Prezentare pe tema metodelor de cercetare sociologică. Etapele cercetării sociologice. Selectarea problemei studiate: selectarea unei probleme semnificative pentru cercetare folosind metode științifice Revizuirea literaturii: - prezentare. Tipuri de cercetare sociologică

Etapele cercetării sociologice. Selectarea unei probleme de cercetare: selectarea unei probleme relevante pentru cercetare folosind metode științifice Revizuirea literaturii: trecerea în revistă a teoriilor existente și a cercetărilor pe această temă Construcția ipotezei: o formulare care definește relația dintre variabilele studiate Selectarea unui program de cercetare: identificarea metodelor de testare a unei ipoteze , experimente, anchete, observare, studiază rezultatele existente și dovezile istorice Colectarea datelor: colectarea și înregistrarea datelor în conformitate cu proiectul de cercetare Analiza rezultatelor: găsirea legăturilor între faptele identificate în timpul studiului Concluzii: definirea rezultatelor studiului, identificarea sens mai larg al lucrării, determinând direcția cercetării viitoare Slide 8 Curs 2

ISTORIA SOCIOLOGIEI „SOCIOLOGIA ESTE O ȘTIINȚĂ FOARTE TÂNĂRĂ DESPRE UN SUBIECTUL DE STUDIU FOARTE VECHI” (ROBERT MERTON) PLATON (î.Hr.) și ARISTOTLE (î.Hr.) IBN KHALDUN () N. MACHIAVELLI, R. DESCARTES, J. LOCKE, T. HOBBS VOLTER, DIDEROT, KANT, HEGEL

ISTORIA IDEI DE SOCIOLOGIE LUI LOUIS DE BONALD () și SOCIETATEA JOSEPH DE MESTRE ESTE CEVA MAI MULT DECÂT O COLECȚIE DE INDIVIDI; SOCIETATEA ESTE UNITATEA PRIMARĂ DE ANALIZĂ; PĂRȚI ALE SOCIETĂȚII SUNT INTERDEPENDENTE ȘI INTERCONECTATE; SCHIMBĂRILE ÎN SOCIETATE SUNT O AMENINȚARE PENTRU SOCIETATE (TULBURARE SOCIALĂ); FACTORII IRAȚIONALI ȘI SISTEMUL IERARHIC AL SOCIETĂȚII SUNT IMPORTANȚI.

ISTORIA SOCIOLOGIEI HERBERT SPENCER () PREDAREA DESPRE EVOLUȚIA SOCIALĂ VIAȚA ECONOMICĂ ESTE ASEMĂNĂ CU METABOLISMUL ÎN ORGANISM.

ISTORIA SOCIOLOGIEI CARACTERUL EVOLUȚIONAR AL DEZVOLTĂRII SOCIETĂȚII ESTE UNITATEA ȘI LUPTA A DOUĂ PROCESE INTERLEPATE – DIFERENȚIAREA ȘI INTEGRAREA. CU MAI MULTĂ DIVERSITATE ÎNTRE PĂRȚI ALE SOCIETĂȚII, I.E. CU CÂT DIFERENȚIAREA LOR MAI PUTERNICĂ, CU CU CU CU CU CATA LEGEA CONTRA LEGEA DE INTEGRAȚIE A PĂRȚILOR ACTE.

Istoria sociologiei este noile principii ale sociologiei lui E. Durkheim () Naturalismul - o înțelegere a legilor societății prin analogie cu legile naturii sociologismul - afirmarea specificului și autonomiei realității sociale, a superiorității acesteia asupra indivizilor.

TIPURI DE ACȚIUNE SOCIALĂ DUPĂ M. WEBER SCOP (utilizarea optimă a condițiilor și mijloacelor existente pentru atingerea scopului) VALORICAL-RAȚIONAL (evaluat din punctul de vedere al unui anumit sistem de valori și norme sociale) AFECTIV TRADIȚIONAL

TEORII DE BAZĂ DUPA M. WEBER PREDĂTURA DESPRE ACȚIUNEA SOCIALĂ ȘI MOTIVAȚIE PREDAREA DESPRE DIVIȚIA SOCIALĂ A MUNCII PREDAREA DESPRE ALIENAREA O PROFESIE CA VOCAȚIE FUNDAMENTE DE SOCIOLOGIA RELIGIEI FUNDAMENTELE DE SOCIOLOGIE A ORAȘULUI CONCEPTIALIZAȚIILE ORĂșului ȘTIINȚA ȘI INSTITUȚIA PUTERII

FUNCȚIONALISMUL STRUCTURAL AL ​​TALCOTT PARSONS () SUBSISTEME FUNCȚII PRIMARARE INTEGRAREA SOCIALĂ REPRODUCERE MODEL CULTURAL REALIZARE OBIECTIV PERSONAL ADAPTARE ORGANISMUL COMPORTAMENTAL

