Släktträdsyrken Forskning i Dow och. "Min familjs yrken". Och det finns så många yrken... Varje yrke är bra på sitt sätt. Yrkesvärlden är mångfacetterad, vi kan inte räkna alla, men förstå varför. Var får eleven information ifrån?

Kommunal budgetutbildningsanstalt

"Bushevets NOSH"

"Min familjs yrken"

Barns kreativa projekt

Gjort av elever i andra klass

Projektledare - lärare

Fedorova Larisa Zinovievna

Bologoe 2015

Målet med projektet : lära känna sina föräldrars yrken.

Projektmål :

lära av föräldrar om deras yrke;
ge ut ett album med essäer "Våra föräldrars yrken."

Projektets relevans.

“På den gyllene verandan satt kungen, prinsen, kungen, prinsen, skomakaren, skräddaren - vem ska du vara?

Alla är bekanta med denna barnrim. Räknarimet har en enkel fortsättning: välj vilken titel som helst och fortsätt spelet. I livet är saker och ting inte så enkla. Förr i tiden fanns det få yrken, och alla fick plats på en veranda, tillsammans med kungen.

Den första tsaren Ivan dök upp i Ryssland för 600 år sedanIII, och med honom fanns yrken: skytt, kock, bagare, skräddare, trädgårdsmästare, fiskare, mjölnare, juvelerare, snickare. Förr i tiden var man stolta över hantverket. Nu får inte alla yrken på en veranda plats. Det finns redan många tusen av dem. Och nya dyker upp hela tiden.

Ett yrke är en verksamhet som görs varje dag och som är användbar för andra människor. Yrken behöver särskild utbildning.

Ett yrke är en typ av arbete som kräver en viss utbildning, kunskap och färdigheter av en person.

Varje företag har sina egna regler, varje yrke har sina egna verktyg. Vissa yrken kräver mycket sofistikerade maskiner. Hur väljer man yrke? Det är mycket viktigt att du trivs med ditt arbete. Först då kan du bli en mästare på ditt hantverk. Behöver barn i skolåldern introduceras för yrken, eller lär de sig om dem på egen hand? Jag tror att det är nödvändigt. I varje persons liv upptar professionell verksamhet en viktig plats. Från barnets första steg tänker föräldrar på hans framtid, övervakar noggrant deras barns intressen och böjelser och försöker förutbestämma hans professionella öde. Professionellt självbestämmande är förknippat med personlighetsutveckling, då är den yngre åldern förberedande.

Barnets idéer om yrken begränsas av hans dåliga livserfarenhet. För att utöka kunskapen om mångfalden av yrken bestämde vi oss för att skapa ett projekt "My family Professions" med barn.

Projektet är utformat för barn i grundskoleåldern och deras föräldrar, personer av olika kön, olika familjeinkomster, social status och religion kan delta i projektet på samma sätt.

Genomförandeperiod: 20 dagar.

Stadier av arbetet med projektet:

Dyk in i projektet

Organisationsstadiet

Genomförande av aktiviteter

Bearbetning och registrering av resultaten

Presentation och diskussion av erhållna resultat.

Dyk in i projektet. I detta skede undersöktes eleverna. Eleverna fick svara på två frågor:

1. Kan du namnge dina föräldrars yrke?

2. Kan du nämna vad dina föräldrars jobb är?

Enkätresultat. Undersökningen visade att 33 % av eleverna kan namnge sina föräldrars yrken, men 67 % av eleverna kan inte säga vad de har för jobb. Således fanns det ett behov av att lösa detta problem: att ta reda på funktionerna i deras föräldrars arbete.

organisationsstadiet. För att lösa problemet utvecklades en handlingsplan gemensamt:

1. Gör en utflykt till byns bibliotek och lär dig av litteraturen om olika yrken.

2. Observation av vuxnas arbete "Kock", "Vaktmästare", "Lärare", "Säljare".

3. Ta reda på vad föräldrarna har för jobb.

4. För att utfärda de mottagna resultaten.

Genomförande av aktiviteter. I detta skede samlade barnen in data: de åkte på en utflykt till sina föräldrars arbetsplats (i grupper), genomförde intervjuer med sina föräldrar.

Bearbetning och registrering av resultaten. I det här skedet skrev killarna uppsatser, gjorde ritningar.

Diskussion om erhållna resultat. En klasstimme hölls i klassen, under vilken barnen presenterade resultatet av sitt arbete. Efter presentationen av arbetet delade killarna sina intryck, uttryckte sin åsikt om resultatet. Ett album med de bästa kompositionerna "Våra föräldrars yrken" samlades in.

