Temperament turlari bo'yicha psixologiya taqdimoti. Insonning kognitiv jarayonlari Aqliy jarayonlarning xususiyatlari va holatlari taqdimoti


Maqsadlar :

  • talabalarni munosib kasbiy o'zini o'zi belgilashga tayyorlash; ularda asosli kasbiy niyatni shakllantirish.

Kasb -

  • bu kasb, sevimli narsa, umr bo'yi ish. Va shuning uchun sevimli biznes bir marta va umr bo'yi tanlanadi.

Kasb tanlashda odatiy xatolar

  • 1. kasblar olamidan bexabarlik
  • 2. o‘zini bilmaslik
  • 3. kasb tanlash qoidalarini bilmaslik

Dars mavzusi: "Aqliy jarayonlar"

Ushbu mavzu inson qobiliyatlarini ko'rib chiqadi:

  • Sensatsiya
  • Idrok
  • Diqqat
  • Xotira
  • Fikrlash

Hissiyot -

bu sezgilarga ta'sir qiluvchi ob'ektlarning individual xususiyatlarining aksidir.

  • Shaxsning kasbiy faoliyatida sezgilar va sezgilar muhim o'rin tutadi.

Keling, insonga dunyo bo'ylab harakatlanishiga yordam beradigan eng muhim his-tuyg'ularni sanab o'tamiz.

  • Vizual - rang, o'lcham, kosmosda joylashishi;
  • Eshitish - nutq, ovoz;
  • Xushbo'y - hidlar;
  • Ta'mi - shirin, achchiq, nordon;
  • Teri - teginish, harorat, og'riq;
  • Kinetik - harakatni muvofiqlashtirish va nazorat qilish;
  • Vibratsiya - elastik muhitning tebranishi;
  • Statistik - tananing kosmosdagi holati.

Idrok -

bu narsa va hodisalarning his a'zolariga bevosita ta'siri bilan xossalari va qismlari yig'indisida aks etishidir.


Idrok:

  • Vizual;
  • Eshitish;
  • Taktil;
  • Ta'm;
  • Xushbo'y hid.

Insonning kasbiy faoliyatida sezgi va idrok muhim rol o'ynaydi. :

  • Shunday qilib, masalan, hech qanday qurilma mahsulotning (qahva, choy, parfyum va boshqalar) ta'mi va xushbo'yligini taniy olmaydi. Yaxshi hid bilish - professional muhim sifat degust, oshpaz, parfyumer. Uchish kasblari uchun ko'rish keskinligi (birdan kam bo'lmagan) talab qilinadi.

Yashil va qizilni ajratmaslik insonning tug'ma xususiyati rang ko'rligi deb ataladi. Rang ko'rligi davolanmaydi va ranglarni baholash bilan bog'liq faoliyatga xalaqit beradi: uchuvchilar, haydovchilar, rassomlar, dengizchilar, rassomlar, teplovoz haydovchilari va boshqalar.

  • Eshitish tuyg'usi musiqachi, asboblarni sozlovchi, qo'shiqchi, torner, dvigatel mexanikasi uchun markaziy o'rinni egallaydi.
  • Taktil sezgilar shifokorlarda, tokarlarda, mexanizatorlarda, ta'mirchilarda yaxshi rivojlangan bo'lishi kerak.
  • Motor tuyg'ulari sportchilar, sirk ijrochilari, kaskadyorlar va boshqalar uchun professional ahamiyatga ega.

Ishlash -

ob'ekt yoki hodisaning o'tmish tajribasi asosida uni takrorlash orqali paydo bo'lgan vizual tasviri


Quyidagi vakillik turlarini ajratish mumkin:

  • Vaqtinchalik;
  • Fazoviy;
  • Vizual;
  • Abstrakt mantiqiy.

Tasavvur -

hissiyotlar va tasavvurlar (fantaziya) materialiga asoslangan yangi namunalarni yaratishning aqliy jarayoni.


Xotira -

  • birlashtirish, keyingi ko'payishni saqlab qolish qobiliyati. Xotirada to'rtta asosiy jarayon ajralib turadi: yodlash, saqlash, unutish va tiklash. Har bir inson o'ziga xos xotira turiga ega

Xotira turlarini quyidagilarga bo'lish mumkin:

  • ixtiyoriy, ixtiyorsiz, operativ, uzoq muddatli, eshitish, taktil (taktil), vizual, hissiy, vosita, og'zaki, obrazli.

Diqqat –

  • diqqatni ma'lum bir ob'ektga qarating.

  • O'quvchilar test yozadilar, sinf jim, birdan derazadan tashqarida kuchli portlash eshitiladi. Barcha talabalarning nigohlari derazaga qaratiladi. Bu beixtiyor e'tiborga misoldir.

Insonning diqqatni tashkil etishdagi faolligi darajasiga ko'ra ular quyidagilarga bo'linadi:

  • - beixtiyor;
  • - o'zboshimchalik bilan;
  • - ixtiyoriylikdan keyingi.
  • Diqqatni ko'rsatish orqali inson o'zida muhim fazilat - diqqatni rivojlantirish mumkin bo'lgan va rivojlanishi kerak bo'lgan diqqatni rivojlantiradi.

