Paraqitja e veçorive të sistemit nervor më të lartë të njeriut: të folurit. Prezantim me temën e tipareve të aktivitetit më të lartë nervor tek njerëzit. Fragmente nga prezantimi

Për të përdorur pamjet paraprake të prezantimeve, krijoni një llogari Google dhe identifikohuni në të: https://accounts.google.com

Titrat e rrëshqitjes:

TIPARET E AKTIVITETIT TË LARTË NERVOR TË NJERIUT.

Dallimi kryesor midis njerëzve dhe krijesave të tjera: Vetëdija Aftësia e të folurit Aftësia për të punuar Jeta sociale

Vetëdija është forma më e lartë e pasqyrimit mendor të realitetit objektiv, karakteristik vetëm për njeriun. Vetëdija njerëzore është aftësia për të ndarë veten ("unë") nga njerëzit e tjerë dhe mjedisi ("jo unë"), për të pasqyruar në mënyrë adekuate realitetin. Ndërgjegjja bazohet në komunikimin midis njerëzve, zhvillohet me marrjen e përvojave individuale të jetës dhe shoqërohet me të folurit (gjuhën).

Të folurit Fjalimi është një formë komunikimi që është zhvilluar në procesin e evolucionit historik njerëzor, i ndërmjetësuar nga gjuha. Funksionet e të folurit: Fjalimi është mjeti më i avancuar, më i gjerë, i saktë dhe i shpejtë i komunikimit ndërmjet njerëzve. Fjalimi shërben si një mjet për zbatimin e shumë funksioneve mendore, duke i ngritur ato në nivelin e vetëdijes së qartë dhe duke hapur mundësinë e rregullimit dhe kontrollit vullnetar të proceseve mendore. Fjalimi përfaqëson një kanal komunikimi për një individ për të marrë informacion nga përvoja universale socio-historike njerëzore.

Llojet e të folurit Komunikimi i jashtëm midis njerëzve që përdorin biseda ose pajisje teknike të brendshme Drejtuar nga vetja. Ka karakter të shembur, të shkurtuar. Monologu i dialogut gojor me shkrim

Funksionet e të folurit Në komunikim Në të menduarit Komunikimi (komunikimi) Transferimi i një informacioni të caktuar tek njëri-tjetri. Sinjalizim Një fjalë tregon një objekt, një përgjithësim tashmë dhe kjo lejon të menduarit për të realizuar një qëndrim.

Puna Puna është një formë themelore e veprimtarisë njerëzore, në procesin e së cilës krijohet i gjithë grupi i objekteve të nevojshme për të për të kënaqur nevojat e tij. Në procesin e evolucionit, njerëzit kanë zhvilluar përshtatje për punë;

Njeriu është një qenie biosociale. Jeta, zhvillimi, edukimi në shoqëri është një kusht kyç për zhvillimin normal të një personi, shndërrimin në një person. Ka raste kur njerëzit që nga lindja kanë jetuar jashtë shoqërisë njerëzore dhe janë rritur mes kafshëve. Në raste të tilla, nga dy parimet, shoqërore dhe biologjike, tek njeriu mbetej vetëm një - biologjik. Njerëz të tillë adoptuan zakonet e kafshëve, humbën aftësinë për të artikuluar të folurit, ishin shumë të vonuar në zhvillimin mendor dhe madje edhe pasi u kthyen në shoqërinë njerëzore nuk zunë rrënjë në të.

Me temën: zhvillime metodologjike, prezantime dhe shënime

Karakteristikat e aktivitetit më të lartë nervor të njeriut. Klasa e 8-të (viti shkollor 2011/2012)

Çfarë luan një rol vendimtar në kontrollin e sjelljes? Çfarë lexohet në fytyra dhe përcakton cilësinë e jetës sonë? Cila është baza e komunikimit efektiv? Çfarë përjetojmë nga fëmijëria e hershme? Per te gjithe...

"Aktiviteti më i lartë nervor i njeriut"

Testet do të zbulojnë njohuritë e nxënësve për programet e lindura dhe të fituara të sjelljes, të menduarit, kujtesës, kuptimin e të folurit dhe veprimtarisë së punës. Përcaktoni rëndësinë e punës së shkencëtarëve vendas në...

