo'lsa, buni qilish juda oson.
Hasharotni uch litrli idishga joylashtiring. Bo'yinning yuqori qismini oziq-ovqat plyonkasi bilan yoping, lekin uni tortmang, aksincha, kichik idish hosil bo'lishi uchun uni suring. Endi filmni arqon yoki elastik tasma bilan bog'lab, chuqurchaga suv quying. Siz eng kichik tafsilotlarni mukammal ko'rishingiz mumkin bo'lgan ajoyib lupa olasiz.
Xuddi shu ta'sirga, agar siz biror narsaga suv idishi orqali qarasangiz, uni shishaning orqa devoriga shaffof lenta bilan mahkamlang.
Ajoyib o'yinlar
Sizga 5 ta o'yin kerak bo'ladi.
Ularni o'rtada sindirib, ularni to'g'ri burchak ostida egib, likopchaga qo'ying.
Gugurtning burmalariga bir necha tomchi suv qo'ying. Tomosha qiling. Asta-sekin gugurt to'g'rilanib, yulduzga aylana boshlaydi.
Kapillyarlik deb ataladigan bu hodisaning sababi, yog'och tolalari namlikni o'zlashtiradi. U kapillyarlar orqali tobora o'sib boradi. Daraxt shishiradi va uning omon qolgan tolalari "semiradi" va ular endi ko'p egilib, tekislana boshlaydi.
SUVNING HAYOT BERGAN XUSUSIYATLARI.
Maqsad: Suvning muhim xususiyatini ko'rsatish - tirik mavjudotlarga hayot berish.
Ishning borishi: Suvga qo'yilgan kesilgan daraxt shoxlarini kuzatish, ular jonlanadi va ildiz beradi. Ikkita likopchada bir xil urug'larning unib chiqishini kuzatish: bo'sh va nam paxta bilan. Piyozning unib chiqishini quruq idishda va suv bilan idishda kuzatish.
Xulosa: Suv tirik mavjudotlarga hayot baxsh etadi.
Qog'ozni suv bilan yopishtirish mumkinmi?"
Biz ikkita qog'oz varag'ini olib, ularni bir tomonga, ikkinchisini esa boshqa tomonga siljitamiz. Biz choyshabni suv bilan namlaymiz, ozgina bosamiz, ortiqcha suvni siqib chiqaramiz, choyshabni siljitishga harakat qilamiz - ular harakat qilmaydi. (Suvning yopishtiruvchi ta'siri bor)
"Suvning ta'mi bormi?"
Bolalarga ichimlik suvi tatib ko'ring, keyin sho'r va shirin. (Suv unga qo'shilgan moddaning ta'mini oladi)
"Suv bug'lanadimi?"
Plastinkaga suv quying va olovda qizdiring. Plitalarda suv yo'q edi. (Plastinkalardagi suv bug'lanadi va gazga aylanadi. Qizdirilganda suyuqlik gazga aylanadi)
"To'pni tashla"
Biz unni olamiz va buzadigan amallar shishasidan buzadigan amallar, biz tomchi to'plarni olamiz. (chang zarralari o'z atrofida kichik suv tomchilarini to'playdi, bitta katta tomchi hosil qiladi va bulutlarni hosil qiladi)