Fikrlash -

voqelikni aks ettirish jarayoni, inson ijodiy faoliyatining oliy shakli

  • Fikrlash har doim maqsadli xarakterga ega, chunki har qanday fikrlash harakati ma'lum bir aqliy vazifani hal qilishga, ongda paydo bo'lgan savolga javob topishga qaratilgan. Yechish kerak bo'lgan vazifalarning tabiati bo'yicha amaliy fikrlash (amaliy faoliyat jarayonida amalga oshiriladigan) va nazariy (amaliyot bilan bevosita bog'liq bo'lmagan nazariy muammolarni hal qilishga qaratilgan) farqlanadi.

E'tiborsizlik tufayli nima sodir bo'lishi mumkinligiga misollar keltiring

  • a) darsda; b) ko'chada, yo'lda; v) ishlab chiqarishda.

Kuzatuv:

  • Men raqamlarning tasvirini ko'rsataman, ularni 1-2 soniya davomida diqqat bilan ko'rib chiqaman, so'ngra rasm tasviri bilan olib tashlayman (slaydni yopaman), sizning vazifangiz daftarga qaysi raqamlar chizilganligini, qaysi raqamlar yozilganligini yozishdir. har bir rasmda.

Ehtiyotkorlik bilan qarang (1-2 soniya)


Endi hisoblang:

  • a) nechta raqamni to'g'ri esladingiz?
  • b) nechta raqamni to'g'ri talqin qildingiz?
  • c) rasmga nechta raqamni to'g'ri kiritdingiz?

  • Sizning e'tiboringiz a + b + c =
  • Xulosa: Sizning e'tiboringizning yaxshi miqdori 8-10.

Ko'zgu:

  • Darsda qanday yangi narsalarni o'rgandingiz?
  • Siz nimani o'rgandingiz?
  • Nimasi noaniq qoldi?
  • Sizga nima yoqdi?
  • Kasb tanlashda ushbu bilimlarni hisobga olish muhimmi?

1 slayd

№2 MAVZU: Kognitiv jarayonlar O'QITISh SAVOLLARI: Tuyg'u idrok ifodalash Xotira Fikrlash Nutq Diqqat Olga V. PRLEPINA

2 slayd

Psixik jarayon - bu tashqi ta'sirlar va tananing ichki muhitidan kelib chiqadigan qo'zg'atuvchilar ta'sirida yuzaga keladigan psixik hodisaning borishi. Inson psixikasida markaziy o'rinni bilish jarayonlari egallaydi: sezish; idrok etish; ishlash; tasavvur; Diqqat; xotira; fikrlash; nutq.

3 slayd

SESSATLAR Sezish - bu shaxs ongida uning sezgi organlariga bevosita ta'sir ko'rsatadigan narsa va hodisalarning individual xususiyatlari va sifatlarini aks ettirishning eng oddiy aqliy bilish jarayoni. Sezgilar narsa va hodisalarning asosiy tashqi belgilaridir; holat ichki organlar... tirnash xususiyati sezadigan retseptorlar; Supero'tkazuvchi nerv yo'llari; miya yarim korteksi tomonidan signallarni bilish. Fiziologik nuqtai nazardan ular faoliyatni ifodalaydi.Ko`zda tut.Stimullar - bu bizning hislarimizga ta'sir qiluvchi voqelikning predmet va hodisalari.

4 slayd

EXTERORoreseptiv - ingl. - hid bilish; - ta'mli; - eshitish; - harorat; - taktil INTERRECEPTIVE - og'riq hissi, - muvozanat hissi; - tezlanish sezgilari PROPRIORECEPTIVE - tayanch-harakat

5 slayd

Idrok - bu shaxs ongida uning his-tuyg'ulariga, umuman narsa va hodisalarga bevosita ta'sir qilishning aks etishi. SEPTIKNING INDIVIDUAL FARQLARI idrokning analitik turi idrokning sintetik turi.

6 slayd

7 slayd

TAVSIYaLAR Reprezentatsiya - ilgari sezgilarimizga ta'sir ko'rsatgan tashqi dunyo narsa va hodisalarining o'ziga xos tasvirlarini qayta yaratish (ko'paytirish)ning aqliy bilish jarayoni.

8 slayd

9 slayd

P A M I ​​​​T Xotira - bu insonning aks ettirgan, qilgan yoki boshdan kechirgan narsalarni ushlash, saqlash va takrorlashning aqliy jarayoni. Evolyutsion jihatdan xotiraning dastlabki turlari genetik va mexanik xotiradir. Genetik xotira - genotipda saqlanadigan, meros orqali uzatiladigan va ko'payadigan xotira. Mexanik xotira - bu o'rganish va tajriba orttirishning mexanik qobiliyati. Bu xotira to'planadi, lekin saqlanmaydi. Bajarilgan harakatlarni tushunmasdan va materialni eslab qolmasdan takrorlashga asoslanadi. Inson ham ixtiyoriy, mantiqiy va vositachi xotiraga ega.