Prezantim me temën "Veçoritë e aktivitetit më të lartë nervor tek njerëzit" në biologji në formatin powerpoint. Ky prezantim për nxënësit e klasës së 8-të tregon për veçoritë e veprimtarisë më të lartë nervore të njeriut, të cilat e dallojnë atë nga krijesat e tjera, si dhe cilat procese njohëse janë të natyrshme tek njeriu. Autori i prezantimit: Natalya Alekseevn Kuznetsova, mësuese e biologjisë.

Fragmente nga prezantimi

Dallimi kryesor midis njerëzve dhe krijesave të tjera

Vetëdija
Aftësia në të folur
Aftësia për të punuar
Jeta publike

Vetëdija

Vetëdija- forma më e lartë e pasqyrimit mendor të realitetit objektiv, karakteristik vetëm për njeriun.
Vetëdija njerëzore- aftësia për të ndarë veten ("unë") nga njerëzit e tjerë dhe mjedisi ("jo unë"), për të pasqyruar në mënyrë adekuate realitetin. Ndërgjegjja bazohet në komunikimin midis njerëzve, zhvillohet me marrjen e përvojave individuale të jetës dhe shoqërohet me të folurit (gjuhën).

të folurit

Fjalimi është një formë komunikimi që është zhvilluar në procesin e evolucionit historik njerëzor dhe ndërmjetësohet nga gjuha.

Funksionet e të folurit:

Fjalimi është mjeti më i avancuar, më i gjerë, i saktë dhe i shpejtë i komunikimit ndërmjet njerëzve.
Fjalimi shërben si një mjet për zbatimin e shumë funksioneve mendore, duke i ngritur ato në nivelin e vetëdijes së qartë dhe duke hapur mundësinë e rregullimit dhe kontrollit vullnetar të proceseve mendore.
Fjalimi përfaqëson një kanal komunikimi për një individ për të marrë informacion nga përvoja universale socio-historike njerëzore.

Puna

Puna është një formë themelore e veprimtarisë njerëzore, në procesin e së cilës krijohet i gjithë grupi i objekteve të nevojshme për të për të kënaqur nevojat e tij.
Në procesin e evolucionit, njerëzit kanë zhvilluar përshtatje për punë;

Njeriu është një qenie biosociale

Jeta, zhvillimi, edukimi në shoqëri është një kusht kyç për zhvillimin normal të një personi, shndërrimin në një person. Ka raste kur njerëzit që nga lindja kanë jetuar jashtë shoqërisë njerëzore dhe janë rritur mes kafshëve. Në raste të tilla, nga dy parimet, shoqërore dhe biologjike, tek njeriu mbetej vetëm një - biologjik. Njerëz të tillë adoptuan zakonet e kafshëve, humbën aftësinë për të artikuluar të folurit, ishin shumë të vonuar në zhvillimin mendor dhe madje edhe pasi u kthyen në shoqërinë njerëzore nuk zunë rrënjë në të.

Proceset njohëse

Njohje- një proces i veprimtarisë njerëzore, përmbajtja kryesore e të cilit është pasqyrimi i realitetit objektiv në vetëdijen e tij, dhe rezultati është përvetësimi i njohurive të reja për botën përreth tij.

Hapi i parë i dijes NDJENJE Reagimi i drejtpërdrejtë i sistemit nervor ndaj faktit të realitetit (acarim). Për shembull: dëgjojmë bilbilin duke kënduar, d.m.th. valët e zërit me gjatësi të ndryshme irritojnë qelizat nervore të veshit dhe sinjalet nga neuroni shkojnë në tru.
Në fazën e dytë të njohjes, mekanizmi funksionon PERCEPTIMET Analiza primare holistike e sinjaleve nervore në tru. Nëse ndjesia e zërit është vetëm një dridhje kaotike, atëherë PERCEPTION e vendos kaosin në një melodi.
Hapi i tretë mund të konsiderohet TË MENDUARIT Analizë shqisore ose logjike e një fakti. Këtu truri përdor përvojën ekzistuese dhe përfshin operacionet e krahasimit, analizës dhe përgjithësimit.

Operacionet mendore:

Analiza
Sinteza
Krahasimi
Përgjithësim
Abstraksioni

KUJTESA

Kujtesa- ky është memorizimi, ruajtja dhe riprodhimi i mëvonshëm nga një person i përvojës së tij. Pa kujtesë, asnjë mësim, asnjë mendim, asnjë aftësi nuk mund të ndodhë.

