Vad är fokus för innovation? Funktioner och typer av innovativ verksamhet. Funktioner av innovativ verksamhet. Typer av innovativ verksamhet i företaget

Innovativ verksamhet är en aktivitet som syftar till att hitta och implementera innovationer för att utöka sortimentet och förbättra produktkvaliteten, förbättra tekniken och organisera produktionen.

Innovationsaktiviteter inkluderar:

identifiering av företagsproblem;
genomförande av innovationsprocessen;
organisation av innovationsverksamhet.

Huvudförutsättningen för ett företags innovativa verksamhet är att allt som finns är åldrande. Därför är det nödvändigt att systematiskt kassera allt som är utslitet, föråldrat, har blivit en broms på vägen till framsteg, och även ta hänsyn till misstag, misslyckanden och felberäkningar. För att göra detta måste företag regelbundet genomföra certifiering av produkter, teknik och jobb, analysera marknaden och distributionskanaler. Med andra ord bör en sorts röntgenbild av alla aspekter av företagets verksamhet utföras. Detta är inte bara en diagnos av företagets produktion och ekonomiska verksamhet, dess produkter, marknader etc. Baserat på det bör chefer vara de första att tänka på hur de själva kan göra sina produkter (tjänster) föråldrade och inte vänta tills konkurrenterna gör det. Och detta kommer i sin tur att uppmuntra företag att förnya sig. Praxis visar att ingenting får en ledare att fokusera på en innovativ idé så mycket som insikten om att produkten som produceras kommer att bli föråldrad inom en snar framtid.

Var kommer innovativa idéer ifrån? Det finns sju källor till sådana idéer. Låt oss lista de interna källorna; de uppstår inom ett företag eller en bransch. Dessa inkluderar:

oväntad händelse (för ett företag eller industri) - framgång, misslyckande, extern händelse;
inkongruens - en diskrepans mellan verkligheten (som den verkligen är) och våra idéer om den;
innovationer baserade på processbehov;
plötsliga förändringar i strukturen för en bransch eller marknad.

De följande tre innovationskällorna är externa eftersom de har sitt ursprung utanför företaget eller industrin. Detta:

demografiska förändringar;
förändringar i uppfattningar, stämningar och värderingar;
ny kunskap (både vetenskaplig och icke-vetenskaplig).

En analys av dessa situationer när vi överväger en viss typ av förändring gör att vi kan fastställa karaktären hos en innovativ lösning. Hur som helst kan du alltid få svar på följande frågor. Vad händer om vi använder den skapade förändringen? Vart kommer detta att leda verksamheten? Vad behöver göras för att göra förändring till en källa till utveckling?

Men av de sju källorna till förändring är den tredje och sjunde de viktigaste, eftersom de är de mest radikala.

Förändringen som orsakas av processens behov är mycket viktigare än de två första. Ett gammalt ordspråk säger: "Nöden är uppfinningarnas moder." I det här fallet är förändringen baserad på praktikens, livets behov. (Ersättning av manuell maskinskrivning i typografi, hålla maten fräsch, etc.) Samtidigt innebär implementeringen av denna typ av förändring behovet av att förstå att:

det räcker inte att känna behovet, det är viktigt att känna till och förstå dess väsen, annars är det omöjligt att hitta dess lösning;
det är inte alltid möjligt att tillfredsställa behovet, och i det här fallet återstår bara lösningen av en del av det.

I alla fall, när du löser ett problem av denna typ, är det nödvändigt att svara på följande frågor. Förstår vi vad och vilka förändringar processen behöver? Finns den kunskap som krävs eller måste den skaffas? Stämmer våra lösningar med potentiella konsumenters vanor, traditioner och målinriktningar?

De mest betydande förändringarna, man kan säga radikala, sker på basis av "ny kunskap". Innovationer baserade på ny kunskap (upptäckter) är oftast svåra att hantera. Detta beror på ett antal omständigheter. För det första är det vanligtvis ett stort gap mellan uppkomsten av ny kunskap och dess tekniska användning, och för det andra tar det lång tid innan en ny teknik materialiserar sig i en ny produkt, process eller tjänst.

I detta avseende kräver innovationer baserade på ny kunskap:

noggrann analys av alla nödvändiga faktorer;
en tydlig förståelse av det eftersträvade målet, dvs. en tydlig strategisk inriktning behövs;
organisation av företagsledning, eftersom ekonomisk och ledningsmässig flexibilitet och marknadsorientering behövs här.

En innovation baserad på ny kunskap måste "mogna" och accepteras av samhället. Endast i det här fallet kommer det att ge framgång.

Vilka är de grundläggande principerna för innovation? Enligt P. Drucker är det nödvändigt att dra en tydlig gräns mellan vad som bör göras och vad som inte bör göras.

Vad behöver vi göra

Målmedveten systematisk innovationsverksamhet kräver kontinuerlig analys av möjligheterna med ovanstående innovationskällor.
Innovation måste möta behoven, önskningarna, vanorna hos de människor som ska använda den. Frågan att ställa dig själv är: "Vad behöver denna innovation spegla för att framtida konsumenter ska vilja använda den?"
Innovation ska vara enkel och ha ett tydligt syfte. Det största berömmet för innovation är: "Titta så enkelt det är! Varför tänkte jag inte på det förut?"
Att förnya mer effektivt med lite pengar och ett litet antal människor, begränsad risk. Annars finns det nästan alltid inte tillräckligt med tid och pengar för de många justeringar som innovationen behöver.
En effektiv innovation bör syfta till ledarskap på en begränsad marknad, i dess nisch. Annars kommer det att skapa en situation där konkurrenterna kommer före dig.

Vad man inte ska göra

Var inte smart. Innovationer kommer att användas av vanliga människor, och när en stor skala uppnås kommer inkompetenta människor att använda dem. Allt som är för komplicerat att konstruera eller driva är nästan säkert dömt att misslyckas.
Strö inte, försök inte göra flera saker samtidigt. Innovation kräver koncentration av energi. Det är nödvändigt att de som arbetar med det förstår varandra väl.
Innovera för att möta dagens behov. Om en innovation inte får omedelbar tillämpning förblir den bara en idé.

Innovation är ett jobb som kräver kunskap, uppfinningsrikedom, talang. Det noteras att innovatörer för det mesta bara arbetar inom ett område. Till exempel fokuserade Edison bara på elektricitet. Framgångsrik innovation kräver hårt, fokuserat arbete. Om du inte är redo för det hjälper varken kunskap eller talang.

För att lyckas måste du använda dina styrkor, människor måste brinna för innovation på allvar.

Slutligen innebär innovation förändringar i ekonomin, industrin, samhället, i beteendet hos köpare, producenter, arbetare. Därför bör den alltid fokusera på marknaden, styras av dess behov.

För att ett företag ska kunna förnya sig måste det ha en struktur och attityd som skulle bidra till att skapa en atmosfär av entreprenörskap och uppfattningen av det nya som en möjlighet. Därvid måste ett antal viktiga punkter beaktas.

Den huvudsakliga organisatoriska principen för innovation är att skapa ett team av de bästa arbetarna som släpps från det nuvarande jobbet.

Som erfarenheten visar slutar alla försök att förvandla en befintlig enhet till en bärare av ett innovativt projekt i misslyckande. Dessutom gäller denna slutsats för både stora och små företag. Faktum är att att hålla produktionen i fungerande skick redan är en stor uppgift för de personer som är inblandade i detta. Därför har de praktiskt taget inte tid att skapa en ny. De befintliga underavdelningarna, i vilket område de än verkar, är i princip bara kapabla att utöka och modernisera produktionen.

Entreprenörskap och innovativ verksamhet behöver inte utföras på permanent basis, särskilt i små företag, där en sådan miljö ofta är omöjlig. Det är dock nödvändigt att utse en anställd som är personligt ansvarig för framgången med innovationer. Han bör ansvara för snabb identifiering och ersättning av föråldrade produkter, utrustning, teknik, för en omfattande analys av produktion och ekonomisk verksamhet (röntgen av verksamheten), för utveckling av innovativa åtgärder. Ansvarig för innovation bör vara en person med tillräcklig auktoritet i företaget.

Det är nödvändigt att skydda innovationsenheten från outhärdliga belastningar. Investeringar i utveckling av innovationer bör inte inkluderas i den ordinarie avkastningsanalysen förrän nya produkter (tjänster) har etablerats på marknaden. Annars kommer verksamheten att förstöras.