10 slayd

11 slayd

XOTIRA XUSUSIYATLARI ANGILIGI TAYYOR XOTIRA XUSUSIYATLARI SAKLIYAT TEZLIK DAVOLATI

12 slayd

XOTIRA MEXANIZMLARINING UNIVERSAL PRINSİPLARI 1. Materialni yodlashda uning boshini yoki oxirini ("qirra effekti") takrorlash yaxshidir. 2. Yodlash materialni bir necha soat yoki kun davomida bir necha marta takrorlash orqali yaxshilanadi. 3. Har qanday takrorlash o'rganilganlarni yaxshiroq eslab qolishga yordam beradi. Takrorlash mexanik emas, balki mantiqiy bo'lishi kerak. 4. Yodga olishni sozlash yaxshi eslab qolishga olib keladi. Materialni faoliyat maqsadi bilan bog'lash juda foydali. 5. Xotiraning qiziqarli ta’siridan biri bu reminissensiya hodisasidir. Bu o'rganilayotgan materialni qo'shimcha takrorlashsiz ko'paytirish vaqtidagi yaxshilanishdir. Xotira ko'pincha materialni yod olgandan keyin ikkinchi yoki uchinchi kuni sodir bo'ladi. 6. Insonda kuchli taassurot qoldiradigan oddiy voqealar darhol, mustahkam va uzoq vaqt esda qoladi. 7. Inson ko'p marta murakkab va unchalik qiziq bo'lmagan voqealarni boshdan kechirishi mumkin, lekin ular xotirada uzoq vaqtga qoldirilmaydi. 8. Har qanday yangi taassurot xotirada yakkalanib qolmaydi. Hodisa xotirasi shunday o'zgaradi boshqa taassurot bilan bog‘lanadi. 9. Insonning xotirasi doimo uning shaxsiyati bilan bog'liq. Shuning uchun shaxsiyatdagi har qanday patologik o'zgarishlar doimo xotira buzilishi bilan birga keladi. 10. Inson xotirasi doimo bir xil “stsenariy” bo‘yicha yo‘qoladi va tiklanadi. Xotirani yo'qotish bilan, eng murakkab va so'nggi tajribalar birinchi bo'lib yo'qoladi. Qayta tiklashda, aksincha, avvaliga oddiyroq va eski xotiralar tiklanadi, keyin esa murakkabroq va yaqinroq bo'lganlar tiklanadi.

13 slayd

BILIM BO'YICHA MUNOSABATLARNING vositachilik xarakterini qayta ishlashning BOSHQA XUSUSIYATLARI jonli kontseptsiyadan kelib chiqadi, biroq UNDA BALOQLAR VA ALOQALARNING XUSUSIYATLARNING XUSUSIYATLARI VA MONOSABATLARNING AKSASINI EMASDI. MUNOSABATLAR.Obyektiv dunyo hodisalari.

14 slayd

15 slayd

NUTQ XUSUSIYATLARI EKSRESSIV TA'SIR TO'SHIRILGANLIK MAZMUNI O'QITISh QO'YILMALARNI SO'RASH TARTIBI YO'RQORMA MASLAHAT Nutq - bu shaxsning boshqa odamlar bilan muloqot qilish uchun tilni amaliy qo'llash jarayoni.

16 slayd

NUTQ FUNKSIYASI FOYDALANISHI TA’SIR XABARLAR TA’SHIRISHLARI NUTQ TURLARI OG’zaki YOZMA ICHKI MONOLOGIK DIALOGIK tashqi.

17 slayd

IMAGINATION IMAGINATION CREATIVE; QASDAY QILMAGAN PASİV FAOL TASAROVNI QAYTA YARATISH - bu avval idrok etilgan narsalar asosida yangi obrazlar yaratishning aqliy jarayoni.

20 slayd

DIQQAT TURLARI ixtiyoriy ixtiyoriy post-ixtiyoriy

21 slayd

AMALIY DARS № 1 MUHOKAZA UCHUN SAVOLLAR 1. Psixologiyaning rivojlanish bosqichlari 2. Psixika ob'ektiv dunyoning sub'ektiv in'ikosi sifatida 3. Ijtimoiy va individual ong 4. Inson tabiatidagi biologik va ijtimoiy muammo 5. Psixik kognitiv jarayonlar MA'ruzalar MAVZULARI. VA ANSTRAKTLAR 1. Qadimgi Sharq mamlakatlarida psixologik fikrning kelib chiqishi 2.Sovet psixologiya fanining holati va rivojlanishi 3.Ongning falsafiy ta’limotlarda psixologiyaning predmeti sifatida yakkalanishi 4.Uyg’onish davrida psixologiya fanining rivojlanishi 5. V.Vundning eksperimental psixologiyaga qo'shgan hissasi 6. Psixoanalizning asosiy tushunchalari Z.Freyd 7. Rossiyada psixologik qarashlarning rivojlanishi 8. I.M.Sechenovning refleks nazariyasining asosiy qoidalari 9. Hissiyotlar inson bilimining manbai sifatida 10. Xotira va naqshlar. uning rivojlanishi

