Metodologens funktionella och officiella ansvar. Vad gör en metodolog? Arbetsbeskrivning av metodolog. Arbetsuppgifter för en metodolog Arbetsbeskrivning för en metodolog på en konstskola

Begär" arbetsuppgifter för metodolog”finns ibland i sökmotorer, och denna fråga är av intresse främst för dem som söker den här tjänsten eller utvecklar arbetsbeskrivningar för specialister av detta slag. Vi kommer att prata om en metodologs uppgifter och andra punkter som vanligtvis ingår i hans arbetsbeskrivning i vår artikel.

Om befattningen som metodolog och hans arbetsbeskrivning

Det verkar som att många känner till förekomsten av en sådan position som metodolog, men inte alla är medvetna om vad specialister av detta slag gör och vilket ansvar de tilldelas. Dessutom är många övertygade om att metodologer bara kan hittas i utbildningsinstitutioner, även om sådana positioner finns inom medicin, turism och kulturinstitutioner. Dessutom är det ibland helt enkelt omöjligt att klara sig utan metodologer inom dessa områden, eftersom de övervakar andra anställdas arbete, genomför utbildningssessioner med dem, förser dem med nödvändig metodlitteratur och mycket mer. etc.

Vad gör dessa specialister? Svaret på denna fråga finns i, där hans ansvar tydligt beskrivs. Detta dokument består av flera avsnitt, de viktigaste är:

1. Allmänna bestämmelser.
2. Jobbansvar.
3. Metodologens rättigheter.
4. Metodologens ansvar.

Vi kommer att berätta mer om vart och ett av avsnitten nedan.

Vet du inte dina rättigheter?

Allmänna bestämmelser

Avsnittet ”Allmänna bestämmelser” talar om vilka färdigheter och kunskaper en metodolog ska ha och vilka regler han ska vägledas av i sitt arbete. Här diskuteras också kraven på utbildning och arbetslivserfarenhet.

Till exempel inom turistnäringen behöver en specialist som inte har en kategori vanligtvis inte ha erfarenhet av sin specialitet. Visserligen är detta egentligen bara förutsatt att han har en högre utbildning eller har genomgått specialutbildning. Om kandidaten har en sekundär specialiserad utbildning, måste han genomgå specialutbildning och ha minst 3 års erfarenhet. För en kategori 2-specialist krävs 3 års arbetslivserfarenhet. När vi talar om en metodolog av 1:a kategorin, så måste personen, förutom högre yrkesutbildning, ha 3 års arbetslivserfarenhet som metodolog av 2:a kategorin.

När det gäller metodologer som arbetar på utbildningsinstitutioner av olika slag, multimediabibliotek, metodrum och centra, kan det krävas att de har en högre yrkesutbildning och 2 års arbetslivserfarenhet inom sin specialitet. För att bli tillsatt i en tjänst måste en senior metodolog arbeta som metodolog i minst 2 år.

Arbetsuppgifter för en metodolog

Det är dags att diskutera vilka arbetsuppgifter som tilldelas denna specialist. De diskuteras i det andra avsnittet av hans instruktioner. Som regel inkluderar dessa:

• organisation och kontroll över organisationen av arbetsprocessen i institutioner där metodologen arbetar;
• professionellt underhåll av all nödvändig dokumentation;
• genomföra olika evenemang (både planerade och oplanerade);
• analys av institutionens verksamhet, utveckling av förslag till förbättring och ökad effektivitet;
• studera marknadsförhållandena för liknande tjänster och tillhandahålla information till företagsledningen om alla nya produkter som har dykt upp på den;
• deltagande i utvecklingen av informations- och metodmaterial;
• prognostisering och planering av aktiviteter som syftar till att förbättra de anställdas kompetens, inklusive ledningen av institutionen;
• utarbetande av tematiska planer och program;
• utveckling, granskning och förberedelse av metodisk dokumentation för godkännande av högsta ledningen;
• självständigt skapande av nödvändiga manualer och material;
• analys, generalisering, vidta åtgärder för att införa effektivare arbetsmetoder för specialister från sådana institutioner;
• hålla klasser med anställda, visa tydliga exempel på effektiviteten av arbetet när det är ordentligt organiserat;
• tillhandahålla rådgivande och praktisk hjälp till anställda vid institutioner inom deras verksamhetsområden;
• utöva kontroll över tillhandahållandet av metodrum med nödvändig litteratur, video- och ljudmaterial, fastställa behovet av sådant;
• utföra arbete av vetenskaplig och experimentell karaktär.