Slide 2

Unele studii sociologice empirice au fost efectuate în țări străine încă din secolul al XIX-lea, dar au devenit sistematice abia în prima jumătate a secolului al XX-lea. În anii 20-30 ar urma să se desfășoare și la noi o serie de proiecte de cercetare. Cercetările empirice regulate au fost efectuate abia din a doua jumătate a anilor '50. În prezent, există zeci de centre sociologice, dintre care cele mai cunoscute sunt Institutul de Sociologie al Academiei Ruse de Științe, Institutul de Cercetări Sociale Comparate, Institutul de Cercetări Socio-Politice al Academiei Ruse de Științe, Institutul Independent. de Probleme Sociale și Naționale, Centrul All-Rusian pentru Studiul Opiniei Publice (VTsIOM), etc. Acum, practic, nu există un astfel de domeniu al vieții umane care să nu fie studiat de sociologi.

Slide 3

În timpul nostru, umanitatea s-a transformat într-o comunitate destul de dezvoltată, cu o structură dezvoltată de putere și diverse instituții sociale. Dar, ca și până acum, se confruntă cu diverse probleme dificile și importante. Aceasta ar putea fi, de exemplu, o evaluare a opiniei publice cu privire la o anumită problemă etc. Se pune întrebarea: cum și în ce mod pot fi rezolvate? Dar pentru a rezolva problemele în mod rațional, trebuie să aveți o idee despre problemă și cauza acesteia. Aici iese în prim plan cercetarea sociologică. Cercetarea sociologică, ca orice altă cercetare din orice disciplină sau știință, este foarte importantă. Acesta permite cercetătorului să avanseze în cercetarea sa, confirmând sau respingând presupunerile și presupunerile sale, să colecteze și să evalueze informații despre fenomenul studiat.

Slide 4

Cercetarea sociologică servește ca o legătură între cunoștințele teoretice și realitate. Ajută la stabilirea de noi modele de dezvoltare a societății în ansamblu sau a oricăruia dintre elementele sale structurale în special. Cu ajutorul acestuia, puteți rezolva o gamă foarte largă de probleme și probleme, analizând datele obținute și oferind recomandări specifice pentru a rezolva problema. Cercetarea sociologică este una dintre modalitățile de dezvoltare și acumulare a cunoștințelor sociologice, care constă în concentrarea conștientă a eforturilor unui cercetător individual pe sarcini limitate, mai mult sau mai puțin prestabilite. În acest moment, ca exemplu de utilizare a cercetării sociologice, putem cita un sondaj de opinie publică privind distribuția preferințelor cetățenilor pentru candidații la consiliul orașului. În principiu, procesul de vot în sine este un amplu studiu sociologic de stat. Astfel, rolul cercetării sociologice în procesul studierii societății poate fi cu greu supraestimat.

Slide 5

Cercetarea sociologică

Un set de proceduri tehnice logice, interconectate, secvenţiale, metodologice, metodologice şi organizatorice interconectate printr-un singur scop: obţinerea de date obiective sigure despre fenomenul studiat, în sfera muncii, politice şi economice.

Slide 6

Etapele cercetării sociologice

Cercetarea sociologică cuprinde patru etape succesive: pregătirea studiului; colectarea de informații sociologice primare; pregătirea informațiilor colectate pentru prelucrare și prelucrarea acestora; analiza informațiilor primite, însumând rezultatele studiului, formulând concluzii și recomandări. În ciuda faptului că fiecare studiu sociologic care pretinde a fi integral și complet include etapele de mai sus, nu există o formă unică și unificată de analiză sociologică potrivită pentru studierea problemelor de complexitate diferită.

Slide 7

Noțiuni de bază

Un chestionar (din francezul Enquete - investigație) este un ansamblu de judecăți interogative ordonate după succesiune, conținut, conținut și formă, concretizate sub forma unui chestionar și menite să culeagă informații sociologice empirice sub forma unor răspunsuri scrise de la respondenți (respondenți). ) pe o problemă de cercetare formulată. Chestionarul (Intervievatorul) este o persoană care colectează informații empirice printr-un chestionar adresat respondenților. Formular de interviu - un chestionar utilizat în interviurile față în față.

Slide 8

O întrebare (într-un chestionar sociologic) este o judecată interogativă special concepută adresată unei anumite populații de respondenți și menită să obțină sub formă de răspunsuri informațiile necesare pentru rezolvarea problemei de cercetare. Date - rezultatele observațiilor sau informațiilor despre realitate obținute în timpul studiului. Interviul (din interviul în limba engleză - conversație față în față) este una dintre principalele metode de anchetă care utilizează interacțiunea verbală directă între cercetător și respondent ca sursă de informații în conformitate cu programul de cercetare.

