Mișcarea folderului pe tema păsărilor migratoare. Dezvoltarea vorbirii. subiect lexical „păsări migratoare”. Observarea înălțimii soarelui

Evgenia Solodovnikova

Copiilor le place foarte mult cărțile de colorat și după ce totul este pictat nu mai sunt necesare, dar dacă încerci, îi poți da o a doua viață.

Și așa voi avea nevoie de: colorant folosit, carton colorat, hârtie colorată, lipici, bandă și puțină imaginație.

Dezasamblam cartea de colorat in foi.

Păsările mele nu au fost semnate. Am luat un șablon și am semnat numele păsării sub imagine.

Și astfel toate foile sunt semnate, trecem la etapa următoare.

Voi lipi fiecare foaie de carton pentru a o face mai puternică. Cartonul meu este pe o singură față, așa că voi decora puțin partea necolorată. Am tăiat fâșii de hârtie colorată de 2 cm lățime și măsoară lungimea în funcție de lungimea cartonului.

Acopăr marginile cartonului cu hârtie colorată.

Lipesc foile de colorat pe cartonul pregătit.

Și așa mai departe toate foile.

Am foi cu păsări lipite pe ambele părți. Apoi le-am conectat împreună cu bandă transparentă și asta am primit!

De asemenea, am acoperit toate foile pe ambele fețe cu bandă adezivă pentru o rezistență mai mare, deoarece voi avea nevoie de acest material pentru lucrul cu copiii.

Sper să găsești utilă ideea mea!

Publicații pe această temă:

Lecție complexă în grupa de mijloc „Păsări migratoare” Obiective: Să consolideze ideea păsărilor migratoare, aspectul lor, să clarifice conceptul de „migrator” Să pună bazele ecologicului.

Rezumat „Păsări migratoare”. Tema: „Păsări migratoare” Obiective: - dezvoltarea gândirii logice - formarea relațiilor și tiparelor cauză-efect în mod natural.

Rezumatul lecției integrate „Păsări de apă. Pasari calatoare" Scopul lecției: activarea și actualizarea ideilor pe tema: „Păsări migratoare. Păsări de apă”. Sarcini educaţionale corecţionale:.

Scop: clarificarea cunoștințelor copiilor despre păsările de primăvară și migratoare. Obiective: -să le amintească copiilor de venirea primăverii; - invata sa observi semnele primaverii; -introduce.

Lecție de logopedie „Păsări de trecere” pentru copiii cu nevoi speciale de dezvoltare Scopul lecției: -dezvoltarea și corectarea vorbirii copiilor pe tema „Păsări migratoare”. Obiective: - să activeze şi să îmbogăţească vocabularul copiilor.

Rezumat al activității educaționale „Păsări migratoare” (grupa mijlocie) Rezumat al activității educaționale „Păsări migratoare” Autor: profesor al GBDOU Nr. 9 al districtului Kalininsky din Sankt Petersburg Ambartsumyan E. E. Obiective: - consolidarea cunoștințelor despre păsările migratoare.

octombrie de la 24.10. la 28.10.16 Tema: Grupa pregătitoare păsări migratoare Zilele săptămânii ACTIVITATEA COMUNĂ A PROFESORULUI CU COPII.

Proiectul „Păsări migratoare”„Dragostea pentru natură este un sentiment estetic care modelează vederile și gusturile – pierderea acestor gusturi echivalează cu pierderea fericirii și poate fi dăunătoare.

COPIIII TREBUIE SĂ CUNOAȘTE SUBSTANTIVELE: turb, graur, rândunică, iuteș, cuc, macara, gâște, lebede, ciocârlă, sturz, cuib, căsuță pentru păsări, mascul, femelă, pui, ouă, cântăreț, insecte, larve, penaj, turmă, țări, picioare, gât, aripă, ochi, coadă, cioc, cap, barză, stârc.

VERBE: zbura, zbura departe, ajunge, intoarce, construi, curata, da deoparte, onduleaza, trapa, trapa, hraneste, creste, devine mai puternic, scârțâi, cânta, ondulează, pleca, spune la revedere, aduna, mânca, ciugulește, distruge , ondulare, ciupire, lipici, orb.

ADJECTIVE: mare, mic, cântător, negru, cald (margini), alb, dungat, grijuliu, ocupat, primăvară, străini, pufos, sunet, câmp, îndepărtat, frumos, cu picioare lungi, păsări de apă, agil, zgomotos.

SĂ POVORIM DESPRE PĂSĂRI.
Păsările migratoare sunt păsări care zboară de la noi toamna către regiuni mai calde.
Aceste păsări sunt insectivore (mănâncă insecte) și se hrănesc cu insecte.

Toamna, insectele se ascund, păsările nu au ce mânca, așa că zboară.

Rațele, gâștele și lebedele zboară într-o linie - o sfoară.

Rândunelele și graurii zboară în stol.

Macaralele zboară într-o pană - un unghi.

Și cucii zboară unul câte unul.
Primăvara, păsările călătoare se întorc la noi.

Păsările au un cap cu cioc, un corp cu două aripi, două picioare cu gheare, o coadă și penaj.

COPIIII TREBUIE SĂ POATE IDENTIFICA EXCESUL ȘI EXPLICE: DE CE?
Magpie, cioara, pitigul, randunica (runica este o pasare migratoare, restul ierneaza).
Lac, vrabie, turb, graur.
Corb, rață, porumbel, vrabie.
Rook, pitiga, randunica, cuc.
Magpie, vrabie, ciocănitoare, iuteș.
Porumbel, lebădă, stârc, macara.

Gândacul, fluturele, puiul, țânțarul
(puiul este o pasăre, restul sunt insecte).

PENTRU A DENUMIRE CORECT PUCII:
Macaralele sunt macarale pentru copii.
Rooks - rooks.
Gâștele sunt goslings.
Graurii sunt grauri.
Rațe - ... .
Cuci - ... .
Swifts - ... .