Rättigheter och skyldigheter för en metodolog

Detta avsnitt av arbetsbeskrivningen listar de rättigheter som ges till metodologen för att utföra uppgifter och de eventuella skyldigheter som han kan vara föremål för efter utnämningen till tjänsten.

Särskilt diskuteras att han har rätt att kräva av chefen att det skapas lämpliga villkor för arbete och bistånd i frågor som syftar till att fullgöra sina uppgifter. Han har också rätt att räkna med tillhandahållandet av alla sociala garantier som föreskrivs i lag och förbättringar av hans kvalifikationer.

När det gäller ansvar brukar det sägas att det inträffar vid felaktig uppfyllelse av bestämmelserna i arbetsbeskrivningen eller fullständig underlåtenhet att uppfylla dem. Det noteras också att en specialist kan hållas ansvarig i fall av underlåtenhet att följa bestämmelserna i stadgan, interna föreskrifter och andra lokala handlingar i organisationen, såväl som order och direktiv från ledningen. För sådana överträdelser är metodologen föremål för disciplinära sanktioner, upp till och inklusive uppsägning, i enlighet med arbetslagstiftningen. En metodolog kan hållas administrativt ansvarig vid brott mot brandsäkerhetsregler, sanitära och hygieniska standarder, säkerhetsföreskrifter m.m.

Slutsats

Sammanfattningsvis återstår att påminna om att den sökande måste vara bekant med arbetsbeskrivningen redan innan anställningsavtalet tecknas med honom. Dessutom måste detta faktum bekräftas av sökandens personliga underskrift på detta dokument. Typiskt prov arbetsbeskrivning för metodolog kan du ladda ner på vår hemsida.

metodolog

Kommunal budgetinstitution för ytterligare utbildning Barn (tonåringar) centrum "Edelweiss"

1. Allmänna bestämmelser

1.1. Metodologen tillhör kategorin lärarpersonal och är direkt underställd organisationens direktör.

1.2. Metodologen utses till tjänsten och avskedas från den på order av organisationens direktör.

1.3. Till tjänsten som metodolog antas person med högre yrkesutbildning och arbetslivserfarenhet inom specialiteten på minst 2 år.

1.4. För tjänsten som metodolog i enlighet med kraven i art. 331 i Ryska federationens arbetslagstiftning utses en person:

Ej fråntagen rätten att bedriva undervisningsverksamhet i enlighet med en dom som har vunnit laga kraft;

Har inte eller har inte haft ett brottsregister, har inte varit föremål för åtal (förutom det fall där åtal mot honom avslutades på rehabiliterande grunder) för brott mot individens liv och hälsa, frihet, heder och värdighet ( med undantag för illegal sjukhusvistelse i en medicinsk organisation som tillhandahåller psykiatrisk vård i slutenvård och förtal), sexuell integritet och sexuell frihet för individen, mot familj och minderåriga, folkhälsa och allmän moral, grunderna för den konstitutionella ordningen och statens säkerhet , såväl som mot allmän säkerhet;

Har inte en oavslutad eller enastående fällande dom för andra avsiktliga grova och särskilt allvarliga brott;

Ej erkänd som juridiskt inkompetent i enlighet med det förfarande som fastställts av federal lag;

Har inte sjukdomar som ingår i listan som godkänts av det federala verkställande organet som utövar funktionerna för att utveckla statlig politik och laglig reglering inom hälso- och sjukvårdsområdet.

1.5. Metodologen måste veta:

Prioriterade riktningar för utvecklingen av Ryska federationens utbildningssystem;

konventionen om barnets rättigheter;

Principer för didaktik;

Grunderna i pedagogik och utvecklingspsykologi;

Allmän och specifik undervisningsteknik;

Principer för metodiskt stöd för ett utbildningsämne eller verksamhetsområde;

Systemet för att organisera utbildningsprocessen i en utbildningsorganisation;

Principer och procedurer för utveckling av utbildningsprogramdokumentation, kursplaner för specialiteter, utbildningsprogram, standardlistor över utbildningsutrustning och annan utbildnings- och metoddokumentation;

Metodik för att identifiera, generalisera och sprida effektiva former och metoder för pedagogiskt arbete;

Principer för organisation och innehåll i arbetet i metodologiska sammanslutningar av lärarpersonal vid institutioner;

Grunderna i att arbeta med förlag;