Si të mbani mend shumë, shpejt dhe me besueshmëri

Është shumë e rëndësishme të përqendroheni në atë që dëshironi të mësoni dhe të mos shpërqendroheni
Tregoju njerëzve të tjerë atë që lexon.
Kur lexoni, nuk duhet të pëshpëritni fjalët, ose të shqiptoni mendërisht atë që po lexoni në këtë moment.
Shkruani atë që lexoni
Është më mirë të lexoni tekstin më të rëndësishëm për ju në mëngjes, kur truri juaj funksionon më mirë, ose pasdite nëse keni probleme me zgjimin.
Përsëritni atë që është mësuar. Për herë të parë, përditësoni gjithçka në kujtesën tuaj 40 minuta pas memorizimit. Përsëriteni në të njëjtën ditë, 2-3 herë. Pastaj, nëse ju kujtohet, bëni një ose dy përsëritje ditën tjetër. Dhe pastaj, një përsëritje me një interval prej 7-10 ditësh.

Imagjinata

Çdo person ka një imagjinatë. Imazhet e imagjinatës konsolidohen përmes të folurit dhe mund t'u transmetohen njerëzve të tjerë në formën e imazheve artistike ose supozimeve shkencore, të cilat më pas do të analizohen nga të menduarit logjik dhe do të përdoren në ndërtimin e planeve për të krijuar gjëra të reja.

Ka imagjinatë aktive dhe pasive.

Imagjinata aktive i lejon një personi të imagjinojë se cili do të jetë rezultati përpara se të fillojë punën. Këto imazhe ju lejojnë të sillni produktin në nivelin e kërkuar, qoftë një produkt shtëpiak në duart e një fëmije ose një anije kozmike në vizatimet e një stilisti të përgjithshëm.
Imagjinata pasive, e cila zëvendëson veprimet aktive, duhet të dallohet nga imagjinata aktive.

Sistemet e parë dhe të dytë të sinjalizimit dhe ndërveprimi i tyre

Pavlov e quajti aktivitetin refleks të kushtëzuar të korteksit cerebral aktivitet sinjalistik të trurit.
1 sistemi i sinjalizimit - sinjalet që hyjnë në tru, të cilat shkaktohen nga objekte dhe fenomene që veprojnë në shqisat (që rezultojnë në ndjesi, perceptime, ide). Gjendet tek njerëzit dhe kafshët.
2 sistem sinjalesh - Word. Vetëm njerëzit e kanë atë.
Të dy sistemet e sinjalizimit janë në ndërveprim të vazhdueshëm. Nëse sinjalet e sistemit të dytë sinjalizues (fjalët) nuk kanë mbështetje në sistemin e parë të sinjalizimit (nuk pasqyrojnë atë që është marrë përmes tij), atëherë ato bëhen të pakuptueshme, pra, një fjalë në një gjuhë të huaj që ne nuk e dimë mos na thuaj asgjë, pra pasi kjo fjalë nuk ka përmbajtje specifike për ne.

2 rrëshqitje

3 rrëshqitje

4 rrëshqitje

Termi "aktivitet më i lartë nervor" u prezantua për herë të parë në shkencë nga I. P. Pavlov, i cili e konsideroi atë të barabartë me konceptin e aktivitetit mendor. Pavlov i konsideronte të gjitha format e aktivitetit mendor, duke përfshirë të menduarit dhe vetëdijen njerëzore, si elementë të aktivitetit më të lartë nervor. Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936)

5 rrëshqitje

Dallimi midis GNI-së së njerëzve dhe GNI-së së kafshëve Tek njerëzit, në procesin e veprimtarisë sociale dhe të punës, lind një sistem thelbësisht i ri sinjalizimi dhe arrin një nivel të lartë zhvillimi. Sistemi i sinjalizimit është një sistem i lidhjeve reflekse të kushtëzuara dhe të pakushtëzuara midis sistemit më të lartë nervor të kafshëve (përfshirë njerëzit) dhe botës përreth. Ekzistojnë sisteme të sinjalizimit të parë dhe të dytë.

6 rrëshqitje

Sistemi i parë i sinjalizimit është aktiviteti refleks i kushtëzuar i korteksit cerebral, i shoqëruar me perceptimin nëpërmjet receptorëve të stimujve (sinjaleve) të menjëhershme specifike të botës së jashtme (drita, ngjyra, zëri, temperatura...).