Slide 9

Intervievatorul (chestionarul) este o persoană care comunică direct cu respondenții folosind un chestionar pentru a colecta informații. Metoda (greacă methodos - „calea către ceva”) este o metodă de studiere a fenomenelor sau o cale sistematică de cunoaștere științifică și de stabilire a adevărului. Metoda în sociologie este o modalitate de a obține teoretic sau empiric informații în procesul de cercetare; un set de tehnici, procedee, operații de cunoaștere a realității sociale, precum și modelare socială.

Slide 10

Metodologia (gr. methodike) este un set de modalități de a efectua rapid orice lucrare. În sociologie, este un set de metode de identificare a unor fapte sociale specifice și mijloace de obținere și prelucrare a informațiilor sociologice. Sondajul este o metodă folosită pentru a studia opiniile, atitudinile sau comportamentul indivizilor. Un studiu pilot este un test la scară mică a măsurilor și procedurilor unui studiu, cu scopul de a identifica în prealabil orice deficiențe în proiectarea sau instrumentarea acestuia.

Slide 11

Problema este contradicția dintre cunoașterea nevoilor oamenilor pentru unele rezultate, acțiuni practice sau teoretice și necunoașterea modalităților și mijloacelor de realizare a acestora. Respondentul este o persoană care participă la un sondaj ca sursă sau comunicator de informații sociale.

Slide 12

Tipuri de cercetare după scop

1. Cercetare de inteligență: efectuată pentru o examinare preliminară a unui nou proces sau fenomen social, atunci când problema este fie puțin sau deloc studiată; sau pentru a obține informații suplimentare despre subiect și obiect; acoperă, de regulă, populații mici de anchetă și se bazează pe un program simplificat și instrumente condensate; face posibilă obținerea de informații sociologice primare, adică informații negeneralizate supuse prelucrării și generalizării ulterioare. Cercetare exploratorie: un studiu mic, simplu, cu un număr mic de respondenți și un set de instrumente de cercetare sociologică condensat

Slide 13

2. Cercetare descriptivă: un tip mai complex de analiză sociologică, care vă permite să obțineți o imagine relativ holistică a fenomenului studiat și a elementelor sale structurale; efectuate conform unui program detaliat și pe baza unor instrumente testate metodic; face posibilă gruparea și clasificarea elementelor în funcție de acele caracteristici care sunt identificate ca semnificative în legătură cu problema studiată; în cursul său se stabilește dacă există o legătură între caracteristicile fenomenului studiat; folosit de obicei în cazurile în care obiectul este o comunitate relativ mare de oameni care se disting prin diverse caracteristici (personalul unei întreprinderi mari, populația unui oraș, district, regiune, regiune). Cercetare descriptivă: un tip de cercetare mai aprofundat care implică o comunitate mai mare de oameni. Se folosește prelucrarea automată.

Slide 14

3. Cercetare analitică: se urmărește un studiu în profunzime a unui fenomen, atunci când este necesar nu doar descrierea structurii, ci și aflarea faptelor care îi determină principalii parametri cantitativi și calitativi; are o valoare științifică și practică deosebit de mare; se determină dacă relația dintre caracteristicile fenomenului studiat este de natură cauzală; fiecare studiu analitic examinează un set de factori (variabile); din el se disting de bază și nebază, temporare și permanente, controlate și incontrolabile. Cercetare analitică: cea mai complexă și aprofundată cercetare. Nu este doar descriptiv, ci acoperă un număr mare de respondenți. De obicei, ia în considerare dinamica unui fenomen.

Slide 15

Tipuri de cercetare în funcție de locație

Studii de teren. Cercetarea de teren este cercetarea efectuată în habitatul natural al obiectelor. Cercetare de laborator. Cercetarea de laborator se numește cercetare în condiții create artificial de sociologi. cercetare sociologică

Slide 16

Tipuri de cercetare în funcţie de poziţia sociologului

Inclus. Studiile incluse sunt acele studii în care sociologul se află în interiorul obiectului. Nu este inclus. Cercetarea neparticipantă se referă la cercetarea în care sociologul se află în afara obiectului de studiu. la efectuarea cercetărilor sociologice

Slide 17

Tipuri speciale de cercetare sociologică

1. Cercetarea monografică vizează un studiu cuprinzător, „global” al unui proces sau fenomen social selectat asupra unuia dintre obiecte, luat ca reprezentant al unei întregi clase de obiecte similare; 2. Studiile de cohortă studiază populații specifice de oameni pe o anumită perioadă de timp, de exemplu un an, care au trăit același eveniment în același timp (s-au căsătorit, au fost recrutați în armată, au intrat într-o universitate etc.); 3. Cercetare internațională, interculturală, care se bazează pe compararea și compararea fenomenelor și proceselor din diferite țări.