Principer för systematisering av metod- och informationsmaterial;

Grundläggande krav på audiovisuella och interaktiva läromedel, organisation av uthyrning av dem;

1.6. Metodologen är förbjuden från:

Tillhandahålla betalda utbildningstjänster till studenter i denna organisation om detta leder till en intressekonflikt för metodologen;

Använd utbildningsaktiviteter för politisk agitation, tvinga elever att acceptera eller avsäga sig politiska, religiösa eller andra övertygelser, för att uppvigla socialt, rasmässigt, nationellt eller religiöst hat, för agitation som främjar medborgarnas exklusivitet, överlägsenhet eller underlägsenhet på grundval av sociala, rasistiska, nationell, religiös eller språklig tillhörighet, deras inställning till religion, inklusive genom att kommunicera till studenter falsk information om folkens historiska, nationella, religiösa och kulturella traditioner, samt att uppmuntra studenter att vidta åtgärder som strider mot Ryska federationens konstitution;

När du implementerar utbildningsprogram, använd metoder och medel för träning och utbildning, pedagogisk teknik som är skadlig för elevernas fysiska eller mentala hälsa.

2. Arbetsuppgifter

Metodologen tilldelas följande arbetsuppgifter:

2.1. Genomföra metodarbete i en utbildningsorganisation.

2.2. Analys av tillståndet i utbildnings-, metod- och pedagogiskt arbete i en utbildningsorganisation och utveckling av förslag för att förbättra dess effektivitet.

2.3. Deltagande i utvecklingen av metod- och informationsmaterial, diagnostik, prognoser och planering av utbildning, omskolning och avancerad utbildning av chefer och specialister i en utbildningsorganisation.

2.4. Tillhandahålla hjälp till lärare i en utbildningsorganisation för att fastställa innehållet i utbildningsprogram, former, metoder och metoder för undervisning, att organisera arbetet med vetenskapligt och metodologiskt stöd för organisationens utbildningsverksamhet, vid utveckling av fungerande utbildningsprogram (ämne) ( moduler) i discipliner och utbildningar.

2.5. Organisering av utveckling, granskning och förberedelse för godkännande av utbildnings- och metoddokumentation och manualer för akademiska discipliner, standardlistor över utrustning, läromedel m.m.

2.6. Analys och generalisering av resultaten av experimentellt arbete i en utbildningsorganisation.

2.7. Generalisering och antagande av åtgärder för att sprida lärarpersonalens mest effektiva erfarenhet.

2.8. Organisation och samordning av arbetet i metodologiska sammanslutningar av lärarpersonal, ge dem rådgivande och praktisk hjälp inom relevanta verksamhetsområden.

2.9. Deltagande i arbetet med att organisera avancerad utbildning och omskolning av arbetare inom relevanta områden av deras verksamhet, i vetenskapligt och metodologiskt stöd av utbildningens innehåll, i utvecklingen av långsiktiga planer för beställning av läroböcker, läromedel och läromedel.

2.10. Generalisering och spridning av information om avancerad teknik för utbildning och utbildning (inklusive information), avancerad inhemsk och internationell erfarenhet inom utbildningsområdet.

2.11. Organisering och utveckling av nödvändig dokumentation för att hålla tävlingar, utställningar, olympiader, rallyn, tävlingar m.m.

2.12. Deltagande i bemanning av studiegrupper, klubbar och studentföreningar.

2.13. Att ta fram förslag för att förbättra utbildningsprocessen i en utbildningsorganisation.

2.14. Deltagande i verksamheten i en utbildningsorganisations pedagogiska och andra råd samt i metodföreningarnas verksamhet och andra former av metodarbete.

2.15. Säkerställa skyddet av liv och hälsa för studenter och elever under utbildningsprocessen.

2.16. Efterlevnad av arbetsskydds- och brandsäkerhetsbestämmelser.

2.17. Utöva sin verksamhet på hög professionell nivå i enlighet med det godkända arbetsprogrammet.

2.18. Överensstämmelse med juridiska, moraliska och etiska standarder, efterlevnad av kraven för yrkesetik.

2.19. Respekt för heder och värdighet för studenter och andra deltagare i utbildningsrelationer.

2.20. Utveckling av elevers kognitiva aktivitet, självständighet, initiativförmåga, kreativa förmågor, bildning av medborgarskap, förmåga att arbeta och leva i den moderna världen, bildning av en kultur av hälsosam och säker livsstil hos elever.