Hunden Ekaterina.

Min mamma heter Galya. Hon arbetar som revisor. Oftast sitter hon vid datorn, för protokoll och fyller i olika dokument. Företaget där min mamma jobbar ligger i St Petersburg, så hon måste ofta åka på affärsresor. Var tredje månad lämnar min mamma in deklarationer och anmälningar till skatteverket.

Ibland på kvällarna och helgerna månar min mamma som manikyr och nagelförlängning. Många kunder kommer till henne - unga tjejer, kvinnor för att göra sig vackra naglar.

Shibanova Alexandra.

Det finns många yrken i världen och de är alla väldigt olika och väldigt viktiga. Nästan alla mina familjemedlemmar arbetar för järnvägen. Till exempel jobbar min mamma Lena som persontågskonduktör. Hon följer passagerarna längs vägen. Om någon behöver hjälp så hjälper mamma alltid till. Hon kommer att laga te, kaffe till den som önskar, bjuda på kakor eller godis. Min mormor Tanya jobbar som stationsvakt. Hon har ett mycket ansvarsfullt jobb. Hon ger tågen grönt ljus att passera. Och min farbror Dmitry arbetar som chef för järnvägen. Han leder allt som utförs. Och min pappa är chaufför. Han transporterar människor. Och vid behov olika laster.

I vårt land finns det ett stort antal yrken och var och en är intressant på sitt sätt.

Udarova Victoria

Jag vill berätta om min mamma Alexandras yrke. Hon arbetar som försäljningsassistent i Megafon Retail-salongen. Det säljer telefoner, surfplattor, modem, fodral, tillbehör och leksaker. Mamma kan berätta för köparen vilken telefon eller surfplatta som är bättre att välja. Det kommer att tala om för dig vilken du ska välja en förmånlig tariff för anslutning. Om salongens kunder har några problem, försöker mamman hjälpa dem att lösa dem. Jag besökte min mamma flera gånger på jobbet och lyfte fram hur hon arbetar. Min mamma fungerar bra.

Sidorova Arina.

Jag har en stor familj. Förutom mamma och bror finns även mor- och farföräldrar. Jag leker med dem, går till skogen, fiskar. Men jag vill berätta om min mormor Valya, för jag spenderar all min lediga tid med henne. Min mormor, och hennes namn är Valentina Evgenievna, arbetar som chef för vår byklubb "Cosmos". Jag är väldigt intresserad där, eftersom många barn från vår by går på klubben. Och min mormor är förlovad med barn där: barn dansar, sjunger, går på olika tävlingar, rallyn, konserter. För vuxna anordnar mormor olika helgdagar, kvällar. Och vid jubileumsevenemang och bröllop jobbar min mormor som toastmaster. På sommaren i en björkdunge tillbringar hon byns dag. Hon deltar i detta evenemang. Och jag sjunger och dansar också med min mormor. Alla älskar min mormor, och jag älskar henne också väldigt mycket.

Petrova Anastasia

Det finns många manliga jobb i världen. Jag vill prata om min pappas yrke. Han arbetar på Bologovsky Valve Plant "BAZ" som mekaniker - reparatör. Han reparerar stora maskiner som vattenkranar och ventiler tillverkas på. Detta yrke är mycket ansvarsfullt, eftersom pappa behöver känna till konstruktionen av verktygsmaskiner väl. När allt kommer omkring beror maskinens arbete på det. Om en maskin misslyckas måste pappa snabbt ta reda på vad som är fel, varför maskinen slutade fungera. Det finns bara två sådana fabriker i Ryssland där min pappa arbetar. Därför säljs produkterna från Bologovsky Valves Plant inte bara i vårt land utan också utomlands.

Kucherenko Karina

Jag vill berätta lite om min familj. Vi anlände till byn Bushevets ganska nyligen från Ukraina från staden Mariupol. Min pappa hittade omedelbart ett jobb på Bushevets fabrik. Han arbetar som arbetsledare i verkstaden och övervakar sina arbetares arbete. Min mamma jobbar inte någonstans än. Hon är en hemmafru. Hon har mycket jobb hemma – laga mat, tvätta, kolla mina läxor, leka med min lillebror. Och på kvällen innan jag går och lägger mig läser mamma barnböcker för oss.

Arkhipova Ekaterina.