Slide 18

VĂ MULȚUMIM PENTRU ATENȚIE

Vizualizați toate diapozitivele

Pentru a vizualiza prezentarea cu imagini, design și diapozitive, descărcați fișierul și deschideți-l în PowerPoint pe calculatorul tau.
Conținutul text al slide-urilor prezentării: Tipuri de cercetare sociologică Plan de lecție: conceptul și etapele cercetării sociologice; Epigraful lecției „Fiecare început este dificil - acest adevăr este adevărat pentru fiecare știință” K. Marx „Nu poți spune nimic despre adâncimea unei bălți până când nu cazi în ea” Legea lui Miller I. Conceptul de cercetare sociologică (SI) Acesta este un sistem de proceduri metodologice, metodologice și organizatorice și tehnice consecvente din punct de vedere logic, legate de scopul obținerii de date fiabile despre obiectul cercetat pentru utilizarea ulterioară a acestora în practica managementului social. (Radugin A.A., Radugin K.A. Sociologie: un curs de prelegeri. - M.: Biblionica, 2008.) Etapele SI Stabilirea scopurilor și obiectivelor SI Dezvoltarea unei abordări pentru rezolvarea problemei (formularea de întrebări și ipoteze) Elaborarea unui Proiect SI (descrierea detaliata a procedurilor necesare obtinerii informatiilor) Colectarea datelor (cercetare pe teren) Pregatirea si analiza datelor (editarea, codificarea si transformarea datelor, verificarea acuratetii) Intocmirea si prezentarea unui raport (acoperire a intregului proces SI, prezentare). a rezultatelor obţinute) În funcţie de gradul de complexitate al analizei empirice, pilotarea (sondă ,explorativă) experiment de sondaj expres analitic descriptiv II. Tipuri de SI Conform metodei de colectare a informațiilor sondaj observare analiza documentelor chestionare intervievare în masă specializate Tipuri de SI După natura studiului Punct (o singură dată) tendință longitudinală repetată panou tendințe cohorte tendințe tendințe istorice Tipuri de SI După scară Internațional Național regional industrie local Tipuri de SI 7. O grupă de vârstă specifică care rămâne constantă pe parcursul cercetării G) Studiu longitudinal 6. SI repetat, în care subiectul studiului este studiat pe măsură ce atinge un anumit stadiu de dezvoltare E) cohorta 5. Studiul aceiași indivizi la aceleași intervale de timp E) Studiu pilot 4. Participanți la anchete de masă D) Studiu panel 3. Studiu pilot, premergător studiului principal și destinat testării calității pregătirii SI. C) observare 2. Documente metodologice cu ajutorul cărora se realizează colectarea rețelelor sociale primare. informare B) respondenți 1. Percepție și înregistrare directă intenționată, sistematizată a fenomenelor, faptelor, supuse controlului și verificării A) Instrumente sociologice Testează-te! Răspuns corect: A2;B4;B1;D5;D3;E7;G6 Temă pentru acasă: învățați definițiile principalelor concepte ale lecției; cunoașteți principalele tipuri de SI pentru a lucra în proiecte;

Aspecte avute în vedere: 1. Etapele şi programul cercetării sociologice. 2. Metodologia și tehnologia cercetării sociologice. 3. Ipoteza ca principal instrument metodologic al cercetării. 4. Conceptul de reprezentativitate a unei anchete prin sondaj. 5. Metode de bază de colectare a informațiilor. 6. Experimentul sociologic.

1. Etapele şi programul cercetării sociologice. În sociologie, există trei niveluri interdependente: 1) teoria sociologică generală; 2) teorii sociale speciale și 3) cercetare sociologică. Cercetarea socială este realizată de reprezentanți ai diverselor discipline: istorici, avocați, antropologi, psihologi sociali, economiști etc. Sociologii studiază nu numai o persoană în societate, ci și societatea prin intermediul unei persoane. Cercetarea sociologică este un sistem de procedee metodologice, metodologice și organizatorice și tehnice consistente din punct de vedere logic, subordonate unui singur scop: obținerea de date obiective precise despre fenomenul social studiat.

Etapele cercetării sociologice: 1) Elaborarea scopurilor, programului, planului, stabilirea mijloacelor, termenelor, metodelor etc. 2) Pregătirea informațiilor culese în timpul studiului (chestionar, interviu, analiză de conținut etc.) pentru prelucrare pe calculator , compilare, prelucrare. 3) Analiza informațiilor prelucrate, întocmirea unui raport științific pe baza rezultatelor studiului, tragerea de concluzii și recomandări pentru client.

Tipul cercetării sociologice este predeterminat de natura scopurilor și obiectivelor stabilite și de profunzimea analizei procesului social. Există tipuri de cercetare de recunoaștere (aerobație). Sunt produse pentru a testa instrumente de cercetare - interviuri, chestionare, fișe de observație. Programul este simplificat, numărul de subiecte este mic. Scopurile, ipotezele, sarcinile, formulările sunt clarificate. Astfel de studii sunt efectuate atunci când problema nu a fost suficient studiată. De asemenea, sunt efectuate studii descriptive pentru a obține informații empirice.