2.21. Tillämpning av pedagogiskt sunda former, undervisningsmetoder och utbildning som säkerställer hög kvalitet i utbildningen.

2.22. Med hänsyn till egenskaperna hos studenters psykofysiska utveckling och deras hälsotillstånd, överensstämmelse med särskilda villkor som är nödvändiga för att få utbildning av personer med funktionshinder, interaktion, om nödvändigt, med medicinska organisationer.

2.23. Systematisk förbättring av din professionella nivå.

2.24. Godkänd certifiering för lämplighet för befattningen.

2,25. Godkända periodiska läkarundersökningar i enlighet med arbetslagstiftningen, samt extraordinära läkarundersökningar på uppdrag av arbetsgivaren.

2.26. Genomförande av utbildning och testning av kunskaper och färdigheter inom området arbetarskydd.

2.27. Överensstämmelse med utbildningsorganisationens stadga, interna arbetsbestämmelser.

3. Rättigheter

Metodologen har rätt:

För ytterligare yrkesutbildning i profilen för undervisningsverksamhet minst en gång vart tredje år;

För den årliga grundläggande förlängda betalda semestern, vars längd bestäms av Ryska federationens regering;

För långledighet upp till ett år minst vart tionde år av kontinuerligt undervisningsarbete;

Att betala merkostnader för medicinsk, social och professionell rehabilitering vid hälsoskador på grund av arbetsolycka och yrkessjukdom.

3.2. Bekanta dig med utkast till förvaltningsbeslut som rör dess verksamhet.

3.3. I frågor inom hans kompetens lämna förslag till ledningens övervägande för att förbättra organisationens verksamhet och arbetssätt samt möjligheter att undanröja befintliga brister i organisationens verksamhet.

3.4. Begär personligen eller på uppdrag av ledningen från strukturella divisioner och specialister information och dokument som är nödvändiga för att utföra sina arbetsuppgifter.

3.5. Involvera specialister från alla (individuella) strukturella enheter för att lösa de uppgifter som den tilldelats (om detta föreskrivs i bestämmelserna om strukturella enheter, om inte, med ledningens tillstånd).

3.6. Kräv skapandet av villkor för att utföra yrkesuppgifter, inklusive tillhandahållande av nödvändig utrustning, inventering, en arbetsplats som överensstämmer med sanitära och hygieniska regler och föreskrifter, etc.

4. Ansvar

Metodologen ansvarar för:

4.1. För brott mot stadgan för en utbildningsorganisation.

4.2. För användning, inklusive engångsanvändning, av utbildningsmetoder förknippade med fysiskt och (eller) psykiskt våld mot elevens personlighet.

4.3. För felaktig prestation eller underlåtenhet att uppfylla sina arbetsuppgifter enligt denna arbetsbeskrivning - inom de gränser som bestäms av den ryska federationens arbetslagstiftning.

4.4. För brott som begås under utövandet av sin verksamhet - inom de gränser som bestäms av Ryska federationens administrativa, straffrättsliga och civila lagstiftning.

4.5. För att orsaka materiell skada - inom de gränser som bestäms av den ryska federationens arbets- och civillagstiftning.

Jag har läst instruktionerna:___________ ____________________ __________________

[initialer, efternamn] [signatur] [dag, månad, år]

Arbetsuppgifter för en metodolog (inklusive senior)