Det finns många yrken i världen. Och de är alla så olika och mycket nödvändiga. Min mamma, till exempel, arbetar i en stor stormarknad "Devyatochka" som säljare. Hon jobbar på köttavdelningen. Serverar de kunder som behöver korv, kött eller rökt fisk. Jag besökte min mamma flera gånger på jobbet och tittade på hennes arbete. Hur hon snabbt erbjuder varor till kunder, berättar vilken korv som är godare, och vilken köttbit som är bättre att köpa. Mormor har ett helt annat yrke. När hon var ung arbetade hon som dagislärare. Och min mormor ritar bra. Hon hjälper mig att göra teckningar som vi blir ombedda i skolan att delta i tävlingar. Mormor kan hjälpa till att göra vilket hantverk som helst. Och nu jobbar hon som lokalvårdare i vår husdrift. Detta är också ett mycket viktigt yrke. När allt kommer omkring måste hon rensa stigarna till ingången i tid, sopa bort snön, strö stigarna med sand. När det faller mycket snö, då hjälper mamma mormor. Och min mormor hjälpte våra målare att laga i entréerna. Så många yrken har min mormor.

Brigad Tatiana

Jag vill prata om min mammas yrke. Hon arbetar på järnvägen vid Bushevets station. Min mamma är stationsvakt. Speciellt om mitt yrke, min mamma söker inte. Jag vet bara detstationsvakthavande befäl är en ansvarig anställd i trafiktjänsten, som sköter mottagning, avgång och passage av tåg samt växlingsrörelser inom en separat punkt.Ingen, utom stationsvakten, har rätt att ge order om mottagande, passage och avgång av tåg och om framställning av manövrar på spår som följs av organiserade tåg. Stationschefen och överordnade kan ge sina order endast genom stationsvakten.Min mammas yrke är mycket ansvarsfullt. Hon måste veta mycket och vara medveten om alla nyheter i dokument, beställningar och telegram.

En av de viktigaste uppgifterna för att utbilda ungdomar i åldern 12-15 år är att utveckla deras förmåga att göra val. Redan i 9:an får de, femton år gamla, göra ett val som kommer att avgöra deras liv de närmaste åren. Hur kan du hjälpa en tonåring? Vad kan föräldrar göra? För att förstå dessa frågor kommer att hjälpa psykologen vid School of Cooperation, kandidat för psykologiska vetenskaper Tatyana Borisovna Kiseleva.

Låt oss börja på långt håll. Ofta inser inte föräldrar att deras barns livserfarenhet är mycket begränsad. Ungdomar vet lite om yrken och har en dålig uppfattning om vad specialister gör inom ett visst område.

Var får eleven information ifrån?

Representanter för vissa yrken kan man stöta på i vardagen: en läkare, en lärare, en säljare. Vissa yrken visas ganska färgglatt i filmer. Den moderna filmindustrin har särskilt levande skildrat arbetet hos en mördare, en hemlig agent, en med nödvändighet galen vetenskapsman, en utredare för särskilt viktiga fall som fångar en mördare och, naturligtvis, återigen en läkare i Dr. Houses person.

Ganska ofta bedöms ett yrke efter innehållet i skoldiscipliner, där endast förenklade idéer om naturvetenskap ges. Och sådana populära yrken som farmaceut, ekonom, logistikchef, personalchef visar sig vara helt tomma på innehåll för en modern student. Men ett barn växer inte i ett vakuum. Varje dag hemma träffar han familjemedlemmar som kommer tillbaka från jobbet.

Men ofta har killarna en dålig uppfattning även om vad deras mamma och pappa, farfar och mormor gör på jobbet. Som samtal med föräldrar har visat finns det verkligen objektiva svårigheter på vägen att förklara för ett barn vad en vuxen gör på jobbet. Alla har inte gåvan som en berättare. Det är svårt att hitta begripliga ord som ersätter speciella termer.

Var ska man starta

Snacka om morföräldrar. Och till och med farfarsföräldrar. Hur de lärde sig. Om det finns certifikat och diplom, se till att överväga dem tillsammans med tonåringen.