Vinsten från genomförandet av ett innovativt projekt skiljer sig avsevärt från vinsten som erhålls för utgivningen av debuggade produkter. Under lång tid kanske innovativa företag inte ger någon vinst eller tillväxt, utan bara förbrukar resurser. Då måste innovationen växa snabbt under lång tid och ge tillbaka de medel som investerats i dess utveckling med minst 5-10 gånger, annars kan det anses misslyckat. Innovation börjar i det små, men dess resultat måste vara storskaliga.

Företaget bör ledas på ett sådant sätt att det skapar en atmosfär av uppfattning om det nya inte som ett hot utan som en möjlighet. Motstånd mot förändring bottnar i rädsla för det okända. Varje anställd måste inse att innovation är det bästa sättet att bevara och stärka ditt företag. Dessutom är det nödvändigt att förstå att innovationer är en garanti för anställning och välbefinnande för varje anställd. Organisationen av innovationsverksamhet på grundval av dessa principer kommer att göra det möjligt för företaget att gå framåt och lyckas.

Innovativ verksamhet kan utföras både inom företag av underavdelningar som skapats speciellt för detta ändamål (de så kallade interna ventures) och av oberoende venture (risk) företag.

Interna satsningar är små enheter organiserade för att utveckla och producera nya typer av högteknologiska produkter och utrustade med betydande autonomi inom företag. Urval och finansiering av förslag som kommer från anställda i företaget eller oberoende uppfinnare utförs av specialiserade tjänster. Om projektet godkänns leder idéförfattaren den interna satsningen. Denna division fungerar med minimalt administrativt och ekonomiskt ingripande från företagets ledning.

Inom en angiven period måste en intern satsning utveckla en innovation och förbereda en ny produkt eller produkt för massproduktion. Som regel är detta produktionen av en icke-traditionell produkt för ett visst företag.

I Ryska federationen har interna satsningar skapats på ett antal stora industriföretag, främst inom det militärindustriella komplexet (MIC).

Ett riskkapitalföretag är ett litet företag som är specialiserat på forskning och utveckling av innovativa idéer som innebär betydande risker. För att utveckla en lovande idé lockas riskkapital från stora företag som är intresserade av innovation. Ett stort företag är vanligtvis ovilligt att utveckla sin egen innovativa idé med betydande risker. Konsekvenserna av ett eventuellt misslyckande för henne är mycket svårare än för ett litet företag. Därför är huvudinriktningen för deltagande av ett stort företag i forskning av trolig natur relaterad till utvecklingen av innovativa idéer implementeringen av riskfylld finansiering av små innovativa företag som specialiserar sig på sådan utveckling.

Små företag kännetecknas av enkel ledning, ett stort utrymme för personliga initiativ, möjligheten att föra en flexibel vetenskaplig och teknisk politik och uppfinnarnas aktiva engagemang i deras verksamhet. Detta avgör riskföretagens höga effektivitet. Många av dem ger ett betydande bidrag till innovativa framsteg, utveckling av nya produkter, avancerad teknik.

Små företags effektivitet i innovationsprocessen bevisas av följande data: enligt uppskattningar från US National Science Foundation, för varje dollar som investeras i FoU, genomförde företag med upp till 100 personer fyra gånger fler innovationer än företag med 100 -1 000 anställda och 24 gånger fler än företag som sysselsätter mer än 1 000 personer. Deras innovationstakt är en tredjedel högre än för stora, dessutom behöver små företag i genomsnitt 2,22 år för att komma in på marknaden med sina innovationer, medan stora tar 3,05 år.

Stora företags deltagande i riskfylld finansiering i jämförelse med traditionella former av FoU beror inte bara på ökad avkastning utan också på deras direkta ekonomiska intresse. Faktum är att oberoende småföretag åtnjuter skatte- och andra förmåner, får direkt ekonomiskt stöd under statliga program för att stimulera vetenskapliga och tekniska framsteg. Som ett resultat av detta utvecklas nu riskkapitalfinansiering aktivt i många länder. Även riskformer utvecklas en del i Ryssland.

B. Gribov, V. Gryzinov

Läraren är en integrerad del av processen för sin professionella utveckling. För dem som arbetar i det traditionella systemet räcker det med att behärska tekniken, som är en uppsättning pedagogiska färdigheter. Bara detta kommer att göra det möjligt att genomföra det fullt ut och uppnå vissa framgångar. Men för genomförandet av innovativa aktiviteter för en lärare räcker inte hans professionella utbildning ensam. Samtidigt är också lärarens beredskap att bli på förbättringsvägen viktig.

Begreppsdefinition

Vad menar vi med en lärares innovativa verksamhet? Detta är något nytt, om man jämför med det tidigare, som syftar till att förbättra utbildningens kvalitet. I allmänhet betyder termen "innovation" i dess moderna betydelse manifestationen av nya element eller former. Synonymen till detta ord är "innovation".

Den moderna läraren anses vara något djupare, samtidigt som den har en bredare semantisk beteckning. Det förstås som en lärares målmedvetna arbete, baserat på att förstå sin egen yrkeserfarenhet genom att studera och jämföra utbildningsprocessen för att förändra den och få en bättre utbildning.

Vi kan säga att en lärares innovativa aktivitet är ett fenomen som speglar en lärares kreativa potential. Om vi betraktar denna term ur synvinkeln av dess tillämpning på den allmänna utbildningsprocessen, kan vi prata om dess relativa ungdom. Och detta förklarar förekomsten av olika tillvägagångssätt för att förklara detta koncept.

Å ena sidan förstås pedagogiska innovationer som olika innovationer som syftar till att förändra utbildningsteknologin för att öka deras effektivitet. Men ibland har detta begrepp en annan innebörd. Innovationer omfattar inte bara skapandet och spridningen av innovationer, utan också förändringar och omvandlingar i tankestilen och i det sätt att utföra aktiviteter som är förknippade med dessa innovationer. Det är i alla fall något progressivt, användbart, avancerat, modernt och positivt.

För närvarande pågår processer för standardisering av alla utbildningsnivåer utan undantag i Ryssland. Detta ledde till skapandet av FGOS. Syftet med detta arbete är ett visst enande och tillgänglighet för utbredd praktisk användning av vetenskapligt understödt experimentarbete inom utbildning och träning. Lärarens innovativa aktivitet i samband med implementeringen av Federal State Education Standard är utformad för att göra positiva förändringar i det nuvarande utbildningssystemet. Detta är nödvändigt för att Ryssland ska komma in på den internationella marknaden som erbjuder sådana tjänster, och för att anpassa läroplanerna för skolor och förskoleutbildningar till dem som anses allmänt accepterade i hela världen.

Tecken på innovationsaktivitet

Processen att introducera olika innovationer i utbildningsprocessen beror till stor del på lärarens egen potential. Hur avgör man lärarens beredskap för innovativ verksamhet? Individens potential i detta fall är förknippad med sådana parametrar som:

Närvaron av en kreativ förmåga att generera och producera nya idéer och idéer, samt designa och modellera dem i praktiken;

Beredskap för något annat än befintliga idéer, en ny, vars grund är panorama och flexibilitet i tänkandet, såväl som tolerans för karaktär;

Utbildning och utveckling i kulturella och estetiska termer;

Viljan att förbättra sin verksamhet, liksom närvaron av interna metoder och medel som kommer att säkerställa det.

En lärares beredskap för innovativ verksamhet förstås också som närvaron av en stor arbetsförmåga, förmågan att hålla tillbaka starka stimuli, en hög känslomässig status och en önskan att närma sig sitt arbete kreativt. Men förutom personlig lärare måste ha några speciella egenskaper. Dessa inkluderar kunskap om ny teknik, förmågan att utveckla projekt, behärska de senaste undervisningsmetoderna, samt förmågan att analysera och identifiera orsakerna till befintliga brister.

Innovationens specificitet

Lärarnas deltagande i innovativa aktiviteter har sina egna egenskaper. Det förutsätter närvaron av den nödvändiga frihetsgraden i respektive ämne. På grund av dess specificitet utförs den innovativa aktiviteten hos en lärare i en förskoleinstitution och i skolor oftast som genom beröring. Faktum är att sådana lösningar är bortom den tillgängliga erfarenheten. Det är också värt att notera att idag är den innovativa aktiviteten hos en lärare i implementeringen av Federal State Educational Standard reglerad och kontrollerad endast delvis. I detta avseende måste man lita på innovatören, forskaren, förutsatt att allt han gör i processen att söka efter nya lösningar och sanning inte kommer att skada samhällets intressen.