RĂSPUNDE CORECT LA ÎNTREBĂRI: AL CUI? A CAROR? A CAROR? A CAROR?
Al cui ciocul?
Macaraua are un aspect asemănător macaralei.
Gâsca are gâscă.
Rața are... .
Cucul are... .
Turnul are... .

UNUL ESTE MULTI.
Cuc - cuci.
Macara - macarale.
Starling - grauri.
Privighetoare - privighetoare.
Lark - larks.
Swan - lebede.
Rook - rooks.
Rață - rațe.
Inghitire - inghitituri.
Rook - rooks.
Barza - berze.
Gosling - goslings.

COMPILAREA UNEI POVESTE DESCRIPTIVE.
Turnul este o pasăre neagră cu ciocul alb. Turnul are cap, corp, aripi, coadă și labe. Întregul corp al păsării este acoperit cu pene. În primăvară, turbii zboară din țările calde, își construiesc cuiburi și eclozează pui - corobii. Rooks se hrănesc cu insecte, viermi și semințe de plante. Toamna, când se face frig, turbii se adună în stoluri și zboară în țările calde până în primăvară. Rooks ajută oamenii; distrug insectele și omizile - dăunători de câmpuri și grădini de legume.

Iarba este verde, soarele strălucește,
O rândunica zboară spre noi cu primăvara în baldachin.
Cu ea soarele este mai frumos și primăvara mai dulce...
Salutați-ne repede de pe drum.
Îți voi da cereale, iar tu cânți un cântec,
Ce a adus cu ea din țări îndepărtate.
(A. Pleshcheev)

SPUNE UN CUVANT.
Pe stâlp este un palat, în palat este un cântăreț, iar numele lui este ... (graur).

Sunați-l după:
Privighetoare - privighetoare.
Macara - macara.
Lebada - lebada... .

CINE are CINE?
Cucul are un mic cuc, cuc.
Macaraua are o macara pentru copii, copii cu macara.
Graurul are un graur mic, grauri.
Lebada are un copil, lebede.
Rook are un turn, rooks.
Rața are o rățușcă, rătuci.
Barza are un pui de barză, pui de berze.
Gâscă are un gosling, goslings.

ÎNCHEIAȚI PROPOZIȚIA CU „MARACA LUNGI”:
Pe câmp am văzut... (o macara cu picioare lungi). Am privit multă vreme... (macara cu picioare lungi). Mi-a plăcut foarte mult această frumoasă și zveltă... (macara cu picioare lungi). Am vrut să mă apropii de... (macara cu picioare lungi). Dar s-a speriat și a zburat. A zburat frumos, desfăcând aripile și învârtindu-se pe cer... (macara cu picioare lungi). I-am spus mamei despre... (macara cu picioare lungi). Mama a spus că nu ar trebui să vii și să sperii... (macaraua cu picioare lungi). I-am promis mamei mele să nu se mai apropie de... (macaraua cu picioare lungi). Acum voi privi doar de departe... (macara cu picioare lungi).

ALEGEȚI PREPOZIȚIA CARE ESTE NECESARĂ PRIN SEMENS (DIN, ÎN, PENTRU, Peste, ON, ON):
Turnul a zburat afară... cuibul. Turnul a sosit... cuibul. Turnul a zburat sus... spre cuib. Turnul se învârte... cu cuibul lui. Turnul s-a așezat... pe o creangă. Turnul umblă... în pământul arabil.

ÎMBUNĂTĂMĂM CAPACITATEA DE A RELL.

RESPUNEȚI POVESTEA PRIN ÎNTREBĂRI:
Rooks au sosit.
Rooks sosesc primii. Mai este zăpadă de jur împrejur, dar sunt deja aici. Turnurile se vor odihni și vor începe să construiască cuiburi. Rooks construiesc cuiburi pe vârful unui copac înalt. Rooks își cloc puii mai devreme decât alte păsări.

Care păsări ajung primele primăvara?
Ce încep imediat să facă turlele?
Unde își construiesc cuiburile?
Când își cloc puii?

Vestitorii primăverii.
Iarna rece a trecut. Vine primavara. Soarele răsare mai sus. Se încălzește mai mult. Rooks au sosit. Copiii i-au văzut și au strigat: „Au sosit turlele! Rooks au sosit!”

Cum a fost iarna?
Ce vine după iarnă?
Cum se încălzește soarele primăvara?
Cine a sosit?
Pe cine au văzut copiii?
Ce au strigat?

REVOLȚIȚI POVESTEA LA PERSOANA I:
Sasha a decis să facă o casă pentru păsări. A luat scânduri, un ferăstrău și a tăiat scândurile. Din ei a pus împreună o căsuță pentru păsări. Căsuța pentru păsări a fost atârnată de un copac. Fie ca graurii să aibă o casă bună.

COMPLETA PROPOZITIA:
Există un cuib în copac, iar în copaci... (cuiburi).
Sunt ramuri pe ramură, iar pe ramuri... .
Există un pui în cuib, iar în cuiburi - ....
Este un copac în curte, iar în pădure - ....

Ghici ghicitorile:
Fără mâini, fără topor
S-a construit o cabana.
(Cuib.)

A apărut într-o haină de blană galbenă,
La revedere, două obuze.
(Gagică.)

E un palat pe un stâlp,
E un cântăreț în curte,
Și numele lui este...
(Graur.)

Cioc alb, ochi negri,
El merge important în spatele plugului,
Găsește viermi și gândaci.
Paznic credincios, prieten al câmpurilor.
Primul prevestitor al zilelor calde.
(Rook.)

CITIȚI POEZII DESPRE PĂSĂRI, ÎNVĂȚI CÂT UNUL DINTRE ELE.
Grauri.
Ne-am trezit chiar și noaptea
Privind în grădină de la fereastră:
Păi când, oh când
Vor sosi oaspeții noștri?
Și astăzi ne-am uitat -
Un graur stă pe un arin.
Au sosit, au sosit,
În sfârșit am ajuns!