Min kollega lät mig spela in hennes berättelse för hennes tonårsson. "Min mormor, och din gammelmormor, drömde om att bli pilot på 30-talet, det finns ett fotografi av henne i en flyghjälm. Det var hon som deltog i träningsflyg. Men hälsokommissionen släppte inte in henne i skolan. Farmor kom in på Pedagogiska institutet och blev lärare i fysik. Hon var en mycket ansvarsfull och samvetsgrann person, hon var respekterad av sina kollegor och älskad av skolbarn. I vår skänk finns en vas med en dedikerande inskription som skänkts av hennes elever. Och min mormors far hade förmågan att undervisa. Han var lärare på en riktig skola. Dokument som bekräftar detta fick mig av min mormor när jag redan var vuxen och undervisade mig själv. Det visar sig att jag är lärare i 4:e generationen, och du kan bli det i 5:e.

En sådan berättelse låter en tonåring lära sig mycket. Till exempel vad är skillnaden mellan ett yrke och en specialitet. Att det finns fashionabla yrken, men det finns efterfrågade. Lär dig att förmågor inte alltid dyker upp tidigt, ibland behöver du byta flera jobb för att hitta den som kommer att bli din.

Släktträd över yrken

För att hjälpa barnet att navigera i olika yrken och känna deras "rötter", råder vi dig att bygga ett släktträd av yrken, analogt med ett släktträd. Du kommer att se att oväntade upptäckter väntar dig längs vägen.

"Wow pappa, jag visste inte att du var elektronikingenjör av utbildning! Och varför har du aldrig arbetat inom din specialitet? Mamma och du, det visar sig, är två gånger experter. Vad är ett patentärende? Och farfar är generellt coolast, förutom universitetet, han tog examen från Högre Partiskolan, och vad lärde de ut där? Det är som personalhantering, eller hur? Förmågor går ofta i arv, men inte alltid i en rak linje. En tjej från en musikerfamilj är förtjust i schack och matematik. Det visar sig att hon går i sin farfars fotspår på sin fars sida, doktor i fysik och matematik.

Hjälp din tonåring att känna sina rötter

Du kan bara förstå dig själv om du har lärt dig att förstå andra. Tidigare generationers misstag och upptäckter kommer att hjälpa nya generationer att utöka sin förståelse av världen. Det är mycket viktigt att en tonåring inte är rädd för att göra misstag, förstår att det sällan är möjligt att välja ett yrke en gång för alla i livet. Och nu måste du hela tiden lära dig och ändra din profil.

Redan kända yrken utvecklas och förändras. Ny teknik dyker ständigt upp som förvandlar de gamla specialiteterna. Historien om vad som hände för länge sedan hjälper till att ta ett steg in i framtiden. Tidigare generationers erfarenheter, som en ficklampa, lyser upp vägen för dem som går framåt. Lycka till alla på vägen!