22 slayd

1-AMALIY DARS ADABIYOTLAR 1. Gippenrayter Yu.B. Umumiy psixologiyaga kirish. M., 1996 2. Daniel Lapp. Eslash va unutish san'ati / Lapp Daniel. Sankt-Peterburg: Peter, 1995 3. Dyachenko M.I. Qisqacha psixologik lug'at / M.I.Dyachenko, L.A. Kandybovich. Minsk: Halton, 1998 4. Jdan A.N. Antik davrdan hozirgi kungacha psixologiya tarixi / AN Jdan.Minsk, 1999 5. Mironenko V.V. Ommabop psixologiya / V.V. Mironenko. M .: Ta'lim, 1990 6. Xotira psixologiyasi: psixologiya bo'yicha o'quvchi / Yu.B. Gippenreiter, V.Ya.Romanova. M.: CheRo, 2000 7. Sensatsiyalar va idrok psixologiyasi: psixologiya bo'yicha o'quvchi, ed. Yu.B. Gippenreiter, V.V.Lyubimova, M.B.Mikhalevskaya. Moskva: CheRo, 1999 8. Rubinshteyn S.L. Umumiy psixologiya asoslari / S.A.Rubinshteyn. SPb: Piter. 1998 yil

Slayd 12

Xotira mexanizmlarining universal tamoyillari

  1. Materialni yodlashda uning boshlanishini yoki oxirini ("qirra effekti") takrorlash yaxshidir.
  2. Yodlash materialni bir necha soat yoki kun davomida bir necha marta takrorlash orqali yaxshilanadi.
  3. Har qanday takrorlash o'rganilgan narsalarni yaxshiroq eslab qolishga yordam beradi. Takrorlash mexanik emas, balki mantiqiy bo'lishi kerak.
  4. Yodlash tafakkuri yaxshi eslab qolishga olib keladi. Materialni faoliyat maqsadi bilan bog'lash juda foydali.
  5. Xotiraning qiziqarli ta'siridan biri bu reminissensiya hodisasidir. Bu o'rganilayotgan materialni qo'shimcha takrorlashsiz ko'paytirish vaqtidagi yaxshilanishdir. Xotira ko'pincha materialni yod olgandan keyin ikkinchi yoki uchinchi kuni sodir bo'ladi.
  6. Insonda kuchli taassurot qoldiradigan oddiy voqealar darhol, qat'iy va uzoq vaqt esda qoladi.
  7. Inson ko'p marta murakkab va unchalik qiziq bo'lmagan voqealarni boshdan kechirishi mumkin, ammo ular xotirada uzoq vaqt qoldirilmaydi.
  8. Har qanday yangi taassurot xotirada yakkalanib qolmaydi. Hodisa xotirasi shunday o'zgaradi boshqa taassurot bilan bog‘lanadi.
  9. Insonning xotirasi doimo uning shaxsiyati bilan bog'liq. Shuning uchun shaxsiyatdagi har qanday patologik o'zgarishlar doimo xotira buzilishi bilan birga keladi.
  10. Inson xotirasi doimo bir xil "stsenariy" bo'yicha yo'qoladi va tiklanadi. Xotirani yo'qotish bilan, eng murakkab va so'nggi tajribalar birinchi bo'lib yo'qoladi. Qayta tiklashda, aksincha, avvaliga oddiyroq va eski xotiralar tiklanadi, keyin esa murakkabroq va yaqinroq bo'lganlar tiklanadi.

Tekshiruvdan keyin bu mavzu talaba quyidagilarni bilishi kerak: fikrlash, tasavvur, nutqni aniqlash; asosiy aqliy jarayonlar; e'tibor xususiyatlari; xotira va diqqatni tasniflash; shakllar va jarayonlar. Talaba quyidagilar haqida tasavvurga ega bo'lishi kerak: mnemonika (esda saqlash texnikasi) haqida diqqatni jalb qilish va kamaytirishga yordam beradigan omillar haqida








Tafakkur aqliy aks ettirishning eng yuqori shakli bo'lib, idrok etilgan ob'ektlar va hodisalar o'rtasidagi aloqalar va munosabatlarni o'rnatadi. (E.I. Bondarchukdan iqtibos keltirgan) Tafakkur - bu nutq bilan uzviy bog'langan ijtimoiy shartli, kognitiv psixik jarayon bo'lib, u atrofdagi voqelikdagi ob'ektlar o'rtasidagi aloqalar va munosabatlarning umumlashtirilgan va vositachi aks ettirilishi bilan tavsiflanadi. (Rean tomonidan keltirilgan)




C O D E R E M N I E N I N Aqliy amallar Shakllar Turlar Usullar Tahlil Sintez Taqqoslash Abstraksiya Umumlashtirish Konkretlashtirish Tushunchalar Hukm chiqarish Vizual samarali obrazli mavhumlashtirilgan induksiya deduksiya Nazariy amaliy.