Detta tillvägagångssätt leder till insikten att kreativitetens frihet bör följa med det höga personliga ansvaret för läraren som är involverad i innovativa aktiviteter.

Betydelsen av innovation

Är det så nödvändigt att organisera en lärares innovativa verksamhet? Vikten av denna riktning beror på det faktum att utvecklingen av utbildning, kultur och samhälle under moderna förhållanden är omöjlig utan:

Socioekonomiska förändringar, vilket tyder på behovet av att uppdatera hela utbildningssystemet, såväl som teknologier och metoder för att organisera den kognitiva processen i utbildningsinstitutioner av olika slag;

Att stärka humaniseringen av innehållet i läroplanerna, vilket uttrycks i en kontinuerlig förändring av disciplinernas volym och sammansättning, införandet av nya ämnen som involverar ett ständigt sökande efter förbättrad lärandeteknik och organisationsformer;

Förändringar i attityden hos läraren själv till tillämpning och utveckling av innovationer;

Inträde av utbildningsinstitutioner i systemet för marknadsrelationer, som kommer att bilda deras verkliga grad av konkurrenskraft.

Vad orsakade i slutändan behovet av att utveckla lärarens innovativa verksamhet? Den främsta anledningen till denna riktning är den hårda konkurrensen som varje team som erbjuder tjänster inom utbildningsområdet möter nästan överallt.

Idag måste alla utbildningsinstitutioner självständigt förbättra sin arbetsnivå, övervaka och kunna förutsäga situationen som har utvecklats på den relevanta marknaden, och vara lite före alla andra, med hjälp av de senaste vetenskapliga och tekniska landvinningarna.

Tecken på innovation

Vad kan vi säga om lärares deltagande i innovativa aktiviteter? Denna fråga är både komplex och enkel. Å ena sidan är det lätt att identifiera de senaste tillvägagångssätten och teknikerna som läraren använder. De har trots allt skillnader från de som användes innan de introducerades. Å andra sidan är det mycket svårt att beskriva och motivera innovativ verksamhet. När allt kommer omkring är innovation inte bara att fixa ett visst faktum. Varje form av innovativ verksamhet hos en lärare är ett helt system.

Dess beskrivning måste innehålla syfte och innehåll, tidpunkt för implementering, befintliga problem och deras lösning. Det vill säga allt som innovation syftar till. Metoder för att analysera de erhållna resultaten bör också förklaras. Det är nödvändigt att ge en indikation om lärarens innovativa verksamhet.

Klassificering av innovation

Enligt deras syfte är alla de senaste implementeringarna i träningssystemet villkorligt uppdelade i:

Är vanliga. Dessa är globala koncept som finns tillgängliga i modern utbildning. De finner sin manifestation i optimeringen av UVP, utvecklingen av humanistiska bestämmelser, praktisk och informationsteknik, såväl som i organisationen och ledningen av pedagogiska processer.
Privat. De äger rum i de fall då lärarnas innovativa experimentella aktivitet är i form av författares innovationer, utvecklade i enlighet med de moderna riktningarna för utbildningsprocessen och implementerade i en enda utbildningsinstitution.

Genom att tillhöra utbildningsprocessen förknippas innovativ verksamhet med:

Med införandet av ett integrerat synsätt i utbildningssystemet. När allt kommer omkring styrs det traditionella systemet för att erhålla kunskap av den redan uppnådda nivån av teknik och vetenskap och kan inte uppfylla kraven i ett samhälle som befinner sig i sin dynamiska utveckling.
Med organisationen av hela utbildningsprocessen och införandet av den senaste pedagogiska tekniken, som är huvudfaktorn i utvecklingen av innovativa metoder och sätt att få kunskap.
Med specialisering och profilering av allmänbildning. Sådana anvisningar involverar bildandet av de nödvändiga förutsättningarna för en lärares innovativa verksamhet med dess övergång till ett system för flexibelt och öppet kontinuerligt individualiserat lärande av en person under hela hans liv.
Med professionalisering av befintlig förvaltningsverksamhet. Detta är ett av förutsättningarna för effektiviteten och framgången för innovativa riktningar i utbildningsinstitutioner.

Baserat på begreppet förnyelse och innehållet i utbildningsprocesser delas en lärares innovativa verksamhet in i metodorienterad såväl som problemorienterad. Låt oss överväga dem mer i detalj.

Metodologiskt inriktad verksamhet

När den tillämpas, är den tänkt att implementera en eller annan utbildningsteknik. Det kan vara:

Användning av den senaste informationstekniken;

Tillämpning av integrationsprincipen på utbildningens innehåll.

Dessutom kan han, baserat på erfarenheten av lärarens innovativa verksamhet inom ramen för metodorienterat arbete, använda utbildning:

Utvecklande;

differentierad;

Design;

problematisk;

Programmerad;

Modul.

Som en del av tillämpningen av sådan teknik är en förutsättning beredskapen och kompetensen hos en lärare som kan använda tillvägagångssätt som:

Personorienterad. Det kan uppnås genom att implementera en strategi för stöd och respekt, förståelse, hjälp och samarbete från förskoleförvaltningen inom området för val av medel och metoder för lärarens arbete.
Grundläggande. Det återspeglas i interaktionen mellan lärare och elever för att utveckla sina förmågor för att forma väsentliga systemiska kunskaper och etablera tvärvetenskapliga kopplingar.
Drift och aktivitet. Detta tillvägagångssätt är baserat på GEF:s ståndpunkter. Eleverna formar förmågan att agera under utbildningsprocessen och skaffar sig kunskap genom sin praktiska tillämpning.
Professionellt inriktad. Detta är ett kompetensbaserat tillvägagångssätt. Det låter eleverna utveckla professionella attityder.
Akmeologiska. Detta tillvägagångssätt är nära relaterat till det väsentliga. Det används i organisationen av innovativ utbildning med utveckling av nya, samt uppdatering av befintliga metoder och läromedel. Detta tillvägagångssätt tillåter eleverna att utveckla kreativt tänkande och bidrar till deras självutveckling, självförbättring, självutbildning och självkontroll.
Kreativ utveckling. Detta tillvägagångssätt är utformat för att forma produktivt tänkande. Det utvecklar hos eleverna en kreativ inställning till deras aktiviteter, såväl som förmågor och egenskaper hos en kreativ person, färdigheter och förmågor av vetenskaplig och kreativ karaktär.
Kontextuella. Detta tillvägagångssätt låter dig anpassa innehållet i utbildningsprogrammets ämnen till den statliga utbildningsstandarden som utvecklats i landet.

Problemorienterad verksamhet

Sådana innovativa processer tillhandahåller lösningen av en viss typ av uppgifter som är förknippade med bildandet av en hög grad av konkurrenskraft hos en individ.

Samtidigt syftar lärarens verksamhet till att utveckla eleverna:

Medvetenhet om sin personliga och sociala betydelse;

Förmåga att sätta målet för självkomplikation av problem och uppgifter, samt självförverkligande, vilket är en förutsättning för den kreativa utvecklingen av en konkurrenskraftig personlighet;

En adekvat frihetskänsla och berättigad risk, som bidrar till ansvarsbildning i de beslut som fattas;

Den maximala koncentrationen av ens förmågor för att förverkliga dem i det mest lägliga ögonblicket, vilket kallas "fördröjd seger".

Ett av de mest akuta problemen som det moderna utbildningssystemet försöker lösa är utbildningen av en socialt konkurrenskraftig person. Ett sådant koncept inkluderar professionell stabilitet, individens sociala rörlighet och dess förmåga att genomföra avancerad utbildning. Samtidigt ska eleverna läras mottaglighet för innovation. Detta gör att de enkelt kan byta verksamhetsområde i framtiden och alltid vara redo att flytta in i ett nytt arbetsområde, som är mer prestigefyllt.

Det är möjligt att forma en konkurrenskraftig personlighet i detta skede av samhällsutvecklingen endast genom introduktion och inkludering av metodologiska och problemorienterade innovationer i inlärningsprocessen.