Rrëshqitja 7

I. P. Pavlov shkroi: "Ky është sistemi i parë sinjalizues i realitetit, i përbashkët për ne me kafshët."

8 rrëshqitje

Rrëshqitja 9

10 rrëshqitje

sistemi i dytë i sinjalizimit (sinjali i sinjalit). Aktiviteti refleks i kushtëzuar i korteksit cerebral shoqërohet me perceptimin e sinjaleve të çdo vetie (të folurit, gjestet), dhe secili prej këtyre sinjaleve ka një korrespondencë në sistemin e parë të sinjalit dhe është i aftë të mbyllë refleksin. Sipas I.P. Pavlov, një shtesë e jashtëzakonshme në mekanizmat e aktivitetit nervor është sistemi i sinjalizimit II, i cili u ngrit si rezultat i aktivitetit të punës njerëzore dhe shfaqjes së të folurit.

11 rrëshqitje

Aktiviteti i sistemit II të sinjalizimit manifestohet në reflekset e kushtëzuara të të folurit. Një fjalë që është e dëgjueshme, e shqiptuar (fjalë), e dukshme (shkrimi, alfabeti i shurdhmemecit), i prekshëm (alfabeti i të verbërve) është një stimul i kushtëzuar, një sinjal për stimuj të veçantë mjedisor, d.m.th., një "sinjal i sinjale.”

12 rrëshqitje

"Fjala," shkruan I.P. Pavlov, "përbënte sistemin tonë të dytë, të veçantë të sinjalit të realitetit, duke qenë një sinjal i sinjaleve të para".

Rrëshqitja 13

Rrëshqitja 14

15 rrëshqitje

Lobet ballore dhe qendrat e të folurit të trurit marrin pjesë në formimin e reflekseve të sistemit të sinjalit II.

16 rrëshqitje

E lidhur me sistemin e dytë të sinjalizimit është një karakteristikë e veçantë njerëzore e sistemit nervor të brendshëm - aftësia për të abstraguar dhe përgjithësuar sinjalet që vijnë përmes sistemit të parë të sinjalizimit. Kuptimi i sinjalit të një fjale nuk shoqërohet me një kombinim të thjeshtë tingulli, por me përmbajtjen e tij semantike. Sistemi i sinjalizimit II ofron të menduarit abstrakt në formën e përfundimeve, koncepteve dhe gjykimeve.

Rrëshqitja 17

Karakteristikat e sistemit të sinjalizimit II. 1) E disponueshme vetëm te njerëzit. 2) Formimi i reflekseve të kushtëzuara në bazë të sistemit të parë të sinjalit bazuar në aktivitetin e të folurit. 3) Siguron perceptimin e informacionit në formën e simboleve (fjalë, shenja, formula, gjeste). 4) Lobet ballore përfshihen në formimin e reflekseve të të folurit. 5) Ofron të menduarit abstrakt për një person.

18 rrëshqitje

Tek të gjithë njerëzit, sistemi i dytë i sinjalizimit mbizotëron mbi të parin. Shkalla e kësaj mbizotërimi ndryshon. Kjo jep bazën për të ndarë aktivitetin më të lartë nervor të njeriut në tre lloje: mendore, artistike, mesatare (të përziera).

Rrëshqitja 19

Lloji i të menduarit përfshin persona me një mbizotërim të konsiderueshëm të sistemit të dytë të sinjalizimit ndaj të parit. Ata kanë më të zhvilluar të menduarit abstrakt (matematicienë, filozofë); Pasqyrimi i tyre i drejtpërdrejtë i realitetit ndodh në imazhe të pamjaftueshme të gjalla.

Tema: “Aktiviteti i lartë nervor”

Detyrat:
1. Karakterizoni reflekset e pakushtëzuara dhe të kushtëzuara.
2. Tregoni se GNI i njeriut bazohet në formimin dhe frenimin e reflekseve

Pavlenko S.E.

Aktivitet më i lartë nervor- një funksion tjetër, më i rëndësishëm i sistemit nervor.
R. Dekarti. Themeluesi i doktrinës së aktivitetit më të lartë nervor është I.M. Sechenov, në 1863 u botua libri i tij "Reflekset e trurit". Ivan Mikhailovich besonte se i gjithë aktiviteti mendor i njeriut bazohet në reflekse.
Aktivitet më i lartë nervor- aktiviteti i pjesëve më të larta të sistemit nervor qendror, duke siguruar përshtatshmërinë e kafshëve dhe njerëzve ndaj kushteve mjedisore.