Jobbansvar. Utför metodarbete på läroanstalter av alla slag och slag, multimediabibliotek, metod-, utbildnings- och metodrum (centra) (nedan kallade institutioner). Analyserar tillståndet för pedagogiskt-metodologiskt (pedagogiskt-utbildning) och pedagogiskt arbete på institutioner och utvecklar förslag för att förbättra dess effektivitet. Deltar i utvecklingen av metod- och informationsmaterial, diagnostik, prognoser och planering av utbildning, omskolning och avancerad utbildning av chefer och specialister på institutioner. Tillhandahåller hjälp till lärare vid institutioner vid fastställandet av innehållet i utbildningsprogram, former, metoder och metoder för undervisning, i att organisera arbetet med vetenskapligt och metodologiskt stöd för utbildningsverksamhet vid institutioner, vid utveckling av fungerande pedagogiska (ämne) program (moduler) inom discipliner och utbildningar. Organiserar utveckling, granskning och förberedelse för godkännande av utbildnings- och metoddokumentation och manualer för akademiska discipliner, standardlistor över utrustning, läromedel m.m. Analyserar och sammanfattar resultaten av experimentellt arbete vid institutioner. Sammanfattar och vidtar åtgärder för att sprida lärarpersonalens mest effektiva erfarenhet. Organiserar och samordnar arbetet i metodsammanslutningar av lärarpersonal, ger dem rådgivande och praktisk hjälp inom relevanta verksamhetsområden. Deltar i arbetet med att organisera avancerad utbildning och omskolning av arbetare inom relevanta områden av deras verksamhet, i vetenskapligt och metodologiskt stöd för utbildningens innehåll, i utvecklingen av långsiktiga planer för beställning av läroböcker, läromedel och läromedel. Sammanfattar och sprider information om avancerad teknik för utbildning och utbildning (inklusive informationsteknik), avancerad inhemsk och internationell erfarenhet inom utbildningsområdet. Organiserar och utvecklar nödvändig dokumentation för att hålla tävlingar, utställningar, olympiader, rallyn, tävlingar etc. På institutioner för tilläggsutbildning deltar i bemanning av studiegrupper, klubbar och studentföreningar. Ger förslag för att förbättra utbildningsprocessen i en läroanstalt. Deltar i verksamheten i läroanstaltens pedagogiska och andra råd, samt i metodföreningarnas verksamhet och andra former av metodarbete. Säkerställer skyddet av liv och hälsa för studenter och elever under utbildningsprocessen. Uppfyller arbetsskydds- och brandsäkerhetsföreskrifter. När han utför arbetsuppgifterna som en senior metodolog, tillsammans med utförandet av de uppgifter som föreskrivs av befattningen som metodolog, övervakar han de utförare som är underordnade honom. Deltar i framtagandet av långsiktiga planer för utgivning av läromedel och läromedel.

Måste veta: prioriterade riktningar för utvecklingen av Ryska federationens utbildningssystem; lagar och andra reglerande rättsakter som reglerar utbildningsverksamhet; konventionen om barnets rättigheter; didaktiska principer; grunderna i pedagogik och utvecklingspsykologi; allmän och privat undervisningsteknik; principer för metodiskt stöd för ett utbildningsämne eller verksamhetsområde; system för att organisera utbildningsprocessen i en utbildningsinstitution; principer och procedurer för att utveckla utbildningsprogramdokumentation, kursplaner för specialiteter, utbildningsprogram, standardlistor över utbildningsutrustning och annan utbildnings- och metoddokumentation; metodik för att identifiera, generalisera och sprida effektiva former och metoder för pedagogiskt arbete; principer för organisation och innehåll i arbetet i metodologiska sammanslutningar av lärarpersonal vid institutioner; grunderna i att arbeta med förlag; principer för systematisering av metod- och informationsmaterial; grundläggande krav för audiovisuella och interaktiva läromedel, organisation av deras uthyrning; underhåll av läromedelsfonden; teori och metoder för att hantera utbildningssystem; metoder för att bilda kompetensens huvudkomponenter (professionell, kommunikativ, informationsrättslig); modern pedagogisk teknik för produktiv, differentierad utvecklingsutbildning, implementering av ett kompetensbaserat tillvägagångssätt; metoder för övertalning, argumentation av ens ståndpunkt, etablera kontakt med studenter, elever, barn i olika åldrar, deras föräldrar (personer som ersätter dem), lärare; teknik för att diagnostisera orsakerna till konfliktsituationer, deras förebyggande och lösning; grunderna i ekologi, ekonomi, sociologi; arbetslagstiftning; grunderna i att arbeta med ordbehandlare, kalkylblad, e-post och webbläsare, multimediautrustning; interna arbetsbestämmelser för en utbildningsinstitution; arbetsskydd och brandsäkerhetsregler.

Kvalifikationskrav. Högre yrkesutbildning och arbetslivserfarenhet inom specialiteten i minst 2 år. För senior metodolog - högre yrkesutbildning och arbetslivserfarenhet som metodolog i minst 2 år.

Organisationens namn GODKÄNT JOBB Befattningens titel INSTRUKTIONER för organisationschefen _________ N ___________ Underskrift Förklaring av underskriften Plats för sammanställning Datum TILL METODIST

1. ALLMÄNNA BESTÄMMELSER

1. Metodologen tillhör kategorin specialister, anställs och avskedas från arbetet på order av organisationens chef på rekommendation av ____________________________.