För att visa en presentation med bilder, design och bilder, ladda ner filen och öppna den i PowerPoint på din dator.
Textinnehåll i presentationsbilder: MITT YRKESTRÄD Jag är bilmekanikerPappa TågförareMammaFrisörMormor KockFarfarBulldozerförareBarmormormorFrisörfarfarfarTraktorförareFarmorSömmerskaFarfarMusikerFarmorfarsByggarmorsklänningen är en MAMmorfarsByggareklänningen en MAMmormor-Byggarklänningen. Men förutom kunskap om teknik och praktiska färdigheter är en av huvudtyperna av arbete kreativitet. När allt kommer omkring kan bara en kreativ mästare skapa en ny bild genom att helt enkelt ändra frisyren. pappa Min pappa är en elektrisk lokförare. Yrket som en elektrisk lokförare är strikt manligt. Kräver enorma fysiska och psykiska kostnader. Hälsan för föraren av ett elektriskt tåg orsakas av elektromagnetisk strålning och vibrationer, dammig luft. Så en stabil och anständig lön är en mycket blygsam belöning för hårt arbete. Maskinisterna är friska och fysiskt vältränade människor: var och en av deras arbetsdagar börjar med en läkarundersökning. Skiftarbete. På moderns linje mormor måste kocken veta för vem vilka rätter kan vara skadliga och, beroende på egenskaperna hos en viss persons kropp, kunna skapa en individuell meny för honom, som inte bara kommer att vara välsmakande utan också har en gynnsam effekt på hälsan. farfarMin farfar är bulldozerförare En bulldozerförare är ett ganska vanligt yrke inom byggbranschen. Med hans direkta deltagande skapas järnvägar och vägar, jorddammar och vattenkanaler, samt diken för att lägga olika kommunikationer. Själva bulldozern är en maskin, vars design är baserad på en larv- eller hjultraktor, utrustad med en speciell kniv (blad). gammelmormorMin gammelmormor är frisör, detta yrke passar kreativa och flitiga människor. Alla kan inte stå ut med att klippa eller färglägga en klient i en timme. Kommunikationsförmåga kommer att hjälpa till att få vanliga kunder. Stressmotstånd är det bästa sättet att ta sig ur konfliktsituationer. Kunder vet ofta inte vad de vill ha och kallar fel frisyrer alls. Det är viktigt att hitta en gemensam grund och lära sig förstå kunder. farfarsfar Min farfars far är traktorförare, yrket som traktorförare är en av de mest kända arbetsspecialiteterna. Samtidigt är det få som känner till detaljerna i detta arbete. En traktor är inte en lätt maskin, att arbeta med vilken en anställd, förutom att utföra en enorm lista med specifika uppgifter, måste kunna reparera traktorn, ställa in dess olika komponenter och även montera och reparera elektriska apparater. På min fars sida Farmor Min farmor är sömmerska. Sömmerska är ett kvinnoyrke. Noggrannhet, smak, strikthet till de minsta detaljerna och detaljerna, noggrannheten i varje rörelse, uthållighet. En sällsynt man kombinerar dessa egenskaper, och i varje kvinna är de alltid närvarande. Varje kvinna är per definition en född sömmerska. farfarMin farfar är musiker Yrket som musiker är inte ett vanligt jobb, det är en konst som involverar kreativitet. En av sådana människor är nästan omöjlig att kräva något, deras fantasiflykt är inte begränsad av någonting. Det är därför det inte finns några strikta kriterier och ramar för yrket som musiker. Naturligtvis måste du kontinuerligt utveckla ditt öra, rytm, känna igen ett motiv utan anteckningar. Melodin ska låta lätt och obegränsad, bara proffs kommer att förstå vilket titaniskt verk som spenderades på att skapa den. Den genomsnittliga lyssnaren borde bara njuta av musiken. gammelmormorMin gammelmormor är läkare En läkare är först och främst en intelligent person med ett bra minne. Han strävar alltid efter excellens och får ny kunskap. Medicinen står trots allt inte stilla. Det är viktigt att läkaren har en hög stresstolerans, speciellt om du har valt operation, obstetrik, pediatrik eller psykiatri. Läkaren ska vara ärlig och kunna fatta snabba beslut i kritiska situationer. Förseningar kan trots allt kosta patienten livet. Läkaren bör också kunna förklara för patienten kärnan i problemet, lugna och tolka vikten av behandling. farfarsfar Min farfars far är byggmästare, yrket som byggmästare är mycket gammalt. Tack vare historiska arkitektoniska byggnader kan vi lära oss mycket om våra förfäders liv och kultur. Många strukturer har överlevt till denna dag, vars ålder mäts i årtusenden. Hantverkarna har fört sina erfarenheter vidare från generation till generation. Varför valde jag yrket bilmekaniker Jag valde yrket bilmekaniker, för i min släktlinje i den manliga linjen är alla kopplade till maskinbranschen. Jag gillar verkligen att studera fordon, strukturen på mekanismen och deras märken. I framtiden planerar jag att öppna en bensinstation. Tack för att du tittade!

Afanasyeva Xenia

Forskningsarbete på ämnet "Mitt familjeyrke"

Ladda ner:

Förhandsvisning:

"Mitt familjaryrke"

Forskning

Naturvetenskap.

Kompletterad av: Afanasyeva Ksenia,

2:a klass elev

Chef: Chursina Marina Vasilievna,

grundskolelärare

2016

Introduktion. 3

Kapitel 1

1.1. Vad är en stamtavla. 4

1.2. Hur man gör en stamtavla 4

1.3. Vad är en dynasti. fem

Kapitel 2. Forskningsdelen.

2.1. Mina anor. fem

2.2. Mitt släktyrkesträd 5

Slutsats. 6

Bibliografi. 7

Bilaga 1 "Typer av släktträd" 8

Bilaga 2 "Mitt släktträd" 10

Bilaga 2 "Släktyrkesträd" 11

Introduktion.

Jag blev intresseradhur många generationer som är ihågkomna i vår familj, finns det några intressanta fakta i vår familjs historia. Och mest av allt ville jag veta om det finns ett familjaryrke i vår familj.

Eftersom min mormor och mamma är lärare till utbildningvi antog att det fanns en dynasti i vår familj.

I detta avseende beslutade vi att genomföra en studie. Mål av vår studie för att sammanställa släktforskningen för familjen Afanasyev och ta reda på om vi har ett "familjeyrke".