Krijimi i doktrinës së GNI. Reflekset

I.P. Pavlov konfirmoi eksperimentalisht vlefshmërinë e pikëpamjeve të I.M. Sechenov dhe krijoi doktrinën e reflekseve të kushtëzuara dhe të pakushtëzuara.
Reflekset e pakushtëzuara karakterizohen nga:
1. Këto janë reflekse të lindura që trashëgohen (gëlltitje, pështymë, frymëmarrje);
2. Janë specifike, karakteristike për të gjithë individët e një lloji të caktuar;
3. Kanë harqe reflekse të vazhdueshme;
4. Relativisht i përhershëm;
5. Kryhet në përgjigje të një acarimi të caktuar;
6. Harqet refleks mbyllen në palcën kurrizore ose nyjet nënkortikale të trurit.

Krijimi i doktrinës së GNI. Reflekset

Një shembull i një refleksi të pakushtëzuar është pështymë në një qen me një fistula të gjëndrës së pështymës. Kur ushqimi hyn në zgavrën me gojë, receptorët e gjuhës ngacmohen, ngacmimi transmetohet përmes proceseve të neuroneve shqisore në medulla oblongata, ku ndodhet qendra e pështymës, më pas ngacmimi transmetohet përmes neuroneve motorike në gjëndrën e pështymës dhe fillon pështyma.

Krijimi i doktrinës së GNI. Reflekset

Reflekset e pakushtëzuara përfshijnë reflekset ushqimore, respiratore, mbrojtëse, seksuale dhe orientuese.
Reflekset e kushtëzuara karakterizohen nga:
1. E fituar nga trupi gjatë jetës;
2. Individ, i formuar në bazë të përvojës personale të jetës;
3. Nuk kanë harqe reflekse të gatshme janë formuar në kushte të caktuara;
4. Jo i përhershëm, mund të zhduket (ngadalësohet);
5. Formohet në bazë të reflekseve të lindura në përgjigje të çdo acarimi;
6. Kryhet për shkak të aktivitetit të korteksit cerebral.

Krijimi i doktrinës së GNI. Reflekset

Formimi i një refleksi të kushtëzuar ndodh kur kombinohet në kohë indiferent irritues me pa kushte.
Stimuli indiferent duhet t'i paraprijë stimulit të pakushtëzuar. Pastaj ai bëhet kushtëzuar.
Për të krijuar një lidhje të fortë të përkohshme, është e nevojshme të përforcohet në mënyrë të përsëritur stimuli i kushtëzuar me atë të pakushtëzuar.

Krijimi i doktrinës së GNI. Reflekset

Veprimi i një stimuli indiferent çon në shfaqjen e ngacmimit në një qendër nervore të korteksit, pastaj në një qendër tjetër nervore ngacmimi ndodh nën ndikimin e një stimuli të pakushtëzuar dhe lind një lidhje e përkohshme midis tyre.
Me kombinime të përsëritura, kjo lidhje bëhet më e fortë dhe zhvillohet një refleks i kushtëzuar ndaj një stimuli të caktuar.
Një shembull është sekretimi i pështymës në përgjigje të shikimit të ushqimit, erës së tij, gjatë ushqyerjes ose ndaj çdo stimuli ushqimor të kushtëzuar.

Frenimi i reflekseve

Në korteksin cerebral, së bashku me proceset e ngacmimit, ndodhin edhe proceset e frenimit. Ekzistojnë dy lloje të frenimit - e jashtme dhe e brendshme.
Frenimi i jashtëm. Ndodh si rezultat i veprimit të një stimuli të ri. Fokusi i ri i ngacmimit pengon fokusin ekzistues. Karakteristikë jo vetëm për korteksin, por edhe për pjesët e poshtme të sistemit nervor qendror, prandaj emri i dytë është frenim i pakushtëzuar. Për shembull, zhurma e jashtme pengon pështymë në një qen.

Frenimi i reflekseve

Frenimi i brendshëm zhvillohet vetëm në korteks. Prandaj emri i dytë - frenimi i kushtëzuar. Kusht i domosdoshëm është mospërforcimi i stimulit të kushtëzuar me të pakushtëzuarin. Nëse refleksi ndaj dritës i zhvilluar tek një qen nuk përforcohet me ushqim, refleksi dobësohet dhe zhduket.
Në natyrë, reflekset e kushtëzuara të pambështetura frenohen dhe formohen të reja.. Për shembull, tharja e një rezervuari nga i cili pinë kafshët do të çojë në faktin se ata do të ndalojnë të vijnë tek ai dhe do të gjejnë një rezervuar të ri. Disa reflekse të kushtëzuara do të frenohen dhe do të formohen të reja.