2. En person med högre utbildning inom profilerna ”Pedagogik”, ”Pedagogik” eller högskoleutbildning och omskolning inom profilerna ”Pedagogik”, ”Pedagogik” och arbetslivserfarenhet i lärarbefattningar på minst 2 är utnämnd till befattningen som metodolog år.

3. I sin verksamhet vägleds metodologen av:

Reglerande dokument om utfört arbete;

Metodiskt material relaterade till relevanta frågor;

Organisationens stadga;

Arbetsföreskrifter;

Order och instruktioner från chefen för organisationen (direkt chef);

Denna arbetsbeskrivning.

4. Metodologen måste veta:

Koden för republiken Vitryssland om utbildning;

Andra reglerande rättsakter, instruktions- och metoddokument och informations- och analysmaterial som bestämmer riktningarna och utsikterna för utvecklingen av utbildningssystemet;

Principer, innehåll, organisation, former och metoder för metodarbete;

Proceduren och tekniken för utveckling av utbildningsstandarder, utbildningsprogram och utbildnings- och metoddokumentation av relevanta utbildningsprogram;

Program- och planeringsdokumentation för utbildning, utbildnings- och metoddokumentation, utbildnings- och metodlitteratur om utbildningsproblem, förfarandet och tekniken för utveckling och publicering av dessa dokument;

Den senaste metodutvecklingen;

Modern pedagogisk teknik;

Principer för systematisering av läromedel inom utbildningsområdet;

Former och metoder för att använda informations- och kommunikationsteknik i utbildningsprocessen;

Grunderna i pedagogik och psykologi, ekonomi, arbetslagstiftning;

Kontorsarbete;

Regler och föreskrifter för arbetarskydd och brandsäkerhet.

5. Under metodologens frånvaro fullgörs dennes uppgifter på föreskrivet sätt av en utsedd ställföreträdare, som bär det fulla ansvaret för att de uppgifter som ålagts honom utförs korrekt.

2. ARBETSANSVAR

6. För att utföra de funktioner som tilldelats honom är metodologen skyldig att:

6.1. Utföra vetenskapligt och metodologiskt stöd för utbildning vid genomförandet av utbildningsprogram för grundläggande utbildning, tilläggsutbildning och specialundervisning, utbildningsprogram i en läroanstalt, en organisation som genomför utbildningsprogram för forskarutbildning, en annan organisation som i enlighet med lagen, ges rätt att bedriva utbildningsverksamhet, en statlig utbildningsorganisation som säkerställer utbildningsväsendets funktion (nedan kallad utbildningens organisation).

6.2. Analysera tillståndet för pedagogiskt och metodiskt, pedagogiskt, pedagogiskt arbete, utveckla förslag och rekommendationer för att förbättra dess effektivitet.

6.3. Delta i organisationen av utbildningsprocessen, vetenskapligt, metodiskt och organisatoriskt stöd för certifiering av lärarpersonal.

6.4. Samla, ackumulera och systematisera metod-, referens-, informations- och analytiskt material.

6.5. Organisera utvecklingen av metodologiska, pedagogiska, metodologiska och andra dokument, information och analytiskt (informations)material som säkerställer genomförandet av utbildningsverksamheten i utbildningsorganisationen.

6.6. Delta i utvecklingen av utkast till reglerande rättsakter inom utbildningsområdet, deras granskning och tillsynskontroll, justering av befintliga och utveckling av nya utbildningsstandarder, utbildningsprogram dokumentation.

6.7. Genomföra arbete med att införa nya utbildningsprogram och utbildnings- och metoddokumentation i utbildningsprocessen.

6.8. Genomföra en granskning (vetenskaplig och pedagogisk granskning) av originalen av författares (manuskript) pedagogiska publikationer.

6.9. Delta i prognostisering, planering och organisering av utbildning, omskolning och avancerad utbildning av studenter i utbildningsorganisationer.

6.10. Identifiera, studera, generalisera och sprida effektiv undervisningserfarenhet.

6.11. Analysera utbildningsorganisationers utbud av utbildningsprogramdokumentation för relevanta utbildningsprogram,mentation, utbildnings- och metoddokumentation, utbildningspublikationer och läromedel.

6.12. Organisera och samordna metodföreningarnas arbete inom utbildningsområdet för att förbättra det vetenskapliga och metodologiska stödet för utbildningens innehåll, former och metoder.