Un program de cercetare este o declarație a principalelor obiective, precondiții metodologice și ipoteze ale studiului, indicând regulile de procedură și succesiunea logică a operațiilor pentru testarea ipotezelor. În mod ideal, programul include: 1. Formularea problemei, definirea obiectului și subiectului cercetării. 2. Analiza preliminară de sistem a obiectului de cercetare. 3. Studiul literaturii, definirea conceptelor de bază, interpretarea și operaționalizarea acestora.

Program de cercetare: 4. Ipoteze de lucru. 5. Planul strategic principal de cercetare. 6. Justificarea sistemului de eșantionare a unităților de observare. 7. Schița procedurilor de bază pentru colectarea și analiza datelor inițiale, selectarea metodelor. 8. Efectuarea cercetărilor. În procesele de cercetare se relevă o situație problematică - o contradicție între cunoașterea nevoilor oamenilor pentru unele acțiuni și ignorarea modalităților, mijloacelor, metodelor, metodelor de implementare a acestor acțiuni.

Problemă socială Este necesar să se facă distincția între problemele sociale și cele științifice. O problemă socială este o contradicție socială vitală care necesită rezolvarea ei în practică. O problemă științifică trebuie să reflecte mai mult sau mai puțin corect situația socială problematică. Enunțarea unei probleme științifice înseamnă a depăși ceea ce a fost deja studiat în sfera a ceea ce rămâne de studiat. Prin urmare, o problemă științifică este o stare de „cunoaștere a ignoranței”.

2. Metodologia și tehnologia cercetării sociologice. Există patru opțiuni principale pentru o strategie de căutare exploratorie. Acestea sunt: ​​1) planul de recunoaștere; 2) descriptiv; 3) analitic-experimental; 4) design de studiu comparativ repetat.

Un plan de recunoaștere (aerobatic) este atunci când există o idee vagă despre obiectul cercetării și sociologul nu este în stare să propună nicio ipoteză. Scopul planului este de a clarifica problema și de a formula ipoteze. Într-un domeniu nou, cercetarea începe: cu un studiu al literaturii existente; Sunt posibile conversații cu persoane competente și specialiști. Apoi vine etapa de observare pe teren. Lucrarea la planul de recunoaștere este finalizată cu o enunțare clară a obiectivelor cercetării și formularea principalelor ipoteze. Apoi puteți începe o căutare descriptivă și analitică.

Plan de recunoaștere (aerobatic) O versiune descriptivă a planului este posibilă atunci când cunoașterea obiectului este suficientă pentru a prezenta ipoteze descriptive. Scopul planului este o descriere strictă a caracteristicilor calitative și cantitative ale structurilor și fenomenelor sociale. Diferența cu acest plan este că toate elementele care trebuie descrise trebuie să fie predefinite și clasificate.

Plan explorator (pilot) Planul analitico-experimental este utilizat numai dacă există cunoștințe suficient de înalte în domeniul studiat, care să permită formularea unor ipoteze explicative, adică ipoteze. Această abordare este adesea folosită atunci când se caută decizii de management pentru a identifica tendințele în procesele sociale. Implica compararea datelor pe un interval de timp semnificativ. Astfel de studii sunt, de asemenea, efectuate în același interval de timp.

Sarcina principală a studiului corespunde scopului său, iar întreaga procedură de cercetare este găsirea unui răspuns la întrebarea centrală. Când compilați orice parte a unui program, se folosește un singur aparat conceptual sau un sistem de concepte. Sarcina este de a dezvălui conținutul acestor concepte. Acest lucru este posibil dacă interpretarea lor merge în două direcții: 1) compararea conceptelor cu alte concepte (interpretarea teoretică a conceptelor) și 2) compararea lor cu date observaționale și experimentale. După interpretarea conceptelor, se trece la operaționalizare, la instrumente de cercetare. Întrucât cercetarea la orice nivel este întotdeauna sistematică, cerința calității sistemice a obiectului și subiectului cercetării este obligatorie.

3. Ipoteza ca principal instrument metodologic al cercetării, organizând întregul proces și subordonându-l logicii sale interne. În cercetarea sociologică, ipotezele sunt presupuneri rezonabile despre structura obiectelor sociale, despre natura legăturilor dintre fenomenele sociale studiate. Ipotezele sunt ipoteze principale și ipoteze de consecință care decurg din ipotezele principale. O ipoteză de lucru este o explicație preliminară a unui fenomen sau proces. După gradul de dezvoltare, ipotezele sunt primare (propuse înainte de colectarea datelor empirice) și secundare, ajustate sau repromise în stadiul de prelucrare și analiză a informațiilor. Ele pot fi sau nu confirmate.

4. Conceptul de reprezentativitate a unei anchete prin sondaj. Sociologia este știința fenomenelor tipice din punct de vedere social. Aceasta este singura știință care știe exact ce gândește și dorește omul obișnuit. Cercetarea sociologică este de obicei selectivă, deoarece acoperirea completă a populației studiate necesită costuri excesive de material și timp. Prin urmare, la proiectarea unui studiu, una dintre sarcinile principale este formarea unui eșantion care să fie atât reprezentativ, cât și economic. Tipul și metodele de eșantionare depind direct de obiectivele studiului și de ipotezele acestuia.