Subiect: Pereletn s e păsări.

Ţintă: Consolidarea conceptului general „Păsări migratoare”. Pentru a consolida și extinde cunoștințele despre adaptarea păsărilor la iarnă: ce mănâncă, cum suportă frigul iernii, de ce stau iarna. Promovați o atitudine grijuliu față de păsări

Evenimentul final: expoziție de desene „Păsări migratoare” Data: 29.09.

Zilele săptămânii						Comp. regională	Interacțiunea cu părinții
		Grup, subgrup	Individual
luni – 25.09.		Conversație situațională „Conversație despre păsări”. Obiective: să le spună copiilor despre păsări ca ființe vii, să le explice motivul zborurilor lor (migratoare, nomade, iernante); învață cum să răspunzi la întrebări cu răspunsuri complete, să pronunți corect sunetele; promovează o atitudine grijulie față de păsări. . D/i „Unul-mai multe”: formarea pluralului unui substantiv (ciori-ciori etc.) Dimineaţă Imn (complex)	Ind. Lucrați la dezvoltarea vorbirii cu Lera și Mehdi pentru a consolida capacitatea de a repovesti povestea „Smart Jackdaw”	Lucrați într-un colț de natură Udarea și afânarea solului, colectarea frunzelor uscate. Ts.: Insufla o dragoste pentru natura vie, o dorinta de a avea grija de plante.	Vezi prezentarea „Pentru copii despre păsările migratoare.” Scop: extinderea înțelegerii copiilor despre viața păsărilor toamna. Gimnastica cu degetele „Păsările zboară”	Fixați numele păsărilor care trăiesc în nord.	Fișe de informații pentru părinți „Tema săptămânii: „Păsări migratoare” Invitați părinții să participe la expoziția de hrănitori. Vizualizarea păsărilor migratoare în ilustrații din cărți și reviste
		1. Lumea socială„Secretele lumii păsărilor” (compendiu) C: consolidarea cunoștințelor despre păsări, semnele lor și acțiunile efectuate.
		2.Design Activitate de model constructiv din lucrarea „Casa păsărilor”. Scop: învață să așezi forme geometrice conform instrucțiunilor verbale.
	Mers pe jos:	Observarea păsărilor. Obiective: să creeze dorința de a avea grijă de păsări; învață și numește păsările și părțile corpului; exersează capacitatea de a găsi diferențe și asemănări la păsări. P/i „Bullfinches”: coordonarea vorbirii cu mișcarea, lucru asupra tempo-ului și ritmului vorbirii. Dezvoltarea imaginației creative.	În PHYS (cu un grup de copii) Mersul pe gratii denivelate. Ţintă: invata sa faci viraje pe loc si in miscare, Pentru a menține echilibrul.	D / joc „Muște - nu zboară” Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre păsări și diferențele lor față de animale Desen pe nisip umed „Urme de păsări”. Scop: dezvoltarea abilităților motorii.	Activitatea muncii Curățarea de zăpadă a preșcolarilor mai tineri. Ţintă: cultivați dorința de a ajuta tinerii.
	lucrează înainte de culcare	KGN. Continuați să întăriți abilitățile copiilor de a plia cu grijă cuverturile de pat și hainele lor. Citind. M Sibiryak „Gât gri” Masaj la picioare, exerciții de respirație după somn
		3.Dezvoltarea fizică.
		Jocul S/r „Exploratori” Învață copiii să distribuie rolurile și să acționeze în funcție de rolul pe care și l-au asumat. Învață să modelezi dialogul jocului Psiho-gimnastică. Studii plastice: Desenați o macara care stă pe un picior, merge prin mlaștină, prinde broaște.	D/i „Geanta minunată” (cu Timur și Vlada) Învață să deosebești formele geometrice folosind simțul tactil
	Mers pe jos.	Observarea naturii neînsuflețite. P/i „Bufnițe”: introducerea copiilor în stilul de viață al bufnițelor (noaptea bufnițele zboară și duc un stil de viață activ și dorm în timpul zilei) Scop: Dezvoltarea abilităților motrice generale, atenție auditivă. Schimbarea tipului de activitate. Individual. R-ta privind dezvoltarea mișcărilor de bază Efectuarea de exerciții de menținere a echilibrului. Ţintă: dezvolta rezistenta .

		Zonele educaționale			Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activități, toate sălile de grup)	Interacțiunea cu părinții, partenerii sociali;
		Grup, subgrup	Individual	Imagine, activitate în mod, momente		Interacțiunea cu părinții, partenerii sociali;
Marți - 26.09.	Dimineaţă:	Conversaţie„Cartea de plângeri a naturii”: repetați regulile de bază de comportament în natură, oferiți o idee despre particularitățile stilului de viață al animalelor și păsărilor în timpul iernii, promovați respectul pentru natură și respectarea măsurilor de protecție a acesteia Di„Spuneți-l cu afecțiune”: exersați copiii în formarea cuvintelor, formează forme diminutive ale substantivelor (vrabiu-vrabiu, vrăbiuță) Dimineaţă gimnastică.	Cartele educaționale „Care imagine este în plus”. Scop: menține scorul în 5, dezvolta gândirea logică.	Muncă- sarcina in sala de mese. Întăriți capacitatea de a așeza rapid și precis masa, de a ține corect furculițele și lingurile.	Învățarea poeziei „Zece păsări - o turmă” de I. Tokmakova. Scop: promovarea dezvoltării memoriei, îmbogățirea vocabularului copiilor cu nume de păsări.	Designul dosarului de călătorie „Hrănește păsările”
		Dezvoltarea matematică Kolesnikova p.17 Lucrare. caiet p.4 „Numărul și figura 2”. Scop: consolidarea cunoștințelor despre număr și figura 2. Întărirea capacității de a scrie numărul 1. Învață să ghiciți ghicitori matematice.
		Dezvoltare muzicală: conform planului directorului muzical.
	Mers pe jos:	Privirea norilor Goluri: extinde ideile despre cer și influența acestuia asupra vieții planetei noastre; dezvolta percepția frumuseții și diversității sferei cerești. Activitatea muncii Grebland frunzele sub tufișuri și copaci, curățând poteci. Ţintă:învață să lucrezi împreună și bucură-te de rezultate.	„Loviți cercul”, exersați abilitatea acționează pe un semnal; consolida capacitatea de a arunca obiecte către o țintă.	Jocuri de afara „Găina și zmeul”. Ţintă: continuați să învățați cum să ocoliți cu dibăcie prinderea .	Găsiți nori similari cu... Comparați norii cirus și cumulus
	Lucrați înainte și după culcare	Vorbind cu copiii despre beneficiile somnului. Continuați să citiți V. Bianki „Calendarul Sinichkin” Gimnastica de îmbunătățire a sănătății și masajul picioarelor.