För att göra detta var vi tvungna att lösa en serie uppgifter:

1) ta reda på vad en stamtavla är;

2) ta reda på hur du kan göra ditt släktträd;

3) att sammanställa släktforskningen för familjen Afanasyev;

4) ta reda på vad en "dynasti" är;

5) kolla om det finns en dynasti i vår familj.

Temat för detta projekt är relevant inte bara för elever utan också för föräldrar. Idag är problemet med att studera sin familjs historia särskilt viktigt, eftersom moderna familjer tappar anknytningen mellan generationer, inte bara avlägsna, utan också nära släktingar kommunicerar lite.

Kapitel 1. Huvuddelen.

Vad är en stamtavla.

I S.I. Ozhegovs ordbok tolkas "stamtavla" som en serie generationer som härstammar från en förfader.

I ett modernt uppslagsverk är en "stamtavla" en lista över generationer av samma slag, som fastställer ursprunget och graden av släktskap.

I A.A. Pleshakovs lärobok "The World Around" sägs det att orden "släktingar", "släktingar", "släktingar" har en gemensam rot. Alla är från ordet "släkte". Från honom, ordet "stamtavla" - familjens historia i flera generationer. Vi kommer att använda denna definition.

Vetenskapen som studerar historien om förlossningens uppkomst och systematiseringen av släktforskning kallas genealogi (från det grekiska genus släktet, ursprung och logos ord, undervisning).

Släktforskning har två riktningar i forskningen: top-down (de börjar med den mest kända förfadern i det förflutna och följer från honom till hans ättlingar till idag) och stigande (information samlas in från en specifik person till hans förfäder: till hans far, farfar, etc.)

Stigande och fallande linjer kan varamanligt och blandat.

manlig stamtavla - hela klanen av män anges, kvinnor anges endast som makar. blandad genealogi - indikerar alla generationer som härstammar från män och kvinnor. En sådan släktforskning omfattar flera släkten i mans- och kvinnolinjen.

Hur man gör en stamtavla.

Var ska man börja sammanställa en stamtavla?

Algoritmen för att sammanställa en stamtavla består av 2 delar: den första delen är en beskrivning av släktingar som lever nu; den andra delen är sökandet efter information om förfäder i arkiv och bibliotek.

Du måste börja sammanställa en stamtavla med en undersökning av anhöriga och först därefter kontakta arkiv och bibliotek.

En antavla kan ordnas på olika sätt: ett släktträd, en stamtavla, en horisontell tabell, släktmålningar etc. (Bilaga 1)

Vad är en dynasti.

I ordboken för S.I. Ozhegovs "dynasti" tolkas enligt följande: en serie successivt härskande monarker från samma klan: i bildlig mening - om arbetare som för vidare kompetens och arbetstraditioner från generation till generation.

För oss är den andra, bildliga betydelsen av detta ord viktig. En dynasti är en serie generationer som för vidare yrkeskunskaper, traditioner etc. från generation till generation.

Kapitel 2. Forskningsdel.

2.1. Mina anor.

Det första steget i vår forskning var sammanställningen av en stamtavla.

Ur släktforskningssynpunkt kan min genealogi betraktas som stigande, eftersom vi började sammanställa den med mig, Ksenia Maksimovna Afanasyeva, och sedan kände igen och registrerade mina förfäder. Vi har en blandad härstamning, eftersom den täcker flera släkten av manliga (fars) och kvinnliga (mammas) linjer.

Studiet av stamtavlan började vi med en undersökning av släktingar. Min mamma hjälpte mig med detta.Vi frågade våra morföräldrar och tittade på foton av våra förfäder i familjealbum. Jag lärde mig om mina förfäder innan den sjätte generationen. Vi har presenterat vår stamtavla i form av en stamtavla. (Bilaga 2)

2.2 Yrkesträd för min familj.

Det andra steget i studien var att ta reda på svaret på frågan: finns det en dynasti i vår familj.

Det finns många intressanta fakta i vår familjs historia, men mest av allt var vi intresserade av frågan om vilka våra mor-, far- och farfarsföräldrar arbetade för. Tyvärr har inte mycket lärt sig om detta ämne. Vilka mina förfäder arbetade, lyckades jag ta reda på först i tre generationer: föräldrar, mor- och farföräldrar, far- och morföräldrar.

Det finns människor från många yrken i vår familj: lärare, chaufförer och traktorförare, svetsare. Farfarsmor - Afanasyeva Vera Sergeevna - var en mästare på osttillverkning.(Bilaga 3)

Slutsats.