Frenimi i reflekseve

Një lloj tjetër i frenimit të brendshëm është diferencimi. Nëse një stimul përforcohet, por një i ngjashëm nuk përforcohet, atëherë një reagim refleks i kushtëzuar do të ndodhë vetëm ndaj stimulit të përforcuar. Për shembull, nga natyra e një trokitjeje të kushtëzuar në derë, mund të përcaktoni se kush erdhi - juaji apo i dikujt tjetër.
A.A. Ukhtomsky zhvilloi bazat e doktrinës mbizotëruese - sistemi mbizotërues i qendrave të ndërlidhura që përcaktojnë përkohësisht natyrën e përgjigjes së trupit ndaj stimujve të jashtëm dhe të brendshëm. Ka ushqime, seksuale, mbrojtëse dhe lloje të tjera të dominantëve. Tek macet gjatë nxehtësisë, çdo tingull...

GNI i njerëzve dhe kafshëve

Aktiviteti më i lartë nervor është i natyrshëm si tek njerëzit ashtu edhe tek kafshët. Tek kafshët, aktiviteti më i lartë nervor varet nga kompleksiteti i sistemit nervor, sa më i ndërlikuar të jetë, aq më pak rol luajnë instinktet, aq më i madh është roli i të mësuarit.
Për shembull, pasardhësit e një merimange kryq shfaqen në pranverë, kur prindërit tashmë kanë vdekur, por merimangat e reja dinë të ndërtojnë një rrjet kurth dhe sjellja e tyre është e programuar mjaft rreptësisht.

Quhet një sekuencë e caktuar refleksesh të pakushtëzuara që përcakton forma të caktuara të sjelljes instinkt. Një shembull i aktivitetit instinktiv është ndërtimi i një rrjete kurth nga një merimangë kryq dhe një dige nga kastorët.

GNI i njerëzve dhe kafshëve

GNI i njerëzve dhe kafshëve

Luan një rol të rëndësishëm në mësim ngulitje - ngulitje. Tek kafshët, ajo manifestohet në reagimin e të porsalindurve që ndjekin objektin e parë në lëvizje. Për shembull, K Lorenz dhe patat….
Tek njerëzit manifestohet nga mosha 6 javë deri në 6 muaj dhe lidhet me nënën dhe ndjenjën e rehatisë dhe sigurisë që lind gjatë ushqyerjes, kujdesit higjienik dhe komunikimit mes nënës dhe fëmijës.

GNI i njerëzve dhe kafshëve

Fëmijët njerëzorë të rritur nga kafshët nuk do të bëhen kurrë njerëz me të drejta të plota për shkak të mungesës së edukimit të duhur.
Ndryshe nga kafshët, korteksi i njeriut ka një aftësi më të madhe për të perceptuar modelet në botën përreth nesh.

GNI i njerëzve dhe kafshëve

Dhe ndryshimi kryesor midis aktivitetit më të lartë nervor të njerëzve lidhet me praninë e të folurit - sistemi i dytë i sinjalizimit sipas I.P.
Sistemi i parë i sinjalizimit furnizon informacionin drejtpërdrejt përmes shqisave, sistemi i dytë i sinjalizimit shoqërohet me perceptimin e fjalëve të dëgjuara kur shqiptohet ose të dukshme kur lexohen. Me zhvillimin e sistemit të dytë të sinjalizimit, u bë e mundur ruajtja dhe transmetimi i informacionit te brezat pasardhës, dhe u shfaq një bazë për zhvillimin e të menduarit dhe vetëdijes abstrakte. "Fjala", shkroi I.P. Pavlov, "na bëri njerëz".
duke menduar . Një nga funksionet kryesore të trurit lidhet me punën e zonave asociative, veçanërisht të korteksit frontal. Ju lejon të zgjidhni sjelljen më optimale në përgjigje të informacionit në hyrje. Zgjedhja bazohet në përvojën personale ose informacionin ekzistues, ofron veprimtaria racionale e njeriut .

Përshtatja mbrojtëse e trupit nga puna e tepërt, frenimi mbrojtës i korteksit cerebral. Gjatë gjumit, qelizat e trurit rivendosin funksionalitetin e tyre. Qendra e gjumit i vendosur në trurin e mesëm, një ndërmjetës që shkakton zhvillimin e një gjendje të përgjumur - serotonin. Shkatërrimi i qendrës së gjumit çon në një ulje të sasisë së serotoninës dhe personi nuk është në gjendje të bjerë në gjumë.