Metoda de eșantionare Dacă obiectul cercetării este mai mult de 500 de persoane, atunci aplicarea corectă a metodei de eșantionare de cercetare va fi. La pregătirea unei probe, este necesar ca partea selectată să fie un micromodel al întregului și să conțină cele mai importante caracteristici ale populației generale. Populația generală este obiectul cercetării la care se aplică concluziile analizei sociologice. O populație eșantion este un anumit număr de elemente ale populației generale, selectate după o regulă strict specificată Elementele populației eșantionate (respondenți, documente etc.) care urmează să fie studiate sunt unitățile de analiză.

Metoda de prelevare Eșantionarea poate fi: Prelevare mecanică, în care selecția se poate face prin 10, 20, 50 de persoane etc.; Eșantionarea în serie, în care populația este împărțită în funcție de o caracteristică dată (sex, vârstă, profesie etc.) și apoi respondenții sunt selectați separat din fiecare serie; Eșantionarea în clustere, în care grupuri și echipe întregi sunt selectate ca unități de cercetare, în care se efectuează un sondaj continuu.

Metoda de eșantionare Există și eșantionare intenționată. Utilizează metode de eșantionare spontană a matricei principale și eșantionare cotă. Metoda de eșantionare spontană este o anchetă poștală, telefonică, computerizată a cititorilor de ziare și reviste. Dezavantajul metodei: imposibilitatea unei selecții de înaltă calitate, așa cum ar fi necesară; nu se știe cine va răspunde la sondaj și cum. Selecția de cote (stratificată) – se bazează pe construirea unui model calitativ al populației generale. Există și o selecție continuă, atunci când se examinează întregul obiect de studiu (de exemplu, în timpul unui recensământ al populației).

Reprezentativitatea este valabilitatea eșantionului Cu o strategie de cercetare descriptivă, există o cerință de reprezentativitate strictă. Conform parametrilor selectați, compoziția subiecților ar trebui să fie apropiată de proporțiile corespunzătoare în populația generală. Populația generală este obiectul propriu-zis al cercetării, totalitatea tuturor obiectelor sociale posibile. O populație secundară (eșantion) este o parte a unui obiect din populația generală, selectată folosind tehnici speciale pentru a obține informații și întreaga populație în ansamblu. Numărul de unități de observație care alcătuiesc populația eșantionului se numește volumul acesteia (mărimea eșantionului). Există o serie de proceduri de eșantionare: numărul de etape de selecție; cadru de eșantionare (listă, index card, hartă); unitatea de observație în ultima etapă de eșantionare.

Descrierea unui eșantion Să luăm un studiu al eficienței muncii în întreprinderile mici care există în structura marilor întreprinderi de stat. Obiectul empiric este considerat a fi muncitorii și angajații implicați în organizarea muncii în sistemul întreprinderilor mici. Studiul este selectiv pentru a asigura reprezentativitatea. Populația generală este totalitatea lucrătorilor și angajaților din sistemul întreprinderilor mici. Sunt utilizate trei etape de selecție: prima etapă include întreprinderile mici angajate în producția primară și auxiliară. Pentru a studia întreprinderile mici angajate în producția auxiliară, datorită numărului lor mic, se utilizează un sondaj continuu.

Descrierea eșantionului Întreprinderile mici angajate în producția primară vor fi studiate selectiv. A doua etapă este selecția întreprinderilor mici angajate în producția primară. Conform indicatorilor de performanță, întreprinderile mici sunt împărțite în trei grupe: 1) cele mai eficiente; 2) medie; 3) eficiență scăzută. În funcție de numărul de întreprinderi mici incluse în fiecare grup, din fiecare listă se face o selecție aleatorie, disproporționată. De exemplu, trei întreprinderi mici din fiecare grup sunt selectate folosind un anumit „pas de selecție”. A treia etapă este un sondaj complet al angajaților din întreprinderile mici selectate. Unitatea de observație este lucrătorii individuali. Cu o probă efectuată corect, rezultatul va fi considerat reprezentativ și de încredere. În caz contrar, va fi nereprezentativ și de încredere.

Prejudecăți de reprezentativitate Oamenii de științe sociale sunt preocupați în mod constant de întrebarea câți oameni ar trebui chestionați. Institutul Gallup din SUA efectuează sondaje regulate pe un eșantion național de 1.500 de persoane și obține acuratețe - eroarea este de 1-1,5%. Centrul de la Institutul de Sociologie al Academiei Ruse de Științe efectuează cercetări pe un eșantion de 2000 de persoane, eroarea de eșantionare nu depășind 3%. Discrepanța dintre populația generală și populația eșantion se numește eroare de reprezentativitate. De exemplu, dacă salariul mediu al populației este de 5 mii de ruble și la nivelul eșantionului este de 10 mii de ruble, atunci aceasta este deja o discrepanță între cele două populații.