Tahlil (parchalanish, parchalanish) ob'ekt yoki hodisani qismlarga bo'lish, uning ayrim elementlarini, xususiyatlarini, aloqalarini ajratib ko'rsatish. Sintez (bog'lanish, kompozitsiya) - bir butunni qismlardan aqliy qayta birlashtirish, ob'ektlar yoki hodisalarning turli tomonlarini, elementlarini bir butunga bog'lash.








Tafakkur shakllari Tushuncha - voqelik predmetlari va hodisalarining eng umumiy, muhim va farqlovchi belgilarini aks ettiruvchi fikr. Masalan: darslik, talaba, o`qituvchi. Hukm - predmetlar va hodisalar o'rtasidagi bog'liqlikni tasdiqlash yoki rad etishni o'z ichiga olgan fikrlash shakli. Masalan: Bugun quyoshli kun. Xulosa - bu fikrlash shakli bo'lib, unda bir nechta hukmlar asosida xulosa yoki oqibat deb ataladigan yangi hukm chiqariladi.


Fikrlash turlari Vizual-samarali - faoliyatda bevosita ishtirok etadigan fikrlash. Tasviriy - fikrlash, tasvirlar asosida amalga oshiriladi, shaxs ilgari idrok qilgan narsalarni tasvirlash. Abstrakt - majoziy ma'noda berilmagan mavhum tushunchalar asosida amalga oshiriladi.


Nazariy tafakkur: eng umumiy qonuniyat va qoidalarni bilishga qaratilgan; eng umumiy kategoriyalar bilan ishlaydi va mavhum tushunchalar (ilmiy tushunchalar, nazariyalar, fanning metodologik asoslari) ilmiy ijodning asosini tashkil qiladi. Fikrlash turlari






Intellekt - bu axborotni tanlaydigan, tartibga soluvchi va o'zgartiruvchi ichki tuzilma. Aql-idrok moslashishdir, chunki u sizga aqlli harakat qilish, o'zgarishlarga tezda moslashish va o'rganish imkonini beradi. (J. Piaget va D. Veksler)
















Ijodiy muammolarni hal qilish va ijodiy g'oyalarni izlash usullari Aqliy hujum usuli "Fokal ob'ektlar usuli" nazorat savollari


Ijodkorlik bosqichlari (G. Uolles bo'yicha) Tayyorgarlik (g'oyaning tug'ilishi). Yetuklik (kontsentratsiya, ushbu muammo bilan bevosita va bilvosita bog'liq bo'lgan bilimlarni "yig'ish", etishmayotgan ma'lumotlarni olish). Yoritish (kerakli natijani intuitiv tushunish). Imtihon.









1. Kognitiv jarayonlarning inson hayotidagi ahamiyati nimada? 2. Diqqat nima? 3. Diqqatning qanday turlari va xossalarini nomlay olasiz? 4. Xotirani aqliy bilish jarayoni sifatida tavsiflang. 5. Xotiraning qanday tasnifini bilasiz? 6. Xotira jarayonlarini nomlang va tavsiflang. 7. Xotiraning unumdorligiga qanday sabablar ta'sir qiladi. 8. Mantiqiy yodlashning asosiy bosqichlarini sanab bering. 9. Mnemonika nima? 10. Axborotni unumli esda saqlashning qanday usullarini bilasiz? Nazorat savollari

Slayd 1

INSON Kognitiv jarayonlari Teplova Lidiya Ivanovna, Pedagogika va psixologiya kafedrasi dotsenti, 430-b xona, e-mail: [elektron pochta himoyalangan] Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 2

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Asosiy savollar 1. Hissiyot. Sensatsiya turlari. 2. Idrok, idrok xossalari. 3. Diqqat. Diqqat turlari va uning asosiy xususiyatlari. 4. Xotira, xotira turlari. Xotira shakllari. 5. Tafakkur, tafakkur turlari. Fikrlashni rivojlantirish. 6. Tasavvur, tasavvur turlari. Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 3

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Asosiy tushunchalar Sensatsiyalar idrok xolislik doimiylik yaxlitlik diqqat barqarorlik taqsimot almashish xotira xotira xalaqit xayol fikrlash fikrlash jarayonlari va harakatlar Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 4

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Hissiyot. Sensatsiya turlari Sezgilar ob'ektning individual xususiyatlarining aksidir. Sezish turlari (modalliklari): hid, ta'm, teginish, eshitish, ko'rish. Sezgilarning tizimli tasnifi: introtseptivlar tananing ichki muhitidan signallardan kelib chiqadi: ichak, oshqozon, qon aylanish tizimi. Elementar drayverlarni tartibga solishni ta'minlash. proprioseptivlar chuqur mushaklar va artikulyar yuzalardan keladi. Tananing kosmosdagi holati va tayanch-harakat tizimining holati haqida ma'lumot berish, harakatni tartibga solishni ta'minlash. ekstratseptiv Tegish, ta'm, hid, eshitish, ko'rish. Tashqi dunyodan signallarni qabul qilishni ta'minlash va ongli xatti-harakatlar uchun asos yaratish. Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 5