	Seară:	Muzical-d/ și " Ghici cine a sunat.” Învață să-ți recunoști camarazii după voce, formează-ți un concept despre rolul urechii pentru distingerea sunetelor, pentru orientarea în spațiu, pentru locație.	Joc interactiv educațional „Dreapta - Stânga”. Scop: consolidarea capacității de a naviga în spațiu.	Conversație „Cum să ajuți natura.” Scop: formarea bazelor culturii ecologice a preșcolarilor.	Discuţie„Ce poate fi luminos” (plictisitor, deschis, întunecat). Pentru a forma conceptul că o culoare are multe nuanțe, pentru a sistematiza cunoștințele despre împărțirea culorilor
	Mers pe jos.	Observarea unui pieton Scop: consolidarea cunoștințelor despre partea pietonală a drumului, regulile de circulație Jocuri în aer liber „Flock”, „Semafor”. Obiective: dezvoltarea dexterității; consolidarea cunoștințelor despre semnificația semafoarelor. Munca individuală Dezvoltarea mișcărilor. Scop: consolidarea abilităților de a arunca obiecte la distanță.

			Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale				Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activitățile independente ale copiilor (centre de activități, toate sălile de grup)	Interacțiunea cu părinții/
			Grup, subgrup	Individual		Activități educaționale în momente speciale

miercuri - 27.09.			Conversație despre viața păsărilor primăvara, întocmirea modelelor. Scop: extinderea înțelegerii copiilor asupra relațiilor din natură, activarea vorbirii coerente. Discursuri. Exercițiu de joc „Curtea păsărilor”. Scop: îmbunătățirea percepțiilor muzicale și auditive ale copiilor. Dimineaţă imn, complex	Joc cu degetele"Păsări" Ts: Dezvoltați abilitățile motorii fine și vorbirea copiilor, capacitatea de a corela mișcările cu textul.		„Hai să spunem un basm împreună” Dezvoltarea creativității colective a copiilor, dezvoltarea	Loc de muncaîn colţul cărţii - Selecție de literatură „Despre păsări” - basme, povești, poezii. Scop: intensificarea activității independente a copiilor în lucrul cu cărțile. Vizualizați prezentarea „Păsările din regiunea noastră”.	Convorbiri individuale cu parintii. Vizualizați și analizați desene animate, videoclipuri, emisiuni TV despre păsări Învățare poezii despre păsări.
			1. Dezvoltarea vorbirii Predarea povestirii pe tema „Păsările migratoare” (L.E. Kylasova art. 46)
			2. Activitati artistice „Păsări de poveste” de Volchkov p.37 Scop: să-i învețe pe copii să deseneze păsări după idei (pe baza basmelor). Arată în desen poziția corectă a capului păsării, poziția aripilor și a cozii. Încurajează dragostea și respectul pentru păsări.
	Mers pe jos	SK F P	Observarea înălțimii soarelui Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre influența energiei solare asupra vieții plantelor, animalelor și oamenilor. Joc în aer liber„Soarele și planetele”. Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre mișcarea planetelor în jurul Soarelui.	Lucru individual cu Kamil și Vova Saritura in lungime in picioare. Ţintă: dezvolta capacitatea de sarituri, forta si ochiul.		Munca în natură este să hrănești păsările. P/i „Vrăbii și o mașină”: dezvoltați capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal, exersați alergarea în direcții diferite și săriturile	Activitati de cercetare Atingând obiecte metalice, determinați unde se încălzește cel mai mult soarele. Răspuns: Ce obiecte se încălzesc mai repede: întuneric sau deschis? Cu ce poți să te uiți la soare mult timp? (Ochelari întunecați.)
	lucrează până la culcare		H umbră și discuție despre poeziile lui A. Yashin „Feed the Birds”. Gimnastica care îmbunătățește sănătatea după somn, întărește copiii.
			3.Fizic dezvoltare.
			Învățarea rimelor de numărare. Scop: crearea interesului pentru jocurile populare Exercițiu de respirație„A cui pasăre va zbura cel mai departe?” Scop: dezvoltarea puterii de respirație.	D/și „Numiți pasărea care a plecat” cu Lera și Mehdi Scop: dezvoltarea atenției și a observației, consolidarea numelor păsărilor.	D/i „Cine selectează mai multe acțiuni (semne) pentru a consolida cunoștințele despre păsări, semnele lor și acțiunile efectuate.		Lucrați în colțul de creativitate Modelare „Învățați să sculptați păsările”: învățați să sculptați păsările dintr-o piesă întreagă bazată pe o jucărie populară din lut. Încurajează căutarea independentă a tehnicilor decorative
	Mers pe jos.		Explorează. activitate Din ce fel de nisip poți sculpta? Încercați să faceți o minge de zăpadă. Activitatea muncii Colectarea frunzelor într-o grămadă pentru construcție. Ţintă: continuați să lucrați împreună. P/i„Cieră – vrabie”. Obiective:învață să asculte cu atenție porunca profesorului; dezvolta atentia; continuă să înveți cum să navighezi în spațiu .

		Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale			Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activități, toate sălile de grup)
		Grup, subgrup	Individual	Activități educaționale în momente speciale
		O poveste despre păsări. Povestește-ne despre obiceiurile vrăbiilor și pițigoi? Vrabia este o pasăre mică, veselă, plină de viață. Aceste păsări, fără teamă, sar lângă picioarele unei persoane, ciugulesc din castronul unui câine, ridică firimituri chiar sub nasul unei pisici leneșe bine hrănite, sunt curajoase și încrezătoare. Pitigul este interesat de toate, isi infige ciocul curios peste tot, nu sta locului nici un minut, zboara si se agita peste tot. Ascultând „Vocea pădurii” Învață să recunoști strigăturile familiare ale păsărilor. Dimineaţă imn, complex	Lucrați cu Mehdi și Kmil la matematică „Așezat în casă” Consolidarea cunoștințelor despre compoziția numerelor 3 și 4	Practică exercițiul fizic „Heron” cu copiii tăi. Nu pune piciorul pe podea, nu te balansa. Dezvoltați echilibrul.	Ghicind ghicitori despre păsări. Scop: dezvoltarea gândirii, capacitatea de a identifica trăsăturile distinctive ale păsărilor.	Proiectarea cărții pentru bebeluși „Cine a venit la noi în primăvară” împreună cu părinții. Scop: atragerea copiilor și a părinților pentru a crea un mediu de dezvoltare.
joi - 28.09.		Pregătirea pentru alfabetizare. Sunetul „O” Introduceți noul sunet [O]. Pentru a consolida capacitatea de a izola un sunet dintr-un număr de sunete vocalice, de a izola vocala accentuată inițială, de a consolida abilitățile de pronunție clară a sunetului [O], de a învăța să determine locul unui sunet dat în cuvinte.
		Dezvoltarea fizică. Conform planului, o mână fizică.
	Mers pe jos:	Observație „Urme de păsări pe nisip” Scop: consolidarea capacității de a recunoaște urmele păsărilor în zăpadă. Jocuri de afara „Găsiți după urmă”, „Urmări cu urmă”. Scop: exersarea săriturii cu mișcare înainte, obținând naturalețea, ușurința și acuratețea mișcării.	în PHYS cu Lera și Kira „Nu dărâmați steagul”. Obiective: continuă să „șerpui” între obiecte fără a le răsturna; dezvolta atentia si observatia	Comunicare. Amintiți-le copiilor despre atitudine prietenoasă unul față de celălalt și capacitatea de a negocia.	Activitati de cercetare Măsurați adâncimea zăpezii cu un nivel de zăpadă în diferite părți ale muntelui. Determinați starea solului în timpul iernii.
	lucrează înainte și după culcare	KGN. Insufla copiilor o atitudine grijulie fata de bunurile personale. Continuați să întăriți abilitățile de a plia bine hainele. Citirea copiilor „Calendarul lui Sinichkin. Decembrie” V. Bianki Gimnastica de îmbunătățire a sănătății după somn.

		Divertisment „Autumn Adventures” dezvoltă simțul ritmului, atenția, urechea pentru muzică și îi încântă pe copii să comunice cu copiii din alte grupuri.	În alfabetizare cu Bilal, învață să găsești cuvinte cu un anumit sunet.	D/ joc „Alege hainele după sezon” Dezvoltați capacitatea de a clasifica hainele după sezon.	Conversație situațională despre cuvinte politicoase, acțiuni, semne de atenție (băieții ar trebui să lase fetele să treacă, să le deschidă ușile etc.)
	Mers pe jos.	Observație „Ce sunete scot păsările”: învață să deosebești vocile diferitelor păsări (cârâitul unei ciobi, ciripitul vrăbiilor, gânghitul porumbeilor, observați comportamentul păsărilor și explicați în ce cazuri scot sunete și în care sunt tăcuți. P/joc „Contra liniuțe”.

		Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale				Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activități, toate sălile de grup)	Interacțiunea cu părinții/partenerii sociali
		Grup, subgrup	Individual		Activități educaționale în momente speciale
vineri - 29.09.	Dimineaţă:	Compilarea și rezolvarea ghicitorilor despre păsări. Continuați să consolidați cunoștințele despre păsările care ierna, capacitatea de a inventa singur basme Di„Cine mănâncă ce” Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre ceea ce mănâncă păsările iarna (lucrare cu diagrame). Dimineaţă imn, complex	Lucru individual cu Ulyana și Vova în muncă manuală - pentru a consolida abilitatea de a plia un pătrat și de a tăia un cerc din el.	Muncă- datorie la cursuri. C: completarea lucrărilor cu material lipsă		Lucrați în colțul de creativitate: desenând păsări. Scop: continuă să înveți cum să desenezi păsări, construind imagini din părțile lor componente.
		1.Lumea naturala„Privindu-se la păsări la hrănitor.” Ts: Cunoașterea păsărilor, dezvoltarea interesului pentru toate ființele vii.
		2.Aplicație„Pasăre de poveste” C: învață copiii să lipească păsările după idei (pe baza basmelor). În aplicație, transmiteți poziția corectă a capului păsării, poziția aripilor și a cozii. Încurajează dragostea și respectul pentru păsări.
	Mers pe jos:	Observarea coniferelor Goluri: consolidarea cunoștințelor despre copaci; dezvolta capacitatea de a analiza, compara și trage concluzii. Joc în aer liber „Ce crește în țara ta natală?” Obiective: fixați numele copacilor; construirea vocabularului; insufla respectul pentru natura.	IndividualLoc de munca cu Aziza și Veronica Practicând sărituri pe două picioare înaintând la o distanță de 2-3 m. Ţintă:îmbunătățirea coordonării mișcărilor.	Activitatea muncii Adunarea zăpezii pentru a construi un oraș de zăpadă. Obiective: dezvoltarea capacității de a lucra în echipă; planifică munca.		Activitati de cercetare Sugerați să compactați zăpada într-o zonă mică și să folosiți un băț pentru a schița urmele păsărilor pe care le vedeți.
	lucrează înainte și după culcare	CitindN Sladkov „Pianțul comun” Scop: introducerea vieții păsărilor, dezvoltarea dragostei pentru animale. Exerciții de respirație și masaj la picioare.
		Dezvoltare muzicală conform planului lui mustruk
	Seară:	Piesa de teatru „Cum s-a instalat o vrabie într-o casă de păsări”. Scop: dezvoltarea abilităților teatrale ale copiilor.	Lucru în comun: reparare carte. C: dezvoltați o atitudine atentă față de cărți.	Joc „Iarnă – Migratorie”. Scop: formarea percepției simbolice.		O aplicație spartă cu subgrupul „Păsările sunt prietenii noștri”. Scop: continuă să-i înveți pe copii să lucreze în tehnica aplicării tăiate, folosește cu atenție pasta și pensula.
	Mers pe jos.	Supraveghere cu elicopterul Goluri; consolidarea cunoștințelor despre transportul aerian; să dezvolte interesul pentru profesia de pilot. P/n"Loviți ținta." Ţintă:învață să urmezi direcția unui obiect zburător, să calculezi corect și să efectuezi mișcări. „Avion”. Ţintă: exersează alergatul cu cuvinte. Munca individuala asupra dezvoltării mișcărilor de bază „Cross the River”. Ţintă: exersați mersul pe un buștean drept și lateral.