Zgjimi varet nga formimi retikular medulla oblongata, ponsi dhe bërthamat e përparme të hipotalamusit, aksonet e të cilave mbështesin ngacmimin e korteksit cerebral.
EEG (elektroencefalogrami) tregon se procesi i gjumit ndahet në disa cikle, të cilat zgjasin afërsisht 90 minuta. Zgjat 70-80 minuta valë e ngadaltë gjumi, kur truri është më i frenuar, pushon.

Në korteksin cerebral shfaqen valë të ngadalta dhe të mëdha elektrike. Pastaj 10-15 minuta valë e shpejtë, paradoksale gjumi, i cili shoqërohet me lëvizje të pavullnetshme të syve, gishtave, muskujve të fytyrës, metabolizmi rritet, pulsi dhe frymëmarrja shpejtohen. Është gjatë këtyre periudhave që një person ëndërron dhe valët e vogla dhe të shpejta elektrike shfaqen në korteks.

Gjatë 6-8 orëve gjumë, fazat e gjumit REM shfaqen 4-5 herë, duke u bërë gjithnjë e më të gjata. Në përgjithësi, gjumi REM merr rreth 20% të kohës.
Një person zakonisht zgjohet në gjumin REM, peptidi që ndërpret gjumin është hormoni stimulues i tiroides.
Fakte interesante: Napoleoni dhe Edisoni flinin 2 orë në ditë.

Përsëritje

Plotësoni tabelat:

Përsëritje

Cila është sekuenca e elementeve të harkut refleks të refleksit të pakushtëzuar të pështymës.
Cila është sekuenca e elementeve të harkut refleks të refleksit të kushtëzuar të pështymës.

Përsëritje

Gjykimet e sakta:
Për formimin e një refleksi të kushtëzuar, është i nevojshëm një stimul i pakushtëzuar.
Reflekset e kushtëzuara shoqërohen me formimin e lidhjeve të përkohshme midis qendrave të ndryshme në korteks.
Për formimin e një refleksi të kushtëzuar, është e nevojshme që stimuli indiferent të fillojë të veprojë disa sekonda më herët se ai i pakushtëzuar, pas disa përsëritjeve, ai bëhet një stimul i kushtëzuar.
Reflekset e kushtëzuara formohen gjatë gjithë jetës.
Reflekset e kushtëzuara janë të trashëguara.
Doktrina e reflekseve të kushtëzuara u zhvillua nga I.M. Sechenov.
Formimi i reflekseve të kushtëzuara shoqërohet me korteksin cerebral.
Frenimi i pakushtëzuar (i jashtëm) shoqërohet me shuarjen e një refleksi të kushtëzuar pa përforcimin e tij nga të pakushtëzuarit.

Përsëritje

Gjykimet e sakta:
Frenimi i brendshëm ju lejon të përshtateni me ndryshimin e kushteve të jetesës.
Frenimi i jashtëm ju lejon të përshtateni me ndryshimet e papritura në botën përreth jush.
Reagimi i studentëve ndaj ziles nga klasa është një shembull i frenimit të brendshëm.

Cili shkencëtar rus ishte i pari që tregoi se aktiviteti mendor i njeriut bazohet në reflekse?
Cili shkencëtar rus krijoi doktrinën e reflekseve të kushtëzuara?
Cilat reflekse quhen të pakushtëzuara?
Cilat reflekse quhen të kushtëzuara?
Çfarë është instinkti?
Jepni një përkufizim të aktivitetit më të lartë nervor.
A është aktiviteti më i lartë nervor i natyrshëm tek kafshët?
Cilat harqe reflekse ekzistojnë që nga lindja dhe vazhdojnë gjatë gjithë jetës?

Përsëritje

Jepni përgjigje të shkurtra pyetjeve:
Cilat harqe reflekse formohen gjatë jetës dhe mund të zbehen?
Si quhet lidhja nervore që lind midis qendrave të ndryshme gjatë formimit të një refleksi të kushtëzuar?
Cilat kushte janë të nevojshme për formimin e një refleksi të kushtëzuar?
Cilat dy lloje të frenimit të refleksit njihni?
Në përgjigje të borisë së makinës, këmbësori ndaloi. Çfarë lloj frenimi është ky?
Qeni ka zhvilluar një refleks ushqimor ndaj zhurmës së një zhurmë. Më pas, ai ndaloi së ushqyeri dhe u ngadalësua. Çfarë lloj frenimi është ky?
Çfarë informacioni percepton një person duke përdorur sistemin e parë të sinjalizimit?
Çfarë informacioni percepton një person duke përdorur sistemin e dytë të sinjalizimit?