Ytterligare klassificering

Dessutom särskiljs följande typer av innovationer i utbildningssystemet:

När det gäller skala - federala och regionala, nationellt-regionala och på utbildningsinstitutionsnivå.
By - isolerad (lokal, privat, singel, det vill säga inte relaterade till varandra), modulär (en kedja av privata innovationer sammankopplade), systemiska.
Efter ursprung - förbättrad (modifierad), kombinerad (kopplad till en tidigare känd komponent), i grunden ny.

Problem med att införa innovationer

Ofta orsakar genomförandet av innovativa aktiviteter svårigheter för lärare. Det är detta som påverkar behovet av vetenskapligt och metodiskt stöd för deras arbete. Den formella karaktären hos det pågående innovativa arbetet, som ofta kan observeras i OU, orsakas av:

Låg nivå av grundläggande utbildning av lärare;

Bildande av aktivitetsmiljön i det klassiska, traditionella läget;

Låg grad av beredskap för innovativ verksamhet;

Brist på motivation på grund av överbelastning;

Oförmågan att själva bestämma den mest prioriterade riktningen, vilket orsakar spridning av aktiviteter och inte ger ett påtagligt resultat.

Samtidigt är det omöjligt att föreställa sig arbetet i en modern utbildningsinstitution utan innovativa metoder. Men för att nå de avsedda målen behöver lärare vissa typer av stöd. För vissa är psykologiskt stöd viktigt, för andra - individuell konsultation av en metodolog eller en praktiserande lärare. En av förutsättningarna för innovativt arbete är tillgången på en tillräcklig mängd specialpedagogisk och metodologisk litteratur, samt den senaste materiella och tekniska basen.

Den innovativa verksamheten hos lärare i det moderna utbildningssystemet bör bli en personlig kategori, en slags kreativ process och resultatet av kreativ aktivitet. Det innebär också närvaron av en viss grad av frihet i de relevanta subjektens handlingar.

Huvudvärdet av den innovativa aktivitet som utförs av läraren ligger i det faktum att den låter dig bilda en personlighet som kan uttrycka sig själv och använda sina förmågor samtidigt med kreativitet. De svårigheter som uppstår i processen för sådant arbete kan enligt många utövare lösas på egen hand.

Huvudresultatet blir:

Skapande som kommer att säkerställa studier, hållbar utveckling och ytterligare genomförande av bästa praxis;

Yrke av ledande position för utbildningsinstitutioner inom området utbildningstjänster;

Skapande av en positiv bild av personalen på utbildningsinstitutionen.

Ett företags innovativa verksamhet återspeglar dess förmåga att uppfatta och använda vetenskapliga, vetenskapliga och tekniska landvinningar för att erhålla i grunden nya produkter, ny teknik, organisatoriska, tekniska och socioekonomiska beslut av produktionsmässig, finansiell, kommersiell, administrativ eller annan karaktär. .

Begreppet "innovation" motsvarar begreppet "innovation", det vill säga införandet av innovationer. Innovationer uppstår som ett resultat av vetenskaplig forskning, upptäckter, uppfinningar inom vilket område som helst. Innovation är resultatet av att introducera innovationer för att få ekonomisk, social, miljömässig och andra typer av effekt. Skapandet och genomförandet av innovationer i produktionen kräver utgifter för olika resurser, respektive kapitalinvesteringar. Under marknadsförhållandena görs alla investeringar med förväntan om att få en ekonomisk effekt, vinst. Innovationer är förknippade med högriskinvesteringar, därför förväntar sig ett företag som är engagerat i innovativa aktiviteter höga vinster.

Företagets innovativa verksamhet bygger på innovationspolicyn, som i sin tur följer av företagets utvecklingsstrategi. Innovationspolitik- Dessa är allmänna principer och en uppsättning ledningsmässiga, tekniska, ekonomiska åtgärder som säkerställer utveckling, skapande, implementering av innovationer för att skapa konkurrensfördelar, uppnå företagets strategiska mål.

Utvecklingen av innovativ verksamhet sker under påverkan av ett komplex av faktorer, bland vilka de viktigaste är:

acceleration av vetenskapliga och tekniska framsteg;
budgetfinansiering av prioriterad vetenskaplig forskning, som kan bli grunden för grundläggande innovationer;
skapande och stöd för forsknings- och utvecklingsorganisationer som tillhandahåller ett konstant inflöde av innovationer som en produkt av intellektuell kreativitet;
statligt stöd för utveckling av innovationsverksamhet, stimulering av privata investeringar i innovation, i utveckling av innovationsinfrastruktur;
utveckling av en entreprenöriell miljö som skapar behov av innovationer, som kan acceptera dem på grundval av konkurrens.

Det finns följande typer av innovationer:

beroende på graden av radikalitet (nyhet): grundläggande innovation, relaterat till implementeringen av stora uppfinningar, på grundval av vilka nya generationer och riktningar för utveckling av teknik bildas; förbättra innovation, relaterad till modernisering av produkter, partiell förbättring;
efter användningsområde: livsmedel och process. Produkt innovation i samband med skapandet och implementeringen av ny teknik, produktion av nya produkter; processinnovation associerad med nya produktionsmetoder eller med användning av känd teknik i en ny tillämpning;
för det avsedda ändamålet: strategisk innovation, vars användning ger konkurrensfördelar, ledande positioner på marknaden, höga inkomster; reaktiva (adaptiva) innovationer, implementeras av företaget efter ledaren för att förhindra eftersläpning i en konkurrensutsatt miljö;
efter användningsområde: tekniska, organisatoriska och ledningsmässiga, sociala.

Företagets verksamhet för utveckling, implementering, utveckling av produktion och främjande av innovationer inkluderar:

utföra grundläggande och tillämpad forskning, utvecklingsarbete, laboratorieforskning, design, tillverkning och testning av prover av nya produkter, typer av ny utrustning, ny design;
val av nödvändiga typer av råvaror, material för tillverkning av nya produkter;
utveckling av tekniska processer för tillverkning av nya produkter;
skapande av informationsstöd för innovationer;
förbättring av organisatoriskt och ledningsstöd för produktion av innovationer;
bildande av personal för utveckling och implementering av innovationer;
licensiering, patentering av innovationer;
marknadsforskning, utveckling av åtgärder för att främja nya produkter på marknaden.

Varje innovation börjar med födelsen av en idé och har flera stadier av tillvaron, som tillsammans utgör dess livscykel. Livscykel för innovation definieras som tidsperioden från födelsen av en idé till att en innovativ produkt som skapats på grundval av den tas bort från produktionen (Figur 6.5).

Figur 6.5 - Stadier av innovationens livscykel

Innovationers livscykel kan delas in i tre faser: designfas, produktionsutvecklingsfas, driftsfas.

Designfasen omfattar grundläggande, utforskande och tillämpad forskning, utvecklingsarbete.

Fasen för utveckling av produktionen är perioden för produktion av experimentella partier av varor, förbättring av teknik, utveckling av reglerna för produktionsprocessen. Denna fas är förknippad med höga kostnader, höga produktionskostnader. För närvarande är marknadsföringsaktiviteter mycket viktiga för att en i grunden ny produkt ska introduceras på marknaden och börja marknadslivet.

Driftsfasen är perioden av en innovations marknadslivslängd. Denna period brukar i sin tur delas upp i fyra steg.

Det första steget är början av industriell produktion och introduktion av varor på marknaden. I detta skede börjar ökningen av produktionsvolymerna, den aktiva bildningen av efterfrågan på nya produkter från företaget börjar.

Det andra steget är ökningen, den snabba ökningen av produktionsvolymer, tillväxten av inkomster och vinster. I detta skede felsöks den tekniska processen och organisationen av produktionen, produktionskostnaden börjar sjunka.

Det tredje steget är mognads- och stabiliseringsstadiet. Under denna period når produktionsvolymer och inkomster sina maximala värden, produktionstillväxttakten saktar ner och sedan stabiliseras produktionsvolymerna på grund av marknadens mättnad.

Det fjärde steget är nedgången i produktionsvolymer, upphörande av produktionen och marknadsperioden för produktens livslängd.

Analys av innovationers livscykel är av stor betydelse för att planera förnyelsen av produktionen, både tekniskt och tekniskt. I mognadsstadiet och stabiliseringen av produktionsvolymerna för vissa typer av produkter bör processen för att introducera nya produkter i produktion och föra dem till marknaden börja. För att säkerställa detta måste innovationsprocessen vara kontinuerlig.