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Idrok. Idrokning turlari va xossalari Idrok - sezgi a'zolariga ma'lum bir daqiqada bevosita ta'sir ko'rsatadigan narsalarning shaxs ongida yaxlit aks etishi. Idrok qilish aktida ma'lum bir umumlashtirish mavjud. Inson idrokining yetakchi xossalari yaxlitlik – idrok obrazlari yaxlit, yaxlit, predmetga xos tuzilmalardir. Ob'ektivlik - nafaqat xususiyatlar majmuasi idrok etiladi, balki bu kompleks muayyan ob'ekt sifatida baholanadi: "stol", "uy" va boshqalar Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 6

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Ma’nolilik – narsani idrok etish bilan bir vaqtda anglash, idrok ma’no doirasida yuzaga keladi. U idrok va tafakkur o'rtasidagi bog'liqlikni aks ettiradi. Doimiylik - idrok qilish sharoitlarining o'zgarishidan qat'i nazar, ob'ekt shakli, hajmi va rangining nisbiy doimiyligi. Selektivlik - idrok sub'ektining xususiyatlari (tajriba, qiziqish, ehtiyojlar) tufayli ba'zi ob'ektlarning boshqalarga nisbatan ustun izolyatsiyasi. Strukturaviylik - ob'ektlarni ularning barqaror aloqalari va munosabatlari yig'indisida idrok etish imkonini beruvchi xususiyatdir. Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 7

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Konturning bir qator elementlarini yo'qotganiga qaramay, yuzni integral idrok etish Shakllanmagan yaxlitlik. Bu bolaning rasmi bo'lishi mumkin. Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 8

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Diqqat, diqqatning turlari va asosiy xossalari Diqqat - odamning diqqatini boshqa narsalardan chalg'itib, muayyan narsalarga qaratishi va diqqatini qaratishi. Diqqat turlarining tasnifi (asos: shaxsiyat faoliyati) (N. F. Dobrynin). Shaxsning ixtiyorsiz o'zboshimchalikdan keyin diqqatini kuchli yoki yangi yoki qiziqarli qo'zg'atuvchi bevosita jalb qiladi. faqat insonga xos bo'lgan, eng yuqori aqliy funktsiyalarni anglatadi. Ixtiyoriy diqqatni shakllantirish jarayoni L. S. Vygotskiy tomonidan tasvirlangan: ishora + so'z = ob'ektni qolganlardan ajratish, mahkamlash. faqat insonga xos; ob'ektga doimiy ixtiyoriy diqqat va qiziqish asosida paydo bo'ladi, shundan so'ng diqqat ixtiyorsizga o'xshaydi. Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 9

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Diqqat sifatlari Diqqat miqdori dominant xususiyatga ega bo'lib, aniq ong markazida qolishi mumkin bo'lgan kiruvchi signallar yoki oqimli uyushmalar sonidir. Diqqat miqdori 7-9 birlikni tashkil qiladi. Barqarorlik - bu tanlangan elementlarning dominant xarakterini saqlab qolish muddati. Diqqatning jamlanishi - sub'ektning ob'ektga jamlanishi, uni ushbu ob'ekt tomonidan singdirish kuchi. Diqqatni taqsimlash - bir vaqtning o'zida bir nechta turdagi harakatlarni bajarish qobiliyati. O'zgaruvchanlik - diqqatni bir ob'ektdan ikkinchisiga ataylab o'tkazish qobiliyati. Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 10

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Xotira, xotira turlari. Xotiraning namunalari Xotira - bu o'tmish tajribasining izlarini bosib chiqarish (yozish), saqlash va takrorlash. Xotiraning aqliy faoliyat tabiati bo'yicha turlari, faoliyatda ustunlik qiluvchi, vosita hissiy obrazli og'zaki-mantiqiy Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 11

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Maqsadning tabiatiga ko'ra, beixtiyor, o'zboshimchalik bilan Fikrlashning ishtirok etish darajasiga ko'ra Semantik mexanik Saqlanish vaqtiga ko'ra, qisqa muddatli uzoq muddatli Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 12

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 13

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Xotiraning namunalari 1. Mexanik qisqa muddatli xotiraning o'rtacha hajmi birinchi o'qishdan keyin 5-7 elementni tashkil qiladi. 2. Xotiraning hajmi taqdimot usuliga qarab o'zgaradi: eshitish xotirasi dominant bo'lgan odamlar eshitilgan materialni yaxshiroq eslab qolishadi va hokazo. 3. Yodlashning sifati maqsad, qo'yilgan narsaga bog'liq. 4. Xuddi shu materialning bir nechta taqdimoti bilan saqlanib qolgan elementlarning soni asta-sekin o'sib boradi. 5. Qator qancha uzun bo'lsa, xotirada saqlanadigan elementlar soni shunchalik kam bo'ladi. Shunday qilib, 4-5 birlik qatori 100%, 9-10 birlik qatori esa 40% esda qoladi. 6. Uzun qatorni yodlashda uning boshi va oxiri xotiradan eng yaxshi tarzda takrorlanadi (“qirra effekti”). Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 14