Përsëritje

Jepni përgjigje të shkurtra pyetjeve:
Çfarë është një dominuese?
Kush e zhvilloi doktrinën e dominimit?

Termat kryesore të temës:
Reflekset e pakushtëzuara.
Reflekset e kushtëzuara.
Lidhjet e përkohshme.
Një irritues pa kushte.
Stimulimi i kushtëzuar.
Frenimi i pakushtëzuar.
Frenimi i kushtëzuar.
Parimi i dominimit nga A.A. Ukhtomsky.
Sistemi i dytë i alarmit.
Shtypja.

përmbledhje e prezantimeve të tjera

"Aktiviteti më i lartë nervor" - Pjesët më të larta të sistemit nervor. Studimi i aktivitetit më të lartë nervor. Eksperiment mbi zhvillimin e reflekseve të kushtëzuara. Llojet e frenimit të kushtëzuar (të fituar). Format e sjelljes. Koncepti i formave të lindura dhe të fituara të sjelljes. Fokusi dominues. Reflekset. Shenjat e përgjithshme të reflekseve të kushtëzuara. Reflekset e pakushtëzuara. Depërtim. Zinxhiri i reflekseve të lindura. Funksionet e trurit. Reflekset e kushtëzuara. Frenimi i refleksit të kushtëzuar.

"Ndarja autonome e sistemit nervor" - Refleksi pilomotor. Refleksi ortoklinostatik. Sëmundja e Raynaud. Provoni me pilokarpinë. Rruga nervore reflekse e pështymës. sindromi i Bernardit. Departamenti Bulbar. Seksioni mesencefalik. Departamenti sakrale. Sistemi nervor autonom. Dermografizmi. Krizat simpatotonike. Metodologji Kërkimi. Pështymë. Refleksi diellor. Test i ftohtë. Funksionet e organeve të brendshme. Sistemi limbik. Pjesë parasimpatike e sistemit nervor autonom.

"Sistemi nervor autonom" - Ndarje simpatike, parasimpatike dhe metasimpatike. Funksionet që nuk nevojiten për të përballuar ngarkesën e papritur. Bërthamat parasimpatike shtrihen në trurin e mesëm dhe medulla oblongata. Procesi i qelizës së parë (preganglionike) përfundon në ganglionin nervor. Efektet e sistemit parasimpatik. NS simpatike. Fijet që shtrihen nga bërthamat, nyjet vegjetative. Bërthamat simpatike ndodhen në palcën kurrizore, në brirët anësore.

"Puna e sistemit nervor të njeriut" - Gjeni ndeshjen. M. Gorki. Parimi refleks i sistemit nervor. Refleksi i gjurit. Gjendja aktive e neuroneve. Sechenov Ivan Mikhailovich. Ivan Petrovich Pavlov. Koncepti i refleksit. Harku refleks. Krahasimi i reflekseve të pakushtëzuara dhe të kushtëzuara.

"Sistemi nervor qendror" - Palca kurrizore. Bërthamat nënkortikale (bazale). Roli fiziologjik i sistemit nervor qendror. Reflekset stato-kinetike. Formimi retikular ose retikular. Një numër refleksesh studiohen te kafshët. Truri i vogël. Medulla e zgjatur dhe ponsi. Sistemi limbik. Truri i mesëm. Aktiviteti përçues i palcës kurrizore. Diencefaloni. Neuronet motorike janë të vendosura në shtresën e 5-të të korteksit cerebral.

"Fiziologjia e VND" - Implanti koklear. Truri në një kazan. Krijimi i një hapësire pune globale. Problemi psikofiziologjik. Lidhja e neuroneve. Teoritë e ndërgjegjes. Aktiviteti metabolik i ulur. Një shumëllojshmëri e gjendjeve të ndryshme të vetëdijes. Trupi dhe shpirti. Problem i vështirë. Vetëdija. Gjendja vegjetative. Fiziologjia e aktivitetit më të lartë nervor. Hapësira globale e punës. Problemi i ndërgjegjes në shkencën njohëse.