För utvecklingen av innovativ verksamhet är det av stor betydelse företagets innovativa potential. Bedömningen av ett företags innovativa potential görs på grundval av en uppsättning indikatorer som kan kombineras i följande grupper:

vetenskapligt och tekniskt: resultaten av grundläggande och tillämpad forskning, antalet upptäckter, uppfinningar, omfattningen av den vetenskapliga eftersläpningen;
material och tekniskt: nivån på teknisk utrustning med experimentell utrustning för experimentellt designarbete för att skapa och implementera innovationer;
informationsinformation: volymen av informationsflödet som tjänar innovationer i form av vetenskaplig, teknisk dokumentation, konstruktionsdokumentation, föreskrifter etc.;
personal: strukturen för personal som betjänar forsknings- och utvecklingsarbete; antalet anställda med akademiska examina, hederstitlar, diplom; andelen sysselsatta med innovationer av det totala antalet anställda;
organisatoriskt och ledningsmässigt: antalet innovationsledningsnivåer, antalet hanterade innovationsprojekt och informationsflöden;
innovativt: vetenskaplig intensitet hos nya produkter; graden av nyhet för produkter, verk, teknologier; intellektuell produkt - antalet patent, licenser, know-how som erhållits som ett resultat av innovation;
marknad: konkurrenskraft för nya produkter; volym av efterfrågan på nya produkter; antalet beställningar för genomförande av forsknings- och utvecklingsarbete;
ekonomisk: ekonomisk effektivitet av innovationer; forskningskostnader; kostnaden för en intellektuell produkt;
finansiellt: mängden investeringar i forskning och utvecklingsarbete, immateriella tillgångar; finansieringskällor för innovativ verksamhet.

Innovationer ger en ökning av den tekniska och organisatoriska produktionsnivån, vilket i sin tur manifesteras i en ökning av indikatorerna för intensiteten av användningen av ekonomiska resurser (arbetskraft, arbetsmedel, arbetsobjekt), en ökning av produktionsvolymer och en förbättring av det ekonomiska resultatet.

De indikatorer som kännetecknar effektiviteten av innovationer är:

ökning av produktionsvolymen;
ökning av andelen tillväxt i produktionsvolymer på grund av intensifieringen av användningen av arbetskraft, material, finansiella resurser;
minskning av materialförbrukning per produktionsenhet;
minskning av produktionskostnad per enhet;
ökad arbetsproduktivitet;
tillväxt av kapitalproduktivitet;
acceleration av omsättningen av rörelsekapital;
ökning av vinsten från försäljning av produkter;
öka lönsamheten i produktionen.

Tillsammans med ovanstående indikatorer urskiljs indikatorer på innovationers investeringseffektivitet (se avsnitt 6.7). Ett kännetecken för att utvärdera effektiviteten av investeringar i innovation är att investeringskostnaderna börjar med forsknings- och utvecklingsarbete.

Den positiva effekten av innovationer kan inte alltid bedömas med hjälp av ekonomiska indikatorer. På kort sikt försämrar införandet av innovationer ofta företagens ekonomiska prestanda och ökar produktionskostnaderna. Att bedriva forsknings- och utvecklingsarbete kräver ytterligare finansiering. Införandet av ny utrustning och teknik ökar risken för produktionsaktiviteter, minskar ofta företagets finansiella stabilitet på grund av den höga andelen lånade medel i sammansättningen av innovationsfinansieringskällor. I stadiet för att bemästra en ny produktion minskar utnyttjandet av produktionskapaciteten, kostnaderna för omskolning av personal ökar och uppsägningsprocesser kan äga rum. Men på lång sikt ger innovationer kommersiella fördelar, ökar företagets konkurrenskraft.

Konceptet med långsiktig socioekonomisk utveckling av Ryska federationen för perioden fram till 2020, godkänd genom dekret från Ryska federationens regering av den 17 november 2008 nr 1662-r, ger en övergång till en innovativ typ utveckling baserad på att bygga upp komparativa fördelar inom vetenskap, utbildning och högteknologi. Bildandet av en innovativ ekonomi innebär omvandlingen av kunskap, en persons kreativa potential till en ledande faktor i den ekonomiska tillväxten av landets konkurrenskraft. Innovativ utveckling innebär tillväxt baserad på:

aktivering av grundläggande och tillämpad forskning och utveckling, en betydande ökning av deras effektivitet;
förbättra kvaliteten på mänskligt kapital och effektiviteten i dess användning;
diversifiering av ekonomin, i vars struktur den ledande rollen överförs till högteknologiska industrier;
hög innovativ aktivitet hos organisationer (företag) baserad på utvecklingen av nya marknader, uppdatering av produktsortimentet, behärskning av ny teknik, skapande av nya former av affärsorganisation.

Den innovativa typen av utveckling kräver skapandet av de mest gynnsamma förutsättningarna för entreprenöriella initiativ. Staten skapar de nödvändiga förutsättningarna och incitamenten för utveckling av innovativ verksamhet inom privat näringsliv, men kan inte ersätta näringsverksamhet med egen verksamhet. Statligt entreprenörskap är huvudsakligen koncentrerat till sektorer relaterade till att säkerställa landets säkerhet, i utvecklingen av den infrastruktur som är nödvändig för innovation.

I företagsmiljön är de viktigaste aktörerna som är intresserade av övergången till en innovativ ekonomi organisationer som utvecklar ny teknik som tillhandahåller intellektuella tjänster, såväl som företag som möter intensiv global konkurrens och behöver teknisk omutrustning, ledning och sociala innovationer.

RYSKA FEDERATIONENS UTBILDNINGSMINISTERIET OCH VETENSKAP

FEDERAL UTBILDNINGSMYNDIGHET

SEI VPO Ural State University of Economics

CENTRUM FÖR DISTANSUTBILDNING

TESTA

disciplin: Innovationsledning på ämnet:

"Innovationsprocess och innovativ verksamhet"

Lärare Plakhin A.E.

Student Chemezova A.S.

Grupp MP-09R

Jekaterinburg

Innehåll

Underhåll ………………………………………………………………………………… 3

Kärnan i innovation och dess innehåll……………………………….. 6

Innovationsfunktioner……………………………………………………….. 9

Kapitel 2. Innovationsprocess………………………………………………….. 11

Slutsats……………………………………………………………………… 17

Bibliografi…………………………………………. 15

Introduktion

Innovationshantering- är ett av områdena för strategisk ledning som utförs på högsta nivån av företagets ledning. Syftet med innovationsledning är att fastställa de huvudsakliga vektorerna för företagets vetenskapliga, tekniska och produktionsverksamhet inom följande områden av dess verksamhet:

utveckling, förbättring och introduktion av nya produkter (faktiskt innovativ verksamhet);

ytterligare modernisering och utveckling av gamla kostnadseffektiva industrier;

nedläggning av gamla fabriker.

Termen "innovation" syftar på processen att omvandla potentiella vetenskapliga och tekniska framsteg till verkliga, vilket förkroppsligas i nya produkter och teknologier.

Slutet av 1900-talet ledde till ett brett omtänkande av sätten för social utveckling. Begreppet ekonomisk tillväxt, som närmar sig analysen av materiell produktion ur en rent ekonomisk synvinkel, var tillämplig så länge naturresurserna verkade outtömliga på grund av den begränsade effekten av mänsklig produktion. För närvarande börjar samhället förstå att ekonomisk aktivitet bara är en del av mänsklig verksamhet och ekonomisk utveckling bör ses inom ramen för ett bredare begrepp om social utveckling.