Vår studie låter oss dra följande slutsatser:

Vår familj minns sina förfäder. Vi kunde göra upp vår stamtavla upp till 6:e generationen.
Vi kan prata om dynastier i vår familj med tillförsikt. Min gammelfarmor Ivanova (Ilyinykh) Olga Timofeevna arbetade som grundskollärare, min farmor Smorodskaya (Ivanova) Tatyana Ivanovna är också en grundskollärare, min mamma Afanasyeva (Smorodskaya) Natalya Viktorovna är också en grundskole- och geografilärare. Detta är i den kvinnliga linjen.

Och i den manliga linjen - farfarsfar Afanasyev Nikolai Ilyich - en traktorförare, farfar Afanasyev Evgeny Nikolaevich - en förare, pappa Afanasyev Maxim Evgenievich - en förare.

Vem vet, jag kanske blir lärare eller chaufför... tiden får utvisa.

Bibliografi:

Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Förklarande ordbok för det ryska språket. - M .: LLC "A Temp", 2010
Världen. Årskurs 2 Lärobok för allmän utbildning. institutioner. Kl 14.00 H 2/ A.A. Pleshakov. - M .: Utbildning, 2011

Lista över internetresurser:

http://dic.academic.ru/dic.nsf/ogegova/208994 (modernt uppslagsverk)
http://tehread.ru/kak-sostavit-rodoslovnuyu.html (hur man gör en stamtavla)
http://ru.bookzz.org/book/780101/5d4275 (typer av stamtavla)

Bilaga 1.

"Typer av släktträd".

Stamtavla.

Stamtavla tabell.

Horisontellt bord.

Runt bord.

Genealogiska målningar.

Att måla är en verbal återberättelse av bordet. Som ett exempel, släktforskningen av A.S. Pushkin (en liten del).

1. Alexander Sergeevich Pushkin, f. 1799-05-26 i Moskva, död 1837-01-29 i St. Petersburg av ett dödligt sår som erhölls 1837-01-27 i en duell med kavallerivakten J. Dantes

2.6. Kort.

Namnet på projektet:

"Min familjs yrken" (seniorgrupp)

Ledare: lärare för MDOU "Kindergarten nr 4 av den kombinerade typen", Ermakova Valentina Vasilievna

Typ av projekt: pedagogiskt, kreativt, lekfullt.

Målet med projektet:

utöka och systematisera barns kunskap om yrkesvärlden på exemplet med föräldrarnas yrken;

generalisera barns kunskap om deras föräldrars yrken i processen för gemensamma och oberoende aktiviteter;

hjälpa barn att få social erfarenhet.

Talutveckling:

1. Berika ordboken genom att introducera nya begrepp av "yrke", "professionell", "familj", namnen på yrken;

2. Vidga dina allmänna horisonter;

3. Utveckla sammanhängande tal.

Kognitiv utveckling:

1. Utvidga idéer om olika yrken; arbetsaktiviteter utförda av vuxna; om de material som behövs för arbetet;

2. Väck hos barn nyfikenhet och intresse för sina föräldrars aktiviteter.

Social och kommunikativ utveckling:

1. Utveckla kommunikationsförmåga;

2. Öka kärlek och respekt för familjemedlemmar;

3. Skapa förutsättningar för aktiva, självständiga, kreativa lekaktiviteter för barn;

4. Bidra till att berika relationerna mellan föräldrar och barn med upplevelsen av gemensam kreativ aktivitet; involvering av föräldrar i gemensamma aktiviteter med barnet i en familj och dagis;

5. Att odla respekt och tacksamhet för arbetande människor, viljan att utföra alla uppdrag samvetsgrant och ansvarsfullt.

Konstnärlig och estetisk utveckling:

1. Introducera barn för olika typer av kreativa yrken (sömmerska, konstnär, fotograf);

2. Att bekanta sig med de skönlitterära verken om projektets ämne, verk av människor i kreativa yrken.

Projektdeltagare: pedagoger, elever, föräldrar.

Relevans:

Yrkesvärlden i samhället är ett komplext, dynamiskt system i ständig utveckling. Attityden till yrket utvecklas i processen för socialisering av individen, som även omfattar förskoletiden. Att bekanta barn med vuxnas arbete är inte bara ett sätt att bilda systemisk kunskap, utan också ett betydande socialt och känslomässigt sätt att bekanta dem med vuxenvärlden, skaffa barn upplevelsen av att kommunicera med människor. Detta projekt kommer att hjälpa till att, med exemplet med den omedelbara sociala miljön, introducera förskolebarn till yrkesvärlden.