6.13. Delta i organisation, analys och generalisering av resultaten av experimentella och innovativa aktiviteter inom utbildningsområdet, som syftar till att uppdatera innehållet i utbildningsprogram, förbättra utbildningens kvalitet genom genomförande av experimentella, innovativa projekt.

6.14. Tillhandahålla nödvändig rådgivande hjälp till lärare i genomförandet av deras verksamhet, praktisk användning av former och metoder för utbildning och utbildning.

6.15. Säkerställa interaktion med organisationer som tillhandahåller vetenskapligt och metodologiskt stöd till utbildning, utbildningsinstitutioner som implementerar relevanta utbildningsprogram och uppfostringsprogram och andra intresserade parter.

6.16. Delta i organisationen och genomförandet av professionella kompetenstävlingar, utställningar, shower, rallyn, tävlingar, olympiader, konferenser, seminarier och andra utbildningsevenemang.

6.17. Upprätthålla etablerad planerings- och redovisningsunderlag.

3. RÄTTIGHETER

7. Metodologen har rätt:

7.1. Bekanta dig med utkast till beslut från organisationens ledning avseende dess verksamhet.

7.2. Lämna förslag till förbättringar av arbetet med de ansvarsområden som anges i denna instruktion för behandling av ledningen.

7.3. Ta emot från chefer för strukturella divisioner, specialister information och dokument som är nödvändiga för att utföra sina arbetsuppgifter.

7.4. Involvera specialister från alla strukturella avdelningar i organisationen för att lösa de ansvarsområden som tilldelats honom (om detta föreskrivs i bestämmelserna om strukturella avdelningar, om inte, med tillstånd från chefen för organisationen).

7.5. Kräva att organisationens ledning tillhandahåller hjälp med att utföra sina officiella uppgifter och rättigheter.

7.6. Delta i diskussionen om arbetssäkerhetsfrågor som läggs fram för behandling vid möten (konferenser) i arbetskollektivet (facklig organisation).

4. RELATIONER (ARBETSRELATIONER)

5. UTVÄRDERING AV PRESTANDA OCH ANSVAR

10. Metodologens arbete bedöms av närmaste handledaren (annan tjänsteman).

11. Metodologen ansvarar för:

11.1. För underlåtenhet att utföra (olämpligt utförande) av ens arbetsuppgifter enligt denna arbetsbeskrivning - inom de gränser som bestäms av den nuvarande arbetslagstiftningen i Republiken Vitryssland.

11.2. För brott som begås under utövandet av sin verksamhet - inom de gränser som bestäms av den nuvarande administrativa, straffrättsliga och civila lagstiftningen i Republiken Vitryssland.

11.3. För att ha orsakat materiell skada - inom de gränser som bestäms av den nuvarande arbets-, straff- och civillagstiftningen i Republiken Vitryssland.

11.4. För underlåtenhet att följa reglerna och föreskrifterna för arbetarskydd, säkerhetsåtgärder, industriell sanitet och brandskydd - i enlighet med kraven i tillsynsrättsakter från Republiken Vitryssland och lokala lagar i _____________________.

Namn på befattningen för chefen för den strukturella enheten _________ _______________________ Underskrift Förklaring av underskrift Visum Jag har läst instruktionerna _________ _______________________ Underskrift Underskriftsförklaring _______________________ Datum

Arbetsbeskrivning

avdelningens metodolog

utbildning

1. Allmänna bestämmelser

1.1. Metodologen vid utbildningsavdelningen för administrationen av Sladkovsky kommundistrikt är anställd i utbildningssystemet, bygger sin verksamhet på grundval av federala och regionala lagar, styrd i sitt arbete av dokument: Ryska federationens konstitution, lagen Ryska federationens "Om utbildning", beslut av Ryska federationens regering och utbildningsmyndigheter i frågor om förskoleutbildning, skolbibliotekens arbete, primär (allmän) utbildning, konventionen om barnets rättigheter, order, resolutioner , föreskrifter och andra styrande och reglerande dokument från högre myndigheter;

1.2. Metodologen tillsätts och entledigas från sin tjänst på uppdrag av chefen för utbildningsavdelningen.

1.3. Metodologen rapporterar i sitt arbete direkt till chefen för utbildningsavdelningen.

1.4. Till tjänsten som metodolog på utbildningsavdelningen antas personer med högre yrkesutbildning och minst 3 års lärarerfarenhet.

1.5. En metodolog ska känna till lagstiftning och andra föreskrifter i utbildningsfrågor, kunna följa utbildningsanstalternas verksamhet och ge metodstöd i frågor.