Ju snabbare det sociala och ekonomiska livet utvecklas, desto fler behov uppstår: vid en av de ekonomiska konferenserna som hölls 2006 presenterades en rapport där ganska intressanta uppgifter offentliggjordes, som tyder på att, enligt experter, under de kommande tjugo åren världens stormakter bör göra följande:

att föda en ny befolkning, lika i antal som hela världens befolkning 1940, och på så sätt:

mindre användning av kemiska gödningsmedel och biocider;

att producera lika mycket energi som den producerades under hela mänsklighetens tidigare historia, trots att det blir svårare att öka energiproduktionen och det är nödvändigt att samtidigt eliminera surt regn;

möta 100 % ökad efterfrågan på mat, råvaror och tillverkade varor, samtidigt som resurserna tar slut och det blir svårare att lagra avfall på ett säkert sätt;

generera årligt realkapital på minst två gånger det nuvarande beloppet, trots statlig omfördelning av kapital för sociala ändamål;

radikalt förbättra boende-, arbets-, utbildnings-, stads- och miljöförhållanden i både utvecklade länder och utvecklingsländer;

samtidigt höja hälsostandarderna i alla länder, gå från att bota sjukdomar till att förebygga dem och begränsa befolkningstillväxten till rimliga gränser;

öka sysselsättningen med 30 till 50 % genom att skapa nya jobb, främst inom tjänstesektorn, samtidigt som produktiviteten ökar tillräckligt för att hålla inflationen i schack;

fullgöra alla ovanstående uppgifter utan irreversibel störning av den naturliga balansen eller en resurskris som kan leda till krig.

Ovanstående behov, oavsett hur de behandlas, är mänsklighetens verkliga behov. Vi kan inte tillfredsställa dem med inte bara gårdagens utan dagens teknik. För att morgondagens levnadsstandard ska vara minst lika god som dagens i materiell och social mening krävs seriösa uppfinningar, innovationer och institutionella förändringar. Eftersom många lösningar kräver stora investeringar kommer den mesta innovationen att komma från stora organisationer.

I min recension skulle jag vilja beröra följande ämnen:

Vad är innovation;

System för innovationsprocess;

Innovativ verksamhet.

Kapitel 1. Innovation - som ekonomisk kategori.

Kärnan i innovation och dess innehåll.

Med innovation (eng. innovation - innovation, innovation, innovation) menar vi "investering i innovation."

Novation (lat. novation - förändring, uppdatering) är någon slags innovation som inte fanns tidigare. Enligt civilrätten innebär novation ett avtal mellan parterna att ersätta en förpliktelse som de har slutit med en annan, det vill säga resultatet är novation.

Innovation är ett materialiserat resultat som erhålls från kapitalinvesteringar i ny utrustning eller teknologi, i nya former av organisation av produktion, arbete, service och ledning, inklusive nya former av kontroll, redovisning, planeringsmetoder, analystekniker etc.

Innovation kan också kallas en innovativ produkt.

Begreppet "innovation" är nära besläktat med begreppen "uppfinning" och "upptäckt". Enligt uppfinningen förstår nya anordningar, mekanismer, verktyg, andra anordningar skapade av människan.

Upptäckt är processen att erhålla tidigare okända data eller observation av ett tidigare okänt naturfenomen.

Termen "innovation" som en ny ekonomisk kategori introducerades i vetenskaplig cirkulation av den österrikiske (senare amerikanska) vetenskapsmannen Joseph Alois Schumpeter (J. A. Schumpeter, 1883-1950) under 1900-talets första decennium. "I sitt arbete "The Theory of Economic Development" (1911) övervägde J. Schumpeter för första gången frågorna om nya kombinationer av förändringar i utveckling (d.v.s. frågor om innovation) och gav en fullständig beskrivning av innovationsprocessen.

J. Schumpeter pekade ut fem förändringar i utvecklingen:

användning av ny utrustning, tekniska processer eller nytt marknadsstöd för produktion;

introduktion av produkter med nya egenskaper;

användning av nya råvaror;

förändringar i organisationen av produktionen och dess logistik;

uppkomsten av nya marknader. »*

Enligt J. Schumpeter är innovation den huvudsakliga vinstkällan: "vinst är i huvudsak resultatet av implementeringen av nya kombinationer", "utan utveckling finns ingen vinst, utan vinst finns ingen utveckling."

Idag är beskrivningen av tekniska innovationer baserad på internationella standarder, rekommendationer om vilka antogs i Oslo 1992 (den så kallade "Oslo Guide"). Dessa standarder omfattar nya produkter och nya processer samt deras betydande tekniska förändringar. Baserat på detta antogs två typer av tekniska innovationer:

♦ produktinnovation;

♦ processinnovation.

De ryska officiella termerna för innovation är termerna som används i konceptet för Ryska federationens innovationspolicy för 1998-2000, godkänt genom dekret från Ryska federationens regering av den 24 juli 1998 nr 832. Dessa termer är:

"Innovation (innovation)" - slutresultatet av innovativ verksamhet, realiserad i form av en ny eller förbättrad produkt som säljs på marknaden, en ny eller förbättrad teknisk process som används i praktiken.

"Innovationsverksamhet" - en process som syftar till att implementera resultaten av genomförd vetenskaplig forskning och utveckling eller andra vetenskapliga och tekniska landvinningar i en ny eller förbättrad produkt som säljs på marknaden, i en ny eller

* - data från webbplatsartikeln http://ru.wikipedia.org/

en förbättrad teknisk process som används i praktisk verksamhet, samt ytterligare forskning och utveckling relaterad till detta. Med tanke på denna definition av innovationsverksamhet bör man påpeka frånvaron av begreppet innovationsutveckling i den. Innovativ aktivitet innebär hela den innovativa processen, utan undantag, som börjar med uppkomsten av en idé och slutar med spridningen av en produkt. En mer exakt definition av innovationsverksamhet är följande. Innovativ verksamhet är en process som syftar till att utveckla innovationer, implementera resultaten av genomförd vetenskaplig forskning och utveckling eller andra vetenskapliga och tekniska landvinningar i en ny eller förbättrad produkt som säljs på marknaden, till en ny eller förbättrad teknisk process som används i praktiska aktiviteter, samt i samband med denna ytterligare forskning och utveckling.

"Statlig innovationspolitik" - fastställande av de statliga myndigheterna i Ryska federationen och statliga myndigheter för de ingående enheterna i Ryska federationen av målen för innovationsstrategin och mekanismer för att stödja prioriterade innovationsprogram och -projekt.

"Innovationspotential (stater, industrier, organisationer)" - en uppsättning olika typer av resurser, inklusive materiella, finansiella, intellektuella, vetenskapliga, tekniska och andra resurser som är nödvändiga för genomförandet av innovativa aktiviteter.

"Innovationssfär" - verksamhetsområdet för producenter och konsumenter av innovativa produkter (verk, tjänster), inklusive skapande och spridning av innovationer.

"Innovationsinfrastruktur" - organisationer som bidrar till genomförandet av innovativa aktiviteter (innovations- och teknikcentra, teknikinkubatorer, teknikparker, utbildnings- och affärscentra och andra specialiserade organisationer).

"Innovationsprogram (federalt, mellanstatligt, sektoriellt)" - en uppsättning innovativa projekt och aktiviteter, samordnade när det gäller resurser, utförare och deadlines för deras genomförande och tillhandahåller en effektiv lösning på problemen med att bemästra och distribuera fundamentalt nya typer av produkter ( teknologi).

Innovationsfunktioner

Innovation är ett resultat som realiseras på marknaden, erhållet från kapitalinvesteringar i en ny produkt eller verksamhet (teknik, process). När man implementerar en innovation som erbjuds till försäljning sker ett utbyte av "pengar-innovation". De medel som en entreprenör (producent, investerare-säljare) tar emot som ett resultat av ett sådant x>6-utbyte täcker för det första kostnaderna för att skapa och sälja innovationer, för det andra tjänar de på implementeringen av innovationer, och för det tredje, de fungera som ett incitament för att skapa nya innovationer, för det fjärde är en finansieringskälla för en ny innovationsprocess.

Baserat på detta kan vi säga att innovation utför följande tre funktioner:

♦ reproduktiv;

♦ investering;

♦ stimulerande.

Reproduktiv funktion innebär att innovation är en viktig finansieringskälla för utökad reproduktion.

Kontantintäkterna från försäljningen av innovationer på marknaden skapar entreprenöriell vinst, som fungerar som en källa till finansiella resurser och samtidigt ett mått på effektiviteten i innovationsprocessen.

Entreprenörsvinst kan användas för att utöka volymen av produktion, handel, investeringar, innovation och finansiella aktiviteter. Dessa riktningar för användning av vinst återspeglas i "Plan för kassaflöden för en ekonomisk enhet".

Att tjäna pengar på innovation och använda den som en källa till ekonomiska resurser är alltså innehållet i innovationens reproduktiva funktion.