Elena Rogoleva
O poveste despre păsările migratoare „Pe lac”

In zarelac, printre stufurile verzi trăiau altfelpăsări. Gaste salbatice, rațe pestrițe și lebede albe au înotat de-a lungul lac, au prins fluturi zburători și libelule cu ciocul lor lat, s-au scufundat sub apă după pești mici, au ieșit la plimbare pe mal și au ciugulit iarba verde luxuriantă.

Stârcii cu picioare lungi mergeau chiar pe marginea apei, prinzând cu ciocul lor lung broaște verzi.

Au trăit bine, împreună! Au construit cuiburi, au depus ouă, au eclozat pui. Și apoi i-au învățat să înoate și să zboare, să prindă fluturi și libelule și să-și curețe penele cu ciocul.

iubit păsări lacul lor, nu a zburat departe.

Dar într-o zi a suflat un vânt rece și a căzut ploaia lac frumos fluturi. Rațe și gâște tinere strigat:

Uite cati fluturi sunt! Prinde-i!

Au început să apuce fluturi cu ciocul, dar s-au dovedit a fi complet lipsiți de gust.

Ha-ha-ga! - chicoti bătrâna Gâscă înțeleaptă. - Nu sunt fluturi, sunt frunze galbene de la copaci. A venit toamna.

În fiecare zi devenea mai frig. Insectele au dispărut, peștii au înotat adânc până la fund, broaștele s-au ascuns sub zgomote, iarba a devenit galbenă și s-a uscat.

Tinerii au devenit îngrijorați păsări.

Ce s-a întâmplat? Nu avem absolut nimic de mâncare! Labele ne îngheață în apă rece! Vom muri de foame și de frig!

Ha-ha-ga! – chicoti din nou bătrâna Gâscă înțeleaptă. - Vine iarna în curând. Apa pe lac se va îngheța și se va transforma în gheață. Este timpul să ne pregătim pentru o călătorie lungă!

Ha-ha-ga! Ciarlată-şarlată-şarlată! - tinerii au făcut zgomot păsări. - Unde? De ce? Nu vrem!

Vom zbura spre tărâmuri mai calde, pentru că suntem pasari calatoare. Acolo vom petrece toată iarna, iar primăvara ne vom întoarce înapoi la noi lac, - bătrâna înțeleaptă Gâscă a liniştit pe toată lumea.

Făcut repede şi foarte bine. Deveni păsări pregătindu-se pentru o călătorie lungă. Stârcii au zburat primii. S-au învârtit lac, și-au fluturat aripile mari și au dispărut în spatele pădurii.

Rațele și gâștele zburau după stârci. Pasărea principală este înainte - liderul, iar în spatele ei într-o pană uniformă restul păsări. Și-au strigat cântecul de rămas bun și au dispărut în depărtare.

Ultimele care au zburat au fost lebedele albe. A devenit liniște lac, frig si trist...

Dar să nu fim triști! Iarna înzăpezită și geroasă va trece și păsările călătoare se vor întoarce din nou în lac, către patria ta iubită.

Intrebari desprebasm

iubit păsările au lacul lor sau nu? Cum locuiau acolo?

De ce păsări a zburat departe de persoana iubită lacuri?

Ce numesc ei păsări care zboară spre clime mai calde?

Cine a zburat primul? Cine se află în spatele stârcilor? Cine e ultimul?

De ce păsări se intorc?

Numiți pe alții pasari calatoare că știi.

O poveste despre o pasăre migratoare

Primăvara, păsările migratoare se alătură păsărilor care iernează în patria lor. Unde ai fost, ce ai văzut, pasăre călătoare?

Să citim împreună un basm despre o pasăre călătoare...

Basm „Întoarcerea în patrie”
Autorul povestirii: Iris Review

Primăvara era deja în toi. Ea le-a cerut pâraielor să murmure mai tare, picăturile să bată mai vesel și zăpada să se topească mai repede.

Spring i-a cerut Soarelui Roșu să o ajute să trezească pământul, să scoată pădurea puternică din hibernare și să convingă păsările migratoare să se întoarcă în patria lor. Spring și Sunny au făcut tot posibilul.

Între timp, lângă hrănitor, un pițigoi mic și un pui de vrabie vorbeau ocupați.