Inferența statistică este o generalizare inductivă bazată pe prelucrarea matematică a unui anumit set de unități de cercetare. De exemplu, am chestionat 15.000 de alegători și am constatat că 30% dintre alegătorii tineri au votat pentru un anumit candidat democratic, iar 60% dintre alegătorii în vârstă au votat pentru comuniști. Inferența statistică este o zonă de cunoaștere probabilistică (studiată în teoria matematică a probabilității). Pe baza teoriei probabilităților, este posibil să se estimeze dimensiunea necesară a eșantionului pentru a obține rezultatele preciziei necesare într-o anchetă prin eșantion.

Legea numerelor mari Sociologia folosește legea numerelor mari pentru a stabili modele care apar din interacțiunea unui număr mare de factori aleatori. Legea numerelor mari spune că acțiunea combinată a unui număr mare de factori aleatori duce, în anumite condiții generale, la un rezultat aproape independent de întâmplare. Dacă un sociolog intervievează mulți oameni și fiecare observație este independentă una de cealaltă, atunci legea numerelor mari dezvăluie conexiuni stabile, procese de masă. Procedura de eșantionare și dimensiunea eșantionului se bazează pe legea numerelor mari.

5. Metode de bază de colectare a informațiilor În primul rând, este vorba de anchete, care pot fi chestionare, anchete rezidențiale, anchete poștale, prin internet, în presă (realizate cu ajutorul focus-grupurilor). În același timp, există două clase mari de metode de anchetă: chestionare și interviuri. Alegerea tipului de anchetă este determinată de obiectivele studiului, de capacitățile acestuia și de cerințele privind fiabilitatea și fiabilitatea informațiilor. De exemplu, un sondaj poștal, deși este o metodă destul de populară de sondare a populațiilor mari de oameni, are punctele sale slabe - o rată scăzută de returnare (aproximativ 30%). Arta de a pune întrebări constă în formularea și plasarea corectă a întrebărilor. Întrebări pun însă și jurnaliști, medici, anchetatori, profesori și profesori.

Care este diferența dintre o anchetă sociologică? 1) Numărul de respondenți. Un sociolog, spre deosebire de jurnaliști sau anchetatori, intervievează sute și mii de oameni. După ce a rezumat informațiile primite, el primește o imagine medie a realității. De aceea chestionarul sociologic nu necesită date personale este anonim; 2) Fiabilitate și obiectivitate. Sociologul are ocazia de a prelucra datele matematic. El face o medie a opiniilor diverse și, ca urmare, primește informații mai fiabile decât un jurnalist. Este chiar obiectivă, deși obținută pe baza unor opinii subiective. 3) Scopul sondajului. Un medic, jurnalist sau investigator nu se străduiește deloc pentru informații generalizate. Ei își dau seama ce face o persoană diferită de alta. Niciuna dintre ele nu are ca scop extinderea cunoștințelor științifice, îmbogățirea științei sau clarificarea adevărului.

Interviurile sunt a doua cea mai populară metodă în sociologie. Respondentul completează chestionarul în mod independent în timpul interviului, întrebările îi sunt citite de către un specialist - intervievatorul. Metoda interviului se realizează pe baza unor chestionare formalizate, strict fixate, în care sunt prezentate clar opțiunile de răspuns. Pe baza rezultatelor interviului, se completează un protocol. Pot exista interviuri gratuite nestandardizate și semi-standardizate, care includ caracteristici atât ale interviurilor formale, cât și ale interviurilor informale. Un tip de interviu este un interviu concentrat. Scopul său este de a concentra atenția respondentului asupra problemei discutate. Utilizarea mijloacelor tehnice la efectuarea anchetelor implică utilizarea chestionarelor electronice. O altă direcție este interviul telefonic, principalul avantaj al acestei metode este rapiditatea sondajului și costul redus al acesteia.

Metoda observației este o metodă de culegere a informațiilor prin studierea directă a unui fenomen social în condițiile sale naturale. Se face o distincție între observația participantă și cea neparticipantă. Cu observația neparticipantă, cercetătorul se află în afara obiectului studiat. În caz contrar, aceasta duce la un efect corectiv asupra obiectului de studiu. Observația implicată este o observație în care cercetătorul este, într-o măsură sau alta, inclus în obiectul studiat și participă la activitățile acestuia. Există observații de teren efectuate în mediul natural. Există observații de laborator folosite în experimentele psihice, observații sistematice și nesistematice, observații deschise și ascunse.