Vinsten som erhålls genom implementering av innovation kan användas på olika sätt, bland annat som kapital. Kapital är pengar som innehas för vinst. Detta kapital kan användas för att finansiera både alla investeringar och specifikt nya typer av innovationer. Användningen av vinst från innovation för investeringar är alltså innehållet i innovationens investeringsfunktion.

En entreprenörs mottagande av vinst genom implementering av innovation motsvarar direkt den objektiva funktionen för en kommersiell ekonomisk enhet. Detta sammanträffande tjänar som ett incitament för entreprenören till nya innovationer; uppmuntrar honom att ständigt studera efterfrågan, förbättra organisationen av marknadsföringsaktiviteter, tillämpa modernare metoder för ekonomisk förvaltning (omkonstruktion, varumärkesstrategi, benchmarking, etc.). Allt ovanstående är innehållet i innovationens stimulerande funktion.

Kapitel 2. Innovationsprocess

Innovationsprocessen är en sekventiell kedja av händelser under vilken en innovation implementeras från en idé till en specifik produkt, teknologi eller tjänst och distribueras i ekonomisk praktik. Dessutom slutar inte innovationsprocessen med den så kallade implementeringen, dvs. det första uppträdandet på marknaden av en ny produkt, tjänst eller att få en ny teknologi till sin designkapacitet. Processen avbryts inte pga När den sprider sig i ekonomin förbättras en innovation, blir effektivare, förvärvar nya konsumentegenskaper, vilket öppnar för nya användningsområden, nya marknader och därmed nya konsumenter.

Innovationsprocessen är ett vidare begrepp än innovationsverksamhet. Det kan ses ur olika perspektiv och i olika detaljer:

För det första kan det ses som en parallell-sekventiell implementering av forskning, vetenskaplig, teknisk, industriell verksamhet och innovationer;

för det andra kan det betraktas som tillfälliga stadier av innovationens livscykel från uppkomsten av en idé till dess utveckling och genomförande.

Precis som alla andra processer har innovationsprocessen sina egna stadier av existens:

Under första stadiet vetenskapliga och tekniska idéer förs fram. Forskningsarbete pågår med uppdatering och experimentell testning av nya metoder för att möta sociala behov.

På andra stadiet genomförandet av tillämpat forskningsarbete är förknippat med en hög sannolikhet att få negativa resultat, därför finns det risk för förluster vid investeringar i tillämpad forskning.

På tredje etappen utvecklings- och designarbeten utförs relaterat till utvecklingen av förprojekt ( Avan projekt- detta är en komplett systemdesign på system-/delsystemnivå; vanligtvis krävs endast ett begränsat antal tester i detta skede. Utöver specifikation av funktioner och uppgifter övervägs alternativa designkoncept, preliminära utrustningsritningar och arbetsflödesbeskrivningar tas fram och granskas. I en detaljkonstruktion görs de preliminära konstruktionsritningarna mer detaljerade, reviderade och förs till komponentnivå), preliminär konstruktion, framtagning av fungerande konstruktionsdokumentation, tillverkning och testning av prototyper.

På fjärde etappen vid lansering i produktion krävs stora investeringar för att rekonstruera produktionsanläggningar, utbilda personal etc. I detta skede av innovationsprocessen är marknadens reaktion på innovationer ännu inte känd, och riskerna för att den föreslagna produkten avvisas är mycket sannolika. Finansieringen av arbetet i det fjärde steget, relaterat till utvecklingen av storskalig produktion av en ny produkt och den efterföljande förbättringen av teknologin genom innovationsprocesser, kommer att kräva 6-8 gånger mer kostnader än kostnaderna för forskning och utveckling . Med tanke på de höga kostnaderna för att bemästra storskalig produktion, utfärdas värdepapper i detta skede av innovationsprocessen, vilket kommer att locka ytterligare investeringar.

Finansiering av arbetet med det fjärde steget av innovationsprocessen kan leda till organisering av den tekniska utvecklingen av en icke-konkurrenskraftig produkt om inget fundamentalt nytt skapas i de tre föregående stegen. Det fjärde steget i innovationsprocessen kan betraktas som ett investeringsprojekt, eftersom det sammanfaller med den andra fasen av produktens livscykel. Å andra sidan, om innovationerna som skapats i de första tre stadierna av innovationsprocessen gör det möjligt att organisera den tekniska utvecklingen och kommersialiseringen av nya produkter som inte har några utländska analoger, så tar staten en del i finansieringen av dessa arbeten.

Innovationsprocessen består av sammankopplade och ömsesidigt beroende individuella element som bildar en enda komplex helhet. Resultatet av denna process är innovation som en implementerad, använd förändring.

Innovationsverksamhet - Detta är först och främst intellektuell verksamhet, och lika många typer av denna verksamhet, så det kan finnas många former av manifestationer av innovation.

Innovativ verksamhet är kopplad till attraktion av olika resurser. De främsta är investeringar och tid som läggs på både forskning och utveckling, och på genomförandet av design, tekniskt och annat arbete relaterat till storskalig utveckling av produktionen av nya produkter. Det integrerade systemet för innovationsverksamhet omfattar sådana beståndsdelar som vetenskap, teknik, ekonomi och utbildning.

Kärnan i innovationsverksamheten förstås som dess interna innehåll, uttryckt i sammankopplingen av alla de olika egenskaper och samband, som finns i olika former av tillvaro: vetenskaplig, design, teknisk verksamhet, experimentell utveckling, arbete med utveckling av innovationer i produktion, deras genomförande. Innehållet i innovativ verksamhet, enligt författarna, är enheten av alla dess beståndsdelar, egenskaper, interna processer, samband, motsägelser och trender. Det tar sig uttryck i sammanhängande och effektiva aktiviteter för att föra vetenskapliga och tekniska idéer, uppfinningar, utvecklingar till ett resultat som lämpar sig för praktisk användning, vilket involverar en hel rad vetenskapliga, tekniska, organisatoriska, finansiella och kommersiella aktiviteter, som tillsammans leder till innovation.

Trots det faktum att det för närvarande har funnits vissa trender i den ömsesidiga kopplingen av olika teorier och generalisering, syntetisering av tidigare resultat av riktningen, har den slutliga enheten i åsikter om kärnan i innovation ännu inte uppnåtts. Riktningarna för utveckling av innovationsteori som finns i den vetenskapliga litteraturen kompletterar ofta varandra utan att spegla den övergripande bilden av befintliga begrepp. Den inhemska utvecklingen omfattar i större utsträckning inte resultaten av analytiska studier, utan möjligheten att använda utländsk erfarenhet i våra förhållanden.

Slutsats

Varje organisation, oavsett hur framgångsrik den fungerar, bör vara inriktad på utveckling av ny teknik som tillåter produktion av nya typer av produkter av högre kvalitet och till lägsta kostnad, annars kommer den att hamna i en krissituation. Det behöver med andra ord en kompetent innovationspolitik.

Tyvärr kontrolleras innovationspolitiken för närvarande inte tillräckligt generellt i Ryssland och, enligt min mening, av otillräckligt kvalificerade lokala chefer. I utveckling-produktion-marknadskedjan är de svaga länkarna i vårt land inte så mycket finansiering som bristen på teknikledningskompetens, d.v.s. ledning av teknisk innovation. Det finns praktiskt taget inga utbildade specialister i Ryssland som känner till detaljerna för en innovativ produkt som erbjuds på marknaden och som har förmågan att arbeta med den på marknaden. Rysslands nuvarande intellektuella potential kan bli grunden för dess återupplivande, om utvecklingen kommer till industrin och kommer in på marknaden. Landet kommer att kunna ta emot genom försäljning av licenser, utveckling, uppfyllande av externa order, genomförande av gemensamma internationella innovationsprojekt, belopp jämförbara med landets budget, och detta är återupplivandet av ekonomin, bildandet av en medelklass och eliminering av arbetslöshet.

Enligt min åsikt är vägen ut inte tillräckligt komplicerad: maximal aktivering av företagets innovativa aktivitet. Om utveckling och kommersiell implementering av nya tekniska idéer kräver en hög kreativ anda, initiativ och engagemang av varje anställd och hela teamet som helhet, då omorienteringen av hela företagets arbete till nya konkurrenskraftiga typer av varor och tjänster, erövring av nya marknader för produkter under moderna förhållanden är omöjligt utan att förbättra organisationen av arbetskraft och utbildning av personal som syftar till en mer fullständig användning av lagets kreativa potential.