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * 7. Yodlangan materialni saqlaganingizda, retroaktiv shovqin hodisasi aniqlanishi mumkin. Bu ikki vazifa o'rtasidagi o'xshashlik va o'rganilgan material miqdori kabi o'zgaruvchilarning o'zaro ta'siri natijasidir. Agar sub'ektning yodlash va esda saqlash o'rtasidagi faolligi past bo'lsa, u holda mnemonik material yaxshi saqlanadi. 8. Mavzuning yuqori faolligi bilan ixtiyoriy yodlash ixtiyoriy yodlashdan ko'ra samaraliroq bo'lishi mumkin, agar ikkinchisi sub'ektning kamroq faol intellektual faoliyati asosida amalga oshirilsa. 9. Reminissensiya hodisasi. Mnemonik javoblarning kechiktirilgan takror ishlab chiqarilishi tushuniladi, agar sub'ekt yodlash paytidan boshlab ushbu vazifani bajarishda qo'shimcha mashqlar bilan shug'ullanmasa, sub'ekt ilgari takrorlay olmagan. 10. Zeigarnik effekti "- beixtiyor yodlashning o'ziga xos xususiyati bo'lib, u to'xtatilgan faoliyat tugallangan yoki monotonga qaraganda yaxshiroq esda qoladi, chunki uzilgan niyat asab tizimidagi taranglik holatini saqlab qoladi. Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 15

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * E. Boring tomonidan chizilgan. Xuddi shu element boshqasiga kiritilgan yaxlit tuzilmalar, boshqacha qabul qilinadi. Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 16

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Tafakkur, tafakkur turlari. Tafakkurni rivojlantirish Tafakkur - bu voqelikni uning muhim aloqalari va munosabatlarida vositachilik va umumlashtirilgan aks ettirishdir. Fikrlash turlari Ontogenezda rivojlanish Vizual-samarali Vizual-majoziy Og'zaki-mantiqiy Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 17

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Harakat vositasida og'zaki noverbal Refleksiv intuitiv aks ettirish darajasiga ko'ra hosil bo'lgan mahsulotning yangilik darajasiga ko'ra mahsuldor reproduktiv umumiy psixologiya fanining bilimiga nisbatan. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 18

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Yelilayotgan vazifalar turiga ko`ra amaliy nazariy Fikrlash sifatlari mustaqillik tanqidiylik tezkorlik chuqurlik moslashuvchanlik Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 19

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Asosiy fikrlash jarayonlari va harakatlari Tahlil - murakkab ob'ektni uning tarkibiy qismlari yoki xususiyatlariga bo'lishning fikrlash jarayoni. Sintez - bu qismlarni bir butunga ulash imkonini beruvchi aqliy operatsiya. Taqqoslash - ob'ektlar orasidagi o'xshashlik va farqlarni o'rnatish. Tasniflash - ob'ektlarni (tushunchalarni) bir ob'ektga (tushunchaga) xos bo'lgan eng muhim belgilariga ko'ra sinflarga taqsimlash va ularni boshqa ob'ektlardan (tushunchalardan) ajratish. Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 20

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Asosiy fikrlash jarayonlari va harakatlari Xulosa - bu fikrlashning bir shakli bo'lib, unda bir nechta hukmlar asosida ma'lum bir xulosa chiqariladi. Induktiv, deduktiv va analogiya bo'yicha hukmni farqlang. Pyotr Petrovich doim Fedor Fedorovich bilan choy ichadi. Fyodor Fyodorovich hozir choy ichyapti. Pyotr Petrovich hozir choy ichadimi? Barcha metallar elektr o'tkazuvchandir. Temir metalldir. U oqimdan o'tadimi? Bastakor: qo'shiq = me'mor: 7 Umumlashtirish - narsa va hodisalarni umumiy va muhim belgilariga ko'ra aqliy birlashtirish Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 21

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Og'zaki-mantiqiy fikrlash Tushunchaning mantiqiy kategoriya sifatidagi uchta xususiyati: tushunchaning mazmuni; hajmi; bu kontseptsiyaning boshqalar bilan aloqalari va munosabatlari. Mazmun deganda ob'ektlar sinfining muhim xususiyatlarining yig'indisi tushuniladi. Mazmun jihatidan tushunchalar sodda va murakkab. Tushunchaning qamrovi - berilgan tushuncha qamrab olgan ob'ektlar soni. Ajrating: yagona tushunchalar (birga teng), umumiy (1 dan ortiq), kategoriyalar (keng darajadagi umumiylik tushunchalari, masalan: energiya, materiya). Tushunchaning boshqalar bilan aloqalari va munosabatlari: umumiy (ob'ektlar sinfining muhim umumiy xususiyatlarini aks ettiruvchi va kamroq umumiylik darajasidagi boshqa tushunchalarni o'z ichiga olgan tushunchalar) va o'ziga xos (umumiy tushunchalarga bo'ysunadigan tushunchalar) o'rtasida farqlang. Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 22

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Fikrlash sifatlari mustaqillik tanqidiylik tezkorlik chuqurlik moslashuvchanlik Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 23