Ai văzut o pasăre nouă? - a întrebat piţigoiul pe vrăbie. Sparrow, desigur, a văzut-o pe noua fată. Subțire, cu coadă lungă, cu un sân galben ca soarele de primăvară. Era o coadă.

esti nou? - a întrebat vrabia și pițigoiul pe pasărea necunoscută.

„Nu”, a răspuns cel cu coadă lungă. Sunt o pasăre călătoare, m-am întors acasă din țările calde după frigul iernii. Cunosc bine această pădure.

Povestește-ne despre țările calde, a întrebat vrabia și pițigoiul.

— Bine, spuse pasărea călătoare. - E bine acolo, e multă mâncare. Și hrana pentru păsări nu este ultimul lucru. Sunt raze fierbinți de soare și zile lungi. Dar primăvara, este aranjat ca toate păsările migratoare să se întoarcă în patria lor. Aici avem urmași.

Vrabia și pițigoiul ascultau cu atenție coada. Și apoi toată lumea s-a bucurat împreună de mâncarea delicioasă.

Zece păsări se îngrămădesc.

Cântați împreună, cântați împreună:
Zece păsări sunt o turmă. (Bate din palme)

Această pasăre este o privighetoare, (Îndoim degetele de pe mâna dreaptă unul câte unul, începând cu degetul mic)
Această pasăre este o vrabie.
Această pasăre este o bufniță
Capul mic somnoros.
Această pasăre este o aripă de ceară,
Această pasăre este o cracă,

Această pasăre este un graur, (Îndoim degetele de pe mâna stângă unul câte unul, începând cu degetul mic)
Pană cenușie.
Acesta este un cintez.
Acesta este un rapid.
Acesta este un mic siskin vesel.
Ei bine, acesta este un vultur rău. (Ține-ți degetul stâng)
Păsări, păsări - du-te acasă! (Ne fluturăm brațele ca niște aripi)

Păsările zboară.

Odată cu venirea primăverii,

Păsările zboară.

Graurii se întorc,

Muncitori și cântăreți.

Degetele se strâng în pumni și se desprind.

Și turbii de lângă băltoacă

Palmele sunt deschise și încupate.

Se rotesc într-un stol zgomotos. Mișcări circulare cu mâinile.

Macaralele zboară în grabă,

Degetele desfăcute, palmele încrucișate. Degetele mari sunt legate, restul sunt fluturate ca niște aripi.

Și robișorul și sturdul,

Am început să facem cuiburi.

Degetele sunt deschise într-un bloc de palmă.

PĂSĂRILE RUSIEI

Păsări - acesta este cântec și zbor! Acestea sunt vocile pădurilor și câmpurilor noastre. Cântecele păsărilor se aud pe Pământ pe tot parcursul anului, vocile lor pot fi auzite zi și noapte.

Păsări - copii ai aerului, cuceritori ai oceanului de aer. Se pot ridica deasupra norilor și munților, se pot zbura prin deșerturi și mări.

Păsări - copiii curcubeului. Penele lor strălucesc cu toate culorile imaginabile și de neconceput.

Păsări – credincioșii noștri ajutători, protectori ai pădurilor, câmpurilor, grădinilor și grădinilor de legume împotriva gândacilor de scoarță dăunători, molii și rozătoarelor.

Păsări – acesta este mister și frumusețe. Păsările sunt prietenii noștri din copilărie. Există poezii minunate, cântece, basme și legende despre păsări. Mulți artiști au pictat păsări.

Nu ne putem lipsi de păsări. Este imposibil să ne imaginăm Pământul fără păsări!

1 aprilie este Ziua Internațională a Păsărilor.

Păsările au fost predictori ai viitorului din cele mai vechi timpuri. Le-au folosit pentru a nota la ce recoltă să se aștepte, la ce vreme să se aștepte și la ce schimbări în viața lor personală.

Semne populare despre păsările migratoare

Jackdaws se adună în stoluri mari și țipă tare - pe vreme senină și îngheț.

Turturele coos - nu va fi ploaie în acea zi.

Mierlele țipă înainte de vreme rea.

Macaralele zboară jos - pe vreme rea.

Ciocurile sus pe cer cântă mult timp - pentru vreme, iar dacă tac dimineața - așteaptă ploaia.

Un cuc cântă pe un copac uscat - se va răci.

Cintezul zboară - spre vremea mai rece.

Rândunelele zboară sus pentru vreme bună și jos pentru ploaie.

Stârcii țipă tare în zbor - pe vreme bună și senină.

Zmeii se rotesc în aer și țipă pătrunzător - în fața vremii rea. O rândunica bate la geam - vor fi noutati.

După sosirea mierlelor, practic nu există înghețuri serioase. Dacă mai multe păsări migratoare sosesc aproape simultan, aceasta promite o primăvară prietenoasă și scurtă.

Dacă gâștele care se întorc pe pământurile lor natale zboară jos, vor fi puține precipitații și, dimpotrivă, dacă gâștele zboară sus, se așteaptă o vară ploioasă.

Semne populare ale păsărilor care iernează

Dacă o pasăre călătoare curge în stoluri, înseamnă o primăvară prietenoasă.

Păsările își construiesc cuiburi pe partea însorită - asta înseamnă o vară rece, dacă pe partea umbrită - asta înseamnă o vară caldă.

Păsările migratoare chicotesc - din cauza vremii rea, ajungând primăvara, nu ciripesc mult timp - din cauza frigului, devin brusc tăcuți - din cauza unei furtuni.

Dacă iarna vrăbiile stau liniștite pe copaci sau clădiri, va fi zăpadă fără vânt. Și ciripesc împreună - pentru încălzire.

Vrăbiile se târăsc în ascunzișuri, sub acoperișuri sau grămezi de tufiș - spre îngheț sau înaintea unei furtuni de zăpadă.

Dacă țâții zboară mai devreme spre clime mai calde, acesta este un semn al unei iminente puzne de frig.

Dacă ciorii dansează pe cer, vor cădea ninsoare.