Projektets stadier:

I. Förberedande

1. Att upprätta en aktivitetsplan;

2. Utveckling och ackumulering av det nödvändiga materialet;

3. Utveckling av en handlingsplan;

4. Insamling av information från böcker;

5. Generalisering av den samlade erfarenheten.

II. Huvudsakliga (planerade aktiviteter)

1. Presentation för barn "Yrken";

2. Lektion "Vad vill jag bli när jag blir stor?";

3. Ritning "Bygga ett hus" (bekantskap med yrket som byggare);

4. Ritning "Fighters with fire" (bekantskap med yrket som brandman);

5. Ansökan "Mitten - tack" (bekantskap med kockyrket);

6. Skapande uppgift för barn och föräldrar + lektion om talutveckling

"Min familjs yrken";

7. Läsa skönlitteratur om projektets ämne:

- V. Mayakovsky "Vem ska vara?";

− D. Rodari "Hur luktar hantverk?";

− E. Uspensky "Om tro och Anfisa",

"Farbror Fedor, en hund och en katt";

− K. Chukovsky "Aibolit";

− S. Mikhalkov "Farbror Styopa är en polis";

− A. Tolstoj "Pinocchios äventyr";

− dikter om arbete "De kan göra allt i världen";

− Andersen H.-G. Tales ("The Standfast Tin Soldier",

"Herdinnan och Skorstensfejaren" och andra);

− Gåtor om yrken;

– Ordspråk om arbete, skicklighet och yrken.

8. Lektion om livssäkerhet ”Faror i yrken.

Dangerous Professions” (presentation + album med illustrationer);

9. Utveckling av talet "Dikter om yrken" (lära dikter om yrken);

10. Modellering av "Flygplan" (bekantskap med pilotyrket);

11. Ritning - färgläggning "Alla yrken är viktiga" (rita huvuddetaljerna i kostymen för människor i olika yrken);

12. Frågesport för barn "Vad vet vi om yrken?";

13. Familjefritid "En vänlig familjs kväll";

14. Kreativ uppgift för barn och föräldrar "Att göra kostymer och rekvisita för rollspel av yrke";

15. Att göra ett album med barns och föräldrars verk "My family Professions";

16. Slutpresentation med uppdrag för konsolidering "Alla yrken behövs, alla yrken är viktiga."

III.Final

1. Förberedelse och hållande av en utställning av föräldra-barnarbeten;

2. Skapande av en fotoreportage om utförda aktiviteter;

3. Design av projektet;

4. Förberedelse av projektmaterial för uppläggning på utbildarens hemsida;

5. Show-file av kostymer och attribut av overall "Parade of professions".

Resultat:

1. Barn känner till och använder aktivt ord relaterade till yrken i tal;

2. Har en idé om olika yrken; arbetsaktiviteter utförda av vuxna; om de material som behövs för arbetet;

3. De kan aktivt och självständigt tillämpa de förvärvade kunskaperna i spelverksamhet;

4. Barn, tillsammans med sina föräldrar, förberedde de föreslagna uppgifterna med hjälp av ett kreativt tillvägagångssätt; 5. Alla barn är involverade i projektet, 80 % av föräldrarna hjälpte barnen att rita familjens yrken, 57 % gjorde kostymer eller attribut för rollspel i gruppen.

Projektprodukter:

1. Designat projekt;

2. Presentationer:  "Yrken";

 "Farliga yrken" ("Militära yrken");

 ”Alla yrken behövs, alla yrken är viktiga”;

 "Människan är röd av arbete."

3. Sammanfattningar av klasser;

4. Fotoreportage;

5. Album:  "Farliga yrken";

 "Min familjs yrken" (kreativa verk);

 ”Yrken i bilder”.

6. Attribut och kostymer för rollspel;

7. Kreativa verk av barn gjorda under GCD-processen;

8. Musikval på temat för projektet (sånger om representanter för olika yrken). Utrustning:

projektor, bräda, laptop, musikcenter.

Ansökan: fotoreportage

BARN OCH LÄRARE I GRUPPEN UTTRYCKAR STOR TACKSAMHET TILL ALLA FÖRÄLDRAR FÖR AKTIVT DELTAGANDE I GRUPPENS LIV OCH HOPPAS PÅ YTTERLIGARE PRODUKTIVT SAMARBETE!