Bibliografi

1. Balabanov I.T. Innovationshantering. - St. Petersburg: Peter, 2007

2. Goldstein G.Ya. Fundamentals of Management: Lärobok, red. 2:a, kompletterad och reviderad. Taganrog: Publishing House of TRTU, 2004.

3. Innovationsledning: Lärobok / Ed. doktor i nationalekonomi, prof. L.N. Ogolevoy. - M.: INFRA - M, 2001.

(utbildning, ekonomi, information, etc.) Meso Innovative aktivitet (7)Kurser >> Marknadsföring

Inverkan på innovativt aktivitetär också olika. Innovativt bearbeta- Det bearbeta omvandling av vetenskaplig kunskap...

Innovativ verksamhet som grund för effektiv utveckling av ett företag

Kurta Elena Evgenievna ,

grundutbildning Kerch State Marine Technological University.

Moderna ekonomiska verkligheter visar att det endast är möjligt att uppnå ett företags framgång och mål under villkoret av målmedveten innovation, införandet av ny teknik, vars genomförande kommer att skapa en möjlighet att förbättra företagens effektivitet och öka deras konkurrenskraft på marknaden. . Dessa omständigheter aktualiserar behovet av utveckling av innovativ verksamhet, inklusive förbättring och omorganisation av verksamhet, förnyelse av produktionen, ersättning av vissa strukturella element med andra, samt tillägg av befintlig teknik med ny.

Huvudelementen i innovation i företag är produktionsmedlen, organisationsutveckling, tekniska processer, mänsklig potential samt produkter och deras kvalitet.

Innovationsaktivitet förstås som aktivitet som syftar till att genomföra experimentella utvecklingar, vars genomförande kommer att producera en ny eller förbättrad produkt, som sedan kommer att efterfrågas på marknaden. Dessutom innebär innovationsverksamhet förbättring eller utveckling av en ny teknisk process, med förbehåll för dess vidare tillämpning i företagets produktionsverksamhet.

Innovativ verksamhet är en av företagsledares form av ledningsverksamhet, med hänsyn till både påverkan av den yttre miljön och förändringar på den ryska innovationsmarknaden, som sker under inverkan av allmänna och specifika faktorer.

De grundläggande principerna för organisation och genomförande av innovativa aktiviteter visas i figur 1.

Ris. 1. Principer för organisation av innovativ verksamhet.

Principen om målinriktning sörjer för behovet av ett kontinuerligt genomförande av innovativa aktiviteter.

Konsistensprincipen förstås som en tydlig organisation av innovationsverksamheten, som ger tilldelning av klart definierade funktioner, deras utförare och relationerna mellan dem.

Anpassningsförmåga ger en snabb respons från organisationen på förändringar i den yttre miljön och antagandet av ledningsbeslut som syftar till att utjämna den negativa effekten på processen att introducera innovationer.

Optimalitet förstås som skapandet av ett system för interaktion mellan olika utförares befogenheter och definitionen av avdelningarnas ansvar.

Ekonomi definieras som genomförandet av innovationsaktiviteter på ett sådant sätt att man uppnår optimal effektivitet i innovationsprocessen, samtidigt som särskild uppmärksamhet bör ägnas åt att förkorta innovationscykeln samtidigt som de ökar konkurrenskraften för nya produkter och svarar i rätt tid på förändringarna. potentiella konsumenters behov.

Hierarki ger genomförandet av effektiv interaktion mellan elementen i innovation, mellan de vertikala och horisontella nivåerna i systemet.

Det bör beaktas att införandet av ny teknik leder till behovet av att tillämpa adekvata förändringar i de befintliga formerna och metoderna för förvaltningsorganisation, vilket leder till vidareutveckling av innovationer inom området för ledningsbeslut.

Ett företags innovativa aktivitet påverkas av allmänna och specifika faktorer.

Den mest inflytelserika gemensamma faktorn är konjunktursvängningarna. Specifika faktorer inkluderar de kommersiella och politiska villkoren för genomförandet av specifika produkter av innovativ verksamhet på marknaden, läget för den vetenskapliga och tekniska potentialen inom produktionssektorn.

Mekanismen för utveckling av innovativ verksamhet förstås som en uppsättning organisatoriska och ekonomiska former för genomförande och stimulering av dess genomförande, bildandet av innovativa lösningar, metoder för deras reglering.

Tillämpningen av denna mekanism utförs på tre nivåer - federal, regional och mikronivå (företagsnivå).

På makronivå (federal) utvecklas en statlig innovationsstrategi, som visar sig i skapandet av ett gynnsamt lagstiftningsmässigt innovationsklimat både för enskilda företag och organisationer i en viss bransch och för staten som helhet.

På regional nivå löses liknande frågor, men med hänsyn till specifika regioners särdrag.

Samtidigt bör de viktigaste besluten, både på makro- och regional nivå, syfta till att förbättra regelverket på innovationsområdet; ge investerare vissa fördelar och privilegier, utbilda kompetenta specialister inom innovationsverksamhet.

Om den innovativa utvecklingen av ett företag blir en prioritet, är det för dess genomförande nödvändigt att göra förändringar i produktions- och marknadsföringsaktiviteter, i fördelningen av finansiella resurser och investeringsresurser och i marknadsföringspolitiken.

Dessa ändringar bör baseras på två principer:

- konsumentens och tillverkarens intresseavvägning måste iakttas, det vill säga att den innovativa produkten som introduceras måste uppfylla både marknadens krav och möta behoven för företagets utveckling;

- företagets investeringsverksamhet måste bedrivas kontinuerligt.

När de introducerar innovationer bör företagen ta hänsyn till att denna verksamhet är inneboende hög risk, som måste identifieras i tid, utvärderas på ett adekvat sätt och utveckla effektiva förvaltningsåtgärder.

På grund av att det i innovationsprocessen finns flera deltagare finns det behov av en tydlig fördelning av funktioner och ansvar dem emellan, samt att bestämma graden av ansvar mellan dem för de beslut som fattas. Det finns ett behov av en tydlig inställning av uppgifter för var och en av deltagarna när det gäller tidpunkten för implementering och implementering av innovativa lösningar, gränserna för att spendera pengar på införandet av innovationer.

Allt detta kräver en tydlig samordning och kontroll av genomförandet av innovativa aktiviteter, och särskild uppmärksamhet bör ägnas åt utvecklingen av juridiskt behöriga kontrakt.

Således bestämmer innovationer för närvarande företagets inriktning mot långsiktig utveckling, och följaktligen kombineras företagets innovativa och strategiska aktiviteter helt med utvecklingen av marknaden.

Under villkoret av ett framgångsrikt genomförande av innovativ verksamhet i processen för företagsfunktion, uppstår nya idéer, förbättrade produkter, tekniska processer, mer avancerade former av organisation och ledning av företag och olika sektorer av ekonomin och dess strukturella element uppstår.

Man bör dock komma ihåg att sätten och omfattningen av att lösa specifika problem med innovativ verksamhet kommer att bestämmas av organisationens resurskapacitet.

Litteratur

1. Alekhin S.P. Faktiska problem och framtidsutsikter för utvecklingen av små industriföretag i en innovativ ekonomi. / Alekhin S.P., Tepanov A.A. och andra - M .: Förlag "Centrosoyuz", 2010, - S. 192.

2. Galetov I.D. Innovations- och investeringsprojekt i det moderna Ryssland / Galetov I.D., Cherkasov M.N. / Ekonomi och modern förvaltning: teori och praktik. - 2014. - Nr 34. - P. 186-191.

3. Logunova N.A. Innovativ utveckling av företaget - vektorn för statens moderna ekonomiska politik / N.A. Logunova, N.A. Krasovskaya //Ekonomi: problem, teorier och praktiker. – 2010.–T. 256.–Nr 2.–S.317-328.

4. Logunova N. A. Innovationsverksamhetens ekonomi och organisation: lärobok. bidrag / N A. Logunova, L. V. Aleksakhina, N. A. Krasovskaya. - K .: Condor-Publishing House, 2014. - 278 sid.

5. Sharenkov S.B. Bildande av processinnovationsprojekt av företag i Ryska federationen / Sharenkov S.B., Cherkasov M.N. / Ekonomi och modern förvaltning: teori och praktik. - 2014. - Nr 34. - S. 201-205.