Întrebarea este cea mai comună metodă în sociologie. Un chestionar este un document reprodus pe o mașină de scris, computer sau prin tipografie, care conține în medie 30 până la 40 de întrebări adresate unui set selectat de respondenți ca obiecte de cercetare. Respondentul intervievat completează independent chestionarul conform regulilor stabilite în instrucțiunile pentru acesta. Întrebările din chestionar sunt formulate cât mai specific și corect posibil. Toate întrebările sunt împărțite în două tipuri: deschise și închise. În chestionarele deschise, respondentul însuși își formulează opinia. În întrebări închise, sociologul oferă mai multe variante de răspuns. Există, de asemenea, două tipuri de anchete prin chestionar: continuă și eșantion. O variație a primului este un recensământ general al populației, în al doilea caz, se bazează pe un eșantion de populație;

Metoda biografică este principala sursă de descrieri detaliate și motivate ale istoriei unui individ. A fost folosit în anii 20-40 ai secolului XX în SUA. Materialele din istoria vieții includ orice înregistrări sau documente, inclusiv istoriile organizațiilor sociale, care aruncă lumină asupra comportamentului subiectiv al indivizilor și grupurilor. Particularitatea metodei biografice este concentrarea acesteia pe recrearea perspectivei istorice a evenimentelor desfășurate în timp. De exemplu, politicile de personal la diferite tipuri de întreprinderi au fost studiate prin biografii de lucru. În același timp, istoriile de viață pot fi complete, apoi se conturează calea vieții de la leagăn la mormânt. Tematică, adică legată de o parte a vieții subiectului, de exemplu, de cariera profesională a unui „hoț în drept”.

Analiza de conținut este o metodă de analiză calitativă și cantitativă a documentelor cu scopul de a obține informații fiabile despre realitatea obiectivă. Aceasta include și analiza mass-media, documentele iconografice non-verbale, fie ele portrete, fotografii, vise, eseuri etc. Obiectul cercetării trebuie să fie reprezentat de o gamă largă de documente omogene și să apară cu suficientă frecvență. Procedura de analiza a continutului consta in evidentierea algoritmica a anumitor elemente de continut de interes pentru cercetator in text. Poate fi un singur cuvânt, o judecată, un gând complet, un lanț logic în care se dezvăluie o idee centrală.

6. Experimentul sociologic este un tip de metodă de cercetare. Un experiment este o metodă științifică generală folosită în sociologie și care vizează stabilirea unei relații exacte cauză-efect. Există experimente de laborator, de teren și de gândire. Un experiment în sociologie este strâns legat de conceptul de valoare variabilă, adică de un anumit atribut care poate lua una sau alta valoare. De exemplu, la noi, majoritatea oamenilor sunt educați. Cu toate acestea, unii oameni au studii superioare, alții au studii medii profesionale, iar alții au studii secundare incomplete etc. În plus, unii oameni au mai multe studii. Prin urmare, „nivelul de educație” este o variabilă.

Un experiment sociologic include grupuri experimentale și de control. Grupul experimental este plasat în condiții în care membrii săi sunt expuși la factorul studiat. Grupul de control nu este influențat de acest factor. Apoi ambele grupuri sunt studiate folosind aceleași metode și după același plan, iar rezultatele sunt comparate. Experimentul este folosit chiar și în sociologia înțelegerii, care se concentrează pe studierea rolului unei anumite persoane în construcția realității sociale. Asa numitul experimente de criză propuse de Harold Garfinkel, fondatorul etnometodologiei. Omul de știință și-a stabilit scopul sociologiei de a analiza comportamentul indivizilor în propriii lor termeni. El credea că interacțiunea socială se bazează pe o serie de ipoteze și așteptări care sunt prezentate de participanții săi. De exemplu, este de așteptat ca oaspeții de la o vacanță să nu fure feluri de mâncare.

Esența unui experiment de criză este încălcarea așteptărilor de bază cu privire la comportamentul unei persoane. Astfel, părinții se așteaptă la un anumit mod de interacțiune de la copiii lor, iar o schimbare în acest mod provoacă în ei un fel de dezintegrare, care este depășită prin propunerea unei noi ipoteze care stabilizează o nouă imagine asupra lumii. Deci, o răcire bruscă în această situație între părinți și copii poate fi interpretată ca manifestări ale adolescenței, probleme în studiile copiilor la școală etc. Astfel. , experimentul de criză arată că formularea de ipoteze, inclusiv în sociologie, are ca scop nu doar explicarea și descrierea relațiilor cauză-efect; are funcţia importantă de a stabiliza imaginea realităţii sociale din jurul individului.

Literatură Kravchenko A. I. Sociologie: O provocare manual pentru studenți. - Ekaterinburg: Carte de afaceri; M.: „Logos”, 1999. – 368. Osipov G.V., Moskvichev L.N., Kabyshcha A.V. Sociologie: Fundamentele teoriei generale: Manual pentru universități. – M.: Aspect-Press, 1998. - 461 p. Yadov V. A. Strategia cercetării sociologice. Descrierea, explicația, înțelegerea realității sociale. – M.: Dobrosvet, 1998. – 569 p.