2. Funktioner

1. Utövar kontroll över:

8. Utför order från avdelningen för utbildning och vetenskap i Tyumen-regionens administration, order och resolutioner från chefen för Sladkovsky kommunala distrikt, order från chefen för utbildningsavdelningen.

9.För protokoll över verksamhetsmöten med läroanstaltschefer.

10. Sekreterare för kommunfullmäktiges möten för genomförandet av PNP "Utbildning".

11. Övervakar arbetet vid utbildningsinstitution MAOU Nikulinskaya oosh.

3. Arbetsuppgifter

3.1. Utbildningsavdelningens metodolog förbereder dokument i tid inom gränserna för sina officiella befogenheter.

3.2. Utför order från avdelningen för utbildning och vetenskap i Tyumen-regionens administration, order och resolutioner från chefen för Sladkovsky kommunala distrikt, order från chefen för utbildningsavdelningen.

3.3. Förskoleutbildning:

3.3.1. Deltar i seminarier för lärarpersonal vid förskolans läroanstalter;

3.3.2. Tillhandahåller metodologiskt stöd till seniorpedagoger och pedagoger vid val av utbildningsprogram för förskoleundervisning;

3.3.3. Ansvarig för genomförandet av den kommunala ordningen för tillhandahållande av förskolepedagogisk service.

3.3.4. Övervakar det långsiktiga målprogrammet "Huvudriktningar för utveckling av utbildning och vetenskap i Tyumen-regionen" (formulär 2-1, 2-2,2-5, 2-6,2-7)

3.3.5. Tar del av utveckling av metod- och informationsmaterial, diagnostik.

3.3.6. Övervakar genomförandet av förskoleutbildningsprogram.

3.3.7. Samordnar förskolans läroanstalters arbete med att fylla i webbsidor:

Informations- och metodportal "Kindergartens of the Tyumen Region"

Utbildning av Sladkovsky-distriktet.

3.4. Primär (grundläggande) utbildning:

3.4.1.Deltager i seminarier av den regionala metodföreningen för grundskollärare.

3.4.2 Tillhandahåller metodologiskt stöd till lärare vid val av utbildningsprogram för primär (allmän) utbildning.

3.4.3. Anordnar den regionala olympiaden för småskolebarn.

3.4.4 Övervakar genomförandet av statliga standarder för grundutbildning.

3.4.5 Övervakar utbildningsinstitutionernas arbete med införandet av andra generationens Federal State Educational Standard.

3.4.6. Deltar i utvecklingen av metod- och informationsmaterial, diagnostik;

3.4.7. Tillhandahåller och övervakar utbildnings-, utbildnings- och tematiska planer, program på grundnivå.

3.4.8. Analyserar och sammanfattar resultatet av grundskollärarnas arbete.

3.5.Organisation av skolbibliotek:

3.5.1 Skapar och underhåller en regional databas med utbildningslitteratur och övervakar ordning, mottagande och distribution av utbildningslitteratur, metodologisk, programlitteratur.

3.5.2 Ansvarig för övervakning av tillståndet för skolbibliotekens allmänna och utbildningsfond, övervakning av biblioteksarbete, övervakning av tillhandahållandet av utbildningslitteratur till studenter; Bildande av förfrågningar om utbildningslitteratur, mottagande och distribution av utbildningslitteratur

3.5.3. Samordnar arbetet med skolbibliotekariers seminarier.

3.5.4. Organiserar metod- och konsulthjälp till skolbibliotekarier.

3.5.5. Övervakar genomförandet av lagstiftning och andra föreskrifter och anvisningar om biblioteksverksamhet.

RMK-metodologen är skyldig att:

· utföra order, instruktioner och instruktioner från överordnade, i ordningsföljd av underordning, chefer, utfärdade inom gränserna för deras officiella befogenheter, med undantag för illegala;

· upprätthålla en tillräcklig kvalifikationsnivå för att utföra sina arbetsuppgifter;

· följa de interna regler som fastställts av distriktsförvaltningen, standarder för officiell etik, arbetsbeskrivningar och förfarandet för hantering av officiell information;

· inte begå handlingar som hindrar arbetet eller leder till att undergräva auktoriteten hos en anställd i distriktsförvaltningen;

· bevara statliga och andra hemligheter som skyddas av lag, samt information som har blivit känd för honom i samband med utförande av officiella uppgifter som påverkar medborgarnas privatliv, heder och värdighet.