Când turbii zboară direct la cuib - un primăvară prietenos

Dacă cântă cucul când pădurea nu s-a îmbrăcat încă, va fi un an înfometat.

Seara țipă voaie - spre cer senin; zboară jos - până la vreme uscată prelungită.

Am văzut un graur - primăvara e la verandă.

Dacă un cilindru începe să cânte, va fi viscol.

Iarna ciripește sub fereastră un cirifon - semn de dezgheț.

O ciocănitoare neagră țipă vara - înseamnă ploaie.

O bufniță țipă - la îngheț.

CARTEA ROSIE A RUSIEI.

A FOST INTRAS IN

107 SPECII DE PĂSĂRI

TEMA LEXICAL „PĂSĂRILE DE MIGRAȚIE”

COPIIII TREBUIE SĂ CUNOAȘTE SUBSTANTIVELE: turb, graur, rândunică, iuteș, cuc, macara, gâște, lebede, ciocârlă, sturz, cuib, casă de păsări, mascul, femelă, pui, ouă, cântăreț, insecte, larve, penaj, turmă, țări, picioare, gât, aripă , ochi, coadă, cioc, cap, barză, stârc.

VERBELE : zboară, zboară, ajunge, întoarce, construi, curăță, pune deoparte, ondulează, trapă, trapă, hrăni, crește, întărește, scârțâi, cântă, ondulează, plecă, spune la revedere, aduna, mănâncă, ciugulește, distruge, răsucire, ciupire, lipire, orb.

ADJECTIVE : mare, mic, cântător, negru, cald (margini), alb, dungat, grijuliu, ocupat, primăvară, extraterestru, pufos, sunet, câmp, îndepărtat, frumos, cu picioare lungi, păsări de apă, agil, zgomotos.

JOC „AL PATRUL GUNOI”

Magpie, cioara, pitigul, randunica (runica este o pasare migratoare, restul ierneaza).
Lac, vrabie, turb, graur.
Corb, rață, porumbel, vrabie.
Rook, pitiga, randunica, cuc.
Magpie, vrabie, ciocănitoare, iuteș.
Porumbel, lebădă, stârc, macara.
Gândacul, fluture, pui, țânțar (pui de pasăre, alte insecte).

„NUMEȚI CORECT PUILOR”:
Macaralele sunt macarale pentru copii.Graurii sunt grauri.
Rooks - rooks. Rațe - ... .
Gâștele sunt goslings. Cuci - ... .
Swifts - ... .

„UNUL ESTE MULTI.”
Cuc - cuci. Swan - lebede
Macara - macarale. Rook - rooks.
Starling - grauri.Privighetoare - privighetoare.
Lark - larks. . Rață - rațe.
Inghitire - inghitituri.Rook - rooks.
Barza - berze. Gosling - goslings.

„CINE ARE VOCE?»
Cucul este cucul.Rândunica ciripește.
Graurul cântă. Macaraua se răcește.
Rața șarlată. Gâsca chicotește.

DESCRĂȚI ȘI COMPARAȚI PĂSĂRILE CONFORM PLANULUI:
Pasăre iernătoare sau migratoare?
De ce se numesc asa?
Aspect (coada, cap, aripi, corp, cioc, pene, culori...)
Ce mănâncă?
Unde locuiește - o scobitură, o căsuță pentru păsări, un cuib...

COMPILAREA UNEI POVESTE DESCRIPTIVE.
Turnul este o pasăre neagră cu ciocul alb. Turnul are cap, corp, aripi, coadă și labe. Întregul corp al păsării este acoperit cu pene. În primăvară, turbii zboară din țările calde, își construiesc cuiburi și eclozează pui - corobii. Rooks se hrănesc cu insecte, viermi și semințe de plante. Toamna, când se face frig, turbii se adună în stoluri și zboară în țările calde până în primăvară. Rooks ajută oamenii, distrug insectele și omizile - dăunători de câmpuri și grădini de legume.

„SUNAȚI-O TANDEROS”
Privighetoare - privighetoare.
Macara - macara.
Lebada - lebada... .

„CINE ARE CINE?”

Cucul are un mic cuc, cuc.

Macaraua are o macara pentru copii, copii cu macara.
Graurul are un graur mic, grauri.

Lebada are un copil, lebede.
Rook are un turn, rooks.

Rața are o rățușcă, rătuci.

Barza are un pui de barză, pui de berze.

Gâscă are un gosling, goslings.

„SELECTAȚI PREPOZIȚIA CORECTĂ (DIN, ÎN, PENTRU, Peste, PORNIT, PORNIT)

:
Turnul a zburat afară... cuibul. Turnul a sosit... cuibul. Turnul a zburat sus... spre cuib. Turnul se învârte... cu cuibul lui. Turnul s-a așezat... pe o creangă. Turnul umblă... în pământul arabil.

RESPUNEȚI POVESTEA PRIN ÎNTREBĂRI:

Rooks au sosit.
Rooks sosesc primii. Mai este zăpadă de jur împrejur, dar sunt deja aici. Turnurile se vor odihni și vor începe să construiască cuiburi. Rooks construiesc cuiburi pe vârful unui copac înalt. Rooks își cloc puii mai devreme decât alte păsări.

Care păsări ajung primele primăvara?
Ce încep imediat să facă turlele?
Unde își construiesc cuiburile?
Când își cloc puii?

Ghici ghicitorile:
Fără brațe, fără secure, A apărut într-o haină de blană galbenă,
S-a construit o cabana. La revedere, două obuze.
(Cuib). (Gagică.)

Cioc alb, ochi negri, Palat pe un stâlp,
Merge important în spatele plugului, E un cântăreț în palat,
Găsește viermi și gândaci. Și numele lui este...
Paznic credincios, prieten al câmpurilor. (Graur)
Primul prevestitor al zilelor calde.
(Rook.)

ÎNVĂȚĂ POEZII