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Kontseptsiyani o'zlashtirishning 4 darajasini ajrating (N. A. Menchinskaya) 1-darajali - tarqoq-tarqoq. Bu darajada sub'ekt kontseptsiya nimani anglatishi haqida tasavvurga ega, lekin u bu tushunchani boshqalardan ajratib turadigan xususiyatlarni nomlay olmaydi. 2-darajali - asosiy va ikkilamchi bo'lmagan belgilar chaqiriladi. 3-daraja - muhim belgilar olinadi, ikkilamchi belgilar chaqiriladi, ammo bularning barchasi tushunchani shakllantirishda yordam bo'lgan yagona tasvir bilan bog'liq, masalan: rasm, rasm. Shunday qilib, kontseptsiya o'zlashtirilganga o'xshaydi, lekin xususiyatlar umumlashtirilmaydi. 4-bosqich - tushuncha to'liq va aniq o'zlashtirildi. Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Tasavvurning asosiy vazifalari 1. Voqelikni tasvirlarda aks ettirish va ulardan foydalanish qobiliyatini shakllantirish, masalalarni hal qilish. 2. Emotsional munosabatlarni tartibga solish. 3. Shaxsning ichki rejasini shakllantirish. 4. Faoliyatni rejalashtirish va dasturlash. 5. Kognitiv jarayonlar va insoniy holatlarni o'zboshimchalik bilan tartibga solish. Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 26

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Tasavvur jarayonlarida tasvirlarni sintez qilish shakllari Agglyutinatsiya - ob'ektning haqiqatda bog'lanmagan sifatlari, xususiyatlari, qismlarining birikmasidir. Giperbolizatsiya - ob'ektning ko'payishi yoki kamayishi, uning qismlari sifatining o'zgarishi. O'tkirlash - har qanday belgilarni ta'kidlash. Sxematizatsiya - ob'ektlar orasidagi farqlarni tekislash va ular orasidagi o'xshashlik xususiyatlarini aniqlash. Tipifikatsiya - bir hil hodisalarda takrorlanadigan asosiy narsani tanlash va uning muayyan tasvirda gavdalanishi. Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 27

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Mustaqil ish uchun savollar 1. Quyidagi faktni tushuntiring: agar odam avvaliga notanish hududdan o‘tib, mustaqil ravishda yo‘l izlasa, ikkinchi marta osonlik bilan topadi; agar yo'lni yaxshi biladigan hamrohi bilan yursa, keyingi safar odamning o'zi bu yo'lni bosib o'tishi qiyin bo'ladi. Nega? 2. “Idrok – sezgilar yig‘indisi?” ifodasi to‘g‘rimi? 3. O‘quvchiga quyidagi ikki tushunchaga umumlashtiruvchi so‘z topish taklif qilindi: kilometr – metr. Topshiriqni to`g`ri bajarish uchun o`quvchi qanday aqliy harakatni bajarishi kerak? 4. Hayvon xotirasi va inson xotirasi o'rtasidagi farq haqida o'ylab ko'ring? 5. Bola tayyorgarlik guruhi muammoni hal qilishni taklif qildi: "Onam 3 ta shirinlik yedi, o'g'li esa 2. Ular nechta shirinlik iste'mol qilishdi?" Bola bu sodir bo'lmasligini aytib, muammoni hal qilishdan bosh tortdi. Bolaning xatti-harakatlarini tushuntiring. Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 28

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Adabiyot 1. Vygotskiy LS Tasavvur psixologiyasi / LS Vygotskiy. - M., 1992. 2. Vygotskiy LS Oliy aqliy funktsiyalarni rivojlantirish / LS Vygotskiy. - M., 1960. 3. Granovskaya RM Amaliy psixologiya elementlari / RM Granovskaya. - SPb., 1997. 4. Gregori RL Ko'z va miya. Vizual idrok psixologiyasi / R. L. Gregori. - M., 1979. 5. Demidov VE Biz ko'rgan narsani qanday ko'ramiz / VE Demidov. - M., 1987. 6. Luriya A. R. Katta xotira haqida kichik kitob / A. R. Luriya. - M., 1968. 7. Luria AR Tuyg'u va idrok: umumiy psixologiya kursi uchun materiallar / AR Luria. - M., 1975. Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.

Slayd 29

Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I. * Adabiyot 8. Luria AR Diqqat. Xotira. Umumiy psixologiya kursi uchun materiallar / A.R.Luriya. - M., 1975. 9. Petuxov V. V. Fikrlash psixologiyasi: o'quv qo'llanma / V. V. Petuxov. - M., 1987. 10. Platonov K. K. Ko'ngilochar psixologiya / K. K. Platonov. - M., 1964. 11. O'qitishdagi kognitiv jarayonlar va qobiliyatlar / tahr. V.D.Shadrikov. - M., 1990. 12. Sezgi va idrok psixologiyasi: o'quvchi: Qo'llanma universitetlar uchun / ed. Yu. B. Gippenreiter, V. V. Lyubimova, M. B. Mixalevskoy. - M., 2002. 13. Xotira psixologiyasi: o'quvchi / ed. Yu.B.Gippenreyter, V.Ya.Romanova. - M., 2002. Umumiy psixologiya. Copiriht Teplova L.I.
Shunga o'xshash nashrlar